第一篇：加強作風建設提高執政為民能力

這次在全省范圍內開展反腐倡廉建設制度推進年，認真做好在新形勢下全面加強黨員干部作風和黨風廉政建設和反腐敗斗爭的集中學習教育活動，也是在新形勢下如何切實轉變各級黨員、領導干部作風，提高執政為民能力、提高機關效能建設的需要和深化。自活動開展以來，鎮黨委、政府高度重視、精心組織，活動扎實有效地開展，取得一定的成效。但是，學習

教育活動只能是階段性的，作風建設是一項長期的艱巨的任務，就我鎮而言，作風建設取得了一些突出成績，加強作風建設勢在必行，很有必要。下面就加強作風建設談談自己的幾點體會：

一、提高認識，增強加強作風建設的自覺性

1、我黨歷來重視作風建設

我們黨從成立之初，就十分重視黨的作風建設，黨的幾代領導集體都把作風建設做為取得革命和建設的勝利抓住不放。毛澤東在建黨初期就指出了樹立深入實際調查研究的新作風，在41年延安整風運動中，主要內容和任務就是“反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風”。在45年《論聯合政府》一文中把黨的作風建設概括為三大作風，即：理論聯系實際的作風，和人民群眾密切地聯系在一起的作風，批評與自我批評的作風，據此，中國革命取得了偉大的勝利。

以鄧小平同志為代表的第二代領導集體高度重視作風建設。指出了七個方面的作風建設，采取一系列措施加強黨風建設，如83年整頓黨的作風指出了執政黨的黨風是關系到黨的生死存亡的著名論斷。以江澤民為核心的第三代領導集體高度重視作風建設如“三講”教育。2001年的《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》系統地提出了“八個堅持、八個反對”的科學命題。以胡錦濤為總書記的新的領導集體執政以來就十分重視作風建設，上任之初就重申兩個務必的作風，十六大以來，幾次全會都把作風建設作為重要問題來抓，采取了一系列措施如先進性教育、黨風廉政建設和反腐斗爭，07年1月9日，中紀委七次全會把領導干部作風建設作為戰略任務安排布置，胡錦濤總書記提出了在領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣（勤奮好學、學以致用；心系群眾、服務人民；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節約；顧全大局、令行禁止；發揚民主、團結共事；秉公用權、廉潔從政；生活正派、情趣健康），使作風建設更加系統化、具體化和可使用化。

2、作風問題不容忽視

作風問題是根本政治問題，事關黨的生死存亡、事業成敗，領導干部的作風問題有著十分重要的影響。當前我黨的作風問題總體是好的，但仍然存在著很多問題：形式主義、官僚主義、弄虛作假、虛報浮夸、獨斷專行、軟弱渙散，以權謀私、貪圖享樂、損害人民的利益等行為仍然存在，如我鎮也存在許多作風問題，如為民服務意識薄弱、政策觀念不強、知識退化、學習氣氛不濃、制度不健全和執行不力，奢侈浪費現象時有發生，村級財務混亂，鎮財經制度有時執行不到位，干部工作作風漂浮，工作不深入，脫離群眾、脫離實際，工作效能不高等等。這些問題根源都是作風問題，如不及時解決，就會影響我鎮經濟和社會事業的發展。

3、作風建設事關事業的成敗

總結建黨77周年和建國58年的經驗教訓，能使我們深刻地認識到執政黨的黨風問題事關生死存亡、事關事業成敗、事關社會風氣的好轉，作風出了問題就會脫離群眾，就會失去群眾基礎和執政基礎，作風出了問題就迷失方向，就會成為一盤散沙，就不能戰勝前進道路中遇到的困難和問題，就會精神不振，就會被現代社會的糖衣炮彈和金錢美色所打倒，就會喪失執政的能力和基礎，走向失敗。

二、結合實際，認真抓好黨員、干部的作風教育

1、在學風上要做到理論聯系實際

作為一名鄉鎮干部，處在最基層，黨的各項路線、方針、政策都要靠我們去貫徹執行落實，人民群眾對我們寄予厚望，上級組織對我們提出希望，要完成各項任務，執好政為人民必須要具備優良的素質，不斷提高執政能力和水平，要提高素質，不斷加強學習，使知識與能力與時俱進，學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本路線、基本綱領、基本方針和基本知識，用理論武裝頭腦，同時學習科學文化、技術知識，學習市場經濟知識、法律法規政策，不僅要學習理論知識，更要向實踐學習，向同志們學習，深入實際調查研究，理論聯系實際，密切聯系群眾，不斷探討新知識、新方法，用科學的理論指導實踐，指導工作，不斷提高科學發展觀和構建和諧社會的能力和水平。

2、在思想上要牢固樹立宗旨意識

要堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，堅持貫徹落實科學發展觀，抓住構建社會主義和諧社會的根本問題，大膽探索、實踐和創造，思想上要同上級黨組織保持高度一致，要堅定不移地堅持黨的基本路線不動搖，振奮精神，開拓創新，為完成各項工作任務奠定思想基礎。

3、在工作上要求真務實

鎮村干部直接面對人民群眾，我們的形象代表黨和政府，這就要求在工作中要腳踏實地，真抓實干，作風扎實，不搞形式主義，不搞形象工程，不搞損害人民利益的政績工

程，充分尊重人民群眾的意愿，時刻從實際出發，以人民群眾的根本利益為第一目標，認真落實黨在農村的各項惠農政策，切實解決群眾關心的熱點、難點問題，心系群眾，服務群眾，工作上要務求實效，要執行各項制度，遵守各項紀律，要經常深入到村民、群眾中開展工作，不能工作漂浮，要研究工作方法，學會思考，學會新形勢下如何適應變化了的形勢，切實轉變思維方式和工作方法，提高工作效能。

4、在領導上要學會統攬全局

要克服領導上的官僚主義。做為基層主要領導干部，領導作風要實，要具體，要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，處處時刻以人民利益為重，在貫徹執行黨的政策方針時要認真學習體會，不講官話套話，不搞形式主義，不能不懂裝懂，不能空談誤事，要科學決策，民主決策，不能盲目決策，勞命傷財，加重群眾負擔，要堅持民主集中制原則，重要的決策、決定、重大事項、重大項目、重要開支都要發揚民主，集體研究，減少決策失誤，避免滋生腐敗的土壤產生，做為領導干部要不斷學習，不斷提高領導水平，當好作風建設的表率。

5、在生活上要清正廉潔

黨員干部的生活、作風無小事。一個人的生活作風如何直接反映一個人的精神追求和價值取向，反映了一個人的世界觀、人生觀和價值觀，作為共產黨員和人民公仆，要時刻牢記為人民服務宗旨，把為人民服務作為最好的精神追求，作為鄉鎮干部要樹立正確的人生觀、價值觀，要把更好地為民服務作為第一職責，在工作上和生活中廉潔自律，勤政為民，克服拜金主義、享樂主義和極端個人主義，不攀比、不講排場、不鋪張浪費，帶頭執行廉潔從政的若干規定，帶頭執行“十不準”和鎮財經紀律，不貪污挪用、行賄受賄，不利用工作職務以權謀私，不向群眾吃拿卡要，要遵守黨的紀律和工作紀律，遵紀守法，不參與賭博、封建迷信，加強思想道德建設，提高道德修養，具備良好的品行、端正的生活作風和健康向上的生活情趣，無愧于黨員和人民公仆的稱號。

三、加強領導，扎實推進作風建設

1、嚴格要求自己，轉變作風

通過此次作風教育月活動開展，全體鎮黨員干部要按照作風教育的要求，嚴格要求自己，切實轉變工作作風，提高工作效能，更好地為人民服務。

2、加強執政能力建設，切實轉變作風

作為基層黨委、政府，要通過作風教育月活動的開展，要把執政能力建設作為作風建設根本任務來抓，健全制度，落實責任，認真做到立黨為公，執政為民，把黨委建設成為堅強的領導核心。

3、把作風建設作為一項長期的艱巨任務，常抓不懈

作風的轉變不能一蹴而就，也不是一朝一夕的，它是一個永久的課題，是一次長期的任務，需要我們不斷地努力不斷改進，與時俱進，常抓不懈，我們的事業才能成功，我們的黨才能長久執政，我們才能立于不敗之地，才能實現社會風氣的根本好轉，才能構建和諧社會。

加強作風建設 提高執政為民能力

第二篇：加強作風建設提高自身能力

文章標題：加強作風建設提高自身能力

進入統計局工作已經一個多月了，正逢全區開展“責任、能力、效率、形象”大討論活動。說句實在話，以前在企業做技術工作，談到的往往是職業道德、工作能力和辦事效率，接觸到的往往是具體的業務知識，政治上的學習比較少。在這次討論活動中，我認真學習了相關材料，使自己在解放思想、服務水平、工作能力、自身形象等方面有了新的認識和提高。作為剛剛踏上統計戰線的新兵，如何圍繞責任、能力、形象和效率開展統計工作，保障統計工作的順利完成，拓展統計的服務功能，充分發揮統計的作用，是我需要思考和探討的問題。

記得上班的第一天，在新進人員座談會上，幾位局領導都說了同樣的一句話：“進了統計門，就是統計人。”“統計人”這三個字明明白白地說明了我們的工作職責和歷史使命。我們的職責是統計數據的收集、整理，并提供分析報告，為領導的宏觀決策提供依據，[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.tmdps.cn/)一站在手，寫作無憂!]向社會各界提供信息服務。看似簡單，實則復雜；看似平凡，實則偉大。朱镕基總理的“不出假數”、溫家寶總理的“真實可信”這八個字時時刻刻提醒我們，要有強烈的責任感和使命感。

統計工作也許是枯燥的，整天要面對一些冷冰冰的數字和報表；統計工作也許是辛苦的，它需要我們走村入戶，掌握第一手的資料；它可能沒有人前人后的追捧，沒有事前事后的觥籌交錯，沒有節前節后的門庭若市，但統計工作的意義是重大的。國家和政府的決策依據很大程度上來自于我們的統計數據，因而我也可以說：責任重于泰山，統計工作無小事，統計工作必須零差錯。我們只有踏踏實實做好每一件小事，認認真真核對好每一個數據，仔仔細細做好每一份統計報表，我們才心安理得，才問心無愧，才對得起統計人這一神圣的稱呼。

“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”，是一句人人皆知的俗語。要真正做到為人民服務，必須要掌握為人民服務的真本領，努力提高自身的業務素質。只有業務水平和能力過得硬、拉得出、打得響，才可以得到人民的口碑，得到領導和同事的認可，才可以實現自己的人生價值。我是一名統計新兵，盡管有九年的工作經驗，但剛剛跨入統計行業，面對的是一個全新的知識世界、一個全新的工作領域。沒有跨入統計門，我以為，統計工作很簡單，無非是數字的加加減減；進入了統計門，初步學習了很多期的統計分析，突然有了畏難情緒：那么深奧的分析報告，需要有敏銳的洞察力，我行嗎？通過這次政治學習，我意識到，能力不是天生的，勤能補拙，盡管我是新手、盡管我起步晚，但我可以通過在學習中工作、在工作中學習，從要我學，變成我要學，變被動為主動。要善于學習，不斷充實自我：一是向身邊的人學習。“三人行必有我師”，善于觀察身邊的人，以他們為鏡子，取長補短，不斷提高勝任本職工作的能力和水平。二是向本系統的行家里手學。學習他們嚴謹的工作態度和求真務實的工作作風，學習他們吃苦耐勞和勇于創新的工作精神，學習他們遵章守紀、樂于奉獻的思想境界，以飽滿的工作熱情、勇創一流的進取精神，盡快縮小工作轉變中存在的差距。三是向書本學。力戒浮躁心態，克服厭學情緒，警惕和杜絕應付差使的“假學”現象，樹立學習就是工作、就是職責、就是境界、就是素質的觀念，強化勤奮學習、提高工作本領的壓力感和緊迫感，在堅持學好理論知識，提高思想境界的同時，立足本職工作需要，學習相關法律、法規及條例，認真領會其精神實質，切實弄懂弄通，工作中思路清、情況明、一口清、問不倒。

效率就是活力，就是生產力，就是競爭力，是機關作風中要重點建設的核心內容，也是機關形象的直接體現。效率低，就是人浮于事，就是辦事拖拉，就是三個和尚沒水吃。效率高，就是各司其職，就是雷厲風行，就是一個好漢三個幫。我們要在整體協作的融洽氛圍中，研究各自的工作，切實提高工作效率，樹立統計工作者的嶄新形象。

要使工作效率得到保證，還要求我們制定周密的工作計劃、詳細的工作職責，嚴格按計劃行事，每天定時完成日常工作，堅決不能養成“我生待明日”的習慣。要使工作效率得到保證，還要求我們要不斷總結工作，寫出工作總結，既總結成功的經驗，也總結失敗的教訓，只有這樣，我們的工作才會少走彎路。少走彎路，就是增加了有效勞動，效率和質量就必然提高了。

泰山是個儒者的形象，它巍峨高峻，蓄養萬物；大海是個智者的形象，它靈動變幻，給人以無窮的想象與啟迪；青松是個強者的形象，它歷經風云雨電，鍛煉成一副鋼筋鐵骨，力薄云天。作為新時代的青年，作為一名統計工作者，應是什么形象呢？我的眼前浮現出張云泉、任長霞、吳仁寶等人高大的身軀，他們或剛毅或慈善或睿智眼神在凝望著我，看我作出怎樣的回答，看我如何付諸于

行動。

作為統計新兵，我將把教育活動激發出來的積極性、創造性引導到干事創業上來，進一步解放思想，與時俱進，實現思維方式、工作思路和管理模式的創新，堂堂正正做人，兢兢業業履職，強化素質，牢記宗旨，不斷超越自我，進一步改進工作作風，提高依法行政的自覺性，提高辦事效率，倡導求真務實的統計風格，努力做到領導滿意、基層滿意、群眾滿意，為開創統計工作的新局面作出自己微薄的貢獻。

《加強作風建設提高自身能力》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀加強作風建設提高自身能力。

第三篇：車間加強作風建設,提高保駕護航能力

鉚焊熱處理車間加強作風建設，提高保駕護航能力近期，鉚焊熱處理車間黨支部圍繞“雙過半”勞動競賽中心工作，緊扣車間實際，加強作風建設，扎實有效開展開展工作，為車間生產保駕護航。重點做好以下工作：

一、鼓勵員工再接再厲，攻堅克難，全面完成本次勞動競賽目標任務；

二、在不影響生產任務的情況下，扎實推進現場提升；

三、要求車間黨員和班組長率先垂范，發揮先鋒模范作用，影響和帶動身邊員工；

四、要求各班組利用早會時間，宣貫和學習孫波同志先進事跡，并將孫波精神融入到生產生活實際中；

五、要求車間辦公室人員更多地深入現場，了解、解決生產中的問題；

六、進一步落實機械廠二屆四次職代會精神，加快數控等離子切割機、拋丸機和超音速噴涂機使用進度，建立健全機器安全操作規程和工藝文件；

七、要求黨員加強政治和業務學習，增強自身素質；

八、要求黨員協助班組完善基礎資料，做好本“五型”班組創建工作。（鉚焊熱處理車間沈泰一）

第四篇：加強能力作風建設

加強能力作風建設 打造一流農林隊伍

――吳永生同志在全系統能力作風建設工作會議上的講話

（2008年4月25日）

根據縣委《關于加強干部隊伍能力作風建設的實施意見》，為強化農林干部隊伍思想政治素質，貫徹全縣農林工作會議提出的“農業基礎服務夯實年”的要求，改進工作作風，提升農林干部的工作能力，努力提升工作水平，局黨委決定，在全系統開展能力作風建設推進活動。4月6日，局下發了寶農林（2008）38號、39號文件，專門成立了干部能力作風建設領導小組和督導組，制定下發了“關于加強能力作風建設隊伍的實施意見”。根據局黨委研究的精神，就推進這項工作，我再講三個方面的意見。

一、充分認識加強干部隊伍能力作風建設的重大意義近幾年來，全縣農業經濟又好又快發展的實踐進一步表明，農林隊伍的能力作風具有十分關鍵的作用。面對新的形勢、新的任務和新的奮斗目標，在農林隊伍建設中，我們必須繼續把提高政治素質、夯實思想政治基礎放在首要位置，千方百計加強農林隊伍的能力作風建設，努力建設一支素質高、能力強的農林隊伍。

加強干部隊伍能力作風建設是推進現代高效農業，實現三年倍增，全面建設小康寶應的迫切要求。為提高農田產出，增加農民收入，去年，縣委制定出臺了高效農業“三年倍增”發展規劃，提出至2008年高效種植業發展到26萬畝的工作目標。而要實現這一目標，必須依靠一支強有力的隊伍做保證。因此，必須切實加強農林隊伍能力作風建設，提高農林干部的業務素質和服務水平，建立一支高素質的農林隊伍，服務于全縣高效農業建設，促 進農民收入的不斷提高，積極推進小康寶應的建設。

加強干部隊伍能力作風建設是建設和諧文明機關，塑造農林形象，促進農林事業發展的現實選擇。加強農林隊伍能力作風建設，通過轉變觀念，轉變作風，完善幫辦服務，提高辦事效率，切實為農民解決農業生產中遇到的實際困難，不斷提升農林系統新形象。

二、明確目標，排找差距，針對性開展干部隊伍能力作風建設

近年來，我局在縣委縣政府的正確領導下，以農民增收和新農村建設為己任，以高效農業建設為重點，克服多種自然災害和困難的影響，農林生產連獲豐收，高效農業快速發展，招商引資成果豐碩，規模養殖迅速擴大，綜合執法成效顯著，作風建設水平提升，各項農林事業和隊伍建設都取得了長足的發展。連續兩年被評為全縣文明單位，目標考核年年進位，2007年被評為先進服務部門，獲得省市縣各級表彰10多次，農林執法大隊被評為十佳“群眾滿意執法大隊”，一批基層站所、鄉鎮中心被縣以上各級表彰。但對照新時期干部隊伍的建設要求，對照高效農業發展要求，還存在一定的不足，主要表現在：

1、學風不濃，業務知識不精，與現代高效農業發展的要求不相適應。近年來，農林生產捷報頻傳，部分同志認為農林生產形勢一片大好，放松了對自己的學習要求，業務知識更新不快，跟不上現代高效農業發展的步伐，機關內難以形成濃烈的學習氛圍。主要表現為：一是不要學。少數同志自認為自己有本科或大專學歷，又有一定的工作經歷和技能，能應付工作就行了，學不學無所謂，缺乏學習自覺性。二是不想學。學習比較被動，內無動力，外無壓力，即使學習，也只是簡單應付，缺乏學習目的性。在部分人身上表現為交際上揮時如土，學習上惜時如金，應酬上活龍活現，工作思路難得一見。三是不會學。有些同志學習形式單一，滿足于讀讀報、看看文件，不求目的，不求深解，缺乏學習針對性。這些情況的出現，使得我們逐步難以跟上現代高效農業發的節奏。

2、紀律不嚴，進取意識不強，與新時期農林干部的形象不相適應。少數同志自身要求不夠嚴，紀律執行上低標準，工作內容上低要求，榮譽利益上高要求。具體表現為“玩風較盛”，放在工作上的心思太少，紀律松弛，上班時間玩電腦游戲、干私事、遲到、早退或工作時間不在崗的情況時有發生，與系統創建“六型”機關的要求不符合，損害了農林干部的形象。

3、作風不實，服務手段不新，與農民兄弟對我們的期盼不相適應。有的同志工作安于現狀、墨守成規，對本單位、本部門的長遠發展缺乏規劃，對新形勢下出現的新情況不去探索，對發展中遇到的問題不去研究，得過且過，群眾觀念淡泊，服務意識較差，工作不夠主動，害怕觸及困難和矛盾，甚至相互推諉，圖清閑，怕麻煩，不能幫助群眾解決實際問題，辜負了群眾對我們農林部門的希望。

4、狀態不佳，工作動力不足，與工資報酬不相適應。有的同志解放思想表面上講得多，實質上觀念陳舊，境界不高，眼界不寬，工作縮手縮腳，不思進取，打不開局面，干不出成績。面對新形勢下的一些矛盾和問題，有的同志不善于動腦筋、想辦法，不愿意深入實際，習慣于老方式、老辦法想問題，辦事安于現狀，因循守舊，滿足于不出差錯，缺乏創新的主動性，缺乏為廣大農民服務的責任心，缺乏為發展服務的熱情，缺乏破解難題的能力，工作比較平庸和被動。得過且過，甚至所做工作與所得到的報酬 嚴重不對稱。

為此，我們必須狠抓紀律作風建設，加強能力素質提升，建立一支素質高、能力強、作風好、群眾公認、善于科學發展、促進社會和諧的農林隊伍。

按照縣委爭創“三個一流”的總體要求和提升“五大能力，轉變五種作風”的目標，農林系統提出了“提升三個方面素質、增強四種能力、加強五類知識學習，倡導六大作風”創爭目標。農林系統能力作風建設實施意見、工作計劃已由局文件下發，剛才陳書記已作介紹，我個人認為可歸納為“六句話”18個字：“認真學、排差距、定職責、建制度、樹典型、正風氣”。——“認真學”是指全系統所有工作人員都要以《能力作風建設讀本》為基礎，深入學習毛澤東、鄧小平、江澤民同志有關加強作風建設的重要思想和重要論述以及胡錦濤同志在中紀委七次全會上的重要講話、同時要學習在政策法律、業務知識技能，不斷提高個人政治修養和業務水平。――“排差距”是指對照縣里和局里的工作要求，各人排找自身差距和不足，并針對不足提出整改方案。――“定職責”就是要明確崗位目標，明確崗位職責，高標準、嚴要求，跳起來摘桃子。――“建制度”是指全局及各科室、各鎮中心都應建立系統的、完善的制度，強化制度的執行，體現以制度管人、管事，形成管理規范，切實推進全系統的能力作風建設。――“樹典型”是指樹立正反兩類典型，對在能力作風建設工作中出現的先進典型和好的做法要加以宣傳和推廣，同時對出現的反面典型在全局范圍內予以通報批評，開展警示教育活動。――“正風氣”是指要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的思想路線，堅持原則，堅決抵制一切歪風邪氣。

對于全系統能力作風建設，我再提六點要求：

1、崇尚知識，大興刻苦學習之風。要切實加強和改進學習，把學習看成是一種責任，一種修養，一種境界，是我們面對人民、面對歷史、面對事業的一種態度。要切實增強學習的緊迫感和責任感，在全系統開展農技人員“六個一”學習活動，克服因循守舊、不愿學習、不會學習甚至把學習當門面的不良風氣。一要戒滿。“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”二要戒空。學習的目的全在于運用。因此，要力戒漫不經心、無的放矢的學習。要通過學習，不斷改造主觀世界，全面提高個人素質，更好地解決實際問題。三要戒燥。學習是一個日積月累、潛移默化的過程，不可能倚馬可待、立竿見影，因此容不得任何急功近利的思想，也容不得把學習簡單化、庸俗化，搞形式主義，做表面文章的做法。要大力弘揚理論聯系實際的學風，聯系農林系統和自己的思想實際，學政治，提高政治素質，學業務，提高服務高效農業的能力。要擺正學習與工作的關系，越是工作忙，任務重，越要發揚“惜時如金”的鉆研精神，減少不必要的應酬，多擠時間學習，做學習型干部，創學習型機關。要把學習作為一項政治任務和政治責任來對待，各級都要建立學習制度，做到學習有計劃，管理有制度，自學有筆記，考勤有記載，討論有記錄，應用有成果。黨委將加大監督檢查力度，包括檢查學習制度的落實情況，考核學習的效果，并作為使用干部的重要依據之一。在全局上下形成講學習、抓學習、比學習的濃厚學習氛圍。

2、構建和諧，大興開拓創新之風。與時俱進，開拓創新，是我們黨順應時代發展潮流，永葆共產黨員先進性的根本要求，也是緊跟時代發展趨勢，不斷開辟農林工作新領域，開創新局面的根本途徑。要堅持科學發展。深入研究農村經濟發展規律，自 覺轉變發展理念，增強科學發展意識，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，切實增強推進科學發展的自覺性和堅定性。著力提高科學決策的能力、跨越發展的能力、又好又快發展的能力、統籌發展、和諧發展的能力，把科學發展觀落實到經濟社會發展各個方面，貫穿到發展全過程，努力成為踐行科學發展觀的表率，使各項政策措施、工作部署、工作方法更加適應新形勢下本單位科學發展的新要求。要推進開拓創新。堅持以解放思想為先導，以改革開放為動力，大力提升開拓創新的能力。要善于突破陳規舊習、思維定勢，敢于突破思想障礙、體制障礙和機制障礙，勇于超越前人、超越過去，攀登新的高峰。要針對宏觀環境進一步趨緊、資源要素環境制約進一步加劇、前進中的困難進一步增多、新老矛盾錯綜復雜的新情況，努力提高開拓創新的能力。善于把中央的路線、方針、政策和上級指示精神，轉化為符合本地實際的行動方案，創造性地開展工作。要強化執行落實。大力弘揚認真履職、真抓實干的工作作風，努力提高對黨的路線方針政策和決策部署的執行落實能力。在推進工作落實中，要勇于擔當，知難而進，敢于負責，樂于奉獻，敬業、勤業、精業。要主動抓棘手問題的解決、具體事情的處理，帶頭承擔急難險重任務。要有堅韌不拔的毅力，鍥而不舍的精神，一抓到底，務求必成。要全面深入準確理解上級部署、政策和要求，善于聯系實際，研究新情況，探索新辦法，解決新問題，切實提高執行落實的質量和成效。

3、牢記宗旨，大興服務群眾之風。樹立立黨為公的思想，強化公仆意識和責任意識，堅持用人民群眾賦予的權力為人民服務，做到：思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，了解群眾困難，體察群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，把群眾滿意不滿意作為我們一切工作的出發點和歸宿點，經常深入到群眾之中去，與群眾打成一片，聽真話，察實情，訪民意，面對面地解決人民群眾最關心、最直接、最現實的切身利益問題。全局各級領導干部，都必須切實樹立起領導就是服務、工作就是服務的觀念。無論是領導干部，還是一般干部，都決不能把手中的權力當作個人的特權，決不能把正常的工作關系當作私人交往關系，決不能把正常服務看作是對他人的恩賜和施舍，在任何時候，任何情況下，都要自覺把群眾情緒當作第一信號，把群眾需求當作第一選擇，把群眾利益當作第一考慮，深懷愛民之心，善謀安民之策，多辦利民之事。

4、弘揚正氣，大興團結協作之風。團結力量大，團結萬事興，團結出干勁、出成績、出人才、出干部，這種團結是建立在有共同理想、奮斗目標基礎上的健康向上的團結。首先，要弘揚正氣，祛除邪氣。加強黨性修養和道德修養，把事業看得很重，把團結看得很重，把人格看得很重，把名節看得很重，首善其身，塑造人格。其次，要自覺接受監督。要主動接受黨組織的監督，自覺接受群眾的監督，聞過則喜，過而能改。第三，要認真地開展批評與自我批評。每個黨員干部都要敢于堅持真理，修正錯誤，勇聽諍（音爭，直言歸勸之義）言，喜納厲語，正確認識自己，正確對待同志。要運用批評與自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭。要形成互相信任，互相理解，互相支持，坦誠相待的氛圍。

5、牢記“兩個務必”，樹立艱苦奮斗的作風。要始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的政治本色和道德情操，做到手不伸、腿不懶、身不偏、嘴不饞、眼不花，做一名“五官”端正的干部。手不伸，就是要正確運用手中的權力，不搞權錢交易；腿不懶，就 是要經常深入到群眾中去了解實情，解決群眾在生產和生活中遇到的難題；身不偏，就是要善聽真言，特別是逆耳忠言，不被溜須拍馬的讒言所迷惑；嘴不饞，就是不要把吃請視為小節，在燈紅酒綠面前保持一身正氣；眼不花，就是要善于發現工作中存在的問題并盡力加以解決，一身正氣，兩袖清風，堂堂正正做人，清清白白為政，兢兢業業工作。

6、清正廉明，培養情趣健康的生活作風。嚴格執行黨的政策，嚴格遵守黨紀國法，嚴格落實黨風廉政建設規定，加強自我約束，正確對待社會監督，做到自重、自省、自警、自勵，慎權、慎欲、慎獨、慎微。領導干部不僅要管好自己，還要對本單位、分管單位黨風廉政建設負責，以優良的黨風帶動和促進社會風氣的根本好轉。

三、統籌兼顧，扎實推進農林隊伍能力作風建設

1、加強組織領導

加強農林隊伍能力作風建設，是縣委打造新時期高素質干部團隊的一項戰略工程，也是農林隊伍建設的一項長期任務。要深入學習實踐科學發展觀，采取有效措施，集中解決一些農林隊伍能力作風方面的突出問題，爭取在能力和作風上有明顯改善，并要通過建立長效機制，實現農林隊伍能力作風明顯提升。

總體來說，加強能力作風建設要重實效，不走過場；重方法，不搞人人過關；重實際，聯系高效有機農業的發展來開展。在具體的工作中，在各單位、各中心要做到以下幾個“有”：也就是有班子：事有人做；有計劃，按步驟開展各項工作；有目標：經濟上如何發展，能力上如何提高，作風上如何轉變，創爭上如何升檔進位；有措施：制度如何建？考核如何搞？有督查：局對各單位開展督查，各單位、各鎮也要對工作人員執行情況開展檢查、考核。

2、能力作風建設當前工作安排

2008年是能力作風建設推進年，按照縣委縣政府的要求，根據全年工作計劃，當前，我局應重點抓好“八個一”，扎實推進全系統能力作風建設。

①建好一個班子：局已成立了能力作風建設領導小組，各科室各單位也應成立相應的班子，將這項工作當作一件大事來抓。

②制定一個方案：根據局下發的工作意見，各單位在近期內制定詳細的能力作風建設工作方案，并及時上報局領導小組。

③讀一本書：通過集中學習和自學等方式，每一位同志都應該認真學習《干部能力作風建設簡明讀本》。

④開展一場討論：組織開展“提升能力作風，服務高效農業”大討論。

⑤寫一篇心得：根據開展能力作風建設、學習情況和自己的感受，每一位同志都要寫一篇心得體會。

⑥定一個標準：明確體現行業和崗位特點的能力作風建設具體要求和標準。

⑦組織一次查擺活動：通過民意調查、座談會、問卷調查、自我剖析等方式，查不足，擺問題，并針對問題和不足提出整改意見。

⑧推進一系列創爭活動：組織“黨員示范窗口”、“黨員服務之星”評選活動，農技、服務雙十佳，農林執法林政、檢疫、農資監管三十佳評選活動，啟動群眾滿意站所、最佳服務科室評選活動，做好能力作風建設先進典型宣傳工作。

3、以能力作風建設為動力，推進當前農林生產

二○○八年四月二十五日

第五篇：加強干部教育培訓 提高執政為民能力（范文模版）

《干部教育培訓工作條例（試行）》的頒布實施，既是對多年來干部教育培訓工作經驗科學總結的重要成果，也是新形勢下加強和改進干部教育培訓工作的綱領性文件。張灣區緊密結合自身實際，以提高全區廣大干部執政為民能力為核心，在繼承傳統、總結經驗的基礎上，不斷探索，積極創新干部教育培訓的內容、方法、資源、保障機制，推進干部教育培訓工作的科學化、制度化和規范化進程，為全區經濟社會的全面發展提供了堅強的保證。

一、豐富干部培訓內容，提高培訓針對性。干部培訓內容是干訓工作的一個重要基礎環節，內容確定的不適宜，就難以適應新形勢新要求。《干部教育培訓工作條例》要求干部教育培訓應當根據經濟社會發展需要，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，結合崗位職責和不同層次、不同類別干部的特點，以政治理論、政策法規、業務知識、文化素質和技能訓練等為基礎內容，并以政治理論培訓為重點。按照這個要求，近幾年來，張灣區在培訓內容上，一方面摸準干部培訓的需求，弄清不同層級、不同部門、不同性別、不同年齡階段、不同學歷層次、不同任職經歷的干部對培訓內容的具體要求，科學設計培訓內容，突出抓好現代市場經濟、現代科技、新型工業化信息化、新農村建設等新知識、新技能的培訓。先后舉辦了科級主要領導干部提高執政能力研討班，公文寫作培訓班，企業經營管理人員培訓班等特色班6次，培訓干部近400人；另一方面，堅持以政治理論培訓為重點，主要進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，進行黨的歷史、黨的優良傳統作風、黨的紀律的教育，國情和時事形勢的教育，先后開辦了局干班、青干班、黨外干部班、女干班5個班次，使受訓干部牢固樹立科學發展觀和正確的政績觀，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，開闊世界眼光、培養戰略思維，增強黨性修養，提高干部履行崗位職責的能力。

二、創新干部培訓方式，突出對象主體性。干部培訓的方式是干部培訓工作的關鍵，直接影響著干部培訓的成本和成效。過去的干部教育培訓往往是“學員圍著教師轉”的被動式教學法，帶來的后果是干部積極性不高，培訓效果極差。《干部教育培訓工作條例》規定：“開展干部教育培訓應當根據干部的特點，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，提高本文來自文秘之音網培訓質量。”近幾年來，張灣區在干部教育工作中突出干部的主體性，認真把握干部的成長規律和教育培訓需求，不斷創新干部培訓方式，將以往以教師為中心向以學員為中心的培訓方式轉變，通過“菜單式”選學、“訂單式”送學、“互動式”研學等形式，做到“方法圍著學員轉”，取得了較好效果。針對機關干部工作特點，圍繞轉變政府職能，提高行政管理效率，采取不定期舉辦系列講座和選送到市里參加研討的形式；針對鄉鎮干部和一般黨員干部，圍繞農村政策法規、農村經濟管理和農業科技知識，采取政治理論專題教學和案例教學等形式；針對村居干部“雙帶”能力差、整體素質較低的實際，圍繞社區建設、村級組織建設、農業科技知識及新農村建設，采取專題講座和科技知識培訓方式，并積極借鑒先進的培訓方法和技術手段，應用情景模擬、案例教學、對策研究、雙向交流以及遠程教育網絡和網上黨校等現代教學手段，努力創造條件增強交流與互動，使干部由被動學習變為主動學習。在搞好常規培訓的基礎上，同時注意發揮參觀考察和實踐鍛煉在教育培訓中的作用，精選年輕的科級后備干部和偏遠鄉鎮年輕干部到市直部門或區直部門“上掛”；篩選30歲以下、未在基層工作過的年輕干部到社區居委會、扶貧工作隊“下派”；排查近年來未外訓的科級實職干部和社區居委會的干部到省、市委黨校集中培訓或到先進、發達的沿海地區“外訓”；以鄉鎮綜合配改或崗位補缺為契機，將優秀年輕干部“輪崗”等多種方式，有效提高干部素質和實際工作能力。近幾年來，綜合運用上述方式培訓干部1204人，其中上掛20人，下派27人，外訓400余人，輪崗近200人。

三、整合干部培訓資源，增強培訓效益性。干部培訓資源是干部培訓工作的載體和依托。張灣區針對轄區干部培訓資源不足和管理分散的狀況，本著實事求是、效率優先的原則，放開視野看教育，集中力量抓培訓，樹立大教育、大培訓觀念，合理開發和有效利用教育培訓資源，進而提高干部培訓質量。一是充分發揮黨校是干部教育培訓的主陣地和主渠道的作用，以區、鄉、村黨校為陣地，規范教學內容，創新教學方法，夯實黨性“理論基礎”，用足主體資源。二是充分利用轄區內高等院校和東汽科研院所的人才優勢，通過合理選擇對接院校，科學確定培訓專業，協作創辦專業干部培訓基地、聯合開辦專業知識培訓班、聘請高等院校專家學者巡回授課多種不同方式開展培訓，切實用活潛在資源，使高等院校和科研院所成為培養知識型、專業型干部的搖籃。近幾年來，有效利用上述資源辦班60余起。三是充分發揮教育培訓基地作用。轄區內的西溝鄉長坪塘村是省級勞模、全省優秀共產黨員熊靜同志義務扶貧達10年之久的地方，區委在長坪塘村掛牌成立“三個代表”重要思想教育培訓基地。五年來先后培訓干部1萬余人次。

四、健全干部培訓機制，增強培訓實效性。建立健全干部培訓的保障機制，用制度和規章來保證干部教育培訓工作的健康發展是重要保障。《干部教育培訓工作條例》也把健全干部培訓的制度規章列為重要內容。張灣區在具體工作中一是建立健全規范的日常管理機制。重點建立完善了干部教育培訓計劃申報審批制度、干部調訓制度以及跟班管理制度、考勤制度、請銷假制度、評選優秀學員制度、培訓誡勉制度、干部學習檔案制度等各項規章制度，確保了干部培訓管理的系統化、規范化和制度化。并通過日常管理機制的完善，充分發揮調訓單位、施教單位、參訓單位等管理主體的作用，使三個主體各施其職、各負其責，做到相互配合、相互協作、齊抓共管。二是建立健全科學的質量評估機制。從培訓計劃的科學性、培訓內容的針對性、培訓方式的可行性、培訓師資的權威性、培訓效果的明顯性等內容，科學設置干部教育具體的指標體系和評估流程。同時，加強培訓的跟蹤與評估，從受訓對象的反應、學習、行為、結果等層面，加大對干部培訓的計劃、環節、教學等工作的督查力度，做到及時反饋，逐步形成教學質量的監督機制和評價體系，確保培訓工作向著科學化、效益化方向發展。三是建立健全嚴格的激勵約束機制，將干部教育培訓工作納入全區各級干部考核內容和任職、晉升的重要依據予以保障，使培訓同選拔使用有機結合起來。對在干部教育培訓中不服從培訓安排，違反培訓紀律的學員，當年考核不予評定等次，不能評先評優，不予提拔晉級和評定職稱。建立“述學、評學、考學”制度，真正做到干部述職時要述學，評議干部時要評學，考核干部時要考學，有效解決“學與不學一個樣”、“學好學壞一個樣”的問題，激發了干部的學習熱情。四是建立健全堅強的培訓保障機制。組織保障、陣地保障和經費保障是干部教育培訓工作的基本保障。按照黨管干部和分級分類培訓的原則，健全黨委統一領導、組織部門主管、有關部門分工負責、協作配合的管理體制，劃定培訓事權，不同層次、不同級別的干部到不同的培訓陣地接受培訓，確保干部調訓不重復、不錯位，不斷加強組織保障。同時，切實加大黨校培訓主陣地和其他培訓機構的建設力度，通過市場競爭，積極引導社會力量投資參與培訓機構建設，實現培訓資源的優化配置和培訓效益的最佳效益，加強陣地保障。切實加大培訓經費的投入，逐年增大培訓經費的預算額度，通過政府補一點、單位籌一點、社會捐一點等方式有效保證培訓經費，加強經費保障。通過保障機制的建立完善，全面提高了培訓質量，進一步推動了干部教育培訓工作的健康發展。