第一篇：見習(xí)工作日志

見習(xí)工作日志

第一周今天是見習(xí)的第五天，在這周里，收獲了許多喜悅的同時，感觸也頗多。剛到校第一天，就被學(xué)校的老師說成是新來的老師，然后問為什么就來了你一個呀。在這里，還遇到了以前貴陽學(xué)院外國語學(xué)院的師姐和師哥。且這里的每一個老師都很熱情，他們積極的工作，對學(xué)生負責(zé)，尤其是咋們英語老師，他們不僅上課比其他老師累以外，課后還要改很多作業(yè)本，還要監(jiān)督學(xué)生背書，讀單詞，讀課文。這些在第一周的見習(xí)中，我全部都經(jīng)歷了。

第一天走進教室，就迎來了同學(xué)們的掌聲，接著他們老師向同學(xué)介紹了我時，看著他們那一雙雙水靈靈的大眼睛，我就知道接下來我的生活肯定是豐富多彩的，我能給他們帶來知識的同時，他們也會給我?guī)碓S多歡樂和教學(xué)經(jīng)驗。由于他們的 英語老師生病了，所以我就暫時給他們上課。突然就覺得這擔(dān)子好重啊，雖然就帶兩個星期，可是畢竟太年輕，太沒有工作經(jīng)驗。

第一堂課還算勉強可以，因為不是很解學(xué)生的基礎(chǔ)，在上課文的時候講解過于難，學(xué)生相當(dāng)于零基礎(chǔ)，沒有怎么接觸過英語，所以他們根本聽不懂。而且我語速太快，他們還沒有來得及反應(yīng)，就已經(jīng)講完了。在課堂管理方面，張老師跟我介紹了一些特殊的同學(xué)，他們屬于那種很調(diào)皮的學(xué)生，既不學(xué)但是又要說話來影響別人。張老師還介紹說上課時對他們的要求是只要他們這幾個人不影響其他同學(xué)，就不要管他。其實對于這種學(xué)生，很多老師都很頭疼，而且又找不到好的方法來解決，可能時間長了就對他們放棄了。但是作為老師，我們又有什么好辦法來挽救這些類似的學(xué)生呢，就算在成績上沒有突出的表現(xiàn)，至少把他引到正軌上來，這值得深思。這就是第一次初一英語課。

接下來走進初二英語的講臺。這個班比特殊，他們班的男生比較多，所以就出現(xiàn)了一個現(xiàn)象：全班有二十多個人是不的，每次課都坐著發(fā)呆，但是每當(dāng)老師布置作業(yè)就算抄也要抄上來交。果然，上課的時候我就明顯的感覺到了，但是大部分女生還是很愛學(xué)的，上課也很積極，需要自愿者起來表演對話時，很多同學(xué)都會起來表演。課后在和同學(xué)們交流的過程中，他們告訴我我上課的語速太快了，他們聽不懂，班長還給我提建議說以后叫同學(xué)們提前預(yù)習(xí)，這樣的話我上課的時候就輕松一點，真的很感謝這些學(xué)生們。在班級獎懲制度上，又讓我想起了我們外教老師，想不到她的那些方法我在這里又全部都上了。只是不同的是這里有懲罰。但是還有一個問題值得深思，就是班上很多男生都對學(xué)習(xí)英語不感興趣，作為老師，我們應(yīng)該考慮怎么樣提起他們的興趣，再者，老師的上課方式是不是需要改進，是不是需要想一些能夠引起他們注意的手段和方法。

在這一周里我上了很多集課，細想起來很多地方都需要改進，比如說了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的能力，課堂上需要提一些什么樣的問題，學(xué)生才能回答的出來，簡單的問題的難的問題是否應(yīng)該交叉，誰的比重大一些。課堂管理這一塊又該怎么改進，怎么樣才能有效的管理好課堂，提高效率。家庭作業(yè)的布置這一塊該怎么分配才符合初中生的發(fā)展規(guī)律。備課的時候需要注意哪些問題，時間的分配上怎么樣和學(xué)生的基礎(chǔ)以及掌握知識的能力搭配起來。以上這些問題就是第一周見習(xí)工作中需要在以后的教學(xué)中改進的，希望在下一周的教學(xué)工作中得到改善，有所成長。

2013年10月11日

第二篇：見習(xí)日志

初中英語教師實習(xí)日記范文

“臺上一分鐘，臺下十年功”真的一點也沒有錯。對于初入教學(xué)的我在今后的實習(xí)中一定要事前充分的準(zhǔn)備，只有這樣才可以保證在課堂上有話可說，否則怕是要中途卡殼或者進行不下去了。

實習(xí)日記(一)20xx年 9月8日 星期四

實習(xí)第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動;只是突然就緊張忙碌起來了...看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實老成也不一定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。

之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實習(xí)回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校園很干凈，這是盤錦市唯一的朝鮮族學(xué)校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很輕松，一切安頓停當(dāng)，我們學(xué)校過來的主任、指導(dǎo)老師及實習(xí)生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會，給我們講了實習(xí)期間的安排以及對學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實習(xí)生名單要當(dāng)場給我們分配班級，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料，因為既有即歐小學(xué)也有初中，指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個人的能力分配。因為我是日語專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。

上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持走了進去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開場有些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢!這樣更真實也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學(xué)第一天。明天開始正式上課，今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡Α＞瓦@樣今天就回家，準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場。

實習(xí)日記(三)9月12日 星期一

不知不覺已經(jīng)實習(xí)了一個星期了，自己已經(jīng)習(xí)慣了每天的實習(xí)工作。

每天早上7：20我會到班，督促同學(xué)們及時交作業(yè)、做清潔，7：40早自習(xí)開始我才會回到自己的辦公室。我會了解每天的英語課程安排，每天下第一節(jié)課我會主動去周老師辦公室?guī)兔ε淖鳂I(yè)，他們的英語作業(yè)主要有字帖、抄寫、聽寫、學(xué)練優(yōu)和英語試卷。我主要是負責(zé)字帖、抄寫本和學(xué)練優(yōu)作業(yè)的批改，同時也會和周老師對學(xué)生作業(yè)存在的問題進行交流。周老師每天早上都會對前一天所學(xué)的內(nèi)容進行聽寫，聽寫不過關(guān)的學(xué)生中午會被留學(xué)，要求學(xué)生錯的單詞每個抄寫20遍句子每個抄寫5遍然后中午放學(xué)找我和周老師重新默寫，錯的寫對了才去吃飯。雖然留學(xué)不好，但是可以體會到周老師對學(xué)生的高要求。

周老師工作做得很細，每項學(xué)習(xí)安排都有一張對應(yīng)的表格。聽寫、背誦、考試成績都有相對應(yīng)的表格，詳細地記錄了學(xué)生的分數(shù)和完成情況并根據(jù)這些表格及時指導(dǎo)學(xué)生改正、提高。

每天的第八節(jié)課后放學(xué)時間是學(xué)生們最激動地時刻，都迫不及待的想回家，教室亂哄哄，周老師總會來到教室提醒學(xué)生各科作業(yè)，安排好值日最后放學(xué)。

實習(xí)日記(四)9月14日 星期三

今天的英語課分別是第二節(jié)和第六節(jié)，周老師的安排是第二節(jié)講新課“starter unit 3 what color is it? ”和第六節(jié)復(fù)習(xí)“starter unit 1-3 ”。

根據(jù)課本首先代入了What color is it? — It’s?，將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習(xí)。注重對單詞發(fā)音規(guī)則的理解，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。第二步聽錄音，跟讀錄音。第二部分是對英語字母S—Z的學(xué)習(xí)。聽課小結(jié)：不斷在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣，及時糾正，注意學(xué)生發(fā)音嘴型，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)音錯誤要正確地進行引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不僅在課堂上還是生活中都要大膽、大聲說英語，注重課本知識在實際生活中的應(yīng)用。

第三篇：見習(xí)日志

1、今天是見習(xí)第一天，第一天應(yīng)該算是很清閑的一天，沒什么重要的事要做，只要熟悉一下公司的環(huán)境和周邊就好。一大早起床，準(zhǔn)備好一切就去坐車,好不容易到了目的地，找到公司又用了半天功夫。上午在公司沒什么事可做，就只認識了一下公司的員工，他們也都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，大家都很談得來。到了下午，就相對有點忙了，其實也還是沒什么事情做，不過一個資歷比較老的大姐給了我一份類似報價單的東西，讓我看看，發(fā)現(xiàn)里面的好多都看不懂，又看見別人忙，不好意思問，只能干等在那邊發(fā)愣，好不容易在百度上搜到了一些，唉，還是看得云里霧里的。做外貿(mào)果然不是件容易的事。

2、第二天了，想想第一天竟然什么事都沒做過，有點失落。所以，我下決心一定要學(xué)點東西。到了公司以后，我打開電腦，拿出昨天的報表，把看不懂的東西抓緊時間拿出來給問了，乘他們現(xiàn)在還沒事。搞清楚了以后，想想外貿(mào)里面還真是有大學(xué)問啊，光是這些專有名詞就不是學(xué)校里能學(xué)到的。看完了報表，又只能干坐著上網(wǎng)了，不過我看別的正式員工也是一直閑著，也就坦然了。

3、見習(xí)第三天，今天依舊很閑，坐在辦公室里愣了一天啊。不過做外貿(mào)好像是這樣的，月底的時候特別忙，其他時間則沒什么事。我也只好隨大流，不過大家有時候一起討論一些平時的瑣事，倒是挺有趣的。大家似乎也已經(jīng)習(xí)慣了這樣的工作生活，空閑的日子里就是上班等下班。今天一天無事。

4、空了那么多天，終于忙起來了，不過好像依舊不關(guān)我的事。大家忙里忙外的，據(jù)說是這個禮拜要出貨。看著大家這么忙，我卻什么事情都不用做，很不好意思的。不過還是有人看到了我的無聊，拿過來幾份文件讓我打。著真是為難我，我的打字速度啊，我自己都不敢恭維。光這一份文件我就打了整整一下午啊是。這一天我也算是有事情做了。

5、今天第五天，終于有事情做了，萬事開頭難么。今天上午在忙包裝和裝箱，下午在辦公室負責(zé)傳真和寫快遞，今天的件特別的多，因為最近廠里忙著趕貨,格外地忙，同事拿給我文件讓我打，最近因為頻繁打字，速度也快了很多，開心啊。不過一天下來雖然做了不少事，但是都是一些復(fù)印，傳真的事，沒什么技術(shù)含量啊。不過又技術(shù)含量的我也做不了啊，看大家那么忙，我能做什么就幫什么嘍。平時看大家上班還遲到，不過做起事情來還真是不含糊，都特別認真，今天他們要加班，我是例外，不需要，所以早早回家嘍。

6、已經(jīng)是第六天了，想想見習(xí)都快要結(jié)束了，開始有點莫名的急躁，這幾天我什么事情還沒做過呢。不過初次見習(xí)應(yīng)該是這樣的吧。什么都不懂，別人也不可能放下所有來教你，反正慢慢學(xué)唄。今天的任務(wù)還是幫忙復(fù)印，收傳真，還有發(fā)郵件，不過一個教我的姐姐叫我多看看阿里巴巴的網(wǎng)站，看就看唄，瀏覽網(wǎng)頁其實是件很枯燥的事，網(wǎng)站里面又都是一些商業(yè)的東西，我實在是沒什么興趣。但是，我見識了外貿(mào)公司的環(huán)境，其實距離也沒有那么遙遠么，在公司里，大家都很自在，我看我是電視劇看多了，那些在大廈里面的白領(lǐng)可不是那么光鮮的，哈哈。他們上班也不穿高跟鞋，或者有些穿了的，到了辦公室就脫了。哪里有白領(lǐng)的樣啊。而且真正到了忙碌的時候，大家就更沒有形象了，各個都是拼命三郎。

7、時間過的好快的，今天就是見習(xí)的最后一天了，很舍不得公司里的朋友們。不過我還是打精神，畢竟快要結(jié)束了，還是想好好地完成這次見習(xí)。雖然沒有學(xué)到什么專業(yè)的技巧，但是在這7天的時間里，知道了如何與人相處，也知道了一個公司的真正的內(nèi)部環(huán)境，最后一天很平淡，沒什么特別的事，就這樣結(jié)束吧。

第四篇：見習(xí)日志

成 都 姓名：班級：學(xué)號：時間：重 慶 見習(xí)日 志

陳亮金 園林一班

20141498011136 2016.4.10~2016.4.16 2016.4.10

星期日

遠洋太古里、活水公園

4月10日上午，我們來到見習(xí)2016.4.11

星期一

三圣鄉(xiāng)

見習(xí)2016.4.12

星期二

白鷺灣濕地公園、荷塘月色

見習(xí)2016.4.13

星期三

大源中央公園

見習(xí)2016.4.14

星期四

寬窄巷子、百花潭公園

見習(xí)2016.4.15

星期五

東郊記憶

東郊記憶是我們見習(xí)2016.4.16

星期六

重慶園博園

2016.4.16，我們結(jié)束了成都的見習(xí)，回到了重慶，在重慶園博園進行了我們最后一天的見習(xí)。重慶園博園是

見習(xí)總結(jié)

截止2016年4月16日，我們結(jié)束了為期7天的見習(xí)，從最開始的遠洋太古里到最后的重慶園博園，我們見習(xí)了9個地方，不同的地方讓我們學(xué)習(xí)到了不同的知識。一路上的辛苦，總算沒有白費，讓我們了解到了更多與專業(yè)相關(guān)的知識見解，讓我們的眼界更加的開闊，走出了局限，見識到了更多更好的設(shè)計。

我們這次的見習(xí)內(nèi)容非常的豐富，包括了許許多多的方面，可以說是從全方位提升我們的能力。在見習(xí)中，每去一個地方，我們都可以學(xué)到在學(xué)校所不能學(xué)到的東西。

寬窄巷子，寬、窄、井三條巷子的建筑，均是以院落形態(tài)為主的，從街巷到建筑室內(nèi)有著連貫的流線，以及協(xié)調(diào)的空間組合關(guān)系。由街到巷,再到門廳、院落的空間層次非常清晰。建筑高度與街巷寬度適度,庭院空間與建筑空間尺度親切宜人。對于寬窄巷子歷史文化街區(qū)的保護，將其社會性與空間性結(jié)合，可以成為人們學(xué)習(xí)和了解老成都生活的情境空間，文化傳播交流的公共媒介，屬于地區(qū)軟實力。在寬窄巷子，我們學(xué)習(xí)了城市舊街區(qū)的改造方法，局部空間的景觀設(shè)計方式。

三圣鄉(xiāng)，三圣鄉(xiāng)的規(guī)劃體系是鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃，能明顯體現(xiàn)出鄉(xiāng)村景觀資源提供農(nóng)產(chǎn)品的 大源中央公園，由垃圾填埋場改造而來，實施了大區(qū)域水系統(tǒng)整合改造，組織中水回用，建立循環(huán)及建造濕地提升水質(zhì)；配合豎向設(shè)計進行種植土改造，以本土樹種為主，四季變化層次豐富的喬灌木布置等方式，成功將基地改造為生態(tài)基底良好、自然資源豐富的城市中心公園。在大源中央公園公園，我們學(xué)習(xí)了城市棕地的景觀開發(fā)、利用策略和方法，深入了解了綜合型公園的整體規(guī)劃與設(shè)計，熟悉了園中不同功能區(qū)域的設(shè)計要點。

活水公園，是世界上第一座以水為主題的城市示范性生態(tài)公園，也是第一座以水保護為主題展示國際先進“人工濕地系統(tǒng)”處理污水的環(huán)保公園。由人工濕地凈水系統(tǒng)、自然森林群落模擬、環(huán)保教育館以及環(huán)教廣場等部分構(gòu)成，整體由水系統(tǒng)串聯(lián)各個景觀區(qū)域，向人們演示被污染的水在自然界由“濁”變“清”，由“死”變“活”的過程。在活水公園中，我們學(xué)習(xí)了人工濕地進行水體凈化的原理和過程，掌握了一些常用水體凈化植被種類，以及其生長習(xí)性，養(yǎng)護重點和植物配置方式等。

東郊記憶，由原成都紅光電子管廠舊址上改建而成。整個園區(qū)的布局十分明晰，總共分為三大部分，期間以步行街隔開。除綠化用地外，步行道中均點綴有各類雕塑，主題不外乎圍繞音樂與藝術(shù)。在突出設(shè)計要點的同時，也提高了步行道的觀賞性，不經(jīng)意間緩和了服務(wù)區(qū)在游人多的情況下?lián)矶碌臓顩r。在東郊記憶中，我們學(xué)到了怎樣進行舊廠區(qū)的綜合開發(fā)和利用，以及此類型的城市片區(qū)的常用規(guī)劃設(shè)計方式和手段。

太古里，是典型的開放式、低密度、街區(qū)式城市商業(yè)綜合體。沿街建筑高度與空間寬度比為1：1的空間關(guān)系，是人類最喜歡的空間關(guān)系，既不開闊，也不壓抑。太古里的功能分區(qū)與周邊城市環(huán)境緊密地聯(lián)系了起來，對場地內(nèi)現(xiàn)有的文化古跡又很好的進行了復(fù)原保護，從而激發(fā)了場地的商業(yè)活力。在太古里，我們學(xué)習(xí)了局部空間的園林景觀設(shè)計方式。

園博園，在規(guī)劃中因地制宜、應(yīng)勢成景,巧妙的利用了地形，創(chuàng)造豎向上豐富的空間層次,形成“沿水而展”、“一軸兩星一環(huán)”的格局,體現(xiàn)了山地園林的地域特色。在園區(qū)內(nèi)獨立的127個展園中,每個展園都是一個城市的濃縮景觀,代表了一個城市所特有的地域文化特征,傳達了豐富的城市文化個性。在重慶園博園中，我們學(xué)習(xí)了重慶片區(qū)的景觀植物的種植配置方法、規(guī)格以及養(yǎng)護方式，形成了對于我國園林設(shè)計風(fēng)格的宏觀視野。

在這些見習(xí)內(nèi)容中，我們的相關(guān)能力也得到了提升，比如植物配置的能力、手繪寫生的能力、空間尺度感等等。這些東西的學(xué)習(xí)，加快了我們的專業(yè)能力的成長，使我們用于了更多的專業(yè)技能，為我們以后的發(fā)展埋下了很好地伏筆。

第五篇：中學(xué)教師見習(xí)日志

上課

今天下午，要上課了，有點小緊張。上午特地留在家里演練一遍。于是叫上表弟、表妹，讓他們扮演學(xué)生，坐在椅子上。我想象自己就是在一個大教室，下面坐著我的學(xué)生，上了起來。

中午，我早早地來到學(xué)校辦公室，突然想起，板書還沒設(shè)計。于是馬上拿起紙與筆。設(shè)計板書。經(jīng)過修改，我的板書成形了。詢問了下孫老師 她說下午第二節(jié)給我上。哎呀呀！就要上課了。第一節(jié)，我和同行的實習(xí)老師在教師后面聽課。聽課時，我仔細聽孫老師是如何上課的，記錄一些我覺得需要注意，用到下一節(jié)課。第一節(jié)的下課鈴響起。我在高中的第一節(jié)課馬上就要開始了。

我走上講臺對臺下的同學(xué)們說：“同學(xué)們先安靜一下，下一節(jié)由我來上，希望大家活躍一點，不管懂還是不懂，都要積極回答哦!”可能是因為有新老師來上課大家覺得有點興奮。上課鈴聲響起，看到臺下一雙雙充滿智慧的眼睛，我突然覺得自己是多么重要。我在心理告訴自己，要放輕松，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。一開始，還有點緊張，但可能是這熟悉的環(huán)境，臺下學(xué)生的認真，讓我的心平靜下來。不像在背“臺詞”，顯得自然。同學(xué)們很給力，原本擔(dān)心自己說的話得不到回應(yīng)，沒想到大家很活躍。當(dāng)我拋出問題時，他們能及時反應(yīng)，這給了我很大的信心。我把自己真正的當(dāng)成了老師，不是僵硬在那兒，而是與學(xué)生充滿互動，不再害怕離開這三尺講臺，勇敢地走下講臺，看看他們練習(xí)的情況。雖然最后由于時間關(guān)系，在慌忙中結(jié)束了我的課，但是我今天真的鍛煉了很多。

通過這次上課，我發(fā)現(xiàn)自己的膽子變得更大，不再羞澀、害怕。但同時也暴露出自己的不足。在板書、和聲音方便還需要很大的加強。我相信，經(jīng)過努力，一定會變得更好！