第一篇：秋之韻 教案

《秋之韻》教學(xué)設(shè)計

【設(shè)計理念】

1.注重對學(xué)生的觀察探究的培養(yǎng)，把課內(nèi)外知識相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

2.注重學(xué)生的全員參與，真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，給學(xué)生說、做、畫、評的空間。

3.注重學(xué)科整合，整節(jié)課融入了語文、自然、音樂等學(xué)科的內(nèi)容，突出了綜合性。

4.注重把“美”貫穿整節(jié)課，通過對美的觀察、美的發(fā)現(xiàn)，從而發(fā)展到對美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師的板書設(shè)計、范畫和課件的制作也努力做到“美”，讓學(xué)生從不僅從視覺上更是從聽覺上感受到秋的“美”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.感受秋天的收獲與色彩繽紛之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。2.利用植物的原始形狀或紋理來造型或運用一些簡單的美術(shù)形式表達(dá)對秋天的感受和理解。

3.情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生熱愛秋天、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。讓學(xué)生懂得“美”無處不在，要善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。【教學(xué)重點】讓學(xué)生了解樹葉拼畫的基本方法技巧，用樹葉拼貼美麗的畫面?！窘虒W(xué)難點】畫面的布局、組織關(guān)系。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：樹葉拼貼的范畫，課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、水粉筆，剪刀，各種樹葉，雙面膠或白乳膠?！菊n時安排】

1課時。

【教學(xué)流程與設(shè)計意圖】

一、創(chuàng)境引入：

1.課前播放秋天的視頻，讓學(xué)生初步感知秋天的美。2.圖片欣賞——體會秋的顏色。

師：秋天是收獲的季節(jié)，也是最美的季節(jié)。秋天的陽光下，殷紅的，翠綠的，橙黃的，金燦燦的……各色樹葉格外的艷麗，多招人喜愛呀?。ǘ嗝襟w播放秋的圖片）秋天的確是絢麗的，然而秋天的美景依然不會留戀，黃葉像蝴蝶一樣和要我們?yōu)t灑的說“再見”了，如果我們能把秋天留住那該有多好！

3、同學(xué)們，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、寫作文……）

4、小結(jié)：是的，當(dāng)我們踏著堆積滿地的落葉時，只要動動我們的小腦筋就會想出好辦法，老師用自己的方法留住了秋天（出示范作及各種樹葉拼圖），說說看是用什么做的？今天我們來做一幅樹葉拼貼畫來把秋天留住，好嗎？（板書課題）

二、激發(fā)探究（1）每一片葉子都是這個世界上獨一無二的，就像我們每個同學(xué)都有自己獨特的見解和創(chuàng)作的想法一樣。

（2）仔細(xì)觀察葉子的形狀、顏色有什么特點。學(xué)生：葉子像……

教師出示葉子，旋轉(zhuǎn)一下又會像什么？（3）想一想：

除了變換角度，還有什么方法可以幫助我們進(jìn)行聯(lián)想？

（上下左右旋轉(zhuǎn)、正反面、疊加、適當(dāng)裁剪、各種植物材料組合……）（4）拼擺游戲。

和同桌一起拼擺一下自己的葉子，根據(jù)形狀和顏色，啟發(fā)學(xué)生討論該材料最適合表現(xiàn)的形象。

三、評價交流

（1）欣賞學(xué)生作品，師生共同探究這些拼貼作品的制作方法。（材料、技法、粘貼的順序等）

溫馨提示： 工具使用事項（水粉筆使用后要馬上清洗干凈），拼貼過程中注意不要亂丟垃圾，保持良好的環(huán)境衛(wèi)生。

（2）作業(yè)：

1、運用你手中的樹葉，拼一拼，擺一擺，貼一貼，制作一幅有趣的樹葉拼貼畫。

2、根據(jù)自己拼貼的畫，適當(dāng)增加一些背景畫面，使整幅拼貼畫更完美。

三、展示拓展：

1.小組推薦學(xué)生展示作品，進(jìn)行介紹。

2.學(xué)生進(jìn)行點評：你認(rèn)為他創(chuàng)作的怎么樣？你對他有什么好的建議嗎？ 3.教師出示作品，指名進(jìn)行評價：你認(rèn)為別人拼貼的畫與你的有什么不同？你認(rèn)為誰拼貼的更有創(chuàng)意？

4.總結(jié)方法：

今天我們一起學(xué)習(xí)了樹葉拼貼畫，你認(rèn)為在制作過程中有哪些步驟？你認(rèn)為哪一個環(huán)節(jié)最重要？

教師送兒歌：片片樹葉真可愛，我來把它巧設(shè)計，選葉聯(lián)想再拼擺，粘貼成畫更可愛。

5.現(xiàn)在請你根據(jù)你剛才欣賞的作品或是同學(xué)給你提的建議，請你進(jìn)一步修改、完善自己拼貼畫。

四、秋景升華：

樹葉不僅可以做成樹葉貼畫，還可以用來雕刻，鉤編，在樹葉上作畫。美就在我們身邊，不僅要善于發(fā)現(xiàn)，還要發(fā)揮想象，善于創(chuàng)作！只要插上想象的翅膀，隨處可見的樹葉也會變成藝術(shù)品！

第二篇：詩朗誦秋之韻

秋之韻-詩歌

璐：秋天緩緩地來了

請聽《秋詞》 女：在夜夜的守望里

合：

《秋詞》【唐】劉禹錫

改變著陰晴圓缺在夜夜的夢幻里

帶著涼爽和溫柔 越：沒有春風(fēng)楊柳的得意

沒有落紅飄零的憂傷 智：沒有如火驕陽的狂熱

沒有寒霜飛雪的冰涼 坤：秋來了，唱著一支金色的歌 來到城里，來到村莊 請聽《山居秋暝》 合：《山居秋暝》（唐）王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。駿：秋天，你誦/遠(yuǎn)行的艱難/和苦澀

但/并沒有/失望和悲傷 訾： 秋天，你誦秋收的喜悅和滿足

但并沒有自負(fù)和狂妄

自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/勝/春朝． 晴空/一鶴/排/云上，便引/詩情/到/碧宵． 迪：秋天的雨/是一把鑰匙，他帶著

清涼/和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你/沒留意，把秋天的大門/打開了 男：秋天的雨/有一盒/五彩繽紛的顏料，它/賦予萬物/絢麗的色彩 女：秋天的雨藏著好聞的氣味，在田野中我們常常被那香味勾住腳

男：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，請聽《欒家瀨》 合：《欒家瀨》

颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下。男：一樣是月色 男：圓圓的一輪月啊

情系著地球人的心愿

輪回著今天明天 男：無論時光如何的變遷

還是歲月如何的漫延 女：那輪月依然在天空 請聽《十五夜望月》 《十五夜望月》【唐】王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

第三篇：秋之韻主持稿

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓 B: 親愛的老師們，同學(xué)們 C：大家 合：晚上好

A：聆聽十一月的訊息，陽光灑滿大地

B: 走進(jìn)十一月的校園，我們充滿活力 C: 校園的藝術(shù)是知識的升華 D：校園的生活是多彩的合奏

A：學(xué)習(xí)在廣陵，我們時刻遨游在知識的海洋里 B：生活在廣陵，我們隨時徜徉在文化的殿堂中

C：今晚我們相約在這里，敞開我們的心扉，讓熱情無限釋放 D：今晚我們聚首在這里，跳動青春的脈搏，讓夢想展翅翱翔

C：在這歡樂的日子里，我們向2011級剛剛加入廣陵學(xué)院各社團的同學(xué)表示熱烈歡迎 D：好的，首先請允許我們向大家介紹今天蒞臨活動現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓，他們是： A：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

B：下面我宣布揚州大學(xué)廣陵學(xué)院“第九屆秋之韻”社團巡禮節(jié)開幕式暨文藝晚會現(xiàn)在開始 下面有請

領(lǐng)導(dǎo)講話

C：感謝。。。。

D：接下來請欣賞歌曲《天下有情人》

2跆拳道表演

A：一曲《天下有情人》仿佛也把我們帶到了那個快意恩仇刀光劍影的江湖啊 B：是啊，可在二十一世紀(jì)的今天啊，我們恐怕是領(lǐng)略不到這些武林高手的風(fēng)采了。A：這可不一定，在我們校園里啊，就隱藏著一群武林高手哦。只是他們練得一門既能強身健體，又能讓人熟悉禮節(jié)的搏擊運動。

B：哦，那我就知道了，你說的一定是“跆拳道”吧？

A：是的，跆拳道是由日本空手道轉(zhuǎn)換而來，是一門踢的藝術(shù)。動作多靠腿腳，爆發(fā)力極強，很實用。動作十分優(yōu)美，非常具有觀賞性。B：那就趕緊有請我們的武林高手們吧！

A:好的，下面就有請道格社為我們帶來精彩的跆拳道表演。

3、印巴風(fēng)情

C：感受異域風(fēng)情，聆聽異國他鄉(xiāng)非同尋常的律動。D：領(lǐng)略印巴文化，欣賞千年古國激情四溢的節(jié)奏。C：下面請欣賞由美麗的廣陵姑娘們帶來的舞蹈《印巴風(fēng)情》 D：掌聲有請！

4、吉他彈唱《旅行的意義》

A:唉陳飛啊，你喜歡旅行嘛

B：當(dāng)然喜歡啊，旅行可以讓我開闊眼界，在長見識的同時也能放松自己

A：是啊，相信很多人都會熱衷于旅行這一休閑方式，但很少人會去領(lǐng)悟這其中的意義 B：的確，很少有旅行者去探究，不過我知道在我們廣陵啊有一個社團能夠給你答案 A：是嗎？我們廣陵社團真是了不得，連旅行這一塊也不放過，是哪個社團呢？ B：那就是我們吉他社的同學(xué)，他們將用手中的吉他來告訴大家他們旅行的意義 A:掌聲有請！

5、戲劇表演《穿越時空的愛情》

C：誒

高凡，你知道最近電視上什么電視劇最熱播嗎？

D：觀眾朋友們說呢？（能互動就互動，不能就算了）我聽到了，應(yīng)該是《宮》、和《步步驚心》這兩部最火的清穿大戲了。

C：是啊，最近這穿越劇實在是紅透半邊天啊。

D：而今天啊，我們的戲劇社也把這股穿越之風(fēng)啊刮到了我們的舞臺上。

C：是啊，當(dāng)武林外傳中的郭芙蓉郭女俠遇到水滸傳中的林沖，西游記中的豬八戒會發(fā)生什么呢？下面就請欣賞醉吟商社團為我們帶來戲劇表演《穿越時空的愛情》 D：掌聲有請！

互動環(huán)節(jié)

C：看來咱們戲劇社的同學(xué)表演功力真的是十分的強悍吶

D：不錯，看完了如此精彩的戲劇表演，下面我們將要進(jìn)行一個互動環(huán)節(jié)，先介紹一下互動環(huán)節(jié)的規(guī)則，我將提出幾個關(guān)于廣陵學(xué)院社團聯(lián)合會以及社團的問題，考考大家對他們的了解程度1． 本次“秋之韻”活動的主題是什么？ 2． 社聯(lián)共有多少社團？

3． 社聯(lián)共包括多少部門？至少說出五個部門的名字 4． 社團中共有多少個A類社團，他們分別是？

6、詩朗誦《青春的誓言》

C：青春，是一輪金光四溢的太陽； D：青春，是一朵婀娜多姿的鮮花； C：青春，是我們在校園的點點滴滴 D：青春，是我們攜手度過的金色年華

C：我們在青春洋溢的時期相聚在校園，相聚在此時 D：我們用淚水與歡笑揮灑青春，寫下我們共同的誓言 C：下面請欣賞潤林文學(xué)社選送節(jié)目，詩朗誦《青春的誓言》

7、歌曲《讓淚化作相思雨》

A：逃避那熟悉的往事，逃避陌生的你

B：我們在一次次失敗與挫折中不斷成長，不斷蛻變 A：或許沒有太多華麗的辭藻，或許沒有太多絢爛的語言 B：但他們總能在暮然回首間感觸到彼此之間的相思之深。A：一場相思雨傾瀉著無限的感懷與惆悵

B：下面請欣賞藝術(shù)團選送曲目《讓淚化作相思雨》

8、小提琴《荷塘月色》

A:如果說西方樂器中最高貴的是鋼琴，那么最典雅的一定是小提琴了！

B：是的，可**你知道嗎？小提琴在眾多西方樂器中也是最難學(xué)的一種。不僅如此，它在表現(xiàn)典雅的意境的同時，也能將動感四溢的節(jié)奏詮釋的淋漓盡致。A:哦？這又是一次藝術(shù)形式創(chuàng)新的碰撞，那我真想一睹為快了。

B:知道你等不及了，下面就請欣賞行逸社同學(xué)為我們帶來小提琴演奏《匈牙利舞曲》 A：掌聲有請！

9.手語表演《心語》

C：語言，是人們表達(dá)交流的主要途徑。

D：而對于一些散落在人間的無聲天使來說，手語，才是他們表達(dá)內(nèi)心情感最好的語言。C：他們用翩翩起舞的雙手向我們描繪著他心中的畫卷 D：他們用最真誠的心為我們演繹著他們對音樂的熱愛 C：下面請欣賞心語手語社為我們帶來手語表演《心語》 D：掌聲有請！

10.街舞表演

C：舞蹈是舞者之間默契配合的表演 D：:舞蹈也是藝術(shù)家對音樂最生動的演繹。

C：而街舞則是二十一世紀(jì)衍生出來的年輕人頗為喜愛的舞蹈形式 D：那就讓我們有請nk街舞社帶來動感十足的街舞表演

A: 新的方向，帶給我們新的憧憬 B：新的方向，描繪我們新的前程 C: 新的方向，詮釋我們新的生活 D: 新的方向，送給我們新的未來

A：今天讓我們用歌聲共同挽起有愛的臂膀

B：愿我們的廣陵社團建設(shè)的更加完善 C：愿我們的學(xué)院明天更加美好，愿我們的同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步

D：到此，揚州大學(xué)廣陵學(xué)院“秋之韻”社團巡禮節(jié)開幕式已經(jīng)結(jié)束了，感謝中國移動對本次活動的大力支持，同時，祝大家 合：身體健康！萬事如意！

第四篇：“秋之韻”音樂會

旋律飛揚，奏響青春

奏出的是旋律，是聲樂；聽到的是情感，是希望。一場音樂會，帶給大家的不僅僅是一場視聽盛宴，更是一餐精神食糧。

2013年10月17日19：30，“西南交通大學(xué)2013‘秋之韻’音樂會”在明誠堂拉開帷幕。蒞臨本場音樂會的嘉賓有:西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)副校長王齊榮、西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)校長助理許小林、西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)教務(wù)處處長高明、西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)后勤中心主任童萬波及各系主要領(lǐng)導(dǎo)。

大學(xué)生藝術(shù)團器樂隊在于青松老師的指揮下，以一場熱烈的合奏曲“美麗的峨眉校區(qū)”奏響峨眉的華碩風(fēng)采，音樂會正式開始。燈光變幻，<<紅色娘子軍>>以其激進(jìn)昂揚的音符描繪出戰(zhàn)爭中女子們巾幗不讓須眉，奮勇殺敵的壯美圖景。樂手們帶著對夢想的渴望和對未來的期待，將音符重重地撞進(jìn)每個人的心里。接下來由王雪瑩老師獨唱的<<今日西藏>>輕悠婉轉(zhuǎn)，音符間跳動著西藏圣潔的佛光。管弦合奏<<茉莉花>>生動地表現(xiàn)了茉莉花的清美幽香，似乎那花兒的清香彌漫會場。之后民樂<<喜洋洋>>緩緩奏起，節(jié)奏歡快輕松，充滿喜慶氛圍。

在鋼琴和各種樂器的柔和伴奏下，王齊榮副校長、劉凱旋老師聲情并茂地對唱<<為了誰>>，男聲低沉有力，女聲深情脈脈，會引起場陣陣掌聲。緊接著管弦合奏帶來了<<夜鶯>>，一陣寂靜之后便迎來了令人激情澎湃的民樂合奏<<金蛇狂舞>>，女聲獨唱的<<絨花>>和管弦合奏的<<雷電波爾卡>>同樣也以其獨特的魅力吸引著觀眾。在短暫的互動后，樂手們又為大家?guī)?<兒行千里>>和明快的管弦合奏<<克羅地亞狂想曲>>，豐收總是讓人感動，民樂隊用他們手中的樂器書展著如詩如畫的美好記憶。一曲<<豐收鑼鼓>>極富古典美，使人陶醉。中間插入一段臺鼓打擊獨奏，歡快的節(jié)拍引來一次次的掌聲。音樂會在管弦合奏的<<加勒比海盜>>中進(jìn)入高潮，激動人心的旋律使整個明誠堂沸騰了！深情的情歌對唱<<康定情歌>>，豪邁而輕快的管弦合奏<<拉德斯基進(jìn)行曲>>，輕揚婉轉(zhuǎn)的民樂合奏<<瑤族舞曲>>，青春飛揚的女聲獨唱<<祝福祖國>>和樂韻清絕的<<彩云追月>>引得掌聲不斷。

聽不盡溫婉清麗，道不穿萬般余音；寫不出一章聲樂，吐不全綺麗遺風(fēng)。這音樂的天堂，是橫亙今夜的天籟這旋律的綻放，是點亮夜空的光源。音樂聲止，而余音繞梁；華燈落幕，卻流連忘返。難說再見，難說再見，最后在管弦和民樂合奏的<<北京喜訊到邊寨>>‘秋之韻’音樂晚會圓滿結(jié)束。

文字記者：鞏朝冬、胡靜

第五篇：秋之韻寫景作文

秋之韻寫景作文1

隨落葉飛舞，運走了煩悶干燥的炎夏，迎來了一個個瓜果飄香，充滿豐收氣息的季節(jié)。秋的味道漸漸彌漫開來，灑向大地，步入山林，放眼望去，宛如漫山黃金。幾月前，嫩綠的樹葉團苗似的不復(fù)存在，果實嫩綠了，春的滋潤，夏的考驗，迎來成熟。鷓鴣站在飄黃的枝頭上，響亮的歡唱；山麻雀在果枝上跳動啄食，盡情享受著秋的`香甜。在一旁棲息松鼠，被掉落的果實嚇一躍而起，回過神來，便收獲一地松果的驚喜。一片片黃葉訴說著自己一路的故事，他的故事仿佛人成長的經(jīng)歷，遵循著從少年到青年再到中年，最后到老年的規(guī)律。這便是秋之韻，是蛻變，是人生的驚喜。

眺望田野，空氣中濃濃的野菊香，路旁夕陽下投下，照在一朵朵菊花上。視野的遠(yuǎn)方，黃澄澄的谷穗正隨風(fēng)搖擺，興奮的訴說著豐收的喜悅。一顆顆如火把佇立在團里的高粱，染紅了天空，染紅了農(nóng)人一年的寄托和夢想。金黃的玉米，像極了田間的老人，咧開憨厚而樸實的笑，稻田里隆隆的機器，將沉甸甸的谷穗攬入懷中，歡唱起秋日的贊歌。這便是秋之韻，是豐收，是令人贊嘆不已，不由感嘆的沉穩(wěn)成熟之美。

漫步于草原之上，原本墨色如洗的草，已然換上了秋裝，綠草雖已枯黃，但枯草卻比綠草多了一份安慰，多了一些溫暖。我躺在草上，傾聽著來自秋的聲音，聽著飛鳥與秋風(fēng)演奏，嗅著秋的味道，草的芳香，看著秋的顏色，望著這深邃的長空。藍(lán)天白云相依相偎，秋風(fēng)吹拂，吹彎了牧草，向遠(yuǎn)方蕩漾開來。那悠然自得的牛羊，在這樣的一片黃色漣漪下若隱若現(xiàn)。秋之韻，是恬適，是生命的豁達(dá)與從容。

秋美麗而扎實，寧靜而不失活力，這便是秋之韻，陶醉于此，美不勝收。

秋之韻寫景作文2

每個季節(jié)都有自己獨得的韻味，春是成長韻，夏是美妙韻，秋是收獲韻，冬，則是寂寞韻。

你們知道嗎？秋，已經(jīng)邁著輕盈的步伐，悄悄的，住進(jìn)了世界的每一個角落。想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)秋的'嗎？那就跟隨著我，去尋找秋吧！

秋像個淘氣的小朋友，在和我們玩捉迷藏呢！

你瞧！它的魔杖一揮，樹葉娃娃們都聽話地穿上金黃的大衣了，只有楓葉娃娃和最愛漂亮，一定要換一件與眾不同的衣服，所以，秋姑娘就給它穿了一件紅色的羽絨服。每當(dāng)走過它們的身邊，它們總會地對你揮揮手，有些特別熱情的，還會為你跳舞，它們仿佛在炫耀自己漂亮的衣服呢!

秋姑娘調(diào)皮地躲進(jìn)農(nóng)民伯伯的莊稼地里去嬉戲，在跑中觸碰到的每一片葉子，每一粒稻谷，都換了顏色。原來秋在為它們畫畫呢！你看，我們看到它的身影了。秋又跑到果園里去了，口渴了，就打算摘個果子吃，不料，手才剛碰到嘞，所有的水果都成熟了。秋為農(nóng)民伯伯們做出了這么大的貢獻(xiàn)，農(nóng)民看到成熟了的水果、莊稼，眼睛笑成了一條線。

迎面吹來的微風(fēng)，不再暖和，而是涼絲絲的，令人神清氣爽。煩惱，早不知飛哪里去了。我想，這應(yīng)該是秋玩累了，正在深呼吸吧！

秋的到來不斷地變化著大地的顏色，秋韻，不知不覺地濃起來，你們感覺到了嗎？

秋之韻寫景作文3

秋天，遠(yuǎn)離了夏天的酷熱的天氣，又未到冬天的極寒，也不像春天一般百花嫵媚。它的來臨似乎總是那樣的出乎意料。幾場秋雨成了秋天的開場白。秋風(fēng)送爽，金桂飄香便是秋天的拿手好戲。

秋天的早晨，太陽早已沒了夏日的猛烈。但溫度依然不減，一到中午太陽炙烤著大地，微風(fēng)拂過便會涌起一股熱浪。秋天的.夜晚無比涼爽。小時候在父親單位過了許多個國慶節(jié)，總給我感覺，國慶前后農(nóng)村居民們依然會像夏夜一樣乘涼，持一把蒲扇，坐在門前的大石頭上，談天談地，何事不可談？

秋雨綿綿，雨絲紛紛飄落。坐在家中對著窗外的雨靜靜地想著：有人說秋雨給人帶來憂愁和憂郁，緩緩落下，緩緩落下……也有人說有人說秋雨給人寧靜和安詳，不像夏雨一般洶涌澎湃。農(nóng)村的深秋，秋收已經(jīng)結(jié)束，所以漸漸開始悠閑起來了，大家今天去幫這家收割稻谷，幫那家播個種。時不時聚在小院里拉家常，悠閑不已。

城市的秋天十分平淡沒，要么人行道落葉紛紛，要不就是是塵土飛揚的日子，當(dāng)然麗水的氣候宜人一些，不會有風(fēng)沙和霧霾。秋天到來最先反應(yīng)的是花，小區(qū)里的桂花樹就會開滿金色的，白色的桂花，花香彌漫，每天清晨都可以感受到窗外的鳥語花香。在城市秋雨除了平添一份出行的不便之外，好像不太可能會有什么讓人注意的事情。

秋之韻寫景作文4

不知不覺，秋已乘風(fēng)翩翩而來，衣袖一揮，大地一片絢爛，秋之韻也隨之而來。

那油綠色的葉片在秋天結(jié)束了它成長的腳步。它原本擁有至高無上的功勞，而在秋，一切都過去了，它該在茫茫世界中旅行了。它身著金色長袍，在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中到了遠(yuǎn)方，飛向它的夢。它一身有兩個歸宿：先在樹上過完它光榮而神圣的一生，然后帶著它的夢離開，去努力實現(xiàn)。

秋天是一個豐收的季節(jié)，果園里、田野中，到處是人們歡樂的笑臉。農(nóng)民伯伯雖然滴著豆大的汗水，但汗水中包含著多少甜蜜。莊稼成熟了，好一派景象：高粱漲紅了臉；稻子笑彎了腰；茄子穿著紫色的禮服，挺個大肚子到處向人們炫耀它的`威風(fēng)；豆角顆顆飽滿，一定剛吃了一頓豐盛的午餐；梨子黃澄澄，在樹上左碰右撞，嬉戲打鬧著；紅棗高高地掛關(guān)在樹上，紅亮紅亮的，像一個個小燈籠，玲瓏精巧，惹人喜愛。那淳樸的香味傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

秋高氣爽用它來形容秋天的氣象是再合適不過了。秋天的天空最有特色，很高并且很藍(lán)。天空中偶爾掠過幾只飛往南方的大雁，為單調(diào)添了一分美麗的色彩?？諝馐悄敲辞逅?，拂過的陣陣微風(fēng)令人心曠神怡。

秋天，最美麗的要數(shù)菊花了。菊花雖沒有牡丹的高貴大方，也沒有花中仙子—水仙的淡雅、芳香，但它卻它能在百花凋零、萬物枯黃的日子，接受風(fēng)霜嚴(yán)寒的考驗，它的堅強與勇敢，讓人欽佩不已。

秋之韻寫景作文5

落葉紛紛圖

假如說燕子是春的報時者，那樣落葉就是迎接秋姑娘的頑童。秋季一到落葉就掙脫樹母親的懷抱，飛到地下，親吻大地。

看，那棵楓樹，它剛剛離開夏姐姐的懷抱，換上秋姐姐送的紅衣，一副快樂的模樣，仿佛要送給秋姐姐一首贊美的歌，果不其然，風(fēng)哥哥為楓葉們伴奏，“沙沙沙”的聲音優(yōu)美動聽。

瓜果飄香圖

秋季是果實豐收的季節(jié)?！芭尽?，一個鮮紅的.蘋果落地，樹上的蘋果也“扭動”肥胖的身體，想要親吻大地，可樹母親看得緊不讓去，由于他們還“未成年”。

“嘻嘻，嘻?！边?？這是誰的笑聲？轉(zhuǎn)頭一看，原來是桔子哥哥的嘲笑聲，桔子哥哥不愧是“果園第一大帥哥”，他穿著金黃金黃的袍子，墨綠色的鞋子，把整個人雕刻得美麗帥氣。

一旁的蘋果也不甘示弱，鼓起我們的大肚腩，把自身生命最美的一面展示給大家。

菊花斗艷圖

花園里大多數(shù)的花朵禁不住秋姑娘的狠，傷心的凋謝，走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)一片“花?！薄?/p>

走近一看，是菊花！我沒有想到菊花還傲然挺立地屹立在這充滿死亡氣息的花園里，它經(jīng)住了秋姑娘的狠，繼續(xù)開放，讓世人看到我們的美。菊花們美的出奇，美的不爭上下，它們沒有方法知曉誰最美，只好繼續(xù)斗下去。

這就是秋季，我深深愛著的秋季，如此美麗的秋季。