第一篇：簡述 怎么在英國寫論文

大學四年都讀下來了，怎么可能連作業都不會做?但是，在英國讀書，中國學生碰到最大的問題就是：如何寫論文?怎樣準備口頭答辯?很多在英國留學的同學經常為了作業通宵達旦。

英國老師布置的作業一般有論文、口頭答辯和案例分析三種。老師在學期開始就會給每個學生一個教學大綱。教學大綱首頁一定清楚寫了這科的目的、在學期結束以后學生要達到的要求、科目教學的內容、教學方式和作業題目。看看每節課前要求閱讀的參考書清單，準會傻眼：少則10本，多則20本。每本書都有“雜志的面子，字典的肚子”，要求一個星期內讀完。很多學生偷懶不讀書，上課時“如入迷霧”，不知老師所云。聽不懂老師的課也就不知道如何做作業了。所以，在英國讀書首先要學會如何閱讀。要學會抓住重點，做好筆記，那一天讀一本書是沒有問題的。

另外，對作業的形式也要了解清楚。論文通常分6大部分：介紹、背景、研究的問題、影響問題的因素、解決方法和總結。寫的時候，最好有大標題、小標題，把每一個觀點闡述得清晰明了。其中，介紹和總結是最重要的，因為有的老師，只看介紹就知道你文章的思路，看總結就知道你研究的結果。所以，在介紹的章節中要清楚寫出你寫這篇文章的原因，你將如何寫，文章分幾部分。一個好的開始往往能給你贏得很多印象分。在總結中，應提出你對這個領域的未來展望，最好有屬于自己的建議，不必擔心是否可行，但一定要有創造性。口頭答辯是中國學生的弱項。中國學生喜歡預先寫好發言稿，然后將它背下來。可是，答辯分成兩部分，一是發言，二是提問。你往講臺上背完發言稿，同學和老師就會針對你剛剛發言的疑點，逐一問問題。結果常常站在講臺上張口結舌，無“還招之力”。

其實，不少外國學生在口頭答辯中，不一定表現得比中國學生好，但是，他們發言從來不背發言稿，而是準備一張張小卡片，上面寫了主要的論點。他們一邊看提示論點，一邊將相關例子，用自己的語言講出來。至于應付提問環節，他們會化被動為主動：在發言的最后，自己先準備好一條到兩條的問題，問在場同學，同學們就只能按照你的思路提問。

至于案例分析，通常要你針對一個公司，或一件事，發表你個人的觀點。比如商科案例分析，要掌握資料，首先可以上網搜尋，一般在網上已經可以找到公司背景介紹、公司的營運和資產負債表、公司的策略這幾項內容。然后，再通過書本和雜志的分析找到一些關于這個行業的大環境和公司的內部結構、公司存在的問題的一些文章。最后，你還可以打電話和公司公關部門的人聯系，如果能約一個采訪，那拿到的資料更多;如果不行就在電話上采訪，了解公司策略，案例分析就可以做得十分不錯了。同樣的作業，我在中國也做過。只是，到了英國，用不同的方法做得更好。

第二篇：總結英國論文怎么寫

留學生們注意啦，眼看著國外留學的時光就要結束，回眸凝望，恍如剛出國，恨不能時光倒流，可是畢業論文就擺在眼前啊。所以就要抓緊時間準備了，但是有很多的小伙伴紛紛找了論文輔導機構幫忙，但是很多機構都不正宗，拿了同學們的money卻不給到相應的回報。在畢業論文方面，留學論文寶可是一流的，專業老師給你提出指導哦。

萬事開頭難，對于巨大的工程——畢業論文，開頭的可就是論文選題了。留學論文寶提示，要尤其注重選題。

首先要知道選題的重要性。

1、選題能決定論文的閱讀價值。導師在某一方面的知識面是很廣的，研究也是有深度的，所以如果對新的有價值的選題肯定特別有興趣。

2、選題能夠規劃文章的方向、角度和規模，彌補知識儲備的不足。對于所搜集的資料進行整理，加固積累，加深理解，對于分散的思想進行選擇、鑒別和幾種，最后對文章進行整體輪廓的勾勒。

3、合適的選題可以保證寫作的順利進行，提高研究能力。選題是論文實踐的第一步，需要積極思考，適當的選題能夠使論文寫作過程進行得比較順利。

有的留學生也反映，都知道選題很重要，如果第一步就沒做好，后面肯定就無法進行了，留學論文寶老師的指導來啦！

1、考慮寫作過程。在確定選題的時候雖然有些新穎的觀點固然可以吸引到是的眼球，但是有的學生提出的新觀點水平太高，比如本科階段提出了一個研究生水平的觀點(這種情況是存在的)，可是學生的知識儲備不夠，語言表達得也不精練、準確、專業，結果弄巧成拙。也有的學生提出的觀點自己在論證時就感覺到不是很可信。所以，在選題、提出觀點的時候要考慮到寫作過程，穩中求新。

2、注重平時積累。所謂先發制論文，在平常的學習生活中多多少少留些時間多看書，包括參考文獻之類的，做好筆記，歸類整理，及時作總結。長期積累到了畢業的時候心里就很清楚哪些是可疑的，值得新研究的，哪些是擅長的等等。

好了，以上就是留學論文寶老師提出的應對畢業論文的選題的超級方法，留學生們在玩的時候要注意下學習，以防寫畢業論文的時候腦袋空空哦！

第三篇：論文簡述

農村中小學布局調整過程中的人文缺失

自我介紹，很榮幸接受各位老師的指導、批評。

論文的基本觀點是：農村中小學布局調整工作在實施過程中引發了相當嚴重的人文缺失問題。論文從關中平原東部農村中小學布局調整的現狀入手，列舉了該項工作實施過程中引發的人文缺失問題，并對幾個關鍵環節進行了認真的反思和討論。

論文第一部分分別從農村文化資源、學生身心發展、教師工作壓力三個方面闡述了農村中小學布局調整實施過程中凸現的人文缺失問題。第一方面論文通過關中平原東部農村一所非完全小學撤并工作未能成行的典型事例，闡釋了大量撤并學校不但破壞了當地的文化生態平衡，對于學校外圍優質發展環境也造成了嚴重的損失。農村中小學布局調整失當產生的最令人揪心的問題莫過于學生身心健康發展面臨嚴峻挑戰。第二方面論文首先關注了當地布局調整后缺乏寄宿制條件的學生面臨的新的求學困難以及相應的家長經濟和心理負擔的加重，然后列舉了當地寄宿制學校在建設、管理方面存在的問題。第三方面，論文簡要分析了布局調整導致學校規模盲目擴大造成教師工作心理壓力增大進而引發職業倦怠的問題。

論文第二部分對于農村中小學布局調整工作引發的問題進行了初步的反思和討論。第一個問題，論文從產業經營的規模經濟原理出發，分析了我國大規模實施農村中小學布局調整工作的初衷，強調布局調整在關注經濟效益的同時，更應關注學生身心的健康發展。第二個問題，論文提出對優質教育資源應有一個全面的認識，強調布局調整工作應注重優質校園文化資源的保留和延續。第三個問題，論文提出當前布局調整“重廢難立”問題突出，認為加大投入，集中精力推進中心寄宿制學校建設是做好布局調整工作的關鍵環節。

最后，論文認為隨著教育投入的不斷增加和存在問題的不斷修正，布局調整工作的穩步推進必然推動農村基礎教育的大發展。

論文存在諸多問題請老師批評指導。

第四篇：簡述英國議會的形成

簡述英國議會的形成

議會是英國政治的中心舞臺，是英國的最高立法機關。政府從議會中產生，并對其負責。國會為兩院制，由上院和下院組成。它的形成反映了英國民主進程。

英國民主化進程中重要的一步是英王約翰被迫簽署的憲法性的《大憲章》。《大憲章》是英國憲法的基礎，創造了“法治”這一理念。時至今日，《大憲章》中的3個條款目前仍然有效，包括保證英國教會的自由，確認倫敦金融城及其他城鎮的特權，以及所有人都必須有合法的審判才能被監禁。1215年大憲章中最為重要的條文是第六十一條，即所謂“安全法”。根據該條的規定，由二十五名貴族組成的委員會有權隨時召開會議，具有否決國王命令的權力；并且可以使用武力，占據國王的城堡和財產。這種權力是出自中古時期的一種法律程序，但加之于國王卻是史無前例。它所最為關注的是對貴族、自由民的財產保障和人身保障。這是它的核心，也即為，它以明文的方式對自由民的財產權利和人身權利作出了規定。《自由大憲章》共63條，其中就有21條論述財產權。自此之后，無論是《權利請愿書》還是《權利法案》都未忽略這一點，就是排斥國王對于私人財產權的可能的侵害。“風能進，雨能進，國王不能進”的諺語體現了財產權首先應該使不受政治權力侵犯的權利“普遍的、平等的、個人化的財產權與專橫的政治權力是完全對立的。承認每個人的財產權就意味著統治者的權力要從根本上受到節制。”

1258年，約翰兒子亨利三世再次被迫接受“貴族請愿書”，即《牛津條約》，承認了議會獨立于國王并定期開會的法定存在。郡法庭設4名騎士組成陪審小組；由貴族組成一個永久性的15人會議，參與國家管理，國王在處理國務的時候必須遵從勸導，大會有權利指定首席法官、秘書長和財政大臣；每年舉行三次大會議，沒有大會議同意，國王不得增加新稅，不得沒收、分配、監護土地。亨利三世不得不接受條例，向教會屈服，1260年以后他基本上沒有執行大憲章和牛津條例的內容，從而引起了貴族的分裂。

查理一世登基。他繼任后，英國與西班牙、與法國之間宗教戰爭使國庫空虛，財政緊張。為了維持戰事，查理一世想到的最主要的手段就是增加稅收。但是自《大憲章》簽署開始，開征新稅的權力就屬于議會。國王要想征收新稅，必須得到議會的批準。議會向國王提交了一份《權利請愿書》，規定國王不經議會同意不得征收新稅。查理一世卻對文意加以曲解，并且瞞著議會征收新稅。于是議會號召民眾不再向國王納稅，作為回應，國王強行解散了議會。直到1640年，英國沒有再召開議會，這段時期稱之為“無議會時期”。在此時期，查理一世強行征收各種名目的賦稅，引起了民眾的強烈不滿，加上因宗教問題而反抗國王的蘇格蘭，迫使查理一世在1640年11月重新召開議會，這屆議會斷斷續續一直持續到1653年，史稱“長期議會”。議會召開之初，向國王遞交了一份《大抗議書》，重申了議會的要求。國王立刻親率人馬逮捕反對者，卻遭到強有力的回擊，查理一世被迫離開倫敦，并于1642年8月22日向議會宣戰，拉開了內戰的序幕。

這時的英國擁有廣大殖民地的海上強國。市場不斷擴大，財富隨之增加，同時國內工場手工業也已經有了很大的發展。資本主義經濟的發展大大加強了資產階級和新貴族的勢力。當時英國的封建經濟基礎瓦解了，但是保護它的上層階級卻不愿自動退出歷史舞臺，這成為資本主義進一步發展的最大阻礙。也是英國爆發資產階級革命的根本原因之一。

蘇格蘭國王詹姆士·斯圖亞特繼承后英國王位并不斷鼓吹"君權神授'的說法，聲稱國王是上帝派到人間的最高權威，有無限的權力。他不把議會放在眼里，曾三次解散議會；他不關心英國的海上貿易，不重視建設海軍；這些政策大大阻礙了英國資本主義的發展，引起了資產階級和新貴族的強烈不滿。查理一世繼位后，大肆搜刮錢財，仍然獨斷專行，由于議會不同意他隨意收稅，他竟多次解散議會，結果形成多年無議會統治的局面。此時的英國，一方面王室生活極度腐化，揮霍無度，國家處在無序之中；另一方面國王征收各種苛捐雜稅，壓榨勞動人民，大量工人失業，反對壓迫的農民要求取消地租，獲得土地，革命運動隨之逐漸蓬勃興起，越演越烈。城市平民和失業的手工業者為生活所迫時常暴動，查理一世的專制統治使英國社會的各種矛盾迅速激化。

英國資產階級革命時期的內戰共有兩次，第一次內戰分為兩個階段：第一階段從1642年到1644年夏，軍事主動權基本上掌握在國王手中，議會當時主要處于防守地位。第二階段從1644年夏到1646年，軍事主動權完全轉到議會手中。英國革命確立了“議會制君主立憲制”、“內閣制”，頒布《權利法案》。以法律形式對國王的權力進行制約，人類社會由專制轉向民主，由人治轉向法制。該法案體現了國王的權力受到議會牽制的宗旨，明確了“議會至上”的原則，把國王的權力轉移到了議會。更進一步的是，他們使內閣向議會負責，即國王必須提請獲得議會多數的政黨來組閣，若議會不信任，內閣必須辭職，或者解散議會。但若新選出的議會仍然不信任內閣，則內閣必須辭職。于是，英國的君主立憲政治通過這次不流血的革命而正式確立下來。這是人類憲政民主史上的一個關鍵轉折點。“光榮革命”后建立起來的議會權力超過君主的立憲君主制度以及兩黨制度，不僅對英國以后的歷史發展，而且對歐美許多國家的政治都產生了重要影響。英國的政治制度及由此而萌發的政治思想，對歐洲絕對君主專制制度是一個沉重的打擊，而對一些民主、進步的思想家，如18世紀法國的啟蒙思想家孟德斯鳩、伏爾泰等則起了巨大的鼓舞作用，從某種意義上，可以說是法國大革命的一針催化劑。同時，對亞洲的中國也產生了巨大影響，中國的維新派在為改革而奮斗的時候，就常常引用英國的民主政治制度作為楷模。也使一些封建專制的國家陷入害怕和擔憂。但是英國革命畢竟是不徹底革命，沒有從政治制度上徹底鏟除舊的毒瘤。但對1789年法國大革命影響卻是顯而易見的。而且英國通過革命推翻了君主專制，推動了歷史的進程，是世界近代史的開端。

1690年，英國議會的《財政法案》將國王的財政權進行限制；1694年的《三年法案》限制了國王召集、解散議會的隨意性；1701年頒布的《王位繼承法》旨在通過規定王位繼承問題，實現資產階級對王權的控制。同時又規定，國王無權干涉立法和司法，無權赦免議會彈劾的案件，這就意味著司法權與行政權的分立，即司法獨立。1714年，喬治一世即位，因不通英語，逐漸不出席內閣會議，而由內閣中一名大臣負責主持內閣會議。1721年，下院多數黨領袖、內閣首席大臣兼財政大臣沃波爾取代國王成為內閣首腦。沃波爾內閣是英國首屆正規內閣。1742年，沃波爾因失去議會的支持而辭職，他這一行為開創了內閣得不到議會信任時必須辭職的先例，1784年小皮特首相遭到議會下院反對時，提請國王解散下院，提前大選，獲勝后仍繼續任職。他的做法也成為慣例。經過一個多世紀的變革，到1832年議會改革后，議會不但成為實際的最高立法機關，而且也取得了決定內閣人選，監督內閣施政，決定內閣去留及干預司法工作的大權。國王的行政權力被剝奪殆盡，成為“統而不治”的君王，議會制度正式宣告形成。

英國的資產階級改革之所以能夠成功是歷史的必然。英國在資產階級革命以前就已經將革命后要建立制度和思想建立起來了。這是英國商品經濟和資本主義經濟發展的結果。資產階級革命前的英國社會是一個具有相當資本主義經濟成分的被資本主義化了的封建君主專制社會。它早已具備了資產階級革命和改革的條件和基礎,并且隨著資本主義經濟不斷的發展壯大,這種革命和改革的條件和基礎變成了一種需要。正是這樣,資產階級革命在轟轟烈烈地爆發以后不久便停頓下來,接著發生了沒有流血和犧牲的資產階級改良。這種改良完成了各民古誒有完成的任務--建立了資本主義君主立憲制。可以這樣說,英國的資產階級革命是改革中的革命,革命是改良的先鋒的前兆,而改良則是革命的繼續和發展。英國特有的國情和決定了英國所走的這一條有革命向改良過度的道路,并且決定了它的成功。

第五篇：簡述年終總結怎么寫

簡述年終總結怎么寫

1、明確定位：你給誰寫？

對內寫工作總結也許是你寫給直屬領導，也許是你幫領導寫總結材料給更上一級領導看； 對外寫工作總結，也許是給主管部門，也許是給外部專家，也許是給服務的客戶。這些場合對工作總結的要求、文風、素材、框架區別都很大。

總結提交對象

感興趣的內容側重

直屬領導

你對工作中發現的問題和解決思路

上級領導

你對未來工作的目標和具體措施

主管領導

你工作中可以借鑒推廣的亮點

外部專家

你工作中的創新之處和具體成果檔次

服務客戶

你工作中出現問題的解決辦法和配合要求

2、明確類型：你寫哪種？

僅僅知道工作匯報的對象還不夠，還得了解自己匯報的類型。

在內部匯報建議按基層、中層、高層分類考慮，基層往往側重搜集材料，中層往往側重提煉思路，高層往往側重提出愿景，這些就決定了你寫匯報的基調和選材必須有差異。基層寫年終總結多是匯報自己的崗位工作。但中層寫總結就要有更高的要求，僅僅會記流水賬還不夠，還得會歸納提煉，提出自己未來一年的工作思路。至于高層做總結，更多是強調戰略規劃，對高層而言，好總結不是比誰寫得多，而是比誰看得遠。

3、明確目的：為何要寫？

即便是一份普通的工作總結，在不同的場合，寫的目的也是不同的。

如果是年終盤點，你可能更多需要總結一年的得失，為明年做好規劃。如果是項目總結，你可能需要預判風險，想一想萬一風險來臨你可以向哪里尋求應對之策。如果是新年規劃，你的目標要得到保障，你需要哪些資源，這些資源在哪里可以爭取。

聰明的人不會僅僅在工作總結里總結，而是會通過匯報的機會爭取資源，畢竟，工作總結是制度規定里面允許你和上級領導溝通的一種重要途徑。

明確了上面三個問題，年終總結就可以著手開始寫了。怎么寫？可以從以下方面進行！

1、列出大事件，寫出好標題

將一年所發生的所有大事件列出來。

2、對于業績和數據，你的分析更重要

這個時候又會用到第1點提到的大事件。你可以更進一步，將今年的業績或數據和去年同期的進行比較，形成趨勢圖進行深入分析。

3、談自己的不足以及來年的改善

總結必須談自己的不足，必須談明年如何改善，沒有反省的總結，不叫真正的總結，沒有改善計劃的總結，就是虛假的總結。

4、談明年的目標規劃

一年過去了，有問題、有收獲，更重要的是明年你的目標是什么？你必須給出一個交代，明年你的打算、你的方向、你的目標。

5、記得最后感謝領導與同事 總結，不能只談自己的業績，還要感謝那些支持你取得這些成績和成長的領導和同事。最后，年終總結的禁忌有哪些？

首先，“頭重腳輕”。這類總結，對于一年的工作可謂面面俱到，事無巨細，以至于總結的前半部分內容黑壓壓一片，篇幅明顯大過下半部分內容。

第二，“平鋪直敘”。這類總結，對于一年的工作按照條目分段來寫，某個時期干的什么工作和取得了什么成績，像是一本“流水賬”。

第三，“沒有亮點”。這類總結，只是在總結成績，沒有經驗、措施、成果及影響的總結。第四，“缺乏分析”。這類總結，只是總結工作和取得的成績，沒有發現工作中存在的問題，也沒有進行認真的分析和研究，或者只是提困難，沒有建設性的意見