第一篇：“誦、寫、講”經典比賽系列活動實施方案

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，進一步唱響時代主旋律，歌頌偉大祖國，歡慶建市50周年。通過“誦、寫、講”經典比賽暨合唱節等活動，對青少年學生進行生動的愛國主義、集體主義、社會主義教育，堅定走中國特色社會主義道路的信念；弘揚社會主義核心價值體系，引領青少年學生提升人生境界，樹立遠大志向。加強學校美育，提高青少年學生的藝術修養，建設良好校園文化，為青少年健康成長營造良好的育人環境。

二、參加對象

全市各級各類學校的在校中小學生。

三、比賽評選辦法

（一）比賽內容

1、合唱曲目

本次合唱節每支合唱隊演唱兩首歌曲，一首為規定曲目，須從石嘴山市“歌唱祖國 贊美家鄉”首屆學生合唱藝術節推薦曲目單中選擇（見附件），另一首可自選曲目也可從推薦曲目單中選擇，自選曲目須為思想內容好、藝術水平高、傳唱范圍廣、適宜青少年學生合唱的優秀歌曲。

2、誦、寫、講”經典比賽內容

誦、寫、講內容以中華經典詩詞歌賦等文學作品和大學、中小學語文課本中的經典作品以及反映改革開放新成就的優秀作品、革命歷史故事為主。

（二）表現形式

1、合唱演唱歌曲及表演人數

合唱隊人數每隊不超過60人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（合唱指揮原則上應為本校教師），演出時間不超過8分鐘。

2、“誦、寫、講”經典比賽表現形式

（1）“誦經典”、“講故事”以個人、雙人或多人組合，形式多樣，不拘一格，誦、講演出時間不超過3分鐘；

（2）以配樂、放背景影像，或穿插舞蹈、吟唱等其他藝術樣式參賽的，并融“誦、講、寫、吟唱”為一體，以“話劇”表演的形式反映故事情節，時間不超過10分鐘。

（三）評分標準及細則

1、合唱評判標準

（1）聲音統一、音質純凈、吐字清晰。

（2）音準、節奏正確。

（3）對歌曲內容和時代風格把握準確。

（4）對歌曲有較好的藝術處理。

（5）聲部層次清晰、豐滿，具有較好的合唱藝術表現能力。

（6）精神飽滿，服裝靚麗，臺風良好，隊形新穎整齊。

2、“誦經典”評分標準

主題內容：主題鮮明，內容積極向上；緊扣主題，層次清楚，重點突出；內容新穎，誦讀具有獨特的風格。

形象風度：上下場致意、答謝；氣質良好，衣著整潔，儀態大方；感召力強，富有創意；表達生動，動作協調，感情處理得當；靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。

情感表達：語言流暢，表達清楚自然；節奏優美，普通話標準規范（在古詩詞中對特定詞語誦讀準確）；表情自然得體，激情昂揚；聲音清晰洪亮，富有真情實感；語調、節奏張弛切合思想感情的起伏，富有感染力。

3、“講故事”評分標準

故事內容“要求主題突出、鮮明，健康向上，能使聽眾從中受到教育；故事結構合理，有故事情節；原創故事可酌情加分。

普通話：吐字清楚，表達流暢，語音標準。

藝術性：講究講故事技巧，緊扣故事情節，富有節奏、富有情感、語速處理得當，富有表現力；動作協調，表達生動，精神飽滿，富有創意。

形象：著裝大方，表情生動，姿勢優美。

配樂：配樂選擇符合作品意境。

4、“寫經典”評分標準

硬筆書法

（1）字的結構合理，筆畫流暢，分布均勻到位、規范。

（2）書寫規范，筆畫清楚到位，無錯別字、繁體字，異體字，“二簡”字。

（3）章法自然，整體感觀舒適，字型大小適中。

（4）卷面整潔，美觀，無涂改。

（5）裝裱作品可適當加分。

軟筆書法

（1）運筆正確，起筆行筆收筆清楚；點畫書寫正確，具有正楷基本特點。

（2）書寫規范，筆畫清楚到位，無錯別字、繁體字，異體字，“二簡”字。

（3）字的結構合理、端正，字形大小適中、勻稱，比例適當，重心平穩。

（4）卷面整潔，美觀，無涂改。

（5）裝裱作品可適當加分。

5、評分辦法

（1）評分采取10分制，去掉一個最高分和一個最低分，取平均值為該參賽者的最后得分，四舍五入公布小數點后兩位，工作人員保留小數點后面4位數備查。

（2）比賽采用現場打分亮分、宣布平均得分的辦法進行。

（3）比賽場次及參賽順序由抽簽決定。

四、組織工作要求

全市各級各類學校要堅持以育人為本，面向全體學生，緊緊圍繞本次活動的主題，廣泛發動和調動廣大師生的參與熱情，充分展示當代青少年學生熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。

各縣（區）教育行政部門、市直及有關學校要把本次活動作為加強學生思想政治工作的重要組成部分，充分利用“七一”黨的生日、“十一”國慶節、教師節以及端午、中秋節傳統節日、建市50周年慶典開展活動。

五、活動安排

本屆“誦、寫、講”暨合唱節分為三個階段：

第一階段：各縣（區）教育行政部門和各級各類學校開展活動階段（2011年6月—2011年8月）。各縣（市、區）教育行政部門和各級各類學校要成立活動領導小組，制訂本區域（本校）活動方案，以學校為單位組織開展活動，發動全體學生積極參與。在基層學校廣泛開展活動的基礎上，縣（區）教育行政部門和各級各類學校組織校級合唱暨“誦、寫、講”經典比賽，并評選出優秀節目參加石嘴山市分賽區比賽。

第二階段：石嘴山市分賽區比賽階段（2011年9月15日前）。為切實保證活動順利進行，本著安全、節儉、方便、高效的原則，全市共分為大武口區、惠農區、平羅縣、市直學校（中專院校）4個分賽區進行比賽，每個分賽區比賽由各縣（區）教育行政部門主辦，各分賽區比賽根據本實施方案確定比賽日程及活動安排，報市教育體育局群眾體育科批準后實施。“誦、寫、講”經典活動比賽暨“歌唱祖國 贊美家鄉”學生合唱藝術節分賽區比賽時間可分開進行。每個分賽區評選出各項活動的一等獎一名、二等獎三名。各分賽區優秀組織獎由市教育體育局根據比賽組織情況予以評選，各分賽區推薦比例不超過30%。

第三階段：石嘴山市“誦、寫、講”經典暨合唱藝術節集中比賽階段（2011年9月底前）。市教育體育局將組織各分賽區獲得比賽一、二等獎的合唱隊和“誦、寫、講”經典活動參賽隊伍參加石嘴山市首屆“誦經典、寫經典、講故事、唱紅歌”集中比賽活動，對獲得一、二、三等獎的參賽隊伍和優秀組織獎的單位進行表彰，并組織優秀“誦、寫、講、唱”節目參加全區的展示活動。

評獎要求：指導思想明確，組織工作扎實，發動參與面廣，組織集中比賽活動，并有開展活動的相關宣傳影像材料和總結材料。

七、組織機構

石嘴山市教育體育局成立全市首屆 “誦、寫、講”經典比賽和“歌唱祖國 贊美家鄉”學生合唱節活動領導小組：

組 長：馬紹華 市教育體育局黨委書記、局長

副組長：聞占江 市教育體育局黨委副書記、副局長

常 珍 市教育體育局副局長

成 員：王洪衛 市教育體育局辦公室主任

許 玲 市教育體育局綜合科科長

朱 力 市教育體育局群眾體育科科長

寇秀蘭 市教育體育局基礎教育科科長

徐朝援 市教育體育局組織人事科科長

徐文華 市教育體育局職業成人教育科科長

鄧洪喜 市教育體育局競賽訓練科科長

辦公室主任由常珍副局長兼任。

副主任：朱 力（負責合唱節活動）

寇秀蘭（負責經典比賽活動）

八、其他

各分賽區比賽主辦單位請于2011年9月20日前將比賽評選情況、優秀組織獎推薦名單及活動簡報、總結等材料報送市教育體育局群眾體育科.

第二篇：誦、寫、講經典比賽系列活動實施方案(精)

“誦、寫、講”經典比賽系列活動實施方案

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，進一步唱響時代主旋律，歌頌偉大祖國，歡慶建市50周年。通過“誦、寫、講”經典比賽暨合唱節等活動，對青少年學生進行生動的愛國主義、集體主義、社會主義教育，堅定走中國特色社會主義道路的信念；弘揚社會主義核心價值體系，引領青少年學生提升人生境界，樹立遠大志向。加強學校美育，提高青少年學生的藝術修養，建設良好校園文化，為青少年健康成長營造良好的育人環境。

二、參加對象

全市各級各類學校的在校中小學生。

三、比賽評選辦法

（一）比賽內容

1、合唱曲目

本次合唱節每支合唱隊演唱兩首歌曲，一首為規定曲目，須從石嘴山市“歌唱祖國贊美家鄉”首屆學生合唱藝術節推薦曲目單中選擇（見附件），另一首可自選曲目也可從 推薦曲目單中選擇，自選曲目須為思想內容好、藝術水平高、傳唱范圍廣、適宜青少年學生合唱的優秀歌曲。

2、誦、寫、講”經典比賽內容

誦、寫、講內容以中華經典詩詞歌賦等文學作品和大學、中小學語文課本中的經典作品以及反映改革開放新成就的優秀作品、革命歷史故事為主。

（二）表現形式

1、合唱演唱歌曲及表演人數

合唱隊人數每隊不超過60人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（合唱指揮原則上應為本校教師），演出時間不超過8分鐘。

2、“誦、寫、講”經典比賽表現形式

（1）“誦經典”、“講故事”以個人、雙人或多人組合，形式多樣，不拘一格，誦、講演出時間不超過3分鐘；（2）以配樂、放背景影像，或穿插舞蹈、吟唱等其他藝術樣式參賽的，并融“誦、講、寫、吟唱”為一體，以“話劇”表演的形式反映故事情節，時間不超過10分鐘。

（三）評分標準及細則

1、合唱評判標準

（1）聲音統一、音質純凈、吐字清晰。（2）音準、節奏正確。

（3）對歌曲內容和時代風格把握準確。（4）對歌曲有較好的藝術處理。

（5）聲部層次清晰、豐滿，具有較好的合唱藝術表現能力。

（6）精神飽滿，服裝靚麗，臺風良好，隊形新穎整齊。

2、“誦經典”評分標準

主題內容：主題鮮明，內容積極向上；緊扣主題，層次清楚，重點突出；內容新穎，誦讀具有獨特的風格。形象風度：上下場致意、答謝；氣質良好，衣著整潔，儀態大方；感召力強，富有創意；表達生動，動作協調，感情處理得當；靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。情感表達：語言流暢，表達清楚自然；節奏優美，普通話標準規范（在古詩詞中對特定詞語誦讀準確）；表情自然 得體，激情昂揚；聲音清晰洪亮，富有真情實感；語調、節奏張弛切合思想感情的起伏，富有感染力。

3、“講故事”評分標準

故事內容“要求主題突出、鮮明，健康向上，能使聽眾從中受到教育；故事結構合理，有故事情節；原創故事可酌情加分。

普通話：吐字清楚，表達流暢，語音標準。

藝術性：講究講故事技巧，緊扣故事情節，富有節奏、富有情感、語速處理得當，富有表現力；動作協調，表達生動，精神飽滿，富有創意。

形象：著裝大方，表情生動，姿勢優美。配樂：配樂選擇符合作品意境。

4、“寫經典”評分標準 硬筆書法

（1）字的結構合理，筆畫流暢，分布均勻到位、規范。（2）書寫規范，筆畫清楚到位，無錯別字、繁體字，異體字，“二簡”字。（3）章法自然，整體感觀舒適，字型大小適中。（4）卷面整潔，美觀，無涂改。（5）裝裱作品可適當加分。軟筆書法

（1）運筆正確，起筆行筆收筆清楚；點畫書寫正確，具有正楷基本特點。

（2）書寫規范，筆畫清楚到位，無錯別字、繁體字，異體字，“二簡”字。

（3）字的結構合理、端正，字形大小適中、勻稱，比例適當，重心平穩。

（4）卷面整潔，美觀，無涂改。（5）裝裱作品可適當加分。

5、評分辦法

（1）評分采取10分制，去掉一個最高分和一個最低分，取平均值為該參賽者的最后得分，四舍五入公布小數點后兩位，工作人員保留小數點后面4位數備查。

（2）比賽采用現場打分亮分、宣布平均得分的辦法進行。（3）比賽場次及參賽順序由抽簽決定。

四、組織工作要求

全市各級各類學校要堅持以育人為本，面向全體學生，緊緊圍繞本次活動的主題，廣泛發動和調動廣大師生的參與熱情，充分展示當代青少年學生熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。

各縣（區）教育行政部門、市直及有關學校要把本次活動作為加強學生思想政治工作的重要組成部分，充分利用“七一”黨的生日、“十一”國慶節、教師節以及端午、中秋節傳統節日、建市50周年慶典開展活動。

五、活動安排

本屆“誦、寫、講”暨合唱節分為三個階段：

第一階段：各縣（區）教育行政部門和各級各類學校開展活動階段（201X年6月—201X年8月）。各縣（市、區）教育行政部門和各級各類學校要成立活動領導小組，制訂本區域（本校）活動方案，以學校為單位組織開展活動，發動全體學生積極參與。在基層學校廣泛開展活動的基礎上，縣（區）教育行政部門和各級各類學校組織校級合唱 暨“誦、寫、講”經典比賽，并評選出優秀節目參加石嘴山市分賽區比賽。

第二階段：石嘴山市分賽區比賽階段（201X年9月15日前）。為切實保證活動順利進行，本著安全、節儉、方便、高效的原則，全市共分為大武口區、惠農區、平羅縣、市直學校（中專院校）4個分賽區進行比賽，每個分賽區比賽由各縣（區）教育行政部門主辦，各分賽區比賽根據本實施方案確定比賽日程及活動安排，報市教育體育局群眾體育科批準后實施。“誦、寫、講”經典活動比賽暨“歌唱祖國贊美家鄉”學生合唱藝術節分賽區比賽時間可分開進行。每個分賽區評選出各項活動的一等獎一名、二等獎三名。各分賽區優秀組織獎由市教育體育局根據比賽組織情況予以評選，各分賽區推薦比例不超過30%。第三階段：石嘴山市“誦、寫、講”經典暨合唱藝術節集中比賽階段（201X年9月底前）。市教育體育局將組織各分賽區獲得比賽一、二等獎的合唱隊和“誦、寫、講”經典活動參賽隊伍參加石嘴山市首屆“誦經典、寫經典、講故事、唱紅歌”集中比賽活動，對獲得一、二、三等獎的參賽隊伍和優秀組織獎的單位進行表彰，并組織優秀“誦、寫、講、唱”節目參加全區的展示活動。評獎要求：指導思想明確，組織工作扎實，發動參與面廣，組織集中比賽活動，并有開展活動的相關宣傳影像材料和總結材料。

七、組織機構

石嘴山市教育體育局成立全市首屆“誦、寫、講”經典比賽和“歌唱祖國贊美家鄉”學生合唱節活動領導小組： 組長：馬紹華市教育體育局黨委書記、局長 副組長：聞占江市教育體育局黨委副書記、副局長 常珍市教育體育局副局長

成員：王洪衛市教育體育局辦公室主任 許玲市教育體育局綜合科科長 朱力市教育體育局群眾體育科科長 寇秀蘭市教育體育局基礎教育科科長 徐朝援市教育體育局組織人事科科長 徐文華市教育體育局職業成人教育科科長 鄧洪喜市教育體育局競賽訓練科科長 辦公室主任由常珍副局長兼任。副主任：朱力（負責合唱節活動）寇秀蘭（負責經典比賽活動）

八、其他

各分賽區比賽主辦單位請于201X年9月20日前將比賽評選情況、優秀組織獎推薦名單及活動簡報、總結等材料報送市教育體育局群眾體育科.9

第三篇：2013年中華經典誦寫講比賽活動實施方案

東團堡中心小學

2013年中華經典誦寫講比賽活動實施方案

一、活動宗旨

以黨的十八大精神和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012--2020年）》為指導，大力弘揚中華優秀傳統文化，引導廣大青少年學習經典、感悟經典，強化使命意識，樹立實干興邦精神，規范用語用字，提高語言文字應用水平，為實現“中國夢”、建設和諧淶源貢獻力量。

二、活動內容

（一）中華經典誦讀比賽

1、誦讀內容及要求。誦讀作品為反映民族精神和時代精神的中華經典古詩文以及優秀現當代作品。選手要用普通話朗誦。

2、比賽方法。以班級為單位，每班參加人員不少于10人，設一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名。

3、比賽時間。初賽定于9月18日下午，獲得一等獎的班級參加縣級復賽，具體時間和地點另行通知。

（二）規范漢字書寫大賽

1.組別設置。比賽設小學生一組（1-3年級）、小學生二組（4-6年級）。

2.作品要求。

①書寫內容為歷代名人的經典詩句，句意應保持完整，字數不限。須使用規范漢字書寫，筆形及筆畫組合關系可按書體特點要求處理。如作品內容未能提供準確出處，或使用繁體字、異體字及“二簡”字，出現自造字和錯別字，則取消其評獎資格。

②作品類別分軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書6類書體。軟筆（毛筆書寫）作品不超過四尺整張；硬筆（鋼筆書寫，小學一組可使用鉛筆）作品不小于A4紙幅面。統一領取。

3.比賽流程。各班評選出優秀作品不少于2件，初賽由各班班主任組織，不是班主任的語文、數學教師協助，并于9月18日前報中心校教務處，學校將擇優報送縣教育局。

所有上報作品須落款并加蓋印章，同時將填寫好的《保定市2013年規范漢字書寫大賽參賽作品登記卡》粘貼在作品背面右下角。指導教師只能填報1人。參賽作品一律不退還。

三、活動要求

做好學校語言文字工作是實現全社會語言文字規范化的基礎和保障。各班要高度重視中華經典誦寫講活動的開展，將誦寫講賽事組織活動作為2013年“全國推廣普通話宣傳周活動”和“河北省推廣普通話和推行規范漢字宣傳月”活動的重要內容，以淶源縣創建河北省三類城市語言文字工作達標縣為契機，強化組織、全面發動，將活動覆蓋到每個班級，使全體學生參與到活動中來，讓每位學生都能得到中華優秀傳統文化的教育和洗禮，并通過選拔產生優秀選手和作品，參加保定市舉辦的名種比賽，以進一步推進我校語言文字規范化工作的順利開展。

四、組織機構

1、中華經典誦寫講比賽活動組織機構 組長:于紅東

副組長：袁海軍 申海偉

張勝利 成員：劉曉偉及各班主任

2、中華經典誦讀比賽組織成員及分工 策劃：劉曉偉 會場布置：王東亮 組織流程：周磊

評委：袁海軍 張勝利 申海偉及各年級語文教師

3、規范漢字書寫評選 策劃:劉曉偉

評委:各班班主任及語文教師

東團堡中心小學

2013.9.15

第四篇：中華經典誦寫講活動方案

玉山職業中專“中華經典誦寫講”活動計劃

一、指導思想

為弘揚中華優秀傳統文化，推廣和規范使用國家通用語言文字，落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》提出的“推進學校開展中華經典誦寫講行動”要求，推進我校特色教育實施方案的進程，特制定本方案。

二、活動目的通過誦讀、書寫、講解的方式學習經典的內容、品味欣賞經典的語言文字，感受領悟經典的內涵與意境，繼承中華優秀傳統文化，提升語言文化素質、審美水平；承續中華民族的思想情感和道德；增強民族自豪感、自信心，增進愛黨愛國愛社會主義的情感，推進社會主義核心價值體系建設；弘揚革命理想和革命傳統，弘揚優良學風和作風；提高廣大中職生的文化素養、審美情趣及語言文字應用能力；探索學校開展經典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長效機制。

三、成立領導小組

組　長：董琪波

副組長：過應明

成　員：吳謙、吳建華、徐鳳香、練良焱、趙衛燕及各班班主任

四、誦寫講內容

主要誦寫講內容為語文課本中推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《詩經》、《中庸》、《大學》、《孟子》、《史記》和精選的名家名篇、紅色經典、神話故事、寓言故事等。各年級誦讀內容可根據實際情況自行確定。

五、活動要求

中華經典誦寫講教育活動是對課程的補充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動課及課外活動課等時間開展好此項活動。誦寫講資料準備各年級要做好分工安排，每班都要有較詳實的誦讀資料。

1、每日“國學一刻鐘”誦讀形成常規，每班選一名普通話好的學生做帶讀的推普員。

2、充分利用語文課時間，進行經典誦、寫、講活動。科學利用品社、研究性學習、傳統文化等課程，滲透經典誦寫講活動。

3、結合“推普周”，各班出一期主題黑板報。

4、利用學習園地、手抄報等多種形式，“寫”經典佳句，營造誦寫講的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

5、舉辦傳統節日（中秋節、重陽節、春節等）和紅色革命節日（國慶節等）經典誦讀活動。

6、創新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。要積極將誦讀活動科學地融入游戲、節目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中，使誦讀活動豐富多彩，進而激發學生的誦讀興趣。

7、班主任是誦寫講各項活動的領導、組織、實施的負責人，語文老師是誦讀活動業務指導的負責人，班主任和語文教師要協調分工，落實到位，打造出精品。

8、利用校園廣播室，每天播放“中華經典誦讀”錄音，營造校園經典誦讀氛圍。

9、將經典誦讀內容與書法、繪畫等融合，創作作品。

10、每學期安排一次國旗下講話，主題為：說普通話，寫規范字。

六、活動安排：

第一階段：宣傳發動、確定篇目階段。根據語文課本中的國學內容由教導處推薦、搜集整理部分中華經典古詩文，作為學校的校本教程。

第二階段：誦讀寫經典、訓練強化階段。以班級為單位，廣泛開展誦寫講活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。

第三階段：活動展示、檢驗成效階段。學期結束階段，學校分年級組織校內“古詩文誦寫講”競賽活動，來檢測誦讀效果，激發誦讀熱情。

第五篇：中華經典誦寫講活動方案

關于開展“中華經典誦寫講”活動的實施方案

一、指導思想

為深入貫徹黨的十八大報告指出的“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化，推廣和規范使用國家通用語言文字”精神，落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要提出的“推進學校開展中華經典誦寫講行動”要求，推進我校特色教育實施方案的進程，特制定本方案。

二、活動目的

通過誦讀、書寫、講解的方式學習經典的內容、品味欣賞經典的語言文字，感受領悟經典的內涵與意境，繼承中華優秀傳統文化，提升語言文化素質、審美水平；承續中華民族的思想情感和道德；增強民族自豪感、自信心，增進愛黨愛國愛社會主義的情感，推進社會主義核心價值體系建設；弘揚革命理想和革命傳統，弘揚優良學風和作風； 提高廣大小學生的文化素養、審美情趣及語言文字應用能力；探索學校開展經典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長效機制。

三、成立領導小組

組 長：趙保栓 副組長：吳小艷

成 員：王美麗

郝美麗

賀軍

王艷娥

張淼

余于山

四、誦讀內容

主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《詩經》、《中庸》、《大學》、《孟子》、《史記》和精選的名家名篇、紅色經典、神話故事、寓言故事等。各年級誦讀內容可根據實際情況自行確定。

五、活動要求

中華經典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動課及課外活動課等時間開展好此項活動。誦讀資料準備各年級要做好分工安排，每班都要有較詳實的誦讀資料，做到人手一份。

1、每日晨讀10分鐘誦讀形成常規，每班選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。

2、充分利用語文課時間，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背??等學習游戲活動。

3、結合“清明”，出一期主題板報。

4、利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

5、舉辦傳統節日（清明、端午、中秋等）和紅色革命節日（七一、八

一、國慶節等）經典誦讀活動。

6、創新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。要積極將誦讀活動科學地融入廣播操、游戲、節目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中，使誦讀活動豐富多彩，進而激發學生的誦讀興趣。

7、班主任是誦讀各項活動的領導、組織、實施的負責人，語文老師是誦讀活動業務指導的負責人，班主任和語文教師要協調分工，落實到位，打造出精品。

8、利用校園廣播室，每天播放“中華經典誦讀”錄音，營造校園經典誦讀氛圍。

9、將經典誦讀內容與書法、繪畫等融合，創作作品。

10、安排一次國旗下講話，主題為：說普通話，寫規范字。

六、活動安排：

第一階段：宣傳發動、確定篇目階段。根據《課程標準》的規定由教導處推薦、搜集整理部分中華經典古詩文，作為學校東渡的校本教程。

第二階段：誦讀寫經典、訓練強化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀寫活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。

第三階段：活動展示、檢驗成效階段。學期結束階段，學校分年級組織校內“古詩文誦讀”競賽活動，來檢測誦讀效果，激發誦讀熱情。