第一篇：12電子商務(wù)班主題班會(huì)策劃案

江西信息學(xué)院12級(jí)電子商務(wù)（2）班“我的大學(xué)生活”主題班會(huì)策劃方案

一、活動(dòng)名稱：江西信息學(xué)院12電子商務(wù)（2）班我的“大學(xué)生活”主題班會(huì)

二、活動(dòng)宗旨

為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，特舉辦此次12電商2班“我的大學(xué)生活”主題班會(huì)。

三、活動(dòng)主題：我的大學(xué)生活

四、主辦單位：江西信息學(xué)院12電子商務(wù)（2）班

五、活動(dòng)時(shí)間：

六、活動(dòng)對(duì)象：12電子商務(wù)（2）班全體同學(xué)

七、活動(dòng)地點(diǎn)： 新教學(xué)樓j107

八、活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）明明白白我的大學(xué)——認(rèn)識(shí)大學(xué)生活

I 主持人介紹活動(dòng)意義目的并致開(kāi)場(chǎng)白

II 請(qǐng)嘉賓宣布活動(dòng)開(kāi)始

III活動(dòng)開(kāi)始 班主任致詞

IV活動(dòng)結(jié)束 輔導(dǎo)員做總結(jié)發(fā)言

（二）真真切切我的選擇——規(guī)劃大學(xué)生活

I 同學(xué)上臺(tái)演講分享自己的大學(xué)生活

II “校友情”——學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享

（三）活動(dòng)中演講與游戲互動(dòng)

Ⅰ謎語(yǔ)與歌詞接龍

II活動(dòng)結(jié)束全體參加人員合唱《朋友》

九、活動(dòng)組織

1、宣傳工作

（1）海報(bào)制作與張貼（宣傳委員、文藝委員負(fù)責(zé)）

（2）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)邀請(qǐng)各科任老師

（3）班長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)11級(jí)電子商務(wù)（2）班：（班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員）

（4）班級(jí)學(xué)生會(huì)成員邀請(qǐng)各部長(zhǎng)參加

2、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）場(chǎng)地聯(lián)系（班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)）

（2）教室布置工作（文藝委員、宣傳委員、勞動(dòng)委員、女生活委員、心里委員）

（3）活動(dòng)人員的聯(lián)系（班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)）

（4）活動(dòng)材料的準(zhǔn)備：（如:水、紀(jì)念品等由男生活委員、副班長(zhǎng)、體育委員負(fù)責(zé)）

（5）活動(dòng)期間點(diǎn)到及紀(jì)律、安全工作（紀(jì)檢委員、保衛(wèi)委員）

（6）多媒體播放工作（何添昌負(fù)責(zé)）

3、活動(dòng)資料

（1）圖片資料的記錄（拍照：劉媛婷）

（2）活動(dòng)資料的整理（組織委員）

4、主題班會(huì)結(jié)束后班委留下來(lái)整理殘物

——策劃人：陳祥平

2012-10-9

第二篇：主題班會(huì)策劃案

主題班會(huì)策劃案

一·主題：與信仰對(duì)話,我的青春我的團(tuán)

二·背景：今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立91周年和中國(guó)共青團(tuán)成立90周年，也是“五?四”運(yùn)動(dòng)93周年的大慶之年。為全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年繼承和發(fā)揚(yáng)“五?四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，培育團(tuán)員青年愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)團(tuán)的堅(jiān)定信念，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)奉獻(xiàn)青春。

三·目的：為彰顯大學(xué)生的青春激情，培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的“國(guó)家意識(shí)”、“民族意識(shí)”、“責(zé)任意識(shí)”、“奉獻(xiàn)意識(shí)”，喚起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)團(tuán)支部戰(zhàn)斗堡壘的建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)”、“協(xié)作”以及“和諧”的系別氛圍，為此舉辦此次 “與信仰對(duì)話，我的青春我的團(tuán)”主題團(tuán)日活動(dòng)。

四·特點(diǎn)：本次活動(dòng)充分發(fā)揮團(tuán)員青年的主觀能動(dòng)性，不只是理論上的灌輸，同時(shí)讓廣大團(tuán)員青年聯(lián)合實(shí)際，從我們身邊的事中去體會(huì)當(dāng)代大學(xué)生和團(tuán)員青年的“使命與責(zé)任”。結(jié)合一些現(xiàn)實(shí)事例、影視資料、歌曲，從中能更加直觀的融入活動(dòng)主題中去。同時(shí)穿插分組討論，讓知識(shí)“有吸收有消化”。

五·活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)

（一）放團(tuán)歌，全體團(tuán)員青年唱團(tuán)歌。

（二）重溫入團(tuán)宣誓儀式

重溫入團(tuán)宣誓儀式是一個(gè)提醒團(tuán)員同志時(shí)刻銘記自己團(tuán)員職責(zé)、牢記服務(wù)人民宗旨的一個(gè)活動(dòng)。很多團(tuán)員入團(tuán)已經(jīng)許久，通過(guò)重溫入團(tuán)宣誓，回顧最初的夢(mèng)想。重溫下當(dāng)年入團(tuán)宣誓儀式時(shí)候的激動(dòng)與熱情，也是增強(qiáng)老團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，更是對(duì)廣大團(tuán)員青年的一次很好教育機(jī)會(huì)。

（三）大學(xué)生“使命與責(zé)任”主題論壇暨自主學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

同學(xué)們以學(xué)校為單位先進(jìn)行第一輪的自我學(xué)習(xí)和自我討論，以學(xué)校為單位推薦代表以課件說(shuō)講的形式講述身邊感人事跡及先進(jìn)人物事例，讓同學(xué)們真正地“學(xué)懂”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，接而組成小組討論的形式分享學(xué)習(xí)心得并集體學(xué)習(xí)集體討論。

進(jìn)而形成一種自我學(xué)習(xí)、互教互學(xué)的學(xué)習(xí)模式，這樣一種學(xué)習(xí)方式能夠使自己更好體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀核心內(nèi)涵的深刻含義而不是枯燥無(wú)味地“背概念”，使同學(xué)們真正有所收獲。1·社會(huì)主義核心價(jià)值觀

指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)階級(jí)、社會(huì)主義社會(huì)的意義。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以凝聚人心。它主要由堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀組成。

2·先進(jìn)人物事例介紹

（1）·李靈——心靈放歌，溫暖溫州

2009感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予李靈的頒獎(jiǎng)詞：

一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái)；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。

感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)委員劉姝威這樣評(píng)價(jià)她：

身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母?jìng)冃闹械膾炷钆c寄托，這位鄉(xiāng)村女教師贏得眾人尊敬。

張瑞敏：為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，她是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”。

這個(gè)事例引發(fā)了我們的思考：

一個(gè)平凡的80后，也是一個(gè)不平凡的80后。

社會(huì)主義？社會(huì)主義核心價(jià)值觀？一個(gè)個(gè)聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得空泛而又難以詮釋的名詞，一位平凡得不再平凡的人身上卻將之表現(xiàn)的淋漓盡致！

（2）·無(wú)臂鋼琴師劉偉

【簡(jiǎn)歷】 “我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，2年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。

【獲獎(jiǎng)名片】隱形翅膀

【推選委員評(píng)價(jià)】

感動(dòng)中國(guó)推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉：無(wú)臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂(lè)首先是用心靈來(lái)演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說(shuō)：腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

【頒獎(jiǎng)詞】

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

（3）·生命無(wú)邊,大愛(ài)無(wú)言

2009年 12月26日上午9：00，一場(chǎng)全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大

學(xué)生英雄先進(jìn)事例報(bào)告會(huì)在洪山禮堂溫暖開(kāi)講，來(lái)自武漢市各高校1500余名師生代表參加了此次報(bào)告會(huì)。雖已是嚴(yán)嚴(yán)冬日，但禮堂內(nèi)座無(wú)虛席，溫暖的愛(ài)潮將大家的心緊緊聯(lián)系在一起。一個(gè)多小時(shí)的感人肺腑、樸實(shí)真摯的報(bào)告會(huì)將愛(ài)的溫暖傳遞給我們每一個(gè)人，深深震撼了每一個(gè)人的心靈，催人奮進(jìn)！

“生命是榮譽(yù)至上，無(wú)論我身在何方，我的驕傲永遠(yuǎn)榮光，生命延續(xù)生命??”

8：30，報(bào)告會(huì)還未開(kāi)始，同學(xué)們已陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，等待著那群可親可敬的大學(xué)生英雄。一曲《生命》在堂皇的禮堂中回蕩，那感人肺腑的音符深深敲打著每一位同學(xué)的心，頓時(shí)一種肅穆悲壯的心情油然而生，仿佛，2009年10月24日那一幕幕觸目驚心、十幾名大學(xué)生英勇救人的歷史在腦海中定格：當(dāng)天下午，兩名少年落入長(zhǎng)江，危機(jī)時(shí)刻，長(zhǎng)江大學(xué)15名大學(xué)生挺身

而出，投入到生命大救營(yíng)中。6名同學(xué)不約而同從不同方向跳入深不可測(cè)的江水，奮力游向困在漩渦中的兩名少年；9名不會(huì)游泳的同學(xué)手拉手結(jié)成“人鏈”向江中伸延，協(xié)助營(yíng)救。最終，生死拼搏，兩名少年得救。但陳及時(shí)、何東旭、方招三位風(fēng)華正茂的大學(xué)生卻永遠(yuǎn)沉入江水，獻(xiàn)出寶貴年輕的生命。

3·大學(xué)生的使命與責(zé)任

1.大學(xué)生積極投身社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)價(jià)值，樹(shù)立“以辛任，杜絕這種“等、靠、要”的意識(shí)對(duì)在當(dāng)代大學(xué)的腐蝕。

2.應(yīng)具有“契約意識(shí)”和“法律意識(shí)”，使學(xué)生樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”價(jià)值觀念。只有堅(jiān)持“和諧”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀的靈魂，指導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值選擇、行為取向，才能解決學(xué)生在學(xué)習(xí)以及實(shí)踐中創(chuàng)造財(cái)富時(shí)所遇到人際關(guān)系的冷漠和人與自然關(guān)系的惡化等難題，才能有效抵制追求享樂(lè)、惡意報(bào)復(fù)、尋求不正常刺激等的需要誘惑。

3.對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為人類的未來(lái)著想，并懂得如何為他人、為社會(huì)、為國(guó)家、為自己服務(wù)，具有社會(huì)意識(shí)，減少、杜絕庸懶、推脫、違約、注重金錢、不關(guān)心他人和集體、自我中心等現(xiàn)象。樹(shù)立“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”、“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”的倫理責(zé)任。

（四）觀看五四運(yùn)動(dòng)視頻

（五）以歌曲《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》結(jié)束

六·活動(dòng)信息：

負(fù)責(zé)人：團(tuán)校班長(zhǎng)

參與人：全班學(xué)員

時(shí)間：2012年5月XX日

地點(diǎn)：新疆維吾爾自治區(qū)團(tuán)校

第三篇：主題班會(huì)策劃案

學(xué)校：成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校天回校區(qū)

班級(jí)：2012級(jí)會(huì)計(jì)一班

主題：為了明天，今天我怎么做——自我認(rèn)識(shí)

設(shè)計(jì)流程:

開(kāi)場(chǎng)白同學(xué)們，大家好。

同學(xué)們，我們即將畢業(yè)，畢業(yè)意味著什么？意味著我們將成為社會(huì)的一員，進(jìn)入職場(chǎng)。當(dāng)你走到繁華的都市不經(jīng)意間抬頭看見(jiàn)那些高屋建瓴的寫字大樓時(shí)，你想象過(guò)有一天你坐在那里的景象嗎？當(dāng)你去銀行取錢時(shí)你是否又想過(guò)等待你的明天是什么？同學(xué)們，我們都知道當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，未來(lái)的我們是什么？是公司管理人員？是銷售人員？社會(huì)環(huán)保人員？還是擺地?cái)偟模?/p>

主題

有請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)描述一下你想要的明天？

A 同學(xué)B 同學(xué)C同學(xué)D 同學(xué)

朱秋潔： 在坐的各位想象的明天或許和剛剛回答的同學(xué)一樣，都非常美好，非常令人向往和憧憬。下面讓我們一起走入職場(chǎng)大門（PPT）.看了這樣的一些圖片有什么感想呢？你明白什么叫做職場(chǎng)嗎?你覺(jué)得你符合一個(gè)社會(huì)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)嗎？同學(xué)們，請(qǐng)看看，請(qǐng)想想：職場(chǎng)職場(chǎng)，不是那么好進(jìn)的；職業(yè)職業(yè)，也不是那么好勝任的！怎樣進(jìn)入職場(chǎng)？怎么勝任職業(yè)?這就是為什么我們今天坐在這里的原因！這就是我們努力學(xué)習(xí)的原因！什么叫做社會(huì)職業(yè)人呢？社會(huì)職業(yè)人應(yīng)具備哪些能力呢？

A同學(xué)B 同學(xué)C 同學(xué)D同學(xué)

朱秋潔：同學(xué)們的想法都很不錯(cuò)，{據(jù)統(tǒng)計(jì)：2010年全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生高達(dá)630萬(wàn)，2011年高達(dá)660萬(wàn)，2012年更是高達(dá)680萬(wàn)，數(shù)字在與日劇增，那我們憑什么在幾百萬(wàn)人中脫穎而出，如果只是比專業(yè)技能，那么有多少人能比過(guò)清華，北大學(xué)生？}（EXCEL）所以在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)我們還要注意自己的禮儀，行為習(xí)慣。

很多工作都要求工作人員擁有一定的專業(yè)禮儀，一個(gè)人是否能讓人耳目一新，第一印象很重要………..(PPT)

下面讓我們禮儀能給我們帶來(lái)什么?(PPT)

總結(jié)………………

有了禮儀還要有良好的習(xí)慣(PPT)

總結(jié)。。。。

第四篇：主題班會(huì)策劃案

放飛夢(mèng)想

主題班會(huì)策劃書(shū)

金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)臨邛中學(xué)2016級(jí)3班

主題班會(huì)放飛夢(mèng)想活動(dòng)策劃案

活動(dòng)主題：

放飛夢(mèng)想

活動(dòng)背景：

青春永遠(yuǎn)是一首不老的贊歌，青春也是人生最刻骨銘心的記憶。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)屬于自己的青春，都將自己最美好的光陰鐫刻在了人生征途的履歷上。當(dāng)我們回首往事，當(dāng)我們?cè)僖淮翁ど锨啻盒@的這片沃土，內(nèi)心深處無(wú)不涌動(dòng)著對(duì)青春的那份激情和那份感慨。

夢(mèng)想是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢(mèng)想，并經(jīng)過(guò)人們不懈的努力使夢(mèng)想成真。夢(mèng)想的力量是偉大的，它能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡。生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而豐富，夢(mèng)想因?yàn)橛辛瞬粩嗟馗吨T于行動(dòng)而精彩。

當(dāng)一塊石頭有了夢(mèng)想，誰(shuí)也阻擋不了他通向城堡的腳步；當(dāng)一個(gè)人有了夢(mèng)想，他便有了勇往直前的動(dòng)力。

活動(dòng)目的：

在人生最重要的階段——中學(xué)生涯的開(kāi)始，希望初一的學(xué)生都能樹(shù)立優(yōu)秀而主流的價(jià)值觀和人生觀，以及如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不一定非得家財(cái)萬(wàn)貫，或者揚(yáng)名立萬(wàn)。對(duì)于這個(gè)紛繁的社會(huì)，應(yīng)該讓他們不迷失了雙眼也不迷失了心。那么，引導(dǎo)同學(xué)們啟發(fā)對(duì)夢(mèng)想的明確與渴望是教師進(jìn)行人文教育的一個(gè)很好的切入點(diǎn)。古語(yǔ)有云：‘授人以魚(yú)不如授人以漁’，我卻認(rèn)為，授人以漁之前，更應(yīng)該給孩子們由夢(mèng)想構(gòu)成的線，讓他們自己去編織一個(gè)美妙而遠(yuǎn)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，而且，這個(gè)夢(mèng)想，這條線不僅僅可以網(wǎng)羅五湖四海里的知識(shí)，精華與智慧，同樣的，給這條線一雙翅膀，就能讓他們擁有像風(fēng)箏一樣放飛，這條線不僅是學(xué)習(xí)的工具，進(jìn)步的階梯，同時(shí)也是他們面對(duì)人生的勇氣和創(chuàng)意。具體而言，目的主要有三點(diǎn)： 1，通過(guò)本次班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，同時(shí)提升班級(jí)集體精神、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為我校創(chuàng)造一道美麗的風(fēng)景線。

2，青春飛揚(yáng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)，青春因夢(mèng)想而燃燒，夢(mèng)想因責(zé)任而絢麗，責(zé)任因未來(lái)而深遠(yuǎn)，未來(lái)卻因?yàn)槲覀兌鴤髌妗Ｎ覀円驂?mèng)想而堅(jiān)毅勇敢、自強(qiáng)不息、執(zhí)著奮進(jìn)、拼搏永恒，因?yàn)槲覀冎牢业奈磥?lái)不是夢(mèng)。

3，因?yàn)閴?mèng)想，將不再迷茫；因?yàn)閳?jiān)守，將不再動(dòng)搖；因?yàn)樽孕牛粚⒉辉賾峙拢粫r(shí)的懈怠和失落，所以我們要堅(jiān)信在青春飛揚(yáng)的歲月里，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，才是吾輩初中生應(yīng)有的風(fēng)采和信仰。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，主題確定于2013年10月21日星期一

2，活動(dòng)主持人確定于2013年10月21日星期一

3，主持人講辭定稿于2013年10月22日星期二

4，活動(dòng)所需PPT制作完成于2013年10月23日星期三

5，活動(dòng)所需道具于2013年10月23日星期三準(zhǔn)備完畢，包括：夢(mèng)想樹(shù)模板，綠色隨意貼，話筒，視頻，照相設(shè)備等。

6，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置人員確定于2013年10月23日星期三

7，班委向全班宣傳本次活動(dòng)，事先保證嘉賓、各位同學(xué)的任務(wù)要安排、通知到位。

時(shí)間：

2013年10月21日星期一

地點(diǎn)：

邛崍市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)臨邛中學(xué)2016級(jí)三班教室

活動(dòng)主持人：

朱彧猛，周悅

活動(dòng)參與者：

七年級(jí)三班全體同學(xué)及班主任

黑板布置：

粉筆手繪《夢(mèng)想樹(shù)》

活動(dòng)流程：

前期（會(huì)前五分鐘）

全班點(diǎn)到；

布置黑板；

不知教書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)；

開(kāi)場(chǎng)（五分鐘）

班會(huì)開(kāi)始，奏唱班歌，主持人致開(kāi)場(chǎng)辭。

引導(dǎo)（八分鐘）

主持人提問(wèn)：夢(mèng)想是什么？同學(xué)思考并舉手回答；

觀看視頻《力克胡哲激勵(lì)演講》，主持人發(fā)問(wèn)：人為什么要有夢(mèng)想？夢(mèng)想具有什么樣的力量？

同學(xué)六人小組簡(jiǎn)單討論后，各小組代表舉手發(fā)言；

PPT上進(jìn)行階段性總結(jié)：夢(mèng)想扎根于生活，汲取了努力留下的汗水，惠承了希望帶來(lái)的微光，是情感給予他養(yǎng)分，走向一條通往未來(lái)的路。

推進(jìn)（十二分鐘）

主持人對(duì)接下來(lái)播放的視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹；

播放視頻《偉大的父親成就癱瘓兒子鐵人三項(xiàng)夢(mèng)想》；

教師進(jìn)行階段性總結(jié)；

互動(dòng)（八分鐘）

主持人提議同學(xué)們將自己的夢(mèng)想寫在紙片上，并形成夢(mèng)想樹(shù)；

主持人發(fā)放紙片，同學(xué)們進(jìn)行書(shū)寫；

寫好后，同學(xué)們依次將紙片貼上夢(mèng)想樹(shù)；

主持人任意選擇其中的進(jìn)行分享；

教師進(jìn)行階段性總結(jié)；

高潮（五分鐘）

播放歌曲汪峰《我要向夢(mèng)一樣自由》

總結(jié)（三分鐘）

班主任進(jìn)行簡(jiǎn)單全覆式總結(jié)

后期（會(huì)后五分鐘）

1，班干部留下來(lái)清理現(xiàn)場(chǎng)，做好教室衛(wèi)生工作；

2，團(tuán)組織活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，加大認(rèn)識(shí)團(tuán)組織活動(dòng)的意義，找出存在的問(wèn)題，給下次的團(tuán)組織活動(dòng)更好的指導(dǎo)；

3，及時(shí)聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，總結(jié)反饋活動(dòng)中的問(wèn)題；

寫團(tuán)組織活動(dòng)后的感想。

意外情況及應(yīng)對(duì)措施：

1，我們將提早10分鐘檢查視頻、PPT、電腦音響、話筒和現(xiàn)場(chǎng)燈光情況。以保證視頻與PPT播放，以及現(xiàn)場(chǎng)效果。若出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找相關(guān)人員維修。

2，我們會(huì)在活動(dòng)前做好檢查、調(diào)試和備份工作，以防止由于PPT拷貝不當(dāng)或者U盤質(zhì)量導(dǎo)致PPT不能正常播放的問(wèn)題。

主持人講稿（初稿）2013年10月22日星期二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，朋友們大家下午好！歡迎來(lái)到我們初一三班，參加我們“放飛夢(mèng)想”的主題班會(huì)。

接下來(lái)的一段視頻，讓一位飽經(jīng)磨難的大師來(lái)告訴我們，沒(méi)有什么能讓夢(mèng)想停下來(lái)，沒(méi)有。

播放視頻——激勵(lì)演講，力克胡哲（五分鐘）

好，讓我們從視頻里回到現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們，看看你的同桌，再摸一摸你們真實(shí)而有力的四肢，想想你眼中所謂的困難與折磨，比對(duì)一下，希望力克胡哲的事跡能對(duì)你們有所啟發(fā)，該怎么想，該怎么做。

夢(mèng)想的力量之所以偉大，往往也離不開(kāi)別人的幫助，尤其是父母，家人，朋友，接下來(lái)這段視頻或許會(huì)讓你流淚，但希望你們的心不會(huì)模糊，好好體會(huì)，好好反思，你有沒(méi)有受過(guò)這種恩惠。

這里要給大家補(bǔ)充一點(diǎn)，鐵人三項(xiàng)比賽是技巧和耐力的嚴(yán)峻考驗(yàn)，這種艱苦的比賽包括3個(gè)部分。2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上的鐵人三項(xiàng)比賽由1.5公里游泳、40公里自行車和10公里的長(zhǎng)跑一起組成。鐵人三項(xiàng)比賽的運(yùn)動(dòng)員在不同項(xiàng)目之間不能停頓，一項(xiàng)比賽到達(dá)終點(diǎn)后就要立即進(jìn)入下一項(xiàng)比賽的起點(diǎn)。

由此可見(jiàn)，這本身就是一項(xiàng)艱苦卓絕的運(yùn)動(dòng)，更何況是帶著一個(gè)殘疾的累贅。在我們看來(lái)，他的兒子對(duì)他而言是一個(gè)負(fù)擔(dān)，但在這個(gè)父親看來(lái)，兒子便是他的一切，他的所有，包括這個(gè)世界。完成兒子的一個(gè)夢(mèng)想，做了便是值得了，不做，便是一輩子的遺憾。

存在著一種悸動(dòng)，想把自己的夢(mèng)想寫下來(lái)，那么就請(qǐng)你們把手邊的小紙片上寫下你小小的夢(mèng)想，無(wú)論你的事紅花還是綠葉，亦或是是金黃色的果實(shí)，相信自己，也相信夢(mèng)想，他最終會(huì)茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟愕呐Χl(fā)光發(fā)亮。

好，給同學(xué)們一分鐘時(shí)間書(shū)寫，寫好的同學(xué)請(qǐng)以小組為單位，一次把你的紙片貼在我們的夢(mèng)想樹(shù)上，這棵樹(shù)，是我們夢(mèng)想的載體，是我們駛向未來(lái)的諾亞方舟。

主持人講稿（定稿）2013年10月23日星期三

1，致歡迎詞： 追尋夢(mèng)想

朱：尊敬的老師

周：親愛(ài)的同學(xué)

合：大家下午好！（鼓掌）

周：夢(mèng)想是個(gè)大家不陌生的詞。

朱：我們總以為夢(mèng)想是很遙遠(yuǎn)的事。

周：我們總以為夢(mèng)想是風(fēng)，觸摸不到。

朱：我們總以為夢(mèng)想是水，可曾見(jiàn)過(guò)誰(shuí)抓住過(guò)流水？

周：今天，我們想探索一個(gè)清晰的定義，對(duì)夢(mèng)想，對(duì)我們自己的疑惑。朱：我們是初一三班，歡迎你們參加這次主題班會(huì)。

周：我們?cè)谶@里放飛夢(mèng)想，我們一起來(lái)見(jiàn)證。

2，致開(kāi)幕詞：

朱：初一三班是個(gè)人才匯集的班級(jí)，這里有我們施展才干的空間。周：初一三班是個(gè)夢(mèng)想紛飛的地方，這里有你們放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。朱：機(jī)遇在前，你是否愿意迎難而上，中流擊水，潮頭奮進(jìn)？？周：中學(xué)生涯，你是否愿意付出努力，昂首闊步，大踏向前？

朱：拼搏奮斗，人生才會(huì)燦爛，周：敢想敢拼，夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)！

朱：今日陽(yáng)光燦爛，周：今日天氣晴好，朱：讓我們放聲歌唱，歌唱我們美麗的學(xué)校；

周：讓我們勇敢追求，追求我們美好的夢(mèng)想。

合：現(xiàn)在我宣布：初一三班：“放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

請(qǐng)欣賞我們的班歌《我相信》

環(huán)節(jié)一．尋覓夢(mèng)想

1．夢(mèng)想告白：

朱：在這金秋的季節(jié)，我們展開(kāi)翅膀放飛夢(mèng)想。

周：在那璀璨的十月，我們張開(kāi)雙手擁抱未來(lái)。

朱：鴻鵠就當(dāng)志存高遠(yuǎn)。

周：雄鷹定要展翅飛翔。

朱：想當(dāng)年，韓信立下了將軍之志。

周：曹孟德的志在千里，壯心不已。

朱：范文忠有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情操。

周：看今朝，我們展開(kāi)了對(duì)夢(mèng)想的追尋。

2.引導(dǎo)

周：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

朱：是的，夢(mèng)想是石，敲出成功的星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃照亮前方的燈；

同時(shí)夢(mèng)想是燈塔，指引我們成功的方向。

周：一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；福爾摩斯說(shuō)過(guò)：“世界上最重要的事情，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺！?/p>

朱：下面讓我們進(jìn)入一段視頻，看看別人的夢(mèng)想，看看別人的堅(jiān)持。二：追求夢(mèng)想

1，夢(mèng)想交流：

周：現(xiàn)在進(jìn)入班會(huì)的第二部分“追求夢(mèng)想”。

朱：追求夢(mèng)想的過(guò)程注定孤單但必定不會(huì)孤獨(dú)，你的父母家人親戚朋友，都肯呢過(guò)是你成功路上最好的同行者。

周：夢(mèng)想的力量之所以偉大，往往也離不開(kāi)別人的幫助，尤其是父母，家人，朋友，那么下面一段視頻，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位偉大的父親，一位幸福的兒子。他們的故事催人淚下，感人肺腑。

朱：我要特別說(shuō)明的是，接下來(lái)這段視頻或許會(huì)讓你流淚，但希望你們的心不會(huì)模糊，好好體會(huì)，好好反思，你有沒(méi)有受過(guò)這種恩惠。

2，視頻播放

3，視頻導(dǎo)讀

朱：這里要給大家補(bǔ)充一點(diǎn)，鐵人三項(xiàng)比賽是技巧和耐力的嚴(yán)峻考驗(yàn)，這種艱苦的比賽包括3個(gè)部分。

周：2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上的鐵人三項(xiàng)比賽由1.5公里游泳、40公里自行車和10公里的長(zhǎng)跑一起組成。

朱：鐵人三項(xiàng)比賽的運(yùn)動(dòng)員在不同項(xiàng)目之間不能停頓，一項(xiàng)比賽到達(dá)終點(diǎn)后就要立即進(jìn)入下一項(xiàng)比賽的起點(diǎn)。

周：由此可見(jiàn)，這本身就是一項(xiàng)艱苦卓絕的運(yùn)動(dòng)，許多正常人都很難完成。更何況是帶著一個(gè)殘疾的累贅。在我們看來(lái)，他的兒子對(duì)他而言是一個(gè)負(fù)擔(dān)，但在這個(gè)父親看來(lái)，兒子便是他的一切，他的所有，包括這個(gè)世界。完成兒子的一個(gè)夢(mèng)想，做了便是值得了，不做，便是一輩子的遺憾。

朱：看了這兩則視頻，我們知道了夢(mèng)想因何而來(lái)，因何而在，現(xiàn)在，我們心中恐怕都存在著一種悸動(dòng)，想把自己的夢(mèng)想寫下來(lái)，那么就請(qǐng)你們把手邊的小紙片上寫下你小小的夢(mèng)想，無(wú)論你的是紅花還是綠葉，亦或是是金黃色的果實(shí)，相信自己，也相信夢(mèng)想，他最終會(huì)茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟愕呐Χl(fā)光發(fā)亮。

4，班主任小結(jié)。

5，張貼夢(mèng)想

朱：好，請(qǐng)各位寫好的同學(xué)舉手示意，我們一組一組依次來(lái)張貼你們彌足珍貴的夢(mèng)想。

6，張貼過(guò)程中，主持人間插著抽取一些來(lái)念，直到張貼完畢。

三．總結(jié)

1,播放歌曲

2,班委總結(jié)

3,班主任總結(jié)

第五篇：長(zhǎng)征主題班會(huì)策劃案

活動(dòng)過(guò)程:(一)導(dǎo)入

主持合：老師們，同學(xué)們，下午好！

主持甲:十月,是個(gè)革命的季節(jié),偉大的祖國(guó)誕生。主持乙:十月,是個(gè)驕傲的季節(jié),紅軍長(zhǎng)征的凱歌奏響。主持合:中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)工農(nóng)紅軍，為了中國(guó)革命的勝利，為了中華明族的復(fù)興，有理想和信念，意志和力量，生命和鮮血，完成了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，這是人民軍隊(duì)所創(chuàng)造的英雄壯舉，是中國(guó)革命史上的奇跡，是20世紀(jì)震驚世界的偉大歷史事件。(《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的音樂(lè)起)

主持合:下面我宣布xxx班的主題班會(huì)“尋找長(zhǎng)征路上英雄的足跡”現(xiàn)在開(kāi)始!

(二)風(fēng)雨長(zhǎng)征 主持甲:70年前,中央紅軍從江西的瑞金出發(fā),開(kāi)始了舉世聞名的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,勝利到達(dá)陜北,取得了長(zhǎng)征的偉大勝利。主持乙:70年后,我們深切悼念英勇獻(xiàn)身的先烈,深情緬懷他們的光輝業(yè)績(jī),頌揚(yáng)震撼世界的長(zhǎng)征精神。主持甲:當(dāng)日抗日烽火燃遍中國(guó)大地。主持乙:英勇的戰(zhàn)士毅然選擇了艱苦的長(zhǎng)征之旅。主持合:一部?jī)扇f(wàn)五千里的浩瀚史詩(shī)由此誕生。主持乙:七百二十個(gè)日日夜夜,展開(kāi)了萬(wàn)水千山立體交叉的磅礴運(yùn)思。主持甲:一種精神震驚了兩個(gè)世紀(jì),使瀕臨絕境的舊中國(guó)柳暗花明。全班詩(shī)歌朗誦《長(zhǎng)征》(三)英雄的足跡 音樂(lè)響起：《飛躍大渡河》黑鴨子

主持甲:1934年至1936年,中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī):二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。主持乙:讓我們記住那些長(zhǎng)征路上的英烈們吧,他們的無(wú)畏和堅(jiān)韌.。主持甲:亦水河的水,大雪山的雪,烏蒙山濺起的顆顆泥丸見(jiàn)證著這段歷史.。

主持乙:14個(gè)省市,18條山脈,24條河流刻下了英雄的足跡.。幾則關(guān)于長(zhǎng)征路上的小故事：

《紅軍人參救母》 一渡赤水后，紅軍來(lái)到走馬壩，適逢貧農(nóng)方少周家六十九歲的老母親臥病在床。由于家境清貧，缺乏營(yíng)養(yǎng)，加之老病纏身，沒(méi)有東西吃，家里只有青菜蘿卜，老人已氣息奄奄，朝不保夕，一家人束手無(wú)策，要醫(yī)無(wú)錢，欲救無(wú)藥，只有死路一條了。可正在這時(shí)，住在方家的一位紅軍營(yíng)長(zhǎng)得知方母病重，他主動(dòng)進(jìn)屋去看望病人，只見(jiàn)老人快要死了，不由想起他掛包中藏了許久給自己老弱多病的母親吃的人參給了那位方家的老母親吃。方家的老母親服了參湯以后，臉色轉(zhuǎn)也紅潤(rùn)，晚上又連服兩次，病情大有好轉(zhuǎn)，全家老小喜不自禁，連連感謝紅軍，這位紅軍營(yíng)長(zhǎng)也露出笑顏。雖然后來(lái)這位營(yíng)長(zhǎng)走了，可方家三輩人始終念念不忘紅軍營(yíng)長(zhǎng)“贈(zèng)參救母”的恩情。

《一袋干糧》

一個(gè)13歲的小紅軍小蘭在隨部隊(duì)一起前進(jìn)的時(shí)候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過(guò)一座橋時(shí)為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中被水沖走了。為了讓大家有足夠的干糧吃，她堅(jiān)持沒(méi)告訴戰(zhàn)友們，裝成沒(méi)事發(fā)生一樣，拔了許多野菜塞入挎包，讓挎包塞得鼓鼓的。不久她的身體不行了，在護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道了事情的真相，于是大家每人自愿地分一點(diǎn)干糧給她，讓她體會(huì)到了家的溫暖……故事雖小，內(nèi)涵不小。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)、小故事卻讓我們看到紅軍戰(zhàn)士們的優(yōu)秀品質(zhì)——不怕苦、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、熱心……小蘭，她只是一個(gè)13歲的小女孩，卻有大人一樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻知道體諒他人。在她沒(méi)有糧食之際，她大可伸出雙手向戰(zhàn)友們要一些，可她并沒(méi)有這么做，而是選擇沉默，自己吃苦。此刻，她腦海里想的只有戰(zhàn)友，而忽略了自己的困難；而對(duì)傷勢(shì)嚴(yán)重的傷員們，她大可丟下他們，輕松地自己上路，可她沒(méi)這么做，她細(xì)心照料每一個(gè)傷員，沒(méi)有怨言，沒(méi)有后悔。一個(gè)小女孩尚且如此，可想而知，我偉大的紅軍隊(duì)伍的優(yōu)良品質(zhì)了。《金色的魚(yú)鉤》

一九四五年秋天，紅軍進(jìn)入了草地。由于三個(gè)小同志得了腸胃病的關(guān)系，所以指導(dǎo)員就讓炊事班長(zhǎng)照顧他們。三個(gè)病號(hào)一天走了二十里路，到了宿營(yíng)地，班長(zhǎng)就到處挖草根，和著青稞面給他們做飯。不到半個(gè)月，青稞面全吃光了。饑餓威脅著他們。雖然班長(zhǎng)到處找野草、挖樹(shù)根，可光吃這些怎么能吃飽呢?班長(zhǎng)眼看著他們瘦了下去，整日整夜的合不攏眼。有一天，班長(zhǎng)在河邊洗衣服，忽然看見(jiàn)了一條魚(yú)躍出水面，他急忙找出一根縫衣針，彎成了個(gè)鉤，讓三個(gè)同志吃上了新鮮的魚(yú)，喝上了魚(yú)湯。可有一位小同志注意到在他們吃魚(yú)的時(shí)候，班長(zhǎng)從來(lái)不吃東西。后來(lái)，這位小同志發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)在吃他們吃剩下的食物，眼淚就禁不住流了下來(lái)。眼看就要走出草地了，班長(zhǎng)卻餓暈過(guò)去了，三個(gè)小同志急忙去釣魚(yú)，做湯，可班長(zhǎng)還是為了他們而犧牲了。

主持合：他（她）們就是我們心中的英雄。

(四)學(xué)英雄 樹(shù)理想 主持甲:長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們新一代的少年兒童不怕困難,樂(lè)觀進(jìn)取,堅(jiān)忍不拔,勇往直前,你聽(tīng)(三名班級(jí)成員輪流站起來(lái)說(shuō)話）“紅領(lǐng)巾”:我們是紅旗的一角,是新一代的“小紅軍”,我們高唱長(zhǎng)征之歌。“隊(duì)旗”:我們是新一代的接班人,高舉星星火炬,用小手描繪大英雄。“雛鷹章”:我們是新時(shí)期的長(zhǎng)征手,我們?cè)跔?zhēng)章中譜寫新篇章。主持乙:春風(fēng)吹,陽(yáng)光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄。主持甲:長(zhǎng)征的精神也吹進(jìn)了我們的校園。

主持合:我們要學(xué)英雄,樹(shù)理想。照片展示《雷鋒精神在我們身邊》

主持甲:昨天的理想!就是今天的希望!主持乙:今天的理想,就是明天的現(xiàn)實(shí)!主持甲:只要我們向雷鋒叔叔一樣,有著一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心。主持合:我們就會(huì)擁有一個(gè)幸福的明天。

(五)知識(shí)問(wèn)答

(六)尾聲 主持甲:此時(shí)此刻,我們心潮澎湃,在隊(duì)旗下的誓言又在耳邊響起。主持乙:同學(xué)們,讓我們?cè)邗r艷的隊(duì)旗下,重溫入隊(duì)誓詞!主持甲:同學(xué)們,我們要牢記歷史,不忘過(guò)去,珍愛(ài)和平,開(kāi)創(chuàng)未來(lái),發(fā)揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神。主持乙:凝聚民族力量,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。主持合:我們要牢記長(zhǎng)征精神,讓我們的國(guó)家成為世界強(qiáng)國(guó),我們的民族成為宇宙的驕子;讓我們攜起手來(lái)書(shū)寫嶄新的歷史,奏響出未來(lái)更加有力的強(qiáng)音!下面有請(qǐng)班主任講話!

主持合:“尋找長(zhǎng)征路上英雄的足跡”xxx班主題班會(huì)到此結(jié)束!紅軍長(zhǎng)征主題班會(huì)方案：

【班會(huì)目的】

通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，由此樹(shù)立正確的榮辱觀，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕困難，迎難而上，塑造樂(lè)觀、耐勞、頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息的健康心理，讓紅軍長(zhǎng)征精神在他們身上閃爍。

【班會(huì)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

播放《十送紅軍》歌曲。

剛才大家聽(tīng)到的這首歌曲是哪部電視劇的主題曲呢?

(生答：《長(zhǎng)征》)

對(duì)了，中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征是一部史無(wú)前例、雄偉壯麗的史詩(shī)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)創(chuàng)造的英雄壯舉，是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。”長(zhǎng)征是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。

二、《長(zhǎng)征知識(shí)知多少》知識(shí)問(wèn)答

xx年前的今天，工農(nóng)紅軍剛剛歷盡萬(wàn)般艱難，完成了史無(wú)前例的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征;xx年后的今天，對(duì)當(dāng)年的這段光輝的歷程，你了解多少呢?

下面進(jìn)入《長(zhǎng)征知識(shí)知多少》知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。(多媒體顯示題目，讓學(xué)生自由回答。)

三、頌讀《長(zhǎng)征頌》，感受長(zhǎng)征精神

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。同學(xué)們，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫長(zhǎng)征路，無(wú)比艱辛卻又無(wú)比輝煌，硝煙雖已過(guò)去，腳印雖已模糊，但是，創(chuàng)造這段歷史的英雄和他們所留下的永恒的長(zhǎng)征精神卻將永放光芒。

下面，讓我們一起在《長(zhǎng)征頌》中感受英雄以及英雄的精神。

(師生齊頌《長(zhǎng)征頌》)

四、討論長(zhǎng)征精神

長(zhǎng)征是世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的偉大壯舉，是以弱勝?gòu)?qiáng)、挑戰(zhàn)極限的奇跡。中央紅軍在720信日日夜夜中，歷經(jīng)兩萬(wàn)五千里，進(jìn)行了300余次戰(zhàn)斗，血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋……十萬(wàn)紅軍指戰(zhàn)員前赴后繼，匯成一股勢(shì)不可當(dāng)?shù)蔫F流。是什么支持著他們?(生答：是精神，是信念。)下面先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老紅軍戰(zhàn)士們回憶當(dāng)年的歲月，然后一起回首往事，探討一下紅軍長(zhǎng)征的精神內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。

請(qǐng)大家討論、發(fā)言。(討論紅軍長(zhǎng)征精神內(nèi)涵)

(從長(zhǎng)征期間毛澤東同志所寫的詩(shī)詞中，我們可以了解到長(zhǎng)征的精神：惜時(shí)、拼搏、進(jìn)取、樂(lè)觀、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、自信……)

長(zhǎng)征是文化，它已經(jīng)融入到我們五千年的文化之中;長(zhǎng)征是精神，它已經(jīng)融入到我們每一個(gè)人的血脈之中。那么，長(zhǎng)征精神在二十一世紀(jì)的今天，作為一名中學(xué)生，你覺(jué)得長(zhǎng)征精神會(huì)不會(huì)過(guò)時(shí)了呢?

(請(qǐng)三名學(xué)生代表發(fā)言。)

長(zhǎng)征精神是偉大的，我們要把這種精神世代世代地傳承下去，無(wú)愧于偉大的長(zhǎng)征，無(wú)愧于那些拋頭顱、灑熱血的革命先輩。這條英雄的路，我們還要繼續(xù)堅(jiān)定不移，勇往直前，一直地走下去。紅軍長(zhǎng)征的偉大精神沒(méi)有過(guò)時(shí)，也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，它是中國(guó)革命史上不朽的豐碑，它有著強(qiáng)大的生命力，繼續(xù)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，我們的事業(yè)就像每天的朝陽(yáng)一般燦爛輝煌。

歷史不能忘記，精神財(cái)富更不能丟掉，這是一個(gè)偉大民族所以偉大的原因。最后，讓我們?cè)诿珴蓶|同志的《七律?長(zhǎng)征》中開(kāi)始我們新時(shí)代的新長(zhǎng)征歷程……

三 活動(dòng)結(jié)束

四、總結(jié)：

師：通過(guò)教育，大家深深感到，今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。導(dǎo)入：觀看影片：《長(zhǎng)征的記憶》

主持人講述：這些刻滿滄桑的面孔，都是曾親歷長(zhǎng)征的老紅軍們，這些幸存下來(lái)的生命，早以成為我們民族的驕傲。雖然他們正如時(shí)光一樣漸漸老去，但精神卻依然照耀著不滅的光輝。雖然我們難以想象他們長(zhǎng)征時(shí)那年輕的容顏，難以想象他們?cè)趦扇f(wàn)五千里的征途中所經(jīng)歷的種種艱難困苦，卻依然能從這飽經(jīng)風(fēng)霜的目光中感受到一種無(wú)法征服的意志。他們也沒(méi)想到自己會(huì)成為一段偉大歲月的見(jiàn)證。而留給我們的卻是一個(gè)思想的寶庫(kù)！主題：《長(zhǎng)征精神》

設(shè)問(wèn)：用簡(jiǎn)短的話描述什么是長(zhǎng)征精神？ 學(xué)生A：長(zhǎng)征精神就是艱苦奮斗，勇往直前！學(xué)生B：長(zhǎng)征精神就是樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！學(xué)生C：長(zhǎng)征精神就是實(shí)事求是，嚴(yán)格紀(jì)律…… 講解：同學(xué)們從剛才的影片中以及認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)征較為扼要的說(shuō)出了自己認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)征精神，那么，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)胡錦濤主席在《紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年大會(huì)》上的講話，看看什么才是真正的長(zhǎng)征精神吧。影片：《紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年大會(huì)》片段

講解：胡錦濤主席在會(huì)上高度的總結(jié)了紅軍長(zhǎng)征的精神，而在我總結(jié)來(lái)就是以下的五點(diǎn)： 理想科學(xué)、信念堅(jiān)定；英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚华?dú)立自主、唯實(shí)創(chuàng)新； 顧全大局、緊密團(tuán)結(jié)；為了群眾、依靠群眾。講解：就是因?yàn)槌绺叩墓伯a(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的革命信念，廣大紅軍將士才在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中克服種種艱難險(xiǎn)阻。缺衣少食，彈藥匱乏，吃的是草根，咽的是樹(shù)皮，頭上敵機(jī)轟炸，四周敵軍圍追堵截，在這種艱難困苦的條件下，走出了雪山草地，翻越了高山峻嶺，實(shí)現(xiàn)了三大主力會(huì)師，走上抗日救國(guó)前線。這就是理想科學(xué)、信念堅(jiān)定。故事：《見(jiàn)面禮——小紅軍的鹽》

講解：鹽，這個(gè)生活中最平凡的調(diào)味品，在那個(gè)艱難的歲月里，卻是如此的珍貴。沒(méi)有人可以想象得到掉落的一粒鹽，對(duì)他們的意義有多大……

此時(shí)，我們的同學(xué)也可能有很多關(guān)于長(zhǎng)征的故事要和大家分享，那有那位同學(xué)起來(lái)呢？ 學(xué)生D：《牛糞上的灰灰菜》 學(xué)生E：《一口行軍鍋的故事》

講解：我們的兩位同學(xué)說(shuō)的故事都很感人，而且他們也很煽情。可因?yàn)闀r(shí)間原因，我們只能請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)說(shuō)這些故事。改天我們讓同學(xué)們?cè)谡n上再交流。從這些故事中我們不難體會(huì)到長(zhǎng)征的艱辛，以及紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)。不過(guò)更直接的是我們體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士的吃是多么的艱苦！

一．圖片展示：《紅軍的食物，炊具》 設(shè)問(wèn)：俗話說(shuō)：?°吃飯是為了活下去，而活下去并不是為了吃飯。?±那么你真正讀懂這句話了嗎？那我就把同學(xué)們存在的問(wèn)題歸為以下幾個(gè)問(wèn)題： 問(wèn)1：吃飯是種負(fù)擔(dān)嗎？ 講解：在我們的生活中，你是否發(fā)覺(jué)吃飯成了一種負(fù)擔(dān)？也許你只是在課間匆匆地跑到小賣部，啃個(gè)面包，捧杯牛奶就是一頓。可是你是否知道吃好吃飽更是為了以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，從而提高課堂效率。

而長(zhǎng)征中的將士們的吃飯又是為了什么。他們是為了一個(gè)堅(jiān)定的信念，是為了繼續(xù)完成偉大的長(zhǎng)征。不論飲食條件是多么的艱苦，他們都縲緊褲腰帶繼續(xù)走下去。吃飯對(duì)他們來(lái)說(shuō)也許真是種負(fù)擔(dān)，但這是一種怎樣的負(fù)擔(dān)？可想而知。

問(wèn)2：你挑食偏食嗎？

講解：今日不同往昔，大家的生活都紅紅火火，雞鴨魚(yú)肉應(yīng)有盡有，此時(shí)的你卻嚼起嘴，高喊到素食的年代已經(jīng)到了。正眼都不看那些香噴噴的飯菜。難道真的是素食的時(shí)代，也許你忘了，正常的飲食才能促進(jìn)你身體的全面發(fā)展。也許你忘了，長(zhǎng)征中將士們連挑食的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。挖草根、吃野菜，他們把能吃的東西都找遍了。他們可想不到在七十年以后他們的子孫后代會(huì)挑食偏食！問(wèn)3：你浪費(fèi)糧食嗎？ 講解：收集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許你不經(jīng)意就可以在垃圾堆里或是抽屜中乃至地板上發(fā)現(xiàn)半個(gè)面包，喝了一半的奶茶。也許你并不關(guān)注它們，不要浪費(fèi)，然而你真的作到了么？我想老師本身也在自我反思，自己也未很好作到，但想到長(zhǎng)征中的將士將將要送進(jìn)嘴里的草根樹(shù)皮喂別人時(shí)，才明白浪費(fèi)意味著什么？ 圖片展示：《紅軍用過(guò)的衣服和皮帶等衣物》

三．講解：在長(zhǎng)征中，紅軍戰(zhàn)士以天為被，地為席，他們沒(méi)有固定的休息場(chǎng)所，走到哪里就把家安到哪里，不論是在風(fēng)雪山地還是沼澤地。圖片展示：《紅軍住過(guò)的山洞，破窯洞》

主持人說(shuō)：我們大概忘記了今天的生活是怎樣得到的。是父母給予的，他們給予你們良好的生活條件，是希望大家可以珍惜今天的生活，好好學(xué)習(xí)。以后的生活是要靠你們自己來(lái)拼搏四．圖片展示《紅軍行軍圖》

主持人說(shuō)：看著紅軍長(zhǎng)征的行軍圖，相比我們的生活，不知大家是否覺(jué)察到自己的不足。我們組織去秋游，才走了不久，大家就感到累，叫苦叫累。

總結(jié)：在衣、食、住、行的對(duì)比中，我們看到鏡子中的自己。以史為鑒可以明事理。也許長(zhǎng)征已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，但長(zhǎng)征精神是永遠(yuǎn)值得銘記于心的。

我們的毛主席也給長(zhǎng)征寫下了一首詩(shī)，請(qǐng)大家一起誦讀。《長(zhǎng)征》

本次班會(huì)到此結(jié)束