第一篇：“發現生機—秋之韻、冬之美”植物攝影大賽策

一、活動主題：發現生機—秋之韻、冬之美

二、活動目的：

1、豐富同學們的校園文化生活，提高當代大學生的情感修養、道德情操，促進同學之間的交流以及提高同學們的思想道德素質，為大學生活增添活力。

2、激發同學們愛校、愛院、愛班級的熱情，進一步增強大學生日常生活的洞察能力、豐富大學生活，培養綜合素質。

三、時間：XX年10月20日到XX年12月29日

四、比賽活動時間安排

1、宣傳階段：宣傳部10月20日之前做好宣傳海報

2、報名：10月20日——12月26日

3、作品征集：10月20日——12月26日

4、鐘樓廣場展覽：12月28日

5、專業評審打分：12月29日

6、頒獎儀式：12月29日下午（具體時間地點待定）

五、宣傳方式：以海報為主

六、面向對象：連大全校學生

七、作品要求：

1、參賽者圍繞活動主題，以連大校園內植物為主要攝影對象進行拍攝，可適當拍攝動物。

2、作品附加50-100字以內文字說明（作品名稱、表達主題和拍攝地點），注明學院、專業、班級、姓名和聯系方式。

3、照片必須保證原創，不可以ps，黑白、彩色照片皆可，強調個性和追求創新。

4、所使用的相機類型不限，保證相片清晰度。

5、評選出一、二、三等獎、優秀獎。

6、照片文件可發送至會員部部郵箱：。

7、每人需上交作品兩張，便于計分，過多或過少本活動將不承認其參賽資格。

8、參賽作品一旦上交概不退回，請參賽人員留備份。

八、評選流程：

1、會員部將收到的作品進行編號整理并打印。

2、組織策劃部將整理打印好的作品置于鐘樓廣場展覽，并由同學現場投票打分（一票算一分，占總分的40%）。

3、展覽投票后組織策劃部交由評委老師進行打分（占總分的60%）。評選細則：a、主題明確、內容健康、思想積極向上。b、風格獨特、富有情趣。c、圖像清晰、美感突出。d、構圖有序、布局特效應用巧妙、創意新穎。

4、投票時間僅限于10月28日11:30-15:30，且每人限投三票。

5、待評委老師打分后交由會員部統計分數，兩張作品相加后的總分將作為該參賽選手最后的成績。

九、工作安排

1、組織策劃部組織策劃此次活動并提交策劃書。

2、由宣傳部負責本次活動的宣傳工作：制作宣傳海報、投票便箋、活動橫幅和頒獎儀式ppt。

3、會員部將收到的作品進行編號整理并打印。組織策劃部將整理打印好的作品置于鐘樓廣場展覽，并由同學現場投票打分。展覽投票后組織策劃部交由評委老師進行打分。

4、組織策劃部負責展覽所需物品及整個展覽。

5、外聯部負責拉贊助以提供活動費用并購買活動所需物品。

十、活動流程：

1、前期準備：（1）、宣傳工作：由宣傳部負責繪制海報并張貼，分別將海報放在文科樓、新文、鐘樓廣場；（2）、確定作者作品：會員部將收到的作品進行編號整理并打印。（3）外聯部在20 日之前將活動經費籌齊。

2、展覽過程（1）、組織策劃部負責鐘樓廣場攝影展活動安排，組織同學有序的參觀作品，保證作品不受損壞。（2）、參觀的同學每人可領取一份蓋章便箋對參展作品進行投票。

3、后期工作（1）、展覽結束后，由組織策劃部成員組織整理場地。（2）、會員部將出展作品整合、統計票數并保存。（3）、頒獎儀式由宣傳部負責。

十一、備注：活動中應該注意的問題及細節

1、對征選作品愛護，必須對參賽負責

2、明確說明活動內容和活動步驟

3、組織策劃部維護好活動秩序，讓活動順利進行

4、會員部做好作品的標識

十二、獎項設置一等獎：1名 1學分 +本子二等獎：3名 1學分 +筆三等獎：5名 0、5學分+筆優秀獎：若干名 0、5學分備注：每位獲獎同學都將獲得加分獎勵，具體獎項名額根據參賽人數定。

十三、經費預算：合計：460元

1、宣傳所需：70元手繪海報3張、宣傳單、顏料、畫筆、橫幅

2、活動所需：90元（1）白色展板3塊(宣傳部）（無費用）（2）便箋10份、小夾子60個（3）筆8支、本子1本

3、照片打印所需：300元

第二篇：冬之韻策劃 -

管 理 學 院

冬 之 韻 策 劃 書

主辦:管理學院團總支 學生會承辦:管理學院學生會生活部

一、活動宗旨與意義：

加強我院學生的文明修養和內涵，提升以宿舍為主體的文化品位，陶冶學生情操和豐富學生的業余文化生活，增強學生愛校如家的意識，營造學生宿舍“團結、文明、和諧”的文化氛圍，創造整潔美觀、安全舒適的住宿環境。

二.活動目的：鼓勵和提高大學生在宿舍中的“自我管理，自我服務，自我教育”意

識。三.活動對象：北方民族大學管理學院全體學生宿舍(大四宿舍除外)

四.活動時間:2013年10月30——2013年11月30日

五.活動內容 :一.宿舍衛生及裝飾比賽二.達人秀

一.宿舍衛生及裝飾比賽(40)

活動內容:主要涉及各宿舍衛生檢查和宿舍裝飾.屆時比賽評委對參賽宿舍進行進宿舍評分,要求各宿舍環境整潔干凈(學院日常衛生檢查要求).宿舍裝飾要求簡潔、大方、有生活氣息，像包括在宿舍門上貼對聯、宿舍裝飾、給自己的宿舍起名字等等。

宿舍衛生及裝飾比賽

活動形式

由于本活動以“新”為主題，力求有新意，有思想。所以，本次寢室美化大賽采取“自由美化”的裝扮方式。以干凈整潔、簡潔大方為主要評比標準。

具體要求如下：

1、各寢室自備創作材料，自由創作。

2、在裝扮完成的前兩天，比賽組委會通知具體的評比時間。

3、全體寢室裝扮完成后，由比賽評委進入各寢室，公平公正的進行美化和衛生評比。

附：注意事項：

1、創作應在在遵守大賽規定和不違反所屬宿舍管理條例的前提下完成。

2、請同學們盡量不移動、移除原寢室公共物品。

3、請盡量不要使用現成品，鼓勵自己創作。創作內容可以是書畫、手工藝品等。

4、不得隨意涂鴉，張貼墻紙裝飾應保證拆除時不弄臟墻體。

5、大賽流程

（一）、前期準備

1、宣傳：海報、展板、網絡等形式，以及學院學生會成員和班委在班上進行宣傳。

2、由學生會負責進入各寢室，進行大賽動員，說明相關內容，通知美化精神，介紹美化經驗。

（二）、設計大賽內容

本次寢室美化大賽包括四個部分：寢室衛生評比，寢室藝術書畫、手工制品等展品的評比、寢室裝扮評比、以及整體寢室文化氛圍評比。

1、寢室衛生：

參照學院印發的寢室衛生評分細則的基礎進一步加強評比要求（具體的評比細則會在各班級公示）。

2、寢室書畫、手工制品等展示：

（1）、活動主題：健康，勵志，有新意均可。

（2）、活動內容：

①參賽作品形式為書法、繪畫、手工制品等形式，題材不限。

②書畫最好反映同學們積極向上的精神風貌，以寢室或寢室的文化建設為創作對象。手工制品力求新意，寓意。

③作品可懸掛于寢室，也可單獨出展。若單獨出展，請注明作者姓名和寢室號。

3、寢室美化設計

此環節分為三個部分：寢室環境衛生，寢室美化，也包括寢室成員的精神風貌。

（1）、寢室衛生按新的比賽衛生評比標準評分。

（2）、寢室美化要求：

①各寢室圍繞大賽主題設計自己寢室的風格（如個性、溫馨、文雅，創新等）②寢室室名設計：突出本寢室的特色。

⑤寢室室規、室訓：確定各寢室室規室訓以及獎懲制度，以此作為大家的行為規范。⑥每個寢室推選一個“形象大使”，在評選時負責解說本寢室文化特色，設計內涵。⑦寢室美化須自行設計，自行裝扮。建議打造經濟型，可觀型，實用型寢室。

4、寢室成員精神風貌

參考標準：

談吐大方，舉止得體，文明用語，禮貌待人。

（三）、后期工作

1、公布獲獎寢室名單

2、制作寢室美化大賽風采集

3、開展大賽頒獎大會和經驗交流會

4、采集各寢室對本次大賽的評價

七、寢室美化評分標準

（一）寢室衛生

（1）各宿舍將美化好的宿舍拍成DV,發到生活部部長任慶偉郵箱

（1367147210@qq.com),然后進行首輪評比。

上交視頻時間為2013年10月20日，具體評比時間為23日。

比賽組委會首輪評比成員：學生會主席、特邀各部部長、生活部部分成員。

(2)通過首輪評比出10間宿舍進入復賽，復賽評委由學院領導、輔導員、班主

任組成，進宿舍打分最終確定名次。

時間為2013年10月25日

衛生符合基本評分標準，衛生70分，在規定時間內完成美化工作30分

（二）美化設計

展品：獲獎人數占5%，獲獎者寢室各加5分；

美化：主題明確3-5分，有室名、室訓、室規各加3-5分，解說得體5-10分，動手設計、合理利用資源加5-10分，寢室成員風貌加3-5分。

八、獎項設置

一等獎：1個，男女生各一個，頒發證書及獎品，并推薦參加學校的寢室美化大賽

二等獎： 2個，男女生各兩個，頒發證書及獎品

三等獎： 3個，男女生各三個，頒發證書及獎品

除此之外，另設置四個特別獎（一個寢室不可兼得）

最具地方特色獎：設計裝扮展現地方特色。

最具環保理念獎；合理利用各種資源，同時達到美化效果

最佳創新美化獎：設計新穎，造型獨特，給人清新感

最佳整潔獎：以干凈整潔為標準

達人秀展示

參賽宿舍需做一份PPT其內容主要涉及寢室成員介紹等等。（具體內容參賽宿舍自己把握，要求內容積極健康）。參賽宿舍派一名宿舍代表上臺講解（限時3分鐘），之后每間參賽宿舍以宿舍為單位進行才藝展示。

要求表演形式不限，內容積極健康（表演時間不設上限）

比賽的打分會分為兩部分

一專業評委（占成績的百分之50）

二大眾評委（占成績的百分之50）

獎項設置：一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

團體獎六名

優秀獎四名

第三篇：冬之韻教案

五年級下期

走進冬天

走近閱讀

“冬之韻主題”課內外整合閱讀教案

觀音鎮小學校 王金前

課前準備

學生：在整合閱讀筆記本上完成：

1．查找積累描寫冬的四字詞語4-8個，能了解用法，能用積累的詞語說說對你冬天的感覺。

2．查找并積累描寫冬的詩句2-4句。能了解意思并背誦 3．查找出描寫歲寒三友的詩詞各一首。

4．積累描寫冬天的句子，段落。不少于1000字。５．熟讀三篇文章。

教師：收集與冬天主題有關的資料，準備課件。

教學內容：以冬之韻為主題，進行感受冬天的閱讀能力訓練。教學目標：１．結合《冬陽●童年

●

駱駝隊》閱讀，引導學生寫具體．

２．結合詩歌《冬之韻》，指導學生讀出意象、讀懂內容、讀出感情。３．結合文章《冬之韻》，指導學生通過積累、聯想、抓關鍵詞語、讀出自己的理解。４．能感受到冬天獨特的美，培養學生養成認真觀察的習慣。

教學方法：自主合作學習。教師相機指導，教給學生學習方法。

設計理念：1．力求充分體現課內外整合閱讀下的聽說讀寫能力綜合訓練。

２．力求充分體現得法于課內，得益于課外。

３．力求充分體現學生為主體，引導學生自感自悟。

第一章 ：走進冬天

1.從歌曲中感受冬天——設問：歌曲中的冬天給你留下了怎樣的印象？

2.經典回顧：在本周的學習過程中，我們伴隨著林海音走進了北京的冬天，在林海音的記憶中，北京的冬天是怎樣的？試著用一二個詞描述。作者又是如何把天氣和冬陽寫得具體的！你能試著把一個東西寫具體嗎？比如我們寫冬天的寒冷。

示例：天空陰沉沉的，北風不停地吹著，抬眼望去，看見的只有白色的一片。整個世界變成了一臺大冰箱，人和動物不敢出門，山凍得發抖，水冷得打顫。

3．其實每個人都會對冬天有自己獨特的理解，那么，在你的眼中，冬天是怎么樣的呢？請你用一二個詞語，談談你的最真的感覺。

4．生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。你看，美麗的冬天正披著白雪，迎面飄來；你聽，冬，夾著雨點，悄然而至。正如《冬之韻》所寫的那樣。讓我們一起走進冬之韻的主題閱讀。

第二章：走進閱讀

霜落風起，迎著濃霧，披著白雪/冬天的腳步橐橐地走向大自然。風隨著雨，雨雜著雪/四周像帷幔一樣，圍著人們。冬早已入懷，入心，入進一個飄飛的境界。

冬是透明的//沒有了繁花綠葉，抬頭卻可以看見朗朗的麗日和悠悠的白云。

冬是深沉的/素衣淡妝，優雅恬靜，默默的積蓄醞釀/在幽寂中等待著春的到來。

春花秋月，夏雨冬雪/各有各的韻味，各有各的姿態，/春的綠，夏的紅，秋的黃，冬的白。俱展風采，姿態萬千。

我對冬天的情感/絲毫不亞于，對春的眷戀，夏的熱情，秋的詠嘆，我贊美那冬的風情，期待冬天每一場雪的到來。

窗外那一棵棵光禿禿的樹枝/響著呼哨，地上幾片零落的枯葉/被風兒吹向遠方，我的思緒/也隨風飄揚。

1． 閱讀指導、同桌交流

A 詩中描寫了冬天哪些特有的景物：霜落、濃霧、白雪、麗日、白云、禿禿的樹枝、零落的枯葉

B 詩中哪些詞語能概括冬之韻？ 一個字寫冬之韻：

白

二個字寫冬之韻：透明、深沉、幽寂 四個字寫冬之韻：素衣淡妝，優雅恬靜

C 詩中哪個詞語能表達作者對冬天的感情？

D 配樂朗讀，讓我們帶著對冬的贊美，讀出冬的韻味。

2．閱讀小結：讀詩，就要讀出意象、讀懂內容、讀出感情。

（在詩文中我們感受到了冬的白、透明、深沉、幽寂、素衣淡妝，優雅恬靜的獨特韻味，讓我們換一個角度，去欣賞冬的另一種韻律——《冬之韻》

冬之韻

春天萬物叢生，夏天蔥蔥蘢蘢，秋天秋高氣爽，冬天呢？它擁有什么呢？她有著獨特的韻律之美。

隆冬將至，寒風先來，一陣陣凜冽的寒風，讓你寒顫不已和倍感刺骨，這時的人們往往是少有激情。但是，寒風過后，陽光初射。溫暖的感覺，會自心底通融至全身，讓你又會激情滿懷。冬日不像夏日那樣灼熱，秋日那樣清高，雖然不比春日的溫暖，但卻更顯和煦，更加暖人心懷。陽光像是溫柔的纖纖小手，輕輕拍打你的身體，剌激你興奮無比；陽光又像一雙溫暖的大手，撫摸你那孤獨的身體來驅趕寒魔對你的侵襲。僅此，你就會萬分珍惜和留戀那溫暖人心的陽光。這便是冬日之韻，暖人心。

不要以為陽光之后必須是寒風，其實在冬的韻律之中，刺骨的寒風充其量是很少的，此時落到人間的是大自然在寒冬季節時的結晶，潔美的雪。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。很多時候，雪是在夜間而來，在早晨給人們一個驚喜。雪是純潔的象征，看那晶瑩剔透的雪花兒，在天地間飛舞著，姿態萬千，白光四射。雪是令人遐想的，漫天飛舞是她動人的舞姿，晶瑩剔透是她高貴的品格。人們總是喜歡那“雪白如玉”的東西，包括心靈。“瑞雪兆豐年”，又是來年必是一個好年成的千古諺語。雪也是傲氣的，終身陪伴著寒冬。若說鳥語蟲鳴是天籟之美，那么雪花乃是天地結晶之麗。這便是冬雪之韻，潔人心。

在冬的韻律中，還有一種令人陶醉的風景，那就是傲氣十足、不畏孤獨和風寒的梅。梅花獨然屹立在風寒之中，千千萬萬的梅花競相開放構成了一道艷麗的風景，此時是梅花爭妍。

在隆冬時節，梅花香飄萬里，她是冬的新娘，她不僅有仙女般的外表，更有那傲視風寒的骨氣，不論晝夜，不論東南西北風，她都依然矗立在寒風之中，傲視風寒，還依然散發出沁人心脾的香氣。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。其品質，其外表，梅花都堪稱為萬花之王。這便是冬梅之韻，傲人心。

冬天里，有陽光、有雪、有梅、有著許許多多的獨特之美，散發著無窮的魅力，享受著陽光之暖、雪世界之美景、梅花之香，品味著人生，冬天也是美好的。

這就是妙不可言的冬之韻。

在學生自主閱讀的基礎上引導學生

1.閱讀中得學會積累佳詞妙句，讀了本文，你可以積累到諺語：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”、“瑞雪兆豐年” 你可以積累到詩文：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”

你可以積累到精妙的比喻：陽光像是溫柔的纖纖小手，輕輕拍打你的身體，剌激你興奮無比；陽光又像一雙溫暖的大手，撫摸你那孤獨的身體來驅趕寒魔對你的侵襲。

你可能積累到工整的句式：漫天飛舞是她動人的舞姿，晶瑩剔透是她高貴的品格 鳥語蟲鳴是天籟之美、雪花乃是天地結晶之麗

2.閱讀中在學會抓住關鍵詞句，了解課文主要內容。

本文是從三個方面來寫冬之韻的，那就是：冬日之韻，暖人心。冬雪之韻，潔人心。冬梅之韻，傲人心。

3.閱讀時要盡可能的展開聯想：

如讀到“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”你會聯想我們學過的諺語：

讀到傲氣十足、不畏孤獨和風寒的梅，你可以聯想到與梅具有相同品性的。4.閱讀中還要學會細細品味，讀出自己的理解，自己的味道。比如王老師在閱讀時，就感覺本文倒數第二段表達就可以美些，于是我把作了稍微的修改。你可以試試。

冬天里，有陽光、有雪、有梅、有著許許多多的獨特之美，散發著無窮的魅力，享受著陽光之暖、雪景之美、梅花之香，品味著人生，冬天是美好的。

結束詞：是的，冬天是美好的。它用寒冷磨練萬物，使所有經受得住考驗的人具有堅韌不拔的意志，正是冬的寒冷孕育了春的蓬勃、夏的熱情、秋的豐碩??

走進冬天 走近閱讀，讓我們明白：冬天磨煉意志！閱讀拓展思維！冬天儲蓄力量！閱讀提升品質！冬天孕育希望！閱讀豐盈人生！冬天來了，春天還會遠嗎！方法有了，閱讀還會難嗎？

課外推薦閱讀：郁達夫的《江南的冬景》老舍的《濟南的冬天》蕭紅《呼蘭河傳》 林徽音《十一月的小樹》

附課件

2012年3月

第四篇：“秋之韻”詩歌朗誦大賽策劃案

秋之韻活動策劃案

一 活動目地

為了使詩歌得到跟好的發展，為了培養大學生朗誦詩歌的興趣和習慣，激發其愛國的熱情，豐富學校文化生活，培養學生的高尚情操，展現大學生的時代風采，加深大學生對詩歌的認識，提高大學生的文學素養，宣傳部特舉辦本次比賽

二 活動主題

本次比賽以“”為主題，讓我們以一種積極地心態投入到此次比賽中

三 參賽對象

貿經系12系全體學生

四 活動時間

初賽：待定復賽：待定

五 活動地點

初賽：待定復賽：待定

六 活動要求

活動前準備：①通過宣傳海報宣傳。②深入各個班級宣傳，此次活動通過

班長報名。

報名方式：學生自愿參加，通過報名表格報名。

參賽方式：參賽選手自備背景音樂，自帶u盤，也可以不帶。

參賽形式：組織初試復試

會場布置：①以氣球、彩帶、拉花等裝扮舞臺裝扮

②確定好評委席和觀眾席的位置，評委席擺放上水和姓名牌③會場投影、音響設備及燈光提前調試

④會場門口做好接待準備

七 活動過程

初賽：每位參賽選手三分鐘左右，觀眾投票一人一票，觀眾投票比例占

評委占主要。

注：復賽前入選選手抽簽

復賽：【第一輪】評委、觀眾入場，主持人入場進行評委及選手的介紹后宣

布比賽開始，選手按抽簽順序依次入場，播放自備詩歌音

樂，每人3~4分鐘，其間，主持人要有串場詞

【第二輪】主持人以小游戲與觀眾互動，帶動現場氣氛，發送彩票及

小獎品

【第三輪】參賽選手進行指定詩歌朗誦

【第四輪】比賽完畢，參賽選手進行拉票，評委投票商量選出得獎選

手，其間過度一個小表演。

【第五輪】全部參賽選手登臺，由主持人報出落選選手的名字，緊張

現場氣氛，主持人宣布這些人落選了，并頒發小獎品，感

謝他們的參與，落選選手下臺，評委對獲獎選手進行點評、頒發獎狀及獎品并合照留戀

八 注意事項

①參賽選手普通話標準，口齒清楚，衣著整潔，儀態端正大方，舉止自然、得體，朗誦時感情豐富，詩歌內容積極向上。

②評分要嚴格按照評分標準進行，參賽選手必須服從評委評分，不得與評委發生爭執

③確定參賽選手提前在后臺簽到準備，注意維持紀律。

④工作人員必須提前到場

⑤參賽選手的背景音樂必須提前就送到

⑥比賽前檢查好設備完整，做好音響調式

⑦比賽后注意會場的清理

九 經費預算

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

落選選手小禮品一份

會場布置的彩帶、氣球、拉花

觀眾互動環節的彩票及其他獎品

礦泉水

宣傳部 王憶慈

第五篇：“秋之韻”音樂會

旋律飛揚，奏響青春

奏出的是旋律，是聲樂；聽到的是情感，是希望。一場音樂會，帶給大家的不僅僅是一場視聽盛宴，更是一餐精神食糧。

2013年10月17日19：30，“西南交通大學2013‘秋之韻’音樂會”在明誠堂拉開帷幕。蒞臨本場音樂會的嘉賓有:西南交通大學峨眉校區副校長王齊榮、西南交通大學峨眉校區校長助理許小林、西南交通大學峨眉校區教務處處長高明、西南交通大學峨眉校區后勤中心主任童萬波及各系主要領導。

大學生藝術團器樂隊在于青松老師的指揮下，以一場熱烈的合奏曲“美麗的峨眉校區”奏響峨眉的華碩風采，音樂會正式開始。燈光變幻，<<紅色娘子軍>>以其激進昂揚的音符描繪出戰爭中女子們巾幗不讓須眉，奮勇殺敵的壯美圖景。樂手們帶著對夢想的渴望和對未來的期待，將音符重重地撞進每個人的心里。接下來由王雪瑩老師獨唱的<<今日西藏>>輕悠婉轉，音符間跳動著西藏圣潔的佛光。管弦合奏<<茉莉花>>生動地表現了茉莉花的清美幽香，似乎那花兒的清香彌漫會場。之后民樂<<喜洋洋>>緩緩奏起，節奏歡快輕松，充滿喜慶氛圍。

在鋼琴和各種樂器的柔和伴奏下，王齊榮副校長、劉凱旋老師聲情并茂地對唱<<為了誰>>，男聲低沉有力，女聲深情脈脈，會引起場陣陣掌聲。緊接著管弦合奏帶來了<<夜鶯>>，一陣寂靜之后便迎來了令人激情澎湃的民樂合奏<<金蛇狂舞>>，女聲獨唱的<<絨花>>和管弦合奏的<<雷電波爾卡>>同樣也以其獨特的魅力吸引著觀眾。在短暫的互動后，樂手們又為大家帶來<<兒行千里>>和明快的管弦合奏<<克羅地亞狂想曲>>，豐收總是讓人感動，民樂隊用他們手中的樂器書展著如詩如畫的美好記憶。一曲<<豐收鑼鼓>>極富古典美，使人陶醉。中間插入一段臺鼓打擊獨奏，歡快的節拍引來一次次的掌聲。音樂會在管弦合奏的<<加勒比海盜>>中進入高潮，激動人心的旋律使整個明誠堂沸騰了！深情的情歌對唱<<康定情歌>>，豪邁而輕快的管弦合奏<<拉德斯基進行曲>>，輕揚婉轉的民樂合奏<<瑤族舞曲>>，青春飛揚的女聲獨唱<<祝福祖國>>和樂韻清絕的<<彩云追月>>引得掌聲不斷。

聽不盡溫婉清麗，道不穿萬般余音；寫不出一章聲樂，吐不全綺麗遺風。這音樂的天堂，是橫亙今夜的天籟這旋律的綻放，是點亮夜空的光源。音樂聲止，而余音繞梁；華燈落幕，卻流連忘返。難說再見，難說再見，最后在管弦和民樂合奏的<<北京喜訊到邊寨>>‘秋之韻’音樂晚會圓滿結束。

文字記者：鞏朝冬、胡靜