第一篇：武體科院非體專業學生體育參與現狀調查表

武體科院非體專業學生體育參與現狀調查表

親愛的同學：您好！

為了解本校學生參與體育的現狀，我們設計了此問卷。你客觀、真實的回答對本次調查至關重要，希望你能在百忙之中抽出幾分鐘時間來填寫（本調查表可多選）。非常感謝你的大力支持！謝謝！

1.您的性別：

A．男B.女

2.您的年級：

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您的專業：

A.新聞B.經濟C.表演D.英語

4.您的健康狀況：

A.非常健康B.健康C.一般D.較差E.很差

5.您認為體育鍛煉對你身體健康的作用：

A.很大B.一般C.沒什么作用

6.您對體育的興趣：

A.非常喜歡B.比較喜歡C.不討厭也不喜歡D.討厭

7.您認為自己是否有必要參加體育鍛煉：

A.有B.沒有

8.您參與體育活動的動機有：

A.強身健體 B.減肥健美 C.調節情緒 D.興趣愛好 E.交際交流 F.朋友影響 G.修身養性H.其他原因9.您的余暇時間經常從事的活動：

A.體育鍛煉B.上網C.學習D.棋牌E.其他A，請跳過10-14題）

10.您每周實際參與體育鍛煉的次數：

A.1次都沒有B.1-3次C.3次以上

11.您每次參加體育鍛煉的時間：

A.我不參加鍛煉B.不到30分鐘C.30-60分鐘D.60分鐘以上

12.您每次參加體育鍛煉的強度：

A.非常累B.比較累C.中等D.不累

13.您經常參加的體育項目有：

A.籃球B.足球C.乒乓球D.羽毛球E.網球F.排球G.跑步H.游泳I.其他

14.以往您參加體育鍛煉的感受是：

A.非常愉快B.比較愉快C.一般D.比較痛苦E.非常痛苦

15.您認為阻礙你參與體育鍛煉的原因有：

A.身體好，不必參加鍛煉B.沒興趣C.不懂鍛煉方法D.場地器材受限E.懶惰心理嚴重 F.學業中，缺乏時間G.身體不允許H.害羞，怕別人笑話

16.您通常獲得體育信息的渠道有：

A.電視.廣播B.網絡C.報紙D.其他17.您對國內外體育比賽的關注度：

A.經常關注B.偶爾關注C.不關注

18.如果您將準備參加體育鍛煉，你認為必須要滿足：

A.有時間B.有場地器材C.有人指導D.有人陪同E.其他

19.您對今后的體育鍛煉有何打算：

A.一定會參加B.會參加C.說不定D.不參加

20.您對經常參加體育鍛煉的人的感覺是：

A.非常欣賞B.還可以C.不討厭D.討厭

注：您對本校體育活動方面的看法或建議：

第二篇：2010年體科院學生工作總結(新)

2010年體育科學學院

學生工作總結

2010年，我院在學校校黨委正確領導和學生處的指導下，深入貫徹落實科學發展觀，以學生成長成才為目標，以提高學生綜合競爭力為出發點，按照學院年初的學生工作計劃，以“四依托，兩確保”的工作方針為統領，切實有效開展工作，圓滿完成各項工作任務。現總結如下：

一、深入貫徹“四依托、兩確保”的工作方針，發揮專業特色和優勢，科學高效的開展工作。

（一）、以黨建為龍頭、以團建為依托，加強學生思想政治和道德教育。

1、以黨建工作示范點的建設為契機，抓好我院學生黨建和思想政治教育工作

我院的二級黨校試點工作和學生黨建進公寓工作被列為黨校的黨建示范建設工作，我院積極抓好黨校制度建設，促進黨校工作的科學化、規范化，同時，積極探索，努力創新培訓形式，開設新生黨知識培訓班和學生干部培訓班等，邀請校黨委宣傳部陳恕平部長和學生處黃達海處長等校領導為學生授課，對我院、數科院及化學院的入黨積極分子進行培訓，共計1238人，學生的思想政治教育工作收到了良好成效，同時也為我院學生黨建工作打下基礎。我院還舉行了“慶祝建黨89周年總結表彰暨新黨員宣誓大會”，我院分黨校被評為黨校先進二級黨校。

2、以廣州亞運會志愿服務工作為契機，加強學生思想道德教育。我院以廣州亞運會為契機，認真組織全院各團支部開展迎亞運為主題的團組織生活，教育廣大團員青年的發揚立足專業、服務廣東、貢獻全國的精神，加強學習，提高本領。于2010年9月2日，選派61名學生參加亞運會開幕式志愿服務工作。歷時兩個多月。主要工作有：序曲《夢想起航》的第一個節目芭蕉葉小舟的空中威亞；中篇的《白云之帆》中的歌曲《時光》空中男女舞蹈與俄羅斯水上芭蕾高空威亞；負責協助1、3、5、7號背景帆屏威亞的安全保障等工作。同時，我院積極響應學校的“敬老月”活動號召，本學期先后組織廣大青年志愿者2次到赤坎區護老院開展慰問活動，為老人們送去溫暖與歡樂，受到了護老院領導和老人們的熱烈歡迎。我院決定將本項活動作為常規工作，定期開展。

（二）、以“學風建設活動月”為抓手，切實提高學生專業技能。為了加強學風建設，培養高素質、高水平的符合社會需求的人才，我院結合專業特色和學生特點，開展了第五屆“學風建設活動月”系列活動。包括“三好杯”籃球賽、廣播體操大賽、考研經驗交流會、普通話培訓月、主持人大賽等10余項活動，這些活動，提高了同學們的師范生技能、豐富了同學們的文化生活，并為大家提供了展現才華的舞臺，受到了同學們的歡迎和好評。

1、將考研工作推上新臺。我院對考研工作常抓不懈，召開考研經驗交流會，邀請老師和考上研究生的同學做講座，院長和書記親自

指導考研同學參加復試，今年我院2006級畢業生中有10學生學生上線，6名同學被錄取，考研工作又取得突破。

2、加強普通話培訓工作。通過開展普通話培訓月活動，組織大一至大三全體同學參與，學生學習普通話熱情高漲。在培訓月結束后，按照普通話測試的流程和要求，對各班學生的學習情況進行測查，幫助同學們找出缺點和不足，對表現突出的班集體給予表彰，特別在10級新生中，開展早讀工作，學院領導親自帶頭領讀，激勵了同學學習普通話的信心和決心，推動我院良好學風的形成。

3、積極開展專業實踐。2010年5月，我院社會體育專業三個年級的同學在寸金公園開展了群眾體育健康義診和咨詢活動，學院十分重視，孫衛紅博士和余慶老師對本項進行了詳細的指導并對同學們進行培訓，周小平老師、謝琴和李魯老師以及學工辦的劉天明和莫毅老師也到活動現場進行指導。活動開展的比較成功，不但讓同學們發揮了專業特長，服務社會，提高自我，同時也讓大家意識到專業知識方面自身存在的不足，增強了學習的動力。

（三）、以社團建設為依托，豐富學生第二課堂，全面提高學生綜合素質。

目前掛靠我院的學生社團共有10個，2010年4月，我院在全校范圍內第一個成立了社團聯合會，負責管理和指導我院社團工作。經過近半年的探索與嘗試，我院的社團聯合會在工作開展中更加的規范和成熟。在2010年學校社團表彰大會上，我院的健美操、舞蹈及武術協會3個社團獲得“優秀校級社團”稱號；余慶和許可老師也獲得

“優秀指導老師”稱號；共有86名社團會員被評為先進個人；醫療保健協會也升格為校級社團。

1、鼓勵并組織學生參與豐富多彩的校園文化活動。在校第十八屆校園文化藝術節，組織學生積極參加，街舞獲得首屆校園舞蹈大賽三等獎；吳祖秋同學獲得校園主持人大賽優秀獎；黃榮廣同學獲得校園歌手大賽三等獎。在新生才藝大賽獲得了優秀獎，在第三屆“中華經典詩文”誦讀大賽中，獲得了“優秀組織獎”。在學校辯論賽和心理劇大賽中，取得歷史性的突破，分別榮獲第四名和三等獎的好成績。

2、積極為學生搭建展現風采的平臺。我院聯合音樂學院及美術學院共同開展了精品團活動，以鮮明的主題、豐富的內容及深刻的教育意義獲得了廣泛好評。于12月10日在音樂廳舉行了學生們最喜愛的活動——“繼亞運之風，炫學子之彩”學生風采大賽，本次活動得到了校黨委宣傳部、校關工委、校學生工作部的大力支持，學生處黃達海處長，對我院學生的精湛才藝及驕人風采給予高度評價。同時，我院舉行新生越野大賽、“三下鄉”表彰大會及各機構的新干送老干活動，這些活動的開展，進一步豐富了同學們的課余生活，對學生們的學習與成長起到積極的促進作用。

（四）、以社會實踐為載體，全面提高學生專業實踐能力。

1、精心組織“三下鄉”社會實踐活動。2010年暑假，我院團委，克服種種困難，努力為同學們搭建社會實踐平臺，積極聯系社會實踐基地，并組建10支“三下鄉”社會實踐服務隊，共招募隊員近400名，爭取社會資助資金12000多元，赴廉江、茂名、吳川、遂溪、雷州等地開展為期10天的社會實踐活動。在全院師生的共同努力下，獲得 “優秀服務隊”、“十佳團隊”、“十佳隊長”、“十佳新聞報道”等獎項，崔靜、余慶、劉天明、莫毅等老師也被評為“社會實踐優秀指導老師”。

為擴大我院“三下鄉”社會實踐活動的影響力，表彰廣大實踐隊員，并積極鼓勵更多的同學參與到社會實踐活動中，我院于12月5日舉行體科院“三下鄉”社會實踐活動總結表彰大會，共表彰7個先進服務隊和165名先進個人。

2、組織我院青年志愿者，服務廣州亞運會。我院以“迎接亞運會、爭當志愿者、創造新生活”為主題，積極唱響“一起來、更精彩”的亞運會志愿者口號，創新工作思路，充分調動全院師生參與亞運的積極性，扎實推進招募籌備工作，廣泛開展亞運志愿服務和亞運宣傳活動，于2010年9月2日，選派61名學生參加亞運會開幕式志愿服務工作，并圓滿完成任務。經過亞運會這種國際大型賽事的鍛煉與磨礪，讓同學們開拓了視野，提高了專業實踐能力。

五、全方面，多層次做好新生教育工作。我院今年新生有320名，報到率100%（后退學一人），為做好迎新和新生教育工作，我院緊緊圍繞校學生工作部的工作精神，并結合我院特色共開展新生思想、生活、專業、心理、感恩、自強、安全及校紀校規等教育工作20余項，更好的幫助新生盡快適應大學生活，樹立遠大目標。

在今年的迎新工作中，我院為確保新生順利報到，楊子江老師帶領學工辦老師組織召開三次迎新工作籌備會。新生入校后，我院通過

2010級學生師生見面會，帶領同學們參觀校園并了解校園歷史文化，激發同學們的愛院與愛校情懷。同時為了讓同學們盡快適應大學生活，調整角色轉變并積極像榜樣學習，我院印發《走進大學》報紙，送給每一位新生，還通過舉行班會、團組織生活；專業入門講座；紀律安全教育月；學生優秀典型事跡報告會及各種文體競賽活動，引導學生盡快融入到大學的學習與生活中。

六、深入細致做好勤工助學及貸款工作。

對我院學生認真進行家庭情況調查摸底，及時開展貧困生認定工作，做好助學貸款工作和貧困補助，并鼓勵其自強不息，努力學習并積極參與勤工助學崗位的工作。對學校分配的貧困補助、晨光工程、助學貸款、助學金等名額，我院按照公開公正公平的原則，嚴格按照相關規定對申請的學生進行深入的調查了解，選出推薦的人選。積極做好我院學生的學費貸款工作，全方位為每位同學認真做好申請貸款同學的情況調查及資格審查、貸款資料的準備及填寫培訓、資料打印及檢查、資料復查及核定等各環節的工作。另一方面，積極協助做好貸款的還款工作。2010年，我院共有387名同學通過貧困生認定。共評選出3名國家獎學金獲得者，51名國家勵志獎學金獲得者，238名國家助學金獲得者。

我院還開展“誠信教育月”系列活動，通過一系列觀看教育影片、征文、講座等活動，增強了同學們的誠信意識。

二、不斷創新工作方法和內容，以生為本，努力提升學生工作科學化。

（一）抓好黨建進公寓工作，積極推進黨建工作的開展。我院2007年開展黨建進公寓工作，是全校第一個全面系統開展此項工作的單位。三年來，我院不斷的探索此項工作的有效模式，積累經驗并積極創新，2010年5月，楊書記還親自到學生宿舍進行該項工作的調研，廣泛聽取學生們的建議，進一步完善黨建進公寓工作體系。

（二）從大一開始，加強學生專業技能的培養。為了加強我院新生對專業的了解，盡快適應專業學習，打下牢固的專業基礎，我院在今年的新生教育工作中，學院精心撰寫了《致2010級新生的一封信》，并下發《體育生課外必讀100本書》的書名目錄，要求學生有計劃閱讀并撰寫讀后感。同時，為提高我院學生普通話技能，在大一新生中開展普通話早讀工作，學院院長親自深入到此項工作開展中，帶領學生早讀。

（三）提早預防，嚴密部署，做好畢業生文明離校工作。在過去的幾年里，我院每年畢業生離校時都會有不文明現象發生，給學院造成 了極壞影響。為了杜絕不文明現象，我院在今年的畢業生離校工作中，實行學院、班級、宿舍全面預防，學生干部、黨員、舍長多層監督，多次組織不同層面的學生召開離校工作會議，嚴密部署各項工作開展，保證了我院畢業生的文明離校。

（四）開展學生活動調研。我院為加強學生專業技能及人文藝術素質的培養，每年都會以“學風建設活動月”和“體育文化藝術節”兩大系列活動為載體，開展豐富多彩的專業競賽和文體活動。為了能讓學院開展的活動更加科學，激發學生的興趣愛好，對學生的成才起到

更大的促進作用，我院今年下發400份調查問卷，開展學生活動調研。

三、2010年學生工作成績

（一）、學生專業技能水平不斷提升。通過我院全體師生齊心協力，長期堅持不懈的抓學風建設，學生的專業技能顯著提升。2010年我院學生積極參與省和國家的重大賽事，取得驕人成績。共獲得2010年第四屆中國湛江海上國際龍舟邀請賽女組第二名、全國高師第五屆田徑運動會丙組團體總分第一名、廣東省大學生武術套路錦標賽專業組第四名等集體獎項近20項，獲省級以上獎項學生達100多人次。

（二）、學生人文藝術素養不斷提高。今年，在學校舉行的首屆校園舞蹈主持人大賽、校園歌手大賽、新生才藝大賽中，我院學生表現突出，均榜上有名。在學校第三屆“中華經典詩文”誦讀大賽，校辯論賽和心理劇大賽中我院學生也力壓群雄，取得歷史性的突破，分別榮獲了朗誦比賽“優秀組織獎”、辯論賽第四名和心理劇大賽三等獎的好成績。2010年，我院團委在“五四”評優中獲得了“校園文化創新獎”。

（三）、學生榜樣不斷涌現。今年，我院共有三名同學赴美國和臺灣交流學習，在今年學校的“榜樣湛師”評選中，我院學生積極展示所學成果及個人才華，推薦參評的4位同學，有3位同學分別榮獲校園“十大學習之星”、“十大讀書之星”和“十大才藝之星”稱號；我院的梁兵同學今年也榮獲了“校十佳團干標兵”稱號，伍文龍同學榮獲了“廣東省優秀團員”稱號是全校唯一獲此殊榮的學生，這些同學不但為我院學生樹立了良好學習榜樣，也成為全校學生學習楷模。

（四）、學生考研取得新突破。我院一直以來對考研工作常抓不懈，每年都會召開考研經驗交流會，邀請老師和考上研究生的同學做講座，甚至學院的院長和書記親自指導考研同學參加復試，今年我院2006級畢業生中共有6名同學考上研究生，考研率較去年又有大幅度提高。

（五）、學生課外科技作品立項取得新突破。今年，我院團委積極動員學院老師指導學生參加第四屆大學生課外學術科技作品立項活動，并鼓勵學生積極參與。在全院師生的努力下，我院共上報19份科研立項作品，為歷年之最，共有5項成功立項，獲得學校資金的支持，立項數目再創新高。

然而，我們工作中還存在不少問題和不足，如：學生工作成果和工作特色的凝煉還需進一步提高，學生工作品牌項目還不夠突出，考風建設仍需加強，學生普通話過級率較低，學生宿舍的文明建設和文化建設有待加強等。我院將以更飽滿的熱情，更積極的態度投入新一年的工作，努力提升工作水平，為學生的成長成才，健康發展貢獻力量！

第三篇：體科院第7屆體育知識競賽活動方案 (最終)

體科院第七屆體育知識競賽活動方案

一、活動主題：

體育展風采 ? 知識伴我行

二、活動目的：

體育鍛煉可以強身健體，體育知識可以豐富我們的頭腦。舉辦這一次體育知識競賽活動能讓我們對體育文化進一步學習，深入了解體育知識，在競賽中增長知識獲得歡樂，促進學生們的思考，探討，全面發展，互助精神。讓學生真正學在其中，樂在其中。

三、活動對象：

體科院12、13、14級學生。

四、活動時間與地點

2015年4月4日---4月19日

具體安排：所有報名參賽隊伍于2015年4月11日在教二-108進行初賽，勝出的8支隊伍與2015年4月19日晚上7:30在體育館健美操房進行決賽。

五、活動形式：

團隊體育知識競賽

六、活動具體流程: 初賽:

（一）主持人開場白，介紹出席嘉賓

1、主持人介紹體育知識競賽規則

（二）體育知識競賽環節：

1、10題必答環節

2、PPT銀屏搶答題

3、大富翁

4、PK環節（分數相同）

決賽：

（一）主持人開場白，介紹出席嘉賓；

1、主持人宣布體育知識競賽規則；

（二）體育知識競賽環節：

1、10題必答環節

2、你劃我猜

3、二人三足

4、闖關游戲

5、PK環節（分數相同）

七、比賽內容：

比賽題目內容主要包括各種體育運動的基礎知識、裁判知識、體操知識、各項目犯規手勢知識、奧運會歷史知識、體育健康知識等類型。

八、參賽隊伍：

以班級為單位，3名同學為一個參賽隊，選出一名同學為隊長，每班至少一個參賽隊，在初賽得分最高的8團隊進入決賽。

九、評委組成：

為確保比賽公平、公正、公開的進行，初賽評委由我院團委干部組成。決賽由我院領導和老師組成。

十、獎項設置：

團體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，以及優秀獎2名、最佳人氣獎

十一、報名時間及地點：

各班團支書于2015年4月2日上午12點在新民苑樓下，將本班參賽選手名單及聯系方式交到我院團委綜合服務部干事。

十二、活動前期準備：

（一）張貼關于“第七屆體育知識競賽”的宣傳板報，號召各班積極組織參加此次活動；

（二）各班參賽隊要選好隊長，組織落實好活動前體育

知識內容的學習；

（三）各參賽隊隊長于比賽前到教二課室參加抽簽進行各隊的比賽次序；

（四）制定好競賽規則，獎懲制度；

（五）組織好競賽過程中所需問題；

（六）內置準備好獎勵的證書以及邀請函；

（七）做好本活動所用的PPT或黑板報背景；

（八）做好邀請我院領導和老師工作。

十三、答題紀律及要求：

（一）各隊不能在比賽過程中更換比賽隊員；

（二）各隊在比賽過程中不得隨意對仲裁組的裁決提出異議；

（三）主持人有裁決權，主持人應公正、準確地對隊員的答題作出評判，主持人作出評判前可以向仲裁組咨詢。

（四）仲裁組對主持人有監督權和最終的裁決權；

（五）觀眾、主持人、仲裁組等一切非比賽人員不得提示參賽隊員，否則將取消此隊該題的回答資格；

（六）當某隊在答題時，任何人不得干擾其答題。

（七）體育知識競賽規則（見附件）

體科院團委綜合服務部 2015年3月6日

體育知識競賽規則

1.必答題：

每支參賽隊伍在90秒內作答10道題目。若不會回答可以請示主持人跳過本題繼續下一題或者把自己的題目推給自選參賽隊伍甲作答（當甲組合答對時則加15分若答錯則會扣5分），當90秒時間結束、10道題啟用完畢、累計錯題達到三題，則停止作答。回答中不能循環之前作答時所放棄的題目，答對一題得10分，答錯不扣分，在比賽進行到一分鐘時會給出時間提示。2.你劃我猜：

每支參賽隊伍在一分鐘內作答10道題目，每支隊派兩名隊員，一名隊員根據給出的詞語進行肢體比劃來給予隊友提示（過程中不可以發出聲音否則視為犯規棄權）另一名隊員根據同伴的比劃說出正確答案，若不懂本題可選擇跳過繼續回答下一道題。當一分鐘時間結束或10道題啟用完畢時，則停止作答，不得循環之前出現的題目。3.PPT銀屏答題

本環節根據參賽隊伍各有10道題目，每隊按照抽簽順序選題（不可以選擇重復題目），每隊只有1次選題機會。每個類型里面有10道小題，作答時間總共90秒。每個組合要在規定時間內完成作答否則視為棄權，答對一題得10分，答錯不

扣分。4.二人三足：

本環節一共有15道題，每隊派出兩名隊員，做好二人三足的準備。參賽隊員必須在主持人完整讀完題目并宣布“搶答開始”后各個參賽組才利用二人三足的形式前進到達指定位置，先到達的隊伍獲得本次的答題機會，回答題目的參賽隊員在指定位置上拿到麥克風后5秒內必須作答，否則視為棄權，其他隊可以有補答機會。答對得20分，答錯扣5分。5.大富翁：

本環節一共有五次答題機會，以拋骰子的形式進行選題作答，以拋骰子方式在展示的表格上選擇該數字類型題目進行作答（有球類、田徑、體操、武術、體育歷史等類型題）。參賽者要在主持人讀完題目后五秒內作答、否則視為棄權。遇到不懂回答的題目可以向主持人說“下一題”繼續比賽。答對得10分，答錯不扣分 6.闖關游戲：

第一關：每組一次派出兩名代表，分別一名背著另一名，把指定的氣球踢入指定的區域內，方可獲得一次答題的機會，（每進一個球可以答一道題）答對加10分，答錯不扣分，限時八分鐘。

第二關：每組成員輪流踢毽子，一個人連續3個。方可獲得一次答題機會。答對加10分，答錯不扣分。限時5分鐘。

第三關：搶凳子，每組派出一名隊員，五組為一小組進行，搶到凳子的方可獲得一次答題機會，共發出3道題。答對得10分，答錯不扣分，限時10秒內作答。

7.PK環節：

若此時場上出現平分的組別，則進行此環節。本環節不計入最終成績，只決定平分隊伍間的名次。平分隊伍之間各派出隊長進行猜拳，（例：甲隊長與乙隊長進行猜拳勝方獲得選題的機會）勝方獲得選題機會，兩隊同時進行答題（以書寫的方式答題，把答案寫在紙上，最后同時公布答案）直到分出勝負為止。

注意事項：

在比賽開始前的五分鐘要把自己所攜帶的資料自動收起來，在比賽期間不能看，若被發現偷看的，視為作弊，取消參加本次活動的比賽資格。

第四篇：(1-1)2014教科體局體育工作報告

安義縣2014體育工作報告

根據市教育局《關于開展學校體育檢查工作通知》精神，按照《中小學體育工作督導評估指標體系（試行）》的統一部署，堅持軟件從嚴，硬件從實的工作要求，扎實開展全縣的體育教育教學工作，總體情況報告如下：

一、全縣學校概況

我校現全縣共有101所學校。在校學生近7000余人，現有教職工2300余人。各校以《學校體育工作條例》為指導，認真貫徹體育課標的要求，有組織、有計劃地開展教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育教學的積極性，讓學生充分體驗合作學習的快樂，享受健康成長的快樂。

二、提高認識

全縣各校都把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立了校長領導、教導主任負責體育工作制度。學校領導在教師會上向全體教職工傳達文件精神，認識此次工作是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育工作的重要措施，并組織全體教師學習《學校體育工作條例》。通過學習，大家都提高了認識，統一了思想。

三、制定方案

為了更好地開展全縣的體育工作，要求各校制定了體育工作方案。我們采取自下而上的辦法，先由各校對照條例和規程制定落實各項體育工作的推進表，要求推進表要能夠切實可行有利于各項工作的順利開展，再由學校分管體育工作的領導認真細致地審核通過，最后由教科體局審定備案。

四、加強師資隊伍培訓，努力構建優質群體。

教育、教學的不斷革新，呼喚著能適應教育發展，不斷進取的優秀教師人才。著力打造一支學習型、科研型的體育教師隊伍是我縣通過管理促體育工作發展的重要舉措。教科體局注重抓好教師的師資培訓，鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加各級的教育科研活動。通過參加各種師資培訓，提高了業務水平。

目前，全縣有（03）名兼職體育教師，其中大專學歷（01）人。全縣每學期都要組織開展專題研究課觀摩和研討活動。并積極組織評比競賽活動。通過評比競賽活動，全縣青年體育教師都在壓力與成功中獲得了不同的發展，逐步成長為合格、優秀的體育教師。

五、積極籌措建設資金，完善各項器材設施

全縣體育要發展，硬件建設是關鍵。以創建教育現代化學校為契機，在經濟許可的前提下，在全縣各校積極添加各項體育器材。

教科體局在資金面緊缺的情況下，仍多方努力，堅持對體育活動場地進行改造完善，計劃規劃活動場地，基本上能滿足師生進行體育教學、課外活動的需要。

六、嚴格執行課程計劃，確保正常體育教學秩序

全縣各校能夠按國家頒布的課程計劃，開齊、開足了體育課程：一年級每周4節體育課；三到六年級每周3節體育課；按照《體育課程標準》和體育課程常規的要求開展體育教學工作。學校能夠認真組織學生做好廣播體操，并納入學校的常規檢查，同時全面實行大了課間體育活動制度，每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學生每天都能進行體育鍛煉一小時。

七、大力開展課外活動，不斷提高運動水平

課外體育活動是體育課的必然延伸。全縣各校積極落實了每天一小時的課外活動要求，制定了切實可行的大課間活動實施方案。除了保證兩操一活動之外，還根據學校各自的特點，制訂了切實可行的課外活動計劃。做到嚴密組織，嚴格檢查。積極開展小型多樣的體育活動，課內外緊密結合，以活動促教改是我縣體育工作的一個出發點。在教師的帶動下各校學生都能積極參加各類活動的訓練、比賽，極大地豐富了課外生活，提高了學生鍛煉的信心，對加強學生體質，推動全縣的體育工作健康發展具有很好的促進作用

八、堅持規范操作，實行健康監測制度

全縣各校能夠按照上級要求，把好各階段健康監測關。堅持新生入學預防接種證驗證制度，將每一位新生預防接種證復印件存檔。每學期，按照上級要求，組織對學生進行體檢、防齲齒等工作，一對學生進行四次視力監測。

做好學生體格健康測試工作，按照《國家學生體格健康標準》進行測試并及時上報國家數據庫。

九、存在的問題和努力的方向

2014年，全縣體育工作雖然取得了很大的進步，這些成績的取得都離不開上級主管部門的大力支持。但工作中還存在很多不足。體育方面沒有專職教師，硬件設備不達標，專用場地不到位，器材室里建設沒有達到規定標準，器材數量不足，跟不上教學需求。教師外出培訓學習較少，有待提高。我們認識到，要抓好學校的體育工作是一件艱苦的長期的任務，要堅持不懈努力。

十、下一步的打算

今后我們認真落實體質健康第一的指導思想，把增強學生體質作為全縣體育衛生教育的一項基本目標來抓，同時加強教師工作責任心的培養，提高教師隊伍的整體水平和教育能力，積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把全縣的體育工作邁上一個新臺階。

安義縣教育科技體育局

2014年12月23日

第五篇：云南師范大學非體育專業學生參與排球運動現狀調查與分析

摘 要 排球運動和其它的競技體育不同，它主要把競爭與娛樂為一體，屬于隔網對抗項目。學習者能夠從排球運動中體會到樂趣和快樂，排球運動既能豐富業余文化生活，又能增強身體素質大發展，因此排球運動在大學生人群中有很好的群眾基礎。培養學生對排球課的興趣，首先要考慮影響學生興趣的主要原因，根據具體情況來研究如何培養學生對排球運動的興趣。

關鍵詞 大學生 參與 排球運動

中圖分類號：g842 文獻標識：a 文章編號：1009-9328（2016）06-040-01

排球運動具有廣泛的群眾性、技術的全面性、高度的技巧性、激烈的對抗性、技術的兩面性、嚴密的集體性等特點，深受人們的喜愛，排球運動的健身價值和觀賞價值也得到充分的體現。該運動還具有促進人類和諧、培養個人良好的心理素質和拼搏向上的優秀品質等作用。排球運動是能夠增進學生身體健康、培養與鍛煉學生良好的心理素質和勤奮、助人、拼搏、合作等優秀品質的運動健身項目。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以研究云南師范大學非體育學院參與排球運動的學生為對象。

（二）研究方法

1.問卷調查法

通過查閱學生參與排球現狀的相關資料，以及咨詢相關教師和學生，對全校非體育專業參加排球運動學生發放500份問卷，進行學生參與排球問卷調查，其中回收498份，回收率為100?g。回收有效問卷495份，有效率為99?g。

2.文獻資料法

根據本課題研究需要，利用中國知網和圖書館查閱了相關的文獻資料為本次研究提供理論依據。

二、研究結果與分析

（一）云南師范大學排球運動現狀

1.學生參與課外排球運動對象分析

從研究可以看出，喜歡排球的人數在不斷增加，其中，大二學生占總人數的48?，喜歡人數最多，大一學生次之，占總人數的32?，大三學生占13?，大四學生占6?。不難看出，其主要原因是學校在大一和大二時學校開設排球選修課，有些是必修課，更多的人接觸并了解和認識了排球運動，改變了以往對排球的觀念。大三學生主要在有排球技術的基礎上喜歡上排球運動，還有就是大三學生平時課程比較多。大四學生打排球的人有點少，主要是大四學生正在忙著找工作和寫畢業論文，各種壓力忙的沒有時間打排球。

（二）學生參與排球運動現狀

1.每周參加排球運動的頻數和時間

從調查看出，大學生在每周運動次數和時間上的分配是不均的，其中男生在每周參與排球次數1次的為28人，占總人數25?，2次的為40人，占總人數36?，每周參加排球運動次數最多的是2次，每次時間為1-2小時占絕大多數，女生在每周參與數最多的是1次，占總人數的15?g，而每次運動時間最多的人數是在30到60分鐘左右，說明我校女大學生參與排球運動時間和次數分布的比例是比較低的。排球技術性要求較高，其次，排球較硬，有些人受不了打排球時手的疼痛感。排球運動只有在打比賽時才是有趣的，而打比賽又需要有一定的技術，這就讓學生在參與排球的次數和時間上有較大差距。

2.參與排球運動的動機

從“學生參與排球運動的動機”中可看出，增強身體健康的比例占38?，興趣愛好的比例占34?，從數據上看，學生參加排球運動主要是為了增強身體健康其次主要是對排球運動有一定興趣愛好，接著是為了增加交流和豐富課余生活。在此基礎上，在校大學生也通過排球運動來提高排球技術水平，從而培養學生勇敢、頑強、努力拼搏、團結協作的能力。在校大學生的業余生活較單一，除了平時上課外大部分時間就是在宿舍打游戲、看電影等。和其它學生很少有交流，朋友就很少，通過排球運動的組織可以讓大部分學生增加朋友圈，增進交流，從而豐富課余生活。

3.影響參加排球運動的因素

從調查中可知，影響學生參加排球運動的因素主要有：1.個人的身體素質差； 2.場地、器材不滿意；3.沒有人組織管理；4.校園排球文化氛圍不夠；5.沒有專業人員指導；6.其它。從而可看出沒有專業人員指導問題占了比較重要的位置。從問卷中可看出由于排球本身的特點限制，讓許多人對排球的興趣不怎么濃厚，但學校的場地也沒有充分得到利用，也沒有人進行組織和沒有專業排球者進行指導。由于排球運動自身的特點，使許多人在排球課中怕球，在開始學習排球時由于項目單一，使學生產生厭學、對排球興趣度不高等心理。在學校里面排球場地不完善，沒有人組織排球比賽或者排球運動，讓學生原本喜歡排球但由于客觀原因的制約，讓原本并不怎么興起的排球運動處于平淡狀態。

三、結論

（一）缺乏專業排球指導員。但由于課時有限，教師不可能每個人都照顧到，致使學生只是掌握了排球技術的一些皮毛。沒有掌握到專業的排球技術，大多數學生的動作都是不規范的，與專業排球出身的指導員相比還是不夠科學。

（二）排球運動技術性較強，對排球運動缺乏興趣。排球技戰術特點對參與者有很高的要求，必須具備一定的技術基礎，不過這些基礎技術動作并不能在短時間內掌握，必須通過一段時間的訓練和指導，不斷反復練習。

（三）學校宣傳力度和組織上不夠重視。學校只有通過積極的宣傳方式，才能讓學生產生潛意識。通過開展多種多樣的排球比賽能夠有效的激發學生參與排球運動的熱情和興趣。

（四）學校作為排球運動開展的主要地方，并沒有完全發揮場地的全部作用及優勢。