第一篇：現代教育技術專業第二屆創意平面設計大賽方案

河源職業技術學院電子與信息工程學院

現代教育技術專業第二屆創意平面設計大賽方案

一、大賽目的為了提高學生的動手實踐能力和創新能力,提高學生學習習近平面設計的興趣，豐富校園生活，培養學生的職業技能，為就業打下基礎，舉行平面設計競賽，電信學院現代教育技術專業特舉辦第二屆平面設計大賽，大賽以推進能力導向的專業實踐教學，加快工學結合人才培養模式改革和創新的步伐為宗旨，充分展示河職院人“厚德、強技、奮發、敬業”的精神。

二、競賽內容

命題背景：

在追求個性、崇尚自我的今天，越來越多的人不愿接受與人雷同，千篇一律的物品會讓人覺得乏味而不被青睞，所以“原創”在各個領域蜂擁興起，比如原創歌曲、原創動畫，甚至頗受歡迎的淘寶網也專門推出云集了很多原創作品的“創意站”。

以“創意是夢想騰飛的翅膀”為主題，使用平面設計制作工具及其它輔助工具制作出一個或系列完整的平面設計作品。

三、作品要求

1.作品應符合主題要求，構思新穎，內容健康積極，創作形式不限，創作手法不限。【鼓勵創新】。

2.作品由參賽者個人（或團隊，團隊成員數不超過3人）自行完成，必須為大賽截稿日期（2013年9月30日）前未公開發表過的原創作品。對于參賽作品中涉及到的圖形、文字等素材，參賽者必須在提交作品前獲得合法的使用權和使用許可，不受原創人或原作的限制。不得剽竊、抄襲他人創意的作品，一經發現有違規現象發生，立即取消其參賽資格。

3.作品分辨率最佳為顯示器為1024×768VGA，真彩色。提交時應包括源文件必須包含所有源文件*.psd格式，一份*.jpeg格式的文件，以及報名表（見附件）。

四、組織單位

主辦單位：電子與信息工程學院

承辦單位：現代教育技術教研室

五、參賽對象

1.現代教育技術專業2011級、2012級全體學生。

2.參賽者為個人或團隊（團隊成員數不超過3人）。

六、競賽方式

初賽階段由學生在宿舍自由完成，根據提交的參賽作品數量及質量確定進入決賽的名單，決賽采用現場展示、答辯的方式進行。

七、日程安排

初賽時間：2013年9月9日至2013年9月30日。

要求：每班選拔2-4個優勝作品進入決賽，各班班長負責將進入決賽選手的作品電子版統一上交。

決賽時間：2013年10月6日。

參賽作品提交時間：2013年9月30日前。

參賽作品提交方式：以班為單位，將作品用U盤提交給11現代教育技術2班聶新文同學處，參賽作品數量不限。

八、評委會及指導教師

評委會：高燕、王亮、劉婧莉、鞏云飛、潘戀、劉亞國 指導教師：高燕

九、獎項設置

本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳創意獎1名，優秀獎若干名。

十、評審標準

本次大賽的評審標準詳見附件1。

附件1：現教第二屆 “創意平面設計大賽”比賽評價表 附件2：現教第二屆 “創意平面設計大賽”比賽報名表

河源職業技術學院電信學院

現代教育技術專業

2013.9.8

學院：_____________________聯系人姓名：_______________________ 專業及班級：_____________________作品名稱：_______________________

評分指標及權重

第二篇：第二屆IT文化節平面設計大賽策劃書

華南師范大學南海校區信息工程與技術系分團委、學生分會（籌）

第二屆IT文化節平面設計大賽

一、背景：在現代設計多元化的趨勢下，隨著生活方式的改變，思維和情感的表

達也尋求合理化的視覺表現。設計融入生活，生活充滿設計。設

計體現個人的思維情感，體現潮流的動態。同時隨著計算機技術的迅猛發展，掌握一門計算機軟件技術已成為提升個人硬件素質的必要舉措。

二、目的：為使我校學生能夠將課堂所學知識運用于實踐，能夠具備一定的設計

技能水平；同時開拓創新思維，激發創造靈感，充分展示自我才

華，特此開展此次平面設計大賽。

三、主辦單位：信息工程與技術系學生工作組分團委、學生分會（籌）

四、比賽時間： 3月9日—3月22日

五、參賽對象：華南師范大學南海校區全體學生

六、比賽主題：兔子也瘋狂

七、賽事安排：

1、主題：兔子也瘋狂

以兔子為對象，設計所表達的理念、內容不限，可盡情發揮個人想象，可以是反映兔年的，也可以是關于喜慶的，也可以是關于環保的，反映時政等等，但必須是健康積極的。結合生活實際，體現向真、向善、向上的情感，展現大學生健康的生活追求。

2、作品要求：請提供jpeg，jpg，bmp，png或gif等圖片格式的設計圖；同時提供設計圖所用到的所有素材（即源文件圖片）；提供作品設計說明。

3、注意事項：

*每名作者提交的作品數量沒有限制

*參賽作品必須是原創和獨家的，以及真實和可查的，不得抄襲

*上交的作品應是未經發表的，未獲得其他獎項的*參賽者使用的圖片必須是版權自由的，你有義務確認你所使用的所有材料不侵犯任何版權。上傳作品時請在作品描述處發表如下聲明：“參加本次比賽，本人作品中使用的所有元素均不侵犯任何版權”

*本次比賽拒絕含有色情、危險、不道德、不健康或其他違法的參賽作品。

一旦被發現，將立即取消參賽資格！

*參賽人員必須在規定時間內將作品上交至指定郵箱，否則視為棄賽。

4、報名方式：

1）以個人為單位在3月12日前在班委處報名，班委統計好名單上交至學委會，各學委會收集整理好參賽名單后在3月13日晚上23:00前將參賽名單上交至分團委實踐部，將名單發至xxxftwsjb2010@163.com郵箱；

2）可到信息系博客http://nhxy.computerdept.blog.163.com下載報名表和作品設計說明表，在3月13日23:00前將報名表發至實踐部郵箱xxxftwsjb2010@163.com

5、比賽時間：3月9日-3月22日

6、作品上交：在3月22日23:00前將作品及作品設計說明打包壓縮發至實踐部郵箱xxxftwsjb2010@163.com，作品壓縮包統一命名為：年級+專業+姓名

八、獎項設置：

負責人：梁思慧***（651030）李翠玉***（667686）曾淑強***（661938）

信息工程與技術系學生工作組分團委、學生分會（籌）

二O一一年二月二十二日

附一：個人報名表：

平面設計大賽個人報名表

參賽名單統計表

參賽名單統計表

附四：作品設計說明

作品設計說明

第三篇：平面設計大賽方案

上饒職業技術學院第七屆文化藝術節

平面設計大賽

一、活動的目的及意義

本著“技術成就夢想，服務創造價值”的育人理念，激發同學對計算機的學習興趣，增強校園學習氛圍，促進技術交流，為全院同學提供相互學習，共同進步的機會和舞臺。

二、活動主題

創新與激情共舞，挑戰與夢想齊飛。

三、主辦單位與參賽對象

主辦單位: 教務處，團委。

承辦單位：信息工程系。

參賽對象：上饒職業技術學院全體學生，上饒職業教育中心全體學生。

四、活動時間：

2011年11月21日----2011年11月25日。

五、作品要求：

1.參賽者必須保證作品的原創性，不得拷貝，套改。不侵犯第三方的知識產權或其他權利，若發現參賽作品非參賽者本人完成，將取消其參賽資格, 一切由此引發的糾紛均由作者自己承擔。若評獎后發現得獎作品與外界作品類同，收回該參賽者獎品及證書并公開批評，在以后院里或系里的評優評先均不于考慮。

2.作品要有明確的主題，整個作品必須圍繞自擬的主題進行設計。做到形式新穎，構思獨特，有開創性，設計思路清晰，明確表達設計意圖，作品有較強的藝術表現力和感染力等。

3.作品內容健康，合法，用戶不得在作品體現有關反動，黃色，煽動，誹謗等內容。

4． 作品包括Readme文件（txt格式），內容包括：參賽者姓名、班級、聯系方式；網頁創意及制作簡單說明；所用的工作平臺和設計軟件。

5． 整個作品（源文件psd）要求小于5M；

6． 無源文件的作品，以0分或棄權處理。

注：在作品設計的整個過程中，有要用到的素材可以自行設計，也可自行網上搜索。

六、評分標準：

1.內容質量(60分)：作品主題健康良好、突出、內容翔實全面、構思新穎，積極健康向上，充分體現作者豐富的想象力和創新精神。

2.視覺感受(10分)：色彩搭配協調，作品美觀，內容布局合理，具有藝術品位。

3.作品創意(15分)：設計風格獨特,創意新穎。

4.評委可根據對作品的整體印象可適當的給予0—15分。

5.作品要求：作品制作完成后，必須包含所有源文件*.psd格式，并將其保存為

一份*.jpg、*.jpeg或*.gif格式的文件，并用記事本的格式附有較詳細的說明文件（文件的創作意圖等），作品制作完成后，總大小不得超過5M。如第5點不滿足的話，以0分可棄權處理。

第四篇：現代教育技術方案

高唐縣職業教育中心現代教育技術培養方案

一、指導思想

堅持“以項目促應用、以應用促建設、以需求促發展”的總體思路，以信息技術應用為核心，以教師信息技能培訓為主線，以信息化項目開發為基礎，以新課程資源開發為重點，充分發揮我校的資源優勢和人才優勢，使教育信息化成為提高教育教學質量，全面實施素質教育，構建學習型社會的重要支撐。

二、目標任務

1、進一步加強教育信息化基礎設施建設，初步建成支持信息技術普及、有效應用的數字化環境，完善信息網絡安全運行的保障和防護體。合理配置現代教育技術設備,每年設備、教學軟件添置不少于2萬元。

2、搭建起基本滿足教育教學需求的資源庫以及管理和教學平臺、信息發布平臺，建設與課程改革相協調的新課程資源。升級完善校園網工程。

3、加強教師信息技能培訓，提高教師和學生信息素養和教育技術應用能力，促進教師的專業發展。通過實驗取得一批對促進教學改革，發展教育科學與技術具有突破性的科研成果。研究成果包括教育技術論文、優秀多媒體課件。

4、大力推進信息技術在日常教學中的普及應用，用好班班通，推進信息技術與課程的有效整合，教師能運用多媒體進行教學,提高課堂教學效益，促進課程、教學和評價的改革。

5、優化教學過程，探討充分利用現代教育技術手段特別是計算機網絡技術改革教學模式、教學結構和教學方法。優化學習資源，積極運用網絡資源及各類有效的音像和電子教材，爭取各學科在教學模式上有所創新和突破。

三、具體措施

（一）以探索教育教學新模式、培養創新精神和實踐能力為重點

1、通過培訓和學習，100%的教師和學生都能上網、從網上獲取信息，應用信息技術為教學服務。

2、以語文學科為試點，研究如何整合信息技術和學科教學，從根本上改變傳統教和學的觀念，改變傳統的學習目標、方法和手段。探索多模式地運用信息技術，提高教學質量的方法。

3、加強對學生使用信息技術的人文、倫理、道德和法制教育，為學生開設1次專題講座，培養學生鑒別真偽的能力和負責任的使用信息技術。

（二）以隊伍建設為突破口

1、建立一支熱心現代教育技術的骨干教師隊伍。以點帶面，推動全校教育技術實驗工作的全面開展，提高教師教育技術實驗的整體水平。

2、織織全體教師分期、分批參加瑞博數字化教學平臺和Internet的學習和培訓，使 100%的教師學會上網瀏覽，能在網上搜索到與自己學科相關的資料并用到教育、教學中去。

4、把參加現代教育技術實驗工作作為對教師考核、職稱晉升、獎懲的一個重要條件。

（三）以科研為先導

1、學校現代教育技術實驗的主課題為“網絡環境下學生自主學習的研究”。課題組由校長張洪偉任組長，副校長徐家雙任副組長、教務主任付之明、教科室主任李增華等為組員。課題組每一個月舉行一次例會。

2、每學期舉行一次現代教育技術工作研討會，總結經驗、交流研討課題研究的進展情況。

（四）以技術為支撐

1、完善校園網，添置教師備課系統和教學資料庫。使信息技術教育和網絡資源成為我校教育技術實驗課題的第一支撐點，在課題實驗和信息技術教育中發揮更大作用。

2、為教師提供更多的、合適的多媒體教學課件，而不是讓他們花大量時間去設計和制作課件。

3、用好“班班通”，完善教育技術設施的使用、維護，使每一件教育技術設備都能得到充分、合理的使用。

四、工作重點

（一）以用促建，有序推進信息化環境建設

以用促建設，重視校園網的升級完善，加強“班班通”工程建設，不斷優化學校信息化環境。

1、校園網的升級完善。校園網是滿足學校信息化發展需求的必要的基礎設施。進一步做好校園網的升級完善工作，重點要加強校園網安全保障體系、應用服務器、存儲設備的建設，使教師、學生和家長等用戶均可在校外訪問或使用校園網的資源和應用系統，大力提升校園網的覆蓋范圍和使用效益。

2、加強“班班通”建設。實現“班班通”是普及教育信息化應用的必要條件。我們將指導教師用好“班班通”，讓“班班通”豐富學校的德育教育途徑，改變教師的教學方法手段，改變學生的學習方式，改進學校的管理手段，使每個教師積極主動地參與到學科與現代教育技術的整合的研究中去，深入扎實地開展教科研活動，真正做到適時、適地、適量地使用現代教育技術手段，使我校的現代教育技術應用，從量的擴張轉移到質的提升上來。

3、抓好新型信息化專用教室建設。為配合新課程改革：提高學生動手動腦能力、實驗實踐能力、探索創新能力，結合學校特色，積極創造條件，推進數字化實驗室、科技活動室、等新型信息化專用教室建設，在學生實驗實踐創新活動中充分發揮教育信息化的作用。

(二)應用為本，著力加強信息資源建設

.著力開發引進涉及管理、教育和教學的信息化應用項目，建立基本滿足信息化教學、資源應用與管理、網絡化教研、信息交流為核心的網絡教育平臺，為課程改革和素質教育的深入實施服務。

1、加強應用軟件的建設。在信息化建設時，要堅決糾正重硬件輕軟件的錯誤觀念，沒有應用軟件系統的支持，再多的硬件投入也將無法發揮最佳效益。因此在今后的信息化投入中，加強資源庫、辦公管理系統和各種應用平臺的購置引進。

2、數字化教學資源庫建設。

（1）樹立全局觀念，破除本位思想，積極引導教師參與市級資源庫的共建共享，實現更高層次的發展。

（2）在充分用好市級資源庫的基礎上，積極開發、收集、整理，形成具有校本特色的數字化教學資源。

4、加強校園網站建設。校園網站要建成集學校管理、信息發布、資源共享等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。加強校園網站的建設和應用研究，更新校園網。加強人事管理系統，學籍管理系統，圖書管理系統，財務管理系統的使用和維護。

(三)學用結合，全面提升師生的信息素養

教育信息化應用關鍵在教師，提高教師信息化技術能力，是深化課程改革和推進教育信息化的主線。以應用促培訓，通過基于網絡的學科教研、區域資源共建、課題研究、評比競賽等途徑，提高廣大教師的信息素養，培養教師在信息化環境中學習、教學的能力與習慣，促進教師的專業成長。

1、進一步提高教師的信息素養。建立“分批、分層、分級”的教師培訓機制，整體提升教師的信息技術能力和信息素養。培訓方式多元化，緊密地與教師的教育科研相結合，以課堂教學為培訓實踐的主陣地，以提高教師的教學績效為目標導向，開展專業引領下的校本培訓，實現教育觀念轉變和教育行為改善。

2、大力提高學生的信息素養。一要抓好信息技術學科教學，加強教研，全面提高信息學科教學質量；二要抓好學生信息技術應用能力的培養，積極組織學生參加各級各類信息技術應用能力競賽活動，以競賽促提高；三要切實抓好學校“綠色網吧”的建設管理，使其成為學生學習網絡技能、開展探究性學習的新場所，成為學校開展新時期思想道德教育的新陣地。

（四）普及應用，有效提高教育信息化效益

以應用促普及，以研究促提高，積極推進信息技術在課堂教學中的普及應用，大力提高信息技術在教育教學、學校管理和校園文化建設中的作用，從而最大限度地發揮硬件設備的效益。

1、加強數字化教學平臺的研究推廣，提高教學效益。教育信息化應用要走進學科，走進課堂；要通過信息技術的應用有效促進教育質量的提高。重點做好“數字化教學平臺”的研究推廣使用工作，從而節約教師的時間成本，提高應用的廣度和效益。利用多媒體與網絡技術開展學科教學的教師要達到100%，信息技術應用的課時覆蓋率要達到100%。

2、加強信息化管理手段的應用，提高管理效能。由于基于網絡的信息化管理更具有實時性、準確性和開放性，切實轉變傳統教育管理觀念，主動學習和引進信息化的管理手段，探索信息化環境下管理的模式和規范，實現學校管理信息化、無紙化辦公，促進學校管理民主化，提高辦公效率和管理效能。

3、加強教育信息化應用研究，培植典型示范。充分借助高校、科研機構的力量和專家智慧，發揮人才資源優勢，加強教育信息化應用實踐研究，重點對發展規劃、機制創建、教師信息化教育、資源建設與應用、網絡課程建設等課題進行研究，為教育信息化實踐提供堅實的理論支撐和科學指導。每學期開展一次全鎮性的教育信息化應用專題研討(展示)活動。

(五)加強管理，完善機制，促進教育信息化健康發展

為積極推進學校信息化應用，進一步加強領導，統籌協調各方積極因素和教育教學資源，努力提升教育現代化水平。

建立健全考核激勵機制，配足配齊專業人員，注重培養提高專職人員的業務水平，而且人員要保持相對穩定，掀起教育信息化應用高潮。首先做到積極應用、全員應用、全方位應用：其次注重教學研究，逐步做到恰當應用，提高應用效益；再次加強教育科研：有機整合各種資源，優化應用再上新臺階。

五、工作進程：

.第一步：基礎設施建設階段（2006.1——2008.6）.1、實現目標：硬件環境建設達到國家標準。.2、基本任務：.（1）進一步完善校園網絡管理系統，使功能更完備，作用更強大；重新改版校園網站，使之更加切合我校實際和辦學特色，能真正成為我校對外傳播和吸收外界信息的窗口。

（2）實行“個人出資，學校補助”的形式，使每位一線教師擁有一臺電腦；學校全面實現無紙化管理。

（3）建立學生電子閱覽室和教師電子閱覽室。

（4）語音室、學生機房的更新改造。

（5）實物投影儀更新添置。

第二步：信息化教育實施階段（2007.7-2008.8）

1、實現目標：全面實現學校教學、管理手段現代化。

2、基本任務：

（1）開展教師現代教育技術系列培訓，切實提高教師現代教育技術素養。

（2）努力提高現代教育技術應用效益，確保“多媒體教室”平均使用率達90%以上。

（3）開通運行網絡系統和雙控系統，全面運用現代教育技術設備，將現代設備與傳統設備進行有機結合、適時應用。

（4）選配好教學軟件，一律使用國家和省級認定單位審定的教材。

（5）加大現代教育技術理論與實踐的研究力度，促進我校現代教育技術向深層次發展，并逐漸走向成熟。

第三步：特色化教育實施階段（2008.9-2009.12）

1、實現目標：校本資源建設和網絡課程教學實驗取得顯著成效。

2、基本任務：

（1）完善網絡教室的配套建設工作，全面完成校園網絡一體化工程，為網絡課程教學提供優良的硬件環境。

（2）逐步實施多媒體設備進入每個教室，實現多媒體教學課堂化。

（3）搞好校本資源開發，建好校本資源應用平臺。

（4）組織好實驗課題實施工作，特別是經過上級立項的課題實施工作。

（5）按照課題研究的要求，組織開展好網絡教學實驗工作。

第四步：信息化校園形成階段（2010.1-2010.12）

1、實現目標：全面實現多媒體教學課堂化和課堂教學網絡化。

2、基本任務：

（1）“聯網貫通”，共享因特網和中國教育資源網資源，實現課堂教學網絡化。

（2）完善校園網站，跨入網上學校行列，加盟遠程教育隊伍，實現校園信息全球化。

第五篇：第二屆創意大賽策劃書

目 錄

一、創意大賽相關內容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1、背景及大賽意義．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

2、宣傳口號．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

3、宣傳活動標志．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、組織單位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3

1、主辦單位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

2、承辦單位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

3、協辦單位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

4、贊助單位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

三、參賽對象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

四、參賽內容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

五、參賽方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

六、創意大賽大賽步驟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1、大賽宣傳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2、報名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

3、賽前介紹會．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

4、初賽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

5、復賽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

6、決賽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

七、大賽相關系列活動安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

一、創意大賽相關內容

1、背景及大賽意義

為培養和造就大批具有創新意識和創新能力的高素質人才，積極引導我校學生把創新熱情和創造激情與促進天津開發開放，構建和諧天津的宏偉目標相結合，在創新和創造中提高素質，在投身天津經濟社會發展的偉大進程中貢獻聰明才智，我校決定于今年下半年舉辦天津商業大學寶德學院第二屆文化創意作品大賽。

① 大賽將以“培養創新意識、追求創意設計”為主題，突出“自主創新”和“原始創新”理念，推進大學生開展以創意為主要內容的創新活動，挖掘大學生的創新潛能，培養大學生的創新意識。

② 文化創意作品大賽意在弘揚傳統文化和天津本土文化，挖掘青年學生思想中創意的靈感和火花，評選出對社會經濟發展有促進作用，獨具文化創意的項目作品，不斷推動我校學生科技活動的深入開展和天津文化創意產業的發展。

2、宣傳主題 和諧天津·創意生活

3、宣傳活動標志

二、組織單位

1、主辦單位

天津商業大學寶德學院教務部 天津商業大學寶德學院學工部

天津商業大學寶德學院國際工商管理系

2、承辦單位

天津商業大學寶德學院國際工商管理系團總支及學生會

3、協辦單位

天津商業大學寶德學院奕揚網

天津商業大學寶德學院大學生經濟研討會

三、參賽對象

正式注冊的全日制在校本科生

四、參賽內容

申報參賽的作品分為文化創意實物作品和文化創意方案作品兩大類。文化創意實物作品主要是指能夠提高人民生活品質以及給人帶來美感愉悅的產品，可以直接或間接促進社會發展。如：創意科技制作、工藝品制作。創意科技制作類包括各類小制作小發明等。創意工藝品制作類，具有欣賞價值和使用價值的手工藝品，作品需體現于主題相應的創意構想。

文化創意方案作品以解決社會生活和經濟社會發展中存在的與文化有關的問題為主。如：創意設計、創意策劃。創意設計類包括新概念設計（如汽車、手機、建筑、景觀等的設計）、海報創意設計、公益廣告創意等，作品要體現出作者創意的獨特見解思路。創意策劃類包括有新意的活動策劃、商業模式、營銷方案、創業計劃、廣告腳本等，作品要與現實相結合符合現實需要。完整的文化創意作品主要包括五大部分：

第一部分：文化創意作品名稱（建議選取具體一點定義）第二部分：文化創意作品背景

（主要介紹文化創意作品的現狀、基本思路和目的等相關內容）

第三部分：文化創意作品簡介

（用最直接的方式、最簡單的語言說明作品文化創意理念）

第四部分：文化創意作品解讀

（主要包括兩個方面，一是盡可能用圖表等形式將作品創意理念具體化、形象化；二是介紹作品創意理念的新穎性和創新點等。）第五部分：文化創意作品價值

（主要分析作品文化創意點、與社會經濟發展相關度、具有較強的可操作性和實際應用價值等）

相關問題詳見《常見問題手冊》。

備注：

1、創意和創業不一樣，不要以創意大賽的思路來想和寫創意大賽

2、策劃書一定要與當地文化結合，意在弘揚傳統文化和天津本土文化，促進天津文化產業的發展。

五、參賽方式

全體同學統一時間報名參加

六、創意大賽大賽流程

1、大賽宣傳 1板報、橫幅宣傳 ○時間：2009年10月 26日—30日 地點：B座樓前、網球場 2人員及媒體宣傳 ○人員宣傳：1.對學委、班長及團支書進行開會宣傳

2．借助輔導員及各系負責人宣傳

宣傳部門：學習部、外聯部、網絡部 網上宣傳：弈揚網站和工商系網站上宣傳

宿管宣傳：學習部與宿管部聯系（采用貼海報的方式）校廣播站宣傳：與廣播站聯系，每周三中午進行宣傳

2、報名

總體報名時間：2009年10月26日—11月13日 報名方式：

1咨詢臺報名 ○時間：2009年11月2日—5日 中午11：45-13：00 地點：H座門口及網球場前

人員：學習部、外聯部干事分組咨詢 2班級報名 ○各班由班長、學委或者團支書擔當負責人，統計班內報名人員并將名單上報至系辦

3工商系學團辦公室報名 ○報名人員可直接到C—202報名 4介紹會現場報名 ○介紹會結束之后可直接現場報名

3、賽前介紹會

時間：2009年11月11日 地點：B座報告廳

內容：由老師向同學介紹創意大賽

4、作品準備階段

時間：2009年11月13日——2009年12月31日 各團隊經過一個半月的商議把作品落紙成文 作品方案格式要求：

1、策劃案打印為A4紙，紙張上下、左右各留3cm空白；

標題：黑體、三號字；

正文：宋體、小四號字、1.5倍行距

2、作品須裝訂成冊。要求整潔、美觀。

3、初賽作品評判：由輔導老師進行統一評判 4、5、初賽

5、時間：2010年1月1日--1月8日

6、初賽作品評判：各個團隊分別上交作品策劃書，由評委根據各個團隊的作品策劃書進行評判，選出20份作品進入復賽

結果公布：，通過短信、海報及工商系網站進行通知。

6、復賽

時間：2010年3月20日—4月10日 內容：給各個團隊分配指導老師。

由指導老師幫助各團隊進行作品的修改與完善

復賽作品評判：各個團隊分別進行簡單的作品展示，由評委根據各個團隊的作品展示進行評判，從中選出10支團隊進入決賽

結果公布：通過短信、海報及工商系網站進行通知。

6、決賽

時間：2010年5月份 地點：B座報告廳

1大賽評委：任仲祥 王述英 及桂蘭 許祥榮 劉翔 高學爭等老師 ○2決賽環節： ○第一環節：要求參賽團隊在8分鐘內進行團隊介紹及參賽作品展示，評委對其提問，限時5分鐘回答。

第二環節：評委將依據參賽團隊作品介紹打分，分數從高到低排出名次，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。第三環節：評委點評及頒獎。備注：決賽時間總計約120分鐘。3評分標準： ○1.作品文化創意水平，占總分值40分 2.與社會經濟和發展相關度，占總分值20分

3.具有較強的可操作性和實際應用價值，占總分值40分 4評審獎勵說明及辦法： ○

1、組委會將組織由專家教授以及企業成功人士成立的評審委員會進行大賽的評審工作。評審委員會將通過評審、復賽、決賽，最后確定獲獎作品名單。本次大賽將設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，頒發證書和相應獎金。

2、為提高同學們參加大賽的積極性，擬把“創意”、“創新”“創造”均包括在競賽主要內容之內。對一些沒有形成商業計劃的好的創意、創新發明成果等作品，設最佳創新獎1名，最佳表現獎1名。

七、大賽相關系列活動安排

1、開展大賽培訓和講座

大賽期間，組織開展創意計劃大賽培訓和講座活動。如：邀請投資界的專家、學者和創意成功人士，就大學生創意的知識儲備、能力要求和風險資本市場的運作等主題舉辦講座；同時對參賽的創意團隊進行指導，內容包括創新創意知識、風險資本運營、資本市場運作、創意計劃書的撰寫等。

2、舉行科技創新創意論壇

大賽期間，在全校組織開展“大學生創意論壇”。邀請相關專家和企業家與大學生進行交流，并在網站開設獨立論壇版塊,增強大學生創意的主動性。

3、組織大學生創意團隊交流活動

大賽期間，為參賽的創意團隊舉辦多種形式的交流討論活動，如“創意沙龍”等，讓參賽團隊之間就創意理念、團隊合作、比賽經驗等方面進行交流和溝通，提高參賽團隊的整體水平。

八、組織機構

組織委員會：姜召海 王一丁 易鵬

評審委員會：任仲祥 王述英 及桂蘭 許祥榮 劉翔 高學爭等老師 網絡組總負責人：徐向宏 宣傳組總負責人：路陽

秘書組兼網絡組：潘鳳嬌 路陽