第一篇：檢察院對偽證罪問題思考認(rèn)識

刑事司法活動的核心內(nèi)容，就是準(zhǔn)確地追訴、懲治犯罪，使刑事案件得到正確的認(rèn)定和處理。其過程從某種意義上說，就是收集并運用證據(jù)的過程：立案偵查、采取強制措施、提起公訴、審理判決等各項活動都離不開證據(jù)，并且要求其真實性得到確認(rèn)。任何偽證都可能導(dǎo)致對案件的錯誤認(rèn)定和處理，妨礙司法活動的正常進行，從而使司法機關(guān)喪失威信，使法律喪失威力，其社會危害性是嚴(yán)重的。因此筆者認(rèn)為，正確認(rèn)識“偽證”并將偽證罪的主體及其目的進行適當(dāng)擴大，完善刑法關(guān)于偽證罪的規(guī)定，對于司法實踐是不無裨益的。

一、對“偽證”的界定

解決這個問題的關(guān)鍵就在于對所謂“虛偽”的認(rèn)識。國內(nèi)外刑法理論對此有三種觀點：客觀說、主觀說和折衷說?？陀^說認(rèn)為，只有陳述內(nèi)容與客觀事實不相符合的，才是虛偽的。具體地講，客觀說以陳述的內(nèi)容是否符合客觀真實性為標(biāo)準(zhǔn)，只要陳述內(nèi)容與客觀事實有出入，那么陳述就是虛偽的；而即使陳述人主觀上故意作虛偽陳述，但只要不違反客觀真實性，沒有實際的危害結(jié)果，此陳述也被認(rèn)為是真實的。主觀說則認(rèn)為判斷陳述內(nèi)容是否虛偽，并不決定于陳述內(nèi)容是否符合客觀事實，而決定于陳述者主觀上是否將其所經(jīng)歷的事實作準(zhǔn)確無誤的陳述。如是，則陳述就是真實的，即使與客觀事實不符，也不影響其真實性；反之，如果陳述是違反其經(jīng)歷事實的，即使陳述內(nèi)容符合客觀真實，也是虛偽的。而折衷說則認(rèn)為，既有主觀故意，又違背客觀事實的陳述才是虛偽的陳述；主觀上有故意，但陳述并未違背客觀事實的，應(yīng)視為真實；主觀上沒有故意，但陳述違背客觀事實的，亦不在虛偽之列。

目前，國內(nèi)較為通行的是折衷說。但此說的觀點頗值得商榷。行為人作偽證必須通過積極作為的方式來進行，如果不作為就是拒不作證，既然并未提供證據(jù)，就無所謂“真”、“偽”之分，且陳述違反證人記憶但符合客觀事實也只是巧合，而非其本意。所以只要其主觀上欲故意作偽，客觀上就必須積極地實施一定行為，那么在這種心理狀態(tài)下實施的就應(yīng)該是“危害行為”。而依我國刑法第三百零五條之規(guī)定，只要行為人有故意行為，且意圖陷害他人或隱匿罪證，即可構(gòu)成本罪?？梢?，法律強調(diào)的是行為人歪曲事實的主觀意圖和客觀行為，對是否造成實際危害則并不過問。因此，我國刑法所規(guī)定的偽證罪是行為犯而不是結(jié)果犯。折衷說顯然是以是否產(chǎn)生危害結(jié)果來認(rèn)定偽證罪是否成立的，但實際上構(gòu)成偽證罪的客觀要件是危害行為而非危害結(jié)果。折衷說雖然顧及了主客觀兩個方面的因素，但在對客觀因素的認(rèn)定上發(fā)生了錯誤，從而偏離了刑法規(guī)定的本意，這正是折衷說的失誤所在。

而客觀說則有失偏頗。如果依其觀點，那么無論行為人主觀上是何種心理狀態(tài)，只要其提供的證據(jù)與客觀事實不符，即成立偽證罪。換言之，過失亦可構(gòu)成偽證罪，這無異于一柄雙刃劍。一方面，有利于準(zhǔn)確認(rèn)定案件事實，較好地保障了司法活動的正確性；另一方面，對證據(jù)提供者的約束過于嚴(yán)格，反而使其抵觸情緒增加，給司法活動的正常開展帶來諸多不便。權(quán)衡利弊，這種客觀歸罪的做法顯然有矯枉過正之虞，并沒有太大的實踐意義。

因此，相比較而言，主觀說就顯得更為合理了。只要行為人在刑事訴訟中為了陷害他人或隱匿罪證而對與案件有重要關(guān)系的情節(jié)提供不實證據(jù)的，即犯有偽證罪，而不論是否造成了他所希望的危害結(jié)果。若因客觀條件限制而使證人的記憶發(fā)生錯誤，導(dǎo)致其所作證據(jù)與客觀事實不符，由于其不具備犯罪故意，故不構(gòu)成偽證罪；如果證人故意作與記憶不符的假證明，即使此證據(jù)與客觀事實恰巧相符合，仍不能阻卻偽證罪的成立。只是由于未造成危害后果，因而可以認(rèn)為情節(jié)比較輕微而已。

二、對其他主體偽證行為的認(rèn)識及策略

在我國，法定的證據(jù)包括如下七種：（1）物證、書證；（2）證人證言；（3）被害人陳述；（4）犯罪嫌疑人、被害人供述和辯解；（5）鑒定結(jié)論；（6）勘驗、檢查筆錄；（7）視聽資料。因此證人、記錄人、鑒定人、翻譯人、被害人和犯罪嫌疑人、被告人都是證據(jù)的重要來源，那么這些人就都有作偽證的可能。我國刑法已就前四種人的故意偽證行為規(guī)定了偽證罪及其處罰，而對于被害人與犯罪嫌疑人、被告人這幾個潛在的偽證行為主體，雖然我國刑事訴訟法規(guī)定，凡是偽造證據(jù)、隱匿罪證或者毀滅證據(jù)的，無論屬于何方都必須受法律追究，但刑法卻并沒有指出對被害人和犯罪嫌疑人、被告人在刑事訴訟中的偽證行為應(yīng)當(dāng)如何處理，這顯然不利于刑事司法活動的正常進行。

1、對犯罪嫌疑人、被告人和被害人的偽證行為進行處治的必要性

根據(jù)我國刑事訴訟法的規(guī)定，在刑事訴訟中，犯罪嫌疑人對偵查人員的訊問，應(yīng)當(dāng)如實回答，沒有保持沉默的權(quán)利；而被害人也有如實向司法機關(guān)陳述案件事實的義務(wù)。同時，依據(jù)刑事訴訟證據(jù)理論，犯罪嫌疑人、被告人對自己所實施的犯罪行為的供述和被害人親歷犯罪行

為發(fā)生的證言或陳述都屬于直接證據(jù)，具有較強的證明力，能夠單獨直接證明案件的主要事實，是公安司法機關(guān)認(rèn)定案件事實，對案件進行處理的重要依據(jù)。犯罪嫌疑人、被告人和（受外因影響的）被害人為對抗司法機關(guān)，隨時都有可能以各種手段來妨害正常的司法活動，故意作偽證就是其中最常見的一種。因此，對其進行分析并尋求相應(yīng)的司法對策是很有意義的。

2、對犯罪嫌疑人、被告人偽證行為的認(rèn)識及策略

第一，從作用上看。

犯罪嫌疑人、被告人是被公安司法機關(guān)立案追究刑事責(zé)任的人，他對自己是否實施了犯罪行為以及如何實施，比其他任何人都更為清楚。因此，如果犯罪嫌疑人、被告人坦白交待、如實供認(rèn)，就可以全面、詳盡地反映出作案的動機、目的以及作案的手段和過程。犯罪嫌疑人、被告人的供述經(jīng)查證屬實，一般可以成為認(rèn)定案件事實的直接證據(jù)；如果犯罪嫌疑人、被告人如實辯解，則可以提供證實其無罪或罪輕的證據(jù)或證據(jù)線索。因此，犯罪嫌疑人、被告人的真實口供對辦案人員迅速了解案情，全面收集證據(jù)，正確認(rèn)定事實和及時發(fā)現(xiàn)新情況等有著重要作用，這種作用是其他任何形式的證據(jù)所難以比擬的。

雖然在公訴案件中，犯罪嫌疑人、被告人一般不承擔(dān)證明責(zé)任，也就是沒有義務(wù)提出證據(jù)證明自己無罪。但是犯罪嫌疑人、被告人并不因此而享有沉默權(quán)，而且由于其供述和辯解的重要性，所以法律上不能允許犯罪嫌疑人、被告人拒絕回答問題或故意作虛偽陳述。后者一旦產(chǎn)生影響，其危害性與真實陳述的正面作用同樣重大，這正如物理學(xué)對作用力與反作用力所作的描述：大小相等、方向相反。

第二，從內(nèi)容上看。

犯罪嫌疑人、被告人的供述和辯解一般包含三個方面的內(nèi)容：（1）供述，即向公安司法機關(guān)承認(rèn)自己犯有罪行和關(guān)于犯罪具體過程、情節(jié)的敘述；（2）辯解，即否認(rèn)自己犯有罪行，或者雖然承認(rèn)有罪，但對依法不應(yīng)追究刑事責(zé)任或應(yīng)從輕、減輕處罰等情況所作的申辯和解釋；（3）對他人共同犯罪事實的檢舉和揭發(fā)。在司法實踐中，犯罪嫌疑人、被告人檢舉揭發(fā)他人犯罪的情況大致可分為兩種：一種與其自己的犯罪行為有一定的聯(lián)系，可以作為本案的證據(jù)使用，因而屬于犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解的組成部分；另一種與其本人犯罪的事實無關(guān)，則不屬于口供而屬于證人證言。

第三，從司法對策上看。

眾所周知，犯罪嫌疑人、被告人的供述和辯解存在著很大的虛假可能性，并易有反復(fù)。在大多數(shù)情況下，犯罪嫌疑人、被告人為了逃避罪責(zé)，總是企圖否認(rèn)和抵賴罪行。所以，虛假的辯解是比較常見的。由于司法機關(guān)本來就要對有關(guān)案件事實展開調(diào)查工作，因此這種虛假辯解并不會對司法活動造成新的影響，故對其另行追究并無太大意義。

但是，如果犯罪嫌疑人、被告人在有罪供述或檢舉揭發(fā)時故意作偽，情況就不一樣了。我國刑法分別在第六十七條和第六十八條規(guī)定了對自首和立功的處理：被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實供述司法機關(guān)還未掌握的本人其他罪行的，以自首論，并可從輕或減輕處罰；犯罪分子有揭發(fā)他人犯罪行為，查證屬實的，或者提供重要線索，從而得以偵破其他案件等立功表現(xiàn)的，可以從輕或減輕處罰。那么如果他們提供了虛假的新情況，又應(yīng)如何處理呢？如前文所述，犯罪嫌疑人、被告人提供的新情況應(yīng)屬于案件的證據(jù)，其有關(guān)供述就應(yīng)該是作證行為。對屬于證人證言性質(zhì)的檢舉揭發(fā)，若有故意作偽，應(yīng)當(dāng)可以適用偽證罪進行處理；而對自證其罪的供述或不屬證人證言性質(zhì)的檢舉揭發(fā)，如有故意作偽，刑法則沒有作出相應(yīng)規(guī)定。而事實上對于新情況，司法機關(guān)總是寧信其有而不信其無的，并且還會據(jù)此展開調(diào)查，待發(fā)現(xiàn)情況不實，則已經(jīng)使司法成本升高，司法資源遭到浪費。所以這種作偽行為對正常司法活動的妨害是相當(dāng)大的。

例如，犯罪嫌疑人錢某(某國企負(fù)責(zé)人)因涉嫌受賄而被拘留，在羈押期間他為了逃避罪責(zé)、轉(zhuǎn)移視線，給偵查活動設(shè)置障礙，向司法機關(guān)作了虛偽供述，言明自己除本案以外還曾收受私企老板李某賄賂十多萬元。偵查人員以此為線索開始新一輪調(diào)查，在耗費大量時間和精力之后，發(fā)現(xiàn)此情況純屬子虛烏有，而錢某則利用這段時間考慮對策，重新加固了思想防線。對此，司法機關(guān)一般只是在認(rèn)定其罪責(zé)時，以認(rèn)罪態(tài)度差進行評價，從而達(dá)到加重處罰的目的，這就是實踐中所謂的“態(tài)度刑”。但這種處理方法其實并不合理。在此類案件中，犯罪嫌疑人實際上侵害了兩種不同的客體：一是案件本身涉及的社會關(guān)系，二是司法機關(guān)的正?；顒?，所以處理起來應(yīng)當(dāng)區(qū)分清楚，不能一概而論。

總之，筆者認(rèn)為犯罪嫌疑人、被告人故意提供虛假新情況屬于偽證行為，其社會危害性已足以構(gòu)成犯罪，為維護法律尊嚴(yán)，保障正常的司法活動，應(yīng)可以對其單獨立罪。具體來說，可以在我國刑法第三百零五條之中增加一款內(nèi)容，明確規(guī)定第二類偽證罪。本罪的主體方面為犯罪嫌疑人、被告人；主觀罪過方面為直接故意；客觀行為方面為作出了虛假的供述，即提供了虛假的新情況；而目的方面則可概括為妨礙司法公正，不必局限于陷害他人或隱匿罪證。

3、對被害人偽證行為的認(rèn)識及策略

第一，對被害人虛偽陳述的認(rèn)識

被害人陳述，是指被害人就自己遭受犯罪行為侵害的事實和所了解的犯罪分子的情況向公安司法機關(guān)所作的陳述。刑事訴訟開始之前的被害人陳述，是公安司法機關(guān)立案的根據(jù)；在刑事訴訟過程之中的被害人陳述，則是重要的證據(jù)來源。由于被害人是犯罪行為直接侵害的對象，因此一般對案件事實了解得比較詳細(xì)、具體，特別是在強奸、流氓、傷害、詐騙等案件中，被害人與犯罪分子大都有過直接的接觸。他們不僅了解犯罪的時間、地點、手段、過程、后果，而且還了解犯罪分子本人的許多具體情況，有時甚至可以明確告發(fā)或指認(rèn)誰是犯罪人。因此，被害人陳述對于公安司法機關(guān)判斷案件性質(zhì)、確定偵查方向和重點，收集核實其他證據(jù)，都有著重要的作用。

而要認(rèn)清被害人虛假陳述的性質(zhì)，首先應(yīng)該明確偽證罪與誣告陷害罪的區(qū)別：（1）侵害的客體不同。前者主要是司法機關(guān)的正常活動；后者主要是侵犯公民的人身權(quán)利。（2）犯罪時間不同。偽證行為發(fā)生在整個刑事訴訟過程中；誣告陷害行為則發(fā)生在立案偵查前，是引起案件立案偵查的原因。（3）作偽內(nèi)容不同。前者是在與案件有重要關(guān)系的情節(jié)上作偽；后者則捏造整個的犯罪事實。（4）犯罪主體不同。前者是特殊主體，后者則為一般主體。（5）行為目的不同。前者的目的既可以是陷害他人，也可以是包庇罪犯；后者的目的則只能是陷害他人。如果被害人故意捏造事實、意圖陷害他人，使他人受到刑事處分的，并且屬于刑事訴訟前的陳述，一經(jīng)查出，可依法追究其誣告陷害罪之責(zé)；如果是在刑事訴訟中，受外因的影響，或被威逼利誘、或出于與犯罪分子的特殊關(guān)系、抑或是為了報復(fù)、泄憤等等，而有意將案件事實縮小或夸大，將情節(jié)減輕或加重，由于此時刑事訴訟已經(jīng)啟動，所以此類行為應(yīng)屬于故意作偽證。被害人的這些虛偽陳述都有可能導(dǎo)致案件性質(zhì)發(fā)生改變，對案件事實的認(rèn)定發(fā)生錯誤等嚴(yán)重后果，這對于司法機關(guān)的正常活動有著相當(dāng)大的妨害，而我國刑法對此也沒有加以規(guī)制。

第二，具體認(rèn)定及司法對策

筆者認(rèn)為，被害人偽證行為的社會危害性已足以構(gòu)成犯罪，可以納入第二類偽證罪的范疇：其主觀罪過方面是直接故意；客觀行為方面是作虛偽陳述；行為目的是意圖妨礙司法公正（因為被害人也可能出于加重打擊犯罪者的目的而故意夸大事實，并不一定是為包庇罪犯）。應(yīng)該看到的是，被害人由于受犯罪分子侵害，其正常法律權(quán)益已遭到損失，如果不是出于外因的影響，一般不會有意作偽證。因此，認(rèn)定這類行為的關(guān)鍵在于對導(dǎo)致行為產(chǎn)生的外因的分析。

（1）因受暴力脅迫或與犯罪嫌疑人有特殊關(guān)系而作偽證。例如在一起故意傷害案中的受害人王某（退休干部），在犯罪嫌疑人陳某（無業(yè)青年）被拘留期間，因事有湊巧，得悉陳某竟為自己一位老戰(zhàn)友之獨子。考慮到老戰(zhàn)友年老體衰需人照顧，王某在法庭上改變證詞，將被陳某毆打致肋骨骨折的情況說成是自己不小心摔傷，而只承認(rèn)其他一些輕微外傷是由于陳某的傷害造成，后經(jīng)重新鑒定發(fā)現(xiàn)王某作了偽證。雖然王某的行為妨害了正常的司法活動，但他也已為此付出代價，犧牲了受損權(quán)益得到完全救濟的機會。因此對于這種情況，可以考慮從輕處罰，受暴力脅迫而作偽證亦同此理。

（2）因被賄買而作偽證。如強奸案件中的受害者由于收受犯罪分子或其親友的財物而與其串通，在接受司法機關(guān)再次詢問時，將原先所作的被強奸的陳述改為是與其通奸，以致檢察機關(guān)將此案退回公安機關(guān)補充偵查，最后因為種種原因而不了了之。屬于這種情況的不應(yīng)得到從輕處罰：一方面，其受損權(quán)益已經(jīng)得到對方錢物的對價性補償，從輕處罰的理由已不復(fù)存在；另一方面，其行為侵害了正常的司法活動，從維護司法公正的角度出發(fā)，應(yīng)予正常處治。

（3）為報復(fù)、泄憤而作偽證。例如，某公司采購員方某因在被欺騙的情況下與周某（自稱某公司供銷人員）簽訂了購銷合同并同時支付了首期款。不久，周某攜款潛逃，以致方某的公司損失數(shù)萬元。后周某雖被抓獲，但貨款已無法追回，方某因工作失誤而被解職。方某為報復(fù)周某，在向司法機關(guān)第二次陳述時，將涉案金額夸大為十萬元，希望以此使周某被從重處罰。這種偽證行為在妨害司法機關(guān)正?；顒拥耐瑫r又侵害了周某的正當(dāng)權(quán)益，故不宜從輕處罰。

三、國內(nèi)外關(guān)于偽證罪規(guī)定的不同點

當(dāng)今世界各國刑法幾乎都有關(guān)于偽證罪的規(guī)定，與我國相比較，存在著諸多的不同點，并且有一定的借鑒意義。在主體方面，泰國刑法、印度1953年刑法和法國1810年刑法對偽證罪的主體均不加限制，即為一般主體；在主觀方面，有些國家的刑法沒有寫明罪過形式是故意還是過失，如法國、西班牙、日本、朝鮮等，保加利亞1915年刑法甚至明文規(guī)定了過失偽證罪；在客觀方面，很多國家強調(diào)證人、鑒定人、翻譯人在陳述之前或之后需要依法宣誓，保證真實陳述或保證所作陳述是真實的；關(guān)于偽證罪發(fā)生的訴訟階段的規(guī)定也不僅僅局限于在刑事訴訟中；另外，許多國家的刑法都未規(guī)定偽證須是對案件的重要情節(jié)，更有甚者，瑞士刑法第307條第三款規(guī)定：“虛偽陳述與法官判決之事無關(guān)者，處三個月以下輕懲役”；在量刑方面，各國都相對較重：日本、美國為10年以下，泰國為7年以下并有罰金刑，法國為5年以上10年以下，加拿大則為14年以下?？傊?，外國刑法對偽證罪的規(guī)定在適用范圍上、打擊面上和處罰程度上都超過了我國。

綜上所述，犯罪嫌疑人、被告人、被害人都可以而且應(yīng)當(dāng)成為偽證罪的主體，而偽證罪的是否成立應(yīng)以行為人主觀上是否有作偽之故意并且是否意圖妨礙司法公正為標(biāo)準(zhǔn)。隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，違法犯罪的形式、手段等具體情況也日趨復(fù)雜，立法機關(guān)也有必要根據(jù)具體情況進一步完善關(guān)于偽證罪的規(guī)定，將其內(nèi)涵與外延均作適當(dāng)擴大，以加強打擊的廣度和力度，從而更好地維護司法機關(guān)的權(quán)威，保障司法活動的正常進行并促進國民法律意識的提高和司法資源的優(yōu)化使用，為加快經(jīng)濟發(fā)展的步伐發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第二篇：關(guān)于中學(xué)生對勞模認(rèn)識問題的思考

關(guān)于中學(xué)生對勞模認(rèn)識問題的思考

班級：2016屆6班 姓名：蔣沁哲

論文摘要

本文以“中學(xué)生對勞模的認(rèn)識”為切入點，論述了現(xiàn)在中學(xué)生在對待勞模價值問題上缺少認(rèn)同感。本文分為兩大板塊，前段主要分析論述了勞模和勞模精神，繼而引出后端文章中心，即對勞模精神的再認(rèn)識。

最后得出以下方法：

1、中學(xué)生需要“品牌勞?！毙?yīng)

2、中學(xué)生需要與時俱進的勞模精神

3、中學(xué)生需要勞模精神的引領(lǐng)與鞭策

引言

勞動模范是祖國的精英、社會的中堅和人民的楷模。他們大多來自卑微的職業(yè)，但是他們鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗的精神，樹立了勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的中國勞動人民杰出代表的形象。他們是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，是激勵全國人民為國家富強和民族振興勇往直前的精神動力，更是我們這個時代的寶貴精神財富。正是以勞模為杰出代表的億萬勞動者的無私奉獻(xiàn)和頑強拼搏，才會有社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，才會有發(fā)生了翻天覆地巨大變化的今天。作為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)勞模在工作中表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；一種對職業(yè)、對社會、對國家的道德感、責(zé)任感和使命感。但現(xiàn)在的中學(xué)生普遍對勞模的認(rèn)同感有所下降，今天的世界，已經(jīng)走向經(jīng)濟、文化和科技相互交流融合的時代，在社會轉(zhuǎn)型信息發(fā)達(dá)的新時期價值觀趨于多元，也讓我們對勞模認(rèn)識方面有新的思考。關(guān)鍵詞：杰出代表，敬業(yè)精神，認(rèn)同感下降

第一章

勞模的涵義以及其時代意義

眾所周知，勞模，即勞動模范和先進工作者簡稱。隨著時代的變遷，社會對勞動概念本身以及勞動價值認(rèn)識理解的深入，以及人們認(rèn)識能力的提高，為了讓勞模具有的先進性、科學(xué)性、時代性和社會性讓大眾普遍認(rèn)知，新時期勞模是勞動者階層的優(yōu)秀代表、他們來自各行各業(yè)，他們共同的特點就是盡職盡責(zé)，踏實肯干，勇于創(chuàng)新，所以無論在什么時候，勞模永遠(yuǎn)是時代的永遠(yuǎn)領(lǐng)跑者。

第二章

理解“勞模精神”實質(zhì)

勞模精神折射著一個時代的人文精神，反映出一個民族在某個時代的人生、價值觀和道德取向。它簡潔而深刻地展示著一個時代，人精神的演進與發(fā)展，它體現(xiàn)著一個民族的時代思想與情愫。簡而言之，勞模精神是引領(lǐng)中華民族時代發(fā)展的先進的、科學(xué)的、文明的思想道德觀和價值取向。勞模本身所體現(xiàn)出來的是種人文精神。勞模精神代表的是一個時代的價值觀、道德觀和精神風(fēng)貌，展示的是中華民族頑強拼搏、自強不息的崇高品格，體現(xiàn)的是我們偉大的民族與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。簡而言之，勞模精神就是引領(lǐng)中華民族時代發(fā)展的先進的、科學(xué)的、文明的思想道德和價值取向。勞模的時代領(lǐng)跑者作用與其體現(xiàn)出的時代勞動價值，也正是我們追求的時代精神。個人認(rèn)為，“勞模精神”包含著的五個特性，凸現(xiàn)了我們所追求的時代精神，這種精神永遠(yuǎn)都不會過時。

第三章

勞模引領(lǐng)時代的精神

自新中國成立以來，在這六十多年風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們不難發(fā)現(xiàn)，勞模所體現(xiàn)出來的人文精神，代表著一個時代的價值觀、道德觀和精神風(fēng)貌，也展示了中華民族頑強拼搏、自強不息的崇高品格，體現(xiàn)了我們民族能夠與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。從時傳祥、王進喜，到倪志福、郝建秀，從李素麗、徐虎、王選、袁隆平，到李斌、許振超、王建軍、于凱等。盡管每一時代的勞模群體也都呈現(xiàn)出多元的組合，以體現(xiàn)對不同勞動價值的肯定，但其總的發(fā)展趨勢，社會對勞動價值的評判，正在從“出大力，流大汗”、“苦干加實干”，向知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型，并能為社會創(chuàng)造社會效益、經(jīng)濟效益方向轉(zhuǎn)變。這樣的變化，與新中國從一個農(nóng)業(yè)社會、一個封閉自足的社會，向工業(yè)化、現(xiàn)代化，并逐步向世界開放的轉(zhuǎn)變過程完全同步合拍。每一個時代所推舉出的勞模，都代表著該時代的先進生產(chǎn)力和健康向上的力量。從“鐵人精神”到“振超效率”，從“艱苦奮斗”到“技術(shù)創(chuàng)新”，60多年來，中國勞動模范內(nèi)涵的每一次轉(zhuǎn)變，都與新中國從一個農(nóng)業(yè)、封閉、自給自足的社會，向工業(yè)化、現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變過程合拍。盡管存在著一些標(biāo)準(zhǔn)的變化，但個人觀察認(rèn)為，穿越時代變遷，每一個時期的英模都具有不同的內(nèi)容和特點，但他們又有共同點，那就是責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，以及勤奮勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動的基本特點。以上這些，集中體現(xiàn)了中國工農(nóng)階級的先進思想和精神風(fēng)貌等優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了我國勞動者的樸素、勤奮、自強、進取的精神風(fēng)貌。過去是、現(xiàn)在仍然是，這就是不變的勞模精神。勞模精神是引領(lǐng)時代的精神，勞模價值創(chuàng)造社會的進步價值。盡管每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷，永遠(yuǎn)不變的是勞模精神的本質(zhì)。

第四章

對勞模精神的再認(rèn)識

進入新世紀(jì)，圍繞勞模的爭議聲也一直不斷。勞模評選中的“星模、官模、款?！爆F(xiàn)象更是被人所詬病。有網(wǎng)友戲稱“勞模評選早已變味，成為有錢有勢者及‘明星’們的盛宴?！?鳳凰網(wǎng)最新的一項調(diào)查也顯示，在6161名被調(diào)查者中，95.2%的人認(rèn)為“勞模的味道兒變了，沒以前那么有號召力了?，F(xiàn)在的中學(xué)生更是對勞模的時代認(rèn)同感有所下降，追明星勝過追勞模”或者“崇拜明星勝過崇拜勞?！保@一現(xiàn)象普遍存在，究其原因為：

當(dāng)今很多中學(xué)生沒有價值、道德尺度，盲目崇拜迷戀追星。受經(jīng)濟利益驅(qū)動，尤其是一些媒體，往往缺少社會責(zé)任感，打開電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)，除了很少的時政社會新聞、幾乎都是娛樂八卦以及明星的世界，你很難找到一塊傳播勞模、英雄的天地，那些代表時代的人文精神，反映出一個民族在某個時代的人生價值和道德取向的勞動模范，很多家長對學(xué)生的精神引領(lǐng)不夠，對勞模的認(rèn)識不到位，家長與社會對于眾多青少年崇拜明星勝過英雄、勞模的的行為多表現(xiàn)為沉默，談起勞模許多青少年體驗到的更多的是疏離感，就會出現(xiàn)過多的沒有用、沒有價值的判斷和評估，這是現(xiàn)在中學(xué)生在對待勞模價值問題上缺少認(rèn)同感的原因之一。

還有，許多中學(xué)生對勞模的內(nèi)涵以及勞模精神的實質(zhì)都搞不清楚，有一些人還停留在上世紀(jì)五六十年代對王進喜、時傳祥等勞模以吃苦、實干、忘我奉獻(xiàn)的影子里，對勞模的時代性、發(fā)展性、先進性根本就不了解。社會只是在宣傳勞模人物事跡，但缺少對勞模內(nèi)涵、勞模精神等理論和實質(zhì)研究和宣傳，社會上大多數(shù)人往往停留在傳統(tǒng)勞模的理解之中，所以很難達(dá)到普遍的認(rèn)同感。

從上世紀(jì)五六十年代走過來的人，對勞模都有著刻骨銘心的記憶。時傳祥、王進喜、張秉貴這些名字，對那個年代走過來的人來說耳熟能詳，他們的事跡更是家喻戶曉。勞模不僅是一種榮譽，更是一種精神。在物質(zhì)極度匱乏的條件下，建設(shè)社會主義需要艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的精神。勞模們多為各條戰(zhàn)線上的勞動能手，腳踏實地干工作贏得了很高的社會聲望。后來又有了雷鋒、焦裕祿、李素麗等等，每個時代，都有自己的代表人物。很長的一段時間里，對大多數(shù)人來說，勞模不光是人人爭相學(xué)習(xí)的榜樣，還真實親切。

隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平提高了，社會價值多元化，曾經(jīng)一度，社會上對勞模的關(guān)注似乎降低了。一些企業(yè)家、明星成了不少人特別是青少年追捧的對象。直到今天，黨和政府、各級工會在大力弘揚勞模精神，不斷提高勞模待遇，使得“勞?！边@個響亮的名詞再度回到社會主流意識中，同時，隨著社會多元化發(fā)展，勞模隊伍的結(jié)構(gòu)也在不斷豐富，企業(yè)家、農(nóng)民工不斷當(dāng)選為勞模，成為近年來不斷爆出的新聞。但是，與以往勞模那種成為幾代人學(xué)習(xí)榜樣、成為一個時代記憶的轟動效果相比，如何讓勞模真正成為今天的人們尤其是青少年的榜樣，仍然是需要研究探討的課題。

兩會期間，記者在北京地鐵里隨機采訪了幾名中學(xué)生，當(dāng)記者讓他們說出他們所知道的勞模的名字的時候，“時傳祥”、“李什么麗，就是媽媽常讓我查公交熱線電話的那個”……除了課本上出現(xiàn)的“時傳祥”，這些可愛的孩子們已經(jīng)很難說清楚某個勞模的名字了。

“現(xiàn)在提勞模精神，感覺上好像不那么主流了，顯得邊緣了?！比珖f(xié)委員、四川科倫實業(yè)集團董事長劉革新是全國勞模，他的擔(dān)心正在成為許多代表委員，甚至整個社會的一種普遍的憂慮。

由此，我想到如何讓勞模精神重返校園，讓更多中學(xué)生接受必須做好以下幾點：

1、中學(xué)生需要“品牌勞模”效應(yīng)

現(xiàn)在社會不斷涌現(xiàn)具有優(yōu)秀品質(zhì)的勞模，例如“金牌工人”許振超，“新時期知識型、技能型工人”王洪軍……“新時期的勞模精神和傳統(tǒng)勞模精神在本質(zhì)上以勞動為光榮也沒有發(fā)生變化，但是就是缺乏一個像王進喜、時傳祥那樣的勞模中的核心。”劉革新委員認(rèn)為：“這些?品牌勞模?是人們對勞模認(rèn)知的標(biāo)志，現(xiàn)在沒有這種標(biāo)志，沒有這種領(lǐng)軍人物，中學(xué)生認(rèn)識起來可能比較困難，畢竟要記住那么多的名字。實際上，現(xiàn)在對勞模典型的宣傳還停留在過去時代那種傳統(tǒng)的高大全式的塑造，致使今天的中學(xué)生對勞模的理解存在誤區(qū)甚至是逆反心理，似乎“勞?！本驮撆c“工作狂”畫等號，就該是“不要命”的代名詞——沒日沒夜地加班加點，而又恥于言及報酬；不顧死活地帶病頂崗，而又堅持“不下火線”；沒完沒了地挑戰(zhàn)生理和心理極限，而又強顏歡笑……諸如此類的“特殊”表現(xiàn)，成了宣傳勞模的“定式”，將勞模送上“神壇”，成為普通人無法企及同時也不感親切的“雕像”。

一線工人成為被忽視的角落也是勞模精神被“遺忘”的重要原因，在吉林省四平市當(dāng)了10年環(huán)衛(wèi)工人的全國勞模王福民曾經(jīng)在接受媒體采訪時表示：“現(xiàn)在，電視里基本看不到一線工人的影子，社會上有種風(fēng)氣，看不起普通工人，把我們當(dāng)成教育孩子的反面對象?！?/p>

因此在宣傳上應(yīng)該突出勞模的標(biāo)準(zhǔn)是什么，我們到底需要什么樣的時代精神帶頭人？“新時期的勞模內(nèi)涵應(yīng)該有時代特點，現(xiàn)在正是重塑勞模精神的時候。”劉革新表示，以前我們社會過分強調(diào)了勞模的無私奉獻(xiàn)精神，甚至將其“神化”，這就讓普通人覺得勞模離自己太遙遠(yuǎn)。隨著時代的變遷，這種鼓勵先進勞動者的制度應(yīng)該與社會發(fā)展相適應(yīng)。具體來說，現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)中更應(yīng)該強調(diào)的是勞動者的敬業(yè)精神、職業(yè)道德和技能。勞模應(yīng)該向普通勞動者回歸，這樣，才能激勵公眾真正向勞模學(xué)習(xí)的熱情，勞模才能真正起到激勵和榜樣的作用。

2、中學(xué)生需要與時俱進的勞模精神

社會在發(fā)展，時代精神在前進，勞模精神、勞模特征也在發(fā)展，不同時代的勞動模范反映了不同的時代特征。20世紀(jì)50年代以王進喜、時傳祥、郝建秀、王崇倫、趙夢桃為代表的一大批普通勞動者，在他們平凡的工作崗位上以不平凡的主人翁責(zé)任感和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，以他們高尚的忘我的勞動熱情和無私奉獻(xiàn)精神贏得了社會的尊重，成為激勵全國人民的楷模。

20世紀(jì)60年代三年自然災(zāi)害，中國的經(jīng)濟發(fā)展面臨較大的困難，兩個典型的英雄模范人物代表，雷鋒和焦裕祿凝聚了人們的向心力。尤其是雷鋒，毛澤東主席向全國人民發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。當(dāng)時的社會需要強調(diào)無私、關(guān)愛、理解、奉獻(xiàn)的“雷鋒精神”。雷鋒同志是一個普通戰(zhàn)士，他沒有身居高位，也沒有轟轟烈烈的業(yè)績，而只是用自己極為平凡的言行，努力做好自己的本職工作，關(guān)愛國家、集體和他人，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

20世紀(jì)七八十年代中國社會亦從計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟體制，與此相應(yīng)的是社會的主導(dǎo)性價值觀亦在發(fā)生相應(yīng)的變化，反映在勞動模范身上的時代精神亦在進行相應(yīng)的“調(diào)整”。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷使中國迎來了科學(xué)的春天，中國的科技界涌現(xiàn)出了一大批以陳景潤、蔣筑英、羅健夫、彭加木等為代表的知識精英。

20世紀(jì)90年代90年代出現(xiàn)的以孔繁森、吳敬璉、李素麗、徐虎等為代表的先進模范人物，他們以他們平凡的、光輝的、感人的事跡給社會交了一份滿意的答卷。

新世紀(jì)，走進新世紀(jì)的勞動模范，相當(dāng)一批是來自生產(chǎn)一線技術(shù)精英。他們在繼承發(fā)揚老一輩勞模艱苦奮斗拼搏奉獻(xiàn)精神的同時，苦練技術(shù)大膽創(chuàng)新，成為知識型、技術(shù)型的走在時代前列的勞動模范。他們中涌現(xiàn)出了許振超、李斌、王亮等一大批勞動模范，在全面建設(shè)小康社會的進程中展現(xiàn)著勞模精神與時俱進的時代風(fēng)采。

3、中學(xué)生需要勞模精神的引領(lǐng)與鞭策

勞模永遠(yuǎn)是時代的領(lǐng)跑者，每個時代的勞模都呈現(xiàn)不同的時代特點，其身上永遠(yuǎn)帶有時代的影子。勞模時代領(lǐng)跑者作用與其體現(xiàn)出的時代勞動價值，也正是我們追求的時代精神。勞動價值的內(nèi)涵隨著時代發(fā)展在豐富，勞模評選標(biāo)準(zhǔn)隨著時代的發(fā)展需要也在變化著，但勞模引領(lǐng)時代的精神永不變。中學(xué)生今天學(xué)習(xí)勞模突出：

一、干一行愛一行。宿州供電公司線路工區(qū)運檢隊隊長許啟金，全國五一勞動獎?wù)芦@得者、國網(wǎng)公司特等勞模。他，只是高中畢業(yè)，卻在平凡的崗位上，干一行愛一行，書寫了一位普通共產(chǎn)黨員的忠誠。他主持完成的QC課題獲得全國“舜杰杯”QC成果發(fā)布一等獎，兩項工器具改造的成果獲得國家專利；推出創(chuàng)新項目12項，帶領(lǐng)創(chuàng)新小組成員完成創(chuàng)新13項，攻克技術(shù)難關(guān)4項。2015年，只有高中學(xué)歷的他走進了安徽省電力職工大學(xué)的教室，給大學(xué)生和在職職工上課一年，成為當(dāng)時唯一一名被省公司聘用的技能型講師。他編寫的《高壓線路帶電檢修工考核培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》獲得省電力公司專家審核組的好評；他編寫的《高壓線路帶電檢修工崗位培訓(xùn)考核典型題庫》在中國電力出版社公開出版發(fā)行。作為一名高中畢業(yè)生，能取得這些成績確實不容易，充分體現(xiàn)了他“干一行、愛一行、專一行” 的愛崗敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)精神，對待工作腳踏實地、一絲不茍、精益求精、埋頭苦干的忘我勞動熱情和良好的職業(yè)道德。

二、肯鉆研，愛學(xué)習(xí)。國科學(xué)院院士，一級教授，博士生導(dǎo)師。吳孟超，2005國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者，2011感動中國人物，著名肝膽外科專家。1949年畢業(yè)于同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院后一直工作在一線。幾十年攻克多項肝膽疾病手術(shù)治療難關(guān)，被譽為“中國肝膽外科之父”。從一個醫(yī)師走向大師。這一切都源于他的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

三、情系于民，樂于奉獻(xiàn)。胡青樹一名農(nóng)電工所長，全國五一勞動獎?wù)芦@得者?！澳芙o鄉(xiāng)親們送去光明，帶來歡樂，再累也值，再苦也甜?！边@是胡青樹的口頭禪。30多年來，他每個月要穿掉兩雙解放鞋。為了讓百姓用好電，胡青樹每天帶著電工工具，走村串戶，這里看看，那里瞧瞧，爭取把一個個隱患消除在萌芽狀態(tài)。只要聽說哪有故障，不管是倒了電線桿，還是個人用戶、企業(yè)停電；不管是數(shù)九臘月還是暑熱天氣；不論白天還是黑夜，他總是以最快的速度第一個到達(dá)現(xiàn)場，盡快調(diào)查原因，把停電損失降到最低。一位基層供電所長，30年對農(nóng)電事業(yè)癡情的堅持、堅守、堅韌，為群眾默默服務(wù)，用堅守書寫了忠誠，用行動詮釋了責(zé)任。我們要學(xué)習(xí)他對黨和人民無限忠誠，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)、服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會的精神。

今天的世界，已經(jīng)走向經(jīng)濟、文化和科技相互交流融合的時代。只要我們站在世界舞臺，以科學(xué)發(fā)展眼光看待評選“勞?！眴栴}，不難發(fā)現(xiàn)，勞模精神所體現(xiàn)的社會進步性，價值趨向的社會文明科學(xué)性，以及“勞模精神”所包含著“先進性、時代性、民族性、思想性、教育性”正代表著我們社會文明和諧的追求方向，體現(xiàn)著我們對勞動價值的尊重，對人類文明道德、價值趨向的追求。每一個時代都有一種先進的精神，這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的源動力，引領(lǐng)著無數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開拓。這就是勞模的精神。00后的我們都逐漸步入自立的時候了，即將成為社會的中流砥柱，要在憑借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價值的同時，懂得用勞模精神指引前進的方向，要學(xué)習(xí)勞模，做服務(wù)社會的先鋒。

我們學(xué)習(xí)勞模，不是光喊口號，不是做表面文章，而學(xué)習(xí)勞模所表現(xiàn)出來的一種團隊協(xié)作精神，這是一種無華的忠誠、一種樸實的敬業(yè)、一種與日俱增的進取，更是一股指導(dǎo)我們實踐的強大力量。在思想上，我們要堅定忠于人民、摯愛事業(yè)的信念，樹立奮勇爭先、爭創(chuàng)一流的進取意識，培養(yǎng)大局為重、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；在工作中，我們要注重把弘揚勞模精神同學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，同貫徹落實市農(nóng)委提出的“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”結(jié)合起來，積極參與到服務(wù)三農(nóng)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)中去，自覺服從和服務(wù)于市農(nóng)委的方針政策，充分發(fā)揮聰明才智，為總站的發(fā)展，農(nóng)機化的發(fā)展，服好務(wù)，建好策；在生活中，堅持發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭做一名好公民、好職工、好兒子、好同事、好學(xué)生。

勞模精神是一種符合，是一種指引方向、催人奮進的精神符號；勞模精神是一道光亮，是一種能照亮黑夜、溫暖人心的希望之光；勞模精神是一種取向，是一種人生道德觀念和價值取向。是的，時代的變遷、社會的發(fā)展證明了，勞動是人類文明進步的源泉，勞模是時代的標(biāo)桿和旗幟，勞模精神是社會發(fā)展的寶貴財富。而今，在加快發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們比任何時候都需要依靠廣大人民群眾的強大力量，比任何時候都需要發(fā)揮勞動模范的示范導(dǎo)向作用，比任何時候都需要弘揚具有時代特征的勞模精神。埋首在各條戰(zhàn)線、各個工作崗位上的80、90們，我們是新時代的建設(shè)者和參與者，讓我們以一種學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當(dāng)勞模的精神去詮釋生力軍的含義，以一種默默無聞、甘為孺子牛的心態(tài)做服務(wù)社會的先鋒。

參考書目：

《新中國勞動楷模》 團結(jié)出版社

(2013年3月1日)艷華，永亮編著

《中國勞模大典》

光明出版社 1985年版

《一花引來百花開》 人民出版社 2012年版

第三篇：對某某檢察院工作的認(rèn)識

對**檢察工作的認(rèn)識

人民檢察院是國家法律監(jiān)督機關(guān)，依法履行法律監(jiān)督職能，保證國家法律的統(tǒng)一和正確實施。主要職責(zé)有對國家公職人員職務(wù)犯罪案件的偵查，刑事案件的審查逮捕、提起公訴，民事行政審判的抗訴等。檢察工作對保障司法公正、依法懲治腐敗、維護社會公平正義具有舉足輕重的作用。

堅定不移地做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容?；鶎訖z察機關(guān)在黨的反腐敗工作中擔(dān)當(dāng)著重要的使命，是打擊腐敗，懲治犯罪的一支重要力量。作為黨和國家紀(jì)檢工作的重要組成部分，基層檢察機關(guān)紀(jì)檢工作責(zé)任重大，要求嚴(yán)格。做好基層檢察院紀(jì)檢工作，保證檢察官為民、務(wù)實、清廉、公正、高效執(zhí)法，有著舉足輕重的作用。**縣人民檢察院近年來通過不斷創(chuàng)新紀(jì)檢工作理念，拓展紀(jì)檢工作思路，打造渝西預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育基地，把傳統(tǒng)教育手段與信息技術(shù)等現(xiàn)代化教育手段結(jié)合起來，廣泛開展了預(yù)防職務(wù)犯罪的宣傳教育活動，取得了顯著的成績，全院的隊伍精神面貌得到了有效提高。

檢察機關(guān)工作人員是公平正義的化身，是職業(yè)知識素質(zhì)、職業(yè)觀念素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)三者兼?zhèn)涞娜瞬?。這次**縣人民檢察院招聘聘用制檢察工作人員，是一次良好的機會，既能在工作中展示自己、鍛煉自己，又能切實地做到為人民服務(wù)。如果我能有幸被選中，成為**縣檢察院的一員，我絕不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重望，腳踏實地，勤勉努力，服從上級的安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，認(rèn)真做好自己的工作，和周圍同事一道，為**縣檢察院的發(fā)展出力。

第四篇：對校園愛情的思考認(rèn)識

對校園愛情的思考認(rèn)識

摘要：隨著時代的發(fā)展，人們觀念的改變，大學(xué)生談戀愛 越來越普遍。在大學(xué)校園里隨處可見手牽手的情侶，談戀愛是否會影響到他們的學(xué)習(xí)以及今后的發(fā)展，這將成為社會關(guān)注的焦點。大學(xué)生在思想上已趨于獨立，對待愛情，他們更是有自己獨到的見解，如果他們能理智地對待愛情，能較好的處理愛情與其它各個方面的關(guān)系。當(dāng)前大學(xué)校園里的大學(xué)生戀愛現(xiàn)象呈上升趨勢且具有新的特點，傳統(tǒng)的戀愛觀教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。認(rèn)真研究當(dāng)前 大學(xué)生戀愛問題并加強教育引導(dǎo)，既有助于大學(xué)生健康成長，也有利于高校進一步做好學(xué)生管理工作。本文通過對大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀的分析，剖析其戀愛特點、心理以及存在的問題等，提出了對當(dāng)前大學(xué)生戀愛進行管理教育、引導(dǎo)的思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 戀愛 思考

上大學(xué)以后,對于很多人來說是重新面對一個環(huán)境,不可避免地要找朋友,找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分同學(xué)認(rèn)為異性交往起來往往比同性要容易,當(dāng)兩個人交往加深時,也就不可避免地會發(fā)展成為特殊關(guān)系，這也是最初的想法。同時，當(dāng)擁有了愛情，自然周末里便會有人陪你逛街，平日里也會有人陪你一起上自習(xí)、吃飯,于是,你的大學(xué)生活便遠(yuǎn)離了寂寞，大學(xué)生活也會因他(她)而豐富起來,兩個人的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個人的世界更精彩。所以造成了當(dāng)前高校大學(xué)生戀愛現(xiàn)象比較普遍，他們雖然生理發(fā)育基本成熟，但由于涉世不深，加之對愛情、婚姻缺乏了解，帶有較大的盲目性，常因不能正確處理戀愛等關(guān)系而影響正常的學(xué)習(xí)、生活、身心健康，甚至整個人生。因此，了解大學(xué)生戀愛特點、心理特征以及存在問題，減少、消除其心理上的困惑，避免、糾正其行為上的盲目性，加強大學(xué)生戀愛的教育和引導(dǎo)，具有重要意義。

一、當(dāng)前大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀的分析

（一）當(dāng)前大學(xué)生戀愛的問題

有句話叫：戀愛都是會使人盲目。大學(xué)生們的戀愛也不過如此，一些過熱的校園現(xiàn)象更是令人寒顫。例如情侶在教室過于親密，摟摟抱抱在眾人的眼下，還有更瘋狂的是許多大學(xué)情侶既然開始“同居”，導(dǎo)致我國醫(yī)院“打胎”的人數(shù)不斷增加，這些行為我想作為一名大學(xué)生，一名正在接受高等教育的學(xué)生，這些行為的產(chǎn)生應(yīng)該學(xué)生也應(yīng)有判斷力才對吧。同時社會對這些行為給出的看法是：真正的純潔高尚的愛情要以高尚的理想和道德為基礎(chǔ)的。所以，當(dāng)前大學(xué)生戀愛的主要特點就是傳統(tǒng)道德淡化。第二就是戀愛理想化。大學(xué)生處在青春期，追求浪漫，個性沖動，在戀愛上也有很明顯的表現(xiàn)。一是對自己的感情缺乏審慎思考，憑感覺做出草率決定。一般只交流對學(xué)習(xí)、人生和社會的看法，追求豐富多彩的精神生活，追逐浪漫的愛情色彩，而很少或根本不涉及結(jié)婚、建立家庭等實質(zhì)性問題而使戀愛理想化、浪漫化。二是情感強度大，不易控制，理智分析能力容易受到限制，有時候還有可能沖破理智的防線。三是情緒波動大，自控力差。感情一旦開始就久久不能平靜，即熱戀中的人常常處于激動、興奮的狀態(tài)，然而一旦失戀就長久地沉浸在痛苦中，難以自拔。認(rèn)為生活沒有意義，學(xué)習(xí)沒有了動力，甚至產(chǎn)生輕生念頭。

（二）當(dāng)代大學(xué)生不當(dāng)戀愛觀的形成原因分析

大學(xué)生生理發(fā)育基本成熟，特別是第二性征的發(fā)育，必然導(dǎo)致性意識的萌發(fā)和覺醒，導(dǎo)致對異性向往、愛慕的情感產(chǎn)生。這是人類的自然屬性，是愛情萌生的原始契機，也是大學(xué)生戀愛的內(nèi)驅(qū)動力。加之我國在性教育方面的落后和社會對性教育的偏見，使許多大學(xué)生對性知識缺乏了解，對因生理成熟而帶來的性意識，呈現(xiàn)出困惑的心理狀態(tài)。這種好奇心理不斷累積最終觸發(fā)了戀愛體驗動機，而戀愛與求學(xué)都是要花費一定的精力和時間的，部分學(xué)生對此有深刻的認(rèn)識，雖在主觀上不想早戀，但個性軟弱，不善于拒絕，有的甚至出于同情、感激、照顧情緒而被動地戀愛，內(nèi)心矛盾?！胺e極”探究、盲目接受是當(dāng)前大學(xué)生戀愛的一個顯著特征。還有經(jīng)濟上的自主權(quán)，也為戀愛提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。大學(xué)的集體生活和較多的群體活動，增加了男女同學(xué)之間的接觸，為相互了解和培養(yǎng)感情提供了機會和方便；隨著視野的開闊，古今中外文藝作品中主人公的纏綿之情、影視劇中刺激性鏡頭，促使部分大學(xué)生的愛情意識迅速膨脹。另外當(dāng)前學(xué)生普遍是獨生子女，他們心理素質(zhì)普遍較低，出門求學(xué)，遠(yuǎn)離父母，對新環(huán)境容易產(chǎn)生不適應(yīng)感，特別是新生，容易產(chǎn)生寂寞、孤獨感，加上高年級戀愛學(xué)生的影響。于是，部分同學(xué)便很快投入戀人的懷抱。再加上改革開放以來，在帶給中國經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，西方的一些思想也隨之涌入，影響著當(dāng)代大學(xué)生。有部分大學(xué)生受資產(chǎn)階級“性解放、性自由”的影響，認(rèn)為戀愛應(yīng)重過程而不必過多考慮結(jié)果，很少考慮家庭、外界等因素，崇尚自己做主，對戀愛極不負(fù)責(zé)任，把愛情視為游戲。特別是近幾年來，網(wǎng)絡(luò)文化中的垃圾信息對學(xué)生思想和行為產(chǎn)生誤導(dǎo)作用，大眾傳媒對戀愛、性的夸張描寫和渲染，也刺激著大學(xué)生，對他們的戀愛起著推波助瀾的作用。大眾審美文化的傾斜和人文精神的失落，深深震撼著校園文化氛圍，為大學(xué)生戀愛觀的偏離創(chuàng)造了“適宜的生存土壤”。自新《婚姻法》調(diào)整結(jié)婚年齡以后，社會上早戀、早婚現(xiàn)象對大學(xué)生的影響是多層次、多方面的。加之近年來，媒體對大齡女青年，特別是高文化層次的大齡女青年擇偶難的報導(dǎo)，對大學(xué)生特別是女大學(xué)生造成了較大的心理壓力。

二、對當(dāng)前大學(xué)生戀愛問題的對策(一)應(yīng)當(dāng)加強制度建設(shè)和管理。

規(guī)范大學(xué)生的戀愛行為，首先從法律的角度幫助學(xué)生提高認(rèn)識，使學(xué)生具備一定的法律意識和法制觀念。大學(xué)生應(yīng)該意識到，規(guī)范和約束自己的行為，不僅是社會主義道德的要求，也是社會主義法律的要求。其次，要制定規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的戀愛行為。要求大學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的同時，也要遵守關(guān)于戀愛方面的規(guī)章制度和公共道德，提倡中華民族傳統(tǒng)的自尊、自愛、含蓄的戀愛美德。避免和減少大學(xué)生戀愛中出現(xiàn)問題，還要加強管理，加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生把精力用到學(xué)習(xí)上來。對于已經(jīng)談戀愛的大學(xué)生要有針對性

地定期找其談話，交流思想，對他們提出嚴(yán)格要求，防止不良現(xiàn)象的發(fā)生。(二)加強校園文化建設(shè)就是要強化校園文化對大學(xué)生潛移默化的教育功能。

我們要改變以往校園文化單純滿足學(xué)生的娛樂等低層次的功能，要使大學(xué)生通過參加校園文化活動豐富知識，提高能力。更重要的是通過一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，使生活在其中的每個成員在思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則、價值取向等方面與現(xiàn)實文化發(fā)生認(rèn)同，從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。

（三）加強青春期有關(guān)知識教育。

加強大學(xué)生青春期有關(guān)知識的教育、促進大學(xué)生的健康成長是高校不容回避的一個重要課題。高?？梢酝ㄟ^宣傳、講座等形式幫助學(xué)生了解青春期的生理變化及保健，讓學(xué)生了解有關(guān)的性知識，正確看待有關(guān)性問題。開設(shè)指導(dǎo)大學(xué)生們正確處理好戀愛與學(xué)業(yè)、戀愛與身心健康、戀愛與人格塑造等方面的輔導(dǎo)課，以及性生理、性心理等方面的健康知識教育。這種教育既是健康教育，也是道德教育?？梢詭椭鷮W(xué)生擺正心態(tài)，樹立健康、健全的性心理，正確處理愛情、學(xué)習(xí)、生活、同學(xué)之間的關(guān)系。

總之，對大學(xué)生戀愛問題引導(dǎo)教育的好壞，是關(guān)系到學(xué)生能否健康成長，順利成才的重要方面。作為高校的德育教育工作者，我們應(yīng)重視這項工作的意義所在。所以，大學(xué)生要擁有正確的戀愛觀將對他們認(rèn)識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確對待，積極引導(dǎo)。有效的幫助學(xué)生解決戀愛上的難題和宣傳正確的戀愛觀，杜絕和批評不良的戀愛觀，尤其要學(xué)生學(xué)會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學(xué)生活因愛情而錦上添花，發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：對文字工作的認(rèn)識和思考

對綜合文字工作的認(rèn)識和思考

組織部研究室的主要工作就是綜合文字的寫作，主要是把組織部方方面面的工作情況、存在問題、政策措施加以匯總、提煉和加工后，形成全面、翔實、系統(tǒng)、操作性強的綜合文字材料，供領(lǐng)導(dǎo)參閱和部門、單位遵照執(zhí)行，是組織工作的司令部和總樞紐。

從借調(diào)研究室工作到現(xiàn)在雖然只有兩個多月，但感覺收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)、觀察和思考，對綜合文字工作有了更深刻的認(rèn)識，同時也對如何做好綜合文字工作進行了深入地思考。

一、對綜合文字工作的認(rèn)識

綜合文字工作是一項絞盡腦汁、費盡心思的工作，但同時也是有助于鍛煉思維、掌握政策、把握全局的工作。

1.綜合文字工作是一件清苦的差事。起草資料之前，需要精心構(gòu)思、認(rèn)真思考，閱讀大量的參考資料。一旦投入寫作，往往要心無旁騖，廢寢忘食，艱辛程度令人難以想象。有時經(jīng)常是幾個會議、活動需要的材料，領(lǐng)導(dǎo)的講話同時安排下來，有時頭一天晚上接到任務(wù)，第二天早上就要交稿。為了又好又快地完成工作，前輩們把“打通宵”“連軸轉(zhuǎn)”當(dāng)成家常便飯。每當(dāng)別人休息娛樂、進入夢鄉(xiāng)的時候，他們還在伏案工作、挑燈夜戰(zhàn)。

2.二、對綜合文字工作的思考

一是要用踏實苦干夯實基礎(chǔ)。文字功夫不是一朝一夕之功，只有結(jié)合實際工作，多學(xué)、多記、多思、多看、多寫、多練，做到“一不怕難、二不怕苦、三不怕改”，文字水平才能穩(wěn)步提高。首先，最基本的是遣詞造句能力。包括字詞要準(zhǔn)確，句子要通順，說話要明白，標(biāo)點要適當(dāng)（不能出錯別字。出了錯別字，往往不是水平問題，而是態(tài)度問題，起碼是不認(rèn)真）。其次是語言表達(dá)能力。邏輯要清楚，層次要分明，語言要簡捷明快，文字如行云流水，文章讀起來讓人知其所云。第三是知識積累能力。要寫清楚首先得把事搞清楚。把事搞清楚，就要時時注意學(xué)習(xí)。只有平時多學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)交待事時才能一點通，只有平時多積累，寫材料時才能思如泉涌。

二是要用求實創(chuàng)新謀篇布局。

三是要用精益求精深耕品質(zhì)。

四是要用甘于奉獻(xiàn)的意識。