第一篇：四年級(jí)國(guó)防教育備課全

四年級(jí)國(guó)防教育

上冊(cè)教學(xué)備課

2017.9

第一節(jié)

我們的祖國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解香港和澳門(mén)特別行政區(qū)的歷史，讓學(xué)生了解香港和澳門(mén)回歸之后，將會(huì)與祖國(guó)更加團(tuán)結(jié)，并將共同穩(wěn)定發(fā)展！

2、通過(guò)香港和澳門(mén)的“身世”和“一國(guó)兩制”政策的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)情國(guó)策教育。教學(xué)過(guò)程 〈課前準(zhǔn)備〉

學(xué)生預(yù)習(xí)教材，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、電視等多種途徑收集、整理有關(guān)香港、澳門(mén)的資料。〈導(dǎo)入新課〉

興趣是最好的老師。一節(jié)課能不能很快抓住學(xué)生的心，導(dǎo)入很關(guān)鍵。我的導(dǎo)入是這樣設(shè)計(jì)的：播放歌曲《東方之珠》引起學(xué)生的情趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

教師問(wèn)：“同學(xué)們知道歌里唱的東方之珠指的是我國(guó)的哪個(gè)地區(qū)嗎？” 學(xué)生齊答：香港和澳門(mén)（音樂(lè)停）

教師：關(guān)于香港和澳門(mén)這兩個(gè)地名大家耳熟能詳，但對(duì)香港和澳門(mén)的詳細(xì)了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：特別行政區(qū)——香港和澳門(mén) 〈講授新課〉

教師：這兩個(gè)地區(qū)為什么叫“特別行政區(qū)”，特別之處在哪呢？

學(xué)生：“一國(guó)兩制”。對(duì)學(xué)生的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)和歸納，給予及時(shí)的提示：為什么是“一國(guó)”？為什么一定要“兩種制度”？（以香港為例）

學(xué)生閱讀教材，并把課前收集到的相關(guān)材料與同學(xué)老師一起分享。教師加以補(bǔ)充，使學(xué)生理解“一國(guó)兩制”，認(rèn)識(shí)港澳實(shí)行“一國(guó)兩制”的意義即歷史原因，同時(shí)讓學(xué)生了解區(qū)徽和區(qū)旗含義。

播放香港回歸的影像資料，讓學(xué)生回顧香港回歸那激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情操。

教師：接下來(lái)讓我們進(jìn)一步了解香港和澳門(mén)的面積、位置等大概情況。

總結(jié)：實(shí)行一國(guó)兩制，一要實(shí)現(xiàn)香港主權(quán)回歸，二要保持香港的資本主義制度五十年不變，維持香港的繁榮。我們知道“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想成功解決了香港澳門(mén)問(wèn)題，香港澳門(mén)回到了祖國(guó)的懷抱，那么，大家知不知道我們是在什么時(shí)候失去香港，失去澳門(mén)的呢？

出示香港地區(qū)的地圖，同時(shí)播放歌曲《東方之珠》。問(wèn)：請(qǐng)大家回憶中國(guó)近代史的內(nèi)容，思考我們是在什么時(shí)候失去香港的？

1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1842年，《南京條約》永久割讓香港島1860年，《北京條約》永久割讓九龍半島1898年，《展拓香港界址條約》強(qiáng)行租借新界。

教師必須強(qiáng)調(diào)，我們中國(guó)政府從來(lái)沒(méi)有承認(rèn)過(guò)這三個(gè)條約，并表示要在合適的時(shí)候收回香港和澳門(mén)的主權(quán)。請(qǐng)大家閱讀課文。理出一條線索：我們是怎樣一步步收回香港的主權(quán)的？

問(wèn)：我國(guó)政府提出用“一國(guó)兩制”解決香港問(wèn)題最早是在什么時(shí)候？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充：1982年，鄧小平同志在會(huì)見(jiàn)來(lái)訪的英國(guó)首相撒切爾夫人，適時(shí)的提出了用“一國(guó)兩制”方針解決香港問(wèn)題，接下來(lái)中英之間進(jìn)行了22輪談判。直到1984年，談判圓滿結(jié)束，簽署了聯(lián)合聲明。

問(wèn)：中英聯(lián)合聲明中決定我們?cè)谑裁磿r(shí)候收回香港主權(quán)呢？ 問(wèn)：為什么是1997年7月1日？

補(bǔ)充：對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，主權(quán)包括什么？臺(tái)灣當(dāng)局作為一個(gè)地方政府在世界上到處去謀求外交關(guān)系，這應(yīng)不應(yīng)該呢？

1997年7月1日，香港政權(quán)交接儀式，中國(guó)的五星紅旗從此每天都可以升起在香港這片土地上。

出示幻燈片《七子之歌-澳門(mén)》，同時(shí)播放同名歌曲。提問(wèn)澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)，我國(guó)政府收回澳門(mén)主權(quán)的過(guò)程。

在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)：1553年，葡萄牙人以曝曬水浸貨物為由，上岸獲取了澳門(mén)的居住權(quán)。

問(wèn)：我們?cè)谑裁磿r(shí)候解決澳門(mén)問(wèn)題？

問(wèn)：香港和澳門(mén)的回歸說(shuō)明了什么？

教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充：靈活的外交手段，政府堅(jiān)決的態(tài)度和立場(chǎng)，像“一國(guó)兩制”這樣一個(gè)照顧到各方利益的好政策等等。

本節(jié)課我們主要了解了祖國(guó)的兩個(gè)特別行政區(qū)——香港和澳門(mén)的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)，認(rèn)識(shí)了香港和澳門(mén)過(guò)去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。香港的發(fā)展離不開(kāi)祖國(guó)內(nèi)地的支持，香港的發(fā)展也帶動(dòng)了祖國(guó)內(nèi)地的發(fā)展。相信在偉大祖國(guó)的大力支持下，香港和澳門(mén)這兩顆明珠會(huì)更加熠熠生輝，光芒四射。

第二節(jié)

我們的軍隊(duì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。

2.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。2.提問(wèn)：在這些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么?(空襲、戰(zhàn)斗機(jī))3.導(dǎo)入課題--空襲作戰(zhàn)。(板書(shū))

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。(學(xué)生讀書(shū)找出內(nèi)容)課件展示：空襲作戰(zhàn)：是指為奪取并保持空中優(yōu)勢(shì),毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么?(學(xué)生讀書(shū)在書(shū)中找出來(lái)。)師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場(chǎng)。

(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開(kāi)進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。

(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。(課件展示)(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。

a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。(課件演示)4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：(課件展示)時(shí)間戰(zhàn)爭(zhēng)條件戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果戰(zhàn)爭(zhēng)案例

第一次世界大戰(zhàn)飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識(shí) 第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭(zhēng)手段1940年德國(guó)空襲英國(guó)；1942年英國(guó)空襲

德國(guó)；越南戰(zhàn)爭(zhēng)。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認(rèn)識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國(guó)防 體系。

四、了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整，愛(ài)護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國(guó)空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國(guó)海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國(guó)的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

第三節(jié)

我們的國(guó)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解歷年全名國(guó)防教育日的主題。

2、目的是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，普及國(guó)防教育，使全民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握必要的國(guó)防知識(shí)和軍事技能，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國(guó)防建設(shè)。教學(xué)過(guò)程：

師：同學(xué)們，你們知道全民國(guó)防教育日嗎？ 師：設(shè)立全民國(guó)防教育日的目的是什么呢？

生：目的是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，普及國(guó)防教育，使全民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握必要的國(guó)防知識(shí)和軍事技能，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國(guó)防建設(shè)。

一是針對(duì)和平時(shí)期人們國(guó)防觀念淡化，需要加強(qiáng)國(guó)防教育;二是為全民參與國(guó)防教育活動(dòng)提供一個(gè)大眾化、社會(huì)化的載體。依法確立一個(gè)每年都能讓全體公民共同接受?chē)?guó)防教育的時(shí)機(jī)，可以更好體現(xiàn)我國(guó)國(guó)防教育的全民性、全社會(huì)性的特點(diǎn)。

師：今年全民國(guó)防教育日的主題是什么？

生：贊頌輝煌成就、賡續(xù)紅色基因、支持改革強(qiáng)軍。

師：你知道第一次全民國(guó)防教育日是什么時(shí)候嗎？歷年的主題是什么呢？ 小組內(nèi)交流討論。

2001年9月15日關(guān)注國(guó)防，就是關(guān)心自己的家園 2002年9月21日國(guó)家安全是全社會(huì)的共同責(zé)任 2003年9月20日國(guó)防連著你我他，安寧維系千萬(wàn)家 2004年9月18日勿忘國(guó)恥、強(qiáng)我國(guó)防

2005年9月20日牢記歷史、珍愛(ài)和平、心系國(guó)防 2006年9月16日弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，共建鋼鐵長(zhǎng)城 2007年9月15日熱愛(ài)軍隊(duì)、情系國(guó)防 2008年9月20日維護(hù)國(guó)家安全、共筑和諧家園 2009年9月19日贊頌輝煌成就，建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防 2010年9月18日富國(guó)強(qiáng)軍，共筑長(zhǎng)城第

2011年9月17日依法開(kāi)展國(guó)防教育，增強(qiáng)公民國(guó)防觀念 2012年9月15日熱愛(ài)人民軍隊(duì)，共筑鋼鐵長(zhǎng)城 2013年9月21日國(guó)防義務(wù)與國(guó)家安全 2014年9月20日關(guān)心國(guó)家安全，維護(hù)海洋權(quán)益 2015年9月19日弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，同心共筑強(qiáng)大國(guó)防 2016年9月17日傳承紅色基因，攻堅(jiān)鞏固國(guó)防

國(guó)防教育是一項(xiàng)全民性、群眾性的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及各行各業(yè)，覆蓋社會(huì)方方面面，只有黨政軍群形成整體合力，才能把這項(xiàng)事業(yè)抓實(shí)抓好。

第四節(jié)

我們的歷史

【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握人民空軍部隊(duì)建立的歷史及其發(fā)展壯大的趨勢(shì)，國(guó)產(chǎn)飛機(jī)的不斷更新?lián)Q代和戰(zhàn)略導(dǎo)彈的威懾力量

2、理解我國(guó)在短短50多年間，實(shí)現(xiàn)了由單軍種向多軍種多兵種的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了單兵種軍隊(duì)向合成化軍隊(duì)的轉(zhuǎn)變。

3、有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，收集整理空軍部隊(duì)發(fā)展過(guò)程的資料，體驗(yàn)國(guó)威軍威。

【教學(xué)過(guò)程】 1.導(dǎo)入新課：

新中國(guó)成立之際，我國(guó)的人民空軍是怎樣建立的呢？我國(guó)是怎樣走向強(qiáng)軍之路的呢？人民軍隊(duì)是怎樣永葆軍隊(duì)的本色的呢？今天就讓我們帶著這些問(wèn)題一起走進(jìn)這段歷史。

2.講授新課：

師：我軍從“小米加步槍”的“土八路”，發(fā)展到炮兵部隊(duì)，這是一個(gè)艱辛的歷程。我國(guó)的人民軍隊(duì)是怎樣發(fā)展壯大的呢？讓我們進(jìn)入第一篇章。

空軍的建立和發(fā)展

師：我國(guó)的空軍是在什么情況下建立的呢？ 1.建軍的背景：

師：新中國(guó)的國(guó)防建設(shè)在海軍方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)展；我國(guó)的空軍起步較晚，它是怎樣發(fā)展成為“空中保護(hù)神”的呢？

2.空軍的發(fā)展歷程：

生：（1）1949年8月，組建第一個(gè)飛行中隊(duì)；

（2）1949年11月，空軍司令部成立，標(biāo)志人民空軍成立。后出現(xiàn)空軍航空兵部隊(duì)。

（3）十一屆三中全會(huì)后，發(fā)展成航空兵、高射炮兵、地空導(dǎo)彈兵、雷達(dá)兵組成的多兵種部隊(duì)，成為共和國(guó)的“空中保護(hù)神”。

師：我們一起觀看幾幅我國(guó)自行設(shè)計(jì)的戰(zhàn)斗機(jī)的圖片。課件展示圖片：殲-5殲擊機(jī)的圖片

教師補(bǔ)充：殲-5殲擊機(jī)是沈陽(yáng)飛機(jī)公司制造的高亞音速噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)，也是中國(guó)制造的第一種噴氣式飛機(jī)。1956年7月19日，試制原型機(jī)首次試飛。自1956年9月投入批生產(chǎn)，到1959年5月停產(chǎn)，共生產(chǎn)767架。

課件展示圖片：：殲-10戰(zhàn)斗機(jī)、殲-11戰(zhàn)斗機(jī)的圖片，見(jiàn)第10張PPT。師：正是這些戰(zhàn)斗機(jī)的突擊能力的提高，成為共和國(guó)的“空中保護(hù)神”。

師：新中國(guó)的國(guó)防建設(shè)在空軍方面都取得長(zhǎng)足的進(jìn)展，空軍的成立有什么意義呢？

教師補(bǔ)充：（1）新中國(guó)有了自己的空軍，豐富了我軍的軍兵種，使人民解放軍成為真正意義上的軍隊(duì)；（2）從戰(zhàn)略層面，其意義就在于我軍自此擁有了制空權(quán)，能夠維護(hù)我領(lǐng)空權(quán)益。

教師組織學(xué)生議一議：人民解放軍怎樣保持了人民軍隊(duì)的本色？ 學(xué)生相互討論。

教師明確：人民解放軍牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土和參加祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，還奮不顧身地投入抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險(xiǎn)等工作，展現(xiàn)了人民軍隊(duì)的英雄本色。

師：我們一起欣賞贊頌人民解放軍英雄本色的歌曲。課件播放歌曲：《為了誰(shuí)》，見(jiàn)第

師：人民解放軍為了人民的財(cái)產(chǎn)不受損失，他們奮不顧身的為人民服務(wù)的精神特別值得敬佩。我們?cè)谟^看幾張展現(xiàn)人民軍隊(duì)英雄本色的圖片。：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)人民空軍的建立和發(fā)展，豐富了我軍的軍兵種，使人民解放軍成為真正意義上的軍隊(duì)；十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)走向了科教強(qiáng)軍之路，裝備的現(xiàn)代化程度提高；人民解放軍牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，展現(xiàn)人民軍隊(duì)的英雄本色。

第五節(jié)

我們的英雄

一、教學(xué)目的

1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、利用介紹、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

3、通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

三、教學(xué)過(guò)程 三月，陽(yáng)光明媚。三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。三月，春風(fēng)送暖。三月，大地?fù)Q新顏。

同學(xué)們，三月，是什么日子呢？ 全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。

主持人：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

（二）讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1、請(qǐng)聽(tīng)：雷鋒的生平

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

2、請(qǐng)聽(tīng)：《雷鋒故事聯(lián)播》故事人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)書(shū)籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢(qián)。

教師：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？大家說(shuō)一說(shuō)。

（三）使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表?yè)P(yáng)，并給班級(jí)的“小雷鋒”發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)。

教師：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！（全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）

（四）老師總結(jié)

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周?chē)?/p>

第六節(jié)

軍事課堂

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解軍人敬禮的意義與種類(lèi)，特別是舉手禮的動(dòng)作。

2、通過(guò)訓(xùn)練，貫徹運(yùn)用好敬禮動(dòng)作，做到學(xué)用一致、教養(yǎng)一致。

二、教學(xué)過(guò)程

敬禮是軍人常用的禮節(jié)，它體現(xiàn)了軍隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互相尊重。軍人敬禮分為舉手禮、注目禮和舉槍禮，著軍裝戴軍帽或者不戴軍帽時(shí)通常行舉手禮。攜帶武器裝備不便行舉手禮時(shí)，可行注目禮。舉槍禮權(quán)限于執(zhí)行閱兵和儀仗任務(wù)時(shí)使用。其口令下達(dá)為：“敬禮”、“向右看—敬禮”、“禮畢”。

講解示范

師：為使同學(xué)們有個(gè)初步印象，我將動(dòng)作分別給大家示范一遍。

當(dāng)聽(tīng)到“敬禮”的口令后，上體正直，右手取捷徑抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米（戴無(wú)帽檐時(shí)微接太陽(yáng)穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎屈，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時(shí)注視受禮者，聽(tīng)到“禮畢”的口令后，將手放下，恢復(fù)立正姿勢(shì)。

組織練習(xí)

師：為了使同學(xué)們對(duì)其動(dòng)作要領(lǐng)有一個(gè)親身的體會(huì)，下面進(jìn)行體會(huì)練習(xí)。方法：自己下口令做動(dòng)作；要求：大膽下口令做動(dòng)作，認(rèn)真體會(huì)。體會(huì)練習(xí)開(kāi)始（逐個(gè)進(jìn)行檢查糾正）。

小結(jié)講評(píng)

常犯毛病及糾正的方法（正誤對(duì)比講解）

1、手掌外張過(guò)大。

糾正方法：手掌向下，微向外張，反復(fù)體會(huì)。

2、敬禮時(shí)，右大臂不平與兩肩不略成一線。

糾正方法：右大臂抬起，大臂略與肩同高并稍向后張。

3、中指微接帽檐不能一次到位。糾正方法：由慢到快，反復(fù)練習(xí)。分解動(dòng)作

口令：“分解動(dòng)作，敬禮”、“二”，“禮畢”。動(dòng)作要領(lǐng)請(qǐng)看我邊講邊做：當(dāng)聽(tīng)到“分解動(dòng)作，敬禮”的口令后，右手取捷徑迅速抬起，置于右胸前（與上衣袋口同高），手腕不得彎曲，大臂與兩肩略成一線。聽(tīng)到“二”的口令后，中指微接帽檐右角前約2厘米處，手心向下，微向外張約20度。聽(tīng)到“禮畢”的口令后，迅速將手放下，成立正姿勢(shì)。

以上講解的就是分解動(dòng)作的要領(lǐng)，下面開(kāi)始訓(xùn)練，為使大家打下正確的動(dòng)作基礎(chǔ)，首先進(jìn)行模仿練習(xí)。

方法：我下口令，大家跟我一起做動(dòng)作：要求：聽(tīng)清口令認(rèn)真模仿動(dòng)作（教師下口令做動(dòng)作，先分解后連貫，并糾正動(dòng)作，受訓(xùn)者模仿動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)）。

小結(jié)講評(píng)

師：為使同志們盡快掌握其要領(lǐng)，達(dá)到全班動(dòng)作整齊一致，下面我們進(jìn)行集體練習(xí)。

集體練習(xí)

方法：我下口令，大家一起做動(dòng)作。要求：集中精力，做一動(dòng)要有一動(dòng)的收獲（教師下口令，糾正動(dòng)作；受訓(xùn)者做動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)）。

小結(jié)講評(píng)

在剛才的集體練習(xí)中，大家訓(xùn)練很認(rèn)真，掌握動(dòng)作比較快，已基本掌握了舉手禮的動(dòng)作要領(lǐng)。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們利用了一節(jié)課的時(shí)間對(duì)敬禮進(jìn)行了訓(xùn)練，目的是通過(guò)授課與訓(xùn)練使大家學(xué)會(huì)其動(dòng)作要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍人姿態(tài)和有禮節(jié)的好習(xí)慣。

第七節(jié)

國(guó)防科技

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解隱形技術(shù)的發(fā)展以及在飛機(jī)上的應(yīng)用。

2、通過(guò)對(duì)國(guó)防科技的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

二、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，空中打擊的威力已不可估量，它直接影響著整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程。但是隨著雷達(dá)探測(cè)、紅外探測(cè)等技術(shù)的日益提高，飛機(jī)的生存正受到致命威脅。上世紀(jì)八十年代，超低空飛行曾被認(rèn)為是飛機(jī)實(shí)施突防的一種有效手段。20世紀(jì)80年代，超低空飛行的小型飛機(jī)居然搞得一些國(guó)家的防空系統(tǒng)風(fēng)聲鶴唳、防不勝防。其中最為著名的就是“魯斯特事件”。

“魯斯特事件”的經(jīng)過(guò)大概是這樣的：1987年5月13日，西德19歲青年魯斯特駕駛著一架塞斯納-172輕型飛機(jī)從芬蘭起飛，然后在蘇聯(lián)領(lǐng)空做了整整的4個(gè)多小時(shí)的超低空飛行，最后竟神不知鬼不覺(jué)地突然出現(xiàn)在莫斯科紅場(chǎng)上。為了防止這種超低空突防，許多國(guó)家紛紛研制了預(yù)警機(jī)，地面探測(cè)雷達(dá)被搬到了天上（預(yù)警機(jī)上），這使得飛機(jī)利用地面雷達(dá)盲區(qū)實(shí)施超低空突防的可能性變得越來(lái)越小。

現(xiàn)在，各種各樣探測(cè)飛機(jī)的遙感設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，最主要的有四類(lèi)，分別為雷達(dá)、紅外、聲波和光學(xué)系統(tǒng)，其中，雷達(dá)探測(cè)占60％，紅外探測(cè)占30％，聲波與光學(xué)等其它探測(cè)占10％左右。那么，面對(duì)如此眾多的探測(cè)手段，現(xiàn)代飛機(jī)如何實(shí)現(xiàn)有效打擊對(duì)方，同時(shí)又不被敵方發(fā)現(xiàn)呢？這就要求飛機(jī)必須采用更為高明的隱身技術(shù)。

師：下面我們來(lái)看第一種——雷達(dá)隱身技術(shù)，躲過(guò)“千里眼”

雷達(dá)可以準(zhǔn)確測(cè)定千里之外的目標(biāo)，有“千里眼”之稱。雷達(dá)探測(cè)的原理是設(shè)備把電磁波輻射出去，然后根據(jù)接收物體反射（散射）回來(lái)的電磁波來(lái)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。飛機(jī)要實(shí)現(xiàn)雷達(dá)波隱身，其核心問(wèn)題就是使目標(biāo)的雷達(dá)回波無(wú)法被偵察雷達(dá)探測(cè)到。也就是說(shuō)，要么吸收掉入射的雷達(dá)波，要么改變目標(biāo)的反射特性。對(duì)這個(gè)核心問(wèn)題，軍事上有個(gè)專門(mén)術(shù)語(yǔ), 即降低目標(biāo)的雷達(dá)散射截面

所謂外形技術(shù)，就是合理地設(shè)計(jì)飛機(jī)外形，以使目標(biāo)回波偏離偵察雷達(dá)視向的目的。研究表明，要獲得低的RCS，飛機(jī)應(yīng)具有光滑平坦的外形，機(jī)頭截面要小；機(jī)身應(yīng)盡量減少有垂直于入射波的平面和圓筒式錐形表面；應(yīng)避免尖銳邊緣、陡角(如機(jī)身和機(jī)翼轉(zhuǎn)折點(diǎn))和看得見(jiàn)的腔體(如發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣道)；發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)埋入結(jié)構(gòu)內(nèi)部，進(jìn)氣口和尾口必須經(jīng)特殊設(shè)計(jì)；采用大后掠角機(jī)翼、V形雙垂尾以及翼身融合的外形布局；盡量減少外掛設(shè)備等等。在應(yīng)用外形隱身技術(shù)方面，美國(guó)的F-117A以及B-2隱身機(jī)堪稱典范。

師：下面來(lái)看第二種隱形技術(shù)——紅外隱身技術(shù)，降低飛機(jī)熱輻射 發(fā)動(dòng)機(jī)尾噴管、尾氣和飛機(jī)表面氣動(dòng)加熱是現(xiàn)代作戰(zhàn)飛機(jī)的三大熱輻射源。這些熱輻射源產(chǎn)生的熱（紅外）輻射常常會(huì)使得飛機(jī)很容易被紅外探測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，或者被紅外尋的制導(dǎo)導(dǎo)彈“盯梢”，從而給飛機(jī)招來(lái)滅頂之災(zāi)。紅外隱身技術(shù)的實(shí)質(zhì)就是想方設(shè)法降低飛機(jī)的熱輻射，減小飛機(jī)與背景之間的溫差，使紅外探測(cè)系統(tǒng)看不見(jiàn)或看不清。

現(xiàn)代飛機(jī)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)尾噴管排氣的溫度約在1000攝氏度左右，是飛機(jī)上最強(qiáng)的熱輻射源。降低尾噴管熱輻射的根本措施是降低發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣溫度。為此，飛機(jī)可以采用一種所謂的矩形二元尾噴管，加大尾噴管和冷空氣的接觸面，以利于尾噴管散熱以及燃?xì)馍淞髋c冷空氣的混合，降低紅外幅射。這種技術(shù)已在美軍的F-117 A、F-22戰(zhàn)斗機(jī)和B-2隱身轟炸機(jī)上采用。

飛機(jī)以超音速飛行時(shí)，其表面因受到空氣強(qiáng)烈摩擦而發(fā)熱，使溫度急劇升高。這種現(xiàn)象叫做空氣動(dòng)力加熱。有資料表明，當(dāng)速度達(dá)到三倍音速時(shí)，飛機(jī)表面溫度可達(dá)到300攝氏度。在作戰(zhàn)飛機(jī)表面涂敷紅外隱身涂料，則可以有效地降低機(jī)體的紅外輻射強(qiáng)度，進(jìn)而提高飛機(jī)的紅外隱身特性。如，美軍的A-10等戰(zhàn)斗機(jī)、攻擊機(jī)的表面都涂有這種紅外隱身涂料。

師：第三種隱形技術(shù)——聲波隱身技術(shù)，讓耳朵難以覺(jué)察

低空飛行曾一度被認(rèn)為是飛機(jī)實(shí)施突防的重要手段，然而，飛機(jī)在飛行過(guò)程中，發(fā)動(dòng)機(jī)通常會(huì)發(fā)出130-160分貝的轟隆聲，不見(jiàn)其人，先聞其聲，這往往會(huì)使得飛機(jī)過(guò)早地被發(fā)現(xiàn)。因此，聲波隱身技術(shù)對(duì)于低空突防的飛機(jī)來(lái)講是一個(gè)十分重要問(wèn)題。事實(shí)上，飛機(jī)的噪聲源除了發(fā)動(dòng)機(jī)外，還包括機(jī)體附面層氣流起伏引起的結(jié)構(gòu)振動(dòng)等。要降低這些噪音，飛機(jī)聲波隱身技術(shù)目前采用的主要措施有兩項(xiàng)，即(1)采用低噪聲發(fā)動(dòng)機(jī)，以降低噪聲強(qiáng)度，如，F(xiàn)-117在跑道上滑跑時(shí)，600m以外的人幾乎聽(tīng)不到它的聲響；(2)采用像B-2飛機(jī)那樣的鋸齒形后緣，降低飛機(jī)在高速時(shí)引起的轟鳴聲。

第四種隱形技術(shù)——可見(jiàn)光隱身技術(shù)，讓肉眼不易發(fā)現(xiàn) 在二戰(zhàn)初期，德軍戰(zhàn)斗機(jī)的標(biāo)志十分醒目，色彩鮮艷，可是他們很快意識(shí)到這并非明智之舉，因?yàn)椋麄儼l(fā)現(xiàn)，盟軍的飛機(jī)大多采用深綠、褐、灰或蔚藍(lán)色，這些顏色常常和藍(lán)天、大地等背景混為一片，找起來(lái)著實(shí)費(fèi)勁，于是，德軍戰(zhàn)機(jī)很快改為四五種顏色的密集網(wǎng)偽裝圖案，這就是早期的飛機(jī)可見(jiàn)光隱身技術(shù)。可見(jiàn)，迷彩油漆是飛機(jī)上使用最早的可見(jiàn)光隱身材料。

事實(shí)上，很多情況下，人們?cè)趯ふ铱罩酗w機(jī)時(shí)，首先見(jiàn)到的往往不是機(jī)身，而是拖在飛機(jī)后面長(zhǎng)長(zhǎng)的尾跡--“拉煙”。拉煙是噴氣燃料燃燒后的殘?jiān)c水蒸氣的混合物。解決拉煙問(wèn)題的有效辦法是采用新型燃油噴嘴，使燃油充分燃燒，或在燃料中添加氯氟黃酸等抗凝劑，消除或減弱飛機(jī)的冷凝尾跡，這些技術(shù)已被美國(guó)B-2隱形飛機(jī)使用。

此外，改善飛機(jī)外形的光反射特征也可提高可見(jiàn)光隱身性能。如，將座艙罩設(shè)計(jì)成多面體，用小平面多向散射取代反射效果與鏡面反射相差無(wú)幾的大曲面反射，將太陽(yáng)光向四周散射出去。這種技術(shù)多用于直升機(jī)的，例，美國(guó)陸軍的AH-1S“眼鏡蛇”直升機(jī)，該機(jī)的座艙為由7個(gè)小平面組成的多面體，其隱蔽性明顯得到增強(qiáng)。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

第八節(jié)

武器裝備

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)及保護(hù)國(guó)家的心愿。

2、了解國(guó)家的國(guó)防、軍事武器等各個(gè)方面的知識(shí)。

二、教學(xué)過(guò)程

師：請(qǐng)大家先看看這些是什么？（看圖識(shí)旗、徽）

看來(lái)大家都很熟悉呢，在讓我們來(lái)看一看我們的同齡人在少年軍 校中的颯爽英姿吧！

中國(guó)少年軍校總校是對(duì)少年兒童進(jìn)行國(guó)防教育，思想道德和素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)、管理和服務(wù)全國(guó)基層少年軍校建設(shè)的工作機(jī)構(gòu)。中國(guó)少年軍校總校房山基地自創(chuàng)建以來(lái)，先后接待了北京市軍訓(xùn)學(xué)生和全國(guó)各地前來(lái)參加各種國(guó)防主題教育的青少年已超過(guò)70萬(wàn)人次，是北京乃至全國(guó)青少年體驗(yàn)軍營(yíng)生活，學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，掌握軍事技能，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的理想場(chǎng)所。中國(guó)少年軍校總校自籌建以來(lái)，對(duì)全國(guó)少年軍校工作的健康開(kāi)展，發(fā)揮了重要的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理服務(wù)作用。目前，全國(guó)達(dá)到“示范校”標(biāo)準(zhǔn)的少年軍校已有 300多所。對(duì)于各地少年軍校活動(dòng)的蓬勃健康開(kāi)展，發(fā)揮了很好的示范作用。

師：假如你參加“少年軍校”夏令營(yíng)你的心情是怎樣的？你最希望學(xué)到什么?你認(rèn)為最大的收獲會(huì)是什么？

新中國(guó)剛建立時(shí)我們面臨著哪些威脅？我們應(yīng)該怎么做？ 接著，讓我們一起見(jiàn)識(shí)一下如同“雄鷹”一般的中國(guó)空軍。

生：中國(guó)空軍現(xiàn)役兵力為42萬(wàn)人，包括戰(zhàn)略部隊(duì)和22萬(wàn)的防空兵在內(nèi)。

轟炸機(jī) 用于對(duì)地面、水面目標(biāo)進(jìn)行轟炸的飛機(jī)。具有突擊力強(qiáng)、航程遠(yuǎn)、載彈量大等特點(diǎn)，是航空兵實(shí)施空中突擊的主要機(jī)種。預(yù)警機(jī)又稱空中指揮預(yù)警飛機(jī)，是裝有遠(yuǎn)程警戒雷達(dá)用于搜索、監(jiān)視空中或海上目標(biāo)，指揮并可引導(dǎo)己方飛機(jī)執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)的飛機(jī)。大多數(shù)預(yù)警機(jī)有一個(gè)顯著的特征，就是機(jī)背上背有一個(gè)大 “蘑菇”，那是預(yù)警雷達(dá)的天線罩。

殲擊機(jī)用于在空中消滅敵機(jī)和其他飛航式空襲兵器的軍用飛機(jī)，又稱戰(zhàn)斗機(jī)。殲擊機(jī)的主要任務(wù)是與敵方殲擊機(jī)進(jìn)行空戰(zhàn)，奪取空中優(yōu)勢(shì)（制空權(quán)）。其次是攔截?cái)撤睫Z炸機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)和巡航導(dǎo)彈。具有火力強(qiáng)、速度快、機(jī)動(dòng)性好等特點(diǎn)，是航空兵空中作戰(zhàn)的主要機(jī)種，現(xiàn)代，多裝有20毫米以上的航空機(jī)關(guān)炮，還可攜帶多枚雷達(dá)制導(dǎo)的中距攔射導(dǎo)彈和紅外線制導(dǎo)的近距格斗導(dǎo)彈和炸彈或命中率很高的激光制導(dǎo)炸彈，以及其他對(duì)地面目標(biāo)攻擊武器。機(jī)上還帶有先進(jìn)的電子對(duì)抗設(shè)備。

師：現(xiàn)在，我們將要步入導(dǎo)彈的世界

生：你們知道什么是導(dǎo)彈嗎？導(dǎo)彈，是一種會(huì)自動(dòng)尋找目標(biāo)的飛行武器。發(fā)射后會(huì)根據(jù)目標(biāo)位置的變化，及時(shí)轉(zhuǎn)彎、爬高或俯沖去追蹤目標(biāo)。

提問(wèn)：導(dǎo)彈出現(xiàn)在什么時(shí)候？最早使用導(dǎo)彈的是哪個(gè)國(guó)家？（問(wèn)的答案：二戰(zhàn)末期，德國(guó)）

空空導(dǎo)彈從飛行器上發(fā)射攻擊空中目標(biāo)的導(dǎo)彈。與地地導(dǎo)彈、地空導(dǎo)彈相比，具有反應(yīng)快、機(jī)動(dòng)性能好、尺寸小、重量輕、使用靈活方便等特點(diǎn)。與航空機(jī)關(guān)炮相較，具有射程遠(yuǎn)、命中精度高、威力大的優(yōu)點(diǎn)。

地地導(dǎo)彈 是指從陸地發(fā)射攻擊陸地目標(biāo)的導(dǎo)彈。攻擊的目標(biāo)可以是地面點(diǎn)(硬)目標(biāo)或地面(軟)目標(biāo)，也可以是地面固定目標(biāo)或地面機(jī)動(dòng)目標(biāo)。

反艦導(dǎo)彈 從艦艇、岸上或飛機(jī)上發(fā)射，攻擊水面艦船的導(dǎo)彈。對(duì)海作戰(zhàn)的主要武器。反艦導(dǎo)彈多次用于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，在現(xiàn)代海戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用.地空導(dǎo)彈 也稱“防空導(dǎo)彈”。在精確制導(dǎo)武器中，發(fā)展最早、進(jìn)展最快的是導(dǎo)彈，在現(xiàn)有精確是指從陸地上發(fā)射，用來(lái)攔截飛機(jī)、導(dǎo)彈等空中目標(biāo)的導(dǎo)彈武器

讓我們來(lái)看一下各種型號(hào)的導(dǎo)彈吧！

三、課堂小結(jié)

人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，極大地提高了中國(guó)的國(guó)防總體實(shí)力和防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，為保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土完整和國(guó)家統(tǒng)一鑄起了一道堅(jiān)固的鋼鐵長(zhǎng)城，為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的安全保證。最后，讓我們向偉大的解放軍表示敬意。

第二篇：國(guó)防教育備課

第一課時(shí)、我的祖國(guó)我的家鄉(xiāng)

教育目的

通過(guò)教育，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)都和天安門(mén)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情操和熱愛(ài)國(guó)防、熱愛(ài)軍隊(duì)

課前準(zhǔn)備：

1．查找有關(guān)北京和天安門(mén)廣場(chǎng)上升旗儀式的資料； 2．學(xué)會(huì)唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》 3．水彩筆和畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：（手指著中國(guó)地圖）同學(xué)們，這是什么地圖，它的形狀像什么?生：這是中國(guó)地圖，它的形狀像一只

師：在祖國(guó)的地圖上，有一個(gè)地方標(biāo)著紅五星，你知道這是什么地方嗎？ 生：（齊答）北京。

師：是呀，北京是我國(guó)的首都，是個(gè)令人向往的地方。

有一個(gè)大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式。同學(xué)們，你們想去看看嗎？今天我們活動(dòng)的主題就是“我多想去看看”。

二、走近北京，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情 師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？你能說(shuō)說(shuō)北京有哪些有名的地方，那里景色怎么樣?（學(xué)生介紹）師：讓我們隨著鏡頭去看看北京的美麗風(fēng)光吧！（課件播放北京的名勝古跡）。

師：北京是多么令人向往呀！可是你知道嗎？天安門(mén)又是北京最值得驕傲的地方。天安門(mén)是北京的象征。天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。我們?cè)跄懿粸樗械津湴聊兀坑衷跄懿粸樗舐曋幐枘兀课覀兘裉炀桶堰@首歌獻(xiàn)給她——《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

三、觀看升旗儀式，激發(fā)愛(ài)軍之情

師： 1949年10月1日，毛澤東主席在這里升起了第一面五星紅旗，宣告中華人民共和國(guó)成立了。從此，每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)躍出地平線的時(shí)候，在雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)上，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔都要升起鮮艷的五星紅旗。今天，就讓我們一起到天安門(mén)廣場(chǎng)，去親眼看看這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！

（課件播放天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式）

師：從剛才的升旗儀式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的護(hù)旗手。

生：我看到了解放軍叔叔邁著整齊有力的步伐。

師：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔為了讓國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起，付出了巨大的努力。訓(xùn)練時(shí)，解放軍叔叔一站就要站兩小時(shí)，而且要一動(dòng)不動(dòng)。不僅如此，解放軍叔叔還要迎著太陽(yáng)不眨眼，捉來(lái)螞蟻放在臉上，臉上表情也不能變形。

當(dāng)你聽(tīng)到解放軍叔叔是這樣訓(xùn)練時(shí)，你想說(shuō)什么？

（學(xué)生說(shuō)自己的想法，激發(fā)他們熱愛(ài)解放軍叔叔的情感）

四、了解國(guó)旗，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)

師：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔每天升起的是我國(guó)的國(guó)旗，我國(guó)的國(guó)旗是什么？ 生：五星紅旗。

師：你知道它代表的意義是什么嗎？

生：中間一顆大星星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國(guó)各族 人民緊緊圍繞在黨的周?chē)?/p>

師：國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義嗎？

生：紅色象征革命，代表中華人民共和國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

師：升國(guó)旗時(shí)，我們要敬禮、行注目禮，這是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

（用手指著紅領(lǐng)巾）少先隊(duì)員胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，我們要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光彩。

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的國(guó)旗——五星紅旗吧！（學(xué)生動(dòng)手畫(huà)五星紅旗。畫(huà)好后，貼在黑板上）師：我們相信，北京的明天一定會(huì)更美好！

我們相信，大山里的孩子一定能走出大山，親眼看看美麗的北京城和天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式。

合：我們更相信，我們的國(guó)旗一定會(huì)更加鮮艷，我們的祖國(guó)會(huì)更加美好。

第二課時(shí)、祖國(guó)的象征

教學(xué)內(nèi)容：

我們的母親——，首都，國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解祖國(guó)——名稱，國(guó)地面積，人口，民族知識(shí)。

2、知道的有關(guān)知識(shí)。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入 師：出示圖片

中華人民共和國(guó)地圖，首都，國(guó)旗，國(guó)徽，56個(gè)民族大團(tuán)結(jié)圖片 同學(xué)們：你們知道這些圖片上的知識(shí)嗎？ 指名答：

師板：北京，國(guó)旗，國(guó)徽，地圖，少數(shù)民族??

二、認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)

師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個(gè)國(guó)家的嗎，它的形狀像什么呀？ 生：討論交流

匯報(bào)：中華人民共和國(guó)。大公雞??

師：讓我們一起來(lái)看上面有多個(gè)省市自治區(qū)。生：師指生數(shù)。匯報(bào)：34個(gè)

師：同學(xué)們，你們還知道些什么呢？ 生：交流討論

匯報(bào)：面積為960萬(wàn)平方公里，人口眾多，56個(gè)民族，漢族人數(shù)最多，壯，滿，回，苗，維??師點(diǎn)相應(yīng)圖片。

師：我們偉大的祖國(guó)的全稱是“中華人民共和國(guó)”，陸地國(guó)土面積為960萬(wàn)平方公里，是一個(gè)人口眾多的多民族國(guó)家，共有56個(gè)族，56個(gè)民族親如一家，共同生活在這片廣闊的國(guó)土上。

三、認(rèn)識(shí)首都，國(guó)旗，國(guó)徽

師：我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們的政治文化中心是在首都北京，現(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它。出示圖片

生：交流討論

匯報(bào)：天安門(mén)城樓，國(guó)徽，國(guó)旗，人民英雄紀(jì)念碑，人民大會(huì)堂，長(zhǎng)城，故宮，天壇，中華碑，四合院，北海，頤和園??師出示各種圖片

師：同學(xué)們知道的真多，老師想告訴你們一條《刑法》關(guān)于國(guó)旗，國(guó)徽的規(guī)定：對(duì)在公眾場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的處3年以下有期稈型、役，管制或剝奪政治權(quán)利。你們一定要牢記。

四、故事會(huì)

1、說(shuō)一說(shuō)你知道的關(guān)于北京的故事。

2、畫(huà)一畫(huà)，國(guó)旗，國(guó)徽。

3、唱一唱，《國(guó)歌》

第三課時(shí)、祖國(guó)的保衛(wèi)者

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。

2、了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

2、提高學(xué)生們的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給我們的家園帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的是無(wú)盡的痛苦，同時(shí)也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛(ài)我們的地球，善待每一個(gè)生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保護(hù)我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來(lái)保護(hù)我們的家園。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)言：

高科技的文明，給我們這個(gè)世界帶來(lái)了不斷的進(jìn)步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來(lái)了越來(lái)越先進(jìn)的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來(lái)越大，戰(zhàn)爭(zhēng)也開(kāi)始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類(lèi)帶來(lái)的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個(gè)地球，它是宇宙中最美麗的藍(lán)色星球，我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭(zhēng)中空襲情景的影片，請(qǐng)學(xué)生們討論。

教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個(gè)個(gè)房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談你所知道的戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，和對(duì)它的看法。

學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事技術(shù)條件下進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。它有四大特點(diǎn)：

1、突然性增加；

2、破壞力增強(qiáng)；

3、立體戰(zhàn)爭(zhēng)；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強(qiáng)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)中最主要的。

教師提問(wèn)：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長(zhǎng)崎的大災(zāi)難？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國(guó)用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長(zhǎng)崎市，造成了40多萬(wàn)人死亡，30多萬(wàn)人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達(dá)到了60%——80%。

教師提問(wèn)：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒(méi)有其他的破壞？

學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長(zhǎng)崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，同時(shí)給我們的生存環(huán)境也帶來(lái)了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場(chǎng)面。教師講述：在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠(yuǎn)的終止了，他們甚至還沒(méi)有我們?cè)谧耐瑢W(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的傷痕，所有的一切或許會(huì)成為他們一生的陰影。他們無(wú)法像我們一樣，幸福快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹(shù)木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動(dòng)物也沒(méi)有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛(ài)的小動(dòng)物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無(wú)辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭(zhēng)給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們?cè)僖矡o(wú)法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o(wú)辜的人？ 很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說(shuō)：他們?yōu)榱俗约旱睦妫鸵獋δ敲炊酂o(wú)辜的生命，實(shí)在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來(lái)那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場(chǎng)，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍(lán)的天空、湛藍(lán)的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機(jī)盎然的美麗景象。

教師提問(wèn)：想一想，你都見(jiàn)過(guò)哪些美麗的景色，把它用語(yǔ)言描繪出來(lái)，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個(gè)季節(jié)都有非常獨(dú)特的景色。??

2、我去過(guò)長(zhǎng)白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹(shù)木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍(lán)的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫(huà)的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護(hù)的，不能讓人隨便破壞，教師提問(wèn)：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒(méi)有了，會(huì)是一個(gè)什么樣的世界嗎？ 學(xué)生回答：如果這些景象都沒(méi)有了的話，那么整個(gè)地球可能就會(huì)變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，沒(méi)有生命，更不可能會(huì)有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說(shuō)，如果戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，會(huì)把一切美好的事物都?xì)绲簦敲次覀兊暮蟠傧肟吹竭@樣的景象，恐怕只能是在畫(huà)里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣我們才能更好的保護(hù)我們地球上那些美麗的東西，為了人類(lèi)能夠更好地在地球上生存，為了人類(lèi)世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護(hù)好我們賴以生存的家園。保護(hù)環(huán)境從我做起。

課后知識(shí)拓展：

同學(xué)們?cè)谡n后，以小組為單位寫(xiě)一篇小短文。內(nèi)容就是你對(duì)環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)看法或者是建議。可以上網(wǎng)查詢資料，也可以從一些書(shū)籍上查閱。

第四課時(shí)、國(guó)慶大閱兵

教學(xué)目標(biāo)：

一、識(shí)記與理解：了解人民海軍和人民空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)建立的史實(shí)；記住中國(guó)先后建立的三支重要海軍的名稱和導(dǎo)彈部隊(duì)的別稱；了解中國(guó)人民空軍建立初期在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中取得輝煌戰(zhàn)績(jī)的史實(shí)；知道重要的兵種和軍種；記住軍隊(duì)和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；記住1998年人民解放軍在抗洪搶險(xiǎn)中的英雄事跡。

二、能力與方法：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文及插圖、收集課外資料、觀看影像資料等，說(shuō)明人民海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展過(guò)程的歷史，培養(yǎng)學(xué)生從資料中提取有效信息和分析歷史史實(shí)的方法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性，提高學(xué)生綜合分析和比較問(wèn)題的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展歷史的比較，讓學(xué)生感受中國(guó)人民解放軍的軍威、國(guó)威，體會(huì)國(guó)防力量的日益強(qiáng)大，從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍的情感。在認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)與國(guó)防建設(shè)的密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，激勵(lì)學(xué)生為國(guó)家強(qiáng)盛而刻苦鉆研、發(fā)奮學(xué)習(xí)。通過(guò)了解軍民共同抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險(xiǎn)的史實(shí)，歌頌軍民魚(yú)水情誼，歌頌人民軍隊(duì)愛(ài)人民、人民軍隊(duì)為人民的英雄本色。

重點(diǎn)難點(diǎn)

一、重點(diǎn)：人民海軍、人民空軍和第二炮兵部隊(duì)的建立和發(fā)展。科技強(qiáng)軍與國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

二、難點(diǎn)：如何簡(jiǎn)明扼要地講清課文涉及的一些軍事術(shù)語(yǔ)、武器性能。授課類(lèi)型 新課 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

教師研讀課標(biāo)與教材，撰寫(xiě)教案，收集我國(guó)研制的尖端武器的相關(guān)圖片資料，或制作含視頻的多媒體課件。

學(xué)生查閱、收集、了解有關(guān)中外武器裝備的資料。教學(xué)方法

講解、談話、討論、對(duì)比、讀書(shū)指導(dǎo)等多法結(jié)合。教具（媒體）

1999年中華人民共和國(guó)成立50周年大閱兵的資料片，或計(jì)算機(jī)、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課：

師：日新月異的我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)事業(yè),為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的安全保證。中國(guó)革命的事實(shí)證明,“沒(méi)有一個(gè)人民的軍隊(duì),便沒(méi)有人民的一切”。

1、播放1999年閱兵式的視頻文件。

師：同學(xué)們，剛才觀看了建國(guó)50周年場(chǎng)面宏大的閱兵式、令人振奮。那么，這樣高素質(zhì)，裝備精良的現(xiàn)代化人民軍隊(duì)是如何壯大起來(lái)的呢？本節(jié)課我們就一起來(lái)探究探究。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題快速瀏覽課文。

學(xué)習(xí)新課：

一、人民海軍、人民空軍的建立和發(fā)展

1、人民解放軍的概況

師：我國(guó)的人民軍隊(duì)從無(wú)到有，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)是如何在血雨腥風(fēng)中誕生的呢？現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回顧人民軍隊(duì)的建立。

（1）、播放《八月一日》視頻文件。（2）、認(rèn)識(shí)軍旗、軍徽。師：１９２７年人民軍隊(duì)在血雨腥風(fēng)中終于誕生了，到現(xiàn)在為止已經(jīng)走過(guò)了她８2年的光輝歷程，新中國(guó)建立后，我國(guó)更加重視人民軍隊(duì)的建設(shè)發(fā)展。

（3）、找出新中國(guó)成立之后，軍隊(duì)建設(shè)的總方針。介紹軍種、兵種以及所分種類(lèi)的含義。

2、人民海軍的建設(shè)

師：毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“為了反對(duì)帝國(guó)主義的侵略，我們一定要建立強(qiáng)大的海軍。”到底是什么原因?qū)е旅珴蓶|作出如此堅(jiān)定的指示？

（1）、討論毛澤東說(shuō)的話。

師：一是歷史的原因：近代外敵的不斷入侵，特別是來(lái)自海上的外敵入侵，成為中華民族歷史災(zāi)難的直接根源。二是現(xiàn)實(shí)的原因：新中國(guó)成立后嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)，特別是美國(guó)的敵對(duì)行動(dòng)，嚴(yán)重威脅著中國(guó)政權(quán)的安全。

正因?yàn)檫^(guò)去中國(guó)沒(méi)有正規(guī)的海軍，有海無(wú)防，落后挨打，所以，現(xiàn)在我們就一定要建立強(qiáng)大的海軍。請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)概括一下中國(guó)海軍是怎樣經(jīng)歷從無(wú)到有、由弱變強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程的。

（2）、海軍的建立時(shí)間，現(xiàn)有的艦隊(duì)（與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期建立的三支海軍作區(qū)別），最新的海軍禮服。

師：請(qǐng)欣賞現(xiàn)在中國(guó)海軍的雄姿。（3）、播放2009年4月23日的海軍成果展示的視頻文件。

3、人民空軍的建設(shè)

師：人民海軍保衛(wèi)著我們廣域的領(lǐng)海，而我們的領(lǐng)空部隊(duì)——人民空軍，在藍(lán)天下日夜守護(hù)著我們這片遼闊的土地，現(xiàn)在就讓我們一起走近我們黨 “空中保護(hù)神”。

（1）、人民空軍的建立時(shí)間。

師：人民空軍建立之后，它經(jīng)歷的第一場(chǎng)大的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？（2）、人民空軍在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)績(jī)。

師：中國(guó)人民解放軍空軍成立于1949年11月，人民空軍誕生以后經(jīng)歷的第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。在1950-1953年的整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中，年輕的人民空軍航空兵共擊落敵機(jī)330架，擊傷敵機(jī)95架，在世界舞臺(tái)上奠定了人民空軍的赫赫威名。

（3）、人民空軍現(xiàn)在的發(fā)展情況。

師：隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，科技已逐漸成為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的重要條件，甚至成為戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的關(guān)鍵，這已在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中多次得到證明，因此，黨的十一屆三中全會(huì)后，人民解放軍從實(shí)際情況出發(fā)，確立了“科技強(qiáng)軍”的戰(zhàn)略。

二、科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略的實(shí)施（1）、提出的時(shí)間、中心內(nèi)容。（2）、試試舉措。（3）、目的。（4）、取得的成就。（5）、討論：為什在和平年代我國(guó)還要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)呢？這樣是否會(huì)威脅到世界的和平與安全？

師：我們從和平的愿望出發(fā)，最大限度地謀求世界和平是我國(guó)加強(qiáng)國(guó)防的一貫宗旨；但又必須加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，使我國(guó)具有反對(duì)和制裁侵略的能力，只有這樣，才能真正保衛(wèi)和平。由此可見(jiàn)，要構(gòu)筑堅(jiān)固的國(guó)防鋼鐵長(zhǎng)城，就必須依靠科技進(jìn)步，貫徹科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，不斷提高國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。

（過(guò)渡）在國(guó)防建設(shè)領(lǐng)域，人民軍隊(duì)在進(jìn)行軍事技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)的同時(shí)，還突出了軍隊(duì)的政治思想建設(shè)，使人民軍隊(duì)在和平年代保持了人民軍隊(duì)的英雄本色，擔(dān)負(fù)起了保國(guó)為民的職責(zé)。

三、永葆人民軍隊(duì)的本色（1）、人民軍隊(duì)的宗旨。（2）、人民軍隊(duì)的職責(zé)。（3）、播放抗洪救災(zāi)的視頻文件。（4）、請(qǐng)學(xué)生列舉人民軍隊(duì)在和平年代為人民服務(wù)的具體事例。（5）、學(xué)生談對(duì)人民軍隊(duì)的感受。小結(jié)新課：

本課主要介紹了新中國(guó)成立50多年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)防建設(shè)取所得的巨大成就，講述了人民海軍、人民空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展，講述了實(shí)施科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略、在和平年代永葆人民軍隊(duì)本色的情況，體現(xiàn)了國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的革命化、現(xiàn)代化、科技化水平的提高。

練習(xí)鞏固

完成課件上的習(xí)題。課外生活體驗(yàn)

學(xué)習(xí)軍人整理內(nèi)務(wù)。

師：軍隊(duì)是紀(jì)律部隊(duì)，軍人的要求是嚴(yán)格的，軍人的生活是有條不紊的，軍人的內(nèi)務(wù)整理得也是整潔大方、棱角分明的。學(xué)習(xí)我們最“可愛(ài)的人”，體驗(yàn)他們的生活，從整理內(nèi)務(wù)開(kāi)始。

音樂(lè)放送

學(xué)習(xí)、了解、燃情、立志。音樂(lè)放送：《軍中綠花》

師：剛才很多同學(xué)談了對(duì)人民軍隊(duì)的感受，也有同學(xué)想立志做我和平年年“最可愛(ài)的人”中的一員，無(wú)論我們的理想是什么，牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，良好的思想品德和個(gè)人修養(yǎng)都是必不可少的。那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，立即行動(dòng)，鼓滿理想的風(fēng)帆，向著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)吧！讓我們一起來(lái)欣賞歌曲《軍中綠花》。第五課時(shí)、和平年代的人民軍隊(duì)

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。

2、了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

2、提高學(xué)生們的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給我們的家園帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的是無(wú)盡的痛苦，同時(shí)也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛(ài)我們的地球，善待每一個(gè)生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保護(hù)我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來(lái)保護(hù)我們的家園。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)言：

高科技的文明，給我們這個(gè)世界帶來(lái)了不斷的進(jìn)步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來(lái)了越來(lái)越先進(jìn)的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來(lái)越大，戰(zhàn)爭(zhēng)也開(kāi)始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類(lèi)帶來(lái)的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個(gè)地球，它是宇宙中最美麗的藍(lán)色星球，我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭(zhēng)中空襲情景的影片，請(qǐng)學(xué)生們討論。

教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個(gè)個(gè)房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談你所知道的戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，和對(duì)它的看法。

學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事技術(shù)條件下進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。它有四大特點(diǎn)：

1、突然性增加；

2、破壞力增強(qiáng)；

3、立體戰(zhàn)爭(zhēng)；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強(qiáng)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)中最主要的。

教師提問(wèn)：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長(zhǎng)崎的大災(zāi)難？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國(guó)用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長(zhǎng)崎市，造成了40多萬(wàn)人死亡，30多萬(wàn)人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達(dá)到了60%——80%。

教師提問(wèn)：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒(méi)有其他的破壞？

學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長(zhǎng)崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，同時(shí)給我們的生存環(huán)境也帶來(lái)了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場(chǎng)面。教師講述：在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠(yuǎn)的終止了，他們甚至還沒(méi)有我們?cè)谧耐瑢W(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的傷痕，所有的一切或許會(huì)成為他們一生的陰影。他們無(wú)法像我們一樣，幸福快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹(shù)木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動(dòng)物也沒(méi)有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛(ài)的小動(dòng)物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無(wú)辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭(zhēng)給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們?cè)僖矡o(wú)法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o(wú)辜的人？ 很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說(shuō)：他們?yōu)榱俗约旱睦妫鸵獋δ敲炊酂o(wú)辜的生命，實(shí)在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來(lái)那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場(chǎng)，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍(lán)的天空、湛藍(lán)的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機(jī)盎然的美麗景象。

教師提問(wèn)：想一想，你都見(jiàn)過(guò)哪些美麗的景色，把它用語(yǔ)言描繪出來(lái)，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個(gè)季節(jié)都有非常獨(dú)特的景色。??

2、我去過(guò)長(zhǎng)白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹(shù)木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍(lán)的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫(huà)的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護(hù)的，不能讓人隨便破壞，教師提問(wèn)：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒(méi)有了，會(huì)是一個(gè)什么樣的世界嗎？ 學(xué)生回答：如果這些景象都沒(méi)有了的話，那么整個(gè)地球可能就會(huì)變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，沒(méi)有生命，更不可能會(huì)有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說(shuō)，如果戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，會(huì)把一切美好的事物都?xì)绲簦敲次覀兊暮蟠傧肟吹竭@樣的景象，恐怕只能是在畫(huà)里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣我們才能更好的保護(hù)我們地球上那些美麗的東西，為了人類(lèi)能夠更好地在地球上生存，為了人類(lèi)世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護(hù)好我們賴以生存的家園。保護(hù)環(huán)境從我做起。

課后知識(shí)拓展：

同學(xué)們?cè)谡n后，以小組為單位寫(xiě)一篇小短文。內(nèi)容就是你對(duì)環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)看法或者是建議。可以上網(wǎng)查詢資料，也可以從一些書(shū)籍上查閱。第六課時(shí)、中國(guó)人民解放軍軍旗

課題：中國(guó)人民解放軍軍旗

教學(xué)課時(shí)：1節(jié) 教學(xué)媒體：電腦

教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)人民解放軍軍旗、課件

教學(xué)目的：知道八月一日是中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)，知道八一建軍節(jié)的來(lái)歷，感受解放軍是最可愛(ài)的人，能自覺(jué)學(xué)習(xí)解放軍，熱愛(ài)解放軍。

教學(xué)過(guò)程： 猜一猜：

1、出示中國(guó)人民解放軍軍旗，生觀察

2、師問(wèn)：軍旗上有什么？（金黃色的五角星和“八一”兩個(gè)字）八一兩個(gè)字有什么意義？

3、生猜，師暫時(shí)不表態(tài) 看一看：

1、生觀看電影片斷<<南昌起義>>，感受中國(guó)人民解放軍誕生的激動(dòng)人心的時(shí)刻

2、小結(jié)：

中國(guó)人民解放軍軍旗上“八一”兩個(gè)字，表示中國(guó)人民解放軍是1927年8月1日在南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，用血與火的語(yǔ)言、宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨人不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)持革命的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)建中國(guó)人民自己的軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的決心。八月一日也成為中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)。

說(shuō)一說(shuō)：

根據(jù)課前的收集、了解，說(shuō)說(shuō)每年我們國(guó)家的八一建軍節(jié)是如何慶祝的 議一議：

1、師問(wèn)：為什么每年的八一建軍節(jié)全國(guó)人民都如此高興、和解放軍一起慶祝、都爭(zhēng)先恐后去慰問(wèn)他們呢？（注意議論的層面：解放軍為人民舍生忘死，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期消滅敵人、解放全中國(guó)；和平年代抗洪搶險(xiǎn)、救災(zāi)、抗擊非典等）

2、出解放軍為人民舍生忘死的課件

3、小結(jié)：

解放軍是最可愛(ài)的人 找一找：

1、師問(wèn)：我們班有沒(méi)有軍人的孩子或親戚是軍人的？（找出來(lái)后請(qǐng)他們上臺(tái)）

2、請(qǐng)他們談一談自己的解放軍親人，跟解放軍親人說(shuō)說(shuō)自己的心里話（師引導(dǎo)他們充分表達(dá)自己的愛(ài)）

3、小結(jié)：

解放軍都是我們的親人 學(xué)一學(xué)：

在軍事小游戲中學(xué)習(xí)解放軍。（一個(gè)軍事小游戲：突出重圍）編一編：

今年的八一建軍節(jié)讓我們一起帶上我們的節(jié)目去軍營(yíng)慰問(wèn)解放軍叔叔，分小組設(shè)計(jì)、編排節(jié)目，進(jìn)行練習(xí)。第七、八課時(shí)、我為軍隊(duì)添光彩

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛(ài)軍隊(duì)，報(bào)效軍隊(duì)之志。

2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)形式，加深對(duì)校園文化的理解，增強(qiáng)以校為榮的集體榮譽(yù)感。

3、通過(guò)為軍隊(duì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、設(shè)計(jì)軍隊(duì)宣傳冊(cè)等活動(dòng)，增強(qiáng)民主參與學(xué)校管理、爭(zhēng)做學(xué)校小主人、和學(xué)校共榮辱的責(zé)任心與自豪感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛(ài)軍隊(duì)，報(bào)效軍隊(duì)之志。

2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)形式，增強(qiáng)以校為榮的集體榮譽(yù)感。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生以校為榮，民主參與學(xué)校管理的責(zé)任心和自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、按照教科書(shū)學(xué)習(xí)要制作軍隊(duì)名片。

2、以學(xué)習(xí)小組的形式，合作收集以下資料，軍隊(duì)的校史、校訓(xùn)、校歌和校徽，軍隊(duì)的名人錄，名人的軍隊(duì)等

3、從“辦學(xué)特色、輝煌過(guò)去、軍隊(duì)名師、喜看今朝”等幾方面制作軍隊(duì)宣傳冊(cè)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引入新課

1、教師談話導(dǎo)入：軍隊(duì)給了我們知識(shí)和力量，軍隊(duì)給了我們榮譽(yù)和歡樂(lè)，我們能為軍隊(duì)做些什么？

2、教師出示課題――“我為軍隊(duì)添光彩”

二、展示交流“軍隊(duì)名片”（這一環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生自主交流，體現(xiàn)了這一理念）學(xué)生展示自制的軍隊(duì)名片，講述在制作過(guò)程中的學(xué)習(xí)體會(huì)，分析軍隊(duì)名片上的數(shù)據(jù)給自己的啟示，教師對(duì)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)做出評(píng)價(jià)。

三、閱讀“名人和軍隊(duì)”（這一環(huán)節(jié)自由討論，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位）學(xué)生自學(xué)“陳嘉庚的故事”，討論“嘉庚精神”是一種什么精神。

四、實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)生根據(jù)教科書(shū)學(xué)習(xí)要求選擇一題進(jìn)行調(diào)查、研究，數(shù)據(jù)整理，然后用小報(bào)、日記等形式展示學(xué)習(xí)成果。

五、解讀校園文化，組織主題隊(duì)會(huì)

1、全班根據(jù)教科書(shū)所示活動(dòng)流程組織活動(dòng)

2、學(xué)生交流參加活動(dòng)的感想。

六、制作軍隊(duì)宣傳冊(cè)。國(guó)防綜合活動(dòng)

“主戰(zhàn)坦克”大比拼

一、活動(dòng)目標(biāo)

發(fā)展兒童的投擲能力。

培養(yǎng)兒童機(jī)智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

有控制地用力向前擲物。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或看過(guò)軍事表演。

廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的“石頭”為碉堡、席子團(tuán)起來(lái)兩邊縫住畫(huà)上顏色為坦克車(chē)（五至六輛）紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。

四、設(shè)計(jì)思路

投擲練習(xí)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)既有一定的學(xué)習(xí)難度，又比較單調(diào)乏味。怎樣在體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，將單一枯燥的、活動(dòng)量又不大的投擲動(dòng)作練習(xí)變?yōu)橛幸欢ɑ顒?dòng)量和練習(xí)密度并饒有情趣的活動(dòng)游戲，是此次活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵所在。

本設(shè)計(jì)力圖通過(guò)學(xué)習(xí)解放軍、紅藍(lán)兩隊(duì)炸敵陣地和炸坦克這三個(gè)游戲情節(jié)的安排，將投擲練習(xí)寓于快樂(lè)的游戲活動(dòng)之中，既指導(dǎo)了兒童的投擲技巧，發(fā)展了兒童的手臂力量，又全面的鍛煉了兒童身體的其它部位，并培養(yǎng)了兒童機(jī)智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。

五、活動(dòng)流程

扮演角色活動(dòng)身體——探索學(xué)習(xí)集體練習(xí)——變換角色難度練習(xí)——結(jié)束游戲放松身體

扮演角色，活動(dòng)身體

（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。教師喊口令，兒童進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)兒童的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍——上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開(kāi)炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)兒童邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)兒童的興趣。

2、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)

（1）教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫(kù)等等。教師把兒童分成紅藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅線和藍(lán)線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的橡皮筋

（2）教師在觀察兒童探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)1~2名兒童進(jìn)行示范，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開(kāi)，把手中的“手榴彈”用力投過(guò)“封鎖線”。

（3）兒童自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)中可運(yùn)用集中，分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來(lái)糾正兒童的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性。

3、變換角度、難度聯(lián)系

（1）教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊(duì)做‘坦克兵，’藍(lán)隊(duì)投炸彈‘坦克’。現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀。”兒童各自進(jìn)入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為“坦克兵”，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入“戰(zhàn)壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開(kāi)始向他們投彈。

（2）教師吹哨子，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

（3）紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，兒童要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的活動(dòng)。

4、結(jié)束游戲，放松身體

教師吹哨子，全體兒童集合，大家一進(jìn)講評(píng)，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的兒童。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。

六、活動(dòng)建議

制作坦克用的席子亦可用大紙盒來(lái)代替。

平時(shí)早鍛活動(dòng)中可利用席筒或紙盒，鼓勵(lì)兒童一人或兩人合作鉆進(jìn)去，向前爬動(dòng)前進(jìn)，饒有活動(dòng)的趣味。

第九課時(shí) 手工制作： 《我的五角星》

一、教學(xué)目的:

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做五角星

2、讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手做五角星帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、教具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備繩子一根。

三、學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生各自準(zhǔn)備繩子一根。

四、教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，以及做五角星的樂(lè)趣。

五、教學(xué)難點(diǎn): 如何用繩子做成各種五角星。

六、.教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、引入。

1、談話：同學(xué)們，你們知道一根繩子在手上能編出各種圖案嗎？下面我們開(kāi)始學(xué)習(xí)做五角星吧！（板書(shū)做五角星）

2、展示作品。（教師用繩子翻出各種圖案，給學(xué)生看）

3、宣布這節(jié)課的內(nèi)容。(師：今天我們大家的主要任務(wù)是用繩子做出一個(gè)五角星)

二、制作

1教師用繩子示范制作五角星，同時(shí)，給學(xué)生介紹自己是如何思考、設(shè)計(jì)和編制的。

2、學(xué)生開(kāi)始自由編制五角星，教師巡視指導(dǎo)。

3、交流研討。（教師讓做得好的學(xué)生，到前臺(tái)來(lái)，做展示交流）

4、表?yè)P(yáng)編制五角星做得好的學(xué)生。

三、創(chuàng)新

1、教師編制創(chuàng)新圖案，學(xué)生觀察。

2、學(xué)生編制創(chuàng)新圖案，教師巡視指導(dǎo)。

3、讓創(chuàng)新編制圖案好的學(xué)生到前臺(tái)展示作品。

4、表?yè)P(yáng)編制好的學(xué)生。

5、收集學(xué)生的優(yōu)秀作品。四.總結(jié)。

同學(xué)們，剛才一些學(xué)生上臺(tái)來(lái)展示用繩子編制的創(chuàng)新作品，非常有新意，通過(guò)這些作品的展示，我能看出同學(xué)們有豐富的想象力、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。只要同學(xué)們動(dòng)腦筋，用其它的材料也能做出優(yōu)秀的作品。

第十課時(shí)：觀看《抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵儀式》

1、在線觀看視頻：百度搜索

2、學(xué)生寫(xiě)觀后感《我為偉大的祖國(guó)自豪》

第三篇：國(guó)防教育備課

國(guó)防教育備課

目標(biāo)要求

1、國(guó)防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國(guó)防教育的指示精神，提高國(guó)防教育質(zhì)量。

2、通過(guò)國(guó)防常識(shí)、國(guó)防地理、國(guó)防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國(guó)防常識(shí)、國(guó)防科技等知識(shí)，從中受到愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)會(huì)從小熱愛(ài)祖國(guó)，立志獻(xiàn)身國(guó)防。學(xué)習(xí)課時(shí)：9課時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

第一課

國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安

我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)母親，為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī)，他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國(guó)安的保證。《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)，抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。”“國(guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防力量。”

《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”

此外，國(guó)家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。總而言之，各種國(guó)防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國(guó)安的保證。

第二課

部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對(duì)方首先要看清對(duì)方。觀察儀器主要包括四大類(lèi)：

（一）、光學(xué)觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達(dá)和聲納

（四）、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星

其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報(bào)最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從１９５８年到現(xiàn)在，世界各國(guó)共發(fā)射軍用衛(wèi)星２千多顆，約占世界各國(guó)航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國(guó)家就開(kāi)始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問(wèn)題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國(guó)家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國(guó)約有７０％的長(zhǎng)途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類(lèi)教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)和原蘇聯(lián)競(jìng)相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國(guó)通過(guò)衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，將情報(bào)提供給以色列。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河，切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線，造成埃及的被動(dòng)。在此同時(shí)，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開(kāi)羅勸說(shuō)埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動(dòng)，要想完全滿過(guò)衛(wèi)星的眼睛，是越來(lái)越困難了。

軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進(jìn)行遠(yuǎn)距離無(wú)線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在世界各國(guó)和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過(guò)發(fā)射無(wú)線電信號(hào)，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡(jiǎn)單。

軍用測(cè)地衛(wèi)星用以測(cè)量地球的形狀和大小重力場(chǎng)以及地磁場(chǎng)分布，地球表面上諸點(diǎn)的精確地理坐標(biāo)和相對(duì)位置，它是大地測(cè)量的一種重要而有效的手段。重力場(chǎng)分布的不均勻性等因素與計(jì)算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

軍用氣象衛(wèi)星是為軍事需要提供氣象資料的衛(wèi)星。精確的氣象預(yù)報(bào)對(duì)于各級(jí)軍事指揮員來(lái)說(shuō)是必不可少的。如氣溫對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，在高溫或高寒區(qū)作戰(zhàn)，要考慮對(duì)人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對(duì)艦船的航行、飛機(jī)起降的影響。有時(shí)還要利用氣象的變化完成戰(zhàn)斗任務(wù)。氣象衛(wèi)星已成為執(zhí)行戰(zhàn)略任務(wù)不可缺少的一部分。

軍用反衛(wèi)星衛(wèi)星是一種以干擾和破壞衛(wèi)星為目的的作戰(zhàn)手段，反衛(wèi)星武器日益受到重視。反衛(wèi)星衛(wèi)星與空間觀測(cè)網(wǎng)，地面發(fā)射監(jiān)控系統(tǒng)組成反衛(wèi)星武器系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)在接到命令后，將反衛(wèi)星發(fā)送到預(yù)定軌道上，根據(jù)目標(biāo)衛(wèi)星的運(yùn)行軌道，啟動(dòng)變軌發(fā)動(dòng)機(jī)，作變軌機(jī)動(dòng)去接近目標(biāo)衛(wèi)星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛(wèi)星激光武器和粒子束武器正處在技術(shù)發(fā)展和探索階段。

隨著空間技術(shù)的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務(wù)于戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。

堂上活動(dòng)：（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。

（２）到部隊(duì)去看各種觀察儀器。

（３）用小望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察遠(yuǎn)處的景物。

第三課平時(shí)學(xué)“三防”，戰(zhàn)時(shí)少傷亡

“三防”是對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡(jiǎn)稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？

一、預(yù)防核武器

核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴(yán)重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬(wàn)居民頃刻死亡或重傷。少數(shù)僥幸逃過(guò)大難的，不久也患上后遺癥——毛發(fā)脫落、皮膚滲血、全身發(fā)熱，甚至死亡。

要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護(hù)，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護(hù)動(dòng)作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時(shí)，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過(guò)后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進(jìn)行消毒。

二、預(yù)防化學(xué)武器

化學(xué)武器，在戰(zhàn)爭(zhēng)中是以各種有毒物質(zhì)的毒害作用來(lái)殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。

當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報(bào)時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)行防護(hù)。無(wú)這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門(mén)窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開(kāi)染毒區(qū)。

三、預(yù)防生物武器

生物武器主要是通過(guò)昆蟲(chóng)、老鼠、玩具、樹(shù)葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物（病毒、細(xì)菌、原蟲(chóng)、真菌等）傳播開(kāi)來(lái)，達(dá)到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強(qiáng)，還能流行疫病等。

預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)動(dòng)作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時(shí)，應(yīng)立即關(guān)好門(mén)窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機(jī)，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時(shí)免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時(shí)采用消毒殺蟲(chóng)、滅鼠的措施減少或避免受污染。

第四課 預(yù)防空襲

20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界局勢(shì)發(fā)生了天翻地覆的變化，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源，世界仍不安寧。因此我們要時(shí)時(shí)提高警惕，要居安思危，學(xué)習(xí)防空知識(shí)，做好防空一切準(zhǔn)備工作。

空襲是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的必勝手段，具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標(biāo)外，大城市、工業(yè)區(qū)、港口、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、橋梁、倉(cāng)庫(kù)，水庫(kù)等重要的地方，都是敵機(jī)空襲的目標(biāo)。因此在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，不僅前方部隊(duì)要防空襲，后方人民群眾，也要預(yù)防空襲。我們國(guó)家為最大限度地保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，專門(mén)成立了《人民防空委員會(huì)》，在戰(zhàn)爭(zhēng)的情況下，所有公民都必須聽(tīng)從《人民防空委員會(huì)》指揮。一旦發(fā)現(xiàn)敵機(jī)來(lái)襲擊，《人民防空委員會(huì)》將發(fā)出防空警報(bào)來(lái)通知和指揮人群。

同學(xué)們你們知道警報(bào)信號(hào)有哪三中？

1、防空襲預(yù)報(bào)（預(yù)備警報(bào)）——鳴36秒，停24秒，重復(fù)三遍為一周期，每周期為三分鐘。

2、防空襲警報(bào)（緊急警報(bào)）——鳴6秒，停6秒，重復(fù)15遍為一個(gè)周期每周期為三分鐘。

3、解除空襲警報(bào)（解除警報(bào)）——連續(xù)鳴3分鐘。

在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，我們一旦聽(tīng)到防空警報(bào)，該怎么做呢？如果在學(xué)校聽(tīng)到防空警報(bào)，首先保持冷靜，并勸同學(xué)不要驚慌，應(yīng)否聽(tīng)從校長(zhǎng)和老師指揮，立刻停止上課，收拾書(shū)包，跟隨老師到指定地點(diǎn)隱蔽。

如果在家里聽(tīng)到防空警報(bào)，全家立刻停止一切工作，分頭關(guān)閉門(mén)窗，放下窗簾，關(guān)閉爐火，水管，電器所有大小開(kāi)關(guān)，帶備個(gè)人防護(hù)器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救藥物到街道規(guī)定的人防工事或堅(jiān)實(shí)的大樓內(nèi)隱蔽。

如果在街上聽(tīng)到防空警報(bào)，要就地聽(tīng)從防空人員指揮，就近隱蔽。若在空曠的地方，則利用附近的地形物隱蔽，但要遠(yuǎn)離高壓電線，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，聽(tīng)到解除警報(bào)才能回家。

第五課 熱愛(ài)人民軍隊(duì) 培育國(guó)防精神

中國(guó)人民解放軍是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和締造的人民軍隊(duì)，視國(guó)家利益和人民利益高于一切，在社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開(kāi)放時(shí)期建立了不朽的功勛。

1927年8月1日，根據(jù)黨中央的決定，以周恩來(lái)為首的中共前敵委員會(huì)和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)的北伐部隊(duì)3萬(wàn)人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，從此，中國(guó)人民便有了自己的軍隊(duì)。

1928年4月，由朱德、陳毅率領(lǐng)的“八一”南昌起義部隊(duì)與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)會(huì)師井岡山，組成了當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的一支工農(nóng)武裝——中國(guó)工農(nóng)革命軍第四軍（后改稱為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書(shū)記，朱德任軍長(zhǎng)。

1946年9月，我軍開(kāi)始使用中國(guó)人民解放軍的稱號(hào)。在三年多解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機(jī)加大炮的國(guó)民黨軍隊(duì)800萬(wàn)人，最后解放了除臺(tái)灣省外的全部領(lǐng)土，結(jié)束了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治。1949年10月1日新中國(guó)誕生。

新中國(guó)成立后，人民軍隊(duì)的任務(wù)由奪取政權(quán)轉(zhuǎn)為保衛(wèi)人民民主專政的國(guó)家政權(quán)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，防止帝國(guó)主義的侵略，保障社會(huì)主義革命和建設(shè)的順利進(jìn)行。人民解放軍在保衛(wèi)國(guó)家的同時(shí)，積極參加和支援國(guó)家的社會(huì)建設(shè)。特別是在烈火、洪水、地震等嚴(yán)重自然災(zāi)害危及國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全的時(shí)候，人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，奮不顧身地進(jìn)行搶救。

十一屆三中全會(huì)以后，我軍建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術(shù)兵種在內(nèi)的合成軍隊(duì)。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國(guó)人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學(xué)兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對(duì)抗兵、汽車(chē)兵和測(cè)繪兵等專業(yè)部（分）隊(duì)組成。海軍是以艦艇部隊(duì)為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益的主要力量。空軍是以航空兵為主體進(jìn)行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領(lǐng)空、殲滅從空中襲擊之?dāng)碁橹饕蝿?wù)。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進(jìn)行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習(xí)，集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現(xiàn)代國(guó)防的基礎(chǔ)。

我軍歷來(lái)以紀(jì)律嚴(yán)明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛(ài)國(guó)主義精神教育部隊(duì)，具有愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。

在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學(xué)生學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。第六課

中國(guó)人民解放軍的通信設(shè)備

同學(xué)們,現(xiàn)在老師講一個(gè)關(guān)于自衛(wèi)反擊戰(zhàn)斗的一個(gè)故事,一天夜里,我偵察兵發(fā)現(xiàn)對(duì)面山頭有一對(duì)敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機(jī)把信息發(fā)回部隊(duì)。我軍收到情況后，將計(jì)就計(jì)，布下埋伏，一舉殲滅了來(lái)犯之?dāng)场?/p>

同學(xué)們，解放軍叔叔為了保衛(wèi)國(guó)防，及時(shí)傳遞信息，有哪些通信設(shè)備和通信方法呢？請(qǐng)各小組根據(jù)課前收集的資料進(jìn)行討論。

各小組派代表匯報(bào)，簡(jiǎn)單和易行的通信方法有：口令通信兵，沖鋒號(hào)、手旗、燈光、信號(hào)彈等。

黨的十一屆三中全會(huì)以后，我軍通信進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發(fā)展到地纜大通路載波和長(zhǎng)途程控自動(dòng)交換；無(wú)線電由短波雙邊帶發(fā)展到短波單邊帶和微波通信；衛(wèi)星通信開(kāi)通了數(shù)字電話、電視、廣播及數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務(wù)，指揮自動(dòng)化已進(jìn)入全軍計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)應(yīng)用階段。基本上形成了一個(gè)以指揮所通信樞紐為中心，以固定通信臺(tái)站為骨干，平時(shí)和戰(zhàn)士相結(jié)合，有線電和無(wú)線電相結(jié)合的具有我軍特色的國(guó)防通信網(wǎng)。這個(gè)通信網(wǎng)不僅保障了中央軍委及各總部對(duì)部隊(duì)各級(jí)的指揮，而且對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供有力支援。

同學(xué)們,未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，諸兵種合同作戰(zhàn)，軍隊(duì)的組織指揮更加復(fù)雜。從而對(duì)軍事通信提出了新的更高的要求。針對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，當(dāng)今世界各個(gè)先進(jìn)國(guó)家的軍隊(duì)都在加緊對(duì)未來(lái)的軍事通信。進(jìn)行廣泛的研究和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。希望同學(xué)們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大為一名神勇的解放軍通信兵。

第七課

中國(guó)人民解放軍的常規(guī)武器裝備

軍兵種是軍隊(duì)組成的基本分類(lèi)，軍種由若干兵種和專業(yè)兵種組成。它是按照軍隊(duì)主要武器的不同性能和作戰(zhàn)活動(dòng)空間環(huán)境以及任務(wù)等不同而作出的基本區(qū)分。中國(guó)人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)（第二炮兵）組成。

陸軍的主要武器裝備

一、陸軍的主要武器裝備

陸軍主要擔(dān)負(fù)在陸地上殲滅敵人的任務(wù)，它既能獨(dú)立作戰(zhàn)，又能與海軍、空軍合同作戰(zhàn)。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車(chē)、導(dǎo)彈以及直升機(jī)等。

二、海軍的主要武器裝備

海軍的主要任務(wù)是：獨(dú)立地或協(xié)同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益。我國(guó)海軍現(xiàn)已發(fā)展成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器裝備兼?zhèn)涞男滦筒筷?duì)。

1、我國(guó)水面艦艇部隊(duì)主要武器裝備有：052Hz型導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦，艦上裝有我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的新一代艦空導(dǎo)彈和反潛導(dǎo)彈以及新型海軍火控雷達(dá)。

2、我國(guó)海軍潛艇部隊(duì)的主要武器裝備有：035型常規(guī)動(dòng)力魚(yú)雷攻擊潛艇、“長(zhǎng)征1號(hào)”魚(yú)雷攻擊型核動(dòng)力潛艇和彈道導(dǎo)彈核潛艇，它們都具有水下續(xù)行力大、航行速度快、潛行時(shí)間長(zhǎng)、隱蔽性好、操縱性強(qiáng)等特點(diǎn)。

3、我國(guó)海軍航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 –

8、殲 – 8IIM、FBG –1殲擊轟炸機(jī)，水轟5型反潛轟炸機(jī)、強(qiáng) –

5型魚(yú)雷攻擊機(jī)等。

4、我國(guó)海軍陸戰(zhàn)對(duì)的主要武器裝備有：兩棲坦克、兩棲裝甲運(yùn)兵車(chē)、新型導(dǎo)彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰(zhàn)能力的登陸兵器。

5、我國(guó)岸防部隊(duì)的主要武器裝備有：海鷹系列導(dǎo)彈，其中2號(hào)為遠(yuǎn)射程岸艦導(dǎo)彈。

三、空軍的主要武器裝備

空軍的主要任務(wù)是：擔(dān)負(fù)國(guó)土防空，支援海、陸軍作戰(zhàn)，對(duì)敵后方實(shí)施空襲，進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察、空中突擊等任務(wù)。

1、航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 – 8型等戰(zhàn)機(jī)。

2、地空導(dǎo)彈兵的主要武器裝備有：HQ – 2B高中空地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)，可以攻擊迎面和側(cè)面飛來(lái)的目標(biāo)，也可以尾隨攻擊目標(biāo)。

3、雷達(dá)兵的主要武器裝備有：警戒雷達(dá)、引導(dǎo)雷達(dá)、地面預(yù)警雷達(dá)系統(tǒng)和空中警戒與控制雷達(dá)系統(tǒng)等儀器設(shè)備。

4、空降兵的主要武器裝備有：重型自行火炮、傘兵戰(zhàn)車(chē)輛和航程遠(yuǎn)、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運(yùn)輸機(jī)以及各種步兵特種武器等。

堂上活動(dòng)：

1、觀看我軍常規(guī)武器。

2、說(shuō)說(shuō)各種常規(guī)武器有什么特點(diǎn)。

3、制作飛機(jī)、軍艦?zāi)Ｐ汀?/p>

第八課 少年軍校的野營(yíng)訓(xùn)練

少年軍校的野營(yíng)訓(xùn)練多么歡樂(lè)、多么有意義啊！野營(yíng)就是在野外建立營(yíng)地，在解放軍和輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，訓(xùn)練軍事技能的活動(dòng)。當(dāng)你來(lái)到營(yíng)地，將有那些訓(xùn)練科目呢？你怎樣才能完成這些訓(xùn)練科目呢？

我們?yōu)槭裁匆獏⒓榆娛掠?xùn)練呢？

在世界上，無(wú)論是社會(huì)主義國(guó)家，還是資本主義國(guó)家，凡是預(yù)備役制度比較健全的國(guó)家，都非常重視青少年學(xué)生的軍事訓(xùn)練，把它看作是培養(yǎng)預(yù)備役士兵和預(yù)備役軍官的一個(gè)重要途徑。我國(guó)的兵役法規(guī)定廣大青少年參加軍訓(xùn)是履行兵役義務(wù)的一種形式。也是我國(guó)加強(qiáng)國(guó)防后備力量和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。我國(guó)現(xiàn)在正在努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，但在搞好經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，必須保衛(wèi)祖國(guó)和平。必須有強(qiáng)大的國(guó)防力量作保障。所以我們要加強(qiáng)國(guó)防的后備力量。小學(xué)生參加軍事訓(xùn)練可以加深國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)，也是普及軍事教育的一種好形式。

第九課

自立自強(qiáng)

積極進(jìn)取

1、自立自強(qiáng)

（一）激情導(dǎo)入

1． 課件播放真情短片

2． 提問(wèn)：看完了短片，你想說(shuō)些什么？

3． 小結(jié)過(guò)渡：那什么叫自立自強(qiáng)呢？文中又列舉了哪些名人，他們是怎樣做到的呢？同學(xué)們讀完了課文自己就能明白。

4． 進(jìn)行國(guó)防教育。

（二）小組合作，自學(xué)明理

1． 各小組討論，自學(xué)課文。

2． 各小組交流匯報(bào)。

（1）我知道自立自強(qiáng)的意思

①指明讀出有關(guān)句子。

②幻燈指出：“自立就是靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴他人；自強(qiáng)就是不安于現(xiàn)狀、勤奮、進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。”

（2）文中列取了毛澤東少年時(shí)代學(xué)習(xí)自覺(jué)，并深入社會(huì)鍛煉自己生活本領(lǐng)的事。從哪兒知道的？

①播放錄音：課文第2－4節(jié)。

②交流理解名言：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。”

③毛澤東就是這樣以為自立自強(qiáng)的典范。你能補(bǔ)充介紹有關(guān)毛澤東青少年時(shí)代學(xué)習(xí)自覺(jué)，生活自理的事例嗎？

④小結(jié)并板書(shū)：自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)。

（3）進(jìn)行國(guó)防教育

（4）文中還列舉了一位事業(yè)有成，家庭幸福的博士生的事例。

①指名讀課文第5－6節(jié)。

②是呀，一個(gè)人要生存，除了社會(huì)為我們創(chuàng)造的生存條件外，還必須具有獨(dú)立的生活能力。請(qǐng)聽(tīng)錄音故事《自立自強(qiáng)的少年邊榮唐》

③聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了些什么?

（4）課文中劉志華的事例，說(shuō)明了自立自強(qiáng)的精神早現(xiàn)代化社會(huì)更重要。

①指名讀課文第7－8節(jié)。

②交流理解名言：“古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有所作為的人，無(wú)一不是腳踏實(shí)地、艱苦登攀的結(jié)果。“——錢(qián)三強(qiáng)。

③小結(jié)并板書(shū)：自立自強(qiáng)也是時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求。

3．生活中，你還知道哪些自立自強(qiáng)的人和事，簡(jiǎn)單地講給大家聽(tīng)！

4．總結(jié)：由此可見(jiàn)，從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)地品質(zhì)多么重要！它關(guān)系到一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，更關(guān)系到我們民族的強(qiáng)盛。我們要從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。

我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

5．學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)。

（三）辨析是非，深化明理

（1）小組合作編演小品。

（2）演完后組織小組交流討論：“他們的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？”

（四）總結(jié)全文，課后延伸

（1）．總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《自立自強(qiáng)》一課，知道了自立自強(qiáng)是一種不依賴于他人或環(huán)境，靠自己的才能和勞動(dòng)去開(kāi)拓生活、創(chuàng)造事業(yè)的道德品質(zhì)。一個(gè)人的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)這一重要品質(zhì)，一代人的開(kāi)拓進(jìn)取也離不開(kāi)這一至關(guān)重要的精神。我們要成為事業(yè)成功、道德高尚的人，首先要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。從古到今，無(wú)數(shù)英雄豪杰，志士仁人，無(wú)不具有這樣的品質(zhì)。所以，我們小學(xué)生要從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力做到生活自理，學(xué)習(xí)自覺(jué)，爭(zhēng)取把自己鍛煉成一個(gè)自立自強(qiáng)的好少年。

（2）．讀名言：

幻燈出示：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”——陶行知

（3）．展示名言：課前同學(xué)們從網(wǎng)上、影視作品及報(bào)刊雜志中搜集了許多有關(guān)自立自強(qiáng)的名人名言，愿意展示一下嗎？

（4）．進(jìn)行國(guó)防教育。

（5）．課后收集周?chē)粤⒆詮?qiáng)的人和事，并小組合作辦一份手抄報(bào)！

積極進(jìn)取

（一）音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)情感

1． 播放二胡名曲《光明行》。

2． 師述：這是二胡名曲《光明行》，聽(tīng)著這一陣陣高亢激昂、鏗鏘有力的旋律，你知道它的作者是誰(shuí)嗎？聽(tīng)了這首曲子，你有什么感受？

3．進(jìn)行國(guó)防教育。

（二）學(xué)文體驗(yàn)，明白道理

1． 出示課文劉天華的插圖投影，告訴學(xué)生這就是劉天華先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我們江蘇人，剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，他勤學(xué)苦練，成為學(xué)校軍樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員，后來(lái)又不斷努力，最終成為我國(guó)著名的民族音樂(lè)家。他是怎樣做的呢？

2． 學(xué)生自由輕聲讀課文，思考：

（1）劉天華是怎么一步步取得成功的？

（2）他為什么能取得這么大的成就？

3． 討論交流。

4． 什么叫積極進(jìn)取？

5． 小結(jié)：劉天華之所以能夠一步步取得成功，最終成為著名的民族音樂(lè)家，就是因?yàn)樗麖男∏趭^好學(xué)、積極進(jìn)取。在成績(jī)面前不滿足，不斷向自己提出新的目標(biāo)，并滿懷信心努力奮斗，終于取得了事業(yè)的成功。

6． 除了劉天華，書(shū)上還介紹了中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員會(huì)華羅庚自學(xué)成才的事跡，你有什么感受？

7． 討論交流。

8． 小結(jié)：從一個(gè)初中畢業(yè)生成長(zhǎng)為一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家，華羅庚付出了艱辛的努力，他一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，遇到困難、挫折不灰心，繼續(xù)奮勇向前。

9．進(jìn)行國(guó)防教育

10． 出示歌德的名言，知道學(xué)生學(xué)習(xí)。

（三）聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1． 除了劉天華、華羅庚，你還知道哪些人積極進(jìn)取獲得事業(yè)成功、個(gè)人成才的事跡？

2． 小結(jié)：從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從古到今，劉天華、華羅庚、張海迪、海倫??他們的成功和成才都離不開(kāi)積極進(jìn)取，只有不斷地進(jìn)取，不斷地奮斗，才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。

3． 同學(xué)們，不管是劉天華還是華羅庚，他們都不安于現(xiàn)狀，在生活中給自己定下一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)和計(jì)劃，并一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得了巨大的成功，給我們很多的啟示。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己地學(xué)習(xí)、生活情況來(lái)談一談。

4． 老師來(lái)調(diào)查一下，在成績(jī)面前不滿足，困難面前不退卻，積極進(jìn)取做得比較好地有哪些同學(xué)？自認(rèn)為以前做的還不夠好，以后努力的同學(xué)有哪些？老師建議發(fā)給每位同學(xué)一顆“積極進(jìn)取”之星。

5． 面對(duì)飛速發(fā)展的時(shí)代，特別是我國(guó)加入了WTO，作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該怎么辦？

6． 屏幕顯示第七節(jié)文字，學(xué)生讀。

（四）拓展深化，提高認(rèn)識(shí)

1． 課后“議一議”。

2． 總結(jié)：同學(xué)們，讓我們以劉天華、華羅庚為榜樣，從小培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。在成績(jī)面前不滿足，在困難面前不灰心，不斷向自己提出新的目標(biāo)，不斷前進(jìn)，從而取得事業(yè)和個(gè)人的成功。最后，老師送給大家一段話：

在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的定點(diǎn)。——馬克思

教學(xué)內(nèi)容：第三課 空襲作戰(zhàn)

（小學(xué)四年級(jí) 第八冊(cè)）

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。

2.提問(wèn)：在這些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么？

（空襲、戰(zhàn)斗機(jī)）

3.導(dǎo)入課題——空襲作戰(zhàn)。（板書(shū)）

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。

1.空襲作戰(zhàn)的概念。（學(xué)生讀書(shū)找出內(nèi)容）

課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢(shì),毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？（學(xué)生讀書(shū)在書(shū)中找出來(lái)。）

師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。

(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后 勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場(chǎng)。

(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開(kāi)進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。

(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。（課件展示）

(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。

a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。（課件演示）

4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）

時(shí)間 戰(zhàn)爭(zhēng)條件 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果 戰(zhàn)爭(zhēng)案例

第一次世界大戰(zhàn) 飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識(shí)

第二次世界大戰(zhàn) 空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭(zhēng)手段1940年德國(guó)空襲英國(guó)；1942年英國(guó)空襲

德國(guó)；越南戰(zhàn)爭(zhēng)。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認(rèn)識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：

建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。

3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國(guó)防

體系。

四、了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整，愛(ài)護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國(guó)空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國(guó)海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國(guó)的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

第四篇：四年級(jí)安全備課全

一、交通法規(guī)我遵守

教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。

4、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程 ：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車(chē)、行人應(yīng)*哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

二、提防可疑的陌生人

教學(xué)目標(biāo) ：

1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門(mén)。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來(lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西。”時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看！出示圖片《被騙的三個(gè)學(xué)生》

師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？ 學(xué)生回答

出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）

師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？ 板書(shū)：不上當(dāng)受騙 學(xué)生回答：（1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。

過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

二、探究新知：

1、讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容：回答（1）寧寧在上學(xué)的路上遇到了什么人？（2）這個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了什么，做了什么？ 2．交流

3．教師小結(jié)：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴媽媽。板書(shū)：不吃陌生人的東西不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長(zhǎng) 學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容，回答（1）他遇到的陌生人是什么人？（2）他是怎么做的？ 學(xué)生討論并交流 4．教師小結(jié)：

他遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師報(bào)警)，在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。

三、不要私自去游泳

[教學(xué)目標(biāo)]：使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法，了解溺水搶救的基本常識(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)]：游泳安全注意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí)。[教學(xué)難點(diǎn)]：溺水自救、救人基本常識(shí)。[教學(xué)過(guò)程]：

一、提出問(wèn)題 引出新課

師：同學(xué)們，天氣越來(lái)越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。

二、游泳安全與溺水搶救

（一）游泳安全

我們先來(lái)討論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題： [學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納]： 1，什么人不適合游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開(kāi)放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。2，游泳應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。（單獨(dú)游泳沒(méi)意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。

B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺 的池塘游泳（易傳染血吸蟲(chóng)病）。

C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。

D，控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。E，游泳后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。

（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書(shū))[學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動(dòng)作示范]：

突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要慌張（因慌張無(wú)措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無(wú)人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢(shì)側(cè)手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢(shì)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。

（三）怎樣搶救溺水者？

[學(xué)生分組討論10分鐘，組長(zhǎng)發(fā)言，老師歸納]：

發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級(jí)浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游-----上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來(lái)------嘴對(duì)嘴人工呼吸------必要時(shí)打120求救。

三、本課小結(jié)：

師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題，今天所學(xué)的知識(shí)也許就會(huì)派上用場(chǎng)。

四、預(yù)防家庭中的意外傷害

教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防家庭中的意外傷害 教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中存在的安全隱患和可能發(fā)生的意外傷害。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握避免家庭意外傷害的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭生活習(xí)慣，提高對(duì)家庭意外傷害的警惕。教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，掌握避免家庭意外傷害的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課

1.同學(xué)們，老師這里有幾張圖片想請(qǐng)大家看一下。（出示三張圖片）你看到了什么？

（1）8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。（2）爸爸給三歲小強(qiáng)洗澡時(shí)，粗心大意忘記試水溫，結(jié)果小強(qiáng)被開(kāi)水燙傷嚴(yán)重。

（3）小濤趁媽媽洗衣服時(shí)間拿起開(kāi)水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。2.我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)真實(shí)的案例。

（1）躺在床上的這個(gè)小男孩今年5歲。一天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下他和15歲的哥哥。哥哥到樓下去買(mǎi)冰糕，他便趴在陽(yáng)臺(tái)上觀望，最終導(dǎo)致意外墜樓。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒(méi)有生命危險(xiǎn)，但目前仍在醫(yī)院搶救中。

（2）圖中的這個(gè)小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個(gè)一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運(yùn)。她一頭扎進(jìn)了沸騰的漿糊鍋里，弱小的生命仍在艱難的掙扎著，六歲的姐姐看到后慌張地跑上山去找媽媽。當(dāng)小孔燕被鄰居家的嬸子救起的時(shí)候，原本漂亮的小臉蛋已經(jīng)面目全非了。

3.同學(xué)們，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫(huà)面，我們仿佛能聽(tīng)到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學(xué)能來(lái)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

4.為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？今天我們就來(lái)探討一下如何預(yù)防家

庭中的意外傷害。

二、新授

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？ 2.小組交流。

3、教師出示：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙傷、被寵物抓傷、咬傷、玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷??

4.教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，在家庭中確實(shí)存在許多安全隱患，以上這些意外傷害也是最容易發(fā)生的，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人為一個(gè)小組，選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)方面討論一下，比比看，哪個(gè)組討論的措施最得當(dāng)。

5、交流：

（1）防摔滑、磕碰：

居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。（2）防高處墜落：

a.不要聽(tīng)到窗外有熱鬧的聲響，就出于好奇將身體探出陽(yáng)臺(tái)或窗外觀看。

b.需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)家人保護(hù)，防止摔傷。（3）防鋒利器具：

a.使用過(guò)程要小心，不能將刀尖、針尖對(duì)準(zhǔn)別人。

b.刀具暫時(shí)不使用時(shí)，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。4）防燒傷燙傷：

a.做菜時(shí)，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會(huì)飛濺起來(lái)，把人燙傷。

b.做菜時(shí)，萬(wàn)一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。

c.移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí)，用布襯墊，以防燙傷。d.開(kāi)水壺、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。

e.使用電熨斗、電暖氣時(shí)，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（5）防被寵物抓傷、咬傷： a.規(guī)范寵物飼養(yǎng)和管理工作。

b.對(duì)養(yǎng)了寵物的家庭應(yīng)重視暴露前免疫，要意識(shí)到狂犬病巨大的潛在威脅，定期給寵物做檢查、注射預(yù)防疫苗。（6）防火災(zāi)：

居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書(shū)籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）預(yù)防食物中毒： a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。b.選擇新鮮和安全的食品。c.食品在食用前要徹底清潔。d.不吃霉變的糧食。

e.警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。（8）預(yù)防窒息：

a.不能將異物放入口中，避免異物進(jìn)入氣管導(dǎo)致窒息。b.做游戲時(shí)，不能藏在衣櫥內(nèi)。c.不能將包裹、袋子等套在頭上。

四、總結(jié)

今天我們一起探討了預(yù)防家庭中的意外傷害，概括起來(lái)就是：掌握安全知識(shí)，遠(yuǎn)離意外傷害。

五、安全使用家電與燃?xì)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

3、教師歸納：使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨 析：

1、仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

六、遠(yuǎn)離健康“殺手”

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對(duì)人體健康和人身安全帶來(lái)的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生了解一些基本的生活安全常識(shí)，樹(shù)立關(guān)愛(ài)自我、保護(hù)自我、珍愛(ài)生命意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入課題

1、談話（教師口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個(gè)小故事中你了解到了什么？這些細(xì)菌會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？

2、學(xué)生交流

3、教師小結(jié)：個(gè)人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離健康的“殺手”。（板書(shū)課題）

二、深入探究

活動(dòng)一：了解不良習(xí)慣給身體帶來(lái)的危害。

1、談話（出示圖片講故事）：：老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)小故事，大家在聽(tīng)的時(shí)候要注意思考故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑窟@些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害？

2、學(xué)生匯報(bào)：（1）、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑浚?）、這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害？（3）、如果你是他的朋友，你想對(duì)他說(shuō)些什么？

3、教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時(shí)需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過(guò)血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢(qián)幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后；尤其是接觸過(guò)傳染物品的，更要經(jīng)過(guò)消毒反復(fù)清洗。活動(dòng)二：尋找家庭中的健康“殺手”。

1、談話（沒(méi)有疊被子的臥室圖片）：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會(huì)是什么？會(huì)給我們的身體造成怎樣的危害呢？

2、學(xué)生交流。

3、談話：其實(shí)隱藏在我們的日常生活中健康“殺手”還真不少，大家仔細(xì)找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習(xí)慣會(huì)對(duì)我們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？

4、學(xué)生交流。

5、教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)等存在的一些安全隱患，加深學(xué)生對(duì)這些隱患的理解。）活動(dòng)三：減少健康殺手危害的方法

1、談話： 我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)該如何杜絕呢？你有好的辦法和建議？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級(jí)交流。

2、學(xué)生小組交流。

3、班級(jí)交流

4、教師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外衣的灰塵。

（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類(lèi)及時(shí)倒掉。

（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險(xiǎn)。

（4）微波爐啟動(dòng)后應(yīng)離開(kāi)爐體1米以上。

（5）不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)要保持一定的距離。（6）陽(yáng)臺(tái)的高度不能太低，欄桿的間距不能過(guò)大。（7）個(gè)人的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染。??

活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。

1、談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實(shí)還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時(shí)會(huì)危害我們的健康。你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會(huì)對(duì)我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類(lèi)似這樣的東西應(yīng)該怎樣做？

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當(dāng)看到這些來(lái)歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時(shí)，要迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要接觸和擅自移動(dòng)這些物體，可以及時(shí)報(bào)警尋求專業(yè)人員的幫助。如果發(fā)現(xiàn)自己有身體不時(shí)的感覺(jué)要及時(shí)到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下如果被大量的 放射物

照射就會(huì)對(duì)身體帶來(lái)傷害。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。

三、拓展延伸

1、談話（出示手機(jī)圖片）：手機(jī)在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來(lái)也很方便，想一想長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)：（1）撥號(hào)時(shí)輻射特別大盡量離身體遠(yuǎn)點(diǎn)。（2）手機(jī)別放枕頭邊。（3）莫把手機(jī)掛胸前。（4）掛在腰部影響生育。

4、談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。

七、公共場(chǎng)所到要注意安全

一、課件導(dǎo)入，點(diǎn)明主題

1、播放課件：出示商場(chǎng)、公園、影劇院、碼頭等公共場(chǎng)所的圖片。（生觀看圖片，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些地方有哪些共同特點(diǎn)，自由發(fā)言，師板書(shū)：公共場(chǎng)所）

2、教師談話：在這些場(chǎng)所，人員相對(duì)集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場(chǎng)所時(shí)，一定要注意安全（補(bǔ)充完整課題），避免事故的發(fā)生。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件展示這些公共場(chǎng)所的特點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其特點(diǎn)，在頭腦中初步有安全意識(shí)。）

二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理

1、教師談話，引出故事：現(xiàn)實(shí)生活中，在一些公共場(chǎng)所，由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，發(fā)生的意外事故真是太多了，大家請(qǐng)看：（出事課件，再現(xiàn)安全事故）

1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎

合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。

（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂(lè)福超市進(jìn)行10周年店慶促銷(xiāo)活動(dòng)，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴(yán)重傷亡。（3）2008年9月20日，4名學(xué)生在廣州番禺一游樂(lè)場(chǎng)玩“空中飛人”時(shí)，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學(xué)生被嚴(yán)重摔傷。（4）青島市一名小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生，在超市乘坐電梯的時(shí)候，由于在電動(dòng)扶梯上升的過(guò)程中探出身子往下瞧，結(jié)果一不小心從電梯上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴(yán)重摔傷。

2、學(xué)生交流。學(xué)生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。教師小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊！其實(shí)，這些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，才造成這些安全事故，真是血的教訓(xùn)呀！

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)安全事件的再現(xiàn)，讓學(xué)生受到震動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)到安全的重要性。）

4、交流資料。在你生活的身邊，你目睹過(guò)公共場(chǎng)所里發(fā)生的哪些安全事故？讓學(xué)生敘述自己的見(jiàn)聞。

5、教師小結(jié)：是啊！同學(xué)們，正是由于公共場(chǎng)所人員相對(duì)集中，疏散困難，才導(dǎo)致了安全事故，甚至造成人員傷亡的，那我們?nèi)ス矆?chǎng)所應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生暢所欲言，師順勢(shì)導(dǎo)學(xué)切記：公共場(chǎng)所，注意安全。）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的回顧，再現(xiàn)安全事故，切合學(xué)生的實(shí)際，更能引起學(xué)生的共鳴。）

三、行動(dòng)在線，警鐘常鳴

1、認(rèn)識(shí)常去的一些共公共場(chǎng)所存在的安全問(wèn)題？ 活動(dòng)一：體育場(chǎng)中應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？

（1）教師談話：體育場(chǎng)中由于人員聚集集中，觀眾觀看比賽之中，因情緒波動(dòng)較大，很容易發(fā)生安全事故。教師課件出示“到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)”的插圖，讓學(xué)生思考：體育場(chǎng)里觀看比賽應(yīng)該注意什么？

（2）學(xué)生交流。

（3）教師小結(jié)：到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)，觀眾的情緒會(huì)隨著比賽的進(jìn)程變得激動(dòng)起來(lái)，很容易發(fā)生安全事故。這時(shí)，我們要克制自己的情緒，在開(kāi)心之余要多加小心，注意安全。活動(dòng)二：商場(chǎng)購(gòu)物應(yīng)該注意什么？（1）教師談話：在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，人員較多，商場(chǎng)里的貨柜擺放密集，人們的活動(dòng)空間較少，不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感，應(yīng)注意相關(guān)的安全提示標(biāo)志，了解安全出口的位置，同時(shí)還要防止其他傷害。

（2）學(xué)生看圖交流。教師：課件出示“到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)”的插圖，引導(dǎo)生說(shuō)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

（3）教師歸納總結(jié)：到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來(lái)擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺(tái)邊角撞傷。活動(dòng)三：游樂(lè)場(chǎng)里也應(yīng)注意的安全問(wèn)題。

（1）教師談話：游樂(lè)場(chǎng)是我們小學(xué)生經(jīng)常光顧的地方，我們?cè)陂_(kāi)心玩耍時(shí)一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生。（2）學(xué)生小組交流。教師課件出示：“到游樂(lè)場(chǎng)所里游玩時(shí)”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考問(wèn)題：我們到游樂(lè)場(chǎng)所里游玩時(shí)應(yīng)注意什么？

（3）集體匯報(bào)。了解游樂(lè)場(chǎng)所中可能存在的安全隱患，并思考如何應(yīng)付。

（4）教師小結(jié)：到游樂(lè)場(chǎng)所游玩時(shí)，一些刺激而高速運(yùn)轉(zhuǎn)的游樂(lè)設(shè)施可能會(huì)導(dǎo)致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂(lè)設(shè)施，可能會(huì)讓我們?cè)谟瓮鏁r(shí)，因戲水而落水。而那些比較慢，看似安全的游樂(lè)設(shè)施，也可能因?yàn)槲覀兊暮脛?dòng)好玩，而造成意外傷害，比如被小火車(chē)輪子軋了腳等。所以，我們?cè)诟吲d的游玩時(shí)，還要特別注意安全。

活動(dòng)四：動(dòng)物園里危險(xiǎn)。

（1）教師談話：小學(xué)生特別喜歡一些小動(dòng)物，在動(dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)

時(shí)常引逗動(dòng)物。可有時(shí)看似溫順的動(dòng)物有時(shí)也會(huì)獸性大發(fā)。我們來(lái)到動(dòng)物園又應(yīng)該注意什么呢？

（2）學(xué)生思考交流。教師課件出示“到動(dòng)物園時(shí)”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)應(yīng)注意什么？

（3）教師小結(jié)：動(dòng)物園是我們喜歡的地方，不過(guò)這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動(dòng)物抓咬、落入洞穴等危險(xiǎn)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)插圖，讓學(xué)生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，知道預(yù)防措施，杜絕安全事故的發(fā)生。）

2、了解存在安全隱患的公共場(chǎng)所，避免到那些地方活動(dòng)。（1）讀一讀。一些公共場(chǎng)所，避免到那些地方活動(dòng)。教師課件出示不能去的場(chǎng)所。①只有單一出入口的場(chǎng)所。②位于地下的場(chǎng)所。③用易燃物裝修的場(chǎng)所。④安全門(mén)上了鎖的場(chǎng)所。

⑤門(mén)口、通道、樓梯堆滿物品的場(chǎng)所。

（設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生的視野，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生知道不能去的場(chǎng)所及原因，更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。）（2）說(shuō)一說(shuō)。

①指名說(shuō)一說(shuō)自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場(chǎng)所。

②課件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場(chǎng)所，應(yīng)該首先了解的問(wèn)題。（先了解避難逃生的方向；安全門(mén)是否閉及緊急出口的位置；滅火器、消火栓等器具的位置等。）

（3）找一找。學(xué)校也是一個(gè)公共場(chǎng)所，那么，我們?cè)趯W(xué)校里，還存在哪些安全隱患呢？

（4）教師小結(jié)：我們周?chē)芏鄨?chǎng)所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動(dòng)。

（設(shè)計(jì)意圖：能結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性，使他們真正

落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。）

3、說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志和他們提供的幫助。

（1）教師談話：不知同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在公共場(chǎng)所，有一些安全標(biāo)志，在關(guān)鍵時(shí)刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標(biāo)志嗎？（2）學(xué)生交流。展示課前搜集的安全標(biāo)志，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志的用途。

師：課件出示“安全標(biāo)志”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別、明確標(biāo)志的作用。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己搜集的安全標(biāo)志和老師展示的安全標(biāo)志，讓學(xué)生知道安全標(biāo)志的所代表的意思，以便在公共場(chǎng)所派上用場(chǎng)，保護(hù)學(xué)生的安全。）

（3）教師小結(jié)：來(lái)到公共場(chǎng)所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示，時(shí)刻注意公共場(chǎng)所上午安全問(wèn)題。

四、拓展延伸，自護(hù)自救

1、思考交流。到了公共場(chǎng)所我們還需要注意哪些安全問(wèn)題？（交流后填在課本的空白處。）

1、教師總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老師衷心地希望同學(xué)們：安全警鐘時(shí)時(shí)敲，安全意識(shí)刻刻牢；平平安安每一天，健康快樂(lè)伴一生！（通過(guò)總結(jié)，再次敲響安全警鐘，讓學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，處處都安全。）

八、雷雨到來(lái)的時(shí)候

一、教學(xué)目的：通過(guò)講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故，提醒同學(xué)們注意安全、珍惜生命

二、教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學(xué)會(huì)自救

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到安全第一、生命無(wú)價(jià)

四、教學(xué)方法：講練教學(xué)；演示法

五、教具：多媒體課件

六、教學(xué)過(guò)程：

到了五六月份，經(jīng)常會(huì)連降大雨，出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣，同學(xué)

們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護(hù)。

一、雷電是怎么形成的（附：資料）

二、雷雨天氣造成的危害

廣東經(jīng)常會(huì)下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對(duì)人的生活威脅不容忽視。暴雨不僅會(huì)讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會(huì)對(duì)各類(lèi)室外的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟(jì)遭受損失。同時(shí)還潛伏著各種“奪命殺手”，在發(fā)生暴雨時(shí)，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車(chē)、觸電、雷擊等嚴(yán)重威脅生命的不安全因素。

雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量避免出行。

如果雷雨突然降臨，不要獨(dú)自站在空曠的室外，應(yīng)及時(shí)到建筑物下面避雨。現(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)，避雷針的有效保護(hù)半徑為其高度的1.5倍。也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效保護(hù)半徑內(nèi)時(shí)，相對(duì)于其它空曠地帶被雷擊的危險(xiǎn)性要小的多。有很多同學(xué)雷雨天氣也不顧安全進(jìn)行戶外活動(dòng)例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。

在雷雨天氣不宜使用固定電話、手機(jī)、小靈通及其它戶外通訊工具，有實(shí)例證明雷雨天氣在室外使用個(gè)人無(wú)線通信系統(tǒng)會(huì)有效增加引起雷擊的機(jī)率。很多同學(xué)平時(shí)打雷時(shí)使用手機(jī)、在科室看電視都有可能引起雷擊。

在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車(chē)、摩托車(chē)等行動(dòng)不穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。當(dāng)積水嚴(yán)重，水況不明時(shí)要繞道行駛，雨天出行時(shí)盡量乘坐機(jī)動(dòng)公交車(chē)等噸位比較大、底盤(pán)比較高的車(chē)輛，一來(lái)大車(chē)安全性高，再者碰到危險(xiǎn)時(shí)，乘客之間還可以相互提供幫助。

在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電。輸送電線路常年處在地下的不良環(huán)境里，年久失修，容易發(fā)生絕緣破損等情況。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體，在一定的范圍內(nèi)會(huì)形成一個(gè)以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓，只要接觸到

這個(gè)范圍內(nèi)的水就會(huì)觸電。當(dāng)發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電線路時(shí)，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)。雷雨天氣里，應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路，因?yàn)檫@些線路都是雷電最為喜歡的穿家入戶的門(mén)路。平時(shí)應(yīng)購(gòu)買(mǎi)質(zhì)量好、具有防雷功能的插座、注意檢查線路、電器的工作情況。

當(dāng)路面全部被水漫過(guò)時(shí)，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因?yàn)榇篑R路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時(shí)，這些排水的洞口有可能就會(huì)成為“奪命陷阱”。

遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危險(xiǎn)建筑物。遇到大雨時(shí)，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱，如果建筑強(qiáng)度本來(lái)不夠，就很容易倒塌。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大堅(jiān)固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。

三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的行為？（提問(wèn)）

1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭

2、雨天打籃球、使用電話、開(kāi)電視

3、雷電時(shí)，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗

四、遇雷電怎么辦？ 現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)（演示課件）

1、戶外突遇雷電怎么辦

2、雷電時(shí)在家怎么辦

3、如何及時(shí)搶救被雷擊者

三、（布置作業(yè)）整改

班會(huì)后，生活委員、舍長(zhǎng)要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象，杜絕使用大功率電器。

九、地震來(lái)了怎么辦(1)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震等知識(shí)，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識(shí)。

2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：

有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃生的方法視頻；進(jìn)行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料的準(zhǔn)備。

三、教材分析

教材用地震發(fā)生后的巨大危害警惕人們要正確認(rèn)識(shí)地震災(zāi)害，重視地震危害對(duì)人的生命安全造成的威脅。培養(yǎng)學(xué)生形成初步的防震意識(shí)，教育學(xué)生在平時(shí)的生活中就要隨時(shí)做好防震準(zhǔn)備，掌握在地震發(fā)生后的自矯與自護(hù)技能與方法，學(xué)生在地震災(zāi)害中保護(hù)生命安全。

一、感受地震危害

1、視頻播放1976年我國(guó)的唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資料介紹這次大 地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫ΑＬ粕酱蟮卣饸Я苏麄€(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：

1、76），人員死亡24萬(wàn)重傷十六萬(wàn)。間接損失難以計(jì)算。

2、教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時(shí)28 分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，造成重大損失，截止6月13號(hào)為止，遇難69 107人失蹤18 230人，受傷373 577人。受災(zāi)4 569人。“同時(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后、看后對(duì)汶川地震的認(rèn)識(shí)和自己的感受。

4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì)，怎樣更好的保護(hù)自己呢？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問(wèn)題。

二、了解地震或?yàn)?zāi)害來(lái)臨的征兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報(bào)警器響個(gè)不停，就在那個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的魚(yú)一個(gè)勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來(lái)，給東西也不吃，叫聲也很難聽(tīng)。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺(jué)得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個(gè)客人，都沒(méi)有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人??”

2、提示引導(dǎo)：“聽(tīng)完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？” 學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害。”

3、教師：“地震來(lái)臨前會(huì)有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下。”

4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物異常。

一些感覺(jué)十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到地震的波動(dòng)時(shí)，便會(huì)驚恐萬(wàn)狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚(yú)躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現(xiàn)象。動(dòng)物異常的種類(lèi)很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)等等。

（3）氣象物理異常變化。

大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光；天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。（4）除了上面的異常現(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：（1）正在學(xué)校上課；

（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；

（5）正在行駛的電汽車(chē)內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。

3、課件出示幾種錯(cuò)誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。

4、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個(gè)重心較低而且結(jié)識(shí)的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。

（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。（4）在人多的地方，要聽(tīng)從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不能使用電梯。

6）在路上遇到地震要遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿，因?yàn)榈卣鹂赡軐?dǎo)致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場(chǎng)所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。

5、教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：

大震來(lái)時(shí)有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最

重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬(wàn)一斷電力，欲速則不達(dá)。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)關(guān)上閘。強(qiáng)震簸箕站立難，就近躲避最明見(jiàn)，床下桌下小開(kāi)間，伏而待定保安全。震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時(shí)開(kāi)車(chē)太可怕，感覺(jué)有震快停下，趕緊就地來(lái)躲避，千萬(wàn)別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬(wàn)一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。

6、要求學(xué)生記住口訣并與家人和朋友分享。

地震來(lái)了怎么辦(2)

一、逃生模擬演習(xí)

1、教師引言：“上節(jié)課我們交流了地震中自救自護(hù)的知識(shí)和方法，接下來(lái)我們就來(lái)演習(xí)一下。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，如果我們正在教室上課，應(yīng)該怎樣正確、迅速地逃生呢？大家一起商量一個(gè)逃生方案演練一下。”

2、教師播放有關(guān)地震逃生步驟的視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

3、學(xué)生分組制定逃生方案，然后在全班進(jìn)行交流統(tǒng)一。

4、模擬演習(xí)。

（1）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間迅速離開(kāi)教室，在老師的安排下，第一、二組前門(mén)出，左邊樓梯下，三、四組后出門(mén)，有樓梯下，注意秩序，千萬(wàn)不能堵住教室門(mén)口。

（2）來(lái)不及出門(mén)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)躲到桌子底下，抱緊桌子腿或用書(shū)包保護(hù)自己的頭部。

5演習(xí)結(jié)束，學(xué)生交流演習(xí)的收獲和體會(huì)。

二、自救與自護(hù)

1、教師承接上面的演練，引導(dǎo)學(xué)生思考：“剛才同學(xué)們都注意迅速有序地逃生，可是不幸我們班里的小剛同學(xué)由于沒(méi)有及時(shí)逃生被埋在廢墟中，他應(yīng)該怎么自救？”

2、請(qǐng)學(xué)生回答，教師結(jié)合教材內(nèi)容補(bǔ)充歸納。

應(yīng)先設(shè)法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存體力，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多。教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因?yàn)樗緛?lái)已逃出房間，但是想到自己心愛(ài)的學(xué)習(xí)機(jī)沒(méi)有拿就立即回教室去取，結(jié)果困在里面了。大家說(shuō)說(shuō)遇到這種情況我們應(yīng)該怎么辦。”

學(xué)生交流認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)“災(zāi)難面前，生命安全是最重要的，千萬(wàn)不要因貪戀財(cái)務(wù)而危及生命。” 3.教師繼續(xù)引導(dǎo)：“地震結(jié)束，很多同學(xué)都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困在廢墟中，我們這些已經(jīng)安全的同學(xué)可以做什么？”

在交流過(guò)程中教師利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓勵(lì)學(xué)生在保證自身安全的前提下積極協(xié)助救援工作。三.震后注意事項(xiàng) 1.教師提示：“地震發(fā)生過(guò)后，經(jīng)常會(huì)帶來(lái)一些次生災(zāi)害，所以當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害平息過(guò)后，我們可千萬(wàn)不要掉以輕心，一定要配合相關(guān)部門(mén)積極預(yù)防其他災(zāi)害或疾病等的危害。”

2.補(bǔ)充介紹地震次生災(zāi)害的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生共同探討教材關(guān)于地震災(zāi)后的注意事項(xiàng)的內(nèi)容。四.課堂小結(jié)

地震災(zāi)害威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己，才可以減少損失，避免更大的傷害。另外，大家齊心協(xié)力共同抗震救災(zāi)也大大減輕了災(zāi)難給我們?cè)斐傻膭?chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸出了援助之手，我們的同學(xué)也獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，真是一方有難，八方支援啊！

第五篇：二年級(jí)國(guó)防教育備課

二年級(jí)國(guó)防教育備課

1、我的祖國(guó)

教育目的

通過(guò)教育，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)都和天安門(mén)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情操和熱愛(ài)國(guó)防、熱愛(ài)軍隊(duì)

課前準(zhǔn)備：

1．查找有關(guān)北京和天安門(mén)廣場(chǎng)上升旗儀式的資料； 2．學(xué)會(huì)唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》 3．水彩筆和畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：（手指著中國(guó)地圖）同學(xué)們，這是什么地圖，它的形狀像什么?生：這是中國(guó)地圖，它的形狀像一只

師：在祖國(guó)的地圖上，有一個(gè)地方標(biāo)著紅五星，你知道這是什么地方嗎？ 生：（齊答）北京。

師：是呀，北京是我國(guó)的首都，是個(gè)令人向往的地方。

有一個(gè)大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式。同學(xué)們，你們想去看看嗎？今天我們活動(dòng)的主題就是“我多想去看看”。

二、走近北京，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情

師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？你能說(shuō)說(shuō)北京有哪些有名的地方，那里景色怎么樣?（學(xué)生介紹）師：讓我們隨著鏡頭去看看北京的美麗風(fēng)光吧！（課件播放北京的名勝古跡）。

師：北京是多么令人向往呀！可是你知道嗎？天安門(mén)又是北京最值得驕傲的地方。天安門(mén)是北京的象征。天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。我們?cè)跄懿粸樗械津湴聊兀坑衷跄懿粸樗舐曋幐枘兀课覀兘裉炀桶堰@首歌獻(xiàn)給她——《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

三、觀看升旗儀式，激發(fā)愛(ài)軍之情

師： 1949年10月1日，毛澤東主席在這里升起了第一面五星紅旗，宣告中華人民共和國(guó)成立了。從此，每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)躍出地平線的時(shí)候，在雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)上，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔都要升起鮮艷的五星紅旗。今天，就讓我們一起到天安門(mén)廣場(chǎng)，去親眼看看這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！

（課件播放天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式）

師：從剛才的升旗儀式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的護(hù)旗手。

生：我看到了解放軍叔叔邁著整齊有力的步伐。師：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔為了讓國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起，付出了巨大的努力。訓(xùn)練時(shí)，解放軍叔叔一站就要站兩小時(shí)，而且要一動(dòng)不動(dòng)。不僅如此，解放軍叔叔還要迎著太陽(yáng)不眨眼，捉來(lái)螞蟻放在臉上，臉上表情也不能變形。

當(dāng)你聽(tīng)到解放軍叔叔是這樣訓(xùn)練時(shí)，你想說(shuō)什么？

（學(xué)生說(shuō)自己的想法，激發(fā)他們熱愛(ài)解放軍叔叔的情感）

四、了解國(guó)旗，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)

師：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔每天升起的是我國(guó)的國(guó)旗，我國(guó)的國(guó)旗是什么？ 生：五星紅旗。

師：你知道它代表的意義是什么嗎？

生：中間一顆大星星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國(guó)各族人民緊緊圍繞在黨的周?chē)?/p>

師：國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義嗎？

生：紅色象征革命，代表中華人民共和國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

師：升國(guó)旗時(shí)，我們要敬禮、行注目禮，這是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

（用手指著紅領(lǐng)巾）少先隊(duì)員胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，我們要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光彩。

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的國(guó)旗——五星紅旗吧！（學(xué)生動(dòng)手畫(huà)五星紅旗。畫(huà)好后，貼在黑板上）師：我們相信，北京的明天一定會(huì)更美好！我們相信，大山里的孩子一定能走出大山，親眼看看美麗的北京城和天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式。

合：我們更相信，我們的國(guó)旗一定會(huì)更加鮮艷，我們的祖國(guó)會(huì)更加美好。

2、我的家鄉(xiāng)

教學(xué)內(nèi)容：

我們的母親——，首都，國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解祖國(guó)——名稱，國(guó)地面積，人口，民族知識(shí)。

2、知道的有關(guān)知識(shí)。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入 師：出示圖片

中華人民共和國(guó)地圖，首都，國(guó)旗，國(guó)徽，56個(gè)民族大團(tuán)結(jié)圖片 同學(xué)們：你們知道這些圖片上的知識(shí)嗎？ 指名答：

師板：北京，國(guó)旗，國(guó)徽，地圖，少數(shù)民族??

二、認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)

師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個(gè)國(guó)家的嗎，它的形狀像什么呀？ 生：討論交流

匯報(bào)：中華人民共和國(guó)。大公雞??

師：讓我們一起來(lái)看上面有多個(gè)省市自治區(qū)。生：師指生數(shù)。匯報(bào)：34個(gè)

師：同學(xué)們，你們還知道些什么呢？ 生：交流討論

匯報(bào)：面積為960萬(wàn)平方公里，人口眾多，56個(gè)民族，漢族人數(shù)最多，壯，滿，回，苗，維??師點(diǎn)相應(yīng)圖片。

師：我們偉大的祖國(guó)的全稱是“中華人民共和國(guó)”，陸地國(guó)土面積為960萬(wàn)平方公里，是一個(gè)人口眾多的多民族國(guó)家，共有56個(gè)族，56個(gè)民族親如一家，共同生活在這片廣闊的國(guó)土上。

三、認(rèn)識(shí)首都，國(guó)旗，國(guó)徽

師：我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們的政治文化中心是在首都北京，現(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它。出示圖片

生：交流討論

匯報(bào)：天安門(mén)城樓，國(guó)徽，國(guó)旗，人民英雄紀(jì)念碑，人民大會(huì)堂，長(zhǎng)城，故宮，天壇，中華碑，四合院，北海，頤和園??師出示各種圖片

師：同學(xué)們知道的真多，老師想告訴你們一條《刑法》關(guān)于國(guó)旗，國(guó)徽的規(guī)定：對(duì)在公眾場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的處3年以下有期稈型、役，管制或剝奪政治權(quán)利。你們一定要牢記。

四、故事會(huì)

1、說(shuō)一說(shuō)你知道的關(guān)于北京的故事。

2、畫(huà)一畫(huà)，國(guó)旗，國(guó)徽。

3、唱一唱，《國(guó)歌》

3、鋼鐵長(zhǎng)城

一、教學(xué)目的:

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做五角星

2、讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手做五角星帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、教具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備繩子一根。

三、學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生各自準(zhǔn)備繩子一根。

四、教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，以及做五角星的樂(lè)趣。

五、教學(xué)難點(diǎn): 如何用繩子做成各種五角星。

六、.教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、引入。

1、談話：同學(xué)們，你們知道一根繩子在手上能編出各種圖案嗎？下面我們開(kāi)始學(xué)習(xí)做五角星吧！（板書(shū)做五角星）

2、展示作品。（教師用繩子翻出各種圖案，給學(xué)生看）

3、宣布這節(jié)課的內(nèi)容。(師：今天我們大家的主要任務(wù)是用繩子做出一個(gè)五角星)

二、制作

1教師用繩子示范制作五角星，同時(shí)，給學(xué)生介紹自己是如何思考、設(shè)計(jì)和編制的。

2、學(xué)生開(kāi)始自由編制五角星，教師巡視指導(dǎo)。

3、交流研討。（教師讓做得好的學(xué)生，到前臺(tái)來(lái)，做展示交流）

4、表?yè)P(yáng)編制五角星做得好的學(xué)生。

三、創(chuàng)新

1、教師編制創(chuàng)新圖案，學(xué)生觀察。

2、學(xué)生編制創(chuàng)新圖案，教師巡視指導(dǎo)。

3、讓創(chuàng)新編制圖案好的學(xué)生到前臺(tái)展示作品。

4、表?yè)P(yáng)編制好的學(xué)生。

5、收集學(xué)生的優(yōu)秀作品。四.總結(jié)。

同學(xué)們，剛才一些學(xué)生上臺(tái)來(lái)展示用繩子編制的創(chuàng)新作品，非常有新意，通過(guò)這些作品的展示，我能看出同學(xué)們有豐富的想象力、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。只要同學(xué)們動(dòng)腦筋，用其它的材料也能做出優(yōu)秀的作品。

4、武器裝備

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。

2、了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

2、提高學(xué)生們的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給我們的家園帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的是無(wú)盡的痛苦，同時(shí)也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛(ài)我們的地球，善待每一個(gè)生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保護(hù)我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來(lái)保護(hù)我們的家園。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)言：

高科技的文明，給我們這個(gè)世界帶來(lái)了不斷的進(jìn)步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來(lái)了越來(lái)越先進(jìn)的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來(lái)越大，戰(zhàn)爭(zhēng)也開(kāi)始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類(lèi)帶來(lái)的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個(gè)地球，它是宇宙中最美麗的藍(lán)色星球，我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭(zhēng)中空襲情景的影片，請(qǐng)學(xué)生們討論。教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個(gè)個(gè)房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談你所知道的戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，和對(duì)它的看法。

學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。

師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事技術(shù)條件下進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。它有四大特點(diǎn)：

1、突然性增加；

2、破壞力增強(qiáng)；

3、立體戰(zhàn)爭(zhēng)；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強(qiáng)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)中最主要的。

教師提問(wèn)：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長(zhǎng)崎的大災(zāi)難？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國(guó)用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長(zhǎng)崎市，造成了40多萬(wàn)人死亡，30多萬(wàn)人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達(dá)到了60%——80%。

教師提問(wèn)：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒(méi)有其他的破壞？

學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長(zhǎng)崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，同時(shí)給我們的生存環(huán)境也帶來(lái)了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場(chǎng)面。

教師講述：在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠(yuǎn)的終止了，他們甚至還沒(méi)有我們?cè)谧耐瑢W(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的傷痕，所有的一切或許會(huì)成為他們一生的陰影。他們無(wú)法像我們一樣，幸福快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹(shù)木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動(dòng)物也沒(méi)有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛(ài)的小動(dòng)物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無(wú)辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭(zhēng)給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們?cè)僖矡o(wú)法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o(wú)辜的人？ 很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說(shuō)：他們?yōu)榱俗约旱睦妫鸵獋δ敲炊酂o(wú)辜的生命，實(shí)在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來(lái)那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場(chǎng)，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍(lán)的天空、湛藍(lán)的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機(jī)盎然的美麗景象。

教師提問(wèn)：想一想，你都見(jiàn)過(guò)哪些美麗的景色，把它用語(yǔ)言描繪出來(lái)，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個(gè)季節(jié)都有非常獨(dú)特的景色。??

2、我去過(guò)長(zhǎng)白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹(shù)木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍(lán)的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫(huà)的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護(hù)的，不能讓人隨便破壞，教師提問(wèn)：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒(méi)有了，會(huì)是一個(gè)什么樣的世界嗎？

學(xué)生回答：如果這些景象都沒(méi)有了的話，那么整個(gè)地球可能就會(huì)變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，沒(méi)有生命，更不可能會(huì)有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說(shuō)，如果戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，會(huì)把一切美好的事物都?xì)绲簦敲次覀兊暮蟠傧肟吹竭@樣的景象，恐怕只能是在畫(huà)里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣我們才能更好的保護(hù)我們地球上那些美麗的東西，為了人類(lèi)能夠更好地在地球上生存，為了人類(lèi)世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護(hù)好我們賴以生存的家園。保護(hù)環(huán)境從我做起。

課后知識(shí)拓展： 同學(xué)們?cè)谡n后，以小組為單位寫(xiě)一篇小短文。內(nèi)容就是你對(duì)環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)看法或者是建議。可以上網(wǎng)查詢資料，也可以從一些書(shū)籍上查閱。

5、士兵課堂

教學(xué)目標(biāo)：

一、識(shí)記與理解：了解人民海軍和人民空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)建立的史實(shí)；記住中國(guó)先后建立的三支重要海軍的名稱和導(dǎo)彈部隊(duì)的別稱；了解中國(guó)人民空軍建立初期在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中取得輝煌戰(zhàn)績(jī)的史實(shí)；知道重要的兵種和軍種；記住軍隊(duì)和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；記住1998年人民解放軍在抗洪搶險(xiǎn)中的英雄事跡。

二、能力與方法：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文及插圖、收集課外資料、觀看影像資料等，說(shuō)明人民海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展過(guò)程的歷史，培養(yǎng)學(xué)生從資料中提取有效信息和分析歷史史實(shí)的方法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性，提高學(xué)生綜合分析和比較問(wèn)題的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展歷史的比較，讓學(xué)生感受中國(guó)人民解放軍的軍威、國(guó)威，體會(huì)國(guó)防力量的日益強(qiáng)大，從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍的情感。在認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)與國(guó)防建設(shè)的密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，激勵(lì)學(xué)生為國(guó)家強(qiáng)盛而刻苦鉆研、發(fā)奮學(xué)習(xí)。通過(guò)了解軍民共同抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險(xiǎn)的史實(shí)，歌頌軍民魚(yú)水情誼，歌頌人民軍隊(duì)愛(ài)人民、人民軍隊(duì)為人民的英雄本色。

重點(diǎn)難點(diǎn)

一、重點(diǎn)：人民海軍、人民空軍和第二炮兵部隊(duì)的建立和發(fā)展。科技強(qiáng)軍與國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

二、難點(diǎn)：如何簡(jiǎn)明扼要地講清課文涉及的一些軍事術(shù)語(yǔ)、武器性能。授課類(lèi)型 新課 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

教師研讀課標(biāo)與教材，撰寫(xiě)教案，收集我國(guó)研制的尖端武器的相關(guān)圖片資料，或制作含視頻的多媒體課件。

學(xué)生查閱、收集、了解有關(guān)中外武器裝備的資料。教學(xué)方法

講解、談話、討論、對(duì)比、讀書(shū)指導(dǎo)等多法結(jié)合。教具（媒體）

1999年中華人民共和國(guó)成立50周年大閱兵的資料片，或計(jì)算機(jī)、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課：

師：日新月異的我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)事業(yè),為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的安全保證。中國(guó)革命的事實(shí)證明,“沒(méi)有一個(gè)人民的軍隊(duì),便沒(méi)有人民的一切”。

1、播放1999年閱兵式的視頻文件。

師：同學(xué)們，剛才觀看了建國(guó)50周年場(chǎng)面宏大的閱兵式、令人振奮。那么，這樣高素質(zhì)，裝備精良的現(xiàn)代化人民軍隊(duì)是如何壯大起來(lái)的呢？本節(jié)課我們就一起來(lái)探究探究。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題快速瀏覽課文。

學(xué)習(xí)新課：

一、人民海軍、人民空軍的建立和發(fā)展

1、人民解放軍的概況 師：我國(guó)的人民軍隊(duì)從無(wú)到有，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)是如何在血雨腥風(fēng)中誕生的呢？現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回顧人民軍隊(duì)的建立。

（1）、播放《八月一日》視頻文件。（2）、認(rèn)識(shí)軍旗、軍徽。

師：１９２７年人民軍隊(duì)在血雨腥風(fēng)中終于誕生了，到現(xiàn)在為止已經(jīng)走過(guò)了她８2年的光輝歷程，新中國(guó)建立后，我國(guó)更加重視人民軍隊(duì)的建設(shè)發(fā)展。

（3）、找出新中國(guó)成立之后，軍隊(duì)建設(shè)的總方針。介紹軍種、兵種以及所分種類(lèi)的含義。

2、人民海軍的建設(shè)

師：毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“為了反對(duì)帝國(guó)主義的侵略，我們一定要建立強(qiáng)大的海軍。”到底是什么原因?qū)е旅珴蓶|作出如此堅(jiān)定的指示？

（1）、討論毛澤東說(shuō)的話。

師：一是歷史的原因：近代外敵的不斷入侵，特別是來(lái)自海上的外敵入侵，成為中華民族歷史災(zāi)難的直接根源。二是現(xiàn)實(shí)的原因：新中國(guó)成立后嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)，特別是美國(guó)的敵對(duì)行動(dòng)，嚴(yán)重威脅著中國(guó)政權(quán)的安全。

正因?yàn)檫^(guò)去中國(guó)沒(méi)有正規(guī)的海軍，有海無(wú)防，落后挨打，所以，現(xiàn)在我們就一定要建立強(qiáng)大的海軍。請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)概括一下中國(guó)海軍是怎樣經(jīng)歷從無(wú)到有、由弱變強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程的。

（2）、海軍的建立時(shí)間，現(xiàn)有的艦隊(duì)（與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期建立的三支海軍作區(qū)別），最新的海軍禮服。

師：請(qǐng)欣賞現(xiàn)在中國(guó)海軍的雄姿。（3）、播放2009年4月23日的海軍成果展示的視頻文件。

3、人民空軍的建設(shè)

師：人民海軍保衛(wèi)著我們廣域的領(lǐng)海，而我們的領(lǐng)空部隊(duì)——人民空軍，在藍(lán)天下日夜守護(hù)著我們這片遼闊的土地，現(xiàn)在就讓我們一起走近我們黨 “空中保護(hù)神”。

（1）、人民空軍的建立時(shí)間。

師：人民空軍建立之后，它經(jīng)歷的第一場(chǎng)大的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？（2）、人民空軍在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)績(jī)。師：中國(guó)人民解放軍空軍成立于1949年11月，人民空軍誕生以后經(jīng)歷的第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。在1950-1953年的整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中，年輕的人民空軍航空兵共擊落敵機(jī)330架，擊傷敵機(jī)95架，在世界舞臺(tái)上奠定了人民空軍的赫赫威名。

（3）、人民空軍現(xiàn)在的發(fā)展情況。

師：隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，科技已逐漸成為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的重要條件，甚至成為戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的關(guān)鍵，這已在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中多次得到證明，因此，黨的十一屆三中全

會(huì)后，人民解放軍從實(shí)際情況出發(fā)，確立了“科技強(qiáng)軍”的戰(zhàn)略。

二、科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略的實(shí)施（1）、提出的時(shí)間、中心內(nèi)容。（2）、試試舉措。（3）、目的。（4）、取得的成就。（5）、討論：為什在和平年代我國(guó)還要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)呢？這樣是否會(huì)威脅到世界的和平與安全？

師：我們從和平的愿望出發(fā)，最大限度地謀求世界和平是我國(guó)加強(qiáng)國(guó)防的一貫宗旨；但又必須加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，使我國(guó)具有反對(duì)和制裁侵略的能力，只有這樣，才能真正保衛(wèi)和平。由此可見(jiàn)，要構(gòu)筑堅(jiān)固的國(guó)防鋼鐵長(zhǎng)城，就必須依靠科技進(jìn)步，貫徹科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，不斷提高國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。

（過(guò)渡）在國(guó)防建設(shè)領(lǐng)域，人民軍隊(duì)在進(jìn)行軍事技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)的同時(shí)，還突出了軍隊(duì)的政治思想建設(shè)，使人民軍隊(duì)在和平年代保持了人民軍隊(duì)的英雄本色，擔(dān)負(fù)起了保國(guó)為民的職責(zé)。

三、永葆人民軍隊(duì)的本色（1）、人民軍隊(duì)的宗旨。（2）、人民軍隊(duì)的職責(zé)。（3）、播放抗洪救災(zāi)的視頻文件。（4）、請(qǐng)學(xué)生列舉人民軍隊(duì)在和平年代為人民服務(wù)的具體事例。（5）、學(xué)生談對(duì)人民軍隊(duì)的感受。小結(jié)新課：

本課主要介紹了新中國(guó)成立50多年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)防建設(shè)取所得的巨大成就，講述了人民海軍、人民空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展，講述了實(shí)施科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略、在和平年代永葆人民軍隊(duì)本色的情況，體現(xiàn)了國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的革命化、現(xiàn)代化、科技化水平的提高。

練習(xí)鞏固

完成課件上的習(xí)題。課外生活體驗(yàn)

學(xué)習(xí)軍人整理內(nèi)務(wù)。

師：軍隊(duì)是紀(jì)律部隊(duì)，軍人的要求是嚴(yán)格的，軍人的生活是有條不紊的，軍人的內(nèi)務(wù)整理得也是整潔大方、棱角分明的。學(xué)習(xí)我們最“可愛(ài)的人”，體驗(yàn)他們的生活，從整理內(nèi)務(wù)開(kāi)始。

音樂(lè)放送

學(xué)習(xí)、了解、燃情、立志。音樂(lè)放送：《軍中綠花》

師：剛才很多同學(xué)談了對(duì)人民軍隊(duì)的感受，也有同學(xué)想立志做我和平年年“最可愛(ài)的人”中的一員，無(wú)論我們的理想是什么，牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，良好的思想品德和個(gè)人修養(yǎng)都是必不可少的。那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，立即行動(dòng)，鼓滿理想的風(fēng)帆，向著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)吧！讓我們一起來(lái)欣賞歌曲《軍中綠花》。

6、我與國(guó)防

教學(xué)目的：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確我國(guó)國(guó)防領(lǐng)導(dǎo)體制的具體設(shè)置。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、新課講授。

1、什么是國(guó)防領(lǐng)導(dǎo)體制？它是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)國(guó)防建設(shè)和武裝力量的組織體系，包括黨和國(guó)家最高軍事決策和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、國(guó)家行政管理機(jī)構(gòu)和武裝力量的指揮機(jī)構(gòu)等。使學(xué)生對(duì)國(guó)防領(lǐng)導(dǎo)體制概念有初步的認(rèn)識(shí)。

2、講解我們先行的國(guó)防領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置。

3、國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)國(guó)防的領(lǐng)導(dǎo)。

4、國(guó)家最高行政機(jī)構(gòu)對(duì)國(guó)防的領(lǐng)導(dǎo)。5.、中央軍事委員會(huì)對(duì)國(guó)防的領(lǐng)導(dǎo)。

6、中央軍事委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)。總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部。

7、中國(guó)人民解放軍序列表。

三、思考題

1、國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)國(guó)防建設(shè)具體工作的哪個(gè)部？

2、中央軍事委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)有哪四個(gè)部？

4、國(guó)防后備力量

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防后備力量的組成。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、新課講授。

1、學(xué)習(xí)什么是國(guó)防后備力量。

2、講解國(guó)防后備力量的組成：

3、講解什么事民兵以及民兵的主要任務(wù)：意識(shí)積極參加社會(huì)主義的建設(shè)，帶頭完成生產(chǎn)和各項(xiàng)任務(wù)。二是擔(dān)負(fù)戰(zhàn)備勤務(wù)、保衛(wèi)邊疆安寧、維護(hù)社會(huì)治安。三是隨時(shí)準(zhǔn)備參軍參戰(zhàn)，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國(guó)。

4.、講解預(yù)備役部隊(duì)及主要任務(wù)：一是努力提高部隊(duì)的軍政素質(zhì)，不斷增強(qiáng)現(xiàn)代條件下快速動(dòng)員和作戰(zhàn)的能力。二是切實(shí)做好戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，隨時(shí)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)為現(xiàn)役部隊(duì)，執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)。三是積極參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中發(fā)揮骨干帶頭作用。

三、思考題。

1、我國(guó)民兵是什么樣的組織，他在歷史上起過(guò)什么作用？

2、請(qǐng)你說(shuō)出預(yù)備役官兵是由哪些人組成的。

7、名人故事

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。

2、了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

2、提高學(xué)生們的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給我們的家園帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的是無(wú)盡的痛苦，同時(shí)也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛(ài)我們的地球，善待每一個(gè)生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保護(hù)我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來(lái)保護(hù)我們的家園。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)言：

高科技的文明，給我們這個(gè)世界帶來(lái)了不斷的進(jìn)步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來(lái)了越來(lái)越先進(jìn)的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來(lái)越大，戰(zhàn)爭(zhēng)也開(kāi)始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類(lèi)帶來(lái)的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個(gè)地球，它是宇宙中最美麗的藍(lán)色星球，我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭(zhēng)中空襲情景的影片，請(qǐng)學(xué)生們討論。教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個(gè)個(gè)房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談你所知道的戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，和對(duì)它的看法。

學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事技術(shù)條件下進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。它有四大特點(diǎn)：

1、突然性增加；

2、破壞力增強(qiáng)；

3、立體戰(zhàn)爭(zhēng)；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強(qiáng)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)中最主要的。

教師提問(wèn)：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長(zhǎng)崎的大災(zāi)難？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國(guó)用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長(zhǎng)崎市，造成了40多萬(wàn)人死亡，30多萬(wàn)人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達(dá)到了60%——80%。

教師提問(wèn)：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒(méi)有其他的破壞？

學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長(zhǎng)崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，同時(shí)給我們的生存環(huán)境也帶來(lái)了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場(chǎng)面。

教師講述：在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠(yuǎn)的終止了，他們甚至還沒(méi)有我們?cè)谧耐瑢W(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的傷痕，所有的一切或許會(huì)成為他們一生的陰影。他們無(wú)法像我們一樣，幸福快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹(shù)木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動(dòng)物也沒(méi)有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛(ài)的小動(dòng)物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無(wú)辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭(zhēng)給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們?cè)僖矡o(wú)法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o(wú)辜的人？ 很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說(shuō)：他們?yōu)榱俗约旱睦妫鸵獋δ敲炊酂o(wú)辜的生命，實(shí)在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來(lái)那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場(chǎng)，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍(lán)的天空、湛藍(lán)的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機(jī)盎然的美麗景象。

教師提問(wèn)：想一想，你都見(jiàn)過(guò)哪些美麗的景色，把它用語(yǔ)言描繪出來(lái)，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個(gè)季節(jié)都有非常獨(dú)特的景色。??

2、我去過(guò)長(zhǎng)白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹(shù)木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍(lán)的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫(huà)的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護(hù)的，不能讓人隨便破壞，教師提問(wèn)：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒(méi)有了，會(huì)是一個(gè)什么樣的世界嗎？ 學(xué)生回答：如果這些景象都沒(méi)有了的話，那么整個(gè)地球可能就會(huì)變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，沒(méi)有生命，更不可能會(huì)有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說(shuō)，如果戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，會(huì)把一切美好的事物都?xì)绲簦敲次覀兊暮蟠傧肟吹竭@樣的景象，恐怕只能是在畫(huà)里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣我們才能更好的保護(hù)我們地球上那些美麗的東西，為了人類(lèi)能夠更好地在地球上生存，為了人類(lèi)世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護(hù)好我們賴以生存的家園。保護(hù)環(huán)境從我做起。

課后知識(shí)拓展：

同學(xué)們?cè)谡n后，以小組為單位寫(xiě)一篇小短文。內(nèi)容就是你對(duì)環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)看法或者是建議。可以上網(wǎng)查詢資料，也可以從一些書(shū)籍上查閱。

8、軍旅詩(shī)詞

教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)人民解放軍軍旗、課件

教學(xué)目的：知道八月一日是中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)，知道八一建軍節(jié)的來(lái)歷，感受解放軍是最可愛(ài)的人，能自覺(jué)學(xué)習(xí)解放軍，熱愛(ài)解放軍。

教學(xué)過(guò)程： 猜一猜：

1、出示中國(guó)人民解放軍軍旗，生觀察

2、師問(wèn)：軍旗上有什么？（金黃色的五角星和“八一”兩個(gè)字）八一兩個(gè)字有什么意義？

3、生猜，師暫時(shí)不表態(tài) 看一看：

1、生觀看電影片斷<<南昌起義>>，感受中國(guó)人民解放軍誕生的激動(dòng)人心的時(shí)刻

2、小結(jié)：

中國(guó)人民解放軍軍旗上“八一”兩個(gè)字，表示中國(guó)人民解放軍是1927年8月1日在南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，用血與火的語(yǔ)言、宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨人不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)持革命的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)建中國(guó)人民自己的軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的決心。八月一日也成為中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)。

說(shuō)一說(shuō)：

根據(jù)課前的收集、了解，說(shuō)說(shuō)每年我們國(guó)家的八一建軍節(jié)是如何慶祝的 議一議：

1、師問(wèn)：為什么每年的八一建軍節(jié)全國(guó)人民都如此高興、和解放軍一起慶祝、都爭(zhēng)先恐后去慰問(wèn)他們呢？（注意議論的層面：解放軍為人民舍生忘死，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期消滅敵人、解放全中國(guó)；和平年代抗洪搶險(xiǎn)、救災(zāi)、抗擊非典等）

2、出解放軍為人民舍生忘死的課件

3、小結(jié)：

解放軍是最可愛(ài)的人 找一找：

1、師問(wèn)：我們班有沒(méi)有軍人的孩子或親戚是軍人的？（找出來(lái)后請(qǐng)他們上臺(tái)）

2、請(qǐng)他們談一談自己的解放軍親人，跟解放軍親人說(shuō)說(shuō)自己的心里話（師引導(dǎo)他們充分表達(dá)自己的愛(ài)）

3、小結(jié)：

解放軍都是我們的親人 學(xué)一學(xué)：

在軍事小游戲中學(xué)習(xí)解放軍。（一個(gè)軍事小游戲：突出重圍）編一編：

今年的八一建軍節(jié)讓我們一起帶上我們的節(jié)目去軍營(yíng)慰問(wèn)解放軍叔叔，分小組設(shè)計(jì)、編排節(jié)目，進(jìn)行練習(xí)。

9、練兵場(chǎng)上

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛(ài)軍隊(duì)，報(bào)效軍隊(duì)之志。

2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)形式，加深對(duì)校園文化的理解，增強(qiáng)以校為榮的集體榮譽(yù)感。

3、通過(guò)為軍隊(duì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、設(shè)計(jì)軍隊(duì)宣傳冊(cè)等活動(dòng)，增強(qiáng)民主參與學(xué)校管理、爭(zhēng)做學(xué)校小主人、和學(xué)校共榮辱的責(zé)任心與自豪感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛(ài)軍隊(duì)，報(bào)效軍隊(duì)之志。

2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)形式，增強(qiáng)以校為榮的集體榮譽(yù)感。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生以校為榮，民主參與學(xué)校管理的責(zé)任心和自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、按照教科書(shū)學(xué)習(xí)要制作軍隊(duì)名片。

2、以學(xué)習(xí)小組的形式，合作收集以下資料，軍隊(duì)的校史、校訓(xùn)、校歌和校徽，軍隊(duì)的名人錄，名人的軍隊(duì)等

3、從“辦學(xué)特色、輝煌過(guò)去、軍隊(duì)名師、喜看今朝”等幾方面制作軍隊(duì)宣傳冊(cè)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引入新課

1、教師談話導(dǎo)入：軍隊(duì)給了我們知識(shí)和力量，軍隊(duì)給了我們榮譽(yù)和歡樂(lè)，我們能為軍隊(duì)做些什么？

2、教師出示課題――“我為軍隊(duì)添光彩”

二、展示交流“軍隊(duì)名片”（這一環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生自主交流，體現(xiàn)了這一理念）學(xué)生展示自制的軍隊(duì)名片，講述在制作過(guò)程中的學(xué)習(xí)體會(huì)，分析軍隊(duì)名片上的數(shù)據(jù)給自己的啟示，教師對(duì)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)做出評(píng)價(jià)。

三、閱讀“名人和軍隊(duì)”（這一環(huán)節(jié)自由討論，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位）

學(xué)生自學(xué)“陳嘉庚的故事”，討論“嘉庚精神”是一種什么精神。

四、實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)生根據(jù)教科書(shū)學(xué)習(xí)要求選擇一題進(jìn)行調(diào)查、研究，數(shù)據(jù)整理，然后用小報(bào)、日記等形式展示學(xué)習(xí)成果。

五、解讀校園文化，組織主題隊(duì)會(huì)

1、全班根據(jù)教科書(shū)所示活動(dòng)流程組織活動(dòng)

2、學(xué)生交流參加活動(dòng)的感想。

六、制作軍隊(duì)宣傳冊(cè)。

10、玩玩做做

教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、新課講授：

1、簡(jiǎn)單介紹《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》歌曲產(chǎn)生的時(shí)代背景。

2、聽(tīng)錄音范唱，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的聽(tīng)覺(jué)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的唱法。

4、教師教唱，學(xué)習(xí)第一段歌詞。

5、學(xué)生試唱，指出演唱的優(yōu)缺點(diǎn)

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段歌詞。

7、學(xué)生自己學(xué)習(xí)其他各段歌詞。

8、全班齊唱。