第一篇：培訓并不等于就是人才培養

培訓并不等于就是人才培養

近年來，關于“企業之間的競爭歸根結底是人才競爭”的言論可謂甚囂塵上，企業作為這一理論的實踐者越發重視培訓，不斷加大對培訓的投入，學術界、咨詢界更是推波助瀾。各種大大小小的培訓公司如雨后春筍般涌出，名目繁多的培訓項目、培訓課程競相推出，越來越多的各界精英不斷壯大著培訓師隊伍。盡管如此，但眾多的企業仍感到人才缺乏，專業人才缺乏、管理人才缺乏、懂技術善管理的復合型人才更是缺乏，曾有一位民營企業的老總向筆者坦言：市場上有很多的機會，但他們都不敢接，因為沒有人，接了一旦做不下來，必然損害公司的聲譽和品牌，但不接，又會消弱公司的市場地位和影響力，所以非常無奈。考|試/大確實如這位老總所言，人才缺乏已經成了制約相當一部分公司發展的最大瓶頸。

既然企業如此重視培訓，不斷加大培訓年投入，又有眾多精英投入其中，為什么還有如此多的企業受困于人才缺乏呢？筆者基于多年的管理實踐和咨詢實踐試作分析。

第一，人才培養并非一朝一夕可以見效的。

俗話說：十年樹木，百年樹人。中國的絕大部分企業真正重視人才、重視人才培養也就是最近幾年的事情。短短幾年的時間，就希望體現出明顯效果，顯然是不現實的。老子言道：民之從事，常于幾成而敗之；慎終如始，則無敗事。此時，需要企業的管理者、尤其是高層管理者摒棄急功近利的思想，相信只要方法得當，長期堅持，必有開花結果之日。

第二，培訓并不能解決所有問題。

美國心理學家麥克利蘭提出了人的勝任力模型，知識、經驗、技能等屬于顯性素質，這部分是可以通過培訓提升和改善的，而決定個體績效的深層次素質，如成就動機、客戶導向、影響力等屬于隱性素質，這部分是很難通過培訓提升和改善的，諾基亞堅持的“不要試圖訓練火雞去爬樹”正是基于這個道理。

第三，人才培養是個系統工程，培訓僅是其中的一環，并非全部，也非唯一。

目前，大多數企業言培養必言培訓，誠然，培訓體系的建立和完善固然重要，而且不可或缺，但如單純依靠培訓體系解決人才培養問題，同樣是不切實際的。企業需要系統思考，需要通過其他人力資源管理模塊的配合。“同是胸中百萬兵，都是熟讀兵書戰策，諸葛亮能夠做隆中對、成就三國鼎立，馬謖卻痛失街亭、上演被揮淚斬首的千古悲劇”，正所謂“戰爭中學習戰爭、光靠課堂上是出不來將軍的”，考|試/大真正有效的方式還是在實戰中培養。其實，企業未必沒有認識到實踐的重要性，問題的關鍵是要讓管理者和技術、業務骨干有動力去培養新人，這恰恰是很多企業面臨的難題。筆者在對一家企業實施調研時，該公司的多數骨干就坦言，工作本來就忙，哪有時間帶新人。事實也確實如此，新人經驗和技能都有所欠缺，很多時候，事情交給他們做，反而不如自己做的效率高，但從企業的角度講，是需要這些骨干去培養新人的，關鍵是要讓他們有培養新人的動力。保險公司的業務骨干之所以樂于帶新人，是因為他們不用擔心教會徒弟而餓死師傅，而且新人帶出來后，他們能夠得到利益上的回報。所以，企業需要通過利益牽引使骨干們有帶新人、培養新人的動力。

第四，在新人培養方式上，需要拓展思路。

大公司有培訓學院、企業大學等類似的專門機構，但對于占中國企業90％以上的中小型企業，這樣的模式顯然不現實。過去的國有企業讓新進入的大學畢業生先到車間等生產一線鍛煉的方式就非常值得借鑒，筆者曾為西北某上市公司提供咨詢服務，這家公司仍然采取讓新進大中專畢業生到生產車間鍛煉的培養方式，為期半年到一年不等。筆者也曾就此問題與該公司的人力資源總監有過溝通，因為該公司的車間環境很艱苦，如果這些畢業生不接受這樣的安排而拒絕，公司會不會擔心因此而失去這些畢業生，該總監的回答也頗耐人尋味，他們公司的工作確實很辛苦，畢業生下車間的安排，一方面是讓他們熟悉業務，另一方面實際也是考察他們吃苦耐勞的意志品質，如果這點苦都吃不得，很難保證他們將來能夠作出成績。事實確實如這位總監所言，盡管該公司在管理上還存在很多亟待改善的地方，但基本上沒有出現人才斷檔，即使是在前幾年的快速擴張期，內部人才基本上可以滿足業務發展的需求。無獨有偶，筆者咨詢過的一家民營企業，堅持要求新近員工從客服做起的做法在實踐中也取得了令人滿意的培養效果，一般經過半年到一年的時間，這些原來沒有什么業務經驗的新人到了市場和研發部門基本都能很快獨立承擔一部分工作。

第五，需要領導重視，而且要身體力行。

領導重視不僅僅是停留在口頭上，是要落實在具體的行動上的。筆者學醫出身，在醫院實習期間，親身經歷了科主任的每周例行查房。每次查房，科主任都要向住院醫生提問題，如果住院醫生回答錯誤，科主任一般不會批評住院醫生，而是批評主治醫生，其理由是住院醫生還在學習期間，出現錯誤是正常的，考|試/大但負責帶他的主治醫生沒有及時輔導則是不可原諒的，所以每次查房時，主治醫生是最緊張的，為避免屆時受到領導批評，平時都會很注意輔導住院醫生。這也是為什么很多大規模醫院能夠長期保持技術優勢的重要原因之一，因為他們建立了良好的人才培養機制，相反一些小規模的醫院由于在這方面的欠缺，常常出現人才斷檔。

第六，大膽使用。

新人由于經驗和技能相對欠缺，因此企業使用新人是要承擔風險的，但若不使用，新人可能永遠也得不到鍛煉，很難快速成長，在這方面，華為的經驗值得企業管理者們思考。華為在成立之初，員工幾乎都是一些沒有什么經驗的年青人，但就是這些人開發出了C08機，奠定了華為的行業地位，也成就了今天的華為。戰爭年代，八路軍、解放軍的各級軍事長官清一色的年輕人，但就是他們驅走了日寇，打敗了美蔣。不使用，永遠都不會成長，企業既然要培養新人，就要有培養新人的勇氣和魄力。

第七，加強知識管理。

有人說，人和動物的最大區別之一就是每一代的動物都是從零開始，而人是站在前人的肩膀上起步的。所以人類社會能夠不斷進步，而動物世界卻在日漸萎縮。但現實中的很多企業，情況并不樂觀，往往是老員工離職后，新員工無法在老員工已有工作的基礎上開展工作，需要從新開始。筆者曾經咨詢過的一家企業就出現類似情況，一個項目進行到一半時，由于某些原因，原來的項目成員集體辭職，公司新招聘的員工花了一年的時間也無法取得進展，最后不得不將原來的個別骨干高薪請回，項目是完成了，但也造成了一連串的負面影響。這實際上是知識管理的問題，企業需要將員工個人的知識轉化為公司的知識，實現知識和經驗的共享。導致這種狀況的原因固然很多，但管理者片面追求效率、輕視知識管理是非常重要的一個原因。

人才培養絕對是個龐大的系統工程，既要在觀念上有正確的認識，有長遠思考，做系統規劃；在具體行動上，領導的重視不僅僅是停留在口上，還要身體力行。加強培訓體系建設只是其中不可或缺的一個環節，還需要其它管理模塊的協調配合。（轉）

第二篇：知識積累并不等于簡單知識的堆砌

1、知識積累并不等于簡單知識的堆砌，而是一個取其精華，剔除糟粕的過程。積累知識也是在發展，也是在進步。

2、馬克思主義的量變與質變的原理。量變是質變的基礎，如果沒有量的積累，就沒有的質的飛躍。” 冰凍三尺非一日之寒。”

3、一個國家和民族發展就是一部知識積累史。知識積累是國家和社會發展最直接最有效的推動力。歷史由人民群眾創造的，人民群眾是靠現實積累的知識來推動社會進步的。這其中當然有創新，但創新出來的知識并不能直接與生產力掛鉤。

4、著名經濟學家郎咸平在他的《積累論》中說，創新需要創新園，積累是最好的創新園。沒有很好的知識積累，創新無法憑空產生，正如人類的很多的重大科研成果和發現，都是對前人類文明成果進行很好繼承的結果，如數學上的很多難題都十幾代人共同努力才得以完成，如哥德巴赫猜想等。

5、國家提倡知識積累，學校也提倡知識積累。從建國到現在一直都是如此。從毛澤東的“好好學習，天天向上”到鄧小平的“科教興國”-----提高全民族的科學知識，江澤民還提出“建設學習型社會”,主張活到老學到老。學校設立”獎學金“是鼓勵學生學好知識積累好知識的明證。

6、對現階段的大學生來說，知識積累比知識創新更重要。我們現階段的主要任務就是知識的積累。如果知識創新比知識積累更重要，那大學就失去了它存在的意義了。那所有大學直接改名為創新基地了。如果知識創新比知識積累更重要，那么現在市場上的用人單位強調有工作經驗者優先，而不是說有創新者優先。

7、有大量的問題是知識創新所不能解決的。比如人的綜合能力素質，難道人的道德素質、心理素質、個人年經驗是靠創新所能解決的嗎?它考的是一天天的積累和培養。

8、積累不僅僅是為了創新，積累有很多的用途，而所有的創新都要最終歸結到積累中去

9、.積累是重要的，但是創新更為可貴。就像十幾代人共同努力才得以完成的哥德巴赫猜想一樣，如果沒有創新，不就白費了前十幾代人的積累。

10、積累不僅僅是為了創新，而創新都要最終歸結到積累中去。正說明了積累是一種普及行為。數千積累，創新幾何？物以稀為貴啊！

11、任何東西都是不斷創新的。在創新中才有積累的東西，沒有創新，那這個世界就沒有進步，沒有進步那里來的積累，世界上就沒有新的事物，就沒有新的問題，現在的病毒是在不斷創新上發揮的很好，如果沒有不斷創新，人們就不能去經過創新而得到更多知識的積累。

12、.一個偉人說過，創新，是一個民族不竭的動力，一個民族沒有創新就將是個死氣沉沉的民族，知識再如何積累，也只不過是重復前人，而知識的創新，是人類認知領域的擴大。

13、沒有創新，我們只不過人在原地打轉，如何有突破，如何有進步？

14、江澤民提出：創新是一個民則的靈魂，現在更是提出創建創新型國家，由此可見創新才是根本目的。

15、在馬路上隨便拉出個人來問（想當創新型人才，還是知識積累性人才），我想答案不言而喻。還有現在公司想要的人才是什么樣的，大家心里也很清楚（一個有數個專利的人才，和一個所謂有經驗的人才），公司會要哪一個？

16、知識積累不過是土壤，知識創新才是禾苗，只有知識積累的基礎上重視知識創新，才能有求知的收獲與進步。

17、為了知識創新，我們不會放棄知識積累，關鍵是誰主誰次和誰為誰服務。正因為有知識創新，知識積累才有動力。光有積累，沒有創新，人類社會將會停止不前，科學探索也就沒有動力，社會進步也就無從說起.18、知識創新是人類求知過程的核心，知識積累為知識創新蓄勢待發，燃起創新之火，積累之薪才能燃之有為。

19、創新”其實不叫“創新”，而是“更新”或“升級”.20、知識積累會阻礙一個人的創新，同樣知識積累對于觀念創新有害無益。持這一觀點者也可以舉出很多證據：愛因斯坦是在他的物理學知識不很多的時候提出了他有名的相對論思想。世界上最具創新精神與創新能力的企業家，往往知識水平并不高。有人統計認為，世界富豪榜上的大部分成員都是憑科技與觀念創新而致富的，然而，這些富有創新精神與創新能力的人當中有很大一部分沒有大學畢業證。同為世界首富的比爾·蓋茨和邁克爾·戴爾有著驚人的相似性：兩人都是計算機界赫赫有名的人物，都有驚人的創新精神與創新能力，并徹底改變了計算機世界，但創業之初，他們的知識積累都不是太豐富，兩人都是大學未畢業便中途退學創業了。以100日元的資金創造了世界罕見的松下奇跡的松下幸之助，連同他的松下電器都是舉世矚目的，而他剛上到小學四年級就離開了學校。知識越多似乎并不總是導致創新，不僅如此，還會窒息一個人的觀念創新。一個很明顯的例證是：老年人由于閱歷豐富，知識積累相對來說要比他在年輕時候更多而不會更少，但一個人最富創新潛力的時代是年輕時代。對一個人來講似乎并不隨著他一生中知識積累得越多便有更多的觀念創新，任何時代總是那些知識積累并不很豐厚的年輕人比老年人有更多的新觀念。現代社會中那些敢于突破陳規舊俗的所謂“新新人類”不是那些學富五車的學者，而是那些學識不多的年輕人，甚至是一些早早退學了的社會青年。同樣，大部分科學家的創新成果都是在其青壯年時代開拓出來的。似乎在人的一生中，會隨著年齡的增長，隨著知識積累的增多，而越來越才思枯竭，難有創新。尤有諷刺意味的是，某些沒什么知識積累的小孩竟然會比成人有更多的奇思妙想。這種例子舉不勝舉。

第三篇：秋季裝修 環保材料并不等于環保裝修

秋季裝修 環保材料并不等于環保裝修

綠色環保裝修是集綠色環保設計、選擇綠色環保材料和使用環保工藝裝修為一體的裝修，體現在具體的指標上為室內空氣中甲醛、苯類、氨氣、氡和放射性等必須全部達到國家標準要求。綠色環保裝修，是從設計、材料、施工等裝修的各個流程進行規范，讓裝修后空氣質量達到國家規定的環保值或在國家規定的環保值以內。作為消費者，是其中對環保裝修信息掌握最少者，由此也導致了消費者對環保裝修產生了一些誤解。

據網友黃先生介紹，他為自己的新居裝修，選用的材料都是天然的石材、實木。新居裝修完畢，他迫不及待地想搬進去住。但他找了一家環保檢測機構進行檢測，卻顯示他的家居存在污染。黃先生怎么也想不明白，為什么所有裝修材料都是環保材料何以達不到環保的要求呢?

原來環保裝飾材料只是指有害物質在國家規定的釋放量以內，也就是說仍會有一定的有害氣體釋放量。專家介紹，居室空間有一個環境容量的問題，如果環保材料使用量過多，也會使化學制劑難以迅速揮發，產生污染疊加，而導致裝修污染。環保家裝其實不僅僅是選擇環保材料這么簡單，它需要對設計、材料、施工進行綜合考慮。大多數人都認為使用環保裝飾材料，就是環保裝修，實則兩者之間不能畫等號。由于國內暫時還沒有環保材料和空氣質量環保之間的衡量標準，也就是說即使使用了100%的環保材料，但由于疊加問題，裝修后的居室也很難達到合格的空氣質量標準。這種疊加污染目前除了從一開始就控制室內裝修、家具等的使用外，可以使用有效的裝修污染一次凈這樣的甲醛清除產品對裝修材料進行處理，如果這兩步都忽視了，唯有在裝修后再處理，以消除和控制污染源。

人們都希望房間美觀豪華，但很多人卻不知道，裝修越豪華，就意味設計越復雜，所用的裝修材料就會越多。在眾多的裝修材料中，把關稍不嚴格，就會被一些有害物質入侵你的家居，傷害你和家人的健康。有人認為，裝修完的房間氣味不大就是安全的。有時房間裝修完感覺氣味不大，這有幾方面原因，一是冬季有害氣體釋放量相應較低;二是冬季由于呼吸系統的刺激，人的嗅覺器官相對遲鈍。另外還有的室內有害氣體如氡等是無味的。還有人剛進入室內感到有些異味，時間長了就聞不到了。其實不是異味消失了，是我們的鼻子欺騙了我們。最好依據權威檢測結果來說話，有時低濃度長時間的危害比刺激性濃烈氣味的危害更大。因此，裝修完之后，不要急于入住，應當有一定時間讓材料中的有害氣體充分散發，同時保持室內空氣流通，有利于有害氣體的排出，盡量不要在通風不好的新裝修房間里過夜。對于污染濃度較大的必須進行治理。

裝修完畢后，居家空間內存在大量的有害氣體，不少家庭采用茶葉、大蔥、水果皮、活性炭粒處理空氣中的有害氣體，還有的家庭會使用空氣清新劑或空氣凈化器來除味。

然而，這些辦法都不是最科學的辦法。這樣做只起到遮蓋作用，即使茶葉等能吸收有害的氣體，空氣凈化器也能使空氣中有害氣體減少，但空氣中的有害氣體減少了，它還會從裝修材料中釋放出來，源頭的問題沒有解決，室內污染依然存在。因此，在入住之前檢測一下室內空氣中的甲醛、苯、TVOC等有機氣體的濃度非常必要，一旦超標，必須進行治理，可以采用裝修污染一次凈對室內的裝飾裝修面進行噴灑式治理以消除和根治甲醛、苯、TVOC等有害氣體。

第四篇：郵件營銷并不等于發垃圾郵件

郵件營銷并不等于發垃圾郵件

自中國加入世貿組織，國內出現了大量的外貿型企業或個人。在外貿實戰中，大家越來越體會到企業郵箱的優點；因此，郵件營銷受到了廣大外貿企業或個人的青睞。與此同時，某些不肖的企業或個人，卻借此來大量發送垃圾郵件。然而，我們必須要非常明確的了解到，郵件營銷并不等于發垃圾郵件。

一：遵守國家政策法規，合理利用郵箱

由于垃圾郵件泛濫，給中國企業的海外形象造成了極大損害。對此近兩年，國家有關部門對垃圾郵件進行了大規模的清理與行業整頓。2013年11月、2014年1月，央視接連曝光國內三大郵箱運營商提供垃圾郵件服務。因此，國家信息產業部與互聯網中心展開合作，開始全面禁止垃圾郵件，決定從源頭對企業郵箱運行商進行高強度的監管。至此，企業郵箱正式告別垃圾郵件時代。剛開始，這個政策和法規給很多企業，特別是中小型的外貿企業帶來了極大影響。可是在企業不斷的調整與摸索中，很多的企業漸漸擺脫了對垃圾郵件的依賴，開始努力挖掘產品或服務的潛力與價值，真誠的服務好每一個客戶，給自己的品牌帶來一次成長與進步的機會；與之相反的是，少數企業或個人仍然執迷不悟，不斷地挑戰國家政策法規，喪失了企業轉型的大好機會，逐漸走向衰落。事實證明，違反國家的政策與法規，終將得到懲罰；相反，抓住企業或行業升級轉型的契機，將會迎來新的機遇。

二：有的放矢，學會經營客戶

收集郵箱的渠道有很多，我們可以去求職網站、企業大全網站、信息分類網站等等收集我們要發送的目標郵箱地址。這些收集渠道上有各種不同的行業，有的行業甚至可能與你的推廣產品沒有一點點的關系。要做好郵件營銷，首先要對行業做個分析，了解到誰是真正需要我們產品的客戶；而不是盲目的大規模發送垃圾郵件。其次，當找到意向客戶的時候，我們只需保持正常的交流溝通頻率，而不是連續不斷的發郵件騷擾客戶；最重要的是，我們需要了

解客戶的需求，向其提供專業有效的信息，這樣才能獲得我們所需要的目標用戶。三：不要盲目迷戀郵件營銷，學會整合更多渠道

這是關于企業營銷的一個關鍵理論上，就是永遠不要把所有的雞蛋放在一個籃子上。我們應該講郵箱營銷手段有機的于其他營銷手段，如SEO、SEM、社交媒體等等進行有機的結合。社交網絡是一種關系的沉淀，微博是一種口碑的經營，只有將這些融合在一起才是你的線上營銷的成功之道。同時，我們還應該針對企業的產品或服務，找尋出真正合理且有效的傳播方式，包括電子媒體或平面媒體。

郵件營銷是一把雙刃劍---用好了，披荊斬棘；用不好，傷人傷己。切記，郵件營銷絕不等于垃圾郵件！

第五篇：優秀人才培養經費申請報告

優秀人才培養經費申請報告

附件

申請單位:

項目名稱:

單位負責人:

申報日期:

省級教育專項資金項目申請書項目可行性報告

項目支出預算表法學虛擬仿真實驗教學中心

年9月6日

XX單位基本情況與申請項目類別

說明:

1.在校生數指全日制學生人數。非學校單位不填。

2.在相應的項目類型、項目屬性中填J

項目可行性報告

為落實山東省高等教育改革要求，轉變人才培養模式和方法、提高法學專業實踐教學效果、提升學生法律職業技能和運用能力。經過考察論證，我院擬申請籌建法學虛擬仿真實驗教學中心，現將有關情況匯報如下。

一、項目基本情況

項目名稱:法學虛擬仿真實驗教學中心

項目建設主要內容

1.建設法務流程實訓室

傳統的法學實踐實訓教學必須全部到法務一線單位實地操作，受教學計劃、實踐場地、導師素質等制約，并存在一定安全隱患，學生法律職業技能的培養效果一般。建設法務流程實訓室可以充分克服傳統實踐教學方法的不足，在日常教學計劃中即可安排真實法律事務流程的模擬訓練。輔助以法律實務綜合模擬軟件，可以完全模擬法律事務實務操作中的程序和標準的法律案件審理程序的整個過程，覆蓋現今所有法律機構辦案流程，包括交通行政機關、法院、檢察院、公安機關、仲裁機構、調解委員會的四十余種訴訟與非訴流程。

2.建設法律診所實驗室

傳統的法律診所是圍繞典型案例，組織引導學生進行分析討論、提出解決問題方案的一種教學模式，其缺點是圍繞既有案例，學生體驗性、交互性不足。我們計劃改變傳統法律診所教學方式，依托大學生法律援助中心、各校外教學實踐基地，引入正在進行的案件，從案件受理到結束，以項目驅動為基本形式，由診所學生在診所教師的指導下，全程參與案件辦理，為當事人提供法律服務。通過對真實案件的操作和訓練，深化法學理論應用，體驗法律職業，提升法律職業技能。

3.擴建模擬法庭實訓室

現有的模擬法庭無論從硬件還是軟件都落后于法學實踐教學需要，另外使用功能也略顯單一。下一步在建設法務流程實訓室、法律診所實驗室的同時，擬對模擬法庭實驗室進行擴建，按照最高法院法庭建設方案建設標準化模擬法庭一處。建成后，既可用于學生法律實務流程訓練、模擬審判等實踐教學，又可用于濟南市有關人民法院到現場辦案開庭，從而更大的提高實踐教學效果。另外，建成后也可用于學術交流、對外服務使用。

項目預期目標和效益

1.項目建設目標

根據教育部、中央政法委員會《關于實施卓越法律人才教育培養計劃的若干意見》和教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》的總體要求，貫徹《教育信息化十年發展規劃》的文件精神，依托于山東交通學院工程訓練中心的建設，力爭在2-3年內完成我校法學虛擬仿真實驗教學中心建設，努力建成一個將先進的虛擬現實軟、硬件技術高度集成的具有法學學科特點的實驗操作平臺，同時也是一個可以進行虛擬現實人才實訓培養與相關專業課題研究的綜合性實踐基地。

2.項目預期效益分析

法學虛擬仿真實驗教學中心的建設旨在開拓先進的一專多能教學模式，給學生打造一個學習、實習、實訓、就業各環節無縫對接的一條龍式人才培養環境，預計每年能為400多名學生提供法學職業技能和應用能力的訓練和培養，具體包括學生實訓與實踐、創新課程安排、培養目標與就業、項目合作等。并借助該教學實驗室，發揮潛藏價值、整合資源優勢，開展聯合辦學，為司法機關、行政機關、企事業單位提供法務培訓、知識更新、課題合作等社會服務項目，創造一定經濟效益。

二、項目申請必要性與可行性

項目背景及實施項目必要性。

1.虛擬仿真實驗教學是目前教育部實驗教學建設重點深化實驗教學改革、加強實踐教學環節是全面提高應用型人才培養質量的重要環節，虛擬仿真實驗教學是當前高校實驗實訓教學的新型手段，對培養學生動手能力、創新能力和綜合素質能夠起到傳統實驗實訓無法替代的作用。為貫徹落實《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》精神，根據《教育信息化十年發展規劃》，教育部已于XX年啟動了國家級虛擬仿真實驗教學中心建設工作，各省市教育主管部門也均已啟動該項工作，并給予較為充足的經費支持。

2.法學專業實驗教學改革亟待加強

近年來，我國高等法學教育快速發展，體系不斷完善，培養了一大批優秀法律人才，為我國經濟社會發展特別是社會主義民主法制建設做出了不可替代的重要貢獻。但我國高等法學教育還不能完全適應

XX年揚帆計劃培養高技能人才獎勵資金申請表

《項目申報書》填寫要求及說明一、一般要求

1、文件編寫:以中文編寫《項目申報書》，要求文字精煉、數據詳實;

2、文件規格:A4紙張、宋體四號、雙面打印、簡單裝訂成冊;3、包裝要求所有申報材料應封裝在一個檔案袋內。檔案袋應標注申報項目名稱及申報單位名稱。

二、有關說明

1、“項目責任單位”:聯合申報的項目填牽頭單位，并在單位名稱后加注“”:

2、項目申報書的“附件”應提供清單，并按順序排列，具體包括:申報單位的營業執照及組織機構代碼證復印件項目申報書要求的其他資質證明文件;項目申報書中如明確有地方政府配套資金要求的，申報單位必須提供地方政府經費配套承諾文件;申報單位自籌資金的銀行資信證明。申報單位是股份制企業的，應提供股東大會關于為本專項項目按規定比例投入自籌資金的決議;如有融資，提供融資機構的投資意向書;如項目研發內容己有用戶，用戶出具證明材料;

三、其他說明

1、《項目申報書》中的“項目”描述是為方便審批單位更全面理解所申報項目的內容及關聯而設，申報單位只能按“項目”申報;

2、項目申報單位編制《項目申報書》，可以對所申報的項目提出或補充更優化的階段目標、性能指標、考核指標、進度等;

3、項目申報單位在《項目申報書》中要明確列出與本項目有關的己獲得的國家及各級省、市政府項目支持情況，包括各種扶持計劃名稱、已資助金額及驗收情況;

4、項目經費來源包括:專項資金和配套資金。配套比例請注意各項目描述中的規定。項目總經費、申請專項資金額度應與申報單位的現有研發能力、經濟實力、注冊資本、資金籌措能力及項目任務的要求相匹配;

5、有互動要求的項目，請關注相關互動項目的內容與要求。

受理編號:

密級:

一、項目可行性申請報告

專項名稱:項目名稱:項目責任單位:項目組長:項目年限:20年月至20年月填報日期:20年月日

二、年月

填寫說明

為建立統一、規范的專項信息管理制度，加強對專項信息的管理，本中心只接受符合《上海東方文化遺產發展中心一-項目可行性申請報告》格式和填寫要求的項目書。

一、請嚴格按照表中要求填寫各項。

二、項目可行性申請報告只能由法人提出，可以由一家單位組織，也可以由多家單位聯合組織，牽頭單位為項目組織實施的責任單位。

每個項目只能有一家責任單位和一個組長。項目組長由項目責任單位指定。

三、項目可行性申請報告由項目責任單位編寫，并報專項實施管理辦公室匯總;

四、項目可行性申請報告中第一次出現外文名詞時，要寫清全稱和縮寫，再出現同一詞時可以使用縮寫。

五、組織機構代碼是指項目責任單位組織機構代碼證上的標識代碼，它是由全國組織機構代碼管理中心所賦予的唯一法人標識代碼。

六、編寫人員應客觀、真實地填報報告材料，尊重他人知識產權，遵守國家有關知識產權法規。

在項目可行性申請報告中引用他人研究成果時，必須以腳注或其他方式注明出處，引用目的應是介紹、評論與自己的研究相關的成果或說明與自己的研究相關問題。對于偽造、篡改科學數據，抄襲他人著作、論文或者剽竊他人成果等不端行為一經查實，將記入信用記錄。

七、此表可在上海東方文化遺產中心官方網站下載

八、此表為專項項目可行性申請報告的基本信息，各專項實施單位可根據自身的特點，適當增加相應的內容。