第一篇：2013--2014學年度九年級第一學期備課組工作計劃

2013—2014學年度初三英語備課組工作計劃

本學期，我們將緊緊圍繞全面提高教學質量這一總目標，強化教學管理，深化學科教研，優化課堂教學，狠抓常規，抓質量，與時俱進，優化教育、教學，努力提高九年級學生的英語水平。

(1)備課組活動落到實處：單詞、課文、語言功能、教學案的設計與研討、教材分析、教學目標與重難點分析、教學內容與日常生活的聯系。認真開展集體備課活動，做到每單元有主講人說課，有說課稿。

(2)每天除正常的教學任務外，加強對學習困難學生的輔導，并能有切實有效的措施，如開展學習互助小組、學生互相結對子、降低學習要求、分層次教學等；

(3)充分利用好教輔資料，精選習題，精講精練，做好年級的天天清工作。

(4)作業及試卷批改：對學生的作業我們采取面批、對批、小助手批的形式，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。大力提倡分層練習，實施彈性作業，多種形式的作業。并重視培養學生良好的作業習慣，加強作業本的管理，做到整潔齊備。對試卷及學案要做到有發必收，有收必批，有批必改，有改必評。

(5)輔導：實行分層輔導，確保優秀率，提高合格率。重視對學困生的幫扶工作，并做到有計劃，有措施，有成效，使他們獲得力所能及的發展。教師還要注重輔導有針對性、長期性，要幫助學生找出問題，樹立信心，解決難題。

(6)做好學生的定期復習鞏固工作，做好定期復習回顧工作，讓學生真正做到既能栽活一棵樹，又能養成一片林。

本學期，本組的三位教師將發揮團隊合作精神，共同努力，力爭在原有基礎上進一步提高九級的英語成績。

第二篇：2009學年第一學期九年級科學備課組工作計劃

2009學年第一學期九年級科學備課組工作計劃作者：科學人講科學2009學年第一學期九年級科學備課組工作計劃

本學期九年級科學備課組工作，將圍繞學校教學工作計劃，根據九年級科學學科教學的具體特點，注重狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，并進一步加強校本主題教研活動，以“基于問題的有效教學，探索學習規律”為主題，力求進一步提高教師素質和科學教學質量，2009學年第一學期九年級科學備課組工作計劃。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高科學教師理論素養

1.認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《科學課程標準》和有關學業考試信息的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、根據科學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1.認真按時開展備課組活動，確定中心發言人。在備課組活動中進行多種形式的教學研究活動，如說課、聽課、討論評課，或進行主題教研活動等。

2.加強集體備課和資源共享。按照備課和課件制作分工安排，每人認真完成任務，及時上傳到備課組資源站。在使用非本人制作的課件、教案時一定要做修改。

3.加強教學常規工作。課堂中要體現學校校本教研的主題“基于問題的有效教學，探索學習規律”。在平時教學中要滲透一些復習方法，加大密度，培養學生尋找規律的能力。構建有效的知識網絡、提高作業含量與中考方向吻合。

4.加強試題研究。由于即將面臨學業考試，教師除了認真完成新課教學外，還要積極研究近幾年的中考試題，探索提高復習有效性的方法和途徑。

5.加強培優和扶后工作。不僅要重視優生的培養，而且要注重對后20%學生的幫扶，“抓兩頭、促中間”使我們平時的教學能真正體現面向全體學生。

6.控制考試的次數。一學期單元檢測6次，階段性檢測一次，期末檢測一次。

三、加強對青年教師的培養，促進青年教師的迅速成長

1.重視對首次接任九年級的教師的培養工作，多提供各種機會，使他們極快熟悉九年級教學工作。

2.青年教師要書寫教學反思，30周歲以下的教師一周一篇、35周歲以下的教師二周一篇，并及時上傳學科博客。

3.35周歲以下的青年教師要積極參加命題、教學案例、論文比賽。

4.青年教師要積極在組內開公開課。

附一：2009學年九上科學教學進度安排

周次日期教學內容

18.31--9.61.1-1.3復習

29.7--9.131.4幾種重要的鹽(2)實驗堿和鹽的性質(1)

1.5尋找金屬變化的規律(3)

青年教師開課周39.14-9.20 1.6有機物的存在和變化(1)復習(1)第一單元檢測(1)

試卷分析(1)機動

49.21-9.272.1物質的分類和利用(3)2.2物質的轉化規律(2)機動1 59.28-10.4 2.2物質的轉化規律(續2)

國慶節、中秋節(10月1日至8日)

610.5-10.11國慶節、中秋節(10月1日至8日)2.3常見的材料(3)

710.12-10.182.4材料的發展(1)復習(1)第二單元檢測(1)

試卷分析(1)3.1能量的相互轉化(1)機動1 810.19-10.253.2能量轉化的量度(2)3.3認識簡單機械(4)

市學業考試分析會

910.26-11.1實驗：研究杠桿的平衡(1)復習(1)

3.4動能和勢能(2)3.5物體的內能(2)

市教學案例評比

1011.2-11.83.6電能的利用(3)期中復習(3)

1111.9-11.15階段性測試、聽課本檢查

1211.16-11.22期中試卷分析(1)實驗：測定小燈泡的功率(1)

3.7電熱器(2)3.8核能的利用(1)機動

1期中教學調研

1311.23-11.293.9能量的轉化和守恒(1)復習(1)第三單元檢測(1)

試卷分析(1)4.1食物與攝食(2)

骨干教師對外開課、市學科命題競賽、九年級調研(廣場)

1411.30-12.64.1食物與攝食(續1)4.2食物的消化與吸收(3)

4.3體內物質的運輸(2)

九年級調研(繡山、南浦)

1512.7-12.134.3體內物質的運輸(續1)4.4能量的獲得(1)

4.5體內物質的動態平衡(2)4.6代謝的多樣性(2)

主題校本教研活動(基于問題的有效教學，探索規律)

1612.14-12.20復習(1)第四單元檢測(1)試卷分析(1)

第六冊1.1宇宙的起源(1)1.2太陽系的形成與地球的誕生(1)

1.3恒星的一生(1)

小小科學家評比

1712.21-12.271.4地球的演化和生命的誕生(1)1.5生物的進化(3)

1.6進化與遺傳(2)

1812.28-1.3復習(1)第一單元檢測(1)試卷分析(1)

2.1種群和生物群落(2)元旦

191.4-1.102.1種群和生物群落(續2)2.2生態系統(4)

201.11-1.172.3生態系統的穩定性(2)復習(1)

第二單元檢測(1)試卷分析(1)機動1 211.18-1.24期末復習

221.25-1.31期末階段測試

附二：

九年級科學備課分工表

章目章節課題課時數負責人

(九上)

第1章

探索物質的變化1.1物質的變化已上

1.2探索酸的性質

1.3探索堿的性質

1.4幾種重要的鹽3陳錦繡

1.5尋找金屬變化的規律3張榮容

1.6有機物的存在和變化1陳六一

第2章

物質轉化與材料利用2.1物質的分類和利用3馬海波

2.2物質轉化的規律4金新民

2.3常見的材料3鄭建銘

2.4材料的發展1張成瑤

第3章

能量的轉化和守恒

3.1能量的相互轉化1王文生

3.2能量轉化的量度2金曉秋

3.3認識簡單機械4邵天珊

3.4動能和勢能2黃翩翩

3.5物體的內能2高超

3.6

電能的利用

2管蓓紅

3.7

電熱器

2黃旭東

3.8 3.9核能的利用1吳錫理

3.9能量的轉化和守恒1金新民

第4章

代謝與平衡4.1食物與攝食3陳慶旦

4.2食物的消化與吸收3朱慧肖

4.3體內物質的運輸3洪霞

4.4能量的獲得1馬海波

4.5體內物質的動態平衡2陳錦繡

4.6代謝的多樣性2張文彬

章目章節課題課時數負責人

(九下)

第1章

演化的自然1.1宇宙的起源1張榮容

1.2太陽系的形成與地球的誕生1洪霞

1.3恒星的一生1鄭建銘

1.4地球的演化和生命的誕生1陳慶旦

1.5生物的進化3金曉秋

1.6進化與遺傳2高超

第2章

生物與環境2.1種群和生物群落4吳錫理

2.2生態系統4張成瑤

2.3生態系統的穩定性2管蓓紅

第3章

人的健康與環境

3.1健康1邵天珊

3.2來自微生物的威脅3陳六一

3.3身體的防衛2黃旭東

3.4非傳染性疾病2張文彬

3.5照顧好你的身體3王文生

第4章

環境與可持續發展4.1人類發展與環境問題1朱慧肖

4.2能源的開發和利用2黃翩翩

4.3實現可持續發展1鄭建銘

第三篇：九年級第一學期英語備課組工作計劃（定稿）

九年級第一學期英語備課組工作計劃

本備課組以學校教育教學工作計劃為指導，貫徹落實教研組工作計劃，貫徹新課標，變革師生學習方式，培養實踐創新能力，立足以學生發展為中心，注重學生學習方式及思維能力的養成，全面提高本年級英語教育質量。

一、學生現狀

1.有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。

2.兩極分化嚴重。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。

3.聽力和口語水平有待進一步提高。

二、工作目標

1.在日常教學中打好語法基礎，強化聽說讀寫練習，2.創造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力。

三、工作重點

1.制定中學生學習方法常規，包括預習、上課、作業、復習、考試和課外學習等。在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面提高英語素質。注重教學過程中學生的心理健康效益。在日常教學中仔細觀察，分析學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據大多數學生的情況，有所側重。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。尊重學生，信任學生，珍惜學生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。

3.大膽革新英語教學方式。培養學生的實踐能力和創新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。

4.控制兩極分化的加劇。

1）細致調查，做到心中有數。課上使后進生樂學，積極主動參與教學活動，多發言、養成大膽提問的習慣，使之享受成功的快樂；作業中出現的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然。

2）營造課堂氣氛，提高學習效益。課堂上要快節奏、高密度，充分調動學生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養學生的聽說能力。課堂教學交際化，以學生活動為主，教師指導為輔，調動學生的積極性，激發學習興趣，增強求知欲，提高教學效果。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。鞏固舊知識，呈現新知識，力求當堂掌握，提高課堂效率。

6.加大聽力、口語訓練量。

從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構，針對學生聽力中的薄弱環節加大“投入”并采用適當的訓練形式，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發展，提高聽力教學的質量。

1）聽音訓練

2）朗讀口語交際訓

3）讀寫訓練

4）模擬聽速的閱讀訓練

7.提高階段復習效率。復習教學要體現英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關系：

1）新授課與復習的關系。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習。

2）知識與能力的關系。重視基礎知識的復習和實際運用能力的培養。

3）授課與實踐的關系。增加學生語言實踐的時間和機會。

4）聽、說、讀、寫間的關系。突出聽、讀、寫訓練。

5）書本復習與增加新語言材料的關系。以增加新語言材料為主。

8.抓好月考命題質量，結合和把握中考命題趨勢，作到命題規范性、實效性、針對性。

9.堅持每周二備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。

我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，完成初三英語備課組的各項任務。

第四篇：九年級物理第一學期備課組工作計劃

九年級物理第一學期備課組工作計劃

張志方

一、工作目標與任務：

1、知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯系也要清楚，2、技能方面，主要是進一步培養學生分析問題和解決問題的能力，作到常規思維、逆向思維和發散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。

二、我們備課組今學期的工作方法與措施：

認真落實集體備課，搞好集體研究。中考考查學生對物理基礎知識、基本技能和思維能力、實際應用能力、分析問題和解決問題的能力。注重考查考生的綜合素質，這更是我們備課組重點研究的問題。具體做法有：

【1】、落實集體備課制度，集體備課是整合資源的過程，集思廣益。堅持互聽、互評、互幫、互研活動，發揮團體協戰作用。加強教師間的交流，互相學習，互相提高。

【2】、每周五下午第三節集體備課，做到定內容、定主備人，統一工作進度，統一教學內容。在教學內容上注重物理科學方法的歸納和新情景題、綜合題的訓練，對學生的薄弱環節進行專項鞏固。

【3】、每周安排月次學科綜合測試。認真閱卷，根據試卷反映出的情況隨時調整，缺啥補啥，因材施教。

【4】、強化學案管理。做好二次備課，認真上課，及時發現教學中出現的新問題，并及時解決。寫好教后反思。

【5】、搞好補弱糾偏，促進整體進步。實踐證明，弱課是整體成績不佳的重要原因。因而，平時教學過程中，從學習、生活、心理等方面關心、鼓勵弱科學生。

【6】、精選習題、測試題。平時練習、測試要認真對待，在選題、組題上肯下工夫，確保所選題目的科學性、實用性真正發揮其本身的作用。

【7】、夯實基礎，狠抓落實，能力以知識為載體，基礎知識掌握不好，能力便很難提高。同時在教學中要加強對學生的心理輔導。適當減輕他們的心理壓力，讓學生有信心，有成就感。

第五篇：2014-2015學年第一學期九年級物理備課組工作計劃

2014-2015學年第一學期九年級物理備課組工作計劃

八集初中李進

本學期我們備課組新成員有曹猛、劉愛娣、李進。經驗豐富。在初一下學期我們的成績都很好，這個成績是我們備課組所有老師共同努力的結果,本學期我們將再接再厲,現擬定如下工作計劃:、一、指導思想：

以學校總體教學目標為依據，以提高教研質量和教學質量為目的，增強教

師的學習意識、教科研意識、合作意識，充分發揮集體的力量；以培養學生的能 力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校九年級物理備課組工作水平； 加強教育教學理論學習，依據課程標準并結合實際的課堂教學，進一步完善本年

級備課組的教學案的編寫、討論和實施工作。

二、目標任務、加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學 工作，認真學習

《物理課程標準》，組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。

2、認真研究畢業班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現狀，制定適合本校學情的教學案，提高畢業班教學質量。

3、借助已有平臺，繼續完成備課電子化，促進教學質量的提高。

三、具體措施：

一、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節課的教案，不打無準備的 仗。

二、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默 守陳規，應該要時時更新教學方法。

間 研討課

1、2 1、2 1 1 1 1、2 1 1、2 1 1

2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 曹猛

第七周

第四周

第八周

第六周

第九周

第七周

曹猛