第一篇：2018學年學生減負工作責任書

2018學年學生減負工作責任書

為減輕學生過重的課業負擔，全面提高教育質量，落實區教育局科學減負的要求,特要求教師做到如下幾點：

1、每位教師需認真貫徹XX市教育局關于“小學減負六項嚴格規定”的文件和精神，徹底轉變教育觀念，公開向社會做出“減負”承諾，并接受監督。

2、每位教師需認真參加校本教研，進一步明確認真鉆研教材，備好課的要求，備課時目標具體，有發展性目標及分層目標，教學過程設計有說明，有重點，突出教法學法.同時加強課堂研討,關注常態課,向40分鐘要質量,保證課堂教學的高效。

3、每位教師需按照教導處統一要求布置作業。作業題要精選，面向全體，分層布置，促使各類學生個性得到發展，作業及時批改，及時反饋，及時糾正。每班的家庭作業總量由班主任統籌安排。

一、二年級不得布置書面家庭作業;

三、四年級家庭書面作業30分鐘/天、五、六年級家庭作業總量控制在1小時/天。

4、學校根據小學生的生活學習規律安排每周課程、作息時間。教師要按時下課、放學。不得占用學生課余時間，不得以任何名義集中留學生輔導、補習等。每天學生在校不超過6小時，每天正常開展不少于1小時的體育活動。

5、每位教師需認真組織開展考試評價活動，一學期只進行一次期末測試，成績評定實行等級制，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公開公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。

6、每位教師需熱情幫助學有困難的學生，對他們不得歧視、排斥、厭棄，更不得以排座位、訓斥的方式懲罰有困難的學生。任何教師課堂或課余嚴禁以增加作業量的方式懲罰學生。教師不得強迫、動員學生接受各種形式的有償家教。

7、班級每個學期將不定期召開學生座談會和家長座談會，聽取學生和家長對教師落實“減負”工作情況的意見反饋。班主任要做好和任課教師協調減負相關工作。

8、學校將加強完善“減負”的監督，成立以校長為首的減負監督領導小組，來監督“減負”措施的落實情況，定期或不定期檢查任課教師執行情況，將減輕學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將嚴肅處理，視情節輕重和責任人當月考核掛鉤或進行紀律處分。

班級：

學校負責人： 班主任：

課任教師：

xx小學

第二篇：鎮中心小學學生 “減負”工作責任書

鎮中心小學學生 “減負”工作責任書

根據《陜西省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》和《關于建立義務教育階段中小學生過重課業負擔工作責任追究制度的指導意見》的精神，特制定 “減負”工作責任書。必須做好如下工作：

（一）嚴格開設課程。每位教師要嚴格按學校的課程上好每一門課程，不得隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，不得隨意占用其他課和大課間活動時間，不得以教育為名進行停課。切實保障開展班隊活動和社會實踐活動的時間，不得占用午間時間進行集體輔導，僅允許不影響其他學生活動的個別輔導。

（二）嚴格控制學生作業量。小學一、二年級不得留書面家庭作業，允許布置適量的口頭作業及其他實踐性作業，三至六年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在1小時以內。教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批和及時反饋。嚴禁教師個人私訂學生作業本，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。嚴禁教師個人私訂學生作業本。雙休日及節假日不得加大書面作業量，允許布置適量的口頭作業及其他實踐性作業。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

（三）嚴格控制補課。不利用節假日組織學生在校或異地進行集體補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

（四）嚴格規范考試管理。規定只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；不得以任何形式公布學生成績，不得以分數為唯一標準對學生進行排名。

（五）嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。確保學生在校上課時間不得超過6小時。每個班級必須按照規定時間準時清校，不得組織集體早自修，嚴格實施大課間體育活動和午間活動，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

把切實減輕學生過重課業負擔作為教師考核的重要內容，凡違背上述規定，且又不自覺及時糾正的，具有這樣行為的教師，取消其參加評先評優的資格。

中心校主管領導簽字：

村小校長簽字：

二○一三年九月

第三篇：減負增效工作責任書

減負增效工作責任書

根據《減負增效工作實施方案》，各教研組以打造“輕負擔、高效率的陽光課堂” 為工作主線，以加強學校教學的“科學化、規范化、精細化管理”為工作目標。細化教學常規、完善教學過程管理；加大教學常規、加強課堂教學檢查力度；積極推行教學的信息化、精細化管理模式，進一步提升教學管理層次，努力提升教研組教學管理水平，提高教育教學質量。突出一個中心：以教師專業化水平不斷提高為中心；實現兩個轉變：教育觀念和教學行為的轉變；促進三個提高：教師課堂教學能力、教研水平和科研能力的提高。落實減負工作，切實減輕學生過重學習負擔。認真落實《關于進一步推進減負增效工作的實施方案》，結合教研組實際，認真落實減負增效的管理制度，關注學生素質培養，落實素質教育。校長與年級主任簽訂減負增效責任書。建立健全和完善教師教學的管理機制，使教學管理更加科學、更加精細、更加全面、更加規范，更加有效，走上制度化的軌道，落實各種教學管理制度，為我校教育教學提供有力的保證和評價的依據，促進教學質量的提高，體現我校教學的管理工作更加精細、科學、規范。實現打造“輕負擔、高效率的陽光課堂”。

一、做好減負增效的宣傳工作

1、通過教研組會議、家長會等多種形式宣傳“減負增效”有關文件和學校的舉措，促使教師、家長轉變觀念。

2、通過教師培訓，切實轉變教師的觀念，樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，使每一位教師認識當前開展“減負增效”，推行素質教育活動的必要性和重要性。正確處理或區分：過重負擔與合理負擔、“減負”與考試、“減負”與“提質”、學生“減負”與教師“增負”等等諸多關系。

3、通過家長培訓學校，向家長宣傳正確的人才觀、教育觀、質量觀，糾正因“減負”而帶來的一些認識上的偏差，向家長傳授正確的教育方法，宣傳學校對“減負增效”工作的有關措施，消除家長因“減負”帶來的疑慮和擔憂，指導家長更好地開展家庭教育。

4、逐步建立符合素質教育精神和適應減負增效要求的教育管理模式，構建科學精細的學校常規管理長效機制，提升學校的辦學質量和品質。

二、加強教育教學管理，保證學校教學質量的穩步提升，做到減負不減質。

1、嚴格按計劃開始課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程，教師不得擅自調整課程計劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時。切實保障開展文化、藝術、科學等團隊活動和社會實踐活動的時間。

2、嚴格執行《關于減輕學生課業負擔合理設計作業及批改作業的有關規定》制度，促使教師認真落實教學計劃，積極探索合理負擔下的高質量教育之路。

3、嚴格控制在校時間，深入推進“陽光體育活動”。學生在校時間控制在6小時，下午將40分鐘的大課改為30分鐘的小課。認真抓好“兩操”，保證學生每天鍛煉一小時。

4、嚴格控制學生學習時間與學習總量，向課堂40分鐘要質量，教師備課不僅要吃透教材，而且要把“減負”的意識貫徹到備課中。要求教師備課時加強學生課堂作業和課后作業的優化研究，在落實教學任務的同時，提高練習的針對性和實效性；在課堂中，要高度尊重學生，逐步落實“以生為本，先教后學”的課堂教學改革，體現和諧、高效的課堂。在校時間內安排小自習，指導學生完成當天的部分書面作業，為學生和家長減負，努力打造“輕負擔、高效率的陽光課堂”。

5、嚴格控制學生作業量。以學習能力居中，完成作業速度一般的學生所用時間為準，一、二年級學生在校內完成課內書面作業，家庭作業只布置聽寫、閱讀、查找資料、實踐活動、動手操作等多種形式的實踐類作業。三至六年級學生完成所有家庭作業，即書面作業完成時間不容許超過一小時。繼續實施節假日不布置作業制度，堅持“為學生減負”。落實作業總量統籌管理，3-6年級學生書面作業語文學科完成作業時間不超過30分鐘，數學學科作業完成作業時間不超過20分鐘，英語及其他科任學科完成作業時間不超過10分鐘。教師嚴格控制作業量，對課本及學輔資料（家長自愿購買的學輔資料）中的練習進行篩選，有針對性的布置作業。

6、嚴格禁止違規補課和教師有償家教。以新頒布的《中小學教師職業道德規范》為基本依據，加強教職工思想道德建設，要求廣大教師能夠遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；嚴禁在職教師對學生實行有償家教。

7、嚴格規范競賽活動。未經教育局批準，學校不組織學生參加各種競賽活動。經批準舉辦的各類競賽活動必須遵循家長與學生自愿參加的原則。不以任何競賽為名向參賽學生收取活動費、報名費或其他各種名目的費用，推銷與競賽有關的資料、書籍等。

8、嚴格規范教學用書與學輔用書的征訂和選用。認真執行國家和自治區征訂教學用書的有關規定，規范學輔用書的征訂和使用。學生可根據學習需要自行選擇學輔材料。教師不準強迫、指定、引導或暗示學生到指定的書店購買學輔用書或學具、音像資料等。

9、嚴格規范考試管理。嚴格控制考試次數，每學期末只進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；教師不得以任何形式公布學生成績，進行排名。

三、完善督查機制。

1、學校成立督察小組，教學副校長主管減負工作督導工作，教務主任具體負責實施減負增效工作，教研組長具體落實減負增效。依照學校減負工作的具體要求，堅決糾正對減負規定執行不力、監管不力的現象，切實做到違規必究、查處必嚴、不走過場，力爭使學生過重負擔明顯下降。

2、建立長效的“減負”督查制度。“減負增效”督察小組組長(教務主任)每月至少進行一次督查活動，通過常規檢查、學生座談等方式，督查教師“減負增效”措施的落實情況，并做好記錄。對于違反減負規定的老師及時教育，及時整改。對于屢教不改、造成嚴重影響的老師，取消其評優評先的資格。將年級組教師課程實施情況、課堂減負增效工作落實情況和年級組的考核掛鉤。

3、教研組設置接受社會監督的電話，自覺接受師生、家長和社會的監督。

四、建立激勵機制。

1、根據學校制定并實施減負增效的考核評價方案，對教師進行評價。

2、根據方案的評價結果，開展減負增效示范教研組、先進個人評選表彰活動。

3、大力宣傳并積極推廣在減負增效工作中的的先進事跡、優秀人物和典型經驗，營造良好的發展環境和輿論氛圍。

簽訂人:

責任人: 職

務:

職

務:

亭湖小學教育集團登瀛校區

2012年9月

第四篇：學校減負工作責任書

2011年下期落實“減負惠農政策”工作

責任狀

為了認真貫徹落實省、市、縣各級減負惠農政策，根據我校實際情況，學校特與各小學及班主任簽訂如下責任狀：

1、各單位要高度重視，成立相應的組織機構，將減負惠農工作列入本單位的重要議事日程，建立由校長負總責、分管校長具體抓、工作班子專門抓的工作責任制。

2、認真執行省、市、縣關于減負工作的各項政策、規定，確保減負法規和政策在本單位（班）全面貫徹落實。

3、堅決杜絕擅自出臺違反政策規定的文件和收費項目；不得以任何理由增加收費項目和提高收費標準。

4、對所轄農村中小學收費情況進行全面督促檢查，嚴格查處和糾正違反減負政策加重農民負擔的行為，杜絕亂收費行為的發生。

5、學生保險、教輔資料等必須堅持自愿原則；學校和老師不得強行代辦或代購。

6、全面落實農村義務教育經費保障機制改革，嚴格執行收

費政策，除文件規定的代收作業本費外不得向學生收取其它任何費用。

7、實行責任追究。各校校長為減負惠農政策落實工作第一

責任人，各班主任為直接責任人，對有亂收費行為或惠農政策沒有落實到位的小學校長和有關責任人在本內嚴格實行“一票否決”，不得評優、評先、晉級、晉職等。因不落實減負惠農政策而引發社會矛盾的將依法予以追究。中心中學校長（簽字）

責任單位：責任人（簽字）

二〇一一年八月二十九日

第五篇：減負”責任書

培英小學“減負”責任書

為了進一步規范學校辦學行為，促進學生健康成長，根據市、區教育主管部門的統一部署，結合學校實際，特與全體教師簽訂本“減負責任書”。希望全體教師能夠嚴格執行，把上級減負的各項要求落實到自己的教育教學行動中。

1、嚴格執行國家課程計劃，嚴格按課表上課，嚴禁利用體育、藝術、品社、勞技等課程課時補習其他文化課

2、認真鉆研課程標準，嚴禁使用舊教案或網上下載的現成教案上課。

3、嚴格遵守課堂教學常規，做到：提前侯課，按時下課。

4、嚴格按照課程標準設計和選編作業，作業難易適度，數量適當，并有較強的針對性、典型性、代表性。不布置機械重復的無效作業，不讓學生做懲罰性作業，作業做到：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

5、一、二年級不布置學生書面家庭作業，中高年級布置的學生書面家庭作業總量不超過1小時。

6、不得組織使用教育主管部門限定外的各種教輔用書。

7、切實關愛暫后生，從最后一名關心起，做到“不放棄”、“不拋棄”，嚴禁“一鍋煮”的無效輔導。

8、嚴格按教育主管部門的規定組織學生考試，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。

9、保證學生每天在校集中學習時間不超過6小時。

10、積極開展“陽光體育運動”，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時，不準在學生休息時間或活動時間上課。

11、不搞有償家教，不得組織學生參加除教育主管部門規定以外的任何競賽活動。

12、學校將把“減負”的落實情況作為師德內容納入考核，在職評、評優、晉級等方面實行一票否決。

校長（簽字）教師（簽字）

年月