第一篇：作文題目與思路點撥

作文題目與思路點撥

王永遠

1.題目：點亮一盞心燈

要求：寫一篇600字左右的作文。不得透露個人相關信息；不得抄襲。

【思路點撥】這是一篇命題作文，文題中的“點亮”和“心燈”是題眼，這兩個詞都具有一定的特指含義。“點亮”指的是從外界的人、事、物中受到的啟示、鼓舞、激勵；而“心燈”所蘊含的意義應該理解為人們心中的希望、追求、向往等等。至于“點亮”的對象，可以是自己的“心燈”，也可以是別人的“心燈”，而這盞“心燈”為什么要“點亮”?也許這“心”已是心灰意冷、心悲神傷、心力交瘁，甚至絕望了，從而使這“燈”要熄滅，或者已熄滅。要使將要熄滅的“心燈”繼續光焰四射，那么“點亮”就顯得十分重要。至于“心燈”怎樣去“點亮”，如何被“點亮”，這才是我們作文的重點所在。因此，要予以足夠重視。

當一個人遭遇挫折而苦苦掙扎，失去人生方向而感到困惑、迷茫，甚至絕望時，就需要引導，需要激活自己，需要從別人的鼓勵、外物的啟示中來點亮心燈，驅逐心中的陰影，讓心中的希望、追求、夢想得以實現。行文時，注意“心燈”被點亮的過程要寫得曲折而生動。

2.題目：掌聲又響起來

要求：寫一篇600字左右作文。除詩歌外，文體自定。

【思路點撥】該文題不存在審題障礙，只要弄明白“掌聲”和“又響起來”的關系與作用就可以了。在關系上：“掌聲”是題眼，是文章的主體；“又響起來”是對“掌聲”這一主體的補充和說明，“又”字表明次數。在作用上：“掌聲”強調的是，在成績、榮譽面前，它是褒獎，是激勵，是活力；在面對困難、考驗時，它是勇氣，是信心，是動力。而“又響起來”，說明以前有過“掌聲”的鼓舞，而此時此刻的“掌聲”，是再次的鼓勵或喝彩。這些既要明白，還要牢牢抓住不放。因為它的響起，將使人感受更為深刻，承載的內涵也更為豐富。此文要想做到寫得與眾不同，在材料的開拓上，需要盡力從小處、平凡之中入手，使主人公不管是成功，或是暫時的失敗，只要他有所付出，有所拼搏，就應該贏得掌聲和鼓勵。因此，細致、精彩地描寫事件的過程，顯得極為重要。

3.題目：我找到了一把鑰匙

要求：寫一篇不少于600字的作文。除詩歌外，文體自定；不得抄襲。

【思路點撥】“鑰匙”，開鎖的工具。俗話說：一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了我家的門。我們文題中的“鑰匙”不再是人們日常生活中開鎖的工具，而它卻具有一定的比喻意義。在這里，我們可以理解為它是一種思考問題、解決問題的方式、方法和途徑。我們知道，“鎖”，就是我們生活、工作、學習中遇到的問題、困難、迷惘、失意等等，用“鑰匙”開“鎖”，就是要解決問題和困難。至于用什么“鑰匙”去打開什么“鎖”，這才是我們作文的關鍵。明白了這些，也就找到了作文的突破口。

然而，行文時，我們還應該看到，文題要求的是以“我”為主，要寫的是自己的親身經歷，寫自己尋找“鑰匙”的過程，或用“鑰匙”開“鎖”的經過。這是文章的主體，所以，敘事要具體，心理描寫要細膩；當問題、困難解決后，要有恰當的議論或抒情。注意到這些，作文也就成功了。

4.題目：總有柳暗花明時

要求：（1）寫一篇600字左右的作文。(2)有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲。

【思路點撥】文題的關鍵在于對題目中的“總”和“柳暗花明”的理解。題目中的“總”是副詞，含有“一定”的意思；“柳暗花明”一詞，出自陸游的《游山西村》詩：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。“柳暗花明”，原形容柳樹成蔭，繁花耀眼的美景；今天，它比喻在困境中看到了希望。另外，我們還應該從題目中看到潛在的內涵：即“柳暗花明”之前的“山重水復”，這就暗示我們，沒“山重水復”，就沒有“柳暗花明”。潛在的“山重水復”指的就是前進路上的困難、挫折、不幸，甚至厄運等等，而“柳暗花明”則是經過和困難、挫折、不幸的斗爭后，所展現在面前的是那種喜悅、成功的新局面。所以，該文題最好寫成記敘文。不管寫自己，還是寫別人，都要盡力把文章寫得曲折、生動、感人。因為曲折，是文章體現主人公在與困難、挫折、不幸進行斗爭時的波瀾起伏；而生動、感人，則是主人公那種直面命運挑戰、屢敗屢戰、不屈服、不示弱的倔強精神的展示，最終主人公都以“柳暗花明”的精彩而結束。

5.一片嫩紅，一灣碧水，一抹彩霞，一陣鳥鳴，一叢風中起伏的蘆葦〃〃〃〃〃〃便是一道

賞心悅目的風景線。

一曲生命的贊歌，一幀活動的剪影，一次風采展示，一處公益廣告〃〃〃〃〃〃便是一

道令人回味的風景線。

一位哲人說：你的心靈就是一道精選的風景線。

也許你眼中和心中的風景線更多更多〃〃〃〃〃〃請你以“一道風景線”為題，寫一篇600字左右的作文，不得套寫抄襲。

【思路點撥】這是一篇提示語加命題式作文，可寫范圍極廣。但由于對“風景”一詞理解的角度和層面的不同，寫作的思路也有所不同。如放眼大自然，那秀麗的翠竹、壯美的松柏、婀娜的楊柳、溫馨的芝蘭、颯颯的秋風、皚皚的白雪〃〃〃〃〃〃賦予萬物千種風情的自然，有說不盡的“風景”。如留心身邊的人和事，展示、創造“風景”的地方也無處不在：以欣賞、自信的眼光看自己，自己的才華、個性、風采可以大書特書；以關注、贊賞的眼光看身邊的人和事，那社會生活中的美麗風景便會紛至沓來，供你選用。諸如“斑馬線旁的協管”、“老城的變遷”、“華燈下的開發區”、“孤燈伴夜讀”、“夕陽晨練圖”〃〃〃〃〃〃這人文與歷史的結合、人與景的交融，不也是我們可寫的“風景”嗎？獨具慧眼去發現“風景”，獨到的去感受和認識“風景”，是我們寫好“風景”的突破口。但在具體寫作時，不能一味停留在對“風景”的表面描繪上，要注意體現較為深刻的人生思考和一定的人文底蘊的揭示。

6.禮物是人與人之間情感交流的橋梁。它寄托著人間的友誼，承載著濃濃的祝福，包含

著殷切的期望。禮物有時也蘊含著深切的教益，給人以自我覺醒的啟迪。在成長的過程中，你送出過許多禮物，定然也收到過許多禮物。其中不乏讓你心動、讓你難忘的禮物。

要求：請你以“最美的禮物”為題，寫一篇600字的作文。文體自定。

【思路點撥】要求前面的一段精美的提示語已為我們指出禮物的意義和作用，也為寫好作文做了有力的開拓。不過題中的“最美”一詞很關鍵，它是題眼，需要對它深思：即什么樣的禮物是“最美”的？當然，這“禮物”可以是金錢、物質，但是，如果始終把著眼點放在金錢、物質方面，作文肯定是平庸的。因為它不能體現文題中的“最美”這一要旨。無論你把禮物描繪得多么高檔、豪華、美好。那么什么樣的禮物才是“最美”的呢？那就需要你把“禮物”所承載的立意點放在思想教育、精神鼓勵、殷切期望等層面上去構思，作文一定能別具一格。

文體上可以記敘文為主，具體細致地敘寫那令你心動的、難忘的禮尚往來過程，能在文中或文末加入適當的議論、抒情，來表達自己對禮物的感受和認識，會更好。如寫議論文，應把重點放在這份“禮物”所帶來的意義和作用上。可以從正反面進行議論，深入思辨“禮

物”的深層內涵，這樣就能把“禮物”的實質凸顯出來，從而達到“最美”。

第二篇：2017中考作文預測與思路點撥

2017中考作文預測與思路點撥

2017中考作文預測一

題 目：

也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑?也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神?生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?

請以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章。可以編述故事，抒發感情，發表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

思 路 點 撥：

不讀懂話題，容易出現兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導致主題有誤;二是忽視“也”的存在，這個限制語表明，“我”過去可能一直是被人忽視的。可以從兩方面突破這個話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個舞臺上，可以說是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長你才會成為舞臺上的主角，有人緣你才會成為朋友中的主角。如果你是一個默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會忍受嘲諷與尷尬，經受痛苦與煎熬，那些曲折的經歷是文章出彩的一個好方法;二是寫出成為主角后的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學會描寫，可以用細膩的心理描寫展示成長之后的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發內心的情感。

2017中考作文預測二

題 目：

愛表現自己是人的天性。恩格斯說：發展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇于表現自己。

請以“表現自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

思 路 點 撥：

寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時候要表現自己，怎樣真實地表現自己，表現自己有什么意義，哪些人會表現自己…其次，要選最佳的表達形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發，敘述一個感人故事表達自己的感想;若你擅長聯想、抒情，你可以寫一篇表現自己的抒情散文;若你擅長議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現自己的意義;若你擅長想象，你可虛構一篇童話說明表現自己的好處。

2017中考作文預測三

題 目：

“人非圣賢，孰能無過。”哪一個人未曾犯過愚昧或盲從的錯誤呢?幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對自己、面對生活的勇氣，一種敢于認識過去錯誤而感覺痛心的情感體驗。

請以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內;②立意自定;③文體自選(詩歌除外);④題目自擬;⑤不少于600字;⑤要有自己的體驗和感悟。不得抄襲。⑦書寫要正確、規范、美觀。

思 路 點 撥：

如果只是一味地承認自己的過錯，整篇文章像一封“檢討書”，那就進入了主題平淡的誤區;若不突破“做錯事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內容，又容易出現千篇一律的問題。寫作時要注意兩點：一要展示良好的精神風貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個人精神的新生，應當是愉悅的;懺悔不是個人品質的下降，而是心靈的飛升;懺悔不是恥辱，因為真誠和使命已經成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨特的構思，想構思出彩，先要讓懺海的內容與眾不同。如你懺海是因為你無法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常;你懺悔是因為你在取得成功時卻漠視了他人的存在，這種內容就與眾不同。這樣的立意才會有高人一籌。

2017中考作文預測四

題 目：

趣是什么呢?趣是你開心時的粲然一笑，是你憂傷時的雙淚潸潸，也是你思念時的一封書信;趣是你指尖彈奏出的美妙樂曲，是你歌喉里飛出的動聽歌聲……趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會說話的人也不能用一句話來描繪他，只有那些內心體會的人才能夠知道。

請你結合自己的親身經歷或感受，以“享受的樂趣”為題，寫一篇600字左右的文章。不限文體(詩歌除外);不少于600字。

思 路 點 評：

有人視學習知識、游歷山川為樂趣，也有人視追求物質、獲取利益為趣，前者高雅樂觀，后者則失去了純樸的心境，非但無趣可言，甚至以至喪失人性。所選內容最好能展示當代中學生精神風貌，否則主題容易出現失誤。要寫出新意叢生的好文章，可從兩方面努力：

一、挖掘美麗清純的精神源泉。情趣是一種品位，也是一種氣度。人有情趣，會招人喜歡;文有情趣，也就具備了獲得高分的基礎。命題者標舉一個“趣”字，其實就是要倡導人的身心自由，回歸人的美好本性。

二、撰寫美麗動人的幸福感受，這是文章出彩的一個重要方面，我們可以調動動作、心理、肖象等描寫手段，學會運用比喻、排比等修辭，將自己對某項活動、特長的喜愛，寫得細膩逼真，寫得淋漓盡致，寫得活靈活現。

2017中考作文預測五

題 目：

閱讀下面材料，按要求作文。

有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手!”

握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

思 路 點 評：

握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數也許數也數不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。把握住握手這一動作中的一點或幾點，可以講述自己的經歷，可以針對現實發表議論，可以展開聯想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達方式可以根據行文需要。

2017中考作文預測六

題 目：

文學泰斗巴金先生就曾經說，他晚年有三種痛苦：一是為什么不可以拿著筆死去?二是深愛的人一個個離他而去，三是生命失去了奉獻的意義。巴老正是在這種精神煉獄中最終完成”自己獨立人格的歷史選擇。

請以“堅守精神的家園”為話題，寫一篇不少于600字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

思 路 點 撥：

這個話題，可以說是所有德類話題的濃縮，一切美德都可以成為寫作對象。也正是由于話題較大，容易出現空、大、全的問題。此類文章要吸引讀者，得突出兩點：一是透過現象展現精神光彩，科學的發展，為人類提供了豐富的物質財富，但是如果不注意精神文明建設，物質越豐富，人們的心靈就越空虛。“堅守精神的家園”這個話題們重于強調精神生活對個人和社會的重要，透過字里行間展示我們對未來美好精神的贊美與追求。二是緊扣主題尋找典型素材，不管是議論物質與精神的關系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實例和真切的感受，不能泛泛而談。寫記敘文要抓住具體的事例來寫自己對某種美德(誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節約等)的追求;寫議論文既要有鮮明的觀點，又要有典型充足的事例。

2017中考作文預測七

題 目：

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有兩個人做生意折了本，僅剩一文錢，其中一人準備扔掉時，另一個靈機一動，說：“有辦法了。”于是他們用一文錢買了幾張彩色紙，再撿起些樹枝，做成了一些小玩具風車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢，繼續做這些不起眼的生意。幾年過后，他倆成了富翁。事情就是這樣，眼看山窮水盡，即又峰回路轉，柳暗花明。

請以“走出困境”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

思 路 點 撥：

遭遇困境是現實生活中每個人都不可避免的。但困境并不等于絕境，因為解決任何問題都要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現實的挑戰，在困境中找到出路。從另一個角度看，困境是一種激勵，也是一種機遇，抓住機遇，就是成功的開始。這個話題要求你拓寬思路，發揮想象力，結合自身的體會，寫出對困境的獨到見解和走出困境的最佳方法。

2017中考作文預測八

題 目：

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶?”“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。”“那不就是死亡嗎?”“表面看是死亡，實際上是新生。在現實生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡。”某些時候，不是因為難我們才不敢去做，而是因為我們不敢去做，事情才變得困難。關鍵是要有勇氣沖出去!沖出去，才有希望!

請以“勇氣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

思 路 點 撥：

我們可以圍繞“勇氣”展開發散式的聯想。從時間角度來說，可以寫古代的有關“勇氣”的人和事，也可以寫現代的有關“勇氣”的人和事;從空間角度來說，可以寫國內外的有關“勇氣”的人和事，也可以寫學校里的、社會上的有關“勇氣”的人和事;從對象角度來說，可以寫誰有勇氣，誰缺乏勇氣，也可以寫什么是勇氣。

2017中考作文預測九

題 目：

______，牽動我的情思

看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經，請將文題補充完整，寫一篇文章，文體不限。

思 路 點 撥：

這是道半命題作文，可以寫記敘文，可以寫散文。牽動“我”的情思的，可以是一個難忘的人，可以是一件感人的事，可以是一處迷人的風景，可以是一件精美的物什……可以通過某一個“點”寫一種單一的情思，也可以通過幾個“面”寫一種綜合的情感。從語言的運用來看，關鍵是要以情感人。這就需要在語言表達上多下一點功夫。具體來說，一要做到敘述含情。這就要求所寫的內容能表達自己的真情實感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。二要做到描寫融情。就是要將情感融入描述的文字之中。比如景物描寫，就不能為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變為“情語”。三要做到議論顯情。恰切精粹的抒情議論往往能畫龍點睛，以一當十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蘊豐厚，情感濃郁。但是，那種像貼標簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不可取的。

第三篇：2009年中考語文作文題目預測與點撥

2009年中考語文作文題目

預測與點撥

[預測1]

鄭板橋有詩云：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”現代社會中的我們，是否仍需要培養和發揚這種情懷，以此態度來對待自己的生活，對待周圍的人們，對待大自然，對待這個世界??

請以“同情”為話題作文，文體不限，題目自擬，600字左右。[寫作點撥]

關心他人，同情弱小，這是人善良的天性。這個社會上值得同情的人很多：遇天災，流離失所的人值得同情；患重病，一籌莫展的人值得同情；遭遇橫禍，致殘致死的人值得同情??不知什么原因，我們不少人現在變得越來越麻木，對他人的不幸漠不關心。其實，這個世界很小，人與我都是一樣的，關心他人，實際上也是關心我們自己。同情他人，關心弱小，我們會在這種對他人的關懷中體味到人性的偉大。讓我們用實際行動同情那些處于不幸中的人。同學們可圍繞這些方面展開寫作。[預測2]

閱讀下面的文字，按要求作文。

季布本是楚地人，在項羽部下當將領。因為他為人爽直，好交豪俠，不輕易答應別人的事，一旦答應，就一定做到。所以開封以南，只要講到季布，立即肅然起敬。當時南方有句諺語：得黃金千兩，不如得季布一諾。

請以“誠信”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬。[寫作點撥]

寫好這個話題，首先要明確主題范圍：闡釋誠信的含義，強調誠信的意義，反思誠信的現狀，大力弘揚誠信；其次，要有強烈的社會責任心和正確的人生觀，這樣才能深刻反思現狀，真誠呼喚誠信。然后對“誠信”進行全方位的聯想，拓展到個人誠信、商業誠信、制度誠信和國家誠信等等及其意義，做到思路開闊。[預測3]

愛表現自己是人的天性。恩格斯說：發展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇于表現自己。

請以“表現自己”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。[寫作點撥]

寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時候要表現自己，怎樣真實地表現自己，表現自己有什么意義，哪些人會表現自

己......其次，要選最佳的表達形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發，敘述一個感人故事表達自己的感想；若你擅長聯想、抒情，你可以寫一篇表現自己的抒情散文；若你擅長議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現自己的意義；若你擅長想象，你可虛構一篇童話說明表現自己的好處。

[預測4]

請以“生活中的酸甜苦辣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于600字。[寫作點撥]

這是一道命題作文，涉及的內容十分豐富，同學們可以自由地暢談自己對生活的理解。生活中有陽光明媚，也有陰雨霏霏；有酸甜，也有苦辣。無論如何，這些都是我們的人生財富，值得珍視。健康，漂亮，獲得，成功，助人，目標明確，心態樂觀等等都是甜，反之則是苦。生活中的滋味往往不是單一的，酸甜苦辣交織在一起，甜中有苦，苦中有甜，先甜后苦，先苦后甜，以甜為苦，以苦為甜等等，不一而足。總之，生活的酸甜苦辣，經歷不同，感受不同。明白此題的內涵，并能找到自己的相應的感悟點，確定一點，然后運用恰當的方式和優美的語言表達出來就是一篇好文章。[預測5]

美國《財富》雜志曾經說過：“善于創造的人，也一定是一個善于施恩的人，一個善于和別人分享的人。試想一下，我們有過與他人分享的經歷或體驗嗎？或者，有因為善于分享而獲得更大的發展空間的故事見聞嗎？請以“分享”為話題，寫一篇不少于600字的文章，標題自擬，文體自選。[寫作點撥]

分享的是快樂，分擔的是痛苦。分享就是交流，是兩種思想的溝通；分享就是“雙贏”，是在利益的整合下保全自我與他人尊嚴的最好結局；分享還是開放容納，沒有哪一個強盛的民族是固執閉關和保守的，同樣，也沒有哪一個人是自修自煉而獨自坐大的；分享還是善的釋放，因為把歡樂分給別人需要一顆以合作為基礎的仁慈之心。[預測6]

材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬元，招募電腦高手作為自己的對手，對該公司所研制的信息“防火墻”系統進行攻擊。經過幾次攻守較量之后，該系統的防盜能力大大提高。質量的提高，贏得了客戶，為公司帶來豐厚收益。

材料二：科學家發現，鯊魚在近千萬年的歷史進化中，其內部組織幾乎沒有改變，原因在于鯊魚至今沒有天敵。

請根據上面的材料，以“對手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。[寫作點撥]

這個話題的寫作范圍比較寬泛，內容涉及社會、自然、人生等各個方面。要生存，就有競爭，有競爭，就有對手。“對手”是自身的挑戰者，又是自身發展提高的促進者。民族有了外患才能自強不息，個人有了對手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進化演變。“對手”的普遍性體現出事物相互之間“對立統一”關系的普遍性：疾病是健康的對手，邪惡是正義的對手，謬論是真理的對手??就表現形式來說，有明著的對手，暗中的對手，有時自己還是自己的對手等等。

寫這個話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式。總之，要寫出對“對手”的理解，準確地表達出自己的認識。

[預測7]

請以“一起走過的日子”為話題寫一篇作文，自擬題目，文體不限，字數不少于600字。[寫作點撥]

此文題是一個偏正短語中心詞是“日子”（指一段時間）。對話題完整的理解應該是：我與同學、老師、家人等一起走過的那段日子。這是一篇回憶過去生活的文章，寫作時應具有較強的抒情性，來表達一種對過去生活的留戀，對老師和同學們的一種依依不舍的感情。要選取過去生活中最能引發自己感情的幾個片段來寫，要圍繞一個中心，切不可面面俱到，流水賬式的記錄下過去生活中的每一個細節。還要注意恰當地運用議論、抒情的表達方式，抒發自己的內心感受，語言也要生動感人。

[預測8]

閱讀下面的材料，按要求作文。

一位教育專家到××中學的一個班級搞調研。他給同學布置了這樣的作業：請同學們在畫紙上畫下自己最想畫的東西??同學們陸續上交了自己的繪畫。田琳走在最后，她交上的是一幅綠色的太陽。

同學們驚嘆：啊，綠太陽！專家點點頭??

請你根據提供的材料，展開合理的聯想和想象，或續寫，或用其寓意，以“綠太陽”為話題寫一篇不少于600字的作文，自擬題目，文體不限。[寫作點撥]

這個作文題主要是考查學生對問題的認識，對材料所蘊涵觀點的提煉，對生活的觀察和理解。換句話來說，就是讓考生通過話題展示對生活的認識。從寫作方法來看，同學們完全可以八仙過海，各顯神通。既可以按要求續寫，也可在忠實材料原意的前提下另起爐灶。續寫可以忠實原有的材料，圍繞同學們的議論和專家的評論，合理想象，形成完整的故事情節。寓意方面，一方面可以充分考慮“綠太陽”的象征意義，從“綠”著眼，圍繞綠色奧運、綠色食品、綠色通道等這些具有時代特色、與生活密切相關內容展開寫作，也可從更深的層次圍繞希望、和平、生命力等來寫作。另一方面，從田琳畫綠太陽這一“超常思維”來看，材料體現出“創新”這一時代性主題，大家可以圍繞這一主題選材組文。這里應當指出，“綠太陽”只是材料的題眼，不是作文的題目。為了更好的表達自己作文的內容和技巧，為了更好地吸引和打動讀者和評判人，同學們應該依據要求自擬一個貼切生動的題目。如果借用“綠太陽”作為自己作文的題目，這也不是不可以，但這就主動放棄了一次表現自己的機會。[預測9]

有一次，我獨自拉著一車沙子，上一處陡坡，在半途，實在有點拉不動了。忽然，我聽到后面有人說：“小伙子，使勁啊！我幫你推一把。”隨即，我聽到他大聲地喊：“

一、二，加油！”隨著他的呼喊，我仿佛增添了許多力氣，便又拉著車緩緩地向坡上走去。他不斷地喊著：“加油！”我也咬牙默默地喊著：“加油，再加油！”終于，我把車子拉到了平坦的大路上。當停下車子，回過頭來想要感謝他時，我驚呆了。原來，他也拉著一輛和我一樣沉重的平車。我說：“謝謝您，您的力氣也不小啊！你不用謝我，要謝就謝你自己吧。車子是你自己拉上來的，我一把也沒有幫你推，只是為你鼓了勁，喊了‘加油’。其實，應該相信你自己。”

閱讀這段材料，以“為自己加油”為題作文，文體自選，不少于600字。

[寫作點撥]

很多時候，我們應該相信自己，尤其是在身處困境的時候，默默地為自己喊聲“加油”，往往會是另一番景象。自己才是自己的動力源。為自己加油，就給自身增加了能量，它會使弱小蓄積力量，由弱變強，又使強大變得更加強大。發現自己,發掘自己，才有望強大自己。人是要有點兒精神的，人也要學會在精神上鼓勵自己啊。“為自己加油”的方式很多，諸如用學習來充實自己、勉勵自己等。如能將由作文材料衍生出的“要適時地為別人加油”的思想和“為自己加油”有機結合起來，內涵會更豐富，見地將更深邃。[預測10]

請以“信念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。[寫作點撥]

寫作時應先確定思考切入的角度，寫議論文先確立一個明確的論點，然后圍繞論點闡明自己的看法和見解；寫記敘文，可以談有關自己樹立信念的故事，因為針對自己來寫比較真實且有話可說；也可以編寫一個有關信念的故事，在故事中揭示有關對信念內涵的理解和把握。[預測11]

西方有句諺語：“上帝存在于細節之中。”我國的老子也有一句名言：“天下大事必做于細。”請以“細節”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬。[寫作點撥]

寫作此話題時切入點要靈活多變，如“小處見精神”“從細微處下功夫”“成大事者，也重小節”“禍患常積于忽微”“為什么要看細節”“細節即真實”等角度，都屬于較佳起點；也可以逆向取勢，激活思維，如“細節不全是真實的”“事必親躬不可取”“水至清則無魚，人至察則無徒”等方面，只要言之有理，亦不乏佳作。[預測12]

據悉，在澳大利亞網球公開賽上，一只小鳥不小心飛進賽場，被高速飛行的網球擊中墜地死亡。一瞬間，擊中小鳥的運動員丟下球拍，奔向小鳥，俯身跪地，雙手合十，表示懺悔。

人生有許多發生在一瞬間的事情，有的蘊含著人性的真善美，有的散發著自私卑劣的惡臭，有的詮釋著人類高尚的操守、有的踐踏著公眾道德的良知??請以“觸動心靈的瞬間”為話題，聯系現實生活，寫一篇作文，不少于600字，文體不限，題目自擬。[寫作點撥]

寫好這個話題，首先要審準話題，把握好寫作范圍。觸動心靈的“一瞬間”這個話題范圍相對來說有了較嚴格的限制。一是時間性，只是“一瞬間”之間發生的事，也就不能寫成一天或幾個小時內的事件。二是深刻性，必須是“觸動心靈”的。人生所見所聞，經歷的事很多，如何選擇能觸動自己心靈的刻骨銘心的事件這是首先要思考的關鍵。其次，要捕捉動人瞬間，寫出自己獨到感受。難忘的瞬間，常常使我們感動；精彩的場面，往往使靈魂震撼。在日常生活中，一張笑臉，一句關懷，一個善舉，一瓣落花，一支妙曲，一則美文??這小小的“珍珠”，映射著太陽的光輝，燦爛著人世間的至誠至純至情至美。如果我們以我們真誠的目光去發現美的瞬間，令人動心的場面，我們的靈魂一定會受到凈化與洗禮，相信你也一定會寫出一篇很不錯的文章。

堅強的海倫

“我要把別人看到的當成我的太陽，別人聽到的當成我的樂曲，別人嘴角的微笑看作我的快樂。”——海倫?凱勒

很難想象，雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過來的;無法明白，兩耳失聰的她是怎樣感受大地的鐘聲闖過來的。我想，那一定是她心中的陽光召喚她，為她指路。

從她的精神，她的品質，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠地為希望而活。希望是她的成功之本。

追求真理，不避艱險

16世紀，波蘭科學家哥白尼沖破地球中心論的觀念，提出了太陽中心說，使人類在認識宇宙方面，有了很大的突破。但是由于他的新學識沉重打擊了宗教神學，因此受到教會勢力的反對，宣布他的學說是“邪說”，他的書是“禁書”，他本人為“瘋子”。在如此重壓下，哥白尼還是堅持真理、畢生不悔。他的《天體運行》一書，以他給教皇的一封信開頭，他在信中說：“假使有一知半解的人，并無數學知識，而根據《圣經》這一段或那一段妄肆批評或者駁斥我的著作，我不但不預備答復他們，而且還要輕視這樣無知的見解。”表達了哥白尼堅持真理、向宗教挑戰的決心。

在烈火中永生

喬爾丹諾?布魯諾(1548-1600)，文藝復興時期意大利的思想家。他進一步發展了哥白尼的太陽中心學說。他說：“太陽周圍，有六顆行星圍繞它運轉??太陽并非是宇宙的中心??宇宙中心有無數和繞著自己的太陽運轉的地球??”這些思想與天主教義截然相反，所以死亡常常籠罩著他。布魯諾只得到處流亡。21世紀后，布魯諾終于被黑暗的宗教裁判所送上刑場遭受火刑。在廣場中央，布魯諾被縛在高高的十字架上。他的臉色是蒼白的，眼睛凝望著遙遠的天空。烈火熊熊燃燒起來了，誓死不屈的“殉道者”吐出了最后的誓言：“火并不能把我征服，未來的世紀會了解我，知道我的價值的。”

最后一片葉子

美國作家歐?亨利在小說《最后一片葉子》中寫了這樣一個故事：年輕的女畫家瓊西因患肺炎，危在旦夕，用醫生的話說：“他的病只有十分之一的恢復希望，這一分希望就是他想活下去的念頭。”已是深秋的時分了，瓊西開始數窗外一棵老極了的長青藤上的葉片。她確信，當最后一片葉子脫落的時候，自己就該去了。可是，藤條上剩下的最后一片葉子卻任憑風吹雨打，總也肯脫落。瓊西因此受到了鼓舞，病勢一天天好起來，最后，她終于感到“想死是有罪過的”，在醫生的治療下，身體奇跡般地痊愈了。

信念的力量

這是發生在非洲的一個真實的故事。6名礦工在很深的礦井下采煤。突然，礦井倒塌，出口被堵住，礦工們頓時與外界隔絕。這種事故在當地并不少見，憑借經驗，他們意識到自己面臨的最大問題是缺乏氧氣，井下的空氣最多還能讓他們生存3個半小時。6人當中只有一人有手表。于是大家商定，由戴表的人每半小時通報一次。當第一個半小時過去的時候，戴表的礦工輕描淡寫地說：“過了半小時了。”但是他的心里卻是異常地緊張和焦慮，因為這是在向大家通報死亡線的臨近。這時他突然靈機一動，決定不讓大家死得那么痛苦。第二個半小時到了，他沒有出聲，又過了一刻鐘，他打起精神說：“一個小時了。”其實時間已經過了75分鐘。又過了一個小時，戴表的礦工才第三次通報所謂的“半小時”。同伴們都以為時間只過了90分鐘，只有他知道，135分鐘已經過去了。事故發生四個半小時后，救援人員終于進來了，令他們感到驚異的是，6人中竟有5人還活著，只有一個人窒息而死——他就是那個戴表的礦工。

這就是信念的力量。由于幸存者意識模糊，人們無法知道那位犧牲者是何時停止報時的，但他給了同伴求生的希望，自己卻因為知道真相而沒能堅持到底。

一壺水

一隊考古隊員在沙漠迷了路，在水源極度缺乏的情況下，隊長拿著沉甸甸的最后一壺水說：“現在，我們只剩下一壺水了，要等到最困難時才能喝!”一路上隊員好多次渴得暈過去，但是隊長都沒讓大家喝這壺水。最后他們終于走出了沙漠，隊員們欣喜若狂，讓隊長拿出水來祝賀，隊長舉起水壺，細細的沙子隨風飛揚：“這是滿滿的一壺信念啊!”

珍珠與砂

有一粒砂，見到周圍的伙伴鉆進蚌的體內后，都變成了珍珠，羨慕不已，于是下決心向它們學習，以證明自己的價值。它請求一只蚌讓自己鉆進它的貝殼里，夢想著變成一粒美麗的珍珠。沒過多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起來，越裹越緊，讓它透不過氣來。砂想，原來變成珍珠的過程這么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂終于禁不起痛苦的磨練，被蚌吐回了海底，而它的伙伴們都變成了美麗的珍珠。

珍珠與砂的價值天壤之別，可細想想，它們之間相差的又只是短短的那么一段過程和經歷。人又何嘗不是如此呢?我們每個人原本都能成為一粒美麗的珍珠，卻往往因為種種個性上的弱點和行為上的偏差，失去了應有的光澤和慧質，而僅僅是一粒砂。為什么不現在就除去人性中的弱點，使自己更加完美呢?你也是一顆珍珠，就應該照亮自己的人生。

精彩語段

1.如果要闡釋中國傳統的道德觀念，我想歸根結底在于一個“義”字。“義”又可以分為“大義”和“小義”。為國家為社稷奔走籌劃是為大義。在中國古代，文人或隱或仕，都不忘憂國憂民，這就是心懷大義。入仕的，身在廟堂而心憂天下蒼生;位卑也不敢忘國憂，即使是流落江湖也依然是“國家興亡，匹夫有責”。隱逸的，無論是隱于山林或是隱于市，心中也必有憂思。因為如果不是執著于道義而對現實失望的話就不必隱了。名利當然可以拋下，義卻不能拋，隱逸就是為了捍衛道義。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到東林黨人的事事關心，都表達了一種大仁大義，也表現了中國人傳統的家國觀念。至于小義，則是講個人的自我修養歷練;講家庭的和睦，父慈子孝，兄弟友愛，夫妻相敬;講處世的行止進退得體合禮。這一切都有道德的存在。無論是大義還是小義，它們都屬于一種道德規范力量。何為真，何為美，何為善，何為仁義，何為忠孝，這些概念的認知無一不是源于中國傳統精神文明中的道德觀和價值觀。即使天不怕地不怕如李逵，在施耐庵筆下也要當一個乖兒子，畏懼他的“宋江哥哥”。也就是說即使李逵上了梁山，他也必須服從傳統的道德精神。而且當朝廷成為了“不義”的一方時，相對的，梁山就成為“義”的代表。

2.道德是人與人關系的紐帶，也是必然存在。它不等同于法律，而是具有很大的彈性空間。道德對人的約束是無形的，多靠人的自覺性、個人修養以及社會輿論監督。

3.很多道德觀念具有悠久的歷史，通過長期的思維訓練，已成為一種觀念上的烙印，世代傳承。如基本的餓尊奉父母、愛護幼小，以及其它的倫理道德觀。在一個社會中，如果缺少道德的約束力，人類活動就缺乏秩序，陷入混亂，人與人之間關系的凝和劑則顯得蒼白無力。一旦脫離道德，社會秩序就猶如一匹脫韁的野馬，失去控制力，其后果是引發社會**。道德的存在保證了社會活動的正常運作，好比人類的生存離不開氧氣一樣。這是道德存在的價值。4.人若能持之以恒，那么天下無事不成。如果沒有玄奘的堅持不懈，歷經艱難險阻，就沒有《大唐西域記》一書的出版;如果沒有徐霞客的持之以恒，跋山涉水，就沒有《本草綱目》的出現。這也正說明了在我們的人生中，需要有堅持的信念。瞧，那藍藍的??

5.在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的漩渦，你高昂著頭，微笑，你堅信自己會開出最美的花朵。

一個狂風暴雨的日子，我曾試圖把你搬進屋中，然而我卻失敗了，你的根已從花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母親的胸脯，你在告訴我：“在母親身邊，這點痛算什么?”不是嗎?

你以堅強的信念，沖破了人為的牢籠，以不拔的意志不斷地汲取著，你宣誓：要回報給世界以最美好的。

風雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑，你都經歷過;當美麗的蝴蝶飛離的時候，你也曾悵然過，然而，為了自己的宣言，你卻堅守著獨自的執著。

當萬紫千紅不再，當黃葉不再翻飛的時候，你把一年的積蓄全獻了出來，清淡高雅，微薄透明的秋的空氣中，于是充滿了菊的清香，你仍舊微笑著，猶如神話中的白雪公主，猶如出嫁前滿臉羞紅的新娘，猶如心中那金燦燦的希望在飛翔??

6.漫漫人生路，誰沒有對自己或親人在心中暗立誓言?幾多艱難困苦，誓言依舊清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，母親那漸白的頭發以及冽冽北風中破大衣上的絲線在隨風飄揚的圖景，攫住了我的心。為了我，他們失去了應有的，我為自己的慚弱而慚愧，然而菊告訴我：現在還不到慚愧的時候，為信念必須堅持到最后!

我被警醒了：鼓足勇氣，為了心中的信念大步向前進發吧，要把自己索取的變成最美好的奉獻。于是，蘊含著菊香的空中傳來了海子的歌聲：

走在路上，放聲歌唱，大風刮過山崗，前面是無邊的天空??

這菊香與歌聲滲透了我的心底，直到永遠。

7.精神家園好比人的心靈，應該比大地、海洋和天空都更為博大，宰相肚里能撐船，也讓我們敬仰有余。人的心靈活動，應該是一顆博大的心胸，才盛得下生活中的喜怒哀樂，輸得出力量，才能克服看人毛病易，看己毛病難;有知人之明已屬不易，有自知之明則更是難上加難。而人們想要追求的精神，也正是想要重新找回自已的渴望精神，渴望激情，哪怕它會帶來傷痛;人們不喜歡自己的精神像死水般平靜，無漣漪層層，碧荷裊香，葉上初陽干宿雨，水面清圓，無風碧荷舉的盎然春景;亦無魚兒戲蓮間，燕子斜飛輕風微雨的纏綿春意。

生活百態，市井紛雜。人生的悲歡離合，命運的酸甜苦辣，現實在這里搭建起一個個舞臺。深深淺淺的年華，若隱若現的時光。敘說著，警示著，行走著;用生命的綠葉作裝飾，引導通往心靈深處的路，守護著生活的純真，同時也奉獻著一顆無悔的心。從容與安閑，困惑與思考，采擷憂傷，編織美麗，笑對憂傷，彈侃人生，融入歷史文化，感受生活真諦。一絲燭光小語，一卷心靈底片，一束況味人生，一聲行走吟唱，化作輕盈雋永的文字，在人世間涓涓流淌。

缺了這些精神因素，再多的財富，也不能使自已快樂幸福和這個社會安寧而平穩。于是，人們宜選月冷風清竹木蔥濃的靈魂深處，為自己創建一座精神家園。精神家園，說大不大，說小不小，非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務，每個人都有如此的權利。我們可以不美麗，但我們要健康。我們可以不偉大，但我們要莊嚴。我們可以不完滿，但我們在努力。我們可以不要幸福，但我們要真誠。不要輕覷了事業對精神的濡養或反之對它的腐蝕作用，它以深遠的力度和廣度，挾持著我們的精神。精神的家園一定要住進你所愛好的事業。精神家園也要用樂觀來維護，它在突然而來的不幸面前會給你力量。會把天地間的自然美化為精神的清泉濾凈你的浮躁，用精神的清泉滌凈你心靈的塵埃。在一種美妙的精神境界中蔓生出無限盎然的情趣和心境，不為名利所牽，不為欲望所累，使你的心靈變得沉靜安祥。事業增增日上。美文閱讀

一粒種子的信念

我是一粒種子，一粒很不起眼的酸棗樹的種子。我被一農家的主人購買，我想我今后將會過著無憂無慮的生活，“吃”著上好的肥料，“喝”著山頂流下的甘泉，主人將守護著我健康成長??可是，沒有料到我卻成為不幸的一個，由于主人的疏忽，車子絆到一塊石頭上顛了一下，我被甩了出來。

那是一個很不起眼的地方——一個石縫，荒涼而堅硬。我也不奢望哪一天主人會突然想起他少了個我，于是，我便開始萌生一個信念：“活下去!”我要活下去，這是我唯一的希望。這時我感到身體下方可以吮吸到一些甘甜的水，感謝上天，給了我一線生的希望，我便堅持不懈地天天吮吸它，身體也一天天膨脹起來了。

一天清晨，我突然感覺到風的溫馨，“啊，我長出了小芽??”此時我心潮澎湃，我總算活下來了，一個新生命定會受到關注吧!我想。“咦，姐姐快來看，石縫里冒出來了一個小芽!”一個小姑娘嚷道。“那只是野草!”姐姐心不在焉地笑著，天呀，我想大喊一聲：“為什么?為什么沒有人看得起我?”于是，我便又堅定了一個信念：“活下去，并且要活得很精彩!”我又開始了新的拼搏。

新的挑戰來臨時，雨點打擊著我，洪水淹沒了我，我掙扎著，飄搖而頑強。烈日炙烤著我，云霧纏繞著我，我承受著，安詳而倔強。狂風來了，我咬緊土地;野獸踩食過后，我就從活著的根上重新生長，終于，我的身體一天天強壯。

幾年過去了，我竟然長成了一棵樹。雖然高不足尺，葉疏枝稀，但也果實累累。

空氣中有草木的芬芳，枝葉間有陽光的撫慰，枝頭上有鳥兒跳來跳去。生命終于有了自己的一方天地。這時，兩位女子走來了“咦，姐，那不是你說的那棵野草，怎么??”姐姐頓時臉色緋紅：“這，這??竟然長成了一棵樹?”“姐，你看葉子上的露水多么晶瑩剔透!”

姐姐抬起頭望著遠方，緊鎖著眉，慚愧地說道：“我想，那是它的眼淚。”

不!眼淚是悲觀者的飾物，這是上天給執著者頒發的勛章。不能辜負上天的恩賜，要讓自己長成一棵最高大，果實最多的酸棗樹??精彩賞析

本文構思很新穎，作者從一粒種子的角度來寫，寫一粒種子從被甩了出去開始，第一個信念是“活下去”，于是它長出了小芽，當被人們誤認為是野草時，第二個信念是“活下去，并且要活得精彩。”終于身體一天天強壯，最后長成一顆大樹。文章敘述很細膩。把一種成長的過程很形象地描寫出來，種子的心理就是人的心理。故事生動地闡釋了信念的作用和力量。精神苦旅

尋找古老華夏文明的源頭，雖然不知是《詩經》還是《楚辭》，但早已經載滿了希望，背負著沉甸甸的理想，之后便開始了這段精神苦旅。臨江自哀

開始出發了，踏著彌漫的金色余輝，在汨羅江畔駐足，開始尋夢，尋得那位衣襟隨風而飄，吟詠著“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的古人。屈原，為理想而獻身的智者，不知你是否聽到了我這穿越時空的呼喚?我的心，我的思緒已將過去的記憶燃燒，化成了斑斑的淚痕。

臨江而思，我感到了精神的芬芳從稀薄的余輝中透出了照人的光芒。沐浴這份圣潔，感受這份苦澀的靈氣。登樓憶古

游跡天涯，在巴丘山下凝望古老而奢華的岳陽樓，它依然在風塵之中演繹風情。登臨這千古名勝，踏足于這充滿政治色彩的文化古跡，并沒有想像之中的人悠悠情悠悠，反而有一種莫名的憂郁，為“朝暉夕陰，氣象萬千”，為風清月明，水光接天而郁郁寡歡。目送著遠方的落日，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治情懷又增添了幾許豐富的內涵。

登樓憶古，當年的范仲淹因政治抱負不得施展而滿腹愁怨。而今，我在攬物之時無意中走到了他高潔的心靈，遙遠的崇高精神所賦予的心境。憑欄靜思

帶著絲絲凝重依然前行，在古欄邊逗留。“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍。”這就是辛棄疾的拍欄之處吧。古欄在晚風中肅立，無聲亦無言，離我的目光千年之久。可曾想辛公的愛國志、報國情難以釋懷的苦衷。撫摸這曾被拍遍的欄桿，一種歷史的責任感油然而生，愿重返唐宋盛世，揾(wèn,擦)英雄之淚。

憑欄而思，尋找古人舊事，故國千里春秋，逝去的歲月找不到盡頭，惟天邊的落水隨風而去。放聲高歌，讓充盈著精神內涵的血液澎湃全身。

殊不知，漫漫精神之旅源于多少文人墨客的辛酸歷程;澀澀的旅行，就像走入精神的煉獄;苦澀之中，我的精神得以升華，從此，帶著他們照耀千古的不朽精神奮然前行。精彩賞析

本文采用聯想與想像的方法，為自己虛擬了一個“精神”旅游的線索，將我國歷史上三位著名的愛國文人的故事巧妙地串聯在一起，并賦予一定的精神內涵。這三位著名的愛國文人，均屬于文采橫溢，理想高潔，愛國情感濃郁，而理想卻不得施展的“落魄”之人，但他們都能堅守自己的信念和理想，“處江湖之遠而憂其君”，這種“雖遭陰謀密計”卻對國家對人民忠心耿耿的執著精神，千載而下，世世代代為世人推崇和敬仰。作者如從此構思行文，使得全文中心突出，線索明晰，情感濃郁而真摯。小標題的運用，在內容上富有極強的概括性，并且使得全文結構明晰而緊湊。全文語言生動形象、富有詩意、極具哲理，耐人尋味

第四篇：分類作文思路點撥

作文思路點撥

一、社會生活類

1、有人說歲月宛如一首歌，有人說生活宛如一首歌，有人說親情宛如一首歌，有人說快樂宛如一首歌，還有人說苦難宛如一首歌??在我們人生的道路上，有許多動人心弦的樂章，請擷取你感受最深的一節，以“宛如一首歌”為題目，寫出你的感受和認識。說明：立意自定，文體自選，要有真情實感。

【思路點撥】“歌”，當然是指歌曲，它還有頌揚之意。搞清楚這一點，就會把目光集中到那些美好的感情、美好的事物、美好的回憶等。是直接切入具體的情景之中，還是首先就以抒情性的筆調引出下文？是詳略結合著記敘，還是均勻地敘述幾件事？這些，都由你自己根據文章中心表達的需要決定。由于標題的特殊性，請一定注意點題。2、有人說，生活是一杯蜂蜜，飽含著香甜；有人說，生活像一杯牛奶，充滿著溫馨;有人說，生活像一杯淡淡的清茶，幽香彌漫；有人說，生活像一杯咖啡，苦澀中略帶甘甜。你對生活的感受是怎樣的呢？請結合自我的實際，以“品嘗??的滋味”為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體不限。

【思路點撥】你對生活感受最深的是什么味道呢？你準備選取哪幾件事來寫出自己的這種感受呢？你能寫出一個漂亮的開頭或結尾嗎？你能不能在文章中刻畫一個動人的細節呢？處理好了這幾個問題，你的文章也許就步入了優秀的行列。、請以“走進??”為題，寫一篇以自己的觀察、經歷、體驗、見聞、感受、認識為內容的作文。要求選取一個角度來寫，并將題目補寫完整，文體不限，字數不少于600字。

【思路點撥】應以內容“熟”為重點，以口子“小”為上策，以立意“新”為前提，要揚長避短，把半命題變成一個能觸動情絲的妙題。如根據文題中的提示語，擬題為《走進書吧》《走進<三國演義>》等。

4、在你的生活中，哪些人物和成績讓你感到驕傲？請以“為你驕傲”為話題，寫一篇600字左右的文章。

【思路點撥】“驕傲”有褒義和貶義兩種感情色彩，依題意應取其褒義，作“自豪”講。或寫出人物的非凡之舉，或寫出事件的非凡意義，或寫出成功的艱辛歷程，或寫出平凡中的不凡，才能順理成章地引出“感到驕傲”的理由。

5、以“和你在一起”為題，寫一篇作文。要求：①文體自選。②不少于600字。

【思路點撥】“你”到底指什么呢？是人還是物，是具體的還是抽象的？都得細細思考。另外，題目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么樣”的揭示，重在“在一起”領悟的親情、精神的陶冶、感悟到的生命的意義和價值。

二、道德情操類

1、以“帶著微笑出發”為題目寫一篇文章。要求：①要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③不少于600字。

【思路點撥】可用一個微笑的瞬間，引出一段美好的回憶；可以用幾個微笑的畫面，串起一個感人的故事。不管選取何種內容，傳神的肖像必不可少，要運用各種描寫手段，讓笑容變得搖曳多姿，讓讀者從笑容里窺探到人物的美好性情。

2、匈牙利詩人裴多菲有一首有名的詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”我國也有一句流行的歌詞：“你的名字比我生命更重要。”現實生活中，有許許多多的更重要的事情。請以“比??更重要的”為題，寫一篇600字左右的文章。

【思路點撥】提示語中的“生命”、“愛情”都很重要，可一旦和“自由”、“祖國”一比，就稍微有點遜色。在寫作時，就應該把此點寫好。在兩個意象的塑造上，次要的要詳寫，為重要的張本，在此基礎上，稍微一點，就能突出“更”字。

3、“讓”是活躍在人們口頭上的一個常見詞：家庭中，小孩相爭，大人會囑咐我們讓一讓；大街上，為了順利快速出行，有人高呼“讓一讓”；藺相如以大局為重，避讓廉頗的咄咄逼人，贏得千古美名；一個孔融讓梨的故事，兩千年來被無數人傳揚??謙讓、退讓、忍讓、轉讓、讓位等等，“讓”字家族見證著生活的豐富多彩。請以“讓”為話題，寫一篇600字以上的作文。要求圍繞話題，立意自定，文體自選，題目自擬。

【思路點撥】可用日記連綴，展示謙讓雙方的心理變化軌跡和感悟；可用小標題，寫出幾個關于讓賢的故事，抒寫自己的體會；可通過書信的形式，談談對謙讓的看法；也可通過辯論記錄的形式，展示針鋒相對的觀點。總之，精美的形式也是文章成功的一種法寶。

4、常言道：一句話，一輩子。智者和哲人的話，以他們的洞察力和智慧，時時警醒著你；父母和老師的話，以他們的期望與關愛，時時教誨著你；同學和朋友的話，以他們的理解和鼓勵，時時感染著你??這些話，成為了你的座右銘，影響你的昨天、今天和明天。請你以“永遠的座右銘”為題目，寫一篇600字以上的文章。

【思路點撥】在每個人的心中，都會有那么幾句讓你銘記一生的話語，這些話語就是文章寫作的線索。當然，這一座右銘只是情感的觸發點，我們得以此為基礎，用具體的人或事件來充實文章。這樣寫出來的文章才會有血有肉，生動感人。

5、閱讀下面這段文字，寫一篇作文。

著名作家畢淑敏在一次演講中，請在座的學生將自己的夢想或理想寫在一張小紙條上。統計交上來的901條材料，發現出現頻率最高的是“回報親人”，約占到41%。在回報的方式上，同學們選擇了賺錢、孝順或考上大學等。請根據提示，自選角度，寫一篇文章。要求：①內容必須在提示范圍之內；②文體自選（詩歌除外），題目自擬；③表達真情實感；④不少于600字。

【思路點撥】寫作時我們可以從兩方面突破：一是用日記、書信、小標題等在形式上創新，如用三篇日記來寫自己為了回報父母等親人，而做的一件件令人感動的事；或用三個小故事反映自己在實踐中的成長，發出“要學會回報他人”的深情呼喚。二是用童話、寓言、小說等在內容上創新，用生動的故事來折射出“講奉獻”、“講回報”的重要意義。

三、中考作文思路點撥

【模擬題一】也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？請以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章。可以編述故事，抒發感情，發表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

【思路點撥】不讀懂話題，容易出現兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導致主題有誤；二是忽視“也”的存在，這個限制語表明，“我”過去可能一直是被人忽視的。可以從兩方面突破這個話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個舞臺上，可以說是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長你才會成為舞臺上的主角，有人緣你才會成為朋友中的主角。如果你是一個默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會忍受嘲諷與尷尬，經受痛苦與煎熬，那些曲折的經歷是文章出彩的一個好方法；二是寫出成為主角后的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學會描寫，可以用細膩的心理描寫展示成長之后的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發內心的情感。

【模擬題二】愛表現自己是人的天性。恩格斯說：發展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇于表現自己。請以“表現自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

【思路點撥】寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時候要表現自己，怎樣真實地表現自己，表現自己有什么意義，哪些人會表現自己......其次，要選最佳的表達形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發，敘述一個感人故事表達自己的感想；若你擅長聯想、抒情，你可以寫一篇表現自己的抒情散文；若你擅長議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現自己的意義；若你擅長想象，你可虛構一篇童話說明表現自己的好處。

【模擬題三】“人非圣賢，孰能無過。”哪一個人未曾犯過愚昧或盲從的錯誤呢？幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對自己、面對生活的勇氣，一種敢于認識過去錯誤而感覺痛心的情感體驗。請以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③文體自選(詩歌除外)；④題目自擬；⑤不少于600字；⑤要有自己的體驗和感悟.不得抄襲。⑦書寫要正確、規范、美觀。

【思路點撥】如果只是一味地承認自己的過錯，整篇文章像一封“檢討書”，那就進入了主題平淡的誤區；若不突破“做錯事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內容，又容易出現千篇一律的問題。寫作時要注意兩點：一要展示良好的精神風貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個人精神的新生，應當是愉悅的；懺悔不是個人品質的下降，而是心靈的飛升；懺悔不是恥辱，因為真誠和使命已經成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧

妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨特的構思，想構思出彩，先要讓懺海的內容與眾不同。如你懺海是因為你無法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常；你懺悔是因為你在取得成功時卻漠視了他人的存在，這種內容就與眾不同。這樣的立意才會有高人一籌。

【模擬題四】趣是什么呢？越是你開心時的粲然一笑，是你憂傷時的雙淚潸潸，也是你思念時的一封書信；趣是你指尖彈奏出的美妙樂曲，是你歌喉里飛出的動聽歌聲??趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會說話的人也不能用一句話來描繪他，只有那些內心體會的人才能夠知道。請你結合自己的親身經歷或感受，以“享受的樂趣”為題，寫一篇600字左右的文章。不限文體(詩歌除外)；不少于600字。

【思路點撥】有人視學習知識、游歷山川為樂趣，也有人視追求物質、獲取利益為趣，前者高雅樂觀，后者則失去了純樸的心境，非但無趣可言，甚至以至喪失人性。所選內容最好能展示當代中學生精神風貌，否則主題容易出現失誤。要寫出新意叢生的好文章，可從兩方面努力：

一、挖掘美麗清純的精神源泉。情趣是一種品位，也是一種氣度。人有情趣，會招人喜歡；文有情趣，也就具備了獲得高分的基礎。命題者標舉一個“趣”字，其實就是要倡導人的身心自由，回歸人的美好本性。

二、狀寫美麗動人的幸福感受，這是文章出彩的一個重要方面，我們可以調動動作、心理、肖象等描寫手段，學會運用比喻、排比等修辭，將自己對某項活動、特長的喜愛，寫得細膩逼真，寫得淋漓盡致，寫得活靈活現。

【模擬題五】閱讀下面材料，按要求作文。

有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手！”握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點撥】握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數也許數也數不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。把握住握手這一動作中的一點或幾點，可以講述自己的經歷，可以針對現實發表議論，可以展開聯想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達方式可以根據行文需要

【模擬題六】材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬元，招募電腦高手作為自己的對手，對該公司所研制的信息“防火墻”系統進行攻擊。經過幾次攻守較量之后，該系統的防盜能力大大提高。質量的提高，贏得了客戶，為公司帶來豐厚收益。材料二：科學家發現，鯊魚在近千萬年的歷史進化中，其內部組織幾乎沒有改變，原因在于鯊魚至今沒有天敵。請根據上面的材料，以“對手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

【思路點撥】這個話題的寫作范圍比較寬泛，內容涉及社會、自然、人生等各個方面。要生存，就有競爭，有競爭，就有對手。“對手”是自身的挑戰者，又是自身發展提高的促進者。民族有了外患才能自強不息，個人有了對手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進化演變。“對手”的普遍性體現出事物相互之間“對立統一”關系的普遍性：疾病是健康的對手，邪惡是正義的對手，謬論是真理的對手??就表現形式來說，有明著的對手，暗中的對手，有時自己還是自己的對手等等。寫這個話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式。總之，要寫出對“對手”的理解，準確地表達出自己的認識。

【模擬題七】文學泰斗巴金先生就曾經說，他晚年有三種痛苦：一是為什么不可以拿著筆死去？二是深愛的人一個個離他而去，三是生命失去了奉獻的意義。巴老正是在這種精神煉獄中最終完成”自己獨立人格的歷史選擇。請以“堅守精神的家園”為話題，寫一篇不少于600字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

【思路點撥】這個話題，可以說是所有德類話題的濃縮，一切美德都可以成為寫作對象。也正是由于話題較大，容易出現空、大、全的問題。此類文章要吸引讀者，得突出兩點：一是透過現象展現精神光彩，科學的發展，為人類提供了豐富的物質財富，但是如果不注意精神文明建設，物質越豐富，人們的心靈就越空虛。“堅守精神的家園”這個話題們重于強調精神生活對個人和社會的重要，透過字里行間展示我們對未來美好精神的贊美與追求。二是緊扣主題尋找典型素材，不管是議論物質與精神的關系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實例和真切的感受，不能

泛泛而談。寫記敘文要抓住具體的事例來寫自己對某種美德(誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節約等)的追求；寫議論文既要有鮮明的觀點，又要有典型充足的事例。

【模擬題八】閱讀下面的材料，根據要求作文。

有兩個人做生意折了本，僅剩一文錢，其中一人準備扔掉時，另一個靈機一動，說：“有辦法了。”于是他們用一文錢買了幾張彩色紙，再撿起些樹枝，做成了一些小玩具風車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢，繼續做這些不起眼的生意。幾年過后，他倆成了富翁。事情就是這樣，眼看山窮水盡，即又峰回路轉，柳暗花明。請以“走出困境”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點撥】遭遇困境是現實生活中每個人都不可避免的。但困境并不等于絕境，因為解決任何問題都要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現實的挑戰，在困境中找到出路。從另一個角度看，困境是一種激勵，也是一種機遇，抓住機遇，就是成功的開始。這個話題要求你拓寬思路，發揮想象力，結合自身的體會，寫出對困境的獨到見解和走出困境的最佳方法。

【模擬題九】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶？”

“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。”

“那不就是死亡嗎？”

“表面看是死亡，實際上是新生。在現實生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡。”

某些時候，不是因為難我們才不敢去做，而是因為我們不敢去做，事情才變得困難。關鍵是要有勇氣沖出去！沖出去，才有希望！

請以“勇氣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點撥】我們可以圍繞“勇氣”展開發散式的聯想。從時間角度來說，可以寫古代的有關“勇氣”的人和事，也可以寫現代的有關“勇氣”的人和事；從空間角度來說，可以寫國內外的有關“勇氣”的人和事，也可以寫學校里的、社會上的有關“勇氣”的人和事；從對象角度來說，可以寫誰有勇氣，誰缺乏勇氣，也可以寫什么是勇氣

【模擬題十】，牽動我的情思

看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經，請將文題補充完整，寫一篇文章，文體不限。

【思路點撥】這是道半命題作文，可以寫記敘文，可以寫散文。牽動“我”的情思的，可以是一個難忘的人，可以是一件感人的事，可以是舉世矚目的北京奧運，可以是一處迷人的風景，可以是一件精美的物什??可以通過某一個“點”寫一種單一的情思，也可以通過幾個“面”寫一種綜合的情感。從語言的運用來看，關鍵是要以情感人。這就需要在語言表達上多下一點功夫。具體來說，一要做到敘述含情。這就要求所寫的內容能表達自己的真情實感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。二要做到描寫融情。就是要將情感融入描述的文字之中。比如景物描寫，就不能為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變為“情語”。三要做到議論顯情。恰切精粹的抒情議論往往能畫龍點睛，以一當十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蘊豐厚，情感濃郁。但是，那種像貼標簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不可取的。

第五篇：“話題作文”思路點撥

“話題作文”思路點撥

潢川縣彭店中學陳國鳳

內容提要：中考話題作文熱起來了，教師針對這一“動向”平時也較多地開展話題作文訓練。在話題作文的指導中筆者發現一些教師容易步入這些誤區：認為“話題作文”，可以淡化審題這一環節；將“文體不限”理解為“可以淡化或否定文體特征”；認為“話題作文”可以想怎樣寫就怎樣寫，從而忽視作文基本功的訓練和培養。本文就以上幾點筆者展開闡述，并且論述了學生寫好考場作文還應兼顧的兩個“務必”，那就是：務必要思想健康、感情真摯；務必要內容豐富、主題明確。

關鍵詞：話題作文誤區規避指導

“話題作文”是一種全新的命題方式，它與傳統的命題作文相比有“立意自由、選材廣泛、文體不限、寫法靈活”等特點。內容上、觀點上的“開放性”，寫法上、體例上的“靈活性”，為所有的學生打開了方便之門，提供了暢所欲言的自由天地，學生們再也不必擔心無話可說、無事可寫了；也不用擔心自己還有哪種文體掌握不到家。對于同一話題，可以仁者見仁、智者見智。但即便如此，要寫好話題作文也并非易事。

目前教師在應考話題作文的指導上，存在著以下三大誤區。誤區一：認為“話題作文”，可以淡化審題這一環節！對話題作文而言，審題這一環節不能淡化。“作文內容進入話題范圍，就是符 1

合題意。”辨析此話，就有三個需注意的問題：話題范圍是什么？怎樣才算進入話題范圍？作文內容有多少進入了話題的范圍？故寫好話題作文的一個前提就是要仔細地審題、認真地揣摩題意，才能確立話題的范圍。常見的話題作文提供的“話題”少則一兩句，多到十來句，但無論長短，審題時就考生而言，都應仔細閱讀、揣摩。我們在應考話題作文的指導中，不僅要學生明確作文審題的重要性與必要性，更要教會學生審題的方法與技巧，讓學生在動筆之前就對文章的寫作角度、文章主旨有整體把握。這不僅使學生在作文構思時更具方向性，且通過不斷的練習和培養，更能增強學生作文時的自信心，從而寫出不偏題、不跑題的考場作文。

誤區二：將“文體不限”理解為“可以弱化或否定文體特征”。話題作文有別于命題作文的一個明顯特征就是在文體的要求上，有了巨大的變革，體現了單一到多元的變化趨勢。這就使得學生在作文時，在選取表情達意的形式上有了更多的選擇，不必再為單一的文體局限而苦惱。但是，有些人卻將“文體不限”片面地理解為“可以弱化或否定文體特征”，以致寫出來的文章，記敘文不像記敘文、議論文不像議論文、說明文不像說明文、散文不像散文，來了個“四不像”。其實，“文體不限”的意思是選寫何種文體不加限制，而非不要文體。文體對于處于初中階段的學生來說，真是太重要了，是寫好作文的一個基石。所以，在輔導學生時，教師應當強調這一點：作文必須講究文體，既指選定了某種

文體后，寫出的文章就要符合相應的文體的要求，記敘文要像記敘文、議論文要像議論文、散文要像散文。否則，借“文體不限”弱化或否定文體，想怎樣寫就怎樣寫，隨心所欲，是違背“話題作文”初衷的，只會從一種極端走向另一種極端。

誤區三：認為“話題作文”可以想怎樣寫就怎樣寫，從而忽視作文基本功的訓練、培養。在話題作文的寫作指導中，“創新”一直作為教師的首要目標。不過近來，卻發現我們有的教師和學生由于過于追求所謂“創新”而忽視了對作文基本功的訓練和培養，以至出現這樣不能令人滿意的情景：作文中錯別字連篇，標點誤用、濫用甚至不用，結構混亂、一段到底，敘述條理不清，議論更是泛泛而談，而且書寫潦草，令讀者猶如是在讀“天書”等等。試想，這樣的文章即使內容有一定的可讀性，但是能說是好文章嗎？其實，在作文中出現這樣或那樣的“攔路虎”，都是平時不注重訓練基本功所造成的惡果。作文基本功的訓練是一個循序漸進、點滴積累的過程，是一個漫長的過程。在這一過程中，不僅要指導學生進行廣泛的閱讀，以訓練培養學生的思維力，促使他們能自覺地進行語言的錘煉；還要指導學生如何謀篇布局，如何表情達意、闡述見解；更要指導學生多寫多練，為學生在作文時的那一刻激情的噴發，進發出“創新、想象”的火花，打下扎實的基礎。所以，要寫好話題作文，真正的不二法門仍是平時多訓練，教學生練好作文基本功。

另外，要想學生寫出優異的考場作文，教師指導學生時，除

上文所闡述的要指導學生怎樣審好題、把握住文體的特征、練好作文基本功，還要指導學生在作文時兼顧到兩個“務必”：(一)務必要思想健康、感情真摯。有人說：寫話題作文時，只要緊扣話題，在話題范圍中“想怎么說就怎么寫”都可以。其實這種說法是有不當之處的。俗話說：“文如其人。”作文就是做人，文章是作者人生觀、價值觀、生存觀等的一種書面表現形式。故文章在其立意指向必然是道德范疇的，必然涉及到利與害、得與失、生與死、是與非等價值取向。而且結合材料寓意思考，這種價值取向一定要是正面的，即要符合當今法制和道德規范，也就是要思想健康。這是寫好文章最基本的要求。故作文時，決不能以“說真話”為由，摒棄崇高，放棄作文育人的正確引導作用。“感情真摯”是要求在作文中能夠自然地表達真情實感，使感情的流露能夠給人以真實感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。這是作文的靈魂。自話題作文誕生以來，題目中往往有這樣的啟發性導語：“你有這樣的經歷、體驗嗎？”“可以寫自己的經歷、體驗和看法”等等，這些提示明白無誤地要求學生要寫自己的經歷、體驗以及真情實感，根據自己的個性特征和審視角度去認識生活、觀察生活、感悟生活。王國維在《人間詞話》中說過：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界。”寫出了真摯感情的文章方能稱得上是有血有肉的好文章。所以，我們在平時的作文教學中，有教育學生用正確的人生觀、價值觀去認識人生和社會，說真話、表真情，寫出自己的個性和獨到見解。(二)務必要內容豐富、主題明確。內容豐富，就是要求記敘文中的記敘要素完整、人物事件具體實在；議論文中的議論要素明晰、論據充足；說明文中的說明屬性清楚、資料充實；散文材料豐富多樣等。例一考生的作文《紙鶴》，寫自己與父母產生誤會后，內心的那種無助、痛苦、憋悶及家庭中緊張的氣氛，最后在一只紙鶴的幫助下，與父母架起了溝通的橋梁，寫得一波三折，感染力極強。而有的考生同樣寫這類題材的文章，卻是三言兩語、平鋪直敘，直白如流水帳，內容顯得非常單薄。造成內容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應當包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。所以教師在平時就要指導學生多閱讀、多觀察、多思考、多動筆，只有積累多了，在作文時才能左右逢源。當然，內容豐富并不意味著寫得越細越好、話越多越好、材料越繁越好、字數越多越好，還必須注意材料與中心的關系，要在豐富的基礎上詳略得當地使用材料，以突出中心。作文思路散漫、筆墨不集中、基本觀點不明確，有頭無尾，主題若隱若現，這樣的文章，無論如何都不能算是一篇好文章。總之，要想學生在有限的考場時間內寫出優秀的話題作文并非一日之功，它需要有一個過程。但如果在這個過程中，教師能授之以有著正確的認識觀、價值觀，那就會“事半而功倍”，在最短的時間內，收到最佳效果的。

參考資料：

1．《語文教學與研究》2003年第7期、第9期；

2．張伯華《初中生話題作文》花山文藝出版社2002年1月出版；

3．葛宇虹《基礎作文例談》陜西人民教育出版社1992年7月出版；

4．陳庭茂(新概念作文訓練)上海科技教育出版社2000年1月出版。