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工商管理專(zhuān)業(yè)2007級(jí)課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

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第一篇:工商管理專(zhuān)業(yè)2007級(jí)課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

工商管理專(zhuān)業(yè)課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

(2007級(jí))

工商管理專(zhuān)業(yè)課程實(shí)習(xí),是本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中必修的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。依據(jù)工商管理專(zhuān)業(yè)本科2006級(jí)修讀計(jì)劃要求,本學(xué)期第18~19周兩周,是學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程實(shí)習(xí)時(shí)間。本次實(shí)習(xí)是工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)略管理》、《生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理》、《財(cái)務(wù)管理》、《質(zhì)量管理》、《人力資源管理》、《營(yíng)銷(xiāo)管理》、《企業(yè)文化》等課程之后,所進(jìn)行的一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的必要環(huán)節(jié),也是學(xué)生鍛煉自己、提高自己實(shí)踐水平的一次難得的機(jī)會(huì)。因此,要求學(xué)生必須嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待,切實(shí)做好實(shí)習(xí)工作,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,珍惜機(jī)會(huì),以保證取得預(yù)期的教學(xué)效果。

課程實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師為學(xué)生的導(dǎo)師。

一、課程實(shí)習(xí)的意義與目的1、課程實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和科學(xué)方法來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的主要過(guò)程。通過(guò)課程實(shí)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力,有利于學(xué)生對(duì)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),并對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié)產(chǎn)生積極影響。

2、課程實(shí)習(xí)的目的有四個(gè):

一是讓學(xué)生深入生產(chǎn)服務(wù)現(xiàn)場(chǎng),了解企業(yè)與社會(huì),了解企業(yè)實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程;

二是將理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)的基本知識(shí)和基本方法;

三是鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能;

四是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、虛心好學(xué)、認(rèn)真踏實(shí)、刻苦鉆研的工作作風(fēng)。

3、課程實(shí)習(xí)的對(duì)象主要是生產(chǎn)制造企業(yè)、服務(wù)企業(yè),系統(tǒng)了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,運(yùn)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、質(zhì)量管理、市場(chǎng)銷(xiāo)售情況等相關(guān)環(huán)節(jié)和各職能科室的業(yè)務(wù)范圍及相互關(guān)系。這不僅是一次教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng),而且是一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它將使學(xué)生提前接觸社會(huì),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),鍛煉社會(huì)交往能力,為今后謀職就業(yè)打下基礎(chǔ)。

二、課程實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)方式

根據(jù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求和企業(yè)的承受能力,本次實(shí)習(xí)由學(xué)生自己就近選擇聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,進(jìn)行分散實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位可以選擇制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、政府機(jī)構(gòu)或其他正式組織。實(shí)習(xí)企業(yè)確定之后,要進(jìn)一步確定實(shí)習(xí)部門(mén)。一般主要在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)、計(jì)劃管理部門(mén)、技術(shù)開(kāi)發(fā)部門(mén)、人力資源管理部門(mén)、物資供應(yīng)部門(mén)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)、財(cái)務(wù)管理部門(mén)、質(zhì)量管理部門(mén)及企業(yè)內(nèi)的各生產(chǎn)車(chē)間。具體安排可以與企業(yè)協(xié)商確定。

實(shí)習(xí)方式可以在指導(dǎo)教師和企業(yè)有關(guān)人員的指導(dǎo)下,首先對(duì)企業(yè)的總體情況進(jìn)行調(diào)查、了解,然后深入有關(guān)部室及車(chē)間的業(yè)務(wù)活動(dòng)之中,進(jìn)行較深入的調(diào)查研究,并通過(guò)詢(xún)問(wèn)、交談、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、崗位實(shí)踐、參與企業(yè)討論會(huì)、閱讀相關(guān)資料及參加有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)各項(xiàng)管理業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容、工作程序和工作方法等。

三、課程實(shí)習(xí)的要求

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,要求學(xué)生態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)工作、刻苦鉆研。通過(guò)各種方式的實(shí)習(xí)活動(dòng),深入了解企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)狀況。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中要虛心、勤勉、獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己,遵守實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)章制度。

2、在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)時(shí),要注意人身安全;未經(jīng)許可不得亂動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的儀器、設(shè)備,以免損壞或造成事故。

3、學(xué)生借閱實(shí)習(xí)單位的資料要注意保管、保密,不得損壞或外傳,否則后果自負(fù)。

4、學(xué)習(xí)應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,匯報(bào)自己的行蹤與實(shí)習(xí)進(jìn)展情況。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)由實(shí)習(xí)單位在“課程實(shí)習(xí)考核表”中簽署鑒定意見(jiàn)并蓋章,并連同實(shí)習(xí)報(bào)告一起上交指導(dǎo)教師。

四、課程實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容在每次的實(shí)習(xí)中可以有部分調(diào)整,但一般情況下包括下列內(nèi)容:

1、企業(yè)全面情況

⑴ 了解企業(yè)的自然情況和成長(zhǎng)過(guò)程,清楚企業(yè)的環(huán)境;

⑵ 了解企業(yè)近3~5年的經(jīng)營(yíng)狀況(可用相應(yīng)指標(biāo)說(shuō)明);

⑶ 了解企業(yè)的主要產(chǎn)品、技術(shù)、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等;

⑷ 了解企業(yè)現(xiàn)有的管理體制、組織結(jié)構(gòu)及其職責(zé)范圍;

⑸ 了解企業(yè)歷次管理改革的原因、過(guò)程和效果。

2、企業(yè)管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)制度的建設(shè)情況;

⑵ 企業(yè)是否進(jìn)行了明確的企業(yè)文化建設(shè)工作?

⑶ 企業(yè)中是否推行了現(xiàn)代企業(yè)管理方法和手段?

⑷ 企業(yè)是否具有不斷完善的管理機(jī)制?

⑸ 企業(yè)是否進(jìn)行了并購(gòu)、業(yè)務(wù)重組等工作,如何進(jìn)行的?

3、計(jì)劃管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)計(jì)劃部門(mén)的職責(zé),所負(fù)責(zé)工作對(duì)企業(yè)的作用;

⑵ 了解企業(yè)主要計(jì)劃工作的程序,制定計(jì)劃依據(jù)的資料和原則;

⑶ 企業(yè)是否制定有戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃?目標(biāo)如何?

⑷ 企業(yè)內(nèi)各項(xiàng)計(jì)劃之間如何進(jìn)行協(xié)調(diào)?

⑸ 企業(yè)各項(xiàng)計(jì)劃是否有落實(shí)和相應(yīng)的檢查措施?

4、技術(shù)開(kāi)發(fā)部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)策略和主要產(chǎn)品的生命周期;

⑵ 企業(yè)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)情況及對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用;

⑶ 企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程是如何管理的?

5、生產(chǎn)管理部門(mén)

⑴ 企業(yè)廠址選擇、生產(chǎn)單位配置、廠區(qū)和車(chē)間的平面布置;

⑵ 企業(yè)生產(chǎn)工藝流程、工藝裝備、技術(shù)水平;

⑶ 生產(chǎn)服務(wù)能力的確定及變更策略;

⑷ 企業(yè)的總體計(jì)劃,生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)體系,總產(chǎn)量計(jì)劃、生產(chǎn)進(jìn)度計(jì)劃的制定及執(zhí)行;

⑸ 怎樣確定生產(chǎn)服務(wù)人員的勞動(dòng)定額和人員定編,生產(chǎn)服務(wù)人員的工資制度及獎(jiǎng)金分配方法;企業(yè)如何開(kāi)展減人增效活動(dòng),是否進(jìn)行崗位輪換;

⑹ 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理方式和方法,生產(chǎn)過(guò)程的統(tǒng)計(jì)工作是否健全,有無(wú)改進(jìn)的地方;

⑺ 企業(yè)的物資分類(lèi)、物資消耗定額與儲(chǔ)備定額的制定及執(zhí)行,物資采購(gòu)工作的程序、計(jì)算和職責(zé); ⑻ 庫(kù)存控制方式及手段,能否進(jìn)一步降低庫(kù)存,怎樣降低庫(kù)存量;

⑼ 企業(yè)設(shè)備的分類(lèi),設(shè)備管理機(jī)構(gòu)和工作程序,企業(yè)設(shè)備的使用、維修、保養(yǎng)、更新與改造;

6、人力資源管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)人力資源管理部門(mén)的職責(zé);

⑵ 了解企業(yè)新員工的招聘情況和工作程序;

⑶ 了解企業(yè)的教育和培訓(xùn)制度;

⑷ 企業(yè)是否有完善的員工激勵(lì)和考核制度;

⑸ 了解企業(yè)的薪酬制度;

⑹ 了解企業(yè)員工管理的有關(guān)規(guī)定。

7、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念、市場(chǎng)調(diào)研方式與方法等;

⑵ 了解企業(yè)的產(chǎn)品的銷(xiāo)售方式、方法,銷(xiāo)售渠道、網(wǎng)點(diǎn)等的布局;

⑶ 企業(yè)的市場(chǎng)占有率多少?用戶(hù)對(duì)企業(yè)的反映如何?

⑷ 企業(yè)是否采取了有效的促銷(xiāo)措施?

⑸ 企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)方面有無(wú)有特色的方法和措施?

8、財(cái)務(wù)管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)的總體資金狀況和資金運(yùn)動(dòng)形態(tài);

⑵ 了解企業(yè)的融資渠道和融資的難易程度;

⑶ 了解企業(yè)的成本管理制度;

⑷ 了解企業(yè)的會(huì)計(jì)核算制度;

⑸ 了解企業(yè)的各項(xiàng)資金管理制度。

9、質(zhì)量管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)質(zhì)量管理工作的體制和特點(diǎn);

⑵ 企業(yè)是否推行了ISO9000標(biāo)準(zhǔn)和全面質(zhì)量管理,是否通過(guò)了認(rèn)證?體系運(yùn)行是否正常?還存在哪些問(wèn)題?

⑶ 了解企業(yè)的實(shí)際質(zhì)量管理和主要產(chǎn)品的質(zhì)量狀況;

⑷ 企業(yè)質(zhì)量管理中應(yīng)用了哪些統(tǒng)計(jì)技術(shù)和工具,是否進(jìn)行吃系持續(xù)改進(jìn);

⑸ 企業(yè)在哪些環(huán)節(jié)設(shè)置檢驗(yàn)點(diǎn),采用什么方式進(jìn)行檢驗(yàn),檢驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理?

10、各生產(chǎn)車(chē)間

⑴ 了解企業(yè)總體生產(chǎn)系統(tǒng)的概況,如生產(chǎn)能力、總體布局等;

⑵ 了解企業(yè)內(nèi)各車(chē)間的劃分原則和方法;

⑶ 了解各車(chē)間內(nèi)部的布局、結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)等;

⑷ 了解企業(yè)的生產(chǎn)管理制度和分級(jí)組織特點(diǎn);

⑸ 各車(chē)間的生產(chǎn)計(jì)劃是如何貫徹的,怎樣進(jìn)行生產(chǎn)過(guò)程的控制?

⑹ 各車(chē)間的人員是如何安排的,各工作地如何布置。

五、課程實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生實(shí)習(xí)成果的總結(jié),是考察學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù)。要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),文字工整,不得馬虎敷衍,完整地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(一)實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容

1、企業(yè)的一般概況;

2、企業(yè)的主要產(chǎn)品和生產(chǎn)技術(shù)特征;

3、企業(yè)的生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、研發(fā)、質(zhì)量、人員、銷(xiāo)售管理特征;

4、對(duì)企業(yè)近期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),包括產(chǎn)品銷(xiāo)售計(jì)劃完成情況、生產(chǎn)計(jì)劃完成情況(產(chǎn)量、品種、質(zhì)量等)、企業(yè)技術(shù)進(jìn)步分析、物資計(jì)劃完成情況、成本計(jì)劃完成情況等等;

5、企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理方面的主要經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)的措施。

(二)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

1、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出,采用定量和定性分析相結(jié)合的方法分析問(wèn)題,符合上述實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求;

2、文字精煉、語(yǔ)句通順、思路清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)完整、符合邏輯;

3、實(shí)習(xí)報(bào)告不得少于5000字,一律采用A4紙打印,格式見(jiàn)“06級(jí)課程實(shí)習(xí)報(bào)告格式”,學(xué)生可從工商管理學(xué)院主頁(yè)上下載。

4、報(bào)告中使用的圖表一律與內(nèi)容相符,并作統(tǒng)一編號(hào),所有符號(hào)的意義必須明確;

5、實(shí)習(xí)報(bào)告必須由學(xué)生本人獨(dú)立完成,一旦發(fā)現(xiàn)代寫(xiě)或抄襲,按不及格論處;

6、對(duì)不符合要求的實(shí)習(xí)報(bào)告,指導(dǎo)教師有權(quán)退回給學(xué)生,并指令其重新實(shí)習(xí)、重新撰寫(xiě)。

六、課程實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)度安排

1、課程實(shí)習(xí)及報(bào)告撰寫(xiě)時(shí)間總共為兩周,從2010年7月3日至2010年7月17日(含雙休日)。

2、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間為:7月3日——7月15日。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)時(shí)間為:7月16日——7月17日。

4、報(bào)告上交時(shí)間:7月18日上午9:00前,交自己的導(dǎo)師。

5、指導(dǎo)教師于7月18日16:00前將學(xué)生成績(jī)提交到工商管理教研室。

工商管理教研室

2010年6月25日

第二篇:工商管理 畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)

畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)

(2009年工商管理專(zhuān)業(yè))

一.畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文的意義和目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文撰寫(xiě)是實(shí)現(xiàn)工商管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能,分析與解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的前期調(diào)研活動(dòng),通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生深入企業(yè)實(shí)際,獲得工商企業(yè)管理業(yè)務(wù)的理解和運(yùn)作體驗(yàn),以理解和鞏固專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),初步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。

畢業(yè)論文是大學(xué)畢業(yè)生提交的一份有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的文章,它是大學(xué)生在老師指導(dǎo)下從事科學(xué)研究的最初嘗試和所取得的科研成果的文字記錄,是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)和對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱,也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。

通過(guò)畢業(yè)論文,在選題、調(diào)查研究、收集資料、撰寫(xiě)論文到論文答辯等各環(huán)節(jié),使學(xué)生對(duì)四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和基本方法進(jìn)行綜合運(yùn)用,加深對(duì)企業(yè)管理知識(shí)的理解,有利于培養(yǎng)工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

二.畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1. 實(shí)習(xí)單位的一般性了解:

這里實(shí)習(xí)單位可以是各類(lèi)企業(yè),包括制造性企業(yè)、建筑企業(yè)及服務(wù)性企業(yè)等。

要求了解該企業(yè)的發(fā)展沿革,企業(yè)規(guī)模,人力資源的數(shù)量與質(zhì)量,組織機(jī)構(gòu)設(shè)置,企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品品種與產(chǎn)量,生產(chǎn)工藝及特點(diǎn),技術(shù)創(chuàng)新?tīng)顩r、原材料、能源供應(yīng)及消耗水平,產(chǎn)品銷(xiāo)售情況及前景,年利稅總額和經(jīng)濟(jì)效益水平,企業(yè)管理體制與經(jīng)營(yíng)機(jī)制、現(xiàn)代管理方法的運(yùn)用,以及企業(yè)目前遇到的困難與問(wèn)題等內(nèi)容。

2. 深入企業(yè)職能部門(mén)和生產(chǎn)車(chē)間,熟悉企業(yè)管理的日常運(yùn)作情況:

熟悉實(shí)習(xí)所在部門(mén)或車(chē)間的職能及橫向聯(lián)系,人員組成和職責(zé)分工,專(zhuān)業(yè)管理業(yè)務(wù)內(nèi)容,責(zé)任制與規(guī)章制度的建立與健全,部門(mén)之間與人員之間信息溝通方式與渠道,監(jiān)督與檢查制度,各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)管理的工作程序和方法,企業(yè)文化建設(shè)、管理信息系統(tǒng)的建立及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用狀況等方面內(nèi)容。3.專(zhuān)題研究

要求學(xué)生在對(duì)企業(yè)和各職能管理內(nèi)容總體了解的基礎(chǔ)上,選擇某一專(zhuān)題(或畢業(yè)論文的選題)進(jìn)行重點(diǎn)考察和研究,如企業(yè)改制,資產(chǎn)重組,企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,營(yíng)銷(xiāo)管理,生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理,物流管理,人力資源管理,設(shè)備管理,質(zhì)量管理,企業(yè)文化建設(shè)及企業(yè)形象策劃等。

三.畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)采取分散實(shí)習(xí)方式,即學(xué)生按照畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)要求,由學(xué)生個(gè)人聯(lián)系單位進(jìn)行實(shí) 武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)習(xí)并按規(guī)定時(shí)間返回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫(xiě)工作。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)的第一周以前將實(shí)習(xí)接收單位接收證明、實(shí)習(xí)計(jì)劃安排、聯(lián)系方式等材料交給指導(dǎo)老師以便進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中,要求:

1. 學(xué)生必須深入企業(yè),調(diào)查研究,理論聯(lián)系實(shí)際。

2. 嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度和組織紀(jì)律,服從企業(yè)的管理要求。3. 勤思考,多觀察,虛心向?qū)嵙?xí)企業(yè)的人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教,積極參與具體工作。4. 舉止文明,談吐文雅,注意樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校的形象和個(gè)人形象。5. 在生產(chǎn)車(chē)間實(shí)習(xí)時(shí),服從安排,注意安全。

四.畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

實(shí)習(xí)報(bào)告分為正文和附件兩大部分:

(一)正文部分

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)正文統(tǒng)一用A4號(hào)紙打印,要有封面(實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū),學(xué)生所在學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名,實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師姓名,完成日期等;)字?jǐn)?shù)要求為3000-5000字左右,其內(nèi)容有:

1.實(shí)習(xí)單位的基本概況(企業(yè)沿革與發(fā)展,企業(yè)制度,企業(yè)規(guī)模,生產(chǎn)產(chǎn)品的品種結(jié)構(gòu)和數(shù)量,企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況,人員素質(zhì)狀況;企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和地方經(jīng)濟(jì)中的與作用等)

2.所實(shí)習(xí)的職能管理部門(mén)日常運(yùn)作的總體分析(如部門(mén)的設(shè)置,人員的職責(zé)分工,決策機(jī)制,激勵(lì)機(jī)制,規(guī)章制度的制定與執(zhí)行,工作程序與基本方法,工作成果的檢查與考核,人際關(guān)系與合作精神等)

3.專(zhuān)題報(bào)告:對(duì)選擇的專(zhuān)題進(jìn)行較深入的分析。

(二)附件

1. 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的評(píng)估。

2. 實(shí)習(xí)日志:每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容,實(shí)習(xí)心得以及有關(guān)資料的摘要等。

五.畢業(yè)論文的要求

畢業(yè)論文可寫(xiě)成管理論文,也可寫(xiě)成工商企業(yè)管理的綜合案例分析。具體要求見(jiàn)《武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫(xiě)規(guī)范》(非理工類(lèi))

六.畢業(yè)論文的撰寫(xiě)程序

1. 論文選題

擬定畢業(yè)論文必須始終在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,論文的選題必須征得指導(dǎo)教師的同意方能確定,一般不得自行更改。論文應(yīng)緊密結(jié)合我國(guó)當(dāng)前企業(yè)管理的實(shí)際,在理論與實(shí)際方面有意義和研究?jī)r(jià)值;題目范圍不宜過(guò)大,否則難以闡述透徹。2. 編寫(xiě)論文提綱

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū) 學(xué)生在收集了一定資料后,就應(yīng)開(kāi)始編寫(xiě)論文提綱。編寫(xiě)論文提綱可以使學(xué)生樹(shù)立全局觀念,理清思路,安排材料,使文章結(jié)構(gòu)合理。在編寫(xiě)提綱的過(guò)程中,為了把準(zhǔn)備使用的材料組成一個(gè)層次清楚,邏輯嚴(yán)密的理論體系,要把收集的材料取舍、增刪和調(diào)整。論文提綱以二級(jí)目錄的形式提交,并附上主要參考文獻(xiàn)。提綱在交由指導(dǎo)教師審閱后,方能擬定初稿。3. 擬定論文初稿

按照提綱,組織資料,擬定初稿,交由指導(dǎo)教師審閱。論文初稿包括緒論、本論和結(jié)論,緒論作為第一章,主要說(shuō)明論文研究的目的與意義,綜述該論文涉及領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,闡述該論文的研究?jī)?nèi)容與方法、技術(shù)路線等;本論部分一般分為3-4章,要展開(kāi)論題,表達(dá)自己的見(jiàn)解和成果,應(yīng)做到論述充分,論證嚴(yán)密,觀點(diǎn)明確,中心突出,資料翔實(shí),結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言通順等;結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨(dú)排寫(xiě),但可不加章號(hào),對(duì)緒論中提出的、本論中分析論證的問(wèn)題加以綜合概述,得出基本的結(jié)論或答案。4. 初稿的修改

初稿完成后,應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師審閱,指導(dǎo)教師提出修改意見(jiàn)后,學(xué)生再進(jìn)行修改。修改后,須再次征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和修改,直到指導(dǎo)教師同意后方可正式定稿。

七.畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文工作時(shí)間安排

1.畢業(yè)實(shí)習(xí):200×年×月×日——200×年×月×日;

地點(diǎn):各實(shí)習(xí)單位 2.畢業(yè)論文撰寫(xiě):200×年 ×月 ×日——200×年×月×日;

地點(diǎn):校內(nèi)(1)選題在200×年 ×月 ×日之前完成。(2)論文提綱在200×年 ×月 ×日之前完成。(3)論文初稿在200×年 ×月 ×日之前完成。(4)完成正稿在200×年 ×月 ×日之前完成。(5)評(píng)閱、答辯

200×年 ×月 ×日之前完成。

八.畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定

由指導(dǎo)指導(dǎo)評(píng)分、評(píng)閱人評(píng)分和答辯委員會(huì)評(píng)分進(jìn)行綜合評(píng)定,按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文成績(jī)。

九.論文參考題目q

1. ××企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究

2. 基于食品安全的食品供應(yīng)鏈質(zhì)量控制體系研究

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū) 3. 基于食品安全的食品供應(yīng)鏈采購(gòu)管理研究 4. 我國(guó)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 5. ××企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究 6. ××企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道控制研究 7. 論我國(guó)IT企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育 8. 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的控制方式研究 9. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)策略創(chuàng)

10. 金融危機(jī)對(duì)我國(guó)汽車(chē)(電子、服裝及等)企業(yè)的影響及對(duì)策研究 11. 我國(guó)企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的方式及其選擇研究 12. 跨國(guó)經(jīng)營(yíng)中如何防止國(guó)有資產(chǎn)的流失的研究 13. ××企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)研究 14. ××企業(yè)員工激勵(lì)模式研究 15. ××企業(yè)員工績(jī)效考評(píng)研究 16. ××企業(yè)員工培訓(xùn)研究 17. ××企業(yè)品牌經(jīng)營(yíng)研究 18. ××企業(yè)名牌戰(zhàn)略及其實(shí)施 19. ××企業(yè)CIS策劃研究 20. 企業(yè)并購(gòu)文化風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究 21. 企業(yè)并購(gòu)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究 22. 企業(yè)并購(gòu)人力資源風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究 23. 風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的研究 24. ××企業(yè)物流配送模式研究 25. 基于供應(yīng)鏈管理的企業(yè)質(zhì)量管理研究 26. 基于供應(yīng)鏈管理的企業(yè)采購(gòu)管理研究 27. 基于供應(yīng)鏈管理的供應(yīng)商管理庫(kù)存研究 28. ××企業(yè)質(zhì)量管理體系研究 29. ××企業(yè)全員設(shè)備質(zhì)量管理研究 30. ××零售企業(yè)發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)的思考

31. ××企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的應(yīng)用研究(價(jià)格,銷(xiāo)售渠道,廣告,服務(wù)等)32. 企業(yè)并購(gòu)的文化整合研究

33. 關(guān)于企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)務(wù)研究 34. 企業(yè)客戶(hù)關(guān)系管理的理論與實(shí)務(wù)研究 35. 關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)方面的研究 36. 中小企業(yè)集群的形成機(jī)理研究

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū) 37. 我國(guó)民營(yíng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)分析與對(duì)策研究 38. 我國(guó)服務(wù)企業(yè)管理創(chuàng)新研究 39. 我國(guó)中小企業(yè)業(yè)務(wù)外包研究 40. 企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的研究 41. 我國(guó)民營(yíng)人才流失問(wèn)題的研究 42. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)機(jī)制研究 43. 培育企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究 44. 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)研究

45. 其他與企業(yè)制度改革、生產(chǎn)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、人力資源管理、跨國(guó)經(jīng)營(yíng),質(zhì)量管理、企業(yè)再造、核心能力、品牌經(jīng)營(yíng)、企業(yè)并購(gòu)、企業(yè)文化、證券與投資、企業(yè)信息化建設(shè)等理論與方法有關(guān)的選題。

論文題目

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)研究

第三篇:工商管理本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

工商管理本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

一、總周數(shù),學(xué)分: 10周;10學(xué)分

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、要求

(一)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生的政治思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、工作能力和身心素質(zhì)進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)生要通過(guò)實(shí)習(xí),較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、市場(chǎng)范圍,弄清楚我國(guó)工商企業(yè)管理體制的演變過(guò)程,了解企業(yè)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用,學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)際的調(diào)查、研究,初步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

(二)任務(wù)

學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,深入工商企業(yè),直接參與和體驗(yàn)工商企業(yè)運(yùn)作及管理工作;并且要按照實(shí)習(xí)大綱要求,撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日記;在實(shí)習(xí)結(jié)束后,撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告主要包括實(shí)習(xí)情況介紹和業(yè)務(wù)收獲兩大部分。實(shí)習(xí)情況介紹部分應(yīng)包括實(shí)習(xí)日志、主要工作等內(nèi)容(不少于1500字)。業(yè)務(wù)收獲部分應(yīng)結(jié)合所實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù),逐步分析,總結(jié)其中存在的問(wèn)題,并結(jié)合理論知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題(不少于2500字)。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整,一律以A4紙打印。

(三)要求

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)的紀(jì)律

(1)服從院畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)的各項(xiàng)安排,未經(jīng)指導(dǎo)委員會(huì)許可,不得變更實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位;學(xué)生不得無(wú)故不參加實(shí)習(xí),如因公必須留校或中途回校者,須事先征得院領(lǐng)導(dǎo)同意,并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

(2)實(shí)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格遵守作息制度,不得曠工、遲到、早退。生病、有重要事情必須向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)院雙方請(qǐng)假。請(qǐng)假一天者,由實(shí)習(xí)單位批準(zhǔn),在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的同時(shí)經(jīng)帶隊(duì)教師批準(zhǔn),并報(bào)院教學(xué)秘書(shū)備案;請(qǐng)假二天或二天以上者,經(jīng)實(shí)習(xí)單位同意后,在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的同時(shí)經(jīng)帶隊(duì)教師同意,報(bào)院總支副書(shū)記批準(zhǔn),并報(bào)院教學(xué)秘書(shū)備案。請(qǐng)假時(shí)間須在以后補(bǔ)回,即相應(yīng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間;凡不參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過(guò)規(guī)定實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之一者,不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī),并視其具體情況,決定是否給予補(bǔ)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),補(bǔ)做實(shí)習(xí)應(yīng)按規(guī)定繳費(fèi);

(3)嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)以及學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)安定和實(shí)習(xí)教學(xué)秩序;

(4)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、勞動(dòng)紀(jì)律,愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、儀器設(shè)備,保證實(shí)習(xí)安全,如有

違反造成損失者,根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育,直至紀(jì)律處分;

(5)保持福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生的形象,遵守各項(xiàng)文明規(guī)范,尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和其他工作人員,不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>

(6)在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)按規(guī)定時(shí)間將實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記教送給有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。由指導(dǎo)教師進(jìn)行相關(guān)的考核評(píng)價(jià)后統(tǒng)一繳送到經(jīng)管學(xué)院教務(wù)科。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)可由指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況采取以下幾種組織形式:(1)集中實(shí)習(xí);(2)委托實(shí)習(xí);(3)與科研項(xiàng)目結(jié)合進(jìn)行實(shí)習(xí);(4)允許部分學(xué)生自己聯(lián)系與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)點(diǎn),3、畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)全部時(shí)間共十周,從每年的1月底至5月初,分三個(gè)階段進(jìn)行。

(1)畢業(yè)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段(每年1月底至2月初)

(2)正式到單位實(shí)習(xí)階段(2月初至4月底)

(3)實(shí)習(xí)總結(jié)與考核階段(4月底至5月初)

三、面對(duì)專(zhuān)業(yè):工商管理本科專(zhuān)業(yè)

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的項(xiàng)目與內(nèi)容提要

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)、將理論付諸實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程。每位學(xué)生都要積極參加。通過(guò)一段時(shí)間在相關(guān)管理崗位上的具體操作實(shí)習(xí),了解實(shí)際工作中管理的具體作業(yè)流程及不同模式,從而使已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容是:

(1)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)習(xí):主要了解企業(yè)運(yùn)作流程,分析企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)能力;研究企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃體系的建立、協(xié)調(diào)和運(yùn)行;觀察企業(yè)質(zhì)量管理,學(xué)習(xí)企業(yè)質(zhì)量管理方法應(yīng)用等。

(2)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)習(xí):進(jìn)行企業(yè)市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),把握企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略實(shí)施,包括企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)確定、自身產(chǎn)品定位、價(jià)格策略、銷(xiāo)售渠道策略、促銷(xiāo)策略等等,學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)策略組合。

(3)企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí):主要對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)流程進(jìn)行熟悉,體驗(yàn)基本企業(yè)財(cái)務(wù)操作;了解與分析企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算、決算以及成本核算和控制方法;學(xué)習(xí)企業(yè)投資決策和籌融資技巧等財(cái)務(wù)管理諸方面能力。

(4)企業(yè)組織管理實(shí)習(xí):對(duì)企業(yè)現(xiàn)有組織構(gòu)架、領(lǐng)導(dǎo)體制進(jìn)行分析,把握企業(yè)組織發(fā)展與企業(yè)自身發(fā)展和戰(zhàn)略要求的關(guān)系;考察企業(yè)人力資源管理狀況,分析企業(yè)文化現(xiàn)狀,對(duì)組織運(yùn)行效率進(jìn)行評(píng)估。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)名稱(chēng)

《工商管理本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)的考核方式

在單位實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)生返校后要按照實(shí)習(xí)內(nèi)容提交書(shū)面的實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容有:對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的體會(huì)和感受;介紹實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)流程、生產(chǎn)管理和組織管理措施;分析實(shí)習(xí)單位存在的問(wèn)題,并結(jié)合理論知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題,提出改進(jìn)措施和建議;提出對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)意見(jiàn)。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整,不少于5000字,一律用A4紙打印。

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核的機(jī)構(gòu)是院畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì);各系成立考核小組,負(fù)責(zé)考核。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容:(1)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表:(2)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告;(3)檢查指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià):(4)到崗、出勤等紀(jì)律遵守情況。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn):畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等五個(gè)等級(jí)。

第四篇:11工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)(范文)

河南理工大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中分析和解決問(wèn)題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為了明確本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求,以及規(guī)范工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)管理環(huán)節(jié),特制定該指導(dǎo)書(shū)。

一、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的目的與要求

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)主要專(zhuān)業(yè)課以后進(jìn)行的。學(xué)生應(yīng)通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)系統(tǒng)鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),并將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)識(shí)和熟悉實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)如下目的與要求:

1、了解實(shí)習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)及設(shè)置、管理體制、管理制度、管理工作的現(xiàn)狀;

2、全面了解實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)系統(tǒng)、經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的狀況,加深對(duì)實(shí)習(xí)單位的感性認(rèn)識(shí),系統(tǒng)鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí);

3、積極參加實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),鍛煉自己的工作能力,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,進(jìn)一步達(dá)到掌握實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的目的;

4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運(yùn)用企業(yè)管理信息資料進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際、尊重實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度;

5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)應(yīng)該具備的素質(zhì)。

二、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解實(shí)習(xí)單位的基本情況。應(yīng)該包括實(shí)習(xí)單位的地理位置、生產(chǎn)類(lèi)型,企業(yè)的發(fā)展歷史,組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)規(guī)模與主要產(chǎn)品和市場(chǎng)狀況等;

2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理人員和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人做報(bào)告,了解實(shí)習(xí)單位的總體情況、營(yíng)銷(xiāo)情況、生產(chǎn)情況和財(cái)務(wù)情況;

3、參與實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)和管理實(shí)踐,熟悉實(shí)習(xí)單位產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程,分析生產(chǎn)勞動(dòng)組織中存在的問(wèn)題,了解實(shí)習(xí)單位各科室管理業(yè)務(wù)的流程,熟悉管理業(yè)務(wù)流程。

學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)注意學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的方法,提倡通過(guò)典型案例的調(diào)研,借助實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并將問(wèn)題在實(shí)習(xí)報(bào)告中進(jìn)行分析。1

三、實(shí)習(xí)過(guò)程的管理

1、實(shí)習(xí)采取以個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主的方式;

2、進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系,按實(shí)習(xí)要求提供本人的實(shí)習(xí)地點(diǎn)與通訊方式,并以各種通信方式經(jīng)常匯報(bào)實(shí)習(xí)情況;

3、學(xué)生應(yīng)按時(shí)寫(xiě)實(shí)習(xí)日記,詳細(xì)紀(jì)錄實(shí)習(xí)期間的相關(guān)活動(dòng);

4、實(shí)習(xí)結(jié)束后由實(shí)習(xí)單位考核實(shí)習(xí)情況、填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定、并加蓋所在單位公章;

5、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不定時(shí)通過(guò)各種方式抽查實(shí)習(xí)情況,紀(jì)錄實(shí)習(xí)期間學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況,作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。

四、實(shí)習(xí)紀(jì)律

1、在進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)根據(jù)本實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的要求,結(jié)合所在單位情況、制定詳細(xì)實(shí)習(xí)計(jì)劃;

2、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度,要求所有學(xué)生均應(yīng)頂崗頂班,不允許遲到、早退和曠工,非特殊情況不允許請(qǐng)假,請(qǐng)假必須通過(guò)指導(dǎo)教師同意,不得擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)地點(diǎn);

3、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)注意搞好與實(shí)習(xí)單位工作人員的關(guān)系,尊敬領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎、勤學(xué)好問(wèn)的良好作風(fēng),注意保守企業(yè)經(jīng)營(yíng)秘密;

4、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)自覺(jué)遵守《高等學(xué)校學(xué)生守則》,做到遵紀(jì)守法,講究公共道德。

五、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

1、實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)向指導(dǎo)教師上交實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定(蓋章);

2、實(shí)習(xí)報(bào)告要求內(nèi)容完整、層次清楚、資料詳實(shí)、圖文圖茂,并有一定深度的分析與評(píng)價(jià)。全部報(bào)告應(yīng)不少于10000字。(其中管理案例可視具體情況,但字?jǐn)?shù)不得少于2000字)

3、學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī),由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況,實(shí)習(xí)日記、完成的實(shí)習(xí)報(bào)告,結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),組織紀(jì)律及實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià),按五級(jí)積分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評(píng)定;

5、實(shí)習(xí)成績(jī)不及格的學(xué)生需要重新進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)時(shí)間由學(xué)院另行安排。

六、注意事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)學(xué)生必須尊重所在單位領(lǐng)導(dǎo),處理與好實(shí)習(xí)單位的人際關(guān)系;

2、遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章紀(jì)律,不遲到、早退,愛(ài)崗敬業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé);

3、學(xué)生必須按時(shí)參加實(shí)習(xí),不得擅自提前結(jié)束實(shí)習(xí)或不參與實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間不得進(jìn)行與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的旅游觀光等活動(dòng);

4、切實(shí)做好實(shí)習(xí)安排和實(shí)習(xí)記錄;

5、實(shí)習(xí)中應(yīng)特別注意往、返程及實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)安全事項(xiàng);

6、如有需要,可由學(xué)院辦公室開(kāi)出實(shí)習(xí)證明。

七、時(shí)間安排

根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求,本次實(shí)習(xí)安排在2013—2014學(xué)年第二學(xué)期17至20周進(jìn)行,共計(jì)4周。

第五篇:《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》課程指導(dǎo)書(shū)

《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》課程指導(dǎo)書(shū)

一、實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。土木工程專(zhuān)業(yè)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)完全部基礎(chǔ)理論課及部分專(zhuān)業(yè)課后進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),主要目的是:

1.理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固和深化已學(xué)的理論知識(shí),增加相關(guān)課程的感性認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗(yàn);

2.深入生產(chǎn)實(shí)際,了解一般建筑物、構(gòu)筑物的整個(gè)施工過(guò)程;

3.了解施工技術(shù)、施工組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)際工作,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;

4.了解我國(guó)基本建設(shè)的方針政策,了解我國(guó)目前施工技術(shù)與組織管理方面的實(shí)際水平和發(fā)展方向;

5.密切接觸工人與基層技術(shù)管理人員,學(xué)習(xí)他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀品質(zhì);

6.培養(yǎng)和鍛煉在新的環(huán)境中工作和生活的能力。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間一般應(yīng)集中于一個(gè)在建工程的工地。在實(shí)習(xí)后期,可利用2~3天時(shí)間參觀其它小組的實(shí)習(xí)工地,了解不同的結(jié)構(gòu)類(lèi)型、不同的施工方法等內(nèi)容,以擴(kuò)大知識(shí)面。實(shí)習(xí)的一般內(nèi)容包括:

1.實(shí)習(xí)開(kāi)始階段,先熟悉工程的施工圖紙,閱讀已編制的施工組織設(shè)計(jì)和施工專(zhuān)項(xiàng)方案,了解該工程的施工機(jī)械和勞動(dòng)組織等有關(guān)情況,參加圖紙會(huì)審和有關(guān)技術(shù)會(huì)議;

2.較好地掌握工程的施工準(zhǔn)備、施工工藝與方法、施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收規(guī)范等;

3.熟悉根據(jù)施工圖紙列出的材料、構(gòu)件,填寫(xiě)加工單、領(lǐng)料單、工程任務(wù)單等工作;

4.了解施工圖預(yù)算和施工預(yù)算的編制;

5.了解項(xiàng)目和企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)、職能和運(yùn)行機(jī)制;

6.進(jìn)行有關(guān)專(zhuān)題性的研究或設(shè)計(jì)工作,至少必須完成一個(gè)專(zhuān)題,鼓勵(lì)進(jìn)行創(chuàng)新性專(zhuān)題研究。專(zhuān)題研究或設(shè)計(jì)可參考以下內(nèi)容(不僅限于此范圍):

(1)腳手架施工專(zhuān)項(xiàng)方案設(shè)計(jì);

(2)深基坑施工專(zhuān)項(xiàng)方案的選擇與設(shè)計(jì);

(3)降低地下水位的方法及施工中實(shí)際問(wèn)題的處理;

(4)逆作法施工工藝的研究探討;

(5)土方機(jī)械化施工的機(jī)械配套及經(jīng)濟(jì)分析;

(6)支模架施工專(zhuān)項(xiàng)方案設(shè)計(jì);

(7)新品種鋼筋的性能與加工方法;

(8)清水模板的應(yīng)用效果分析;

(9)大模板的構(gòu)造和計(jì)算及施工中具體問(wèn)題的處理;

(10)混凝土攪拌站的組成與布置;

(11)摻合料、外加劑使用效果的總結(jié);

(12)高強(qiáng)混凝土的實(shí)際應(yīng)用分析;

(13)免振搗混凝土施工工藝的研究;

(14)組合結(jié)構(gòu)的施工特點(diǎn)和施工方法;

(15)泵送混凝土的澆筑、車(chē)輛調(diào)配組織及配合比的研究;

(16)大體積混凝土澆筑方法及溫度應(yīng)力問(wèn)題的處理;

(17)預(yù)應(yīng)力張拉機(jī)具和錨夾具的分析、張拉方式對(duì)應(yīng)力均勻性的影響;

(18)結(jié)構(gòu)吊裝方案和吊裝階段穩(wěn)定性的研究;

(19)特殊結(jié)構(gòu)(大跨度屋蓋、升板工程等)吊裝施工方案;

(20)輕型鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原理及其施工方法;

(21)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃使用效果的總結(jié)與分析;

(22)高層或超高層建筑施工方法的總結(jié)分析;

(23)較大工程事故原因的綜合剖析;

(24)有關(guān)工程管理的案例分析(如工程索賠、投標(biāo)報(bào)價(jià)、合同管理等)。

五、實(shí)習(xí)考核具體要求

各實(shí)習(xí)小組應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后將實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告本(含工地評(píng)語(yǔ))匯總后交指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)考核依據(jù)主要包括:實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、工地評(píng)語(yǔ)及出勤和紀(jì)律情況,在綜合評(píng)定后給出實(shí)習(xí)成績(jī)。成績(jī)采用百分制記分,原則上優(yōu)秀(90-100分)比例控制在25%以?xún)?nèi);良好(80-89分)比例控制在55%以?xún)?nèi);其余為中等(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(59分及以下)。

1.實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要手段,也是實(shí)習(xí)考核的一部分。學(xué)生應(yīng)根據(jù)本大綱的要求認(rèn)真記錄每天的工作情況、心得體會(huì)和工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。具體要求如下:

(1)記錄每天的工作內(nèi)容及完成情況;

(2)記錄心得體會(huì)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn);

(3)根據(jù)每天的工作情況認(rèn)真做好資料積累工作,如結(jié)構(gòu)構(gòu)件和結(jié)構(gòu)布置、新材料特性、新施工方法及其效果、勞動(dòng)組織及工作安排、施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面圖布置、土建的組織機(jī)構(gòu)及職能等;

(4)遇有參觀、聽(tīng)課、聽(tīng)報(bào)告及技術(shù)交底、技術(shù)洽商等情況,應(yīng)詳細(xì)記錄其具體內(nèi)容和本人的心得體會(huì):

(5)實(shí)習(xí)日記內(nèi)容除文字外,還應(yīng)有必要的插圖或表格。除記錄工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)收獲外,還應(yīng)記錄思想方面的收獲;

2.實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù),不僅反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和質(zhì)量,同時(shí)也反映了學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂,平時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間積累素材,一般在離開(kāi)工地前最后三天內(nèi)集中寫(xiě)完。實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容包括:

(1)實(shí)習(xí)工程的概況(可繪出平、立、剖面圖,并加以必要的說(shuō)明)、總的工程概算、主要工程的工程量及其施工方法、實(shí)習(xí)單位的管理機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng);

(2)各單位工程的施工方法及施工方案、施工組織設(shè)計(jì)的編制方法及步驟、施工現(xiàn)場(chǎng)的平面布置、勞動(dòng)組織及各項(xiàng)技術(shù)組織措施等;

(3)個(gè)人的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容,如建筑物和構(gòu)筑物的定位放線和控制標(biāo)高工作、校核施工圖及放樣工作、交工驗(yàn)收或質(zhì)量檢查工作等;

(4)完成至少一項(xiàng)專(zhuān)題研究或設(shè)計(jì);

(5)個(gè)人的心得體會(huì)、對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議等。

3.工地評(píng)語(yǔ)

工地評(píng)語(yǔ)在實(shí)習(xí)報(bào)告本的尾頁(yè),一般由工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人填寫(xiě),并應(yīng)加蓋實(shí)習(xí)單位(或項(xiàng)目部)公章。

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