第一篇：初四國防教育學(xué)期備課

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

初四國防教育學(xué)科教學(xué)計劃

一、教育目標(biāo)：

1、了解新中國成立以來的輝煌成就。

2、了解山東省的特殊地理位置與戰(zhàn)略地位以及山東的經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)和后備兵源。

3、了解社會主義建設(shè)時期的人民解放軍及其貢獻和各種國防法律。

4、了解歷史用兵故事與國防軍事風(fēng)云。

5、了解有關(guān)的革命詩詞與自救自護措施以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭。

二、教學(xué)重點：

1、我國的輝煌成就與國防地位。

2、國防法律與軍旅生涯和當(dāng)代戰(zhàn)爭。

三、課時安排：

1.新中國的輝煌成就2課時

2.國防戰(zhàn)略地位2課時

3.社會主義建設(shè)時期的人民解放軍2課時

4.中華人民共和國國防法2課時

5.中華人民共和國國防教育法2課時

6.中華人民共和國兵役法2課時

7.劉伯承用兵如神2課時

8.八路軍副參謀長左權(quán)2課時

9.毛澤東詩2課時

10.自救自護2課時

11.伊拉克戰(zhàn)爭2課時

四、本學(xué)期采取的教學(xué)措施：

1、查閱資料在學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上補充相關(guān)圖電資料和歷史資料。

2、每節(jié)課都布置學(xué)生作業(yè)進行批改。

3、定期檢查學(xué)生對國防教育知識的掌握情況。

第二篇：國防教育備課

第一課時、我的祖國我的家鄉(xiāng)

教育目的

通過教育，使學(xué)生了解我國的國都和天安門國旗護衛(wèi)隊，認(rèn)識國旗，培養(yǎng)熱愛祖國的愛國主義情操和熱愛國防、熱愛軍隊

課前準(zhǔn)備：

1．查找有關(guān)北京和天安門廣場上升旗儀式的資料； 2．學(xué)會唱《我愛北京天安門》 3．水彩筆和畫紙。教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入

師：（手指著中國地圖）同學(xué)們，這是什么地圖，它的形狀像什么?生：這是中國地圖，它的形狀像一只

師：在祖國的地圖上，有一個地方標(biāo)著紅五星，你知道這是什么地方嗎？ 生：（齊答）北京。

師：是呀，北京是我國的首都，是個令人向往的地方。

有一個大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安門廣場上的升旗儀式。同學(xué)們，你們想去看看嗎？今天我們活動的主題就是“我多想去看看”。

二、走近北京，激發(fā)愛國之情 師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^北京嗎？你能說說北京有哪些有名的地方，那里景色怎么樣?（學(xué)生介紹）師：讓我們隨著鏡頭去看看北京的美麗風(fēng)光吧！（課件播放北京的名勝古跡）。

師：北京是多么令人向往呀！可是你知道嗎？天安門又是北京最值得驕傲的地方。天安門是北京的象征。天安門廣場是世界上最大的廣場。我們怎能不為她感到驕傲呢？又怎能不為她大聲謳歌呢？我們今天就把這首歌獻給她——《我愛北京天安門》。

三、觀看升旗儀式，激發(fā)愛軍之情

師： 1949年10月1日，毛澤東主席在這里升起了第一面五星紅旗，宣告中華人民共和國成立了。從此，每天清晨，當(dāng)太陽躍出地平線的時候，在雄偉的天安門廣場上，國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔都要升起鮮艷的五星紅旗。今天，就讓我們一起到天安門廣場，去親眼看看這莊嚴(yán)的時刻吧！

（課件播放天安門廣場升旗儀式）

師：從剛才的升旗儀式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的護旗手。

生：我看到了解放軍叔叔邁著整齊有力的步伐。

師：國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔為了讓國旗和太陽一同升起，付出了巨大的努力。訓(xùn)練時，解放軍叔叔一站就要站兩小時，而且要一動不動。不僅如此，解放軍叔叔還要迎著太陽不眨眼，捉來螞蟻放在臉上，臉上表情也不能變形。

當(dāng)你聽到解放軍叔叔是這樣訓(xùn)練時，你想說什么？

（學(xué)生說自己的想法，激發(fā)他們熱愛解放軍叔叔的情感）

四、了解國旗，增強國防意識

師：國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔每天升起的是我國的國旗，我國的國旗是什么？ 生：五星紅旗。

師：你知道它代表的意義是什么嗎？

生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族 人民緊緊圍繞在黨的周圍。

師：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義嗎？

生：紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

師：升國旗時，我們要敬禮、行注目禮，這是愛祖國的表現(xiàn)。

（用手指著紅領(lǐng)巾）少先隊員胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我們要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光彩。

現(xiàn)在，讓我們一起來畫畫我們的國旗——五星紅旗吧！（學(xué)生動手畫五星紅旗。畫好后，貼在黑板上）師：我們相信，北京的明天一定會更美好！

我們相信，大山里的孩子一定能走出大山，親眼看看美麗的北京城和天安門廣場的升旗儀式。

合：我們更相信，我們的國旗一定會更加鮮艷，我們的祖國會更加美好。

第二課時、祖國的象征

教學(xué)內(nèi)容：

我們的母親——，首都，國旗，國徽，國歌。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解祖國——名稱，國地面積，人口，民族知識。

2、知道的有關(guān)知識。

3、培養(yǎng)熱愛祖國的情感。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入 師：出示圖片

中華人民共和國地圖，首都，國旗，國徽，56個民族大團結(jié)圖片 同學(xué)們：你們知道這些圖片上的知識嗎？ 指名答：

師板：北京，國旗，國徽，地圖，少數(shù)民族??

二、認(rèn)識中華人民共和國

師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個國家的嗎，它的形狀像什么呀？ 生：討論交流

匯報：中華人民共和國。大公雞??

師：讓我們一起來看上面有多個省市自治區(qū)。生：師指生數(shù)。匯報：34個

師：同學(xué)們，你們還知道些什么呢？ 生：交流討論

匯報：面積為960萬平方公里，人口眾多，56個民族，漢族人數(shù)最多，壯，滿，回，苗，維??師點相應(yīng)圖片。

師：我們偉大的祖國的全稱是“中華人民共和國”，陸地國土面積為960萬平方公里，是一個人口眾多的多民族國家，共有56個族，56個民族親如一家，共同生活在這片廣闊的國土上。

三、認(rèn)識首都，國旗，國徽

師：我們有一個強大的祖國，我們的政治文化中心是在首都北京，現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識它。出示圖片

生：交流討論

匯報：天安門城樓，國徽，國旗，人民英雄紀(jì)念碑，人民大會堂，長城，故宮，天壇，中華碑，四合院，北海，頤和園??師出示各種圖片

師：同學(xué)們知道的真多，老師想告訴你們一條《刑法》關(guān)于國旗，國徽的規(guī)定：對在公眾場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗、國徽的處3年以下有期稈型、役，管制或剝奪政治權(quán)利。你們一定要牢記。

四、故事會

1、說一說你知道的關(guān)于北京的故事。

2、畫一畫，國旗，國徽。

3、唱一唱，《國歌》

第三課時、祖國的保衛(wèi)者

知識目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。

2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識事物的能力。

2、提高學(xué)生們的表達能力和評價能力。

情感態(tài)度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災(zāi)難。通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學(xué)過程： 導(dǎo)言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學(xué)生們討論。

教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學(xué)們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。

學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術(shù)條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：

1、突然性增加；

2、破壞力增強；

3、立體戰(zhàn)爭；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。

教師提問：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？（請同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。

教師提問：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請同學(xué)們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o辜的人？ 很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說：他們?yōu)榱俗约旱睦妫鸵獋δ敲炊酂o辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節(jié)都有非常獨特的景色。??

2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？ 學(xué)生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都?xì)绲簦敲次覀兊暮蟠傧肟吹竭@樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。

課后知識拓展：

同學(xué)們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護的一點看法或者是建議。可以上網(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。

第四課時、國慶大閱兵

教學(xué)目標(biāo)：

一、識記與理解：了解人民海軍和人民空軍、導(dǎo)彈部隊建立的史實；記住中國先后建立的三支重要海軍的名稱和導(dǎo)彈部隊的別稱；了解中國人民空軍建立初期在抗美援朝戰(zhàn)爭中取得輝煌戰(zhàn)績的史實；知道重要的兵種和軍種；記住軍隊和國防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；記住1998年人民解放軍在抗洪搶險中的英雄事跡。

二、能力與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文及插圖、收集課外資料、觀看影像資料等，說明人民海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊發(fā)展過程的歷史，培養(yǎng)學(xué)生從資料中提取有效信息和分析歷史史實的方法。通過引導(dǎo)學(xué)生了解人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的進程，認(rèn)識科技強軍的重要性，提高學(xué)生綜合分析和比較問題的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀：通過對海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊發(fā)展歷史的比較，讓學(xué)生感受中國人民解放軍的軍威、國威，體會國防力量的日益強大，從而增強學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情感。在認(rèn)識科學(xué)技術(shù)與國防建設(shè)的密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，激勵學(xué)生為國家強盛而刻苦鉆研、發(fā)奮學(xué)習(xí)。通過了解軍民共同抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險的史實，歌頌軍民魚水情誼，歌頌人民軍隊愛人民、人民軍隊為人民的英雄本色。

重點難點

一、重點：人民海軍、人民空軍和第二炮兵部隊的建立和發(fā)展。科技強軍與國防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

二、難點：如何簡明扼要地講清課文涉及的一些軍事術(shù)語、武器性能。授課類型 新課 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)準(zhǔn)備

教師研讀課標(biāo)與教材，撰寫教案，收集我國研制的尖端武器的相關(guān)圖片資料，或制作含視頻的多媒體課件。

學(xué)生查閱、收集、了解有關(guān)中外武器裝備的資料。教學(xué)方法

講解、談話、討論、對比、讀書指導(dǎo)等多法結(jié)合。教具（媒體）

1999年中華人民共和國成立50周年大閱兵的資料片，或計算機、多媒體課件。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

師：日新月異的我國國防和軍隊建設(shè)事業(yè),為捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整提供了堅強有力的安全保證。中國革命的事實證明,“沒有一個人民的軍隊,便沒有人民的一切”。

1、播放1999年閱兵式的視頻文件。

師：同學(xué)們，剛才觀看了建國50周年場面宏大的閱兵式、令人振奮。那么，這樣高素質(zhì)，裝備精良的現(xiàn)代化人民軍隊是如何壯大起來的呢？本節(jié)課我們就一起來探究探究。現(xiàn)在請同學(xué)們帶著這些問題快速瀏覽課文。

學(xué)習(xí)新課：

一、人民海軍、人民空軍的建立和發(fā)展

1、人民解放軍的概況

師：我國的人民軍隊從無到有，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊是如何在血雨腥風(fēng)中誕生的呢？現(xiàn)在就讓我們一起來回顧人民軍隊的建立。

（1）、播放《八月一日》視頻文件。（2）、認(rèn)識軍旗、軍徽。師：１９２７年人民軍隊在血雨腥風(fēng)中終于誕生了，到現(xiàn)在為止已經(jīng)走過了她８2年的光輝歷程，新中國建立后，我國更加重視人民軍隊的建設(shè)發(fā)展。

（3）、找出新中國成立之后，軍隊建設(shè)的總方針。介紹軍種、兵種以及所分種類的含義。

2、人民海軍的建設(shè)

師：毛澤東同志曾說過這樣一句話：“為了反對帝國主義的侵略，我們一定要建立強大的海軍。”到底是什么原因?qū)е旅珴蓶|作出如此堅定的指示？

（1）、討論毛澤東說的話。

師：一是歷史的原因：近代外敵的不斷入侵，特別是來自海上的外敵入侵，成為中華民族歷史災(zāi)難的直接根源。二是現(xiàn)實的原因：新中國成立后嚴(yán)峻的國際形勢，特別是美國的敵對行動，嚴(yán)重威脅著中國政權(quán)的安全。

正因為過去中國沒有正規(guī)的海軍，有海無防，落后挨打，所以，現(xiàn)在我們就一定要建立強大的海軍。請同學(xué)們看書概括一下中國海軍是怎樣經(jīng)歷從無到有、由弱變強的發(fā)展過程的。

（2）、海軍的建立時間，現(xiàn)有的艦隊（與洋務(wù)運動時期建立的三支海軍作區(qū)別），最新的海軍禮服。

師：請欣賞現(xiàn)在中國海軍的雄姿。（3）、播放2009年4月23日的海軍成果展示的視頻文件。

3、人民空軍的建設(shè)

師：人民海軍保衛(wèi)著我們廣域的領(lǐng)海，而我們的領(lǐng)空部隊——人民空軍，在藍天下日夜守護著我們這片遼闊的土地，現(xiàn)在就讓我們一起走近我們黨 “空中保護神”。

（1）、人民空軍的建立時間。

師：人民空軍建立之后，它經(jīng)歷的第一場大的戰(zhàn)爭是什么戰(zhàn)爭？（2）、人民空軍在抗美援朝戰(zhàn)場上的戰(zhàn)績。

師：中國人民解放軍空軍成立于1949年11月，人民空軍誕生以后經(jīng)歷的第一場戰(zhàn)爭是抗美援朝戰(zhàn)爭。在1950-1953年的整個戰(zhàn)爭中，年輕的人民空軍航空兵共擊落敵機330架，擊傷敵機95架，在世界舞臺上奠定了人民空軍的赫赫威名。

（3）、人民空軍現(xiàn)在的發(fā)展情況。

師：隨著社會的發(fā)展、科技的進步，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，科技已逐漸成為戰(zhàn)爭取勝的重要條件，甚至成為戰(zhàn)爭勝敗的關(guān)鍵，這已在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中多次得到證明，因此，黨的十一屆三中全會后，人民解放軍從實際情況出發(fā)，確立了“科技強軍”的戰(zhàn)略。

二、科技強軍戰(zhàn)略的實施（1）、提出的時間、中心內(nèi)容。（2）、試試舉措。（3）、目的。（4）、取得的成就。（5）、討論：為什在和平年代我國還要加強國防建設(shè)呢？這樣是否會威脅到世界的和平與安全？

師：我們從和平的愿望出發(fā)，最大限度地謀求世界和平是我國加強國防的一貫宗旨；但又必須加強軍隊建設(shè)，使我國具有反對和制裁侵略的能力，只有這樣，才能真正保衛(wèi)和平。由此可見，要構(gòu)筑堅固的國防鋼鐵長城，就必須依靠科技進步，貫徹科技強軍戰(zhàn)略，不斷提高國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。

（過渡）在國防建設(shè)領(lǐng)域，人民軍隊在進行軍事技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)的同時，還突出了軍隊的政治思想建設(shè)，使人民軍隊在和平年代保持了人民軍隊的英雄本色，擔(dān)負(fù)起了保國為民的職責(zé)。

三、永葆人民軍隊的本色（1）、人民軍隊的宗旨。（2）、人民軍隊的職責(zé)。（3）、播放抗洪救災(zāi)的視頻文件。（4）、請學(xué)生列舉人民軍隊在和平年代為人民服務(wù)的具體事例。（5）、學(xué)生談對人民軍隊的感受。小結(jié)新課：

本課主要介紹了新中國成立50多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國防建設(shè)取所得的巨大成就，講述了人民海軍、人民空軍、導(dǎo)彈部隊的建立和發(fā)展，講述了實施科技強軍戰(zhàn)略、在和平年代永葆人民軍隊本色的情況，體現(xiàn)了國防和軍隊建設(shè)的革命化、現(xiàn)代化、科技化水平的提高。

練習(xí)鞏固

完成課件上的習(xí)題。課外生活體驗

學(xué)習(xí)軍人整理內(nèi)務(wù)。

師：軍隊是紀(jì)律部隊，軍人的要求是嚴(yán)格的，軍人的生活是有條不紊的，軍人的內(nèi)務(wù)整理得也是整潔大方、棱角分明的。學(xué)習(xí)我們最“可愛的人”，體驗他們的生活，從整理內(nèi)務(wù)開始。

音樂放送

學(xué)習(xí)、了解、燃情、立志。音樂放送：《軍中綠花》

師：剛才很多同學(xué)談了對人民軍隊的感受，也有同學(xué)想立志做我和平年年“最可愛的人”中的一員，無論我們的理想是什么，牢固的基礎(chǔ)知識，良好的思想品德和個人修養(yǎng)都是必不可少的。那就讓我們從現(xiàn)在開始，立即行動，鼓滿理想的風(fēng)帆，向著預(yù)定的目標(biāo)前進吧！讓我們一起來欣賞歌曲《軍中綠花》。第五課時、和平年代的人民軍隊

知識目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。

2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識事物的能力。

2、提高學(xué)生們的表達能力和評價能力。

情感態(tài)度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災(zāi)難。通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學(xué)過程： 導(dǎo)言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學(xué)生們討論。

教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學(xué)們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。

學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術(shù)條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：

1、突然性增加；

2、破壞力增強；

3、立體戰(zhàn)爭；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。

教師提問：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？（請同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。

教師提問：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請同學(xué)們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o辜的人？ 很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說：他們?yōu)榱俗约旱睦妫鸵獋δ敲炊酂o辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節(jié)都有非常獨特的景色。??

2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？ 學(xué)生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都?xì)绲簦敲次覀兊暮蟠傧肟吹竭@樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。

課后知識拓展：

同學(xué)們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護的一點看法或者是建議。可以上網(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。第六課時、中國人民解放軍軍旗

課題：中國人民解放軍軍旗

教學(xué)課時：1節(jié) 教學(xué)媒體：電腦

教學(xué)準(zhǔn)備：中國人民解放軍軍旗、課件

教學(xué)目的：知道八月一日是中國人民解放軍建軍節(jié)，知道八一建軍節(jié)的來歷，感受解放軍是最可愛的人，能自覺學(xué)習(xí)解放軍，熱愛解放軍。

教學(xué)過程： 猜一猜：

1、出示中國人民解放軍軍旗，生觀察

2、師問：軍旗上有什么？（金黃色的五角星和“八一”兩個字）八一兩個字有什么意義？

3、生猜，師暫時不表態(tài) 看一看：

1、生觀看電影片斷<<南昌起義>>，感受中國人民解放軍誕生的激動人心的時刻

2、小結(jié)：

中國人民解放軍軍旗上“八一”兩個字，表示中國人民解放軍是1927年8月1日在南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，用血與火的語言、宣告了中國共產(chǎn)黨人不畏強暴，堅持革命的堅強意志，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建中國人民自己的軍隊和武裝奪取政權(quán)的決心。八月一日也成為中國人民解放軍的建軍節(jié)。

說一說：

根據(jù)課前的收集、了解，說說每年我們國家的八一建軍節(jié)是如何慶祝的 議一議：

1、師問：為什么每年的八一建軍節(jié)全國人民都如此高興、和解放軍一起慶祝、都爭先恐后去慰問他們呢？（注意議論的層面：解放軍為人民舍生忘死，戰(zhàn)爭時期消滅敵人、解放全中國；和平年代抗洪搶險、救災(zāi)、抗擊非典等）

2、出解放軍為人民舍生忘死的課件

3、小結(jié)：

解放軍是最可愛的人 找一找：

1、師問：我們班有沒有軍人的孩子或親戚是軍人的？（找出來后請他們上臺）

2、請他們談一談自己的解放軍親人，跟解放軍親人說說自己的心里話（師引導(dǎo)他們充分表達自己的愛）

3、小結(jié)：

解放軍都是我們的親人 學(xué)一學(xué)：

在軍事小游戲中學(xué)習(xí)解放軍。（一個軍事小游戲：突出重圍）編一編：

今年的八一建軍節(jié)讓我們一起帶上我們的節(jié)目去軍營慰問解放軍叔叔，分小組設(shè)計、編排節(jié)目，進行練習(xí)。第七、八課時、我為軍隊添光彩

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛軍隊，報效軍隊之志。

2、通過問卷調(diào)查，主題隊會等活動形式，加深對校園文化的理解，增強以校為榮的集體榮譽感。

3、通過為軍隊發(fā)展獻計獻策、設(shè)計軍隊宣傳冊等活動，增強民主參與學(xué)校管理、爭做學(xué)校小主人、和學(xué)校共榮辱的責(zé)任心與自豪感。

重點難點：

重點：

1、學(xué)習(xí)愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛軍隊，報效軍隊之志。

2、通過問卷調(diào)查、主題隊會等活動形式，增強以校為榮的集體榮譽感。難點：培養(yǎng)學(xué)生以校為榮，民主參與學(xué)校管理的責(zé)任心和自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、按照教科書學(xué)習(xí)要制作軍隊名片。

2、以學(xué)習(xí)小組的形式，合作收集以下資料，軍隊的校史、校訓(xùn)、校歌和校徽，軍隊的名人錄，名人的軍隊等

3、從“辦學(xué)特色、輝煌過去、軍隊名師、喜看今朝”等幾方面制作軍隊宣傳冊。教學(xué)設(shè)計：

一、引入新課

1、教師談話導(dǎo)入：軍隊給了我們知識和力量，軍隊給了我們榮譽和歡樂，我們能為軍隊做些什么？

2、教師出示課題――“我為軍隊添光彩”

二、展示交流“軍隊名片”（這一環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生自主交流，體現(xiàn)了這一理念）學(xué)生展示自制的軍隊名片，講述在制作過程中的學(xué)習(xí)體會，分析軍隊名片上的數(shù)據(jù)給自己的啟示，教師對學(xué)習(xí)交流活動做出評價。

三、閱讀“名人和軍隊”（這一環(huán)節(jié)自由討論，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位）學(xué)生自學(xué)“陳嘉庚的故事”，討論“嘉庚精神”是一種什么精神。

四、實踐活動

學(xué)生根據(jù)教科書學(xué)習(xí)要求選擇一題進行調(diào)查、研究，數(shù)據(jù)整理，然后用小報、日記等形式展示學(xué)習(xí)成果。

五、解讀校園文化，組織主題隊會

1、全班根據(jù)教科書所示活動流程組織活動

2、學(xué)生交流參加活動的感想。

六、制作軍隊宣傳冊。國防綜合活動

“主戰(zhàn)坦克”大比拼

一、活動目標(biāo)

發(fā)展兒童的投擲能力。

培養(yǎng)兒童機智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。

二、重點與難點

有控制地用力向前擲物。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。

廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

四、設(shè)計思路

投擲練習(xí)對兒童來說既有一定的學(xué)習(xí)難度，又比較單調(diào)乏味。怎樣在體育活動設(shè)計中，根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習(xí)變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿亢途毩?xí)密度并饒有情趣的活動游戲，是此次活動能否成功的關(guān)鍵所在。

本設(shè)計力圖通過學(xué)習(xí)解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節(jié)的安排，將投擲練習(xí)寓于快樂的游戲活動之中，既指導(dǎo)了兒童的投擲技巧，發(fā)展了兒童的手臂力量，又全面的鍛煉了兒童身體的其它部位，并培養(yǎng)了兒童機智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。

五、活動流程

扮演角色活動身體——探索學(xué)習(xí)集體練習(xí)——變換角色難度練習(xí)——結(jié)束游戲放松身體

扮演角色，活動身體

（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，兒童進行隊列練習(xí)。

（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)兒童的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉(zhuǎn)運動；騎馬——全身運動。教師引導(dǎo)兒童邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)兒童的興趣。

2、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)

（1）教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把兒童分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋

（2）教師在觀察兒童探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請1~2名兒童進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。

（3）兒童自由選擇紅線或藍線進行練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)，指導(dǎo)中可運用集中，分散和個別指導(dǎo)的形式來糾正兒童的動作，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性。

3、變換角度、難度聯(lián)系

（1）教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習(xí)。紅隊做‘坦克兵，’藍隊投炸彈‘坦克’。現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀。”兒童各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰(zhàn)壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。

（2）教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習(xí)。

（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，兒童要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。

4、結(jié)束游戲，放松身體

教師吹哨子，全體兒童集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難、堅持到底的兒童。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

六、活動建議

制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。

平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵兒童一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。

第九課時 手工制作： 《我的五角星》

一、教學(xué)目的:

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做五角星

2、讓學(xué)生體驗動手做五角星帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力，動手實踐能力。

二、教具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備繩子一根。

三、學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生各自準(zhǔn)備繩子一根。

四、教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生動手能力，以及做五角星的樂趣。

五、教學(xué)難點: 如何用繩子做成各種五角星。

六、.教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程:

一、引入。

1、談話：同學(xué)們，你們知道一根繩子在手上能編出各種圖案嗎？下面我們開始學(xué)習(xí)做五角星吧！（板書做五角星）

2、展示作品。（教師用繩子翻出各種圖案，給學(xué)生看）

3、宣布這節(jié)課的內(nèi)容。(師：今天我們大家的主要任務(wù)是用繩子做出一個五角星)

二、制作

1教師用繩子示范制作五角星，同時，給學(xué)生介紹自己是如何思考、設(shè)計和編制的。

2、學(xué)生開始自由編制五角星，教師巡視指導(dǎo)。

3、交流研討。（教師讓做得好的學(xué)生，到前臺來，做展示交流）

4、表揚編制五角星做得好的學(xué)生。

三、創(chuàng)新

1、教師編制創(chuàng)新圖案，學(xué)生觀察。

2、學(xué)生編制創(chuàng)新圖案，教師巡視指導(dǎo)。

3、讓創(chuàng)新編制圖案好的學(xué)生到前臺展示作品。

4、表揚編制好的學(xué)生。

5、收集學(xué)生的優(yōu)秀作品。四.總結(jié)。

同學(xué)們，剛才一些學(xué)生上臺來展示用繩子編制的創(chuàng)新作品，非常有新意，通過這些作品的展示，我能看出同學(xué)們有豐富的想象力、創(chuàng)新意識和動手實踐能力。只要同學(xué)們動腦筋，用其它的材料也能做出優(yōu)秀的作品。

第十課時：觀看《抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵儀式》

1、在線觀看視頻：百度搜索

2、學(xué)生寫觀后感《我為偉大的祖國自豪》

第三篇：國防教育備課

國防教育備課

目標(biāo)要求

1、國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級關(guān)于加強小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。

2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學(xué)會從小熱愛祖國，立志獻身國防。學(xué)習(xí)課時：9課時

學(xué)習(xí)過程：

第一課

國防立法,兵強國安

我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻。

為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強國安的保證。《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。”“國家加強武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強國防力量。”

《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”

此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。總而言之，各種國防法規(guī)的建立，是兵強國安的保證。

第二課

部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學(xué)觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達和聲納

（四）、偵察機和軍事衛(wèi)星

其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠，情報最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從１９５８年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星２千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達國家就開始研究試驗人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有７０％的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭期間，美國和原蘇聯(lián)競相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國通過衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環(huán)節(jié)，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的后勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動，要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛，是越來越困難了。

軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡單。

軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標(biāo)和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

軍用氣象衛(wèi)星是為軍事需要提供氣象資料的衛(wèi)星。精確的氣象預(yù)報對于各級軍事指揮員來說是必不可少的。如氣溫對戰(zhàn)爭的影響，在高溫或高寒區(qū)作戰(zhàn)，要考慮對人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對艦船的航行、飛機起降的影響。有時還要利用氣象的變化完成戰(zhàn)斗任務(wù)。氣象衛(wèi)星已成為執(zhí)行戰(zhàn)略任務(wù)不可缺少的一部分。

軍用反衛(wèi)星衛(wèi)星是一種以干擾和破壞衛(wèi)星為目的的作戰(zhàn)手段，反衛(wèi)星武器日益受到重視。反衛(wèi)星衛(wèi)星與空間觀測網(wǎng)，地面發(fā)射監(jiān)控系統(tǒng)組成反衛(wèi)星武器系統(tǒng)。這個系統(tǒng)在接到命令后，將反衛(wèi)星發(fā)送到預(yù)定軌道上，根據(jù)目標(biāo)衛(wèi)星的運行軌道，啟動變軌發(fā)動機，作變軌機動去接近目標(biāo)衛(wèi)星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛(wèi)星激光武器和粒子束武器正處在技術(shù)發(fā)展和探索階段。

隨著空間技術(shù)的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務(wù)于戰(zhàn)爭的需要。

堂上活動：（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。

（２）到部隊去看各種觀察儀器。

（３）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

第三課平時學(xué)“三防”，戰(zhàn)時少傷亡

“三防”是對核武器、化學(xué)武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？

一、預(yù)防核武器

核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴(yán)重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬居民頃刻死亡或重傷。少數(shù)僥幸逃過大難的，不久也患上后遺癥——毛發(fā)脫落、皮膚滲血、全身發(fā)熱，甚至死亡。

要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。

二、預(yù)防化學(xué)武器

化學(xué)武器，在戰(zhàn)爭中是以各種有毒物質(zhì)的毒害作用來殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續(xù)時間長，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。

當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報時，應(yīng)立即進入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護設(shè)施的工事內(nèi)進行防護。無這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。

三、預(yù)防生物武器

生物武器主要是通過昆蟲、老鼠、玩具、樹葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物（病毒、細(xì)菌、原蟲、真菌等）傳播開來，達到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強，還能流行疫病等。

預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個人防護動作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

第四課 預(yù)防空襲

20世紀(jì)90年代以來，世界局勢發(fā)生了天翻地覆的變化，霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源，世界仍不安寧。因此我們要時時提高警惕，要居安思危，學(xué)習(xí)防空知識，做好防空一切準(zhǔn)備工作。

空襲是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的必勝手段，具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標(biāo)外，大城市、工業(yè)區(qū)、港口、車站、機場、橋梁、倉庫，水庫等重要的地方，都是敵機空襲的目標(biāo)。因此在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，不僅前方部隊要防空襲，后方人民群眾，也要預(yù)防空襲。我們國家為最大限度地保護人民生命財產(chǎn)安全，專門成立了《人民防空委員會》，在戰(zhàn)爭的情況下，所有公民都必須聽從《人民防空委員會》指揮。一旦發(fā)現(xiàn)敵機來襲擊，《人民防空委員會》將發(fā)出防空警報來通知和指揮人群。

同學(xué)們你們知道警報信號有哪三中？

1、防空襲預(yù)報（預(yù)備警報）——鳴36秒，停24秒，重復(fù)三遍為一周期，每周期為三分鐘。

2、防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復(fù)15遍為一個周期每周期為三分鐘。

3、解除空襲警報（解除警報）——連續(xù)鳴3分鐘。

在戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們一旦聽到防空警報，該怎么做呢？如果在學(xué)校聽到防空警報，首先保持冷靜，并勸同學(xué)不要驚慌，應(yīng)否聽從校長和老師指揮，立刻停止上課，收拾書包，跟隨老師到指定地點隱蔽。

如果在家里聽到防空警報，全家立刻停止一切工作，分頭關(guān)閉門窗，放下窗簾，關(guān)閉爐火，水管，電器所有大小開關(guān)，帶備個人防護器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救藥物到街道規(guī)定的人防工事或堅實的大樓內(nèi)隱蔽。

如果在街上聽到防空警報，要就地聽從防空人員指揮，就近隱蔽。若在空曠的地方，則利用附近的地形物隱蔽，但要遠離高壓電線，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，聽到解除警報才能回家。

第五課 熱愛人民軍隊 培育國防精神

中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設(shè)和改革開放時期建立了不朽的功勛。

1927年8月1日，根據(jù)黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)的北伐部隊3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊。

1928年4月，由朱德、陳毅率領(lǐng)的“八一”南昌起義部隊與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊會師井岡山，組成了當(dāng)時最強大的一支工農(nóng)武裝——中國工農(nóng)革命軍第四軍（后改稱為中國工農(nóng)紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。

1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰(zhàn)爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機加大炮的國民黨軍隊800萬人，最后解放了除臺灣省外的全部領(lǐng)土，結(jié)束了國民黨的反動統(tǒng)治。1949年10月1日新中國誕生。

新中國成立后，人民軍隊的任務(wù)由奪取政權(quán)轉(zhuǎn)為保衛(wèi)人民民主專政的國家政權(quán)，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設(shè)的順利進行。人民解放軍在保衛(wèi)國家的同時，積極參加和支援國家的社會建設(shè)。特別是在烈火、洪水、地震等嚴(yán)重自然災(zāi)害危及國家和人民群眾的生命財產(chǎn)安全的時候，人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場，奮不顧身地進行搶救。

十一屆三中全會以后，我軍建設(shè)進入了一個新的時期，并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術(shù)兵種在內(nèi)的合成軍隊。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學(xué)兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對抗兵、汽車兵和測繪兵等專業(yè)部（分）隊組成。海軍是以艦艇部隊為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護海洋權(quán)益的主要力量。空軍是以航空兵為主體進行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領(lǐng)空、殲滅從空中襲擊之?dāng)碁橹饕蝿?wù)。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習(xí)，集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現(xiàn)代國防的基礎(chǔ)。

我軍歷來以紀(jì)律嚴(yán)明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。

在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學(xué)生學(xué)習(xí)上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。第六課

中國人民解放軍的通信設(shè)備

同學(xué)們,現(xiàn)在老師講一個關(guān)于自衛(wèi)反擊戰(zhàn)斗的一個故事,一天夜里,我偵察兵發(fā)現(xiàn)對面山頭有一對敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機把信息發(fā)回部隊。我軍收到情況后，將計就計，布下埋伏，一舉殲滅了來犯之?dāng)场?/p>

同學(xué)們，解放軍叔叔為了保衛(wèi)國防，及時傳遞信息，有哪些通信設(shè)備和通信方法呢？請各小組根據(jù)課前收集的資料進行討論。

各小組派代表匯報，簡單和易行的通信方法有：口令通信兵，沖鋒號、手旗、燈光、信號彈等。

黨的十一屆三中全會以后，我軍通信進入了現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發(fā)展到地纜大通路載波和長途程控自動交換；無線電由短波雙邊帶發(fā)展到短波單邊帶和微波通信；衛(wèi)星通信開通了數(shù)字電話、電視、廣播及數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務(wù)，指揮自動化已進入全軍計算機聯(lián)網(wǎng)開發(fā)應(yīng)用階段。基本上形成了一個以指揮所通信樞紐為中心，以固定通信臺站為骨干，平時和戰(zhàn)士相結(jié)合，有線電和無線電相結(jié)合的具有我軍特色的國防通信網(wǎng)。這個通信網(wǎng)不僅保障了中央軍委及各總部對部隊各級的指揮，而且對國家經(jīng)濟建設(shè)提供有力支援。

同學(xué)們,未來戰(zhàn)爭，諸兵種合同作戰(zhàn)，軍隊的組織指揮更加復(fù)雜。從而對軍事通信提出了新的更高的要求。針對未來戰(zhàn)爭的特點，當(dāng)今世界各個先進國家的軍隊都在加緊對未來的軍事通信。進行廣泛的研究和系統(tǒng)開發(fā)。希望同學(xué)們努力學(xué)好科學(xué)文化知識，長大為一名神勇的解放軍通信兵。

第七課

中國人民解放軍的常規(guī)武器裝備

軍兵種是軍隊組成的基本分類，軍種由若干兵種和專業(yè)兵種組成。它是按照軍隊主要武器的不同性能和作戰(zhàn)活動空間環(huán)境以及任務(wù)等不同而作出的基本區(qū)分。中國人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊（第二炮兵）組成。

陸軍的主要武器裝備

一、陸軍的主要武器裝備

陸軍主要擔(dān)負(fù)在陸地上殲滅敵人的任務(wù)，它既能獨立作戰(zhàn)，又能與海軍、空軍合同作戰(zhàn)。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導(dǎo)彈以及直升機等。

二、海軍的主要武器裝備

海軍的主要任務(wù)是：獨立地或協(xié)同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護海洋權(quán)益。我國海軍現(xiàn)已發(fā)展成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器裝備兼?zhèn)涞男滦筒筷牎?/p>

1、我國水面艦艇部隊主要武器裝備有：052Hz型導(dǎo)彈護衛(wèi)艦，艦上裝有我國自行設(shè)計研制的新一代艦空導(dǎo)彈和反潛導(dǎo)彈以及新型海軍火控雷達。

2、我國海軍潛艇部隊的主要武器裝備有：035型常規(guī)動力魚雷攻擊潛艇、“長征1號”魚雷攻擊型核動力潛艇和彈道導(dǎo)彈核潛艇，它們都具有水下續(xù)行力大、航行速度快、潛行時間長、隱蔽性好、操縱性強等特點。

3、我國海軍航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 –

8、殲 – 8IIM、FBG –1殲擊轟炸機，水轟5型反潛轟炸機、強 –

5型魚雷攻擊機等。

4、我國海軍陸戰(zhàn)對的主要武器裝備有：兩棲坦克、兩棲裝甲運兵車、新型導(dǎo)彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰(zhàn)能力的登陸兵器。

5、我國岸防部隊的主要武器裝備有：海鷹系列導(dǎo)彈，其中2號為遠射程岸艦導(dǎo)彈。

三、空軍的主要武器裝備

空軍的主要任務(wù)是：擔(dān)負(fù)國土防空，支援海、陸軍作戰(zhàn)，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察、空中突擊等任務(wù)。

1、航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 – 8型等戰(zhàn)機。

2、地空導(dǎo)彈兵的主要武器裝備有：HQ – 2B高中空地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)，可以攻擊迎面和側(cè)面飛來的目標(biāo)，也可以尾隨攻擊目標(biāo)。

3、雷達兵的主要武器裝備有：警戒雷達、引導(dǎo)雷達、地面預(yù)警雷達系統(tǒng)和空中警戒與控制雷達系統(tǒng)等儀器設(shè)備。

4、空降兵的主要武器裝備有：重型自行火炮、傘兵戰(zhàn)車輛和航程遠、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運輸機以及各種步兵特種武器等。

堂上活動：

1、觀看我軍常規(guī)武器。

2、說說各種常規(guī)武器有什么特點。

3、制作飛機、軍艦?zāi)Ｐ汀?/p>

第八課 少年軍校的野營訓(xùn)練

少年軍校的野營訓(xùn)練多么歡樂、多么有意義啊！野營就是在野外建立營地，在解放軍和輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)軍事知識，訓(xùn)練軍事技能的活動。當(dāng)你來到營地，將有那些訓(xùn)練科目呢？你怎樣才能完成這些訓(xùn)練科目呢？

我們?yōu)槭裁匆獏⒓榆娛掠?xùn)練呢？

在世界上，無論是社會主義國家，還是資本主義國家，凡是預(yù)備役制度比較健全的國家，都非常重視青少年學(xué)生的軍事訓(xùn)練，把它看作是培養(yǎng)預(yù)備役士兵和預(yù)備役軍官的一個重要途徑。我國的兵役法規(guī)定廣大青少年參加軍訓(xùn)是履行兵役義務(wù)的一種形式。也是我國加強國防后備力量和社會主義經(jīng)濟建設(shè)的需要。我國現(xiàn)在正在努力發(fā)展經(jīng)濟，但在搞好經(jīng)濟的同時，必須保衛(wèi)祖國和平。必須有強大的國防力量作保障。所以我們要加強國防的后備力量。小學(xué)生參加軍事訓(xùn)練可以加深國防教育的認(rèn)識，也是普及軍事教育的一種好形式。

第九課

自立自強

積極進取

1、自立自強

（一）激情導(dǎo)入

1． 課件播放真情短片

2． 提問：看完了短片，你想說些什么？

3． 小結(jié)過渡：那什么叫自立自強呢？文中又列舉了哪些名人，他們是怎樣做到的呢？同學(xué)們讀完了課文自己就能明白。

4． 進行國防教育。

（二）小組合作，自學(xué)明理

1． 各小組討論，自學(xué)課文。

2． 各小組交流匯報。

（1）我知道自立自強的意思

①指明讀出有關(guān)句子。

②幻燈指出：“自立就是靠自己的勞動生活，不依賴他人；自強就是不安于現(xiàn)狀、勤奮、進取，依靠自己的努力不斷向上。”

（2）文中列取了毛澤東少年時代學(xué)習(xí)自覺，并深入社會鍛煉自己生活本領(lǐng)的事。從哪兒知道的？

①播放錄音：課文第2－4節(jié)。

②交流理解名言：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。”

③毛澤東就是這樣以為自立自強的典范。你能補充介紹有關(guān)毛澤東青少年時代學(xué)習(xí)自覺，生活自理的事例嗎？

④小結(jié)并板書：自立自強是一種良好的品質(zhì)。

（3）進行國防教育

（4）文中還列舉了一位事業(yè)有成，家庭幸福的博士生的事例。

①指名讀課文第5－6節(jié)。

②是呀，一個人要生存，除了社會為我們創(chuàng)造的生存條件外，還必須具有獨立的生活能力。請聽錄音故事《自立自強的少年邊榮唐》

③聽了這個故事，你想到了些什么?

（4）課文中劉志華的事例，說明了自立自強的精神早現(xiàn)代化社會更重要。

①指名讀課文第7－8節(jié)。

②交流理解名言：“古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地、艱苦登攀的結(jié)果。“——錢三強。

③小結(jié)并板書：自立自強也是時代對人才素質(zhì)的要求。

3．生活中，你還知道哪些自立自強的人和事，簡單地講給大家聽！

4．總結(jié)：由此可見，從小培養(yǎng)自立自強地品質(zhì)多么重要！它關(guān)系到一個人的健康成長，關(guān)系到一個人對社會的適應(yīng)能力，更關(guān)系到我們民族的強盛。我們要從小培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)。

我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

5．學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)。

（三）辨析是非，深化明理

（1）小組合作編演小品。

（2）演完后組織小組交流討論：“他們的說法對不對？為什么？”

（四）總結(jié)全文，課后延伸

（1）．總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《自立自強》一課，知道了自立自強是一種不依賴于他人或環(huán)境，靠自己的才能和勞動去開拓生活、創(chuàng)造事業(yè)的道德品質(zhì)。一個人的健康成長離不開這一重要品質(zhì)，一代人的開拓進取也離不開這一至關(guān)重要的精神。我們要成為事業(yè)成功、道德高尚的人，首先要學(xué)會自立自強。從古到今，無數(shù)英雄豪杰，志士仁人，無不具有這樣的品質(zhì)。所以，我們小學(xué)生要從小培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)，努力做到生活自理，學(xué)習(xí)自覺，爭取把自己鍛煉成一個自立自強的好少年。

（2）．讀名言：

幻燈出示：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”——陶行知

（3）．展示名言：課前同學(xué)們從網(wǎng)上、影視作品及報刊雜志中搜集了許多有關(guān)自立自強的名人名言，愿意展示一下嗎？

（4）．進行國防教育。

（5）．課后收集周圍自立自強的人和事，并小組合作辦一份手抄報！

積極進取

（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)情感

1． 播放二胡名曲《光明行》。

2． 師述：這是二胡名曲《光明行》，聽著這一陣陣高亢激昂、鏗鏘有力的旋律，你知道它的作者是誰嗎？聽了這首曲子，你有什么感受？

3．進行國防教育。

（二）學(xué)文體驗，明白道理

1． 出示課文劉天華的插圖投影，告訴學(xué)生這就是劉天華先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我們江蘇人，剛進中學(xué)時，他勤學(xué)苦練，成為學(xué)校軍樂隊的隊員，后來又不斷努力，最終成為我國著名的民族音樂家。他是怎樣做的呢？

2． 學(xué)生自由輕聲讀課文，思考：

（1）劉天華是怎么一步步取得成功的？

（2）他為什么能取得這么大的成就？

3． 討論交流。

4． 什么叫積極進取？

5． 小結(jié)：劉天華之所以能夠一步步取得成功，最終成為著名的民族音樂家，就是因為他從小勤奮好學(xué)、積極進取。在成績面前不滿足，不斷向自己提出新的目標(biāo)，并滿懷信心努力奮斗，終于取得了事業(yè)的成功。

6． 除了劉天華，書上還介紹了中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家、中國科學(xué)院學(xué)部委員會華羅庚自學(xué)成才的事跡，你有什么感受？

7． 討論交流。

8． 小結(jié)：從一個初中畢業(yè)生成長為一個著名的數(shù)學(xué)家，華羅庚付出了艱辛的努力，他一步一個腳印地向前邁進，遇到困難、挫折不灰心，繼續(xù)奮勇向前。

9．進行國防教育

10． 出示歌德的名言，知道學(xué)生學(xué)習(xí)。

（三）聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為

1． 除了劉天華、華羅庚，你還知道哪些人積極進取獲得事業(yè)成功、個人成才的事跡？

2． 小結(jié)：從國內(nèi)到國外，從古到今，劉天華、華羅庚、張海迪、海倫??他們的成功和成才都離不開積極進取，只有不斷地進取，不斷地奮斗，才能取得一個又一個的成績。

3． 同學(xué)們，不管是劉天華還是華羅庚，他們都不安于現(xiàn)狀，在生活中給自己定下一個又一個新的目標(biāo)和計劃，并一步一個腳印地向前邁進，獲得了巨大的成功，給我們很多的啟示。請同學(xué)們結(jié)合自己地學(xué)習(xí)、生活情況來談一談。

4． 老師來調(diào)查一下，在成績面前不滿足，困難面前不退卻，積極進取做得比較好地有哪些同學(xué)？自認(rèn)為以前做的還不夠好，以后努力的同學(xué)有哪些？老師建議發(fā)給每位同學(xué)一顆“積極進取”之星。

5． 面對飛速發(fā)展的時代，特別是我國加入了WTO，作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該怎么辦？

6． 屏幕顯示第七節(jié)文字，學(xué)生讀。

（四）拓展深化，提高認(rèn)識

1． 課后“議一議”。

2． 總結(jié)：同學(xué)們，讓我們以劉天華、華羅庚為榜樣，從小培養(yǎng)積極進取的精神。在成績面前不滿足，在困難面前不灰心，不斷向自己提出新的目標(biāo)，不斷前進，從而取得事業(yè)和個人的成功。最后，老師送給大家一段話：

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的定點。——馬克思

教學(xué)內(nèi)容：第三課 空襲作戰(zhàn)

（小學(xué)四年級 第八冊）

課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。

2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么？

（空襲、戰(zhàn)斗機）

3.導(dǎo)入課題——空襲作戰(zhàn)。（板書）

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。

1.空襲作戰(zhàn)的概念。（學(xué)生讀書找出內(nèi)容）

課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？（學(xué)生讀書在書中找出來。）

師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。

(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后 勤補給，阻滯敵預(yù)備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。

(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進的重兵集團和海上登陸集團。

(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達到特定的作戰(zhàn)目的。（課件展示）

(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。

a.政治經(jīng)濟中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。（課件演示）

4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）

時間 戰(zhàn)爭條件 戰(zhàn)爭結(jié)果 戰(zhàn)爭案例

第一次世界大戰(zhàn) 飛機數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識

第二次世界大戰(zhàn) 空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲

德國；越南戰(zhàn)爭。現(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認(rèn)識空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：

建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報裝置，實施應(yīng)急措施等。

3.掌握先進的科學(xué)技術(shù)，建立強大的國防

體系。

四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

第四篇：二年級國防教育備課

二年級國防教育備課

1、我的祖國

教育目的

通過教育，使學(xué)生了解我國的國都和天安門國旗護衛(wèi)隊，認(rèn)識國旗，培養(yǎng)熱愛祖國的愛國主義情操和熱愛國防、熱愛軍隊

課前準(zhǔn)備：

1．查找有關(guān)北京和天安門廣場上升旗儀式的資料； 2．學(xué)會唱《我愛北京天安門》 3．水彩筆和畫紙。教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入

師：（手指著中國地圖）同學(xué)們，這是什么地圖，它的形狀像什么?生：這是中國地圖，它的形狀像一只

師：在祖國的地圖上，有一個地方標(biāo)著紅五星，你知道這是什么地方嗎？ 生：（齊答）北京。

師：是呀，北京是我國的首都，是個令人向往的地方。

有一個大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安門廣場上的升旗儀式。同學(xué)們，你們想去看看嗎？今天我們活動的主題就是“我多想去看看”。

二、走近北京，激發(fā)愛國之情

師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^北京嗎？你能說說北京有哪些有名的地方，那里景色怎么樣?（學(xué)生介紹）師：讓我們隨著鏡頭去看看北京的美麗風(fēng)光吧！（課件播放北京的名勝古跡）。

師：北京是多么令人向往呀！可是你知道嗎？天安門又是北京最值得驕傲的地方。天安門是北京的象征。天安門廣場是世界上最大的廣場。我們怎能不為她感到驕傲呢？又怎能不為她大聲謳歌呢？我們今天就把這首歌獻給她——《我愛北京天安門》。

三、觀看升旗儀式，激發(fā)愛軍之情

師： 1949年10月1日，毛澤東主席在這里升起了第一面五星紅旗，宣告中華人民共和國成立了。從此，每天清晨，當(dāng)太陽躍出地平線的時候，在雄偉的天安門廣場上，國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔都要升起鮮艷的五星紅旗。今天，就讓我們一起到天安門廣場，去親眼看看這莊嚴(yán)的時刻吧！

（課件播放天安門廣場升旗儀式）

師：從剛才的升旗儀式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的護旗手。

生：我看到了解放軍叔叔邁著整齊有力的步伐。師：國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔為了讓國旗和太陽一同升起，付出了巨大的努力。訓(xùn)練時，解放軍叔叔一站就要站兩小時，而且要一動不動。不僅如此，解放軍叔叔還要迎著太陽不眨眼，捉來螞蟻放在臉上，臉上表情也不能變形。

當(dāng)你聽到解放軍叔叔是這樣訓(xùn)練時，你想說什么？

（學(xué)生說自己的想法，激發(fā)他們熱愛解放軍叔叔的情感）

四、了解國旗，增強國防意識

師：國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔每天升起的是我國的國旗，我國的國旗是什么？ 生：五星紅旗。

師：你知道它代表的意義是什么嗎？

生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

師：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義嗎？

生：紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

師：升國旗時，我們要敬禮、行注目禮，這是愛祖國的表現(xiàn)。

（用手指著紅領(lǐng)巾）少先隊員胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我們要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光彩。

現(xiàn)在，讓我們一起來畫畫我們的國旗——五星紅旗吧！（學(xué)生動手畫五星紅旗。畫好后，貼在黑板上）師：我們相信，北京的明天一定會更美好！我們相信，大山里的孩子一定能走出大山，親眼看看美麗的北京城和天安門廣場的升旗儀式。

合：我們更相信，我們的國旗一定會更加鮮艷，我們的祖國會更加美好。

2、我的家鄉(xiāng)

教學(xué)內(nèi)容：

我們的母親——，首都，國旗，國徽，國歌。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解祖國——名稱，國地面積，人口，民族知識。

2、知道的有關(guān)知識。

3、培養(yǎng)熱愛祖國的情感。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入 師：出示圖片

中華人民共和國地圖，首都，國旗，國徽，56個民族大團結(jié)圖片 同學(xué)們：你們知道這些圖片上的知識嗎？ 指名答：

師板：北京，國旗，國徽，地圖，少數(shù)民族??

二、認(rèn)識中華人民共和國

師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個國家的嗎，它的形狀像什么呀？ 生：討論交流

匯報：中華人民共和國。大公雞??

師：讓我們一起來看上面有多個省市自治區(qū)。生：師指生數(shù)。匯報：34個

師：同學(xué)們，你們還知道些什么呢？ 生：交流討論

匯報：面積為960萬平方公里，人口眾多，56個民族，漢族人數(shù)最多，壯，滿，回，苗，維??師點相應(yīng)圖片。

師：我們偉大的祖國的全稱是“中華人民共和國”，陸地國土面積為960萬平方公里，是一個人口眾多的多民族國家，共有56個族，56個民族親如一家，共同生活在這片廣闊的國土上。

三、認(rèn)識首都，國旗，國徽

師：我們有一個強大的祖國，我們的政治文化中心是在首都北京，現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識它。出示圖片

生：交流討論

匯報：天安門城樓，國徽，國旗，人民英雄紀(jì)念碑，人民大會堂，長城，故宮，天壇，中華碑，四合院，北海，頤和園??師出示各種圖片

師：同學(xué)們知道的真多，老師想告訴你們一條《刑法》關(guān)于國旗，國徽的規(guī)定：對在公眾場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗、國徽的處3年以下有期稈型、役，管制或剝奪政治權(quán)利。你們一定要牢記。

四、故事會

1、說一說你知道的關(guān)于北京的故事。

2、畫一畫，國旗，國徽。

3、唱一唱，《國歌》

3、鋼鐵長城

一、教學(xué)目的:

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做五角星

2、讓學(xué)生體驗動手做五角星帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力，動手實踐能力。

二、教具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備繩子一根。

三、學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生各自準(zhǔn)備繩子一根。

四、教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生動手能力，以及做五角星的樂趣。

五、教學(xué)難點: 如何用繩子做成各種五角星。

六、.教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程:

一、引入。

1、談話：同學(xué)們，你們知道一根繩子在手上能編出各種圖案嗎？下面我們開始學(xué)習(xí)做五角星吧！（板書做五角星）

2、展示作品。（教師用繩子翻出各種圖案，給學(xué)生看）

3、宣布這節(jié)課的內(nèi)容。(師：今天我們大家的主要任務(wù)是用繩子做出一個五角星)

二、制作

1教師用繩子示范制作五角星，同時，給學(xué)生介紹自己是如何思考、設(shè)計和編制的。

2、學(xué)生開始自由編制五角星，教師巡視指導(dǎo)。

3、交流研討。（教師讓做得好的學(xué)生，到前臺來，做展示交流）

4、表揚編制五角星做得好的學(xué)生。

三、創(chuàng)新

1、教師編制創(chuàng)新圖案，學(xué)生觀察。

2、學(xué)生編制創(chuàng)新圖案，教師巡視指導(dǎo)。

3、讓創(chuàng)新編制圖案好的學(xué)生到前臺展示作品。

4、表揚編制好的學(xué)生。

5、收集學(xué)生的優(yōu)秀作品。四.總結(jié)。

同學(xué)們，剛才一些學(xué)生上臺來展示用繩子編制的創(chuàng)新作品，非常有新意，通過這些作品的展示，我能看出同學(xué)們有豐富的想象力、創(chuàng)新意識和動手實踐能力。只要同學(xué)們動腦筋，用其它的材料也能做出優(yōu)秀的作品。

4、武器裝備

知識目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。

2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識事物的能力。

2、提高學(xué)生們的表達能力和評價能力。情感態(tài)度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災(zāi)難。通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學(xué)過程： 導(dǎo)言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學(xué)生們討論。教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學(xué)們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。

學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。

師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術(shù)條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：

1、突然性增加；

2、破壞力增強；

3、立體戰(zhàn)爭；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。

教師提問：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？（請同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。

教師提問：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請同學(xué)們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。

教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o辜的人？ 很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說：他們?yōu)榱俗约旱睦妫鸵獋δ敲炊酂o辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節(jié)都有非常獨特的景色。??

2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？

學(xué)生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都?xì)绲簦敲次覀兊暮蟠傧肟吹竭@樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。

課后知識拓展： 同學(xué)們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護的一點看法或者是建議。可以上網(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。

5、士兵課堂

教學(xué)目標(biāo)：

一、識記與理解：了解人民海軍和人民空軍、導(dǎo)彈部隊建立的史實；記住中國先后建立的三支重要海軍的名稱和導(dǎo)彈部隊的別稱；了解中國人民空軍建立初期在抗美援朝戰(zhàn)爭中取得輝煌戰(zhàn)績的史實；知道重要的兵種和軍種；記住軍隊和國防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；記住1998年人民解放軍在抗洪搶險中的英雄事跡。

二、能力與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文及插圖、收集課外資料、觀看影像資料等，說明人民海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊發(fā)展過程的歷史，培養(yǎng)學(xué)生從資料中提取有效信息和分析歷史史實的方法。通過引導(dǎo)學(xué)生了解人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的進程，認(rèn)識科技強軍的重要性，提高學(xué)生綜合分析和比較問題的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀：通過對海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊發(fā)展歷史的比較，讓學(xué)生感受中國人民解放軍的軍威、國威，體會國防力量的日益強大，從而增強學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情感。在認(rèn)識科學(xué)技術(shù)與國防建設(shè)的密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，激勵學(xué)生為國家強盛而刻苦鉆研、發(fā)奮學(xué)習(xí)。通過了解軍民共同抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險的史實，歌頌軍民魚水情誼，歌頌人民軍隊愛人民、人民軍隊為人民的英雄本色。

重點難點

一、重點：人民海軍、人民空軍和第二炮兵部隊的建立和發(fā)展。科技強軍與國防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

二、難點：如何簡明扼要地講清課文涉及的一些軍事術(shù)語、武器性能。授課類型 新課 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)準(zhǔn)備

教師研讀課標(biāo)與教材，撰寫教案，收集我國研制的尖端武器的相關(guān)圖片資料，或制作含視頻的多媒體課件。

學(xué)生查閱、收集、了解有關(guān)中外武器裝備的資料。教學(xué)方法

講解、談話、討論、對比、讀書指導(dǎo)等多法結(jié)合。教具（媒體）

1999年中華人民共和國成立50周年大閱兵的資料片，或計算機、多媒體課件。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

師：日新月異的我國國防和軍隊建設(shè)事業(yè),為捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整提供了堅強有力的安全保證。中國革命的事實證明,“沒有一個人民的軍隊,便沒有人民的一切”。

1、播放1999年閱兵式的視頻文件。

師：同學(xué)們，剛才觀看了建國50周年場面宏大的閱兵式、令人振奮。那么，這樣高素質(zhì)，裝備精良的現(xiàn)代化人民軍隊是如何壯大起來的呢？本節(jié)課我們就一起來探究探究。現(xiàn)在請同學(xué)們帶著這些問題快速瀏覽課文。

學(xué)習(xí)新課：

一、人民海軍、人民空軍的建立和發(fā)展

1、人民解放軍的概況 師：我國的人民軍隊從無到有，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊是如何在血雨腥風(fēng)中誕生的呢？現(xiàn)在就讓我們一起來回顧人民軍隊的建立。

（1）、播放《八月一日》視頻文件。（2）、認(rèn)識軍旗、軍徽。

師：１９２７年人民軍隊在血雨腥風(fēng)中終于誕生了，到現(xiàn)在為止已經(jīng)走過了她８2年的光輝歷程，新中國建立后，我國更加重視人民軍隊的建設(shè)發(fā)展。

（3）、找出新中國成立之后，軍隊建設(shè)的總方針。介紹軍種、兵種以及所分種類的含義。

2、人民海軍的建設(shè)

師：毛澤東同志曾說過這樣一句話：“為了反對帝國主義的侵略，我們一定要建立強大的海軍。”到底是什么原因?qū)е旅珴蓶|作出如此堅定的指示？

（1）、討論毛澤東說的話。

師：一是歷史的原因：近代外敵的不斷入侵，特別是來自海上的外敵入侵，成為中華民族歷史災(zāi)難的直接根源。二是現(xiàn)實的原因：新中國成立后嚴(yán)峻的國際形勢，特別是美國的敵對行動，嚴(yán)重威脅著中國政權(quán)的安全。

正因為過去中國沒有正規(guī)的海軍，有海無防，落后挨打，所以，現(xiàn)在我們就一定要建立強大的海軍。請同學(xué)們看書概括一下中國海軍是怎樣經(jīng)歷從無到有、由弱變強的發(fā)展過程的。

（2）、海軍的建立時間，現(xiàn)有的艦隊（與洋務(wù)運動時期建立的三支海軍作區(qū)別），最新的海軍禮服。

師：請欣賞現(xiàn)在中國海軍的雄姿。（3）、播放2009年4月23日的海軍成果展示的視頻文件。

3、人民空軍的建設(shè)

師：人民海軍保衛(wèi)著我們廣域的領(lǐng)海，而我們的領(lǐng)空部隊——人民空軍，在藍天下日夜守護著我們這片遼闊的土地，現(xiàn)在就讓我們一起走近我們黨 “空中保護神”。

（1）、人民空軍的建立時間。

師：人民空軍建立之后，它經(jīng)歷的第一場大的戰(zhàn)爭是什么戰(zhàn)爭？（2）、人民空軍在抗美援朝戰(zhàn)場上的戰(zhàn)績。師：中國人民解放軍空軍成立于1949年11月，人民空軍誕生以后經(jīng)歷的第一場戰(zhàn)爭是抗美援朝戰(zhàn)爭。在1950-1953年的整個戰(zhàn)爭中，年輕的人民空軍航空兵共擊落敵機330架，擊傷敵機95架，在世界舞臺上奠定了人民空軍的赫赫威名。

（3）、人民空軍現(xiàn)在的發(fā)展情況。

師：隨著社會的發(fā)展、科技的進步，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，科技已逐漸成為戰(zhàn)爭取勝的重要條件，甚至成為戰(zhàn)爭勝敗的關(guān)鍵，這已在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中多次得到證明，因此，黨的十一屆三中全

會后，人民解放軍從實際情況出發(fā)，確立了“科技強軍”的戰(zhàn)略。

二、科技強軍戰(zhàn)略的實施（1）、提出的時間、中心內(nèi)容。（2）、試試舉措。（3）、目的。（4）、取得的成就。（5）、討論：為什在和平年代我國還要加強國防建設(shè)呢？這樣是否會威脅到世界的和平與安全？

師：我們從和平的愿望出發(fā)，最大限度地謀求世界和平是我國加強國防的一貫宗旨；但又必須加強軍隊建設(shè)，使我國具有反對和制裁侵略的能力，只有這樣，才能真正保衛(wèi)和平。由此可見，要構(gòu)筑堅固的國防鋼鐵長城，就必須依靠科技進步，貫徹科技強軍戰(zhàn)略，不斷提高國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。

（過渡）在國防建設(shè)領(lǐng)域，人民軍隊在進行軍事技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)的同時，還突出了軍隊的政治思想建設(shè)，使人民軍隊在和平年代保持了人民軍隊的英雄本色，擔(dān)負(fù)起了保國為民的職責(zé)。

三、永葆人民軍隊的本色（1）、人民軍隊的宗旨。（2）、人民軍隊的職責(zé)。（3）、播放抗洪救災(zāi)的視頻文件。（4）、請學(xué)生列舉人民軍隊在和平年代為人民服務(wù)的具體事例。（5）、學(xué)生談對人民軍隊的感受。小結(jié)新課：

本課主要介紹了新中國成立50多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國防建設(shè)取所得的巨大成就，講述了人民海軍、人民空軍、導(dǎo)彈部隊的建立和發(fā)展，講述了實施科技強軍戰(zhàn)略、在和平年代永葆人民軍隊本色的情況，體現(xiàn)了國防和軍隊建設(shè)的革命化、現(xiàn)代化、科技化水平的提高。

練習(xí)鞏固

完成課件上的習(xí)題。課外生活體驗

學(xué)習(xí)軍人整理內(nèi)務(wù)。

師：軍隊是紀(jì)律部隊，軍人的要求是嚴(yán)格的，軍人的生活是有條不紊的，軍人的內(nèi)務(wù)整理得也是整潔大方、棱角分明的。學(xué)習(xí)我們最“可愛的人”，體驗他們的生活，從整理內(nèi)務(wù)開始。

音樂放送

學(xué)習(xí)、了解、燃情、立志。音樂放送：《軍中綠花》

師：剛才很多同學(xué)談了對人民軍隊的感受，也有同學(xué)想立志做我和平年年“最可愛的人”中的一員，無論我們的理想是什么，牢固的基礎(chǔ)知識，良好的思想品德和個人修養(yǎng)都是必不可少的。那就讓我們從現(xiàn)在開始，立即行動，鼓滿理想的風(fēng)帆，向著預(yù)定的目標(biāo)前進吧！讓我們一起來欣賞歌曲《軍中綠花》。

6、我與國防

教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確我國國防領(lǐng)導(dǎo)體制的具體設(shè)置。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、新課講授。

1、什么是國防領(lǐng)導(dǎo)體制？它是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)國防建設(shè)和武裝力量的組織體系，包括黨和國家最高軍事決策和領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、國家行政管理機構(gòu)和武裝力量的指揮機構(gòu)等。使學(xué)生對國防領(lǐng)導(dǎo)體制概念有初步的認(rèn)識。

2、講解我們先行的國防領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的設(shè)置。

3、國家最高權(quán)力機關(guān)對國防的領(lǐng)導(dǎo)。

4、國家最高行政機構(gòu)對國防的領(lǐng)導(dǎo)。5.、中央軍事委員會對國防的領(lǐng)導(dǎo)。

6、中央軍事委員會的辦事機構(gòu)。總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部。

7、中國人民解放軍序列表。

三、思考題

1、國務(wù)院負(fù)責(zé)國防建設(shè)具體工作的哪個部？

2、中央軍事委員會的辦事機構(gòu)有哪四個部？

4、國防后備力量

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國國防后備力量的組成。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、新課講授。

1、學(xué)習(xí)什么是國防后備力量。

2、講解國防后備力量的組成：

3、講解什么事民兵以及民兵的主要任務(wù)：意識積極參加社會主義的建設(shè)，帶頭完成生產(chǎn)和各項任務(wù)。二是擔(dān)負(fù)戰(zhàn)備勤務(wù)、保衛(wèi)邊疆安寧、維護社會治安。三是隨時準(zhǔn)備參軍參戰(zhàn)，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國。

4.、講解預(yù)備役部隊及主要任務(wù)：一是努力提高部隊的軍政素質(zhì)，不斷增強現(xiàn)代條件下快速動員和作戰(zhàn)的能力。二是切實做好戰(zhàn)時動員的各項準(zhǔn)備工作，隨時準(zhǔn)備轉(zhuǎn)為現(xiàn)役部隊，執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)。三是積極參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中發(fā)揮骨干帶頭作用。

三、思考題。

1、我國民兵是什么樣的組織，他在歷史上起過什么作用？

2、請你說出預(yù)備役官兵是由哪些人組成的。

7、名人故事

知識目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。

2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識事物的能力。

2、提高學(xué)生們的表達能力和評價能力。情感態(tài)度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災(zāi)難。通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學(xué)過程： 導(dǎo)言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學(xué)生們討論。教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學(xué)們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。

學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術(shù)條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：

1、突然性增加；

2、破壞力增強；

3、立體戰(zhàn)爭；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。

教師提問：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？（請同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。

教師提問：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請同學(xué)們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。

教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o辜的人？ 很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說：他們?yōu)榱俗约旱睦妫鸵獋δ敲炊酂o辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節(jié)都有非常獨特的景色。??

2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？ 學(xué)生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都?xì)绲簦敲次覀兊暮蟠傧肟吹竭@樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。

課后知識拓展：

同學(xué)們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護的一點看法或者是建議。可以上網(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。

8、軍旅詩詞

教學(xué)準(zhǔn)備：中國人民解放軍軍旗、課件

教學(xué)目的：知道八月一日是中國人民解放軍建軍節(jié)，知道八一建軍節(jié)的來歷，感受解放軍是最可愛的人，能自覺學(xué)習(xí)解放軍，熱愛解放軍。

教學(xué)過程： 猜一猜：

1、出示中國人民解放軍軍旗，生觀察

2、師問：軍旗上有什么？（金黃色的五角星和“八一”兩個字）八一兩個字有什么意義？

3、生猜，師暫時不表態(tài) 看一看：

1、生觀看電影片斷<<南昌起義>>，感受中國人民解放軍誕生的激動人心的時刻

2、小結(jié)：

中國人民解放軍軍旗上“八一”兩個字，表示中國人民解放軍是1927年8月1日在南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，用血與火的語言、宣告了中國共產(chǎn)黨人不畏強暴，堅持革命的堅強意志，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建中國人民自己的軍隊和武裝奪取政權(quán)的決心。八月一日也成為中國人民解放軍的建軍節(jié)。

說一說：

根據(jù)課前的收集、了解，說說每年我們國家的八一建軍節(jié)是如何慶祝的 議一議：

1、師問：為什么每年的八一建軍節(jié)全國人民都如此高興、和解放軍一起慶祝、都爭先恐后去慰問他們呢？（注意議論的層面：解放軍為人民舍生忘死，戰(zhàn)爭時期消滅敵人、解放全中國；和平年代抗洪搶險、救災(zāi)、抗擊非典等）

2、出解放軍為人民舍生忘死的課件

3、小結(jié)：

解放軍是最可愛的人 找一找：

1、師問：我們班有沒有軍人的孩子或親戚是軍人的？（找出來后請他們上臺）

2、請他們談一談自己的解放軍親人，跟解放軍親人說說自己的心里話（師引導(dǎo)他們充分表達自己的愛）

3、小結(jié)：

解放軍都是我們的親人 學(xué)一學(xué)：

在軍事小游戲中學(xué)習(xí)解放軍。（一個軍事小游戲：突出重圍）編一編：

今年的八一建軍節(jié)讓我們一起帶上我們的節(jié)目去軍營慰問解放軍叔叔，分小組設(shè)計、編排節(jié)目，進行練習(xí)。

9、練兵場上

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛軍隊，報效軍隊之志。

2、通過問卷調(diào)查，主題隊會等活動形式，加深對校園文化的理解，增強以校為榮的集體榮譽感。

3、通過為軍隊發(fā)展獻計獻策、設(shè)計軍隊宣傳冊等活動，增強民主參與學(xué)校管理、爭做學(xué)校小主人、和學(xué)校共榮辱的責(zé)任心與自豪感。

重點難點：

重點：

1、學(xué)習(xí)愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛軍隊，報效軍隊之志。

2、通過問卷調(diào)查、主題隊會等活動形式，增強以校為榮的集體榮譽感。難點：培養(yǎng)學(xué)生以校為榮，民主參與學(xué)校管理的責(zé)任心和自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、按照教科書學(xué)習(xí)要制作軍隊名片。

2、以學(xué)習(xí)小組的形式，合作收集以下資料，軍隊的校史、校訓(xùn)、校歌和校徽，軍隊的名人錄，名人的軍隊等

3、從“辦學(xué)特色、輝煌過去、軍隊名師、喜看今朝”等幾方面制作軍隊宣傳冊。教學(xué)設(shè)計：

一、引入新課

1、教師談話導(dǎo)入：軍隊給了我們知識和力量，軍隊給了我們榮譽和歡樂，我們能為軍隊做些什么？

2、教師出示課題――“我為軍隊添光彩”

二、展示交流“軍隊名片”（這一環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生自主交流，體現(xiàn)了這一理念）學(xué)生展示自制的軍隊名片，講述在制作過程中的學(xué)習(xí)體會，分析軍隊名片上的數(shù)據(jù)給自己的啟示，教師對學(xué)習(xí)交流活動做出評價。

三、閱讀“名人和軍隊”（這一環(huán)節(jié)自由討論，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位）

學(xué)生自學(xué)“陳嘉庚的故事”，討論“嘉庚精神”是一種什么精神。

四、實踐活動

學(xué)生根據(jù)教科書學(xué)習(xí)要求選擇一題進行調(diào)查、研究，數(shù)據(jù)整理，然后用小報、日記等形式展示學(xué)習(xí)成果。

五、解讀校園文化，組織主題隊會

1、全班根據(jù)教科書所示活動流程組織活動

2、學(xué)生交流參加活動的感想。

六、制作軍隊宣傳冊。

10、玩玩做做

教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會演唱《三大紀(jì)律八項注意》。對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、新課講授：

1、簡單介紹《三大紀(jì)律八項注意》歌曲產(chǎn)生的時代背景。

2、聽錄音范唱，使學(xué)生對歌曲有初步的聽覺。

3、學(xué)習(xí)簡譜的唱法。

4、教師教唱，學(xué)習(xí)第一段歌詞。

5、學(xué)生試唱，指出演唱的優(yōu)缺點

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段歌詞。

7、學(xué)生自己學(xué)習(xí)其他各段歌詞。

8、全班齊唱。

第五篇：三年級《國防教育備課》

三年級《國防教育》教學(xué)計劃

小學(xué)國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。抓好小學(xué)國防教育，對于培育民族精神、提高國民素質(zhì)、增強社會凝聚力，具有十分重要的意義。

一、小學(xué)生思想活躍、興趣廣泛、好奇心強，是最富有朝氣、創(chuàng)造性、生命力的群體。對小學(xué)生進行國防教育，必須把握他們的身心特點和成長規(guī)律，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，增強教育的針對性和有效性。三年級重點進行對國家領(lǐng)土和主權(quán)等一些國防基礎(chǔ)知識的啟蒙教育，增強他們對祖國、國防的直接感受，進行人民軍隊的光輝戰(zhàn)斗歷程、革命先烈的英勇事跡等革命傳統(tǒng)教育，同時可進行一些基礎(chǔ)隊列訓(xùn)練。

二、要在結(jié)合滲透上下功夫。結(jié)合滲透是小學(xué)國防教育的基本方式。一是在課堂教學(xué)中滲透。課堂灌輸是學(xué)生接受國防知識的主渠道。現(xiàn)行的小學(xué)教科書中，有著豐富的顯性和隱性的國防教育內(nèi)容，要把國防教育滲透到文化、體育、品德等各科教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識的同時，受到國防知識、國防意識的灌輸和啟迪，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和學(xué)習(xí)動力。二是在課外活動中滲透。要通過在學(xué)校宣傳欄、黑板報等設(shè)立國防教育標(biāo)語，利用校園電視臺、廣播站、局域網(wǎng)等播放愛國主義題材影視片，在學(xué)校圖書館、閱覽室等充實軍事題材圖書等，在創(chuàng)建人文環(huán)境中融入國防教育內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中受教育。利用節(jié)假日組織學(xué)生開展擁軍優(yōu)屬、瞻仰烈士陵園、過軍事夏令營等活動，讓他們在參加社會實踐中受教育。結(jié)合建軍節(jié)、國慶節(jié)、全民國防教育日等時機，組織開展升旗儀式、知識競賽、主題演講、文藝演出等教育活動，讓他們在寓教于樂中受熏陶。要把國防教育貫穿于學(xué)校的日常管理，增強學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，促進校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，推動小學(xué)國防教育健康發(fā)展。教學(xué)進度安排：

第一學(xué)期

第一單元

我的祖國 錦繡大地

第二周

民族大家庭

第四周 第二單元 我的家鄉(xiāng) 山東省的地理與山川風(fēng)貌

第六周 4山東省的歷史概況

第八周

第三單元

鋼鐵長城 我國的武裝力量

第十周

第四單元

武器裝備

6裝甲車輛

第十四周 7艦艇

第十六周

第五單元

士兵課堂

8獎?wù)潞蛣渍?/p>

第十八周

第二學(xué)期

第六單元 我與國防

9為國防獻身

第二周 第七單元 名人故事 抗金英雄岳飛

第四周 11孟子改過求學(xué)

第六周 12董存瑞舍身炸碉堡

第八周 第八單元

軍旅詩詞 王昌齡詩

從軍行

第十周 第九單元

練兵場上 齊步 跑步和正步

第十二周 15 隊列歌曲

說打就打

第十四周 第十單元

玩玩做做軍事游戲 打擊運動之?dāng)?/p>

第十六周 17手工

制作軍艦

第十八周

第一課

錦繡大地

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解我國的錦繡河山，知道祖國的俊美，山河的雄偉，人民的偉大，疆原的遼闊，激發(fā)學(xué)生愛祖國的熱情，增強他們了解祖國大好河山的信心。教學(xué)重點、難點：祖國的疆域和氣候是學(xué)習(xí)的重點和難點。教法學(xué)法：觀察法、討論法 教具：有關(guān)圖片 教學(xué)過程

一、祖國的地理位置

1、你們了解中國在哪嗎？

學(xué)生討論后回答

2、一起觀看祖國大好河山的圖片

介紹吉林長白山、內(nèi)蒙古錫林郭勒草原、江西鄱陽湖、貴州黃果樹瀑布、云南石林、珠穆朗瑪峰等錦繡大地。

3、讀我國疆域的兒歌 邊讀邊給大家講解

4、學(xué)生談體會。

二、認(rèn)識我國的高原和盆地。

1、你們知道我國有哪些高原嗎？

有學(xué)生回答：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和云貴高原。表揚知識面廣的同學(xué)。

2、我國有哪些盆地呢？

學(xué)生從地圖上共同找出：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達木盆地、和四川盆地。

三、認(rèn)識我國的平原、大河、和近海。

1、同學(xué)們知道我們山東位于哪個平原嗎？

介紹四大平原

2、學(xué)習(xí)我國的大河和近海。

小結(jié)：學(xué)生了解了我國的疆域，知道我國幅員遼闊。板書設(shè)計：

錦繡大地

四大高原

四大盆地 三大平原

三條大河

第二課

民族大家庭

教學(xué)目的：

1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，體驗各族人民的親密團結(jié)。

2、知道我國各民族的分布特征及一些民族的主要生活區(qū)域。教學(xué)重點：體驗各民族團結(jié)友愛親如一家。教法學(xué)法：討論法 教具：各民族圖片

一、教學(xué)過程

（一）知道我國是統(tǒng)一的多民族國家。

1、師做一個小調(diào)查：你們知道自己是哪個民族的嗎？

2、生讀課文上的內(nèi)容，試著記住幾個重要的數(shù)字。

3、全班交流。

4、生交流知道的少數(shù)民族名稱，媒體顯示。

（二）讀圖、游戲，了解我國民族分布特征。

1、游戲：你認(rèn)識這些少數(shù)民族嗎？（媒體出示六個少數(shù)民族圖像）

2、你有什么好方法來辨認(rèn)圖上的這些少數(shù)民族呢？小組內(nèi)交流一下。

3、學(xué)生交流。（師適時提示）

4、知道一些民族的主要生活區(qū)域，了解“小聚居，大雜居”。（1）在地圖上找到剛才六個少數(shù)民族的主要生活區(qū)域。（2）做游戲：把民族娃娃送回家。（理解“小聚居”）（3）上海居民中有哪些民族人口？（理解“大雜居”）

（三）了解各民族的文化特色

1、欣賞二胡演奏。

2、討論：她演奏的是什么樂器？穿的 是什么衣服？

3、結(jié)合課文中的卡片資料尋找：它們最早來自哪個民族？平時你看到過嗎？

4、交流：你還知道哪些少數(shù)民族有什么自己的節(jié)日？ 板書設(shè)計：

中華大家庭

13億人口

56個民族

各民族一家親 第三課 山東省的地理與山川風(fēng)貌

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解山東的地域特色，以及山東悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生對我們省的熱愛之情，培養(yǎng)他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點：激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。教法學(xué)法：討論法、觀察法 教具：有關(guān)圖片 教學(xué)過程

一、你們知道我們的家鄉(xiāng)是哪里嗎？你們對我們的家鄉(xiāng)有什么了解呢？

1、學(xué)生討論后回答

2、教師介紹山東的地理位置，邊介紹邊觀看有關(guān)的圖片

讓學(xué)生知道我們山東是 全國10個沿海城市之一，經(jīng)濟比較發(fā)達，幅員遼闊。

3、觀看山東山海風(fēng)光的圖片

二、學(xué)習(xí)“五岳獨尊”的泰山

1、同學(xué)們，你們聽說過泰山嗎？有沒有等過泰山呢 學(xué)生介紹看到的泰山風(fēng)光。

2、介紹泰山石“五岳獨尊”以雄偉壯觀著稱。

3、介紹泰山的歷史

告知學(xué)生歷代封建帝王均登臨泰山封禪祭祀，使其成為系天下安危于一身的象征。

三、學(xué)習(xí)海防重鎮(zhèn)——煙臺

1、知道我們招遠隸屬于哪嗎？ 生答：煙臺

2、你們了解煙臺嗎？

介紹煙臺位于山東半島東部，西鄰蓬萊，東連威海，北臨黃海，是經(jīng)濟發(fā)達的城市，不僅是山東省第二大海港城市，也是我國海防 重鎮(zhèn)之一。

小結(jié)：要熱愛我們的家鄉(xiāng) 板書設(shè)計：

3、山東省的地理與山川風(fēng)貌

10大沿海城市之一

“五岳獨尊”泰山 海防重鎮(zhèn)——煙臺

第四課

山東省的歷史概況

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解山東，認(rèn)識山東，熱愛山東，知道山東有著光榮的革命傳統(tǒng)，無論在近代革命斗爭，或是在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，山東都為中國革命作出了重大的貢獻。

教學(xué)重難點：認(rèn)識山東的歷史文化本課重點。教法學(xué)法：觀察法、討論法 教具：有關(guān)圖片 教學(xué)過程

一、介紹山東省的歷史文化

1、提問：你們說們說說自己知道的山東的文化和現(xiàn)狀？ 學(xué)生討論后回答：大汶口文化、龍山文化誕生在此。

2、學(xué)習(xí)山東省的政治、經(jīng)濟、文化的現(xiàn)狀。

3、山東人民在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭做出的重大貢獻。

小結(jié)：山東人民有著光榮的革命傳統(tǒng)，無論在近代革命斗爭，還是在抗日戰(zhàn)爭，山東人民做出了杰出的貢獻。

二、學(xué)習(xí)山東人民驕傲的歷史

1、問、你們知道咱山東人民有哪些值得驕傲的事情嗎？ 學(xué)生：山東有孔子、孟子、諸葛亮、孫武、孫臏等名人。

2、你們能簡單介紹一下這些人物嗎？ 學(xué)生簡介自己知道的知識。

3、教師介紹有關(guān)山東的名人（1）山東省歷史上名人輩出，不勝枚舉。

春秋時期有：齊國大夫晏嬰；思想家、政治家、教育家、儒家的創(chuàng)始者孔子；他的學(xué)生曾子；兵家孫武；

戰(zhàn)國時期有：名醫(yī)扁鵲；哲學(xué)家子思；思想家、政治家，墨家的創(chuàng)始人墨翟；建筑工匠魯班；圍棋名手弈秋；軍事家孫臏；思想家、政治家、教育學(xué)孟子；思想家_梁赤;

漢代有：醫(yī)學(xué)家淳于意，其女兒使廢肉刑的緹縈；水利家_寬；西漢今文《尚書》的最早傳授者伏生；文學(xué)家東方朔；經(jīng)學(xué)家匡衡；文學(xué)家韋玄成；農(nóng)學(xué)家汜勝之；文學(xué)家孔融；經(jīng)學(xué)家鄭玄；哲學(xué)家仲長統(tǒng)；文學(xué)家王粲；文學(xué)家劉楨；天文學(xué)家劉洪；；

（2）

三國時期有：政治家、軍事家諸葛亮；經(jīng)學(xué)家、訓(xùn)詁學(xué)家、鄭玄****孫炎；

晉代有：數(shù)學(xué)家張邱建；文學(xué)家羊祜；玄學(xué)家王弼；文學(xué)家左思；書法家王羲之；

南北朝有：無神論思想家、天文學(xué)家何承天；詩人顏延之；文學(xué)家鮑照；文學(xué)理論批評家劉勰；文學(xué)家溫子升；文學(xué)家王籍；思想家、教育家顏之推；名醫(yī)徐叔向；醫(yī)學(xué)家王叔和；史學(xué)有崔鴻；農(nóng)學(xué)家賈思勰；

三、總結(jié)：山東名人輩出，我們要熱愛我們的故鄉(xiāng)。板書設(shè)計：

山東省的歷史概況 文明發(fā)祥地之一 山東人民的驕傲 山東人民的杰出貢獻

第四單元

武器裝備

6、裝甲車輛

教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解關(guān)于裝甲車輛的概念、裝甲車輛的種類、坦克的結(jié)構(gòu)等知識，了解裝甲車輛是怎樣發(fā)展而來的。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，增強國防意識。教學(xué)重點：學(xué)生了解關(guān)于裝甲車輛的概念、裝甲車輛的種類、坦克的結(jié)構(gòu)等知識。教法學(xué)法：觀察法、討論法 教具：有關(guān)圖片 教學(xué)過程

一、裝甲車輛的概念

1、你們知道什么是裝甲車輛嗎？

學(xué)生從課本中找到有關(guān)內(nèi)容閱讀。

2、裝甲車輛的優(yōu)勢在哪里？

學(xué)生討論后教師總結(jié)：極大地殺傷敵人，保存自己的有生力量。

二、讀一讀

認(rèn)一認(rèn)。

1、你們知道裝甲車有哪些種類嗎？

有學(xué)生交流，表揚知識面廣的同學(xué)。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容：坦克、步兵戰(zhàn)車、裝甲輸送車、裝甲雷達車、裝甲工程車、裝甲救護車并展示圖片。

3、出示坦克結(jié)構(gòu)示意圖，了解其結(jié)構(gòu)。

4、了解國外先進的裝甲車輛

三、比一比

看一看。

1、看一看

了解現(xiàn)代裝甲車輛是怎樣發(fā)展而來的。

2、展示圖片。

四、小結(jié)：努力學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)祖國的安全。板書設(shè)計：

裝甲車輛 “鋼鐵戰(zhàn)騎”

坦克、步兵戰(zhàn)車、裝甲輸送車、裝甲雷達車、裝甲工程車、裝甲救護車

努力學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)祖國的安全

艦艇

教學(xué)目的：

1、知道什么是艦艇以及艦艇的作用。

2、了解艦艇的種類以及有關(guān)艦艇的知識。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，懂得保家衛(wèi)國的意義。教學(xué)重點：了解艦艇的種類以及有關(guān)艦艇的知識。教法學(xué)法：討論法

演示法 教具：艦艇圖片

一、教學(xué)過程

（一）知道什么是艦艇以及艦艇的作用。

1、師做一個小調(diào)查：你們知道什么是艦艇嗎？它有哪些用途？

2、生讀課文上的內(nèi)容，了解什么是艦艇以及艦艇的作用。

3、全班交流。

（二）讀一讀

認(rèn)一認(rèn)。

1、認(rèn)識中國各種各樣的軍艦（媒體出示中國各種各樣的軍艦）中國海洋導(dǎo)彈驅(qū)逐艦

中國海軍“江湖”級導(dǎo)彈護衛(wèi)艦

核動力潛艇

2、你有什么好方法來辨認(rèn)圖上的這些軍艦?zāi)兀啃〗M內(nèi)交流一下。

3、學(xué)生交流。（師適時提示）

4、認(rèn)識外國各種各樣的軍艦。

（1）在課本上找出外國各種各樣的軍艦的圖片。美國航空母艦

美國導(dǎo)彈巡洋艦

日本掃雷艇（2）討論交流自己的感想。（理解“小聚居”）

5、觀看演習(xí)錄像。討論交流自己觀看后的感想

（三）總結(jié)

再讀課文，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，懂得保家衛(wèi)國的意義。板書設(shè)計：

7、艦艇

海上“戰(zhàn)車”

海上攻擊

守衛(wèi)海防 保護海上交通線

航空母艦

導(dǎo)彈巡洋艦

導(dǎo)彈驅(qū)逐艦

潛艇

魚雷

掃雷艇 獎?wù)潞蛣渍?/p>

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解獎?wù)潞蛣渍碌暮x，認(rèn)識中華人民共和國頒發(fā)的勛章和中國人民解放軍頒發(fā)的獎?wù)隆?/p>

教學(xué)重難點：教育學(xué)生長大后保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國，建立功勛。教法學(xué)法：討論法、觀察法 教具：有關(guān)圖片 教學(xué)過程

一、你們知道什么是獎?wù)潞蛣渍聠幔磕銈円娺^獎?wù)潞蛣渍聠幔?/p>

1、學(xué)生討論后交流。

2、教師講解獎?wù)潞蛣渍碌暮x及區(qū)別。讓學(xué)生知道獎?wù)潞蛣渍碌暮x及區(qū)別。

二、放錄像

1、毛澤東主席給朱德總司令授勛章

2、學(xué)生交流感受。

三、認(rèn)一認(rèn)

1、認(rèn)識中華人民共和國頒發(fā)的勛章。

1955年頒發(fā)的勛章：八一勛章

獨立自由勛章

解放勛章 1988年頒發(fā)的勛章：紅星勛章

獨立勛章

勝利勛章

2、認(rèn)識中國人民解放軍頒發(fā)的獎?wù)隆Ｒ欢売⑿勰７丢務(wù)?/p>

一二三等功獎?wù)?/p>

四、小結(jié)：

勛章既可以授予個人，也可以授予部隊、機關(guān)、學(xué)校等集體單位。個人勛章一般佩戴在胸前，團體勛章別在獲勛單位的軍旗、校旗、機關(guān)旗等旗幟上。

我們長大以后也要像他們一樣保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國，建立功勛。板書設(shè)計：

獎?wù)潞蛣渍?/p>

1955年頒發(fā)的勛章：八一勛章

獨立自由勛章

解放勛章 1988年頒發(fā)的勛章：紅星勛章

獨立勛章

勝利勛章 一二級英雄模范獎?wù)?/p>

一二三等功獎?wù)?/p>

保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國，建立功勛 為國防獻身

教學(xué)目的：

讓學(xué)生懂得：國家安全是根本，國防鞏固國安穩(wěn)。一旦祖國需要我，愿為國防獻我身。

教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生為國獻身的精神。教法學(xué)法：閱讀法、討論法、觀察法 教具：有關(guān)圖片 教學(xué)過程

一、朗誦 國家安全是根本，國防鞏固國安穩(wěn)。一旦祖國需要我，愿為國防獻我身。2 交流讀后感受。

二、讀一讀

想一想

1、讀一讀南宋時期著名的民族英雄文天祥的詩句并交流讀后感受： 人生自古誰無死，留取丹心照汗青

2、讀一讀有關(guān)文天祥的故事。

3、講一講你知道的關(guān)于文天祥的故事。

4、交流自己的感受

三、聽一聽

1、老師講解關(guān)天培的故事。

2、學(xué)生講一講自己知道的關(guān)于為國獻身的故事 小結(jié)：

生命是可貴的，誰不珍惜自己的生命？然而，只有把生命與祖國緊密聯(lián)系在一起，才是最壯麗的人生。我們要以英雄和先烈為榜樣，從小樹立為建設(shè)國防。保衛(wèi)國防獻身的遠大志向。板書設(shè)計： 為國防獻身

國家安全是根本，國防鞏固國安穩(wěn)。一旦祖國需要我，愿為國防獻我身。人生自古誰無死，留取丹心照汗青

為建設(shè)國防 保衛(wèi)國防獻身 抗金英雄岳飛

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解岳飛的事跡，理解岳飛的性格特征，體會他的精忠報國的堅強意志和奮勇殺敵的英雄氣概。

教學(xué)重難點：體會他的精忠報國的堅強意志和奮勇殺敵的英雄氣概：。教法學(xué)法：閱讀法、討論法、觀察法 教具：有關(guān)圖片 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

岳飛的故事家喻戶曉，關(guān)于岳飛的各類文學(xué)作品很多，在講課之前我們先一起來了解岳飛的一些情況。

岳飛（1103-1141），南宋軍事家，民族英雄。字鵬舉，相州湯陰(今屬河南)人。少時勤奮好學(xué)，并煉就一身好武藝。19歲時投軍抗遼。不久因父喪，退伍還鄉(xiāng)守孝。1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍，開始了他抗擊金軍，保家為國的戎馬生涯。傳說岳飛臨走時，其母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。

岳飛善于謀略，治軍嚴(yán)明，其軍以“凍死不拆屋，餓死不擄略”著稱。在其戎馬生涯中，他親自參與指揮了126仗，未嘗一敗，是名副其實的常勝將軍。

二、讀一讀

想一想

1、讀一讀文中第一自然段，大體了解岳飛。

2、讀一讀抗金英雄岳飛的故事。

1．讀一讀抗金英雄岳飛的故事，然后總結(jié)出岳飛的三大品格，現(xiàn)在我請幾個同學(xué)講一講。

（1）

至孝至忠

（2）治軍有方

（3）愛民如子

2、講一講你知道的關(guān)于岳飛的其他故事。

3、交流自己的感受

三、聽一聽

1、老師講解岳飛的故事。

2、學(xué)生講一講自己知道的關(guān)于精忠報國的故事 小結(jié)：

生命是可貴的，誰不珍惜自己的生命？然而，只有把生命與祖國緊密聯(lián)系在一起，才是最壯麗的人生。我們要以英雄和先烈為榜樣，從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)的更加強大。

板書設(shè)計： 抗金英雄岳飛

至孝至忠

治軍有方

愛民如子

精忠報國

奮勇殺敵 孟子改過求學(xué)

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解孟子的事跡，理解孟子的優(yōu)秀品德，體會他知過就該，刻苦求學(xué)的精神。

教學(xué)重難點：體會他知過就該，刻苦求學(xué)的精神。教法學(xué)法：閱讀法、討論法、觀察法 教具：有關(guān)圖片 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

孟子的故事家喻戶曉，關(guān)于孟子的各類作品很多，在講課之前我們先一起來了解孟子的一些情況。

孟軻，史稱孟子，出生于鄒（今山東省鄒城市）。

孟子是我我國古代著名的思想家，儒家學(xué)派的繼承人，被尊為“亞圣”。他少年時也曾十分貪玩，但他知過就該，刻苦求學(xué)，終于成為大學(xué)問家。

二、讀一讀

想一想

1、讀一讀故事第一自然段，大體了解岳飛。

2、讀一讀孟母三遷的故事。

3．讀一讀故事3 4，了解孟子小時候聰明但貪玩的特點。

4、讀一讀故事5，了解孟母教子的方法及做母親的苦心。

5、交流自己的感受。

6、讀故事6，體會孟子認(rèn)錯的態(tài)度很誠懇，以及孟子改錯的決心。

7讀故事7，了解孟子牢記母親的教誨，認(rèn)真讀書，刻苦求學(xué)，最終成為我國古代的大思想家，大學(xué)問家。聯(lián)系自己的實際，說說學(xué)習(xí)故事后的感受。

三、聽一聽

1、老師講解孟子的其他故事。

2、學(xué)生講一講自己知道的關(guān)于孟子的故事 小結(jié)：

人在成長的過程中難免犯錯誤，關(guān)鍵是犯錯誤以后，要虛心聽取父母或老師的教導(dǎo)，努力改正錯誤，讓自己健康全面地發(fā)展。

板書設(shè)計： 孟子改過求學(xué)

著名的思想家

儒家學(xué)派的繼承人

孟母三遷 貪玩 剪布教子 知過就改

刻苦求學(xué)

12董存瑞舍身炸碉堡

教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)課文，品讀詞句，了解董存瑞舍身炸碉堡的過程，體會董存瑞舍身炸碉堡英勇獻身、視死如歸的革命精神。

教學(xué)重難點：體會他英勇獻身、視死如歸的革命精神。教法學(xué)法：閱讀法、討論法、觀察法 教具：有關(guān)圖片 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

董存瑞的故事家喻戶曉，在講課之前我們先一起來了解董存瑞的一些情況。董存瑞是中國人民解放軍戰(zhàn)斗英雄。他少年時參加抗日兒童團，被譽為“抗日小英雄”。從軍后，作戰(zhàn)機智勇敢，屢立戰(zhàn)功。解放戰(zhàn)爭中，他舍身炸碉堡，用自己的生命為部隊開辟了前進的道路。

二、讀一讀

想一想

1、讀一讀文中第一自然段，大體了解董存瑞。

2、讀一讀董存瑞的故事。1．讀一讀董存瑞的故事，然后總結(jié)出董存瑞的品格，現(xiàn)在我請幾個同學(xué)講一講。英勇獻身、視死如歸堅決 堅強

2、講一講你知道的關(guān)于董存瑞的其他故事。

3、交流自己的感受

三、聽一聽

1、老師講解董存瑞的故事。

2、學(xué)生講一講自己知道的關(guān)于勇敢機智

視死如歸的故事 小結(jié)：

生命是可貴的，誰不珍惜自己的生命？然而，只有把生命與祖國緊密聯(lián)系在一起，才是最壯麗的人生。我們要以英雄和先烈為榜樣，從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)的更加強大。

板書設(shè)計：

董存瑞舍身炸碉堡

封鎖道路——請求炸暗堡——沖到橋下——舍身炸暗堡——解放隆化

勇敢機智

視死如歸

堅決 堅強 英勇獻身

第八單元

軍旅詩詞 王昌齡詩

從軍行

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解詩人王昌齡的事跡，理解從軍行這首詩的意思，體會將士們殺敵立功、為國戍邊的堅定信念。

教學(xué)重難點：體會將士們殺敵立功、為國戍邊的堅定信念。教法學(xué)法：閱讀法、討論法、觀察法 教具：有關(guān)圖片 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

王昌齡是一個創(chuàng)作邊塞詩的能手。其邊塞詩既多且好，尤其善于多方面表現(xiàn)征戍者的生活和內(nèi)心世界，創(chuàng)造出一種獨特的豪邁與悲壯、昂奮與凄愴相交融的深沉風(fēng)格。

這組《從軍行》共七首，每首描寫一個場面。今天學(xué)習(xí)其中的一首。

二、讀一讀

想一想

1、出示《從軍行》

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

2、讀一讀這首詩。

3、說說這首詩的意思。

青海湖天空的陰云遮蔽了連綿的雪山，孤城守軍舉目遠望邊防重鎮(zhèn)玉門關(guān)。戰(zhàn)場黃沙雖已穿透將士的戰(zhàn)袍鎧甲，為國家不徹底擊垮頑敵誓死不回還。

3、交流自己的感受

三、聽一聽這首詩詞的故事 讓學(xué)生自己讀讀故事。2 找一名學(xué)生讀故事。3 學(xué)生說說自己的感受。小結(jié)：

環(huán)境雖然如此艱險，故事雖然如此頻繁，戰(zhàn)斗雖然如此慘烈，但這一切都絲毫動搖不了將士們殺敵立功、為國戍邊的堅定信念。

板書設(shè)計：

從軍行 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。