第一篇：小學生如何學會看圖作文

小學生如何學會看圖作文

看圖作文，是起步作文。小學一年級的看圖說話，二年級的看圖寫話，是看圖作文的基礎。看圖作文，一直貫穿于小學階段作文訓練的始終，是培養觀察能力、想象能力、思維能力和表達能力的一種行之有效的手段。同時，看圖作文也是全國各地小學生歷年畢業升學考試的一種常見形式。所以，學會看圖作文十分重要。

看圖作文是命題作文的基礎。寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學會審題，搞清楚題目的性質。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因為只有弄清文題的性質，才能確定采用什么樣的表達方法。例如，《同桌》，主要寫人；《師生情》，主要記事；《公園一角》主要寫景……看清了文題，把握住題意，就不會跑題了。

看圖作文是對提供的一幅或一組圖的內容進行描述的習作訓練。一幅或一組好的圖畫，是經過作者對生活的反復觀察、分析，然后選取最能反映主題的畫面，經過構思創作出來的。因而，進行看圖作文的練習，必須認真觀察，觀察得細致，才能寫得具體，抓住了重點，才能把圖中的中心思想表達得準確。

看圖作文的要求包括看圖和作文兩個方面?？磮D，就是觀察。觀察要有個順序，要準確、細致、抓住重點，還要合理想象，以便準確地理解圖的主要內容和中心。作文就是表達，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點、具體地寫出來。

看圖作文就圖的內容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種。下面，我們結合例文，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫法。

看單圖作文，這是看圖作文的一種主要形式。它要求：圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫清楚圖的內容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠近，確定重點，注意描寫層次。《公園的一角》就是運用由遠及近的寫法，再現了公園一角美麗的風光。

在許多考試和競賽中，同學們往往會遇到看圖作文。面對看圖作文，許多同學措手無策，抓耳撓腮，不知道去怎樣寫好它。今天，我就和大家圍繞這個問題探討探討。

看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文?？磮D作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。

寫單幅圖作文時，要注意以下幾個要點：

1.觀察圖畫。同學們在寫作前首先應該仔細地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發生在什么時間、什么地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，并給主要人物取名。

2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應該通過想象，便人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內容變成活動著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現文章中心服務的，主要人物和情節必須與畫面內容一致，不能另編一套。

要寫好多幅圖作文也是如此，但要注意按一定的順序進行觀察。首先，我們應該全面地看，從整體上了解一下，這幾幅圖連起來是講了一件什么事，基本內容是什么。接著，我們還應該聯系地看，看清上圖與下圖之間有什么關系。畫面什么變化，如時間、地點，具體的環境，包括景和物，還有人物的動作等，從中了解到事件的發展與變化。最后，我們還應當有詳略地看，寫作時要注意圖與圖之間的輕重之分。

（鴨暖學區小屯小學：張興春）

看圖作文主要是培養學生的觀察力、想象力和表達能力。教學時必須耐心指導，要求學生在觀察圖畫的基礎上先確定中心，再圍繞中心把圖畫的內容詳細地記述下來。我們指導學生寫這一類型的作文時，主要是從以下四個方面來開展：

一、指導看圖，把握中心

看圖作文，圖畫就是作文材料，看圖就成了作文的基礎。所以，首先讓學生看圖畫，使之掌握這幅圖的主要內容，把文章中心確定下來，然后再作文。怎樣指導學生看圖呢？首先從整體入手，弄清畫面上畫的是什么時間，什么地方，都畫了些什么，誰在做些什么等，大體了解圖意，掌握基本內容；其次，有順序地對圖的每個局部進行觀察和分析，明顯確人物之間與各部位之間的關系，抓住圖畫的主要內容；再次，抓住重點和細節，深入觀察和想象。

二、有層次地觀察

看圖作文，首先要做到有層次地觀察畫面。如先看什么，后看什么，是從上到下或是從下到上，是從左到右或是從可到左，是從整體到局部或者從局部到整體等。因為只有觀察得有層次，才便于理清作文的順序。

三、緊扣畫面，合理聯想

教學時引導學生根據圖畫上的內容，把自已所經歷、所了解的生活中有關的人或事

事，補充到畫面中去，填補畫面中因時間和空間局限而未表現出來的內容。這些內容不是憑空而來的，而是緊扣畫面分析來的。所以，進行聯想的依據就是畫面本身。

四、要抓住重點，恰當地描述

只有把重點內容寫得具體，寫得形象，才能使中心思想表現得突出，才能生動感人。怎樣描述呢？首先，要抓住重點。像小學語文課本第十冊第一單元的看圖作文《歡樂的節日》，就是抓住一位母親在節日的早晨為子女試穿新衣的情景這一重點，反映蒙古人民的幸福生活和節日里的喜悅心情。其次，要對人物的衣著、體態、動作、表情、心理活動等做恰當的描述。

看圖作文的教學，一定要在啟發、培養學生的觀察力、想象力這一關鍵問題上下足工夫。通過看圖作文的教學，進一步發展學生敏銳的觀察力，豐富的想象力和創造性思維。這才是我們的教學之根本。

第二篇：小學生看圖作文

小學生看圖作文20篇

看圖作文首先就是要通過仔細觀察，弄懂圖意。以下是小學生看圖作文20篇，歡迎閱讀，

小學生看圖作文1

今天，天氣很熱。小剛背著魚簍，提著魚竿來到湖邊釣魚。

烈日當空，驕陽似火。湖邊的柳樹沒精打采地一動不動，知了伏在柳條上喊著：“知了，知了，好熱呀！”小草耷拉著腦袋，魚兒在清澈的湖水里游來游去。

滿頭大汗的小剛興致勃勃地站在湖邊的草地上釣魚，他目不轉睛地盯著水面。不一會兒，魚兒咬勾了，小剛用力一拉一甩，他迅速釣上了一條大魚。小剛高興極了，將在草地上活蹦亂跳的魚兒捉進了竹簍里。

一個半天，小剛釣了滿滿的一簍魚，高高興興地背回家。

小學生看圖作文2

星期天的早上，我拿起魚桿去小河邊釣魚。

我來到小河邊，只見小河邊長滿了綠油油的草，婀娜多姿的柳樹上知知了在歡快的唱著歌，河的對岸是一片綠油油的稻田和連綿起伏的群山，清澈的小河里小魚兒正自由自在的游來游去。我一陣竊喜，趕緊掛上魚餌，把線甩進河里，小魚不知道是個陷阱，張開口就咬，我看見魚兒上鉤了，使勁一提，小魚這才知道上了當，它使勁掙扎，就是逃不掉。我趕緊把它放進竹簍里，又乘勝追擊的俘虜了不少的魚。盡管在烈日下我滿頭大汗，但想起那美味的魚湯，那算什么呢?

小學生看圖作文3

星期天小剛寫完作業后，就去河邊釣魚了。

他來到小河邊看到清澈的河水，小魚在水里自由自在地游來游去，小剛自言自語地說這下一定能掉好多的魚，這下可要發大財了呀。

于是他就掛上魚餌開始釣魚了。

小魚很狡猾都不來吃食，可是小剛還是耐心的等待，雖然被太陽曬得滿頭大汗，小魚玩的又累又餓了，其中一條大魚發現了食物，它就飛快的沖向魚餌。只聽啊，中計了呀，可它怎么掙扎都晚了。

小剛釣上了魚，他高興萬分，太陽公公來祝賀，小花小草也來鞠躬祝賀了。

小學生看圖作文4

星期六，閆文宇到公園里去釣魚。到了公園，他看到了：太陽笑容滿面掛在天空中，蟬在柳樹上歡快地唱著歌，還有連綿起伏的山。一大片樹林，小魚在河上歡快地游來游去。

閆文宇用魚餌把小魚引了出來，再用魚鉤把小魚釣上來。

閆文宇釣了好幾條魚，你看閆文宇這次釣魚，玩得多開心??！

可是閆文宇還是依依不舍地離開了公園。

小學生看圖作文5

夏天的上午，我拿著魚竿兒和魚簍去釣魚。

湖邊，遠處有連綿起伏的高山。太陽公公高掛在天空，白白的云朵像香甜可口的棉花糖飄浮在空中。湖水碧綠碧綠的，小魚兒在快快樂樂地游來游去。

我來到湖邊，在釣鉤上放上魚餌，把釣絲放了出去，在旁邊耐心地等待著。

突然，我感到釣鉤在下沉，看到一條大魚，我在心里自言自語道：“今天真是一個大豐收??！”我竭盡全力地把魚釣上來。接著，我又釣到大大小小的許多魚。

過了一陣子，魚簍里裝滿了魚，我才依依不舍地離開了這風光秀麗的湖邊。

小學生看圖作文6

放暑假了，天特別炎熱。于是小勇、小張和小明約著一起去游泳。

不一會兒，他們來到了湖邊。小勇一來就脫衣服，小明和小張看見旁邊有一塊木牌，上面寫著：“警告：此處已有多名兒童溺水，請勿下水游泳！”小明和小張對小勇說：“我們還是不在這里游泳了吧？”可是小勇卻一邊脫衣服一邊說：“我不怕！”

說完，他把衣服往岸上一丟，穿著游泳褲，準備下水。小明和小張趕緊拉住他，說：“不能下去，有危險！”可是小勇不聽，“撲通”一聲跳進了水里。

沒過一會兒，小勇在水里拼命地掙扎，他的腳被水草纏住了。小明和小張也慌了，于是向周圍大聲喊叫：“來人啦！救命?。∮腥说羲锢?！”附近干活的大人聽到叫喊聲，連忙跑了過來。一個叔叔跳進水里，一把把小勇拉了起來。叔叔生氣地對小勇說：“你沒看見這里有個牌子?。俊毙∮碌椭^，小聲說：“沒，沒看到?！笔迨灏研∮吕脚谱痈?，說：“現在看到了吧。把牌子上的字讀一遍?！庇谑切∮吕侠蠈崒嵉刈x了一遍。叔叔嚇唬小勇說：“你是誰家的孩子？走，我把你交給你家長?！毙∶骱托堖B忙向叔叔求情：“叔叔，我們再也不敢來啦！你就不要把我們交給家長吧！”叔叔看他們的態度還很好，就說：“好吧，你們走吧?！?/p>

他們以后再也不敢到野外游泳了。

小學生看圖作文7

我們現在所生活的社會是多么的太平，多么的美好呀!這是我一直以來的想法，但自從看了華群武先生于1984年1月所畫漫畫后，我完全改變了這種想法。那是一個十分寒冷的早晨，北風呼呼地刮著。就在候車道里站著四個身強力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車道外卻站著一對可憐兮兮的母子。那不是母子上車處嗎?怎么會站著四個大男人?難道他們是文盲嗎?不，他們不是文盲，我向你介紹一下他們的穿著打扮，你就會明白他們究竟是一群怎樣的人了。

站在最前面的那個人，他像是一個干部，他身穿皮大衣，雙手插在衣兜里，腳穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一個研究生模樣的男生，他頭戴一頂禮帽，身穿一件大衣，頭就這樣一直低著，裝作沒看到那塊牌子。緊跟在男生后面的是一個矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無人地站在那兒。在他后面站著一個面帶口罩的人，想讓人們會以為他是生病了，會諒解他。而站在候車道的那對母子見他們沒一個肯讓位，只好無奈地站在那兒。

在我看來，他們的的確確是文盲，不過我所指的是文明的文。一個泱泱大國，最需要的就是全民族的團結，最基本的就是文明、道德。這幅漫畫是對這類人絕妙的諷刺。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。改變生活，就要從身邊的每一件小事出發，提高自身素質，讓文明之花處處開放，使整個世界變成美好的人間!看完這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：但愿社會上像這樣的假文盲越來越少

小學生看圖作文8

漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫。漫畫，也是畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等方法來諷刺，批評或表揚某些人和事。而著名漫畫家華君武的假文盲就是這樣的一個典型的例子。

這幅漫畫描繪的是一個讓人看了生氣的景象：一個寒冷的冬天，在一個車站入口處上立著一個醒目的牌子，牌子上寫著母子上車處這五個大字。但在這里排隊候車的卻不是母親和孩子，而是四個西裝革履、儀表不凡，很顯然是受過教育的男青年。他們若無其事地站在那里，把一個抱著孩子的婦女擠出了站臺。那婦女一臉的吃驚，因為那四個有文化的人不僅站錯了地方，而且站牌上醒目的字也認不得。最可憐的則是那位婦女，抱著孩子，只得縮在牌子的一邊，對這些強壯的男人，敢怒不敢言。

看了這幅漫畫后，我非常氣憤。我真為我們社會上有這種不遵守社會公德的人感到可恥他們為了自己的利益而站在那，這些人，仿佛都是文盲。其實不然就算他們真的上了車，他們覺得這樣做會對得起自己的良心嗎?難道畫中的男人們是瞎子嗎?難道他們沒有想到自己的親人出門在外可能遇到的困難嗎?他們怎么可以對身旁的母子倆視而不見，蕩然無存呢?假若這對母子是他們的親人，他們又這樣忍心嗎?

在生活中，假文盲的現象也隨處可見：在明明寫著老、弱、病、殘、孕婦專座的公共汽車上，卻見一些高大強壯的年輕人安然自得坐在上面;在醫院里，寫著安靜的提示牌邊，有些人卻在高談闊論;有些人在一些公共場合禁止吸煙的地方，吞云吐霧;在公園里，牌子上明明寫著請勿踩草坪，可草坪上還是留下了一串本不該有的珍珠。

小學生看圖作文9

早上，在森林里，大老虎正在給上一次龜兔賽跑的獲勝者小烏龜發獎杯，而在一旁的小白兔卻難過地哭了。它很不服氣，心想：“為什么走得慢的小烏龜勝利了呢？不行，我下次再不得第一，就打自己100下?！贝藭r，小烏龜想：“我勝利了也不能驕傲，如果驕傲也會像兔子一樣失敗的。”

過了幾天，新的龜兔賽跑又開始了。

小白兔和小烏龜來到了比賽現場。大老虎手里拿著發令槍一放，只聽“砰”的一聲，小白兔像離弦的箭一樣飛奔了出去。而小烏龜則慢慢地跑著。不一會兒，小白兔就把小烏龜拉下了好遠。小白兔邊跑邊想：“這次我可一定不能再失敗了。”小烏龜也想：“我不能驕傲、我不能驕傲?！?/p>

小白兔跑啊跑，突然它發現前面有一個小東西一邊動，一邊叫，跑近一看，原來是一只受傷的小鳥。小白兔心想：“比賽要緊，還是快跑吧?！笨墒撬D念又一想：“友誼第一，比賽第二，不管小鳥，它會有危險的?！庇谑牵“淄糜峙芰嘶厝ァ?/p>

它把小鳥抱起來，拿出身上帶的藥水和紗布，給小鳥上藥、包扎傷口。經過小白兔的努力，小鳥又能飛起來了，小鳥邊飛邊喊：“謝謝你，小白兔。”

小白兔此時已發現小烏龜超過了自己，它立即飛快地向終點跑去。

這時，先飛到終點的小鳥已把小白兔救自己的經過，一五一十，一點也不差地告訴了大家，大家都喊：“小白兔，加油！”可是小烏龜還是搶先一步到達了終點。

小白兔此時又有些失望了，可大家都說小白兔樂于助人的精神值得稱贊。于是大家都議論應該給小白兔發什么獎。終于，大家做出一個決定：給小白兔發精神文明獎。小白兔一聽，臉紅到了脖子根。

小學生看圖作文10

今天的天氣真好！小鴨子樂樂去河邊散步。走著走著，一不小心掉進了一個很深的土坑里。這可把小鴨子樂樂給急壞了。它撲扇著翅膀努力地想跳上來，可是不管怎樣就是跳不上去。樂樂急得大叫：“救命??！救命?。　闭跇渖贤嫠５男『锫牭搅司婉R上跑過來，撿起地上的一根樹枝，伸進土坑。

土坑實在太深了，無論它們怎么努力，小鴨子樂樂就是抓不到樹枝，樂樂急得哭了。這時小象過來找小猴玩。小猴頭也不抬地對小象說：“小鴨掉在土坑里了，快來幫幫忙?！毙∠筅s緊跑過來，看了看，把長長的鼻子伸進土坑，小鴨抓住了鼻子，小象把它輕松地拉了上來。小鴨對它們感激地說：“謝謝你們！”然后它們一起蹦著跳著，去河邊玩耍了。

第三篇：有關小學生看圖作文

有關小學生看圖作文

看圖作文是先仔細觀察圖畫，然后根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。下面是有關小學生看圖作文的內容，歡迎閱讀！

【篇一：小兔和小猴】

今天陽光明媚，風和日麗，小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發現了一棵又高又大的桃樹，它驚喜地發現樹上結滿了又大又紅的桃子，饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹，看著滿樹的桃子，嘴里不停地說：“哈哈哈，這些桃子非我莫屬了，我得多摘點去給外婆嘗嘗！”一眨眼的功夫，地上的桃子堆得像小山丘一樣高了。

小猴見摘得差不多了就跳下了樹，它左手拿一個，右手拿一個，兩只手只能拿兩個桃子，看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦啊！這些桃子我怎么拿回家呀！”

這時一只小白兔提著一籃子的青草走了過來，看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說：“小猴你怎么啦？看你急得滿頭大汗的，需要我幫忙嗎？”小猴說：“小兔我摘了好多桃子，可是我沒東西裝，我白忙活了！”

小兔聽了馬上把籃子里的青草倒在了地上，它把籃子遞給了小猴說：“你用我的籃子來裝桃子吧！”小猴不好意思地說：“這怎么可以呢，給我籃子你怎么辦?。俊毙⊥谜f：“沒關系，我自有辦法。”說完，它從青草中抽出幾根又粗又長的青草，把地上的青草捆在一起，綁在了肩膀上說：“這樣就可以了呀！”

小猴連連夸獎小兔的聰明，它把桃子裝進了籃子里，挑了個又大又紅的桃子給小兔說：“這只桃子給你，今天謝謝你幫了我。”小兔擺擺手說：“不用，不用，我們動物之間就要互相幫助，我幫助你沒想過要你的回報，再說了，我喜歡吃的是蘿卜與青草。”說完，小兔就與小猴告別回家了。

【篇二：小兔和小猴】

盛夏到了，果園里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子，口水就情不自禁地流了下來。

它飛奔著來到果園里，迫不及待地摘下一個又一個桃子，一會兒地上的桃子就堆滿了一大堆。小猴抓在手上，捧在懷里，可是怎么拿也拿不了這么多的桃子。它急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這可怎么辦呢？急壞了小猴子。

一只小兔剛剛割完青草路過這里，看見了筋疲力盡的小猴子，連忙問：“小猴你怎么了？”小猴回答道：“我沒有帶裝桃子的籃子?！毙⊥谜f：“那我把我的`籃子借給你吧！”小猴說：“那你怎么裝青草呀？”小兔說：“用草編一根繩子，把草捆成一捆就行了。”

小猴為了感謝小兔，挑了籃子里最大的一個桃子給小兔說：“謝謝你的幫助?！毙⊥眯χf：“不用了，我不吃桃子，你留著自己吃吧。”說著它們倆一起高高興興地回家了。

【篇三：小兔和小猴】

一天，天氣晴朗、晴空萬里，小猴皮皮要去桃樹林游玩。那里的桃子一年四季怎么摘都摘不完，而且非?？煽?。一路上，小猴看見了青青的草地與藍藍的天空，花兒綻放著笑臉，河水彈奏著輕快的樂曲。不知不覺來到了桃樹林，皮皮抬頭看見熟透的桃子，便饞的直流口水，于是，他連忙爬上樹摘下了許多又大又紅的桃子，可是，桃子該怎么運回去呢？他便絞盡腦汁，抓耳饒腮地想起來。皮皮腰里夾、手里拿，棒了這個又丟了那個，急的他滿頭大汗。

這時，小兔紅紅剛剛采了一籃青草，正要趕回家呢，她看見皮皮那副狼狽的樣子便走上去關心地問道：“皮皮，你怎么了？”皮皮便把事情的經過告訴了紅紅，紅紅可是一個聰明的孩子，她靈機一動，計上心來，便對皮皮說：“要不我把籃子借給你好嗎？”“好呀，好呀，謝謝你紅紅！”小猴聽了高興得直說謝謝。

小猴把桃子給一個一個地放進了籃子，然后挑了最大最紅的一個給了小兔，小兔說：“謝謝你小猴子，可是我有蛀牙不能吃桃子。”小猴關心地問：“你的青草怎么辦呀？”小兔想了想，她扯下一根樹枝，把青草捆起來背在肩上，然后他們各回各家了。

【篇四：小兔和小猴】

一天，陽光燦爛，萬里無云，小猴高高興興地下山去玩。

走著走著，它看見一棵高高的桃樹，上面結滿了又香又甜的桃子，小猴饞得直流口水，連忙飛快地爬上去，摘了很多桃子下來，想帶回家和媽媽一起吃?？墒翘易犹嗔?，它腰里夾，手里拿，捧了這個又丟了那個，它急得抓耳撓腮，滿頭大汗。小猴站在樹下左思右想，絞盡腦汁也想不出辦法把這些桃子帶回家，急得像熱鍋上的螞蟻。

這時小兔拎著一籃青草走過來，它看著萬分沮喪的小猴說：“你怎么了？”小猴著急地說“我想把這些桃子都帶回家，你能幫幫我嗎？”小兔想了想，二話沒說，遞過籃子，解下腰帶，小猴莫名其妙的看著小兔，小兔說：“還愣著干什么？快把籃子里的草拿出來幫我用腰帶綁住，然后把你的桃子裝進籃子里，不就可以輕而易舉地拿回家了嗎？”

小猴小心翼翼地把桃子裝進籃子里，感激地對小兔說：“謝謝你，送給你幾個桃子吧！”小兔笑呵呵地說：“不用謝，我們不喜歡吃桃子，我們只喜歡吃青草與蘿卜，你趕快拎著桃子回家吧！”

小猴揮手與小兔再見，拎著桃子興高采烈得回家了。

【篇五：小兔和小猴】

早上，陽光明媚，萬里無云，小猴按照媽媽的吩咐到野外摘些桃子來。它來到一棵桃樹下，快速地爬到樹上，眼疾手快地摘下了許多桃子，然后，跳到樹下。它想：這么多桃子怎么搬回家呢？它腰里夾，手里拿，可是捧了這個，卻丟了那個。小猴急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。它抓耳撓腮，絞盡腦汁還是想不出辦法來。

這時，遠處出現了一只小白兔，它提著一籃子青草，蹦蹦跳跳地朝小猴走來。它看見小猴愁眉苦臉的樣子，迷惑不解地問：“小猴這是怎么了？”小猴說：“樹下這一堆桃子該怎么運回家呢？”小兔說：“我有辦法。”說完，它就把籃子里的青草拿出來放在地上，然后，從地上找來了一條繩子把青草捆綁起來。這下，籃子空了，小兔把籃子遞給小猴對它說：“小猴你就用這個籃子裝桃子吧！”小猴高興地說：“謝謝你！”

不一會兒，小猴把桃子全都裝進了籃子。小猴提著籃子，小兔背著青草，互相揮手告別。

小兔助人為樂的精神值得大家學習。

【篇六：小兔和小猴】

一個晴朗的日子，小猴到森林摘桃子?？匆姌渖系奶易佑执笥旨t，不知不覺就摘了一大堆。這時，小猴心想：這么多桃子，怎么拿到家里去呢？小猴急得團團轉，突然，它想到了老師教過它遇到困難要動腦筋解決。于是，小猴絞盡腦汁。可是，還是想不出來。

這時，小兔提著一籃草走過，看見小猴急得像熱鍋上的螞蟻，就對它說：“小猴你怎么了？”小猴說：“這么多桃子，我怎么拿回家呢？”小兔連忙說：“別著急，我來想想辦法。”它眼珠一轉，想出一個運桃子的好辦法。它把籃子里的草倒在地上。遞過空籃子給小猴，讓它裝桃子。解下腰帶，用腰帶把草捆緊后，再往身上一扛。小猴對小兔說：“謝謝你幫我解決這個難題，我給你幾個桃子吧！”小兔子說：“不用了，助人為樂是我應該做的。”然后，它們兩個揮揮手道別了。

這個故事告訴我不論遇到什么難題，都要動腦筋思考。

【篇七：小兔和小猴】

有一天，小猴下山去玩，它看見有一棵桃樹，樹上的桃子紅得誘人，像一個個臉紅的小娃娃。小猴連忙爬上樹，摘下大桃子?？墒撬鼛Щ@子了。于是，小猴腰里夾，手里拿，捧了這個，又丟了那個，急得滿頭大汗。小猴心想：“這該怎么辦呢？”

正在這時，小兔來了，它看見小猴愁眉苦臉的樣子，問到：“小猴，你怎么了？”小猴傷心地說：“小兔，我摘了許多桃子，可是運不回家?！毙⊥孟肓讼?，又看了看手里拎著的籃子與躲在地上的桃子。于是，它就把自己的腰帶解下來，再把籃子里的青草倒在地上，把空籃子遞給小猴說：“小猴，這個籃子送給你，我可以用腰帶綁青草?！毙『镓Q起大拇指說：“小兔，謝謝你，你真聰明啊！”小兔一直把小猴送回家才告別。小猴連忙叫住它說：“等一下。”小兔問：“怎么了？”小猴說：“為了感謝你，這兩個又大又紅的桃子就送給你吧。”小兔連忙擺手說：“不用了，幫助朋友是應該的?！闭f完，小兔就走了。

小猴心想：小兔真是我學習與榜樣?。?/p>【篇八：小兔和小猴】

在一個秋高氣爽、瓜果飄香的下午，空氣中迷漫著桂花的香味。小猴出來到離家非常遠的地方來玩，它走著走著看見一棵桃樹上的大桃子，它想把大桃子摘下來拿給媽媽吃。它就飛快的爬上樹摘了一個大桃子，又摘了一個，累得滿頭大汗，它看看滿樹的桃子，小猴靈機一動，想了個辦法，它下來抱著大樹，使勁搖，把大樹搖的搖搖晃晃，只見樹上的桃子咕嚕嚕滾下樹來，小猴把桃子撿成一堆，堆的像一座小山，看著這么香噴噴的桃子，小猴真想吃一個。這么多的桃子，媽媽一定會非常高興，可是怎么搬回去呢？小猴抓抓腦袋，絞盡腦汁想辦法。

這時，小兔挎著籃子一邊哼著歌往這兒走來，它看見小猴對著一堆桃子抓耳撓腮。小兔奇怪地問：“小猴你怎么了，有什么需要我幫忙嗎？”小猴嘆了口氣說：“我想把這堆桃子運回家，沒有工具，怎么辦呢？”小兔說：“原來是這樣?。　?/p>

小兔想了想，把胡蘿卜從籃子里到了出來，拎著籃子對小猴說：“小猴，你把籃子拿去裝桃子吧?！毙『镎f：“籃子我用了，你怎么辦？”小兔說：“我有辦法?！毙『镎f：“謝謝你，小兔?！敝灰娦⊥媒庀律砩系慕z巾，把一根根胡蘿卜用絲巾綁住。

小猴也裝好了桃子，把一個又大又紅的桃子遞給了小兔，感激的對小兔說：“小兔，謝謝你，吃一個大桃子吧！”小兔背起胡蘿卜，對小猴擺擺手說：“小猴，我不要桃子，天快黑了，我要回家了，你也早點回家吧！”小猴收回桃子，開開心心地跑回家了。

第四篇：小學生看圖作文植樹

小學生看圖作文植樹

春回大地，萬物復蘇，又到了一年一度的植樹節。下面是小編收集整理的小學生看圖作文植樹，希望對你有所幫助！

篇一：植樹

植樹節到了，這天萬里無云，春風拂面。

小明和小麗到小區的空地上植樹。他們來到那里，先挖了一個大大的樹坑，再把樹苗小心地移入樹坑，然后，他們找來一些松軟的土把樹坑填滿，最后，小明和小麗提來滿滿一桶水讓小樹喝飽了，一棵綠油油的小樹栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里，小明和小麗的臉上露出了滿意的笑容。

篇二：植樹

今天是植樹節，天空萬里無云，風和日麗。小蘭和同學們來到郊外植樹。

小蘭用鏟子大力的往地上鏟土。小蘭雖然很累但是她不愿休息。小蘭很快鏟好了一個土坑，她把小樹苗放到坑里面去，填上土，然后澆上水。看著自己的拉動成果非常開心。

小樹苗說：“我要快快長大，長大以后我能給小鳥安家，凈化空氣。”小蝴蝶說：“謝謝你，小朋友為我們森林添加了一棵小樹，讓我們的森林變的更加美麗?！辈莸厣系男』吹搅苏f：“小樹長大了可以給我們提供新鮮的空氣，謝謝你呀。”小蘭說：“不用謝，植樹造林人人有責！”

篇三：植樹

一個陽光明媚的下午，小麗帶著水桶和鏟子去公園種樹。

小麗先挖了一個土坑，把樹放了進去，再澆上清清的水，培上濕潤的土，一棵小樹就種好了。

小麗心想：再過十年，二十年，這里將是一片郁郁蔥蔥的樹林。枝頭會有小鳥歡快地歌唱，會引來美麗的蝴蝶翩翩起舞，它們一定會說：“小麗，你為大家做了一件好事。綠化家園需要種樹，你為我們的家園增添了一處新的景色！”

篇四：植樹

春天來了，柳樹發芽了，小燕子從南方飛回來了，小草爭先恐后地從土地媽媽的懷抱里探出頭來。

小明、小美和小麗一起去公園植樹。小明說：“小美，我扶著樹干，你來培土，好嗎？”小美說：“好啊?！彼麄儌z一起種了一棵樹。小麗用鐵鍬給小樹培土。他們看著自己栽好的樹，心里可高興了！

篇五：植樹

今天是動物的植樹節，大家分成2個一組高高興興地去種樹。其中，小兔和小熊一組，它們抬著樹苗，拿著鏟子一邊走一邊唱著栽樹歌來到了河邊準備種樹。

首先，它們選好一塊土壤比較肥沃的地方挖坑，坑挖好后小熊累得喘不過氣，全身汗淋淋的。然后，小兔把樹苗放在已經挖好的坑的正中央，再把土往坑里填滿，用腳踏平。“終于大功告成”小兔和小熊都累壞了！“吖，還沒澆水呢”小兔大叫。小熊摸摸頭說：“這里哪有水呀?！闭谒鼈兎赋顣r，一只大象走過來問：“你們有什么事嗎？”小兔傷心地回答：“我們樹載好了，可是沒有水澆。”大象不緊不慢地來到他們面前：“別著急，你們看我的吧。”只見大象用鼻子“沙沙沙……”的往樹苗上左一下右一下開心地噴起水來。

小樹苗終于喝到水了，小兔和小熊高興地連忙向大象道謝。心里默默地祈禱，希望小樹茁壯成長，長成參天大樹將來給大家遮風擋雨，造福人類，成為有用之材。這時，風姑娘偏偏起舞也過來替大家高興，小樹苗也點點頭，好像在跟大象道謝呢！

篇六：植樹

一年一度的'植樹節到了，瑪麗、杰克和貝貝三個人一起到田野里去植樹。這天，萬里無云，春風拂面，他們三個人運樹苗、提水、挖土，齊心協力，在田野植樹的人群里，顯得格外引人注目。杰克手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，一個樹坑挖好了，瑪麗小心地把一棵小樹苗移入樹坑，貝貝幫著扶樹苗，杰克又揮鍬填了幾鍬土，隨后又澆了幾桶水。他們的額頭已經布滿汗珠，但仍不肯休息。一棵綠油油的小樹苗栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里，他們看著這棵小樹苗，臉上露出了滿意的笑容，他們相信這棵小樹苗一定會長成參天大樹。

小鳥唱著歌兒飛來了，蝴蝶跳著舞蹈飛來了，田野里的花兒也開得更艷了，它們都好像在為三個小朋友歌唱，贊揚他們是“環保小衛士。”

篇七：植樹

春回大地，萬物復蘇，又到了一年一度的植樹節。這天，天氣晴朗，陽光明媚，小鳥也早早地梳洗完畢，飛上枝頭歡快地歌唱。小麗、小軍和小莉扛著樹苗、拿著鐵鍬、提著水桶相約去公園植樹，他們也要為綠化、保護環境出一份力。

來到土坡上，小軍鼓足了勁開始挖土坑，一會兒的功夫，圓圓的土坑挖好了，小麗扛來小樹苗，小莉精心挑選了一棵粗壯的小樹苗小心翼翼地放進土坑，緊緊地扶著樹苗生怕它倒下，對小軍說：“讓我們栽下綠色的希望，讓它們茁壯地成長，長成枝繁葉茂的參天大樹！”小軍認真地用鐵鍬培土、拍實、澆水，喝飽水的小樹苗筆直地站在了土坡上，看著自己親手栽種地小樹苗像個驕傲的小戰士立在那里，他們露出了幸福燦爛的微笑。

篇八：植樹

春天到了，冰雪融化，萬物復蘇，處處柳綠花紅，鶯歌燕舞。

今天是植樹節，老師帶同學們到公園去植樹。大家分組植樹，干得可賣力了。小明和小麗兩個人一組，他們挖好樹坑，小明輕輕地扶正樹苗，小麗幫小樹苗培土。小芳一個人不一會兒也栽好了一棵小樹苗，她用鐵鍬幫小樹培土，看著自己剛栽好的小樹苗，她心里可高興了。同學們互相幫助，很快就栽好了樹苗，給小樹苗澆好了水。

看著剛栽好的小樹苗大家都很高興，老師說：“明年春天公園里就會更美了！”

篇九：植樹

春天來了，小麗和小明在院子里先挖了一個又大又圓的坑，再把一棵又矮又筆直的小樹輕輕地放了進去。接著，小明他們拿鏟子把坑填滿，最后，他們提來一桶水讓小樹喝飽了。

可愛的小樹的綠葉在微風中舞動，就像一只只小旗子。小麗建議說：“現在很多樹木都被砍伐了，我們插個保護樹木的牌子吧！”小明雙手贊同。

倆人說干就干，于是，他找來一個牌子，在上面寫上八個大字：愛護樹木，人人有責。小麗跪在草地上，小明站著，他們一起把牌子插好了。

小樹看著牌子，再看看小麗和小明，它高興地笑了。

篇十：植樹

三月十二日是植樹節。星期天，天空萬里無云。小方約好和小麗一起去山清水秀的地方去植樹。他們來到公園里植樹，他們來到陽光燦爛的地方。

小麗不明白地說：“干嘛要植樹呢？”小方笑著說：“我們植樹可以防止沙塵暴，美化環境?！毙←慄c點頭說：“我明白了?！?/p>

于是，小麗開始挖坑，然后小方把樹苗放進坑里。小麗填上土。小方給小樹苗澆水、施肥。小方和小麗一起說：“讓小樹和我們一起快樂的成長下去吧！”

第五篇：小學生四年級看圖作文

小學生四年級看圖作文

看圖作文是先仔細觀察圖畫，然后根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。下面是關于小學生四年級看圖作文的內容，歡迎閱讀！

【篇一】小學生四年級看圖作文

有一天，小白兔想到一個好主意：要種桃樹。對，說干就干，他帶著工具和桃樹的種子來到山上。

小白兔找了一塊空地，彎下腰開始除草，小白兔挖了一個坑，把桃樹的種子埋在了土里，還給它澆水就回家了。過了幾天種子發芽了，長出了幾片嫩嫩的小葉子，小白兔開心極了，它每天都要去山上看幾次，看看桃樹有沒有長大。還經常給它拔草，澆水，施肥，捉蟲，在小白兔的精心照顧下，小桃樹一天天地長高了。秋天到了，小桃樹終于長成了大桃樹，樹上掛滿了又大又紅的桃子，小白兔提著籃子興高采烈地來到了山上，它把桃子一個個的摘了下來，小白兔提著滿滿一籃子的桃子往家走。到了家里，它還請來了森林里的其它小動物來吃。大家吃得津津有味，還一邊吃一邊說：“小白兔種的桃子真甜呀！”說的小白兔心里高興極了，真是比吃了棒棒糖還要甜。

【篇二】小學生四年級看圖作文

在一個茂密的森林里，陽光明媚，白花盛開，美麗極了！一只蝸牛小藍和伙伴小天慢慢地從遙遠爬來，小藍說：“休息一下吧！”小天說：“好吧?！毙√旌托∷{停了下來。小藍望了一望身邊的小草，心里喜滋滋的。河水緩緩地流著，小魚們一個接著一個地游著，像做操似的。一只小黃魚像熱鍋上的螞蟻，東游游西找找，不一會兒就不見了。一條大大的金光閃閃的大金魚東張西望。小天和小藍呆呆地望則后眼前的一切。一只小蜻蜓飛了過來停在小藍的殼上，小藍一吹，小蜻蜓就無影無蹤了。小藍說：“我們來跳舞吧！”“好呀！”小天說。

小鳥們飛來給它們做伴奏。小天跳得翩翩起舞，小藍跳得舞姿動人。跳到結束了，路邊嫩綠的小草搖來搖去，小藍眼望著天空黑乎乎的月亮像一盞燈，高高地掛在天上，小天打了個“阿嚏”合上了眼睛，小天和小藍做了個香香的夢。

【篇三】小學生四年級看圖作文

一天，一只小羊在綠色的草地上吃著嫩嫩的青草。突然，草叢里跳出來一只狡猾的大灰狼，它張開血盆大口，說：“小家伙，本大王已經好久沒吃過你這樣嫩的美食啦！”說著，大灰狼就把小羊撲倒在地。小羊并不慌張，說：“狼叔叔，您讓我臨死之前再吃點兒草吧?！贝蠡依窍肓讼耄f：“好吧，那就讓你在死之前再吃點兒草吧?！比缓?，小羊就吃起了青草。突然，小羊捂著肚子躺倒在地上，裝做是吃了有毒的草中了毒。大灰狼吃驚地問：“你怎么啦？”小羊說：“我……我吃了有毒的草，肚子好痛，快要死了，現在請您趕緊吃了我吧！”大灰狼想了想：如果我吃了你，那么我也會中毒的，看來，有毒的羊萬萬不能吃的。它回頭看了看小羊，流著口水一步三回頭地走了。

小羊看見大灰狼走得遠遠的了，爬起來很開心的繼續吃起了青草。

【篇四】小學生四年級看圖作文

教師節就快到了，小云想送些禮物給老師，來表達她對老師的感謝，送什么呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物似乎太沒新意了。于是，小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。

鮮花*能表達對老師的贊美了，就送鮮花給老師吧！記得那一次，成績一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底里感激老師。

想著想著，不知不覺就來到了學?！，F在時間尚早，同學們還沒到校。小云就悄悄溜進教學樓，來到辦公室前。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，?。∮辛?！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強、無私的精神，老師看見了一定喜歡！

陽光照了進來，照得菊花發亮，窗外的牽?；ê孟裾诟桧炦@個莊嚴的節日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動呢！

老師，祝您節日快樂！

【篇五】小學生四年級看圖作文

一天放學回家的路上，我忽然看見鄰居張爺爺家的玻璃碎了，原來是鄰居家的小孩兒用足球踢碎的。我想：如果張爺爺家的玻璃老是不修，那刮風下雨的時候該有多冷啊！于是，我匆匆忙忙地往家跑。到了家以后，我從我的`存錢罐里拿出了我辛辛苦苦攢得的十元錢，又急匆匆地向張爺爺家奔去。

我氣喘吁吁地來到了張爺爺家門口，敲了敲門，開門的是張爺爺，我有禮貌地對他說：“張爺爺，您家的玻璃碎了，您拿這十元錢去把玻璃修好吧！”張爺爺驚訝地擺擺手說：“孩子，你真好。這玻璃又不是你踢碎的，我怎么能叫你賠呢？”我堅持著說：“爺爺，天越來越冷了，再不把玻璃修好，您會凍病的。這是我的一點心意，您就快收下吧！”張爺爺激動地拉著我的手說：“孩子，你真懂事！來，爺爺也是個老球迷，我這一直收留著一個足球，雖然舊了，但還能踢，就送給你玩吧！”我推讓著說：“老爺爺，這是您的紀念品，您還是收留著吧！您什么都不用給我，這是我應該做的?！闭f完，我就往家跑去。

回到家，我把這件事從頭到尾講給了媽媽聽。媽媽一邊豎起大拇指一邊夸贊我說：“好孩子，你長大了！”

【篇六】小學生四年級看圖作文

生活中，關愛的事像是天上的星星一樣，多得數不清。有的讓你感動，有的讓你開心，有的讓你后悔，甚至有的讓你悲傷。下面，讓我來給你講一講。

那一天晚上，狂風怒號，寒風呼嘯，外面冷極了，我走在回家路上，路上已經沒人了，有一位搭客司機也匆忙地騎著摩托車回家。他走著走著，車子突然不動了，也許是天氣冷；也許是車子沒油了。只見他一直嘗試開動車子，但也無濟于事。正當他絕望時，一位路過的搭客司機看見了在發愁的他，坐在車上一動不動。他趕緊上前問，原來是沒油了。另外一個搭客司機說：“我用繩子牽著你的車回家吧?！敝灰姏]油的司機激動地說：“謝謝你，真的謝謝你。如果你沒有看見我，我可要推車回家，要推一·二個小時的，你真是不是親人，勝似親人啊！”司機說：“不用謝，無論是誰，只要有困難，我都會幫助的。他說：“把我的車推回去要多少錢？”那個司機說：“不用了，你的心意我領了，你收回去吧。”我看到這感人的一幕，真想對那個好心的叔叔說：“不是親人，勝似親人啊！叔叔，你的心真善良?！?/p>

這就是人與人之間的關愛，一個真實的故事。

【篇七】小學生四年級看圖作文

春風吹拂著柳條。在一片空地上，一個小男孩高呼著：“快來看，精彩的足球賽馬上就要開始了。”放學的孩子們跑來了，正在擺弄布娃娃的小女孩也跑來了，連看書的體育老師聽見喊聲，拿著書就跑來了。

參加比賽的隊員們穿著短褲，書包放在兩邊當球門?！伴_始了，開始了”。只見守門員弓著腰，兩手放在膝蓋上，半蹲著身子，兩眼死死得盯著球，好像下定決心要接住每一個球。觀眾們也是全神貫注得看著。那個抱著布娃娃的小女孩，連手里的娃娃也忘記了，眼睛一直隨著球一會往東一會往西。有一位金發男孩，脖子伸得直直的，生怕被別人擋住了視線。后面那個人更絕，干脆站了起來。

體育老師看著看著，笑了起來。我想他一定是看到自己的學生這么優秀而感到驕傲。

守門員后面還站著一個小男孩，穿著紅色的衣服，挺著肚子，一副神氣十足的樣子，看樣子像個替補隊員，他也一定很想上場去一顯身手。哎呀，守門員摔倒了，可他毫不退縮，又迅速地爬起來。比賽繼續進行，“加油！加油！”所有的觀眾都在為他們加油呢！由于比賽太激烈，觀眾看著兩個實力相當的對手，眼睛都一眨不眨，完全忘記了時間的存在。

轉眼間已是黃昏時分，比賽結束了，雙方打成了2：2平。同學們背著書包慢慢的散去，都好像還在回味著剛剛結束的比賽。

【篇八】小學生四年級看圖作文

今天陽光明媚，風和日麗，小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發現了一棵又高又大的桃樹，它驚喜地發現樹上結滿了又大又紅的桃子，饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹，看著滿樹的桃子，嘴里不停地說：“哈哈哈，這些桃子非我莫屬了，我得多摘點去給外婆嘗嘗！”一眨眼的功夫，地上的桃子堆得像小山丘一樣高了。

小猴見摘得差不多了就跳下了樹，它左手拿一個，右手拿一個，兩只手只能拿兩個桃子，看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦??！這些桃子我怎么拿回家呀！”

這時一只小白兔提著一籃子的青草走了過來，看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說：“小猴你怎么啦？看你急得滿頭大汗的，需要我幫忙嗎？”小猴說：“小兔我摘了好多桃子，可是我沒東西裝，我白忙活了！”

小兔聽了馬上把籃子里的青草倒在了地上，它把籃子遞給了小猴說：“你用我的籃子來裝桃子吧！”小猴不好意思地說：“這怎么可以呢，給我籃子你怎么辦??？”小兔說：“沒關系，我自有辦法?！闭f完，它從青草中抽出幾根又粗又長的青草，把地上的青草捆在一起，綁在了肩膀上說：“這樣就可以了呀！”

小猴連連夸獎小兔的聰明，它把桃子裝進了籃子里，挑了個又大又紅的桃子給小兔說：“這只桃子給你，今天謝謝你幫了我?！毙⊥脭[擺手說：“不用，不用，我們動物之間就要互相幫助，我幫助你沒想過要你的回報，再說了，我喜歡吃的是蘿卜和青草?！闭f完，小兔就和小猴告別回家了。

【篇九】小學生四年級看圖作文

盛夏到了，果園里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子，口水就情不自禁地流了下來。

它飛奔著來到果園里，迫不及待地摘下一個又一個桃子，一會兒地上的桃子就堆滿了一大堆。小猴抓在手上，捧在懷里，可是怎么拿也拿不了這么多的桃子。它急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這可怎么辦呢？急壞了小猴子。

一只小兔剛剛割完青草路過這里，看見了筋疲力盡的小猴子，連忙問：“小猴你怎么了？”小猴回答道：“我沒有帶裝桃子的籃子?！毙⊥谜f：“那我把我的籃子借給你吧！”小猴說：“那你怎么裝青草呀？”小兔說：“用草編一根繩子，把草捆成一捆就行了?！?/p>

小猴為了感謝小兔，挑了籃子里最大的一個桃子給小兔說：“謝謝你的幫助。”小兔笑著說：“不用了，我不吃桃子，你留著自己吃吧?！闭f著它們倆一起高高興興地回家了。