第一篇：高三上期社會(huì)現(xiàn)象類作文練習(xí)(老師)

社會(huì)現(xiàn)象類作文

社會(huì)現(xiàn)象類作文類型很多，現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹兩種出現(xiàn)頻率較高的兩種。

一、是非鮮明的社會(huì)現(xiàn)象類材料

這類社會(huì)現(xiàn)象類材料有正面材料和反面材料之分，正面材料很好寫，按照以前所學(xué)的結(jié)構(gòu)選擇合適結(jié)構(gòu)即可。但反面材料除了以前所學(xué)結(jié)構(gòu)之外，還有一類“遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)”可以采用。本次作文重點(diǎn)介紹反面材料“遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)”的寫作方法。

1、寫作思路提示：

（遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)）

（1）、概括出現(xiàn)象本質(zhì)（是什么？）

（2）、分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：（為什么？）

（3）、如何對(duì)待這種現(xiàn)象？（怎么辦？）

（當(dāng)然不一定所有的此類材料作文都一定要按照這樣的寫作思路來寫，有個(gè)可能更適合其他類結(jié)構(gòu)）

2、例子

作文材料：

近年來有些低俗話語(yǔ)開始在一些校園流傳?！叭照障銧t烤鴨店,雞鴨魚肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋沒有錢?！薄按好卟挥X曉,處處蚊子咬……”

無獨(dú)有偶，無論在《水滸傳》還是在《金瓶梅》里，都是一個(gè)地痞惡棍形象的西門慶，眼下卻成了“紅人”。山東臨清市推出“金瓶梅文化旅游區(qū)”招商項(xiàng)目，“西門慶院落”是重點(diǎn)內(nèi)容之一；山東陽(yáng)谷縣即將向游人開放的獅子樓旅游城擴(kuò)建工程中，“西門慶府院”也成為一大看點(diǎn)。

而今年，與低俗文化有關(guān)的事件接二連三：電視的相親節(jié)目被叫停，“鳳姐”和“偽娘”相繼走紅，日本女優(yōu)蒼井空訪問上海時(shí)受到熱捧……

寫作思路主體部分分析：

1、概括出現(xiàn)象本質(zhì)（是什么）：

這種現(xiàn)象是之中低俗文化，并且這種低俗文化在社會(huì)中普遍存在。

2、分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：（為什么）

①尋求自身感官刺激而選擇低俗

②個(gè)人對(duì)名利的不當(dāng)追求造就低俗

③媒體為自身經(jīng)濟(jì)利益而造就低級(jí)趣味

3、如何對(duì)待這種現(xiàn)象？（怎么辦）（重點(diǎn)應(yīng)該談面對(duì)這種現(xiàn)象我們?cè)撊绾螌?duì)待，當(dāng)然也可以寫一些其他的建議。）①個(gè)人要有健康高雅的追求；

②商家要有社會(huì)文化責(zé)任感，不能只追求經(jīng)濟(jì)利益；

③有關(guān)部門應(yīng)積極引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)管。

（如果把三個(gè)遞進(jìn)式分論點(diǎn)分別以相關(guān)的三個(gè)問題代替，就變成了“問題式結(jié)構(gòu)”）

二、辨析類的社會(huì)現(xiàn)象類材料

1、寫作思路主體部分總結(jié)：

此類社會(huì)類現(xiàn)象類材料作文通常情況下可以有正反兩種觀點(diǎn)，在寫作時(shí)可以以其中的一個(gè)觀點(diǎn)作文中心論點(diǎn)，并采用合適結(jié)構(gòu)詳細(xì)論證，但在結(jié)尾之前可以簡(jiǎn)單辯證分析，但切記只可作為補(bǔ)充，使自己作文前面部分的論證更嚴(yán)密（也可以不補(bǔ)充，視情況而定），而千萬不要否定自己前面的論述。

2、例1：

料作文材

清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林（物理和材料學(xué)家）在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學(xué)贈(zèng)送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁?jiǎn)⒊?shī)《贈(zèng)任父同年》，顧校長(zhǎng)讀到詩(shī)中第二句“侉離分裂力誰任”的“侉”字時(shí)卡了殼。這事引起許多人指責(zé)，有人認(rèn)為“清華大學(xué)缺乏人文精神”，甚至有人提出顧校長(zhǎng)應(yīng)引咎辭職。

寫作思路分析：

（1）、觀點(diǎn)

A、為顧校長(zhǎng)辯護(hù)：不能求全責(zé)備

B、批評(píng)顧校長(zhǎng)：①為何不未雨綢繆②根源在于缺乏責(zé)任心

（2）、寫作思路主體部分

①圍繞中心論點(diǎn)A或者B選用最佳結(jié)構(gòu)展開論證；

②論證完后可以簡(jiǎn)單補(bǔ)充辨析B或者A，可以只說理而不需舉例論證。（這一步可以寫，也可以不寫）

例2：高三上期第四次月考試卷作文

三、練習(xí)

材料一：

2011年10月13日，兩歲的女童小悅悅在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一貨車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十八個(gè)路人，對(duì)此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。當(dāng)時(shí)的悅悅已經(jīng)像一個(gè)提線木偶般癱作一團(tuán)！日前，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，于0時(shí)32分離世。那些在小悅悅被車碾壓后的整整7分多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)經(jīng)過漠視的路人們。

材料二：

2009年江西卷閱讀以下材料，按要求作文。

今年3月25日，在國(guó)人的強(qiáng)烈反對(duì)聲中，佳士得拍賣行仍將園明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。

對(duì)此，輿論一片嘩然。有人稱其為英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認(rèn)為…… 你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法？請(qǐng)據(jù)此寫成一篇文章。

材料三：

“當(dāng)你40歲時(shí)，沒有4000萬身家不要來見我，也別說是我的學(xué)生……”這是北京師范大學(xué)房地產(chǎn)研究中心主任董藩教授于2011年4月4日發(fā)的一條微博，也是他對(duì)研究生提出的要求。為此，他在網(wǎng)民中贏得了一個(gè)新的響亮稱號(hào)：董錢錢。

第二篇：社會(huì)現(xiàn)象類作文

社會(huì)現(xiàn)象類作文模板

映入我眼簾的這幅圖畫真的很有意思！正如圖畫所展示的那樣,圖畫中的人正做著令人深思的事情，這樣的場(chǎng)景時(shí)常出現(xiàn)在我們身邊我們卻不注意。圖畫作者以簡(jiǎn)單的幾筆卻勾畫出了生活中時(shí)常被我們忽視問題。作者的目的絕不是圖畫本身，而是指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)這個(gè)問題然后尋找方法去解決這個(gè)問題。

充分思考這幅圖畫的含義，引起這種現(xiàn)象發(fā)生的原因和導(dǎo)致的后果很多，但我認(rèn)為主要的原因應(yīng)該歸咎以下兩方面：一方面，政府缺乏管理，導(dǎo)致企業(yè)亂用技術(shù)，缺乏責(zé)任感，破壞環(huán)境。另一方面，企業(yè)缺乏責(zé)任感，導(dǎo)致現(xiàn)代誠(chéng)信缺失。

總的來講，盡管我們面對(duì)著這些社會(huì)問題和挑戰(zhàn)但我們應(yīng)該有信心去解決這樣的問題。首先，政府應(yīng)該加強(qiáng)法規(guī)和制度建設(shè)，規(guī)范企業(yè)的行為。其次，企業(yè)、單位、個(gè)人應(yīng)該加強(qiáng)自我管理，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。最后，應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)公眾監(jiān)督的作用。我相信只要我們肯做就一定會(huì)有好的收獲，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起。

The picture catches my eye is really very interesting!As the picture showed, drawing in people who are doing something thought-provoking , such scenes often occur around us we do not pay attention.Picture a few strokes of a simple but lays out our lives is often overlooked problem.Author's aim is not the picture itself, but guides us in understanding this issue and find ways to solve this problem.The full meaning of this picture thinking , the causes and consequences of this phenomenon occurred caused a lot, but I think the main reason should be attributed to the following two aspects : on the one hand , the lack of management of the government , which causes indiscriminate use of technology, lack of responsibility, environmental destruction.On the other hand , enterprises lack a sense of responsibility , resulting in a modern Honesty.Overall, despite the social problems we face these challenges , but we should have the confidence to solve this problem.First, the government should strengthen the rules and regulations , standardize enterprise behavior.Second, enterprises , units and individuals should strengthen self-management , and social responsibility.Finally, it should give full play to the role of public oversight.As long as we are willing to do it , I believe there will be a good harvest, let us start now , start from the self.

第三篇：2017考研英語(yǔ)作文：社會(huì)現(xiàn)象類

凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

2017考研英語(yǔ)作文：社會(huì)現(xiàn)象類范文

作文預(yù)測(cè)

大作文話題類型：1.抽象品質(zhì);2.社會(huì)現(xiàn)象類 3.社會(huì)問題類

預(yù)測(cè)話題包括：1.網(wǎng)絡(luò)類(網(wǎng)購(gòu)、微博、微信等新現(xiàn)象);2.抽象品質(zhì)類(夢(mèng)想與行動(dòng)、創(chuàng)新、誠(chéng)信等)3.環(huán)境類(節(jié)約型社會(huì)、交通狀況、動(dòng)物/資源保護(hù)等)4.社會(huì)現(xiàn)象類(剽竊，明星代言、真人秀等)預(yù)測(cè)作文范文

社會(huì)現(xiàn)象類(剽竊，明星代言、真人秀)

Emerging from the cartoon is an eye-catching scene that a professor-like man is trying to plagiarize others' research results without doing any real experiment, while he doesn't feel any guilty about what he has done.Apparently, this drawing reveals the phenomenon of scholar dishonest.Theoretically, several reasons could trigger this “unhealthy” conduct if our authorities concerned don't pay enough attention to it.To begin with, a host of intellectuals have a growing respect on the so-called “big event” while ignoring the value of doing academic research.Therefore, people would no longer believe what the scientists say.Since scientists are noble elites of society, then the credibility of the whole society would deteriorate and collapse if their words are unreliable.To continue, any behavior has its economic motivation, so does the performance of the character in this drawing.Chasing the higher position in university, scholars have been manipulated by “false hope” and money, since the way of “plagiarism ”, all other factors being equal, can be the short-cut way to be superior in life.Consequently, no issue stands as critical to building up intellectual honesty as eliminating academic plagiarism.It is, accordingly, imperative for us to take certain steps to reverse this evil trend.Of all steps, to appeal to law might be the efficient way, and maybe the last way to punish those who fail to obey the code of the academic conducts.After all, this world still need more space for the “real” scholar.凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

As is clearly presented in the drawing above, a famous star is making advertisement for a product, but she just concentrates on the money of the businessman instead of the quality of the product.There is no doubt that its symbolic meaning subtly conveyed should be given deep consideration.Studying it further, we may find that what the picture intends to mirror is the significance of social responsibility and honesty.But it is apparent that the famous star in the above picture lacks basic social responsibilities and honesty, which will lead to extremely harmful consequence.Since famous stars are often regarded as role models and have greater influence than other people, if they are money-oriented and conduct irresponsible deeds, they will cause greater negative impacts on our society.On the one hand, if the product advertised by them is unqualified, it will endanger the health of people.On the other hand, it is extremely detrimental to the construction of harmonious society and honest society, which requires that everyone in the society should be honest and take responsibility.The problem is evident, and what seems crucial and urgent is to find out approaches to solve it.First of all, the society should introduce the idea of social responsibility and honesty into the young’s brains from the time when they are children.This can be achieved through the education in schools or in families.In addition, the current state of affairs may have been encouraged----though not justified----by the lack of legal penalty.Therefore, if necessary, some laws or regulations should be laid down to punish the famous stars and businessmen who deliberately make false advertisements.Only by doing so, can we create a harmonious living environment.2 頁(yè) 共 2 頁(yè)

凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

What emerges into our sights is a familiar yet far-reaching picture that there are a wide range of reality shows in front of a middle-aged man who, half lying on the sofa, is swinging a remote device in his hand with a confused face, wondering which one is the best to choose.The meaning revealed by the picture is that reality shows have hit into our common cultural market.On the one hand, not only does this sort of consumer culture drives the improvement of cultural industry, but also it exerts a strong influence on our daily life, such as being informed of local customs and folklore from place to place, relieving the pressure derived from our working class’ regular work and so on.On the other hand, it is the wide spread of this form of entertainment that makes it difficult to present the real, cultural contents but only stays in the half-hearted nature.What’s worse, what the increasing imitative behaviors brings about, to a new high, is the national over-consumption.As for me, the type of reality shows is a special product of the economic and social development that produces more benefits but less adverse impact.However, it is imperative for us, common people, to take a rational yet responsible attitude to the life we lead, especially the kind of activity we are obsessed with.3 頁(yè) 共 3 頁(yè)

第四篇：公務(wù)員面試-社會(huì)現(xiàn)象類

一、社會(huì)現(xiàn)象類

（一）積極的社會(huì)現(xiàn)象

1、現(xiàn)象定性，提出本質(zhì)

2、對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我有以下幾點(diǎn)看法：第一，第二，第三

3、面對(duì)****現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把求真務(wù)實(shí)、為人民服務(wù)的理念作為工作的基本原則，積極踐行“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，更好地為人民服務(wù)

（二）消極的社會(huì)現(xiàn)象

1、題目所說的****現(xiàn)象，在一些地方確實(shí)存在，是一種****的現(xiàn)象，它阻礙了社會(huì)發(fā)展，我們應(yīng)該堅(jiān)決予以批判

2、通過分析，我們可以發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的：第一，第二，第三

3、為了切實(shí)根除此類現(xiàn)象，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

第一，從宣傳上，充分發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用，加大對(duì)****的宣傳力度，喚起全社會(huì)的重視，宣示社會(huì)管理者在解決這一問題上的決心；

第二，從制度上，不斷健全相關(guān)法律法規(guī)，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；

第三，從監(jiān)督上，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督，建立舉報(bào)熱線、舉報(bào)信箱等，讓更多人參與進(jìn)來，形成“社會(huì)共治”的局面；

4、最后，雖然這種現(xiàn)象在一些地方確實(shí)存在，但我們也應(yīng)該看到這種現(xiàn)象并不是主流，面對(duì)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把求真務(wù)實(shí)、為人民服務(wù)的理念作為工作的基本原則，積極踐行“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，更好地為人民服務(wù)

（三）存在爭(zhēng)議的社會(huì)現(xiàn)象

1、破題：事件的實(shí)質(zhì)，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取一分為二的觀點(diǎn)看待；

2、一方面，我們需要肯定的是，****的初衷是好的，目的是****

另一方面，我們也應(yīng)該看到，****的做法確實(shí)存在一刀切的問題

3、為了切實(shí)根除此類現(xiàn)象，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

第一，從宣傳上，充分發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用，加大對(duì)****的宣傳力度，喚起全社會(huì)的重視，宣示社會(huì)管理者在解決這一問題上的決心；

第二，從制度上，不斷健全相關(guān)法律法規(guī)，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；

第三，從監(jiān)督上，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督，建立舉報(bào)熱線、舉報(bào)信箱等，讓更多人參與進(jìn)來，形成“社會(huì)共治”的局面；

4、總而言之，面對(duì)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把求真務(wù)實(shí)、為人民服務(wù)的理念作為工作的基本原則，積極踐行“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，更好地為人民服務(wù)

第五篇：社會(huì)現(xiàn)象類材料作文審題訓(xùn)練

社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)熱點(diǎn)類材料

特點(diǎn)：社會(huì)現(xiàn)象類作文強(qiáng)調(diào)“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”，對(duì)于中學(xué)生寫作時(shí)評(píng)來說，尤其要注意針對(duì)性和說理性。

1、要有針對(duì)性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個(gè)道理，然后哲理化寫作。而是必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，有的放矢；

2、要有準(zhǔn)確立意角度。甚至你的評(píng)論標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點(diǎn)；

3、要有說理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。類型：一是客觀敘述時(shí)事

二是敘事之后還附有幾種看法 寫法：（1）讀材料，概括現(xiàn)象

（2）列舉現(xiàn)象的具體表現(xiàn)

（3）分析現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)

（4）分析產(chǎn)生的原因（內(nèi)因、外因；主要原因、次要原因）

（5）分析結(jié)果（積極效應(yīng)、消極效應(yīng)）

（6）類比、對(duì)比聯(lián)想同類或相反的現(xiàn)象

（7）思考解決問題的方法（要針對(duì)原因）(一)就事論事→一事一議→評(píng)

(二)據(jù)事說理→普遍意義→論 范例：

一、客觀敘述時(shí)事

?近年來有些低俗話語(yǔ)開始在一些校園流傳。“日照香爐烤鴨店,雞鴨魚肉在眼前?？谒飨氯С?一摸口袋沒有錢。”“春眠不覺曉,處處蚊子咬??”

?無獨(dú)有偶，無論在《水滸傳》還是在《金瓶梅》里，都是一個(gè)地痞惡棍形象的西門慶，眼下卻成了“紅人”。山東臨清市推出“金瓶梅文化旅游區(qū)”招商項(xiàng)目，“西門慶院落”是重點(diǎn)內(nèi)容之一；山東陽(yáng)谷縣即將向游人開放的獅子樓旅游城擴(kuò)建工程中，“西門慶府院”也成為一大看點(diǎn)。

?而今年，與低俗文化有關(guān)的事件接二連三：電視的相親節(jié)目被叫停，“鳳姐”和“偽娘”相繼走紅??

練習(xí)

擠公交車時(shí)我們常遇到一種有趣的現(xiàn)象：擠上車前，我們總是大喊大叫著讓我們上車，大家往里面挪一挪，里面還有地兒。當(dāng)大家擠上車后，我們又開始討厭別人再擠上車，極不情愿挪動(dòng)位置。社會(huì)上這類現(xiàn)象很普遍，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法

練習(xí)

借助網(wǎng)絡(luò)、微博上的“隨手拍照乞討兒童”呼吁，掀起全國(guó)性解救乞討兒童運(yùn)動(dòng)；借助網(wǎng)絡(luò)，吳菊萍成為了“最美媽媽”；但更多的還是借助網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)榫W(wǎng)民盲目跟風(fēng)、惡搞或者起哄，芙蓉姐姐、鳳姐、犀利哥“聲名鵲起”，杜甫“脫胎換骨”，哈爾濱實(shí)習(xí)醫(yī)生被殺害“大快人心”等等。后者的網(wǎng)民，哪里熱鬧哪里趕，趕來后不分青紅皂白，肆無忌憚，無所不言，帶來喧囂、狂亂、快意，甚至污穢。雜文家朱大可為之創(chuàng)造了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新詞：哄客，即用酷語(yǔ)、色語(yǔ)和 穢語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)上起哄的匿名者。

如何看待“哄客”行為？每個(gè)人如何利用網(wǎng)絡(luò)？這都是值得深思的問題。請(qǐng)你在理解材料的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌葘懸黄⒁庾远?、題目自擬、文體不限、不少于800字的文章。

二、敘事之后還附有幾種看法

臺(tái)灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為“最欣賞的同學(xué)”，理由是樂觀、幽默、善良、好相處、守信用等。她開玩笑地對(duì)女兒說：“你快要成為英雄了?！迸畠簠s認(rèn)真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！辈┪囊鹆藦V大網(wǎng)民的熱議。

網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌其實(shí)也挺好。

網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？ 網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。

作文題一

老師帶領(lǐng)學(xué)生到建筑工地參加勞動(dòng)，看到腳手架上懸掛著一副標(biāo)語(yǔ)：“百年大計(jì)，質(zhì)量第一?！崩蠋焼枌W(xué)生：“這八個(gè)字有什么含義？我們從中得到什么啟示?”

范文

百年大計(jì)，質(zhì)量第一

建筑工地上，我們常?？梢钥吹竭@么一則令人信心百倍的宣傳標(biāo)語(yǔ)：“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”。（引述材料）這的確是一句睿智的口號(hào)！（亮出觀點(diǎn)）

毫無疑問，建筑，理所當(dāng)然的是我們生存生活的最基本的物質(zhì)條件之一；建筑居室，也理所當(dāng)然的是關(guān)系到居民生活水平高低的大硬件之一；它們與人們的生活緊密相關(guān)，更是關(guān)乎百姓幸福生活的百年大計(jì)！因此，建筑工地上，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行！而必須堅(jiān)持“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”。（展開一：分析此料——建筑）

由此，我們聯(lián)想到，作為立國(guó)根本的教育事業(yè)又何嘗不是應(yīng)“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”呢？從這個(gè)意義上講，這條標(biāo)語(yǔ)有兩層含義。其一，“十年樹木，百年樹人。”教師是人類靈魂的工程師，就應(yīng)以“塑造人類靈魂”為己任，以“育人育本”的“思想教育”為重點(diǎn)，努力探索，積極實(shí)踐，做到“質(zhì)量第一”，努力培養(yǎng)出“思想先進(jìn)，作風(fēng)過硬，本領(lǐng)高強(qiáng)”的適合當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)需要并能與國(guó)際接軌的甘于奉獻(xiàn)樂于助人且“以天下為己任”的優(yōu)秀人才。而教育部門的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)首先把學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作為主要的工作任務(wù)來抓，決不應(yīng)只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量地只管分?jǐn)?shù)靠前而不問素質(zhì)質(zhì)量如何。其二，作為學(xué)生，也應(yīng)該以這條標(biāo)語(yǔ)為座右銘，努力學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)從而做到“質(zhì)量第一”。如果我們的教師和學(xué)生都不以“育人育本”的思想質(zhì)量為高，不以“育人育本”的思想質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為重，而只求分?jǐn)?shù)上去了，其他則不管！那么，縱有再多的大學(xué)生研究生碩士生博士生博士后也是枉然！這樣不僅會(huì)使祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化建設(shè)成為泡影，而且和諧社會(huì)建設(shè)也必將成為一句空話！中國(guó)人民又將永陷貧窮落后的萬丈深淵之中！趕歐超美也永遠(yuǎn)只能是“白日夢(mèng)”?。ㄕ归_二：由建筑聯(lián)想到教育—先教師后學(xué)生）

由此我們進(jìn)一步聯(lián)想到，無論干什么事業(yè)都需要強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量第一”。今天已是經(jīng)濟(jì)一體化全球化的時(shí)代，是高科 技迅猛發(fā)展使地球成為小村落的時(shí)代。小而言之，一個(gè)企業(yè)，只有講究質(zhì)量，才能在激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟；大而言之，我國(guó)各方面的規(guī)劃和建設(shè)只有奉行“質(zhì)量第一”的原則，才能真正占領(lǐng)市場(chǎng)，擊敗稱雄于全球的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手從而贏得真正的勝利。三鹿集團(tuán)因質(zhì)量疏忽而宣告破產(chǎn)的沉痛教訓(xùn)，再一次告訴我們：質(zhì)量是企業(yè)的生命，更是國(guó)家的生命！哪個(gè)國(guó)家擁有高質(zhì)量的人才，擁有高效率的管理，擁有高水平的領(lǐng)導(dǎo)，那么，哪個(gè)國(guó)家就一定處于世界領(lǐng)先地位！（展開三：事業(yè)—先企業(yè)后國(guó)家）

總之，沒有“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的精神，建筑隊(duì)無法生存，教育無法發(fā)展，國(guó)家無法昌盛。（總結(jié)全文）

作文題二

中學(xué)校園里時(shí)下流傳著一句順口溜，“一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人”，魯迅的文章生澀難懂，不好學(xué)，幾乎成了中學(xué)校園里師生的“共識(shí)”。人民教育出版社新版的語(yǔ)文教材中，魯迅的作品明顯減少，《藥》、《為了忘卻的紀(jì)念》等作品不見了，保留下來的只有《拿來主義》、《祝?！泛汀队浤顒⒑驼渚?篇，更是引起疑惑：魯迅的作品真的過時(shí)了？一時(shí)間，陪伴幾代人成長(zhǎng)的魯迅作品，竟然在校園里面臨尷尬的境地，是去是留，爭(zhēng)議不斷。范文示例：

魯迅不能遠(yuǎn)去，更不能刪去

中學(xué)生隨便杜撰的一句順口溜“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，害得魯迅先生不輕。有些人就借這句話，想刪去魯迅先生的作品，減少魯迅作品在中學(xué)語(yǔ)文課本中的分量(述材料)，我看是一種輕率不理智的表現(xiàn)。（亮觀點(diǎn)）

大家可以推敲一下中學(xué)生的這句順口溜，怕文言文，我們就要把文言文給刪掉？怕寫作文，我們就不寫作文啦？顯然不能。學(xué)生所怕的，反而是最有用，最應(yīng)該加強(qiáng)的。傳統(tǒng)國(guó)學(xué)不要啦？文言文是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶，難道因?yàn)閷W(xué)生一句不太負(fù)責(zé)任的順口溜就輕而易舉的刪去？寫作的重要性就不用多說了，難道因?yàn)閷W(xué)生懼怕，我們就不訓(xùn)練寫作，就不再運(yùn)用寫作？就取消平日的作文訓(xùn)練？顯然十分可笑荒唐！學(xué)生畢竟年幼無知，其意見也不定就正確，完全跟著學(xué)生感覺走，這是很明顯是愚蠢不明智的。（駁對(duì)方論據(jù)與論證，推出一個(gè)荒唐的結(jié)果。從而可見，魯迅經(jīng)典是不可刪的。）

學(xué)生喜歡什么樣的文章？看看學(xué)生讀的課外書籍，你就會(huì)明白個(gè)大概。學(xué)生喜歡智慧背囊式的精悍的小美文，學(xué)生喜歡有淺顯道理的所謂哲理故事，學(xué)生喜歡讓人心動(dòng)的情感故事，喜歡《讀者》、《青年文摘》等刊物選載的新潮時(shí)尚文章。如果你細(xì)細(xì)分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生喜歡的這些快餐式的美其名曰的美文，實(shí)際價(jià)值不是很大，最多給人一時(shí)的心動(dòng)，不會(huì)長(zhǎng)久的影響你。這些文章看似美，實(shí)際經(jīng)不起咀嚼，也不會(huì)被歷史沉淀下來。可是，由于高考、中考大量選用這類文章作為試題，大大影響了學(xué)生，給學(xué)生嚴(yán)重的誤導(dǎo)?，F(xiàn)在的高考、中考試卷中，很難找到一篇有經(jīng)典價(jià)值的文章了，大多是流行的時(shí)尚美文。這些文章，閱讀難度不大，語(yǔ)言華麗精彩，學(xué)生樂意讀。高考中考，嚴(yán)重誤導(dǎo)了學(xué)生的閱讀口味，所以，學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)魯迅先生那些有一定歷史感現(xiàn)實(shí)感的文章時(shí)，就要費(fèi)一點(diǎn)事，就覺得有難度。學(xué)生閱讀，不想費(fèi)事，不想費(fèi)腦子，想的是輕松。很顯然，這是有害的?？觳褪轿幕髌?，沖擊了魯迅，沖擊了那些有一定難度的經(jīng)典文章。（要論刪魯迅之原因一，從反面找原因——學(xué)生喜歡快餐式文化。）

魯迅先生的文章，已經(jīng)被歷史證明有著很高價(jià)值的經(jīng)典作品，他的作品不僅屬于那個(gè)特殊的時(shí)代，也屬于今天和未來，所以根本不存在過時(shí)的問題。有人說，魯迅是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。可是，有誰不是時(shí)代的產(chǎn)物？誰能超越時(shí)代？脫離時(shí)代？

因?yàn)轸斞戈P(guān)心社會(huì)，關(guān)心廣大的民眾，所以文章帶有時(shí)代的色彩，留下了時(shí)代的烙印。魯迅的作品是反映現(xiàn)實(shí)的，揭露現(xiàn)實(shí)的?？墒?，現(xiàn)在的很多中學(xué)生不關(guān)心現(xiàn)實(shí)，不喜歡看現(xiàn)實(shí)主義的作品。學(xué)生所喜歡的那些新潮的美文，往往不痛不癢，無病呻吟，和現(xiàn)實(shí)有很大的距離。實(shí)際上，這是很危險(xiǎn)的。（論刪魯迅之原因二，從反面找原因——學(xué)生不關(guān)心現(xiàn)實(shí)）

而對(duì)魯迅作品的畏懼和后怕，完全是學(xué)生以訛傳訛的誤導(dǎo)，是對(duì)魯迅作品的誤讀。這句不負(fù)責(zé)任的順口溜，傷害了魯迅，也坑害了廣大青少年。讓學(xué)生遠(yuǎn)離魯迅，不僅是一個(gè)天大的錯(cuò)誤，而且是實(shí)實(shí)在在的無知。不是魯迅作品失去了價(jià)值，失去了應(yīng)有的歷史地位，失去了市場(chǎng)，而是我們有些人的誤導(dǎo)和錯(cuò)誤教育，影響了魯迅的存在。（論刪魯迅之原因三，從反面找原因——有些人的誤導(dǎo)和錯(cuò)誤教育））

我們已經(jīng)十分無知，我們不能再錯(cuò)。讓魯迅留下來，不容商量！