第一篇：主題班會策劃案

學校：成都指南針職業技術學校天回校區

班級：2012級會計一班

主題：為了明天，今天我怎么做——自我認識

設計流程:

開場白同學們，大家好。

同學們，我們即將畢業，畢業意味著什么？意味著我們將成為社會的一員，進入職場。當你走到繁華的都市不經意間抬頭看見那些高屋建瓴的寫字大樓時，你想象過有一天你坐在那里的景象嗎？當你去銀行取錢時你是否又想過等待你的明天是什么？同學們，我們都知道當今社會的就業形勢嚴峻，未來的我們是什么？是公司管理人員？是銷售人員？社會環保人員？還是擺地攤的？

主題

有請幾位同學來描述一下你想要的明天？

A 同學B 同學C同學D 同學

朱秋潔： 在坐的各位想象的明天或許和剛剛回答的同學一樣，都非常美好，非常令人向往和憧憬。下面讓我們一起走入職場大門（PPT）.看了這樣的一些圖片有什么感想呢？你明白什么叫做職場嗎?你覺得你符合一個社會職業人的標準嗎？同學們，請看看，請想想：職場職場，不是那么好進的；職業職業，也不是那么好勝任的！怎樣進入職場？怎么勝任職業?這就是為什么我們今天坐在這里的原因！這就是我們努力學習的原因！什么叫做社會職業人呢？社會職業人應具備哪些能力呢？

A同學B 同學C 同學D同學

朱秋潔：同學們的想法都很不錯，{據統計：2010年全國應屆畢業生高達630萬，2011年高達660萬，2012年更是高達680萬，數字在與日劇增，那我們憑什么在幾百萬人中脫穎而出，如果只是比專業技能，那么有多少人能比過清華，北大學生？}（EXCEL）所以在學習專業技能的同時我們還要注意自己的禮儀，行為習慣。

很多工作都要求工作人員擁有一定的專業禮儀，一個人是否能讓人耳目一新，第一印象很重要………..(PPT)

下面讓我們禮儀能給我們帶來什么?(PPT)

總結………………

有了禮儀還要有良好的習慣(PPT)

總結。。。。

第二篇：主題班會策劃案

主題班會策劃案

一·主題：與信仰對話,我的青春我的團

二·背景：今年是中國共產黨成立91周年和中國共青團成立90周年，也是“五?四”運動93周年的大慶之年。為全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，引導和帶領廣大團員青年繼承和發揚“五?四”運動的光榮傳統，培育團員青年愛國、愛黨、愛團的堅定信念，激勵他們為祖國建設奉獻青春。

三·目的：為彰顯大學生的青春激情，培養廣大青年學生的“國家意識”、“民族意識”、“責任意識”、“奉獻意識”，喚起同學們的愛國情懷，同時增強對團支部戰斗堡壘的建設，加強團支部的凝聚力，營造“團結”、“協作”以及“和諧”的系別氛圍，為此舉辦此次 “與信仰對話，我的青春我的團”主題團日活動。

四·特點：本次活動充分發揮團員青年的主觀能動性，不只是理論上的灌輸，同時讓廣大團員青年聯合實際，從我們身邊的事中去體會當代大學生和團員青年的“使命與責任”。結合一些現實事例、影視資料、歌曲，從中能更加直觀的融入活動主題中去。同時穿插分組討論，讓知識“有吸收有消化”。

五·活動內容：

活動

（一）放團歌，全體團員青年唱團歌。

（二）重溫入團宣誓儀式

重溫入團宣誓儀式是一個提醒團員同志時刻銘記自己團員職責、牢記服務人民宗旨的一個活動。很多團員入團已經許久，通過重溫入團宣誓，回顧最初的夢想。重溫下當年入團宣誓儀式時候的激動與熱情，也是增強老團員的團員意識的一項重要活動，更是對廣大團員青年的一次很好教育機會。

（三）大學生“使命與責任”主題論壇暨自主學習社會主義核心價值觀

同學們以學校為單位先進行第一輪的自我學習和自我討論，以學校為單位推薦代表以課件說講的形式講述身邊感人事跡及先進人物事例，讓同學們真正地“學懂”社會主義核心價值觀的深刻內涵，接而組成小組討論的形式分享學習心得并集體學習集體討論。

進而形成一種自我學習、互教互學的學習模式，這樣一種學習方式能夠使自己更好體會社會主義核心價值觀核心內涵的深刻含義而不是枯燥無味地“背概念”，使同學們真正有所收獲。1·社會主義核心價值觀

指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。

社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。它主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。

2·先進人物事例介紹

（1）·李靈——心靈放歌，溫暖溫州

2009感動中國人物評選組委會授予李靈的頒獎詞：

一切從零開始，從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。

感動中國推選委員會委員劉姝威這樣評價她：

身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托，這位鄉村女教師贏得眾人尊敬。

張瑞敏：為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細膩，但是她把愛與溫暖帶進了鄉村學校的課堂，她是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉村女校長”。

這個事例引發了我們的思考：

一個平凡的80后，也是一個不平凡的80后。

社會主義？社會主義核心價值觀？一個個聽起來覺得空泛而又難以詮釋的名詞，一位平凡得不再平凡的人身上卻將之表現的淋漓盡致！

（2）·無臂鋼琴師劉偉

【簡歷】 “我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲時，他在康復醫院的水療池學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

【獲獎名片】隱形翅膀

【推選委員評價】

感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說：腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

【頒獎詞】

當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

（3）·生命無邊,大愛無言

2009年 12月26日上午9：00，一場全國見義勇為舍己救人大

學生英雄先進事例報告會在洪山禮堂溫暖開講，來自武漢市各高校1500余名師生代表參加了此次報告會。雖已是嚴嚴冬日，但禮堂內座無虛席，溫暖的愛潮將大家的心緊緊聯系在一起。一個多小時的感人肺腑、樸實真摯的報告會將愛的溫暖傳遞給我們每一個人，深深震撼了每一個人的心靈，催人奮進！

“生命是榮譽至上，無論我身在何方，我的驕傲永遠榮光，生命延續生命??”

8：30，報告會還未開始，同學們已陸續進場，等待著那群可親可敬的大學生英雄。一曲《生命》在堂皇的禮堂中回蕩，那感人肺腑的音符深深敲打著每一位同學的心，頓時一種肅穆悲壯的心情油然而生，仿佛，2009年10月24日那一幕幕觸目驚心、十幾名大學生英勇救人的歷史在腦海中定格：當天下午，兩名少年落入長江，危機時刻，長江大學15名大學生挺身

而出，投入到生命大救營中。6名同學不約而同從不同方向跳入深不可測的江水，奮力游向困在漩渦中的兩名少年；9名不會游泳的同學手拉手結成“人鏈”向江中伸延，協助營救。最終，生死拼搏，兩名少年得救。但陳及時、何東旭、方招三位風華正茂的大學生卻永遠沉入江水，獻出寶貴年輕的生命。

3·大學生的使命與責任

1.大學生積極投身社會中實現自身經濟價值，樹立“以辛任，杜絕這種“等、靠、要”的意識對在當代大學的腐蝕。

2.應具有“契約意識”和“法律意識”，使學生樹立“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”價值觀念。只有堅持“和諧”這一社會主義核心價值觀的靈魂，指導大學生的價值選擇、行為取向，才能解決學生在學習以及實踐中創造財富時所遇到人際關系的冷漠和人與自然關系的惡化等難題，才能有效抵制追求享樂、惡意報復、尋求不正常刺激等的需要誘惑。

3.對自己的行為負責，為人類的未來著想，并懂得如何為他人、為社會、為國家、為自己服務，具有社會意識，減少、杜絕庸懶、推脫、違約、注重金錢、不關心他人和集體、自我中心等現象。樹立“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”、“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的倫理責任。

（四）觀看五四運動視頻

（五）以歌曲《光榮啊，中國共青團》結束

六·活動信息：

負責人：團校班長

參與人：全班學員

時間：2012年5月XX日

地點：新疆維吾爾自治區團校

第三篇：主題班會策劃案

放飛夢想

主題班會策劃書

金牛實驗中學臨邛中學2016級3班

主題班會放飛夢想活動策劃案

活動主題：

放飛夢想

活動背景：

青春永遠是一首不老的贊歌，青春也是人生最刻骨銘心的記憶。每個人都經歷過屬于自己的青春，都將自己最美好的光陰鐫刻在了人生征途的履歷上。當我們回首往事，當我們再一次踏上青春校園的這片沃土，內心深處無不涌動著對青春的那份激情和那份感慨。

夢想是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢想，并經過人們不懈的努力使夢想成真。夢想的力量是偉大的，它能創造出令人難以想象的奇跡。生命因為有了夢想而豐富，夢想因為有了不斷地付諸于行動而精彩。

當一塊石頭有了夢想，誰也阻擋不了他通向城堡的腳步；當一個人有了夢想，他便有了勇往直前的動力。

活動目的：

在人生最重要的階段——中學生涯的開始，希望初一的學生都能樹立優秀而主流的價值觀和人生觀，以及如何去實現自己的人生價值。不一定非得家財萬貫，或者揚名立萬。對于這個紛繁的社會，應該讓他們不迷失了雙眼也不迷失了心。那么，引導同學們啟發對夢想的明確與渴望是教師進行人文教育的一個很好的切入點。古語有云：‘授人以魚不如授人以漁’，我卻認為，授人以漁之前，更應該給孩子們由夢想構成的線，讓他們自己去編織一個美妙而遠遠大的夢想，而且，這個夢想，這條線不僅僅可以網羅五湖四海里的知識，精華與智慧，同樣的，給這條線一雙翅膀，就能讓他們擁有像風箏一樣放飛，這條線不僅是學習的工具，進步的階梯，同時也是他們面對人生的勇氣和創意。具體而言，目的主要有三點： 1，通過本次班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學、認真學習、勇于創新、共創輝煌，努力爭創優秀班集體，同時提升班級集體精神、團結友愛，為我校創造一道美麗的風景線。

2，青春飛揚，我的未來不是夢，青春因夢想而燃燒，夢想因責任而絢麗，責任因未來而深遠，未來卻因為我們而傳奇。我們因夢想而堅毅勇敢、自強不息、執著奮進、拼搏永恒，因為我們知道我的未來不是夢。

3，因為夢想，將不再迷茫；因為堅守，將不再動搖；因為自信；將不再懼怕，一時的懈怠和失落，所以我們要堅信在青春飛揚的歲月里，我們的未來不是夢。努力實現我們的夢想，才是吾輩初中生應有的風采和信仰。

活動準備：

1，主題確定于2013年10月21日星期一

2，活動主持人確定于2013年10月21日星期一

3，主持人講辭定稿于2013年10月22日星期二

4，活動所需PPT制作完成于2013年10月23日星期三

5，活動所需道具于2013年10月23日星期三準備完畢，包括：夢想樹模板，綠色隨意貼，話筒，視頻，照相設備等。

6，活動現場布置人員確定于2013年10月23日星期三

7，班委向全班宣傳本次活動，事先保證嘉賓、各位同學的任務要安排、通知到位。

時間：

2013年10月21日星期一

地點：

邛崍市金牛實驗中學臨邛中學2016級三班教室

活動主持人：

朱彧猛，周悅

活動參與者：

七年級三班全體同學及班主任

黑板布置：

粉筆手繪《夢想樹》

活動流程：

前期（會前五分鐘）

全班點到；

布置黑板；

不知教書活動現場；

開場（五分鐘）

班會開始，奏唱班歌，主持人致開場辭。

引導（八分鐘）

主持人提問：夢想是什么？同學思考并舉手回答；

觀看視頻《力克胡哲激勵演講》，主持人發問：人為什么要有夢想？夢想具有什么樣的力量？

同學六人小組簡單討論后，各小組代表舉手發言；

PPT上進行階段性總結：夢想扎根于生活，汲取了努力留下的汗水，惠承了希望帶來的微光，是情感給予他養分，走向一條通往未來的路。

推進（十二分鐘）

主持人對接下來播放的視頻進行簡單介紹；

播放視頻《偉大的父親成就癱瘓兒子鐵人三項夢想》；

教師進行階段性總結；

互動（八分鐘）

主持人提議同學們將自己的夢想寫在紙片上，并形成夢想樹；

主持人發放紙片，同學們進行書寫；

寫好后，同學們依次將紙片貼上夢想樹；

主持人任意選擇其中的進行分享；

教師進行階段性總結；

高潮（五分鐘）

播放歌曲汪峰《我要向夢一樣自由》

總結（三分鐘）

班主任進行簡單全覆式總結

后期（會后五分鐘）

1，班干部留下來清理現場，做好教室衛生工作；

2，團組織活動后進行總結，加大認識團組織活動的意義，找出存在的問題，給下次的團組織活動更好的指導；

3，及時聽取同學們的意見，總結反饋活動中的問題；

寫團組織活動后的感想。

意外情況及應對措施：

1，我們將提早10分鐘檢查視頻、PPT、電腦音響、話筒和現場燈光情況。以保證視頻與PPT播放，以及現場效果。若出現問題，及時找相關人員維修。

2，我們會在活動前做好檢查、調試和備份工作，以防止由于PPT拷貝不當或者U盤質量導致PPT不能正常播放的問題。

主持人講稿（初稿）2013年10月22日星期二

尊敬的老師，親愛的同學，朋友們大家下午好！歡迎來到我們初一三班，參加我們“放飛夢想”的主題班會。

接下來的一段視頻，讓一位飽經磨難的大師來告訴我們，沒有什么能讓夢想停下來，沒有。

播放視頻——激勵演講，力克胡哲（五分鐘）

好，讓我們從視頻里回到現實，同學們，看看你的同桌，再摸一摸你們真實而有力的四肢，想想你眼中所謂的困難與折磨，比對一下，希望力克胡哲的事跡能對你們有所啟發，該怎么想，該怎么做。

夢想的力量之所以偉大，往往也離不開別人的幫助，尤其是父母，家人，朋友，接下來這段視頻或許會讓你流淚，但希望你們的心不會模糊，好好體會，好好反思，你有沒有受過這種恩惠。

這里要給大家補充一點，鐵人三項比賽是技巧和耐力的嚴峻考驗，這種艱苦的比賽包括3個部分。2000年悉尼奧運會上的鐵人三項比賽由1.5公里游泳、40公里自行車和10公里的長跑一起組成。鐵人三項比賽的運動員在不同項目之間不能停頓，一項比賽到達終點后就要立即進入下一項比賽的起點。

由此可見，這本身就是一項艱苦卓絕的運動，更何況是帶著一個殘疾的累贅。在我們看來，他的兒子對他而言是一個負擔，但在這個父親看來，兒子便是他的一切，他的所有，包括這個世界。完成兒子的一個夢想，做了便是值得了，不做，便是一輩子的遺憾。

存在著一種悸動，想把自己的夢想寫下來，那么就請你們把手邊的小紙片上寫下你小小的夢想，無論你的事紅花還是綠葉，亦或是是金黃色的果實，相信自己，也相信夢想，他最終會茁壯成長，因為你的努力而發光發亮。

好，給同學們一分鐘時間書寫，寫好的同學請以小組為單位，一次把你的紙片貼在我們的夢想樹上，這棵樹，是我們夢想的載體，是我們駛向未來的諾亞方舟。

主持人講稿（定稿）2013年10月23日星期三

1，致歡迎詞： 追尋夢想

朱：尊敬的老師

周：親愛的同學

合：大家下午好?。ü恼疲?/p>

周：夢想是個大家不陌生的詞。

朱：我們總以為夢想是很遙遠的事。

周：我們總以為夢想是風，觸摸不到。

朱：我們總以為夢想是水，可曾見過誰抓住過流水？

周：今天，我們想探索一個清晰的定義，對夢想，對我們自己的疑惑。朱：我們是初一三班，歡迎你們參加這次主題班會。

周：我們在這里放飛夢想，我們一起來見證。

2，致開幕詞：

朱：初一三班是個人才匯集的班級，這里有我們施展才干的空間。周：初一三班是個夢想紛飛的地方，這里有你們放飛夢想的藍天。朱：機遇在前，你是否愿意迎難而上，中流擊水，潮頭奮進？？周：中學生涯，你是否愿意付出努力，昂首闊步，大踏向前？

朱：拼搏奮斗，人生才會燦爛，周：敢想敢拼，夢想定能實現！

朱：今日陽光燦爛，周：今日天氣晴好，朱：讓我們放聲歌唱，歌唱我們美麗的學校；

周：讓我們勇敢追求，追求我們美好的夢想。

合：現在我宣布：初一三班：“放飛夢想”主題班會現在開始！

請欣賞我們的班歌《我相信》

環節一．尋覓夢想

1．夢想告白：

朱：在這金秋的季節，我們展開翅膀放飛夢想。

周：在那璀璨的十月，我們張開雙手擁抱未來。

朱：鴻鵠就當志存高遠。

周：雄鷹定要展翅飛翔。

朱：想當年，韓信立下了將軍之志。

周：曹孟德的志在千里，壯心不已。

朱：范文忠有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情操。

周：看今朝，我們展開了對夢想的追尋。

2.引導

周：有夢想誰都了不起

朱：是的，夢想是石，敲出成功的星星之火；夢想是火，點燃照亮前方的燈；

同時夢想是燈塔，指引我們成功的方向。

周：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有了翅膀；福爾摩斯說過：“世界上最重要的事情，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走?！?/p>

朱：下面讓我們進入一段視頻，看看別人的夢想，看看別人的堅持。二：追求夢想

1，夢想交流：

周：現在進入班會的第二部分“追求夢想”。

朱：追求夢想的過程注定孤單但必定不會孤獨，你的父母家人親戚朋友，都肯呢過是你成功路上最好的同行者。

周：夢想的力量之所以偉大，往往也離不開別人的幫助，尤其是父母，家人，朋友，那么下面一段視頻，讓我們去認識一位偉大的父親，一位幸福的兒子。他們的故事催人淚下，感人肺腑。

朱：我要特別說明的是，接下來這段視頻或許會讓你流淚，但希望你們的心不會模糊，好好體會，好好反思，你有沒有受過這種恩惠。

2，視頻播放

3，視頻導讀

朱：這里要給大家補充一點，鐵人三項比賽是技巧和耐力的嚴峻考驗，這種艱苦的比賽包括3個部分。

周：2000年悉尼奧運會上的鐵人三項比賽由1.5公里游泳、40公里自行車和10公里的長跑一起組成。

朱：鐵人三項比賽的運動員在不同項目之間不能停頓，一項比賽到達終點后就要立即進入下一項比賽的起點。

周：由此可見，這本身就是一項艱苦卓絕的運動，許多正常人都很難完成。更何況是帶著一個殘疾的累贅。在我們看來，他的兒子對他而言是一個負擔，但在這個父親看來，兒子便是他的一切，他的所有，包括這個世界。完成兒子的一個夢想，做了便是值得了，不做，便是一輩子的遺憾。

朱：看了這兩則視頻，我們知道了夢想因何而來，因何而在，現在，我們心中恐怕都存在著一種悸動，想把自己的夢想寫下來，那么就請你們把手邊的小紙片上寫下你小小的夢想，無論你的是紅花還是綠葉，亦或是是金黃色的果實，相信自己，也相信夢想，他最終會茁壯成長，因為你的努力而發光發亮。

4，班主任小結。

5，張貼夢想

朱：好，請各位寫好的同學舉手示意，我們一組一組依次來張貼你們彌足珍貴的夢想。

6，張貼過程中，主持人間插著抽取一些來念，直到張貼完畢。

三．總結

1,播放歌曲

2,班委總結

3,班主任總結

第四篇：長征主題班會策劃案

活動過程:(一)導入

主持合：老師們，同學們，下午好！

主持甲:十月,是個革命的季節,偉大的祖國誕生。主持乙:十月,是個驕傲的季節,紅軍長征的凱歌奏響。主持合:中國共產黨領導下的中國工農紅軍，為了中國革命的勝利，為了中華明族的復興，有理想和信念，意志和力量，生命和鮮血，完成了舉世聞名的二萬五千里長征，這是人民軍隊所創造的英雄壯舉，是中國革命史上的奇跡，是20世紀震驚世界的偉大歷史事件。(《紅軍不怕遠征難》的音樂起)

主持合:下面我宣布xxx班的主題班會“尋找長征路上英雄的足跡”現在開始!

(二)風雨長征 主持甲:70年前,中央紅軍從江西的瑞金出發,開始了舉世聞名的兩萬五千里長征,勝利到達陜北,取得了長征的偉大勝利。主持乙:70年后,我們深切悼念英勇獻身的先烈,深情緬懷他們的光輝業績,頌揚震撼世界的長征精神。主持甲:當日抗日烽火燃遍中國大地。主持乙:英勇的戰士毅然選擇了艱苦的長征之旅。主持合:一部兩萬五千里的浩瀚史詩由此誕生。主持乙:七百二十個日日夜夜,展開了萬水千山立體交叉的磅礴運思。主持甲:一種精神震驚了兩個世紀,使瀕臨絕境的舊中國柳暗花明。全班詩歌朗誦《長征》(三)英雄的足跡 音樂響起：《飛躍大渡河》黑鴨子

主持甲:1934年至1936年,中國工農紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩:二萬五千里長征。主持乙:讓我們記住那些長征路上的英烈們吧,他們的無畏和堅韌.。主持甲:亦水河的水,大雪山的雪,烏蒙山濺起的顆顆泥丸見證著這段歷史.。

主持乙:14個省市,18條山脈,24條河流刻下了英雄的足跡.。幾則關于長征路上的小故事：

《紅軍人參救母》 一渡赤水后，紅軍來到走馬壩，適逢貧農方少周家六十九歲的老母親臥病在床。由于家境清貧，缺乏營養，加之老病纏身，沒有東西吃，家里只有青菜蘿卜，老人已氣息奄奄，朝不保夕，一家人束手無策，要醫無錢，欲救無藥，只有死路一條了。可正在這時，住在方家的一位紅軍營長得知方母病重，他主動進屋去看望病人，只見老人快要死了，不由想起他掛包中藏了許久給自己老弱多病的母親吃的人參給了那位方家的老母親吃。方家的老母親服了參湯以后，臉色轉也紅潤，晚上又連服兩次，病情大有好轉，全家老小喜不自禁，連連感謝紅軍，這位紅軍營長也露出笑顏。雖然后來這位營長走了，可方家三輩人始終念念不忘紅軍營長“贈參救母”的恩情。

《一袋干糧》

一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進的時候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中被水沖走了。為了讓大家有足夠的干糧吃，她堅持沒告訴戰友們，裝成沒事發生一樣，拔了許多野菜塞入挎包，讓挎包塞得鼓鼓的。不久她的身體不行了，在護士長發現她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道了事情的真相，于是大家每人自愿地分一點干糧給她，讓她體會到了家的溫暖……故事雖小，內涵不小。這些點點滴滴的細節、小故事卻讓我們看到紅軍戰士們的優秀品質——不怕苦、堅強、無私、熱心……小蘭，她只是一個13歲的小女孩，卻有大人一樣堅強的意志，卻知道體諒他人。在她沒有糧食之際，她大可伸出雙手向戰友們要一些，可她并沒有這么做，而是選擇沉默，自己吃苦。此刻，她腦海里想的只有戰友，而忽略了自己的困難；而對傷勢嚴重的傷員們，她大可丟下他們，輕松地自己上路，可她沒這么做，她細心照料每一個傷員，沒有怨言，沒有后悔。一個小女孩尚且如此，可想而知，我偉大的紅軍隊伍的優良品質了?！督鹕聂~鉤》

一九四五年秋天，紅軍進入了草地。由于三個小同志得了腸胃病的關系，所以指導員就讓炊事班長照顧他們。三個病號一天走了二十里路，到了宿營地，班長就到處挖草根，和著青稞面給他們做飯。不到半個月，青稞面全吃光了。饑餓威脅著他們。雖然班長到處找野草、挖樹根，可光吃這些怎么能吃飽呢?班長眼看著他們瘦了下去，整日整夜的合不攏眼。有一天，班長在河邊洗衣服，忽然看見了一條魚躍出水面，他急忙找出一根縫衣針，彎成了個鉤，讓三個同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯。可有一位小同志注意到在他們吃魚的時候，班長從來不吃東西。后來，這位小同志發現班長在吃他們吃剩下的食物，眼淚就禁不住流了下來。眼看就要走出草地了，班長卻餓暈過去了，三個小同志急忙去釣魚，做湯，可班長還是為了他們而犧牲了。

主持合：他（她）們就是我們心中的英雄。

(四)學英雄 樹理想 主持甲:長征精神永遠激勵著我們新一代的少年兒童不怕困難,樂觀進取,堅忍不拔,勇往直前,你聽(三名班級成員輪流站起來說話）“紅領巾”:我們是紅旗的一角,是新一代的“小紅軍”,我們高唱長征之歌?！瓣犉臁?我們是新一代的接班人,高舉星星火炬,用小手描繪大英雄?！半r鷹章”:我們是新時期的長征手,我們在爭章中譜寫新篇章。主持乙:春風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄。主持甲:長征的精神也吹進了我們的校園。

主持合:我們要學英雄,樹理想。照片展示《雷鋒精神在我們身邊》

主持甲:昨天的理想!就是今天的希望!主持乙:今天的理想,就是明天的現實!主持甲:只要我們向雷鋒叔叔一樣,有著一顆樂于奉獻的心。主持合:我們就會擁有一個幸福的明天。

(五)知識問答

(六)尾聲 主持甲:此時此刻,我們心潮澎湃,在隊旗下的誓言又在耳邊響起。主持乙:同學們,讓我們在鮮艷的隊旗下,重溫入隊誓詞!主持甲:同學們,我們要牢記歷史,不忘過去,珍愛和平,開創未來,發揚偉大的長征精神。主持乙:凝聚民族力量,為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。主持合:我們要牢記長征精神,讓我們的國家成為世界強國,我們的民族成為宇宙的驕子;讓我們攜起手來書寫嶄新的歷史,奏響出未來更加有力的強音!下面有請班主任講話!

主持合:“尋找長征路上英雄的足跡”xxx班主題班會到此結束!紅軍長征主題班會方案：

【班會目的】

通過班會活動，讓學生了解紅軍長征精神的內涵，由此樹立正確的榮辱觀，繼承和弘揚優良傳統，不怕困難，迎難而上，塑造樂觀、耐勞、頑強、自強不息的健康心理，讓紅軍長征精神在他們身上閃爍。

【班會過程】

一、導入：

播放《十送紅軍》歌曲。

剛才大家聽到的這首歌曲是哪部電視劇的主題曲呢?

(生答：《長征》)

對了，中國工農紅軍的長征是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩，是中國共產黨領導的人民軍隊創造的英雄壯舉，是人類戰爭史上的奇跡?！伴L征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！遍L征是我們中華民族寶貴的精神財富。

二、《長征知識知多少》知識問答

xx年前的今天，工農紅軍剛剛歷盡萬般艱難，完成了史無前例的兩萬五千里長征;xx年后的今天，對當年的這段光輝的歷程，你了解多少呢?

下面進入《長征知識知多少》知識問答環節。(多媒體顯示題目，讓學生自由回答。)

三、頌讀《長征頌》，感受長征精神

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。同學們，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫長征路，無比艱辛卻又無比輝煌，硝煙雖已過去，腳印雖已模糊，但是，創造這段歷史的英雄和他們所留下的永恒的長征精神卻將永放光芒。

下面，讓我們一起在《長征頌》中感受英雄以及英雄的精神。

(師生齊頌《長征頌》)

四、討論長征精神

長征是世界戰爭史上的偉大壯舉，是以弱勝強、挑戰極限的奇跡。中央紅軍在720信日日夜夜中，歷經兩萬五千里，進行了300余次戰斗，血戰湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋……十萬紅軍指戰員前赴后繼，匯成一股勢不可當的鐵流。是什么支持著他們?(生答：是精神，是信念。)下面先讓我們來聽一聽老紅軍戰士們回憶當年的歲月，然后一起回首往事，探討一下紅軍長征的精神內涵和實質。

請大家討論、發言。(討論紅軍長征精神內涵)

(從長征期間毛澤東同志所寫的詩詞中，我們可以了解到長征的精神：惜時、拼搏、進取、樂觀、堅韌、團結、自信……)

長征是文化，它已經融入到我們五千年的文化之中;長征是精神，它已經融入到我們每一個人的血脈之中。那么，長征精神在二十一世紀的今天，作為一名中學生，你覺得長征精神會不會過時了呢?

(請三名學生代表發言。)

長征精神是偉大的，我們要把這種精神世代世代地傳承下去，無愧于偉大的長征，無愧于那些拋頭顱、灑熱血的革命先輩。這條英雄的路，我們還要繼續堅定不移，勇往直前，一直地走下去。紅軍長征的偉大精神沒有過時，也永遠不會過時，它是中國革命史上不朽的豐碑，它有著強大的生命力，繼續弘揚長征精神，我們的事業就像每天的朝陽一般燦爛輝煌。

歷史不能忘記，精神財富更不能丟掉，這是一個偉大民族所以偉大的原因。最后，讓我們在毛澤東同志的《七律?長征》中開始我們新時代的新長征歷程……

三 活動結束

四、總結：

師：通過教育，大家深深感到，今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。導入：觀看影片：《長征的記憶》

主持人講述：這些刻滿滄桑的面孔，都是曾親歷長征的老紅軍們，這些幸存下來的生命，早以成為我們民族的驕傲。雖然他們正如時光一樣漸漸老去，但精神卻依然照耀著不滅的光輝。雖然我們難以想象他們長征時那年輕的容顏，難以想象他們在兩萬五千里的征途中所經歷的種種艱難困苦，卻依然能從這飽經風霜的目光中感受到一種無法征服的意志。他們也沒想到自己會成為一段偉大歲月的見證。而留給我們的卻是一個思想的寶庫！主題：《長征精神》

設問：用簡短的話描述什么是長征精神？ 學生A：長征精神就是艱苦奮斗，勇往直前！學生B：長征精神就是樂觀向上，團結奮進！學生C：長征精神就是實事求是，嚴格紀律…… 講解：同學們從剛才的影片中以及認識的長征較為扼要的說出了自己認識的長征精神，那么，我們也來聽聽胡錦濤主席在《紀念紅軍長征勝利70周年大會》上的講話，看看什么才是真正的長征精神吧。影片：《紀念紅軍長征勝利70周年大會》片段

講解：胡錦濤主席在會上高度的總結了紅軍長征的精神，而在我總結來就是以下的五點： 理想科學、信念堅定；英勇頑強、不怕犧牲；獨立自主、唯實創新； 顧全大局、緊密團結；為了群眾、依靠群眾。講解：就是因為崇高的共產主義理想和堅定的革命信念，廣大紅軍將士才在二萬五千里長征途中克服種種艱難險阻。缺衣少食，彈藥匱乏，吃的是草根，咽的是樹皮，頭上敵機轟炸，四周敵軍圍追堵截，在這種艱難困苦的條件下，走出了雪山草地，翻越了高山峻嶺，實現了三大主力會師，走上抗日救國前線。這就是理想科學、信念堅定。故事：《見面禮——小紅軍的鹽》

講解：鹽，這個生活中最平凡的調味品，在那個艱難的歲月里，卻是如此的珍貴。沒有人可以想象得到掉落的一粒鹽，對他們的意義有多大……

此時，我們的同學也可能有很多關于長征的故事要和大家分享，那有那位同學起來呢？ 學生D：《牛糞上的灰灰菜》 學生E：《一口行軍鍋的故事》

講解：我們的兩位同學說的故事都很感人，而且他們也很煽情。可因為時間原因，我們只能請兩位同學來說這些故事。改天我們讓同學們在課上再交流。從這些故事中我們不難體會到長征的艱辛，以及紅軍戰士的堅強。不過更直接的是我們體會到了紅軍戰士的吃是多么的艱苦！

一．圖片展示：《紅軍的食物，炊具》 設問：俗話說：?°吃飯是為了活下去，而活下去并不是為了吃飯。?±那么你真正讀懂這句話了嗎？那我就把同學們存在的問題歸為以下幾個問題： 問1：吃飯是種負擔嗎？ 講解：在我們的生活中，你是否發覺吃飯成了一種負擔？也許你只是在課間匆匆地跑到小賣部，啃個面包，捧杯牛奶就是一頓?？墒悄闶欠裰莱院贸燥柛菫榱艘燥枬M的精神狀態面對學習，從而提高課堂效率。

而長征中的將士們的吃飯又是為了什么。他們是為了一個堅定的信念，是為了繼續完成偉大的長征。不論飲食條件是多么的艱苦，他們都縲緊褲腰帶繼續走下去。吃飯對他們來說也許真是種負擔，但這是一種怎樣的負擔？可想而知。

問2：你挑食偏食嗎？

講解：今日不同往昔，大家的生活都紅紅火火，雞鴨魚肉應有盡有，此時的你卻嚼起嘴，高喊到素食的年代已經到了。正眼都不看那些香噴噴的飯菜。難道真的是素食的時代，也許你忘了，正常的飲食才能促進你身體的全面發展。也許你忘了，長征中將士們連挑食的機會都沒有。挖草根、吃野菜，他們把能吃的東西都找遍了。他們可想不到在七十年以后他們的子孫后代會挑食偏食！問3：你浪費糧食嗎？ 講解：收集生活中的點點滴滴，也許你不經意就可以在垃圾堆里或是抽屜中乃至地板上發現半個面包，喝了一半的奶茶。也許你并不關注它們，不要浪費，然而你真的作到了么？我想老師本身也在自我反思，自己也未很好作到，但想到長征中的將士將將要送進嘴里的草根樹皮喂別人時，才明白浪費意味著什么？ 圖片展示：《紅軍用過的衣服和皮帶等衣物》

三．講解：在長征中，紅軍戰士以天為被，地為席，他們沒有固定的休息場所，走到哪里就把家安到哪里，不論是在風雪山地還是沼澤地。圖片展示：《紅軍住過的山洞，破窯洞》

主持人說：我們大概忘記了今天的生活是怎樣得到的。是父母給予的，他們給予你們良好的生活條件，是希望大家可以珍惜今天的生活，好好學習。以后的生活是要靠你們自己來拼搏四．圖片展示《紅軍行軍圖》

主持人說：看著紅軍長征的行軍圖，相比我們的生活，不知大家是否覺察到自己的不足。我們組織去秋游，才走了不久，大家就感到累，叫苦叫累。

總結：在衣、食、住、行的對比中，我們看到鏡子中的自己。以史為鑒可以明事理。也許長征已經漸漸遠去，但長征精神是永遠值得銘記于心的。

我們的毛主席也給長征寫下了一首詩，請大家一起誦讀。《長征》

本次班會到此結束

第五篇：心理健康主題班會策劃案

心理健康主題班會策劃案

——學會欣賞和贊美別人

一、活動背景

都說90后是衣食無憂的一代，沒有經歷過歷史和政治上的動蕩，也沒有經歷過大的經濟波動。由于計劃生育政策的影響，90后的大部分都是獨生子女。由于知識經驗的相對增多，認知能力和思維能力的相對發展，他們對外部世界的認識不斷廣泛而深入。特別是對新的自我的發現，使他們的心理活動開始指向自己的內部世界，指向內部世界和外部世界的關系，此時他們逐漸出現了心理上的閉鎖性。這種閉鎖性，使他們不再輕易向別人吐露真情，交往中的要求較高，選擇條件也比較苛刻，此時，他們很難找到“心心相印”、“相互理解”、可以產生心理共鳴的知音，因此常感到不易被人理解并由此而產生不同程度的孤獨感。但由于社會化的要求，他們又強烈地想與人交往，想得到別人的理解，想向能理解自己的人敞開心理的大門。但由于很難找到這種知音，他們常常感到煩悶不安。他們對自己的未來感到很迷茫。誰說90后是自私的一代，90后同樣也學會欣賞和贊美別人。

二、活動主題

學會欣賞和贊美別人

三、活動目標

（一）知識與技能目標：

1.了解欣賞和贊美的必要性，掌握贊美的技巧和基本原則。

2.能夠運用學到的贊美技巧、贊美性語言、贊美性的行為方式，對他人進行適度的贊美以形成融洽的人際關系。

（二）過程與方法目標：

1.通過活動,認識到適當的贊美會給集體和個人帶來快樂.2.通過活動,初步學會如何欣賞和贊美他人,并增強自信心,樹立健康的交往觀念,以進一步增進同學之間的了解和友誼。

（三）情感態度價值觀：

體驗到欣賞和贊美別人帶來的愉悅和受到贊美后的鼓舞、奮進，激發學生恰當地對他人表示贊美的動機。

四、活動重難點

（一）重點：贊美技巧的掌握以及預防和克服在這一方面存在的心理障礙。

（二）難點：贊美原則的掌握以及良好習慣的培養。

五、活動時間

2017年10月22日晚自習

六、活動地點

教學樓A座

八、活動對象

經濟管理系17級空乘班級及班主任

九、活動內容

（背景音樂：《寂靜之聲》）

1.給全班同學展示一張只有一小處黑點的A4白紙，讓同學們討論：你們看到的是什么？ 學生回答：（略）

主持人：為什么同樣的一件事物，不同的人為什么會有不同的反應。有的同學看到的是一張白紙，而更多的同學看到的則是污點呢？ 學生回答：（略）

主持人：我想，很多時候，我們在看待一件事物或者是看一個人的時候，我們會不自覺的用挑剔和批判的眼光去看，因此這件事或者這個人表面的一些缺陷或者是不足的東西更容易被我們記住。（舉例說明）由記者曾經做過這樣的調查，經常賞識、贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎、受人尊敬、不常生病，并且比一般人長壽，而經常指責和抱怨的人則朋友較少、孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人的壽命短。

2.故事欣賞

主持人：我想，很多時候，我們在看待一件事物或者是看一個人的時候，我們會不自覺的用挑剔和批判的眼光去看，因此這件事或者這個人表面的一些缺陷或者是不足的東西更容易被我們記住。接下來，我們來看一個小故事——《一個聾子的鼓勵》

一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外，而且，誰叫她永遠穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩!小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想:我為什么不能去唱歌呢?難道我真的唱得很難聽嗎? 想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好!”這時，一個聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午?！毙」媚矬@呆了!說話的是一個滿頭白發的老人。他說完后站起來顧自走了。小女孩第二天再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說:“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了!”說完，他仍顧自走了。這樣過去了許多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個慈祥的老人，一個冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨的靠椅。后來才知道，老人早就死了?！八莻€聾子，都聾了20年哩!”一個知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌并熱情贊美她的老人竟是個聾子!主持人：這個故事告訴我們什么？

這個故事告訴我們，孩子的健康成長需要被人掀賞，被人贊美。其實在現實生活中，我們不難發現，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。想象一下，如果一個足球運動員射中了球門，沒人給他喝彩，全世界的觀眾，無論是球場上的，還是電視機前的，大家都對進球保持沉默??，那么還會有足球賽嗎？還會有運動員嗎？人們正是用掌聲、歡呼、鮮花和夸獎的語言來表達對運動員的欣賞、贊美和鼓勵。

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間揀了一本皺巴巴的《現代人》雜志，隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。

他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由其姑母一手撫養照顧長大的青年人，又幾經周折，找到了作者的姑母，表達對作者的欣賞與肯定。姑母很快寫信告訴侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里引起了很大的轟動，大名鼎鼎，寫《獵人日記》的作者屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！”作者收到信后驚喜若狂。他本是因生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收的寫了下去，最終成為響譽世界的藝術家和思想家。他就是列夫.托爾斯泰。

3.尋找同桌的優點

主持人：每個同學準備一張紙，請在紙上給你的同桌找出至少5個優點。請大家注意，在給對方找優點的時候一定要用心去感受平日你和同學相處過程中從他那里所了解和觀察到的點點滴滴，要實事求是，不要夸大。

（同學們開始寫，主持人播放背景音樂：《致愛麗絲》）

主持人：現在大家可能都已經把對同桌的贊美寫在紙上了，接下來，我希望你們能夠將你所發現的同桌的優點大聲地朗讀給你的同桌聽。

（同學們互相朗誦，這時播放背景音樂：《同桌的你》）

主持人：同學們表現得很不錯，我從你們的話語中感受到了相互的理解和信任，從你們相互的贊賞中我更看到了你們對生活和學習的自信，并且，我還能感受到你們在贊賞他人時所感受到對方帶給你的信任和感激以及自己被他人贊賞時的愉悅心情。

4.猜猜他（她）是誰

主持人：每位同學任意挑選班內某一位同學，并詳細寫下關于他（她）的至少5個優點；然后請同學講出自己所寫的某個同學的優點，但不要講出對方的姓名；全班同學共同猜想所描述的優點是屬于哪位同學的。

5.九九乘法表

每個小組選出五名選手，進行兩組PK。所有人順序打亂，排成一排，按照一定的節奏打拍子，每個人依次提問，由下一個選手回答，并進行提問。依次輪流，答錯的要進行懲罰。最終獲勝的小組可以記一分。

小小懲罰，含水唱歌：

輸的小組選派的成員商量好唱一首歌（只要2-3句即可，當然唱完更提倡），然后每個人含一口水將幾句歌詞唱完。

6.你在哪：

每個小組選出五名選手，進行兩組車輪比賽。每組隊長每次選派一名選手進行PK。兩名選手首先石頭剪刀布，決定贏的一方先開始發問。接下來都用布蒙住眼睛，贏的一方先問“你在哪？”，輸的一方回答“我在這。”，并且閃躲，但是不能蹲。依次交換，達到對方的頭就算贏。輸的一方再選派一名選手，直到剩下的最后一方所在的小組即為本游戲的贏家。

7.終極懲罰：

輸的小組要齊聲并且大聲喊出“我好笨，我好笨，我好笨”三次，并且誠心的向贏的小組大聲夸獎“你們好聰明”三次。

8.總結

（背景音樂：心手 主持人：我相信，大家今天的真情流露將銘刻在我們每一個參與者的心里，并且，在多年之后，我們都還能記住今天自己給別人的贊美和別人回饋于自己的贊美。我們也將為自己擁有那么多的優點而重新找回我們的勇氣和信心。通過今天的活動，也能使我們之間的情誼更深，感情更醇。的確，對他人的賞識與贊美更像是風對于帆，語錄對于種子，是我們成長過程中不可或缺的營養品。賞識、贊美是希望的動力，是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是將自己的快樂傳遞給別人的一種快樂。我衷心地希望，我們的友誼因贊美而升華；我希望，我們的班級因贊美而更加和諧；我希望，我們青春的旋律因贊美而更加沁人心脾！讓我們伸出手來，手拉著手，和著這動人的旋律，讓我們心手相連！

十、準備工作

（一）人員安排 1.班長：負責通知學生 2.團支部書記：協調各項工作 3.生活委員：桌椅擺放

（二）所需物品 1.音樂：心理委員 2.道具：組織委員

經理管理系 2017年10月15日