第一篇：新概念家長會

新概念家長會

時間：2011年11月19日、20日

參加班級：新概念一級、新概念二級、新概念三級、新概念六級

家長會目的：

對新概念學生的英語學習現狀與家長做及時的溝通與了解，對今后的工作計劃與方向對家長做個匯報；學生與家長通過交流，使家長發現孩子的閃光點和不足，為今后更好的英語學習和生活上給與正確的有效幫助。學生快樂大本營教輔工具和新概念課程的推廣。

工作安排：

1、新概念學生進行期中考試，成績真實，家長會通知的發放。

考試時間：11月5、6日

2、家長邀請函發放時間：11月11日、12日

3、任課老師將每位學生的考試情況認真如實客觀的反應給家長，進行考試總結。

對每位學生的英語學習情況進行分析，學生的優勢、弱點在哪里一定要反映出來。

講述自我工作安排：

（1）強化管理，營造良好的學習氛圍

（2）明確責任，培養學生的高效學習方法。

（3）全力的提高教育教學水平。

對家長的希望：

（1）成績不是衡量學生的唯一標準

（2）科學的子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是著眼與自身的比較。

（3）學好欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點

（4）學習成績提高的同時，更注意品德修養的養成，不放過他們出現的細微變化。

4、通報本學期的學習進度，后半個學期的教學工作，學習計劃，學生學習安排。

5、學生快樂大本營的展示和功能。

可以讓學生在家更加高效的學習，預習，復習。功能強大，科學性強，趣味性強。

6、學生學習評優，評獎。

7、學校優惠活動。

老生把本冊新概念報完，贈送學生快樂大本營碟子一本。

新生報完一冊新概念，贈送學生快樂大本營碟子一本。

第二篇：新概念家長會發言稿

NCE1-3家長會發言稿

一、開場白

好啦，現在來到北京時間上午9：00，我們的家長會馬上就要開始了。首先，請大家調整好自己的精神狀態和手機的精神狀態，Attention！!嗯，霎那間，氣氛有點緊張，那就緩解一下吧，Let’s play a game!I say you do!(stand up /sit down /turn around)玩個簡單游戲輕松一下！（學生和家長分開賽，再進行總決賽，棒棒糖獎勵）

好啦，看到大家的笑臉了，那今天的家長會正式開始了!親愛的各位大朋友和小盆友們，大家下午好，我是你們的朋友迷死----胡！Nice to meet you很高興見到大家，在這里，代表小新星英語對大家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

今天是我們新概念1-3的家長會，不知不覺大家都參加了這么多年的家長會，必須為大家的勤奮和堅持點贊。同時，所謂熟能生巧，相信對于我們家長會的”套路”大家都是輕車熟路了，那就讓我們一起來報幕吧。（看看，哪組最有范！）

今天的家長會分為以下三個環節：

No.1----開心課堂；NO.2----總結學習；No.3----溫馨祝福。好啦，話不多說，直接進入第一環節，開心課堂，Are you ready ？

二、新授課（The car race）

猜謎--問答--聽力&答題--詳解--課文跟讀--課文背誦 謝謝大家的積極參與與配合！(掌聲）

三、家長互動 &學期總結

1.課堂總結

剛剛呢，大家觀摩的是我們新概念完整的一堂口語課，很明顯感覺到從新概念開始，我們每次的新課學習都不再從句型開始，而是從整篇文章入手了，文章比句型更好的就是內容更為豐富，還涉及了語法的學習，就好比剛剛的The car race，文章里不僅講到汽車比賽形式和相應詞匯，同時還滲透了there be句型一般過去時的表達。當然，從另一層面來講，難度也更大。不過，通過這個學期新概念課程的學習，我們班的孩子閱讀的理解力、口語表達和語法做題的能力掌握的都還不錯。上了高級班，對于孩子們的過關抓的比較緊，包括作業，聽寫，朗讀課文，考試等等，從目前來看，大家還算是比較自覺，當然每個人完成的結果跟自己的付出還是成正比的。希望大家再接再厲，更上一層樓！

2.新概念推介

再回到我們的新概念課程，一冊144課分為6小冊，涵蓋了初中所有重難點，我們先來看看我們的1-3學習了哪些語法知識點呢？

那我們接下來的1-4又會學到哪些語法知識點呢？

我的建議是在孩子們上初二之前一定要學完1-6，為中考復習多留點時間，中考復習要保證有兩到三輪，這樣，孩子們中考才能更有保障哦。

3.表彰大會

當然，從目前來看，孩子們還是有很多方面值得大家肯定的，首 先是我們多年來，一直保持著良好的~~~~~~ 今天的榮譽是為了肯定大家本學期的付出，接下來馬上就到暑假了，這次大家選擇一如既往的上暑假班，首先在這里也表揚孩子們的堅持不懈，同時也非常感謝家長們一如既往的支持與配合。迷死胡始終相信大家都是很有上進心！很棒的！。同時我希望在暑假的學期中收到大家更好的反饋。

五、主題分享（愛從溝通開始）

也請爸爸媽媽們，相信孩子，鼓勵孩子，因為通過我這學期跟家長們的溝通，聽大家說的最多的就是：迷死胡，我家的崽就是不自覺咧，不愿意自己聽碟，做作業，老要人催，煩死啦......迷死胡，我家的不聽話咧，我說什么他都頂嘴，他只聽老師的，你給我說說她羅。

所以，在今天的家長會最后環節上，我必須為孩子們正名，我所認識的孩子們，他們真的很不錯。那么大家提出的問題出在哪里了呢？接下來，歡迎來到迷死胡的心理診所，首先我們一起來做個基礎檢查，每人都有一頁測試紙，請和孩子分別寫出以下問題的答案（不討論，不商量）

1.孩子最要好的朋友是誰？ 2.孩子最喜歡的老師是誰？

3.孩子最喜歡哪一門功課，最不喜歡哪一門功課？ 4.孩子最近在看的課外書是什么？ 5.孩子長大后，想干什么？ 6.孩子最討厭什么樣的人？ 7.孩子最害怕什么？ 9.孩子最喜歡做的事情是什么？

10.去年一年，孩子最失望的事情是什么？

總結：和孩子的答案達到90%相似的舉手。80%呢？70%呢？好的，如果低于60%的話，那迷死胡可能就要質疑你，多久沒關心過孩子了？同時提醒您，走慢點，看看孩子，你和你崽已經完全不能同頻了。

接下來，再請大家一起來回顧一些場景： 場景一： 孩子：（開心的）媽媽，這次考試，我考了98分耶。

媽媽：98分？2分扣哪里了？叫你不要那么粗心，總是不聽。你們班最高分多少......（這一幕發生過沒有，請問你的感受？）

場景二：

孩子正在做作業，思考中......媽媽：崽呀，你看你這個字羅，這個筆畫完全不對呀，擦掉擦掉重新寫。寫的跟個雞抓的樣的，每次要你練，你就是不用心......媽媽：哎呀，你怎么這么慢！！

孩子：哦耶，我今天的作業做完了！！

媽媽：不錯不錯，接下來把這本《黃岡寶典》再做兩頁。

孩子：......（這一幕發生過沒有，請問你的感受？）

場景三：老師來電話了......老師：小明媽媽，他這幾周來學習態度還是不錯哦，以下幾點進步很大呢......希望您在家轉告一下我對他的肯定哦。同時，也希望他課堂上更積極舉手，爭取全面發展。

媽媽：好的好的，謝謝老師啊。（掛了電話后）小明你給我過來，老師來電話說你上課都不舉手.....（這一幕發生過沒有，請問你的感受？）

以上自測以及場景回放都是想讓大家重視一個問題，那就是溝通，并且是有效的溝通，就像剛剛孩子說的“98分你都不認可，卻偏偏揪著2分不放，他會很難過”試問，孩子未必不想要100分？我想，每次考試，每個孩子都想拿最高分的，考試前可以多提醒，但考試后，孩子更多的需要的是安慰和鼓勵。

同時，如果每次孩子跟您說什么，得到的都是埋怨和挑剔，那久而久之，孩子一定不愿和您溝通，沒有溝通，哪來理解和支持？當孩子覺得得不到父母的理解和支持之后，最直接的后果就是選擇沉默不語或逆反爆發。

那么，大家應該怎樣溝通呢？

首先，迷死胡要告訴孩子們的是：1.爸爸媽媽對你的嘮叨，絕對是一種愛，真愛，只是方式欠妥。2.爸爸媽媽要求你好好學習，一定是對你將來有百利而無一害，讀書不是唯一出路，但讀書一定讓大家更多出路。大成就的人，一定不是文盲。3.上好學校，好學校會讓你的朋友圈更有檔次，遲早有一天，父母幫不了你，你還可以團結同學。最后，爸爸媽媽們也是因為你們才當上了父母，他們也沒經驗，所以如果做的不夠好，請大家多點理解，耐心。

其次，迷死胡想告訴爸爸媽媽們：1.多傾聽，不急著打斷和下結論；2.語氣溫和，放低姿態；3.與孩子探討教育方法，切記讓孩子接受的方法才是好方法；4.給孩子私人空間，相信孩子，尊重孩子。5.與時俱進，以身作則。

之前，網絡上一直流行一個段子：最好的孩子在哪里？-----在別人家！別人家的孩子總是最聽話，懂事，最孝順，學習最自覺。但最好的父母在哪里？-----在自己家里。我記得之前一直有個視頻刷爆了很多媽媽的朋友圈，就是請媽媽和孩子相互打分，媽媽們普遍打分都是6到8分，而孩子們給出的盡然全是都是10分。這點也說明了一個問題，在父母眼里，對每個孩子都有個完美的期望，孩子只有達標才算是一個完美的小孩，在親子相處中，其實孩子對我們的包容遠大于我們。那今天通過一起學習后，我們也效仿一次，給彼此打下分，每人都有一張卡片，分為兩面，請大家分別給對方的信，同時，打分，并把卡片進行交換。（背景音樂：感謝）

好了，到這里，今天的家長會也就要結束了，很開心大家的到場，以及現在看到每個人臉上的笑容，后話我就不多說了，祝福大家 健康，快樂，進步，成長！

第三篇：新概念.doc總結

一．《新概念》英語學習方法完全手冊-學新概念英語必讀 ??

一、新概念選擇英音還是美音？答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經典語音就是這個版本。但是，對于第一冊來說，偶數課，這個版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊的錄音是完全的。但是，對于學習美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學出版。市場上很少見了，需要耐心的在網上找。美音與英音的原則全憑個人喜好，沒有誰好、誰不好的區別。只要是學英語的人，在練習聽力時應該美音、英音都接觸，因為在現實生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

二．學習《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始？怎么去背誦課文？答：對于《新概念》的學習，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開始學起，這樣對于你以后的學習會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運用自如的話，口語方面就已經相當了不起了，而且，對于第二、三、四冊的學習，提供了良好的堅實基礎。說說新概念一的學習：

1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。大多數都是為了應付考試而去背誦的。沒意義！即使背了，說的時候也都是想那些最簡單的句子去表達，因為難的一個都想不起來，簡單的還怕自己表達不準確呢。

2、你可知道生活中的英語就是很簡單的，哪里有書本上那么復雜？陳述式的表達方式就是比日常口語要復雜。它

不像“您住哪兒？”“我住天安門廣場正中央”這種對話那么簡單。

3、打開新概念第一冊，看哪兒哪兒會，當然是覺得非常的簡單了。你別去看書，就聽錄音，尤其是那些對話的錄音，一句一句的播放，相當于在和別人交談，你看你能否回答正確？即使你的回答不是和書上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎？

4、每課學完后，你能把這些簡單的對話用到生活中去嗎？生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是！沒有人會聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的！

5、新概念第一冊，語速是慢，這種情況下，你能在聽英文的時候反應出它的中文解釋嗎？你能在聽錄音的同時，直接做出它所表現的動作或想像出它表達的意思嗎？是不是還在心里“聽到英文??翻譯成中文??想中文回答再翻譯成英文做出反應”這么一個過程？

6、新概念第一冊的每篇文章學完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎？

7、沒有第一冊的基礎積累，2、3、4冊想學好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會吹倒的。英語同樣如此，要學就學好，別學“豆腐渣”英語。

8、如果簡單的第一冊沒有用，作者干什么不直接寫第二冊，非要湊個1-4冊呢？2-4冊不就得了？

9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎？懶惰只是原因之一，更多的是大多數人好高騖遠，總想一蹴而就！基礎的，簡單的看不上，復雜的，難度大的又學不明白，于是就開始困惑、茫然，實在不行了就換教材，還是從第一課開始學，簡單，心里高興！那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢？全是白費力氣，到了有難度的，還是不會，惡性循環。剩下的只有抱怨了！

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發音、語感就一定強。快，帶來的好處是你再去聽錄音時，不會再覺得緊張，聽不懂。使你能夠做到同步反應的效果，這只是培養語感或者說叫做訓練反應的一種方法而已。同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達，那么，你永遠感受不到自己的語音純正。錄音帶的語音只能說是“標準英語語音”，它在生活中是不存在的。就像“標準普通話”，北京人說的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來說都是兒化音，“兒”的發音弱讀了，聽著很好聽！但是，標準普通話的要求是要說成“哥”“們”“兒”，三個字的發音必須飽滿，這才是“標準普通話”。英語錄音帶就是這個道理。所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養語感的途徑，快的基礎是慢。對于背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實際上是增強語言能力，增強語感的一種方法而已，效果很好的！背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達思想，而不是去給別人單純的背課文。機械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會背誦，讓你自己說點什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應付差事。理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學會去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者或是一個旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達思想。書后的練習一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實擁有的，別“傻背”。在背書時，每次都把要背的內容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。背書一定要有計劃，有規律的背誦，否則耗費精力卻不見效果，最好按照科學的艾賓浩斯曲線進行背誦設計，或者更簡單一些用設計好的超循環背誦大表，可以到百度上搜索一下。

三、怎么去聽錄音？怎么去聽寫，聽寫有什么用處？磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會了，當錄音說一句時，你就能接下一句，這也是很好的練習口語的方法。先整篇課文放一遍錄音，看看自己能聽懂多少？然后要逐詞逐句的聽，也就是放一句話的錄音，按下復讀機的復讀鍵，讓它反復播放，你聽出來什么就寫什么，對于詞匯量上的剛開始可以看書，但要慢慢的減少翻書的次數。水平高的不要看書。實在聽不出來，也可以看一眼書然后，利用詞典去查每個單詞的音標、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對照。未必一個字不差，只要意思對就行，因為漢語太復雜，一句話能有很多種表達方式。不必精益求精。寫出來了，和原文對照了沒有錯誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發音和錄音相同為止。然后你再繼續第二句話的重復勞動。當一篇課文結束后，要保證聽完的錄音每隔5－7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。每天不要學的過多，當你聽到最興奮的時候，就不要再繼續了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。都要到此為止，把這點激情留到明天去。充分利用剩下的時間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變為自己的思想。很快你會感覺到，每天不聽英文你就會很別扭了，這時，英語就不再是一種學習的負擔，它已經成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進步的速度將會越來越明顯。聽寫，一是練習聽力、二是練習寫，練習記憶力。一句話由幾個單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會去想中文的意思的，你想的是一個具體的事物或者是表情。比如說：Last week I went to the theatre.你在寫出來的時候，你想的是“個星期我去看戲”這么一個事情的場景，而不會去想中文“Last week代表上個禮拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過去時，更不會去想the theatre是劇院。只有你不認識這個單詞，在查到詞典時，你才會去想它在中文里是這個意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個英翻中的意識，要有想像的意識。看到了the theatre，你就把它想像成北京的長安大戲院嘛，或者大華電影院之類的。這叫“形象記憶”。時間長了，你就脫離中文思考的瓶頸了。還有不明白的，就看看這個步驟：

1、先整體聽一遍課文。看看自己到底能聽懂多少。

2、利用復讀機復讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。

3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打

開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個不會的單詞憋好幾年才寫出來。因為，有些單詞確實我們不會，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等于是復習了，不要太死板了。其實，這次看了，未必下次你真的就會

寫。

4、把不會的單詞，或者你認為含糊的單詞去逐個的查詞典，逐條的去看注解。

5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

6、看著中文注解寫英文，聯系中英互換。絕對有效。

7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

8、運用李陽的“一口氣”訓練你的伶牙俐齒，這個真是很管用，以后你會發現聽任何英語都不會覺得語速快的。這個方法的好處就在于：聽能夠讓你集中精神，寫能練習拼寫和記憶，聽寫的同時你是不會考慮它的中文是什么意思，這就是英語思維方式。寫出來的東西應入眼簾，就是練習閱讀。英語聽寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經過查查語法書，了解一下，自然語法知識就提高了。閱讀速度也就提高了。因為始終在聽，所以你置身的就是英語環境。大聲的朗讀，直到會背誦。這些都是訓練發音、語調、記憶的。口語能力自然提高了。一口氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會感覺外國人語速快了，即使新概念2還是慢速英語，沒有慢速的積累，哪里可能聽懂正常語速的英語。其實，一口氣的訓練基礎也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試！看著中文寫英文，實際上就是把看著英文想中文反過來，這樣，你就不自覺地去做起了翻譯，也是訓練英文思考方式的一種方法。不過，要想當個真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看一些專業的書籍。《新概念》畢竟是大眾英語。對于急于考試的學生來說，上面的幾條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎的方法。《新概念》可以這么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。

四、每天學多少合適？每天不要過多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住。科學的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標準了，少點好。最好能把學到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習口語了。不要去考慮進度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學會呀？”，當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。

五、我不會改寫怎么辦？談到改寫，其實不用犯愁。《新概念》每課后面都有練習，尤其第一冊書，練習部分有大量的替換詞，連人稱、動詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當然這是最初級的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機、手套、mp3什么的，改過來就是你的語言了，你先照著書上的練習去做，一段時間后你就知道如何改寫了。然后再學會把第三人稱改為你自己，無非就是“he、she、they或者是人名都改成“I”，遇到第三人稱單數時，它動詞后面有“s”，你就把“s”去掉。比如說：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl.遇到賓語的地方，無非就是把它們換成“him、her、me、them、us”等等。比如說：Where do you plan to take me? 你就該為：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog？其他的都可原封不動的照搬過來。總之呢，書里說去劇場，你就去改為商場，說里說買了個帽子，你就說你買了件大衣。但第一人稱變第三人稱時一定要注意動詞的變化。這樣簡單的改寫一些以后，你腦子里就有的寫了。每天都看一看自己寫的東西，每天你都會有新的想法，那就不斷的增補，修改。不知不覺間，你就有了質的突變。即使剛開始寫錯了，自己看不出來也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里錯了。我們說母語的時候不是照樣經常犯錯嗎？所以說錯、寫錯英文簡直就不要拿它當回事。如果你都會的話，你還學英語干嗎？那不是吃飽了撐的找休閑來了嗎？

六、我不知道我是不是該從第一冊學起，你說我完全不會吧，我也會點，你說我會吧，我又覺得自己還真不行！拿出第一冊錄音，別看書，聽一遍，看自己反應得過來嗎？聽到的話能不能不想中文就明白？讓你說，你能隨口說出來嗎？如果不能，那就證明你的基礎還不是很牢固。正好利用第一冊來鞏固基礎。要一絲不茍的去聽、去寫、去理解。千萬不要再看著書聽錄音，這樣你就會認為你哪里都明白，哪里都聽得懂，但是一

合上書，就會感到什么也聽不懂了，心里就沒有了底。

七、關于教材的選擇？首先來說不要頻繁的更換教材，你沒有《新概念》也無所謂，有什么教材使用什么教材，等你打下基礎了，吃透一套教材了，再去更換其他教材。即使相同水平的教材，它的側重點也不同的。知道為什么有時候別人比你強嗎？就是因為同樣一句話，你只知道一種表達方式，你不知道還有另外的表達方式，所以別人說了你聽不懂，你教材里學會的，人家偏偏就不說，急死你！如果你下決心選擇了學習《新概念》，就把它學到底。用不著4冊都學完的時候，你就已經能夠輕松閱讀英文原著了。

八、我的《新概念》是老版本的，現在都是大開本的新版本，我是否要換掉？說實話，如果有這樣的朋友，你千萬不要再浪費錢去買新版本。《新概念》英語現在確實已經改版，內容方面和你手中的相比，做過不少的改動，具體我不太清楚沒有對照過。但是你要明白增加了新內容也好，還是刪除了一些過時的內容也罷。它整體的水平是不變的。你不會因為缺了這幾課不一樣的文章就學不好英語了。最主要的是以后要脫離《新概念》，而去接觸更為廣泛的英語空間，報紙、散文、詩歌、戲劇、小說、網站、新聞、電影、歌曲、甚至廣告都是可學習利用的資源。其實，不論是學生，還是工作的人。通病都是一本教材不能從頭學到尾。前幾課滾瓜爛熟，后面一個字都沒看過。不能心猿意馬，您就抱定我先學完一套教材再說，這套不學完，我絕對不看第二套。否則，一會兒認為這好，一會兒認為那個好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪個您也沒有從頭到尾學下來的。英語是點——線——面的積累。您學完一套后，再去看什么《新概念》《900句》這個那個的英語書，您會發現很多我都能理解了，那時的速度就是突飛猛進的了，然后第三套、第四套……開始向“面”拓寬。（待續）

第四篇：新概念教學計劃

學期英語教學計劃 班級名稱: 少新概念1班

前言

新概念青少版教材分為1，2，3，三個級別，每個級別分為A,B兩部分，三個級別學完相當于完成成人版新概念第一冊，如果我們的每次測驗成績都在90分以上，相當于初中三年級優良生水平，中考成績一定是在95分以上，滿分120分。英語口語考試在8分以上，滿分10分，這是承諾！到時我們將會用當年的中考英語試卷給完成三個級別考試的學生嘗試，屆時請家長監督！學情分析和診斷: 我們這個班已經完成新概念青少版第一級別的學習，現在是第二級別a部分，學生們全部掌握了國際音標，并能夠流利的拼讀單詞。而且學習很多的基礎語法，但是語法掌握的不是很扎實，主要是做的練習較少，我們學過的課文學生都會背誦，學生們的聽力都很不錯，但是鑒于孩子的天性，不喜歡主動說和提問，如果你問她都會回答。目前我們這個班的學生啟蒙階段早已順利通過，提升階段-也就是積累期，這一階段是看不出有什么很大進步的，當然學校考試等都不在話下，肯定都是年級前幾名，除非是特殊原因意外等造成，這跟學生的心理素質有關系，如果有這種問題存在的同學家長請跟我聯系，我們這學期增添了這一環節的教育服務。本學期教學計劃和進度: 少新概念2A 第10課。我們粗略估算本學期將要有50次英語課。

我們每兩次即一周學習一個單元，2A的11課開始，測驗。測驗分數要在90分以上屬于及格，如果沒有達到，我們將要給與補考直到達到90分合格分數。以此類推，我們本學期將要學完2A的課程。

教學要求：學習語言，猶如建造一座高樓，文化是地基，詞匯是磚瓦，語法是架構，修辭是裝飾，思維是靈魂。

制定聽寫表，根據教課進度，每堂課均有聽寫。無論什么級別，以后聽寫全部是句型聽寫。聽寫必須過關。每個學生均有課堂記錄本，這個記錄本將要跟隨他們到中學，所以我對此要求很嚴格，每個學生都要詳細的記錄課堂內容，并保管好記錄本。語法必須背誦。每篇課文學生均要求會背誦。

每周將要有一篇課外閱讀。每個學生要準備一個詞匯本，將課外生詞摘抄在詞匯本上。教學獎勵：

本學期我們將要自薦方式推選班長，并實行班長輪流制，讓每個學生都有機會參與班上的教學活動。我們將制定成績跟蹤表，將每個學生每次的作業完成情況，上課表現，聽寫，測驗包括學校測驗成績跟蹤登記每個月進行一次獎懲，這樣會增添學生學習的積極性。家長建議:

第五篇：新概念教案

復習課 教學對象：小學四五年級 教學用材：新概念第一冊 教學步驟：回顧之前的內容 教學內容：（復習內容）復習課，復習內容比較多 祈使句的復習

同樣以學生舉列分析為主； 先寫兩組祈使句的句子。如：open the door Touch your nose 分析祈使句的概念

祈使句表示請求、命令、建議等等。謂語動詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號，用降調。1.肯定的祈使句

a.句型：動詞原形～.（省略主語）Stand up.起立。

Be quiet，please.請安靜。

2.否定的祈使句

句型：Don''t +動詞原形～ Don''t swim in the river.別在河里游泳。Don''t be late.別遲到。以學生舉列為主。進行分析。

如： Don’t open the door.Don’t

touch your nose.現在進行時的復習Is+doing 的句型 舉例說明：

She is sitting under the tree.分析：be 為is，動詞加上ing , 這兒的動詞變化形式是雙寫末尾字母，再加ing.順便復習動詞ing 的變化形式 1 直接加ing，舉例：do---doing read--reading

drink--drinking 2 雙寫輔音字母，再加Ing 舉列：sit--sitting put--putting shut--shutting 3 去掉不發音的e ,再加Ing Make--making type--typing 句型分析： The cat is drinking its milk.Be 動詞是 is , 動詞ing 的變化形式是直接加ing 以下句子依次分析： He is climbing the tree.Sally is shutting the door.Are+doing句型分析 They are running.Be 動詞為are，doing 結構為雙寫末尾輔音字母加上ing.分析下列句子：

They are playing football.They are leaving school now.強調現在進行時句子中 is 和 are 的使用區別 語法回顧之后：

復習lesson 29--36課課文及單詞

通過單詞和課文的回顧，進行句型分析，深入鞏固并加深學生的印象。課后練習：

1-Put on your coat.(把句子改寫成否定句）2-Turn on the light.(把句子改寫成否定句）3-Don’t open your eyes.(把句子改寫成肯定句）4-她們正在教室里讀書。（翻譯）5-貓正在喝牛奶。（翻譯）6-我們正坐在樹下打游戲。（翻譯）用現在進行時連寫句子

1）Li Ping;learn;to;speak;English;

___答案：Li Ping is learning to speak English。

2）it;rain;now

___答案：It is raining now。

3）they;watch;a football match;on TV

___答案：They are watching a football match on TV。