第一篇：CAD繪圖使用技巧(實踐版)06AUTOCAD與其他軟件的交互

AUTOCAD與其他軟件的交互

從事設計工作，除了要使用到AUTOCAD外，還經常要使用到其他軟件，如Sketchup、Photoshop、Lightcape、3dMax、CorelDraw、Word、Excel等，有時會碰到各個軟件的交互。這一部分，談談我在這方面的經驗。

一、Sketchup

Sketchup這個軟件出來的時間不長，但應該說深受廣大建筑設計人員的喜愛，因為它可以很方便的將平面的圖形立起來，進行體塊的研究，或者是細部的推敲。在很多設計公司，現在都是先將建筑設計（包括裝修、規劃、城市設計等）用Sketchup豎起來，推敲好，再提給效果圖公司建模繪效果圖。這樣也有利于效果圖公司能夠比較直觀地了解需要建模的對象。我建議所有的建筑師，特別是年輕的建筑師，都要一定程度的了解Sketchup。建筑設計絕對不是平面設計，除了在平面中考慮流線、功能外，其他都要3維的考慮。國外的好的設計都是經過一輪輪不同比例的模型推敲的。

Sketchup與Autocad的交互很簡單，在Autocad中繪制到一定程度，需要SU時，整理一下dwg文件，刪除掉一些沒用的東西，保留下基本的平面圖，并選中所有圖元，將其中的某個基準點Move到0,0,0坐標（不這樣做的話，你在SU中會找不到圖形的），保存，SU中導入即可。

二、3dMax

3dMax，最常規也最常用的效果圖繪制軟件，建模非常方便（與Sketchup建模不同，不多敘述，反正一般建筑師用Sketchup，效果圖制作者用3dMax就對了，兩者的建模思路不同）。現在也經常使用一些渲染器如VRay、巴西等等來配合進行好的效果的渲染。

Autocad中的平立面圖，在3dmax的建模過程中都需要，導入過程都比較簡單，不羅嗦了。不過有一點要注意，圖層設置合理，圖元繪制精確的cad圖紙導入3dmax要比“亂七八糟”(原諒我使用這個詞)的圖節省建模者的很多時間。

三、Lightcape

Lightcape，我個人覺得室內效果圖的效果，使用Lightcape比3dmax渲染出來好的多。一般先在3dmax里建好模型，并初步貼上圖并打上燈光，再導入Lightcape中調整貼圖、燈光，并渲染。也有高手直接在Lightcape中建模的，呵呵。具體哪個步驟在3dmax或Lightcape里完成，關鍵看操作者對哪個軟件更加熟悉一些了。

四、CorelDraw

CorelDraw，在好幾年以前，平面上色（平渲）時經常會使用到這個軟件，最大的好處是出來的東西都是矢量文件。不過現在好象一般都PS來平面上色了。

五、Photoshop

Photoshop，這個行業最主要有三個地方會用到這個軟件。一是方案的文本制作階段；二是效果圖的后處理，三是用來掃描一些圖紙、照片等。

就Photoshop和Autocad的交互而言，兩種，一是將Autocad的圖紙導成位圖文件（即后綴名為jpg、bmp等），以用于文本制作等；另一是將位圖文件倒入Autocad中，常見的是將掃描的地形圖導入以便繪制成電子文檔。

先說第二種簡單的，將位圖文件倒入Autocad中。在Autocad的菜單中，選擇“插入”，再選擇“光柵圖像”，然后按照提示一步步操作即可。

對于導入地形圖，也可以使用一些軟件，如Vpstudio、R2V等來輔助矢量化。

將Autocad的圖紙導成位圖文件有三種方法：最簡單的是利用“Print Sceen”鍵進行屏幕拷貝，然后到PS中新開一個文件，粘貼即可。第二種是在Autocad的菜單中，選擇“輸出”，再選擇bmp的后綴存儲。這樣，同樣可以把Autocad的屏幕顯示內容變成位圖文件。

在我們需要將Autocad中的圖紙轉變成為較大分辨率的位圖文件時，需要用到第三種方法。先需要設置一下。菜單中“工具”—“選項”—打印和發布，“添加或配置繪圖儀”—“添加繪圖儀向導”。出來一張“添加繪圖儀”的菜單，左側是階段，右側是選擇內容。“開始”階段選擇“我的電腦”，“繪圖儀型號”階段選擇生產商為“光柵文件格式”，最右側的表格中基本上每個都可以，我習慣于選擇bmp。一路選擇“下一步”。在“完成”階段選擇“編輯繪圖儀配置”，出現“編輯繪圖儀配置”菜單，在這個菜單中自定義一個圖紙尺寸，做文本的話，4000*3000足夠用了。確定后，我們便完成了一個類似于打印機的的設置。當我們需要轉換位圖文件時，采用類似于打印的方法即可。

六、Word

在說Word之前，先說一下Autocad中的文字輸入方法。Autocad中的文字輸入方法有兩種，一是輸入為“text”，即單行文字。對于少量的文字，推薦使用這種方法。二是輸入為“mtext”，即多行文字。對于長篇大論，如設計說明等，推薦使用這種方法。

在Word中，將長篇大論寫好，“Ctrl+A” “Ctrl+C”，在Autocad中選擇“繪圖”—“文字”—“多行文字”，框選將要寫入文字的區域，在跳出來的菜單中“Ctrl+V”，修改頂上的一些設置即可。

Autocad中的圖紙要插入Word中，須先將其轉換為位圖文件即可，方法如前所述。注意一點，就是圖

片的分辨率不用太大了。

七、Excel

在Autocad中制作表格，以前的版本比較苯，是用一筆一筆畫出來，最近幾個版本的Autocad有了表格制作功能，但我覺得還是不方便不靈活，于是有時候還是一筆一筆畫出來（我也比較苯）。Excel制作表格非常方便，最近發現一個小插件—AutoXlsTable，非常好用，將Excel中的表格導入到Autocad中，大家不妨試試。有關標注的設置那一部分,修改如下:

標注的設置(Dimstyle)：標注定義里面的選項多了一點，不過要注意的地方倒是不多。我一般情況下會定義一種設置，對于有特殊的情況，我會單獨修改其屬性，然后其他的用格式刷來刷。介紹一下我常用的標注定義的設置吧。

直線和箭頭：所有顏色和線寬的選擇均為Bylayer，箭頭大小1.5，其他幾個數據一般在1~2。

文字：文字樣式要選擇前面提到的寬度定義為0.5的字體，顏色仍舊是Bylayer，文字高度3.5，文字位置垂直為上方，水平為置中，從尺寸線偏移0.6，文字與尺寸線對齊。

其它一些選項根據需要調整，無需注意地方。這樣的標注設置是整張圖紙的所有標注的基礎設置，在繪制不同比例的圖紙時，需要將其中的“標注全局比例”根據出圖比例進行調整。1:100出的圖，需要將其“標注全局比例”調整為100；1:150出的圖，需要將其“標注全局比例”調整為50。這點在后面的第六部分還會詳細講道。

第二篇：CAD軟件繪圖比賽

“CAD軟件繪圖比賽”策劃書

一.活動目的

1.通過比賽，讓大家更熟練的運用CAD制圖軟件、增強制圖技能，同時認識到該軟件對本專業的重要性。2.通過活動，提高大家對學習CAD繪圖的積極性，在活動結束后還可以向優秀同學學習繪圖方法。

3.增進同學之間的交流，豐富同學們的課外文化生活。4.激發同學們的學習興趣，培養廣大同學的動手實踐能力。5.為我院學生提供一個高質量的鍛煉機會和展示、檢驗自己制圖能力的平臺。二.比賽形式

參賽同學自帶筆記本電腦，要求配有CAD制圖軟件（也可以提前說明，我們會進行統計為大家提供軟件裝載）,在選定的教室統一時間進行比賽，比賽為規定時間比賽。

比賽時間為一小時，內容為兩張零件三視圖，共6張。以在規定時間內完成的多少、質量、規范程度等為衡量標準進行評比。按照優秀程度分為一、二、三等獎，頒發獎狀及獎品(獎品及獎品數量視情況再定)。

比賽由學習部成員監督，由老師進行評選確定獲獎同學并頒發獎狀獎品。由新聞宣傳的同學進行活動的后期宣傳。三.宣傳及報名方式

1.宣傳方式

于11月8號通知各班班長本次活動，再由班長告知同學；在13級航船群內進行通知，宣傳，號召大家積極參與。2.報名方式

以班級為單位下發通知，進行報名。于11月10日之前將報名名單交與學習部成員。四.比賽時間、地點

活動暫定為11月14日（如有考試可考慮推遲）于院會議室進行。五.比賽說明

1.比賽為當場閱卷，當場公布比賽結果。

2.如比賽過程中發生電腦故障，沒電等情況可使用現場準備的備用電腦。

3.不得在比賽進行中打擾其他同學繪圖。

4.不得進行提前繪圖，復制他人圖紙等違反比賽公平的行為，一旦發現取消比賽資格。

第三篇：在使用CAD繪圖軟件進行工作時（范文）

在使用CAD繪圖軟件進行工作時，有時需要把用文字編輯器寫好的段落文字插入到圖形中，并用CAD的文字編輯命令進行修改；有時也需要把圖形中已有的文字輸出到文件中，以便用文字編輯器進行處理。CAD中并沒有直接提供關于文本插入和文本輸出的命令，遇到這樣的問題該怎么辦？通過剪貼板進行OLE方式的復制與粘貼是無法實現上述要求的。下面介紹的方法能夠解決在CAD與文字編輯器之間進行純文本的導入和導出的問題。

1.導入文本

雖然CAD中沒有提供插入文本的命令，但是利用多行文字編輯Mtext可以實現文本插入。在Mtext的對話框中右鍵菜單中有“輸入文字”的功能，可以選擇磁盤上的“.txt”、“.rtf”格式的文件進行插入，注意插入文件大小不得超過16KB，這顯得美中不足。還有一種比較麻煩的方法就是利用文字編輯軟件先打開文本，然后在輸入單行文字或多行文字的時候將文字內容復制粘貼到CAD中。CAD還可以將默認的文字編輯器設置為記事本或WORD，設置方法如下：

1、在選項對話框中設置。輸入OP命令，打開選項對話框，在“文件”選項卡中找到文本編輯器應用程序，可以瀏覽設置成記事本、WORD的執行文件。

2、直接輸入mtexted命令，回車，輸入notepad，可以將編輯器設置成記事本，如果想設置回來，輸入mtexted，回車，輸入“.”，回車，就可以回復為CAD默認的編輯器。

如果要導入文本，無論是粘貼、插入，實際上都不太復雜，改變編輯器一般人很少用。

2.導出文本

如果僅有少量文字需要導出，那么在單行和多行文字的編輯框中，選擇文字進行復制，然后粘貼到文字編輯器中即可。但是如果圖紙中有大量散落的文字需要導出，上述方法就不太適用了。下面給大家介紹兩個在網上看到的小程序，可以快速將CAD中的單行文字輸出為文本文件（*.csv），這個文件用記事本或EXCEL都可以打開。

第四篇：AUTO CAD繪圖技術及技巧

AUTO CAD繪圖技術及技巧

基本技術

主要包括交互技術、圖形變換技術、曲面造型和實體造型技術等。在計算機輔助設計中，交互技術是必不可少的。交互式cad系統，指用戶在使用計cad系統算機系統進行設計時，人和機器可以及時地交換信息。采用交互式系統，人們可以邊構思、邊打樣、邊修改，隨時可從圖形終端屏幕上看到每一步操作的顯示結果，非常直觀。

圖形變換的主要功能是把用戶坐標系和圖形輸出設備的坐標系聯系起來；對圖形作平移、旋轉、縮放、透視變換 ；通過矩陣運算來實現圖形變換。

計算機設計自動化計算機自身的cad，旨在實現計算機自身設計和研制過程的自動化或半自動化。研究內容包括功能設計自動化和組裝設計自動化，涉及計算機硬件描述語言、系統級模擬、自動邏輯綜合、邏輯模擬、微程序設計自動化、自動邏輯劃分、自動布局布線，以及相應的交互圖形系統和工程數據庫系統。集成電路cad有時也列入計算機設計自動化的范圍。

功能

系統功能

(1）設計組件重用（Reuse of design components)

(2）簡易的設計修改和版本控制功能（Ease of design modification and versioning)

(3）設計的標準組件的自動產生（Automatic generation of standard components of the design)

(4）設計是否滿足要求和實際規則的檢驗（Validation/verification of designs against specifications and design rules)

(5）無需建立物理原型的設計模擬（Simulation of designs without building a physical prototype)

(6）裝配件（一堆零件或者其它裝配件）的自動設計

(7）工程文檔的輸出，例如制造圖紙，材料明細表（Bill of Materials)

(8）設計到生產設備的直接輸出

(9）到快速原型或快速制造工業原型的機器的直接輸出基本功能

二維CAD目前比較流行的是AutoCAD，但浩辰、中望、CAXA等國產CAD也在逐漸崛起，占據了一定的市場份額，浩辰、中望更是走向了國際市場。下面以AutoCAD為例簡單介紹一下二維CAD的基本功能。

·平面繪圖：能以多種方式創建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對象。

· 繪圖輔助工具：提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。

· 編輯圖形：CAD具有強大的編輯功能，可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。

·標注尺寸：可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。· 書寫文字：能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。

· 圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。

· 三維繪圖：可創建3D實體及表面模型，能對實體本身進行編輯。· 網絡功能：可將圖形在網絡上發布，或是通過網絡訪問AutoCAD資源。

· 數據交換 ：提供了多種圖形圖像數據交換格式及相應命令。二次開發

CAD允許用戶定制菜單和工具欄，AutoCAD能利用內嵌語言Autolisp、Visual Lisp、VBA、ADS、ARX等進行二次開發還可以加載運行腳本，實現系統本身所沒有的功能，比如三維自動旋轉。浩辰、中望這樣的國產CAD也提供類似并與AutoCAD兼容的開發接口，例如浩辰利用自己開發GRX開發接口，實現了一套代碼支持兩套平臺，建筑、水暖電等專業軟件可以同時運行到AutoCAD和浩辰CAD平臺上。

用途簡介

CAD首先它是一個可視化的繪圖軟件，許多命令和操作可以通過菜單選項和工具按鈕等多種方式實現。而且具有豐富的繪圖和繪圖輔助功能，如實體繪制、關鍵點編輯、對象捕捉、標注、鳥瞰顯示控制等，它的工具欄、菜單設計、對話框、圖形打開預覽、信息交換、文本編輯、圖像處理和圖形的輸出預覽為用戶的繪圖帶來很大方便。其次它不僅在二維繪圖處理更加成熟，三維功能也更加完善，可方便地進行建模和渲染。

用戶界面

CAD系統是一種交互式軟件包，用戶通過界面來與圖形軟件包進行對話。用戶可以通過多種多樣途徑與CAD軟件包實現對話，即除了采用鍵盤輸入、屏幕菜單、鼠標、數字化儀器四種基本輸入控制以外，還采取了高級用戶界面（AdvancedUserInterface），即采取類似視窗的界面。AutoCAD和浩辰、中望等CAD軟件視窗上部第二行是菜單欄（MenuBar），用戶可以通過移動光標選擇菜單欄中的菜單項，便出現下拉菜單。下拉菜單中的菜單項將是某類命令或子菜單項。選擇子菜單項可以進一步選擇其子命令。除菜單外，還可以將一些功能控制欄顯示于CAD視窗內，這些功能欄就是工具欄。工具欄為某類命令的集合，其控制操作類似菜單項的操作。繪圖技法

一、遵循一定的作圖原則

為了提高作圖速度，用戶最好遵循如下的作圖原則：

1．作圖步驟：設置圖幅→設置單位及精度→建立若干圖層→設置對象樣式→開始繪圖。

2．繪圖始終使用1：1比例。為改變圖樣的大小，可在打印時于圖紙空間內設置不同的打印比例。

3．為不同類型的圖元對象設置不同的圖層、顏色及線寬，而圖元對象的顏色、線型及線寬都應由圖層控制（BYLAYER）。

4．需精確繪圖時，可使用柵格捕捉功能，并將柵格捕捉間距設為適當的數值。

5．不要將圖框和圖形繪在同一幅圖中，應在布局（LAYOUT）中將圖框按塊插入，然后打印出圖。

6．對于有名對象，如視圖、圖層、圖塊、線型、文字樣式、打印樣式等，命名時不僅要簡明，而且要遵循一定的規律，以便于查找和使用。

7．將一些常用設置，如圖層、標注樣式、文字樣式、柵格捕捉等內容設置在一圖形模板文件中（即另存為*.DWF文件），以后繪制新圖時，可在創建新圖形向導中單擊“使用模板”來打開它，并開始繪圖。

二、選用合適的命令

用戶能夠駕馭CAD，是通過向它發出一系列的命令實現的。CAD接到命令后，會立即執行該命令并完成其相應的功能。在具體操作過程中，盡管可有多種途徑能夠達到同樣的目的，但如果命令選用得當，則會明顯減少操作步驟，提高繪圖效率。下面僅列舉了幾個較典型的案例。

1．生成直線或線段

（1）在CAD中，使用LINE、XLINE、RAY、PLINE、MLINE命令均可生成直線或線段，但唯有LINE命令使用的頻率最高，也最為靈活。

（2）為保證物體三視圖之間“長對正、寬相等、高平齊”的對應關系，應選用XLINE和RAY命令繪出若干條輔助線，然后再用TRIM剪截掉多余的部分。

（3）欲快速生成一條封閉的填充邊界，或想構造一個面域，則應選用PLINE命令。用PLINE生成的線段可用PEDIT命令進行編輯。

（4）當一次生成多條彼此平行的線段，且各條線段可能使用不同的顏色和線型時，可選擇MLINE命令。

2．注釋文本

（1）在使用文本注釋時，如果注釋中的文字具有同樣的格式，注釋又很短，則選用TEXT（DTEXT）命令。

（2）當需要書寫大段文字，且段落中的文字可能具有不同格式，如字體、字高、顏色、專用符號、分子式等，則應使用MTEXT命令。

3．復制圖形或特性

（1）在同一圖形文件中，若將圖形只復制一次，則應選用COPY命令。

（2）在同一圖形文件中，將某圖形隨意復制多次，則應選用COPY命令的MULTIPLE（重復）選項；或者，使用COPYCLIP（普通復制）或COPYBASE（指定基點后復制）命令將需要的圖形復制到剪貼板，然后再使用

PASTECLIP（普通粘貼）或PASTEBLOCK（以塊的形式粘帖）命令粘帖到多處指定的位置。

（3）在同一圖形文件中，如果復制后的圖形按一定規律排列，如形成若干行若干列，或者沿某圓周（圓弧）均勻分布，則應選用ARRAY命令。

（4）在同一圖形文件中，欲生成多條彼此平行、間隔相等或不等的線條，或者生成一系列同心橢圓（弧）、圓（弧）等，則應選用OFFSET命令。

（5）在同一圖形文件中，如果需要復制的數量相當大，為了減少文件的大小，或便于日后統一修改，則應把指定的圖形用BLOCK命令定義為塊，再選用INSERT或MINSERT命令將塊插入即可。

（6）在多個圖形文檔之間復制圖形，可采用兩種辦法。其一，使用命令操作。先在打開的源文件中使用COPYCLIP或COPYBASE命令將圖形復制到剪貼板中，然后在打開的目的文件中用PASTECLIP、PASTEBLOCK或

PASTEORIG三者之一將圖形復制到指定位置。這與在快捷菜單中選擇相應的選項是等效的。其二，用鼠標直接拖拽被選圖形。注意：在同一圖形文件中拖拽只能是移動圖形，而在兩個圖形文檔之間拖拽才是復制圖形。拖拽時，鼠標指針一定要指在選定圖形的圖線上而不是指在圖線的夾點上。同時還要注意的是，用左鍵拖拽與用右鍵拖拽是有區別的。用左鍵是直接進行拖拽，而用右鍵拖拽時會彈出一快捷菜單，依據菜單提供的選項選擇不同方式進行復制。

（7）在多個圖形文檔之間復制圖形特性，應選用MATCHPROP命令（需與PAINTPROP命令匹配）。

用途

工程制圖：建筑工程、裝飾設計、環境藝術設計、水電工程、土木施工等等。

工業制圖：精密零件、模具、設備等。

服裝加工：服裝制版。

電子工業：印刷電路板設計。

廣泛應用于土木建筑、裝飾裝潢、城市規劃、園林設計、電子電路、機械設計、服裝鞋帽、航空航天、輕工化工等諸多領域。

分類，在不同的行業中。歐特克以及國內一些公司開發了一些基于CAD 通用版本的插件，比如浩辰系列、天正系列。大大增強了CAD的易用性。在機械設計與制造行業中有AutoCAD Mechanical版本和浩辰機械軟件。

在建筑設計行業中有浩辰建筑和天正建筑。

在電子電路設計行業中有AutoCAD Electrical 版本和浩辰電氣軟件。在勘測、土方工程與道路設計發行了 Autodesk Civil 3D版本。而學校里教學、培訓中所用的一般都是AutoCAD或浩辰CAD教育版。

第五篇：工程CAD繪圖實踐報告

工程CAD繪圖實踐報告

一、課程實習的目的：

把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙和簡單的三維圖紙。并簡單繪制校本部大門十字路口地下通道。

二、課程實習的任務：

（1）, 掌握AUTOCAD的繪圖環境設置及繪圖命令的操作。

1、繪圖環境及單位的設置。

2、工具欄的設置。

3、繪圖命令的輸入方式及坐標的輸入方式。

4、圖層特性管理對話框設置。

5、點、直線、參照線、圓、圓弧、矩形、多邊形、橢圓命令的使用。

6、“正交“模式、“對象捕捉”模式及“對象追蹤”等命令的使用。

7、等份點的繪制。

8、圖案填充命令HATCH。

9、pline命令的使用。

（2），掌握AUTOCAD的繪圖編輯的操作。

1、復制“copy”、刪除“delete”命令。

2、打斷“break“命令，修剪“Trim”命令。

3、陣列“Array“命令使用。

4、區域填充命令“solid”的使用及“可見點”格式設置。

5、鏡向“mirror”，等分點“Divide”及 直線“拉長”命令使用。

6、非連續線型的設置“LTSCALE”。

7、倒角Fillet、偏移offset命令的使用。

（3）, 掌握AUTOCAD的文本輸入與尺寸標注的操作。

1、文本的輸入與編輯

2、圖塊的創建

3、尺寸的標注

4、尺寸標注的編輯

(4), 掌握AUTOCAD的圖形的輸出操作。

1、模型與圖紙的切換

2、打印繪圖設備與打印圖紙的選擇

3、打印輸出比例的調整

4、圖形在圖紙空間的布局

5、打印輸出

(5)，掌握AUTOCAD的三維作圖及編輯，以及對三維圖像的視圖設置及渲染的操作。

1、掌握用戶坐標系UCS用法

2、掌握三維作圖簡單命令

3、掌握三維編輯和實體編輯

4、掌握三維動態觀察器的使用方法

5、掌握視圖的用法

6、掌握視口的使用方法

7、掌握簡單著色和渲染的用法

六、心得體會：

通過這幾天的學習，我對CAD有了更全面的認識，也漸漸地掌握了多種作圖技巧。我也慢慢學會：每個工具欄中都有著相應的命令工具，它們都有著自己的職責。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。這次cad實踐使我的AutoCAD制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過程中也遇到了許許多多的困難列如：最初總是忘記編輯圖層，對圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉??當老師告訴我們解題過程時，卻發現實際畫圖卻是如此的簡單，簡單不是說說而已，是經過多重的練習。我們都知道做任何事都要學會總結。使用AutoCAD也是一樣，當我們總結出來經驗和繪圖的方法時，就要不斷的去創新，尋找更加簡便的方法，只有這樣繪圖能力才能不斷的提高。在學習AutoCAD 命令時始終要與實際應用相結合，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD 獨立完成繪圖的能力。制圖的過程當中，讓我記憶最深的是當問題很復雜的時候總想放棄，不過最后都堅持了過來，這是對我心理素質的提高！我自己也總結了一些心理體會：

第一:不要偷懶，剛開始的時候，積極性很高，每天都在畫圖，在熟練了之后，就覺得不像做了，我時刻提醒自己，在學習的領域里，只有勤學好問。永遠探索你不知道的前方。

第二:勤學好問，剛開始學習者軟件時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學好問.因為經驗對于新人來說是很重要的,不過能學到東西才是最重要的.第三:講究條理，我們往往會表現急躁,這是正常的,但最好不要急于求成，我們要抱著踏實的態度來做事,虛心點往往能得到別人的認同.其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策。

第四：多和同學交流，多和他們交流，能從中學到不少作圖經驗，也可避免走一些彎路。