第一篇：2008級班主任助理招聘面試問題1[模版]

2008級班主任助理招聘面試問題

1、你覺得你應聘班助的優勢在哪里？

2、如果你當了班助，你所帶的班級存在著特殊人群（如性格/行為古怪、偏激），你會怎樣處理？

3、若要你從生活中了解某一位同學，你會從哪些方面進行？

4、你將怎樣在師弟師妹中樹立自己的形象？

5、若你應聘成功，你會做的前三件事是什么？

6、根據自己前屆班助的經驗，你覺得哪些方面需要補充？有哪些不足或需要更好完善的地方？

7、你將會如何引導新生參加工作或活動？

8、遇到自己不知道怎樣處理的突發事件，你怎樣解決和穩定事情的發展？

9、你覺得新生進校前，最迫切要準備的工作是什么？

10、新生接待過程中，必然會遇到與上課相沖突的情況，你如看待呢？

11、當你所帶的班級有某位同學半夜到校，你怎樣處理這樣的情況呢？

12、新生進校后的第一次主題班會，你會準備些什么內容呢？

13、組建班委時，在不太了解新生的綜合能力的情況下，你首要考慮的條件是什么？

14、當出現新生對專業不滿，想轉專業或退學時，你會怎樣處理？

15、進入大學后，最讓你難忘的一件事是什么，它給你帶來了什么影響？

16、班委組建你認為應該注意什么細節？

17、你將會以什么行動融入到新生的班集體中，深入他們的生活、學習中去了解他們的情況？

18、新生接待工作是一個相當辛苦的過程，你會以什么信念堅持支撐下去？

19、你認為班助在新生面前應樹立怎樣的形象？

20、你認為你的優點是什么？你的優點足以擔任班助一職嗎？

21、你認為你在班里的號召力強嗎？你的才能是否足以領導一個班集體？

22、是什么原因促使你來應聘班助的？

23、你覺得自己應聘成功的機率有多少？為什么這樣認為？

24、當班主任與輔導員有茅盾時，你作為班助應該怎樣處理？

25、如果你所帶的班級有幾個貧困生，你會如去做好這方面的工作，怎樣去關心、幫助他們？

26、你給自己今天在演講臺上的表現打多少分（滿分10分）？為什么會這樣打分？

27、結合自己的經歷，你覺得新生中普遍存在的問題是什么？

28、假如你所帶的班級有位同學一到學校就情緒低落，但他又性格內向，不喜歡與人交流，你

會怎樣做？

29、你怎樣看待早檢、草坪文明崗和飯堂文明崗等工作？

30.你覺得班主任助理應具備什么條件？

31.你是如何理解“班主任助理”這一稱呼的？

32.你覺得班主任助理的工作是怎樣的？

33.在周圍同學眼中，大家一致認為你是很優秀的，并且相信你應聘班助肯定會成功，假如你應聘失敗了，你會怎樣做？

34.與另一位應聘者相比，你的工作能力比他強，但他應聘成功，你卻落選了，這時你會怎么想？

第二篇：2013湖南理工學院班主任助理面試問題

1、你認為你是一個什么樣性格的人？（用四個字表示)并說明為什么？

2、最能概括你自己的三個詞是什么？

3、你覺得你能為新生帶來什么呢？

4、為什么來應聘助班？你的優勢是什么？

5、你現在能把過去做過的工作做更好嗎？

6、你覺得助班最吸引你的是什么？

7、如果成功競選助班，你會怎樣去帶動班上的學風和提高他們的積極性？

8、有外市來的新生因思念家人而悶悶不樂，甚至哭鬧，你會怎么處理？

9、個別新生對學校飯堂的食物不滿，或是過多抱怨、詬罵，或是浪費食物，或是經常不吃飯，嚴重影響身心健康。我們該怎樣對其進行引導？

10、有學生入學時很積極，在參加班級、學院及社團等組織的干部競選受挫后灰心喪氣，變得很消沉，或是自卑，或是抱怨不公平，埋怨同學、老師及學校。你會跟其談些什么？

11、軍訓期間，個別新生不積極，找各種各樣的理由請假或者申請免修等，你會怎么處理？

12、如何讓班級更加團結互助，并在學風建設、積極參加活動等方面取得良好的成績？

13、有學生的第一學期課程就需要補考或重修，你怎樣對其開展幫扶工作？

14、有學生只顧學習，不參加活動，也不擔任干部，怎樣勸導其全面發展？

15、學生在家庭、感情或人際關系等方面出

現問題，情緒波動較大，你會怎樣做？

17、個別新生厭學，經常逃課，整天玩游戲或者在宿舍睡覺，我們能為這樣的學生做些什么？

18、你覺得新生進校前，最迫切要準備的工作是什么？

19、新生接待過程中，必然會遇到與上課相沖突的情況，你如看待呢？

20、當你所帶的班級有某位同學半夜到校，你怎樣處理這樣的情況呢？

21、新生進校后的第一次主題班會，你會準備些什么內容呢？

22、組建班委時，在不太了解新生的綜合能力的情況下，你首要考慮的條件是什么？

23、當出現新生對專業不滿，想轉專業或退學時，你會怎樣處理？

24、進入大學后，最讓你難忘的一件事是什么，它給你帶來了什么影響？

25、班委組建你認為應該注意什么細節？ 你如何看待考試作弊的問題？你會如何去提醒新生？

26、你將怎樣在學弟學妹中樹立自己的形象？

27、若你應聘成功，你會做的前三件事是什么？

28、根據自己前屆班助的經驗，你覺得哪些方面需要補充？有哪些不足或需要更好完善的地方？

第三篇：人力資源助理面試招聘

人力資源助理面試招聘

1.考查對公司的了解和工作的動機，同時可以側面了解應聘者的能力，口頭表達，邏輯思維能力。

問題1：請談一下你為什么來應聘我們公司的這個職位？

參考回答：

要點一：可根據先前對該公司的情報收集，敘述一下對公司的了解。適當的對公司的聲譽、產品和發展情況予以贊美。

要點二：自己能給公司帶來什么，即自己擁有什么能力

要點三：公司能夠給自己帶來什么。

參考評分標準：

好：能夠說出至少以上三點，條理清晰，邏輯清楚，表達流暢

中：說出至少兩點，條理一般，邏輯一般，表達較為流暢

差：說出的理由在兩點以下，條理不清晰，邏輯不清楚，表達不流暢。

2.將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識與技巧，主要是處理上下級和同級權屬關系的意識及溝通的能力。側面也可考查考生的口頭表達，邏輯思維能力。

問題2 ：如果在工作中，你的上級非常器重你，經常分配給你做一些屬于別人職權范圍內的工作，對此，同事對你頗有微詞，你將如何處理這類問題?(人際關系)

參考評分標準：

好：感到為難，并能從有利于工作、有利于團結的角度考慮問題，態度積極、婉轉、穩妥地說服領導改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當進行溝通。

中：感到為難，但又不好向領導提出來(怕辜負領導的責任)，私下里與對你有意見的同事進行溝通，希望能消除誤會。

差：不感到為難，堅決執行上級交代的任務，并認為這是自己能力強的必然結果。

3.考官給考生制造突發意外情境，考察其面對壓力的應變能力。側面考查考生的口頭表達能力，邏輯思維能力。

問題3.在一次重要的會議上，由你代人事主管起草的大會報告中，有一項數據明顯錯誤，與會代表都知道此數據有誤，人事主管的報告剛剛開始，文中要多次提到該數據，你該怎么辦?

參考評分標準

好：鎮定，認識到問題的嚴重性，很快找出應變措施予以彌補。比如，可利用給領導倒水的機會帶一張紙條提醒報告人等方法。

中：基本鎮定，但不能很快找到解決的途徑或辦法，不夠巧妙。

差：情緒緊張，不能找到補救措施，被動承受，或只會檢討自己。

4.考查考生的專業知識能力，側面考察口頭表達能力和邏輯思維能力。

問題4：在你以后的工作過程中也許會有同事向你了解其他同事的工資狀況，你認為員工薪酬是公開好還是保密好？請說明你的理由。

參考答案：考生可以有以下三個回答。

公開好：

以“三公”原則（公正、公平、公開）衡量，一個公平合理的薪酬制度應該經得起檢驗，因而以公開為宜。公開的好處很多：

一、公開薪酬制度體現崗位價值，向員工透明地揭示了職務提升空間，也揭示了職業發展道路；

二、在人才市場化與競爭力度增強的今天，合理的薪酬制度所公開的崗位價值與職業發展前景，有助于凝聚內部人才與招攬外部人才；

三、公平的薪酬制度向員工傳遞了每個人的績效都會得到公正評估并與薪酬相聯系的信息；

四、公開的薪酬制度使內部溝通更為有效，可以減少誤傳，增強信任感。若是薪酬制度本身或實際操作有缺陷誤差，能通過暢通的渠道發現、回饋并完善，提升員工的滿意度。

五、一個公開的薪酬體系能夠使企業和員工得到穩定、可持續的發展。

六、開的薪酬制度有利于團隊的獎勵，能夠促使團隊成員之間相互合作，同時防止上下級之間由于工資差距過大而出現的低層人員心態不平衡的現象。

保密好：

一、能給管理者有更大的自由度，他們不必為所有的工資差異做出解釋。

二、盡管員工有了解企業薪資情況的知情權，但知情權不能片面理解，它并不意味著對企業所有情況的了解和掌握。一旦將薪酬公開，員工就

會認為不公，沒有做到同工同酬。這會加大公司人才的外流，不利于公

司和人才的穩定發展。而保密的好處就在于“眼不見心不煩”，大家在不知道的情況下會安心于工作。

三、企業內部的許多工作由于種種因素很難來衡量個人的工作業績。此

外，如果業績評估體系本身不科學，會把不科學的因素引入薪酬體系當

中，當這種不科學在短時期內難以改善時，薪酬公開有害無益。因此，一個公平公開的薪酬制度首先要求有一個科學的業績評估體系的支持。

四、員工享有隱私權，這似乎包括為他們的收入保密。

公開還是保密要視情況而定

在我國，薪酬制度是公開還是保密，還要考慮企業的特殊性。

首先，由于傳統觀念的束縛，許多人還較習慣于“大鍋飯”，同時長期儒家思想的熏陶，導致了中國人“好面子”的特點，不習慣公開接受收入的差距。

其次，中國企業的薪酬制度的穩定性和延續性不好，常常難以給員工穩定的期望，薪酬保密在一定程度上能夠減少員工由于過高期望而帶來的不穩定。

此外，中國企業大多處于改革和創業階段，難以保證薪酬制度的穩定性，薪酬體系變化比較大。為防止企業難以承受由于薪酬體系變化帶來的風險，許多企業選擇了保密的薪酬制度。

參考評分標準：

好：能夠說出以上三點中至少一點（好，不好，視情況而定），并且羅列出充分的理由。

中：能夠說出至少一點，但是說出的好與不好的理由不夠全面。

差：沒有自己的看法，說出的理由也不能信服。

5.考察考生的邏輯思維能力，主要從以上四個問題的回答中綜合評價。

參考評分標準：

好：對事物和問題有全面深入的理解，抓住事物本質和關鍵，分析有理有據，條理清晰，邏輯連貫清楚。

中：對事物和問題的理解較為深入，一般能夠抓住事物的本質和關鍵，分析較為有理，條理較為清晰，邏輯較為連貫。

差：對事物和問題的理解不夠深入，不能抓住事物的本質和關鍵，分析沒有條理，邏輯不清楚。

6.考察考生的儀表氣質，從整個面試過程的觀和聽來實現。主要從四個方面。

1、衣著整齊度

2、精神面貌

3、行、坐、立動作

4、口頭禪、禮貌用語等。

參考評分標準：

好：衣著正式，精神狀態很好，一儀態大方，行、坐、立動作合乎禮儀，無小動作

中：衣著干凈整齊，精神狀況一般，緊張，有一些小動作，差：穿著邋遢，隨便，無精打采，動作粗俗，小動作很多

7.考察考生的口頭表達能力主要綜合整個面試過程中考生的回答。

參考評分標準：

好：言語表達準確、流暢、條理

中：言語表達較為準確，流暢，比較有條理

差：言語表達不夠準確，流暢，吞吞吐吐，沒有條理性。

第四篇：招聘面試問題

一、運營中心經理

1． 開發建設投資的構成結構以及房地產開發的一般流程？

目的：考量候選人對基本業務知識的了解程度

2.房地產運營管理包含哪些內容，在企業管理中起到什么作用？

目的：對本專業的基本認識和理解

3.開發全過程各環節的相關專業計劃內容要點以及編制整體計劃時相互的邏輯關系？目的：考察對計劃編制工作的熟悉程度

4.運營管理體系中有幾個主要的管理模塊，各模塊的主要內容？

目的：對運營管理基本理論知識的熟悉程度

5.計劃運營體系中的PDCA循環如何實現，相互之間是怎樣的聯系和影響？

目的：對具體專業知識的掌握程度。

6.談談運營管理中心的分析模型，工期成本模型中最佳工期和最低成本的關系。

目的：對專業理解的深度

7.是否有過制定企業戰略的經歷，戰略對運營的作用？

目的：對本崗位延伸專業的認識情況。

8.運營計劃編制過程中如何根據項目特性制定里程碑節點和其他節點計劃？

目的：考察對具體計劃編制過程中針對項目特性編制計劃的能力。

9.談談業界知名企業的運營管理體系的情況？

目的：考察對其他企業的了解和學習情況。

10.運營管理崗位候選人對未來職業定位和發展方向的考慮？

目的：考察候選人對本職業方向的理解和認識以及個人能力發展方向。

二、運營中心主管/專員

1.運營中心的主要職能應該是什么？與各職能中心的工作關系怎樣？

目的：考察對運營部門職能的理解程度。

2.編制公司經營計劃的流程是怎樣的？

目的：考察對計劃編制的熟悉程度。

3.對計劃執行情況的監督重點在什么地方，如何發現其中的問題？

目的：考察對監督執行工作的認識程度以及個人邏輯思維能力。

4.運營制度制定過程中，流程的編制工作需遵循怎樣的原則，如何編制？

目的：考察對運營工作流程的認識，是否能把握流程關鍵點。

5.怎樣跟進項目的完成情況，數據從何處獲得，怎樣驗證？

目的：考察以往是否具有運營工作經驗及其工作方法。

6.對于專項任務怎么看，一般什么情況下能將哪些具體工作劃為專項任務？

目的：考察對上級布置工作的敏感度，以及抓住關鍵問題的能力。

7.會議管理體系在運營管理中的作用，一般會有哪幾種會議形式，對運營工作分別的意

義？

目的：考察對會議管理的經驗及對會議體系形成的工作任務的把握。

8.計劃和總結在報表上的區別怎樣，各自側重點和相互聯系怎樣？

目的：考察候選人對具體的計劃、總結工作的經驗程度。

9.公文流轉及報批文件流轉順序？對各種軟件和表格制作的掌握程度如何？

目的：考察計算機應用水平，對具體工作工具的掌握情況

10.對應聘崗位的認識和以后職業發展方向怎么考慮？

目的：考察候選人對本職業方向的理解和認識以及個人能力發展方向。

第五篇：助理班主任面試流程

助理班主任面試流程

前期工作：（為其一周）

第一步：在第一周內本班的助班在班進行宣傳，發助班申請表給申請人填寫，最后收齊、整理申請表格。

第二步：助班按照下列條件，挑選出符合第一輪面試的人。并把名單整理發給負責人。

基本條件：

1．學習成績良好（至少每科都要及格），具有堅實的專業思想基礎。

2．遲到、曠課和其他情節嚴重者，不能進行面試。

3．思想純正，不得利用職權去對新生進行一切與商品銷售有關的活動。

4．如果入選人現在擔任學生會的職位、協會會長和班長。下學期又還有興趣連續擔任的同學，不能進行面試。

5．如果候選人沒有擔任上面的職務，但是在其他方面擔任兩個職務以上（不包含兩個職務），下學期又還有興趣連續擔任的同學，也沒有資格進行第面試。

原因：1．助班與學生會并行的一個機構，所以是學生會的成員不能身兼兩職。

2．助班這個職務需要大量的時間去管理本班的事務，要求要把工作中心放在這個職務的工作上。

（提示：如果隱瞞實際情況的同學，又競選成功，那么最后將不給于聘書。）

第一輪：（為其一周）

第一步：在第二周內按照每班的上報的人數，統一協調、分配面試的人員和時間。

第二步：面試的過程：

1．面試的時候15人左右一組，面試時間為1小時。每位面試人4分鐘，其中包括1分鐘的自我介紹；還有3分鐘回答問題的時間，可以2~3個問題。

2．時間安排每個教室：6：30-7：30、7：30-8：30、8：30-9：30。每組提前15分鐘到場。

3．第一輪的面試的審評員各班的助班。在面試的時候，必須有本班的助班和其他班的助班一起進行，一般進行混合式面試方法。

4．每組面試時審評員要有4-5人，由他們負責選出這一組的通過的人，人數大于在5-6人，最后把名單交給老師，老師確認以后方可生效。

第三步：面試的問題（可以作為參考，也可以問自己喜歡的問題）

1.你為什么會選擇加入助理班主任這個團隊；

2.你覺得自己有什么優勢能成為助班呢？

3.作為助班，你覺得應該要有怎樣的形象呢?

4.你們對上一屆你們所帶的助理班主任在什么地方做的不好？怎樣改進？

5.如果你是助班，而你所帶的班級有人不喜歡你，你會怎么辦？

6.怎樣讓新生更好的適應學校環境呀？

7.你覺得助理班主任這個職位是個什么的職務？

8.如果有一位新生比較早就來學校報到，而且也是晚上，那時候沒有安排好宿舍和其他瑣碎的事情，那你會怎么安排他渡過當晚？

9.下個學期你有什么打算，助理班主任需要很多的時間管理新生班，你是否有充裕的時間接受這一職務？

10.當你遇到你難以解決的問題的時候，你會怎樣做？

11.你覺得做助班最重要的是什么？

12.班干的管理效率很低，如何在不傷及自尊的情況下教導他們做好班級管理？

13.對于你而言，一個班最重要的是什么？若是你認為最重要的東西卻是這個班最缺少的，你會如何去做？

14．你如何去防止自己在管理一個班級上出現'三分熱"現象？

15.如果新生的宿舍出現了一些矛盾，你會如果調解呢？

16.如果讓你當上了助班，跟你現任的職務沖突，你會怎么協調呢？ 第二輪：（為其一周）

第一步：收集第一輪面試的結果，把名單交給老師，老師確認以后。把名單貼在系部通告欄為期兩天的公示，沒有問題就正式確認他們進入第二輪面試。

第二步：第二輪面試分為兩種情況，第一種情況是筆試，第二情況是面試。第三步：第一種情況的筆試是由老師出題，大家統一一起考試。第二種情況是由老師當時的情況而定。

第四步：老師選好人以后，進行第二輪的公示，并準備第三輪的面試。

第三輪：（為其一周）

第一步：把第二輪面試的結果給主任，并根據主任的要求進行第三輪的面試，面試的時間為一周。

第二步：第三輪的面試結果收集以后，由主任和老師最后一次確認，確認以后進行公示，這次選定的同學比最終要的人多兩名，以備需要。

第三步：新老助班進行一場交流，如果有時間交流后進行兩次的助班培訓，如果沒有那就把培訓留在下個學期剛開學的時候。

第四步：到下一學期看看入選人的成績，如有不及格者取消資格，培訓通過的人最終確立為下一屆助班。