第一篇：我的新發(fā)現(xiàn)寫作要訣

我的新發(fā)現(xiàn)寫作要訣

我們在生活中有哪些新的發(fā)現(xiàn)。有關(guān)于自然界的，如“荷葉上的水總是會(huì)變成晶亮的小珠子”、“到秋天蘋果就紅了”等，有關(guān)于社會(huì)生活的，如“路變寬了”、“動(dòng)畫片變得胡編亂造”等。啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活，善于從生活中選取習(xí)作的材料，明確選材范圍。

寫作要掌握兩點(diǎn)：

一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，我們要樂于體驗(yàn)生活、觀察生活，做事要有創(chuàng)造力；

二是記事要有順序、有重點(diǎn)、寫具體。寫出了自己“發(fā)現(xiàn)問題”、“探究問題”、“解決問題”的過程。

一步一步寫清事情經(jīng)過中人物，怎么做、怎么想？

特別要抓住自己的動(dòng)作、語言、神態(tài)，心理活動(dòng)來寫，這樣才真實(shí)可信，讓人樂意看。

教你一招：

（1）平時(shí)要處處留心，注意觀察周圍的小動(dòng)手的活動(dòng)、植物的變化等。有了新發(fā)現(xiàn)，就有了寫作的新材料。

（2）觀察時(shí)要特別注意那些細(xì)微的變化，往往從這些細(xì)微的變化中，我們就可以有了新發(fā)現(xiàn)、新材料。

（3）要有一顆好奇的心、一雙好奇的眼睛，去了解周圍的世界。

（4）要注意在日常的生活中做到：心中有作文，眼中有景物；眼里看著新景物，心里想著新發(fā)現(xiàn)。

（5）利用觀察的機(jī)會(huì)，完成一張觀察表。（要求重點(diǎn)寫出解決的方法，不一定有許多發(fā)現(xiàn)，但是關(guān)鍵要有解決的過程）

第二篇：求職信寫作要訣是什么

求職信要訣

求職信在某程度上來說，其實(shí)比面試還重要，塬因是如果你的求職信被投籃的話，那么你便會(huì)連面試的機(jī)會(huì)都沒有。而且，求職信是你和僱主雙方溝通的第一道橋樑，如果第一個(gè)印象都不太好的話，那么你名落孫山的機(jī)會(huì)也特別高。所以，一封求職信的好與壞絕對(duì)影響您能否得到面試的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)一下如何寫一封求職信啦!

寫求職信離不開簡單介紹自己、列出你的優(yōu)點(diǎn)和技能、要求給予面試機(jī)會(huì)及說明要求待遇等等。要在云云應(yīng)徵者中突圍而出，你必須注意下列四大要點(diǎn)。

這四點(diǎn)分別為內(nèi)在美、外在美、精而簡要和反覆校正!

第一點(diǎn)-內(nèi)在美

這是最重要的一項(xiàng)，內(nèi)在美的意思即是要令求職信有內(nèi)涵，要“投其所好”。投其所好即是說你要為每份工作都寫下求職信，千萬不要千篇一律，用一篇全世界通用的求職信來應(yīng)徵只會(huì)反映出你對(duì)這份工作毫無誠意。

你應(yīng)該：

-清楚表明你來信的目的。

-在信中表現(xiàn)得對(duì)申請(qǐng)的工作很有興趣。

-重點(diǎn)介紹跟申請(qǐng)工作有關(guān)的長處和優(yōu)點(diǎn)。

-如果你是剛剛畢業(yè)的話，因?yàn)闆]有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，故你可透過介紹在課外活動(dòng)、暑期工、義工等所取得的經(jīng)驗(yàn)，來突顯你的優(yōu)點(diǎn)和長處。

-切忌使用浮夸的字眼去形容你的專長，用字應(yīng)謙虛有禮。

第二點(diǎn)-外在美

寫求職信時(shí)注重外在美并非要你找些紅紅綠綠有花紋的信紙來書信，亦不是要你用什么華康標(biāo)楷體來作求職信的字體，外在美的意思是要令對(duì)方收到信時(shí)有舒服整齊的感覺。而文章最好是能夠長短得宜。

要注意的地方：

---求職信的長度不要過長，最好以一頁為限，不要超過一頁。

-如果你是用電子郵件的話，最好選用通用的英文，以免出現(xiàn)怪碼，如果要用中文的話，請(qǐng)?jiān)诰幋a之處選用BIG 5，最好先將電郵寄一次給自己，確定能夠沒有亂碼的情況才寄出電郵。

---如果你是選用Freemail Account的話應(yīng)該不用出現(xiàn)亂碼的問題，不過就不要用過于怪誕的電郵Account作聯(lián)絡(luò)電郵，如pocketmonster@hongkong.com，這難免給人不夠穩(wěn)重的感覺，除非你是應(yīng)徵電玩行業(yè)的工作啦!

---信紙方面，選用質(zhì)素好的純白A4紙便可，這可以給人一種整齊舒服的感覺。

---千萬不要使用影印本。如果連你的簽名都是影印的話，就可以反映你的誠意是如何不足了。因此，求職信內(nèi)的簽名，最好要親筆簽名，以示專重和誠意，一封壯重的求職信才可以為你帶來面試的機(jī)會(huì)。

---行距方面，不要太密，亦不必太疏，要適中。不然只會(huì)令僱主會(huì)看得很辛苦，對(duì)于看不順眼的求職信，最終只會(huì)落得被投籃的下場。

第三點(diǎn)-精而簡要

顧名思義，寫求職信的內(nèi)容應(yīng)盡量精簡，不宜累贅，用字亦要精確恰當(dāng)，不要標(biāo)新立異。此外，不要以為用一些異常深澀難明的詞語可以突顯你的才華，應(yīng)該要以簡潔易明為塬則。格式要盡量跟足，除非你是創(chuàng)意非凡兼且寫得一手好文章，否則破格的求職信絕對(duì)不適合您。

你應(yīng)該：

-用字要精簡，一針見血。

-切忌離題萬丈，又或者長篇大論滔滔不絕也不到正題。

-避免使用深澀難明的字詞。

-套用一般公文的格式來寫作。

第四點(diǎn)-反覆校正

不論你的求職信寫得如何突出，如果沒有小心校對(duì)過，引致最終錯(cuò)漏百出亦是徒然。所以你要再叁閱讀你的求職信，確保沒有錯(cuò)漏，才好將信寄出。對(duì)于一些不太明白的用詞要特別小心，避免用錯(cuò)詞語使你塬有的意思被誤解，貽笑大方。

注要事項(xiàng)：

-小心錯(cuò)別字。

-公司名稱和負(fù)責(zé)人的職銜及姓名要多加留意有否出錯(cuò)，以免被扣印象分。

-反覆校正，確定信件無誤才把求職信寄出。

-檢查一下附加的資料是否齊全，如履歷表、相片及學(xué)歷證明等等。

-可以的話不妨將求職信給朋友看看，看看有沒有錯(cuò)漏之處。

第三篇：公務(wù)員申論寫作要訣

公務(wù)員申論寫作要訣

如何審題

材料就是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實(shí)質(zhì)，是申論寫作的依據(jù)；申論的考試要求是對(duì)論證的限制，尤其是在申論考試中對(duì)考試要求的審題更是重要。所以一定要花一定的時(shí)間進(jìn)行審題，否則就會(huì)出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。一旦如此，將無法彌補(bǔ)。

審題立意的具體過程：

1.讀。

包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題，這在前面概括內(nèi)容、提出對(duì)策的過程中已經(jīng)完成了。讀考試要求的過程中，要完成以下幾方面的工作：

第一，審出文題類型方式，即要審清是要求考生根據(jù)材料任選角度寫一篇議論文、演講稿，還是寫一份建議、報(bào)告，或者是其他形式。命題類型不同，寫作要求也就不同，寫法也不一樣，忽略命題類型和形式的要求的文章，就不可能符合考試的要求，導(dǎo)致文與題不符。

第二，審出限制條件，(1)審清對(duì)論述的內(nèi)容是否有限制。(2)審出是否有“虛擬身份的設(shè)定”。(3)審清字?jǐn)?shù)限制。即考生必須在申論考試給定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)論述，字?jǐn)?shù)過少或超過限定字?jǐn)?shù)都會(huì)影響得分。

2.析。

針對(duì)材料反映的主要問題從不同角度進(jìn)行分析，得出不同觀點(diǎn)。針對(duì)同一個(gè)問題，因?yàn)榉治龅慕嵌炔煌?，可以寫出完全不同的文章。例如，可以就問題本身的表現(xiàn)形式、原因、辦法、意義、條件等等的某一方面或幾方面分析。

3.立。

從上面分析得出的不同觀點(diǎn)，選取最佳者確立為論點(diǎn)：對(duì)得出的不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析，選取有現(xiàn)實(shí)意義、有新意的、自己認(rèn)識(shí)最深刻的、又有材料可寫的、不大不小的一個(gè)，作為論點(diǎn)寫成議論文。

如何立意

1.立意正確

正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是審題、立意的前提，否則，就不可能準(zhǔn)確地把握材料的主要思想傾向，進(jìn)行正確的立意，也就不可能有正確的中心主旨和健康的思想內(nèi)容。立意，從本質(zhì)上說，是作者對(duì)待所寫事物的觀點(diǎn)、態(tài)度問題。觀點(diǎn)態(tài)度錯(cuò)了，文章的中心就不可能正確，思想內(nèi)容也就不可能健康。表面看來，這有些老生常談的味道，但在申論考試中尤其值得強(qiáng)調(diào)，這關(guān)系到整篇文章的立論能否站穩(wěn)腳根。這并不是說只能唱贊歌而不能尖銳批判，相反，所謂“正其義不謀其利”的意氣還是要具備的。

2.論點(diǎn)準(zhǔn)確、突出、有新意

第一，找好角度，使中心準(zhǔn)確

準(zhǔn)確，是指確立的文章主旨與命題的含義保持高度一致，不偏離文題的主要指向，論點(diǎn)才能準(zhǔn)確。這就需要從多種立意當(dāng)中選取一個(gè)角度

最好、自己認(rèn)識(shí)最清楚的、有材料可寫的確立為論點(diǎn)進(jìn)行寫作，才能確保論點(diǎn)準(zhǔn)確。

第二，確保論點(diǎn)突出

一是要論點(diǎn)單

一、集中。論點(diǎn)是文章的靈魂，一篇文章只能集中就一個(gè)論題，從一角度，進(jìn)行論證，才能指向明確。

二是要重復(fù)。為避免寫作過程中出現(xiàn)跑題、偏題現(xiàn)象，在行文中要不時(shí)照應(yīng)一下論點(diǎn)。確保論點(diǎn)集中、突出的方法是：

(1)文章的題目就是論點(diǎn)。

(2)第二段單獨(dú)為一段，點(diǎn)明論點(diǎn)。第一段是要概述材料的主要內(nèi)容，緊接著下來第二段，要點(diǎn)明論點(diǎn)。

(3)文章的每個(gè)分論點(diǎn)都要扣住總論點(diǎn)，每段結(jié)尾回扣總論點(diǎn)。

(4)倒數(shù)第二段總結(jié)論點(diǎn)。

當(dāng)然，這幾處照應(yīng)不要單調(diào)地重復(fù)論點(diǎn)，而應(yīng)注意用靈活的語言進(jìn)行表述。

第三，力求論點(diǎn)新穎

所謂新穎，是指確立的論點(diǎn)不落窠臼，能見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。這就需要擺脫思維定式，運(yùn)用辯證分析的方法，對(duì)文題進(jìn)行多方求異思維。

論點(diǎn)的新穎性一定是建立在對(duì)材料反映的主要問題的基礎(chǔ)上的。不能為求新穎，偏離材料的主要問題，結(jié)果弄巧成拙。

如何布局

議論文的結(jié)構(gòu)形式不如記敘文那樣多樣化，這是由議論文的說理性或者說是嚴(yán)肅性決定的。一般記敘文所表現(xiàn)的內(nèi)容輕松活潑，因而與之相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式也靈活多變；而議論文重在擺事實(shí)、講道理，因而與之相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式便相對(duì)凝重、嚴(yán)整。

議論文的內(nèi)容包括：類(哪一類問題)、因(原因)、辦(辦法)、果(效果)四個(gè)部分。如何謀篇、布局來組合這些內(nèi)容呢？

三類常用議論文結(jié)構(gòu)

第一類：這是最普通的一種結(jié)構(gòu)形式，也是最為常見的一種結(jié)構(gòu)形式。

提出論題：怎么了

分析論題：為什么

歸結(jié)論題：怎么辦

第二類：“總分總”式

總：總述問題

分：分項(xiàng)闡述，分項(xiàng)分極

總：重申論點(diǎn)

第三類：“起承轉(zhuǎn)合”式。其優(yōu)點(diǎn)：適應(yīng)性強(qiáng)、廣(度)深(度)兼顧、富于變化，同時(shí)又便于把握。

起：點(diǎn)題(破題，提出問題)

承：展開、拓寬

轉(zhuǎn)：換角度，從反面論證

合：扣題，收束全文

如何說理

(一)因果析理

原因與結(jié)果的關(guān)系是客觀事物發(fā)展變化的根本關(guān)系，一定的原因必然會(huì)產(chǎn)生某種特定的結(jié)果；相反，某種特定結(jié)果的產(chǎn)生也一定基于一定的原因。因此，在評(píng)論文寫作中常常揭示原因以說明必然會(huì)得到某種結(jié)果；或者披露結(jié)果以證明其原因的正誤。前一種是由原因推出結(jié)果，后一種是由結(jié)果推出原因。

(二)比較說理

比較說理就是通過兩種或兩種以上事物的比較分析來論證論點(diǎn)。具體方法有：縱向比較、橫向比較、對(duì)照比較和類比等。

(三)論辯明理

論辯明理就是通過論辯和批駁，在辯明是非的基礎(chǔ)上講述道理的一種說理方法。寫出批駁性的評(píng)論文章，當(dāng)然要展開論辯。即使是寫正面的立論性的評(píng)論也離不開論辯。論辯明理有兩種方法：辨正的方法和批駁的方法。

辨正的方法是對(duì)片面或偏頗的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑、商榷并提出不同的觀點(diǎn)與之論辨交鋒，旨在辨別是非曲直，糾正謬誤之見。

批駁，指的是通過正面提出理由或根據(jù)進(jìn)行辯論和批駁進(jìn)而否定對(duì)方的錯(cuò)誤見解。批駁的方式不拘一格，主要有：以客觀事實(shí)批駁對(duì)方論點(diǎn)；揭露對(duì)方論據(jù)的虛偽性；就本質(zhì)進(jìn)行論辯。

(四)條件析理

任何事物的存在都需要一定的條件。要使一個(gè)論點(diǎn)能夠確立，當(dāng)然也離不開所必需的條件。議論文寫作中，在分析“解決問題”時(shí)，我們經(jīng)常使用這種方法。

(五)比喻析理

把抽象、深?yuàn)W的道理寓于具體、生動(dòng)、形象的事物之中，化抽象為具體，變深?yuàn)W為淺顯，可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性，增強(qiáng)文章的說服力。這種說理方式可放置于文章的開頭或結(jié)尾處。

如何擬標(biāo)題

議論文的標(biāo)題包括以下五種形式：

1.論點(diǎn)型。題目本身就是中心論點(diǎn)。如《解決矛盾和問題關(guān)鍵靠發(fā)展》。

2.批駁型。題目擺出一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，作者據(jù)以批駁。例如《絕不允許有“特殊公民”》、《豈能“吃貧”》。

3.寓意型。寓意指暗含的深意。如《“殺雞給猴看”質(zhì)疑》、《變“五指張開”為“拳頭緊攥”》。

4.范圍型。題目本身不是中心論點(diǎn)，僅限定了寫作范圍。如《珍愛生命還是珍惜財(cái)富》、《談?wù)\信》、《得與失》。

5.感想型。從某事某人談起。如《從公車拍賣說起》等。

我們認(rèn)為，作為應(yīng)試作文，最好采用論點(diǎn)型或批駁型標(biāo)題。其次為寓意型標(biāo)題。再次為范圍型，最好不要使用感想型標(biāo)題。

如何開頭

開頭雖短，但非常重要，人們常說“鳳頭豹尾”就說出了對(duì)于一篇文章的開頭和結(jié)尾的重要，開好頭才寫得出好的文章。

1.敘開

敘開即先概述申論材料的主要內(nèi)容或反映的主要問題，然后亮明觀點(diǎn)。

2.順出

即開門見山，直接提出論點(diǎn)。

3.引言

即用名人名言、名句等，引出論點(diǎn)。

4.設(shè)喻

即打個(gè)比方，引出論點(diǎn)。

5.對(duì)比

即用正反對(duì)照的方法，引出論點(diǎn)。

6.設(shè)問

即先用設(shè)問起筆，引出論點(diǎn)。

在考試中，我們提倡先以敘開的方式概括材料主要問題，然后運(yùn)用引言、設(shè)喻、對(duì)比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點(diǎn)；或者以順出的方式先運(yùn)用引言、設(shè)喻、對(duì)比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點(diǎn)，然后再引出材料反映的主要問題。若感覺運(yùn)用這兩種方式有困難，可簡單的就以敘開方式開頭為上選。

如何結(jié)尾

議論文結(jié)尾的方法，常用的大致有以下五種。

(一)概括總結(jié)，收束全文。對(duì)全文進(jìn)行概括總結(jié)，要準(zhǔn)確無誤，文字簡潔。

(二)深化主題。在收尾時(shí)，對(duì)題目或開頭說的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。

(三)提出建議，滿懷期待。結(jié)尾時(shí)表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力。

(四)引用名言，強(qiáng)化主題。在結(jié)尾中引用名言或詩句，以加強(qiáng)文章說服力和感染力。

(五)借意抒情

最精彩的結(jié)尾應(yīng)該是：意未盡，言已止；余味無窮，耐人深思。最乏味的結(jié)尾是：在結(jié)尾處喊這樣的口號(hào)：“讓我們??努力吧!”在考生看來似乎充滿激情，但給閱卷人感覺往往是單調(diào)、幼稚、底氣不足。

對(duì)結(jié)尾的最低要求是完整。要做到結(jié)構(gòu)完整，除了列提綱外，還要學(xué)會(huì)采取緊急補(bǔ)救措施。即使時(shí)間再緊張，也要設(shè)法結(jié)尾，哪怕只有一句話也好。注意要另起一段，用總結(jié)性的語言(把第一段或全文壓縮)寫一句話完篇。

如何概述

概述內(nèi)容就是概括敘述材料的內(nèi)容。一般來說，概述內(nèi)容就是要求概括出材料所反映的問題涵蓋幾個(gè)方面、幾個(gè)層次，或者是材料反映的內(nèi)容包括幾方面意見、爭議。概述是人們的認(rèn)識(shí)從具體生動(dòng)的直觀向抽象的思維轉(zhuǎn)化的具體實(shí)現(xiàn)，是理性認(rèn)識(shí)的重要手段之一。概述可以高屋見瓴避免就事論事，使認(rèn)識(shí)深入到事物內(nèi)部。概述是對(duì)一段過程作簡明扼要的介紹或交待，也可以對(duì)若干段文字材料進(jìn)行歸納或總結(jié)，但它不應(yīng)是量上的簡單壓縮，而應(yīng)是對(duì)事物本質(zhì)的概括和提煉。語言的概括性越強(qiáng)，它說明的意義的普遍性就越大。申論考試越來越注重對(duì)概述內(nèi)容的考核。

內(nèi)容概述只是要求將材料所反映的各方面、各層次的問題，條理清晰的概述出來，而不要求考生對(duì)材料中的問題進(jìn)行深入分析、加工，究論本質(zhì)。

例如2004年中央、國家機(jī)關(guān)申論考試的第一題“概述我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”，只要將材料中有關(guān)我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的信息按照事件發(fā)展的一般順序，按一定的層次表述出來即可。如可以按“我國汽車工業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢綜述→我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀→我國汽車工業(yè)發(fā)展趨勢方面的有利條件→我國汽車工業(yè)發(fā)展趨勢方面的弊端→針對(duì)汽車工業(yè)方面的弊病實(shí)施的對(duì)策及前景展望”這五個(gè)層次進(jìn)行概述。

考生都要將概述出的內(nèi)容有條理、有先后的表述出來，而不是一定按著材料中內(nèi)容存在的順序?qū)⒉牧闲畔⒖s寫下來。

一般來說所說的邏輯順序包括：

第一，事件發(fā)生的前后順序。

第二，綜述材料主要問題→分析問題產(chǎn)生原因→提出對(duì)策。第三，綜述材料主要問題→分述問題的表現(xiàn)形式→提出對(duì)策。第四，綜述材料主要問題→問題現(xiàn)狀→展望未來形式→提出對(duì)策。

如何概括

對(duì)于概括主要問題的字?jǐn)?shù)一定要嚴(yán)格控制，在考試時(shí)，回答這個(gè)問題要求非常簡練。一般來講，可以用三句話來表述。

第一句話：用一句話概述出材料反映的主要問題?；拘螢椋翰牧现械膬?nèi)容、問題，暴露/反映出主要問題，已經(jīng)成為影響我國社會(huì)生活正常秩序的主要問題。

例如：阜陽奶粉事件、毒豆芽事件等食品安全問題頻頻發(fā)生，反映出我國食品安全問題形勢嚴(yán)峻，已經(jīng)成為影響我國社會(huì)生活正常秩序的主要問題。

第二句話：簡要分析該問題產(chǎn)生的原因，或簡述該問題的表現(xiàn)形式等。基本形為：

原因

1、原因

2、原因3，是該問題產(chǎn)生的主要原因。

或者，該問題暴露出問題

1、問題

2、問題3等問題。

例如：它暴露出在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，一些食品企業(yè)唯利是圖、安全意識(shí)薄弱，食品安全相關(guān)職能部門監(jiān)管不力、缺乏完善的食品安全法規(guī)等問題。

第三句話：用一句話總結(jié)材料反映的主要問題，一般為對(duì)策性的結(jié)論。

建立和完善對(duì)策，刻不容緩/成為當(dāng)前亟待解決的問題。

例如：建立完善的食品安全監(jiān)管機(jī)制成為當(dāng)前亟待解決的問題。

如何分析問題

我們已經(jīng)知道產(chǎn)生問題的“原因”，才是提出對(duì)策的“金鑰匙”。那么，應(yīng)該如何使用因果分析法分析問題呢？也就是應(yīng)該怎樣對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行因果分析呢？事實(shí)上，分析原因的角度是多種多樣的，在這里我們歸納出最普遍應(yīng)用的幾個(gè)方法：利益分析法、供需分析法、內(nèi)外因分析法。

(一)利益分析法

利用利益分析法分析問題、提出對(duì)策的具體思路包括三項(xiàng)：第一，確定利益的主體及其性質(zhì)，是利益分析的首要程序。

第二，分清利益的層次和地位。確定利益的主體和性質(zhì)，還需要進(jìn)一步分清利益的層次和地位，前者是為了排除非正當(dāng)?shù)睦?，后者則是要在正當(dāng)?shù)睦嬷袇^(qū)分利益的輕重、大小，從而為目標(biāo)選擇和正確決策提供依據(jù)。

第三，利益分析法的落腳點(diǎn)，就是依據(jù)分析出的原因，提出相應(yīng)合理、可行、有效的對(duì)策。

(二)供需分析法

馬克思供需平衡理論也適用于認(rèn)識(shí)分析和正確處理社會(huì)現(xiàn)象中存在的供需矛盾問題。社會(huì)在發(fā)展過程中供給與需求之間必須保持適度的均衡發(fā)展關(guān)系，即平衡比例關(guān)系，或協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，整個(gè)國家的社會(huì)生產(chǎn)才能保持正常健康狀態(tài)，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)才能保持持續(xù)增長和發(fā)展。一旦失衡，問題不可避免。把歷史唯物主義的供需平衡理論轉(zhuǎn)化成考察社會(huì)現(xiàn)象的方法論，這就是供需分析法。供需分析法適用于分析市場經(jīng)濟(jì)中存在供需的問題，如就業(yè)問題、交通擁堵問題、儲(chǔ)蓄與投資問題、價(jià)格問題、能源問題等等多種社會(huì)現(xiàn)象。

(三)內(nèi)外因分析法

唯物辯證法認(rèn)為矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。所謂內(nèi)因，就是內(nèi)部矛盾，外因就是外部矛盾。在事物的發(fā)展中，內(nèi)因與外因同時(shí)存在，缺一不可。事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。但內(nèi)外因在事物發(fā)展中的地位和作用是不同的。

當(dāng)然這些分析方法有時(shí)是可以通用的。也就是說同一個(gè)問題，考生既可以用利益分析法分析原因，也可以用供需分析法或內(nèi)外因分析法分析原因。例如青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)象我們也可以用供需分析法和利益分析法來分析；污染反彈問題除可以用利益分析法還可以用內(nèi)外因分析法分析原因，但該問題如果用供需分析法就不適用。因此考生在選擇用什么分析方法分析原因時(shí)，要具體問題具體分析，因題而異

第四篇：看圖作文寫作要訣

看圖作文是學(xué)生經(jīng)常見到的比較喜歡的一種作文形式。圖畫鮮明的形象、豐富的內(nèi)涵往往是對(duì)生活中某些現(xiàn)象的反映，能夠喚起學(xué)生對(duì)相似情景的回憶，容易激起學(xué)生的寫作興趣，解決他們作文沒東西可寫的難題。作家秦牧曾說：繪畫可以說是用線條和顏色來表現(xiàn)的文學(xué)，文學(xué)也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫?？梢娍磮D作文就是讓學(xué)生把用線條和顏色所表現(xiàn)的生活，用文字描述出來。

一.看圖作文的步驟

看圖作文，顧名思義得先看后作。如何看呢？第一步，先看整體，看懂圖的故事情節(jié)，大體了解圖畫的主要內(nèi)容。第二步，分局部細(xì)看，由近及遠(yuǎn)，由上到下，由大到小，由人到物等。第三步，再回到整體，弄清圖上的時(shí)間、人物、環(huán)境和情節(jié)等，然后聯(lián)系起來想一想。在看圖時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生一邊看一邊想。想什么呢？

第一，要想圖中畫的情景，要把靜的想成動(dòng)的。供看圖作文的畫，大致可以分為景物畫和人物畫兩大類。景物和人物在畫面上是靜止的，要通過想像，使畫面上的東西動(dòng)起來。如畫的是景物，可以想像一陣風(fēng)吹過，或者一場雨打來，它們會(huì)發(fā)生什么變化。還可以把它們想像成會(huì)講話的“人”，想像它們會(huì)說些什么。如果是人物，那么可以讓學(xué)生想像人物在做圖上畫的事時(shí)會(huì)說些什么，心里可能怎樣想，表情會(huì)有什么變化。如《伏爾加河上的纖夫》中的桅桿之所以會(huì)產(chǎn)生動(dòng)感，就是因?yàn)橥ㄟ^想像，讀者似乎看到了畫面上的纖夫一個(gè)一個(gè)在動(dòng)，一步一步在走，感受到了纖繩上的拉力。第二，要想像圖中未畫的情景。圖是生活中的一個(gè)片斷，一個(gè)瞬間，一個(gè)側(cè)面。憑借圖，學(xué)生作文時(shí)可以想像到很多圖中未畫的情景?？梢詮目臻g延伸進(jìn)行想像，也可以從時(shí)間上進(jìn)行延伸，想像畫中出現(xiàn)的場面以前會(huì)有什么事發(fā)生，以后會(huì)有什么變化。這樣寫作，內(nèi)容就更豐富了。如看著《伏爾加河上的纖夫》，不妨引導(dǎo)學(xué)生想像：他們當(dāng)纖夫前可能是干什么的？怎么會(huì)選擇當(dāng)纖夫這樣一條充滿血淚的生活之路呢？他們這樣走下去，等待著他們的將是什么樣的命運(yùn)？第三，要把圖中的人和事想像成自己或自己的?？磮D時(shí)，自己要進(jìn)入圖中，設(shè)想在這樣的情景下，自己會(huì)怎么做，怎么想，有什么感受。這樣，在寫作時(shí)，才會(huì)把自己的感情表達(dá)出來，使讀者也有身臨其境的感受。

看圖之后再指導(dǎo)說圖、寫圖。說時(shí)要提醒學(xué)生抓住圖上的主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)。同時(shí)要準(zhǔn)確地理解畫面內(nèi)容，確定文章的中心思想。要把看到的內(nèi)容有條理地說清楚。要說得有頭有尾，順序清楚，內(nèi)容完整。寫時(shí)最好先編擬一個(gè)段落提綱，然后再把說的內(nèi)容寫下來。

二.看圖作文的形式

看圖作文的形式是多種多樣的，概括起來有以下幾種：

（一）單幅圖。單幅圖會(huì)給學(xué)生留有更多的分析、想像的余地。這就需要學(xué)生作文時(shí)對(duì)圖上的人物、事物、時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境等進(jìn)行認(rèn)真觀察，周詳?shù)亓私猱嬅鎯?nèi)容，充分發(fā)揮觀察、分析、想像和表達(dá)的能力。比如圖上的人物和事物都有什么特點(diǎn)，他們之間有什么關(guān)系，等等。通過整體觀察，對(duì)畫面上人物和事物的特點(diǎn)及其關(guān)系，事情發(fā)展的順序，有正確的、全面的了解之后，才能動(dòng)筆行文，進(jìn)行表達(dá)。如《給老師發(fā)獎(jiǎng)》（圖一），反映的是一件事情的結(jié)果。在作文時(shí)要根據(jù)圖意合理想像為什么給老師發(fā)獎(jiǎng)，怎樣發(fā)獎(jiǎng)等。

（二）多幅圖。連續(xù)的幾幅圖一般是描述一件事的發(fā)展過程?？磮D時(shí)，先要對(duì)第一幅圖詳細(xì)觀察，在看以后幾幅圖時(shí)要著重觀察第一幅圖中沒有出現(xiàn)的事物（如背景有什么變化，出現(xiàn)了什么新的人物，地點(diǎn)是否改變了等），并注意分辯畫面的細(xì)微變化（如太陽升起來了，樹葉長出來了等），從而想像事件的發(fā)展變化，逐圖看完后，再連起來重看一遍，以便對(duì)全部內(nèi)容有一個(gè)完整的印象。如《小事見精神》（圖二），從圖中可以看出：一位老農(nóng)坐在長椅上候車，來了一個(gè)戴鴨舌帽的青年人。故事始終沒有離開那張椅子。老農(nóng)讓座，青年人不讓座，在鮮明的對(duì)比中展開了故事情節(jié)。

（三）調(diào)整圖序。這實(shí)際上是多幅圖的變換形式。有的時(shí)候，給了幾幅圖畫，但順序是顛倒的，這就要學(xué)生根據(jù)要求，先把圖的順序排好，然后再看圖作文。如《是誰的錯(cuò)？》（圖三），把幾幅圖連起來看一看，小朋友們便會(huì)明白后兩幅圖順序是顛倒的。根據(jù)圖意就可以把圖整理好，再作文。學(xué)生從一年級(jí)就開始接觸看圖作文了，那時(shí)只不過是看圖說話。到了中高年級(jí)，難度與要求也就相應(yīng)地提高了。這個(gè)階段的看圖作文已不再是初步訓(xùn)練的一種簡單手段，而形成了獨(dú)立于其他記敘文、應(yīng)用文的特有的作文體例了。在一些省市縣區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試中，甚至高等院校的招生考試中，也出現(xiàn)了這種命題形式?？梢娍磮D作文的應(yīng)用是很廣泛的。

附練習(xí)題：

1.仔細(xì)觀察下面的一幅圖，以《登山》為題寫一篇記敘文。要有具體的內(nèi)容，有中心，有條理，想像合理，語句通順，書寫工整。2.看下圖，以《請(qǐng)?jiān)彙窞轭}寫一篇記敘文。要求按一定的順序仔細(xì)觀察，考慮周到，展開想像。語句要通順，不寫錯(cuò)別字，寫完后要認(rèn)真修改。3.將有關(guān)省（直轄市）、市、河流的代號(hào)填在下邊地圖的適當(dāng)位置上。（1）京杭運(yùn)河北、南兩端的城市：A北京、B天津、C南京、D杭州、E蘇州。（2）京杭運(yùn)河流經(jīng)的省和直轄市：F北京、G天津、H山東、I河南、J河北、K安徽、L浙江、M上海、N江蘇、O福建。（3）京杭運(yùn)河連接的大河：p遼河、Q黃河、R長江、S珠江、T海河、U金沙江、V漢江、W錢塘江、X淮河。結(jié)合填圖，寫一篇關(guān)于京杭運(yùn)河的短文。要求寫出運(yùn)河開鑿的時(shí)間、流經(jīng)的省市、連接的大河，運(yùn)河的歷史作用和意義，運(yùn)河環(huán)境的保護(hù)等。京杭運(yùn)河示意圖

4.看下圖，想一想它們的順序該怎樣排列。把代號(hào)按順序?qū)懺趫D下的括號(hào)內(nèi)。然后根據(jù)圖上意思編一則500字左右的童話故事。題目自擬?？磮D作文寫作要訣看圖作文寫作要訣責(zé)任編輯：飛雪

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第五篇：專業(yè)求職信寫作要訣

1、推銷

要牢記這是一封推銷自己的信件，你應(yīng)該盡量突出自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，并且表示對(duì)這份工作很感興趣，而不是奉上一份個(gè)人的自傳。

2、到題

內(nèi)容精簡到題，段落分明，不宜超過一張紙。若雇主收到你那表達(dá)三、四頁的求職信，只會(huì)覺得你缺乏決斷能力。

3、實(shí)事求是

華而不實(shí)的語句大多時(shí)候都不適合在職場中出現(xiàn)，恰如其分的描述自己就好，以避免在日后面試的時(shí)候給HR帶來過多的希望落差，可以說，求職信是用人單位對(duì)求職者的第一印象的憑證。

4、簡明

文字運(yùn)用簡明、直接，多用短句少用長句。一味販賣艱澀字句，只會(huì)惹人反感。

5、正確

留意文法的正確，切勿寫錯(cuò)字。一封滿是錯(cuò)字的求職信，實(shí)在難以對(duì)寫信人委以重任。

6、專業(yè)

格式整齊干凈，除非雇主列明要求手寫，否則以打字為佳，強(qiáng)調(diào)專業(yè)風(fēng)格——“Businesslike”，如收到一封以單行紙手寫的求職信，無論寫得怎樣出色，也會(huì)予人馬虎草率、沒有誠意之感，當(dāng)然不作考慮。

7、量身

求職信需要量身打造。量身打造就要對(duì)企業(yè)的性質(zhì)和職位的要求有所了解，所以一定要仔細(xì)閱讀招聘信息，并要搜集用人單位的相關(guān)資料，這對(duì)日后的面試也會(huì)有所幫助。

8、風(fēng)格

這是一封有關(guān)“你”的信件，最好能具備個(gè)人的風(fēng)格，但并不表示要嘩眾取寵，而應(yīng)該就不同的申請(qǐng)職位而度身撰寫求職信，配合個(gè)人的特色，不可只抄別人的范本草草了事。