第一篇：電工儀表的常用維修知識

電工儀表的基本知識

學習電工儀表的基本知識是正確使用和維護電工儀表的基礎。本節將敘述常用電工儀表的分類、面板符號、精確度等級和一般電工儀表的基本結構。

一、常用電工儀表的分類

電工儀表按測量對象不同，分為電流表(安培表)、電壓表(伏特表)、功率表(瓦特表)、電度表(千瓦時表)、歐姆表等；按儀表工作原理的不同分為磁電式、電磁式、電動式、感應式等；按被測電量種類的不同分為交流表、直流表、交直流兩用表等；按使用性質和裝置方法的不同分為固定式(開關板式)、攜帶式；按誤差等級不同分為0．1級、0．2級、0．5級、1．0級、1．5級、2．5級和4級共七個等級。

二、電工儀表常用面板符號

電工儀表的面板上，標志著表示該儀表有關技術特性的各種符號。這些符號表示該儀表的使用條件，所測有關的電氣參數范圍、結構和精確度等級等，為該儀表的選擇和使用提供了重要依據。

三、電工儀表的精確度

電工儀表的精確度等級是指在規定條件下使用時，可能產生的基本誤

差占滿刻度的百分數。它表示了該儀表基本誤差的大小。在前述的七個誤差等級中，數字越小者，精確度越高，基本誤差越小。0．1級到0．5級儀表精確度較高，多用于實驗室作校檢儀表；1．5級以下的儀表精確度較低，多用于工程上的檢測與計量。

所謂基本誤差，是指儀表在正常使用條件下，由于本身內部結構的特性和質量等方面的缺陷所引起的誤差，這是儀表本身的固有誤差。例如0．5級電流表的基本誤差是滿刻度的0．5 /100。若所測電流為100A時，實際電流值在99．5～100．5A之間。

四、常用電工儀表的基本結構

常用電工儀表主要由電木或鐵皮或硬塑料制成的外殼、有標度尺和有關符號的面板、測量線路(簡單儀表無)、表頭電磁系統、指針、阻尼器、轉軸、軸承、游絲、零位調整器等組成。

五、電工儀表的保養

1、嚴格按說明書要求，在溫度、濕度、粉塵、振動、電磁場等條件允許范圍保存和使用。

2、經過長時間存放的儀表，應定期通電檢查和驅除潮氣。

3、經過長時間使用的儀表，應按電氣計量要求，進行必要的檢驗和校正。

4、不得隨意拆卸,調試儀表，否則將影響其靈敏度與準確性。

5、對表內裝有電池的儀表，應注意檢查電池放電情況，對不能使用者，應及時更換，以免電池電解液溢出腐蝕機件。對長時間不用的儀表，應取出表內電池。

第二篇：電工儀表教案

教學日期:

2013.9.2 星期一 1.2 班級:12機電3班

星期一 3.4 班級:12高級2班 教學課題:

緒 論

第一章電工儀表與測量的基本知識

第一節 常用電工儀表的分類、型號和標志 教學目標：、知識目標

（1）理解學習本課程的重要性；（2）電工儀表的分類型號和標志

能力目標：通過學習能夠識別電工儀表的類型及標志 教學重點和難點：識別電工儀表的類型及標志 教學方法的運用：問題探索式的實驗教學方法。

教學手段的運用：電工儀表實物；２.多媒體電腦及課件。課堂教學實施過程： 引題

1、《電工基礎》課中電流表、電壓表的作用？

2、目前我們了解有哪些儀表？ 緒

論

一、電工儀表與測量的內容及重要性

1、電工儀表與測量重要性

在電能的生產、傳輸、變配以及使用過程中，必須通過各種電工儀表對電能的質量及負載運行運行情況進行測量，并對測量結果進行分析，以保證供電及用電設備和線路可靠、安全、經濟地運行。因此，學習電工儀表與測量對電工來講，具有十分重要的意義。電工儀表與測量是中等職業技術學校電工專業的一門專業課。

2、電工測量的對象 主要是指電流、電壓、電阻、電功率、電能、頻率、相位、功率因數、轉速等電量、磁量及電路參數。

3、本課程內容 常用電工測量儀表的結構、工作原理、選擇及使用方法，電工測量方法的選擇，測量數據的處理 等。通過本課程的學習，可以獲得合理運用電工測量的方法，掌握正確選擇和使用常用電工測量儀表 的基本技能。

二、電工儀表的發展概況

我國從 1956 年開始建設生產大型先進儀表的工業，到 70 年代前后，國產電工指示儀表的準確度已 達 0.l 級，品種已經基本滿足了國內的生產需要。近年來，又相繼推出了由大規模集成電路和超大規模集成電路構成的數字式電壓表，它們以高準確性、高可靠性、高分辨率等特性倍受人們的青睞。

三、學習本課程的方法及要求

電工儀表主要由測量機構和測量線路兩部分組成，其中測量機構是整個儀表的核心。在學習本課程的過程中，要首先掌握各種測量機構的特點，然后在其基礎上配合適當的測量線路，即可組成各種不同類型的電工儀表。應注意的是，在學習本課程時，若能采取對比的方法來總結各種儀表和各種測量線路的特點，將有助于對學習本課程起到重要作用。另外，在學習本課程的同時，除要重視課堂上的直觀實物教學外，還要注意本課程與生產實習課 的密切結合。只有這樣，才能真正掌握好電工測量儀表的使用與維護等知識，為今后進入工作崗位打 下牢固的基礎。

第一章 電工儀表與測量的基本知識 第一節 常用電工儀表的分類、型號和標志

電工測量就是將被測的電量、磁量或電參數與同類標準量進行比較，從而確定出被測量大小的過程。

在電工測量中，除了應根據測量對象正確選擇和使用電工儀表外，還必須采取合理的測量方法，掌握正確的操作技能，才能盡可能地減小測量誤差。

一、常用電工儀表的分類

在電工測量中，測量各種電量、磁量及電路參數的儀器儀表統稱為電工儀表。

電工儀表種類很多,按結構和用途不同,主要分為指示儀表、比較儀表、數字儀表和智能儀表四大類。指示儀表

特點：能將被測量轉換為儀表可動部分的機械偏轉角，并通過指示器直接指示出被測量的大小，故又稱為直讀式儀表。

按工作原理分類 ： 主要有磁電系儀表、電磁系儀表、電動系儀表和感應系儀表。此外,還有整流系儀表、鐵磁電動系儀表等。

典型儀表：安裝式儀表、便攜式儀表 比較儀表 比較儀表的特點：在測量過程中，通過被測量與同類標準量進行比較，然后根據比較結果才能確定被測量的大小。

比較儀表分類：直流比較儀表和交流比較儀表。直流電橋和電位差計屬于直流比較儀表，交流電橋屬于交流比較儀表。典型儀表：比較式直流電橋 數字儀表

數字儀表的特點：采用數字測量技術，并以數碼的形式直接顯示出被測量的大小。】

數字儀表的分類：常用的有數字式電壓表、數字式萬用表、數字式頻率表等。

典型儀表：數字式電壓表 智能儀表

智能儀表的特點：利用微處理器的控制和計算功能，這種儀器可實現程控、記憶、自動校正、自診斷故障、數據處理和分析運算等功能。智能儀表的分類：智能儀表一般分為兩大類：一類是帶微處理器的智能儀器；另一類是自動測試系統。典型儀表：數字式存儲示波器 數字式存儲示波器

二、電工指示儀表的型號 安裝式指示儀表的型號 便攜式指示儀表的型號 電能表的型號

三、電工儀表的標志

不同的電工儀表具有不同的技術特性，為方便選擇和使用儀表，規定用不同的符號來表示這些技術特性，并標注在儀表的面板上，這些圖形符號叫做儀表的標志。小結：

1）電工儀表按結構和用途的不同，分為哪幾類？各自的特點是什么？ 2）電工指示儀表按工作原理分為哪幾類？畫出各自的標志圖形符號。

3）解釋下列電工儀表型號的含義： 45T1－cosj、T62－V DS36、DT12、D3－Hz、DD862 教學反饋：

作業：練習冊 第1章 第1節

第三篇：電工儀表教案

教案簿

科目：班級：科任：電工儀表與測量 一年數碼班

陳增燁

一年通訊班一年電氣班一年電子班一年機電班目 錄

第一章 電工儀表與測量的基本知識.......................................................................................3

第一節

電工測量的基本知識...............................................................................................3 第二節

測量誤差.................................................................................................................5 第三節

電工儀表的基本知識.............................................................................................7 第二章

磁電系儀表....................................................................................................................10 第一節

磁電系測量機構.....................................................................................................10 第二節～第四節

磁電系電流表和電壓表.........................................................................12 第五節

萬用表

（一）.........................................................................................................14 第五節

萬用表

（二）.........................................................................................................17 第三章

電磁系儀表....................................................................................................................20 第一節

電磁系測量機構.....................................................................................................20 第一章 電工儀表與測量的基本知識

第一節

電工測量的基本知識

教學目標：1．理解電工測量的概念；

2．掌握測量方法的簡單分類；

4．理解常用的電工測量方法和測量單位制； 4．理解比較法的三個分類； 5．熟悉測量單位制。

教學重點：測量方法的簡單分類。教學難點：測量方法的簡單分類。教學方法：講授、討論、歸納。教學過程：

一、電工測量

1． 定義：借助于測量設備把未知的電量或磁量與作為測量單位的同類標準量或標準磁量進行比較從而確定這個求知電量或磁量（包括數值和單位）的過程。2． 過程：

測量對象：反映電和磁特性的物理量

反映電路特征的物理量

反映電和磁變化規律的非電量

測量方法：依據測量的目的和被測量的性質來分類 測量設備：電工儀表

電學度量器：電工測量中使用的標準電量或磁量是電量或磁量測量單位的復制體。

種類：標準電池、標準電阻、標準電容、標準電感

注意：工作條件、正確操作、數據記錄、數據處理、確定測量結果和測量誤差

二、測量方法的分類：

1． 根據被測量的測量方式分類：

① 直接測量： ② 間接測量

例題分析

例題1：P16

三、1 例題2：P16

三、2

2． 按度量器參與測量過程的方式分類：

① 直讀法：用直接指示被測量大小的電工儀表進行測量能夠直接從儀表刻度盤上讀取被測量數值的測量方法。特點：度量器間接參與測量

② 比較法：將被測量與度量器在比較儀器中直接比較從而獲得被測量數值的方法。

特點：度量器直接參與測量。比較法的分類：零值法、較差法、替代法

三、測量單位制：統一實行以國際單位制為基礎的法定計量單位 注意：電能的單位用千瓦時(Kwh)俗稱度，不是國際單位。

討論：

1.直接測量和間接測量方式的區別與聯系、適用范圍？ 2.直讀法和比較測量法的區別與聯系？

第二節

測量誤差

教學目標：1．了解測量誤差的形成及分類

2．熟練掌握測量誤差的分類；

3．熟練掌握：測量誤差的消除方法； 4．熟悉測量誤差的表示方法。

教學重點：1.系統誤差和偶然誤差的定義；

2.測量誤差的表示方法。

教學難點：1.系統誤差和偶然誤差的定義；

2.測量誤差的消除方法。

教學方法：講授、討論、歸納。教學過程：

一、測量誤差：

1． 定義：任何測量的結果與被測量的真實值之間意存在著差異，稱為測量誤差。

2． 產生原因：測量方法、測量設備、測量條件、觀測經驗。3． 結果：

二、測量誤差的分類： 根據誤差產生的原因分：

1． 系統誤差：

① 定義：在相同條件下多次測量同一量時保持恒定不變或按照一定規律變化的測量誤差。

② 產生原因：測量設備不準確、測量方法不完善、測量條件不穩定、測量人員的生理特點不同。

③ 意義：表示測量結果偏離其真實值的程度，反映了測量結果的準確度。

2． 偶然誤差(隨機誤差)：

① 定義：在同一條件下對同一被測量重復測量時各次測量結果很不一致，沒有確定的變化規律，是一種大小和符號都不確定的誤差 ② 產生原因：很多

③ 意義：反映測量的精密度 3． 疏失誤差：

① 定義：疏失誤差是一種嚴重歪曲測量結果的誤差。

②

產生原因：主要由于操作人員的粗心和疏忽造成。

例題分析 例題1 例題2

小結：測量過程中由于受多種原因的影響測量結果不可能是被測量的真實值而只是它的近似值。

三、測量誤差的消除方法（不可能絕對消除，減小到允許的范圍）： 1．系統誤差的消除方法 ①對度量器,測量儀器儀表進行校正,并且在準確度要求較高的測量結果中引入校正值進行修正。

②消除誤差產生的根源。③采用特殊的測量方法。

2．偶然誤差的消除方法

在同一條件下對被測量進行足夠多次的重復測量，取其平均值作為測量結果。3．疏失誤差的消除方法

加強操作者的工作責任心，拋棄含有疏失誤差的測量結果。

四：測量誤差的表示方法

1、絕對誤差

△=AX-A0

2、相對誤差

?=（△/A0）100?

絕對誤差、相對誤差的適用場合：

用絕對誤差的絕對值可以比較不同儀表的準確程度。相對誤差用于比較測量結果的準確程度。例題分析 例題1 例題2

小結：測量誤差的存在是不可避免的，應盡量減小其對測量結果的影響。

第三節

電工儀表的基本知識

教學目標：

1、了解電工儀表與測量的基本概念及研究對象；

2、熟悉電工儀表的組成及測量機構的工作原理；

3、掌握電工儀表準確度的計算。教學重點：

1、電工儀表的組成；

2、電工儀表準確度的計算。

教學難點：

1、測量機構的工作原理；

2、電工儀表準確度的計算。教學方法：講授、討論、歸納。教學過程：

一、電工指示儀表的組成1、組成

電工指示儀表由測量機構和測量線路兩部分組成。

測量機構：儀表中將輸入電量轉變成指針偏轉角的機構。

測量線路：儀表中將輸入被測量按一定比例轉換成測量機構可以接受的過渡量的機構。

2、指示儀表的結構方框圖

二、測量機構的結構和原理

1、結構組成

組成：由轉矩裝置，反作用力矩裝置，陰尼裝置，讀數裝置，支承裝置五大部分組成。

2、各部分結構原理

（展示實物或圖片講解其結構原理）

轉矩裝置：由電磁機構組成，以電磁力矩充當轉動力矩。

反作用力矩裝置：一般由游絲或張絲組成，用游絲的彈力產生反作用力矩。

阻尼裝置：由電磁機構或空氣阻尼機構組成，用電磁力或空氣阻尼力產生阻尼力矩。

讀數裝置： 指針的種類 特點

矛形 醒目但讀數不夠精確 刀形 讀數精確但不夠醒目 光標指示器 讀數很精確結構復雜成本高 支承裝置：

種類 特點

軸承軸尖裝置 制造工藝簡單，成本低，張絲彈片裝置 工藝要求高但靈敏度高，有減震保護作用。

三、電工儀表的種類

四、電工儀表的誤差

1、電工儀表誤差的分類：

a、基本誤差

由于儀表的結構、工藝等方面的不完善而產生的誤差叫基本誤差。b、附加誤差

儀表偏離規定的工作條件而產生的誤差叫附加誤差。

2、電工儀表誤差的表示方法：

引用誤差

?M=（△/A M）100?

3、電工儀表的準確度：

定義：儀表的準確度就是儀表的最大引用誤差。公式：?K=（△M/A M）100? 適用場合：用于定義儀表的準確度。例題分析：

五、有效數字的計算

1、有效數字的計算：

a、幾個數字相加、相減的和或差的小數后保留位數與各數中小數后位最少者相同。

b、幾個數相乘、相除時，積或商的有效數字位數與各數中有效數字位最少者相同。

2、數字的修約: 有效數字位數確定后，取用位數后的尾數按“四舍六入，逢五視前一位奇進偶舍”的原則修約。

六、電工指示儀表的主要技術要求

1、要有足夠的準確度

2、要有合適的靈敏度

3、要有良好的讀數裝置和阻尼裝置

4、變差要小

5、本身消耗功率小

6、要有足夠的絕緣強度和過載能力

第二章

磁電系儀表

第一節

磁電系測量機構

教學目標：

1、了解磁電系測量機構的結構和工作原理；

2、熟悉磁電系儀表的特點。教學重點：

1、磁電系測量機構的工作原理；

2、磁電系儀表的特點。

教學難點：磁電系測量機構的結構。教學方法：講授、討論、歸納。教學過程：

一、結構（展示結構圖）

1、組成部分

磁電系測量機構由固定的磁路系統和可動部分組成，如下圖所示。

2、各部分作用

磁路系統：提供工作磁場

可動部分：輸入被測量后，與工作磁場作用產生與被測量相對應的偏轉。

二、工作原理

1、指針偏轉角與被測量的關系

（復習電磁力的有關知識，引導學生分析通電動圈所受的電磁力的大小和方向，推導出轉動力矩）設動圈所包圍的面積為S，匝數為N，工作磁場的磁感應強度為B，輸入動圈的被測電流為I，則測量機構的轉動力矩為：

M=NBSI 若游絲的彈性系數為D，則反作用力矩為： M?=D? 當M= M?時，即NBIS=D?時，指針偏轉角為：?=NBSI/D 令NBS/D=SI（電流靈敏度）則有：?=SI?I 結論：磁電系測量機構的指針偏轉角?與輸入動圈的被測電流I成正比。

2、電流靈敏度

電流靈敏度是指單位電流所對應的偏轉角（舉例說明）。

三、磁電系測量機構的特點（分析原因）優點：

1、刻度均勻

2、功率消耗小

3、準確度高、靈敏度高 缺點：

1、過載能力小

2、只能測量直流。

四、磁電系測量機構的使用注意事項 正、負極性不能接反

工作原理：電磁感應原理（引導學生分析）

第二節～第四節

磁電系電流表和電壓表

教學目標：

1、了解磁電系電流表和電壓表的結構、原理；

2、掌握磁電系電流表和電壓表的使用方法；

3、了解磁電系檢流計的結構特點，熟悉其使用注意事項。

教學重點：

1、磁電系電流表和電壓表的結構、原理；

2、磁電系電流表和電壓表的使用方法。

教學難點：

1、磁電系電流表和電壓表的結構；

2、磁電系檢流計的結構特點。教學方法：講授、討論、歸納。教學過程：

一、磁電系電流表

1、磁電系電流表的組成

磁電系電流表由磁電系測量機構與分流電阻并聯而成，電路如下：

其中分流電阻RA=RC/（n-1），n=IX/IC

2、外附分流器 選用方法：

外附分流器的額定電流=擴大量程后的電流表的電流量程 外附分流器的額定電壓=表頭的額定電壓 外附分流器及接線如下圖所示：

二、磁電系電壓表

1、組成

磁電第電壓表由磁電系測量機構與分壓電阻串聯而成，電路如下所示：

其中分壓電阻RV=（m-1）RC，m=U/UC

三、磁電系檢流計

1、磁電系檢流計的結構特點

（1）、用張絲或懸絲支撐代替軸承軸尖結構，以消除磨擦的影響。（2）、用光標指示裝置代替指針。

2、使用磁電系檢流計的注意事項（1）、輕拿輕放。

（2）、使用時按正常工作位置放置。（3）、搬動或使用完畢，將止動器鎖上。

（4）、禁止用萬用表或電橋直接測量檢流計內阻。

（5）、在未知被測電流大致范圍情況下，從最低靈敏度開始，逐步向高靈敏度過渡。

（6）、檢流計應放在干燥、無塵、無振動的場所使用或保存。

第五節

萬用表

（一）教學目標：熟悉萬用表的結構，了解萬用表的工作原理。教學重點：萬用表的工作原理。教學難點：萬用表的工作原理。教學方法：講授、討論、歸納。教學過程：

一、結構：

萬用表由測量機構、測量線路和轉換開關三部分組成。

（一）、測量機構

作用：把過渡電量轉換為儀表指針的機械偏轉角。類型：磁電系測量機構。

（二）、測量線路

作用：把各種不同的被測電量轉換為磁電系測量機構可以接受的微小直流電流。

（三）、轉換開關

作用：把測量線路轉換為所需要的測量種類和量程。

1、直流電流的測量電路 電路圖如下圖所示：

電路由表頭與分流電阻并聯而成。圖中與測量機構串聯的1kΩ電阻與1.4kΩ電阻，起溫度補償作用，經分流后電流量程為50μA。原理與直流電流表同。

2、直流電壓測量電路（電路圖如下圖所示）：

電路由50μA的磁電系測量機構與各檔分壓電阻串聯而成，測2500V高壓時，量程開關可放在2.5V檔以外的任意直流電壓檔上，其分壓電阻采用一只專用的10MΩ電阻。

3、交流電壓測量電路

交流電壓測量電路如下圖所示：

交流電壓測量電路與直流電壓測量電路的不同之處： a、增加了整流電路

b、與測量機構串聯了一只2.25kΩ的隔離電阻，并且用一只3.9kΩ的電阻分流，使測量機構的靈敏度比直流電壓檔的靈敏度低。

c、為了使分壓電阻交、直流檔共用，用降低分壓電阻的方法，補償由于整流效率低而使測量機構電流下降的影響。

d、由于整流二極管非線性的影響，在交流10V檔標度尺的起始段，很明顯分度是不均勻的。因此交流10V檔專用一根標度尺。

4、電阻測量電路 A、歐姆表基本原理: 歐姆表測量電阻原理圖如下：

由全電路歐姆定律得：I=E/（RX+RZ）式中RZ：歐姆表的總內阻。由公式可知歐姆表有以下特點：

（1）由于儀表指針的偏轉角與電流I成正比，而電流I與RX成反比，因此，歐姆表的標度尺是不均勻的，而且是反向的。

（2）當RX=RZ時，指針將指在儀表標度尺的中心位置。歐姆中心值等于該檔歐姆表的總內阻。

B、歐姆表量程的擴大方法：

（1）保持電池電壓不變，改變分流電阻值。（2）提高電池電壓。

第五節

萬用表

（二）教學目標：

1、熟練掌握萬用表的使用方法；

2、了解萬用表常見故障及排除方法。

教學重點：萬用表的使用方法。

教學難點：萬用表故障的檢查及排除。教學方法：自學、演示、練習結合。教學過程：

萬用表的使用與維護：

一、使用之前要調零

二、要正確接線

1、紅表棒與“+”極性孔相連，黑表棒與“-”極性孔相連。

2、測量直流電量時，要注意正、負極性，以免指針反偏。

3、測量電流時，儀表與被測電路串聯，測量電壓時，儀表與被測電路并聯。

4、測量晶體管時，應牢記萬用表的紅表筆與內部電池的負極相接，黑表筆與內部電池的正極相接。

三、要正確選擇測量檔位

四、要正確讀數

五、要注意操作安全

1、在做高電壓及大電流測量時，嚴禁帶電切換量程開關。

2、不能用電阻檔及電流檔測量電壓。

3、萬用表使用完畢，最好將轉換開關置于空檔或最高電壓檔。

萬用表常見故障及排除

一、萬用表電路圖閱讀方法

1、熟悉各元件的符號、作用及在實物中的位置，明確轉換開關觸點的位置。

2、閱讀的順序：直流電流測量電路，直流電壓測量電路，交流電壓測量電路，電阻測量電路。

3、閱讀電流、電壓測量電路時，應從正表筆出發，經測量電路到達負表筆；閱讀電阻測量電路時，應從表內電池的正極出發，經測量電路、被測電阻RX，最后到達電池負極。

4、檢查線路故障時，可按上述順序檢查。

二、萬用表故障檢查及排除

1、直流電流檔的故障及排除

故障原因：若故障表讀數比標準表讀數大得多，則為分流電阻開路。若無讀數，則為表頭線路開路。

排除方法：若為表頭線路開路，應找出開路原因。若為分流電阻開路，則應查清哪只電阻損壞，并將損壞的電阻換掉。

2、直流電壓檔的故障及排除（1）各檔讀數都偏大

故障原因：萬用表受潮，使各分壓電阻阻值變小。排除方法：烘干萬用表。（2）各檔讀數都偏小

故障原因：原因分壓電阻變值。排除方法：調換新電阻。

（3）低量程時正常，高量程時指針不動。原因：高量程分壓電阻開路。排除方法；換掉開路的分壓電阻。

3、交流電壓檔的故障及排除（1）各檔均無讀數

原因：整流元件損壞或測量線路中有開路現象。

排除方法；調換損壞的整流元件，查出線路中的開路部位并修復。（2）各檔都有讀數，但讀數都減小一半 原因：全波整流電路的一半失效。排除立法；調換損壞的元件。

4、電阻檔的故障及排除

（1）歐姆調零器指針調不到零位。原因：電池電壓不足。排除方法：更換電池。

（2）歐姆調零器失調或調節過程中指針有跳動現象 原因：調零電位器有故障。

排除方法：更換或修理調零電位器。（3）個別檔位讀數不準 原因：通常為該檔分電阻變值。排除方法：更換變值的分流電阻。

第三章

電磁系儀表

第一節

電磁系測量機構

教學目標：

1、了解電磁系測量機構的結構和工作原理；

2、熟悉電磁系儀表的特點。

3、了解電磁系電流表和電壓表的結構、原理，掌握其使用方法。

教學重點：電磁系電流表和電壓表的使用方法。

教學難點：電磁系測量機構的工作原理。教學方法：講授、討論、歸納。教學過程：

一、結構（注意與磁電系測量機構作比較）

1、吸引型（結構如圖3-1所示）

產生轉動力矩部分：由固定線圈和可動鐵片組成。產生反作用力矩部分：由游絲組成

產生阻尼力矩部分：由阻尼片和永久磁鐵組成。

2、排斥型（結構如圖3-3所示）

產生轉動力矩部分：由固定線圈、固定鐵片和可動鐵片組成。產生反作用力矩部分：由游絲組成。產生阻尼力矩部分：由阻尼片組成。

二、工作原理

轉動力矩：固定線圈通電后產生工作磁場，可動鐵片在工作磁場中被磁化，磁場方向與工作磁場方向相同兩磁場相互作用產生轉動力矩M。吸引型與排斥型測量機構的工作原理如圖1及圖2所示：

圖1 圖2 M=K1（NI）2 其中K1為比例系數，N是固定線圈的匝數，I為通過固定線圈上的電流。反作用力矩：轉軸在轉動力矩作用下偏轉時使游絲變形產生反作用力矩M?。M?=D?

其中D為游絲的彈性系數。偏轉特性：

當M= M?時，指針停穩，此時偏轉角?與電流I的關系是： ?= K1（NI）2/D = K（NI）2 結論：電磁系測量機構的偏轉角與通入固定線圈的電流成正比。

三、電磁系測量機構的特點

優點：

1、交直流兩用。

2、過載能力強。缺點：

1、標尺刻度不均勻。

2、測量直流時有磁滯誤差。

3、抗外磁能力差

四、特點與結構的關系

1、工作磁場與可動鐵片上磁場方向一致，電流方向改變時，轉動力矩方向不變，所以指針轉動方向與電流方向無關，可以交直流兩用。

2、可動鐵片具有磁滯特性

五、提高抗外磁能力的措施

1、磁屏蔽

2、無定位結構

六、課堂小結 歸納本次課要點：

1、電磁系測量機構的結構

2、偏轉特性

3、特點

4、提高抗外磁能力的措施

第四篇：電工儀表實習報告

電工儀表實習報告

親，我是黃校13級自動化的一名學員，今天上傳以下我寫的實習報

告，僅供大家借鑒參。

正文

從上周五開始，我開始了實習的第二個內容：“焊接”和“萬用表”。首先，焊接的技術實習主要要求我們認識與了解焊接工具，掌握焊接技術，練好焊接基本功。另外，我們根據萬用表電路圖了解萬用表的構造組成與工作原理，并以此為基礎修復破損的萬用表。通過這幾天的學習與努力，我圓滿的完成了上述需學習的內容與要求。特在此與同學，老師分享下通過這次實習，我所收獲到的東西。

一． 通過這次實習，我收獲了“要想學會他，必先了解他”。

在上周五第一次開始焊接這個實習內容時，我的腦中便充滿了“疑問與不安”。我們是電工為什么還要學習焊接，焊接是什么，好不好學習與掌握。尤其是老師把電烙鐵發到手中時，我的疑問又無限制的擴大了。接下來，在老師的安排中，我們去了隔壁教室。在那里，老師通過了幻燈片為我們講述了焊接常用的工具電烙鐵和焊錫。電烙鐵石最常用的焊接工具。在使用電烙鐵之前應該仔細檢查電烙鐵電源插頭，電源線有無破損，并檢查烙鐵頭是否松動。使用過程中，不可用力敲擊，防止跌落。烙鐵頭上焊錫過多時，用布擦掉，不可亂甩，以防燙傷他人。焊接時，要保證每個焊接點牢固，接觸良好，以保證焊接質量。錫點應光亮，圓滑而無毛刺，錫量適中。錫和被錫物

融合牢固。不能出現虛焊和假焊。通過以上所學習到的知識，加強了我對焊接的了解，為我在隨后幾天中焊接技術的學習成功打下基礎。

二． 通過這次實習，我收獲了“1+1〉2”

我收獲“1+1〉2”是從兩方面來說。先說，第一個吧！在剛開始實習時，老師教我們怎樣不用儀表而讀出電阻值。開始的時候，因同學以前都未接觸過這方面的知識，并沒有全部聽懂。后來，我主動問老師這個怎樣判讀，在我學有所成之后，我便想老師保證，我一定會把全班所有的同學教會。我考試從學號一號開始教他們怎樣判讀電阻。但在我教了幾個同學之后，我發現一個問題，我的實習時間遠遠不夠給所有同學講完，而且我還有下一項任務。于是，我想到一個辦法。讓學會的同學沒人去給下一個同學講，這樣既能加強他們對這一知識的理解，也能節約很多時間。結果，本來我一個人可能要一下午才能做完的工作，在大家共同努力下，不到15分鐘便教完了所有同學。

再說，第二個吧！在實習中，大家可能都會面臨一個問題。在大家需取下電路板上的電路元件時，要一個手拿電烙鐵，一個手拿電路板。這樣去電路元件時非常非常麻煩。后來，我發現可以與周圍的同學互幫互助，你取元件時，他幫你。他取元件時，你幫他。這樣，即加快了完成任務所需的時間，也拉近了同學之間的關系，是不錯的“1+1〉2”

三． 通過這次實習，我收獲了“實踐的重要性”

在開始這次實習前，因電路是我們的專業課。于是我也曾了

解過萬用表的組成與使用。通過書本上的知識，我原以為這次的實習對我來說應該很容易，但后來發現是我眼高手低了，我只看懂，但沒有經過實踐，在很多的方面存在空缺與失誤。這也是我實踐后才知道的。這次實習，也深深地提醒了我實踐是非常重要的。

在上面，我已經將我收獲最大的幾方面與同學，老師分享。雖然還有許多小的感悟和收獲沒有提及。但總的來說：“這次實習非常重要，是我收獲很多，也鍛煉了我的動手能力，是我人生中重要的一課。”

第五篇：汽車維修知識

1檢測

檢測即檢查與測量，主要指基本檢查和設備儀器測量兩個方面。基本檢查：包括人工直觀檢查和簡單儀表檢查兩個部分。人工直觀檢查：主要是通過人的感官對汽車各個部分的外觀、聲響、振動、溫度、狀態、和氣味進行的直接觀查，它包括看、聽、摸、聞四個部分。

①看：主要通過眼睛的視覺或借助放大鏡、內窺鏡等對汽車各個部位的觀察，以發現較明顯的異常現象。例如，故障燈的指示情況；各部分有無漏氣、漏水、漏油；液體流動是否正常；各部件運動是否正常；聯接部件有無松脫、裂紋、變形、斷裂等現象；線路有否破損、折斷；導線插接出是否松脫；管路是否壓癟、彎曲；各操縱桿、拉線、拉桿是否調整得當；進氣管和汽缸內及進排氣門處有無結焦；發動機的排氣顏色是否正常；各種液體的顏色、輪胎氣壓是否正常；輪胎磨損狀況；車架、車橋、車身及各總成外殼、護板等有無明顯變形；相關部位有無刮蹭痕跡等。另外，還可以借助高壓試電筆判斷有無高壓點火信號、低壓試電筆判斷電源正極正常與否，用邏輯脈沖筆判斷數字電路的電位高低以及脈沖信號的輸出等。

②聽：主要通過耳朵的聽覺或借助聽診器對汽車各個部分發出的聲響進行監聽，發現較清晰的異響現象，如機械傳動部分的軸承和齒輪異響、皮帶打滑聲、發動機的各種異響、進排氣系統的異響、高壓跳火的漏電聲、氣流異常聲響、車身車輪在行駛中的異響等。

③摸：主要通過手的觸覺或借助溫度計或感溫紙等去感覺和測量汽車各總成的運行溫度。例如：發動機冷卻水溫、水管油管等溫度；進排氣管等溫度；各個總成的油溫；還有避振器、制動盤鼓的溫度。各個電器元件，如點火線圈和電動機的外殼溫度、線路外皮和電路接頭以及保險、繼電器等溫度。還可用手感覺各種液體的質感、黏度、滑度等；用手拉動各個機械聯接部件，感覺其間隙和松動曠量；用手轉動旋轉裝置感覺轉動曠量和平順性；用手感覺機械裝置的運行振動狀況等。④聞：主要通過鼻子的嗅覺感知汽車各部分產生的異常氣味，如發動機機油燃燒異味、各種油液的焦糊味、尾氣排放中的異味、離合器和制動器摩擦片打滑時的糊臭味、皮帶打滑后產生的燒焦味、導線過熱發出的膠皮味、橡膠及塑料件過熱后發出的橡膠塑料味、車廂內的汽油味和排放廢氣的異味等。

簡單儀表檢查：儀表檢查主要指采用比較簡單的常用儀表對汽車各個系統進行的基本檢測項目的檢查。

① 發動機部分：發動機怠速轉速、點火正時、進氣真空度、蓄電池電壓、排氣背壓、汽缸壓力、燃油壓力、機油壓力、發動機冷卻水溫度、水箱蓋工作壓力、發動機異響等。

② 底盤部分：離合器踏板自由行程、制動器踏板自由行程、自動變速器主油壓、失速油壓和發動機轉速、各個總成油溫、制動盤鼓溫度、各總成傳動系統異響等。③ 電器部分：發電機輸出電壓與電流、蓄電池電壓與充電電流、啟動機電壓電流、各種用電設備電壓電流、空調系統溫度與高低壓力等。

設備儀器測量：主要是通過設備儀器的測量參數和圖形以及診斷結果顯示來反映汽車各個部分的技術狀況，它包括整車性能測量、總成性能測量、系統性能測量、機械參數測量、電氣參數測量、電腦控制系統測量等六部分。這六個部分測量所使用的設備儀器如下：

①整車性能測量：五輪儀、制動減速度測試儀、聲級計、油耗計、車速表試驗臺、側滑檢驗臺、軸重計、軸距儀。

②總成性能測量：發動機綜合分析儀、汽車尾氣分析儀、柴油機煙度計、汽油機轉速表、柴油機轉速表、底盤測功機、制動力測試臺、制動踏力計、懸架振動檢驗臺、底盤間隙測試臺、車輪定位儀、車輪動平衡機、車輪轉角儀、轉向盤轉角及轉向力測試儀、電器試驗臺、前照燈檢測儀。

③系統性能測量：燃油壓力表、燃油流量表、燃油箱蓋測試儀、燃油蒸氣回收系統壓力測試儀、汽油機汽缸壓力表、汽缸漏氣率測試儀、曲軸箱竄氣率測試儀、進氣真空表、超聲波真空泄漏測試儀、手動真空泵、進氣壓力表、排氣背壓表、機油壓力表、潤滑油質量檢測儀、冷卻系統壓力測試儀、汽油機點火正時燈、點火示波器、火花塞清洗測試儀、汽油噴油器清洗測試儀、柴油機汽缸壓力表、柴油機噴油正時測試儀、柴油噴油器測試儀、電源系統及啟動系統測試儀、密度計、蓄電池測試儀、高率放電計、熒光測漏儀、溫度計、濕度計、空調系統壓力表、空調制冷劑測漏儀、電子測漏儀、紅外測溫儀、自動變速器壓力表、制動壓力表、制動液含水量測試儀、轉向助力壓力表、輪胎壓力表、輪胎胎紋深度檢測儀。④機械參數測量：鋼直尺、厚薄規、游標卡尺、百分表、外徑千分尺、前束尺、皮帶張緊力測試儀、火花塞間隙規、拉力計。

⑤電氣參數測量：萬用表、示波器、模擬與邏輯信號記錄儀、電路元件（RLC）測試表、直流電流鉗。

⑥電腦控制系統測量：汽車故障電腦診斷儀、汽車防盜系統解碼儀、汽車CANBUS局域網分析儀。

2試驗

試驗主要指對系統的邊測試邊驗證的過程，是對經過檢測環節后初步判斷出來的故障點所進行的深入測試。試驗方式主要有傳感器模擬試驗、執行器驅動試驗、振動模擬試驗、加熱模擬試驗、加濕模擬試驗、加載模擬試驗、互換對比（替換法）試驗、隔離對比（短路、斷路）試驗。

① 傳感器模擬試驗：電壓信號模擬器、電阻信號模擬器、頻率信號模擬器、曲軸凸輪軸信號模擬器、汽車故障電腦診斷儀(傳感器模擬試驗功能)。

② 執行器驅動試驗：噴油器驅動器、怠速馬達驅動器、點火線圈驅動器、電磁閥驅動器、汽車故障電腦診斷儀（執行器驅動試驗功能）。

③ 振動模擬試驗：底盤垂直振動試驗臺、底盤間隙試驗臺。

④ 加熱模擬試驗：加熱鼓風機、吹風機。

⑤ 加濕模擬試驗：噴霧器、淋水機。

⑥ 加載模擬試驗：道路模擬器、電子負載儀。

⑦ 互換替換對比試驗：同一汽車上的零部件互換，如獨立式點火線圈、火花塞、高壓分缸線、噴油器、車輪輪速傳感器、左右氧傳感器、輪胎、輪轂。

⑧ 分離隔離對比試驗：電路斷路短路，如斷路噴油器、斷路點火初級電路、短路高壓線、斷路步進式怠速馬達、短路開關和繼電器（直接給電器元件通電）。拆除機械部件，如拆除節溫器、拆除濾清器。

堵塞油氣路，如掐住真空管路、回油管路。

直接噴涂油液，如對進氣管噴油（隔離燃油噴射系統）、給汽缸內加注機油等。3修復方法的確定

修復方法要依據故障表現模式來確定。故障點是導致故障發生的低端，是故障的最小單元。故障點所具有的不同表現模式，決定了修復中將采用如下的不同方法。

⑴元件損壞、元件老化和元件錯用等模式的故障，通常采用更換的方式進行修復。⑵安裝松脫、裝配錯誤和調整不當等模式的故障，通常采用重新安裝調整的方式進行修復。

⑶潤滑不良模式的故障采用維護潤滑的方式修復。

⑷密封不嚴模式的故障，通常對橡膠件采用更換、機械部件采用表面修復工藝或更換的方式修復。

⑸油液虧缺模式的故障通常采用添加的方式修復，但對于滲漏和不正常的消耗導致的虧缺，要對癥下藥，找到根源進行修復。

⑹氣液泄漏或堵塞模式的故障通常要采用封堵滲漏或疏通堵塞的方式修復。⑺結焦結垢模式的故障一般采用清洗除焦垢的方式修復。

⑻生銹氧化模式的故障一般采取除銹清氧化的方式修復。

⑼運動干涉模式的故障通常采用恢復形狀、調整位置、加強緊固的方式修復。⑽控制失調、進入緊急備用模式以及匹配不當模式的故障采用重新調整、恢復歸零以及重新匹配的方式修復。

⑾短路斷路、線路損傷、虛接燒蝕模式的故障采用修理破損、清理燒蝕、去除氧化、重新焊接以及局部更換線路的方式修復。

⑿漏電擊穿、接觸不良的故障模式采用更換或清理接觸點的方式修復。