第一篇：企管論文

2008級工商管理

期末考查試題——課程論文

論文題目：淺談戰略管理與企業文化班級：姓名：學號：

淺談戰略管理與企業文化

摘要：任何企業戰略的成功實施都離不企業本土的文化，離不開企業自身的文化,本文通過研究戰略管理與企業文化的關系和作用進一步洞察出中國世界知名企業的優秀企業文化和優秀戰略管理的創建，并與中國一些中小企業的戰略管理和企業文化對比，得出優秀企業是怎么利用企業戰略和企業文化獲得成功，并由此提出一些見解。

關鍵詞：戰略管理；企業文化；中國企業

一、導言

隨著中國經濟市場化的日益加深和經濟全球化的發展，市場競爭日趨激烈，作為市場經濟運行的主要參與者的我國企業，加強企業戰略管理，是提高我國企業管理體制水平，提高競爭能力的有力工具，而企業文化也日益成為企業競爭力的核心。一方面國際經濟一體化給中國家企業的發展帶來了融入世界的經濟機遇；然而另一方面，企業戰略的制定和管理也要求企業要形成與之相適應的企業文化。在未來的發展中，中國企業要想立于不敗之地，必須要建立自己優秀的企業文化和優秀戰略管理。

（一）企業戰略與企業文化的關系

一個擁有優秀文化的企業可以將其文化作為重要資源，將企業的戰略發展以文化的形式滲透給員工，以文化力促進發展力，從而使企業戰略從制定到順利實施，都得到可靠的保障。優秀的企業文化是企業經營戰略制定并獲得成功的重要條件。它能突出企業的特色，形成企業成員的共同價值觀念，而且因其鮮明的個性，更有利于企業制定出與眾不同、克敵制勝的戰略。這一管理理論以成為眾多企業或者企業家的共識[1]。

1、優秀的企業文化和優秀的企業戰略是互助互利的關系

在這個國際化大市場中，國內外的企業在進行國際貿易和國際營銷過程中呈現著優勝劣汰的局面，然后還是有很多中國企業能在國際立腳，如海爾。這些企業成功的因素很多，但其中不能缺少的是他們的優秀的企業文化和優秀企業戰略的制定。當行業中的企業為數眾多時，要想企業占有更大的市場份額和取得更高的利潤，企業除了要有強有力的優秀企業文化，還要有一個與之相適應的企業戰

略。優秀的企業文化激發職工的熱情，統一職工的意志，形成人人為實現企業的戰略發展目標，形成心往一處想、勁往一處使的良好局面。企業戰略的實施又豐富了企業文化的積累。

2、企業文化是企業戰略的領導者

企業文化推動企業戰略的實施，企業文化作為提升企業核心競爭力的重要因素,越來越受到中小企業的重視。在某種程度上,企業文化已成為企業戰略的領導者。企業文化指導企業戰略的開展，并發揮著促進企業戰略實施的作用。如中國的平煤集團確立了“以煤為本、相關多元”，“以精博大、鍛造百強”的企業文化，推動了平煤集團戰略發展，實現了煤炭主業快速發展，在“一本兩翼”的基礎上，確立了“立足中原，開發西部，走向國際”的發展模式，推進了煤電、煤焦、煤化工三條產業鏈，高起點，大跨越，發展大焦化、大化工、大電力，轉變經濟增長方式，推進產業產品結構優化升級。

（二）企業文化在企業戰略管理中的作用

企業文化的核心價值觀始終是企業生命力的基本點，是企業理念客觀存在的必然。如《南網方略》是南方電網公司企業文化的精髓，它為企業的戰略計劃、戰略實施和戰略分析等做出了統一的標準。因此，企業戰略的研究、規劃與實施必須與企業文化的塑造和提升并重，企業文化推動了企業戰略的制定[2]。

企業文化在企業戰略管理過程中起著極其重要的作用。正確運用企業文化能使戰略計劃目標的制定和企業整體目標一致，使企業朝著更高、更遠、更有利的方向發展，最終實現企業愿景。一個擁有優秀文化的企業將文化作為重要資源，將企業的發展愿景以企業文化的形式滲透給員工，從而使企業戰略從制定到實施，都能夠得到可靠的保障[3]。

如聯想在創業之初形成的是“生存文化”，企業文化的特征主要是敬業和危機感。后來聯想提出“親情文化”的建設，提倡“平等、信任、欣賞、親情”，用柳傳志的話來說聯想需要制造“濕潤”的空氣。從而通過對內部員工的影響，提倡員工的合作、支持和自主性，進而支持企業對外的服務型業務，使客戶滿意，實現了企業的戰略目標[4]。

由聯想企業文化的變化可以看出，企業文化建設離不開企業發展戰略。在未來的全球競爭中，企業要立于不敗之地，必須要建立自己優秀的企業文化。但是，企業文化建設涉及到方方面面，需要系統思考，協調關系，最主要的是企業文化建設必須要符合企業發展戰略要求。

(三）優秀企業戰略管理和優秀企業文化創建

企業文化屬于上層建筑,其發展水平也受到企業本身經濟發展水平的微觀影響。優秀的企業文化除了建立在該企業經濟發展的基礎上，還建立在企業戰略管理的發展上。

中國的中小企業在進行文化戰略定位和選擇時,應培植“以人為本”的文化。在企業文化創建過程中讓企業管理者和員工廣泛參與到企業的文化建設中來,使每一位管理者和員工了解并學習自己的企業文化,逐步使企業文化深入人心。從而克服企業戰略管理中的弊端。確立管理者和員工的主體地位,任人唯才,考慮到人才的更高層次的需求,發揮人才的積極性和創造性。

1、中國中小企業文化和企業戰略分析

中國的中小企業文化缺乏一致性和連續性,常隨著管理者或者周圍環境及市場的變化而盲目變化,改變了企業文化的核心價值理念。造成與企業戰略脫節。過于僵化,企業文化一旦確立,就一成不變,不能順應企業在不同階段的發展總戰略,執行無力。

2、創建優秀企業戰略管理和優秀企業文化的對策

一是將員工納入到企業文化戰略定位與選擇的隊伍中來,為后期文化執行奠定良好的“群眾基礎”。二是虛實相生。促進企業文化與企業戰略,市場營銷和人力資源管理等經營管理工作的深度融合,滲透到企業經營管理的全過程,為企業文化戰略執行尋找有力的經營載體。三是建立健全的制度以保障企業文化的一致性與連續性。使企業文化的執行在因管理者或周圍環境變化時不改變核心價值理念。確保企業文化的可持續發展。四是拓展“學習型”文化,創立學習型組織。培育學習能力,不斷提高對外界環境的快速響應能力。在學習中不斷實現企業文化的變革,推動企業變革與發展。最后,由于戰略行動與戰略定位具有交互作用性質。企業以還應及時總結文化戰略執行過程中的經驗教訓,適時進行文化調整與創新,使企業文化在積累與沉淀中為中小企業發展提供源源不斷的精神動力。[5]

重視企業文化，實行戰略管理，追求戰略創新，實現戰略制勝，對企業、特別是大企業，不僅是必要的、重要的、而且是緊迫的。優秀的企業文化是企業戰

略制訂獲得成功的重要條件。優秀的企業戰略計劃制定，需要全體員工的參與，需要發揮企業文化的整合和協調功能，使企業戰略具有開拓性、競爭性，處于時代發展的前沿。優秀的企業文化能形成企業的巨大優勢，極大地推動優秀的企業戰略的開展。優秀的企業戰略制訂以后，通過全體成員積極有效的貫徹實施，凝聚，激勵及引導了優秀企業文化的發展，激發了員工的熱情，統一了企業成員的意志及欲望，為實現企業的目標而努力奮斗。企業戰略的實施靠企業文化建立來保征。實證分析發現，優秀的企業文化是企業強有力的粘合劑，文化的手段是比物質、行政等調動職工積極性之手段更有持久效力的手段。實施優秀的企業戰略能使員工認同該企業，把該企業當成是自己的家并愿其實施貢獻。

參考文獻

[1] 董雷.淺談企業戰略與企業文化的關系[J].《魅力中國》2009年第5期

[2] 李星.淺談企業文化在企業戰略管理中的作用[J].論文天下論文網.2009.4-28

[3] 劉媛麗、黃向紅．企業文化對戰略管理的雙向作用．企業文化，2009

[4] 許多多．聯想企業文化聯想企業文化與管理思想．企業論壇，2009

[5]趙利力.淺析我國中小企業文化建設[J].管理視野,2008

第二篇：企管論文要求

關于“一村一名大學生計劃”各專業生產實習及畢業論文（作業）工作安排的通知

各市電大、直屬教學點：

生產實習、畢業論文（作業）工作是農科教學的一個十分重要的實踐環節，是培養學生的動手能力、綜合運用理論知識去解決實際問題能力的重要措施，同時對培養學生的科研能力、檢驗學生的學習效果將具有十分重要的意義，也是考核“一村一名大學生計劃”教學落實環節的一個重要方面。因此，各市電大及縣教學點務必高度重視此項工作。現將有關事宜通知如下，望遵照執行。

總體要求：

“一村一名大學生計劃”專業生產實習及畢業作業、論文組織工作，總體上按中央廣播電視大學“一村一名大學生計劃”各專業集中實踐環節大綱的要求進行。

1.各教學點應十分重視畢業實習的組織，成立畢業實習領導小組及畢業論文（作業）指導小組。根據學生及實習單位情況，組織實習小組，確定組長和指導教師，指導各組學生制定畢業實習計劃。

2．所有實習組織情況（包括實習計劃、實習單位、指導教師、實習小組名單等）市級電大研究通過后均須報送省電大燎原辦備案。

3．學員畢業實習完成后應提交實習報告并填寫畢業實習鑒定表。鑒定表由實習單位和指導教師共同填寫，表格統一用省校下發的格式，按表格說明填寫。內容包括學生實習的起止時間、完成的具體實習工作內容、出勤及實習情況（工作態度、工作能力、工作成效）等，并給以評語。

4．畢業論文（作業）由指導教師初評，經畢業論文（作業）指導小組組織評定后評出優、良、及格、不及格四個等級，市電大審核后送交省電大審查驗收。中央電大定期抽查。

5．根據畢業實習鑒定和畢業論文情況，綜合確定畢業實習和畢業論文（作業）的成績。

6．對指導教師的要求：必須是本專業、具有較豐富的教學與實踐經驗、有中級以上專業技術職務，對學員所選實習內容及論文（作業）涉及問題有一定的研究，并能運用現代教學媒體。能經常到各實習點指導學生。每1名指導教師同

時指導的學生一般不超過8人。

7．對實習單位的要求：能夠滿足學生實習要求，有一定的規模，在當地生產、管理等方面比較規范、技術先進，有能夠擔任（或協助）指導教師的技術人員。能夠與電大共同完成實習任務。

8．各專業方向實習的具體內容見中央電大“一村一名大學生計劃”各專業集中實踐環節大綱及省電大“一村一名大學生計劃”各專業集中實踐環節實施細則。

二、組織工作

生產實習和畢業論文(作業)工作實行省校、市電大、教學點三級負責制，具體組織工作由市電大和教學點共同負責，省校負責審查驗收。

各市電大應于實習前兩個月前將實習方案、論文選題情況以及實習領導小組、作業指導小組、指導教師基本情況等報省電大燎原辦。

三、時間安排及參加對象

集中實踐環節時間共13周，其中生產實習8周，畢業作業5周。

生產實習不得免修、免考。按照教學計劃，一般將實習安排在最后一個學期，可根據不同的生產季節有一定的靈活性。通常在3～7月或11～次年1月進行，也可根據農時季節靈活安排。生產實習安排8周，計8學分。

完成生產實習后，完成畢業作業。時間安排5周，計5學分。

首次參加生產實習、畢業論文(作業)的對象應是2004年秋季注冊的學生，其它學生一般不予安排。

四、畢業論文(作業)選題

畢業論文(作業)的選題應符合本專業的培養目標，結合當前農業生產的具體實踐，針對目前農業生產及管理中存在的問題進行選題。選題要符合本專業的實際及本地區的特點，有針對性和實際應用性、創造性，題目不宜過大。內容應涵蓋本專業三門以上課程。選題須經過必要性、先進性和可行性論證。如果系題目較大的科研論文，可以2--3人共同完成，其它論文(作業)應每人一篇。

五、畢業論文(作業)的撰寫

畢業論文(作業)應按照題目的要求，收集文獻資料，開展科學試驗。畢業論文(作業)撰寫要求理論正確、數據準確，整個撰寫過程必須堅持實事求是原則，不得編造數據或弄虛作假。否則，取消該次畢業論文(作業)資格。畢業論文格式

一般包括題目、前言、內容摘要、正文、結論、參考文獻等，定稿的畢業作業一律用統一的畢業作業專用稿紙譽寫或打印（如打印，統一用A4紙），用統一的封面裝訂。畢業作業（論文）的內容、字數及格式等具體要求，要以中央電大的各專業集中實踐環節大綱的要求執行。論文成績由市電大審核，省電大驗收。

六、成績的評定

實習成績和論文成績由畢業實習領導組及畢業論文（作業）指導小組根據學生實習情況和指導教師、實習單位意見、論文質量等綜合評定，市電大審核，省電大驗收。成績于期末考試前一式3份(其中省校留1份)報省電大燎原辦。

河北廣播電視大學

二○○六年五月八日

河北廣播電視大學“一村一名大學生計劃”管理類

鄉鎮企業管理專業集中實踐環節教學實施細則2006、5 “一村一名大學生計劃”是教育部組織、中央廣播電視大學實施的面向農業、農村、農民的遠程高等教育。所設鄉鎮企業管理專業是為農村培養社會主義建設需要的、德智體全面發展的、能從事鄉鎮企業管理等工作的高等應用型專門人才。為保證我省“一村一名大學生計劃”的教學質量，培養農村第一線“留得住、用得上”的管理人才，落實教學計劃，實現培養目標，有效的進行集中實踐教學環節，特制定本實施細則。

管理類鄉鎮企業管理專業集中實踐環節主要包括社會調查和畢業作業兩部分。

一、社會調查

（一）社會調查的目的社會調查是素質教育的重要方面，是教學過程中的一個重要環節，它不僅要求學生對所學知識和技能進行綜合運用，并使學生進一步獲得從事管理工作、生產技術工作等的初步訓練，對增強學生畢業后的工作適應性，提高實踐能力具有重要的意義。

通過查閱文獻資料以及調查了解當前管理或生產狀況，使學生得到社會調查方法的訓練，增強學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，結合所學理論知識對資料進行綜合、分析，提出改進生產、工作的意見和建議，完成調查報告（即畢業作業），為今后工作打下基礎。

（二）社會調查的要求

1、選題：要求指導教師與學生共同研究確定調查題目、調查提綱和調查內容。選題應符合本專業計劃要求，要結合自己的工作，研究鄉鎮企業管理存在的問題及解決途徑等。題目不宜過大。

2、選點：調查地點一般可選學生所在鄉鎮企業，應就近安排。應事先將調查提綱提交鄉鎮企業。

3、調查方法：社會調查可采取鄉鎮企業實習、實地綜合考察、訪談、問卷等形式。要求掌握社會調查的基本方法，會設計問卷，能組織座談會。

4、查閱文獻資料和整理分析：了解國內有關主要期刊文獻，掌握查詢方法。應基本掌握資料的整理和綜合分析方法。

5、社會調查的成績考核以學生提供的社會調查報告為依據。參加社會調查的學生應獨立完成調查報告，完整的調查報告包括：社會調查題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發現的問題、結論、效果和體會等。

6、撰寫報告：調查報告由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。要求學會撰寫調查報告。報告要求理論聯系實際，調查報告一般應包括所調查內容的意義、背景（問題的提出）、文獻資料、現狀等，進行分析，得出結論（也可以是體會或建議）。

（三）社會調查的時間安排

社會調查安排8周，計8學分。一般安排在最后一個學期，例：05春季注冊的學生應在06秋季8—10月份進行，可根據當地生產實際的不同有一定的靈活性，但不能提前一個學期安排。

（四）社會調查的組織實施

1、各教學點應十分重視社會調查的組織，成立社會調查領導組。根據學生和社會調查開展情況，將學生分成社會調查小組，并確定組長。指導教師指導各組學生制定社會調查計劃；

2、社會調查組織情況（包括調查計劃、調查單位、指導教師、調查小組成員名單等）均需報送省電大備案；

3、指導教師應根據教學實踐工作的具體要求和安排，確定選題，對學生實踐全過程進行指導，解決實踐中的有關問題；指導學生制訂反映社會調查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀。

4、社會調查指導教師應具有認真的工作態度和豐富的專業知識，熟悉電大工作情況；應具有企業管理專業或相近專業本科及以上學歷，且具有中級及以上專業技術職務，具有3年以上相應專業教學經歷或實際工作經歷。每一指導教師同時指導的學生一般不超過8人。

5、指導教師以學生參加社會調查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業知識的水平，在社會調查過程中的表現以及調查單位的反饋意見等作為初評成績的依據。

6、社會調查成績由縣級電大指導教師給出初評成績，由省級電大驗收，中央電大抽查、終審。

二、畢業作業

旨在檢驗學生所學知識和理論的綜合運用能力，通過畢業作業，進一步培養學生的專業研究素養，提高分析和解決問題的能力，提升學生的創新意識和專業素質。

1、要求學員獨立完成；

2、畢業作業安排5周，計5學分；

3、畢業作業的篇幅應不少于4000字；

4、定稿的畢業作業一律用統一的畢業作業專用稿紙謄寫或打印，用統一的封面裝訂。

5、指導教師對畢業作業的評定：

（1）指導教師對畢業作業的評語內容，畢業作業工作量（學時數、字數等）的情況；畢業作業質量（文字、內容、結構、形式等）情況及其實用價值；學

員獨立完成畢業作業的情況；學員發現（提出）問題、分析問題、解決問題的能力；學員完成畢業作業的表現（科學的態度、刻苦的精神等）。

（2）成績評定標準

不及格四等。

具體要求如下：

優：獨立完成作業；有所在單位、地區的特色，問題有針對性和實際應用性、創造性；原始資料齊全，能運用科學方法進行加工整理；分析問題正確、全面，具有一定的深度，對生產有一定的指導意義或已經實施、實現；中心突出，論據充分，數據可靠，層次分明，邏輯清楚，文字結構嚴謹。

良：原始資料基本齊全，能較好地進行加工整理；分析問題正確、全面，對生產有一定的參考意義；中心突出，論據較充分，數據基本可靠，層次比較分明，文句通順。

及格：有一定的原始資料，進行一定程度的加工整理；有一定的分析問題和解決問題的能力；有一定的論據，主要數據基本可靠，文字尚通順。

不及格：原始資料殘缺不全，加工整理差；問題分析有嚴重錯誤，層次混淆不清；基本內容屬抄襲他人作品。

三、畢業作業參考題目

1、關于改進我鄉××廠生產的建議

2、××如何建立現代企業制度

4、××工廠環境治理調查

5、××地區如何構建和諧環境，吸引外資

6、××鄉鎮企業多渠道、多形式培訓技術人員、經營管理人員和生產人員，并采取優惠措施吸引人才調查

作業成績評定采用四級記分制，分優、良、及格、

第三篇：工企管專業論文選題

論文選題

1、企業環境分析及戰略選擇；

2、我國中小企業核心競爭力的培育

3、現代商務管理新趨勢；

4、中國傳統管理思想與現代商務管理；

5、人力資源規劃與招聘計劃；

6、人力資本投資及其成本與投資收益分析；

7、企業中“跳槽”現象的原因及舉措分析；

8、員工隊伍建設（培訓）與人力資源開發；

9、人力資源薪酬體系的建立與完善；

10、勞動保障與職業計劃管理；

11、如何成為優秀的領導者；

12、如何以人為本，推動組織變革與發展；

13、加快我省物流發展的思考；

14、企業信息化建設初探；

15、企業的公關部門應怎樣應用Internet；

16、家族企業的困境及對策思考

17、企業組織結構研究；

18、企業文化模式研究

19、某一項營銷策劃或商業計劃；

20、體育營銷研究；

21、物流管理的現代化建設內容提要；

22、關于各種零售業態的研究；

23、關于企業實施名牌戰略的研究；

24、廣告策略研究；

25、網絡時代的企業經營與管理；

26、企業跨國經營的環境分析

27、我國三資企業的發展及其特點

28、國際企業的市場營銷策略

29、我國三資企業的績效評價問題

30、國際企業全球戰略的制定與實施

31、我國三資企業存在問題及對策

32、淺析技術創新理論與方法

33、試論知識企業管理模式

34、創業理論與創業管理探析

35、企業知識創新管理研究

36、論知識管理

37、核心能力管理研究

38、有限責任公司的管理特點

39、中小企業股份合作制的實踐與存在問題

40、小企業股份制改造的方式比較

41、論企業并購后的管理整合42、論集團公司對子公司的控制方式

43、試論我國企來的技術創新機制

44、組織學習理論與應用研究

45、中小企業的發展與經營特點

46、組織中溝通問題研究

47、國有企業產權關系探討

48、高科技企業的管理研究

49、試論企業組織中非正式組織

50、企業成長的階段性及戰略選擇

51、戰略管理理論的發展動向

52、基于資源的競爭理論與產業組織理論的比較

53、高科技企業競爭戰略選擇

54、虛擬企業、企業網絡、戰務聯盟的比較

55、××企業競爭優勢的來源與增強途徑(可結合具體企業)

56、差別化戰略的成功關鍵(可作案例分析)

57、企業重組的理論與實踐

58、企業多角化經營與風險管理

59、國內外質量管理比較研究

60、企業家精神與企業文化

61、企業家化經營

62、企業家式組織與企業家式員工的建立

63、企業家式戰略

64、人力資源管理的比較研究

65、職業生涯規劃研究

66、員工激勵研究

67、人力資源開發研究

68、績效考核研究

69、薪酬研究

70、企業人力資源激勵理論與方法研究

71、論知識經濟時代的企業管理改革

72、企業可持續發展戰略初探

73、論企業家的修養

74、企業組織面臨的挑戰與改革

75、論21世紀的經營文化

76、論現代企業的信息化與知識化

77、企業人力資源開發研究

78、論企業激勵制度的構建

79、企業獎勵制度設計

80、企業人員績效考評問題研究

81、工資制度與工資形式研究

82、企業組織制度設計

83、企業員工素質問題研究

84、構建知識經濟相適應的企業組織結構

85、如何構造同知識經濟相適應的企業管理信息系統

86、困難企業如何走出困境

87、當代企業管理和發展趨勢研究

88、知識經濟時代企業人力資本研究

89、企業形象戰略研究

90、企業制度創新研究

91、新產品開發的戰略決策

92、決策中的科學化與民主化問題研究

93、企業環境優化問題研究

94、企業實施多元化經營戰略的條件分析

95、試論企業人力資源激勵理論與方法

96、企業決策機制研究

97、論企業管理技術的現代化

98、國有企業激勵機制的建立

99、企業培訓研究

100、傳統文化與人力資源研究

101、e時代的人力資源管理研究

102、人力資源與企業競爭優勢研究

103、領導理論研究

104、利益相關者研究

105、工作壓力研究

106、職業生涯管理研究

107、團隊管理研究

108、論我國人力資源管理模式

109、管理環境研究

110、管理變革與創新研究

111、管理道德與社會責任問題研究

112、員工個性心理與管理

113、論員工忠誠度

114、員工離職傾向研究

115、試析人力資源分層分類管理

第四篇：企管自薦書

ＸＸ公司董事長：

打擾了。

我叫ＸＸ，29歲，是ＸＸ大學ＸＸ學院企業管理專業畢業生。

貴公司是聞名遐邇的中外合資企業，董事長知人善用，我慕名已久。當看到貴公司的＂ 招聘 啟事＂，更鼓舞了我 求職 信心，我渴望能為貴公司服務，為董事長效力。

本人在校學習期間，注意思想品德修養，嚴格要求自己，積極參加社會實踐活動，學習成績優秀，３次獲得優秀學生獎學金。我系統學習過企業管理、工業管理、商業管理、旅游管理、營銷管理、市場調查、秘書學、市場學、公關實務、公文處理等學科，熟悉文章寫作、公文處理知識。學習過電腦操作技術，能適應現代化辦公的工作需要。

本人性格開朗，熱情誠實，通曉 英語，去年已通過國家四級 英語 考試。我愛好廣泛，喜歡文娛、體育活動，多次參加文藝演出，曾獲大學生征文比賽二等獎；代表學校參加大學生演講比賽獲得優秀獎。我歷任副班長、團支部委員、學生會宣傳部總長等職。我工作熱情肯干，實際廣泛，還利用假期搞社會調查和 兼職 工作，積累了一些社會工作經驗。我特別喜歡文秘和宣傳工作。有多篇文章在XX日報、XX周刊、XX文選、XX文萃等報紙、雜志上發表。我是本市戶口，未婚，無負擔，有套二房居住，如被貴公司錄用，即可上班。在公司的栽培下，我一定會做好工作。

敬請函告或電話約見，謹候回音。

即頌

大安

應聘人ＸＸＸ

Ｘ年Ｘ月Ｘ日

第五篇：企管演講稿匯總

尊敬的各位評委，親愛的同學們；

大家好!我是來自企業管理協會的成員聶盼琴，我今天演講的主題是《走下網絡，走出宿舍，走向操場》。

眾所周知，互聯網帶給了我們很多“綠色通道”我們可以足不出戶的購買到喜歡的東西，可以在虛擬的網絡里暢聊，可以把對生活的不滿發泄到游戲中。的確如此，網絡的出現極大的改變我們的生活質量，可是近日網絡層出不窮的爆出大學生為了網絡而犯下慘絕人寰的命案，難道這還不足以引起大家的反思嗎？

不可否認互聯網在一定程度上有助于青少年緩解壓力，平衡心理。凡事皆有度過多的去嘗試，無疑讓許多青少年在放飛情感的同時總想試圖將自己真實的情感深埋在心底，不愿向真實世界坦露并懶得與活生生的人進行情感交流。

那么問題來了？我們是大學生，我們的青春不應該局限于宿舍這個窄小的空間，我們成長在江科這篇沃土上，我們理應崇尚追求激情和熱血，小小的宿舍又怎么能裝載我們的夢想？而今我們痛心疾首的是，大多數學生都愿意封閉自己，生活在套子里。可是，現在的我們正值風華正茂，正是追逐夢想得時刻，不應該在套子里被耗費。讓你我相約，走出宿舍，去操場一探究竟，去看看套子外的世界吧。青春賦予我們年輕的意義就是折騰，也就是“作”！敢于去沖破束縛，破繭方得成蝶！

不再為青春的放縱找冠冕堂皇的理由，青春不走不精彩，我們準備好了！你呢？

我的演講完畢，謝謝大家。

演講稿

尊敬的各位評委，在座的各位朋友：

你們好

我是來自企業管理協會的陳敏，今天我給大家演講的題目是三走進校園。

當今大學生普遍宅化并且將絕大部分時間花在網絡上，身體素質也有所下降。為貫徹落實黨的十八屆三中全會關于‘強化強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康，體魄強健’的精神。近日，全國多所大學開始推廣并開展‘三走’活動。‘三走’即‘走下網絡，走出宿舍，走向操場’。這一活動的開展，使得越來越多的大學生一改往日死氣沉沉的課下生活方式，參與到更多的體育活動項目中。

當前，我國大學生的身體素質明顯下降，嚴重缺乏鍛煉。如今，校園里低頭族隨處可見，宿舍里則都是宅男宅女還有網蟲，哪里還會去鍛煉身體。大學生沉迷于網絡而忽略了人際交往和體育鍛煉從而導致了‘社交恐懼癥’和身體素質每況愈下等問題。由此看來‘三走’活動的意義更加突出，該活動為同學們參加戶外體育鍛煉提供了良好的機會，達到了強身健體，磨練意志，促進交流，豐富生活的目的，取得了很好的表現。

運動是生命的滋潤劑，健康是青春的美容師，健康是對生命的投資，運動時對健康的保險，生命在運動中延續，健康在鍛煉中加固。生命在于運動，對于我們大學生而言，強健的體魄可以支撐我們更好的學習與工作。然而，在重大的學習壓力以及科技的發達，手機電腦的普及下，讓眾多學生變成了宅男宅女。運動健身享受揮灑汗水這樣的事估計也很少有。有的只是在宿舍不愿出來，對著手機，對著電腦，塞著耳機，粘著床板，吃著外買，不知道外面是刮風下雨的生活吧。

身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。運動的好處除了強身之外，更是使一個人精神保持清新的最佳途徑。皮埃爾·顧拜旦曾說過:一個民族，老當益壯的人多，那個民族一定強;一個民族，未老先衰的人多，那個民族一定弱

。運動的好處多不勝舉，運動可以讓我們保持活力，我們還是風華正茂可不要一副未老先衰的體態啊。前不久的一部熱播劇<大丈夫> 中的歐陽劍不是一個最好的例子嗎?為了讓大自己不過五歲的岳父接受他這個老女婿，他定期到健身館健身。最終得到醫生的證明：五十歲的年齡，四十歲的體質。所以說，變年輕不是夢，只要你肯運動。而年輕的我們就更應該讓自己充滿活力，朝氣蓬勃。

而且，我們不得不承認運動是最健康環保不反彈的年輕秘法，不是嗎？只要愿意行動，什么時候都不遲，就從今天開始吧。走下網絡，走出宿舍，走向操場，走向社會，走向你想去的地方。希望大家都有一個好身體，并以此去完成自己的人生理想。讓生命開出絢爛的色彩，讓青春書寫一幅蓬勃激昂的壯麗畫卷吧。

我的演講到此結束，謝謝大家！注

對于事件的引入若能言簡意賅，即可！

各位評委觀眾大家好

我叫李曉慧，來自美麗的塞上江南--寧夏，不知大家最近有沒有聽說一個銳詞-‘三走’要問此詞為何出現，便要從現在大學生現在令人擔憂的生活習慣說起，當今大學生因為學習壓力大，互聯網依賴性較強以及校園活動載體不足等主要因素的影響，同學們不再喜歡走出寢室沐浴陽光，不再喜歡丟下電腦親近生活，不再喜歡走向操場強健體魄。網絡讓我們每天廢寢忘食，每天LOL到凌晨三點，每天吃飯只有三塊一盒的泡面，淪為電腦的奴隸還在哪里樂的不亦樂乎。長此下去每個人都不喜歡運動，身體素質越來越來差，身體素質差，變愈發的討厭運動，這樣惡性循環下去真的好嗎？

當然不是所有的大學生都是這個樣子，鄭州大學的一名大學生參與學校組織的三走活動感慨到，早晨晨跑之后才發現一天原來有這么長，但仍有人對此不買賬，天津有位同學就因為三走活動而叫苦連天，不僅沒有興趣而且非常反感。

根據調查顯示有百分之92的學生愿意參加學校組織的趣味性較強或自己喜歡的體育活動，這一數據說明同學們并不是很情愿窩在寢室里面，不是不喜歡外面精彩的世界，自己不知道如何去親近大自然，而上。學校也沒有找到合適他們口味的活動而已，只要找到讓大多數同學愿意參與的活動，他們一定樂意走出寢室，感受外面的生活。

我們只有在參加班級 學院，學校里組織的各種活動中養成愛運動，積極生活的習慣，在活動中增強體質，陶冶情操，磨練意志，在青春之時做青春之事，讓我們青春的色彩飄揚在江科的這片藍天之上。

簡單的陳述，未能引發共鳴。不卑不亢，未看出言辭頓挫之感。

所謂的演講，就是你說出你社會現象，引發大家思考。記住你是中介，兩者情感的傳達，直接影響結局。所以適當加入夸張手法也可以渲染主題，又有異曲同工之效。