第一篇：校園意外傷害傷害主題班會教案5

環城中學安全教育（第5周）

防止校園意外傷害，提高自我保護能力

電白區環城中學一（3）蔡立坤

教學目的：

1、了解校園意外發生后帶來的傷害，增強自我保護意識。

2、學習《學生傷害事故處理辦法》的有關條例，了解如何防止意外的發生，明確意外發生后的責任界定，提高自我保護意識。教學流程：

一、網上案例引出：

案例： 北京高三學生體育課自由活動摔成腦震蕩

2003年11月20日下午，北京市某中學高三（2）班在學校操場上體育課，20分鐘后，體育老師安排同學們自由活動，便離開操場。張力與同學蘇強在足球場邊玩起了摔跤游戲，張力被摔倒時頭部著地，當場感覺頭昏腦脹。送醫院檢查后診斷為腦震蕩。治療數月，花費三萬，有所好轉，但未能參加當年高考。

二、同學們在校內意外受傷的原因及分析：

1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，剛才我們提到的第二個事例就是屬這種情況。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

2、集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣？別小看走樓梯，這可是發生過很多的悲劇。

(1)2005年11月1日下午4：30，亳州市估衣小學上完體育課上樓的學生與上完電腦課下樓的學生在樓梯發生擁擠，10人受傷。

(2)2005年11月17日清晨，陜西咸陽渭城第二初中近百名學生急著從三層教學樓涌向操場集合。原有的兩條下樓通道有一條被鎖住，學生只能擁到一條通道上，有人被擠倒，造成12人受傷。

(3)2006年11月18日晚8：20，江西都昌縣土塘中學下晚自習后，同學們爭著下樓，十分擁擠。有幾個同學停下系鞋帶，后邊同學擠上來壓下去了，這時又有人惡作劇喊：“地震了！”大家拼命往前擠，前邊人走不動，后邊人就拼命打前面的人。踩踏慘劇發生，6死11重傷。事故地點在一樓二樓之間，死的6個孩子全是初一年級的。

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難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因為在樓梯上擁擠，導致了這么多年輕的生命的消逝。我們學校又何嘗沒有這樣的現象：中午放學時，一些班級剛剛體育課結束，大家都往樓梯上趕；一些班級的同學又往食堂沖，于是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發生就來不及了。所以，我鄭重地建議同學們：在上下樓梯的時候一定要靠右，如果人多，請你讓一讓。只是簡單地讓一讓，卻使我們的生命加上了保險。

3、拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是幾個小孩子，一開始都趴在操場上玩，到后來不知怎么的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢？有些同學在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？我們思考一下。

4、打掃衛生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想

5、攀高并從高處往下跳。我們有些同學喜歡從樓梯上跳下來；還有些同學喜歡從樓梯上滑下來；甚至有同學還在上操場上爬樹、翻越圍墻??這些行為都是非常危險的。

6、趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔東西到樓下，如：籃球、書本等。后果和我剛才說拿小石子或其他小物件互相丟著玩差不多：萬一砸到同學的頭上呢？還有同學趴在二樓的陽臺上，把跳繩放下來，另外一個同學站在下面拉，萬一力氣大一點，樓上的同學都有可能被拉下來。像這樣的危險舉動我們都應該避免做。

7、進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠。或許你會以為學校是個安全的港灣，根本不會有什么交通事故發生，而恰恰在我們學校門口往西300米就是省道，車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。

8、爬墻、玩鐵門、教室門。我們同學都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的玩笑。比如關上教室門，不讓其他同學進來，人多一擁擠，可能會發生擠踏事件，后果就嚴重了。

9、上體育課時在教室里逗留。當你生病或者身體不適不能參加體育課時，一定要請假。當你一個人留在教室里時，可以多看一些有益的書，不要做危險的舉動。

說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點：

(1)增強安全意識，避免出現任何危害自己或他人生命安全的行為；(2)自覺維護校園秩序，不在課余追逐打鬧；

(3)不爬高（含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架等）；不在校園內騎車；不登上窗臺擦抹課室無走廊一側的玻璃窗戶；

(4)不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔東西；(5)進出校門注意安全：讓一讓，等一等；(6)上下樓梯不要擁擠。

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土?？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！

第二篇：校園意外傷害傷害主題班會教案[推薦]

韶華中學安全教育

防止校園意外傷害，提高自我保護能力

教學目的：

1、了解校園意外發生后帶來的傷害，增強自我保護意識。

2、學習《學生傷害事故處理辦法》的有關條例，了解如何防止意外的發生，明確意外發生后的責任界定，提高自我保護意識。

教學流程：

一、案例引出：

案例一北京高三學生體育課自由活動摔成腦震蕩

2003年11月20日下午，北京市某中學高三（2）班在學校操場上體育課，20分鐘后，體育老師安排同學們自由活動，便離開操場。張力與同學蘇強在足球場邊玩起了摔跤游戲，張力被摔倒時頭部著地，當場感覺頭昏腦脹。送醫院檢查后診斷為腦震蕩。治療數月，花費三萬，有所好轉，但未能參加當年高考。

案例二湖南小學生課間游戲不慎摔下二樓

1998年12月10日下午課間休息時同，湖南省新邵縣寸石鎮南岳小學學生孫慧婷在教室的二樓走廊上與同學跳皮筋。當跳到第四節時兩位拉皮筋的同學將皮筋栓至腰部，離地約90厘米，孫慧婷又手扶著鐵欄桿翻身用腳鉤皮筋，用力過猛翻過了欄桿從二樓摔下，當場昏迷。住院治療124天，花費八萬余元。

二、同學們在校內意外受傷的原因及分析：

1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，剛才我們提到的第二個事例就是屬這種情況。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

2、集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣？別小看走樓梯，這可是發生過很多的悲劇。

(1)2005年11月1日下午4：30，亳州市估衣小學上完體育課上樓的學生與上完電腦課下樓的學生在樓梯發生擁擠，10人受傷。

(2)2005年11月17日清晨，陜西咸陽渭城第二初中近百名學生急著從三層教學樓涌向操場集合。原有的兩條下樓通道有一條被鎖住，學生只能擁到一條通道上，有人被擠倒，造成12人受傷。

(3)2006年11月18日晚8：20，江西都昌縣土塘中學下晚自習后，同學們爭著下樓，十分擁擠。有幾個同學停下系鞋帶，后邊同學擠上來壓下去了，這時又有人惡作劇喊：“地震了！”大家拼命

往前擠，前邊人走不動，后邊人就拼命打前面的人。踩踏慘劇發生，6死11重傷。事故地點在一樓二樓之間，死的6個孩子全是初一年級的。

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難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因為在樓梯上擁擠，導致了這么多年輕的生命的消逝。我們學校又何嘗沒有這樣的現象：中午放學時，一些班級剛剛體育課結束，大家都往樓梯上趕；一些班級的同學又往食堂沖，于是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發生就來不及了。所以，我鄭重地建議同學們：在上下樓梯的時候一定要靠右，如果人多，請你讓一讓。只是簡單地讓一讓，卻使我們的生命加上了保險。

3、拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是幾個小孩子，一開始都趴在操場上玩，到后來不知怎么的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢？有些同學在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？我們思考一下。

4、打掃衛生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想

5、攀高并從高處往下跳。我們有些同學喜歡從樓梯上跳下來；還有些同學喜歡從樓梯上滑下來；甚至有同學還在上操場上爬樹、翻越圍墻??這些行為都是非常危險的。

6、趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔東西到樓下，如：籃球、書本等。后果和我剛才說拿小石子或其他小物件互相丟著玩差不多：萬一砸到同學的頭上呢？還有同學趴在二樓的陽臺上，把跳繩放下來，另外一個同學站在下面拉，萬一力氣大一點，樓上的同學都有可能被拉下來。像這樣的危險舉動我們都應該避免做。

7、進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠?；蛟S你會以為學校是個安全的港灣，根本不會有什么交通事故發生，而恰恰在我們學校門口往西300米就是省道，車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。

8、爬墻、玩鐵門、教室門。我們同學都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的玩笑。比如關上教室門，不讓其他同學進來，人多一擁擠，可能會發生擠踏事件，后果就嚴重了。

9、上體育課時在教室里逗留。當你生病或者身體不適不能參加體育課時，一定要請假。當你一個人留在教室里時，可以多看一些有益的書，不要做危險的舉動。

說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點：

(1)增強安全意識，避免出現任何危害自己或他人生命安全的行為；

(2)自覺維護校園秩序，不在課余追逐打鬧；

(3)不爬高（含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架等）；不在校園內騎車；不登上窗臺擦抹課室無走廊一側的玻璃窗戶；

(4)不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔東西；

(5)進出校門注意安全：讓一讓，等一等；

(6)上下樓梯不要擁擠。

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土?？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！

第三篇：“防意外傷害”安全主題班會教案

“防意外傷害”安全主題班會教案

三（3）班 楊梅梅

時間：2014年9月23日 地點：三（3）班教室 主持人：楊梅梅

班會主題：“防意外傷害” 班會目標：

1、通過對意外傷害事件的了解，知道發生意外傷害的主要原因，提高學生的防止意外傷害的意識，明確防防止意外傷害的重要性。

2、提高學生的自我保護意識，培養應變能力。

一、安全教育內容大致有以下幾個方面：

1、防止玩火。孩子是不宜進入廚房的，火柴和打火機一類易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。

2、不要玩水。教育孩子不要扭動自來水開關。在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中。

3、不要玩電。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運轉的電風扇等電器產品，不能摸電插座。

4、不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當作玩具。教會孩子正確使用剪刀。

5、避免運動受傷。孩子在運動或游戲時，教育他們注意規則，按順序進行，避免碰撞。教育孩子不做危險性游戲。

6、防止異物入體。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團等放入口腔、鼻、耳，以免發生意外。

7、教育大一點的孩子，使它們懂得登高的危險。教育孩子不可從高處隨便跳下。教育孩子不拿力所不及的東西。

8、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避免將塑料袋亂放。

9、在野外旅行散步時，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲，更不應放入口內，預防中毒等意外事故發生。

10、教育孩子單獨在家時，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

二、引導研究，歸納整理。

1、教師問：在學校、家庭里還有哪些行為容易發生意外傷害？ 小組討論，歸納整理成文字記錄下來。

2、全班匯報。

（地板滑的地方要防止滑倒、不要用棍棒打逗、不要在別人身后拽衣領鑰匙繩、不要嚇唬同學、靠右行、校園內不要跑等）

三、競賽活動，游戲激趣。

1、判斷題。（學生表演后判斷對錯，并說明原因，并說說怎樣做是對的。）

（1）學生拿著一次性注射器射水玩。

（可能意外扎傷。教師補充案例：高年級一學生在玩注射器時，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）（2）學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。

（凳子不穩，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。

（不扎到自己，也可能扎到別人。應該把圖釘撿起來，放到盒子里。）

（4）在教室里互相投擲壘球玩。

（可能砸傷人，砸碎玻璃。應該到空曠的操場上玩。）（5）兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進。（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）（6）不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

（容易扎傷人。應該及時把玻璃碎片打掃干凈。）（7）拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。（萬一摔出陽臺去，后果不堪設想。）（8）剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上

（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。）（9）把筆尖對著別人的臉，故意喊別人。（極易扎傷別人。千萬別玩這種危險的游戲。）

四、教師總結，增強意識。

生活中又許多時候由于人們的安全意識淡薄導致行為疏忽、不想后果而發生意外事故，因此，加強安全意識是保護自己保護別人最有效的方式。人不在時闖入盜竊。

第四篇：遠離意外傷害主題班會策劃案

文明禮讓遠離傷害

——主題班會策劃案

一、活動目的1、通過班會活動，提高學生的安全防范意識，增強學生的自我保護能力，避免意外傷害事故的發生。

2、培養遇到重大突發事件時安全撤離的能力，防止發生擁擠、踩踏事件的發生。

3、通過體驗、感悟，學會一些自我保護的本領，擁有保護自己和他人的智慧。

二、活動準備

師生搜集有關安全方面的資料。

三、活動過程

（1）感悟校園生活的美好

（課件出示一組快樂校園生活的圖片）

談談看到你同學快樂的笑容，你有什么想說的嗎？

（2）感受傷害帶來的痛苦

（課件出示一組學生受傷的圖片）

學生談談自身或身邊發生過的小傷害。

師總結：每次小傷害不僅給我們帶來了身體上的疼痛，還會讓我們父母更操勞，有時還會讓我們產生心理陰影。

如果這些小傷害不引起重視，防微杜漸，就會發生更重大的惡性事件。（課件出示幾起踩踏事件）

說說看到這些踩踏事件后，你的心情如何，你又想到了什么？

（3）學習如何遠離意外傷害

①組織討論：校園中我們該如何避免這些意外傷害的發生？（生自由討論后匯報）

②模擬現實校園生活的場景

場景一：全體師生在操場上開展活動

問：突然下雨了，此時你們就在其中，你們該怎么做？

場景二：同學們撤離到樓梯口，樓梯口很擁擠

問：在擁擠的樓梯口，什么樣的行為才是正確的？

場景三：教室門口，一名女生摔倒了

問：遇到這種情況，我們該怎么辦？

③師總結：同學們知道不少的安全知識，老師也收集了一些關于擁亂時該如何保護自己的資料，一起來看看吧。

（課件播放如何在擁亂中保護自己的視頻資料）

（4）總結

①說說通過今天的學習，同學們說說你有什么樣的收獲？

②把課堂上的收獲寫成一句關于校園安全的警示標語或順口溜。③展示學生成果。

師總結：意外傷害不僅僅會發生在校園中，一些公共場所、家里都可能發生意外傷害，老師希望你們能做一個小小安全知識宣傳員，去告訴我們身邊的每一個親人、朋友、鄰居，讓我們的家庭、社會都能遠離意外傷害。

板書：文明禮讓遠離傷害

突發事件也經常

沉著冷靜莫慌張

遵守秩序聽指揮

掌握方法保安康

第五篇：《遠離意外傷害》教案

《

三、遠離意外傷害》教案

學習目標：

1、弄清什么是意外傷害、造成意外傷害的原因有哪些。

2、了解意外傷害的嚴重后果，增強自我保護意識, 培養珍愛生命的良好品德。教學過程：

一、導入：

生命是脆弱的，安全是生命的咽喉，危險則像架在脖子上的一把刀，時時威脅著我們的生命。我們每天背著書包高高興興地上學時，在路上或學校中總有許多開心的事情，但同時也隱藏著一些危險。只有時時刻刻把安全放在心中，才能開開心心地出門、平平安安地回家！

二、不必要的意外傷害

1、閱讀課本上的事例。

2、教師補充小資料：

據調查顯示，我國中小學生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失!校園意外傷害毫不留情地成為威脅青少年安全的“頭號殺手”。觸目驚心的數字敲響了校園安全警鐘。每年3月26日是全國中小學“校園安全日?！?/p>

三、閱讀“林老師課堂”，了解初中生如何遠離意外傷害

四、意外傷害事例

校內篇

（一）擁擠踩踏事故：擁擠踩踏，主要集中在樓道、通道、臺階、校門等處。事例一：

2005年10月25日晚8時，四川巴中市通江縣某小學一群學生下晚自習經過漆黑的樓道時，被一聲“鬼來了”所恐嚇，慌亂中紛紛向樓下奔跑，結果造成造成8名學生死亡，45名學生受傷。事例二：

2009年12月7日晚10時許,湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立學校育才中學，發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。共造成8名學生遇難,26人受傷。這一慘劇發生在晚上9時許晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發。

小貼士：遇到擁擠或踩踏怎么辦？

1、應盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，應立即避到一旁，盡量走在人流的邊緣。

2、在人群慌亂時，一定要注意腳下，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

3、當發現前面有人摔倒時，應馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要繼續向前。

4、不要試圖超過別人，要順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5、要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。

6、不要去撿掉落的錢包、手機等物品，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。

7、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

（二）學生間互相嬉戲玩耍造成的打斗傷害 事例一

宋華和孫剛是同班同學。一天，教室里突然停電，孫剛的書包不小心碰到宋華的頭部。于是，兩人發生了口角，一怒之下，宋華對孫剛進行了毆打，孫剛頭部受傷，導致腦震蕩后誘發精神分裂癥。事例二

潘市鎮二中15班學生趙某平時欺侮學生李某，結果李某用一根短鋼筋敲破趙某額頭頭皮。事例三

潘市鎮二中15班學生李濤和同學魏智玩耍時，李濤倒拖魏智雙腳，造成魏智一只手肩關節脫臼。

看到這些血的教訓，你想對大家說些什么？ 同學間不要打鬧，以免失手傷了人。同學間要友好相處，有問題要恰當解決。

（三）體育課上的意外受傷 事例1 在體育課期間，學生李某和同學追逐打鬧，造成面部臉頰處擦傷，小臂骨折的嚴重后果。事例2 某校體育課上，初一(1)班五個淘氣的學生爬到籃球架上玩。由于籃球架基生銹了，不牢固，經不起五個學生的搖擺，忽然倒塌?；@球圈砸到下邊打籃球的同學陳某頭部，陳某當場昏死過去。

看了以上的事例，你認為體育課上要注意什么？

1、按老師的要求運動

2、在規定的區域內運動

3、不做與體育課無關的事情

校外篇

主要是防溺水、觸電、火災、雷擊、被拐。

要熟記急救電話和老師、家長的電話號碼。

交通篇

據統計，我國每年因交通事故造成中小學生及學前兒童傷亡人數超過萬人，其中2011年全國共發生涉及中小學生及學前兒童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受傷。事例一：

鄭州男孩騎電動車遭劇烈撞擊 顱骨破裂死亡 2013年06月27日07:22鄭州晚報

昨日下午，在鄭州市中原路與嵩山路交叉口，一19歲高一男孩騎改裝電動車過路口時，撞上正常通行的汽車，致顱骨破碎，當場死亡。目擊者稱，男孩騎車時速度很快，帶著耳機。

事例二：

2013年11月15日，泰來縣第四中學一名年僅13歲的女學生騎電動車上學，在南道口橋洞邊被一輛翻斗車碾壓至死，身體四分五裂，慘不忍睹。當時該女生騎電動車，被一輛出租車蹭了一下，她從電動車上掉下來，不想一輛翻斗車迅速經過，壓在了該生身上。年僅13歲的一朵鮮花就這樣凋謝了。

說一說，你的身邊有沒有發生過這樣的交通事故？

教師：交通事故時時刻刻都會發生,它就像顆威力十足的炸彈,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸,炸得家破人亡,炸得人心悲苦。

討論：在路上，我們應該注意哪些交通安全呢？

1.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

2.要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行 橫道信號燈）

3.上下汽車要避讓過往車輛。

4.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

5.橫穿馬路最好推車行駛。

6.轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。

7.不要雙手離把，不并肩行駛。

8.騎車不打鬧，追逐。

五、總結

如果有人問，世界上什么最珍貴。我會說，生命最珍貴?；ǘ涞蛑x了，可以重開；小草枯萎了，可以再生；而生命結束了，那就意味著人生的盡頭，意味著生命將永遠失去。我們要把平安的種子撒播進自己的心田，讓它發芽開花長成參天大樹時，我們必將收獲更多祥和、幸福和安寧！

六、練習：做課本上的“考考你”。