操作技能大賽平面設計大賽方案

為了提高實訓處學生的動手實踐能力和創新能力,提高學生學習photoshop的興趣，活躍校園學習氣氛,培養學生的職業技能，為就業打下基礎。

一、大賽的指導思想

1、充分展示XX學校平面設計的實踐能力，為同學提供展示自己的舞臺；

2、內容健康，公平競爭，體現中專生求實進取、博學創新、積極向上的精神。

3、堅持大賽的公正、公平、公開的原則；

4、吸引最廣泛的同學參與，形式多樣，百花齊放。

二、大賽實施細則

1、比賽時間：20XX年X月上旬

2、參賽對象：

A組：計算機3班、XX級北大青鳥1班、XX級北大青鳥2班。

B組：計2班、計3班、計4班。

3、比賽地點：

實訓部計算機機房三

4、組織人員和評委

負責人：戴文晶、劉雙倫

評委：計算機專業教師

5、實施細則：

參賽選手按指定時間到達指定機房，抽簽確定考試用機，在競賽過程中機器出現故障造成無法繼續參賽的有參賽選手自己負責。

6、參賽作品種類：

作品類型為平面廣告、海報、宣傳畫冊。

A組：商店招牌廣告，自由發揮。

B組：提供樣張和作品必需素材，學生臨摹作品。

7、作品要求：

①

A、B組參賽選手在指定時間內獨立完成，比賽時間為：120分鐘。

②

A組由參賽選手自行策劃設計制作，根據提供的文字和圖片素材，不能使用提供以外的素材，但可以自己制作素材。

③

作品內容不得含有不健康信息，并嚴格遵守國家有關法律法規。

④

顯示分辨率（以1024*768分辨率為顯示標準），文件大小不超過10M

⑤

作品提交時使用的名稱為抽簽號碼（不得注明作，作者名，班級名稱，否側視違規處理）。

8、評分標準

A

組評分標準。

1）主題內容（20分）

①

內容健康、充實且積極向上；內容具有觀賞性、普及性、藝術性、可讀性5分

②

突出主題，全站點圍繞一個主題及其周邊內容進行設計。

10分

③

設計思路清晰，明確表達設計意圖。

5分

2）配色與布局（30分）

①

素材選擇得當。10分

②

能自己做動手制作一些素材。10分

③

對選定素材進行適當布局。10分

3）特效的使用。（30分）

①能對素材進行適當裁剪、變形、描邊等操作。10分

②能合理運用一些圖層樣式，達到好的效果。10分

③能合理運用一些濾鏡等特殊效果。10分

4）審題和創意（20分）

①

聽從組織機構管理，遵循參賽要求。10分

②

具有較強的個人設計創意，不抄襲，模仿他人作品。

10分

B

組評分標準:

評分標準：

Ⅰ級項目

Ⅱ級項目

得分

進度（50分）

完全完成40-50分

基本完成25-40分

完成一小部分

10-25分

基本不能完成0-10分

藝術性（50分）

靈活應用相關技術手段

0-10分

色彩、明暗、色調協調一致

0-15分

圖象的邊緣自然、流暢

0-10分

圖像布局合理、各對象排放美觀

0-15分

三、比賽注意事項

1、本次比賽用機提供制作工具（Photoshop

CS），選手不能使用除windows組件以外的輔助軟件。如該計算機由于軟件故障導致計算機環境崩潰，本組委會不承擔責任。

2、比賽前監考員協同選手查看比賽用機環境及相關軟件安裝情況。

3、實際操作部分涉及到圖片素材選手引用時需注意版權問題，如違法相關法規由選手自行承擔責任。

4、學生參賽做平最終版權歸組委會所有

四、獎項設置

A組獎項如下：

一等獎

1名

二等獎

2名

三等獎

3名

最佳創意獎

1名

優秀獎

若干名

B組獎項如下：

一等獎

1名

二等獎

2名

三等獎

3名

優秀獎

若干名

篇二

平面設計比賽活動方案

為了備戰省市組織的中職學生技能大賽活動，進一步增強學生的計算機專業技術技能，依照學校安排，現將活動實施方案制定如下：

一、參賽時間：具體以市上通知時間為準

二、參賽項目：平面設計

三、操作平臺：winXP、PScs4、CDrX4

四、參賽人員：

學生：

（計算機二年級1班）

（計算機二年級1班）

（計算機二年級1班）

（計算機二年級1班）

（計算機二年級1班）

（計算機二年級1班）

（計算機二年級1班）

（計算機二年級2班）

（計算機二年級2班）

（計算機二年級2班）

（計算機二年級2班）

（計算機二年級2班）

（計算機二年級3班）

（計算機二年級3班）

（計算機二年級3班）

指導教師：

五、實施細則

每周星期四第七節課進行集中訓練。

（一）第一階段：技能大賽相關資料收集整理階段

1、聯系市縣其它兄弟院校，了解大賽相關情況（比賽形式、比賽項目、比賽試題、比賽環境等）；

2、上網搜索相關資料。

（二）第二階段：PScs4軟件的使用

1、基本操作（界面的熟悉、工具的使用、快捷鍵的使用等）

2、提高階段（模仿制作處理圖片）

3、獨立完成作品（創意的培養）

（三）第三階段：CDrcs4軟件的使用

1、基本操作（界面的熟悉、工具的使用、快捷鍵的使用等）

2、提高階段（模仿制作處理圖片）

3、獨立完成作品（創意的培養）

（四）第四階段：賽前集訓階段

1、網上搜集題目進行訓練；

2、到照像館或者廣告店去學習、實習。