第一篇：新編大學英語3課后翻譯答案

新編大學英語3課后翻譯

1)你應該適當花一點時間休息和鍛煉。You should spend a reasonable amount of time relaxing and exercising.2)總的來說，孩子們比過去任何時候都更健康，受到了更好的教育。In general, children are healthier and better educated than ever before.3)待適當的機會來臨，他就能抓住。When the right opportunity comes along, he’ll take it.4)每天他都留出點時間跟家人在一起，享受生活。Every day he sets aside some time to be with his family and enjoy life.5)我記得那些黑暗的街道以及同父親手拉手走路的情景。I remember those dark streets and walking hand in hand with my father.6)他最終辜負了父母的期望。He finally failed to live up to his parents’ expectations.Unit 2)on it.為我們準備了一頓豐盛的飯菜).3)Ann(信誓旦旦地保證)that she would never tell.4)Could you(把這封信送到)to the accounts department? 精選的牛奶巧克力和純巧克力).(別胡鬧).7)We could hear 遠處打雷的聲音).(雖然他喝酒太多).Unit 3

1)由于緊急情況，這位醫生幾小時內都沒有空。Because of an emergency, the doctor will not be available for several hours.2)稅收將會如何影響低收入的人群？ How will taxes affect people with low incomes?

3)我母親總是告訴我，從長遠來看我會很高興我沒有放棄練鋼琴。My mother always told me that in the long run I would be glad I didn’t give up practicing the piano.4)這些書的價格從10美元到20美元不等。These books range in price from $10 to $20.5)在我看來你沒有什么選擇。It seems to me that you don’t have much choice.6)考慮到他們缺乏經驗，這工作他們已經做得相當不錯。Given their inexperience, they have done quite a good job.7)對這么一幢大房子來說這價格相當便宜，但你得考慮維修所需要的錢。For such a big house the price is fairly cheap / low, but you’ve got to take into consideration the money you will spend on repairs.8)我們能否從討論上次會議產生的問題開始？Can we begin with discussing questions / problems arising from the last meeting.Unit 4

1)幾年前他心臟動了一次大手術。He underwent a major heart surgery several years ago.2)我們估計完成這項工作要花一個星期。We estimated that it would take a week to finish the work.3)我過去喜愛攝影，但我現在沒有時間從事任何業余愛好了。I used to enjoy photography, but I now have no time to pursue any hobbies.4)你可以愛一個人而不一定要跟他結婚。You may love someone but not necessarily have to marry him.5)恐怖分子（terrorist）采用暴力手段以達到他們的政治目的。Terrorists resorttoviolencetoachievetheir political aims.6.他說他下午會呆在辦公室里，以便萬一你要見他。He says he will stay in the office this afternoon in case you want to see him.7)科學家已確定了造成畸形發育的基因。Scientists have identified the gene that causes abnormal growth.8.這些例子顯明了有些學生的簡歷寫得多么差。These examples demonstrate how badly some students write their resumes.Unit 5

1)看到所有的人在辦公室外走來走去，我變得更焦慮了。Seeing all the people walking to and fro outside the office, I became more worried.2)最終他會明白誰是他真正的朋友。In time he will see who is his true friend.3）那位科學家的實驗產生了一種新藥。That scientist’s experiment gave birth to a new drug.4）大半個冬天他都因病被困在屋里。He had been shut in by illness during much of the winter.5)他們一有機會就會練習英語口語。They would practice spoken English at the first opportunity.6)她所珍愛的一切或許會在一夜之間化為烏有。Everything she valued might be swept away overnight.7)臨近學期結束時，同學們都忙著準備考試。Towards the close of the term, all the students are busy preparing for the finals.8）這么冷的冬天，我們渴望它快點過去。It is a very cold winter and we long for it to be over.Unit 6

1)每當她姨媽來訪的時候，她總是表現不好。She always behaves badly when her aunt comes to visit.2)要不是你們的幫助，我們不會準時完成任務。If it hadn’t been for your help, we wouldn’t have been able to finish the task in time.3)我勸他別去東海岸，因為那里到處都是游客。I warned him off going to the east coast because it was full of tourists.4)東西便宜并不見得質量就低劣。The fact that something is cheap doesn’t necessarily mean it is of low quality.5)如果沒有人可以求教，就難以做出恰當的選擇。Without anyone to turn to for help, making an appropriate choice can be difficult.6)他用音樂表現了他失去妻子的悲痛。His sadness at the death of his wife found expression in his music.7)只有彼得去參加晚會她才會去。Only if Peter goes to the evening party will she go.8)我只能把這次經歷比作一場噩夢。I can only compare the experience to a nightmare.

第二篇：新編大學英語4課后翻譯和答案

Unit 1

1.Lively behavior is normal for a four-year-old child.2.Fast cars appeal to John, but he can’t afford me.3.Dave required a lot of time to study the diverse arguments.4.I asked my boss for clarification, and she explained the project to me again.5.Photographic film is very sensitive to light.6.Mutual encouragement can be a great help, especially in the early days.7.Jimmy cried when people made fun of him.8.John won't give up.He persists in his opinion/viewpoint.9.Ted always wants to be the focus/center of attention.10.Is it cheap if we buy our tickets in advance?

Unit 2

1.However, the main drawback with this type of search engine is its tendency to include too much information.2.She's very generous with her time----always ready to help other people.3.You may have known someone else 20 years and yet they will never be more than a casual acquaintance.4.He doubted that the car was hers because everybody knew she had no money.5.It's impossible to forget such horrific events----they will remain in the memory forever.6.In a world too often filled with uncertainties, it is nice to have a safety net, something you can rely on.7.The earthquake happened a year ahead of the prediction by the research group, but earthquakes are usually difficult to predict.8.I don't mind being awakened once or twice in the middle of the night by my roommate so long as she doesn't make a habit of it.Unit 3

1.Their study shows that sports skills carry over into personal life.2.I find myself calling on the boys more often, because they tend to be the ones having trouble staying on task.3.I used to have trouble getting all the laundry put away before it was time to do the next batch.4.After her time in hospital, Jenny’s parents are afraid she has fallen behind academically.5.People are wondering who's going to take over when the old president dies.Unit 4

1.I think it is up to him to finish the work no matter how long it takes.2.We decided to sacrifice a trip for a new car, though it was really hard for us to make the decision.3.He tried not to involve his wife in the management of the company, because in most cases the advantages outweighed the disadvantages.4.It is of vital importance to future generations that open spaces and parklands are protected and maintained to a high standard to keep the city increasingly attractive.5.We have reached the agreement at the meeting that the key to this problem is better planning.6.I propose pursuing this question further by considering critically the four theories well-known in this area.7.The house was a completely original design----neither the interior nor the exterior was copied of any existing buildings of the kind.8.Through all his life he has made efforts to promote the mutual understanding between the two countries.全國注冊建筑師、建造師考試備考資料歷年真題考試心得模擬試題

Unit 6

1.He was finally offered the job on the strength of his good memory and the many exams he had passed.2.She favors a bit of adventure as well as a certain degree of self-government when her children's education is concerned.3.Most people who are sick with AIDS want to stay at home, rather than spend time unnecessarily in hospital.4.What if I choose to give small amounts of money regularly over a period of time instead of donating a large sum once for all?

5.I am afraid, Mr.Peterson, the answer is that we have to be more efficient than our European competitors.6.The museum does not intend to focus on a particular aspect of modern art, but prefers to offer material for the public to study and compare.7.She has decided not to go for a drive on such a windy day even supposing a car was available.8.I am well aware of the fact that you have cut yourself off from your past and have started a totally new life.Unit 7

1.Drops executed in the first two weeks of the course will leave no record/won’t leave a record on students’ transcript, but a drop executed during the third through eighth week will result in a grade of W(withdrawal).2.We often heard of stories about some people who could think calmly and creatively when confronting/facing difficulty.3.You should be aware that applications won’t be accepted if they’re beyond the deadline.4.The manager was so angry that he tossed the report on the desk and shouted at Sam, “Get out!I don’t want to see you again!”

5.You must start by unlearning all the bad habits your previous piano teacher taught you!6.Some trees have grown too high and deprived the house of light.7.What would be the first word that would pop into your mind when you see Sunflowers by Vincent Van Gogh? 8.Living on his own on the campus, he has learned to budget his time.9.These details were supposed to be secrets/confidential, but were somehow leak out.10.This is a reminder that proposals for state research funding are due this Friday.Unit 1

1.（活潑的舉止是正常的）for a four-year-old child.2.（速度快的車對

約翰有吸引力）,but he can 't afford me.3.Dave required a lot of time to study the(各種各樣的論據).4.(我要求我的上司進行澄清),and she explained the project to me again.5.Photographic film is(對光很敏感).6.(互相鼓勵)can be a great help, especially in the early days.7.Jimmy cried when people(拿他開玩笑).8.John won't give up.He(堅持他的觀點).9.Ted always wants(成為注意的焦點).10.Is it cheap if(我們提前買票)?

Unit 2

1.However,（這種搜索引擎的主要缺陷）is its tendency to include too much information.2.（她從不吝惜自己的時間）----always ready to help other people.3.You may have known someone else 20 years and yet(他們永遠只是泛泛之交).4.(他懷疑這車不是她的)because everybody knew she had no money.5.It's impossible to forget such horrific events----(它們會永遠留在記憶中).6.(在這樣一個常常充滿各種不確定性的世界上),it is nice to have a safety net, something you can rely on.7.The earthquake happened(比該研究小組的預報提前了一年), but earthquakes are usually difficult to predict.8.I don't mind being awakened once or twice in the middle of the night by my roommate(只要她不養成習慣).Unit 3

1.Their study shows that sports skills(可以運用到個人生活中).2.I find myself(更多地叫男生回答題),because they tend to be the ones having trouble staying on task.3.I used to have trouble(把要洗的衣服好)before it was time to do the next batch.4.After her time in hospital, Jennys parents are afraid she(在學業上落了).5.People are wondering(誰會接班)when the old president dies.Unit 4問放’后

1.I think(這工作都得由他來完成)no matter how long it takes.2.We(決定為買新車而放棄旅行)，though it was really hard for us to make the decision.3.He tried not to(讓他的妻子參與公司的管理工作),because in most cases the advantages outweighed the disadvantages.4.(對未來幾代人都是極其重要的)that open spaces and parklands are protected and maintained to a high standard to keep the city increasingly attractive.5.We have reached the agreement at the meeting that(解決這個問題的關鍵是更好的策劃).6.I propose(繼續深入討論這個問題)by considering critically the four theories well-known in this area.7.(這個房子是完全新穎的設計)----neither the interior nor the exterior was copied of any existing buildings of the kind.8.Through all his life he has made efforts(增進兩國間的相互了解).Unit5

1.One of the reasons that they became good friends;

2.not by repeating the others' footprints.3.which means he will miss theworld cup.4.whether to express her missing him or to keep silent.5.the days she stayed with her dad in the rural when she was a small girl.6.Whatever the reseach result was how meaningless,7.Always being criticized by parents,8.Overdone danger 4

Unit 6

1.He was finally offered the job(憑借他的記憶力好)and the many exams he had passed.2.She favors a bit of adventure as well as a certain degree of self-government(當涉及到她孩子的教育時).3.Most people who are sick with AIDS want to stay at home,(而不愿意毫無必要地呆在醫院里).4.What if I choose to(在一段時間內定期給少量的錢)instead of donating a large sum once for all?

5.I am afraid, Mr.Peterson,(答案是這樣的)we have to be more efficient than our European competitors.6.The museum(并不打算只關注現代藝術的某個具體方面),but prefers to offer material for the public to study and compare.7.She has decided not to go for a drive on such a windy day(即便能搞到一輛車).8.I am well aware of(你已經同過去一刀兩斷，并已經開始全新的生活這一事實).Unit 7

1.Drops executed in the first two weeks of the course(在學生的成績單上不會留下記

錄),but a drop executed during the third through eighth week will result in a grade of W(withdrawal).2.We often heard of stories about some people who could think calmly and creatively(當面臨困難的時候).3.You should be aware that applications won’t be accepted if they’re(過了截止時間).4.The manager was so angry that he(猛地把報告扔在桌子上)and shouted at Sam, “Get out!I don’t want to see you again!”

5.You must start by(改掉所有的壞習慣)your previous piano teacher taught you!6..Some trees have grown too high and(擋住了房中的光線).7.What would be the first word that would(躍入你的腦海)when you see Sunflowers by Vincent Van Gogh？ 8.Living on his own on the campus, he has learned to(安排好時間).9.These details(本應是機密),but were somehow leak out.10.This is a reminder that proposals for state research funding(本周五截止).

第三篇：新編大學英語4課文翻譯及課后答案

新編大學英語4課文翻譯及課后答案

課內閱讀參考譯文及課后習題答案(Book 4)Unit 1 享受幽默—什么東西令人開懷？

聽了一個有趣的故事會發笑、很開心，古今中外都一樣。這一現象或許同語言本身一樣悠久。那么，到底是什么東西會使一個故事或笑話讓人感到滑稽可笑的呢？ 2

我是第一次辨識出幽默便喜歡上它的人，因此我曾試圖跟學生議論和探討幽默。這些學生文化差異很大，有來自拉丁美洲的，也有來自中國的。我還認真地思考過一些滑稽有趣的故事。這么做完全是出于自己的喜好。3

為什么聽我講完一個笑話后，班上有些學生會笑得前仰后合，而其他學生看上去就像剛聽我讀了天氣預報一樣呢？顯然，有些人對幽默比別人更敏感。而且，我們也發現有的人很善于講笑話，而有的人要想說一點有趣的事卻要費好大的勁。我們都聽人說過這樣的話：“我喜歡笑話，但我講不好，也總是記不住?！庇行┤吮葎e人更有幽默感，就像有些人更具有音樂、數學之類的才能一樣。一個真正風趣的人在任何場合都有笑話可講，而且講了一個笑話，就會從他記憶里引出一連串的笑話。一個缺乏幽默感的人不可能成為一群人中最受歡迎的人。一個真正有幽默感的人不僅受人喜愛，而且在任何聚會上也往往是人們注意的焦點。這么說是有道理的。

甚至有些動物也具有幽默感。我岳母從前經常來我們家，并能住上很長一段時間。通常她不喜歡狗，但卻很喜歡布利茨恩—我們養過的一條拉布拉多母獵犬。而且，她們的這種喜歡是相互的。布利茨恩在很小的時候就常常戲弄外祖母，當外祖母坐在起居室里她最喜歡的那張舒適的椅子上時，布利茨恩就故意把她臥室里的一只拖鞋叼到起居室，并在外祖母剛好夠不到的地方蹦來跳去，一直逗到外祖母忍不住站起來去拿那只拖鞋。外祖母從椅子上一起來，布利茨恩就迅速跳上那椅子，從它那閃亮的棕色眼睛里掠過一絲拉布拉多式的微笑，無疑是在說：“啊哈，你又上了我的當。”

典型的笑話或幽默故事由明顯的三部分構成。第一部分是鋪墊（即背景），接下來是主干部分（即故事情節），隨后便是妙語（即一個出人意料或令人驚訝的結尾）。如果這個妙語含有一定的幽默成分，這個笑話便會很有趣。通常笑話都包含這三部分，而且每部分都必須交代清楚。如果講故事或說笑話的人使用聽眾都熟悉的手勢和語言，則有助于增強效果。6

我們可以對幽默這種娛樂形式，進行分析，從而發現究竟是什么使一個有趣的故事或笑話令人發笑。舉例來說，最常見的幽默有以下幾種，包括了從最顯而易見的幽默到比較微妙含蓄的幽默。

“滑稽劇”是最明顯的幽默。它語言簡單、直截了當，常常以取笑他人為樂。說笑打鬧這種形式過去是、現在仍然是滑稽說笑演員和小丑的慣用技巧。它為不同年齡、不同文化背景的人們所喜愛。幾乎本世紀的每個講英語的滑稽說笑演員都曾以這樣或那樣的方式說過下面這則笑話。一位男士問另一位男士：“昨晚我看到的那位和你在一起的貴婦是誰？”那位男士回答道：“那可不是什么貴婦，那是我老婆。”這個笑話的幽默之處在于第二位男士說他的妻子不是一位貴婦，也就是說她不是一個高雅的女人。這個笑話并沒有因為經常講而變得不再那么好笑。由于這是一個經典笑話，觀眾都知道要說什么，而且因為大家對這個笑話很熟悉而更加珍愛它。

中國的相聲是一種特殊的滑稽劇。相聲中兩名中國喜劇演員幽默地談論諸如官僚主義者、家庭問題或其他一些有關個人的話題。相聲隨處都能聽到，無論是在鄉村的小舞臺上，還是在北京最大的劇院里，抑或在廣播、電視上。它顯然是中國人家喻戶曉的一種傳統的幽默形式。

“俏皮話”不像滑稽劇那樣淺顯，它是因語言的誤用或誤解而引人發笑。我特別喜歡的一個例子是三位年長的紳士在英國乘火車旅行的故事。當火車慢慢停下來時，第一位紳士問道：“這是Wembley(溫布利)嗎？”“不，”第二位紳士說：“是Thursday(星期四)?！薄拔乙彩牵钡谌徽f道，“讓我們下車喝杯啤酒吧?！蔽覀冎郎狭四昙o的人往往耳背，因此會把Wembley（溫布利）聽成了Wednesday（星期三），把Thursday（星期四）聽成了thirsty（渴了），這樣一來就為第三位老人的妙語做好了鋪墊。

著名的中國漫畫家和幽默家丁聰便是一位俏皮話大師。在他的一幅幽默漫畫中，一位老師說：“你為什么一字不改地抄別人的作業？”那位年輕的學生回答道：“我沒有一字不改地抄。我把作業上的名字改成自己的了?！痹诙÷數牧硪环浀渎嬂铮晃簧鷼獾母赣H問道：“告訴我，1加2等于幾？”兒子說：“我不知道?！边@位不耐煩的父親接著說道：“比方說，你、你媽媽和我，我們加起來一共是幾個，傻瓜？”兒子得意地回答道：“是三個傻瓜?！?這些故事無論是漫畫還是笑話，是由演滑稽劇的喜劇演員說還是由搭檔的相聲演員講，都為各地人們所喜愛。人們喜愛這些有趣的故事，因為它們貼近現實生活，而且里面那些出人意料的妙語十分有趣。

雙關語是一種更微妙的俏皮話。它使用的技巧是利用發音相似的詞或同一個詞的不同意思。有些批評家認為雙關語是最低級的幽默，但我不同意這種觀點。雙關語與其他形式的幽默相比需要更細微、更巧妙的語言技巧；然而，簡單的雙關語甚至很小的孩子也能利用。例如，謎語或腦筋急轉彎問題常使用雙關語做鋪墊、制造故事情節，而且更多地是用在妙語部分。雙關語是我最早懂得的幽默。記得大約在五歲時我聽到了下面這個謎語。一個人問：“什么東西整個兒是黑的、白的和紅的？”另外一個人通常猜不出來，于是問道：“我不猜了。是什么呀？”出謎語的人回答：“是報紙。”如果你知道在英語中“red（紅色）”和“read（讀）”的讀音一樣但意思完全不同，答案就很明顯了。12

DOUBLE ENTENDRES（法語中的“一語雙關”）是雙關語的特殊形式, 其中的詞或短語有雙重意思。兩個意思往往很不相同，一個比較恰當，另一個往往比較粗俗—但并不總是這樣。我喜歡那個關于一位中學教師和校長因看見學生在學校操場上接吻而感到擔心的故事。故事并不過火。那位教師對學生們說；“我和校長已經決定停止在學校操場上接吻。”聽到笑聲，她意識到她沒有把意思表達清楚，于是補充說：“我的意思是不能再在我們的鼻子下面發生接吻這樣的事了。”當然，這個解釋并沒有糾正她的第一句話，反而使這個笑話的雙重含義變得更加好笑。

一些專業的幽默家認為如今的幽默大多缺乏智慧，不夠巧妙。他們不喜歡在幽默中過多使用有色情意味或粗俗的語言，而且覺得大多數幽默家缺乏創造性。的確，現在有些幽默令人震驚，但我認為這不是幽默的過錯。幽默本身是活潑健康的，它還會繼續生存下去，只因為每天都有有趣的事情發生。一些有幽默感的人會看到聽到這些有趣的事情，并把它們編成妙趣橫生、令人開心的笑話和故事。Vocabulary

1.1)A.entertaining

B.entertainment

C.entertained

D.entertainer

2)A.recognizable

B.recognized

C.recognition

3)A.tempting

B.temptation

C.tempt

4)A.reasoned

B.reasoning

C.reasonable

D.reason

5)A.analyzed

B.analytical

C.analyst

D.analysis 6)A.valuable

B.valuation

C.valued/values

D.values

7)A.humorist

B.humor

C.humorous

D.humorless

8)A.understandable

B.understanding

C.understand

D.misunderstood

2.1)a sense of responsibility

2)a sense of safety/security

3)a sense of inferiority

4)a sense of superiority

5)a sense of rhythm

6)a sense of justice

7)a sense of shame

8)a sense of helplessness

9)a sense of direction

10)a sense of urgency

3.1)Lively behavior is normal 2)Fast cars appeal to

3)diverse arguments

4)I asked my boss for clarification

5)sensitive to light

6)Mutual encouragement

7)made fun of him

8)persists in his opinion/viewpoint 9)to be the focus/center of attention

10)we buy our tickets in advance 4.1）certain/sure

2)involved

3)end

4)behavior

5)disciplining

6)agreed 7)individually

8)first

9)response

10)question

11)attempt

12)voice

13)directly

14)followed

15)trouble Unit 2 便箋的力量

我當體育編輯，最早是為蒙比利埃（俄亥俄州）的《企業導報》工作，當時我很少收到體育迷的來信。因此，一天早晨放在我桌上的一封來信把我吸引住了。2

打開來信，我看到了下面的話：“關于老虎隊的述評很不錯，再接再厲?！焙灻氖求w育編輯堂?沃爾夫。當時我只是一個十幾歲的小伙子（為每一豎欄寫一英寸文字，稿酬總計達15美分），因此他的話最鼓舞人心了。我把這封信一直放在書桌的抽屜里，后來它的邊角都卷起來了。每當我懷疑自己不是當作家的料時，重溫一下堂的便箋，就又會樹起信心來。3

后來，我逐漸對堂有所了解，知道給各行各業的人寫快捷而鼓舞人心的便箋是他養成的習慣。他告訴我說：“當我使別人充滿信心時，我也感覺好極了。”

因此毫不奇怪，他的朋友圈子就像附近的伊利湖那么大。去年他去世了，享年75歲。電話與悼函像潮水般涌向報社，都來自于曾經得到過他激勵（文字）的人們。

多年來，我努力效仿堂以及我的其他朋友，他們關心別人，常寫一些鼓舞人心的話語，因為我覺得，他們這樣做是很有意義的。在這樣一個慣于冷漠、無動于衷的世界上，這種便箋給人們帶來了溫暖和安慰。我們都時不時地需要鼓勵，大家知道幾行贊揚的話會改變一個人的一天，甚至一生。

那么，這些激勵人心的便箋的作者為什么寥若晨星呢？我猜想很多人回避寫，是因為他們太看重人們的看法。他們擔心會被誤解，怕別人覺得他們自作多情或者言不由衷。還有，寫也要花時間，遠不如打電話方便。7

當然打電話的缺點是：說過的話留不住。而一張便箋使我們的良好意愿顯得更加珍貴。便箋是白紙黑字記錄在案的東西，而且我們寫下的字可以反復閱讀，細細品味并珍藏起來。8

盡管寫便箋會多花一些時間，但一些非常忙的人也在這么做，其中包括喬治?布什。有人說，他政治上的成功在很大程度上歸功于他那枝隨時準備寫字的筆。這是怎么回事呢？在他整個職業生涯中，每次與人們接觸之后，他幾乎都隨后寫封信，內容親切——一句贊美之辭，一行表揚的話，或一段感謝語。他不僅寫給朋友和同事，還寫給萍水相逢的人以及完全陌生的人——比如那位借傘給他的人，后來收到他熱情的贊揚信，感到很驚訝。

那些通常做作的公司高層經理們，其領導作風只能被形容為強硬、冷漠、脫離群眾。甚至這些人也開始學習寫便箋去鼓舞人心，且從中獲益匪淺。唐納德?彼得森，福特公司的前主席，把每天寫便箋鼓勵同事當作一件日常工作。該公司在80年代時走出低谷取得成功主要是他的功勞?！拔抑徊贿^匆匆地在備忘錄或信的角上寫一些鼓舞人心的話，然后傳遞出去，”他說道?！懊刻熳钪匾囊欢螘r間，就是鼓舞那些為你工作的人的那10分鐘?！?10

“太多的時候，”他發表自己的看法說，“那些我們真正喜歡的人并不知道我們是怎么看待他們的。太多的時候，我們會以為，我并沒有說過什么批評的話，為什么非得去說好話呢？我們忘了，人類需要正面的肯定或鼓勵——事實上，我們靠這個取得進步，獲得成功！” 11

怎樣才能寫出振奮精神、溫暖人心的信呢？只要我們懷有要表示感激之情的心愿。寫這種便箋的高手都具有我所謂的 “４S”技巧。12

１）真誠(sincere)。沒人要聽虛假的贊美。

２）簡短(short)。如果不能用三句話表達出你的意思，你很可能過火了，寫得太長。14

３）具體(specific)。贊揚一位業務伙伴 “演講精彩”太籠統含糊；告訴他“關于沃倫?巴菲特的投資策略講得很精彩”才是一語中的。

４）自然(spontaneous)。這使得便箋充滿了生氣，洋溢著熱情，并使讀者的心靈長久地感受這種生氣和熱情。

當你非得到處找寫信用品時，寫出來的東西就難以自然，因此我總是把紙、信封和郵票放在手邊，甚至在旅行時也是如此。信封信箋不需要很花哨，重要的是要表達的思想。17

那么，你周圍又有誰值得你寫便箋表示感謝或鼓勵呢？一位鄰居？為你服務的那位圖書館管理員？一位親戚？你的市長？你的伙伴？一位教師？你的醫生？你不必富有詩意。如果你需要一個寫的理由，就找一個生活中的重要事件，例如你們共同參加的某個特殊事件的周年紀念日、生日或者節日。例如，過去的25年里，我總是為遠方的朋友每年準備一張圣誕卡，而且常常在上面親筆寫上一句感謝或祝賀的話。鑒于圣誕節的氛圍，就一年來所取得的成功與得到的好運特意表示謝忱似乎是最恰到好處的。18

不要吝嗇你的贊美之言。像“最了不起的”、“最聰明的”、“最漂亮的”這種最高級的表達法——使大家都感到高興。即使你的贊美之詞稍稍超前了一點也沒關系，記住，夢想的實現往往孕育于期望之中。

今天，我收到了以前的老板和精神導師諾曼?文森特?皮爾的一封溫暖的贊揚信。這張小小的便箋上滿是鼓舞人心的詞句，這促使我坐到了打字機前來完成幾封我早就該寫的信。我不知道這些信會不會使別人的一天別有意義，但是，對我自己確實如此。正如我的朋友堂?沃爾夫所說的：使別人充滿信心，也就使我自己感覺很好。Vocabulary 1.Creating Compound Words

STEP ONE:

Column A

Column B

The compound words created through

day

throughout up

man

upbeat, uplift draw

eared

drawback teen

ready

teenage hand

conscious

handout, handwritten birth

back

birthday, birthstone chair

distance

chairman rag

beat

rag-eared ever

lift

ever-ready over

age

overdue, overage

long

due

long-distance, long-eared self

stone

self-conscious mile

out

mileage, milestone type

wishing

typewriter, typewritten well

writer/written

well-wishing, well-written

STEP TWO:

1)long-distance

2)upbeat

3)ever-ready

4)overdue

5)typewriter

6)milestone

7)handwritten

8)uplifted

9)self-conscious

10)rag-eared 11)birthday

12)throughout

13)drawbacks

14)chairman

15)teenage

2.1)A.intrigued

v.interest

B.intrigue

n.the act or practice of secretly planning to harm someone or make them lose their position of power

2)A.straining

v.try very hard to do something using all your physical or mental strength

B.strain

n.a force that stretches, pulls or puts pressure on something

3)A.savor

n.taste;flavor

B.savored

v.enjoy the taste or flavor of;enjoy as much as you can

4)A.treasure

v.treat something as being very special, important, or valuable

B.treasure

n.a store of gold, silver, jewels, etc.5)A.credited

v.consider … as having achieved something or being the reason for it B.credit

n.trust;faith 6)A.boost

n.an encouraging act of cheering somebody up

B.boost

v.make someone feel more confident and less worried 7)A.note

n.a short, usually informal, letter

B.noted

v.notice or pay careful attention to something 8)A.signed

v.write your signature on a letter or document to show that you wrote it, agreed with it

B.sign

n.gesture used to express one’s meaning, idea, etc.9)A.totaled

v.come to a certain amount

B.total

n.the whole amount

10)A.stuffed

v.fill something with a substance

B.stuff

n.substance or material

11)A.count

n.the number that is reached when something is being counted

B.count

v.be important

12)A.last

v.manage to remain in the same situation

B.last

n.the remaining part of something

13)A.complimented

v.express praise or admiration of somebody

B.compliment

n.an expression of praise, admiration, approval, etc.14)A.flood

n.a large number or amount

B.flooding

v.arrive in large numbers

15)A.contact

n.communication with a person, organization, country, etc.B.contact

v.reach(someone)by message, telephone, etc.3.1)thrives

2)strategy

3)annual

4)deserve

5)spontaneous

6)sincere

7)investments

8)enterprise

9)follow up

10)characterized 11)lingered

12)acknowledged

4.column: 1)D

2)A

3)B

4)C

tough: 1)D

2)B

3)E

4)F

5)C

6)A 5.1)A.complementary

B.complimentary

C.complimentary complimentary: 1)expressing admiration, praise, etc.2)given free of charge complementary: making something complete or perfect;supplying what is lacking or needed for completion 2)A.stationery

B.stationary

C.stationary stationary: not moving, or not changing stationery: writing materials(e.g.paper, envelopes, etc.)3)A.typist

B.typewriter

C.typist typewriter: a machine with a keyboard that you use for typing words directly onto a sheet of paper typist: a person who types, especially one employed to do so 4)A.vulgar

B.vague

C.vague vague: 1)not clearly expressed, known, described or decided 2)not clear in shape;not clearly seen vulgar: not having or showing good taste or good manners;not educated 5)A.pad

B.pat

C.pad pad: 1)several sheets of paper fastened together, used for writing, drawing, etc.2)a piece of soft thick cloth or rubber which is used to protect a part of the body, give shape to something or clean something

6)A.own

B.owed

C.owes

D.owned owe: 1)have to pay, for something already done or given

2)feel grateful own: 1)a.belonging to oneself and to no one else 2)v.possess(something), especially by lawful right 6.1)searched

2)clever

3)solution

4)wasted

5)tolerate

6)hidden

7)dumb

8)subject

9)noise

10)extra

11)purchased

12)replaced 13)appreciation

14)hurried

15)warrant

16)strange

Unit 3 從文化角度看性別角色

在過去的幾十年里，已經無數次地證實了這樣一個事實：構成男子陽剛之氣和女子陰柔之氣的各種不同類型的行為、情感、和興趣都既是遺傳又是文化熏陶的結果。在成長的過程中，每個孩子學會了細微的行為舉止，數量之多數以百計，這一切都帶有文化的烙印，成了他們性別特征的一部分。有些行為舉止是直接學到的。也就是說，別人教孩子如何恰如其分地行事, 男有男的規矩, 女有女的標準。另一些跟性別有關的具體舉止是無意識地或間接地學會的，因為文化為女孩子和男孩子提供的形象、向往的目標以及成人的榜樣各不相同。2

例如，最近對美國公立學校的一項研究顯示，在教育中存在一種男孩比女孩更受偏愛的文化偏見。據研究人員反映，這種偏愛是無意的、不知不覺的，但它確實存在，并每年都在影響著數百萬計學生的生活。為了研究在教育中存在的性別偏愛，戴維?賽德克博士和邁拉?賽德克博士夫婦錄制了教師在課堂上課的情形。他們的研究顯示，許多自認為無性別偏愛的教師驚奇地發現，從錄像帶上看他們竟是那么偏心。從幼兒園到研究生課程，都可以看到教師們請男生回答問題的次數遠比女生多。這對學習過程有著巨大的影響，因為總的來說，那些積極的課堂活動參與者對學習更加樂觀有信心，并能在今后取得更大的成就。事實上，在20世紀60年代末期，當美國東北部多所最好的女子學院向男生開放之后，教授們和女學生們都發現男孩們正在“接管”課堂討論，而女生積極參與的程度則明顯下降。近年來，在法學院和醫學院的課堂上也發現了類似的情況：與男生相比女生處于次要的地位。

賽德克夫婦所做的研究顯示，教師有時候會按照固有的性別模式給女孩子和男孩子不同布置的任務，這樣便不知不覺地使女孩子不能像男孩子一樣積極地參與。例如，有位教師在給幼兒園的孩子上自然科學課時，不斷地讓小男孩去操作科學“實驗”，而讓女孩子只是做一些安放材料的工作。既然使用課堂材料動手操作是早期教育的一個重要方面，這些女孩子就這樣被剝奪了重要的學習經歷，這會影響到她們今后的整個人生。

美國教師中一個具有代表性的想法是，男孩擅長數學和自然科學，這些學科都是“難懂的”、“適合于男性的”，而女孩會在語言和閱讀技能上比男孩強。這是教育中性別偏見的另一種表現。結果美國的男孩們確實在閱讀上出了問題，而在數學方面女孩盡管在九歲以前一直比男孩強，但此后卻落在了他們后面。這成了預言自我應驗的一個例子。然而這些特征是文化造成的，而非遺傳的原因。例如，在德國，讀書學習都被看作是“適合于男性的”，于是在閱讀上有問題的便是女孩子了。而在日本，由于早期教育似乎不分性別，女孩和男孩在閱讀上就旗鼓相當。

在教育過程中對女孩和男孩的不同態度始于家庭。例如，有一項研究顯示了這樣一種情況：讓學齡前兒童看一幢房子的圖片，然后要他們說出家里允許他們走開多遠，這時男孩所指的范圍要比女孩大得多，女孩指出的范圍很有限，而且離家很近。女孩們不像男孩那樣受到鼓勵去發展求知欲和動手能力，盡管這些正是與外部世界打交道時有用的；對女孩灌輸的結果是：對自己家外面的世界充滿了恐懼，且期望別人對自己的優良品格和循規蹈矩的服從精神加以認可。這類教誨從家庭一直延續到課堂。于是，在課堂里我們常?？梢钥吹脚兏蕾嚱處?，更注重作業的形式和整潔而非內容，更在乎她們所給的答案是否“正確”而不在乎智力方面的獨立自主以及分析能力和創造能力的提高。教育過程占據了孩子除睡眠以外的大部分時間，社會則通過這一過程加強了它固有的價值觀，并按其傳統的、期望的模式造就了不同性別的人。Vocabulary

1.1)genetic

2)assign

3)noticeably

4)approved

5)Bias

6)deprived

7)constituted

8)participation

9)unintentional

10)postgraduate

2.conscious – unconscious

positive – negative

encourage – discourage

superior – inferior

directly – indirectly

biased – fair

sexist –

nonsexist

limited – unlimited

dependent – independent

appropriately – inappropriately

3.1)C

2)D

3)A

4)E

5)B

6)C

7)F

8)B 4.1)turn out

2)carry over

3)calling on

4)put away

5)fallen behind

6)take over Unit 4 關于創造力的培養——鼓勵孩子思考

教育界和商業界的專家們說, 具有創造性是通向光明前程的關鍵。本文將介紹一下學校和家長如何才能鼓勵孩子發展這一至關重要的能力。

如果1925年迪克?德魯聽從了他老板的意見，也許我們就不會有遮護膠帶這種用品

了?，F在我們幾乎離不開它。德魯當時就職于“明尼蘇達制造和礦業公司”，通常稱為3M公司。在工作中，他研制了一種用于膠帶有黏性那面的物質，黏性很強，能使物體粘在一起。但是老板卻不讓他做進一步的研究。最后德魯只好利用自己的時間改進了這種膠帶。這種膠帶現已被人們廣泛使用。而他原來工作過的3M公司也從自己的失誤中吸取了教訓：現在該公司鼓勵員工抽出15%的工作時間專門用來開動腦筋搞創新。

現在這種策略已被越來越多的公司所采用，而且全國各地的專家認為，對待孩子也應仿效這種做法，無論是在家里還是在學校。他們認為，如果我們教育孩子進行創造性思維，他們就能在明天的社會中更好地發揮作用。

受益于創造性的不只限于音樂和藝術領域。能取得成功的學生和成人都是那些會尋求各種辦法解決問題的人。

創造性并非與生俱來，也不一定就是高智慧的特征。一個人智力高并不意味著他必然能創造性地發揮才智。創造性是指能利用已有的資源想出新點子，而這些點子有助于解決某方面的問題。

遺憾的是，學校還沒有想到要促使學生發揮創造性。許多教育者十分看重考試分數，強調閱讀、寫作和數學能力，往往因追求正確的答案而犧牲了對創造性的培養。其結果是，孩子們能夠反饋所學的知識，卻不知道如何靈活地應用知識。比如，他們可能熟記乘法表，卻不會用它來解決數學應用題。

然而，在有些學校里，教育者們正逐漸認識到這一問題，并致力于研究能啟發學生創造性的新的教學方法。一些教師把基礎知識和要求學生發揮想象力的活動結合起來。比如，教師不再簡單地問學生哥倫布何時發現了新大陸，他們可能讓學生思考如果哥倫布首先到達的不是加勒比地區而是紐約，情況會是如何。要回答這一問題，學生必須應用自己掌握的關于哥倫布、紐約和加勒比地區的知識。教師們認為即便學生的回答會很可笑，也毫無關系，這也許是通向創造性的重要一步。專家認為，在課堂以及在家里，必須允許孩子們有些荒唐的念頭。家長和教師們則有責任和孩子共同努力，使那些念頭成為切實可行的建議。最好的辦法是通過提問來鼓勵孩子，同時對他們的想法和新點子表示贊賞。專家認為必須創造一個可以自由發揮創造力的氛圍，一個尊重和贊賞而不是鄙視或不理會荒誕想法的環境。

在家里，家長可以做一些鼓勵孩子發揮創造力的事情。如果遇到合適的問題，家長可以就該問題征求孩子的意見，讓他們參與決策。家長可以幫助孩子了解不同的決策將會帶來的各種后果。家長還應鼓勵孩子大聲談論他們正在做的事情。思維能力和語言能力是緊密相關的。大聲地談論有助于提高語言能力和思維能力。

具有幽默感對于開發孩子的創造力也非常重要。當家長表現出幽默時，孩子們就看到了最地道的創造性。從本質上看，幽默跨越了常規界限，打破了固有模式。要創造往往也得如此。

給孩子一些選擇的余地也很重要。應該允許孩子自己做決定并清楚其后果，要讓孩子從盡可能早的年齡開始這樣做。做決定有助于培養思維能力，即便只是在午餐的兩種食物的選擇上做決定也行。隨著孩子慢慢長大，家長應讓孩子自己做主支配時間或金錢；當他們作出錯誤的決定時，不要不假思索地給予過多的幫助。這種做法可能會使孩子迷惑不解，但這沒有關系。因為富有創造力的人有很強的動力，使他們能夠從混亂中創造秩序。這是他們的一個最重要的特點。Vocabulary

1.1)confused, confusion

2)intelligence, intelligent

3)humorous, humor

4)strategy, strategic

5)motivated, motivation

6)combination, combined

7)creation, creative

8)pursuit, pursuing

9)multiplication, multiply

10)employ, employment

2.1)perfected

2)approaching

3)value

4)functions

5)approach

6)perfect

7)honor

8)function

9)honor

10)value 3.1)dismiss

2)consequences

3)promoting

4)applies

5)vital

6)scorned

7)conventional

8)original

4.1)consciously

2)innovative

3)unconsciously

4)determines

5)Imagination 6)aware

7)control

8)created

9)extension

10)technique

11)vulnerable

12)unfolding

13)joyful

14)gain

15)Apply Unit 6 風險與你

在說不定的某個時候，我們大家都曾充當過疑病癥患者的角色,只憑一些輕微的癥狀便懷疑自己得了某種可怕的病。有的人只要一聽說一種新的疾病，就會去檢查，看自己是否可能患了這種病。然而，對疾病的恐懼并非我們唯一的恐懼。同樣，患病的危險也并非我們唯一會遇上的危險?，F代生活中充滿了各種各樣的威脅，諸如對我們生命的威脅，對我們平和心境的威脅，對我們家人的威脅，對我們未來的威脅。從而產生了好些問題，我們不得不問自己：我買的食品安全嗎？給孩子們的玩具會傷害他們嗎？我們家的人是不是不該吃熏肉？我度假時會不會遭搶劫？我們的疑慮就無休止地增加。2

對生活中風險的擔憂與疑病癥有相似之處；二者的恐懼或憂慮皆起因于信息不全面。但二者之間也存在一個明顯的差別。疑病癥患者通?？梢郧笾卺t生，以便澄清疑慮——要么你得了你所懷疑的疾病，要么你沒得。但當涉及到其它形式的風險時，事情就要困難得多，因為對許多風險來說，情況并不那么簡單。

風險幾乎總是一個可能性的問題而無確定性可言。你也許會問：“我該不該系安全帶？”如果你坐的車要與其它車正面相撞，那當然該系安全帶。倘若你的車側面被撞，結果你被困在車里，又因安全帶裝置遭破壞而無法掙脫，那怎么辦呢？這是否意味著你該再花些錢在車內安一個保險氣袋呢？同樣，在正面相撞的情況下，保險氣袋完全可以救你一命。但是，萬一正當你在高速公路上開車時，保險氣袋突然意外充氣膨脹，從而導致了本來絕不會發生的事故，那又該如何是好？ 4

上面說的這一切，只是從另一角度說明我們所做的事沒有一件是百分之百安全的。有些風險——常常是潛在的重大風險——與我們的每個業余愛好、所做的每項工作、所吃的每種食物有關，換句話說，與所進行的任何活動有關。但我們又不能，也不該因危險存在于我們將要做的每件事，而變成戰戰兢兢的神經癥患者。有些活動是比其它活動更危險。關鍵在于要讓自己了解相應的風險，然后相機行事。5

例如，兩車相撞時，大車總的說來要比小車安全些?？删烤鼓馨踩嗌倌?？答案是這樣：在一起嚴重的車禍中坐小車喪生的可能性是坐大車的兩倍左右。然而，大車通常比小車貴（并且消耗更多的汽油，由此給環境帶來了更大的風險?。?。那么我們該怎樣確定什么時候值得為降低風險增加花費呢？例如，避免風險最保險的做法也許是去買一輛坦克或裝甲車，從而把撞車時死亡或受傷的風險降到最小。然而，即便你買得起，這筆額外的費用以及忍受坦克或裝甲車所帶來的不便是否值得呢？

在我們尚不知所涉及的風險程度之前，我們還無法回答這些問題。那么，我們該如何去衡量風險程度呢？有些人似乎認為答案只不過是一個簡單的數字。例如，我們知道每年大約有25,000 人死于車禍。相比之下，每年只有大約300人死于礦山事故和災難。這難道就意味著乘坐汽車要比采礦危險得多嗎？未必。事實是，在美國每年大約有兩億人經常性地以車代步；而大概只有70萬人從事采礦作業。我們評估一種風險時，所需要的有關數字是一個比率或分數。該分數的分子告訴我們在某個特定時期由于從事某種特定活動而喪生或受傷的人數；其分母告訴我們在這一時期從事這種活動的總人數。這樣，所有的風險程度都是由比率或分數表示，其大小介于0（無風險）到1（完全風險）之間。7

通過把所有風險都簡化為這種比率或分數，我們便可以開始比較不同種類的風險，如比較采礦與乘坐汽車。這個比率越大，也就是說它越接近1，那么有關活動的風險就越大。在剛才討論的例子中，我們可以用每一活動中死亡的人數除以參與該活動的總人數，從而找出汽車旅行與采煤的相對安全性。此處，我們可以很清楚地看到，乘坐汽車旅行的風險是每一萬人中大約有一人喪生；而就采礦而言，其危險程度是每一萬礦工中大約有四人死亡。所以，盡管在車禍中喪生的人遠比采礦要多，其實后者的風險是前者的四倍。這些比率使我們能夠對毫不相干的活動或情形的危險性加以比較，即便差別如蘋果與橘子那樣大也能比較。如果你反對冒險，你就會選擇風險比率較小的活動。如果你無所畏懼，那么你往往會對高比率不太在乎，除非它們大得令人難以承受。

我們一旦明白了風險是永遠無法從任何情況中完全去除的，因而就沒有絕對安全的事，我們也就會明白問題的關鍵不是要徹底避免風險，而是要理智地管理風險。風險管理需要兩大要素：常識以及與我們可能要承擔的風險的性質和程度相關的信息。Vocabulary Practice 1.1)sensible sensible: having or showing good sense;reasonable sensitive: easily hurt, upset, or offended by things that people say 2)relative relevant: directly connected with the subject or problem being discussed or considered relative: considered in relation or proportion to somebody/something else;comparative 3)mechanism machine: 機器

mechanism: a structure of working parts functioning together to produce an effect 4)requires require: need something request: ask for something politely or formally 5)eliminate reduce: make something smaller in size, number, degree, price, etc.eliminate: completely get rid of something that is unnecessary or unwanted 6)crash crash: a breaking to pieces especially by or as if by collision collision: an accident in which two or more people or vehicles hit each other while moving in different directions 2.1)character

2)end up

3)Rarely

4)casual

5)risky

6)all manner of

7)inform

8)sensible

9)definitively 3.1)On the strength of

2)all manner of

3)feed on

4)reduce…to

5)end up

6)associated with

7)focus on

8)turned to

9)participate in

10)involved in

第四篇：新編大學英語4課后答案

新編大學英語4浙江大學編著 Part Three FURTHER DEVELOPMENT Unit 1 Leisure Activities

1.Enriching Your Word Power

1)B2)A3)B4)A5)A6 C7)B8)C9)B10)A11)C12)C

2.Translation Practice

這位上了年紀而從未結過婚的英國女士，在1930年第一次出現在小說《牧師住宅的謀殺案》中時，年紀大約在65到70歲之間。在長達41年多的時間里，她出現在12部長篇小說、20篇短篇小說中——最后一次破案時她已經很老了。

從外表上看，馬普爾小姐高高瘦瘦，面色紅潤而布滿皺紋，有著一雙淡藍色的眼睛，雪白的頭發在頭上盤成老式的發髻。她的外表看上去不會給任何人造成傷害。再加上她那漫無邊際的閑談以及永遠都在身邊的毛線針，她常常會引起人們的誤解，把她僅僅看成是一位“猶猶豫豫的老女人”。那可真是小看了她。那些真正了解她的人都明白，她是人類本性敏銳的觀察者，而且“不可思議地總是正確的”。

雖然馬普爾小姐一生都生活在看上去枯燥乏味的圣瑪麗牧場，她卻相當老到地明白并接受“我們周圍盡是邪惡”這個事實。就像她經常指出的那樣，大城市能找到的人性特征和邪惡，在她住的村子及周邊也都能找到。于是，她的破案方式就是找出圣瑪麗牧場和外面世界在生活和人物方面的相似之處。

Unit2 The Power of Words

1.Enriching Your Word Power

1)C2)A3)C4)B5)B6)A7)C8)A9)A10)A

1.Translation Practice

1)另一方面，打電話更快捷，所以當你需要很快得到一個答復時，電話更合適些。

2)一些最精彩的信是靈感突現時寫的，所以要把文具放在你能坐幾分鐘、很快給朋友寫短信的地方。

3)一封手寫的信，封在一個不是帳單的信封中，在我們的朋友勞累了一天疲憊地回家的時候等候在她的路上，信中的話將幫助她消除一天的辛勞。這是一份多么美好的禮物啊。1

4)有時你無法記住說過的全部議論，因為電話是轉瞬即逝的，而且不能像珍藏的信件那樣，可以保存起來以備以后閱讀。

5)很多成年人一直保留著多年前他們還是孩子時收到的幾頁紙，他們中的一些人還不管走到哪里都隨身帶著。是什么促使他們這么做的呢？答案就是欣賞。

6)利用一切機會表揚別人，因為這會使他們更自信，激發他們的積極性。這還會使你成為一個在他們的人生中有重要影響的人。

Unit3 Gender Difference.Enriching Your Word Power

1)B2)C3)B4)A5)C6)B7)B8)B9)C 10)B 11)C 12)A

2.Translation Practice

教室是男生的天下；即使在他們人數并不占多數時，他們仍占據老師三分之二的注意力。他們被允許取笑女生，他們作業做得馬虎卻受表揚，要是女生做這樣的作業就得不到寬容。男生們已經習慣于做老師的寵兒。如果女生也受到相同的待遇，男生就會抗議，甚至擾亂課堂。

Unit4 Creativity

1.Enriching Your Word Power

1)C2)B3)B4)A5)C6)A7)A8)C9)B10)A

11)B12)B

1.Translation Practice

1）一個具有獨創性的人沒有難題，只有發揮獨創性的機會。（多里?勒特格）

2）我一直在做力所不能及的事，那是為了學會如何去做。（巴勃羅?畢加索）

3）存在是為了改變，改變是為了成長，成長是為了不斷創造自我。（亨利?伯格森）

4）想要創造性地生活，我們必須不再害怕犯錯。（約瑟夫?奇爾頓?皮爾斯）

5）創造性就是發明、試驗、成長、冒險、犯規、犯錯和游戲。（瑪麗?盧?庫克）

6）我總想著創新。我的未來始于每天清晨睡夢初醒之時。每天我都在自己的生活中找到富有創造性的事情來做。（邁爾斯?戴維斯）

Unit 5 AthletesEnriching Your Word Power

1)C2)B3)B4)B5)B6)C7)A8)A9)C10)A11)C12)C

1.Translation Practice

1)奧林匹克不僅是鍛煉體能和承受力的學校，也是培養純潔、道德高尚的學校。

2)現代奧運精神的總目標一直是促進相互理解，使世界各國一起友好而有效地合作。

3)通過各國相聚、通過給予人們互相認識和尊重的機會、通過建立友好的關系，使奧 林匹克實現了和平這一重要目標。

4)讓我們為了生存而運動，而不是為了運動而生存；讓我們記住與自己競爭勝過觀看別人競爭。

5)一個好的運動員應該樹立一個好的榜樣，成為年輕人的行為榜樣。一個好的教練應該樹立一個好的榜樣，成為年輕運動員的行為榜樣。

6)奧運會最重要的精神不是獲勝而是參與，正如生活中最重要的不是成功而是奮斗。最最重要的不是征服了而是努力奮斗了。

Unit 6 Risks

1.Enriching Your Word Power

1)B2)A3)A4)A5)C6)C7)B8)C9)A10)B

1.Translation Practice

1)Promising new technologies can power our homes, factories and cars with cleaner, more efficient energy—cutting emissions while strengthening our economy.2)Indeed, unless we reach across borders and face threats to the environment together, the earth may be confronted with an ecological crisis, with half of all species gone, and our grand children enduring deadly floods, droughts and disease brought on by global warming.3)Our planet is a biosphere, which demands that nations work in global partnership to solve complex environmental problems such as the long-range transport of air pollutants and hazardous waste disposal.4)Risks are an unavoidable part of life.They stem from rare events such as earthquakes and fires or from slowly accumulating effects of exposure to hazardous conditions and probably cause loss of property, even loss of life.5)Only 100 years ago man lived in harmony with nature.Today this harmonious relationship is threatened by man’s lack of foresight and planning, and by his carelessness and greed, for man is slowly poisoning his environment.Unit 7 College Life

1.Enriching Your Word Power

1)A2)A3)B4)B5)B6)C7)C8)C9)B10)B11)C12)A

1.Translation Practice

1)理解、應用概念和記住那些考試一結束就會忘得一干二凈的事實，這兩者之間有著明確的區別。

2)尤其在技術領域，變化如此迅速，以致于我們從本科教育中所能期望的最大收益是學習能力的培養。因此，記住事實不如獲取應用的能力。

3)對教授們來說，考試是評估學生掌握了多少知識的最為簡易的方法，至少在比較大的班級是如此。

4)現實生活遠非一場開卷考，它是一場你永遠都無法完全準備好的考試，而且你根本無法補考。

5)在現實生活中，我們無法預測明天會發生什么，也不知道該準備些什么。

6)成功失敗，起起落落，這些都是現實生活的特征，它并非如人們所猜想的那么容易。

Unit 8 Time

1.Enriching Your Word Power

1)A2)B3)C4)A5)C6)B7)A8)A9)C10)C11)B12)B

2.1)with2)to3)on4)with5)from6)into7)of8)up9)with10)with

11)over12)for13)by/with14)to15)through16)on17)in18)of/from

1.Translation Practice

1)蛋白質由氨基酸構成，而氨基酸可以用來建造和修補人體組織。

2)根據在德國進行的開拓性研究報告，當人們被分成小組，一起置身于與光、溫度、濕度等外部時間提示因素相隔絕的環境時，他們自身內部復雜的時間節奏無法（與外部時間）同步了；但他們的生物鐘隨后又恢復了相互間一致的同步節奏。

3)我們通過這些實驗測試大腦的神經生物學模式，這種模式提供了大腦神經處理信息及接受刺激的方式。

4)行為科學家們長期以來一直認為這些差異是個人異常習慣或早期訓練的結果。但這種想法遭到了內科醫生兼生物學家弗朗茲?哈爾伯格稱為時間生物學的一種理論的置疑。

5)溫格特和同在國家航空和宇宙航行局工作的時間生物學家查爾斯?德羅西亞還就如何緩解飛行時差反應所帶來的疲勞提出了一些建議：在出發前一周左右開始調整日常活動時間，使之與你到達目的地的時間安排一致。

Unit 9 Science and Technology

1.Enriching Your Word Power

1)B2)A3)B4)C5)B6)C7)C8)B9)A10)A11)B12)C

1.Translation Practice

因為2000年和2001年連續的旱災，2002年1月德比鎮遭受了嚴峻的缺水問題。德比郡議會已經把解決這個問題放在首位，以便今后不再出現這種情況。郡議會早在90年代中期曾就在這一地區筑壩進行過調查，但是由于當時公眾對調查結果不滿意使計劃受阻，需要做進一步的環境調查以確定筑壩對周圍農場的長期影響。這一系列的調查已于2003年12月完成。調查結果顯示對環境和經濟沒有明顯的負面影響。2004年6月郡議會提議施行可行性研究的最后階段，整個研究的結論和建議將在擬定于2005年1月12日舉行的議會計劃委員會會議上提交。這份可行性研究報告將幫助議會對改善該郡的水供應狀況作出最后決定。

Unit 10 Satire in Literature

1.Enriching Your Word Power

1)C2)C3)C4)B5)B6)B7)A8)B9)B10)A11)A

12)B13)B14)C15)C16)B17)C18)A

1.Translation Practice

Constantine Szobachkov 研究草原犬鼠已有十多年了。他把科研助手派到有草原犬鼠的地區。派去的人身高不同，衣著顏色不同，帶的東西也不同，有的帶著槍，有的牽著狗，有的空著雙手。對草原犬鼠的每個叫聲都加以分析，把它們相互交流的結構記錄下來并探測出了它們交流的模式。Szobachkov說：

如同人類聲音的波形一樣，草原犬鼠聲音的波形也有一定的結構。它們用叫聲互相交流信息。一個叫聲可以由數百個基本單位組成，有的類似于名詞，有的類似于形容詞。犬鼠的叫聲里也有和聲，叫聲可以變化，變化的方式所有同類都懂。我們從9個不同的角度考察了它的波形。他們能區分人與狗，人們所穿衣服的顏色，人們的身高。

被問到犬鼠是怎樣表示一個人的身高時，Szobachkov 說，叫聲中某個系列的直線波形變成弧形就能表示身高。當以一定的方式改變這些（波形）時，就區別出了不同的高度。他認為草原犬鼠所掌握的詞匯量超過其他任何動物。

第五篇：新編大學英語4課文翻譯和課后習題答案

Unit 1享受幽默—什么東西令人開懷？

1聽了一個有趣的故事會發笑、很開心，古今中外都一樣。這一現象或許同語言本身一樣悠久。那么，到底是什么東西會使一個故事或笑話讓人感到滑稽可笑的呢？

2我是第一次辨識出幽默便喜歡上它的人，因此我曾試圖跟學生議論和探討幽默。這些學生文化差異很大，有來自拉丁美洲的，也有來自中國的。我還認真地思考過一些滑稽有趣的故事。這么做完全是出于自己的喜好。

3為什么聽我講完一個笑話后，班上有些學生會笑得前仰后合，而其他學生看上去就像剛聽我讀了天氣預報一樣呢？顯然，有些人對幽默比別人更敏感。而且，我們也發現有的人很善于講笑話，而有的人要想說一點有趣的事卻要費好大的勁。我們都聽人說過這樣的話：“我喜歡笑話，但我講不好，也總是記不住?！庇行┤吮葎e人更有幽默感，就像有些人更具有音樂、數學之類的才能一樣。一個真正風趣的人在任何場合都有笑話可講，而且講了一個笑話，就會從他記憶里引出一連串的笑話。一個缺乏幽默感的人不可能成為一群人中最受歡迎的人。一個真正有幽默感的人不僅受人喜愛，而且在任何聚會上也往往是人們注意的焦點。這么說是有道理的。

4甚至有些動物也具有幽默感。我岳母從前經常來我們家，并能住上很長一段時間。通常她不喜歡狗，但卻很喜歡布利茨恩—我們養過的一條拉布拉多母獵犬。而且，她們的這種喜歡是相互的。布利茨恩在很小的時候就常常戲弄外祖母，當外祖母坐在起居室里她最喜歡的那張舒適的椅子上時，布利茨恩就故意把她臥室里的一只拖鞋叼到起居室，并在外祖母剛好夠不到的地方蹦來跳去，一直逗到外祖母忍不住站起來去拿那只拖鞋。外祖母從椅子上一起來，布利茨恩就迅速跳上那椅子，從它那閃亮的棕色眼睛里掠過一絲拉布拉多式的微笑，無疑是在說：“啊哈，你又上了我的當?！?/p>

5典型的笑話或幽默故事由明顯的三部分構成。第一部分是鋪墊（即背景），接下來是主干部分（即故事情節），隨后便是妙語（即一個出人意料或令人驚訝的結尾）。如果這個妙語含有一定的幽默成分，這個笑話便會很有趣。通常笑話都包含這三部分，而且每部分都必須交代清楚。如果講故事或說笑話的人使用聽眾都熟悉的手勢和語言，則有助于增強效果。6我們可以對幽默這種娛樂形式，進行分析，從而發現究竟是什么使一個有趣的故事或笑話令人發笑。舉例來說，最常見的幽默有以下幾種，包括了從最顯而易見的幽默到比較微妙含蓄的幽默?！盎鼊　笔亲蠲黠@的幽默。它語言簡單、直截了當，常常以取笑他人為樂。說笑打鬧這種形式過去是、現在仍然是滑稽說笑演員和小丑的慣用技巧。它為不同年齡、不同文化背景的人們所喜愛。幾乎本世紀的每個講英語的滑稽說笑演員都曾以這樣或那樣的方式說過下面這則笑話。一位男士問另一位男士：“昨晚我看到的那位和你在一起的貴婦是誰？”那位男士回答道：“那可不是什么貴婦，那是我老婆?！边@個笑話的幽默之處在于第二位男士說他的妻子不是一位貴婦，也就是說她不是一個高雅的女人。這個笑話并沒有因為經常講而變得不再那么好笑。由于這是一個經典笑話，觀眾都知道要說什么，而且因為大家對這個笑話很熟悉而更加珍愛它。

8中國的相聲是一種特殊的滑稽劇。相聲中兩名中國喜劇演員幽默地談論諸如官僚主義者、家庭問題或其他一些有關個人的話題。相聲隨處都能聽到，無論是在鄉村的小舞臺上，還是在北京最大的劇院里，抑或在廣播、電視上。它顯然是中國人家喻戶曉的一種傳統的幽

默形式。

9“俏皮話”不像滑稽劇那樣淺顯，它是因語言的誤用或誤解而引人發笑。我特別喜歡的一個例子是三位年長的紳士在英國乘火車旅行的故事。當火車慢慢停下來時，第一位紳士問道：“這是Wembley(溫布利)嗎？”“不，”第二位紳士說：“是Thursday(星期四)。”“我也是，”第三位說道，“讓我們下車喝杯啤酒吧。”我們知道上了年紀的人往往耳背，因此會把Wembley（溫布利）聽成了Wednesday（星期三），把Thursday（星期四）聽成了thirsty（渴了），這樣一來就為第三位老人的妙語做好了鋪墊。

10著名的中國漫畫家和幽默家丁聰便是一位俏皮話大師。在他的一幅幽默漫畫中，一位老師說：“你為什么一字不改地抄別人的作業？”那位年輕的學生回答道：“我沒有一字不改地抄。我把作業上的名字改成自己的了?！痹诙÷數牧硪环浀渎嬂?，一位生氣的父親問道：“告訴我，1加2等于幾？”兒子說：“我不知道?！边@位不耐煩的父親接著說道：“比方說，你、你媽媽和我，我們加起來一共是幾個，傻瓜？”兒子得意地回答道：“是三個傻瓜?！?這些故事無論是漫畫還是笑話，是由演滑稽劇的喜劇演員說還是由搭檔的相聲演員講，都為各地人們所喜愛。人們喜愛這些有趣的故事，因為它們貼近現實生活，而且里面那些出人意料的妙語十分有趣。

11雙關語是一種更微妙的俏皮話。它使用的技巧是利用發音相似的詞或同一個詞的不同意思。有些批評家認為雙關語是最低級的幽默，但我不同意這種觀點。雙關語與其他形式的幽默相比需要更細微、更巧妙的語言技巧；然而，簡單的雙關語甚至很小的孩子也能利用。例如，謎語或腦筋急轉彎問題常使用雙關語做鋪墊、制造故事情節，而且更多地是用在妙語部分。雙關語是我最早懂得的幽默。記得大約在五歲時我聽到了下面這個謎語。一個人問：“什么東西整個兒是黑的、白的和紅的？”另外一個人通常猜不出來，于是問道：“我不猜了。是什么呀？”出謎語的人回答：“是報紙?！比绻阒涝谟⒄Z中“red（紅色）”和“read（讀）”的讀音一樣但意思完全不同，答案就很明顯了。

12DOUBLE ENTENDRES（法語中的“一語雙關”）是雙關語的特殊形式,其中的詞或短語有雙重意思。兩個意思往往很不相同，一個比較恰當，另一個往往比較粗俗—但并不總是這樣。我喜歡那個關于一位中學教師和校長因看見學生在學校操場上接吻而感到擔心的故事。故事并不過火。那位教師對學生們說；“我和校長已經決定停止在學校操場上接吻。”聽到笑聲，她意識到她沒有把意思表達清楚，于是補充說：“我的意思是不能再在我們的鼻子下面發生接吻這樣的事了?！碑斎?，這個解釋并沒有糾正她的第一句話，反而使這個笑話的雙重含義變得更加好笑。

13一些專業的幽默家認為如今的幽默大多缺乏智慧，不夠巧妙。他們不喜歡在幽默中過多使用有色情意味或粗俗的語言，而且覺得大多數幽默家缺乏創造性。的確，現在有些幽默令人震驚，但我認為這不是幽默的過錯。幽默本身是活潑健康的，它還會繼續生存下去，只因為每天都有有趣的事情發生。一些有幽默感的人會看到聽到這些有趣的事情，并把它們編成妙趣橫生、令人開心的笑話和故事。

Unit 4關于創造力的培養——鼓勵孩子思考

1教育界和商業界的專家們說,具有創造性是通向光明前程的關鍵。本文將介紹一下學校和家長如何才能鼓勵孩子發展這一至關重要的能力。

2如果1925年迪克?德魯聽從了他老板的意見，也許我們就不會有遮護膠帶這種用品 了。現在我們幾乎離不開它。德魯當時就職于“明尼蘇達制造和礦業公司”，通常稱為3M公司。在工作中，他研制了一種用于膠帶有黏性那面的物質，黏性很強，能使物體粘在一起。但是老板卻不讓他做進一步的研究。最后德魯只好利用自己的時間改進了這種膠帶。這種膠帶現已被人們廣泛使用。而他原來工作過的3M公司也從自己的失誤中吸取了教訓：現在該公司鼓勵員工抽出15%的工作時間專門用來開動腦筋搞創新。

3現在這種策略已被越來越多的公司所采用，而且全國各地的專家認為，對待孩子也應仿效這種做法，無論是在家里還是在學校。他們認為，如果我們教育孩子進行創造性思維，他們就能在明天的社會中更好地發揮作用。

4受益于創造性的不只限于音樂和藝術領域。能取得成功的學生和成人都是那些會尋求各種辦法解決問題的人。

5創造性并非與生俱來，也不一定就是高智慧的特征。一個人智力高并不意味著他必然能創造性地發揮才智。創造性是指能利用已有的資源想出新點子，而這些點子有助于解決某方面的問題。

6遺憾的是，學校還沒有想到要促使學生發揮創造性。許多教育者十分看重考試分數，強調閱讀、寫作和數學能力，往往因追求正確的答案而犧牲了對創造性的培養。其結果是，孩子們能夠反饋所學的知識，卻不知道如何靈活地應用知識。比如，他們可能熟記乘法表，卻不會用它來解決數學應用題。

7然而，在有些學校里，教育者們正逐漸認識到這一問題，并致力于研究能啟發學生創造性的新的教學方法。一些教師把基礎知識和要求學生發揮想象力的活動結合起來。比如，教師不再簡單地問學生哥倫布何時發現了新大陸，他們可能讓學生思考如果哥倫布首先到達的不是加勒比地區而是紐約，情況會是如何。要回答這一問題，學生必須應用自己掌握的關于哥倫布、紐約和加勒比地區的知識。教師們認為即便學生的回答會很可笑，也毫無關系，這也許是通向創造性的重要一步。專家認為，在課堂以及在家里，必須允許孩子們有些荒唐的念頭。家長和教師們則有責任和孩子共同努力，使那些念頭成為切實可行的建議。最好的辦法是通過提問來鼓勵孩子，同時對他們的想法和新點子表示贊賞。專家認為必須創造一個可以自由發揮創造力的氛圍，一個尊重和贊賞而不是鄙視或不理會荒誕想法的環境。

8在家里，家長可以做一些鼓勵孩子發揮創造力的事情。如果遇到合適的問題，家長可以就該問題征求孩子的意見，讓他們參與決策。家長可以幫助孩子了解不同的決策將會帶來的各種后果。家長還應鼓勵孩子大聲談論他們正在做的事情。思維能力和語言能力是緊密相關的。大聲地談論有助于提高語言能力和思維能力。

9具有幽默感對于開發孩子的創造力也非常重要。當家長表現出幽默時，孩子們就看到了最地道的創造性。從本質上看，幽默跨越了常規界限，打破了固有模式。要創造往往也得如此。給孩子一些選擇的余地也很重要。應該允許孩子自己做決定并清楚其后果，要讓孩子從盡可能早的年齡開始這樣做。做決定有助于培養思維能力，即便只是在午餐的兩種食物的選擇上做決定也行。隨著孩子慢慢長大，家長應讓孩子自己做主支配時間或金錢；當他們作出錯誤的決定時，不要不假思索地給予過多的幫助。這種做法可能會使孩子迷惑不解，但這沒有關系。因為富有創造力的人有很強的動力，使他們能夠從混亂中創造秩序。這是他們的一個最重要的特點。

Unit 6風險與你

1在說不定的某個時候，我們大家都曾充當過疑病癥患者的角色,只憑一些輕微的癥狀便懷疑自己得了某種可怕的病。有的人只要一聽說一種新的疾病，就會去檢查，看自己是否可能患了這種病。然而，對疾病的恐懼并非我們唯一的恐懼。同樣，患病的危險也并非我們唯一會遇上的危險?，F代生活中充滿了各種各樣的威脅，諸如對我們生命的威脅，對我們平和心境的威脅，對我們家人的威脅，對我們未來的威脅。從而產生了好些問題，我們不得不問自己：我買的食品安全嗎？給孩子們的玩具會傷害他們嗎？我們家的人是不是不該吃熏肉？我度假時會不會遭搶劫？我們的疑慮就無休止地增加。對生活中風險的擔憂與疑病癥有相似之處；二者的恐懼或憂慮皆起因于信息不全面。但二者之間也存在一個明顯的差別。疑病癥患者通?？梢郧笾卺t生，以便澄清疑慮——要么你得了你所懷疑的疾病，要么你沒得。但當涉及到其它形式的風險時，事情就要困難得多，因為對許多風險來說，情況并不那么簡單。風險幾乎總是一個可能性的問題而無確定性可言。你也許會問：“我該不該系安全帶？”如果你坐的車要與其它車正面相撞，那當然該系安全帶。倘若你的車側面被撞，結果你被困在車里，又因安全帶裝置遭破壞而無法掙脫，那怎么辦呢？這是否意味著你該再花些錢在車內安一個保險氣袋呢？同樣，在正面相撞的情況下，保險氣袋完全可以救你一命。但是，萬一正當你在高速公路上開車時，保險氣袋突然意外充氣膨脹，從而導致了本來絕不會發生的事故，那又該如何是好？上面說的這一切，只是從另一角度說明我們所做的事沒有一件是百分之百安全的。有些風險——常常是潛在的重大風險——與我們的每個業余愛好、所做的每項工作、所吃的每種食物有關，換句話說，與所進行的任何活動有關。但我們又不能，也不該因危險存在于我們將要做的每件事，而變成戰戰兢兢的神經癥患者。有些活動是比其它活動更危險。關鍵在于要讓自己了解相應的風險，然后相機行事。例如，兩車相撞時，大車總的說來要比小車安全些。可究竟能安全多少呢？答案是這樣：在一起嚴重的車禍中坐小車喪生的可能性是坐大車的兩倍左右。然而，大車通常比小車貴（并且消耗更多的汽油，由此給環境帶來了更大的風險?。Ｄ敲次覀冊撛鯓哟_定什么時候值得為降低風險增加花費呢？例如，避免風險最保險的做法也許是去買一輛坦克或裝甲車，從而把撞車時死亡或受傷的風險降到最小。然而，即便你買得起，這筆額外的費用以及忍受坦克或裝甲車所帶來的不便是否值得呢？在我們尚不知所涉及的風險程度之前，我們還無法回答這些問題。那么，我們該如何去衡量風險程度呢？有些人似乎認為答案只不過是一個簡單的數字。例如，我們知道每年大約有25,000人死于車禍。相比之下，每年只有大約300人死于礦山事故和災難。這難道就意味著乘坐汽車要比采礦危險得多嗎？未必。事實是，在美國每年大約有兩億人經常性地以車代步；而大概只有70萬人從事采礦作業。我們評估一種風險時，所需要的有關數字是一個比率或分數。該分數的分子告訴我們在某個特定時期由于從事某種特定活動而喪生或受傷的人數；其分母告訴我們在這一時期從事這種活動的總人數。這樣，所有的風險程度都是由比率或分數表示，其大小介于0（無風險）到1（完全風險）之間。通過把所有風險都簡化為這種比率或分數，我們便可以開始比較不同種類的風險，如比較

采礦與乘坐汽車。這個比率越大，也就是說它越接近1，那么有關活動的風險就越大。在剛才討論的例子中，我們可以用每一活動中死亡的人數除以參與該活動的總人數，從而找出汽車旅行與采煤的相對安全性。此處，我們可以很清楚地看到，乘坐汽車旅行的風險是每一萬人中大約有一人喪生；而就采礦而言，其危險程度是每一萬礦工中大約有四人死亡。所以，盡管在車禍中喪生的人遠比采礦要多，其實后者的風險是前者的四倍。這些比率使我們能夠對毫不相干的活動或情形的危險性加以比較，即便差別如蘋果與橘子那樣大也能比較。如果你反對冒險，你就會選擇風險比率較小的活動。如果你無所畏懼，那么你往往會對高比率不太在乎，除非它們大得令人難以承受。我們一旦明白了風險是永遠無法從任何情況中完全去除的，因而就沒有絕對安全的事，我們也就會明白問題的關鍵不是要徹底避免風險，而是要理智地管理風險。風險管理需要兩大要素：常識以及與我們可能要承擔的風險的性質和程度相關的信息。

unit7

我們這些教師對于在你們身上取得的教育成就一點都不感到自豪。

我們培養你們去適應的是一個根本不存在的世界——事實上也是不可能存在的。在這里度過的四年時間里，你們一直以為失敗是不會留下任何記錄的。

要是學得不好，一個最省事的辦法就是中途退出（不修這門課），在布朗大學你們學會了這一點。

但是，從現在開始，在你們要涉足的世界里，失敗是要給你留下疤痕的。

知難而退也會使你變成另一個人。走出布朗，知難而退的人絕不是英雄。

你們可以跟我們爭辯，說服我們為什么你們的錯誤不是錯誤，為什么平庸的作業是優秀的，為什么你們會對普普通通并不出色的課堂報告感到驕傲。

回想一下，畢竟你們中的大多數人在你們所學的大部分課程中都得了高分。

因此，在這里分數并不能作為區分優秀學生與學業平平的學生的依據。

但是，今后，在你們所要去的世界里，你們最好不要為自己的錯誤辯護，而應該從中吸取教訓。

假如你們要求得到你們不該得到的表揚，詆毀那些不給你們表揚的人，這是不明智的做法。多年來，我們創造了一個完全寬容的世界。這里所要求于你們的僅僅是一點微不足道的努力。當你們沒有按約定的時間赴約時，我們就再約時間。當你們沒有按期交作業時，我們裝作不在乎。

更糟糕的是，當你們的言談枯燥無味時，我們卻裝作你們說的是重要的事情；當你們喋喋不休、不知所云時，我們認真傾聽，似乎你們說的東西事關重大；

當你們把根本沒有花心思寫的作業扔到我們桌上時，我們不僅拜讀，甚至批改給評語，好像值得為你們這樣做似的。

當你們犯傻時，我們裝作你們聰明過人；當你們老生常談、毫無想象力、平平淡淡時，我們

卻裝作像在聽什么美妙絕倫的新鮮事情一樣；

當你們要不勞而獲時，我們拱手奉上。所有這一切究竟是為了什么？

對這一切盡管你們可以想入非非，但我們決不是因為想要討你們的歡心，而是因為我們不想讓你們來啰唆。一個簡單的辦法就是作假：微笑，讓你們輕輕松松都得B。

在這一類的演說中人們往往習慣于引用，在此讓我來引用一個你們從來沒有聽說過的人的話，這個人是拉特格斯大學的卡特·A.丹尼爾教授。

他說：“大學毀了你們，讓你們閱讀那些不值得一讀的論文，聽那些不值得一聽的評論，甚至要去尊重那些無所事事、孤陋寡聞、極不文明的人。

為了教育，我們過去不得不這樣做，但是今后不會有人再這樣做了。

在過去的50年中，大學使你們喪失了得到充分培養的機會。

由于大學成了一個輕松、自由、包容、體貼、舒適、充滿樂趣、好玩的地方，它沒有對你們盡到責任。但愿你們今后好運?！?/p>

這就是為什么，在今天進行畢業典禮之際，我們沒有任何可引以自豪的東西。

哦，對了，還有一點。盡量不要像對待我們那樣去對待你們的同事和老板。

我的意思是，當他們把你們想要但不是你們應得的東西給了你們時，要善待他們，不要侮辱他們，不要在他們身上重演你們與父母之間的那種糟糕的關系。

這一切，我們也都忍受了。

正如我剛才所說的，這不是為了討你們的歡心。

有一些年輕人只能在同齡人的眼中找到自我，是一些愚昧無知的人，竟然膚淺到以為教授們關心的不是教育，而是自己的人緣。實際上，很少有教授在乎這類年輕人是否喜歡他們。我們容忍這一切，只是為了擺脫你們。摒棄我們在教學中給你們造成的這些假象，投身到真實的生活中去吧。