第一篇：就業(yè)調(diào)研工作總結(jié)

就業(yè)調(diào)研工作總結(jié)

學(xué)生就業(yè)一直受到學(xué)院高度重視，提高學(xué)生就業(yè)能力，能夠找到與所學(xué)專業(yè)特色的對口工作，一直是就業(yè)的頭等工作，要抓緊落實到實處。汽車系為畢業(yè)學(xué)生能夠提供廣大的就業(yè)空間，落實以及能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)工作。我最近受學(xué)院，系部的委托赴庫爾勒，阿克蘇，喀什等地區(qū)、進(jìn)行了實地的就業(yè)調(diào)研工作。現(xiàn)將我的工作情況做以匯報及總結(jié)。

調(diào)研工作總共分以下方面進(jìn)行了考察?，F(xiàn)在汽車行業(yè)所需要什么樣的人才有哪些要求，具備哪些技能，以及人才的供求情況。首先我對庫爾勒市區(qū)的一些4S店以及大型的汽車維修廠進(jìn)行了考察，就目前汽車專業(yè)的就業(yè)工作和人力資源部經(jīng)理進(jìn)行了有效的溝通和交流，也了解了員工的工作情況。我來到花通豐田4S店，對整個店面以及維修操作間進(jìn)行了參觀，經(jīng)理進(jìn)行了詳細(xì)的講解。人力資源部領(lǐng)導(dǎo)向我講談了企業(yè)目前員工的情況，新來的員工的流動性比較大，動手操作能力比較低，不愿從簡單的低層的工作做起，出現(xiàn)了頻繁跳槽的現(xiàn)象，使得企業(yè)不能對人員很好的調(diào)配和安排，實現(xiàn)不了人員匹配，責(zé)任到崗?，F(xiàn)在需求的人才要對專業(yè)有專一性的認(rèn)識，對汽車的某一方面特別的精通和深入的研究，要有很強的塑造性，還有挖掘的潛力，值得企業(yè)對其進(jìn)行深入的培訓(xùn)，提高工作的能力。另一方面就是不管大專學(xué)

歷還是中職學(xué)歷的都有很大的需求，要求的就是學(xué)生的素質(zhì)要高，服從企業(yè)的有關(guān)規(guī)定。

還有就是企業(yè)建了自己的用人制度，對員工進(jìn)行有關(guān)的資格考試，建立了完善的用人管理制度。企業(yè)不僅需求維修人才還需求一些銷售，管理，車輛保險方面的人才。

對庫爾勒考察完后我一行來到阿克蘇，喀什一些大型4S店及汽車超市進(jìn)行了考察，每到一處都會給我?guī)硇碌母惺堋Ｈ绨⒖颂K目前5S店，和汽車超市發(fā)展比較好，喀什周邊7個國家想領(lǐng)有兩個口岸好多國產(chǎn)車通過這些口岸輸送到國外。總的來說這些企業(yè)目前還需大量的人才進(jìn)駐，各個企業(yè)都出現(xiàn)了人員流動性比較大的情況，新來的員工動手操作能力比較低，也沒有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，很難適應(yīng)工作。從對多處企業(yè)的考察，大多數(shù)的企業(yè)還需要很多的人才，例如配件銷售，前臺接待，電控維修，汽車保險，汽車板金技術(shù)等方面，而且對雙語人才需求較大。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講，沒有工作經(jīng)驗并不要緊，可以在以后的工作慢慢的積累，最重要的是學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實踐能夠很好的結(jié)合起來運用到實際工作中去，動手能力要強。要愛崗敬業(yè)，不嫌棄是低層的工作，能夠從簡單的工作做起。從每個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)所講的可以看出，足夠說明一點就是汽車維修銷售方面還有大量的人才缺口，有很大的就業(yè)挖掘潛力，前景一直很好。

企業(yè)也提了很多的很好的建議，如喀什汽車行業(yè)建議學(xué)院

能否開設(shè)俄語，巴語課程

值得我們?nèi)ソ梃b采用。建立專業(yè)的培訓(xùn)班，設(shè)置有關(guān)的企業(yè)獎學(xué)金，建立頂崗實習(xí)基地。對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)與實踐進(jìn)行很好的結(jié)合。培養(yǎng)出企業(yè)所要求的人才，進(jìn)入企業(yè)后立即能夠進(jìn)入到工作中去。提議我們要提高學(xué)生的動手操作能力，加強民族學(xué)生漢語水平，能夠開設(shè)俄語課的學(xué)習(xí)專業(yè)俄語。學(xué)生在學(xué)習(xí)好專業(yè)理論的同時，要讓學(xué)生及時的走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)文化及用人理念，了解企業(yè)要求員工所要掌握那些能力及就業(yè)的基本素質(zhì)。學(xué)生可以對自己有一個充分的認(rèn)識，根據(jù)自身的情況及時進(jìn)行調(diào)整彌補自己的不足之處，以便加強自身的學(xué)習(xí)，全面提高，適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境?？偟膩碚f就是要讓學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)好某一專業(yè)的同時，也對其他方面進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和了解，這也學(xué)生就業(yè)的時候才能夠運用自如。也要加強學(xué)生的思想道德素質(zhì)及文化修養(yǎng)，要文明工作，禮貌待人。有很強的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作熱情，能夠團結(jié)協(xié)作，精誠所至。

企業(yè)的這些建議意見給我們指明了方向，也為學(xué)生能夠及時很好的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，怎樣培養(yǎng)出適合企業(yè)就業(yè)的學(xué)生，做到人才匹配，這是作為就業(yè)指導(dǎo)工作值得思考的問題。我們現(xiàn)在要做的是按照強企業(yè)的相關(guān)要求結(jié)合學(xué)校自身的實際情況對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，適合企業(yè)的用人理念，與市場接軌。著重培養(yǎng)學(xué)生實

際動手操作能力，加強學(xué)生思想道德素養(yǎng)，提高素質(zhì)。讓學(xué)生懂得企業(yè)的用人理念，對就業(yè)工作要有一個正確的認(rèn)識，要清楚的認(rèn)識以后嚴(yán)峻的就業(yè)形勢及很大的就業(yè)壓力。學(xué)生根據(jù)自身的情況，對自己以后的就業(yè)工作做一個系統(tǒng)合理的規(guī)劃。作為老師也要對學(xué)生的就業(yè)工作進(jìn)行很好的知道，讓學(xué)生對自己以后的工作不是很茫然而是有一個清楚的認(rèn)識。以上就是我對此次調(diào)研工作的匯報及總結(jié)，也提出了我個人的一些感受。不管怎樣能夠為學(xué)生很好就業(yè)，是我及大家最大的心愿。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研分析

內(nèi)容摘要：

隨著教育大眾化和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)深化調(diào)整，大學(xué)生就業(yè)存在著大學(xué)畢業(yè)生與社會就業(yè)崗位之間供求數(shù)量、供求結(jié)構(gòu)、預(yù)期與現(xiàn)實之間的矛盾。針對這些矛盾和問題進(jìn)行了分析和探索，并提出了相應(yīng)的建議和對策。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 矛盾

通過網(wǎng)絡(luò)以及在校內(nèi)做了如下調(diào)查： 從被調(diào)查的畢業(yè)生總體統(tǒng)計來看，畢業(yè)生畢業(yè)時“已確定單位”的比例為43.5%，“升學(xué)”與“出國/出境”的比例合計為16.8%。如果將表1中第1～6項均視為“確定去向”的話，則畢業(yè)生畢業(yè)時的“落實率”達(dá)到了71.9%。

從學(xué)歷層次的比較來看，就業(yè)狀況落實率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點：博士生和碩士生的落實率最高，均為86.2%；其次是?？粕?，為79.7%；本科生的落實率最低，為67.4%。

從性別之間的比較來看：男性落實率顯著高于女性。男性落實率為77.3%，女性為65.9%，兩者相差11.4個百分點。性別差距主要體現(xiàn)在“已確定單位”和“自主創(chuàng)業(yè)”兩項上，男性分別高出9.8和1.3個百分點。

從學(xué)校類型的比較來看：高職大專院校的落實率最高，為78.1%；其次是“211”（包括“985”）重點大學(xué)，為75.5%；普通本科院校排第三，為75.4%；獨立學(xué)院和民辦高校的落實率最低，僅為44.3%。

從學(xué)校所在地的比較來看：東、中、西部地區(qū)高校之間存在顯著差異，西部地區(qū)高校的落實率遠(yuǎn)低于東部和中部。東、中、西部高校的落實率分別為80.3%、74.0%、58.1%。

一、大學(xué)畢業(yè)生與工作崗位供求結(jié)構(gòu)上的矛盾

一方面，由就業(yè)人群自身原因造成，即專業(yè)、學(xué)校、學(xué)歷、性別等方面的原因。近年來，就業(yè)形勢看好的多為一些計算機、通訊、電子之類所謂的熱門專業(yè)，而歷史、園藝、文學(xué)等長線專業(yè)其就業(yè)形勢暗淡；長期提倡的男女平等的口號在人才市場上被棄之一旁；名牌高校就業(yè)看好，一般院校就業(yè)緊張；高學(xué)歷相對于低學(xué)歷好找工作。另一方面，由國家教育體制和就業(yè)體制因素造成，包括高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式和就業(yè)管理模式、就業(yè)配套措施不足等原因，畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與社會需求脫節(jié)，人才流通渠道不暢，人才的區(qū)域間的不平衡等等。

二、大學(xué)畢業(yè)生的工作崗位預(yù)期與現(xiàn)實的矛盾

（一）預(yù)期崗位與現(xiàn)實環(huán)境的矛盾

這一矛盾包括工資額、工作所處區(qū)域、工作環(huán)境。2009年底，教育部高等學(xué)生司對部分高等院校6000多名畢業(yè)生擇業(yè)行為的調(diào)查顯示，期望在沿海開放城市就業(yè)的學(xué)生占比高達(dá)66.67%，僅有6.37%和2.59%的人選擇內(nèi)地省會城市和中小城市。高等教育從“精英化”到“平民化”，勞動力市場向買方市場轉(zhuǎn)變，人力資本的投資回報必然下降趨勢。畢業(yè)生對投資回報率普遍有一種博弈心理，在期望值過高而不能實現(xiàn)時，對于必然出現(xiàn)的就業(yè)難問題不能從“常態(tài)”角度承受，過分渲染嚴(yán)重性。

（二）就業(yè)觀念與就業(yè)現(xiàn)實的矛盾

從政府管理部門的角度看，仍有一定的計劃經(jīng)濟管理痕跡。政府沒有與時具進(jìn)的轉(zhuǎn)變就業(yè)服務(wù)觀念，就很難轉(zhuǎn)入到個人就業(yè)實行市場競爭、自主擇業(yè)的機制思路上來，很難為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，在政策措施的制定和提供相對對稱的供求信息及優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)上也會大打折扣。從畢業(yè)生自身來看，部分人還沒有認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀和自身條件，認(rèn)為崗位須符合自己的學(xué)歷文憑和需求，而不是去適應(yīng)崗位，這種觀念在市場經(jīng)濟的競爭環(huán)境下必然要吃虧。

（三）崗位的預(yù)期值與學(xué)生實際能力的矛盾

我國傳統(tǒng)教育方式重知識、輕能力，培養(yǎng)出的大學(xué)生實際應(yīng)用能力差，不少學(xué)校畢業(yè)生知識面過窄，學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力都不能滿足用人單位的需要，導(dǎo)致用人單位認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生動手能力差，缺乏團隊精神，處理人際關(guān)系能力不足。很多用人單位寧愿高薪聘請經(jīng)驗豐富的社會人士也不愿意錄用應(yīng)屆畢業(yè)生，產(chǎn)生了新的就業(yè)崗位預(yù)期與畢業(yè)生能力現(xiàn)實間的矛盾。

三、我對大學(xué)生解決就業(yè)問題提出如下方案

（一）政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場

首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。其次,加強宏觀調(diào)控,促進(jìn)人才的合理流動。國家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟手段來實現(xiàn)人才的合理配臵。鼓勵大學(xué)生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。另外,政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機制。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費。

（二）用人單位要樹立科學(xué)的人才觀

各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，合理置換冗員。用人單位要從長遠(yuǎn)考慮，建立人才儲備機制。畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實際經(jīng)驗，而且他們要發(fā)揮出價值也需要一個過程，對其進(jìn)行培訓(xùn)，形成梯隊?？傊?，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。

（三）高校要強化內(nèi)部改革

其一,高校應(yīng)根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)臵,面向社會、面向市場辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學(xué)質(zhì)量不高,專業(yè)設(shè)臵不合理的學(xué)校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其二,加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。

（四）加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生活的全過程，根據(jù)學(xué)生成長和發(fā)展規(guī)律，將大學(xué)教育過程分為幾個階段，分別確定工作重點，合理安排不同階段就業(yè)工作的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。將就業(yè)指導(dǎo)滲透到教學(xué)中去，強化學(xué)生自學(xué)成才的意識，也讓學(xué)生了解所學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展前景，從而提高學(xué)生的實踐能力。加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動形象，增強對學(xué)生的吸引力。

（五）大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。

總之，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下，積極應(yīng)對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。

第三篇：汽車2011年就業(yè)調(diào)研工作總結(jié)

汽車與機電工程學(xué)院2011年

就業(yè)調(diào)研工作總結(jié)

學(xué)生就業(yè)和頂崗實習(xí)一直受到學(xué)院高度重視，提高學(xué)生就業(yè)能力，能夠找到與所學(xué)專業(yè)特色的對口工作，一直是就業(yè)的頭等工作，要抓緊落實到實處。汽車與機電工程學(xué)院為給學(xué)生提供更廣大的就業(yè)空間，創(chuàng)造更好地就業(yè)環(huán)境，與多家企業(yè)建立了校企合作計劃，新疆九連貿(mào)易有限責(zé)任公司就是其中較典型的一家。新疆九連貿(mào)易有限責(zé)任公司是一家制度規(guī)范、管理嚴(yán)格，在烏市有一定規(guī)模的汽車銷售服務(wù)有限公司。2011年6月該公司雕于和董事長會同人力資源部李林燕經(jīng)理來到我院，與我院洽談?wù)衅付◢弻嵙?xí)學(xué)生事宜，經(jīng)商討最終確定招收我院汽車與機電工程學(xué)院汽車運用與維修、汽車檢測技術(shù)、汽車整形技術(shù)專業(yè)35名學(xué)生。并于2011年8月3日35名學(xué)生全部開始實習(xí)2011年8月7日汽車與機電工程學(xué)院黨支部書記帕爾哈提、負(fù)責(zé)就業(yè)的阿地里江老師一起看望了在新疆九連貿(mào)易有限責(zé)任公司頂崗實習(xí)的35名學(xué)生。到公司后李林燕總經(jīng)理首先陪同看望了我們每個工種和崗位的學(xué)生，帕?xí)泴ξ覀兊膶W(xué)生提出了要求，要求他們要吃苦耐勞虛心向師傅學(xué)習(xí)，希望他們能盡快的成熟起來，有獨立工作的能力。隨后我們和公司的領(lǐng)導(dǎo)召開了一個小型座談會，在座談會上李林燕向我講談了企業(yè)目前頂崗學(xué)生的情況，新來的員工的流動性比較大，動手操作能力比較低，不愿從簡單的低層的工作做起，出現(xiàn)了頻繁跳槽的現(xiàn)象，使得企業(yè)不能對人員很好的調(diào)配和安排，實現(xiàn)不了人員匹配，責(zé)任到崗?，F(xiàn)在需求的人才要求對專業(yè)有系統(tǒng)的認(rèn)識，對汽車的某一方面有特別的精通和深入的研究，要有很強的塑造性，還有挖掘的潛力，值得企業(yè)對其進(jìn)行深入的培訓(xùn)，提高工作的能力。另一方面就是

不管是大專學(xué)歷還是中值學(xué)歷的都有很大的需求，要求學(xué)生的素質(zhì)要高，服從企業(yè)的有關(guān)規(guī)定。還有就是企業(yè)建立了自己的用人制度，對員工進(jìn)行有關(guān)的資格考試，建立了完善的用人管理制度。企業(yè)不僅需求維修人員還需要一些銷售管理方面的人才。要求學(xué)生有扎實的理論功底以便對員工進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。

帕?xí)浺步o企業(yè)提了很多的很好的建議，建立訂單班，設(shè)置有關(guān)的企業(yè)獎學(xué)金，建立頂崗實習(xí)基地。對學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐進(jìn)行很好的結(jié)合。培養(yǎng)出企業(yè)所要求的人才，進(jìn)入企業(yè)后立即能夠進(jìn)入到工作中去。提出我們將在今后的教學(xué)模式中提高學(xué)生的動手操作能力，加強民族學(xué)生漢語水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)好專業(yè)理論的同時，要讓學(xué)生及時的走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)文化及用人理念，了解企業(yè)所要掌握能力及就業(yè)的基本素質(zhì)。學(xué)生可以對自己有一個充分的認(rèn)識，根據(jù)自身的情況及時進(jìn)行調(diào)整彌補自己的不足之處，以便加強自身的學(xué)習(xí)，全面提高，適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境?？偟膩碚f就是要讓學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)好某一專業(yè)的同時，也對其他方面進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和了解，學(xué)生就業(yè)的時候才能夠運用自如。要加強學(xué)生的思想道德素質(zhì)及文化修養(yǎng)，要文明工作，禮貌待人。有很強的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作熱情，能夠團結(jié)協(xié)作。

通過這次調(diào)研我們也取得了很多經(jīng)驗,看到了企業(yè)對人才的渴望和需求。通用公司針對這35名學(xué)生做了專門的培養(yǎng)方案，他們首先對實習(xí)生進(jìn)行培訓(xùn)一周，由他們的資深管理者給學(xué)生們灌輸企業(yè)理念和企業(yè)文化，并加強崗位安全教育和指導(dǎo)學(xué)生怎樣樹立正確的就業(yè)觀念。通過七天的培訓(xùn)由企業(yè)和學(xué)生共同參與安排每位學(xué)生的實習(xí)崗位，并且進(jìn)行輪崗最后確定每一位學(xué)生最終適合什么崗位。企業(yè)還決定選送在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的七名學(xué)生，到上海進(jìn)

行進(jìn)一步培訓(xùn)加強他們的工作能力。新疆九連貿(mào)易有限責(zé)任公司不但重視學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)，他們也非常重視學(xué)生的思想教育，他們的理念是“育人先育德”。公司派李林燕經(jīng)理放下手頭所有的工作，專門負(fù)責(zé)管理35名頂崗實習(xí)的學(xué)生，并準(zhǔn)備和學(xué)校合作設(shè)立學(xué)生企業(yè)黨支部，加強學(xué)生的思想教育。

以上就是今年我分院就業(yè)調(diào)研工作的匯報及總結(jié)。

2011汽車與機電工程學(xué)院 年12月

第四篇：廣告學(xué)就業(yè)調(diào)研報告

廣告學(xué)專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查報告

一．調(diào)查背景

由于各大高校連年不斷擴招，使得每年畢業(yè)人數(shù)急速增長。據(jù)統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，2003年高校擴招后畢業(yè)生的人數(shù)達(dá)212萬，2004年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業(yè)達(dá)到了338萬人,2009年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)到610萬。短短一年時間，2010年年畢業(yè)人數(shù)增加了20萬人。畢業(yè)人數(shù)字雖然不斷上升但是就業(yè)趨勢還是有讓大家欣慰的發(fā)展，2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機的不利影響，實現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長，就此發(fā)展下去大學(xué)生就業(yè)問題還是解決的一天的。

改革開放以來，我國的廣告業(yè)有很大發(fā)展。改革開放以來，我國的廣告業(yè)有很大發(fā)展?，F(xiàn)在廣告行業(yè)各媒體、包括電視、報紙、雜志、車體、車內(nèi)、展位、戶外、DM刊等都是很好的發(fā)展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業(yè)做得久了，對自身是一個相當(dāng)?shù)奶岣撸矣欣麄€人發(fā)展，對以后從事其他行業(yè)也有一定的幫助。廣告目前來看，是個朝陽行業(yè)。而且只會越發(fā)展越好，無論你打算在這行做技術(shù)還是做市場對自己來說都是個不錯的選擇。

對廣告專業(yè)學(xué)生更關(guān)注的是，廣告業(yè)的就業(yè)問題了。通過查找資料得知，中國廣告行業(yè)出現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象：與廣告業(yè)的快速發(fā)展情形不相適應(yīng)的是專業(yè)廣告人才的缺乏。我國目前的廣告從業(yè)人員不下20萬，但真正受過高等專業(yè)教育和系統(tǒng)培訓(xùn)的不到二十分之一，許多廣告從業(yè)人員都是“半路出家”。從整體上看，廣告行業(yè)還是對有綜合素質(zhì)的廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生有很大的需求的。據(jù)我調(diào)查了解到，我們西安石油大學(xué)廣告專業(yè)的學(xué)姐學(xué)長近三四年的畢業(yè)分配去向表明，該專業(yè)的畢業(yè)生由于人員少，質(zhì)量高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求，分配狀況十分看好，甚至超過了其他熱門專業(yè)。

面對當(dāng)今社會如此嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢局面，我們廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況到底如何呢？作為廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我也十分關(guān)注這一問題，希望通過這一次的調(diào)查對這一問題的各種困惑能得到一些解答。

二．調(diào)查概況

（一）調(diào)查方式

1.問卷調(diào)查

100份

2.小組訪談法

（二）數(shù)據(jù)整理

1.制定相關(guān)變量之間的表格

2.對表格進(jìn)行分析

3.得出結(jié)論

（三）查閱資料

三．調(diào)查結(jié)論

（一）目前廣告行業(yè)實際需求量還是比較大

1.中國自改革開放以來，經(jīng)濟高速發(fā)展。尤其在中國加入世界貿(mào)易組織后，中國經(jīng)濟與國際

接軌，越來越多的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，同時我們中國的民族工業(yè)也在準(zhǔn)備著走向世界，這時宣傳自己的產(chǎn)品品牌，擴大企業(yè)知名度就顯得尤為重要。而且，中國的廣告業(yè)還將獲得

更大的發(fā)展，有更大的潛力可挖。如何使我們的廣告獲得質(zhì)的飛躍以適應(yīng)時代發(fā)展的要求，最根本的還要落實在“人”的身上。而現(xiàn)在我國設(shè)立廣告專業(yè)的高等學(xué)校還很有限，有相當(dāng)

教學(xué)水平的學(xué)校更是屈指可數(shù)，因此廣告人才要達(dá)到飽和，還要十年左右的時間。

2.廣告的行業(yè)是一個競爭性強，瞬息萬變的行業(yè)，要求廣告從業(yè)人員的要求也很高。他們

要有對社會有準(zhǔn)確的領(lǐng)悟，而且既對時尚潮流了如指掌，又對民族的、精典的、傳統(tǒng)的東西

領(lǐng)會透徹；既要關(guān)心商家想做到什么，又要關(guān)心老百姓在想些什么；反應(yīng)敏捷，思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒有長期的積累和訓(xùn)練是辦不到的。很多很好的大學(xué)廣

告專業(yè)教育正是從這樣一點一滴的小處著眼，從基礎(chǔ)理論、基本思維、基本技巧、基礎(chǔ)訓(xùn)練

等方面為使學(xué)生成為一個合格的廣告人做準(zhǔn)備。所以優(yōu)秀的廣告專業(yè)畢業(yè)生一定是學(xué)有所

長，學(xué)以致用。

（二）廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生如何更好地應(yīng)對社會需求，更好地就業(yè)呢？所以要注重以下幾點。一·廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要對自己客觀的能力及喜好進(jìn)行定位，并且有目的有方向的去

學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識，以做到在畢業(yè)后有的放矢。

1·創(chuàng)意型文案

廣告文案玩的就是文字，因此不僅要有一定的文字功底更要有能寫出抓住創(chuàng)意核心上的洞察力。

學(xué)習(xí)鍛煉的方法是多看各種文學(xué)書籍，吸取各種文風(fēng)，詞匯、語句搭配和組合方式等。

來增加自己的文化底蘊和知識面。適合對文字有興趣和敏感的同學(xué)。

職業(yè)發(fā)展階段為：創(chuàng)意執(zhí)行文案、文案指導(dǎo)、創(chuàng)意總監(jiān)。

2·廣告策略型文案

未來的職位是“AE”，即客戶。主要工作在市場的一般性分析、產(chǎn)品優(yōu)劣勢分析等，主

要是為廣告創(chuàng)意提供鋪墊和依據(jù)，以及媒體組合方案等廣告創(chuàng)意的執(zhí)行文案。

職業(yè)發(fā)展階段為：客戶執(zhí)行、客戶經(jīng)理、客戶總監(jiān)。

3·市場策劃或企劃

偏于市場營銷，主要謀取職位的方向是企業(yè)甲方，或營銷代理公司。主要技能要求4P、4C等理論及執(zhí)行。

職業(yè)發(fā)展階段為：策劃執(zhí)行、策劃師、客戶經(jīng)理。

4·平面設(shè)計師

主功方向是平面設(shè)計，這方向起步較低，但必須有創(chuàng)意才能勝任這樣的職位。

5·品牌經(jīng)理

即品牌管理，主要職位方向是甲方企業(yè)，主要的技能方向是企業(yè)CIS理論及執(zhí)行，以及

品牌推廣方面與廣告代理公司進(jìn)行對接。

由于職位方向是甲方企業(yè)相對比較輕松，因此比較適合女生的求職方向。

6·公關(guān)活動策劃

它就是策劃和執(zhí)行公關(guān)活動。對個人的資源整合能力要求較高，需要逐步建立自己的商

業(yè)關(guān)系網(wǎng)。因此，這就需要我們學(xué)會怎樣處理好人際關(guān)系了。

二.面對就業(yè)是需做到并且具備的幾點能力

1.掌握廣告學(xué)基本理論、基本知識；

2.具有現(xiàn)代廣告的策劃、創(chuàng)意、制作、發(fā)布的基本能力，以及市場調(diào)查與營銷的基本知

識和市場分析、數(shù)據(jù)處理的基本能力；

3.熟悉有關(guān)廣告的政策法規(guī)；

4.具有公共關(guān)系的基本知識與活動能力；

5.了解中國廣告事業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，了解外國廣告事業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

經(jīng)過對廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐問卷調(diào)查與聊天，以及與專業(yè)課老師們的交談。讓我對廣

告學(xué)就業(yè)形勢有了初步的了解，希望通過我的這份調(diào)研報告給在讀廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生一些幫

助。當(dāng)然，現(xiàn)在我們最主要的任務(wù)就是把最主要的是將基礎(chǔ)知識打牢固，一點一滴的提高自

己的專業(yè)素養(yǎng)。相信只要我們腳踏實地一直努力、思考，一定能在廣告這個行業(yè)里找到自己的位置并且成功。

廣告1003衛(wèi)嵐

201002010304

第五篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報告

社會調(diào)研報告題目

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院 專業(yè)名稱國際經(jīng)濟與貿(mào)易 2008級 賀鳳嬌 中文摘要：近年來，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。08年全球金融危機，對世界各國經(jīng)濟造成重大影響，我國經(jīng)濟也遭受其影響，就業(yè)市場更是雪上加霜，給09屆畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力，大學(xué)生就業(yè)形勢更加不容樂觀。通過本次實踐調(diào)查，我們進(jìn)一步了解分析了金融危機下大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo)，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢

就業(yè)傾向

就業(yè)工作指導(dǎo)

就業(yè)對策與建議

正文內(nèi)容

一、就業(yè)形勢分析

1．金融危機下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀

對于當(dāng)前的就業(yè)形勢，82.37%的大學(xué)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻；而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，占57.47%；在問及求職中最困擾的因素時，7.93%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠；16.76%認(rèn)為信息量少；21.91%認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解；10.30%認(rèn)為能力不足；8.99%認(rèn)為優(yōu)勢難以發(fā)揮；16.52%認(rèn)為求職方法技巧欠缺；16.27%認(rèn)為對社會缺乏了解。

2．大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗或?qū)嵙?xí)

大學(xué)生對于自身所欠缺的素質(zhì)，9.75%選擇基本解決問題的能力；13.07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力；13.28%選擇承受壓力、克服困難的能力；30.08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗；22.2%選擇專業(yè)知識和技能。面對名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理，那么當(dāng)大家同臺競技爭奪工作崗位時又會如何？大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為有壓力，占72.2%。

3．被調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為自身周圍的畢業(yè)生就業(yè)率普遍低于70%，大薪酬的期望也普遍降低

二、就業(yè)傾向分析

1．大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定

大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，占51.74%，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%、14.35%；6.96%的會自主創(chuàng)業(yè)。到經(jīng)濟較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇，占47.30%；23.03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè)。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機會或有良好的社會資源，占56.64%；16.62%選擇該地區(qū)是因為生活條件好；而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7.29%；回報家鄉(xiāng)有10.87%；因為家人安排或其他原因分別占2.30%、6.27%。

2．大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸

在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.56%；認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%、14.17%。

3．半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計劃及報考村官

對于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃，55.6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃。在對于村官的選擇上，5%的大學(xué)生已報名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。

4．大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè)，超過半數(shù)的認(rèn)為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要

三、就業(yè)工作指導(dǎo)

1．在校期間對大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會實踐

71.78%的大學(xué)生認(rèn)為社會實踐對工作影響最大，55.87%認(rèn)為專業(yè)知識很重要，23.65%選擇了職業(yè)資格認(rèn)證，選擇基礎(chǔ)理論、畢業(yè)設(shè)計的分別占9.54%、6.43%,6.85%認(rèn)為其他方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2．對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)還是社會交際能力，最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo)

3．大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要

67.01%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%。

4．54.3%的大學(xué)生對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度

對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意態(tài)度的占54.3%；有相當(dāng)一部分認(rèn)為不太滿意，占27.3%。這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足，需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量。

5．大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會 23.2%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)?；蛟合稻蜆I(yè)信息欄；26.1%認(rèn)為是人才招聘會；5.6%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng)；從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占2.3%、8.1%；也有少部分通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得。

6．大學(xué)生希望企業(yè)人士、成功的校友來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備

11.4%表示希望企業(yè)人士來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃；55.6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才；8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃；6.4%希望應(yīng)涉及市場經(jīng)濟基本規(guī)律；12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì)。62%的大學(xué)生希望其報告主要講述在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系，22%認(rèn)為就業(yè)報告的主要內(nèi)容是“成功的因素”。

四、對策與建議

隨著國際金融危機沖擊的加劇,國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。為了減少金融危機的不利影響，尋找解決問題的路徑和方法，擴大大學(xué)生就業(yè)，需要政府、社會、高校以及大學(xué)生等共同努力。

1．政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補貼、助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，以及擴大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北計劃”、“大學(xué)生村官”等計劃，多種手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作。第三，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。調(diào)查資料顯示：182人認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是資金，占樣本量的37.76%，資金不足仍然是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸，政府應(yīng)出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進(jìn)行投資的傾斜政策；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。第四，擴大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴大研究生招生規(guī)模。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質(zhì)，同時解決部分大學(xué)生就業(yè)

對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策。一是待業(yè)求職登記制度。準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。二是臨時救助制度。對因短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的，戶籍遷入地民政部門要及時按照有關(guān)規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時救助。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度。對城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實行重點推薦、優(yōu)先安置；對零就業(yè)家庭畢業(yè)生，采取政府安排崗位等多種方式實行保底就業(yè)。四是免費服務(wù)制度。對未就業(yè)的高校畢業(yè)生實行免費培訓(xùn)、免費推薦、免收服務(wù)費用。五是就業(yè)見習(xí)制度。通過建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費提供3至6個月的見習(xí)培訓(xùn)，見習(xí)單位和地方財政部門為其提供基本生活補助。

2．社會：觀念與時俱進(jìn)，服務(wù)實在周到

我國社會對大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對大學(xué)生有著巨大的需求。同時，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強社會需求預(yù)測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

3．高校：教育改革刻不容緩

（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

（2）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。

（3）高校應(yīng)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中，有67.01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進(jìn)在整個大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推進(jìn)對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。

（4）自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。

4．大學(xué)生：自強自立，努力增強綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)就業(yè)觀

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。其次，加強社會實踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

5．用人單位：科學(xué)用人，善于成為伯樂

首先，用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，改變唯經(jīng)驗論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻(xiàn)，人人競相成才。其次，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實際，制定相關(guān)崗位說明書，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。

參考文獻(xiàn)