第一篇：幼兒園參觀見習日志

今天是我們入校以來第一次去幼兒園實地參觀見習的日子。我懷著無比期盼與喜悅來到了潛山縣小博士幼兒園園。

剛剛踏入 幼兒園，就已忍不住的驚訝，這所幼兒園大好漂亮，清靜幽雅，設施完善，簡直堪比一所小學，甚至有過之而無不及，不愧是潛山的幼兒園了。剛一進班，就被小朋友們嬉笑玩樂的歡快聲吸引住了。他們一見我進來，都帶著欣喜疑惑的表情看著我們。我友好地微笑，盡可能地表示親切友好，我非常喜歡小孩子，渴望得到他們的回應。中班的江老師向他們介紹了我。小朋友們都很高心的對我喊；老師好。聲音嘹亮，猶帶著喜悅。第一次見到這么多i可愛的孩子，第一次被他人稱為；老師。第一次覺得當老師可以很辛福，有這么多人圍著你，喜悅之情環繞著，對他們的喜愛愈縐愈濃，我抱了他們，親了他們，真的好喜歡他們的，怪不得有那么多人溺愛孩子呢，原來他們真的讓人忍不住的想疼愛。

但在這次見習的幾天中，原來我才真正的了解到了，原來培養一個小孩真的很不容易。

通過這次見習，所帶給我的，卻是終身受益。這次見習中我第一次懂得了理解、喜歡小孩子，要有很多的耐心、細心和愛心。這正是我們學習和努力的方向嗎，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下堅實的基礎。

每天早晨，我都七點半來到班上，盡可能地記住沒個孩子的名字，因為小孩子也需要被尊重。我們拿著拖把、抹布打掃教室，收拾好了，把兒童用具拿出來給小朋友玩，等小朋友們來了之后，就排好隊伍去操場做操，早操時間小朋友們都認真地隨老師做動作，他們玩的很開心。上課時間到了，小朋友們在教室里坐著上課，講故事、做游戲、唱歌等。大約十一點左右就放學了，他們排著隊伍去吃飯，他們的伙食分配合理，營養豐富。吃完飯后，就擦手、喝水，活動一下，就去休息。

到了下午兩點半就要排好隊伍去做操，做好了排隊伍去教室，先擦擦手、吃餅干，吃完了，就排好隊伍去上廁所，最后上課，戶外活動了，五點左右就放學了，家長來接小朋友了。一天的時間就過去了，但有些方面還需我們親身接觸，細心感悟。

我在見習中增長了見識，我才知道，做好老師，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足，每個孩子都是乖巧可愛的，他們敏感細膩，我們要加強對他們的交流，多了解他們，關心他們的。

這次見習印象深刻，我將終生難忘。

第二篇：見習日志

九月六號婦科天朗氣清

今天是大四的第一次見習，也是我第一次有機會協助老師完成手術。下午匆匆的來到了醫院，我們小組甚至都差點走錯科室。第一次見習竟然是婦科。遇到了第一位老師給我們講了婦科常見病———子宮內膜癌，宮頸炎，陰道炎等等，以及診斷上的問診（病史，既往史，月經史，生育史等等）。第二位老師需要一位同學去手術室幫忙，我拿起拖鞋便去了，我大腦空白完全不知道接下來要發生什么。我找不到手術室，畢竟今天是第一次下山來醫院，但故作鎮定。我可以說今天今天幸運極了，我遇到的老師不管是主任醫師還是住院醫師甚至護士長脾氣都好極了。把無菌術操作一遍后，進入手術。我保持著外科手的姿勢，雙手不知往哪放時，老師把我的手放到手術臺上，說輔助拉鉤，隨時準備吸引滲血。我趕忙點了頭，進入狀態。病人，女，38歲，子宮肌瘤，單側卵巢囊腫，行子宮大全切。因為我拖拉，進手術室時已經到了切骶子宮韌帶了。術中病人無異常征象，兩次主動要求吸氧，主述呼吸困難，老師說她是太緊張了，放松就好了。手術進行了2個多小時接近3小時，出了手術室幫護士姐姐送了病歷就結束了今天的見習。我們組的成員：石頭（組長）、老萬、二娘、驢、文娜、零零、小兵和我。

九月九號心內二天朗氣清

今天去急診樓心內二。過程相當糾結，從急診樓1樓到12樓，又到住院部9樓，后又到急診一樓。看了冠狀動脈痙攣狹窄介入手術。病人，女，80多歲，左冠脈前降支兩處狹窄，右冠脈一處狹窄，病情嚴重，隨時都有發生急性心梗突發死亡的可能。家屬要求進行介入手術，通過球囊擴張術放支架。手術費用保守估計6萬，術后服藥20元/天。九月十三號消化內雨

下著雨來醫院時衣服濕透，不過今天能有所收獲也是值得的。老師很忙，今天病人一下增加了11床，甚至床位都擺到走廊里。病人一：男，77歲，左下腹痛，柏油樣便，貧血嚴重，多臟器損傷。病人二：女，50歲，肝CA，移動性濁音陽性，腹水3000-4000ml，黃疸。

九月十六號呼吸內陰

天氣依然不好，心情卻是晴朗。今天的老師是留著沙宣頭的女住院醫，說起話來嗓門特大，笑聲爽朗，剛勁十足，干練利索，真是喜歡她的性格。講的內容很多，看了幾個典型病例。病人一：女，20歲，小葉性肺炎（支氣管肺炎），雙肺底濕啰音明顯。

第三篇：見習日志

2013年5月25日星期六天氣：陰轉小雨

雖然今天是星期六，雖然昨天晚上興奮的無法入眠，但今天早晨我還是早早的醒來，因為我要參加自從上大學以來的第一次見習。我們乘著公交車來到了見習的目的地——臨汾市陽光高中精英實驗班。

天氣不是太給力，灰蒙蒙的。但是，剛進入校園操場，一道道明晃晃的光晃過了我的眼睛，仔細一看，原來是一群穿著民族孔雀服的學生正在排隊等候上場表演。她們真像是一只只美麗可愛的小孔雀呢。昨天聽班長說今天要參加的是高一孩子們的家長會，看來這些孩子是要使出自己渾身的勁兒要向父母展示自己學習的成果了。

沒過多久家長會就開始了，首先是一段印度開場舞，一掃早晨沉悶的氣氛。然后分別是學生代表發言（文科學生代表、理科學生代表、藝術文科生代表、藝術理科生代表）、教師代表發言以及劉校長和原教育局的一個領導的講話。雖然今天的主題是家長會，但是恕我直言，無論是學生的發言還是教師的發言，整體給我的感覺是：未能體現出家長會這個主題。

首先說一下學生代表的發言。我們知道，開家長會的目的就是為了讓家長了解到自己的孩子在學校期間學習到了些什么，有了哪些方面的提高等等。但是，高一四個班學生代表的發言卻無一例外都突出了一個主題——老師如何辛苦的幫助他們努力提高成績。孩子們對于老師的付出溢于言表，表達的十分真摯，但是，對于這個主題似乎應該放在教師節上比較合適。再次是教師的發言。對于教師的發言似乎有點兒回歸到了主題，但是談到的內容卻比較片面。我聽得到的是，教師平均每十句話的發言中就有七句話提到“分數”、“成績”、“排名”這些字眼。其實，學生在學校的表現不僅僅體現在學業成績方面，教師過于強調成績對學生的身心發展是十分不利的。

而對于劉校長和另一位教育局領導發言，我不得不說他們不愧為是領導，他們的發言面面俱到，不僅談到了學生的學業成績，還談到了學生的心理健康發展問題、思想品德教育等，除此之外，他們還涉及到了學校的管理以及未來學校的建設等方面的問題，讓我受益匪淺。原來舉辦一個學校并不是我想象的那么容易，當一個好的校領導也必須考慮到好多事情。看來我們還必須在實踐中鍛煉自己啊！

接下來，我們便和老師們一起觀看了學生的表演。那些穿著閃閃發光的民族孔雀服的綠色小精靈們終于上場了，雖然我不太懂專業舞蹈，但看到那些高難度的動作，我也能感受的到孩子們在大半年的專業課學習中下了很大的功夫，有了顯著地進步。剩下的節目是每個班的大合唱表演，唱的歌曲都比較勵志，像《站起來》、《手牽手》、《最初的夢想》等，尤其是唱完歌最后說的話，每次都讓我動容，讓我回想起高中時代我們的豪言壯志。

2013年5月29日星期三天氣：晴

大二的時候便乞求過陳巖老師帶我們去榮軍康復醫院看看，但是老師考慮到距離比較遠以及安全問題便沒有答應，哈哈，今天終于如愿以償啦！

早晨七點半從學校出發，來到醫院的時候還不到八點，這時候的醫院如此的靜謐，陽光如此的美好，一排排大樹郁郁蔥蔥，嘿嘿，醫院果然給病人提供了一個康復的優美環境。陳巖老師來后，首先給我們介紹了一下醫院的大概情況。山西省臨汾市榮軍康復醫院1959年建院，原名稱為臨汾地區復退軍人精神病醫院，是全市惟一的優撫醫療全額事業單位，也是臨汾市最早治療精神病的專科醫院，擔負著全市17個縣市在鄉復退軍人精神病患者的治療工作，同時全方位向社會開放。1994年由襄汾趙曲搬遷至堯都區。醫院共收治16000位精神殘疾患者，床位150張。共有五個病區：一病區是精神科男一病區;二病區是精神科男二病區，主要收治三無（無家可歸、無依無靠、無生活來源）病人；三病區是精神科女病區；四病區是榮軍病區，主要收治有精神殘疾的軍人，且大都已經康復；神經癥病區屬于社會上的陪床病區。

接著我們一行人分成四個小組分別去了四個病區。我們組去的是第三病區，也就是精神科男一病區。這里住著的男病人都是患有精神分裂癥的患者。精神分裂癥多起病于青壯年，表現為感知、思維、情感、意志行為等多方面障礙，精神活動與周圍環境和內心體驗不協調，脫離現實。一般無意識障礙和明顯的智能障礙，可有注意、工作記憶、抽象思維和信息整合等方面認知功能損害。病程多遷延，反復發作，部分患者發生精神活動衰退和不同程度社會功能缺損。男一病區的情況正是如此，他們的年齡大多是在二十歲到三十五歲之間。陸醫師告訴我們，現在住在這里的病人病情大都比較穩定，不會出現傷人行為。我們去的時候病人們剛吃完早飯，正在餐廳邊看電視邊休息，他們對我們的到來十分好奇，紛紛涌上來。表現的也十分友好，還和我們打招呼、聊天，大多數癥狀并不是十分明顯。除此之外，陸醫師還給我們介紹說，精神分裂癥是一種病程很長的病，而且經常容易反復發作，得持續服藥。有好多病人在醫院治好后回到家，由于吃藥不規律或者停藥等，導致病情復發，不得不重新送回醫院。有的病人住的時間比較短，但大多數病人在這里住了有兩三年，有的甚至住了有七八年。對于藥量的使用原則上，陸醫師說一般剛開始采用小劑量服用的原則，然后遞增至療效滿意的治療量。

其實除了對這些患者進行藥物治療外，心理治療也是十分必要的。比如音樂治療，有時候病人會被帶到音樂室，聆聽一些舒緩的、優美的音樂，也有利于他們精神病的治療。陸醫師說，其實這些病人十分渴望家人來看望他們，但是由于他們屬于“三無”人員，家里幾乎沒有什么親戚，所以這里除了醫生外，幾乎沒有外人。所以我們今天的到來，病人們也十分開心。而且由于醫院醫護人員較少，所以不能對病人進行有效的管理，所以病人們出去的時間一天只有一個小時。陸醫師說：“不要說病人，就是正常人待時間長了也會待出病來的。”唉。。

趁此，我問出了心中最想問的那個問題。我問陸醫師說，您長期工作在這里，沒有厭煩過嗎？陸醫師說：“怎么沒有！我來這里的時候一九八幾年，那時候年輕，坐不住，加之又是工作在這種環境中，所以心中常常煩悶。可是漸漸的，我就越來越得心應手了，工作的時間長了嘛，積累的經驗也多了，很多心理問題自己就能處理了，到現在，更是習慣了。而且有時候看不到他們，還

怪覺著不自在的，當然了，有時候還覺著他們煩”，這時候，他還跟旁邊的一個病人開了個玩笑，“你說是不？”說完自己呵呵笑起來。我忽然有一種感動，陸醫師把自己將近三十年的青春年華獻給了這里，而且到現在他都不厭煩，依然樂此不疲的工作者，熱愛著。社會上總是有那么一群人默默無聞的工作者。

一個小時工作時間很快就到了，我們只好出去集中。單剛走出男一病區，就看到男二病去的人還沒完，我們就商量著一起朝男二病區走去。因為我們剛才光顧著聊，忘了看病人的病例了。

我們到了男二病區的時候，郭老師正在給四組的同學講精神分裂癥的癥狀。正好講到一個雙相情感障礙的患者，其癥狀為既有躁狂或輕躁狂發作，又有抑郁發作。除此之外，我們還了解了精神分裂癥的分類，像有偏執型分裂癥，青春型分裂癥，緊張型分裂癥，單純型分裂癥，末定型分裂癥，而且具體到了每一個病人的癥狀上。接下來，我們閱覽的這些病人的病例，我們在課本上學到的知識終于和實踐聯系了起來。

2013年5月31日星期五天氣：晴

今天由我帶著第三小組的同學去陽光高中精英實驗班進行見習教學。早晨七點半我和李春穎步行來到臨汾六中校門口等其他同學。集中好后我們就一起先去找了劉校長。劉校長非常誠懇地跟我們說，因為學校才建立起來，所以還有很多不足之處，所以希望我們在聽課的同時，還要發現學校教學的不足，提出寶貴意見。我趕緊點頭答應，因為對于我來說，我很感謝劉校長能提供給我們這次見習的機會，這點小小的要求怎能不答應呢。

然后我又把十個人分成了四個小組，分別走進了四個高一實驗班。我、王巍和李玉靜我們走進了高一文科班—四班。一走進去，就覺得這是一個十分團結而且有序的班集體。一進教室門口的左手邊就貼著兩列A4紙，上面有關于班級管理制度的，有值日表，還有班里學生的分組情況等等。墻四周圍都掛著各種標語，在墻的一個小角，是班級集體活動幾年區，上面貼滿了班里去年到現在的一系列活動。黑板報上的兩列表格引起了我的注意。一列表上寫的是班里各科尖子生，其實這個表格不是很特殊，因為在我上高中的時候幾乎每個班都有這種排列，激勵其他同學向他們學習。最讓我感興趣的是另一列排名，這是一列寫著誰的進步名次最大的排名。這讓我想起我以前看的一篇文章，大體意思就是不要讓孩子們橫著比較，而是要讓孩子們豎著比較，自己和自己比較，這樣才能最大程度的提高他們的自我效能感，激發他們內部的學習動機。所以我認為學校能夠作這樣的排名是十分有效的。

我一共聽了六節課，分別是數學、語文、歷史、英語、地理和化學。這些課程的學習和我當時候的高中學習有幾點不同，主要有以下幾點：（1）運用了電子多媒體技術。尤其是上數學課的時候，我正好聽的課程是求二元一次方程的最優區。我記得當時我上高中的時候老師給我們將這堂課，由于需要畫圖，所以老師在課堂上畫圖就占用了很多時間，一節課下來只能講兩三道題，十分浪費時間。但是現在的高中孩子就不一樣了，他們用上了多媒體，老師將課程內容做成PPT，只需鼠標輕輕一點，一個既美觀又精確地坐標圖就呈現了出來，而且還是動態的，別提有多形象了。還有就是英語課，當時講的一篇課文是關于卓別林的，以此來了解東西方幽默的差異。英語魏老師為了讓學生的理

解更加形象具體，還專門播放了一段卓別林演的喜劇作品，這在我們當時上高中的時候是不能想象的。（2）教師素質都有了明顯的提高，尤其是更具親和力，和學生的關系就如同朋友一般，這給了學生很大的學習自由和思想自由，學生可以毫不畏懼的在課堂上提出自己的疑問，老師從不會指責。回想我的高中學習生活，對老師的態度只有害怕，見了老師就跟老鼠見了貓似的，恨不得溜走，更不用說上課大膽的提出自己的疑惑了。

下了課我就和學生交談，他們表現的十分大方，也十分健談，這讓我有些自愧不如。當我問到他們在學習生活上有什么困難的時候，他們告訴我說，他們現在最大的困難就是不知道怎么把成績提高上去，學習效率也不是很高，我答應他們回來查閱一些資料，再一次見到他們的時候告訴他們。除此之外，他們還十分好學，下課的一會兒時間就有人拿著書本問我問題，讓我實在有些招架不住，畢竟不看高中數學已經有三年了。好在我英語學得比較扎實，給他們解答了一些問題。

一天的時間過得很快，我們在這里不僅重溫了高中學習生活的快樂，而且還收獲了許多實踐的經驗，同時也發現了自己身上的很多不足之處，需要改進。

第四篇：見習日志

1、今天是見習第一天，第一天應該算是很清閑的一天，沒什么重要的事要做，只要熟悉一下公司的環境和周邊就好。一大早起床，準備好一切就去坐車,好不容易到了目的地，找到公司又用了半天功夫。上午在公司沒什么事可做，就只認識了一下公司的員工，他們也都是剛畢業的大學生，大家都很談得來。到了下午，就相對有點忙了，其實也還是沒什么事情做，不過一個資歷比較老的大姐給了我一份類似報價單的東西，讓我看看，發現里面的好多都看不懂，又看見別人忙，不好意思問，只能干等在那邊發愣，好不容易在百度上搜到了一些，唉，還是看得云里霧里的。做外貿果然不是件容易的事。

2、第二天了，想想第一天竟然什么事都沒做過，有點失落。所以，我下決心一定要學點東西。到了公司以后，我打開電腦，拿出昨天的報表，把看不懂的東西抓緊時間拿出來給問了，乘他們現在還沒事。搞清楚了以后，想想外貿里面還真是有大學問啊，光是這些專有名詞就不是學校里能學到的。看完了報表，又只能干坐著上網了，不過我看別的正式員工也是一直閑著，也就坦然了。

3、見習第三天，今天依舊很閑，坐在辦公室里愣了一天啊。不過做外貿好像是這樣的，月底的時候特別忙，其他時間則沒什么事。我也只好隨大流，不過大家有時候一起討論一些平時的瑣事，倒是挺有趣的。大家似乎也已經習慣了這樣的工作生活，空閑的日子里就是上班等下班。今天一天無事。

4、空了那么多天，終于忙起來了，不過好像依舊不關我的事。大家忙里忙外的，據說是這個禮拜要出貨。看著大家這么忙，我卻什么事情都不用做，很不好意思的。不過還是有人看到了我的無聊，拿過來幾份文件讓我打。著真是為難我，我的打字速度啊，我自己都不敢恭維。光這一份文件我就打了整整一下午啊是。這一天我也算是有事情做了。

5、今天第五天，終于有事情做了，萬事開頭難么。今天上午在忙包裝和裝箱，下午在辦公室負責傳真和寫快遞，今天的件特別的多，因為最近廠里忙著趕貨,格外地忙，同事拿給我文件讓我打，最近因為頻繁打字，速度也快了很多，開心啊。不過一天下來雖然做了不少事，但是都是一些復印，傳真的事，沒什么技術含量啊。不過又技術含量的我也做不了啊，看大家那么忙，我能做什么就幫什么嘍。平時看大家上班還遲到，不過做起事情來還真是不含糊，都特別認真，今天他們要加班，我是例外，不需要，所以早早回家嘍。

6、已經是第六天了，想想見習都快要結束了，開始有點莫名的急躁，這幾天我什么事情還沒做過呢。不過初次見習應該是這樣的吧。什么都不懂，別人也不可能放下所有來教你，反正慢慢學唄。今天的任務還是幫忙復印，收傳真，還有發郵件，不過一個教我的姐姐叫我多看看阿里巴巴的網站，看就看唄，瀏覽網頁其實是件很枯燥的事，網站里面又都是一些商業的東西，我實在是沒什么興趣。但是，我見識了外貿公司的環境，其實距離也沒有那么遙遠么，在公司里，大家都很自在，我看我是電視劇看多了，那些在大廈里面的白領可不是那么光鮮的，哈哈。他們上班也不穿高跟鞋，或者有些穿了的，到了辦公室就脫了。哪里有白領的樣啊。而且真正到了忙碌的時候，大家就更沒有形象了，各個都是拼命三郎。

7、時間過的好快的，今天就是見習的最后一天了，很舍不得公司里的朋友們。不過我還是打精神，畢竟快要結束了，還是想好好地完成這次見習。雖然沒有學到什么專業的技巧，但是在這7天的時間里，知道了如何與人相處，也知道了一個公司的真正的內部環境，最后一天很平淡，沒什么特別的事，就這樣結束吧。

第五篇：見習日志

成 都 姓名：班級：學號：時間：重 慶 見習日 志

陳亮金 園林一班

20141498011136 2016.4.10~2016.4.16 2016.4.10

星期日

遠洋太古里、活水公園

4月10日上午，我們來到見習2016.4.11

星期一

三圣鄉

見習2016.4.12

星期二

白鷺灣濕地公園、荷塘月色

見習2016.4.13

星期三

大源中央公園

見習2016.4.14

星期四

寬窄巷子、百花潭公園

見習2016.4.15

星期五

東郊記憶

東郊記憶是我們見習2016.4.16

星期六

重慶園博園

2016.4.16，我們結束了成都的見習，回到了重慶，在重慶園博園進行了我們最后一天的見習。重慶園博園是

見習總結

截止2016年4月16日，我們結束了為期7天的見習，從最開始的遠洋太古里到最后的重慶園博園，我們見習了9個地方，不同的地方讓我們學習到了不同的知識。一路上的辛苦，總算沒有白費，讓我們了解到了更多與專業相關的知識見解，讓我們的眼界更加的開闊，走出了局限，見識到了更多更好的設計。

我們這次的見習內容非常的豐富，包括了許許多多的方面，可以說是從全方位提升我們的能力。在見習中，每去一個地方，我們都可以學到在學校所不能學到的東西。

寬窄巷子，寬、窄、井三條巷子的建筑，均是以院落形態為主的，從街巷到建筑室內有著連貫的流線，以及協調的空間組合關系。由街到巷,再到門廳、院落的空間層次非常清晰。建筑高度與街巷寬度適度,庭院空間與建筑空間尺度親切宜人。對于寬窄巷子歷史文化街區的保護，將其社會性與空間性結合，可以成為人們學習和了解老成都生活的情境空間，文化傳播交流的公共媒介，屬于地區軟實力。在寬窄巷子，我們學習了城市舊街區的改造方法，局部空間的景觀設計方式。

三圣鄉，三圣鄉的規劃體系是鄉村旅游景觀規劃，能明顯體現出鄉村景觀資源提供農產品的 大源中央公園，由垃圾填埋場改造而來，實施了大區域水系統整合改造，組織中水回用，建立循環及建造濕地提升水質；配合豎向設計進行種植土改造，以本土樹種為主，四季變化層次豐富的喬灌木布置等方式，成功將基地改造為生態基底良好、自然資源豐富的城市中心公園。在大源中央公園公園，我們學習了城市棕地的景觀開發、利用策略和方法，深入了解了綜合型公園的整體規劃與設計，熟悉了園中不同功能區域的設計要點。

活水公園，是世界上第一座以水為主題的城市示范性生態公園，也是第一座以水保護為主題展示國際先進“人工濕地系統”處理污水的環保公園。由人工濕地凈水系統、自然森林群落模擬、環保教育館以及環教廣場等部分構成，整體由水系統串聯各個景觀區域，向人們演示被污染的水在自然界由“濁”變“清”，由“死”變“活”的過程。在活水公園中，我們學習了人工濕地進行水體凈化的原理和過程，掌握了一些常用水體凈化植被種類，以及其生長習性，養護重點和植物配置方式等。

東郊記憶，由原成都紅光電子管廠舊址上改建而成。整個園區的布局十分明晰，總共分為三大部分，期間以步行街隔開。除綠化用地外，步行道中均點綴有各類雕塑，主題不外乎圍繞音樂與藝術。在突出設計要點的同時，也提高了步行道的觀賞性，不經意間緩和了服務區在游人多的情況下擁堵的狀況。在東郊記憶中，我們學到了怎樣進行舊廠區的綜合開發和利用，以及此類型的城市片區的常用規劃設計方式和手段。

太古里，是典型的開放式、低密度、街區式城市商業綜合體。沿街建筑高度與空間寬度比為1：1的空間關系，是人類最喜歡的空間關系，既不開闊，也不壓抑。太古里的功能分區與周邊城市環境緊密地聯系了起來，對場地內現有的文化古跡又很好的進行了復原保護，從而激發了場地的商業活力。在太古里，我們學習了局部空間的園林景觀設計方式。

園博園，在規劃中因地制宜、應勢成景,巧妙的利用了地形，創造豎向上豐富的空間層次,形成“沿水而展”、“一軸兩星一環”的格局,體現了山地園林的地域特色。在園區內獨立的127個展園中,每個展園都是一個城市的濃縮景觀,代表了一個城市所特有的地域文化特征,傳達了豐富的城市文化個性。在重慶園博園中，我們學習了重慶片區的景觀植物的種植配置方法、規格以及養護方式，形成了對于我國園林設計風格的宏觀視野。

在這些見習內容中，我們的相關能力也得到了提升，比如植物配置的能力、手繪寫生的能力、空間尺度感等等。這些東西的學習，加快了我們的專業能力的成長，使我們用于了更多的專業技能，為我們以后的發展埋下了很好地伏筆。