第一篇：小學(xué)音體美教師調(diào)查問(wèn)卷

小學(xué)音體美課程實(shí)施情況·教師調(diào)查問(wèn)卷 學(xué)科：任教：□低年級(jí)□中年級(jí)□高年級(jí)□各年級(jí)

填寫者：縣（區(qū)）學(xué)校2012年10月日

1．你手中有自己任教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》嗎？（在方框內(nèi)打√）：

□是的□沒(méi)有□我常常看□有時(shí)翻一翻□從不翻它

2．我校現(xiàn)在使用的課程標(biāo)準(zhǔn)教材版本是出版社的。在此之前我們還使用過(guò)版的課標(biāo)教材。我認(rèn)為版的教材比較好。

3．我校音樂(lè)（美術(shù)）專用教室：

□有一個(gè)□有兩個(gè)□有三個(gè)或以上□一個(gè)也沒(méi)有

4．我平時(shí)上課是在（音樂(lè)、美術(shù)教師填寫）：

□普通教室□專用音美教室□多媒體多功能教室

□只有在展示各級(jí)公開課時(shí)才在專用教室或多功能教室

5．我每周的課時(shí)量是節(jié)，我擔(dān)任個(gè)班的課。

6．除了上課，我□還擔(dān)任/□不擔(dān)任課外興趣小組活動(dòng)，每周次，每次節(jié)。

7．我任教學(xué)科的教學(xué)設(shè)備條件：

□能滿足教學(xué)需要□還可以吧□必要設(shè)備太少了，根本不能滿足教學(xué)需要

8．新課程實(shí)施六年以來(lái)，我上課感到（在方框內(nèi)打√）：

□已經(jīng)完全能輕松適應(yīng)□基本能適應(yīng)□還在努力適應(yīng)

□適應(yīng)困難較大□根本不適應(yīng)□我不想改變什么

9．我認(rèn)為新課程理念下的教學(xué)與以前的教學(xué)相比，（如同意以下說(shuō)法，請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)打√，如您認(rèn)為相反則請(qǐng)打×）：

□更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣□更符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律□內(nèi)容更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)□更易于取得較好的教學(xué)效果□教學(xué)過(guò)程更加具有可操作性□學(xué)生作業(yè)要求更加明確 我的其他看法：10．在新課程中，我最常采用的評(píng)價(jià)方式是

例如：

11．我認(rèn)為新課程的實(shí)施，對(duì)于學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)說(shuō)，是：

□大大減輕了□有點(diǎn)減輕□沒(méi)有變化□更重了

12．我任教的學(xué)科，我校的課程開設(shè)情況是：

□各年級(jí)都按規(guī)定正常開設(shè)□六年級(jí)（或五年制五年級(jí)）沒(méi)有開設(shè)

□雖開設(shè)了，但有時(shí)課時(shí)被其他課程或活動(dòng)占用□課程開設(shè)和課時(shí)量都得不到保證

13．我認(rèn)為我任教學(xué)科教科書的教學(xué)內(nèi)容：

□絕大多數(shù)都適合學(xué)生接受□有些不適合小學(xué)生接受□都有很強(qiáng)的可操作性 □有的內(nèi)容限于條件教學(xué)上難以操作□內(nèi)容都很好，但實(shí)施起來(lái)很困難較大

請(qǐng)舉出幾課難以操作的內(nèi)容：。

14．對(duì)于課堂使用多媒體教學(xué)課件，我：

□每課都用□大多數(shù)課用□大多數(shù)課不用□偶爾使用□平時(shí)上課不用，只在各種公開課使用□自己做課件□請(qǐng)別人幫忙做課件□課時(shí)量太多，沒(méi)時(shí)間做課件

15．我現(xiàn)在使用的這套課程標(biāo)準(zhǔn)教科書每?jī)?cè)在每學(xué)期保證開足課時(shí)的情況下：

□能夠按照正常教學(xué)進(jìn)度完成全冊(cè)內(nèi)容的教學(xué)

□內(nèi)容太少，不到一學(xué)期就上完了□內(nèi)容過(guò)多，一學(xué)期根本上不完

16．對(duì)于您當(dāng)前任教學(xué)科新課程的實(shí)施，你還有什么看法和體會(huì)？比如你有什么欣喜的收獲或增加了什么困惑？如果你愿意，請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地寫在這張紙的背面。

占用了您的寶貴時(shí)間，非常感謝您的合作！

您的姓名（您也可不填寫）：

第二篇：素質(zhì)教育音體美課程學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查

【音樂(lè)課】

1、你班的音樂(lè)教師是（教師姓名）：；

2、你班的音樂(lè)課一周共有節(jié)，是星期的第節(jié)；

3、上周你們音樂(lè)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：；

4、你們的音樂(lè)課是否按課程表按時(shí)上？A是B否。

5、從開學(xué)到現(xiàn)在你們共學(xué)了哪幾首歌？

答：

6、你對(duì)音樂(lè)課感興趣嗎？

A、很感興趣B、比較感興趣C、無(wú)興趣

【體育課】

1、你班的體育教師是（教師姓名）：；

2、你班的體育課一周共有節(jié)，分別是星期的第節(jié)；

3、上節(jié)課你們上體育課學(xué)了哪些內(nèi)容？

4、你們的體育課是否按課程表按時(shí)上？A是B否。

5、你們班的校園體育活動(dòng)是否經(jīng)常上？A是B否。

6、你們的體育活動(dòng)課如何上？A有老師帶領(lǐng)在操場(chǎng)活動(dòng)B自己在操場(chǎng)自由活動(dòng)

C 在教室內(nèi)上文化課

6、你愛好上體育課嗎？

A、非常愛好B、比較愛好C、不愛好

【美術(shù)課】

1、你班的美術(shù)教師是（教師姓名）：；

2、你班的美術(shù)課一周共有節(jié)，是星期的第節(jié)；

3、上周你們美術(shù)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：；

4、你們的美術(shù)課是否按課程表按時(shí)上？A是B否。

5、你對(duì)美術(shù)課感興趣嗎？

A、很感興趣B、比較感興趣C、無(wú)興趣

6、你認(rèn)為你班的音、體、美老師有沒(méi)有不好的地方？請(qǐng)寫出表現(xiàn)在哪些方面？

第三篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

教師認(rèn)識(shí)、處理學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀

問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：2012年11月

調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查目的：教師糾正學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀，尋找學(xué)生書寫錯(cuò)別字根源。調(diào)查對(duì)象：本地小學(xué)教師

調(diào)查內(nèi)容

1、學(xué)生書寫的文字材料出現(xiàn)錯(cuò)別字（）。

A、沒(méi)留意B、發(fā)現(xiàn)并提示學(xué)生C、指導(dǎo)學(xué)生改正

2、學(xué)生的錯(cuò)別字（）。

A、與所教的學(xué)科無(wú)關(guān)B、屬語(yǔ)文學(xué)科份內(nèi)的事C、教師都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題

3、錯(cuò)別字對(duì)該學(xué)科教學(xué)效果的影響（）。

A、緊密相關(guān)B、影響并不大C、談不上影響

4、本學(xué)科學(xué)生書寫錯(cuò)別字（）。

A、少B、不影響效果C、錯(cuò)字多以致學(xué)生作業(yè)不理想

5、教本學(xué)科出現(xiàn)的錯(cuò)別字，對(duì)學(xué)生的要求（）。

A、沒(méi)要求改正B、要求改正但學(xué)生改正不力C、學(xué)生必須改正

6、學(xué)生糾正錯(cuò)別字后（）。

A、居多查改正沒(méi)有B、不再過(guò)問(wèn)C、檢查是否正確使用

7、學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)字的原因（）。

A、分析、探究過(guò)B、是學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真C、語(yǔ)文沒(méi)教好

8、學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字（）。

A、都標(biāo)記，要求改正B、沒(méi)標(biāo)記，提醒不寫錯(cuò)別字 C、無(wú)任何表示

9、考試試卷出現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)（）。

A、語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)扣分B、不應(yīng)扣分C、影響答題結(jié)果時(shí)扣分

10、試卷、檢討等作業(yè)以外的文字書寫出現(xiàn)的錯(cuò)別字（）

A、沒(méi)要求學(xué)生改正B、口頭提醒錯(cuò)別字C、要求必須改正

11、認(rèn)為糾正錯(cuò)別字（）。

A、影響本學(xué)科進(jìn)度B、完成不了課堂教學(xué)任務(wù)C、無(wú)效果

12、對(duì)學(xué)生的錯(cuò)別字（）。

A、有要求、指導(dǎo)、檢查B、無(wú)時(shí)間考慮C、無(wú)法實(shí)施

13、輔導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)過(guò)程（）。

A、經(jīng)常做到B、無(wú)需參與C、無(wú)

14、共同關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)必改，我（）。

A、贊同B、分情況而定C、做不了D、反對(duì)

15、我認(rèn)為1—6年級(jí)，出現(xiàn)錯(cuò)別字較多的年級(jí)是在（）

16、改正學(xué)生錯(cuò)別字的建議：

第四篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

濰坊工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于思政課相關(guān)情況調(diào)查問(wèn)卷

1.我院是否建立了思政課獨(dú)立的二級(jí)機(jī)構(gòu)？

我院于2009年10月建立了思想政治教學(xué)部，與各院系同級(jí)。部長(zhǎng)劉萬(wàn)韜，辦公室在2號(hào)教學(xué)樓3樓

2.請(qǐng)問(wèn)思政部共有多少位老師？其名單如下：

思政課現(xiàn)有專人教師16名，劉萬(wàn)韜、董貴勝、王麗霞、張明堂、張立興、丁興富、張桂榮、王孔安、李芳、趙鳳卿、劉攀、趙國(guó)平、賈會(huì)祥、楊佳、陳子君、周玉鋒（今年還引進(jìn)一位教師王海濤），兼職教師主要是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

3.領(lǐng)導(dǎo)是否召開專題會(huì)議，每學(xué)期是否聽課？

一學(xué)期一次專題會(huì)議，每學(xué)期聽課2次左右。

4.思政課包括哪幾門課、開多少課時(shí)、學(xué)分多少？

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，理論每周2小節(jié)共36學(xué)時(shí)，課外實(shí)踐課時(shí)18課時(shí)。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論：4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，理論每周4小節(jié)共54學(xué)時(shí)，課外實(shí)踐18課時(shí)。

形勢(shì)與政策：以專題的形式授課，1學(xué)分，設(shè)置專題講座，每年1次及以上。

5.思政課教材的使用？統(tǒng)一使用教育部規(guī)定教材，高教出版社出版。

6.思政課課堂教學(xué)班人數(shù)一般多少？人數(shù)普遍為80—135人/班。

7.思政課實(shí)踐教學(xué)如何進(jìn)行？

學(xué)生實(shí)踐，由任課教師、團(tuán)委、宣傳部負(fù)責(zé)，實(shí)踐教學(xué)形式主要有課堂作業(yè)、各項(xiàng)活動(dòng)以及寒假、暑假的實(shí)踐調(diào)查、三下鄉(xiāng)活動(dòng)等。

8.教師工作量（每學(xué)期完成多少課時(shí)）？

沒(méi)有固定的要求，年180節(jié)，公共課教師周12節(jié)左右。

9.思政課考試，平時(shí)成績(jī)分與考試成績(jī)分各占多少？30%和70%，今年開始調(diào)整實(shí)踐比例。

10.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)院在保障思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)正常的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，按在校生總數(shù)每生每年不低于15元的標(biāo)準(zhǔn)撥付，用于教師學(xué)術(shù)交流、考察、進(jìn)修學(xué)習(xí)等。

11.什么是05方案？

2005年3月，中共中央宣傳部、教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見的實(shí)施方案的通知》（教社正[2005]9號(hào)，簡(jiǎn)稱“05方案”），正式提出新的思政課課程設(shè)置要求，其中專科開始的課程是：“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“形勢(shì)與政策”。

12.校外實(shí)踐基地主要包括哪些地方？

建立了青州市博物館、青州市老年公寓、榮軍醫(yī)院、青州第二炮兵士官學(xué)校等實(shí)踐基地。

13.我院思政課教學(xué)的特色是什么？

? 以校園文化活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。

? 以青州當(dāng)?shù)氐奈幕癁榛A(chǔ)加強(qiáng)學(xué)生的歷史情感教育。

? 樹立學(xué)生身邊“榜樣”，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

? 以“自學(xué)考試教育”促《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》和《馬克思主義哲學(xué)原理》本科課程學(xué)習(xí)。

第五篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

《信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展》

教師調(diào)查問(wèn)卷

老師您好！

為了全面了解教師如何利用信息技術(shù)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力等情況，特組織本次調(diào)查，請(qǐng)您按照問(wèn)卷調(diào)查表的內(nèi)容，結(jié)合自己實(shí)際情況，認(rèn)真填寫此調(diào)查表。感謝您的參與和配合！

1、同學(xué)中若出現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的非常規(guī)答案，甚至標(biāo)新立異的構(gòu)思，您會(huì)（）。

（A）一概加以否定（B）不加以評(píng)論，沒(méi)有興趣

（C）對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，但不和學(xué)生進(jìn)行探討

進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，并和學(xué)生一起進(jìn)行深入的探討

2、在信息技術(shù)環(huán)境下，您喜歡哪種教學(xué)組織形式？（）

A．班級(jí)授課方式（以教師講授為主）

B．小組協(xié)作學(xué)習(xí)方式（以小組共同學(xué)習(xí)為主，教師講授為輔）

C．個(gè)別化學(xué)習(xí)（以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔）

3、您是否能熟練地進(jìn)行課件制作（）

A、是B、否

4、您認(rèn)為信息技術(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)重要嗎？（）

A、不重要B、重要C、非常重要

5、您在課堂上對(duì)多媒體教學(xué)手段運(yùn)用的怎么樣？（）

A、很熟練B、一般C、不熟練

6、您在布置作業(yè)時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生有針對(duì)性嗎？（）

A、有B、沒(méi)有

7、您在安排教學(xué)內(nèi)容上是否僅限于教材上的知識(shí)？（）

A、是B、否

8、您經(jīng)常閱讀一些科研方面的論文或書籍嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

9、您經(jīng)常要求學(xué)生課后查找相關(guān)資料嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

10、您經(jīng)常讓學(xué)生之間互相提出問(wèn)題并解決問(wèn)題？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不 D）對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力（