第一篇：新概念作文（推薦）

“新概念作文”品牌設(shè)計(jì)方案

一、品牌推出的背景：

隨著中國在世界上的影響力日益加強(qiáng)，全球掀起了一股漢語熱，而隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的普及，國人的漢語水平逐步下降，這是個(gè)大問題。所以強(qiáng)化語文的重要性是必要的。

1、語文是需要，是一個(gè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工具。

她是我們的母語，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕浑H工具，掌握并使用好這種工具，對(duì)創(chuàng)造我們的幸福生活有很大的作用。觀察周圍生活幸福的人，我們不難發(fā)現(xiàn)……而且有時(shí)語文就像一位老者對(duì)我們發(fā)出諄諄的教誨，告訴我們生活中的哲理，真讓我們受益無窮。

語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識(shí)的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識(shí)也離不開語文。如解數(shù)學(xué)題時(shí)，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。縱使你對(duì)生活充滿了問號(hào)，對(duì)知識(shí)有著不盡的求知欲，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望著沉甸甸的書，感嘆“書到用時(shí)方恨少”了。

就連數(shù)學(xué)界的重要學(xué)家都認(rèn)為語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們要好好對(duì)待。華羅庚：（數(shù)學(xué)家）“要打好基礎(chǔ)，不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)好語文。因?yàn)檎Z文天生重要。不會(huì)說話，不會(huì)寫文章，行之不遠(yuǎn)，存之不久。”“學(xué)理科的不學(xué)好語文，寫出來的東西文理不通，枯燥無味，詰屈聱牙，讓人難以看下去，這是不利于交流，不利于事業(yè)發(fā)展的。”蘇步青：（數(shù)學(xué)家）如果說數(shù)學(xué)是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，那么語文就是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。（當(dāng)年他還曾說）要進(jìn)復(fù)旦大學(xué)，先考語文；語文不及格，免談。

2、語文是享受，也是衡量人才知識(shí)與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”在冬日的黃昏，在春天的田野，我們慢慢地咀嚼著那些優(yōu)美的詩句，感悟著其中的哲理，這難道不是一種莫大的享受嗎？

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的21世紀(jì)，處處充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，你不必再苦于“英雄無用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現(xiàn)一番。誠然，三寸不爛之舌再加上一副鐵齒銅牙一定會(huì)招來別人的明眸睞眼，相信任何人都樂意在大庭廣眾之下滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語。而廣疏學(xué)淺的你，只能在灰暗角落垂頭喪氣，抱怨自己肚子里的墨水太少。

3、語文是素養(yǎng)，也是教我們做人處事的法寶。

“腹有詩書氣自華”，當(dāng)我們飽讀詩書之后，在說話時(shí)就能旁征博引，左右逢源，字字珠璣，這既是一種享受又顯示出自己很高的文學(xué)素養(yǎng)，當(dāng)然會(huì)令人刮目相看。更重要的是，當(dāng)我們受到大量的文學(xué)作品的熏陶之后，自己的人格修養(yǎng)也會(huì)逐漸提高，自己在為人處事時(shí)就會(huì)合乎道德規(guī)范，甚至達(dá)到很高的境界，您說能不受人歡迎嗎？能成為一個(gè)受人歡迎、受人尊敬的人，真是人生一大快事！

“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?孔子：《論語·述而》 ”“益者三友，損者三友，友直，友諒，友多聞，益矣；友便

辟，友善柔，友便佞，損矣。—— 孔子：《論語·述而》”“ 匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。—— 荀子：《大略》”這些都是我們做人做事的應(yīng)注意的。

二、小學(xué)作文的重要性

1、學(xué)好語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。

語文——說與寫。我們每天都不能離開說與寫。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的功課很多，語文、數(shù)學(xué)、思品、英語，還有音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)??在這么多功課中，只有語文是伴隨我們一生的學(xué)科，別的功課就沒有這樣的“殊榮”了。無數(shù)事實(shí)證明：語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。其他學(xué)科是知識(shí)的寶庫，那么，語文就是開啟這些寶庫的鑰匙。作文能力綜合了語文學(xué)科的各項(xiàng)能力。它不僅是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，從思維和語言的功能講，它也是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，更是學(xué)生接愛思想品德教育、提高全面發(fā)展素質(zhì)的重要基礎(chǔ)能力。

2、學(xué)好作文是升學(xué)考試的需要。

首先，學(xué)會(huì)作文是升學(xué)考試的需要。有一個(gè)公式：作文=1/2語文。各級(jí)語文考試中作文分?jǐn)?shù)是語文卷面分中最高的內(nèi)容。小學(xué)階段作文占30%左右，中學(xué)占40%左右，高中占到一半。以中高考為指揮棒的科目界定中，語文中、高考的作文分值的比例越來越大。憑一篇作文上大學(xué)不再是什么新鮮事。例：2003年中考，北京、濟(jì)南、武漢、福州、上海等地，語文120分，作文占60分；大連地區(qū)120分，作文占70分。隨著新課標(biāo)的推行，作文越來越受到重視。作文尖子生升入高年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)大多優(yōu)秀，約占2/3。《教育文摘》上講，90%初中高中的尖子生們，都有較強(qiáng)的閱讀和寫作能力。

從2004年開始，高考自主招生政策出臺(tái)，28所重點(diǎn)高校招作文尖子生。例：北大、清華、復(fù)旦、南開、中山等大學(xué)分?jǐn)?shù)線降低20—30分，北大降了30分。甚至有專家預(yù)測(cè)：未來中高考中，語文將只考讀寫。現(xiàn)在，好多孩子都在學(xué)習(xí)各種才藝，其實(shí)家長(zhǎng)之所以花在力氣培養(yǎng)孩子的各種特長(zhǎng)，就是為了在考大學(xué)時(shí)多個(gè)籌碼，隨著這個(gè)政策的出臺(tái)，家長(zhǎng)和學(xué)生有沒有想過，有寫作特長(zhǎng)也可以順利進(jìn)入理想大學(xué)。

3、學(xué)好作文，有過硬的文筆，將是未來就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。

從專業(yè)角度來講，有過硬的文筆，可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作、自由撰稿人、制片人等。從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。如律師業(yè)、廣告業(yè)、策化業(yè)，甚至是我們的作文指導(dǎo)培訓(xùn)??從方便生活角度來講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會(huì)受到重視。

現(xiàn)在，升學(xué)容易，就業(yè)難，為了升學(xué)，為了就業(yè)，好多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子有多方面的專長(zhǎng)，如藝術(shù)、美術(shù)樂器等，其實(shí)，如用學(xué)這些科目的時(shí)間來專修寫作，那么寫作專長(zhǎng)更突出，將來對(duì)孩子的影響也更大，并且受益終生。

三、本課程的特色。

1、新感念作文是以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力為目的，從而提高學(xué)生語文水平，輕松應(yīng)對(duì)考試。

2、新感念作文是引進(jìn)國內(nèi)先進(jìn)的興趣教學(xué)法，通過對(duì)古今名段的講習(xí)讓學(xué)生熱愛作文。

3、新感念作文是采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生多想，多練習(xí)，從而使學(xué)生作文水平大幅提高。

4、新感念作文是聘請(qǐng)有過豐富一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休權(quán)威老教師把關(guān)教學(xué)，教學(xué)

質(zhì)量有保障。

5、優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)為學(xué)生的快樂成長(zhǎng)與快速提分保駕護(hù)航。

第二篇：新概念作文

問題的常用詞：question, problem, issue

Recently, the issue of......has been brought into public focus.近來，_______的問題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

Now we are entering a brand new era full of opportunities and innovations, and great changes have taken place in people's attitude towards some traditional practice.現(xiàn)在我們進(jìn)入了一個(gè)充滿機(jī)遇和創(chuàng)新的嶄新時(shí)代，很多人對(duì)某些傳統(tǒng)的看法也發(fā)生了很大改變。

Recently the issue of whether or not...has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.近來，是否_______的問題已經(jīng)非常明確而且引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

The issue whether it is good or not to....has aroused a heated discussion all over the country.______的利與弊已在全國范圍內(nèi)引起熱烈的討論。

At present, some people think....while others claim...Both sides have their merits.目前，一些人認(rèn)為_______而另一些人則認(rèn)為_______。其實(shí)，兩種觀點(diǎn)都其可取之處。People rarely reach an absolute consensus on such a controversial issue.對(duì)于這種極具爭(zhēng)議的話題，我們很難作出絕對(duì)的回答。

People from different backgrounds would put different interpretations on the same case.不同行業(yè)的人對(duì)同一種問題的解釋不盡相同。

The controversial issue is often brought into public focus.People from different backgrounds hold different attitudes towards the issue.這中極具爭(zhēng)議性的話題往往很受社會(huì)的關(guān)注。不同的人對(duì)此問題的看法也不盡相同。When asked..., some people think.....while some prefer...說到______，有人認(rèn)為________，而另一些人則認(rèn)為__________。

Just as the saying goes: “so many people, so many minds”.It is quite understandable that views on this issue vary from person to person.俗話說，""。不同的人對(duì)此有不同的看法是可以理解的。

To this issue, different people come up with various attitudes.對(duì)于這個(gè)問題，不同的人持不同的觀點(diǎn)。

There is a good side and a bad side to everything, it goes without saying that...萬事萬物都有其兩面性，所以，勿庸置疑，____________。

When it comes to..., most people believe that..., but other people

regard...as....提到_________問題，很多人認(rèn)為_________，不過，一些人則認(rèn)為______是____.When faced with...., quite a few people claim that...., but other people think as...提到_________問題，極少數(shù)人認(rèn)為________，但另一些人則認(rèn)為_________。There is a public controversy nowadays over the issue of....There who

criticize...argue that...., they believe that...,but people who favor.., on the other hand, argue that...目前，_______問題爭(zhēng)議較大。批判_______的人認(rèn)為_______，他們認(rèn)為_______，不過，另一方面，贊同_______的人則認(rèn)為_________。

Some people are of the opinion that..有些人認(rèn)為_____________。

Many people claim that...很多人認(rèn)為_____________。

A majority of 絕大多數(shù)

A large number of 很多人

Some people contend that...has proved to bring many advantages

(disadvantages)

有些人認(rèn)為________有很多有利之處(不利之處)。

Those who argue for...say that...economic development of the cities.覺得_____的人認(rèn)為，______ 城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

Some people advocate that....有些人在堅(jiān)持認(rèn)為_________。

They hold that...他們認(rèn)為_________。

People, who advocate that..., have their sound reasons(grounds)

堅(jiān)持認(rèn)為______的人也有其說法(依據(jù))。

Those who have already benefited from practicing it sing high praise of it.那些從中受益的人對(duì)此大家褒獎(jiǎng)。

Those who strongly approve of...have cogent reason for it.強(qiáng)烈認(rèn)同_______的人有很多原因。

Many people would claim that...有人會(huì)認(rèn)為___________。

People who support...give some or all of the following reasons.那些支持_________觀點(diǎn)的人列出了如下原因：________。

But others hold the view that...但是，另外一些人則認(rèn)為_______。

觀點(diǎn)的用詞：Attitude, opinion, 與其搭配的動(dòng)詞與詞組：Take, have, come up with，set forth, put forward等。

But on the other hand, there are also quite a few people who strongly advocate that..,.不過，另一方面，也有少部分人堅(jiān)持認(rèn)為_______________。

But people who are..., on the other hand , maintain that...不過，另一方面，________的人認(rèn)為__________。

However, there are a large number of people who hold a different view concerning this case.

第三篇：新概念作文

新概念作文

簡(jiǎn)介

新概念作文沒有題材限制，但參賽者寫得較多的是校園生活、家庭生活，以及對(duì)經(jīng)典的閱讀和人生的哲理性思考。這幾種類型的題材交織著小作者對(duì)親情、愛情、友情的感悟，對(duì)生與死的思考，對(duì)價(jià)值觀人生觀的辨析。不管內(nèi)容有多少變化，文章中任何一種感受和思考都打上了作者生活態(tài)度的烙印。

由來

自1997年年末肇始，整個(gè)中國的輿論界對(duì)中學(xué)語文教育投以了極大的關(guān)注。1998年，以廣大青年學(xué)生作為主要讀者對(duì)象的文學(xué)刊物《萌芽》，也以《教育怎么辦》為主題，組織了一組文章。從這一系列文章可以看出，中學(xué)語文教育已經(jīng)面臨巨大危機(jī)，它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)時(shí)代的需要。

中學(xué)語文教育的種種問題，是將充滿人性之美和生活趣味的語文變成機(jī)械枯燥的應(yīng)試訓(xùn)練。“唯理性教學(xué)模式”縱橫貫穿于語文教學(xué)領(lǐng)域。這種模式崇尚抽象、概括、提煉、崇尚邏輯思維能力，卻忽略情感、意志和審美情趣的介入；重視將一切語文知識(shí)加以解構(gòu)和量化，卻忽略了從文本和人本的整體角度高屋建瓴地培養(yǎng)學(xué)生的語文能力；重視語文學(xué)科的互補(bǔ)性。并且，這種“唯理性教學(xué)模式”由于實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試而進(jìn)一步窒息遏制了學(xué)生的語文綜合能力，選擇題、判斷題那種理科考試的模式愈演愈烈，最具人文性、審美性、靈活性和創(chuàng)造性的語文教育已變成一種純技術(shù)性、近乎八股文式的機(jī)械訓(xùn)練。

“新概念作文大賽”正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的，它的出發(fā)點(diǎn)就是探索一條還語文教學(xué)以應(yīng)有的人文性和審美性之路，讓充滿崇高的理想情操、充滿創(chuàng)造力、想象力的語文學(xué)科，真正成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科。

主旨

大賽三個(gè)主旨為：“新思維“新表達(dá)”“真體驗(yàn)”

“新思維”

創(chuàng)造性、發(fā)散型思維，打破舊觀念、舊規(guī)范的束縛，打破僵化保守，提倡無拘無束。“新表達(dá)”

不受題材、體裁限制，使用屬于自己的充滿個(gè)性的語言，反對(duì)套話，反對(duì)千人一面、眾口一詞。

“真體驗(yàn)”

真實(shí)、真切、真誠、真摯地關(guān)注、感受、體察生活。

參賽形式

比賽分為初賽、復(fù)賽，初賽沿用一般文學(xué)刊物征文的形式，不做命題題材、體裁限制。復(fù)賽則設(shè)立考場(chǎng)舉行，題目由主辦方篩選出多套方案并投票選出。

發(fā)展

10年來，“新概念作文大賽”的參賽人數(shù)已經(jīng)從最初的4千人次，逐年遞增至7萬人次。隨著社會(huì)影響力的不斷擴(kuò)大，高校合作力量陸續(xù)擴(kuò)大為13所，清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、中國人民大學(xué)也先后加入了聯(lián)合主辦單位隊(duì)伍。

在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們實(shí)行的考試制度，高校沒有命題權(quán)和考察權(quán)，只能被動(dòng)接受“高考”結(jié)果。對(duì)于中學(xué)語文教育的誤區(qū)，《萌芽》在她近50年的辦刊過程中，在與廣大青年學(xué)生的接觸中，在與國內(nèi)許多一流大學(xué)的專家學(xué)者接觸交流中，也越來越深地感受到這一誤區(qū)的負(fù)面作用：即文學(xué)與人文學(xué)科后備人才的匱乏。“新概念作文大賽”充分運(yùn)用了《萌芽》與全國作家學(xué)者的天然聯(lián)系，它的權(quán)威性也得到了各高校負(fù)責(zé)人的首肯，使得大賽獲獎(jiǎng)?wù)吲c高校之間通過競(jìng)賽建立關(guān)聯(lián)，為日后的人文學(xué)科后備人才輸送起了重要作用，成為高考選拔人才有利的補(bǔ)充形式，被譽(yù)為中國“語文奧林匹克”。

概念”的參賽稿件給文壇吹來了清新之風(fēng)。許多作品使評(píng)委鐵凝、葉兆言等成名作家無法相信這樣才華橫溢的文章出自中學(xué)生之手。評(píng)委會(huì)主席王蒙甚至欣喜地說：“我們可以擱筆了。”作家趙麗宏也發(fā)出了“青春的光彩誰也無法扼殺”的感嘆。許多潛在寫作的年輕作者被發(fā)掘出來，文學(xué)的基礎(chǔ)人口獲得了拓展。今天在文壇上日漸活躍的“80后”作家中就以新概念作家群居多。

經(jīng)典作品語錄

潮流是只能等不能追的，這和在火車站候火車是一個(gè)道理，乖乖留在站上，總會(huì)有車來，至于剛開走的車，我們泛泛之輩是追不上的。

——韓寒

朋友，年少的時(shí)候你曾經(jīng)愛了還是沒有，那個(gè)時(shí)候縈繞于你心頭的也許只是一種朦朧的感覺而已。許多年以后，當(dāng)你頓悟那感覺再也找不到的時(shí)候，你應(yīng)該已經(jīng)不再年輕了。

——徐超

我開始等待，等待有一天，有一個(gè)人來實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。等呀等，等到花兒謝了，我死心了，終于明白，還得靠自己。

——李伊雋

社會(huì)影響

1999年以來，全國的多家報(bào)刊雜志報(bào)道了“新概念作文”大賽對(duì)傳統(tǒng)語文教育的發(fā)難，引發(fā)社會(huì)各界對(duì)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的深度思考。連年都能在大賽中拔得頭籌的山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語文教學(xué)方法，也將隨著人們對(duì)大賽的關(guān)注度，引發(fā)教育界的新思考新熱點(diǎn)。

令人振奮的是，近幾年中學(xué)語文教育也在大幅度改革，許多人認(rèn)為高考作文的命題和新概念作文大賽復(fù)賽題已經(jīng)相當(dāng)接近，這是非常好的發(fā)展趨勢(shì)。正如王蒙所說，新概念由舊概念來。倡導(dǎo)新概念不是為了標(biāo)新立異，而是想提高青年學(xué)子對(duì)作文的興 趣，告訴他們只有真實(shí)的、表達(dá)真情實(shí)感的、富有創(chuàng)造性和想象力的文章才是好文章。

代表人物

韓寒——首屆“新概念”一等獎(jiǎng)得主韓寒在很多場(chǎng)合都表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)體制的不滿，包括作協(xié)，但這位昔日的叛逆少年昨日依然如約出現(xiàn)在了“十周年慶典”上，并和作協(xié)許多人士握手示好，甚至隔著好幾個(gè)位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地給從未想見但打了不少口水仗的郭敬明主動(dòng)揮手示好。雖然韓寒昨天刻意回避“新概念”帶給自己的實(shí)際好處，但慶典儀式上韓寒還是感激十年前的這個(gè)獎(jiǎng)。“獲獎(jiǎng)最大的好處是，讓我的《三重門》順利出版，”韓寒說，“最初的想法是獲獎(jiǎng)后可以不高考就進(jìn)入大學(xué)，可后來連高三都沒有讀。”出版了幾部暢銷小說后的韓寒游離于主流文學(xué)體制之外，“我不能說是一個(gè)作家。”

郭敬明——相對(duì)于韓寒十年不變的叛逆，經(jīng)歷過抄襲**等事件的郭敬明則圓滑許多，言談早已被訓(xùn)練得和娛樂明星沒什么差異。“稱作家還不夠資格，因?yàn)槲疫€年輕，并且很多作品不成熟。當(dāng)然我希望有一天成為作家。”郭敬明說。對(duì)于自己的成名，郭敬明直接感激“新概念”這樣一個(gè)平臺(tái)，“我們每個(gè)人都是有才華的，但是你不知道什么時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，有可能要等二十年，等十五年，我覺得新概念加速了這個(gè)進(jìn)展。”“它讓大家看到我，去認(rèn)同我。我覺得這是我的起點(diǎn)。”

現(xiàn)狀

有關(guān)“新概念”的爭(zhēng)議，其實(shí)從一開始就沒有停息過。“新概念”作文對(duì)傳統(tǒng)中學(xué)語文教育的沖擊，“新概念”對(duì)文科偏才生的挖掘，“新概念”的造星效果，一直以來，都是輿論關(guān)注的熱點(diǎn)。

其中，爭(zhēng)議最大的，是“新概念”是否會(huì)變成“舊概念”？

得獎(jiǎng)?wù)叩谋Ｋ汀⒓臃郑瑫虩崃业陌b造星運(yùn)動(dòng)，都讓“新概念”無形中成為了一個(gè)“名利場(chǎng)”。

功利性滲入寫作。有學(xué)生琢磨命題、評(píng)委喜好，研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，甚至有的地方還出現(xiàn)了專門的輔導(dǎo)班。“新概念體”式寫作開始在部分學(xué)生中流行。這種“新概念體”多以郭敬明等作者為范本，文章內(nèi)容多數(shù)圍繞著青春的情感萌動(dòng)，文字或悲傷或活潑，但明顯是為調(diào)侃而調(diào)侃，沒有實(shí)在的生活根基。甚至還有參賽者為吸引眼球，刻意在文章中使用大量的譏諷和粗口，以標(biāo)新立異。

大量的模仿之作讓評(píng)委們開始審美疲勞。在2007年的第九屆大賽上，評(píng)委阿來坦率地說，他對(duì)參賽作品產(chǎn)生了“審美疲勞”，大量文風(fēng)類似的參賽作品也讓多次擔(dān)任評(píng)委的作家方方發(fā)出“新概念完了”的感嘆。

在最初幾屆比賽后，一些“80后”作家以創(chuàng)新的文字和不羈的個(gè)性成為時(shí)尚文學(xué)的代表，“新概念”也不可避免地被插上了“時(shí)尚青春文學(xué)”的標(biāo)簽。但是，與此后郭敬明等推出的時(shí)尚青春文學(xué)相比，堅(jiān)持文學(xué)傳統(tǒng)的“新概念”又逐漸顯得“舊”了，不那么都市了。

無論“新概念”是新還是舊，趙長(zhǎng)天表示，《萌芽》始終都堅(jiān)持自己的定位：與年輕人貼近，讓年輕人走近文學(xué)，領(lǐng)悟到文學(xué)的魅力，邁出親近文學(xué)的“第一步”。

評(píng)價(jià)“以前，我一直不屑于看“中學(xué)生作文選”之類的作文書。不是我太自傲，而是這類書沒新意，沒興趣去看。第一次看“新概念”這本書，讓我很驚喜，喜多于驚。其中那種新穎的筆觸是我尋找了很久，期待了很久的，它帶來一種明亮元素，一種可以抵達(dá)人心的明亮

元素，就像莫扎特的奏鳴曲，簡(jiǎn)單自然，輕輕地、悄悄地流入你的心底。讓我感到一種從未有過的感動(dòng)。”

“附加在“新概念作文”身上的東西太多了，因此有時(shí)顯得沉重。”

“不落俗套大概就是新概念作文的標(biāo)準(zhǔn)”

“新概念以其獨(dú)特的方式讓我們眼前一亮，使我們找到了一個(gè)可以寫我們想寫的東西的地方，只要我們喜歡，我們完全可以用“我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)百分之一百的蘋果”這種完全村上春樹式的開頭，沒有人會(huì)因?yàn)槲覀兊淖魑牧眍惗阉按蛉肜鋵m”。”

調(diào)查

讀過新概念作文感覺：

了解17%有創(chuàng)意，真正展示自己的作文80%讀過，不錯(cuò)65%

不了解22%浪得虛名，是傳統(tǒng)作文8%讀過，很普通18%

略知一二61%不清楚12%沒讀過17%

新概念作文打擊到傳統(tǒng)作文 未來，新概念作文是否能成為中國教育體系的一部分？

會(huì)40%不會(huì)44%不知16%

什么才是新概念作文應(yīng)該提倡（多選）

解放學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力77%使用自己的個(gè)性語言54%真實(shí)真誠地關(guān)注感受，體驗(yàn)生活92%新概念作文存在什么誤區(qū)？（多選）

主題偏38%形式怪46%語言奇31%

總結(jié)

新概念作文大賽催生了一批“少年作家”，卻也讓部分中學(xué)生迷失了方向。新概念作文競(jìng)賽的初衷，是為了培養(yǎng)、提倡創(chuàng)新和想象。可是“新概念作文”最終卻和功利相連了，這無疑遠(yuǎn)離了“新概念作文”的初衷。不少新概念的作文寫得不錯(cuò)，不過也有些太過，有誤導(dǎo)的成分，關(guān)注的問題一般都比較狹窄，在自己的圈子里傷感抒情的多，好多作者只有學(xué)校里的一些生活經(jīng)歷，閱歷和積累都不夠，鉆在這里面會(huì)浪費(fèi)了打基礎(chǔ)的時(shí)間，失去了這個(gè)年齡應(yīng)有的活力。在此，我們真誠地呼吁，多重視一些寫作基礎(chǔ)，多一點(diǎn)陽光的寫作，不要一味地鉆在新概念作文的圈子里。這樣，文章會(huì)更加精彩！

給你們的參考

終于完成調(diào)查報(bào)告了，可以說是苦盡甘來，這一個(gè)個(gè)的漢字，是大家的心血，是大家勞動(dòng)的結(jié)晶。看著大家辛辛苦苦完成的調(diào)查報(bào)告，心中的喜悅與激動(dòng)難以平復(fù)。

在這次研究活動(dòng)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力完成了一個(gè)個(gè)分工任務(wù)，雖然遇到不少的困難，但最終我們還是一一克服，完成了報(bào)告。我們的毅力受到了鍛煉，這次活動(dòng)令我們受益匪淺，感悟良多。指導(dǎo)老師評(píng)語：

新概念作文大賽的影響力越來越大，也為越來越多的人所關(guān)注。該研究小組以敏銳的目光抓住了這一熱點(diǎn)話題并展開了一番全面、深入的調(diào)查，寫出了一份質(zhì)量較高的調(diào)查報(bào)告。作為指導(dǎo)老師，我為他們的成功而高興。

該小組對(duì)研究課題準(zhǔn)備充分，小組成員對(duì)新概念作文有較全面的了解，且他們本身的寫作能力也較高。其活動(dòng)開展的速度快，效率高，收回的調(diào)查回饋內(nèi)容豐富；意味著內(nèi)容設(shè)置細(xì)致全面，調(diào)查涉及范圍較廣，分析問題較深入，研究總結(jié)較周密，結(jié)題報(bào)告層次分明，成果突出；能靈活運(yùn)用各種信息，充分發(fā)揮小組成員的才能，期間做了許多努力也吃了不少苦，他們于其中收獲不少，得到了實(shí)質(zhì)性的鍛煉與提高。雖然他們考慮周到、信息豐富、數(shù)據(jù)較全面，但報(bào)告中對(duì)材料的分析不夠深刻，只停留于給出數(shù)據(jù)，未能

對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行更多的質(zhì)的分析，挖掘材料的力度不夠，這是不足之處。

總觀其調(diào)查范圍、收集的數(shù)據(jù)和整體的成果，這項(xiàng)課題研究是成功的，報(bào)告能提出一定的見解，此成果值得一讀。

以上部分內(nèi)容摘自互聯(lián)網(wǎng)

第四篇：新概念作文

那些年。

瑾然看著窗外，因?yàn)樗矚g看白雪紛飛，積雪掩蓋五顏六色后的景色。不過這只是在課余時(shí)間才能夠靜靜的享受的事情，老教授一度強(qiáng)調(diào)上課就應(yīng)該是上課的樣子，想干別的事就不要來上課。老教授授課很認(rèn)真，面色無表情，當(dāng)然在有必要的時(shí)候，還是能把大家逗笑。瑾然雖說是個(gè)比較叛逆的孩子，不過他在老教授面前還是很安分。木敏驚訝瑾然竟然也有乖乖樣子的時(shí)候，也有聽話的時(shí)候。

瑾然和木敏乃是青梅竹馬。

北京的老胡同歷來是沒有去過的人很想去的地方。猶如四合院一樣，讓人情不自禁的幻想那里充滿了歡聲笑語，鄰里間的溫情。沒有斤斤計(jì)較的買賣。更沒有潑婦罵街的場(chǎng)面。

瑾然和木敏的童年就在老胡同里度過。

木敏到現(xiàn)在都不能忘記瑾然小時(shí)候常常被他媽媽追著打。不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，只是木敏被其他男孩欺負(fù)后瑾然的鼎力相助，結(jié)果那些男孩就哭著跑到唯一打的過瑾然的媽媽那去。

木敏和瑾然一起玩耍一起學(xué)習(xí)一起考初高中的生活。小時(shí)候的回憶，瑾然和木敏不離不分。日子卻很快，烏飛兔走。

他們?cè)谝黄鹱x大學(xué)，其實(shí)并非他們成績(jī)不分上下。

高二那年，瑾然被退學(xué)。木敏無能為力。

因?yàn)殍挥执蚣芰恕?/p>

這次不是因?yàn)槟久簦瑯拥氖菫榱艘粋€(gè)女生。她叫憶晨。有幸考入同一所高中的瑾然和木敏卻沒能分到一個(gè)班級(jí)。憶晨和木敏是一個(gè)班的，而且是同桌。不過多日，她們便成為要好的朋友。

瑾然因?yàn)闆]和木敏分到一個(gè)班級(jí)，很擔(dān)心木敏會(huì)被欺負(fù)。不過這些擔(dān)心好像是多余的。

而分外的是，瑾然喜歡上了木敏的同桌憶晨。也許是憶晨孤寂的面龐惹的瑾然生疼，或是憶晨精致的臉蛋乘上高挑的身材得出的數(shù)字驚的瑾然的臉總是發(fā)燙。瑾然聽別人說過如果喜歡上一個(gè)人就會(huì)在喜歡的人面前變的不知所措。幾次

和木敏見面巧與憶晨在場(chǎng)。每每這時(shí)候，瑾然總害羞。瑾然確定喜歡上了憶晨因?yàn)樗_有這樣的感覺，而且很強(qiáng)烈。

那年，驚奇的很，雪來的比往年早很多，而且又白又大。早早的把北京染上白色。

卻也白凈的許多。好似為即將生機(jī)勃發(fā)的春天作好的鋪墊。或許，這也是瑾然和憶晨相逢時(shí)的畫面，也是瑾然和憶晨戀愛的奠基。

通過木敏，瑾然和憶晨不難相識(shí)相知，而且很快就很熟，像季節(jié)的柿子熟透了，讓人回憶李白的被無厘頭，口水直流三千尺。

瑾然的生日是在臘月初五，已近春節(jié)。不過這次生日的到來，瑾然沒有想到熱鬧的春節(jié)，而是憶晨可以和自己一起過生日，把自己的心意告訴對(duì)方。心想，偷吃禁果在所難免。

木敏在一次紛雪時(shí)，看見瑾然為憶晨披衣，就看出來瑾然的心思。到底是青梅竹馬，可惜的是瑾然只把自己當(dāng)作妹妹看待，像家人一樣照顧。瑾然不知道木敏喜歡著他，而且是從童年開始。

木敏一直放心里，現(xiàn)在她知道瑾然有自己喜歡的人，木敏流過淚后還是像往常一樣，也許他們只適合藍(lán)顏。

瑾然把自己的想法和木敏說了，木敏沒有絲毫不高興的表現(xiàn)，瑾然同樣也看不到木敏心在流淚。

那年雪下的很大，大的遮住了木敏作為一個(gè)女人該有的妒忌。

純白的也許就是這么偉大。木敏盡自己所能，安排了瑾然的生日，最重要的是把憶晨和瑾然有獨(dú)處的機(jī)會(huì)。

世人也許會(huì)想到，兩人為何說成獨(dú)處。我想，該是上帝造出人時(shí)本是男女結(jié)合體，可是怕其力量具大對(duì)自己不利，于是一劈兩半。于是世間的男女都在尋找另一半，當(dāng)然不外乎那些找錯(cuò)對(duì)像的，衍生出玻璃同性戀等之代表名詞。

生日在瑾然的期待，木敏的麻木和憶晨的緊張中來到了。

生日無非只是一場(chǎng)鴻門宴。這天是在夜晚的時(shí)候相聚，瑾然借著黑對(duì)憶晨說出了心里話。瑾然可以聽到砰砰聲，毋庸置疑，肯定是自己的心跳。

可以說誰都不喜歡走夜路，因?yàn)槎δ咳镜木壒士倳?huì)聽些鬼神之類的話。所以可以說很怕夜晚。而當(dāng)遇到一些羞于開口或是求人辦事之事，總喜歡在夜晚進(jìn)

行。終是可以說，人本身就是一個(gè)矛盾。

此刻，瑾然的心緊的像弦一樣繃著。矛盾還是進(jìn)行著，瑾然想聽?wèi)洺康幕卮穑瑓s又不敢聽。

憶晨，吞吐的說出其實(shí)喜歡瑾然很久。

瑾然緊繃的面龐立刻綻放開來。飛雪飄散的更勤快。或許慶賀一對(duì)早戀的戲子。至于早戀，總是被禁錮在一個(gè)大國的思想。

同樣也是在那次，木梅第一次看到瑾然如此開心。就連童年時(shí)，瑾然打到鳥蛋，摸到大魚也沒如此興奮。

很快，高二的第二學(xué)期來了。校園生活始終都是二點(diǎn)或三點(diǎn)一線。誰都不另外。誰都會(huì)抱怨早讀課，滿腦子睡意卻還逼自己讀著些根本沒用心去記的文字。之乎者也。

可是戀愛中的人面對(duì)這些問題卻會(huì)輕松的多。

自從瑾然和憶晨違反校規(guī)偷偷戀愛后，瑾然已然忘記了早上起床睜開眼睛是多么件困難的事。每每在鬧鐘還未提醒的時(shí)候就早睜開眼睛。木敏也因此很驚訝。以前去學(xué)校都是她等他，現(xiàn)在卻是他等她。木敏不禁感嘆愛情的力量是多么的偉大。卻也試著不讓眼淚流下來。

北京的小吃非常爽口，作為學(xué)生，卻始終想不明白為什么這些叔叔阿姨每天都這么早。瑾然喜歡吃雞蛋餅，木敏則喜歡豆?jié){油條。這是他們的早餐。當(dāng)然，這是在上學(xué)的時(shí)候。放寒暑假，這些都不靠譜。

瑾然小心的問過憶晨，早上一般都吃什么早餐。憶晨的回答卻讓瑾然悶悶不樂，說我不吃早餐的。

因?yàn)殍粡男【吐牸胰苏f，不吃早餐對(duì)胃不好。嚴(yán)重了人就廢了。

憶晨看出瑾然的憂心。并說，我不會(huì)有事的，我不是不喜歡吃早餐，只是早上吃了東西我就會(huì)吐。至于到底什么原因，兩個(gè)人都不知道。

這一季里，瑾然和憶晨好著。

瑾然對(duì)香港三棲發(fā)展有天王之稱的劉德華尤為癡迷。所以時(shí)不時(shí)的都會(huì)唱幾首給憶晨聽。

也許是為了學(xué)的更像華仔，總是表情深情，憶晨表面聽的尤為認(rèn)真，內(nèi)心卻在偷笑，當(dāng)然不是嘲諷，只覺的很逗。

每當(dāng)一首歌結(jié)束，憶晨都會(huì)拍掌很久。以致瑾然總心疼她的小手而去制止。憶晨最喜歡聽謝謝你的愛，至于原因或許就是和自己生活有關(guān)。

木敏靜靜看著別人的幸福流著自己的眼淚。

也許老天并沒有被滿天飛雪遮白，妒忌了瑾然的幸福，憶晨的甜密。那日黃昏到來，放學(xué)的路上，夕陽照的發(fā)亮。

閑的蛋疼的校外一行人對(duì)憶晨無理，大概純白的花朵誰都會(huì)去關(guān)注，只是欣賞和采擷有著根本的不同意義。瑾然的不顧一切，為了愛的人，或許可以奮不顧身頭腦發(fā)熱的。終是帶來了無法挽回的結(jié)局。

瑾然把那行人里的一個(gè)人用板磚拍的頭破血流，戰(zhàn)爭(zhēng)嘎然而止。接下來的是醫(yī)院和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的接待。

那會(huì)大學(xué)都不允許公開光明的戀愛，更別說是在高中。而且是在中國，思想和教育體制，只能是瑾然和憶晨斷決任何關(guān)系，瑾然被退學(xué)只能再去另一所。憶晨也被父母帶去別的地方。這場(chǎng)戀愛，不知不覺中，瑾然還會(huì)緩過神，就無奈接受了分手。

木敏第一次在瑾然面前流下淚。看著瑾然頹廢的面龐自己無能為力。就這樣，瑾然也與自己分開。之所以說瑾然和木敏的成績(jī)并非不分上下，簡(jiǎn)單的說是因?yàn)槟久舻某煽?jī)本來就比瑾然好。為何會(huì)在同一所大學(xué)，是因?yàn)槟久魹榱撕丸辉谝黄穑汛髮W(xué)志愿填的與瑾然一個(gè)樣。

也許，這樣木敏反而更開心。更覺的自己沒有選錯(cuò)。或者說，只因?yàn)閻邸ｈ宦^愛情的路，他也能明白木敏的心思。

又是一季，冬天的雪紛飛。瑾然神情木然，或許還在思念。或許在回憶童年的故事。

大學(xué)生活在幾時(shí)飛雪的日子來回曲折，曲了一段情緣，折了一本回憶。很多棋子難逃脫命運(yùn)，來去都不由自己，只能堅(jiān)強(qiáng)的防備，卻總不小心走進(jìn)布下的陷阱，沒有后路可退。

阮廣存

第五篇：新概念作文大賽

“大港.御景新城”杯第四屆湖州市中小學(xué)生新概念作文大賽通知主辦單位：湖州市教育科學(xué)研究中心湖州市作家協(xié)會(huì)湖州星期三周報(bào)

協(xié)辦單位：浙江大港房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

網(wǎng)絡(luò)支持：湖州在線湖州南太湖網(wǎng)

參賽對(duì)象：本市除小學(xué)一年級(jí)外的所有在校中小學(xué)生（含中職類學(xué)校學(xué)生）。

大賽宗旨：激發(fā)廣大中小學(xué)生寫作熱情；挖掘校園寫作人才；倡導(dǎo)真性情新思維寫作。

大賽流程設(shè)臵：

本次大賽分預(yù)賽和現(xiàn)場(chǎng)作文決賽兩個(gè)階段。

預(yù)賽時(shí)間：2012年9月1日——9月30日

現(xiàn)場(chǎng)決賽時(shí)間：2012年10月中下旬（具體時(shí)間待定）。參賽要求：

1：征文體裁不限（詩歌除外）。

按規(guī)定的題目中任選一個(gè)寫作參賽，主題健康向上，感情真摯，言之有物，不落窠臼。

2：小學(xué)生參賽稿件字?jǐn)?shù)限1200字以內(nèi)，中學(xué)生限2000字以內(nèi)。3：參賽稿件必須是原創(chuàng)，不得抄襲，并保證未在任何媒體發(fā)表過，文責(zé)自負(fù)。

4：以學(xué)校為參賽單位，預(yù)賽稿件數(shù)量以各校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5——6%比例擇優(yōu)選送（小學(xué)6%，中學(xué)5%），最多不得超過150篇。學(xué)校收集

后于9月30日前統(tǒng)一郵寄（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）。

本次大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵

優(yōu)秀組織輔導(dǎo)獎(jiǎng)10個(gè)

特等獎(jiǎng)：10名（小學(xué)和中學(xué)組各5名）

一等獎(jiǎng)：40名（小學(xué)、中學(xué)組各20名）

二等獎(jiǎng)：100名（小學(xué)、中學(xué)各50名）

三等獎(jiǎng)：200名（小學(xué)、中學(xué)各100名）

優(yōu)勝獎(jiǎng)：450名（小學(xué)250名、中學(xué)200名）：

投稿須知：

大賽一律采用書面投稿，要求字跡端正、清楚，投稿地址：湖州日?qǐng)?bào)社《湖州星期三》編輯部收

信封上請(qǐng)標(biāo)明“第四屆湖州市中小學(xué)生新概念作文大賽”字樣，內(nèi)附學(xué)校聯(lián)系人姓名及電話。每篇參賽稿件注明作者姓名、所在學(xué)校、班級(jí)及指導(dǎo)老師名字。

大賽聯(lián)系人：梅蘇蘇1375723728陳靜怡 ***

湖州市教育科學(xué)研究中心湖州市作家協(xié)會(huì)湖州星期三2012年9月1日

后附：各年級(jí)段預(yù)賽題目

小學(xué)組

低段（2——3年級(jí)）

1：我最——

解讀：生活中，有什么最觸動(dòng)你的心，讓你難忘或者影響了你很多？是某個(gè)人？某個(gè)玩具？某個(gè)地方？還是某本書，某個(gè)朋友？……拿起筆寫一寫吧。字?jǐn)?shù)250字以上。

2：小白兔春天媽媽幫助快樂

請(qǐng)聯(lián)系這五個(gè)詞語展開想象，寫一篇童話故事（5個(gè)詞語須全部用上，詞語秩序可打亂），題目自擬，字?jǐn)?shù)250字以上。

3.老師是_______________

提示：從幼兒園到成為現(xiàn)在的小學(xué)生，老師在你心目中是什么呢？是嚴(yán)厲的父親？是慈祥的奶奶？是神奇的魔術(shù)師？還是……通過具體的事例，寫寫你眼中的老師吧！字?jǐn)?shù)250字以上。

中高段（4——6年級(jí)）

1：明天

解讀：明天是什么樣的呢？展開你的想象吧！字?jǐn)?shù)400字以上。2： 家，的別名

解讀：家，是一個(gè)充滿溫馨的詞語，家，是一個(gè)充滿幻想的地方。家，給你什么感受呢？拿起手中的筆，說說你的“家”。400字以上。3：“奧運(yùn)會(huì)、神舟十號(hào)、釣魚島、湖州飛英塔、豬八戒、美國總統(tǒng)、手機(jī)”

解讀：想象，是孩子們與生俱來的能力。請(qǐng)插上你想象的翅膀，選用上面的詞語（至少三個(gè)）編寫一個(gè)精彩的故事，在幻想王國里自由翱翔吧！字?jǐn)?shù)400字以上。

中學(xué)組

初中組：

1：請(qǐng)——2：彼岸花3：獨(dú)白

4： 父母，給了我們生命，給了我們無窮無盡的愛，他們和你之間有著怎樣的故事，對(duì)他們，你有什么想說的？請(qǐng)以父親（或母親）為話題，展開作文。題目自擬。

高中組：

1：當(dāng)時(shí)只道是尋常2：背后的目光

3：孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，古代很多君王還提倡以孝治天下。請(qǐng)以“孝”為主題，自擬題目作文。

4：一家三口逛商場(chǎng)，面對(duì)琳瑯滿目的商品，父母興致盎然，樂而忘返。四五歲的孩子卻始終意興闌珊。對(duì)此，父母很是困惑。正在這時(shí)，孩子的鞋帶松了，在父親蹲下來為他系鞋帶時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，從孩子這里望出去，這商場(chǎng)果真一點(diǎn)不好玩，到處只是各種各樣的腳、和大大小小的柜子的腳……

請(qǐng)根據(jù)這段材料，自擬題目作文。