第一篇：遠離意外傷害主題班會策劃案

文明禮讓遠離傷害

——主題班會策劃案

一、活動目的1、通過班會活動，提高學生的安全防范意識，增強學生的自我保護能力，避免意外傷害事故的發生。

2、培養遇到重大突發事件時安全撤離的能力，防止發生擁擠、踩踏事件的發生。

3、通過體驗、感悟，學會一些自我保護的本領，擁有保護自己和他人的智慧。

二、活動準備

師生搜集有關安全方面的資料。

三、活動過程

（1）感悟校園生活的美好

（課件出示一組快樂校園生活的圖片）

談談看到你同學快樂的笑容，你有什么想說的嗎？

（2）感受傷害帶來的痛苦

（課件出示一組學生受傷的圖片）

學生談談自身或身邊發生過的小傷害。

師總結：每次小傷害不僅給我們帶來了身體上的疼痛，還會讓我們父母更操勞，有時還會讓我們產生心理陰影。

如果這些小傷害不引起重視，防微杜漸，就會發生更重大的惡性事件。（課件出示幾起踩踏事件）

說說看到這些踩踏事件后，你的心情如何，你又想到了什么？

（3）學習如何遠離意外傷害

①組織討論：校園中我們該如何避免這些意外傷害的發生？（生自由討論后匯報）

②模擬現實校園生活的場景

場景一：全體師生在操場上開展活動

問：突然下雨了，此時你們就在其中，你們該怎么做？

場景二：同學們撤離到樓梯口，樓梯口很擁擠

問：在擁擠的樓梯口，什么樣的行為才是正確的？

場景三：教室門口，一名女生摔倒了

問：遇到這種情況，我們該怎么辦？

③師總結：同學們知道不少的安全知識，老師也收集了一些關于擁亂時該如何保護自己的資料，一起來看看吧。

（課件播放如何在擁亂中保護自己的視頻資料）

（4）總結

①說說通過今天的學習，同學們說說你有什么樣的收獲？

②把課堂上的收獲寫成一句關于校園安全的警示標語或順口溜。③展示學生成果。

師總結：意外傷害不僅僅會發生在校園中，一些公共場所、家里都可能發生意外傷害，老師希望你們能做一個小小安全知識宣傳員，去告訴我們身邊的每一個親人、朋友、鄰居，讓我們的家庭、社會都能遠離意外傷害。

板書：文明禮讓遠離傷害

突發事件也經常

沉著冷靜莫慌張

遵守秩序聽指揮

掌握方法保安康

第二篇：《遠離意外傷害》教案

《

三、遠離意外傷害》教案

學習目標：

1、弄清什么是意外傷害、造成意外傷害的原因有哪些。

2、了解意外傷害的嚴重后果，增強自我保護意識, 培養珍愛生命的良好品德。教學過程：

一、導入：

生命是脆弱的，安全是生命的咽喉，危險則像架在脖子上的一把刀，時時威脅著我們的生命。我們每天背著書包高高興興地上學時，在路上或學校中總有許多開心的事情，但同時也隱藏著一些危險。只有時時刻刻把安全放在心中，才能開開心心地出門、平平安安地回家！

二、不必要的意外傷害

1、閱讀課本上的事例。

2、教師補充小資料：

據調查顯示，我國中小學生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失!校園意外傷害毫不留情地成為威脅青少年安全的“頭號殺手”。觸目驚心的數字敲響了校園安全警鐘。每年3月26日是全國中小學“校園安全日。”

三、閱讀“林老師課堂”，了解初中生如何遠離意外傷害

四、意外傷害事例

校內篇

（一）擁擠踩踏事故：擁擠踩踏，主要集中在樓道、通道、臺階、校門等處。事例一：

2005年10月25日晚8時，四川巴中市通江縣某小學一群學生下晚自習經過漆黑的樓道時，被一聲“鬼來了”所恐嚇，慌亂中紛紛向樓下奔跑，結果造成造成8名學生死亡，45名學生受傷。事例二：

2009年12月7日晚10時許,湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立學校育才中學，發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。共造成8名學生遇難,26人受傷。這一慘劇發生在晚上9時許晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發。

小貼士：遇到擁擠或踩踏怎么辦？

1、應盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，應立即避到一旁，盡量走在人流的邊緣。

2、在人群慌亂時，一定要注意腳下，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

3、當發現前面有人摔倒時，應馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要繼續向前。

4、不要試圖超過別人，要順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5、要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。

6、不要去撿掉落的錢包、手機等物品，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。

7、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

（二）學生間互相嬉戲玩耍造成的打斗傷害 事例一

宋華和孫剛是同班同學。一天，教室里突然停電，孫剛的書包不小心碰到宋華的頭部。于是，兩人發生了口角，一怒之下，宋華對孫剛進行了毆打，孫剛頭部受傷，導致腦震蕩后誘發精神分裂癥。事例二

潘市鎮二中15班學生趙某平時欺侮學生李某，結果李某用一根短鋼筋敲破趙某額頭頭皮。事例三

潘市鎮二中15班學生李濤和同學魏智玩耍時，李濤倒拖魏智雙腳，造成魏智一只手肩關節脫臼。

看到這些血的教訓，你想對大家說些什么？ 同學間不要打鬧，以免失手傷了人。同學間要友好相處，有問題要恰當解決。

（三）體育課上的意外受傷 事例1 在體育課期間，學生李某和同學追逐打鬧，造成面部臉頰處擦傷，小臂骨折的嚴重后果。事例2 某校體育課上，初一(1)班五個淘氣的學生爬到籃球架上玩。由于籃球架基生銹了，不牢固，經不起五個學生的搖擺，忽然倒塌。籃球圈砸到下邊打籃球的同學陳某頭部，陳某當場昏死過去。

看了以上的事例，你認為體育課上要注意什么？

1、按老師的要求運動

2、在規定的區域內運動

3、不做與體育課無關的事情

校外篇

主要是防溺水、觸電、火災、雷擊、被拐。

要熟記急救電話和老師、家長的電話號碼。

交通篇

據統計，我國每年因交通事故造成中小學生及學前兒童傷亡人數超過萬人，其中2011年全國共發生涉及中小學生及學前兒童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受傷。事例一：

鄭州男孩騎電動車遭劇烈撞擊 顱骨破裂死亡 2013年06月27日07:22鄭州晚報

昨日下午，在鄭州市中原路與嵩山路交叉口，一19歲高一男孩騎改裝電動車過路口時，撞上正常通行的汽車，致顱骨破碎，當場死亡。目擊者稱，男孩騎車時速度很快，帶著耳機。

事例二：

2013年11月15日，泰來縣第四中學一名年僅13歲的女學生騎電動車上學，在南道口橋洞邊被一輛翻斗車碾壓至死，身體四分五裂，慘不忍睹。當時該女生騎電動車，被一輛出租車蹭了一下，她從電動車上掉下來，不想一輛翻斗車迅速經過，壓在了該生身上。年僅13歲的一朵鮮花就這樣凋謝了。

說一說，你的身邊有沒有發生過這樣的交通事故？

教師：交通事故時時刻刻都會發生,它就像顆威力十足的炸彈,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸,炸得家破人亡,炸得人心悲苦。

討論：在路上，我們應該注意哪些交通安全呢？

1.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

2.要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行 橫道信號燈）

3.上下汽車要避讓過往車輛。

4.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

5.橫穿馬路最好推車行駛。

6.轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。

7.不要雙手離把，不并肩行駛。

8.騎車不打鬧，追逐。

五、總結

如果有人問，世界上什么最珍貴。我會說，生命最珍貴。花朵凋謝了，可以重開；小草枯萎了，可以再生；而生命結束了，那就意味著人生的盡頭，意味著生命將永遠失去。我們要把平安的種子撒播進自己的心田，讓它發芽開花長成參天大樹時，我們必將收獲更多祥和、幸福和安寧！

六、練習：做課本上的“考考你”。

第三篇：校園意外傷害傷害主題班會教案[推薦]

韶華中學安全教育

防止校園意外傷害，提高自我保護能力

教學目的：

1、了解校園意外發生后帶來的傷害，增強自我保護意識。

2、學習《學生傷害事故處理辦法》的有關條例，了解如何防止意外的發生，明確意外發生后的責任界定，提高自我保護意識。

教學流程：

一、案例引出：

案例一北京高三學生體育課自由活動摔成腦震蕩

2003年11月20日下午，北京市某中學高三（2）班在學校操場上體育課，20分鐘后，體育老師安排同學們自由活動，便離開操場。張力與同學蘇強在足球場邊玩起了摔跤游戲，張力被摔倒時頭部著地，當場感覺頭昏腦脹。送醫院檢查后診斷為腦震蕩。治療數月，花費三萬，有所好轉，但未能參加當年高考。

案例二湖南小學生課間游戲不慎摔下二樓

1998年12月10日下午課間休息時同，湖南省新邵縣寸石鎮南岳小學學生孫慧婷在教室的二樓走廊上與同學跳皮筋。當跳到第四節時兩位拉皮筋的同學將皮筋栓至腰部，離地約90厘米，孫慧婷又手扶著鐵欄桿翻身用腳鉤皮筋，用力過猛翻過了欄桿從二樓摔下，當場昏迷。住院治療124天，花費八萬余元。

二、同學們在校內意外受傷的原因及分析：

1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，剛才我們提到的第二個事例就是屬這種情況。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

2、集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣？別小看走樓梯，這可是發生過很多的悲劇。

(1)2005年11月1日下午4：30，亳州市估衣小學上完體育課上樓的學生與上完電腦課下樓的學生在樓梯發生擁擠，10人受傷。

(2)2005年11月17日清晨，陜西咸陽渭城第二初中近百名學生急著從三層教學樓涌向操場集合。原有的兩條下樓通道有一條被鎖住，學生只能擁到一條通道上，有人被擠倒，造成12人受傷。

(3)2006年11月18日晚8：20，江西都昌縣土塘中學下晚自習后，同學們爭著下樓，十分擁擠。有幾個同學停下系鞋帶，后邊同學擠上來壓下去了，這時又有人惡作劇喊：“地震了！”大家拼命

往前擠，前邊人走不動，后邊人就拼命打前面的人。踩踏慘劇發生，6死11重傷。事故地點在一樓二樓之間，死的6個孩子全是初一年級的。

??

難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因為在樓梯上擁擠，導致了這么多年輕的生命的消逝。我們學校又何嘗沒有這樣的現象：中午放學時，一些班級剛剛體育課結束，大家都往樓梯上趕；一些班級的同學又往食堂沖，于是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發生就來不及了。所以，我鄭重地建議同學們：在上下樓梯的時候一定要靠右，如果人多，請你讓一讓。只是簡單地讓一讓，卻使我們的生命加上了保險。

3、拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是幾個小孩子，一開始都趴在操場上玩，到后來不知怎么的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢？有些同學在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？我們思考一下。

4、打掃衛生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想

5、攀高并從高處往下跳。我們有些同學喜歡從樓梯上跳下來；還有些同學喜歡從樓梯上滑下來；甚至有同學還在上操場上爬樹、翻越圍墻??這些行為都是非常危險的。

6、趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔東西到樓下，如：籃球、書本等。后果和我剛才說拿小石子或其他小物件互相丟著玩差不多：萬一砸到同學的頭上呢？還有同學趴在二樓的陽臺上，把跳繩放下來，另外一個同學站在下面拉，萬一力氣大一點，樓上的同學都有可能被拉下來。像這樣的危險舉動我們都應該避免做。

7、進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠。或許你會以為學校是個安全的港灣，根本不會有什么交通事故發生，而恰恰在我們學校門口往西300米就是省道，車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。

8、爬墻、玩鐵門、教室門。我們同學都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的玩笑。比如關上教室門，不讓其他同學進來，人多一擁擠，可能會發生擠踏事件，后果就嚴重了。

9、上體育課時在教室里逗留。當你生病或者身體不適不能參加體育課時，一定要請假。當你一個人留在教室里時，可以多看一些有益的書，不要做危險的舉動。

說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點：

(1)增強安全意識，避免出現任何危害自己或他人生命安全的行為；

(2)自覺維護校園秩序，不在課余追逐打鬧；

(3)不爬高（含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架等）；不在校園內騎車；不登上窗臺擦抹課室無走廊一側的玻璃窗戶；

(4)不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔東西；

(5)進出校門注意安全：讓一讓，等一等；

(6)上下樓梯不要擁擠。

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！

第四篇：讓孩子遠離意外傷害

有關調查表明,意外傷害是0一14歲兒童的首位死因,并有近一半是在家中發生。父母應提高警惕,把安全隱患降到最低。

墜落發生在一瞬間

危險情景:寶寶試圖跨越小床或登高去拿自己想要的東西,或是喜歡在窗臺和陽臺上看風景、游戲。如果沒有一定的防護措施,就有可能撲空而跌下。

發生數據:調查顯示,兒童意外傷害發生率最高的是跌落。從剛會翻身的寶寶到十幾歲的中學生,每3人中就有1人遭此一劫;其次是磕碰、擠壓致傷或扭傷。

提示:將剛會爬的寶寶放在大床上玩時,床的兩側要有護欄。如果沒有,可用被子或枕頭擋一下;床要遠離窗戶,紗窗不足以防止寶寶跌出窗外,所以窗戶應該裝上護欄;陽臺欄桿的間隔不可太大,以免寶寶墜落;在家具和窗戶的尖角上最好都加裝防護角;不要讓5歲以下的孩子進入廚房,在衛生間的洗臉盆、浴缸附近,鋪上橡膠墊,以防孩子滑跤。

不經意被寵物咬傷

危險情景:溫順的小貓小狗也有獸性難改的時候,尤其是在寵物發情期。寵物的這種野性常常是在讓人意想不到的時候發泄出來,給寶寶造成傷害;此外,小動物也有占有欲,它的玩具、領地有時是不能碰的,嫉妒心會使它們努力捍衛自己的地位。

發生數據:北京的一項數據顯示,每天有139名兒童受到意外傷害,其中30人是被狗咬傷的,而82%的“兇手”是寵物狗,60%的咬傷并非兒童挑釁所致。

提示:在沒有成人的陪伴,不要讓孩子給寵物喂食;禁止寵物與孩子一起睡覺;一旦發現寵物發出嘶嘶聲、噓聲、吠聲、咆哮聲或表現其他發怒的跡象,要立即將孩子與寵物隔離。同時也該教給孩子自我保護的方法,譬如不要靠近拴住的狗、不撫摸陌生的狗;別讓寵物舔自己的手指和臉等。

高溫常常釀成大禍

危險情景:孩子不小心碰倒暖瓶、水壺、熱粥,或是洗澡水溫度過高等而造成燙傷。此外,當食物在微波爐里加熱較長時間后拿出,孩子常會迫不及待地打開包裝,也很容易被蒸汽燙傷。

發生數據:調查顯示,在家庭中遭遇燙傷和燒傷的,有50%以上是兒童,尤其是3歲以下兒童。

提示:平時可以設法讓寶寶適度感受“燙”的危險,如抓住他的小手,摸摸有點燙的杯子外壁和升起來的蒸汽;在給寶寶洗澡時,要先調好水溫再抱寶寶進去。切忌先放熱水再放冷水,因為寶寶心急,有可能在還沒有兌冷水時就捷足先登,釀成大禍;熱水瓶、熱粥、熱湯等要盡量放在孩子碰不到的地方。

娛樂場有安全陷阱

危險情景:有些小型游樂設施的質量不達標,孩子在這些器械上娛樂,就有可能發生意外。即使孩子在玩“翻斗樂”、“蹦床”等游樂設施,如果姿勢不正確,也會引起拉傷、撞傷或骨折等。還有些較高的滑梯以及其他高大的娛樂器械都有讓孩子摔下來的危險。在離地3米的地方一旦摔下,就像從二層樓窗戶墜落一樣。

發生數據:盡管國內尚沒有孩子在運動娛樂場所遭遇意外的統計數據,但是臨床發現,孩子因此受到傷害甚至死亡的事例卻不計其數。

提示:帶孩子去游樂場所玩,一定要考慮安全系數。父母應先把整個環境檢查一遍,一旦發現破損器材,絕不能讓孩子去冒險。此外,看看那些較為高大的運動、娛樂器械周圍的地面是由30厘米厚的橡膠墊、輪胎碎片或是細沙鋪墊而成的,還是用草、土和瀝青覆蓋的。無疑,前者的減震材料能起到很好的保護作用。在蹦床上玩的孩子越多,受傷的可能性也就越大。父母不應讓學齡前的兒童玩高于180厘米的運動器械,更不能讓孩子玩一些不適合他年齡、身高、體質的游樂項目。

第五篇：讓孩子遠離意外傷害

讓孩子遠離意外傷害

中國疾控中心最新公布的一項調查結果顯示：我國每年有超過二十萬的兒童因意外傷害而死亡，即每三位死亡兒童中就有一位是意外傷害所導致。意外傷害已成為嚴重的公共衛生問題，應當引起全社會的高度重視，尤其是學校和家長應加強對未成年人的監護年復一年

悲劇重演

暑期剛至，不斷有中小學生溺水的噩耗傳來，僅7月1日，武漢市一天就有8名少年因游泳或戲水溺水身亡，年齡在3－14歲；7月2日，一位14歲少女在漢江游泳失蹤；7月6日，又有兩名少年在漢陽南岸戲水時被江水吞噬。來自武漢市公安局水上分局指揮部的消息

稱，最近幾天，溺水事件幾乎天天發生，遇險遇難者多為中小學生。

據省一家權威部門調查，我省0－16歲兒童傷害死亡的主要原因分別為溺水、意外窒息、交通事故、意外中毒和自殺。而溺水是兒童傷害死亡的首位原因。年齡不同，導致溺水死亡的原因也不同，55％的嬰兒溺水發生在澡盆，56％的1－4歲兒童發生在人工游泳池，63％的5－16歲兒童發生在水塘等自然水域。我省號稱“千湖之省”，農村家庭中的水缸、水桶，戶外的溝渠、水井、江河湖泊等都是導致兒童溺水死亡的危險環境。

除此之外，我省部分地區0－14歲兒童平均傷害發生率為10.88％，且男童是女童的1.4倍，呈“馬鞍型”年齡分布，5－9歲兒童高于其他年齡組兒童。記者近日在協和醫院、省人民醫院、省婦幼保健院急診科采訪時，目睹了不少未成年人遭遇意外傷害的病例：一男生打籃球時摔傷膝蓋，導致骨折；一5歲小孩吃飯時手被熱湯燙傷；小男孩獨自在家切菜，誤將手截成數段；兩小學生用雨傘打鬧，以致傘尖戳入其中一人的腹部；小學生落入沒有窨井蓋的下水道……意外傷害誰之過？皇冠平臺出租 uuij

“意外傷害的發生并非偶然，常常是由一些明顯的、可以預防的因素引起的。”華中科技大學同濟醫學院教授劉筱嫻畢生致力于意外傷害研究，她用大量事例印證這一觀點。在廣大的農村地區，未成年人的意外傷害常常因為家長的愚昧和疏忽而引發：以湖為家的洪湖漁民王某，一日，夫妻雙雙到養殖區忙活，留下兩個年幼的孩子在家玩耍，待天黑前他們趕回家時，才發現孩子不幸雙雙落入湖中；某山區，一婦女懷抱嬰兒在山上勞作時小睡，不幸孩子從懷中滑脫并滾落山下；某鄉村，一農戶平時養成了讓自家的狗在孩子大便后吃凈習慣，不

料，偶然一次，孩子被狗咬掉了“小雞雞”。

在城市，也不乏家長疏于監護釀出悲劇的案例。某居民小區，家住5樓的小女孩玲玲午睡醒來滿屋找不見媽媽，便跑到陽臺，正當她將小腦袋伸出鐵欄桿張望時，不想身體失控從樓上摔下來。劉筱嫻分析說，意外傷害主要與未成年人的生理狀況（如年齡、性別、心理特征、身體狀況等）、家庭條件（如經濟狀況、母親的年齡和受教育程度、單親家庭、父母的安全意識）和社會因素（如經濟發展水平、健康教育的落實和普及程度、產品及公用設施的安全狀況）等有關。而且兒童的心理特征對意外傷害的發生也有著明顯的影響，那些膽兒大、易沖動、好發脾氣、愛招惹他人、注意力不易集中的少年兒童，均屬于意外傷害的高發人群。

省婦幼保健院主任醫師楊勤則認為，未成年人是自我保護能力極低的一個弱勢群體，他

們不得不依賴監護人來保證其安全。根據《未成年人保護法》的有關條例，作為監護人的家長，對孩子所遭受的傷害已不僅僅是個人的問題，而必須承擔不可推卸的法律責任。共同精

心愛護花蕾

《未成年人保護法》第5條中明確指出“保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。”專家認為，既然意外傷害并非不可預防，那么，只要全社會都依法切實負起責

任來，降低傷害的發生率是完全可以實現的。

專家提出，現階段，未成年人意外傷害的預防可從教育、管理和立法等方面進行。如教育干預，在學校健康教育規劃中，可設置安全衛生教育課程，以提高中小學生對意外傷害的預防和自我保健意識；在社區，可提供有關技術培訓服務，以提高居民的安全防范意識和傷害發生后的應變及處理能力；學校和家庭還要用正確的方式培養孩子良好的性格品質和生活

習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心健康的活動。

又如，加強安全管理。機動車須裝置安全帶或兒童安全座椅，人行道、行車道分離；提供正常路燈照明，改善路況，車輛限速等；搞好幼兒園、學校、娛樂場所等地相關建筑物的安全設計及管理，切實做好危房的維修、改造及管理工作；加強看護，將兒童與室內及周圍環境中的危險水源隔離；正確貯藏家庭內有毒物，強化飲食衛生管理；加強防火意識，消除火災隱患，加強廚房用具及電熱用品的管理，減少燒燙傷、切割傷；兒童睡眠時衣被不蓋過頭部，不使用松軟的枕頭；嚴格保管零碎雜物，避免兒童誤食造成氣管內異物堵塞，防止窒

息的發生。

再如，制定有關的法律和法規，借助法律的威力消除和避免某些可能發生意外傷害的危

險因素。