第一篇：桂林航天工業高等專科學校第一屆【創新杯】發明創造金點子大賽策劃書

桂林航天工業高等專科學校

第一屆【創新杯】發明創造金點子大賽策劃書 前言：

不要害怕有的種子難以發芽就決絕播種，讓自己的周圍一片荒蕪；不要因為害怕別人的嘲諷就拒絕邁出嘗試的腳步，讓自己的將來一事無成。創新并不是發明者的專利，創新的點子并不是遙不可及……

為給同學們搭建學習和創新的平臺，第一屆【創新杯】發明創造金點子大賽即將拉開帷幕。

這里聚集了上萬名莘莘學子，他們正用智慧和激情書寫著未來，書寫著希望……

主題：發明創造，人人可行

口號：不做下一個誰，做第一個自己

目的：鼓勵我校廣大學生積極參與科學研究、科學實踐、科技創新活動。

在培養同學們創新思維能力的同時，讓同學們養成科學的行為和習慣,激發培養同學們的創新意識。

主辦：

活動時間：4月1日——5月18日

參賽對象：

參賽方式：個人或組隊（4人以內）

參賽要求：

1、要求所提問題有一定的新穎性、創新性、實用性。

2、每位參賽者須認真填寫表格。

3、必須按照規定時間（4月30日前）上交作品。

一、活動前期準備工作

1、宣傳

以橫幅、KT板、宣傳單等多種形式進行宣傳。

各項要求：

橫幅：3條，分別置于學校主干道、食堂、新校區

KT板：3塊，分別置于宿舍、教學樓、新校區，內容文字充滿激情，促使

更多的人參加本次大賽

宣傳單：貼于每幢宿舍樓的宣傳黑板上（內容與KT板相類似）

2、物品購買

A獲獎證書、獎品等

B嘉賓邀請函、紀念品

C場地布置材料

3、評委

評委來源：學校領導老師，共8位

二、主要活動流程及工作安排：

3月26日 —4月4日宣傳部做好所有的宣傳工作，制作好報名表

4月5日—4月6日外聯部把活動通知到學校的每個協會，通過會長落實 4月7日—5月8日征集參賽稿件

5月9日—5月15日確定決賽名單

5月18日決賽

初賽：

參賽人員統一填寫報名表，作品按一定格式書寫，以投稿的形式上報。經過評審，選出進入決賽的作品。稿件要求內容具體，條理清晰。

決賽：(視報名參賽人數而定)

經過評審，選出進入復賽的作品。參賽選手將在現場通過兩個環節的角逐，拼出最后的勝者。

1、現場答疑參賽人員根據主持人的要求，在一定時間內，闡明自己的點

子（包括來源、妙處等），然后再回答評委提出的問題。

2、現場答題（兩道有關科技小常識的選擇題）

（注：每人用時不得超過5分鐘）

評分細則：

1、評委得分

創新性 40分科技含量 25分外觀設計 10分實用性 20分總分95分。

3、答題得分每題5分，滿分為5分

三、參賽作品分類：

1、專利文件，包括發明專利、實用新型專利和外觀設計

專利。

2、金點子，就生活、學習、工作、社會的某一方面，只

要是能想到的“奇思妙想”，能有實現的可能的“金

點子”均可報名參加。

四、獎項設置

名稱：

名額：10名（分設一、二、三等獎及鼓勵獎）

五、人員安排

A決賽前期

證書制作：2人

物品購買：4人

場地布置：10人

B決賽現場

主持人：2人

PPT放映：2人

禮儀：2人

計時員：3人

計分員：3人

統分員：2人

拍照：2人

保衛員：4人

六、活動經費預算

證書：10×10=100元

獎品：30×10=300元

一二三等獎獎金500元

評委紀念品：20×8=160元

KT板：50*3=150元

宣傳單：100元

場地布置費：200元

話筒租借：100元

照片沖洗費：20元

總計：1630元

七、效果分析

本次獲獎的10個參賽作品將會分別被我校推選為大學生“挑戰杯”的參賽作品。

通過這次活動，希望能發揮同學們的特長，樹立起“創新”的觀念，提高同學的動手實踐能力、創新精神，使發明創造活動成為桂林航專校園文化的一道亮麗的風景線。

2011-11-23

第二篇：桂林航天工業高等專科學校

桂林航天工業高等專科學校

桂林航天工業高等專科學校簡介

桂林航天工業高等專科學校

GUILIN coLLEGE oF AERoSPAcE TEcHNoLoGY ▲ 原國家航天部直屬普通高等學校 ▲ “十一五”期間規劃建設為本科普通高等學校

▲ 廣西“十五”期間畢業生就業工作先進單位，就業率位居廣西高校前茅 ▲ 廣西第一所接受并以優異成績通過教育部全國高職高專教學評估的學校 前進中的桂航，熱忱歡迎你共創美好明天！

學校概況

桂林航天工業高等專科學校是一所面向全國26個省招生，以工為主，工文并舉，工、管、經、文、理多學科相互融合，產學研結合，以培養應用型人才為特色的普通高等院校。學校創建于1979年，目前，學校在校生達10000余人。

專業簡介

學校設有工商管理系、計算機系、機械工程系、電子工程系、動力工程系、外語系、人文與社會科學系、經濟與貿易系等8個系和繼續教育中心。開設了35個專業，涵蓋了工、管、經、文、理五大學科門類。其中，工科類專業占52%，文科類專業占48%。學校被國家教育部確定為承擔國家數控技術應用專業領域技能型緊缺人才培養培訓任務的院校。擁有國家職業技能鑒定所，可進行加工中心操作工、汽車維修工等20個工種的鑒定工作。汽車檢測與維修技術、機電一體化技術2個專業被確定為廣西

區高職高專教學改革與建設試點專業，50%的專業申報和接受廣西高校優質專業評選，形成了一批特色比較鮮明、優勢比較明顯的學科專業。各專業的優秀在校專科生經過選拔，可以直接升格進入本科院校相應或相近專業學習。師資簡介

學校師資隊伍實力雄厚。現有教職工480余人，其中，專任教師360余人。教師中具有教授、副教授等高級職稱的人員占30%，具有研究生學歷的教師占30%，具備雙師素質的教師占20%；有廣西高校百名中青年骨干教師2名，聘任知名專家、兼職教授76人，聘請外籍教師4人。設施簡介

學校占地面積42萬平方米，建筑面積萬平方米，圖書館藏書50萬冊。教學實驗、實習設施完善，擁有校外教學實習實訓基地48個，校內建有實驗、實訓室74個，實訓基地4個，多媒體教室24個。學校立式加工中心、多功能弧焊機

器人、汽車檢測與維修系列實驗設備、中央空調系列實驗設備、三坐標測量儀等一批教學儀器設備處于廣西高校先進水平，EDA系列實驗設備、通信系列實驗設備等一批教學儀器設備處于區內同類院校先進水平。就業前景

學校不斷深化教育教學改革，人才培養質量不斷提高。學生參加大學生英語、數學建模、數控技能、電子設計等全國性、全區性比賽屢獲佳績。學校畢業生以基礎好、素質高、發展后勁大、動手能力強而深受用人單位的青睞和好評，畢業生大多往珠江三角洲、長江三角洲、廣西大中型企業和國家航天系統就業，近三屆畢業生初次就業率分別為%、%、%。目前，學校正全力以赴為實現升格成為本科院校的目標而努力奮斗。

聯系方式

學校地址：廣西桂林市金雞路2號

郵編：541004

招生咨詢電話：0773－5863228、5872082 學校址：http:// 招辦EmAIL：zsb@

高校基本信息學校名稱：桂林航天工業高等專科學校 高校代碼：11825 所在省市：廣西

學校地址：桂林市金雞路二號

聯系電話：0773－5863228、5872082 學校傳真：0773-5863286 學校址：http://轉載自工作總結

第三篇：桂林航天工業高等專科學校學生

桂林航天工業高等專科學校學生

—— —暑期社會實踐總結

系別 ：工商管理系

專業 ：工程造價

姓名 ： 楊運球

學號：201001820630

實踐單位：廣東開平建安集團

實踐天數：33

實踐內容：工程概預算、合同管理、圖紙識圖

悄悄地我走過了大一，回想這暑期在單位里實習的所見所聞仍然歷歷在目，在新的起點上有必要為實習中的體會做一個深刻的總結以指導自己在學校里更好的學習。

從7月17日那天開始我正式成為了開平建安集團合約部為期一個月的實習生，我很慶幸能夠來到這么大的企業學習工程造價相關的專業知識。第一天在開平建安上班領導首先問我在學校里學習了什么課程，現在能為公司做點什么？聽到這樣的問題既暗自慶幸又有點緊張，感到慶幸是因為認為在學校里學習了工程定額、建筑制圖、建筑施工、建筑施工組織設計等課程，有這些課程做基礎會讓我很快適應從學生到工作崗位這樣一個角色的轉變，可是領導卻不是這樣認為的；感到緊張是因為自己是有學過這樣的課程但是很多課本上的知識從來都沒有認真去學習過，意識到在這樣的部門需要很好的專業知識和豐富的工作經驗。我并沒有深入的回答領導的問題，只是答應他我會好好的努力把工作做好，實習期滿后不辜負領導的期望提交一份滿意的實習報告。這一天領導還跟我說了關于公司的各項制度、本部門的主要職責、如何開展工作以及我目前需要盡快學習的專業知識。

剛來的每天早晨我都需要到建設單位和監理單位給他們送去昨天的會議記錄和工程量簽證單，等他們把工程量簽證單簽字并蓋章后送回相關辦公室。可是這樣簡單的文員工作卻常常得不到領導的滿意，他總認為會議記錄要詳細明了、工程量簽證單要及時審批予以回復，他的要求我感到非常的委屈，這些工作本來我就沒有權利去管，我只是負責把送文件到位，就連文件里的內容也不太清楚也看不懂，他們的每一次要求似乎都是給我深深的教誨。有空的時候領導安排我看圖紙熟悉本項目商業大樓的建筑大樣還會要求我去學習制作工程量簽證單，熟悉計價的規則。他的這些安排也不是沒有任務要求的，他要求一個星期內除做好自身工作外就要把這些專業知識全部學好。每天坐在辦公室都是一種壓力，一種負擔！沒有了學校里的氛圍，多了一種工作的壓力，少了像老師那樣的指路人，多的是一種自學能力。作為剛剛從校門出來的我一下就走上了工作崗位，的確感到很困惑和無所適從，每天都很努力的學習公司和部門的工作總希望自己能夠盡快熟悉工作流程，也許就是這樣急于求成的心態使我時不時的犯些本不該犯的錯誤，使得周圍的人對我有種反感和厭惡。夜里我都在想是我真的不爭氣還是社會就是這樣的現實要讓一個剛出道的新人承受前一輩的排擠，是社會的人情冷漠還是專業知識不足要讓我在實踐中長長，是為人處世本該這樣還是我在生活中需要學習與人相處的技巧？就這樣，在校園里無論做什么事情都很自信的我開始懷疑學校和工作崗位的距離，在校園里那單純又積極的我開始反省自己一年來的迷茫，開始思考工作崗位上的生活技巧。

這樣的生活一共持續了10天，看圖紙、工程量簽證單的制作對我來說已經不是問題了，可是我又要面臨新的工作任務——同建設單位到施工現場進行工程量的確認，對分部分項工程的簡單預算。這些工作直接影響到工程款的價格，無疑是對我這樣一新人來說是一種巨大的挑戰和機會，工程量簽證單上每個字都影響著領導對自己的評價，對建設單位和施工單位的成本預算，這些工作似乎很簡單但只要粗心一下就有可能帶來經濟上的損失。剛剛從事這方面的工作有很多流程需要弄懂是正常的，但我發現崗位上的同事并沒有像學校里同學那樣的善解人意，他們對于我工作上的問題并沒有樂于解答甚至感到很不耐煩。面對著這樣的環境有時自己也很傷心，也許從事了這樣的工作就需要慢慢地適應這樣的生活方式，我時常在想怎么才能讓公司里的師父能夠在忙碌的工作中抽點時間給我這新人指點迷津，以便我能更好的從事工程造價工作。每次工作上遇到問題了，只能咬咬牙帶著一張厚厚的臉皮向單位里的同事虛心學習，給他們做點打雜的工作讓他們也樂意把專業上的知識傳授給自己。正是這樣的一個學習心態使我在公司慢慢地得到了員工的認可，以后的工作問題他們也開始耐心的的給我講解。

隨著工作面的推廣，工作經驗一點點的增加領導也開始讓我開始學習新的工作——合同的管理和商談。以前很少去關注合同法的我開始與合同法接觸了，看著領導與建設單位、供應商把一份又一份的合同簽訂，每次和領導的出行總會有學校里學習不到的知識，很多合同里的專業術語在書本看都沒有見過的，就是這樣我在工作之余還了解了法律、了解合同商談的技巧。

為期一個月的實習就這樣過去了，明確了自己在專業知識上還要多看書，扎實自己的基礎知識，學習之余要多關注建筑行業的信息。同時認識到自己在為人處世方面存在的缺陷和工作現場實踐的不足，要多熟悉行業計價規則。作為一名實習生的我很感謝廣東開平建安集團提供了這樣的學習的平臺，在工作中還給予大力的支持和諒解，在此致以衷心的謝意。

第四篇：創新思維“金點子”大賽策劃書

創新思維“金點子”大賽策劃書

一 活動背景：

上東大學威海分校年輕而充滿活力，她需要每個山威人的努力才能更好地成長與發展。21世紀是創新型的社會，創新能力和思維的多樣性是每個大學生所必備的。因此，上東大學威海分校校學生會特策劃舉辦創新思維“金點子”大賽，以豐富校園文化生活，激發同學們的創新熱情，為校園建設、生活獻策獻計。

二 活動目的及意義：

本大賽旨在提高大學生的創新能力，培養大學生的發散思維，為我校營造一個良好的學術科技氛圍；為同學們提供了一個展現自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺，使同學們的生活更多姿多彩；同時也為學校推薦一些獨具匠心的想法和建議，使學校制度更為完善，校園生活更美好。本大賽的舉辦不僅可提高同學們的主人翁意識以及加深同學們對學校的熱愛之情，而且有利于提高同學們對其專業文化素質和知識實際綜合運用的能力，為步入社會做好準備，以及充分弘揚與時俱進、開拓創新的精神。

三 活動內容：

征集有創新思維的“金點子”，并對其進行選優評獎。

四 活動要求：參賽形式：個人參賽或團隊參賽(團隊人數不超過3人）參賽對象：在校本科生和研究生參賽作品類別：

A．環境建設類（如改善校園環境的創意等）；

B．藝術娛樂類（如針對我校文娛活動的突發奇想或改革方案等）；

C．校園學習類（如針對校園學習方面的奇思妙想等）；

D．管理制度類（如學校管理制度，相關條例的改革等）；

E．生活服務類（如對我校餐飲環境、校園購物環境等方面的新想法等）；

F．健康生活類（如針對校園生活的新穎想法等）

G．校園創業類（如在校園內開設小店等想法）

H．其他類（包括其他一些不屬于以上類別的創意“金點子”）作品要求：（1）有創新性和可操作性

（2）作品一律按規定格式書寫（參賽者需上交打印版和電子版）（可見附件）作品上交時間：-年--月--日——-年--月--日

作品上交地點：XXXXX

注：電子版發到xxxxxxxxxxx

五 活動流程安排：前期宣傳：--月--日——--月--日

在各宣傳欄張貼海報和宣傳紙（每日一貼，持續一周）；請求各院下發通知，通知到班；懸掛條幅。2 作品選優評獎：

a--月--日——--月--日 將征集的所有作品整理、分類，由部分學生會成員進行初選。

b--月--日——--月--日 初選的作品再由團委、校學生會共同復審。

c--月--日——--月--日 經復審合格的作品進入決賽階段。（入圍名單進行公示）

注：決賽流程：（1）參賽選手先對作品進行闡述，同時進行電子版演示（時間為五分鐘）。

（2）參賽選手回答評委提出的問題。（時間為8分鐘）

（3）評委根據評分細則（可見附件）打分，選出總分排在前六名和各主題類別最佳創意的作品。

（4）確定獲獎名單，邀請特邀嘉賓為獲獎人員頒獎。

決賽時間：--月--日

決賽地點;xxxxxxx

決賽評委成員:特邀嘉賓、團委老師、校學生會成員后期宣傳:

a 以海報和宣傳紙的方式對獲獎選手和獲獎作品進行公示。

b 以噴繪的方式將活動場景展示。

六 獎勵機制：

一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；各類別另設最佳創意獎一名（單項獎不與一、二、三等獎重復）。

以上獎項均可按照學校有關規定，在綜合測評發展性素質中加分。

七 注意事項:

* 不允許任何與國家法律和學校有關政策相抵觸的言語。

* 嚴禁抄襲他人作品（如有發現，取消參賽資格，并承擔相應法律責任）。

* 活動期間不能一稿多投（如有發現，取消參賽資格）。

* 凡參賽者均表示接受本活動所有條款。

* 向本活動投的稿件，本活動舉辦者有權無償使用。

* 凡已投稿件不可另投它處，否則，其承擔相關責任，并與舉辦者無關。

* 本次活動的最終解釋權歸山東大學威海分校校學生會所有。

八 主辦與承辦單位：XXXXXXXXXXXXXXX

九 贊助商：XXXXXXXXX

附件1：創新思維“金點子”大賽初評評分細則

附件2：創新思維“金點子”大賽決賽入圍作品評分細則

附件3：創新思維“金點子”大賽報名表

山大威海分校校學生會科技學術部

---年--月--日

第五篇：桂林航天工業高等專科學校青年志愿者聯合會協會管理件第三篇

桂林航天工業高等專科學校

青年志愿者聯合會

協會管理文件

第三篇

執行期：2010-5-1—2011-5-

1桂林航天工業高等專科學校青年志愿者聯合會

——組織機構職能說明

（一）組織機構——理事會

1.執行會員代表大會的決議；

2.籌備召開會員代表大會；

3.向會員代表大會報告工作和財務狀況；

4.決定會員的吸收或除名；

5.領導本協會各機構開展工作；

6.制定內部管理制度；

7.決定其他重大事宜。

(二)組織機構——各系分會

1.主持本分會日常工作；

2.制定內部管理制度；

3.管理本分會個人會員；

4.各分會分管協會指定的社會公益項目；

5.組織、策劃本分會各項校園志愿者服務活動；

（三）組織機構——秘書處

1.做好每學期末的計劃，總結收集，討論后定好下學期計劃；

2.組織好每次活動的記錄工作；

3.財務管理及活動報賬工作；

4.文字處理工作，每次活動的總結和評定工作；

5.會員考核工作，例會記錄。

（四）組織機構——宣傳部

負責協會各項活動的宣傳工作，宣傳方式可以多樣性：如橫幅、海報、板報、宣傳單等，工作職能簡如下：

1.宣傳設計，包括海報、宣傳單、PPT的設計與活動地的布置等；

2.活動前期對外宣傳工作；

（五）組織機構——外聯部

1.負責協會與小學生會、報社、團工委自管會、青年貴航網、廣播臺及學校各大社團的聯絡溝通工作；

2.負責與桂林各大搞笑學生組織的倆系工作，加強本協會與桂林各大搞笑學生組織之間的交流，擴大協會的知名度及影響力；

3.負責與桂林市志愿者協會的聯系，以及市其他公益事業單位及中心；

4.編寫活動贊助策劃，活動前期為活動項目尋求贊助商，保證活動的順利進行；

（六）組織機構——組織部

1.志愿者活動的統籌協調部門，主要職能是對志愿者活動進行審查。

2.對各項預開展的青年志愿者活動進行審查，提出意見，并幾級協助各分會活動的開展；

3.在全校范圍內組織開展各種青年志愿者行動，提升社團影響力；

4.加強協會內部建設，增強協會凝聚力；

5.活動項目所需要的書面材料及其他各類文件的編寫、整理。

（七）組織機構——社區服務部

1.保障協會各項活動的有效運行。創新服務內容和形式，建立具有影響力、代表性、導向性的精品志愿者服務工作，保證協會志愿服務順利進行；

2.學期初做好會員名單，人數統計，交秘書處審核；

3.協助并配合其他部門的工作；

4.負責桂林市各社區的志愿服務活動的開展。

（八）組織機構——文化部

1.整理、收集志愿者的相關信息材料，加強學校各協會的信息交流；

2.活動相片的采集，建檔保存，作為協會的檔案資料；積極配合其他部門工作，為其他部門提供信息資料。

3.總結每次志愿服務項目的寶貴經驗，建立志愿服務信息平臺，管理協會的檔案資料；

4.開展每學期一次的會內志愿服務知識測評，提升會員的對志愿者的認知。

5.協會網頁的更新，公布協會的最新動態、工作文件及通知；

桂林航天搞到呢個專科學校青年志愿者聯合會