第一篇：公務(wù)員面試社會現(xiàn)象分析類試題

國家公務(wù)員考試面試各題型專項訓(xùn)練

（二）1、一位外商到某地考察投資環(huán)境，當(dāng)?shù)卣疅崆檎写瑪[了一桌豐盛的宴席，其中有珍惜動物的肉。外商遂一去不復(fù)返，請你就此事談?wù)効捶ā?/p>

[思路點撥] 應(yīng)該說那位外商的環(huán)保意識是比較強的，他能從珍貴動物的肉想到當(dāng)?shù)貙Νh(huán)保的認(rèn)識，對法律的意識。當(dāng)前，各地政府都吸引外資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這是好事，但吸引外資不能以犧牲生態(tài)環(huán)境作為代價。否則，即使現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)一時上去了，沒有環(huán)境的支持，也達(dá)不到以后的可持續(xù)發(fā)展。同時外商投資不僅考慮天然的或市場的因素，還會考慮人的因素。當(dāng)?shù)氐淖龇ǎ上攵丝谒刭|(zhì)的低下，所以外商才一去不復(fù)返。

2、節(jié)日期間，公共場所人口流動較大，安全隱患高，你有什么對策？

【試題類別】 綜合分析類

【能力考核】 考察考生的綜合分析能力

【參考答案】 考生抓住以下要點答題：

節(jié)日期間，像一些大型商場，劇院、博物館、車站、碼頭等公共場所人口流動性大。如果不重視這些地方的安全問題，那么安全隱患就可能發(fā)生，造成重大財產(chǎn)人身損失。我想面對以上問題我們必須采取以下對策：

一是各級政府要高度重視、提高公共安全隱患認(rèn)識。各有關(guān)單位要把公共場所安全工作提到重要議事日程，要采取得力措施。

二是明確公共安全責(zé)任、強化應(yīng)對措施。各單位要層層落實責(zé)任，制定好各自的安全管理制度，定期組織安全檢查。

三是加強對公共安全工作領(lǐng)導(dǎo)、確保安全。各單位要認(rèn)真落實安全工作“一把手”負(fù)責(zé)制，主要負(fù)責(zé)人要親自安排，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，并確定一名責(zé)任心強的同志擔(dān)任安全員，具體負(fù)責(zé)安全工作。

四是開展公共場所安全隱患大清查行動。對公共場所可能存在安全隱患的部位進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地安全檢查，對存在問題的立即整改，并保持各項公共設(shè)施完好無損，將各項不安全因素消滅在萌芽之中。

五是建立并健全相應(yīng)的公共安全應(yīng)急預(yù)案，使得公共安全工作做到有法可依。

六是加強公共安全常識的宣傳教育，發(fā)動廣大人民群眾防范公共安全事故。

總之，公共安全事關(guān)重大，我們必須從思想上高度重視它，從制度上盡量完善它，在日常工作中常抓不懈，在群眾中廣泛宣傳它，只有如此我們的公共安全隱患才可能避免甚至絕跡。

3、四川江油與湖北安陸兩地展開了關(guān)于“李白故里”的爭論。對此你是怎么看的?

【參考答案】

近年來，爭奪名人故里歸屬權(quán)事件時有發(fā)生。名人故里之爭涉及從炎帝到王安石，甚至到西門慶等，文化歷史層次也有夜郎古國故鄉(xiāng)、辛亥革命故里之爭等。爭奪名人故里，古已有之，于今為烈。特別是20世紀(jì)90年代以來，伴隨著“文化搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲”的風(fēng)行，原本少人關(guān)注的鄉(xiāng)土名人頓時成了“香餑餑”。各地深挖名人資源，借名人之名舉辦的節(jié)慶活動、祭祀慶典、招商項目，以及建設(shè)的文化園區(qū)、文化廣場等數(shù)不勝數(shù)。

許多歷史名人的籍貫，或因年代久遠(yuǎn)記載不詳，或因行政區(qū)劃變遷而隨之變動，或根本就是神話傳說而難以考索，在學(xué)術(shù)界尚無定論的情況下，各地紛紛爭搶，此現(xiàn)象值得思考。對各地基于地方可持續(xù)發(fā)展的需要而進(jìn)行的名人故里爭奪，必須以可持續(xù)發(fā)展的角度，實事求是地加以看待，不可做出片面武斷的傾向性評判。

第一，對名人故里爭奪應(yīng)實事求是地看待。“故里經(jīng)濟(jì)”主要是文化旅游。首先要承認(rèn)“故里經(jīng)濟(jì)”在不少地區(qū)的確促進(jìn)了民生發(fā)展，特別是對于中西部地區(qū)，文化旅游常常對地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長和民生改善起到比較關(guān)鍵的積極作用。地方政府關(guān)注名人故里及相關(guān)建設(shè)，并將其作為由政府主導(dǎo)的項目去發(fā)展，屬于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)課題，無可厚非。

第二，借歷史名人造勢，的確為一些地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來實惠，但是不能炒作過度。一些地方卻唱跑了調(diào)，把文化產(chǎn)業(yè)的功能、作用無限放大，而沒有和當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源、文化稟賦、人文特點進(jìn)行結(jié)合;表面看是為了保護(hù)文化遺產(chǎn)，實際上是競相爭搶經(jīng)濟(jì)利益，名人故里之爭中對于文化遺產(chǎn)經(jīng)濟(jì)價值的過度追求，已然將文化遺產(chǎn)商品化。

第三，有的地方肆意炒作一些負(fù)面的文化現(xiàn)象、歷史人物和文藝形象，產(chǎn)生了不良的社會影響，有違社會主義核心價值觀。

為此，我們應(yīng)該科學(xué)合理地利用名人資源，增加經(jīng)濟(jì)收益的同時，提升地方文化軟實力。具體來說：

第一，要找準(zhǔn)本地文化的不可替代性。不同城市應(yīng)有不同選擇，真正有歷史文化生活積淀的城市，用這種方式來整合資源還是有必要的。

第二，合理使用的核心在文化內(nèi)涵。歷史文化名人是重要的文化遺產(chǎn)和文化資源。注重本地資源、注重名人效應(yīng)，并以此創(chuàng)立和營銷城市形象、發(fā)展文化旅游本屬十分正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)。名人牌要打，但要打得恰當(dāng)，打出文化精神。對歷史遺跡的旅游開發(fā)，最重要的還在于挖掘其文化內(nèi)涵，弘揚歷史名人所承載的思想文化與精神內(nèi)涵，用真實的文物和歷史遺存讓游客感受真實的歷史。

4、某市青年志愿者呼吁，希望本市的商業(yè)、零售、餐飲以及公共服務(wù)部門，對志愿者提供門票免費、消費打折等優(yōu)惠，你如何看待？

【解析】 社會現(xiàn)象類

【此題考核核心】 綜合分析能力

【參考答案】 這件事情折射了目前志愿者所遇到的一些尷尬情況，對于志愿者來說，無法得到精神和物質(zhì)支持是導(dǎo)致這個呼吁提出的主要因素，是可以理解的。但是志愿者的這種要求需要做進(jìn)一步的探討。

首先，從志愿者的角度，我們的志愿者要擺正心態(tài)，志愿活動是以自愿、無償為原則的，如果提出上述要求就違背了這個原則，背離了志愿的初衷。

其次，作為公共服務(wù)部門也要力所能及的積極支援志愿活動，為他們提供必要的方便，如可以提供場地，必要的物質(zhì)幫助等，使志愿活動能夠順利的開展。但是志愿者在進(jìn)行個人消費的時候，與公共服務(wù)部門處于平等的民事主體地位時，應(yīng)當(dāng)與其他消費者一視同仁。如該市青年志愿者提出免費門票，消費打折就值得商榷。

最后，對志愿活動，我們的公共服務(wù)部門要大力支持，提供方便。同時對優(yōu)秀的志愿者我們可以從物質(zhì)上給予獎勵，在精神上給予榮譽。

5、某縣存在教師吃空餉的現(xiàn)象，你怎么看？

【試題類型】 綜合分析類

【出題思路】 本題重點考查考生對特定社會現(xiàn)象的綜合理解及綜合分析能力。

【參考答案】 各位考官，大家下午好。首先，很榮幸能夠進(jìn)入到面試階段，接受各位考官的考查。下面我將就此問題進(jìn)行具體回答。

近年來，教師吃空餉的現(xiàn)象時有發(fā)生，這一問題也引發(fā)了社會各界的廣泛思考。我聽到這一事件后，首先想到的是，為什么會出現(xiàn)吃空餉現(xiàn)象呢，其背后存在怎樣的利益鏈條呢？大家都知道，教師的工資由財政部門統(tǒng)一支付，不由組織人事部門和單位支付，而財政部門只根據(jù)報表進(jìn)行撥付，審核過程缺失，因此，吃空餉可以使校方、主管部門雙雙獲利。那么，這一現(xiàn)象的發(fā)生又會產(chǎn)生怎樣的社會影響呢？因為吃空餉，國家財政資金被侵占、消耗，而黨和政府機構(gòu)的口碑也會被玷污，在崗教職員工的勞動積極性大打折扣，而國家人事制度的威信力蕩然無存，人民群眾議論紛紛，可見，其負(fù)面影響非常之廣。

既然知道危害如此嚴(yán)重，要如何才能解決這一問題，取信于民，杜絕教師吃空餉的現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，首先，可以規(guī)范教師任用人事管理制度，定期考核在崗、在編教職員工數(shù)量，實施動態(tài)化管理，在發(fā)生變動的第一時間申報備案。其次，明確獎懲制度，將管理是否到位與學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)及人事主管部門負(fù)責(zé)人的績效考核相掛鉤，發(fā)現(xiàn)一例處罰一例，增加犯錯成本。最后，加強監(jiān)督管理力度，實行上級考察、群眾舉報相結(jié)合的監(jiān)督管理制度，全方位、多角度了解基層中存在的現(xiàn)象、問題，堅決杜絕同類問題的發(fā)生。得民心者得天下，只有把握住民心，我們的國家才能實現(xiàn)永續(xù)的發(fā)展。

以上便是我對教師吃空餉這一現(xiàn)象的幾點思考，回答完畢，請考官批評指正，謝謝。

6、北京汽車保有量已經(jīng)達(dá)到540萬輛，經(jīng)常發(fā)生擁堵，你有什么看法？

【參考答案】

交通擁堵是交通需求大于交通供給形成的交通瓶頸，堵車是大城市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的標(biāo)志和副產(chǎn)品。北京人口過多、機動車增長過快、城市規(guī)劃不合理，這些是造成北京交通擁 堵的主要原因。堵車，一方面浪費民眾大量的時間和精力，增加人們的生產(chǎn)生活成本，影響人們的生活質(zhì)量；另一方面，堵車還會帶來環(huán)境污染。

要有效緩解堵車之“痛”，必須采取增加交通供給與引導(dǎo)交通需求并舉的方針，做到標(biāo)本兼治。

第一，加強城市交通發(fā)展的總體規(guī)劃，強調(diào)道路建設(shè)科學(xué)性。在城市總體規(guī)劃中，應(yīng)注意總體布局，比如對機關(guān)、科研單位要集中建設(shè)，盡量減少跨區(qū)域交通量。

第二，增加道路資源供應(yīng)量。首先，增加道路面積、改善道路布局。其次，改善道路配套設(shè)施和輔助設(shè)施，對主路旁的非機動車路要加強管理，做到專路專用。此外，降低出租車的空駛率，鼓勵車輛多人搭乘等措施都能有效增加道路資源供應(yīng)。

第三，降低對于道路資源的需求。一方面，北京汽車保有量已達(dá)到540萬輛，而且每天都在增長，政府可以通過提高購車稅率等政策控制汽車擁有量和上路量。另一方面，要大力發(fā)展公交，做到公交優(yōu)先、公交優(yōu)惠，培養(yǎng)民眾的“綠色出行”意識，出門盡量搭乘公共交通工具。

第四，通過媒體宣傳等方式，鼓勵企業(yè)實行“錯時上班制”，緩解北京的早高峰和晚高峰。

北京交通擁堵最根本的原因是人口太多，是人口與城市規(guī)劃之間的矛盾在居民出行方面的體現(xiàn)。這個問題并不是短時間內(nèi)可以解決的，在現(xiàn)有狀況下，我們只能通過各種措施來積極應(yīng)對交通現(xiàn)狀，以期能夠有效地緩解交通壓力。

7、廣州賣豬肉的北大才子開了豬肉連鎖店，有人覺得浪費，他說他的科技含量很高，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【解析】 社會現(xiàn)象類

【此題考核核心】 綜合分析能力和語言表達(dá)能力

【答題主線】 表態(tài)+分析原因?qū)Σ?總結(jié)

【參考答案】 我對這個現(xiàn)象是這樣看的：

北大才子開豬肉連鎖店，到底是不是人才浪費。首先我們要對北大學(xué)子的這種創(chuàng)業(yè)精神表示敬佩。對他這種打破傳統(tǒng)的成功成才觀念表示佩服。因為如果按照我們傳統(tǒng)的社會觀念，一個大學(xué)生，特別是北大清華這些名校的學(xué)生一般都會是白領(lǐng)、金領(lǐng)階層。對于賣豬肉這種工作是不屑一顧的。

北大才子開豬肉連鎖店一方面表明我們一些大學(xué)生對工作和成才關(guān)系的理性認(rèn)識。成功成才是我們每一個人的理想，但是成功成才的途徑是千差萬別的。條條大路通羅馬。所以只要我們誠實勞動，合法經(jīng)營，從事什么樣的工作并不重要，只要我們認(rèn)為能夠發(fā)揮我們的才智，喜歡這項工作，我們就沒有理由因為社會的偏見而放棄。

另一方面也說明我們的社會人才觀念還需要轉(zhuǎn)變，因為隨著我國高等教育的發(fā)展，大學(xué)生也逐漸成為普通的勞動者，大學(xué)生應(yīng)該擺正自己的位置，改變就業(yè)觀念，不要只是眼光向上看，還要有向下看的勇氣。平凡的工作也能創(chuàng)造奇跡。

最后關(guān)于北大學(xué)子所說的科技含量高，我是這樣理解的，因為按照我們傳統(tǒng)的經(jīng)營模 式，賣豬肉本身是沒有什么科技含量的，北大才子所說的科技含量我想包括豬肉的品質(zhì)，經(jīng)營的理念，管理的方式等要突破傳統(tǒng)的經(jīng)營模式，提高現(xiàn)代科技和管理的水平。

總之，北大學(xué)子開豬肉連鎖店只是一個開端，我想隨著我們經(jīng)濟(jì)和社會的進(jìn)步，會有越來越多的大學(xué)生進(jìn)入這些行業(yè)，改造傳統(tǒng)的行業(yè)模式，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。（高學(xué)歷人才人數(shù)的增多必然導(dǎo)致高素質(zhì)人才走向傳統(tǒng)領(lǐng)域，從而促進(jìn)整個行業(yè)的更新?lián)Q代）

8、建設(shè)責(zé)任型政府，工作多了，責(zé)任就大了，有的公務(wù)員為了減小責(zé)任與壓力，盡量少做事情。你怎么看？

建設(shè)責(zé)任型政府，工作多了，責(zé)任就大了，有的公務(wù)員為了減小責(zé)任與壓力，盡量少做事情。你怎么看？

【解析】 社會現(xiàn)象類

【答題主線】 否定+原因+對策+揚棄

【參考答案】 首先，題目中所說的這種情況，坦白地說，在公務(wù)員隊伍中是客觀存在的，但顯然屬于個別現(xiàn)象。盡管如此，我們依然不能輕視，更不可忽略。

其次，之所以出現(xiàn)上述現(xiàn)象，我認(rèn)為，至少與以下因素有關(guān)：

（1）某些公務(wù)員沒有擺正自己的身份，未能找準(zhǔn)自己的定位，不太清楚自己的職責(zé)和使命；

（2）某些公務(wù)員工作作風(fēng)有待改進(jìn)，綜合素質(zhì)尚存在較大的提升空間；

（3）公務(wù)員績效評價機制還不甚科學(xué)、合理。

因此，我們應(yīng)從以上方面有針對性地進(jìn)行提高與完善。

總之，打造責(zé)任政府，建設(shè)有責(zé)任感的社會，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是親民為民富民的關(guān)鍵舉措，是政府自身改革和建設(shè)的迫切需要。國家公務(wù)員應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，也應(yīng)當(dāng)對公眾和利益相關(guān)者負(fù)責(zé)。

如果我有幸成為一名公務(wù)員，我一定會嚴(yán)于律己，增強自身的責(zé)任心和使命感，盡職盡責(zé)，做好本職工作，以實際行動貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執(zhí)政理念落實到工作的每一個具體環(huán)節(jié)中。讓我們牢記：建設(shè)責(zé)任型政府，從現(xiàn)在做起，從此刻做起，從自我做起！

9、中鐵企業(yè)的一名技工×××，是初中文憑，但在工作中苦干，由一名技術(shù)型人才轉(zhuǎn)為一名知識型人才，這個例子對成才有什么啟示？

【試題類型】 社會現(xiàn)象類

【考核核心】 綜合分析能力和語言表達(dá)能力

【答題主線】 破題+分別論述+表態(tài)

【參考答案】 這樣的例子在我國不乏其人，這個例子對我們成才至少有以下幾點啟示：

首先，人的成才道路有多種多樣，“條條大路通羅馬”，當(dāng)我們在人生低谷的時候一定要堅定成功的信念，這條路走不通我可以走另外一條路，總有一條適合自己成功的人生道 路，只是我們還沒有找到而已。

其次，無論我們選擇什么樣的人生道路，成才之路也并非一蹴而就的，需要我們發(fā)揚頑強拼搏，知難而上，一步一個腳印，踏踏實實，埋頭苦干的老黃牛精神。

再次，成才需要有明確的目標(biāo)，只有目標(biāo)明確，我們才有動力，才有方向，才會成功。

還有，成才是有階梯性的，而且是可以在不同領(lǐng)域變換。

最后，成才也需要我們國家的政策支持，而且要符合社會的需求，21世紀(jì)是知識時代，我們只能把握這個大方向并且努力奮斗，我相信我們每一個人都會成才。

【專家點睛】 這是一個有關(guān)成才的問題，考生可以從成才的道路、成才的過程、成才的目標(biāo)等方面展開論述

10、互聯(lián)網(wǎng)時代有不少領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)上發(fā)表博客，對于官員開博客，你的看法是什么？

【試題類型】 社會熱點

【考核核心】 辯證思維能力、綜合分析能力和語言表達(dá)能力

【答題主線】 肯定+否定+肯定

【參考答案】(1)從時代的特點來看，目前我國與世界各國一樣，已進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代，官員通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表博客文章，本身并無不妥。

(2)官員開博客的作用，一是表達(dá)自己觀點，二是宣傳國家政策，三是接受群眾監(jiān)督，四是聽取多方意見。

(3)從負(fù)面角度來看，要防止官員開博客成為一種形式主義，或成為一種所謂的“時髦”。要從為人民服務(wù)的角度去開博客，將博客平臺作為官民溝通的重要媒介。

(4)我們相信，領(lǐng)導(dǎo)開網(wǎng)絡(luò)博客作為一種新生事物，一定會不斷地成熟完善起來，在國家政治生活中發(fā)揮越來越好的作用。

【專家點睛】 互聯(lián)網(wǎng)時代有不少領(lǐng)導(dǎo)以“實名”的方式在網(wǎng)上發(fā)表博客文章，在引起了廣泛的討論。有的認(rèn)為是做秀，有人認(rèn)為是一次創(chuàng)造。但我們一定要注意辯證地看待這個問題。答題的時候先揚后貶。也就是先肯定其合理的一方面，然后轉(zhuǎn)折到其可能帶來的不利影響進(jìn)行否定，最后再通過一定的措施彌補再肯定。這和我們的否定-肯定-否定是一樣的。

第二篇：公務(wù)員面試-社會現(xiàn)象類

一、社會現(xiàn)象類

（一）積極的社會現(xiàn)象

1、現(xiàn)象定性，提出本質(zhì)

2、對于這個現(xiàn)象，我有以下幾點看法：第一，第二，第三

3、面對****現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)時刻把求真務(wù)實、為人民服務(wù)的理念作為工作的基本原則，積極踐行“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，更好地為人民服務(wù)

（二）消極的社會現(xiàn)象

1、題目所說的****現(xiàn)象，在一些地方確實存在，是一種****的現(xiàn)象，它阻礙了社會發(fā)展，我們應(yīng)該堅決予以批判

2、通過分析，我們可以發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的：第一，第二，第三

3、為了切實根除此類現(xiàn)象，我們應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行努力：

第一，從宣傳上，充分發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用，加大對****的宣傳力度，喚起全社會的重視，宣示社會管理者在解決這一問題上的決心；

第二，從制度上，不斷健全相關(guān)法律法規(guī)，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；

第三，從監(jiān)督上，加強社會監(jiān)督和群眾監(jiān)督，建立舉報熱線、舉報信箱等，讓更多人參與進(jìn)來，形成“社會共治”的局面；

4、最后，雖然這種現(xiàn)象在一些地方確實存在，但我們也應(yīng)該看到這種現(xiàn)象并不是主流，面對這種現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)時刻把求真務(wù)實、為人民服務(wù)的理念作為工作的基本原則，積極踐行“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，更好地為人民服務(wù)

（三）存在爭議的社會現(xiàn)象

1、破題：事件的實質(zhì)，對于這個現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取一分為二的觀點看待；

2、一方面，我們需要肯定的是，****的初衷是好的，目的是****

另一方面，我們也應(yīng)該看到，****的做法確實存在一刀切的問題

3、為了切實根除此類現(xiàn)象，我們應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行努力：

第一，從宣傳上，充分發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用，加大對****的宣傳力度，喚起全社會的重視，宣示社會管理者在解決這一問題上的決心；

第二，從制度上，不斷健全相關(guān)法律法規(guī)，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；

第三，從監(jiān)督上，加強社會監(jiān)督和群眾監(jiān)督，建立舉報熱線、舉報信箱等，讓更多人參與進(jìn)來，形成“社會共治”的局面；

4、總而言之，面對這種現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)時刻把求真務(wù)實、為人民服務(wù)的理念作為工作的基本原則，積極踐行“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，更好地為人民服務(wù)

第三篇：2017如何答好公務(wù)員面試社會現(xiàn)象類題目

2017如何答好公務(wù)員面試社會現(xiàn)象類題目

綜合分析一直都是公務(wù)員面試考查的重點題型之一，同時也是難點。因為學(xué)習(xí)好綜合分析，除了需要考生建立起常規(guī)的答題思路之外，更要多關(guān)注多積累社會熱點事件。而社會熱點事件中很大部分以社會現(xiàn)象呈現(xiàn)，那么這類題目怎么才能答好呢?下面，中公教育專家就向各位考生介紹如何回答社會現(xiàn)象類題目更精彩。

一、了解背景，巧妙破題

2015年2月26日，位于韓村鄉(xiāng)西趙樓村的人工湖，呈橢圓形，水深有2.5米，孟瑞鵬為救兩名落水兒童犧牲了自己寶貴的生命，同時當(dāng)?shù)氐娜藗儗λ脑u價是“他平時很低調(diào)，人善良，很儒雅，關(guān)鍵時刻大無畏勇往直前，真讓人佩服和心痛!”，而事情發(fā)生之后，被救者的母親卻怕?lián)?zé)任而說話污蔑孟瑞鵬。結(jié)合事件發(fā)生的背景，并結(jié)合答題思路，我們可以這樣提出觀點：“孟瑞鵬為救兩名落水兒童犧牲了自己寶貴的生命，他的行為本應(yīng)受到被救者的尊重和感謝，然而被救者的母親卻因怕?lián)?zé)任而教孩子說謊污蔑孟瑞鵬，其做法既抹黑了英雄、顛倒了事實，又對自己孩子的成長產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響。”

二、熟知法律，完善論證。

結(jié)合上述事例，當(dāng)今法律，并沒有對見義勇為有相關(guān)的規(guī)定，也沒有對惡意侮辱見義勇為的人員進(jìn)行懲罰的先例，但對負(fù)傷或者犧牲的人，應(yīng)當(dāng)給予補償，因此在進(jìn)行論證的時候，可以通過以下方式進(jìn)行論證，即：

“目前，我國法律對見義勇為并沒有相應(yīng)的規(guī)定，但是因見義勇為負(fù)傷或犧牲的人員，受益人應(yīng)給與適當(dāng)補償。落水兒童的母親因擔(dān)心大數(shù)額經(jīng)濟(jì)賠償和不可預(yù)知的責(zé)任，教自己的孩子說謊來詆毀見義勇為者，這一行為，不僅讓英雄蒙上冤屈，讓許多人心寒，導(dǎo)致有些人即便想見義勇為也不敢采取行動，更會對孩子未來的成長帶來極大危害，使孩子缺乏責(zé)任感，遇到事情只會用說謊來推卸責(zé)任。”

三、聯(lián)系實際，做好結(jié)尾

結(jié)尾階段：近年來，一個個“蛇與農(nóng)夫”的故事反復(fù)上演，“扶跌倒老人反被訛”“救人反被誣陷”??種種事件折射出社會道德的失范和信任的危機，說明完全依靠人們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則引領(lǐng)，已經(jīng)無法完全克服當(dāng)前部分人群的失德、失信。

因此，為了保護(hù)見義勇為者的合法權(quán)益，重塑公民道德、誠信建設(shè)，倡導(dǎo)弘揚社會正氣，可以從以下幾方面著手：一是建立并完善見義勇為相關(guān)法律法規(guī)，明確見義勇為人員保障條例細(xì)則，對詆毀、玷污見義勇為者名譽的行為或個人，追究其法律責(zé)任，讓法律為勇士撐腰，解除其后顧之憂;二是加強社會主義核心價值觀的培育，重建公民社會道德體

系，提高公民的個人道德素質(zhì)和誠信意識;三是樹立見義勇為典型，宣傳見義勇為者先進(jìn)個人事跡，鼓勵更多的人去見義勇為，營造良好的社會氛圍。

中公教育專家認(rèn)為，綜合分析現(xiàn)象類題目并不難解答，只要我們能聯(lián)系實際和國家現(xiàn)行的法律法規(guī)等政策，就能圓滿地完成好此類問題的作答。

第四篇：2012江蘇公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試指導(dǎo)社會現(xiàn)象類

一、基礎(chǔ)思維介紹：主題分析法

1.個人、家庭

2.組織（公司、企業(yè)、其它社會組織）、集體

3.政府（各部門）、國家（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、外交）

二、辯證類答題模板：十字方針

十字方針：

問題（點題）

影響（積極影響、消極影響）

原因（造成消極影響的原因）

對策（解決消極影響的對策）

總結(jié)（小、中、大）

1.談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生村官的看法？

2.談?wù)勀懵牬舜尉W(wǎng)絡(luò)課程的感受？

三、消極類答題模板：十字方針

十字方針：

問題（點題）、影響（消極影響）

原因（造成消極影響的原因）、對策（解決消極影響的對策）、總結(jié)（小、中、大）

1.請問你如何看待當(dāng)今社會的腐敗現(xiàn)象？

2.請問你如何看待范跑跑現(xiàn)象？

一、積極類答題模板：八字方針

八字方針：

問題（點題）、影響（重要性、必要性、積極意義）

對策（加強正面影響的對策--有時可省略）

總結(jié)（小、中、大）

如何看待胡錦濤總書記在玉樹災(zāi)區(qū)小學(xué)教室里寫下“新校園，會有的；新家園，會有的”？

二、補充方法一：關(guān)鍵詞法

1.點題

2.展開（關(guān)鍵詞

1、關(guān)鍵詞

2、關(guān)鍵詞 n）

3.總結(jié)

北大才子賣豬肉，高考狀元賣糖葫蘆，新聞媒體為他們宣傳后都讓他們找到了相應(yīng)的工作，請問對此你是怎么看的？

三、補充方法二：主體分析法

1.點題

2.展開（主體

1、主體

2、主體 n）

3.總結(jié)

請問你如何看待范跑跑現(xiàn)象？

第五篇：公務(wù)員面試答題技巧：三步巧應(yīng)對社會現(xiàn)象類試題

公務(wù)員面試答題技巧：三步巧應(yīng)對社會現(xiàn)象類試題綜合分析題是公務(wù)員考試中的重頭戲。社會現(xiàn)象類試題是綜合分析題的重中之重，歷來受到各層次公務(wù)員考試面試命題人員的重視。從題量分析，考生能夠做好社會現(xiàn)象題，對綜合分析題的掌握就完成了一半；如果從答題思路，思維模式來看，能夠做好社會現(xiàn)象題，對綜合分析題的解題思維基本上就掌握了。因此，學(xué)寶教育國家公務(wù)員考試網(wǎng)專家建議，考生在學(xué)習(xí)社會現(xiàn)象題的解題技巧的時候，一定要結(jié)合自身實際，掌握有效的解題思路，并能夠在實際的練習(xí)中熟練使用。這樣，考生就能夠在公務(wù)員考試面試中，應(yīng)對綜合分析題，無往而不勝。

總體上，我們的綜合分析題可以遵循“是什么”、“為什么”和“怎么辦”這個思路來組織答案。在應(yīng)答社會現(xiàn)象類綜合分析題的時候，我們要靈活使用這個答題思路。結(jié)合社會現(xiàn)象類試題的考查特點，學(xué)寶教育國家公務(wù)員考試網(wǎng)專家將社會現(xiàn)象類試題分成三種：一是正面積極型，二是爭議型，三是負(fù)面消極型。不同類型的社會現(xiàn)象評價和對策是有所區(qū)別的，因而具體的答題思路也是有一定區(qū)別的：

社會現(xiàn)象類試題解題技巧之“三步走”戰(zhàn)略

所謂破題表態(tài)就是自己對某一社會現(xiàn)象的一個基本認(rèn)識和評價，這是考生答題的出發(fā)點，破題關(guān)鍵在于能夠把握自己的身份定位，站在一個適當(dāng)?shù)慕嵌人伎紗栴}，做出價值判斷，表明自己的態(tài)度；分析論證部分，就是要調(diào)動我們所擁有的儲備，將我們做出判斷的原因闡述清楚，這一部分是我們“三步走”戰(zhàn)略中最重要的區(qū)別所在，不同性質(zhì)的社會現(xiàn)象要具體分析；拔高升華部分，通常是需要結(jié)合自己的思考，將題目的回答提升到一個高度，不拘泥于題目，體現(xiàn)出自己的獨到見地，而不是假大空的套話。考生以上述方式具體答題的時候，就能夠避免陷入模式化的怪圈而不能自拔。

以2011年2月25日上午國稅系統(tǒng)面試真題(面試單位：北京國稅、天津國稅)為例：

現(xiàn)在流行國學(xué)熱，不少學(xué)校讓小學(xué)生學(xué)三字經(jīng)、弟子規(guī)等國學(xué)經(jīng)典，并要將國學(xué)作為學(xué)生的日常行為規(guī)范。對此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

(破題表態(tài))不少學(xué)校讓傳統(tǒng)國學(xué)重新進(jìn)入中小學(xué)教育，這是非常有益的。

(分析論證)第一，傳統(tǒng)國學(xué)進(jìn)入中小學(xué)教育有益于繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化；第二，國學(xué)經(jīng)典中有很多值得青少年學(xué)習(xí)的文化精髓，這不僅可以讓學(xué)生體會到傳統(tǒng)文化的博大精深，還有助于學(xué)生塑造健康的人格；第三，這也符合我們社會主義核心價值體系的建設(shè)要求，在當(dāng)今多元化的時代，傳統(tǒng)文化對學(xué)生抵御不良思潮、培育民族認(rèn)同感、自豪感具有不可估量的價值；第四，此舉還能彌補當(dāng)前教育制度重分?jǐn)?shù)而輕素質(zhì)的不足，做到真正的“育人”，間接推動我國文化軟實力的提升。

當(dāng)然，我們也要理智地看待這一現(xiàn)象可能帶來的影響：第一，小學(xué)生了解能力有限，知識儲備不足，單靠死記硬背對吸取古典精華的實質(zhì)作用不大；第二，當(dāng)前的教育體制使得學(xué)生能夠有較多時間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的可操作性不強；第三，部分不良商家受利益驅(qū)動，炒作國學(xué)熱，使學(xué)習(xí)成本上升。

(拔高提升)我認(rèn)為，學(xué)校提倡小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典要取其精華，擇優(yōu)棄劣，不能一味強調(diào)死記硬背，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)識水平，給予適當(dāng)點撥，讓其明白基本意思，這樣才能記得牢，才能化為己用。只有注意到學(xué)生成長的適應(yīng)性及學(xué)習(xí)效果，才能使“國學(xué)熱”在學(xué)校教育中真正達(dá)到預(yù)期的效果。也只有這樣才能使傳統(tǒng)國學(xué)，借教育之力，為社會主義核心價值體系的建設(shè)，為傳承傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)應(yīng)有之力量。

通過例題的示范，考生可以看到：盡管我們嚴(yán)格依照了“三步走”的解題戰(zhàn)略，但是并不是模式化答題。這就是該“三步走”解題技巧的妙用之處。只要我們從題目本身出發(fā)，結(jié)合“三步走”戰(zhàn)略，將自己對現(xiàn)象本身的價值判斷、理由、建議有效的組織起來，就一定能夠有效地解決社會現(xiàn)象類綜合分析題。