老師高三作文13篇

老師高三作文1

這些年頭，我時常想起在溫州樂清讀書時教過我的敬愛的翁老師。每當(dāng)想起她，我的內(nèi)心總會有些激動。

那時，我年紀(jì)還小，不懂事，因為貪玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，所以成績不是很好。因此，翁老師經(jīng)常把我們幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生叫到她身邊，教我們認(rèn)生字，讀課文，補(bǔ)作業(yè)……傍晚放學(xué)的時候，她還要再三叮囑我們回家先做作業(yè)，等作業(yè)做完后再玩。她說話時，隔著老花鏡的眼神中充滿了期待。可是，那時我們只顧玩，一走出校門，就把老師的話忘了。

二年級下學(xué)期，翁老師讓我和另外幾個同學(xué)去參加學(xué)校跳繩比賽。比賽前，她看著我們有些緊張的樣子，和藹地說：“不要緊張，來，我們一起做做深呼吸。”比賽的時候，她一直在用微笑鼓勵我們。最后，我們獲得第二名，她自豪地在班級里通報，那喜悅的語氣至今還回響在我的耳邊。有一次，我把撿到的10元錢交給了翁老師，結(jié)果她在班級里重重地表揚(yáng)了我。

現(xiàn)在，我真想對翁老師說：尊敬的翁老師，謝謝您培育我多年，使我明白什么是愛，什么是團(tuán)結(jié)，雖然我現(xiàn)在在紹興讀書，但我心中一直愛著您，一直想著您，一直把您當(dāng)作就在我身旁。尊敬的翁老師，圣誕節(jié)就要到了，我買了一雙棉鞋，想送給您作圣誕禮物，希望您能收下。今年寒假，我多想去樂清看您一眼！

老師高三作文2

俗話說：“水往低處流，人往高處走。”人就像芝麻一樣崛起。人學(xué)到了知識，獲得了淵博的知識。他們離開了農(nóng)村，去了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)繁榮的大城市，因為他們可以更好地鍛煉自己，為自己的未來創(chuàng)造一個美好的世界。

老師們參加工作總想調(diào)到城鎮(zhèn)，因為那里不僅教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境優(yōu)秀，而且交通便利，那里的孩子特別可愛。城里的孩子生活好，條件舒適。在家里，他們不用做家務(wù)。他們的家庭作業(yè)由父母或?qū)熤笇?dǎo)。在學(xué)校里，它們是電腦和寬敞的圖書館。相對來說，我們山區(qū)的孩子特別不可愛。他們穿的時候總是很臟，也沒有太多零錢給老師買生日卡。放學(xué)回家，我放下書包，看著爸媽忙著整理剛恢復(fù)的米飯，沒時間寫作業(yè)就幫爸媽做飯.

很多山區(qū)的孩子比不上城鎮(zhèn)的孩子，山區(qū)的生活比不上城鎮(zhèn)的生活。所以山里沒有老師了？沒有！在我們的生活中，應(yīng)該有一些老師自愿留在山里，愿意獻(xiàn)身于山里的教育。對于我們無知的孩子，他們選擇了留下。其實這是一個代價高昂的決定，他們要為這個決定做出巨大的犧牲：年輕的老師跟不上潮流，老的老師也無法和孩子生活在一起，享受家庭生活。這一切，因為他們知道，山區(qū)的孩子，也是我們祖國花園里的花朵。在同一個新世紀(jì)的未來，城鎮(zhèn)的孩子需要教育，山區(qū)的孩子更需要教育。他們再也不想讓山區(qū)的孩子成為“鄉(xiāng)巴佬”了。所以不管在哪里，都是把孩子放在第一位，把孩子放在第一位。

難怪有人把你比作黑暗中的燈塔，永遠(yuǎn)照亮孩子的未來！如果你要問我世界上最偉大的是什么，我會驕傲的告訴你，這樣的老師是最偉大的，我最愛這樣的老師。

老師高三作文3

今天是教師節(jié)，感謝老師們的辛勤工作。

在成長和學(xué)習(xí)的過程中，你總會遇到很多老師，他們對你很好，很愛你。今天是教師節(jié)，通過教師節(jié)，我向他們表示感謝。我懷念那些漸行漸遠(yuǎn)的日子。年復(fù)一年上學(xué)總會有新老師出現(xiàn)，但我還是很感激教我的好老師。

從幼兒園到小學(xué)，每年六一兒童節(jié)老師都會給我們糖果，但是我們會像每年教師節(jié)老師給我們送禮一樣表達(dá)謝意嗎？一張手寫的卡片，一篇感恩的文章，好好學(xué)習(xí)，報答老師.

感謝老師和他們的辛勤工作，我們將在成長的道路上遇見更好的自己。想起上課怯生生的問老師問題，老師耐心的回答；記得我快考試的時候，老師看到我，叫我不要緊張，正常發(fā)揮就好，不要給自己太大壓力。我還記得老師的教誨，我記得老師很擔(dān)心我們，看著我們，在我們反叛讀書的時候嘆了口氣，很多年后我才明白了道理，因為人這輩子讀書真的是最容易的捷徑，改變自己開始的地方。

記得有一次，當(dāng)時找不到筆記本寫心情筆記，就拿著練習(xí)本，在最后一頁寫了幼稚但深刻的話。事后我把這件事給忘了，交了練習(xí)本。后來發(fā)現(xiàn)老師看到我的心情筆記就在上面回復(fù)我了。我當(dāng)時很感動，也很感激，很多年后回憶起這一幕，還是覺得很感動。

感謝老師，感謝他們的努力，成就了更好的我們，永遠(yuǎn)不會忘記老師的恩寵，遇見了更好的自己。

老師高三作文4

老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……

轉(zhuǎn)上了五年級，我們有了一位新的班主任，也是我們的語文老師——陳老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有著一頭平凡的短發(fā)。柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

陳老師上的課像磁鐵一般吸引著我們，她講的語文課，我們都非常愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。

每當(dāng)我們上課犯錯時，她不會當(dāng)著全班同學(xué)的面尖刻地批評我們，她會充滿樂趣地教育我們，讓我們知錯能改。

她作為一名語文老師，她更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)每天回家的作業(yè)她都認(rèn)真批改，對好的同學(xué)提出表揚(yáng)，讓他們對自己更有信心；對差的同學(xué)及時提出批評讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是她對寫作的指導(dǎo)，更是耐習(xí)加細(xì)致，每到星期五放學(xué)，她都和我們細(xì)心講解每一個細(xì)節(jié)。她那么晚還教我們，為什么呢？她又沒有加班費(fèi)？陳老師只是想我們掌握更多的寫作技巧，將來在社會做一個有用的人。我們班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得陳老師的滿意，盡管她要為我們批改上那么多次，但她還是那么耐心細(xì)致。

陳老師，雖然只是開學(xué)的第三個星期，但是您循善的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個學(xué)生的心田，陳老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！

老師高三作文5

親愛的老師們

你們好！

也許在將來的某一天，我們也會成為一種同事關(guān)系，這是我以前夢想的一個職業(yè)，也是在我看來最踏實穩(wěn)定的一個職業(yè)。選擇教育不知道是對還是錯，但是我現(xiàn)在不得不佩服你們的不容易，看來以前我對小學(xué)老師是一種錯誤的認(rèn)識。在以前，我認(rèn)為，小學(xué)老師肯定比高中和初中老師悠閑，原因是，孩子們都怕老師，老師說一，不敢說二。但是這幾天的我最終的出來一個結(jié)論，根本不是這樣的。我真的理解了你們的辛苦，與內(nèi)心的世界。

自從上了大學(xué)后，一直就想找兼職，與自己的專業(yè)還相匹配的。但是大一一年幾乎沒有合適的。就在這幾天，我看到了一個托管班的消息，和舍友去了。起初我是帶六年級的小朋友的，他們六個雖然話有點(diǎn)多，但是你說幾句，很聽話，自己也知道要寫作業(yè)。但是沒有意料到的是，我周六去帶了一下二年級的孩子的英語。看著那些可愛的孩子，我的心里暖暖的。根本沒法去給她們發(fā)脾氣，但是到了課堂上，我也不知道怎么，他們不僅僅話很多，而且一個招惹一個，還有的居然不讀，也不去寫，你說他的時候，他還頂嘴。我也不知道這是個什么情況。不知道是被這群孩子氣到了還是怎么了，我的頭一整天是昏昏的，不知道怎么了，真的很是難受。

有的時候，我突然覺得對于小學(xué)生，那些不聽話的孩子，還真的要用武力解決，不然他們真的不把你放在眼里，我真的是體會到了這種感覺。

小學(xué)老師真的不容易，以前感覺老師可威風(fēng)了，現(xiàn)在覺得，一切都很難，我也不知道以后的我會面臨什么樣的工作，但是現(xiàn)在真的是一言難盡。

對所有的小學(xué)老師說句，老師們，你們辛苦了。謝謝一路有你們。

一個理解者的呼喊

老師高三作文6

說到老師，給你的印象肯定是親切、嚴(yán)肅、友好的吧，但我們的語文老師朱老師給我的感覺卻是愛“打賭”，你不信？還是聽我慢慢道來吧！

記得那次作文課上，朱老師教我們寫信，他講完的書信的格式以后，接著又教我們怎樣寫信封。當(dāng)他問我們信封應(yīng)該先寫收信人的地址還是寄信人的地址時，很多同學(xué)都搞不清楚。不少同學(xué)都說第一排寫寄信人的地址，最后寫收信人的.地址。

朱老師瞪大了眼睛：“不可能吧！我們打賭，如果你們說錯了，就一人發(fā)一封信給我，如果我說錯了，我一人寫兩封給你們，怎么樣？”呵！你知道120封信的字有多少？天下哪有這么好的事情？沒等老師說完，同學(xué)們就不約而同地說“好！”一陣“噼里啪啦”的翻參考用書的聲音過后，大家都不吱聲了。咦？怎么是第一排寫收信人的地址呢？朱老師笑著說：“看到?jīng)]有，我早說過你們寫信封要注意‘先人后己’嘛！”

還有一次，在語文課上，在教到“既然”和“即使”這兩個詞語時，同學(xué)們都讀搞不清楚”總是把“既”讀成第二聲，把“即”讀成第四聲。朱老師眼珠一轉(zhuǎn)，笑著說：“既然你們都認(rèn)為自己讀得是對的，那我們打賭，如果你們說錯了，就讀10遍，我錯了的話，就讀100遍。怎么樣？”“好！”我們胸有成竹地說道。結(jié)果我們一查《新華字典》又輸了，朱老師有說：“怎么樣，我告訴你們一個小竅門：‘既’右邊部分是四畫，讀第四聲；‘即’右邊是兩畫，讀第二聲。”后來我們再也沒有讀錯過。

你瞧，我們的朱老師多愛“打賭”哇！不過，我們在和他“打賭”的過程之中學(xué)到了無數(shù)知識！

老師高三作文7

許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。

假如我是老師，我會用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會以開心的笑容面對同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。

假如我是老師，在教學(xué)上，我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學(xué)校一樣。

假如我是老師，我不會偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題是，我會不厭其煩地給他講解。

假如我是老師，我不會留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導(dǎo)他們。

假如我是老師，我會帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光；夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼；秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅；冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂！

假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。

老師高三作文8

昨天下午姐姐給我發(fā)了一個視頻說，現(xiàn)在我已經(jīng)升任老師了，開始給孩子獎勵作業(yè)了！我問他怎么做作業(yè)。不是為了老師嗎？妹子說可能老師太麻煩改不了！所以讓家長給孩子批改作業(yè)吧！

我年輕的時候覺得老師是一個特別光榮的東西，以身作則教學(xué)生真的是一個特別光榮和神圣的職業(yè)。但是長大后發(fā)現(xiàn)老師遠(yuǎn)沒有我想象的那么神圣，老師現(xiàn)在越來越好了！

基本上問家長就可以了。作業(yè)，家長幫忙補(bǔ)習(xí)，還有在學(xué)校沒做完的作業(yè)，家長還是幫忙補(bǔ)習(xí)。有些老師太過分了。他們發(fā)了新書，但還沒有教他們的孩子。第一，他們讓家長幫孩子準(zhǔn)備！

有時候想想，現(xiàn)在很多家長在學(xué)校學(xué)到的知識比老師多。對于自己的孩子，父母只能在學(xué)生時代拿起書本認(rèn)真學(xué)習(xí)。更何況很多知識和以前現(xiàn)在不一樣了，變了！

不過老師還是能說會道，老師不是圣人。他們只是起到引導(dǎo)作用。老師們都出發(fā)發(fā)揮引導(dǎo)作用，家長自然成為教育的主力軍！

當(dāng)然，有些家長文化基礎(chǔ)非常好，教育孩子得心應(yīng)手。但是有些家長還沒有小學(xué)畢業(yè)，教育局自帶孩子或多或少有些困難。

后來我問姐姐，老師讓你批改作業(yè)的時候，你給你標(biāo)準(zhǔn)答案了嗎？很多給孩子做的作業(yè)本來就是家長做的。家長一定要認(rèn)為自己教孩子是對的，反過來讓家長批改作業(yè)。當(dāng)然他們都是對的~

妹子說遇到一些數(shù)學(xué)題，老師會在群里發(fā)標(biāo)準(zhǔn)答案，然后讓家長批改！

想想，現(xiàn)在老師真的越來越放松了，多余的時間據(jù)說是用來報輔導(dǎo)班的！想想，真的是教育，也不知道怎么回事！

老師高三作文9

我的語文老師長著一張慈祥的面孔，一對柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的小眼睛。老師愛笑，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫，高高的鼻梁下面有一櫻桃小嘴。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，常常自然地披散在肩上，象一個美麗的瀑布。

語文老師非常關(guān)心我們。有一次，我們班的王瑞軒身體有點(diǎn)不舒服，老師用體溫表給我量了一下，呀！燒到39度！老師急忙給王瑞軒的爸爸打電話。王瑞軒有氣無力地說：“老師，我爸爸媽媽都在外地打工，來不了。“語文老師一聽，連忙給數(shù)學(xué)老師打電話，把課調(diào)了之后，就帶著王瑞軒去了醫(yī)院，直到給王瑞軒掛完針，才拖著疲憊不堪的身子回到了學(xué)校。

語文老師對我們非常嚴(yán)厲。有一次，老師一個個地檢查她留給我們的家庭作業(yè)。同桌王紅急得像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安。檢查到王紅，王紅支支吾吾地說：”老師，我……我……忘寫了！“老師瞪著眼，一臉冰霜：“王紅，怪不得你最近一直在退步，老師布置的作業(yè)怎么能忘了寫，以后不許這樣，留的作業(yè)必須完成！”王紅窘得面臉通紅，低著頭：“老師，我錯了，我保證以后按時完成作業(yè)。”“好，我就看你的行動！”老師的聲音仍然很嚴(yán)厲，從那以后，不僅僅是王紅，我們班所有的同學(xué)都不敢不寫作業(yè)。

語文老師還很幽默。有一次，她在板書《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的題目時，突然停頓了一下，然后微笑著對大家說：喲，我們班的浩然同學(xué)怎么到黑板上了！她剛說完，同學(xué)們就哈哈大笑起來，有的同學(xué)直拍桌子，有的同學(xué)笑得站不起來了，還有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了……就連劉浩然同學(xué)也不好意思地笑了。

我的語文老師既嚴(yán)厲又幽默，而且非常關(guān)心我們，我特別喜歡她。

老師高三作文10

語文老師是我班最受歡迎的老師，每天上語文課的時候，同學(xué)們都很積極，尤其是每到語文課上師生互動環(huán)節(jié)，語文老師一提問，瞬間的就有不少的同學(xué)高高的舉起了手。

語文老師這般受歡迎，也是有原因的。因為我們的語文老師是很溫柔的一個人，每次聽語文老師說話，我們都像是如沐春風(fēng)一般。語文老師的脾氣很好，在教我班同學(xué)以來，語文老師從來沒有向我們發(fā)過一次脾氣。

從語文老師的長相來看，語文老師有一種傳統(tǒng)美，身上總帶著一種知性。因為語文老師的聲線較小，所以在上課的時候都會帶上小蜜蜂，戴上了小蜜蜂的老師，在講課的時候，聲音擴(kuò)大了不少，就算是坐在了教室角落里的學(xué)生都能夠?qū)⒗蠋熣f的話聽得一清二楚。

我們的'語文老師是很博學(xué)的，在她的課上，若是學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成，但是課堂還剩下了一點(diǎn)時間，這時候，班上的同學(xué)就會請求老師給我們講上一兩個故事。面對我們的請求，只要合理，老師一般不會拒絕。當(dāng)語文老師給我們講故事的時候，班上的同學(xué)們一個比一個坐得筆直端正。畢竟每次語文老師給我們講的故事都非常的棒。一個故事講完，我們都還能收獲不少的啟發(fā)。

語文老師很少給我們布置課后作業(yè)，不過，這一點(diǎn)都不影響我們班的語文成績。在語文老師的教導(dǎo)下，我班的語文成績一直都很好。每次年級里的考試，我班的語文成績都排在前三，盡管有時候會有稍許的波動，但是這一點(diǎn)都不影響我班總的語文成績。

我的語文老師是令我最難忘的一個老師，我相信不管多少年之后，我都會記得我的語文老師，她給我?guī)砹撕芏嗟闹R，還有很多的歡樂。

老師高三作文11

尊敬的葉老師：

您好！大地最清楚春雨的無私，萬物最了解太陽的恩賜，作為學(xué)生的我，最能體會老師的恩情：細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴(yán)肅的批評。

記得初次見到您的時候，您那柔滑的頭發(fā)，親切的笑容，顯得格外溫柔，我的心一下子安定了許多。二年來，您用您那溫暖的笑容，無微不至地關(guān)愛我們這些幼芽，融化了我們曾經(jīng)挑剔的心。您對我們像太陽一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦。

“丁零零”上課了，您總是面帶微笑地走進(jìn)教室。您講課風(fēng)趣、幽默。記得一次上班隊課，您一到教室里，先說笑話，鴉雀無聲的教室瞬間熱鬧起來。接著，您就教我們寫片段“玩”.您還讓我們猜謎語“一上一下，不上不下，又上又下，上下一致。”許多同學(xué)都舉起自己的小手，躍躍欲試……就這樣，我們在快樂的課堂里學(xué)到了知識。

您是那么關(guān)心我們，無論是誰作業(yè)寫不好，您都會和藹可親地教我們怎么寫，下課后還單獨(dú)輔導(dǎo)呢！直到我們會做為止。同學(xué)們吵架了，您不會指責(zé)誰，只是跟犯了錯誤的同學(xué)談心，讓他們明白道理，以后改正。您對我們的班級是那么的負(fù)責(zé)。早上，您總是早早地來到學(xué)校，來到教室，指導(dǎo)我們晨讀；課間，您也不休息，經(jīng)常在教室里批著一大堆作業(yè)。

您教了我們兩年，雖然我們不是經(jīng)常和您一起說話，但是在我們的心里早就把您當(dāng)成了知心朋友。

我敬愛的葉老師，教師節(jié)即將來臨，我沒有美麗的鮮花送給您，也沒有寫滿祝福的賀卡寄給您，這封信就算是我對您節(jié)日的問候吧。

祝您：

工作順利！

合家幸福！

身體健康！

老師高三作文12

您好！

我是您的學(xué)生——王箏。今天，我要給您寫一封信，和您說說悄悄話。

記得在我一年級的時候，我非常淘氣，經(jīng)常和男生們在一起嬉戲打鬧，在樓道里跑來跑去，連您都管不住我。下課時第一個飛奔出教室的肯定是我，上課時最后一個回教室的人也是我。同學(xué)們就給我取了一個外號——淘氣包，我當(dāng)初不以為然，以為這是個榮譽(yù)的稱號，變得更加調(diào)皮了。

不幸的一天到了，我由于跑的太快，沒有看清路，一不小心被某個東西絆住了，就摔到在地上，情景十分狼狽。我的褲子磨破了，膝蓋上也直流血，疼得我“哇哇”直叫，流出了眼淚。在旁邊玩的同學(xué)們聽到我的哭聲，急忙去叫您。

沒過兩分鐘，您就急匆匆的趕過來了，我還能隱約聽到您“呼哧呼哧”的聲音。您關(guān)心地問我：“孩子，你怎么了？沒有事吧？”我斷斷續(xù)續(xù)地告訴您：“老師……老師我……我膝蓋摔破了，很疼……很疼……”

您二話不說，背起我，直奔醫(yī)務(wù)室。您心急如焚的對校醫(yī)說：“校醫(yī)，您給看一看這孩子，他膝蓋摔破了，看看有沒有事，求您了。”校醫(yī)給我仔仔細(xì)細(xì)檢查了一番，說：“他沒事。”您聽到這句話后，豆大的汗珠才慢慢擦去，咬緊的嘴唇才漸漸舒開。您終于舒了一口氣——放心了。

老師，您對我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)都忘不了。您如同我的第二個母親一樣，對我處處關(guān)愛；您如同我的燈塔一樣，給了我前進(jìn)的方向；您如同蠟燭一樣，給我光明和溫暖……

老師，我會好好學(xué)習(xí)，以此來回報您對我的恩情。謝謝您！

老師高三作文13

在我二年級的時候，曾遇到了一位和藹可親的語文老師——向老師。

向老師不是很愛穿裙子，她常穿著一件藍(lán)色襯衣和一條牛仔褲，才會背著一個大大的粉紅色的背包。向老師剪著短頭發(fā)，每天都會帶著微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很快樂。向老師。并不是很高，可向老師會精心照顧每一位同學(xué)，在我心中，他就像一位“天使媽媽”似的。

向老師特別愛笑。無論我在哪看見她，向老師都掛著個天使娃娃般的笑容。記得有一次，班上有一個同學(xué)和別的班打起來了，向老師先是跟別的班道歉，再來到那位同學(xué)前，我本以為向老師會勃然大怒，可沒想到的是，像老師的語氣平淡地說：“這位同學(xué)打架是不好的，希望你下次別再打架了，這次你去道歉吧，這不是懲罰，而是個教訓(xùn)。“那同學(xué)聽了馬上說好的，向老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

向老師也特別關(guān)心同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子，可一不小心把玻璃杯打碎了，向老師看到了急忙跑過來。她先是問有沒有在哪兒受傷，再叫同學(xué)把地掃一下，然后把我送到醫(yī)務(wù)室處理了一下傷口，最后幫我貼了一塊創(chuàng)可貼，當(dāng)時我真的非常非常感動。

記得還有一次，有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了，向老師當(dāng)時在寫很重要的東西，可那時她完全不顧上什么工資了，向老師先是給那位同學(xué)的家長打電話，再去給那位同學(xué)量體溫，然后去再去幫他整理書包，最后那位同學(xué)臨走前也不忘叮嚀幾句：“在家要好好休息，多喝熱水，別喝冷水，還要保持充足的睡眠，祝你早日康復(fù)，我和同學(xué)們都等著你。”說完向老師又重新回來給我們上課，我看著向老師那滿頭大汗，還有那豆大的汗珠，我十分心痛。

雖然現(xiàn)在我已五年級，老師也換了，可我仍舊忘不了那位善良有心的向老師。

老師高三作文1

老師:

你好，我是曾經(jīng)你的一個初二學(xué)生。現(xiàn)在，冒昧的和你說一下心里話。

老師，我很不贊同差別對待別人，但是身為教師更不能差別對待，有的時候為讓你的學(xué)生留下心理陰影或更為嚴(yán)重。

我可以說我遇到的老師是很負(fù)責(zé)的，包括你，我的初二語文老師。可是你卻差別對待學(xué)生，你一昧的認(rèn)為“經(jīng)常在教室搗亂的壞學(xué)生成績就一定不好，品格也不好，要是壞學(xué)生的成績好，那就一定是抄的”。這種想法幾乎在你的腦海里已經(jīng)根深蒂固，我，就是其中一個被你差別對待的學(xué)生之一。

小學(xué)以來我的成績一直都很好，最差也沒比八十分少（滿分一百），到了初一語文和英語著兩科還有一百多分，其他五科就還好。只是到了初一成績就慢慢下降，因為經(jīng)常和一些狐狗朋友在一起玩鬧，不顧學(xué)習(xí)。所以初二的時候就經(jīng)常在班里當(dāng)“出頭鳥”，我上你的課就總是遲到，故意讓你罰站。所以你就認(rèn)為我是一個壞學(xué)生，有一次遲到被班主逮到，你還在那冷眼譏諷著我。你說我有次考試給后面同學(xué)一張紙條:開個熱點(diǎn)給我。我說了那不是我寫的，是我前桌叫我遞給后面人的。可你不相信，硬要說我的成績是抄的，其他七科也都是抄的。

“可笑，老師你是有千里眼還是在我身上安了個監(jiān)控，怎么我抄不抄你都知道啊”我就這樣回了她。果不其然，我媽第二天就被班主榮幸的請到學(xué)校了，我的語文老師也在。意外的是我媽竟然反駁了你。我媽說:“我知道我女兒是個什么樣的人，她不可能作弊，她小學(xué)的成績本來就好，每次都有八十分以上，她要是抄的話，她的老師能不知道？”我媽這句話就狠狠的把我的語文老師——你，給諷刺了。

你從這以后就沒說過我什么抄襲答案了，不過，我知道我的作文很好，即使我現(xiàn)在沒怎么用心讀書，我寫作文還是認(rèn)認(rèn)真真寫，你卻在第一次就讓我傻眼了。我們班作文最高分是47，而你就給了我28，我當(dāng)時想，有可能是你真的覺得我這篇作文不好。第二次考試，也就是期中考，作文，全班最高46，我20。這下我不得不懷疑你是不是被我媽說了之后你存心報復(fù)我。我把全班最高的作文和我的作文重新抄了一篇，去給同年級的語文老師看，讓別的老師依照五十分滿分給這兩篇作文判個分?jǐn)?shù)。

而且那幾位老師也不知道哪篇作文誰的，純粹看寫的怎樣。改的不嚴(yán)的老師給了我那條作文40分，另一篇則43分；改的嚴(yán)的老師給我的作文32分，另一篇35。這下我才確定你是來報復(fù)我的。你這個老師，教學(xué)效率不高，還差別對待以及報復(fù)心怎么那么強(qiáng)？

我沒有在詆毀你，我只是說出真相。希望你以后不要差別對待你未來的學(xué)生了，這樣會顯得你素質(zhì)低。

老師高三作文2

我是一名高三學(xué)生，是特別有個性的學(xué)生。我們是社會的新一代--90后。我們班是個很普通的班，也可以說是學(xué)校的那些領(lǐng)導(dǎo)放棄的班。因為我們沒有分?jǐn)?shù)沒別人學(xué)習(xí)好。

高二，我們換了個新班主任，她年輕，像我們的大姐姐一樣，面對著一班90后的孩子們她無從下手了！因為她知道我們不是一幫無所事事的孩子，只是我們太居個性化了。我們不是無藥可救的，只是我們?nèi)狈ψ晕铱隙ā３惺芰颂嗟谋梢暎覀儫o法抬起頭，所以我們都不肯定自己了。我們班主任沒有放棄我們，它苦苦打聽，尋找。終于找到了熱心的王金憲老師幫助我們！

第一次見到王老師我非常震撼，在沒見他之前我還在想像他的形象。我原本想，那個局長一定是穿的名牌，帶著那領(lǐng)導(dǎo)的架子，來敷衍我們一節(jié)課。沒想到見到王老師之后，我那么的震撼。他沒有那副黨領(lǐng)導(dǎo)的臭架子，和藹可親，不是名牌，看起來是在普通不過的人了。只是不同的是，他身上發(fā)散著一種吸引力，不用他開口，我就能感覺到他對書很多。他不想是什么局長，更像是家里的長輩。他沒有敷衍我們，熱血沸騰的給我們上了一節(jié)課，而且很可愛的站在板凳上領(lǐng)著我們大聲喊出我們的決心。在他的同齡人里，我想沒有幾個能有他這種魄力吧。

聽了他一節(jié)課后，我們都改變了很多。我原本以為自己已無藥可救了，沒有分?jǐn)?shù)，我能做什么？我們就是處處不如那些主校學(xué)生了。我自卑，沒有信心，是個處處都逃避的逃兵。甚至連自己都討厭自己放棄自己了。然而那節(jié)課之后，我有了自信。我不是那么一無是處，我有我的優(yōu)點(diǎn)。我應(yīng)該學(xué)會嘗試，學(xué)會表現(xiàn)出自己，發(fā)揮出自己的特點(diǎn)。不能自己把自己禁錮起來，學(xué)會去拼，去嘗試，去奮斗。如果不去嘗試的話，我將永遠(yuǎn)不知道自己有大大能力。如果不去奮斗，我將永遠(yuǎn)不會成功。舍得，有舍才有得。想要漲分?jǐn)?shù)，首先不能把它看太中，做自己該做的分?jǐn)?shù)自然會漲上去。

那是我長這么大第一次那么自信，我覺得忽然間生活變得一片光明，不是那么的黑暗。忽然之間感覺到我很幸福。因為有王老師這啟明燈指引著我，我不怕迷失在高三。

聽了王老師這幾節(jié)課之后，從內(nèi)心我已經(jīng)變了好多。我現(xiàn)在有信心面對高三的生活了，我不再討厭自己，我覺得我是最有能力的。決心努力度過高三，做自己該做的，可以做的。至少不能再讓自己后悔。我現(xiàn)在明白了自己真正的價值。我至少做到了王老師說的一點(diǎn)--要陽光。還有就是不怕苦，不怕難。“山不過來，我過去”是啊，山不會因為我想讓她來而自己走過來，是要靠自己走過去才能摸到山的。

跟著王老師我學(xué)到了很多東西，看他給我們講的每堂課都那么而血沸騰，真的很可愛。他就是我們最可愛的老師。能影響一生的老師！他一定會很幸福！

老師高三作文3

文學(xué)社新學(xué)期初次活動。與一新認(rèn)識的師妹交談甚歡，互道名字后，她驚問：“你初中是在xx中學(xué)畢業(yè)的嗎？”我愕然地點(diǎn)頭，不知她是從何得知的。但我初三時才從家鄉(xiāng)來到這里，只在xx中學(xué)讀過半年書。

“你初三時的語文老師是周小珊老師吧！” 這回我更驚異了，莫非她會神機(jī)妙算？ 大概是看出了我的疑惑，她馬上給我解釋：“說來也巧，我和你是同一所學(xué)校畢業(yè)的，初三時與你同一個語文老師。”

“那你怎么會認(rèn)識我呢？”我還是不解。

“你可不知道，周老師經(jīng)常在我們班上提起你，提起你為她寫的《不老的春天》。”我這才恍然。

她接著說：“逢年過節(jié)你不是常給她發(fā)短信嗎？好幾次上課她還展示給我們看呢！每次說起你，她臉上都掛滿笑容，她說你心思細(xì)膩，文章精致動人，為人重感情，這么久還惦記著她。每次你在《中山日報》發(fā)表了文章，她都會告訴我們，還讀給我們聽。”師妹臉上露出了欽佩的神情。

我的心倏地一熱，仿佛剛才所有的話語都化作暖流溢滿了我的胸腔。哦，老師，我并不出類拔萃并不才智過人，您與我也僅有半年的師生情誼，比起與您共處三年的眾多學(xué)生，為什么我反倒是您最常掛在嘴邊的那一個？

是因為我為您而寫的那篇發(fā)表了的文章嗎？是的，我不能忘懷。那個春天，已是中年的您指著那棵剛抽出新芽的老樹招呼著我們：“快來看，看春天呀！”一臉純?nèi)弧Ｒ驗槟挵愕恼Z言，那年春天成了我心中“不老的春天”。“你是我的知音”，您曾給我寫過這樣的評語。因為被理解，所以更值得銘記嗎？

我希望所有與我有過師生之誼的老師想起我，臉上都洋溢著笑意，我希望我的祝福像春風(fēng)撫平她們疲憊的心。所以每逢節(jié)日，我總給她們發(fā)一條祝福的短信。我要讓她們知道，有一個學(xué)生始終惦記著她們，始終惦記著她們的教導(dǎo)，她們的付出沒有白費(fèi)。我不想讓她們?nèi)珈`魂圣土般的心因?qū)W生的遺忘而偷偷哭泣。

但我從未料到，有一位老師會因此把我當(dāng)成了她的驕傲，她的慰籍。我在想，她收到短消息的那一刻，心里是否溢滿了欣喜與感動？她拿出手機(jī)向?qū)W生們展示，一個個祝福的詞句從她口中吐出時，她臉上是否帶著自豪與欣慰？哦，老師，因了我那些樸素但真誠的祝福，您是否會把那神圣的三尺講臺侍弄得更加芬芳美艷？若是那樣，那便是學(xué)生我最大的功德了。

我甚至被這樣一個場景感動著：您翻開我最常投稿的那份報紙，慢慢地、細(xì)心地尋找著我那平凡的名字。若那不起眼的.三個字出現(xiàn)了，您便用筆著重地劃起，再細(xì)細(xì)品讀名字下面的小文。我被這樣的情景長久地感動著。

是的，對于一位心中充滿愛與責(zé)任的老師而言，學(xué)生的一頓飯，一束花，優(yōu)異的成績甚至豐厚的獎金，都不是她們真正想要的回報。只要教過的學(xué)生能偶爾想起她，只要遠(yuǎn)方的一顆心兒能激動地憶起她曾經(jīng)的教誨，那便足矣。

——其實有時候，老師的心兒真的很小很小，一句祝福，一聲問候，一滴歡樂便可注滿。

老師高三作文4

“第一個吃螃蟹的人是英雄，第一個做生意的老師又是什么呢？“葉老師苦笑著問自己。的確，在這樣一個傳統(tǒng)、保守而又平靜的小鎮(zhèn)上，老師想做生意真是天方夜譚。但如果不這樣，又能怎么辦呢？難道就眼看著那群可愛的孩子因貧困而失學(xué)嗎？難道就眼看著學(xué)生們買不起文具課本而誤課嗎？ ”不，不能，決不能。“ 葉老師毅然地甩了一下頭，低低地但有力地說了一句，“我必須在這個假期把下個學(xué)期的書款和學(xué)生們的書費(fèi)湊齊，現(xiàn)在手頭有點(diǎn)錢，再做幾天生意，賺幾個錢，大概就夠了。”

于是，幾天后，小鎮(zhèn)的街上出現(xiàn)了一個賣餛飩和茶葉蛋的小攤。冷清慣了的人們紛紛走向這個頓時使幽深的小巷子熱鬧起來的攤子。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)攤子的主人竟是鎮(zhèn)上小學(xué)的那位以清貧、敬業(yè)著稱的葉老師時，人們不禁呆了。于是各種各樣的議論便在人們中傳開來：

“看不出葉老師竟是這樣的人。畢竟是耐不住清貧了。“

“老師做生意？這還叫老師嗎？真是不像話。”

“葉老師家的確挺困難，聽說他愛人一直有病，經(jīng)常吃藥打針。他這樣做也是情有可原的。“

人們帶著各種各樣的想法嘀咕著，有的轉(zhuǎn)身走了，有的禁不住那攤子上發(fā)出的香味的誘惑，坐下來美美地吃了起來。

“嗯，不錯，味道的確不錯。”人們滿意地說。

于是，慕名而來的人們又?jǐn)D滿了那和張矮小的長凳，品嘗著味美而又價廉的餛飩。當(dāng)然，人們的議論還在繼續(xù)，其中也不乏鄙視葉老師的話。漸漸地，葉老師在人們心目中已不再是那個有口皆碑的、受人尊敬的葉老師了。

又一個學(xué)期來臨了，街上的那個飄著香氣的小攤也不見了。多了幾個哭哭啼啼地鬧著要上學(xué)的娃子。

“唉，這兩年日子越來越緊，實在供不起這幾個娃上學(xué)了，就讓老大退學(xué)幫我干活吧。“ 一個神情沮喪的男人無可奈何地對葉老師說。旁邊幾個交不起學(xué)費(fèi)的孩子也抽泣著向葉老師告別。

“沒關(guān)系，今年這幾個孩子的學(xué)費(fèi)免了，書費(fèi)也不用交了。” 葉老師微笑著說，又給那幾個孩子一人發(fā)了一支鉛筆，一個作業(yè)本。

那個沮喪的父親瞪大了眼睛，吃驚地望著葉老師，隨即，他深深地向葉老師鞠了一個躬，緊緊抓住葉老師的手，使勁地?fù)u著，幾滴淚滴在葉老師沾滿粉筆灰的手上。

星期六的晚上，那飄香的小攤又?jǐn)[了出來。

這次，人們依舊聚集在攤前，依舊品嘗著那美味的餛飩。只不過，那遞過的鈔票仿佛厚了一些，人們的眼光中，又恢復(fù)了原來的，甚至更多的尊敬與理解。旁邊，好幾個娃子歡笑著幫葉老師刷用過的碗……

“看來螃蟹的確吃得……“ 葉老師欣慰地笑了，鏡片后的眼睛那么亮。

老師高三作文5

在我的老師當(dāng)中，給我留下最深印象的，是我的小學(xué)班主任劉利平老師。

現(xiàn)在回想起來，在我們懵懂稚嫩的時候，她還很年輕，只有二十到三十左右。在我的記憶里，她是一個熱心腸、嚴(yán)厲、謙遜，溫和而美麗的人。

她從來不舍得罵我們，她疼惜地把我們當(dāng)作自己的孩子們，并細(xì)心地呵護(hù)和關(guān)照，任何方面都管得井井有條，比如身體情況、穿衣變化等等，使我們感受到了無比溫暖。

有時，她是嚴(yán)厲的，兇狠的。因為她身為一名正直的班主任，就得管好這個班，絕不能讓這個班落后，沒氣質(zhì)。我們那時在課堂上發(fā)言不是很積極，沉默一刻，老師很生氣，厲聲而顫抖地聲音說：“你們既然都不舉手發(fā)言，就抄課文吧，抄到會答為止！”我們沉默的氣氛更加緊張了，誰都不敢下筆。我覺得，這一沉默是多么地久，我總是鼓勵自己起來可就是站不起來，我知道老師并不想罵我們，罰我們，她是被我們氣的。老師此時心里是多么地痛，多么地難受。我很無奈，因為我不知道怎么回答，沒有勇氣站起來。沉默了許久，終于有個人站了起來，流利地回答了問題，接著，一個個地站了起來，搶著回答。老師此時熱淚盈眶了，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我也慢慢地站了起來，這一刻沉默終于被打破了！這是一個多么寶貴的沉默啊！

有一次下課，劉老師拿著白粉筆一筆一劃地在黑板上書寫著詩句，我總會坐在位子上靜靜欣賞她的寫字，自己也不由自主練起字來。今天想來，她對我的寫字興趣，和現(xiàn)在一筆娟秀的字是有多么有益的影響。

有一件小事，我不知道還值不值得提它。但回想起來，在那時是多么深懷感激。

做操后的課間操——跳長繩。我最害怕的一種項目，害怕被繩子打到、絆倒。劉老師走過來，在我耳邊輕輕地安慰幾句，把我?guī)У嚼K子旁，對所有人喊到：“停下來，讓她跳一次。”立刻，所有人停下來，目光關(guān)注著我。我看了下老師，老師笑著說：“去跳吧。”我鼓起信心，猶豫不絕地向繩子奔去，跳了個空，有的同學(xué)笑了。我垂頭喪氣地走過來坐下。老師一次次鼓勵我去跳，我也一次次找回信心。一次次地磨煉，我終于能輕松自如地跟同學(xué)一起跳長繩了，我的心無比激動。我看著老師，只見她欣慰地笑著……一個老師鼓勵孩子跳長繩，是多么平常；可是回想起來，卻給了我莫大的鼓舞！在一個孩子眼中，她的老師是多么慈藹，多么善解人意，多么偉大的人啊。

在畢業(yè)離別的那個上午，同學(xué)們背著包跟老師說聲再見，就一塊兒地走了。只有我慢慢地收拾書包，眼睛不時瞟向老師，我提著書包走到老師面前，輕輕說了聲：“劉老師，再見，我走了。”我含著淚，努力不讓它流出來，我依依不舍地走出門，又停頓了下來，站在門口，默默地注視著老師，看也收拾著東西。劉老師，我不知道你當(dāng)時察覺沒有，一個孩子站在那里，對你是多么依戀！

每當(dāng)我看了照片上的您，就忍不住啪嗒地滴淚，我真想再見一次您，哪怕一刻也好！

老師高三作文6

感謝您——班主任易和好老師

當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更遠(yuǎn)，當(dāng)枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。

一場測試過后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績是中等，但這絲毫不能減少對您所教的數(shù)學(xué)課的喜愛。您的教學(xué)經(jīng)驗豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個遇到見畫圓不需要用圓規(guī)，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉(zhuǎn)，一個優(yōu)美的圓便誕生了。

我感謝您，是因為您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話，您說我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。

那是一個云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞著筆，準(zhǔn)備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說“加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的。”雖然我在學(xué)校舉辦的各種作文在賽上經(jīng)常得獎，但我并沒有成為一個作家的想法，在此之前也從來沒有人對我說過這些，而您，使我擁有了自己的夢想。

從那以后，我參加了各種形式的寫大賽，也取得了很多成就，當(dāng)我今年獲得奧林匹克杯詩歌大賽二等獎時，我更加堅定了自己的夢想，是您，改變了我。

作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時，我因為您的一句話產(chǎn)生了前所未有的成就感，

也許您并不知道，也許您只是隨便的一說，將自己的情感自然的流露，滋潤著每一個學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟粝攵鴬^斗，在自己的青春中綻放光芒。

時光在匆忙的流逝中，我離自己的夢想也越來越近，如果沒有您，我的一生將會是平凡的，和許多理科生一樣是考一個普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過四年，然后為自己的工作奔波，重復(fù)著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會留下生命中精彩的痕跡，也就不會看到彩色的光芒。

不過現(xiàn)在一切都變了。在高二的那個春天，我走向了寫作的路途，那一刻竟來得那么遲緩，卻又是那么順利。我知道，十幾年來的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對文學(xué)境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們訴說遍地的凄涼與無奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節(jié)的片段，感受他們戀愛時代的悲歡與離合。看故事中主人公說不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒有比寫作更完美的抒情，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長，因文學(xué)而綻放。

易老師，我對您懷有無比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。

在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。

老師高三作文7

我高中的班主任是個中年人，微胖，肚子鼓鼓的，經(jīng)常穿藍(lán)白相間的襯衫。他似乎天生一張威嚴(yán)的臉，兩道橫眉，一雙三角眼，高高的鼻梁，健談的嘴巴，給人一種既憤怒又傲慢的感覺。

班主任主要教語文。第一學(xué)期剛在迎新會上聯(lián)系了張老師。當(dāng)時老師給我們每個人安排了一個地方，宿舍之類的。我們總是用“容易相處”這個詞來定義他，所以沒有把他當(dāng)回事。我們進(jìn)入了正常上課階段。那時候我們高一沒有為高考奮斗的激情。我們經(jīng)常在課堂上偷偷玩手機(jī)，或者幾個人偷偷傳小紙條，或者幾個人聊天竊竊私語，很難聽清。

我們專心聽課的程度，一般直接取決于這個班里是誰，老師是不是毛躁，“好欺負(fù)”？所以輪到語文課了。我們都覺得無所謂。普通話不用太費(fèi)勁就能聽懂。然后我們上課玩手機(jī)，下課背不好古詩。結(jié)果我們考試的時候，所有不該錯的題都錯了。我永遠(yuǎn)忘不了，第一張卷子下來的時候，張老師拿著小棍子進(jìn)了班，為了拿自己的卷子走到前面，用古詩詞填空。如果錯了，就換一根。哦，我的上帝！當(dāng)時全班同學(xué)幾乎驚訝得嘴巴都合不上了。到了之后覺得平時熱愛古文，就犯了一個錯誤。沒想到老師說一個錯誤更可氣，其他的你都寫對了，就一個字，不小心，更受懲罰。結(jié)果我打了兩個全棒。當(dāng)時我的眼淚一下子就涌出來了，心里特別委屈，默默回到座位上。事后老師把我叫到辦公室，和我對話，說錯一個字比他們沒寫對更委屈。可以背，就因為一個小點(diǎn)，就白寫了。最好不要浪費(fèi)時間背。最后給了我一句座右銘：“性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。”從此，我改掉了粗心大意的壞習(xí)慣。

張老師很厲害，對我們班很好。記得有一次，晚上學(xué)習(xí)完，我們都去洗漱準(zhǔn)備睡覺。突然，前面樓的男生宿舍吵了起來。我們?nèi)タ矗吹綇埨蠋煱蚜硪粋€班的一個男生靠在墻上。后來那個男生的班主任馬上沖過去和張老師聊天，臉上寫滿了歉意，一遍又一遍的賠罪。第二天，張老師說，他回宿舍的時候，正好路過男生宿舍，看到其他班的人挑釁我們男生，先打了他們。張老師告訴我們，他帶領(lǐng)的班級都是高質(zhì)量的。問他打架的原因后，覺得我們班男生被欺負(fù)了，就沖過去制服了隔壁班的男生。當(dāng)他結(jié)束時，我們的觀眾報以熱烈的掌聲。

其實老師也很可愛。高二教師節(jié)那天，我們班在班長的帶領(lǐng)下悄悄給老師準(zhǔn)備了一份驚喜。提前一天，我們在一家合資企業(yè)買了水果等東西，每個人都準(zhǔn)備了表演節(jié)目和其他要邀請的老師。那天全班慶祝，學(xué)生們一個接一個的展示自己的才華，唱歌、跳舞、演奏樂器，當(dāng)然還有熱情的觀眾在臺下吃瓜果。最后高潮的時候，張先生站了起來，很激動。他說為了感謝大家這一切，他會為我們唱歌，然后他唱了《真英雄》等三首歌，把同學(xué)們的熱情都抓住了極致。

雖然張先生現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我會永遠(yuǎn)記得他。

老師高三作文8

周老師：

好久不見！不知您現(xiàn)在是否一切靜好。這是我第一次為您寫信，有點(diǎn)激動。有點(diǎn)難過。初中三年，很高興能認(rèn)識您這樣和藹可親的老師。即使那時您已經(jīng)不再教我歷史了，您依然給我發(fā)提綱，發(fā)試卷。謝謝您三年以來的幫助，語言己無法表達(dá)我對您的感謝。

回望三年前，我是個什么都不懂的初一新生，來到這個陌生的地方，沒有讓我感到親切的東西。那時的我，歷史成績非常差，考試總是不及格，直到您成為了我們班的歷史老師。起初，我覺得您確實比上位歷史老師要好很多，因為您總是強(qiáng)調(diào)讓我們對照PPT來畫下知識點(diǎn)，但我并沒有因此對歷史感興趣。真正使我感動的，是您說的一句話，也許您不會記得了，但我永遠(yuǎn)會記住。那依然是三年前的一節(jié)歷史課，那時正值期未備考，您讓我們在課堂上背提綱。課已至半，我與同桌正在相互提問，您走了過來，問我提綱上怎么不寫姓名，搞丟了怎么辦，我急忙回答：“寫在反面呀！”您笑著看了一眼，又道：“還我和一個姓呢！好好背，加油，爭取考個高分。”言語雖樸素，但依舊打動了我。讓我覺得，連老師都相信我，就像世間的花兒都開了一般，靜謐美好。但那次期末依舊沒有及格，我其實傷心了很久，因為我真的背了，而且我寫的時候覺得題也并不是很難。可是怎么仍然沒有及格。但從七下以后，我的歷史成績就一直呈上升狀態(tài)，有時也能考前幾名。

所以，這一切都要感謝您。不是親人，勝似親人。我也早就把您當(dāng)作我的親人了，請您相信我，待我學(xué)成歸來，我一定好好感謝您，一定要等我！

可是，現(xiàn)在的我很迷茫，我不知道該如何去高效學(xué)習(xí)。每天那么累卻學(xué)不好，考不好。數(shù)學(xué)就像是一座大山，死死地壓著我，我真的不知道該怎么辦。如果可以，我希望您可以過一段時間便通過QQ或微信開導(dǎo)我一下。因為您的開導(dǎo)對我真得很有用。寒假那天，您在QQ上對我進(jìn)行了打氣，那晚我感覺特別有勁，就感覺開竅了一樣，背得特別順，記得也快。

其實現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)以前的自己特別幼稚，做了很多不合適的事情，現(xiàn)在也醒悟了。其實我覺得，這就是成長吧，有時一瞬間的回首，便學(xué)會成長！

現(xiàn)在的我，不會再是曾經(jīng)那個愛哭愛鬧的初中女孩了，我已經(jīng)成長為一名合格的高中生，一個二中學(xué)子。一個學(xué)期，不長不短，但走得很艱難，未來二年，不長不短，我只會前進(jìn)，不會后退。我會學(xué)會”在什么地方說什么話，在什么時候做什么事，在什么環(huán)節(jié)悟什么道。”

見字如面，愿君安好！

最后，真誠地獻(xiàn)上一句：“謝謝您，周老師，您是我一輩子的老師。”

（文筆不好，但都是真心話）。

您永遠(yuǎn)的學(xué)生：周友夢蝶

20xx一個夜黑風(fēng)高的時候

老師高三作文9

上午課程一結(jié)束，同學(xué)們吃完飯回到教室，見沈老師還沒有來， 大家可開心了！都沉醉在一片歡樂的海洋中，作業(yè)、老師平時的叮囑都拋到了九霄云外。

幾個調(diào)皮鬼帶頭鬧起來，隨后大家一哄而上，各吵各的起來。瞧，這兒同學(xué)三個一群兩個一伙玩得熱火朝天；那兒湯詩怡趁孫俊杰不注意，悄悄地把他的尺藏了起來，而孫俊杰急得滿教室尋找尺的下落；再看看羅歡這兒，他竟然耍起了把戲——單手飛泥人，只聽得倪譽(yù)奇一聲慘叫，泥人穩(wěn)穩(wěn)地降落在他頭頂上……

但吸引人的并不止這些，好戲還在后頭呢！

你瞧，幽默大使——史舸飛交完作業(yè)，閑得無聊，便拍拍王嘉璐的肩，故意大聲問：“王嘉璐，你要不要聽‘笑話’？”王嘉璐一聽到“笑話‘兩字，連忙扔下手頭的作業(yè)，興致勃勃地抬起頭，邊不停搖晃著史舸飛的肩，邊說：“快講，快講。”那神情就好像是要去參加一個重要的會議。史舸飛正正坐姿，醞釀醞釀情緒，就繪聲繪色地發(fā)表起了演講：“……”，邊說還邊斜著眼觀察著沈老師有沒有來個“突然襲擊”。史舸飛好戲才講了一半，王嘉璐就已是笑得前俯后仰，差點(diǎn)來了個人仰馬翻，周圍的同學(xué)聽到后也紛紛湊過腦袋，隨之而來的便又是一陣陣潮涌般的笑聲。

一波未平，一波又起。看，繆征洲悄悄地潛伏到郁起信身后壞笑個不停，打算偷襲他，而郁起信卻渾然不覺。突然，繆征洲以猛虎下山之勢，說時遲，那是快，就往郁起性手臂上狠狠地一掐。隨著“嗷”的一聲慘叫，郁起信轉(zhuǎn)過頭來，用另一只手驅(qū)趕著討厭的虎爪，可老虎到口的食物怎么可能會隨隨便便地善罷甘休，繆征洲仍緊緊地地拽住郁起信的手臂。此時，錢志文“路見不平拔刀相助”，與郁起信連起手來，齊心協(xié)力，一起把繆征洲這只“惡虎”趕出了地盤。但繆征洲仍死性不改，又把“魔爪”伸向了女生。唉，真沒想到平時一向乖如綿羊的繆征洲，居然在老師不在的時候變成了一只瘋狂的灰太狼。

時間一分一秒地過去了，沈老師還是沒有來，教室里依然是一片沸騰。這時學(xué)校的廣播響了起來。

“安靜，大家安靜！請注意聽廣播。”鄒承堯見班級就像開了茶室一樣，便挺身而出，走上講臺，用力地敲打講臺，企圖讓同學(xué)們安靜，但這一切都是徒勞，同學(xué)們還是外甥打燈籠——照舊。也是，老師不在，難得這樣的時機(jī)，有誰會靜下心來，聽廣播呢？這時，紀(jì)律督察委員從我們班經(jīng)過，看著這一切不僅直皺眉頭。

忽然有人大喊一聲：“沈老師來啦！”同學(xué)們聽了個個像老鼠見了貓一樣，離開座位的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢的速度竄回座位，講話的同學(xué)馬上抓起語文書裝模作樣地看了起來，還有的同學(xué)干脆用書遮住春風(fēng)得意的笑臉……等了一會兒，遲遲不見沈老師的身影，這時大家才明白又有同學(xué)在謊報軍情，于是，教室里再次掀起“洶涌”的吵鬧聲。

哎！老師不在的時候，我們多么瘋狂，真是“老虎不在家，猴子稱大王。”

老師高三作文10

關(guān)于對于高三老師的印象，這個階段的老師會陪我們經(jīng)歷高考前奮斗的時光，是我們?nèi)松须y以忘懷的一批人。他們講課的方式不同，性格各異，但都對我們的成績甚至是性格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。有些老師，很受同學(xué)們的歡迎，也有些同學(xué)們不太喜歡他，但不可否定，他們的出發(fā)點(diǎn)做都是為了我們好，是值得我們從心里發(fā)出感謝的一批人。

我覺得英語老師的聲音很冷漠，毫無熱情溫度可言，像是對我們失望極了。語文老師是我們的班主任，我覺得她不合適當(dāng)班主任，都不怎么管我們，跟班里的同學(xué)也不是很親密，雖然她自身是一個十分優(yōu)秀的人，但也不是很會與同學(xué)之間的溝通交流。數(shù)學(xué)老師是我高二就被他教過的，他很有自己的規(guī)劃想法，上課時也很灑脫，叫科代表抄幾道題在黑板上，叫我們下去練習(xí)，自己就出去先溜達(dá)了，等到最后15分鐘來班里走一圈，幾乎每個人都被他罵了個遍。“帶腦了嗎？”“頭腦別太復(fù)雜”“你來這拍蚊子嗎！”……然后快速的把黑板上的題講完，雙手一拍，下課了，又瀟灑的走出班里。這樣一個寬松灑脫，又有個人想法的他很受我們的歡迎。

物理老師是數(shù)學(xué)老師以前的班主任，是一個資歷很深的老師，講題也是我大多都能聽懂的，很多時候她講著講著就會扯到她以前學(xué)生的事，說起學(xué)生與她之間有趣的事，每當(dāng)她說起這些，我們個個聽得比上課還認(rèn)真。挺喜歡她講這樣的故事，有時候她要回歸正題的時候已經(jīng)快要下課了，很喜歡她說最喜歡我們班，但當(dāng)她說出對我們班感到失望的時候，我們也會有些失落，幸好我們班的物理成績還不錯，但我個人的就很一般了。

化學(xué)老師的性格跟數(shù)學(xué)老師差不多，大大咧咧的，會很樂觀暖心的給我們灌雞湯，一逮到空隙就玩手機(jī)，有時來上課的時候，手里還按著手機(jī)，總是一副懶懶的樣子，不過對我們也挺不錯的。我還挺喜歡她這樣的性格，她也是一個很負(fù)責(zé)任的媽媽，有時會和我們講起她和孩子之間的互動，比如帶她孩子去上學(xué)啊，在家里給他做飯的趣事。就是這樣一個大咧又樂觀的她，使我們很愛上她的化學(xué)課。

生物老師比較年輕，聽說她以前的班主任是我們的數(shù)學(xué)老師，啊，老師間的關(guān)系好復(fù)雜啊！！她身材偏瘦，穿起衣服來很清新，而且她唱歌也很好聽，許多男生都把她當(dāng)成了班主任。她與同學(xué)們的相處也很融洽，不過我上她的課的時候，經(jīng)常聽著聽著就走神了，可能是講課的內(nèi)容太過于無聊了吧。

這是一篇流水賬式的對高三老師的回憶，現(xiàn)在畢業(yè)了，有時不經(jīng)意間會想起上課時的小趣事，腦海中又浮現(xiàn)出老師們講課的情景，每每想起，甚是懷念。

老師高三作文11

“一張課桌，三尺講臺，幾句真理，”只有你說，這次該我了吧!

蔚藍(lán)的天空因為有了白云的點(diǎn)綴變得格外美麗，貧瘠的土地因為有了鮮花小草不再孤獨(dú)，空蕩的教室因為有了學(xué)生的停留而熱鬧起來，而我因為有了您開始改變?nèi)松壽E。

八月的尾巴，帶著一絲涼意，踏著清晨的第一縷陽光，從一個稚嫩的小女孩變成了一個懵懂未知的少女，我再次走進(jìn)了陌生的校園，見到了陌生的您，開始了一段不平常的經(jīng)歷。

九月的雨水淅淅瀝瀝下個不停，隨著雨滴的墜落思緒萬千，不能自已，告別了三年的初中生涯，我選擇了走進(jìn)職業(yè)學(xué)院的大門，不知不覺，在這里，我迎來了在這所學(xué)校的最后一個教師節(jié)，教師節(jié)的到來讓我想起很多很多，思緒也飄到了那個與你初見的早晨。

依稀記得那天風(fēng)和日麗，陽光明媚，拿著通知書，拉著媽媽的手，帶著對這個陌生校園的好奇與向往，我一步一步與媽媽走進(jìn)校園，不斷地詢問，我來到了所在的班級，十班，這是我來到這個班的第一印象，走進(jìn)教室便看到了您手握鋼筆不停地忙碌，您一直沒有抬頭，那時的我只能從側(cè)面看出您戴著眼鏡，短發(fā)，看起來并不高大，當(dāng)我走到您面前，您抬頭望了望我，詢問了我的相關(guān)信息，從您的話語中，和言談舉止中，我感覺到身材嬌小的您也許只是身形不高大，但不代表內(nèi)心的不充實，第一天我感覺到一個從未讓我覺得嚴(yán)厲的老師，雖然嬌小的您看起來那么弱不禁風(fēng)，但卻有一種發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大力量，震攝著我，讓我們無法不聽您的話。

在往后的日子，您的有些做法讓我無法認(rèn)同，甚至還有一些排斥，我總會在內(nèi)心認(rèn)為您總是在有些不太喜歡我這個從農(nóng)村來的學(xué)生，因為來自農(nóng)村難免有些學(xué)科比別人差，所以我從心里認(rèn)為您不太喜歡我，可在接下來日子，我改變了我的想法，我發(fā)現(xiàn)您并不是不喜歡我，只是您的管理過于嚴(yán)厲，讓剛?cè)雽W(xué)的我一時無法接受而已，記得有一次演講比賽您選了別人，那段時間我一直在對您有些意見，可后來我知道您是為了我們這個班好，為集體著想。

令我至今難以忘懷的是您給我的評語，您總是會鼓勵我，不會批評，在您的教導(dǎo)下，我的各個方面都有了很大的提升，雖然沒能如愿考上高中，但還是對我有很大幫助。一直有話要對您說，可每次話到嘴邊卻無從開口，今天，我鼓起勇氣，只想對您說聲:“老師，謝謝您三年對我的照顧，對我的鼓勵與幫助，對于之前的誤會，我表示深深的歉意，希望您能原諒我這個無知的孩子，值此教師節(jié)，我衷心對您說聲:“老師，節(jié)日快樂!”

作為您的學(xué)生我深感榮幸，因為有您的孜孜不倦地教育下，我懂得了許多，收獲了很多，天空依舊，雨已不知何時停止，我的思緒又回到了現(xiàn)實，可是記憶依舊存在，永遠(yuǎn)不會在我的腦海中消失，永遠(yuǎn)也不會……