第一篇：小學(xué)生看圖作文圖片及

小學(xué)生看圖作文圖片及范文

洗手帕

小紅有一塊漂亮的手帕，它是純白色的。上面繡著兩朵美麗的小花，一朵紅艷艷的，一朵金燦燦的，再配上蒼翠欲滴的葉子和含苞欲放的花骨朵兒，好看極了。小紅愛不釋手，經(jīng)常隨身攜帶。星期六，陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。小紅獨(dú)自來到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時(shí)候，不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，揀起來一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕……

回到家里小紅先端來一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔，她感到十分開心！小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來，讓小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千，好像在說：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地說：“我的小主人小紅剛剛給我洗過澡呢！我還正舒服著呢！”小紅似乎聽見了它們的對(duì)話，自言自語(yǔ)地說：“我是一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的女孩子，我的手帕自然要時(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈……”

中午，媽媽回來了，在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了小紅洗干凈的手帕，就表?yè)P(yáng)了她，說她長(zhǎng)大了。聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，小紅別提有多高興，心里像吃了蜜一樣甜。

小足球賽

風(fēng)和日麗，在一片空曠的平地上，幾個(gè)剛放學(xué)的小孩，用書包搭的球門，一場(chǎng)小足球賽就這樣拉開了序幕。

看，那個(gè)滿頭黑發(fā)的守門員，雙腿微屈，身子前傾，兩眼直勾勾地盯著不斷滾動(dòng)的足球，仿佛隨時(shí)都有可能像猛虎一樣撲住射向球門的足球。

守門員旁邊站著一個(gè)身著紅衣褲的小男孩，可能是一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員。他兩腿分開，挺著肚子，認(rèn)真地觀看這場(chǎng)激烈的球賽，眼睛也時(shí)不時(shí)地瞄幾眼守門員受傷的膝蓋，期待著能真正地融入到足球賽當(dāng)中。

旁邊的觀眾臺(tái)也座無(wú)虛席，有坐的，有站的，也有蹲的。坐在最前面的小朋友面帶微笑地看著小足球賽，可能他的同學(xué)正是足球隊(duì)中的一員，此時(shí)正踢了一記好球。小朋友旁緊靠著一個(gè)穿著風(fēng)衣的小男孩，緊咬上唇，抓緊褲子，緊張地觀看比賽，仿佛自己也是足球隊(duì)中的一員。坐在正中間的是一位卷發(fā)女孩，她可沒有穿風(fēng)衣的小男孩那么激動(dòng)，她端正地坐著，懷里抱著一個(gè)漂亮的洋娃娃，碧綠色的眼珠子隨著足球不停轉(zhuǎn)動(dòng)，似乎只是被眼前的場(chǎng)面吸引，但是她毫不關(guān)心比賽中的輸贏。戴紅帽子的那個(gè)男孩，被前面的大叔叔擋住了精彩的畫面，正費(fèi)力地彎著腰，漲紅了臉，雙手緊握，感覺是使出了全身的力氣在為場(chǎng)上的球員加油。觀眾臺(tái)末端的觀眾很難清楚看得見這精彩的球賽，也只能努力伸長(zhǎng)脖子，有人還干脆站了起來……觀眾臺(tái)旁邊還趴著一只懶洋洋的白狗，它可能正在思考如何選一個(gè)舒服的位置，可以一邊曬太陽(yáng)，一邊瞄幾眼比賽。

“嗶——”裁判刺耳的哨聲吹響，既激烈又精彩的比賽在歡呼聲中結(jié)束，大家都意猶未盡，每個(gè)人的心里都在回味著這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽……

讓 座

今天是個(gè)星期天，風(fēng)和日麗，媽媽帶我去公園玩，我高興極了。

在公交車上，我們找了一個(gè)靠窗的位子坐下。我看著窗外迷人的景色，神采飛揚(yáng)。汽車?yán)锊灰粫?huì)就擠滿了人。這時(shí)上來一位白發(fā)蒼蒼的老人，他駝著背，拄著拐杖，顫顫巍巍地慢慢走著。我看著她，假裝連忙朝窗外望去。

這時(shí)，我聽到一個(gè)小女孩的聲音：“老奶奶，您坐在這兒。“我順著這個(gè)聲音望去。這個(gè)小女孩年齡很小，她穿著粉紅色的花裙子，戴著紅領(lǐng)巾，扎著兩條辮子，面事帶微笑。老奶奶連聲說：“孩子，你坐吧，我的身子骨硬實(shí)著呢，站會(huì)沒關(guān)系。”我突然覺得這兩個(gè)人高大起來。我的心里很不是滋味，連忙站起來說：“老奶奶，您坐我這兒吧！一會(huì)兒，我就該下車了。”老人這才坐過來，并連聲向我道謝，我卻覺得臉上很不舒服。我想：這個(gè)小女孩太偉大了，我以后一定向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊老愛幼的好孩子。正所謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

關(guān)愛像一束火把，溫暖人間；關(guān)愛像一盞明燈，照亮人間；關(guān)愛像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)人間；關(guān)愛像一架橋梁，溝通人間。關(guān)愛他人，幫助他人是我們每一個(gè)青少年應(yīng)具有的美好品德。

拔河比賽

春天到了，小草綠了，花兒開了，小鳥也“嘰嘰喳喳”地快樂唱歌，整個(gè)大地都充滿著勃勃生機(jī)。在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，老師要帶著我們?cè)诓莸厣吓e行一場(chǎng)激烈的拔河比賽。

老師挑選十二個(gè)同學(xué)去參加拔河比賽，其余的同學(xué)都是我們的“啦啦隊(duì)”。

拔河比賽即將開始了，大家都卯足了勁，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。上次我們班的成績(jī)不是很好，這次我們準(zhǔn)備揚(yáng)眉吐氣，把對(duì)手打得落花流水，贏得第一。

“嗶”的一聲，哨子一響，比賽開始了，我們的對(duì)手是力量強(qiáng)大的黃強(qiáng)等六個(gè)同學(xué)，雖然對(duì)手一副勢(shì)在必得的樣子，我們也一定要堅(jiān)定信心，盡最大的努力，使出全身的力氣，即使我們輸了，但我們并沒有泄氣，失敗乃成功之母，我們這次輸了，下一次也許就能扭轉(zhuǎn)局面，取得好的成績(jī)。

大家休息了一會(huì)兒，討論研究拔河時(shí)的竅門，并掌握了這些技巧，又上場(chǎng)了。

這次我們的對(duì)手是仍然是黃強(qiáng)等六個(gè)同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都胸有成竹，似乎打敗我們就像踩死一只螞蟻一樣簡(jiǎn)單，我們更不服氣了，便決定力挽狂瀾，贏得他們心服口服。

第二輪比賽開始了，大家用力拽繩子，對(duì)繩子中間的小紅旗有很大欲望，那小旗就像一杯可口的飲料，我們只有不斷努力，才能喝到它，才能感受到甜的滋味。這次我們有了竅門：身體向后倒，半蹲，雙手拉住繩子，因?yàn)橹挥形覀兝±K子，才不會(huì)向后仰。怎么樣？這個(gè)方法不錯(cuò)吧？這樣我們就能把全部力量展現(xiàn)出來了！局面似乎凝固了，雙方力量一樣，小旗一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，我們班“啦啦隊(duì)”的喊聲越來越大，“加油，加油！”的聲音一遍遍傳進(jìn)我們的耳朵里，每一遍都觸動(dòng)著隊(duì)員們的心，大家被這“加油”聲鼓舞了，猛地一拽，小旗偏向了我們這邊，我們贏了，我們終于嘗到了甜的滋味。

大家擁抱著，跳躍著，歡呼著，個(gè)個(gè)臉上都樂開了花，快樂在我們身邊圍繞著。拔河比賽在熱烈的氣氛中結(jié)束了。

快樂的課間十分鐘 “叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室，操場(chǎng)上一下子熱鬧起來了。

瞧，校園的左邊，有張乒乓球臺(tái)。球臺(tái)的周圍有許多的同學(xué)，不時(shí)地傳來加油聲和歡笑聲，乒乓小將打得多認(rèn)真啊！他們左邊一個(gè)球，右接一個(gè)球，球不停地穿梭著，一個(gè)球至少可以打幾十個(gè)回合呢！

“好！好！”操場(chǎng)南邊傳來陣陣喝彩聲，原來的一群女同學(xué)正在跳長(zhǎng)繩。兩個(gè)又高又大的女生節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著臂膀，長(zhǎng)繩像彩帶一樣上下舞動(dòng)，同學(xué)們像輕盈地花蝴蝶在長(zhǎng)繩中穿梭飛舞。特別是那個(gè)穿黑裙子的女同學(xué)跳得格外出色，如同一只輕巧小燕子，上下紛飛，落地?zé)o聲。引得旁邊的同學(xué)們不停叫好。

在操場(chǎng)的右邊，許多男生女生聚在一起踢毽子。這兒一組，那兒一組。只見一個(gè)五年級(jí)的大姐姐右腳一抬，左手一甩，毽子就那么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹怂哪_尖上。正當(dāng)大家想喝彩的時(shí)候，她突然轉(zhuǎn)過身去，手向兩邊一伸出，然后她的腳上下飛舞，那毽子像花瓣一樣飛了起來，又像是一只長(zhǎng)尾巴的小松鼠，還像一位魔術(shù)大師，可以讓毽子乖乖地跟著她。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們像小火箭一樣沖進(jìn)了教室，操場(chǎng)上一下子安靜下來了。

我?guī)蛬寢屪鲲?/p>

媽媽上班很辛苦，回家后還要忙前忙后的做家務(wù)。作為兒子的我，看著媽媽忙碌的身影，我想：我能幫媽媽做些什么呢？

有一天，媽媽又準(zhǔn)備做飯了，我想：機(jī)會(huì)來了。我走到媽媽面前，說：“媽媽，我和您一起做飯吧！”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

開始做飯了。我按照媽媽告訴我的分量，把米倒到了洗米盤里，打開水龍頭，往洗米盤倒一些水，再伸手幫米“洗澡”，洗了一遍后把乳白色的水倒了，然后再倒一些水，再洗洗米，調(diào)皮的米粒在我手心跳來跳去，嘻嘻，真有趣。終于洗好了，學(xué)媽媽的樣小心翼翼把洗米盤的米放到電飯煲里，再加適量的水，蓋好蓋，按開關(guān)開始煮飯了。

該煮菜了。我先將生菜放到水里，把菜葉掰開一片一片的洗，再把菜片在水里抖一抖，洗干凈后，用手菜分成一段一段。然后在鍋里放一些熱水、一些油，把菜下鍋煮一會(huì)，加入調(diào)味料后把它弄均勻，香噴噴的菜就煮好了。

我心想：今天的菜不會(huì)只有一樣吧。我問：“媽媽，還有其它的菜嗎？”媽媽指了指放在桌子上的魚，哎，魚在我眼皮底下，我竟然沒發(fā)現(xiàn)。怎么做呢？我突然想起看電視時(shí)說把蛋漿均勻的抹到魚的表面，這樣既不會(huì)粘鍋、而且皮不會(huì)破，我就請(qǐng)求媽媽說：“不如試試這個(gè)方法，先……” “好！”媽媽說，因?yàn)槲也辉趺磿?huì)煎魚，所以還要請(qǐng)教媽媽。我先放一些調(diào)料味魚上，媽媽告訴我要腌制一會(huì)兒才入味，我把蛋槳抹到魚上，然后放一些油和姜片，媽媽說：“油很容易彈到你的，很危險(xiǎn)的，我?guī)湍阕霭桑　蔽抑缓迷谂赃吙矗灰妺寢尠阳~放進(jìn)鍋里，從鍋里發(fā)出了“喳喳”的聲音，魚的一面漸漸變熟了，媽媽把魚翻一面繼續(xù)煎，不一會(huì)的時(shí)間，一股香味從我鼻子飄來，這時(shí)，我知道魚已經(jīng)做好了。做完后，媽媽看到金黃且不破皮的魚，露出了滿意的笑容。

媽媽，謝謝你！

請(qǐng)愛護(hù)小鳥

在一個(gè)春光融融的上午，小美來到公園的草地上，看見小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧、西看看，噢，春天來了，小草對(duì)春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跳起舞來，綠草中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，多美的綠毯啊！一棵棵樹長(zhǎng)的筆直筆直的好像有一個(gè)解放軍叔叔在站崗一樣。公園里的風(fēng)景真秀麗呀！

突然，小美看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩站在樹底下看什么。她走近一看，原來小男孩在看樹上的小鳥，只見小男孩拿出一個(gè)彈弓準(zhǔn)備射小鳥，小美大驚失色，連忙大叫一聲“不許打鳥！”話音未落把小鳥嚇飛了。小男孩氣得直咬牙，狠狠地瞪著小美。小美說：“你不要生氣，小鳥是人類的好朋友，你想想小鳥可以幫大樹捉蟲子，所以你不能傷害小鳥。”小男孩的臉羞的像紅蘋果一樣。

小男孩知錯(cuò)就改，他們一起做了一個(gè)木板。上面寫著:請(qǐng)愛護(hù)小鳥。他們齊心協(xié)力，把木板掛在樹上。小鳥高興地飛回來了，小鳥唱著動(dòng)聽的歌。

小朋友們，鳥是人類的朋友，愛護(hù)益鳥，人人有責(zé)。

幫奶奶捶背

一天中午，天氣陽(yáng)光明媚，小明做完家庭作業(yè)，來到屋前，跟坐下休息的奶奶觀賞風(fēng)景，悠閑曬著太陽(yáng)。

忽然，小明想起奶奶早起晚睡地照顧著家，涮洗衣服、買菜做飯、打掃衛(wèi)生。他時(shí)常看見奶奶彎著腰，低著頭，累得滿頭大汗，這么辛苦會(huì)累壞的，我去幫幫忙吧！于是，小明便走過去，輕輕碰了碰奶奶的背，說：“奶奶，我來幫您捶捶背吧。”看著孫子這么關(guān)心自己，奶奶高興極了，說：“行，你真是長(zhǎng)大了，而且也是一個(gè)非常懂事、會(huì)孝順老人的好孩子呀！”小明說：“奶奶，這是我應(yīng)該做的！”小明先讓奶奶在小凳上坐好，就握緊拳頭在奶奶背上輕輕地捶了起來，咚、咚……一邊捶，一邊說：“奶奶，您感覺舒服了嗎？”奶奶笑瞇瞇地說：“嗯，好孫子知道心疼奶奶嘍，給我捶得很舒服，你真是一個(gè)有愛心的孩子啊！”

小明也笑著說：“謝謝奶奶夸獎(jiǎng)！老師教育我們要孝敬老人，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。我以后就多給奶奶捶捶背，長(zhǎng)大了一定要幫奶奶做家務(wù)事，讓奶奶好好休息。”奶奶臉上的皺紋都舒展開了，她慈愛的臉上寫滿了幸福。

我們要向小明同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，多幫爸媽做力所能及的家務(wù)，做個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。

大掃除

昨天我們大化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來了一次大掃除，大家都精神抖擻，準(zhǔn)備著中午大掃除的來臨。

到了十二點(diǎn)半左右，大掃除就開始了。我們必然要先把自己的凳子和其它放在地上的東西擺到桌子上，讓它替我們“拿”著，然后再去灌水，清理自己的桌子，四周地板和承包區(qū)。

我先擦桌面，沒辦法，又得把凳子翻下來了。我把以前在桌面上亂涂亂畫的痕跡用布擦，實(shí)在擦不掉的，就用牙刷蘸點(diǎn)向同學(xué)借來得肥皂粉擦，這樣一起進(jìn)攻，費(fèi)了九牛二虎之力，終于讓桌面看上去干干凈凈的了。接著，我又把桌子的上下兩個(gè)“大肚子”擦干凈了，擺正理齊了書本，出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的面孔。擦好桌子，連忙收拾起四周地板來。理所當(dāng)然地面是最臟的，我用布狠命地擦臟疤痕，過去了五分鐘，地還沒擦干凈，就起了一次小水災(zāi)，我趕緊拿拖把來吸去這水。后又用了幾分鐘，終于把地擦干凈了。從遠(yuǎn)處望過來，顯得很干凈。之后我迅速地來到我的承包區(qū)-----走廊。先用拖把把走廊地面拖得一塵不染，然后用濕布擦走廊的臺(tái)面，擦的亮晶晶的。見到走廊墻壁上的污跡，就用牙刷猛力刷，刷呀刷，墻壁又潔白如霞了。

這時(shí)，我見同學(xué)們也各忙各的承包區(qū)，有的擦玻璃，有的擦黑板，有點(diǎn)拖地板，有的擺齊桌子……。當(dāng)?shù)搅讼抡n，我們的大掃除也完工了。

教室內(nèi)外都變得整潔多了，看上去有了一種更舒服的感覺。那是我們一起的成果，那是我們建造出來的又美麗又干凈的新環(huán)境。

小鴨得救了

一個(gè)秋天的早晨，天高云淡，秋高氣爽，一只小鴨決定去森林里秋游。

她穿過一片茂密的灌木叢，繞過一個(gè)清澈見底的池塘，來到了一片寬闊的草地上。她一邊走一邊欣賞著周圍美麗的風(fēng)景。突然，小鴨腳下一滑，掉進(jìn)了一個(gè)又大又深的泥坑里。她驚慌失措地叫道：“救命!救命啊！”這時(shí)，兩只小鳥聽見了叫聲，急急忙忙地飛來了。可是，小鳥力氣太小了，幫不上忙，它們只好飛去找來一只聰明機(jī)靈的小猴哥哥。

小猴爬上一棵大樹，用一根又細(xì)又長(zhǎng)的樹枝伸進(jìn)坑里，讓小鴨抓住樹枝往上爬。可是，樹枝太細(xì)，一下子就折斷了。還是沒有辦法把小鴨救上來。

小鳥又飛去找來大象伯伯。大象伯伯把自己的長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)坑里，可惜小鴨還是夠不著。這可怎么辦呢？

在一旁看熱鬧的小熊想出了一個(gè)好辦法。他急忙跑回家拿來一只水桶，去池塘里打滿水，把水倒進(jìn)坑里。大象看到后，也用他的長(zhǎng)鼻子來池塘里吸水，再把水噴進(jìn)泥坑里。過了一會(huì)兒，泥坑里的水面漸漸地升高了，小鴨也慢慢地浮了上來。小鴨激動(dòng)地說：“謝謝大家，謝謝你們救了我！”

上學(xué)路上

星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚這時(shí)說：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。

送傘

星期天早晨，小明在家里專心致志地做作業(yè)，媽媽提著籃子上街買菜去了。

過了一會(huì)兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔(dān)心地想：“媽媽出去沒有帶傘，淋了雨會(huì)感冒生病的，我得馬上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場(chǎng)跑去。

外面的雨下得真大呀，雨點(diǎn)密密地斜織著，天地間像掛了無(wú)比寬大的珠簾。忽然，小明看見一個(gè)熟悉的身影，那是媽媽！只見她一手挎著菜籃，一手護(hù)著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對(duì)小明說：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”說完，小明和媽媽高高興興地回家了。

保護(hù)青蛙

星期日的上午，陽(yáng)光明媚。小明拿著他早已準(zhǔn)備好的魚網(wǎng)和一個(gè)小瓶子，興高采烈地去河邊捉蝌蚪。他氣喘吁吁地跑到河邊，很快就捉到了幾只小蝌蚪。小明把蝌蚪放進(jìn)小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使勁地?fù)潋v著，好像在說：“求求你了，快放了我們吧，我們要找媽媽。”小明就像沒看見一樣，大步地向家走去。

到了家，小明一邊捧著瓶子看蝌蚪，一邊聽廣播。聽著聽著，廣播里突然說道：“青蛙是益蟲，要保護(hù)青蛙。”小明聽后想：“青蛙不就是蝌蚪變的嗎？那我們也應(yīng)該保護(hù)蝌蚪吧？”于是，小明又去查閱了《動(dòng)物百科全書》，查呀查呀，終于查到了。書上寫著：“青蛙，益蟲，能吃很多害蟲，幼年為蝌蚪。”小明看了這些之后，又想：“小蝌蚪將來是會(huì)變成青蛙的，如果現(xiàn)在我把小蝌蚪捉 起來，那它以后估計(jì)就變不成青蛙了，我還是把小蝌蚪放回大自然吧。”

說放就放，小明二話不說就帶著那個(gè)裝著蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河邊，把小蝌蚪放回了大自然。過了一會(huì)兒，一只青蛙從遠(yuǎn)處搖搖擺擺地游過來，它一邊和剛放生的小蝌蚪們嬉戲，一邊對(duì)小明“呱呱呱”地叫著，好像在說：“謝謝你把我的孩子們放回來。”小明也開心地笑了。他知道，那只青蛙就是這幾只小蝌蚪的媽媽。

小朋友們，青蛙是益蟲，是人類的好朋友，我們一定要保護(hù)青蛙。

幫助別人，快樂自己

一個(gè)晴朗的早晨，天空中飄著一朵朵潔白的云彩。小鴨約它的好朋友小雞一起捉蟲子吃。小鴨對(duì)小雞說：“昨天，從河對(duì)岸飛來的小鳥告訴我，河對(duì)岸的蟲子可多了，又肥又大，我們一起嘗一嘗。”小雞說：“可是河上又沒有橋，我又不游泳呀。”小鴨說：“這還不簡(jiǎn)單，我背你過河吧。”于是小雞站到小鴨的背上，它們倆順利地過了河。

到了河對(duì)岸，它們果然捉了很多蟲子。小鴨太開心了，一不留神掉進(jìn)一個(gè)坑里了。坑太深，小鴨怎么也上不來，急得大喊命。小雞安慰它說：“別急，別急，我一定想個(gè)辦法救你出來。”小雞用水桶到河里一桶一桶地提水倒進(jìn)坑里。坑里的升高時(shí)，小鴨就浮了上來。

小鴨子感動(dòng)地對(duì)小雞說：“今天可真得謝謝你，要不是你想辦法救我上來，我得留在這里過夜呢，說不定成了野獸的美餐。”小雞說：“別客氣，咱們是好朋友，幫助別人快樂自己嘛！”

天色不早了，小鴨和小雞一起高高興興地回家了。

節(jié)約用水

星期一中午，王浩吃完午飯，早早來到學(xué)校。

他滿腦子想的都是校長(zhǎng)在上午的捐款動(dòng)員大會(huì)上講的話：“中國(guó)一共有669座城市，其中就有400座城市供水不足，那400座城市中有110座城市嚴(yán)重缺水！今年我國(guó)大西南地區(qū)嚴(yán)重干旱，同 學(xué)們你們知道那里的情況嗎？上網(wǎng)看看吧？觸目驚心啊！地面干裂的可以完全伸進(jìn)去一條大人的胳膊！為了找水喝，他們得走幾十里山路去背水！有的孩子喝泥水、鍋蓋水、山洞里的一點(diǎn)點(diǎn)臟水啊！一人有難萬(wàn)人幫，同學(xué)們你們?cè)敢獍炎约旱牧慊ㄥX捐給他們，幫助他們抗旱救災(zāi)嗎？”想到這里，王浩摸了摸自己的衣袋，錢還在。

王浩上樓梯的時(shí)候聽見嘩嘩嘩的流水聲，他走到衛(wèi)生間一看，沒有人啊！水卻在那里嘩嘩嘩地流著，已經(jīng)流了一地啦！小明心想：“是誰(shuí)忘記了關(guān)水龍頭呢？趕緊關(guān)上吧！”王浩跑過去，使勁擰緊水龍頭，看到一滴水也不滴了，才放心了！“你叫什么名字？是哪個(gè)班級(jí)的？”校長(zhǎng)路過這里，看到了這一幕，露出了欣慰的笑容！“我叫王浩，三年四班的。”

上課鈴響了，班主任老師和校長(zhǎng)一起走進(jìn)教室。校長(zhǎng)笑瞇瞇地說：“咱班王浩同學(xué)很好，學(xué)會(huì)了節(jié)約用水。他看到水龍頭沒關(guān)，能及時(shí)把水龍頭關(guān)上。大家以后都要這樣做，不浪費(fèi)一滴水！”班主任老師說：“大家一起用掌聲表?yè)P(yáng)王浩同學(xué)的行為！”教室里響起了熱烈的掌聲。

小猴開餐廳

小猴開了一家餐廳。一天，長(zhǎng)頸鹿、斑馬、老虎來到餐廳吃飯。小猴把肉和大白菜拿出來接待客人。他把大白菜給了老虎，把肉給了長(zhǎng)頸鹿和斑馬。老虎看見長(zhǎng)頸鹿和斑馬的盤子里的香噴噴的肉，真想沖上去咬一口；而長(zhǎng)頸鹿、斑馬年頭看著肉卻無(wú)法下咽，倒想吃大白菜。但是他們不能去吃別人盤里的東西啊！

長(zhǎng)頸鹿、斑馬、老虎對(duì)小猴十分不滿，二活不說就離開了餐廳。小猴去詢問大象伯伯。大象伯伯說：“老虎是食肉動(dòng)物，長(zhǎng)頸鹿是食草動(dòng)物，你卻把肉給長(zhǎng)頸鹿和斑馬，把大白菜給老虎，他們不適合吃這些食物，所以就生氣了。”小猴明白了。

老虎和長(zhǎng)頸鹿，還有斑馬都又到了小猴的餐廳。小猴用香香的烤肉招待老虎，用可口的大白菜招待長(zhǎng)頸鹿和斑馬。這次他們吃得津津有味，長(zhǎng)頸鹿、斑馬“啊嗚啊嗚”地吃著大白菜，老虎正咬著烤肉樂不可支。

小猴餐廳又受歡迎了。

玲玲懂事了

在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，玲玲的媽媽在家里做午飯，午飯是香噴噴的紅燒魚，廚房里傳來濃濃的香味，媽媽發(fā)現(xiàn)少醬油，就去找醬油，玲玲看見了，就把醬油遞給了媽媽，媽媽說：“玲玲懂事了！”玲玲剛給媽媽拿完醬油，就聽見“丁零零”，門鈴響了，玲玲連忙去開門，進(jìn)門的人原來是爸爸，爸爸滿頭大汗地進(jìn)了門，玲玲看見爸爸手里沉甸甸的菜籃，趕緊跑過去，把爸爸手里的菜籃接了過來，爸爸說：“玲玲懂事了！”

這時(shí)，玲玲看見爺爺在看報(bào)紙，但是又看不見，就跑到爺爺?shù)姆块g里把爺爺?shù)难坨R拿了歸來，爺爺帶上眼鏡了，能看清楚報(bào)紙上的字了，就一邊摸著玲玲的頭一邊說：“玲玲既長(zhǎng)大了，又懂事了，真是一個(gè)好孩子！”

玲玲聽見媽媽在廚房里說：“開飯了！”就迫不及待地跑到了廚房里，想吃飯，又一想；“得先給老人吃”，就端了一碗飯給奶奶說：“奶奶您吃吧！”奶奶翹起了大拇指說：“玲玲長(zhǎng)大了！”

這個(gè)故事告訴我們，要孝敬父母，關(guān)愛他人。

放風(fēng)箏

今天，陽(yáng)光明媚，小熊來到綠油油的山頭上放風(fēng)箏。它一邊跑一邊放，風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，突然，一陣大風(fēng)吹來，把小熊的風(fēng)箏吹上了松柏樹。

小熊又扯又拉，累得滿頭大汗，風(fēng)箏確絲毫不動(dòng)。小熊傷心地想：“風(fēng)箏被勾在樹枝上，那我就永遠(yuǎn)也撿不回來了。”

小熊一急，立刻一屁股坐到草地上哇哇大哭。這時(shí)，來了一只長(zhǎng)頸鹿它問：“小熊，我們一起放風(fēng)箏行嗎？”小熊含著眼淚說：“行，可是我的風(fēng)箏掛在樹枝上了，沒法跟你玩哪。”“不會(huì)吧”長(zhǎng)頸鹿說。“什么不會(huì)？”小熊邊擦眼淚邊說。突然，小熊“撲哧”一聲樂了，原來，長(zhǎng)頸鹿嘴里叼著小熊的風(fēng)箏。小熊感激地說：“太謝謝你了，我們一起放風(fēng)箏吧。” 兩個(gè)小伙伴一起放風(fēng)箏，玩得開開心心的，心里可高興呢！

我是“小書迷”

我是個(gè)“小書迷”，不管在哪兒都愛看書。

有時(shí)，我會(huì)在車上看書。一次在車上，我正捧著一本書津津有味地看著，身邊一位老爺爺說：“別在車上看書，小心眼睛近視了。”我笑著說：“沒關(guān)系，我眼睛好著呢！”有時(shí)，我會(huì)邊走路邊看書。一次，我不小心撞在了一棵大樹上，還連連說“對(duì)不起”，逗得周圍的人哈哈大笑！有時(shí)，我會(huì)邊吃飯邊看書，看得入迷就忘了吃飯。

每天晚上睡覺前，我也總要躺在床上看一會(huì)兒書，再甜甜地入睡。媽媽多次批評(píng)我，我總是嫌她嘮叨。

可最近不知怎么啦，上課時(shí)黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。媽媽帶我去醫(yī)院一檢查，原來，我成近視眼了，只好戴上了眼鏡。“小眼鏡”的雅號(hào)從此就傳開了。

小猴學(xué)藝

動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的特長(zhǎng)大賽了。小猴貝貝心想：我們猴子家族世世代代都那么聰明，冠軍肯定非我莫屬嘍！

小猴貝貝來到小兔妹妹的窗前，之間小兔端坐在書桌前，在認(rèn)真地寫著什么。“兔妹妹，你在干什么呀？”貝貝問。小兔抬起頭認(rèn)真地對(duì)小猴說：“我正在寫文章，以后當(dāng)個(gè)小作家。”貝貝一聽，這個(gè)主意不錯(cuò)哦，于是他趕忙跑回家也開始學(xué)寫作了。

剛寫了沒幾個(gè)字，小猴貝貝聽到窗外傳來優(yōu)美的樂曲。他順著聲音望去，哈，原來是熊貓正在 練習(xí)吹喇叭呢。貝貝想：吹喇叭比寫文章容易，我還是去學(xué)這個(gè)吧！于是，他丟下筆，跑出去學(xué)吹喇叭了。

第二天，貝貝起了個(gè)大早，抱著喇叭跳到樹上，準(zhǔn)備練習(xí)。可他費(fèi)了好大勁，臉都憋紅了，就是吹不出個(gè)聲音來！貝貝心想：要知道吹喇叭這么難，我還不如在家里寫文章呢！

這時(shí)，一只小鹿像風(fēng)一樣從貝貝身邊飛過。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自語(yǔ)道：“我怎么就這么笨，學(xué)長(zhǎng)跑不用大腦，我的腳天生就靈巧，學(xué)長(zhǎng)跑比較容易！學(xué)跑步才是我的特長(zhǎng)啊！”于是他把喇叭喇叭拋在了一邊，跳下樹去練跑步了。

可是他剛跑了沒有幾分鐘，就累得呼哧呼哧直喘氣，趴在了地上再也不想起來了。

動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽如期舉行了。賽場(chǎng)上，小動(dòng)物們都大顯身手，展示才藝。“小作家”“音樂家”“長(zhǎng)跑冠軍”的大獎(jiǎng)牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢，什么也沒學(xué)成，只好在臺(tái)下發(fā)呆。

小白兔運(yùn)南瓜

一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，今天是小兔子歡歡的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，媽媽高興的說：“好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘一個(gè)大南瓜回來。”小白兔答應(yīng)著就跑向地里。

小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那么大，像一塊塊碧玉，金黃色的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，可漂亮了。在大葉子下面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進(jìn)南瓜地里，摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，自言自語(yǔ)地說：“每個(gè)都那么大，到底摘哪個(gè)好呢？”，最后她精心挑選了一個(gè)跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，雙手用力一折，把南瓜藤折斷了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔試著用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似的，怎么也搬不動(dòng)。它會(huì)一屁股坐在南瓜上，說：“哎，我搬不動(dòng)，怎么辦呢？”

小兔正在思考，這時(shí)她看見山羊伯伯騎著自行車路過，看著那圓滾滾的車輪，小兔心里一亮。既然車輪可以滾動(dòng)，那我的大南瓜一定也可以滾動(dòng)。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。

來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地問：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來的？”小兔得意地說：“是我動(dòng)腦筋把大南瓜運(yùn)回來的。”小兔的媽媽豎起大拇指興奮地說：“小兔真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。”

第二篇：看圖作文_圖片+例文

一、全面細(xì)致地觀察畫面：

1、在寫看圖作文之前，一定要對(duì)畫面全貌進(jìn)行全面細(xì)致觀察，掌握畫面結(jié)構(gòu)。對(duì)于此次作文的一幅圖，要充分搞清畫面是由哪幾部分組成，從整體上把握畫面給我們提供的信息。如從畫面中可以看出有三部分組成：小守門員、替補(bǔ)守門員、觀眾。

2、觀察時(shí)要看清畫面的背景，重點(diǎn)觀察其中的人或物。本次看圖作文的圖畫上所畫的背景顯然是在一處廢棄的空地上，從地上的書包及邊上的觀眾可以推測(cè)是在放學(xué)以后發(fā)生的事。畫面中的重點(diǎn)人物也很明顯：守門員是整個(gè)畫面的核心，其次是小守門員身后的替補(bǔ)守門員及邊上的觀眾。

3、仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確圖意。同學(xué)們要看清楚圖上有些什么？他們各在什么位置？他們之間有何聯(lián)系？根據(jù)圖上已有的“人”或“物”分析其圖意，看究竟反映一件什么事，從而更為準(zhǔn)確地理解畫面的意思，也就是說從外部形象進(jìn)一步看出內(nèi)部隱藏的思想內(nèi)容。從本次看圖作文的圖畫上可以分析：小守門員與整個(gè)球隊(duì)比賽的關(guān)系，邊上的觀眾與賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員、小守門員、替補(bǔ)守門員之間的關(guān)系。

二、大膽合理地展開想象

1、抓住畫面的重點(diǎn)，圍繞畫面的中心人物、景物展開大膽、合理的想象。看圖作文的圖畫上，我們透過小守門員的眼神、表情，可以推測(cè)在他的前方賽場(chǎng)上，正在進(jìn)行著十分緊張激烈的比賽。所以，我們可以進(jìn)行大膽的想象，想象到此時(shí)的比賽進(jìn)展，想象到此時(shí)可能對(duì)方的隊(duì)員正向小守門員這方進(jìn)攻著??

2、緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物之間的聯(lián)系展開豐富的聯(lián)想。本次看圖作文的圖畫上，有一個(gè)非常特殊的觀眾——大個(gè)子叔叔，我們可以從他專注的神情，聯(lián)想到他可能正在回憶自己兒時(shí)參加足球賽的經(jīng)歷呢。另外，從各個(gè)觀眾目光關(guān)注的角度可以聯(lián)想到他們可能是比賽雙方不同的拉拉隊(duì)員??

看圖作文由于受到圖畫上人物、景物的限制，在寫作思路上沒有太多的變化，尤其是像本次習(xí)作的畫面描繪的是一個(gè)場(chǎng)面。當(dāng)然，我們也應(yīng)該可以從不同的角度來進(jìn)行習(xí)作的構(gòu)思。下面提供集中寫作思路，供同學(xué)們參考：

一、順序式描寫

本次看圖作文是屬于場(chǎng)面描寫的性質(zhì)，所以我們可以按照?qǐng)雒婷鑼懙囊话沩樞颍窗错樞蚪榻B事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因及事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果等。在介紹中，人物活動(dòng)的描寫作為重點(diǎn)，可以先介紹主要人物，再介紹次要人物。如本次作文可以這樣進(jìn)行描寫：首先用一段話介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因：一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡(jiǎn)易的球門。激烈的球賽開始了。然后具體介紹事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果。從那位頭發(fā)金黃的守門員寫起，接著寫站在他身后的小男孩，再寫過往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長(zhǎng)凳上，其中有那個(gè)帶著弟弟的小男孩，有和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，有站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶節(jié)的小女孩兒，有戴紅色帽子的小女孩，還有一位抱著洋娃娃的女孩，一個(gè)穿著綠衣服的小男孩，最后是那個(gè)看得最認(rèn)真的大個(gè)子叔叔了。

二、變序式描寫

有時(shí)為了達(dá)到意想不到的表達(dá)效果，我們可以打破敘述的常規(guī)，采取變敘式描寫的方法。即不按照常規(guī)的思路，而是首先將畫面中最突出的人物拿出來，在文章的一開頭就進(jìn)行生動(dòng)形象的描述，給讀者制造一定的懸念，讓其帶著濃厚的閱讀興趣讀文章，這樣的效果一定很好。比如有同學(xué)在文章的開頭這樣寫道：在麥田盡頭的牛瓜角樹下，有一個(gè)小男孩，他膚色微棕，上身穿著一件黑色白領(lǐng)的短袖衫，下著一條青綠色褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷口，用白紗布包著。只見他半蹲著，身子微微向前傾。雙腿叉著，目光炯炯有神，望著前方，似乎在嚴(yán)陣以待什么??接下來再介紹畫面中的其他人物及周圍的環(huán)境、所發(fā)生的事情。

想想說說：

1、在寒風(fēng)中的小樹是怎么樣的？

2、小朋友們?cè)趺唇o小樹穿衣服？

3、給小樹穿好冬衣后小朋友們心里怎么樣

想想說說：

1、軍軍跳樓梯危險(xiǎn)嗎？

2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在跳樓梯時(shí)，應(yīng)該怎么做？

作文訓(xùn)練：【看圖作文二】

看圖作文:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察下面的圖片,看看圖畫里的兩個(gè)小朋友在干什么?寫成一個(gè)生動(dòng)的小故事,字?jǐn)?shù)120左右.作文訓(xùn)練：【看圖作文三】

作文要求:仔細(xì)觀察下面的圖,看畫面里有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?寫一篇100字左右的作文.小學(xué)生看圖作文:送老奶奶回家

星期天，小剛和小軍寫完作業(yè)出家門玩打仗的游戲。小剛和小軍手里拿著棍子正在追跑，前面走來一位剛買菜回來的老奶奶。

小剛追上小軍，大喊：“往那里跑，吃我?老孫?一棒！”小軍猛地一回身，沒料到這一剎那竟把老奶奶的菜籃子撞翻了。老奶奶一著急，還沒來得及喊“小心！”菜藍(lán)子就失手掉在地上，還差點(diǎn)被小軍撞倒，老奶奶生氣地說：“你們這兩個(gè)孩子怎么在胡同里追打呢，瞧瞧，把我買的菜都碰掉了……”

小剛小軍都傻眼了，看著滿地的菜和生氣的老奶奶嚇得不知該怎么好。還是小軍腦子快，他給小剛使了一個(gè)眼色：快溜吧。

小剛正要和小軍拔腿溜走，忽然想起雷鋒叔叔大雨天送老大娘、背小孩的事。小剛想：雷鋒叔叔不認(rèn)識(shí)那位大娘，趕回營(yíng)房的路上還繞道冒雨送大娘，我們不小心把老奶奶的菜藍(lán)子撞翻了都不肯撿起來嗎？小剛連忙拉住小軍說：“咱們別溜了，快幫老奶奶撿菜吧。”小軍臉紅了。于是，他倆對(duì)老奶奶說：“對(duì)不起，老奶奶，我們不該在胡同里玩這種不文明的游戲，我們幫您撿菜吧。”說完，他們把滾在地上的白菜、西紅柿和土豆都裝進(jìn)菜藍(lán)子里，還把沾上泥的弄干凈。老奶奶笑了說：“你們認(rèn)錯(cuò)就好了。”小剛和小軍用棍子挑著菜籃子送老奶奶回家了。小學(xué)生看圖作文：請(qǐng)爺爺吃香蕉

象爺爺退休了，天天呆在家覺得很悶。小象看見了，心想：應(yīng)該讓爺爺高興高興。

小象到果園里摘了一串大香蕉。

回家后，他捧著香蕉，笑咪咪地對(duì)爺爺說：“爺爺，請(qǐng)您吃香蕉。” 爺爺高興地說：“真是我的好孫子，謝謝你。”小象聽了，心里美滋滋的。

我們也應(yīng)向小象學(xué)習(xí)，為老人多做事。

一只懶惰的小蜜蜂

［內(nèi)容提示］

夏天到了，百花齊放，蜜蜂家族又開始了忙碌的工作。尋找蜜源、采集花粉、釀蜜。可是，一只小蜜蜂卻偷起了懶，不勞動(dòng)，一味兒玩樂。結(jié)果被蜂群驅(qū)逐出去，到處流浪，最后死在大石頭上。［觀察思考］

１、這是一個(gè)什么季節(jié)？一群蜜蜂正在忙忙碌碌地干什么？

２、蜜蜂們采集完花粉回窩釀蜜，那只懶惰的小蜜蜂又干什么去了？它是怎么想的？

３、小蜜蜂不勞動(dòng)，一味兒玩樂的結(jié)果怎樣？這時(shí)的小蜜蜂會(huì)想些什么？并由些展開聯(lián)想，它被趕出來以后是怎樣生活的？ ［備選資料］

１、蜜蜂是甜蜜的昆蟲，它采花釀蜜，奉獻(xiàn)給人們香甜的蜂蜜和蜂漿。２、種瓜得瓜，種豆得豆。種懶惰者收獲饑餓，種勤勞者收獲喜悅。３、真正的幸福是用血汗創(chuàng)造出來的。４、只有勤勞，才有吃不完的果子。

５、一個(gè)人如果只圖享受，不愿吃苦，不肯奉獻(xiàn)，是永遠(yuǎn)不會(huì)有幸福、有愉快的。７、勤勞意味著萬(wàn)物不缺，懶惰意味著一無(wú)所獲。

[1]

小學(xué)生看圖作文：不聽話的小黃雞

動(dòng)物王國(guó)有一只老母雞，它有九個(gè)聰明的孩子，其中有一只小黃雞很調(diào)皮。

一天，雞媽媽帶小雞們春游。

他們出了家門，翻過小山坡，來到草地上，啊，這里的風(fēng)景好美呀！

你看，在綠綠的小草中間開著許多五顏六色的野花，蝴蝶和蜜蜂正在花叢中飛來飛去，好像在歡迎他們。

小雞們跟著老母雞，一會(huì)兒跑向東，一會(huì)跑向西。他們有的摘花，有的捉蟲，玩得可開心了。

不一會(huì)兒，小黃雞便玩得不耐煩了，他想：“這有什么好玩的，還不如到大樹后面自己玩?zhèn)€痛快。” 想到這兒，他便偷偷地要溜走，不管雞媽媽怎么勸說，他總是不聽。

小黃雞哪里會(huì)知道，在樹后藏著一只老貓，老貓發(fā)見了小黃雞。老貓想：“美餐送上門來了。” 等小黃雞剛走近大樹旁邊，老貓就齜著牙“喵”地一聲撲了上來。小黃雞嚇得大叫：“媽媽！媽媽！快來呀！”雞媽媽聞聲趕來，老貓嚇得逃走了。

雞媽媽疼愛地把小黃雞摟在懷里，說：“孩子，別怕，有媽媽呢！”小黃雞聽了媽媽的話，臉“刷”地一下子紅了。

他低著頭說：“媽媽，我今后一定聽您的話，再也不亂跑了。”雞媽媽高興地說：“知錯(cuò)改錯(cuò)就是我的乖孩子。”

傍晚，雞媽媽帶著小雞們，銜著“戰(zhàn)利品”，高高興興地回家去。

提示：這是什么地方？有什么人？他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

看圖學(xué)寫話訓(xùn)練（8）

弟弟拍皮球把背帶褲上的紐扣弄掉了，姐姐見了連忙說：“。” 姐姐坐在院子里的長(zhǎng)凳上，拿出隨身帶的針線包，認(rèn)認(rèn)真真地釘了起來。不一會(huì)，口子就被姐姐牢牢地縫到了褲子上。弟弟又可以繼續(xù)玩球了，他開心地對(duì)姐姐說：“。”

還有，根據(jù)提示完成寫話。

看圖學(xué)寫話訓(xùn)練（11）

聰明的你想想應(yīng)該回答哪些問題？

這是什么時(shí)間？在什么地方？奶奶在干什么？小明在干什么？小明是怎樣想的？怎樣說的？又是怎樣做的？奶奶說了什么？我們要向小明學(xué)習(xí)什么？

問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見他（）

提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲 問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么？ 問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）后記學(xué)生作品：

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子！”

”

看圖寫話：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的圖畫，想想圖畫里的兩個(gè)人分別是誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?寫一段通順的話，注意要有故事情節(jié),能夠完整描述圖片的主要意思。

第三篇：看圖說話 作文_圖片+例文

媽媽的愛

天下所有的母親都愛自己的孩子，我的媽媽也不例外。她和其他的母親一樣，溫柔、慈愛。

一次，我在學(xué)校里突然感到腳火辣辣地疼，媽媽接到了劉老師打來的電話，啥也沒顧，跑到了學(xué)校。我的腳疼得厲害，走路已經(jīng)是不行的了，媽媽什么也沒說，背起我就往醫(yī)院跑。

來到醫(yī)院，醫(yī)生給我做了檢查、開了藥，這時(shí)媽媽才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在她的懷抱中睡著了。正當(dāng)媽媽輕手輕腳地準(zhǔn)備離開醫(yī)院時(shí)，我醒了。“怎么？睡醒了？在睡一會(huì)兒吧？！”媽媽親切地問。

“沒什么！我不睡了。”我回答到。

媽媽聽到了這樣的回答，才放了心。其實(shí)，媽媽知道，我的病還沒好，我一直發(fā)著高燒。她背上我，艱難地一步一步往前走。汗水濕透了她的衣裳，蚊子圍著她打轉(zhuǎn)，媽媽卻一直沒有停下腳步。

我知道，這么艱苦的事，一個(gè)弱女子是做不到的！但是，我的媽媽做到了。回家后不久，我就睡著了。這時(shí)的我，高燒還沒有退。

媽媽為我熬好了湯、炒好了菜，我卻一點(diǎn)兒食欲也沒有。媽媽沒有生氣，只是一口一口地喂我飯吃。

后來，我的病終于好了！媽媽流下了欣慰的淚水。

植 樹

一年一度的植樹節(jié)到了！

老師對(duì)小朋友說：“今天，大家一起去公園植樹吧！”同學(xué)們有的提著水桶，有的扛著樹苗，有的拿著鏟子，興高采烈地來到公園。

開始植樹了，同學(xué)們先用鏟子挖了一個(gè)又大又深的洞。然后，拿起小樹苗小心翼翼地放進(jìn)泥土里。最后，同學(xué)們從小河邊提來一桶又一桶的水，讓小樹喝個(gè)夠。

小樹苗終于種好了。小朋友和小樹苗在陽(yáng)光下快活地成長(zhǎng)！

看圖作文——給小樹穿冬衣

想想說說：

1、在寒風(fēng)中的小樹是怎么樣的？

2、小朋友們?cè)趺唇o小樹穿衣服？

3、給小樹穿好冬衣后小朋友們心里怎么樣

想想說說：

1、軍軍跳樓梯危險(xiǎn)嗎？

2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在跳樓梯時(shí)，應(yīng)該怎么做？

作文訓(xùn)練：【看圖作文二】

看圖作文:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察下面的圖片,看看圖畫里的兩個(gè)小朋友在干什么?寫成一個(gè)生動(dòng)的小故事,字?jǐn)?shù)120左右.作文訓(xùn)練：【看圖作文三】

作文要求:仔細(xì)觀察下面的圖,看畫面里有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?寫一篇100字左右的作文.小學(xué)生看圖作文：請(qǐng)爺爺吃香蕉

象爺爺退休了，天天呆在家覺得很悶。

小象看見了，心想：應(yīng)該讓爺爺高興高興。

小象到果園里摘了一串大香蕉。

回家后，他捧著香蕉，笑咪咪地對(duì)爺爺說：“爺爺，請(qǐng)您吃香蕉。” 爺爺高興地說：“真是我的好孫子，謝謝你。”小象聽了，心里美滋滋的。

我們也應(yīng)向小象學(xué)習(xí)，為老人多做事。

小學(xué)生看圖作文：不聽話的小黃雞

動(dòng)物王國(guó)有一只老母雞，它有九個(gè)聰明的孩子，其中有一只小黃雞很調(diào)皮。

一天，雞媽媽帶小雞們春游。

他們出了家門，翻過小山坡，來到草地上，啊，這里的風(fēng)景好美呀！

你看，在綠綠的小草中間開著許多五顏六色的野花，蝴蝶和蜜蜂正在花叢中飛來飛去，好像在歡迎他們。

小雞們跟著老母雞，一會(huì)兒跑向東，一會(huì)跑向西。他們有的摘花，有的捉蟲，玩得可開心了。

不一會(huì)兒，小黃雞便玩得不耐煩了，他想：“這有什么好玩的，還不如到大樹后面自己玩?zhèn)€痛快。” 想到這兒，他便偷偷地要溜走，不管雞媽媽怎么勸說，他總是不聽。

小黃雞哪里會(huì)知道，在樹后藏著一只老貓，老貓發(fā)見了小黃雞。老貓想：“美餐送上門來了。”

等小黃雞剛走近大樹旁邊，老貓就齜著牙“喵”地一聲撲了上來。小黃雞嚇得大叫：“媽媽！媽媽！快來呀！”雞媽媽聞聲趕來，老貓嚇得逃走了。

雞媽媽疼愛地把小黃雞摟在懷里，說：“孩子，別怕，有媽媽呢！”小黃雞聽了媽媽的話，臉“刷”地一下子紅了。

他低著頭說：“媽媽，我今后一定聽您的話，再也不亂跑了。”雞媽媽高興地說：“知錯(cuò)改錯(cuò)就是我的乖孩子。” 傍晚，雞媽媽帶著小雞們，銜著“戰(zhàn)利品”，高高興興地回家去。

提示：

這是什么地方？有什么人？ 他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

原汁原味

星期三的下午，同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍，興高采烈地回家了。老師留下小剛、小紅、小麗做值日。小剛爭(zhēng)著干最重最累的活——掃地、拖地，小紅擦桌子，小麗擦黑板。他們都非常認(rèn)真。瞧！小剛累得滿頭大汗，他們把教室打掃得非常干凈。他們高高興興地回家了。值日生的快樂

放學(xué)了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍回家了。小青、小亮和小蒙留下做值日。小青負(fù)責(zé)擦桌子，小亮負(fù)責(zé)掃地，小蒙負(fù)責(zé)擦黑板。他們各盡其責(zé)，每個(gè)人都打掃得很認(rèn)真，不一會(huì)兒就干完了。

他們看著黑黑的黑板，整整齊齊的桌椅，干干凈凈的教室，開心地笑了。

放學(xué)了，小明、小紅和小剛在教室里打掃衛(wèi)生。小明掃地，小紅擦桌子，小剛擦黑板。小明把地掃得非常干凈，就連那些小小的碎紙屑也不放過；小紅擦桌子擦得非常認(rèn)真，把桌子擦得像鏡子一樣明亮；小剛擦黑板也很仔細(xì)。他們?nèi)齻€(gè)人把教室打掃得干干凈凈。

看圖寫話我會(huì)寫（1）

小雞剛出殼，想干啥？請(qǐng)你寫一寫這個(gè)故事。雞媽媽哪兒去了

一只毛茸茸的小雞剛剛出殼，好看極了。它“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”叫個(gè)不聽，東看看，西看看，就是不見媽媽的影子，媽媽你去哪兒了？

雞媽媽盼望著自己的小寶寶快點(diǎn)出殼，它還想著要給小雞喂食。于是，它跑呀跑呀，跑到一片草地里，用尖尖的嘴巴啄來啄去，不一會(huì)兒滿滿的一嘴草籽。它飛快地跑回家“咕咕咕、咕咕咕”地叫著小雞。雞寶寶見到食物明白了，噢！原來媽媽為我覓食去了。雞媽媽哪兒去了

小雞剛出殼，想找它的媽媽。它的媽媽給它捉蟲子去了。小雞看見媽媽回來了，樂得又蹦又跳，撲到媽媽的懷里大聲喊：“媽媽，媽媽，我的好媽媽！” 雞媽媽哪兒去了

一天，小雞出殼了。它從殼里伸出小腦袋，探頭探腦地看著新奇的世界。啊！世界真大啊！

“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”媽媽到哪兒去了？原來媽媽在外面捉蟲子，做點(diǎn)心給小雞吃。

看圖學(xué)寫話訓(xùn)練（8）

弟弟拍皮球把背帶褲上的紐扣弄掉了，姐姐見了連忙說：“。” 姐姐坐在院子里的長(zhǎng)凳上，拿出隨身帶的針線包，認(rèn)認(rèn)真真地釘了起來。不一會(huì)，口子就被姐姐牢牢地縫到了褲子上。弟弟又可以繼續(xù)玩球了，他開心地對(duì)姐姐說：“。”

還有，根據(jù)提示完成寫話。

看圖學(xué)寫話訓(xùn)練（11）

聰明的你想想應(yīng)該回答哪些問題？

這是什么時(shí)間？在什么地方？奶奶在干什么？小明在干什么？小明是怎樣想的？怎樣說的？又是怎樣做的？奶奶說了什么？我們要向小明學(xué)習(xí)什么？

問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見他（）

提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲 問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么？ 問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）后記學(xué)生作品：

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子！”

暑假里要求LISA每天一篇看圖寫話。我的要求，先看圖說話給我聽，然后幫助她稍加修飾，等她落筆后，從題目到內(nèi)容我基本做到一字不改，希望2個(gè)月的假期過后，LISA在寫話上會(huì)有很大的突破！

在清晨的時(shí)候，兩只蝴蝶在空中飛舞，有一條小河，鴨媽媽帶著自己的小鴨子們一起來游水。

清清的小河流過村莊，流過田野。

我看見的情景真好看啊！

有一天，書包看到語(yǔ)文書在哭。書包就問語(yǔ)文書：“你干嗎哭呀？”語(yǔ)文書說：“我們家的主人又丟三落四，把我忘在家了。”書包說：“別哭了，你快回到我們中間來吧，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。”

森林里開展音樂會(huì)，小馬、小松鼠、梅花鹿等都來參加。第一個(gè)節(jié)目是小兔唱歌，大伙覺得小兔唱的很好聽。后來，大伙一個(gè)輪著一個(gè)表演，它們都說：“今天的節(jié)目真熱鬧啊！”

有一天，一輛小jiao車在路上開。開著開著，他突然想到，“如果我cha上chi bang，不是就可以飛了嗎？”他就真的cha上chi bang飛起來了。

小女孩坐在草坪上，看著天空的白云，心想：“天空中的白云多象一只兔子和一只蝴蝶在天空中飛舞。”

這一片景色真美啊！

有一天，小兔朵朵在花園里玩。突然，下起了一陣大雨。小兔朵朵看著三朵蘑菇，靈機(jī)一動(dòng)，心想：“我要是采一朵蘑菇當(dāng)雨傘多好啊！”后來，小兔朵朵拿起蘑菇跑回家。媽媽看見了說：“我真高興，你真是個(gè)愛動(dòng)腦的小兔朵朵啊！”

小女孩走在翠綠的草坪上玩風(fēng)車，路邊開滿了野菊花。風(fēng)刮得很大，小女孩一跑，風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了。小女孩高興極了，大聲歡呼起來：“我的風(fēng)車轉(zhuǎn)得好快呀！”

有一天，妹妹把水灑在姐姐的房間。姐姐看見了，怒氣沖沖地喊道：“妹妹你干嗎用水灑我房間？”妹妹哈哈大笑地說：“這真是太好玩了。”姐姐說：“快把我的房間拖干凈，否則，我就告訴爸爸和媽媽！”

有個(gè)小女孩正在孵雞蛋。孵雞蛋時(shí)，要把燈開開，還要保持一定的溫暖，這樣，小雞就可以孵出來了。突然有一天，真的孵出了一只小雞。小女孩眼睛一亮說：“這只小雞真可愛啊！”

爸爸給我買了一把小水槍。我拿著小水槍在草地上飚爸爸，爸爸的衣服全濕透了。我說：“真好玩，真好玩。”爸爸說：“不要再玩了，我們下次繼續(xù)玩，否則，我就變成一只落湯雞了。”

看圖寫話：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的圖畫，想想圖畫里的兩個(gè)人分別是誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?寫一段通順的話，注意要有故事情節(jié),能夠完整描述圖片的主要意思。

孩子們從生活中學(xué)習(xí)

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)； 如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗； 如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮； 如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)； 如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞； 如果一個(gè)孩子生活在妒忌之中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒； 如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感； 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信； 如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心； 如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激； 如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了寬容； 如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛；

如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)； 如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨；

如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正； 如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì)了相信自己和周圍的人； 如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方； 如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜的生活；

您的孩子生活在什么之中呢？ 教子閱讀的十大妙策

一、父母應(yīng)該是閱讀的首任老師。孩子喜歡模仿父母，父母應(yīng)該以身作則，讓子女覺得閱讀是生活的一部分，就像吃飯睡覺般自然和必要。

二、閱讀的樂趣和功能同樣重要。閱讀是一項(xiàng)學(xué)習(xí)技能，也是一種生活樂趣，父母切勿過于重閱讀的教育功能而忽略了其應(yīng)有的樂趣。

三、父母最好能對(duì)兒童文學(xué)有所了解。父母應(yīng)留意兒童讀物的出版情況并隨時(shí)向孩子介紹新書。

四、有意識(shí)地布置一個(gè)家庭圖書角。給孩子設(shè)置一個(gè)圖書柜，使孩子擁有自己的圖書，就像擁有自己心愛的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱。

五、經(jīng)常給子女買書。把書作為送給孩子的最好禮物。昂貴的玩具只能給孩子提供有限的用途和樂趣，而一本書對(duì)孩子興致地啟發(fā)是不可預(yù)見的。

六、把去圖書館定為家庭的活動(dòng)之一。父母應(yīng)提子女在圖書館申請(qǐng)借書證，讓他們知道圖書館中有更多的好書，而且可以自己去借閱。

七、帶領(lǐng)子女參觀書展、逛書店。每月，給孩子一定數(shù)量的錢，讓他們自由挑選和購(gòu)買書籍。

八、每天定時(shí)給孩子朗讀、講故事或討論書中的內(nèi)容。對(duì)于幼小的孩子，家長(zhǎng)可在睡前給他講故事，年齡較大的孩子，家長(zhǎng)可與其討論看過的書。

九、不要讓電視奪取孩子的閱讀時(shí)間。可以利用益智類電視節(jié)目刺激或提高孩子的閱讀興趣，如根據(jù)名著改編的兒童劇、動(dòng)畫片、科學(xué)短片等。但應(yīng)注意有度，不能讓電視花去孩子過多的時(shí)間。

十、閱讀習(xí)慣從當(dāng)前開始培養(yǎng)，也并不太晚。閱讀最好應(yīng)從零歲時(shí)開始，因?yàn)楹⒆釉皆琊B(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，越對(duì)孩子的成長(zhǎng)有意。但以前如沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，也并不太晚。要知道“亡羊補(bǔ)牢，尤未晚矣”。

第四篇：看圖作文_圖片+例文

媽媽的愛

天下所有的母親都愛自己的孩子，我的媽媽也不例外。她和其他的母親一樣，溫柔、慈愛。

一次，我在學(xué)校里突然感到腳火辣辣地疼，媽媽接到了劉老師打來的電話，啥也沒顧，跑到了學(xué)校。我的腳疼得厲害，走路已經(jīng)是不行的了，媽媽什么也沒說，背起我就往醫(yī)院跑。

來到醫(yī)院，醫(yī)生給我做了檢查、開了藥，這時(shí)媽媽才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在她的懷抱中睡著了。正當(dāng)媽媽輕手輕腳地準(zhǔn)備離開醫(yī)院時(shí)，我醒了。“怎么？睡醒了？在睡一會(huì)兒吧？！”媽媽親切地問。

“沒什么！我不睡了。”我回答到。

媽媽聽到了這樣的回答，才放了心。其實(shí)，媽媽知道，我的病還沒好，我一直發(fā)著高燒。她背上我，艱難地一步一步往前走。汗水濕透了她的衣裳，蚊子圍著她打轉(zhuǎn)，媽媽卻一直沒有停下腳步。

我知道，這么艱苦的事，一個(gè)弱女子是做不到的！但是，我的媽媽做到了。回家后不久，我就睡著了。這時(shí)的我，高燒還沒有退。

媽媽為我熬好了湯、炒好了菜，我卻一點(diǎn)兒食欲也沒有。媽媽沒有生氣，只是一口一口地喂我飯吃。

后來，我的病終于好了！媽媽流下了欣慰的淚水。

植 樹

一年一度的植樹節(jié)到了！

老師對(duì)小朋友說：“今天，大家一起去公園植樹吧！”同學(xué)們有的提著水桶，有的扛著樹苗，有的拿著鏟子，興高采烈地來到公園。

開始植樹了，同學(xué)們先用鏟子挖了一個(gè)又大又深的洞。然后，拿起小樹苗小心翼翼地放進(jìn)泥土里。最后，同學(xué)們從小河邊提來一桶又一桶的水，讓小樹喝個(gè)夠。

小樹苗終于種好了。小朋友和小樹苗在陽(yáng)光下快活地成長(zhǎng)！

看圖作文——給小樹穿冬衣

想想說說：

1、在寒風(fēng)中的小樹是怎么樣的？

2、小朋友們?cè)趺唇o小樹穿衣服？

3、給小樹穿好冬衣后小朋友們心里怎么樣

想想說說：

1、軍軍跳樓梯危險(xiǎn)嗎？

2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在跳樓梯時(shí)，應(yīng)該怎么做？

作文訓(xùn)練：【看圖作文二】

看圖作文:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察下面的圖片,看看圖畫里的兩個(gè)小朋友在干什么?寫成一個(gè)生動(dòng)的小故事,字?jǐn)?shù)120左右.小學(xué)生看圖作文：請(qǐng)爺爺吃香蕉

象爺爺退休了，天天呆在家覺得很悶。

小象看見了，心想：應(yīng)該讓爺爺高興高興。

小象到果園里摘了一串大香蕉。

回家后，他捧著香蕉，笑咪咪地對(duì)爺爺說：“爺爺，請(qǐng)您吃香蕉。” 爺爺高興地說：“真是我的好孫子，謝謝你。”小象聽了，心里美滋滋的。

我們也應(yīng)向小象學(xué)習(xí)，為老人多做事。

小學(xué)生看圖作文：不聽話的小黃雞

動(dòng)物王國(guó)有一只老母雞，它有九個(gè)聰明的孩子，其中有一只小黃雞很調(diào)皮。

一天，雞媽媽帶小雞們春游。

他們出了家門，翻過小山坡，來到草地上，啊，這里的風(fēng)景好美呀！

你看，在綠綠的小草中間開著許多五顏六色的野花，蝴蝶和蜜蜂正在花叢中飛來飛去，好像在歡迎他們。

小雞們跟著老母雞，一會(huì)兒跑向東，一會(huì)跑向西。他們有的摘花，有的捉蟲，玩得可開心了。不一會(huì)兒，小黃雞便玩得不耐煩了，他想：“這有什么好玩的，還不如到大樹后面自己玩?zhèn)€痛快。” 想到這兒，他便偷偷地要溜走，不管雞媽媽怎么勸說，他總是不聽。

小黃雞哪里會(huì)知道，在樹后藏著一只老貓，老貓發(fā)見了小黃雞。老貓想：“美餐送上門來了。”

等小黃雞剛走近大樹旁邊，老貓就齜著牙“喵”地一聲撲了上來。小黃雞嚇得大叫：“媽媽！媽媽！快來呀！”雞媽媽聞聲趕來，老貓嚇得逃走了。

雞媽媽疼愛地把小黃雞摟在懷里，說：“孩子，別怕，有媽媽呢！”小黃雞聽了媽媽的話，臉“刷”地一下子紅了。

他低著頭說：“媽媽，我今后一定聽您的話，再也不亂跑了。”雞媽媽高興地說：“知錯(cuò)改錯(cuò)就是我的乖孩子。” 傍晚，雞媽媽帶著小雞們，銜著“戰(zhàn)利品”，高高興興地回家去。

提示：

這是什么地方？有什么人？ 他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

星期三的下午，老師留下小剛、小紅、小麗做值日。小剛爭(zhēng)著干最重最累的活——掃地、拖地，小紅擦桌子，小麗擦黑板。他們都非常認(rèn)真。瞧！小剛累得滿頭大汗，他們把教室打掃得非常干凈。他們高高興興地回家了。

值日生的快樂

放學(xué)了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍回家了。小青、小亮和小蒙留下做值日。小青負(fù)責(zé)擦桌子，小亮負(fù)責(zé)掃地，小蒙負(fù)責(zé)擦黑板。他們各盡其責(zé)，每個(gè)人都打掃得很認(rèn)真，不一會(huì)兒就干完了。

他們看著黑黑的黑板，整整齊齊的桌椅，干干凈凈的教室，開心地笑了。

放學(xué)了，小明、小紅和小剛在教室里打掃衛(wèi)生。小明掃地，小紅擦桌子，小剛擦黑板。小明把地掃得非常干凈，就連那些小小的碎紙屑也不放過；小紅擦桌子擦得非常認(rèn)真，把桌子擦得像鏡子一樣明亮；小剛擦黑板也很仔細(xì)。他們?nèi)齻€(gè)人把教室打掃得干干凈凈。

看圖寫話我會(huì)寫（1）

小雞剛出殼，想干啥？請(qǐng)你寫一寫這個(gè)故事。

雞媽媽哪兒去了

一只毛茸茸的小雞剛剛出殼，好看極了。它“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”叫個(gè)不聽，東看看，西看看，就是不見媽媽的影子，媽媽你去哪兒了？

雞媽媽盼望著自己的小寶寶快點(diǎn)出殼，它還想著要給小雞喂食。于是，它跑呀跑呀，跑到一片草地里，用尖尖的嘴巴啄來啄去，不一會(huì)兒滿滿的一嘴草籽。它飛快地跑回家“咕咕咕、咕咕咕”地叫著小雞。雞寶寶見到食物明白了，噢！原來媽媽為我覓食去了。

雞媽媽哪兒去了

小雞剛出殼，想找它的媽媽。它的媽媽給它捉蟲子去了。小雞看見媽媽回來了，樂得又蹦又跳，撲到媽媽的懷里大聲喊：“媽媽，媽媽，我的好媽媽！”

雞媽媽哪兒去了

一天，小雞出殼了。它從殼里伸出小腦袋，探頭探腦地看著新奇的世界。啊！世界真大啊！

“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”媽媽到哪兒去了？原來媽媽在外面捉蟲子，做點(diǎn)心給小雞吃。

看圖學(xué)寫話訓(xùn)練（8）

弟弟拍皮球把背帶褲上的紐扣弄掉了，姐姐見了連忙說：“。” 姐姐坐在院子里的長(zhǎng)凳上，拿出隨身帶的針線包，認(rèn)認(rèn)真真地釘了起來。不一會(huì)，口子就被姐姐牢牢地縫到了褲子上。弟弟又可以繼續(xù)玩球了，他開心地對(duì)姐姐說：“。”

根據(jù)提示完成寫話。

看圖學(xué)寫話訓(xùn)練（11）

這是什么時(shí)間？在什么地方？奶奶在干什么？小明在干什么？小明是怎樣想的？怎樣說的？又是怎樣做的？奶奶說了什么？我們要向小明學(xué)習(xí)什么？

問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見他（）

提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲 問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)同學(xué)們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么？ 問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）后記學(xué)生作品：

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子！”

在清晨的時(shí)候，兩只蝴蝶在空中飛舞，有一條小河，鴨媽媽帶著自己的小鴨子們一起來游水。

清清的小河流過村莊，流過田野。

我看見的情景真好看啊！

森林里開展音樂會(huì)，小馬、小松鼠、梅花鹿等都來參加。第一個(gè)節(jié)目是小兔唱歌，大伙覺得小兔唱的很好聽。后來，大伙一個(gè)輪著一個(gè)表演，它們都說：“今天的節(jié)目真熱鬧啊！”

有一天，一輛小jiao車在路上開。開著開著，他突然想到，“如果我cha上chi bang，不是就可以飛了嗎？”他就真的cha上chi bang飛起來了。

有一天，小兔朵朵在花園里玩。突然，下起了一陣大雨。小兔朵朵看著三朵蘑菇，靈機(jī)一動(dòng)，心想：“我要是采一朵蘑菇當(dāng)雨傘多好啊！”后來，小兔朵朵拿起蘑菇跑回家。媽媽看見了說：“我真高興，你真是個(gè)愛動(dòng)腦的小兔朵朵啊！”

有一天，妹妹把水灑在姐姐的房間。姐姐看見了，怒氣沖沖地喊道：“妹妹你干嗎用水灑我房間？”妹妹哈哈大笑地說：“這真是太好玩了。”姐姐說：“快把我的房間拖干凈，否則，我就告訴爸爸和媽媽！”

有個(gè)小女孩正在孵雞蛋。孵雞蛋時(shí)，要把燈開開，還要保持一定的溫暖，這樣，小雞就可以孵出來了。突然有一天，真的孵出了一只小雞。小女孩眼睛一亮說：“這只小雞真可愛啊！”

爸爸給我買了一把小水槍。我拿著小水槍在草地上飚爸爸，爸爸的衣服全濕透了。我說：“真好玩，真好玩。”爸爸說：“不要再玩了，我們下次繼續(xù)玩，否則，我就變成一只落湯雞了。” 看圖寫話：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的圖畫，想想圖畫里的兩個(gè)人分別是誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?寫一段通順的話，注意要有故事情節(jié),能夠完整描述圖片的主要意思。

第五篇：看圖作文-圖片+例文（寫寫幫整理）

媽媽的愛

天下所有的母親都愛自己的孩子，我的媽媽也不例外。她和其他的母親一樣，溫柔、慈愛。

一次，我在學(xué)校里突然感到腳火辣辣地疼，媽媽接到了劉老師打來的電話，啥也沒顧，跑到了學(xué)校。我的腳疼得厲害，走路已經(jīng)是不行的了，媽媽什么也沒說，背起我就往醫(yī)院跑。

來到醫(yī)院，醫(yī)生給我做了檢查、開了藥，這時(shí)媽媽才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在她的懷抱中睡著了。正當(dāng)媽媽輕手輕腳地準(zhǔn)備離開醫(yī)院時(shí)，我醒了。“怎么？睡醒了？在睡一會(huì)兒吧？！”媽媽親切地問。

“沒什么！我不睡了。”我回答到。

媽媽聽到了這樣的回答，才放了心。其實(shí)，媽媽知道，我的病還沒好，我一直發(fā)著高燒。她背上我，艱難地一步一步往前走。汗水濕透了她的衣裳，蚊子圍著她打轉(zhuǎn)，媽媽卻一直沒有停下腳步。

我知道，這么艱苦的事，一個(gè)弱女子是做不到的！但是，我的媽媽做到了。回家后不久，我就睡著了。這時(shí)的我，高燒還沒有退。

媽媽為我熬好了湯、炒好了菜，我卻一點(diǎn)兒食欲也沒有。媽媽沒有生氣，只是一口一口地喂我飯吃。

后來，我的病終于好了！媽媽流下了欣慰的淚水。

植 樹

一年一度的植樹節(jié)到了！

老師對(duì)小朋友說：“今天，大家一起去公園植樹吧！”同學(xué)們有的提著水桶，有的扛著樹苗，有的拿著鏟子，興高采烈地來到公園。

開始植樹了，同學(xué)們先用鏟子挖了一個(gè)又大又深的洞。然后，拿起小樹苗小心翼翼地放進(jìn)泥土里。最后，同學(xué)們從小河邊提來一桶又一桶的水，讓小樹喝個(gè)夠。

小樹苗終于種好了。小朋友和小樹苗在陽(yáng)光下快活地成長(zhǎng)！

看圖作文——給小樹穿冬衣

想想說說：

1、在寒風(fēng)中的小樹是怎么樣的？

2、小朋友們?cè)趺唇o小樹穿衣服？

3、給小樹穿好冬衣后小朋友們心里怎么樣

想想說說：

1、軍軍跳樓梯危險(xiǎn)嗎？

2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在跳樓梯時(shí)，應(yīng)該怎么做？

作文訓(xùn)練：【看圖作文二】

看圖作文:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察下面的圖片,看看圖畫里的兩個(gè)小朋友在干什么?寫成一個(gè)生動(dòng)的小故事,字?jǐn)?shù)120左右.作文訓(xùn)練：【看圖作文三】

作文要求:仔細(xì)觀察下面的圖,看畫面里有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?寫一篇100字左右的作文.小學(xué)生看圖作文：請(qǐng)爺爺吃香蕉

象爺爺退休了，天天呆在家覺得很悶。

小象看見了，心想：應(yīng)該讓爺爺高興高興。

小象到果園里摘了一串大香蕉。

回家后，他捧著香蕉，笑咪咪地對(duì)爺爺說：“爺爺，請(qǐng)您吃香蕉。” 爺爺高興地說：“真是我的好孫子，謝謝你。”小象聽了，心里美滋滋的。

我們也應(yīng)向小象學(xué)習(xí)，為老人多做事。

小學(xué)生看圖作文：不聽話的小黃雞

動(dòng)物王國(guó)有一只老母雞，它有九個(gè)聰明的孩子，其中有一只小黃雞很調(diào)皮。

一天，雞媽媽帶小雞們春游。

他們出了家門，翻過小山坡，來到草地上，啊，這里的風(fēng)景好美呀！

你看，在綠綠的小草中間開著許多五顏六色的野花，蝴蝶和蜜蜂正在花叢中飛來飛去，好像在歡迎他們。

小雞們跟著老母雞，一會(huì)兒跑向東，一會(huì)跑向西。他們有的摘花，有的捉蟲，玩得可開心了。

不一會(huì)兒，小黃雞便玩得不耐煩了，他想：“這有什么好玩的，還不如到大樹后面自己玩?zhèn)€痛快。” 想到這兒，他便偷偷地要溜走，不管雞媽媽怎么勸說，他總是不聽。

小黃雞哪里會(huì)知道，在樹后藏著一只老貓，老貓發(fā)見了小黃雞。老貓想：“美餐送上門來了。”

等小黃雞剛走近大樹旁邊，老貓就齜著牙“喵”地一聲撲了上來。小黃雞嚇得大叫：“媽媽！媽媽！快來呀！”雞媽媽聞聲趕來，老貓嚇得逃走了。

雞媽媽疼愛地把小黃雞摟在懷里，說：“孩子，別怕，有媽媽呢！”小黃雞聽了媽媽的話，臉“刷”地一下子紅了。

他低著頭說：“媽媽，我今后一定聽您的話，再也不亂跑了。”雞媽媽高興地說：“知錯(cuò)改錯(cuò)就是我的乖孩子。” 傍晚，雞媽媽帶著小雞們，銜著“戰(zhàn)利品”，高高興興地回家去。

提示：

這是什么地方？有什么人？ 他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

原汁原味

星期三的下午，同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍，興高采烈地回家了。老師留下小剛、小紅、小麗做值日。小剛爭(zhēng)著干最重最累的活——掃地、拖地，小紅擦桌子，小麗擦黑板。他們都非常認(rèn)真。瞧！小剛累得滿頭大汗，他們把教室打掃得非常干凈。他們高高興興地回家了。

值日生的快樂

放學(xué)了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍回家了。小青、小亮和小蒙留下做值日。小青負(fù)責(zé)擦桌子，小亮負(fù)責(zé)掃地，小蒙負(fù)責(zé)擦黑板。他們各盡其責(zé)，每個(gè)人都打掃得很認(rèn)真，不一會(huì)兒就干完了。

他們看著黑黑的黑板，整整齊齊的桌椅，干干凈凈的教室，開心地笑了。

放學(xué)了，小明、小紅和小剛在教室里打掃衛(wèi)生。小明掃地，小紅擦桌子，小剛擦黑板。小明把地掃得非常干凈，就連那些小小的碎紙屑也不放過；小紅擦桌子擦得非常認(rèn)真，把桌子擦得像鏡子一樣明亮；小剛擦黑板也很仔細(xì)。他們?nèi)齻€(gè)人把教室打掃得干干凈凈。

看圖寫話我會(huì)寫（1）

小雞剛出殼，想干啥？請(qǐng)你寫一寫這個(gè)故事。

雞媽媽哪兒去了

一只毛茸茸的小雞剛剛出殼，好看極了。它“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”叫個(gè)不聽，東看看，西看看，就是不見媽媽的影子，媽媽你去哪兒了？

雞媽媽盼望著自己的小寶寶快點(diǎn)出殼，它還想著要給小雞喂食。于是，它跑呀跑呀，跑到一片草地里，用尖尖的嘴巴啄來啄去，不一會(huì)兒滿滿的一嘴草籽。它飛快地跑回家“咕咕咕、咕咕咕”地叫著小雞。雞寶寶見到食物明白了，噢！原來媽媽為我覓食去了。

雞媽媽哪兒去了

小雞剛出殼，想找它的媽媽。它的媽媽給它捉蟲子去了。小雞看見媽媽回來了，樂得又蹦又跳，撲到媽媽的懷里大聲喊：“媽媽，媽媽，我的好媽媽！”

雞媽媽哪兒去了

一天，小雞出殼了。它從殼里伸出小腦袋，探頭探腦地看著新奇的世界。啊！世界真大啊！

“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”媽媽到哪兒去了？原來媽媽在外面捉蟲子，做點(diǎn)心給小雞吃。

看圖學(xué)寫話訓(xùn)練（8）

弟弟拍皮球把背帶褲上的紐扣弄掉了，姐姐見了連忙說：“。” 姐姐坐在院子里的長(zhǎng)凳上，拿出隨身帶的針線包，認(rèn)認(rèn)真真地釘了起來。不一會(huì)，口子就被姐姐牢牢地縫到了褲子上。弟弟又可以繼續(xù)玩球了，他開心地對(duì)姐姐說：“。”

還有，根據(jù)提示完成寫話。

看圖學(xué)寫話訓(xùn)練（11）

聰明的你想想應(yīng)該回答哪些問題？

這是什么時(shí)間？在什么地方？奶奶在干什么？小明在干什么？小明是怎樣想的？怎樣說的？又是怎樣做的？奶奶說了什么？我們要向小明學(xué)習(xí)什么？

問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見他（）

提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲 問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么？ 問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）后記學(xué)生作品：

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子！”

暑假里要求LISA每天一篇看圖寫話。我的要求，先看圖說話給我聽，然后幫助她稍加修飾，等她落筆后，從題目到內(nèi)容我基本做到一字不改，希望2個(gè)月的假期過后，LISA在寫話上會(huì)有很大的突破！

在清晨的時(shí)候，兩只蝴蝶在空中飛舞，有一條小河，鴨媽媽帶著自己的小鴨子們一起來游水。

清清的小河流過村莊，流過田野。

我看見的情景真好看啊！

有一天，書包看到語(yǔ)文書在哭。書包就問語(yǔ)文書：“你干嗎哭呀？”語(yǔ)文書說：“我們家的主人又丟三落四，把我忘在家了。”書包說：“別哭了，你快回到我們中間來吧，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。”

森林里開展音樂會(huì)，小馬、小松鼠、梅花鹿等都來參加。第一個(gè)節(jié)目是小兔唱歌，大伙覺得小兔唱的很好聽。后來，大伙一個(gè)輪著一個(gè)表演，它們都說：“今天的節(jié)目真熱鬧啊！”

有一天，一輛小jiao車在路上開。開著開著，他突然想到，“如果我cha上chi bang，不是就可以飛了嗎？”他就真的cha上chi bang飛起來了。

小女孩坐在草坪上，看著天空的白云，心想：“天空中的白云多象一只兔子和一只蝴蝶在天空中飛舞。”

這一片景色真美啊！

有一天，小兔朵朵在花園里玩。突然，下起了一陣大雨。小兔朵朵看著三朵蘑菇，靈機(jī)一動(dòng)，心想：“我要是采一朵蘑菇當(dāng)雨傘多好啊！”后來，小兔朵朵拿起蘑菇跑回家。媽媽看見了說：“我真高興，你真是個(gè)愛動(dòng)腦的小兔朵朵啊！”

小女孩走在翠綠的草坪上玩風(fēng)車，路邊開滿了野菊花。風(fēng)刮得很大，小女孩一跑，風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了。小女孩高興極了，大聲歡呼起來：“我的風(fēng)車轉(zhuǎn)得好快呀！”

有一天，妹妹把水灑在姐姐的房間。姐姐看見了，怒氣沖沖地喊道：“妹妹你干嗎用水灑我房間？”妹妹哈哈大笑地說：“這真是太好玩了。”姐姐說：“快把我的房間拖干凈，否則，我就告訴爸爸和媽媽！”

有個(gè)小女孩正在孵雞蛋。孵雞蛋時(shí)，要把燈開開，還要保持一定的溫暖，這樣，小雞就可以孵出來了。突然有一天，真的孵出了一只小雞。小女孩眼睛一亮說：“這只小雞真可愛啊！”

爸爸給我買了一把小水槍。我拿著小水槍在草地上飚爸爸，爸爸的衣服全濕透了。我說：“真好玩，真好玩。”爸爸說：“不要再玩了，我們下次繼續(xù)玩，否則，我就變成一只落湯雞了。”

看圖寫話：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的圖畫，想想圖畫里的兩個(gè)人分別是誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?寫一段通順的話，注意要有故事情節(jié),能夠完整描述圖片的主要意思。