第一篇：看圖作文的寫作要訣

看圖作文的寫作要訣

看圖作文就是讓學(xué)生把用線條和顏色所表現(xiàn)的生活，用文字描述出來。

一、看圖作文的步驟

看圖作文，顧名思義得先看后作。如何看呢？

第一步，先看整體，看懂圖的故事情節(jié)，大體了解圖畫的主要內(nèi)容。

第二步，分局部細(xì)看，由近及遠，由上到下，由大到小，由人到物等。

第三步，再回到整體，弄清圖上的時間、人物、環(huán)境和情節(jié)等，然后聯(lián)系起來想一想。在看圖時，要指導(dǎo)學(xué)生一邊看一邊想。想什么呢？

（1）要想圖中畫的情景，要把靜的想成動的。供看圖作文的畫，大致可以分為景物畫和人物畫兩大類。景物和人物在畫面上是靜止的，要通過想象，使畫面上的東西動起來。如畫的是景物，可以想象一陣風(fēng)吹過，或者一場雨打來，它們會發(fā)生什么變化。還可以把它們想象成會講話的“人”，想象它們會說些什么。如果是人物，那么可以讓學(xué)生想象人物在做圖上畫的事時會說些什么，心里可能怎樣想，表情會有什么變化。如《畫家鄉(xiāng)》中的各人的動感，就是因為通過想象，讀者似乎看到了畫面上的小朋友一個一個在動，一步

一步在走，感受到了家鄉(xiāng)的美。

（2）要想象圖中未畫的情景。圖是生活中的一個片斷，一個瞬間，一個側(cè)面。憑借圖，學(xué)生作文時可以想象到很多圖中未畫的情景。可以從空間延伸進行想象，也可以從時間上進行延伸，想象畫中出現(xiàn)的場面以后會有什么變化。這樣寫作，內(nèi)容就更豐富了。如看著《畫家鄉(xiāng)》，不妨引導(dǎo)學(xué)生一幅圖一幅圖想象：第一個小朋友叫什么名字？他的家鄉(xiāng)在哪里呢？他的家鄉(xiāng)怎么樣？

（3）要把圖中的人和事想象成自己或自己的。看圖時，自己要進入圖中，設(shè)想在這樣的情景下，自己會怎么做，怎么想，有什么感受。這樣，在寫作時，才會把自己的感情表達出來（即他們覺得怎么樣？），使讀者也有身臨其境的感受。

看圖之后再指導(dǎo)說圖、寫圖。說時要提醒學(xué)生抓住圖上的主要內(nèi)容，突出重點。同時要準(zhǔn)確地理解畫面內(nèi)容，確定文章的中心思想。要把看到的內(nèi)容有條理地說清楚。要說得有頭有尾，順序清楚，內(nèi)容完整。寫時最好先說一說，然后再把說的內(nèi)容寫下來。

二、看圖作文的形式

看圖作文的形式是多種多樣的，概括起來有以下幾種：

（一）單幅圖。大部分的單幅圖在一、二年級出現(xiàn)得比較多。單幅圖會給學(xué)生留有更多的分析、想象的余地。這就

需要學(xué)生作文時對圖上的人物、事物、時間、地點和環(huán)境等進行認(rèn)真觀察，周詳?shù)亓私猱嬅鎯?nèi)容，充分發(fā)揮觀察、分析、想象和表達的能力。比如圖上的人物和事物都有什么特點，他們之間有什么關(guān)系，等等。通過整體觀察，對畫面上人物和事物的特點及其關(guān)系，事情發(fā)展的順序，有正確的、全面的了解之后，才能動筆行文，進行表達。反映的是一件事情的結(jié)果。在作文時要根據(jù)圖意合理想象人的感受、心理等。

（二）多幅圖。一般二年級以上的年級出現(xiàn)。連續(xù)的幾幅圖一般是描述一件事的發(fā)展過程。看圖時，先要對第一幅圖詳細(xì)觀察，在看以后幾幅圖時要著重觀察第一幅圖中沒有出現(xiàn)的事物（如背景有什么變化，出現(xiàn)了什么新的人物，地點是否改變了等），并注意分辯畫面的細(xì)微變化（如太陽升起來了，樹葉長出來了等），從而想象事件的發(fā)展變化，逐圖看完后，再連起來重看一遍，以便對全部內(nèi)容有一個完整的印象。

（三）調(diào)整圖序。這實際上是多幅圖的變換形式。有的時候，給了幾幅圖畫，但順序是顛倒的，這就要學(xué)生根據(jù)要求，先把圖的順序排好，然后再看圖作文。把幾幅圖連起來看一看，小朋友們便會明白后兩幅圖順序是顛倒的。根據(jù)圖意就可以把圖整理好，再作文。

學(xué)生從一年級就開始接觸看圖作文了，那時只不過是看圖說話。到了中高年級，難度與要求也就相應(yīng)地提高了。這

個階段的看圖作文已不再是初步訓(xùn)練的一種簡單手段，而形成了獨立于其他記敘文、應(yīng)用文的特有的作文體例了。在這一次小學(xué)畢業(yè)考試中，也出現(xiàn)了這種命題形式。可見看圖作文的應(yīng)用是很廣泛的。

第二篇：看圖作文寫作要訣

看圖作文是學(xué)生經(jīng)常見到的比較喜歡的一種作文形式。圖畫鮮明的形象、豐富的內(nèi)涵往往是對生活中某些現(xiàn)象的反映，能夠喚起學(xué)生對相似情景的回憶，容易激起學(xué)生的寫作興趣，解決他們作文沒東西可寫的難題。作家秦牧曾說：繪畫可以說是用線條和顏色來表現(xiàn)的文學(xué)，文學(xué)也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫。可見看圖作文就是讓學(xué)生把用線條和顏色所表現(xiàn)的生活，用文字描述出來。

一.看圖作文的步驟

看圖作文，顧名思義得先看后作。如何看呢？第一步，先看整體，看懂圖的故事情節(jié)，大體了解圖畫的主要內(nèi)容。第二步，分局部細(xì)看，由近及遠，由上到下，由大到小，由人到物等。第三步，再回到整體，弄清圖上的時間、人物、環(huán)境和情節(jié)等，然后聯(lián)系起來想一想。在看圖時，要指導(dǎo)學(xué)生一邊看一邊想。想什么呢？

第一，要想圖中畫的情景，要把靜的想成動的。供看圖作文的畫，大致可以分為景物畫和人物畫兩大類。景物和人物在畫面上是靜止的，要通過想像，使畫面上的東西動起來。如畫的是景物，可以想像一陣風(fēng)吹過，或者一場雨打來，它們會發(fā)生什么變化。還可以把它們想像成會講話的“人”，想像它們會說些什么。如果是人物，那么可以讓學(xué)生想像人物在做圖上畫的事時會說些什么，心里可能怎樣想，表情會有什么變化。如《伏爾加河上的纖夫》中的桅桿之所以會產(chǎn)生動感，就是因為通過想像，讀者似乎看到了畫面上的纖夫一個一個在動，一步一步在走，感受到了纖繩上的拉力。第二，要想像圖中未畫的情景。圖是生活中的一個片斷，一個瞬間，一個側(cè)面。憑借圖，學(xué)生作文時可以想像到很多圖中未畫的情景。可以從空間延伸進行想像，也可以從時間上進行延伸，想像畫中出現(xiàn)的場面以前會有什么事發(fā)生，以后會有什么變化。這樣寫作，內(nèi)容就更豐富了。如看著《伏爾加河上的纖夫》，不妨引導(dǎo)學(xué)生想像：他們當(dāng)纖夫前可能是干什么的？怎么會選擇當(dāng)纖夫這樣一條充滿血淚的生活之路呢？他們這樣走下去，等待著他們的將是什么樣的命運？第三，要把圖中的人和事想像成自己或自己的。看圖時，自己要進入圖中，設(shè)想在這樣的情景下，自己會怎么做，怎么想，有什么感受。這樣，在寫作時，才會把自己的感情表達出來，使讀者也有身臨其境的感受。

看圖之后再指導(dǎo)說圖、寫圖。說時要提醒學(xué)生抓住圖上的主要內(nèi)容，突出重點。同時要準(zhǔn)確地理解畫面內(nèi)容，確定文章的中心思想。要把看到的內(nèi)容有條理地說清楚。要說得有頭有尾，順序清楚，內(nèi)容完整。寫時最好先編擬一個段落提綱，然后再把說的內(nèi)容寫下來。

二.看圖作文的形式

看圖作文的形式是多種多樣的，概括起來有以下幾種：

（一）單幅圖。單幅圖會給學(xué)生留有更多的分析、想像的余地。這就需要學(xué)生作文時對圖上的人物、事物、時間、地點和環(huán)境等進行認(rèn)真觀察，周詳?shù)亓私猱嬅鎯?nèi)容，充分發(fā)揮觀察、分析、想像和表達的能力。比如圖上的人物和事物都有什么特點，他們之間有什么關(guān)系，等等。通過整體觀察，對畫面上人物和事物的特點及其關(guān)系，事情發(fā)展的順序，有正確的、全面的了解之后，才能動筆行文，進行表達。如《給老師發(fā)獎》（圖一），反映的是一件事情的結(jié)果。在作文時要根據(jù)圖意合理想像為什么給老師發(fā)獎，怎樣發(fā)獎等。

（二）多幅圖。連續(xù)的幾幅圖一般是描述一件事的發(fā)展過程。看圖時，先要對第一幅圖詳細(xì)觀察，在看以后幾幅圖時要著重觀察第一幅圖中沒有出現(xiàn)的事物（如背景有什么變化，出現(xiàn)了什么新的人物，地點是否改變了等），并注意分辯畫面的細(xì)微變化（如太陽升起來了，樹葉長出來了等），從而想像事件的發(fā)展變化，逐圖看完后，再連起來重看一遍，以便對全部內(nèi)容有一個完整的印象。如《小事見精神》（圖二），從圖中可以看出：一位老農(nóng)坐在長椅上候車，來了一個戴鴨舌帽的青年人。故事始終沒有離開那張椅子。老農(nóng)讓座，青年人不讓座，在鮮明的對比中展開了故事情節(jié)。

（三）調(diào)整圖序。這實際上是多幅圖的變換形式。有的時候，給了幾幅圖畫，但順序是顛倒的，這就要學(xué)生根據(jù)要求，先把圖的順序排好，然后再看圖作文。如《是誰的錯？》（圖三），把幾幅圖連起來看一看，小朋友們便會明白后兩幅圖順序是顛倒的。根據(jù)圖意就可以把圖整理好，再作文。學(xué)生從一年級就開始接觸看圖作文了，那時只不過是看圖說話。到了中高年級，難度與要求也就相應(yīng)地提高了。這個階段的看圖作文已不再是初步訓(xùn)練的一種簡單手段，而形成了獨立于其他記敘文、應(yīng)用文的特有的作文體例了。在一些省市縣區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試中，甚至高等院校的招生考試中，也出現(xiàn)了這種命題形式。可見看圖作文的應(yīng)用是很廣泛的。

附練習(xí)題：

1.仔細(xì)觀察下面的一幅圖，以《登山》為題寫一篇記敘文。要有具體的內(nèi)容，有中心，有條理，想像合理，語句通順，書寫工整。2.看下圖，以《請原諒》為題寫一篇記敘文。要求按一定的順序仔細(xì)觀察，考慮周到，展開想像。語句要通順，不寫錯別字，寫完后要認(rèn)真修改。3.將有關(guān)省（直轄市）、市、河流的代號填在下邊地圖的適當(dāng)位置上。（1）京杭運河北、南兩端的城市：A北京、B天津、C南京、D杭州、E蘇州。（2）京杭運河流經(jīng)的省和直轄市：F北京、G天津、H山東、I河南、J河北、K安徽、L浙江、M上海、N江蘇、O福建。（3）京杭運河連接的大河：p遼河、Q黃河、R長江、S珠江、T海河、U金沙江、V漢江、W錢塘江、X淮河。結(jié)合填圖，寫一篇關(guān)于京杭運河的短文。要求寫出運河開鑿的時間、流經(jīng)的省市、連接的大河，運河的歷史作用和意義，運河環(huán)境的保護等。京杭運河示意圖

4.看下圖，想一想它們的順序該怎樣排列。把代號按順序?qū)懺趫D下的括號內(nèi)。然后根據(jù)圖上意思編一則500字左右的童話故事。題目自擬。看圖作文寫作要訣看圖作文寫作要訣責(zé)任編輯：飛雪

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第三篇：看圖作文五字要訣

看圖作文五字要訣

看圖作文用準(zhǔn)確、具體、生動的語言表達畫面的內(nèi)容。教學(xué)看圖作文，只要在指導(dǎo)上把握住看、想、抓、思、作五字要訣，就能收到較好的效果。

看——就是細(xì)心觀察

觀察可分兩步走：先總體觀察，看畫面的人、景、物，確定時、地、人、事，掌握要寫的主要內(nèi)容；再局部觀察，按一定順序、層次，具體看畫面的景、物、什么樣的人，在干什么樣的事，從形態(tài)、動作、表情中研究其中的聯(lián)系。

想——就是合理想象 畫面是靜止的，表現(xiàn)的時、空很有限，必須根據(jù)單一的場面、瞬間的情景，展開合理而豐富的想象（多幅畫面則要考慮其事情發(fā)展的連續(xù)性），具體展示事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，發(fā)現(xiàn)環(huán)境、氣氛、人物的語言、心理活動等，把人物、景況的形、色、聲、情、態(tài)充分表現(xiàn)出來，使人物活起來，把情節(jié)發(fā)現(xiàn)出來。

抓——就是抓準(zhǔn)中心 一個畫面，可以從多角度、多情節(jié)、表現(xiàn)多個中心，但究其實質(zhì)，它最終只是為了表達一個中心。如小語十冊中《記一次野炊》的看圖作文，從畫面看，可以寫勞動的歡樂、野炊的有趣、團結(jié)互助、快樂的隊日等，但以“通過野炊活動，集中表現(xiàn)小朋友們的自主自強精神”作為中心更恰當(dāng)，必須深入淺出引導(dǎo)學(xué)生捕捉這一中心。抓住了中心，才能圍繞中心立意、選材，確定主要內(nèi)容，這產(chǎn)關(guān)鍵。

思——就是精心構(gòu)思 精心構(gòu)思就是根據(jù)中心和看到、想到的材料，細(xì)心選擇、去粗取精，組織材料，安排好先后順序，確定主次詳略，編定好段落層次。還要給畫面確定時間、地點，給重點人物取上恰當(dāng)?shù)拿郑阌跀⑹觥?/p>

作——就是認(rèn)真寫作 首先，列好提綱，調(diào)整好段落層次，確定好詳略，研究好開頭結(jié)尾，注意過渡照應(yīng)。然后，一氣呵成，書寫成文。成文后，還要進行精心修改，達到首尾連貫、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)緊密、中心明確。直到自己滿意了，再寫到作文本上，最后檢查錯漏心（包括標(biāo)點符號），才算完成。

五字要決符合“觀察———思維————表達”整體化教學(xué)的規(guī)律，也是實踐中的有效措施。在具體實施過程中，需要根據(jù)年級階段、大綱要求、學(xué)生特點、知識水平等不同情況恰當(dāng)應(yīng)用，長期堅持，使學(xué)生逐步掌握，定能收到好效果。

第四篇：六年級語文教師參考資料1( 看圖作文寫作要訣 )

六年級語文教師參考資料1（看圖作文寫作要訣）

六年級語文教師參考資料1（看圖作文寫作要訣）看圖作文是學(xué)生經(jīng)常見到的比較喜歡的一種作文形式。圖畫鮮明的形象、豐富的內(nèi)涵往往是對生活中某些現(xiàn)象的反映，能夠喚起學(xué)生對相似情景的回憶，容易激起學(xué)生的寫作興趣，解決他們作文沒東西可寫的難題。

作家秦牧曾說：繪畫可以說是用線條和顏色來表現(xiàn)的文學(xué)，文學(xué)也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫。可見看圖作文就是讓學(xué)生把用線條和顏色所表現(xiàn)的生活，用文字描述出來。

一、看圖作文的步驟

看圖作文，顧名思義得先看后作。如何看呢？

第一步，先看整體，看懂圖的故事情節(jié)，大體了解圖畫的主要內(nèi)容。

第二步，分局部細(xì)看，由近及遠，由上到下，由大到小，由人到物等。

第三步，再回到整體，弄清圖上的時間、人物、環(huán)境和情節(jié)等，然后聯(lián)系起來想一想。

在看圖時，要指導(dǎo)學(xué)生一邊看一邊想。想什么呢？

（一）要想圖中畫的情景，要把靜的想成動的。

供看圖作文的畫，大致可以分為景物畫和人物畫兩大類。景物和人物在畫面上是靜止的，要通過想像，使畫面上的東西動起來。如畫的是景物，可以想像一陣風(fēng)吹過，或者一場雨打來，它們會發(fā)生什么變化。還可以把它們想像成會講話的“人”，想像它們會說些什么。如果是人物，那么可以讓學(xué)生想像人物在做圖上畫的事時會說些什么，心里可能怎樣想，表情會有什么變化。如《伏爾加河上的纖夫》中的桅桿之所以會產(chǎn)生動感，就是因為通過想像，讀者似乎看到了畫面上的纖夫一個一個在動，一步一步在走，感受到了纖繩上的拉力。

（二）要想像圖中未畫的情景。

圖是生活中的一個片斷，一個瞬間，一個側(cè)面。憑借圖，學(xué)生作文時可以想像到很多圖中未畫的情景。可以從空間延伸進行想像，也可以從時間上進行延伸，想像畫中出現(xiàn)的場面以前會有什么事發(fā)生，以后會有什么變化。這樣寫作，內(nèi)容就更豐富了。如看著《伏爾加河上的纖夫》，不妨引導(dǎo)學(xué)生想像：他們當(dāng)纖夫前可能是干什么的？怎么會選擇當(dāng)纖夫這樣一條充滿血淚的生活之路呢？他們這樣走下去，等待著他們的將是什么樣的命運？

（三）要把圖中的人和事想像成自己或自己的。

看圖時，自己要進入圖中，設(shè)想在這樣的情景下，自己會怎么做，怎么想，有什么感受。這樣，在寫作時，才會把自己的感情表達出來，使讀者也有身臨其境的感受。

看圖之后再指導(dǎo)說圖、寫圖。說時要提醒學(xué)生抓住圖上的主要內(nèi)容，突出重點。同時要準(zhǔn)確地理解畫面內(nèi)容，確定文章的中心思想。要把看到的內(nèi)容有條理地說清楚。要說得有頭有尾，順序清楚，內(nèi)容完整。寫時最好先編擬一個段落提綱，然后再把說的內(nèi)容寫下來。

二、看圖作文的形式看圖作文的形式是多種多樣的，概括起來有以下幾種：

（一）單幅圖。

單幅圖會給學(xué)生留有更多的分析、想像的余地。這就需要學(xué)生作文時對圖上的人物、事物、時間、地點和環(huán)境等進行認(rèn)真觀察，周詳?shù)亓私猱嬅鎯?nèi)容，充分發(fā)揮觀察、分析、想像和表達的能力。比如圖上的人物和事物都有什么特點，他們之間有什么關(guān)系，等等。通過整體觀察，對畫面上人物和事物的特點及其關(guān)系，事情發(fā)展的順序，有正確的、全面的了解之后，才能動筆行文，進行表達。如《給老師發(fā)獎》（圖一），反映的是一件事情的結(jié)果。在作文時要根據(jù)圖意合理想像為什么給老師發(fā)獎，怎樣發(fā)獎等。附圖{圖}

（二）多幅圖。

連續(xù)的幾幅圖一般是描述一件事的發(fā)展過程。看圖時，先要對第一幅圖詳細(xì)觀察，在看以后幾幅圖時要著重觀察第一幅圖中沒有出現(xiàn)的事物（如背景有什么變化，出現(xiàn)了什么新的人物，地點是否改變了等），并注意分辯畫面的細(xì)微變化（如太陽升起來了，樹葉長出來了等），從而想像事件的發(fā)展變化，逐圖看完后，再連起來重看一遍，以便對全部內(nèi)容有一個完整的印象。如《小事見精神》（圖二），從圖中可以看出：一位老農(nóng)坐在長椅上候車，來了一個戴鴨舌帽的青年人。故事始終沒有離開那張椅子。老農(nóng)讓座，青年人不讓座，在鮮明的對比中展開了故事情節(jié)。附圖{圖}

（三）調(diào)整圖序。

這實際上是多幅圖的變換形式。有的時候，給了幾幅圖畫，但順序是顛倒的，這就要學(xué)生根據(jù)要求，先把圖的順序排好，然后再看圖作文。如《是誰的錯？》（圖三），把幾幅圖連起來看一看，小朋友們便會明白后兩幅圖順序是顛倒的。根據(jù)圖意就可以把圖整理好，再作文。附圖{圖}學(xué)生從一年級就開始接觸看圖作文了，那時只不過是看圖說話。到了中高年級，難度與要求也就相應(yīng)地提高了。在一些省市縣區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試中，甚至高等院校的招生考試中，也出現(xiàn)了這種命題形式。可見看圖作文的應(yīng)用是很廣泛的。練習(xí)題：1.仔細(xì)觀察下面的一幅圖，以《登山》為題寫一篇記敘文。要有具體的內(nèi)容，有中心，有條理，想像合理，語句通順，書寫工整。附圖{圖}2.看下圖，以《請原諒》為題寫一篇記敘文。要求按一定的順序仔細(xì)觀察，考慮周到，展開想像。語句要通順，不寫錯別字，寫完后要認(rèn)真修改。附圖{圖}3.將有關(guān)省（直轄市）、市、河流的代號填在下邊地圖的適當(dāng)位置上。（1）京杭運河北、南兩端的城市：A北京、B天津、C南京、D 杭州、E蘇州。（2）京杭運河流經(jīng)的省和直轄市：F北京、G天津、H山東、I河南、J河北、K安徽、L浙江、M上海、N江蘇、O福建。（3）京杭運河連接的大河：P遼河、Q黃河、R長江、S珠江、T海河、U金沙江、V 漢江、W錢塘江、X淮河。結(jié)合填圖，寫一篇關(guān)于京杭運河的短文。要求寫出運河開鑿的時間、流經(jīng)的省市、連接的大河，運河的歷史作用和意義，運河環(huán)境的保護等。附圖{圖}京杭運河示意圖4.看下圖，想一想它們的順序該怎樣排列。把代號按順序?qū)懺趫D下的括號內(nèi)。然后根據(jù)圖上意思編一則500字左右的童話故事。

第五篇：求職信寫作要訣是什么

求職信要訣

求職信在某程度上來說，其實比面試還重要，塬因是如果你的求職信被投籃的話，那么你便會連面試的機會都沒有。而且，求職信是你和僱主雙方溝通的第一道橋樑，如果第一個印象都不太好的話，那么你名落孫山的機會也特別高。所以，一封求職信的好與壞絕對影響您能否得到面試的機會。現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)一下如何寫一封求職信啦!

寫求職信離不開簡單介紹自己、列出你的優(yōu)點和技能、要求給予面試機會及說明要求待遇等等。要在云云應(yīng)徵者中突圍而出，你必須注意下列四大要點。

這四點分別為內(nèi)在美、外在美、精而簡要和反覆校正!

第一點-內(nèi)在美

這是最重要的一項，內(nèi)在美的意思即是要令求職信有內(nèi)涵，要“投其所好”。投其所好即是說你要為每份工作都寫下求職信，千萬不要千篇一律，用一篇全世界通用的求職信來應(yīng)徵只會反映出你對這份工作毫無誠意。

你應(yīng)該：

-清楚表明你來信的目的。

-在信中表現(xiàn)得對申請的工作很有興趣。

-重點介紹跟申請工作有關(guān)的長處和優(yōu)點。

-如果你是剛剛畢業(yè)的話，因為沒有實際工作經(jīng)驗，故你可透過介紹在課外活動、暑期工、義工等所取得的經(jīng)驗，來突顯你的優(yōu)點和長處。

-切忌使用浮夸的字眼去形容你的專長，用字應(yīng)謙虛有禮。

第二點-外在美

寫求職信時注重外在美并非要你找些紅紅綠綠有花紋的信紙來書信，亦不是要你用什么華康標(biāo)楷體來作求職信的字體，外在美的意思是要令對方收到信時有舒服整齊的感覺。而文章最好是能夠長短得宜。

要注意的地方：

---求職信的長度不要過長，最好以一頁為限，不要超過一頁。

-如果你是用電子郵件的話，最好選用通用的英文，以免出現(xiàn)怪碼，如果要用中文的話，請在編碼之處選用BIG 5，最好先將電郵寄一次給自己，確定能夠沒有亂碼的情況才寄出電郵。

---如果你是選用Freemail Account的話應(yīng)該不用出現(xiàn)亂碼的問題，不過就不要用過于怪誕的電郵Account作聯(lián)絡(luò)電郵，如pocketmonster@hongkong.com，這難免給人不夠穩(wěn)重的感覺，除非你是應(yīng)徵電玩行業(yè)的工作啦!

---信紙方面，選用質(zhì)素好的純白A4紙便可，這可以給人一種整齊舒服的感覺。

---千萬不要使用影印本。如果連你的簽名都是影印的話，就可以反映你的誠意是如何不足了。因此，求職信內(nèi)的簽名，最好要親筆簽名，以示專重和誠意，一封壯重的求職信才可以為你帶來面試的機會。

---行距方面，不要太密，亦不必太疏，要適中。不然只會令僱主會看得很辛苦，對于看不順眼的求職信，最終只會落得被投籃的下場。

第三點-精而簡要

顧名思義，寫求職信的內(nèi)容應(yīng)盡量精簡，不宜累贅，用字亦要精確恰當(dāng)，不要標(biāo)新立異。此外，不要以為用一些異常深澀難明的詞語可以突顯你的才華，應(yīng)該要以簡潔易明為塬則。格式要盡量跟足，除非你是創(chuàng)意非凡兼且寫得一手好文章，否則破格的求職信絕對不適合您。

你應(yīng)該：

-用字要精簡，一針見血。

-切忌離題萬丈，又或者長篇大論滔滔不絕也不到正題。

-避免使用深澀難明的字詞。

-套用一般公文的格式來寫作。

第四點-反覆校正

不論你的求職信寫得如何突出，如果沒有小心校對過，引致最終錯漏百出亦是徒然。所以你要再叁閱讀你的求職信，確保沒有錯漏，才好將信寄出。對于一些不太明白的用詞要特別小心，避免用錯詞語使你塬有的意思被誤解，貽笑大方。

注要事項：

-小心錯別字。

-公司名稱和負(fù)責(zé)人的職銜及姓名要多加留意有否出錯，以免被扣印象分。

-反覆校正，確定信件無誤才把求職信寄出。

-檢查一下附加的資料是否齊全，如履歷表、相片及學(xué)歷證明等等。

-可以的話不妨將求職信給朋友看看，看看有沒有錯漏之處。