第一篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元教學(xué)目標(biāo)[模版]

四、乘法

【教學(xué)內(nèi)容】：P28-P43

【單元目標(biāo)】：

1.結(jié)合生動(dòng)、現(xiàn)實(shí)的情境，初步感知乘法與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.能在購物、乘法等情境中提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的多樣化，并能選擇合適的計(jì)算方法。

3.能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。

4.在具體的情境中，能運(yùn)用乘法等知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

5.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】：

1、結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。

2、能計(jì)算三位數(shù)的加減法，一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

3、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

5、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。

6、發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律。

【教學(xué)課時(shí)】：11課時(shí)

【教學(xué)進(jìn)度】：第6-8周

第二篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)目標(biāo)

三、千克、克、噸

【教學(xué)內(nèi)容】：P18-P27

【單元目標(biāo)】：

1.結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克、噸，了解克、千克噸的實(shí)際質(zhì)量，了解用秤可以稱物體的輕重。

2.掌握克、千克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單單位間的換算。

3.結(jié)合生活實(shí)際，解決與克、千克、噸有關(guān)的簡(jiǎn)單問題，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣；學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及關(guān)鍵】：

重點(diǎn)：建立1克、1千克、1噸的質(zhì)量概念；掌握克、千克、噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

難點(diǎn)：建立1克、1千克、1噸的質(zhì)量概念

關(guān)鍵：在教學(xué)中注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生通過實(shí)踐、觀察、推算，初步建立質(zhì)量單位的觀念，引導(dǎo)學(xué)生掌握質(zhì)量單位之間的進(jìn)率和換算的思考方法。

【教學(xué)課時(shí)】：6課時(shí)

【教學(xué)進(jìn)度】：第4-5周

第三篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

一、單元備課設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換。本單元的主要教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容是：辨認(rèn)東北、西北、東南、西南四個(gè)方向；會(huì)看方位圖，對(duì)照方位圖確定某一地點(diǎn)的準(zhǔn)確位置；初步體會(huì)平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

（二）教材分析：本單元關(guān)于位置的認(rèn)識(shí)，是在學(xué)生初步了解了東、西、南、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象是學(xué)生第一次接觸，是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平移、旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。因此，教學(xué)時(shí)要注意讓學(xué)生在具體

情境中辨認(rèn)方向，在觀察生活現(xiàn)象中感受平移、旋轉(zhuǎn)。本單元設(shè)有兩個(gè)信息窗，第一個(gè)信息窗通過孩子們?nèi)⒂^新農(nóng)村，在村口借助地形圖確定參觀路線的情境，引入對(duì)位置的學(xué)習(xí)。第二個(gè)信息窗通過參觀飲料加工廠，引入對(duì)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的學(xué)習(xí)。

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，能根據(jù)在東、西、南、北、東北、西北、東南、西南中給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)其余七個(gè)不同的方向，并能運(yùn)用合適的術(shù)語，描述物體所在的方向；知道平面圖上的方位，會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖。

2、結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

3、在解決問題的過程中，形成初步的空間觀念和方位感。

4、初步感受方向在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，了解平移和旋轉(zhuǎn)給生活帶來的方便，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

（四）實(shí)踐活動(dòng)設(shè)想：聯(lián)系實(shí)際生活，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題。

（五）教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是辨認(rèn)方向，教學(xué)難點(diǎn)是借助路線圖確教學(xué)時(shí)要注意讓學(xué)生在具體

第五單元 風(fēng)箏廠見聞 —---兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

課題教學(xué)內(nèi)容：

信息窗

1、口算除法與估算 信息窗

2、筆算除法 信息窗

3、除法的驗(yàn)算 信息窗

4、綜合練習(xí)單元教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題的意識(shí)和能力，進(jìn)一步體會(huì)除法計(jì)，與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2、探索并掌握整

十、整百數(shù)的除法的口算及兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并正確進(jìn)行計(jì)算。

3、結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，發(fā)展估算意識(shí)。

4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。課程標(biāo)準(zhǔn)中相對(duì)應(yīng)的知識(shí)技能目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，體會(huì)除法的意義。

2、能熟練地口算整百整十?dāng)?shù)的除法口算

3、能計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位的除法。

4、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

5、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

6、學(xué)習(xí)驗(yàn)算的方法。

7、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元美化校園

————圖形的周長(zhǎng)

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、單元備課設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：本單元教學(xué)的主要內(nèi)容是：周長(zhǎng)的意義，長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算。教材分析：圖形的周長(zhǎng)是―空間與圖形‖的重要內(nèi)容之一。本單元知識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，切實(shí)組織好動(dòng)手操作和實(shí)際觀察等數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合具體情境理解周長(zhǎng)的意義，指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)，會(huì)用自己喜歡的方法計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。

2．在對(duì)長(zhǎng)方形、正方形和不規(guī)則圖形周長(zhǎng)計(jì)算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。在應(yīng)用周長(zhǎng)計(jì)算方法解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)行初步有條理的思考。3．提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題

出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)同一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學(xué)與生活得聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（三）實(shí)踐活動(dòng)設(shè)想：聯(lián)系實(shí)際生活，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題。

（四）教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算；教學(xué)難點(diǎn)是理解周長(zhǎng)的意義。

（五）課時(shí)安排：7課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)設(shè)想：聯(lián)系實(shí)際生活，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解，

第四篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元教學(xué)目標(biāo)

第七單元年、月、日

【單元教學(xué)目標(biāo)】：

1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；了解平年、閏年的有關(guān)知識(shí)，能判斷平年和閏年。

2、會(huì)看日歷，能從日歷中找到有關(guān)的信息。

3、體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法。

4、通過觀察、實(shí)驗(yàn)和交流，感受時(shí)間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時(shí)間觀念。

5、發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

【課程標(biāo)準(zhǔn)中相對(duì)應(yīng)的知識(shí)技能目標(biāo)】：

1、能認(rèn)識(shí)鐘表，了解24時(shí)記時(shí)法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。

2、認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

3、結(jié)合生活實(shí)踐，解決與常見的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。

【單元教學(xué)建議】：

1、充分利用學(xué)生已有的基礎(chǔ)。

2、為學(xué)生的探究活動(dòng)提供材料。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)時(shí)間與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

【單元建議教學(xué)課時(shí)數(shù)】：8課時(shí)

【單元教學(xué)進(jìn)度】：第15-16周

第五篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第二單元教學(xué)目標(biāo)

二、觀察物體

【教學(xué)內(nèi)容】：P14-17

【單元目標(biāo)】：

1.在搭立體圖形和多方位觀察立體活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

2.經(jīng)歷用正方體搭立體圖形的過程，體驗(yàn)到從不同的位置觀察立體圖形，所看到的形狀可能不同。

3.能正確辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀察到立體圖形的形狀。

4.在搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述正方體的相對(duì)位置。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵】：

1.重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到簡(jiǎn)單物體的形狀。

2.難點(diǎn)：根據(jù)提問來判斷并搭出同樣的立體圖形。

3.關(guān)鍵：利用教材提供的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)所有學(xué)生參與到數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中來，讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察、探索、交流、體驗(yàn)。

【課時(shí)安排】：2課時(shí)。

【教學(xué)進(jìn)度】：第3周。