第一篇：2012第二學期備課組工作總結

2011～2012學年度黃埠第二小學

六年級數學第二學期備課組工作總結

光陰似箭，一個緊張、充實、有序的學期即將結束了，本學期由五位教師承擔六年級五個班級的數學教學工作。我們遵照校領導的要求完成了六年級的數學教學任務。現將本學期的工作總結如下：

一、教學常規工作落在實處

教學常規工作的落實是提高課堂教學效果的根本保證，在這一方面我們從源頭的細微之處入手：

在備課寫教案的過程中

（一）要求教學目標要明確到位，不要泛泛而談，并且要在教案的各部分（如概念部分、例題及練習部分、小結部分等）注明所要達到的目標或目的，不是只在“教學目標”一欄的空泛之談，這樣做可以使得課堂教學有很強的目的性和針對性；

（二）教案的各部分都要體現各自的教學過程和具體目的要求、教學手段，而不是只將定理、例題、練習題抄上一遍；

（三）備課中要針對六年級新生年齡小，本學期又是他們進入中學的適應期的特點，在閱讀數學課本、聽課方法、作業規則等學習習慣方面的要求在教案中應有所體現。這樣做使得我們的數學課堂具有很強的操控性，提高了課堂教學的效果。

教學常規的第兩個重頭戲就是學生的作業與測試，在新教材中往往是一節課的容量太大，并且練習冊中的習題與課本的基本要求差距較大，因此，我們根據學生的情況及時編制適合我們自己學生的課內外習題，作為學生形成性練習的一種補充，與完成從課本到練習冊中習題的鋪墊，收到了較好的效果。測試也都是任課教師根據日常教學與學生情況自己命題，真正起到了對教與學的檢測作用。

抓學生的作業習慣是我們一年來工作的重點之一。從作業的書寫

方式到解題過程的表達方式，從完成作業的方法到訂正作業的要求，┅等等，反反復復地講解說明，一次次地輔導糾正，如：解答題要寫“解”，計算題要從原算式開始“原式=”，解答幾何圖形的問題要寫出條件及公式等等。使絕大多數學生養成了良好的作業習慣，為數學的學習打下扎實的基礎。

對于學生的作業與測試卷一如既往地認真地批改，并且在批改作業的同時分析學生錯誤的原因，及時反饋、指導訂正。對學有困難及特殊的錯誤的學生采取面批的形式，提高了批改作業的針對性。當然，這樣做就增加了我們的工作量，特別是馬法明、金英老師，對學生的個別輔導占用了他們大量的時間，但他們一直都堅持著。

二、重視教學交流，發揮集體備課的作用

新教材的新理念使得教師處理教材、設計教學的空間較大，這就對教師處理教材的能力、教學能力提出較高的要求。北師大版教材首先新在理念上，它反映在教學內容的選定、安排順序、展現方式與方法等，這些理念的貫徹執行都決定于施教教師對教材的理解與操作。我們認真研讀新課標和教材，集體研討，交流教授的經驗與認識，精心處理教學內容，針對所教學生的實際情況調整以往的教案，精心設計課堂教學過程，并合理使用多媒體，有效增加課堂教學效果，并且共享教學資源。如：應用題（分數、百分比、比），圓的周長和面積的教學等。

我們在新授課的引入環節上加以重視，想方設法創設適當的教學情景，體現二期課改的新理念—注重知識的發生過程。我們的做法是：

1、統一安排課時進度；

2、各自閱讀教材，設計教學情景；

3、交流，互相學習；

4、根據各班情況實施教學；

5、交流教學情況。

三、正視差距，分層要求，注重學生的全面發展

在教學中我們一方面認真做好“培優補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養，如加大課堂及課外的學習的容量，適當提高教學的難度。對于一些數學競賽方面有特長的學生建議他們參加各類數學競賽，另一方面對那些“學習有困難的學生”，我們做到不歧視、不放棄，在課內只要求他們完成基本訓練，并課后有監督與檢查，課外經常有針對性地輔導他們，幫助他們樹立學習信心，使他們的成績普遍得以提高。

以上所述，只是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望其他老師給予批評指正，幫助我們提高，今后我們將再接再厲，把工作搞得更好。

組長：張偉濃

2012-6-28

第二篇：2011—2012第二學期歷史備課組工作總結

初二歷史備課組工作總結

過去的一學期，我們初二歷史歷史備課組的三人,在學校領導的指導下，在全體組員的共同努力下，取得了一定的成績，現將工作總結如下：

1、加強學習

我們認真學習新課標、學習生本教育的理論，以全新的視角審視新課程，走進新課程；認真領會新課改的精神，透徹理解新課標和新教材，明確各自任務和職責。

2、根據計劃，認真完成教育教學任務

根據學期制定的備課組工作計劃,認真搞好集體備課,認真上好每一節課,認真搞好單元檢測和歷史學科的特色活動,較好地調動了學生學習的積極性.3、加強備課組的教研力度，互幫互學

（1）我們備課組,每周二進行一次集體備課，對教材、學生、教法進行深入的研究，利用全組合力優化課堂教學，力求突出重點，突破難點，優化45分鐘全程教學。（2）定期參加教研組集體教研活動，時間定為間周一的第一二節課，地點定在初二綜合組,教研內容針對各備課組出現的問題，進行研究和探討，進一步健全本組老師的備課、授課、聽課制度。

（4）積極組織公開課教學，通過具體的課堂實踐，發現不足，取長補短。本學期內，老師們結合學校的“六個一”活動,舉行了公開課，示范課的教學，公開課和示范課要求全體教師都要參與聽課、評課。并按照學校要求，向各種不同形式 要求的公開課挑戰，立足本校實際，創具有個人特色的教風

(5)根據教務處要求做好六個一的工作和備課組的特色活動

5、探究如何進一步推行教學改革實踐，提高優生率和及格率。

第三篇：高一化學第二學期備課組工作總結

高一化學第二學期備課組工作總結

漢濱高中 成定煒

本學期，高一化學備課組認真貫徹學校、年級組工作意見，以學校“加強備課組建設，創建優秀備課組”的要求為目標，以課堂高效教學為重點，以全面提高教育教學質量為中心，同組老師間通力合作，扎實有效地開展了一系列的教育教學工作，取得了一定的成效，同時在反思中不斷前行。現總結如下：

一、認真制定計劃、嚴格落實計劃

1、教學任務安排：在本學期，我們將完成必修1第四章《非金屬及其化合物》、必修2第一章《物質結構 元素周期律》、選修4第一章《化學反應與能量》和選修4第二章《化學反應速率和化學平衡》前兩節的教學的教學。面對任務重，學生基礎差的現狀，全組老師共同探討，對每一章學時的安排作了相應的計劃。考慮到選修4內容較抽象，學生學習困難大，因而進度安排時，適當寬松，在具體教學過程中，我們沒有走過場，而是一步一個腳印，嚴格落實教學計劃和教學目標。在本學期結束時，基本完成了在本學期的教學任務。

2、認真學習教材，著眼于學生。我們全組教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據教學內容和任務，科學編制導學案，依334N為主要教學模式，設計教學步驟和環節，選擇恰當的教學方法和形式。我們做到五個統一：統一進度、統一教學目標、統一典型例題、統一作業練習、期中期末統一流水閱卷。并始終落實學校和年級組的要求。

3、學習新課程教育理論，改進教育理念。依據新課程、新課標教學要求，依托各種資源，共同學習新課程教育理論，更新教育理念。在新課程改革的背景下，研究新課程，研究新課堂，狠抓新教學常規的落實，努力研究有關本學科課程實施重點、難點，如必修模塊、選修模塊的教學研究、不同版本教材之間的研究、課程標準的研究，提高新課程的理解能力，研究新課程下的課堂有效教學模式，把課改的重點放到提高課堂教學效益上來。

二、集思廣益，發揮群體優勢

1、每周定時進行備課組活動，統一下一周的教學進度，教學內容及具體知識點，重難點，教學方法，統一習題，討論重點習題的解題思路和講授方法，解決有關問題。以備課組為學習單位，按章節開展教學研究活動，以中心內容、中心發言人為主，討論明確新課程教材具體要求，分析新教材每章節教學重點、難點、教學方法、教學手段等，以及有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在 不斷的提高。

2、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。為了使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。在平時的教學工作中，備課組教師積極參與組內聽課評課，做到資源共享,取長補短，互通有無。通過導學練案的編寫，給同學增加知識面，見識各種類型試題。一是能保證試題的質量，二是深淺度適合，三是題量適中，真正發揮習題的作用。

3、在教學中充分利用多媒體教學。本學期所教授的《化學反應原理》的內容大多都較為抽象，多媒體的充分利用，使原來比較抽象難以理解的知識變得更形象化，提高了學生的學習興趣。

4、做好階段考試以及期中、期末考試的命題、改卷、質量分析、評講等工作。

三、全組教師通力合作，齊心協力抓教學常規

1、組織好課堂教學，上好每一堂課，根據課程標準，教材和學生的實際，知識點講到講透，注意深廣度，使每節課各種基礎的學生都有所收獲。

2、承擔對學生的輔導工作，為學生認真、耐心解答學習上的疑難問題。

3、加強課后練習。新教材課后的練習作業很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學生雙基的落實。針對這一情況，我們結合學生實際，編寫導學練案，精選習題，做到每節內容之后都有補充練習。

4、抓好測評。平時模塊測試，由一位教師負責出題，其他教師一起研究試題的深淺度，新穎度，最后定稿。并通過各種方式（例如提問、練習、討論、測試等）及時了解學生學習的情況，從學習態度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。本學期我們已進行六七套滾動診斷訓練。

5、加強學法指導。復習不是機械地重復已學過的知識和技能，而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能，啟發他們去把握知識間的內在聯系，在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。在單元復習時，讓學生自己復習課本的內容，并指導學生翻閱有關參考資料，然后進行單元練習，最后針對學生中存在的普遍性和關鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學習方法上給予指導。

6、本備課組的老師無論是自己制做還是在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。

四、存在的問題及改進措施

在這一年的教學工作中，我們還存在著一些不足之處，①學生的水平依然是參差不齊，學困生的面較廣，基礎知識不夠牢固。②學生的分析能力，對知識的理解能力、運用能力以及綜合解題能力還需要提高。③學生實驗條件創造有待加強，學生練的時間少，教師講的多等。

改進今后工作的設想：在今后的教學工作中我們一定會逐一改進，力求做得更好，在做好尖子生的培養工作、加強后進生的轉化、加強對學生進行解題能力的訓練等方面再上一個更高的層次。

2017年7月1日

第四篇：第二學期音樂備課組工作總結

時光如流水，不知不覺中，又一學期結束了。半年來，音樂備課組在區進修學校教研員的指導和學校教導處的正確領導、全體音樂教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。本學期本備課組仍由曾營本部2人組成，由2名教師擔任4個年級的音樂課教學工作，周課時18節。同時分管學校藝教音樂方面的所有工作。

開學初，本組教師一如既往積極開展學校組織的教學工作，上好每一節課。以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發展自身優勢。現將這學期的音樂教學和常規方面及第二課堂、成績方面的工作作個簡單總結，以便今后更好地開展工作，彌補不足。

一、教學和常規部分

1、每一位教師都能認真做好音樂教學的本職工作，課前認真備課，上好每一堂音樂課。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。在教學中，教師能突出音樂學科的特點，啟迪廣大學生智慧，培養共處意識和積極進取的生活態度。

2、教學常規管理能做到有要求、有檢查、有落實。全組教師都能按學校要求，定好教學工作計劃;都能認真規范地寫教案;都能按規定完成聽課任務;較好地完成公開課的教學任務。5月4日音樂組教師楊蓉老師開了課題《每人伸出一只手》的區級公開課。

二、第二課堂方面

1、除了開展合唱興趣小組活動外，學校舞蹈隊堅持排練。這一學期的舞蹈隊員都是一年級的新生，所以都是從最基本的開始訓練，現在學生們基本掌握了舞蹈的基本技巧，并能表演部分優秀舞蹈曲目;合唱隊和舞蹈隊員們順利參加了5月21日區小學生合唱比賽獲得一等獎，并代表區參加市小學生合唱比賽，老師們認真負責的工作態度真的讓人很感動。

2、配合學校開展校文藝晚會和藝術節活動，本學期的主要活動是慶“六一”文藝匯演。小演員們在老師的精心指導下，表演得非常出色。

總之，這一學期的工作開展得比較成功。在今后的工作中，我們仍應繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養;完善學校第二課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

第五篇：2006學年第二學期高中化學備課組工作總結

2006學年第二學期高中化學備課組工作總結

總結人：于加燕

在學校和生化科組的領導下，我們高中化學備課組四位教師以飽滿的工作熱情，團結協作的精神，行之有效的教學手段，來共同提高化學科的教學質量。下面就本學期高中化學備課組的工作作出如下總結：

一、加強2006年高考復習備考的研究，完成高考第二輪復習和綜合強化測試。

本組的老師中，有指導高考化學復習體會的老師有：阮小月、于加燕。在本學期，阮小月老師擔任化學X科和高三(5)、(7)班化學綜合科的教學，于加燕擔任高三(3)、(4)、(6)班化學綜合科的教學。我們充分利用集體的智慧，互相支持，于加燕老師給阮小月老師提供了上一學期所用的資料，為X科的教學提供了較大的方便。

(1)認真加強集體備課，充分發揮集體智慧，努力提高整體教學水平。教學中兩位教師經常互相商議教學中遇到的實際問題，①探討一個問題應如何去講解才能讓學生更好地理解和接受，②探討那些問題可以讓學生自學以提高學生的閱讀和自學能力；③探討一個知識點應該配備哪個例題、練習和鞏固題、診斷題；④探討一份試卷的價和選擇。

(2)狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要成績，復習中抓住的各章節的單元基礎知識訓練題，對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。在課堂教學中，堅持精講精練，做到課堂容量大，有深度，有拓展，講得細，講得透；充分采用啟發式教學來激活學生的思維，用典型例題訓練思維過程，重視學生對知識的理解，重視基本定理和結論的推導過程；充分發揮電教手段的輔助作用，加深學生對知識的理解，提高知識遷移的能力；注重幫助學生把知識形成系統，形成網絡結構，使學生對所學知識更清晰、更完善，使課堂效率得到最大限度的提高。

(3)進一步加強學法指導，努力提高學生的學習能力和應試能力，阮小月老師利用課堂學和晚修的時間，對化學生作了《如何在高考復習中重視對考試能力的培養和訓練》的專題指導。在課堂教學中阮小月老師能做到積極滲透學科思維能力的方向和技巧，給學生一把開啟知識大門的鑰匙，使學生做到舉一反三；并注重了對學生進行高考題型解題方法和技巧的訓練，嚴格規范答題的方式，使學生形成良好的答題習慣，從技術層面上提高學生的應試水平。經過師生的共同努力，高三各班在高三特各次模擬考中綜合科化學成績均比上學期有了長足的進步，高三(7)班化學生在高考中的化學X科成績達到456.7分。

二、很好地完成科組計劃和教學常規工作

開學初，按照學校的行事歷和本學期的學要求，在共同商討的基礎上制定了統一的教學進度計劃，并時時進行檢查落實。

1、抓好集體備課。每周至少有一節集體備課時間，做到“五統一”：統一內容、統一進度、統一練習、統一作業、統一測驗。認真落實單元備課和課時備課。由指定的年級學科組長檢查落實。

2、抓好個人備課。在落實集體備課的同時注重集體備課和個人備課的有機結合，分工和合作的有機結合。按學校和學大綱的要求做到“四備”：備教材，備學生，備教法，備練習。做好課后分析研究。寫好教案。

3、認真上課，提高課堂教學貭量。組織科組教師認真學習“課堂教學的基本原則”和“課堂教學的基本要求”，落實關鍵環節，認真上好每一節課。課堂學中注重了教學思想的轉變，認真學習討論并落實了學校的兩大教學策略：(1)兩全三動一參與(即讓學生、全程投入，動腦、動口、動手，參與教學的全過程)；(2)運用“低、小多、快”(即低起點、小步子、多活動、快反饋)的教學策略來讓全體學生鞏固雙基，融會貫通，以求達到大面積提高教學質量。

4、認真抓好作業布置、批改、評講。切實控制作業量，嚴把資料關。我們每布置一道作業，都要考慮是否對本節課本的重點、難點知識有鞏固作用，是否對培養學生運用知識解決問題的能力有幫助。學生上次作業后認真做好作業的批改和評講，并做到及時、有效、到位，對于學生作業當中的個別問題在作業本上用鼓勵性的語言進行批注。

本學期由龍康成和于加燕兩位老師編撰了化學必修1、2共八章的復習資料和鞏固練習，大地減輕了學生的負擔，在時間緊、任務重的情況在進行了有效的復習。我們的資料編撰，吸取了以往學的經驗，在內容多而時間緊的情況下，要求學生去看書，往往效果很不理想，我們就把各章的知識要點以填空的形式出現，學生在填空的過程中，就把相關知識復習和鞏固了，降低了學生的負擔，且換使學生感到厭煩，取得了較好的效果。高一的鄧靜老師也借鑒了這種辦法進行復習。

5、扎實實搞好輔導工作。認真落實第八節、晚自修的下班輔導，不遲到、不早退、不講課。各年級根據具體情況，抓好尖子生輔導和差生輔導，集體輔導 2 或個人輔導。龍康成老師主要負責高二級化學競賽輔導小組的輔導工作，于加燕老師給予了必要的協助。我們備課組要求老師在輔導時，要先了解學生對一道題理解到什么程度，在哪里想不明白，產生這種問題的根源在哪里，從而有效地為學生解答，且在解答過程中大大地促進了學生對相應知識的理解，事實證明這一做法十分有效，深受學生的歡迎。

三、教學研究方面

本學期中，我們下大力氣抓好高一級、高二級的備課和教學。認真組織學習新的課程標準，研究新教材特點，認真備課上課。探索培養學生的創新精神、實踐能力的新方法、新路子。

1、今年大家特別注意鉆研新課標，研究落實教學目標。因為高考的指揮棒有了變化，新高一新課標的教學目標變化更大，不讀透大綱就不知道用力的方向，還有可能做無用功，甚至做負功。我們通過備課組會、各年級集體備課、公開課、示范課、觀摩課等活動，進行學習、理解和探討大綱的精神。

2、開學初，我們開了全組會，在全組會上討論后分工實施。每個老師上了一堂研究課活動，上課內容和組織形式上實實在在，不搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質量。

3、備課組經常了解學生對化學課的掌握情況和對任課老師的適應情況，并將信息及時反饋給老師，對存在問題共商解決辦法。事實證明，本備課組的教師在業務能力有了明顯的進步，各位老師都深受學生的歡迎。

4、在學校的組織和領導下，在化學組全體老師的支持下，經過于加燕老師的辛勤勞動之后，大良實驗中學化學科組網頁得到完善，為實驗中學的發展作出了較大的貢獻。

在過去的一個學期里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成績。今后，我們將更加努力工作，以對黨的教育事業的無限熱愛和無限負責的精神，做好本職工作，為學校建設多作貢獻。

總之，本組各位老師盡心盡力做好本職工作，取得了較好的成績，完滿完成了學校的各項教育教學工作。

2006年7月6日