第一篇：永嘉縣昆陽鄉中心小學減負責任書

永嘉縣橋下昆陽小學“減負提質”目標責任書

為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，減輕學生過重課業負擔，提高學生綜合素質，根據上級文件精神，結合我校實際，與全體教職工簽定本目標責任書。

一、工作目標責任

（一）嚴格執行課程計劃。嚴格按照課程表上課，不隨意增減課時和教學難

（二）嚴格控制學生在校時間。上午到校時間為7:40，下午放學時間3:05。度。嚴格上下課時間，教師下課不得拖堂。班主任和任課教師不得另行增加學生在校時間。確保小學生每天睡眠時間不少于10小時，每天在校的教育教學活動總量不超過6小時。

（三）嚴格控制學生作業量。

一、二年級不留書面家庭作業，其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在1小時內。各科任教師均應嚴格控制學生作業量。要在精編精選精批作業上下功夫，努力提高作業效果。杜絕照搬照抄現成作業，杜絕重復作業和無效作業。

（四）認真組織開展考試評價活動，每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試。成績評定實行等級制，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公開公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。尊重學生，愛護學生，文明施教，科學施教。不體罰、變相體罰學生。

（五）加強校本教研活動，認真執行象山縣教師教學常規要求，積極學習、探索減負增效的教學方法，確保在減負前提下，提高學生綜合素質，保證教學質量。

（六）嚴格學生用書管理。不組織、推薦學生購買規定用書目錄之外的教科

（七）嚴禁向學生推薦或變相推薦家教活動，更不得從事有償家教活動。

（八）學校、教師有義務加大關于“減負”文件精神的宣傳，公開向社會、家長做出“減負”承諾，并接受監督。

永嘉縣昆陽鄉中心小學

（負責人簽字）責任人簽字：

__________________________________________二○一三年二月十九日書、各類教輔資料和專題教育讀本。

二、獎懲辦法

（一）學校對工作扎實、成效明顯的教師大力宣傳、表彰，并在評優、考核

（二）對違規教師，一經查實，取消當年評先評優資格，嚴重的追究責任。工作中給予獎勵。

第二篇：昆陽鄉中心小學2010年減負提質總結

昆陽小學2012年“減負提質”工作總結

2012年，我校根據上級下發有關“減負提質”的文件精神，提出和制定了結合我校實際的具體的要求和詳實的措施?，F把學校2012年“減負提質”工作做如下總結，并提出2013年“減負”工作的思路如下：

一、2012年“減負提質”工作中的具體措施和成效

1、認真貫徹教育行政部門的減負規定。嚴格執行國家課程計劃，嚴格做到“五要五不要”：堅決按標準課時開課，不準隨意增減課時；堅決按課程設置開課，不隨意增減科目；堅決按課標要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅決按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅決按規定的考試要求，不隨意增加考試次數。

2、嚴格按規定科學地安排作息時間。全校老師不得提前組織學生上課；不在雙休日、節假日和寒暑假組織學生補課；不利用學生休息時間或自由活動時間安排學生進行上課；嚴禁老師拖延上課時間，擠占學生課間休息時間；保證學生有充足睡眠時間。

3、嚴格控制學生作業量。教師布置作業不在多而在于精，要求一、二年級課外不留書面作業，三、四年級書面作業量不超過45分，五、六年級課外書面作業不超過1小時。盡量將《作業本》擠進課堂；堅決杜絕給學生布置機械性、重復性或難度過大的作業，要通過量的控制來促進質的提高，給學生提供充裕的自主整理、鞏固的時間，減少無謂的浪費。另外，保證學生每天1小時的體育活動時間。

4、嚴格規范考試管理，建立健全學生綜合素質評價體系。不把學科成績作為唯一標準來評判學生的好差，不按考試成績給學生排列名次，成績評定實行等級制，不公布學生考試成績。

5、嚴格控制教輔及資料征訂。任何教師不得組織學生統一購買未經教育行政部門審定的教輔資料。

6、引導教師加強學習，提高自己的業務水平，大膽嘗試教學改革，努力構建新的教育教學模式，做到“減負提質”，老師不得參與動員、組織學生參加社會力量舉辦各類補習班。

7、嚴格獎懲制度。對學生反映課業負擔輕、教學效益高的教師進行表揚。凡被查實違反省、市教育行政部門減負規定的教師，按教育行政部門有關規定處理。

二、2013年“減負提質”工作的新思路

1.精講、精練，以訓練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間，連續授課時間不超過5分鐘，以學促講。調動學生的參與熱情。

2.減輕學生課業負擔，向40分鐘要質量。課前精心設計，課上精心組織，精選習題，合理布置作業。讓學生視學習為樂趣。

3.每天給學生一個微笑，每天最少與一個學生單獨交談一次；關心“待優生”，每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學生都能體會到來自老師的關懷，感受到學校的溫暖。

4.加強學習與反思。借鑒學到的經驗，結合教學實際，加以實踐，不斷反思。

5、改革考試和評價制度。

減負提質是一項長期而艱巨的任務，學校將在廣大師生、家長、社會的共同努力下，以扎實的措施，持之以恒，不斷加強督查，期待把這項工作做得更好！

昆陽小學 2013.2

第三篇：鎮中心小學學生 “減負”工作責任書

鎮中心小學學生 “減負”工作責任書

根據《陜西省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》和《關于建立義務教育階段中小學生過重課業負擔工作責任追究制度的指導意見》的精神，特制定 “減負”工作責任書。必須做好如下工作：

（一）嚴格開設課程。每位教師要嚴格按學校的課程上好每一門課程，不得隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，不得隨意占用其他課和大課間活動時間，不得以教育為名進行停課。切實保障開展班隊活動和社會實踐活動的時間，不得占用午間時間進行集體輔導，僅允許不影響其他學生活動的個別輔導。

（二）嚴格控制學生作業量。小學一、二年級不得留書面家庭作業，允許布置適量的口頭作業及其他實踐性作業，三至六年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在1小時以內。教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批和及時反饋。嚴禁教師個人私訂學生作業本，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。嚴禁教師個人私訂學生作業本。雙休日及節假日不得加大書面作業量，允許布置適量的口頭作業及其他實踐性作業。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

（三）嚴格控制補課。不利用節假日組織學生在?；虍惖剡M行集體補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

（四）嚴格規范考試管理。規定只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；不得以任何形式公布學生成績，不得以分數為唯一標準對學生進行排名。

（五）嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。確保學生在校上課時間不得超過6小時。每個班級必須按照規定時間準時清校，不得組織集體早自修，嚴格實施大課間體育活動和午間活動，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

把切實減輕學生過重課業負擔作為教師考核的重要內容，凡違背上述規定，且又不自覺及時糾正的，具有這樣行為的教師，取消其參加評先評優的資格。

中心校主管領導簽字：

村小校長簽字：

二○一三年九月

第四篇：減負”責任書

培英小學“減負”責任書

為了進一步規范學校辦學行為，促進學生健康成長，根據市、區教育主管部門的統一部署，結合學校實際，特與全體教師簽訂本“減負責任書”。希望全體教師能夠嚴格執行，把上級減負的各項要求落實到自己的教育教學行動中。

1、嚴格執行國家課程計劃，嚴格按課表上課，嚴禁利用體育、藝術、品社、勞技等課程課時補習其他文化課

2、認真鉆研課程標準，嚴禁使用舊教案或網上下載的現成教案上課。

3、嚴格遵守課堂教學常規，做到：提前侯課，按時下課。

4、嚴格按照課程標準設計和選編作業，作業難易適度，數量適當，并有較強的針對性、典型性、代表性。不布置機械重復的無效作業，不讓學生做懲罰性作業，作業做到：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

5、一、二年級不布置學生書面家庭作業，中高年級布置的學生書面家庭作業總量不超過1小時。

6、不得組織使用教育主管部門限定外的各種教輔用書。

7、切實關愛暫后生，從最后一名關心起，做到“不放棄”、“不拋棄”，嚴禁“一鍋煮”的無效輔導。

8、嚴格按教育主管部門的規定組織學生考試，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。

9、保證學生每天在校集中學習時間不超過6小時。

10、積極開展“陽光體育運動”，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時，不準在學生休息時間或活動時間上課。

11、不搞有償家教，不得組織學生參加除教育主管部門規定以外的任何競賽活動。

12、學校將把“減負”的落實情況作為師德內容納入考核，在職評、評優、晉級等方面實行一票否決。

校長（簽字）教師（簽字）

年月

第五篇：減負責任書

減 負 責 任 書

我校針對實際情況，制定了10條“減負”工作措施，全體教師必須嚴格遵守，不得懈?。?/p>

1．教師有義務加大關于“減負”文件精神的宣傳，公開向社會做出“減負”承諾，并接受監督。

2．嚴格執行學校作息時間，確保小學生每天睡眠時間不少于10小時，每天在校的教育教學活動總量不超過6小時。

3．加強校本教研活動，認真執行教師教學常規要求，確保“減負”不減質量。

4．嚴格上下課時間，教師下課不得拖堂。

5．嚴格控制學生課外作業量。小學一年級不留書面家庭作業，二、三年級一般不超過30分鐘，四年級一般不超過45分鐘，五、六年級一般不超過1小時

6.認真組織學生參加每天一小時的“大課間”和“陽光體育課外鍛煉”活動。

7．不私自向學生推薦、使用任何未經批準使用的教輔資料。

8．認真組織開展考試評價活動，成績評定實行等級制，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公開公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。

9．嚴禁向學生推薦或變相推薦家教活動，更不得從事有償家教活動。

10．將減輕學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將嚴肅處理。

教師簽字：日期：