第一篇：創新思維“金點子”大賽策劃書

創新思維“金點子”大賽策劃書

一 活動背景：

上東大學威海分校年輕而充滿活力，她需要每個山威人的努力才能更好地成長與發展。21世紀是創新型的社會，創新能力和思維的多樣性是每個大學生所必備的。因此，上東大學威海分校校學生會特策劃舉辦創新思維“金點子”大賽，以豐富校園文化生活，激發同學們的創新熱情，為校園建設、生活獻策獻計。

二 活動目的及意義：

本大賽旨在提高大學生的創新能力，培養大學生的發散思維，為我校營造一個良好的學術科技氛圍；為同學們提供了一個展現自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺，使同學們的生活更多姿多彩；同時也為學校推薦一些獨具匠心的想法和建議，使學校制度更為完善，校園生活更美好。本大賽的舉辦不僅可提高同學們的主人翁意識以及加深同學們對學校的熱愛之情，而且有利于提高同學們對其專業文化素質和知識實際綜合運用的能力，為步入社會做好準備，以及充分弘揚與時俱進、開拓創新的精神。

三 活動內容：

征集有創新思維的“金點子”，并對其進行選優評獎。

四 活動要求：參賽形式：個人參賽或團隊參賽(團隊人數不超過3人）參賽對象：在校本科生和研究生參賽作品類別：

A．環境建設類（如改善校園環境的創意等）；

B．藝術娛樂類（如針對我校文娛活動的突發奇想或改革方案等）；

C．校園學習類（如針對校園學習方面的奇思妙想等）；

D．管理制度類（如學校管理制度，相關條例的改革等）；

E．生活服務類（如對我校餐飲環境、校園購物環境等方面的新想法等）；

F．健康生活類（如針對校園生活的新穎想法等）

G．校園創業類（如在校園內開設小店等想法）

H．其他類（包括其他一些不屬于以上類別的創意“金點子”）作品要求：（1）有創新性和可操作性

（2）作品一律按規定格式書寫（參賽者需上交打印版和電子版）（可見附件）作品上交時間：-年--月--日——-年--月--日

作品上交地點：XXXXX

注：電子版發到xxxxxxxxxxx

五 活動流程安排：前期宣傳：--月--日——--月--日

在各宣傳欄張貼海報和宣傳紙（每日一貼，持續一周）；請求各院下發通知，通知到班；懸掛條幅。2 作品選優評獎：

a--月--日——--月--日 將征集的所有作品整理、分類，由部分學生會成員進行初選。

b--月--日——--月--日 初選的作品再由團委、校學生會共同復審。

c--月--日——--月--日 經復審合格的作品進入決賽階段。（入圍名單進行公示）

注：決賽流程：（1）參賽選手先對作品進行闡述，同時進行電子版演示（時間為五分鐘）。

（2）參賽選手回答評委提出的問題。（時間為8分鐘）

（3）評委根據評分細則（可見附件）打分，選出總分排在前六名和各主題類別最佳創意的作品。

（4）確定獲獎名單，邀請特邀嘉賓為獲獎人員頒獎。

決賽時間：--月--日

決賽地點;xxxxxxx

決賽評委成員:特邀嘉賓、團委老師、校學生會成員后期宣傳:

a 以海報和宣傳紙的方式對獲獎選手和獲獎作品進行公示。

b 以噴繪的方式將活動場景展示。

六 獎勵機制：

一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；各類別另設最佳創意獎一名（單項獎不與一、二、三等獎重復）。

以上獎項均可按照學校有關規定，在綜合測評發展性素質中加分。

七 注意事項:

* 不允許任何與國家法律和學校有關政策相抵觸的言語。

* 嚴禁抄襲他人作品（如有發現，取消參賽資格，并承擔相應法律責任）。

* 活動期間不能一稿多投（如有發現，取消參賽資格）。

* 凡參賽者均表示接受本活動所有條款。

* 向本活動投的稿件，本活動舉辦者有權無償使用。

* 凡已投稿件不可另投它處，否則，其承擔相關責任，并與舉辦者無關。

* 本次活動的最終解釋權歸山東大學威海分校校學生會所有。

八 主辦與承辦單位：XXXXXXXXXXXXXXX

九 贊助商：XXXXXXXXX

附件1：創新思維“金點子”大賽初評評分細則

附件2：創新思維“金點子”大賽決賽入圍作品評分細則

附件3：創新思維“金點子”大賽報名表

山大威海分校校學生會科技學術部

---年--月--日

第二篇：創新金點子：逆向思維,匠心獨運

[作文新課堂]（創新金點子）逆向思維 匠心獨運 湖北省當陽市廟前中學 王代福 客觀的事物或現象往往有其兩面性，它們互相對立、互相排斥，是矛盾的統一體。如果我們一成不變地始終只看到它們的一個方面，而忽視另一方面，所謂的“一葉障目，不見泰山”，那就勢必犯“形而上學”的錯誤。逆向思維作文，即是對一種客觀事物或現象從不同的角度進行求異思維，擇其對立的一面，“琵琶反彈”，立意創新，行文成章。譬如名人名言、警句成語，都有一定的哲理性，久而久之，人們習以為常，往往容易產生一種“從來如此”的固定看法。但是，不少成語警句往往是從某一個角度而言的，隨著時代的進步，人們的觀念也在不斷更新。請看下列名言和成語，我們就可以從逆向的角度去思考，提出完全不同的新觀點。（1）異想天開——不去“異想”，“天”怎會“開”？可見“異想”是“天開”的前提，只要你敢為人先，勇于創新，異想總有天開時。（2）有志者事竟成——好高務遠、不切實際的一味空想，而不付諸行動，去腳踏實地 苦干，理想再好，也不過是白日做夢，癡心妄想。（3）人言可畏——所謂的“眾口一詞，銷鐵鑠金”，可見“人言猛于虎”。但如果沒有 正義的社會輿論和道德譴責，那些邪惡的有傷風化的行為不是可以為所欲為了嗎？（4）知足常樂——滿足現狀，不求進取；飽食終日，無所用心。那你不就成了一具行 尸走肉了嗎？（5）藝高人膽大——三國蜀將關羽武藝高強，卻“大意失荊州”；常言道：“河里淹死 的多是會水的人”。因此，“藝高”也須謹慎。（6）只要功夫深，鐵杵磨成針——唐詩人李白雖藉此勤學苦練，修得“詩仙”，終成 正果。然今日看來，“鐵杵磨針”，費時廢料，真乃得不償失也！運用逆向思維作文，需要注意的是：首先，必須了解逆向思維提煉觀點的方法和作用，認識到逆向思維是實現作文創新的有效途徑之一，從而深入分析客觀事物的兩面性，作文時能從不同（相對或相反）的角度進行思考，提煉主題；其次，必須打破常規的思維定勢，應用求異思維，抓住客觀事物的對立面，文章的立意應力求做到“人無我有，人有我新”；最后，還必須運用詳實而有力的論據來證明自己的反向觀點，要言之成理，令人信服。[例文1] “開卷”未必“有益” 肖 媛 常見有些人喜歡引經據典，動輒“子曰詩云”，開口成語典故，也不管是否真懂，總是覺得這些都是古人說的，一定沒錯。但成語也有值得商榷的地方。就拿“開卷有益”來說吧。這個成語廣為人知，意思是只要讀書就有好處，可實際上真是這樣嗎？ 書，有好有壞。好書給人智慧，使人受到良好的熏陶。這如同交友一樣，“近朱者赤，近墨者黑”。所以英國作家菲爾丁告誡人們：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害的”。眼下，街頭巷尾，各種黃色小報、書刊泛濫成災，國家屢禁不止，這些有害人們身心健康的“精神鴉片”日益猖獗。如果“開”這樣的“卷”，只會受害，不可能受益，有不少青少年就是因此而走上犯罪道路的。由此可見，“開卷”須有選擇，切不可胡開濫開，否則只會誤入歧途。那么開好卷，就一定有益嗎？也不一定，還要會開。即使一個人讀的書都是好書，也應當加以選擇。書籍如浩瀚的大海，而人的時間精力有限，在有限的生命里，怎麼能讀盡所有的書籍呢？大文學家蘇軾說的好：“少年為學者，每一書皆作數次讀之，書之富如大海，百貨皆有，人之精力不能盡取，但得其所欲求爾。”這就是教導我們必須根據自己的需要，有選擇地讀書。世上因為沒有選擇地讀書而白白耗費自己精力的人很多。美國大發明家愛迪生，年輕時每次進入圖書館，便拿起書架上的書一本本挨著讀。讀書雖多，受益甚微。后來，他接受別人的勸告，分析自己的特長，將目標集中于電學，終于積學成才。我國有一位學者深有感觸地說：“我以前讀書無人指導，見啥讀啥。比如歷史書，十六七歲時只知讀《了凡鑒》，后來才知這本書遠不及《通鑒》，但已浪費了不少光陰。在古典文學方面，對一些不成氣候的詩文集，浪費了七八年的光陰，許多優秀作品反而沒讀過，年歲大了，視野廣闊些，才知道要選擇讀書。”這教訓，我們能不吸取嗎？ 看來，開卷還得掌握合適而正確的方法。總之，開卷未必有益，只有開好卷，會開卷，才能真正受益。[例文2] “杞人憂天”新說 張永娥 《列子·天瑞》中講述了這樣一則故事：杞國有個人，擔心天崩塌下來后他將無處藏身，因此愁得整天覺也不睡，飯也不吃。后來就用“杞人憂天”比喻不必要的或無根據地擔憂。大凡聽了這個故事的人，都會以嘲笑回報“杞人”，認為他的行為荒誕、滑稽得令人噴飯。不是嗎？“杞人”因“憂天”而遭世人嘲諷，成為“庸人”、“愚者”、“神經不正常”的同義詞，所謂“世間本無事，庸人自擾之”、“杞國無事憂天傾”者也。然而，當我們把眼光投注到現實生活中，放眼當今嚴重的環境污染問題，我們就不得不為這個遭世代人嘲諷的“憂天”的“杞人”鳴不平了。他忍辱多年，現在終于可以找到平反的理由了。現代科學的飛速發展，“臭氧層空洞說”、“太陽黑子說”、“地球環境資源危機說”等，都證明天地之間、環宇周遭并非永恒太平。可以說，“杞人”天崩地墜的想象不僅有其合理性，而且頗有超前意識。如此看來，“杞人憂天”成為千古笑談實屬歷史性的誤會。如用現代人的思想和觀念來看待“杞人”，他的這種“憂天”稱得上是“居安思危”，有著濃厚的憂患意識，這種精神應該得到我們的肯定和贊揚。而那些懷著“天塌下來高人頂著”、“事不關己，高高掛起”、“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”的心態的人，和“杞人”相比，的確有失現代人的身份了。看看我們周邊的某些人吧，明明知道辦工廠要處理廢水、廢氣、廢渣，就是舍不得拿出錢來治這“三廢”。工廠一開工，環境污染問題便充分顯示出來：往日清新的空氣變味了；藍天白云消失了；池塘小河里的魚、蝦不見了；晴朗的夜空中，星星被烏云遮住了光輝??這些人，把個人的利益建立在以犧牲人類的生存環境為代價的基礎上，他們不知道，人類只有一個地球，這是每一個人賴以生存的家園，沒有它，我們何以能生存下去？因此，我們的確應該具備一些“杞人”的憂患意識了。目前，環境保護已成為一項世界性的全民行動。讓我們多具備一些“杞人”的憂患意識，憂憂天，憂憂地，保護好我們賴以生存的家園——地球！[總評] 這是兩篇以“話題作文”的形式寫作的演講稿。兩文采用逆向思維的方式分別從成語“開卷有益”、“杞人憂天”闡發出與之相反的兩個論題：“開卷未必有益”、“杞人憂天新說”，古語今用，富有創意。兩文選材新穎，立意奇巧，論據充分，說服力強，讀后給人以警示和教益。[拓展訓練] 1．應用求異思維分析下列事物的兩面性。（1）虎（2）蠶（3）笑（4）哭 2．應用逆向思維從下列名言、警句、成語中提煉觀點。（1）欲速則不達。（2）槍打出頭鳥。（3）識時務者為俊杰。（4）頭懸梁，錐刺股。（5）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。[思路提示] 1．（1）虎有勇猛的一面，所謂“虎虎有生氣”，也有兇惡的一面，所謂“苛政猛于虎”。（2）蠶有無私的一面，所謂“春蠶到死絲方盡”，也有自我約束的一面，所謂“作繭自縛”。（3）笑有歡愉的一面，所謂“歡歌笑語”，但偶爾也有悲傷的一面，所謂“落第舉子笑是哭”。（4）哭本是痛楚的表現，所謂“欲哭無淚”，但也有高興的一面，所謂“出嫁閨女哭是笑”。2．（1）現代社會，時間就是效率；時間就是金錢；時間就是勝利。凡事從容不迫，按部就班，豈能收到高效率、取得好成績？（2）如果沒有第一個“吃螃蟹”的英雄，那我們現在恐怕還在茹毛吮血的原始社會“原地踏步走”。（3）“事不關己，高高掛起”，自作聰明，麻木不仁。那大家只有任其歹徒宰割罷了。（4）夜以繼日，效果不佳；一味蠻干，不知巧學。（5）“良藥苦口”，何不添加“甘草”或裹上“糖衣”？“忠言逆耳”，怎不變換語氣語調或句式？ [通聯]湖北省當陽市廟前中學 王代福 郵編：444121 電話：*** E-mail:wangdf728@163.com

第三篇：創新思維大賽

敬請關注大連理工大學第十一屆創新思維大賽

http://chuangxin.dlut.edu.cn/2012-3-21 8:48:00來源：點擊數：17

5大賽簡介：為提高我校大學生動手動腦解決問題的能力，培養創新意識，激發創新思維，提高創新能力，鼓勵科技實踐，我校每學期舉辦一屆創新思維大賽以征集同學們好的創意和想法，為學生提供一個展示自己的舞臺。對大賽作品中符合申報專利條件的作品，提供技術支持幫助其申請專利。

1、參賽對象

在校本科生、碩士生及博士生

2、參賽類別（共三類）

* 發明作品類：針對產品、方法或者改進所提出的新的技術方案。

* 實用新型作品類：針對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。* 外觀設計作品類：針對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感并適于工業應用的新設計。

3、大賽宣講會

2012年3月30日（周五）晚18:30，校部-建筑藝術館-建1054、參賽要求

參賽作品需為單人申請；參賽作品要具備新穎性、創造性、實用性。

5、參賽方式

無需報名，直接在大連理工大學創新實驗學院網站競賽專欄下載參賽表，在 上注冊后，將填寫好的參賽表上傳即可。研教樓的同學如果網站打不開，可以嘗試 http://192.168.24.4 上傳。在上傳過程中如果遇到不能遞交或無法登陸等情況，請稍后再試。如對大賽有任何疑問或問題，可發送郵件到。

6、作品提交日期

2012.4.7-2012.4.307、獎項設置

發明及實用新型組：一等獎：15名二等獎：30名 三等獎：45名

外觀設計組：一等獎：3名二等獎：5名三等獎：8名

特別通知

隨著大連市高校學生知識產權創造和運用水平的提高，2012年大連市專利資助政策有所變化，專利資助對象更側重于學生的發明專利，實用新型和外觀設計專利不再列入資助范圍之內。

為此，本次大賽將重點征集學生的發明設計作品，對符合申報條件的發明設計作品，學校將給予申請費和代理費資助。對符合申報條件的實用新型、外觀設計作品，學生如有申請意愿，申請專利的相關費用由學生自理。

相關動態信息請同學們即時關注創新院網站！

附件1：第十一屆創新思維大賽參賽表

附件2：第十一屆創新思維大賽參賽表示例及填寫要求

附件3：發明專利、實用新型和外觀設計專利案例

主辦單位：大連理工大學創新實驗學院承辦單位：創新教育實踐班 b

第四篇：金點子大賽策劃書 科協

創意無限之金點子大賽策劃

一、活動目的

作為新時代的工科生，除了掌握書本上堅實的功課理論基礎，頭腦中也要充滿自己的另類創意。創新有時一閃而過，我們應該學會把握自己的思想，不讓機會流失，讓一個個“金點子”發揮它應有的光芒。此次活動，旨在為我們豐富多彩的創意提供了展示舞臺和實踐機會。

二、活動對象

能源與機械工程學院09 10 11級本科生

三、活動形式

1）小隊提交創業企劃書材料，由老師和科協挑選出進入復試的人員。2）入選小組參加復賽，對創意進行展示并接受評委提問。

四、資源需要

前期宣傳期間：展板一塊、宣傳海報兩張 籌劃復試比賽期間： 物力資源：帶有多媒體的大教室一間、席卡若干張、時間提醒牌一個、茶包紙杯若干個、獎狀及獎品、時間提醒牌一個、計分條若干張、主持人串稿一份、老師致辭稿一份、評分細則一份、相機一部

人力資源：會場布置人員兩位、主持人一位、記分員一位、材料和計分條傳送員一位、時間提醒員一位、現場秩序維兼拍照員一位

五、前期活動準備 1）10月21日之前 由科協下達金點子大賽通知至各班，并收集報名表匯總成電子表格。

2）10月23日至10月25日

準備復賽展示的宣傳海報兩張、宣傳展板一個。并于準備完畢的當天在綜合樓內貼出。

宣傳條幅一個，掛于食堂門口。3)10月24日

聯系并邀請復賽當天的評委老師。4）10月25日

收集整理各參賽小組策劃書電子稿，各班班長于當天將各小組策劃書書面材料送至科協負責人處。5）10月25日至10月26日

科協人員將收集上來的材料交給評委老師審核，并配合老師做好篩選工作，制定進入復賽小隊名單。

下達通知給進入復賽的小隊，令其準備好復賽展示材料。召集各參賽小隊負責人開會，說明展示當天的規則及注意事項。6）10月26日

借好比賽時實用的多媒體教室。7）10月27日 比賽當天：

13:30設備調試員到位比賽現場確認上交材料，帶好備用設備，并掐算好比賽時間。調制好多媒體設備。13:30至14:30 布置會場。包括評委席設置、茶水包準備、獎品獎狀準備、時間提醒牌、簽紙及計分條準備、準備黑板標題和班級位置座位圖。

14:30至15：00 安排參賽人員和評委老師入席，兩位主持人到場。

安排所有比賽人員抽簽。（一個簽是上場次序、一個簽是提問小隊的號碼）

15:00宣布比賽開始

六、活動展示階段

（一）、科協制作的宣傳視頻一段五分鐘。

（二）、評委老師致演講辭

（三）、成果展示開始 展示流程如下：

1.選手團隊介紹

2.金點子創意展示（PPT或world文檔或視頻）注意：1和2兩項內容時間不超過五分鐘 3.評委老師提問環節

4.質疑環節（打分由評委老師完成）

說明：此環節的提問者由抽簽所得。每支參賽小隊派一人抽取一支簽，抽到的簽號即要提問的小隊號。不配合此環節小隊要總分扣去五分。

（四）、評分結果匯總后，計算出前三名。宣布獲獎者，并由老師頒獎。

（五）、17:30左右宣布展示活動圓滿結束。

指揮同學有序退場，打掃會場，歸還教室。

七、活動補充

1.現場紀律維持人員務必做好工作，保證會場安靜。注意拍一些具有代表性的照片。

2.時間提醒員要負責每個參賽隊的展示時間，在展示四分鐘左右用提醒牌提醒。超過時間的強行暫停，否則按扣分處理。3.材料傳送員要在每支小隊上臺前將其對應的材料和計分條送至老師手中，在每隊結束時將計分條收回。

八、總結及后續工作

1.根據拍好的照片，寫一份新聞稿，發至校報 2.寫出本次活動的總結

九、經費預算 橫幅一個 60元 海報紙、馬克筆

15元

獎金（一等獎100元、二等獎80元、三等獎50元）共計230 現場活動布置費用：茶水包、氣球、席卡等等

10元 機動費用：30元 費用總計：345元

十、活動參與人員及分工 科協與就業創業中心全體成員 設備調制員： 主持人： 計分員： 時間提醒員： 現場紀律維持： 材料傳送員： 頒獎：

布置會場及機動人員：

級科技與就創中心人員11

第五篇：金點子創意大賽策劃書

金點子創意大賽

策

劃

書

魯東大學物理學院 科技創新協會

一．活動目的：

本活動旨在培養大學生的發散思維，提高大學生的創新能力，為我校營造一個良好的學術氛圍；為同學們提供一個展現自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺。本大賽的舉辦與我校人才培養方案相輔相成，有利于提高同學們的專業文化素質和知識實際綜合運用的能力，為步入社會做好準備，同時充分弘揚與時俱進、開拓創新的精神。

二．主辦單位： 魯東大學共青團委員會

三．承辦單位： 魯東大學物理學院 科技創新協會

四．活動主題： 創新思維 創出未來

五．活動時間：2011年9月28日——2011年10月23日

六、活動要求 ：

（一）參賽對象：全體在校學生

（二）參賽作品類別及說明：

1．A類：“我有創意”金點子大賽

依據自己的構思，聯想豐富的生活，創意自己的世界??要求寫出具體項目的創意之處，并給出具體的策略計劃。（如：創意公益廣告，創意繪畫，等）

2.B類：“我愛發明”金點子大賽

（1）生活中的小發明，小創造。（如：削果器，新型玩具等）

（2）各學科實驗、演示教具的發明或改進。（如：新型氯化鈉提純方法、物理電路連接套具等）

3.C類：“我要創業”金點子大賽

創業項目包括產品和服務的獨特之處，詳盡的市場和競爭優勢分析及風險規劃，現實可行的財務預算，明確的投資方式，完善的管理體系和富有前景的公司簡介。

（三）參賽要求：

1.每個學院至少上報兩個項目，一個B類另一個任選。

2.與主題相關，有創新性；A類需要設計合理，C類需要有可操作性，B類需要設計新穎，外觀合理，要有創新性實用性。

3.9月28日以學院為單位進行報名，參賽作品一律按規定格式填寫申報表，于9月28日（晚7：00-9:00）將申報表送于物理學院科技創新協會辦公室

【北3#114】

4.條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關數據科學、真實、準確。

5.不得抄襲他人的作品（有抄襲他人的作品或已有的設計的作品，一旦發現將取消參賽資格，并予通報批評）。

6.如有疑問可打電話詢問相關負責人員，或直接到科技創新協會辦公室進行咨詢（值班時間）。

七、評委安排：專家博士和學生代表組成評審委員會。

八、流程安排

（一）賽前準備：

科技創新協會提供場地和設備供參賽選手進行試驗，在比賽前的實驗準備過程中如有需要可聯系科技創新協會辦公室【北3#114】，周一、周五晚7:00-9:30及周末9:00-12:00 2:00-5:00，有工作人員值班。

（二）上交作品：

1.參加A類和C類的選手需上交電子稿和打印稿，參加B類的選手上交電子稿、打印稿和實物。（A B類參照申報書，對參賽作品進行客觀全面的描述；C類作品參照本策劃參賽說明寫策劃案。）

2.10月7日晚上7：00—9：00，選手將打印稿和實物交至物理學院科技協會辦公室【北3#114】。（電子版發到ludakjcxxh@163.com）

（三）初賽：

?A、C類作品上交后交由評審委員會予以評分，并將最終結果與B類比賽結果同時公布。

?B類作品：10月18日，進行初賽，相關人員對參賽作品進行篩選,入圍作品將進入決賽。（地點另行通知）

（四）決賽：

1.10月21日入圍作品進行決賽演練，不計入最終成績。（地點另行通知）

2.10月23日(周六)上午8:30，入圍作品進行決賽。參賽選手需要現場對作品進行陳述（可以輔助多媒體），時間不超過5分鐘;回答評委提出的問題，時間不超過3分鐘。

（五）頒獎：

1.10月23日進行決賽時，A B C類所有參賽選手必須到場，B類作品決賽結束后，宣讀A B C三類 所有參賽選手最終成績并公布獲獎名單。

九、獎項設置

每類分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

證書上蓋有學校公章。

十﹑資金預算

（一）獎品類：372元

證書：4?18=72

獎品：一等獎30?3=90

二等獎20?6=120 三等獎10?9=90

（二）廣告宣傳類：170元 宣傳單印刷：1000?0.08=80 刊版： 90

（三）會場布置：225元 礦泉水1.5?30=45 條幅：60?3=180 合計：767元

魯東大學科技創新協會

2011年9月