第一篇：淺談不受管理人員歡迎的八種人

淺談不受管理人員歡迎的八種人（第二版）

也許與太多企業(yè)內(nèi)形形色色的人打過交道。久而久之根據(jù)他們的表現(xiàn)與其它人的報怨可以把企業(yè)內(nèi)的員工分為兩大類：一類是受同事喜歡的一類、另一類就是本文所要描述、不受同事歡迎的八大類人。當然受與不受歡迎的類別還有很多，在此只談這八大類。希望每一家企業(yè)這八種人越少越好！更希望每一家企業(yè)在成長過程中不要培養(yǎng)、重用這八種人：

一、眼中只有老板在不少企業(yè)、尤其是中小型企業(yè)里總有這樣一種人：他們或與老板有血緣關(guān)系、或與老板一起長大、或在老板這個企業(yè)呆得時間比別人都要長。雖然他們職務(wù)不重要、學(xué)歷不高、本事不大、對企業(yè)貢獻有限，但在企業(yè)內(nèi)時間長了，久而久之形成了一個習(xí)慣：眼中只有老板。企業(yè)里其它人：不論是公司高層、還是他們的直接上級主管、特別是新來的經(jīng)理，誰也叫不動他、誰也別想讓他去做一點點事。在這個企業(yè)里只有老板能叫得動他們。他們有事也只向老板匯報與請示。公司任何人（不論職務(wù)高低）均不在他們眼里，他們的眼里只有老板——他們就像《紅樓夢》中的奴才焦大。但在其它同事、特別是公司領(lǐng)導(dǎo)眼中這種人是公司管理上最難搞定的釘子戶。任何一個在企業(yè)想干點事的管理人員都無法忍受這種人存在，只要抓住一次機會就必除之而后快——當然對外來的經(jīng)理人來說這種可能性太渺小！

公司一些制度無法執(zhí)行到位、很多工作無法正常開展都因為有這種人存在。他們是公司管理混亂、企業(yè)沒有執(zhí)行力、工廠什么樣的制度都無法落實到位的始作俑者，但卻是老板眼中的寶貝焦大、是對公司真正的忠實的奴才（誰也不否認他們對公司的忠誠度，當然他們的忠誠度大部分原因是他們沒有比這更好的地方可去），他們是老板心中最放心、最可靠、最聽話的人，是公司最穩(wěn)定的老員工。而那些請過來的職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)老板眼中雖然有點本事，但終究不過是過眼云煙、是不可靠。正因為有這種人存在，很多職業(yè)經(jīng)理人都時間干不長、正常工作沒法干！

在大公司有幾個這樣的害群之馬會因公司太大而讓大部分人感覺不到。但對一些人數(shù)不多的中小企業(yè)那有幾個就顯得這個企業(yè)這種人比比皆是。這種人的產(chǎn)生是企業(yè)家管理極不成熟的表現(xiàn)，也是公司管理面下的地雷，這些地雷不知炸翻了多少不知企業(yè)底細、不真正了解這家企業(yè)內(nèi)在關(guān)系、初來乍到的經(jīng)理們。

二、憑一技之長、藐視一切在企業(yè)內(nèi)總有一些這樣的人——技術(shù)不錯、能力多少有點、自我感覺良好，自己認為自己這一技之長足以讓老板看得起、出去隨便就能找到一份不錯的工作。總之：自己是那種關(guān)鍵時候老板就是抱著自己大腿也不會放手的人才。因為有了這種自信，所以公司任何制度、要求他們均可無動于衷。因為他有技術(shù)、有能力、有本事，所以什么副總、經(jīng)理、主任均不放在眼里，那些新進的經(jīng)理就更不放在眼里。關(guān)鍵時候吵到老板那去一句“不干了！”，看老板先抱誰的大腿？因為老板最實際，最明白誰更值錢、誰更能解決每天發(fā)生的實際問題？

這種人存在于企業(yè)，公司管理、制度約束就根本無法實施。而且這些樹立了一個極壞的榜樣，把一大批的員工也帶壞、教壞了！他們以身為證：教育每一個

人——只要你自己有一點點技術(shù)、一點點小本事，你在公司就誰也不用怕、誰也管不到你。你的一句“不干了！”——主任要求你留下來、經(jīng)理要做你的思想工作留下來、中小企業(yè)老板也要低三下四求你不要走！

但公司有這種人的存在、混亂就可想而知。老板就是花再多錢去培訓(xùn)、去咨詢也無濟于事！請再多能干的職業(yè)經(jīng)理人來也無法使企業(yè)走上正規(guī)。這些人的存在讓企業(yè)的制度很快變得（也就是諸位每天看到的）因人而異！永遠做不到一視同仁！

三、總想踩別人、抬高自己；

企業(yè)內(nèi)總存在一些聰明的女士、先生，有時真為他們感到可惜：因為他們有小聰明、沒有大智慧。用標準術(shù)語來說是沒有團隊精神、用社會上用語來說是這種人不知道在外面只有人抬人自己才會高、靠人踩人誰也高不起來。相互之間踩只會引起內(nèi)斗，相互形象與威信受損！

其實這些人在企業(yè)內(nèi)工作一般還算積極、工作成績也不差。但他們更熱衷于向老板或上級用正面或側(cè)面的方法指出別人工作上的失誤，讓別人在老板或上級心中形象一落千丈，以此來抬高自己在老板與上級心中的地位、保證沒有人超過自己、威脅自己。達到自己在公司權(quán)力與地位牢不可破的目的。這種人在企業(yè)里：

1、沒有真正朋友；

2、沒人能和他合作；

3、和這種人在同一部門是一場災(zāi)難。

四、反對一切企業(yè)還有一種令人非常討厭的人。他們在公司時間很長、好像公司什么他都知道、他早已飽經(jīng)滄桑。其人生早已無目標（一般這種人從來也沒想過人生目標這回事）、他也看不到生活希望（這種人生活的希望就在三餐準時往自己肚子里填可以消化的東西）、他的智商決定了他不可能為企業(yè)提出一點有價值的建議。他的人生樂趣與唯一可以表現(xiàn)他的能力的地方就是無原則的反對公司所有的改革與變化。他不明白為什么要這樣、他也說不清反對的理由。他是因為害怕而反對。因為他明白自己沒多少本事、也不想別人顯得比他智商高一點。所有的變化他都害怕，怕在改革中他無法適應(yīng)、無法再無約束的在公司混、在規(guī)范化管理、科學(xué)的績效考核面前無法再隱匿其無能與無知。所以他懷以莫明其妙的情緒反對、說風(fēng)涼話。把小市民最不齒的一面表現(xiàn)出來。企業(yè)里存在這樣一種人，表面上每天工作忙忙碌碌，但實際工作無任何質(zhì)量與成績可言，一旦公司開始對每個人的工作進行系統(tǒng)監(jiān)督、檢查，進行績效考核時，他們就要原形畢露，而老板也會為此感到無比困惑——因為他們現(xiàn)在在考核下的表現(xiàn)與過去自己看到的與判斷的完全不同，企業(yè)家們都不知道該一如既往地相信他們還是該相信他們現(xiàn)在的考核成績。平時與這些人交流會發(fā)現(xiàn)在這種人眼里：沒一個領(lǐng)導(dǎo)是好的、沒一個變革是對的、沒一樣新設(shè)備是有用的。他的理解過去永遠是最好——在這種人眼中人類最好的時代是光著身子住在樹上的時代！

五、會抱怨、但不會做事企業(yè)里有這樣一種人才，說起公司里的問題一套一套——指責(zé)公司、指責(zé)老板、指責(zé)上級、指責(zé)企業(yè)所有的不足之處。好

像世界人民因為沒有聽他的話才沒有真正和平！但實際上他自己本職工作根本就沒干好、公司的最基本的制度與要求他也不遵守。問其原因，又是頭頭是道地告訴你——公司領(lǐng)導(dǎo)不力、沒有執(zhí)行力、沒有績效考核。最糟糕的一句話是；做好了又沒有獎勵——拿了老板的工資就要把本職工作干好，這是天經(jīng)地義的事。怎么還好意思要獎金！這句話在不少企業(yè)還真聽得不少！

這種人初次接觸覺得是人才、幾次下來發(fā)現(xiàn)完全是個廢物。這種人留在企業(yè)每天只會散布對公司、對老板與上級的不滿，同時還挑撥部門之間、管理與下屬、同事之間的關(guān)系，讓公司充滿不滿與失敗的情緒。讓更多人在公司不是工作、解決公司現(xiàn)存問題，而是在無休止的抱怨與指責(zé)這、指責(zé)那中混時間！

六、無所謂目前這份工作企業(yè)里還有這樣一些人對自己的工作根本就是無所謂的態(tài)度，每天漫不經(jīng)心的工作。也許是待遇的問題、也許是公司讓他懷才不遇、也許別人對他不公平，總之他無所謂這份工作。無所謂這份工作的人只要叫他做一點事或提出一點工作上的要求他就會理直氣壯說：不干了！如果對他表現(xiàn)提出一點批評，他馬上也說不干了！因為他無所謂這份工作，所以他什么也不想干、什么事也不想好好干。好像他上班就等一件事，公司辭退他，他好馬上拿工資走人！

問他為什么既不喜歡這份工作，還要留在這？理由還是很多的：

——自己提出辭職怕工資不好拿！

——目前外面合適工作難找，在等機會！

——反正到別的企業(yè)也差不多。再說干完今年就不干了，明年準備去、、、、——本來早就說要走的，是老板留我下來的，給老板一個面子。

有時真不懂這些人為什么會有這種工作態(tài)度？而有這種工作態(tài)度的人有不少是年青人、當然也是有家庭的男人。同時更不可思議的是公司領(lǐng)導(dǎo)對這種人的表現(xiàn)熟視無睹，也能忍能耐他們存在。理由無非是：現(xiàn)在人難招、說不定招過來的人一個不如一個——好呆他也對產(chǎn)品、流程熟悉；等有合適的再換掉他！

七、動者與他人爭吵企業(yè)里也有一種“可愛直爽”的人，事不論大小動不動就和別人爭吵，凡事都不會和別人心平氣和的說一句話，好像什么事只要嗓門夠大就有理，他的表現(xiàn)讓公司充滿火藥味，讓同事間沒有了團結(jié)互助的氣氛，讓大家在一起無法正常溝通。搞得一個企業(yè)不像個企業(yè)。正常的溝通沒法溝通、正常工作也無法正常進行。

這種同志自夸直率、耿直、心里想著什么就說什么。但他們的表現(xiàn)給上級管理不知制造多少麻煩事。他們在公司里制造的問題比解決的問題多、與其它人爭吵、謳氣的時間比協(xié)商解決問題的時間多、他們浪費上司的時間比自己干活的時間多、他們在企業(yè)里制造的敵人比朋友多、他們致使自己與他人、與相關(guān)部

門的裂痕比自己眼角的皺紋多！

八、什么也不說、也不做企業(yè)里有一種好同志或說讓管理頭痛的工作人員（如果本身就是管理人員就更糟糕）。平時與上級不溝通、不交流。開早會不說話、開其它任何會議都不說話與發(fā)表意見。對公司的要求與改革不提任何反對意見，但在日常工作中也不去做。好像公司的事和他及他這個部門一點關(guān)系也沒有。問他為什么不執(zhí)行？半天不說話后喃喃兩字：“忘了”。每次都是如此。你一次次罰他的款，也不可能真的罰到工資也沒有，你對他發(fā)脾氣他也不還嘴、一次兩次后誰拿這種“好同志”一點辦法也沒有。這種沉默的不作為、不合作、不理睬甚至可以說是國人反抗的最高境界，讓經(jīng)理人不知如何是好？如果對這種好人進行多次處罰勢必引起公憤！新來的經(jīng)理人更是孤家寡人，難以在一家企業(yè)立足！

以上這八種人是目前企業(yè)常見的八種問題員工或問題干部。企業(yè)也許永遠都存在一些無奈的事、無奈的人。每個人地位不同、立場與角度不同，別人在自己面前的表現(xiàn)也不一樣。有不少人在老板（如唐僧）面前表現(xiàn)的是美女與慈母，轉(zhuǎn)身在職業(yè)經(jīng)理人（如孫悟空）面前就是牛魔王、白骨精。故此經(jīng)常在企業(yè)里對同一個人的看法老板（唐僧）與職業(yè)經(jīng)理人（孫悟空）產(chǎn)生嚴重分歧！可惜的是總是孫悟空被趕跑！

第二篇：八種不受任課教師歡迎的班主任-班主任工作反思

八種不受任課教師歡迎的班主任

1、經(jīng)常向任課教師訴苦，見人就擺自己的一大堆困難，而自己又無解決辦法，對任課教師的建議又不予采納，不予關(guān)注。

2、經(jīng)常嘮嘮叨叨，把自己工作的重要性抬高到不適當?shù)奈恢谩２粩嘀貜?fù)那些膚淺無聊的見解，還自以為那些見解是不可觸犯的金科玉律。

3、言語單調(diào)，喜怒不形于色，或者只是皮笑肉不笑，對任何事情都做出城府很深的樣子，漠然而毫無情緒上的反應(yīng)。

——無意間看來的，我應(yīng)該不是其中一種吧，呵呵！

4、態(tài)度過份嚴肅，不茍言笑，一派道貌岸然之態(tài)。

5、過分孤獨、悄然獨處，既不參加別人的活動，也不主動與人溝通。

6、反應(yīng)過激，浮夸粗俗，（班主任工作反思）滿口俚語粗言。

7、過度自我中心，剛愎自用，不斷地向人訴說自己生活瑣事，夸耀個人經(jīng)歷，嘴說“我就是這樣當班主任的。”言外“我當個校長也不問題”；只管自己有興趣談，不管別人的感受和反應(yīng)。

8、過份熱衷于去取悅學(xué)生，討好上級，抹殺任課教師的成績，以博得上下好評。

第三篇：哪些人不受職場歡迎

鯊魚型：自以為是，自我感覺良好，不愿與人合作。這樣的人如果再一意孤行，勢必不僅使自己孤立，也容易被倡導(dǎo)“團隊精神”的職業(yè)社會所拋棄。古董型：墨守成規(guī)，不愿意甚至拒絕任何新鮮事物，陳腐發(fā)迂。這種不能主動適應(yīng)變化著的時代的人只有死路一條。機器型：發(fā)個指令，撳動按鈕才會動一動，缺少積極主動精神。想一想瞬息萬變的社會愿意要這樣的人嗎？喇叭型：嗚了哇啦，只喊不做，或雷聲大雨點小，同那些“少說多做”的實干家相比，在競爭中更容易失去機會。狐貍型：未來社會需要真正的實干家而非陰謀家。智慧與品德的結(jié)合，才會天下無敵。遲緩型：在市場競爭中，那些動作遲緩，辦事效率低下的人，將毫無疑問地被競爭大潮所淹沒。多病型：弄壞身體既是自己的損失，也給集體添麻煩，此事千萬不可掉以輕心。來源：計算機世界網(wǎng)

第四篇：中國為什么不受歡迎

中國人為什么不受歡迎

“中國人在外國為什么不受歡迎？”這是什么原因？是外國人的風(fēng)土人情問題還是我們中國人自身的問題？我想這是因為在外國，人與人的關(guān)系是冷漠的，相互間不可能有什么更深的交往。有的只是金錢關(guān)系。所以，在國外不能期望有任何人會像我們中國人一樣的互相幫助的。

我本來是這樣想的。可是，在我目睹的字里行間里，看見的這些小事卻讓我的觀念動搖了。

某一個中國人到外國，首次乘坐地鐵，車次方向搞不清，正一頭霧水地查地圖時，旁邊一位老外過來問道：需要幫忙嗎？他把地點告知老外，老外不僅在地圖上指明了他要去的地方，還一直把他帶到了站臺旁。我想，要在國內(nèi)，問路時還得找點看起來老實的人，否則把我指到南極去也不知啊！

在地鐵里，一個小孩在臨將關(guān)門的一剎那沖進車廂，車門忽然關(guān)閉，夾住了小孩的手臂。瞬時間，車廂里幾個老外同時沖向車門，七手八腳的要拉開車門。而這時車廂里還有許多的中國人，自始至終沒有一點反映，好像與自己不相干似的。更可氣的是還聽到一句粵語：“門不會關(guān)的，慌什么嘛。”

其實，地鐵的車門有障礙就會自動打開，這道理不僅中國人知道，誰都知道的，可出于一種本能，老外們同時搶了上去。而號稱會互相幫助的中國人，不僅不表示出關(guān)懷，還要冷言冷語幾句，當然，這種事在中國國內(nèi)也是司空見慣的了，不值得大驚小怪的。這可見中國人的虛偽與自私。

另一方面在一則報告中聽到很不中聽的一個列舉：在別的國家最不受歡迎的人有四種：黑人、印巴人、越南人和中國人。報告還說，外國人不愿意和中國人打更多的交道，因為“中國人不講信譽，“ 騙人”。

黑人的強悍粗野，自是不必說的；印巴人的神秘詭詐，這也是不必說的；越南人的土匪海盜行徑，早受到世人的鄙夷；可中國人又何處得罪了這些老外呢？

我終于明白了，在別的國家也有中國語言，那不是我們的文化流傳外國，而是我們中國人的壞習(xí)慣也傳到了外國。也許我們不受歡迎原因在此：不懂禮貌，不講衛(wèi)生，沒有責(zé)任心，自私自利，謊話連篇??也許這就是我們中國人的命運吧！

第五篇：不受歡迎的教師

十二種不受歡迎的老師

第一種；嘮嘮叨叨型

癥狀：總有講不完的長篇大論，哩哩啰啰，沒完沒了，有如《大話西游》里的唐僧。空洞的大道理到是催眠良方。點評：真佩服這位老師，可以把一個大道理翻來覆去講八百遍仍然興致勃勃。可憐了被迫聽這種無聊演講的學(xué)生。例子：“同學(xué)們哪，你們的大好時光?”。然后持續(xù)二，三個小時的班會。

第二種：周扒皮型

癥狀：給學(xué)生留大量的家庭作業(yè)，令學(xué)生疲于奔命，苦不堪言！讓學(xué)生懷疑老師留作業(yè)是不是有提成。

點評;迷信繁重的家庭作業(yè)會取得良好效果，實在是教學(xué)無能的表現(xiàn)！

例子：減負？減負能考上學(xué)校嗎？要多煉！多練！！再多練！！

第三種：自信殺手型

癥狀：極為擅長諷刺挖苦學(xué)生，“方法獨特，語言犀利”，令被諷刺的學(xué)生人格受損，自信前無。

點評：這個老師奉行“寧可自卑，不可驕傲”的傳統(tǒng)教育法則，天生不知贊揚、鼓勵為何物，將驕傲和自信一并趕盡殺絕。這個老師扼殺人才無數(shù)。

例子：什么？他也及格了？碰巧吧！或許還是抄襲的呢！

第四種：壓堂成性型

癥狀：45分鐘對這位老師總是不夠。下課鈴他總是聽不見的，讓人懷凝其有“選擇性耳聾”。

點評：最好讓他試試憋尿45分鐘的滋味。

例子：請大家再耐心一些，我再講一會兒，很快就完了！

第五種：找你家長型

癥狀：“叫你家長來??”。是這位老師的口頭禪。屁大點事情也要把家長傳訊來接受教訓(xùn)。

點評：這位老師深諳學(xué)生弱點，一句：“叫你家長來??”如緊箍咒，似定身法，讓不聽話的學(xué)生頓時如五雷轟頂，可收立竿見影的效果，更有借刀殺人的妙處，毒！！

例子:“找你家長來，否則不要來上學(xué)，不準進教室上課！”“聽清濋了沒有？”

第六種：揪小辮子型

癥狀：在這個老師面前千萬不可小小過失，否則一定會被記錄在案，以備隨時調(diào)用，在你犯錯時一一抖落數(shù)罪并罰。點評：這個老師一定是奔4電腦，有超前的記憶力。這種揪小辮子的方法妙在即便眼前這件事當事人是無辜的，但以前的那幾件你總是錯的吧！所以學(xué)生總是罪孽深重，苦海無邊。

例子：”你上學(xué)期第三周星期二早自習(xí)睡覺來著！是不是？我說錯沒有？有沒有這回事？你說/?”

第七種：陳舊古板型

癥狀：幽默感從他的大腦中完全蒸發(fā)。表情僵硬，語言乏味。

點評：幽默感恐怕是在平靜老師的諸多標準中最不重要的，其實也是最重要的。

例子：如僵硬的表情`、幾十年不變的課本和教案、對新事物一律看不慣、不想看的腦袋??

第八種：看人下菜型

癥狀：對學(xué)生家長的工作單位，職務(wù)了如指掌，總有辦不完的事“求”學(xué)生家長辦。孩子在人家手上耐何不辦？大有“俠學(xué)生以令家長”之勢。當然家長有權(quán)有勢的學(xué)生必成恩出：家長無權(quán)無勢的呢???

點評：靠山吃山，靠水吃水--------這個老師靠學(xué)生吃學(xué)生。家長實在是取之不盡，用之不竭的社會資源，呼之即來揮之即去。不用搭上人情，妙！！

例子：“你爸爸在市政府工作，正好幫我辦點事???”“ 請你爸爸再幫一個忙???”

第九種：不負責(zé)任型

癥狀：做一天和尚撞一天鐘，似乎也做不到。心思全沒在教書育人上。上課就是應(yīng)付，下課抬腿就走。言談中對教師工作極為輕蔑。點評：要想跳槽趕緊走人，要想當老師最好想想：糊弄一群孩子及他們的前提是一件多么缺德的事。

例子:“同學(xué)們，下面自己看吧??。”腦子里想的事是股票、期貨、房子、孩子???。

第十種：三六九等型

癥狀：把學(xué)生按成績和聽話程度分為三六九等，有親有疏、區(qū)別對待。對“好學(xué)生”恩寵有加；對“壞學(xué)生”冷目橫眉。

第十一種：“克格勃”型

癥狀:喜歡偷藏在某些角落窺視學(xué)生的一舉一動，稍有不軌，立刻沖出。營造師生之間的“警匪關(guān)系”，使學(xué)生生活在被追殺的恐怖氣氛中。

點評;當老師真屈才了，應(yīng)該去國安局工作，至少也得到輯毒隊干干。

例子：”交出來吧！我早看見啦！“你以為我沒看見？交出來！第十二種：窺探隱私型

癥狀：樂于探聽學(xué)生之間的隱私，有時私拆學(xué)生的信，還振振有詞的說“為了學(xué)生好“。

點評：這種行為在社會上早被起訴了，在學(xué)校里卻變成”關(guān)心學(xué)生“的行為。不知是真的關(guān)心學(xué)生還是為了滿足窺探欲。為了”教育“就可以侵犯隱私權(quán)，好可怕的邏輯！

例子：”我拆你的信是為了你好呀！在說一個學(xué)生有什么隱私權(quán)？“我是你的老師?”“我是你的母親?”