第一篇：工商管理專(zhuān)業(yè)2007級(jí)課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

工商管理專(zhuān)業(yè)課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

（2007級(jí)）

工商管理專(zhuān)業(yè)課程實(shí)習(xí)，是本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中必修的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。依據(jù)工商管理專(zhuān)業(yè)本科2006級(jí)修讀計(jì)劃要求，本學(xué)期第18~19周兩周，是學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程實(shí)習(xí)時(shí)間。本次實(shí)習(xí)是工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)略管理》、《生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理》、《財(cái)務(wù)管理》、《質(zhì)量管理》、《人力資源管理》、《營(yíng)銷(xiāo)管理》、《企業(yè)文化》等課程之后，所進(jìn)行的一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的必要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生鍛煉自己、提高自己實(shí)踐水平的一次難得的機(jī)會(huì)。因此，要求學(xué)生必須嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待，切實(shí)做好實(shí)習(xí)工作，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，珍惜機(jī)會(huì)，以保證取得預(yù)期的教學(xué)效果。

課程實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師為學(xué)生的導(dǎo)師。

一、課程實(shí)習(xí)的意義與目的1、課程實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和科學(xué)方法來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的主要過(guò)程。通過(guò)課程實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，有利于學(xué)生對(duì)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié)產(chǎn)生積極影響。

2、課程實(shí)習(xí)的目的有四個(gè)：

一是讓學(xué)生深入生產(chǎn)服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)，了解企業(yè)與社會(huì)，了解企業(yè)實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程；

二是將理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)的基本知識(shí)和基本方法；

三是鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能；

四是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、虛心好學(xué)、認(rèn)真踏實(shí)、刻苦鉆研的工作作風(fēng)。

3、課程實(shí)習(xí)的對(duì)象主要是生產(chǎn)制造企業(yè)、服務(wù)企業(yè)，系統(tǒng)了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，運(yùn)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、質(zhì)量管理、市場(chǎng)銷(xiāo)售情況等相關(guān)環(huán)節(jié)和各職能科室的業(yè)務(wù)范圍及相互關(guān)系。這不僅是一次教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，而且是一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它將使學(xué)生提前接觸社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉社會(huì)交往能力，為今后謀職就業(yè)打下基礎(chǔ)。

二、課程實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)方式

根據(jù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求和企業(yè)的承受能力，本次實(shí)習(xí)由學(xué)生自己就近選擇聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行分散實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位可以選擇制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、政府機(jī)構(gòu)或其他正式組織。實(shí)習(xí)企業(yè)確定之后，要進(jìn)一步確定實(shí)習(xí)部門(mén)。一般主要在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)、計(jì)劃管理部門(mén)、技術(shù)開(kāi)發(fā)部門(mén)、人力資源管理部門(mén)、物資供應(yīng)部門(mén)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)、財(cái)務(wù)管理部門(mén)、質(zhì)量管理部門(mén)及企業(yè)內(nèi)的各生產(chǎn)車(chē)間。具體安排可以與企業(yè)協(xié)商確定。

實(shí)習(xí)方式可以在指導(dǎo)教師和企業(yè)有關(guān)人員的指導(dǎo)下，首先對(duì)企業(yè)的總體情況進(jìn)行調(diào)查、了解，然后深入有關(guān)部室及車(chē)間的業(yè)務(wù)活動(dòng)之中，進(jìn)行較深入的調(diào)查研究，并通過(guò)詢(xún)問(wèn)、交談、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、崗位實(shí)踐、參與企業(yè)討論會(huì)、閱讀相關(guān)資料及參加有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)各項(xiàng)管理業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容、工作程序和工作方法等。

三、課程實(shí)習(xí)的要求

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)工作、刻苦鉆研。通過(guò)各種方式的實(shí)習(xí)活動(dòng)，深入了解企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)狀況。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中要虛心、勤勉、獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)章制度。

2、在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)時(shí)，要注意人身安全；未經(jīng)許可不得亂動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的儀器、設(shè)備，以免損壞或造成事故。

3、學(xué)生借閱實(shí)習(xí)單位的資料要注意保管、保密，不得損壞或外傳，否則后果自負(fù)。

4、學(xué)習(xí)應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報(bào)自己的行蹤與實(shí)習(xí)進(jìn)展情況。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)由實(shí)習(xí)單位在“課程實(shí)習(xí)考核表”中簽署鑒定意見(jiàn)并蓋章，并連同實(shí)習(xí)報(bào)告一起上交指導(dǎo)教師。

四、課程實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容在每次的實(shí)習(xí)中可以有部分調(diào)整，但一般情況下包括下列內(nèi)容：

1、企業(yè)全面情況

⑴ 了解企業(yè)的自然情況和成長(zhǎng)過(guò)程，清楚企業(yè)的環(huán)境；

⑵ 了解企業(yè)近3~5年的經(jīng)營(yíng)狀況（可用相應(yīng)指標(biāo)說(shuō)明）；

⑶ 了解企業(yè)的主要產(chǎn)品、技術(shù)、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等；

⑷ 了解企業(yè)現(xiàn)有的管理體制、組織結(jié)構(gòu)及其職責(zé)范圍；

⑸ 了解企業(yè)歷次管理改革的原因、過(guò)程和效果。

2、企業(yè)管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)制度的建設(shè)情況；

⑵ 企業(yè)是否進(jìn)行了明確的企業(yè)文化建設(shè)工作？

⑶ 企業(yè)中是否推行了現(xiàn)代企業(yè)管理方法和手段？

⑷ 企業(yè)是否具有不斷完善的管理機(jī)制？

⑸ 企業(yè)是否進(jìn)行了并購(gòu)、業(yè)務(wù)重組等工作，如何進(jìn)行的？

3、計(jì)劃管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)計(jì)劃部門(mén)的職責(zé)，所負(fù)責(zé)工作對(duì)企業(yè)的作用；

⑵ 了解企業(yè)主要計(jì)劃工作的程序，制定計(jì)劃依據(jù)的資料和原則；

⑶ 企業(yè)是否制定有戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃？目標(biāo)如何？

⑷ 企業(yè)內(nèi)各項(xiàng)計(jì)劃之間如何進(jìn)行協(xié)調(diào)？

⑸ 企業(yè)各項(xiàng)計(jì)劃是否有落實(shí)和相應(yīng)的檢查措施？

4、技術(shù)開(kāi)發(fā)部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)策略和主要產(chǎn)品的生命周期；

⑵ 企業(yè)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)情況及對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用；

⑶ 企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程是如何管理的？

5、生產(chǎn)管理部門(mén)

⑴ 企業(yè)廠址選擇、生產(chǎn)單位配置、廠區(qū)和車(chē)間的平面布置；

⑵ 企業(yè)生產(chǎn)工藝流程、工藝裝備、技術(shù)水平；

⑶ 生產(chǎn)服務(wù)能力的確定及變更策略；

⑷ 企業(yè)的總體計(jì)劃，生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)體系，總產(chǎn)量計(jì)劃、生產(chǎn)進(jìn)度計(jì)劃的制定及執(zhí)行；

⑸ 怎樣確定生產(chǎn)服務(wù)人員的勞動(dòng)定額和人員定編，生產(chǎn)服務(wù)人員的工資制度及獎(jiǎng)金分配方法；企業(yè)如何開(kāi)展減人增效活動(dòng)，是否進(jìn)行崗位輪換；

⑹ 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理方式和方法，生產(chǎn)過(guò)程的統(tǒng)計(jì)工作是否健全，有無(wú)改進(jìn)的地方；

⑺ 企業(yè)的物資分類(lèi)、物資消耗定額與儲(chǔ)備定額的制定及執(zhí)行，物資采購(gòu)工作的程序、計(jì)算和職責(zé)； ⑻ 庫(kù)存控制方式及手段，能否進(jìn)一步降低庫(kù)存，怎樣降低庫(kù)存量；

⑼ 企業(yè)設(shè)備的分類(lèi)，設(shè)備管理機(jī)構(gòu)和工作程序，企業(yè)設(shè)備的使用、維修、保養(yǎng)、更新與改造；

6、人力資源管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)人力資源管理部門(mén)的職責(zé)；

⑵ 了解企業(yè)新員工的招聘情況和工作程序；

⑶ 了解企業(yè)的教育和培訓(xùn)制度；

⑷ 企業(yè)是否有完善的員工激勵(lì)和考核制度；

⑸ 了解企業(yè)的薪酬制度；

⑹ 了解企業(yè)員工管理的有關(guān)規(guī)定。

7、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念、市場(chǎng)調(diào)研方式與方法等；

⑵ 了解企業(yè)的產(chǎn)品的銷(xiāo)售方式、方法，銷(xiāo)售渠道、網(wǎng)點(diǎn)等的布局；

⑶ 企業(yè)的市場(chǎng)占有率多少？用戶(hù)對(duì)企業(yè)的反映如何？

⑷ 企業(yè)是否采取了有效的促銷(xiāo)措施？

⑸ 企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)方面有無(wú)有特色的方法和措施？

8、財(cái)務(wù)管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)的總體資金狀況和資金運(yùn)動(dòng)形態(tài)；

⑵ 了解企業(yè)的融資渠道和融資的難易程度；

⑶ 了解企業(yè)的成本管理制度；

⑷ 了解企業(yè)的會(huì)計(jì)核算制度；

⑸ 了解企業(yè)的各項(xiàng)資金管理制度。

9、質(zhì)量管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)質(zhì)量管理工作的體制和特點(diǎn)；

⑵ 企業(yè)是否推行了ISO9000標(biāo)準(zhǔn)和全面質(zhì)量管理，是否通過(guò)了認(rèn)證？體系運(yùn)行是否正常？還存在哪些問(wèn)題？

⑶ 了解企業(yè)的實(shí)際質(zhì)量管理和主要產(chǎn)品的質(zhì)量狀況；

⑷ 企業(yè)質(zhì)量管理中應(yīng)用了哪些統(tǒng)計(jì)技術(shù)和工具，是否進(jìn)行吃系持續(xù)改進(jìn)；

⑸ 企業(yè)在哪些環(huán)節(jié)設(shè)置檢驗(yàn)點(diǎn)，采用什么方式進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理？

10、各生產(chǎn)車(chē)間

⑴ 了解企業(yè)總體生產(chǎn)系統(tǒng)的概況，如生產(chǎn)能力、總體布局等；

⑵ 了解企業(yè)內(nèi)各車(chē)間的劃分原則和方法；

⑶ 了解各車(chē)間內(nèi)部的布局、結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)等；

⑷ 了解企業(yè)的生產(chǎn)管理制度和分級(jí)組織特點(diǎn)；

⑸ 各車(chē)間的生產(chǎn)計(jì)劃是如何貫徹的，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)過(guò)程的控制？

⑹ 各車(chē)間的人員是如何安排的，各工作地如何布置。

五、課程實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生實(shí)習(xí)成果的總結(jié)，是考察學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù)。要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，文字工整，不得馬虎敷衍，完整地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容。

（一）實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容

1、企業(yè)的一般概況；

2、企業(yè)的主要產(chǎn)品和生產(chǎn)技術(shù)特征；

3、企業(yè)的生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、研發(fā)、質(zhì)量、人員、銷(xiāo)售管理特征；

4、對(duì)企業(yè)近期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，包括產(chǎn)品銷(xiāo)售計(jì)劃完成情況、生產(chǎn)計(jì)劃完成情況（產(chǎn)量、品種、質(zhì)量等）、企業(yè)技術(shù)進(jìn)步分析、物資計(jì)劃完成情況、成本計(jì)劃完成情況等等；

5、企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理方面的主要經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)的措施。

（二）實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

1、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出，采用定量和定性分析相結(jié)合的方法分析問(wèn)題，符合上述實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求；

2、文字精煉、語(yǔ)句通順、思路清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)完整、符合邏輯；

3、實(shí)習(xí)報(bào)告不得少于5000字，一律采用A4紙打印，格式見(jiàn)“06級(jí)課程實(shí)習(xí)報(bào)告格式”，學(xué)生可從工商管理學(xué)院主頁(yè)上下載。

4、報(bào)告中使用的圖表一律與內(nèi)容相符，并作統(tǒng)一編號(hào)，所有符號(hào)的意義必須明確；

5、實(shí)習(xí)報(bào)告必須由學(xué)生本人獨(dú)立完成，一旦發(fā)現(xiàn)代寫(xiě)或抄襲，按不及格論處；

6、對(duì)不符合要求的實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)教師有權(quán)退回給學(xué)生，并指令其重新實(shí)習(xí)、重新撰寫(xiě)。

六、課程實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)度安排

1、課程實(shí)習(xí)及報(bào)告撰寫(xiě)時(shí)間總共為兩周，從2010年7月3日至2010年7月17日（含雙休日）。

2、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間為：7月3日——7月15日。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)時(shí)間為：7月16日——7月17日。

4、報(bào)告上交時(shí)間：7月18日上午9:00前，交自己的導(dǎo)師。

5、指導(dǎo)教師于7月18日16:00前將學(xué)生成績(jī)提交到工商管理教研室。

工商管理教研室

2010年6月25日

第二篇：工商管理 畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)

畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)

（2009年工商管理專(zhuān)業(yè)）

一．畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文的意義和目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文撰寫(xiě)是實(shí)現(xiàn)工商管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，分析與解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的前期調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生深入企業(yè)實(shí)際，獲得工商企業(yè)管理業(yè)務(wù)的理解和運(yùn)作體驗(yàn)，以理解和鞏固專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。

畢業(yè)論文是大學(xué)畢業(yè)生提交的一份有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的文章，它是大學(xué)生在老師指導(dǎo)下從事科學(xué)研究的最初嘗試和所取得的科研成果的文字記錄，是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)和對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。

通過(guò)畢業(yè)論文，在選題、調(diào)查研究、收集資料、撰寫(xiě)論文到論文答辯等各環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和基本方法進(jìn)行綜合運(yùn)用，加深對(duì)企業(yè)管理知識(shí)的理解，有利于培養(yǎng)工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

二．畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1． 實(shí)習(xí)單位的一般性了解：

這里實(shí)習(xí)單位可以是各類(lèi)企業(yè)，包括制造性企業(yè)、建筑企業(yè)及服務(wù)性企業(yè)等。

要求了解該企業(yè)的發(fā)展沿革，企業(yè)規(guī)模，人力資源的數(shù)量與質(zhì)量，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品品種與產(chǎn)量，生產(chǎn)工藝及特點(diǎn)，技術(shù)創(chuàng)新?tīng)顩r、原材料、能源供應(yīng)及消耗水平，產(chǎn)品銷(xiāo)售情況及前景，年利稅總額和經(jīng)濟(jì)效益水平，企業(yè)管理體制與經(jīng)營(yíng)機(jī)制、現(xiàn)代管理方法的運(yùn)用，以及企業(yè)目前遇到的困難與問(wèn)題等內(nèi)容。

2． 深入企業(yè)職能部門(mén)和生產(chǎn)車(chē)間，熟悉企業(yè)管理的日常運(yùn)作情況：

熟悉實(shí)習(xí)所在部門(mén)或車(chē)間的職能及橫向聯(lián)系，人員組成和職責(zé)分工，專(zhuān)業(yè)管理業(yè)務(wù)內(nèi)容，責(zé)任制與規(guī)章制度的建立與健全，部門(mén)之間與人員之間信息溝通方式與渠道，監(jiān)督與檢查制度，各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)管理的工作程序和方法，企業(yè)文化建設(shè)、管理信息系統(tǒng)的建立及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用狀況等方面內(nèi)容。3．專(zhuān)題研究

要求學(xué)生在對(duì)企業(yè)和各職能管理內(nèi)容總體了解的基礎(chǔ)上，選擇某一專(zhuān)題（或畢業(yè)論文的選題）進(jìn)行重點(diǎn)考察和研究，如企業(yè)改制，資產(chǎn)重組，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，營(yíng)銷(xiāo)管理，生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理，物流管理，人力資源管理，設(shè)備管理，質(zhì)量管理，企業(yè)文化建設(shè)及企業(yè)形象策劃等。

三．畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)采取分散實(shí)習(xí)方式，即學(xué)生按照畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)要求，由學(xué)生個(gè)人聯(lián)系單位進(jìn)行實(shí) 武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)習(xí)并按規(guī)定時(shí)間返回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫(xiě)工作。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)的第一周以前將實(shí)習(xí)接收單位接收證明、實(shí)習(xí)計(jì)劃安排、聯(lián)系方式等材料交給指導(dǎo)老師以便進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求：

1． 學(xué)生必須深入企業(yè)，調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際。

2． 嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，服從企業(yè)的管理要求。3． 勤思考，多觀察，虛心向?qū)嵙?xí)企業(yè)的人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教，積極參與具體工作。4． 舉止文明，談吐文雅，注意樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校的形象和個(gè)人形象。5． 在生產(chǎn)車(chē)間實(shí)習(xí)時(shí)，服從安排，注意安全。

四．畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

實(shí)習(xí)報(bào)告分為正文和附件兩大部分：

（一）正文部分

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)正文統(tǒng)一用A4號(hào)紙打印，要有封面（實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)，學(xué)生所在學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名，實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師姓名，完成日期等；）字?jǐn)?shù)要求為3000-5000字左右，其內(nèi)容有：

1．實(shí)習(xí)單位的基本概況（企業(yè)沿革與發(fā)展，企業(yè)制度，企業(yè)規(guī)模，生產(chǎn)產(chǎn)品的品種結(jié)構(gòu)和數(shù)量，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，人員素質(zhì)狀況；企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和地方經(jīng)濟(jì)中的與作用等）

2．所實(shí)習(xí)的職能管理部門(mén)日常運(yùn)作的總體分析（如部門(mén)的設(shè)置，人員的職責(zé)分工，決策機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，工作程序與基本方法，工作成果的檢查與考核，人際關(guān)系與合作精神等）

3．專(zhuān)題報(bào)告：對(duì)選擇的專(zhuān)題進(jìn)行較深入的分析。

（二）附件

1． 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的評(píng)估。

2． 實(shí)習(xí)日志：每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)心得以及有關(guān)資料的摘要等。

五．畢業(yè)論文的要求

畢業(yè)論文可寫(xiě)成管理論文，也可寫(xiě)成工商企業(yè)管理的綜合案例分析。具體要求見(jiàn)《武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范》（非理工類(lèi)）

六．畢業(yè)論文的撰寫(xiě)程序

1． 論文選題

擬定畢業(yè)論文必須始終在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，論文的選題必須征得指導(dǎo)教師的同意方能確定,一般不得自行更改。論文應(yīng)緊密結(jié)合我國(guó)當(dāng)前企業(yè)管理的實(shí)際，在理論與實(shí)際方面有意義和研究?jī)r(jià)值；題目范圍不宜過(guò)大，否則難以闡述透徹。2． 編寫(xiě)論文提綱

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū) 學(xué)生在收集了一定資料后，就應(yīng)開(kāi)始編寫(xiě)論文提綱。編寫(xiě)論文提綱可以使學(xué)生樹(shù)立全局觀念，理清思路，安排材料，使文章結(jié)構(gòu)合理。在編寫(xiě)提綱的過(guò)程中，為了把準(zhǔn)備使用的材料組成一個(gè)層次清楚，邏輯嚴(yán)密的理論體系，要把收集的材料取舍、增刪和調(diào)整。論文提綱以二級(jí)目錄的形式提交,并附上主要參考文獻(xiàn)。提綱在交由指導(dǎo)教師審閱后，方能擬定初稿。3． 擬定論文初稿

按照提綱，組織資料，擬定初稿，交由指導(dǎo)教師審閱。論文初稿包括緒論、本論和結(jié)論，緒論作為第一章，主要說(shuō)明論文研究的目的與意義，綜述該論文涉及領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，闡述該論文的研究?jī)?nèi)容與方法、技術(shù)路線等；本論部分一般分為3-4章，要展開(kāi)論題，表達(dá)自己的見(jiàn)解和成果，應(yīng)做到論述充分，論證嚴(yán)密，觀點(diǎn)明確，中心突出，資料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順等；結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨(dú)排寫(xiě)，但可不加章號(hào)，對(duì)緒論中提出的、本論中分析論證的問(wèn)題加以綜合概述，得出基本的結(jié)論或答案。4． 初稿的修改

初稿完成后，應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師審閱，指導(dǎo)教師提出修改意見(jiàn)后，學(xué)生再進(jìn)行修改。修改后，須再次征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和修改，直到指導(dǎo)教師同意后方可正式定稿。

七．畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文工作時(shí)間安排

1．畢業(yè)實(shí)習(xí)：200×年×月×日——200×年×月×日；

地點(diǎn)：各實(shí)習(xí)單位 2．畢業(yè)論文撰寫(xiě)：200×年 ×月 ×日——200×年×月×日；

地點(diǎn)：校內(nèi)（1）選題在200×年 ×月 ×日之前完成。（2）論文提綱在200×年 ×月 ×日之前完成。（3）論文初稿在200×年 ×月 ×日之前完成。（4）完成正稿在200×年 ×月 ×日之前完成。（5）評(píng)閱、答辯

200×年 ×月 ×日之前完成。

八．畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定

由指導(dǎo)指導(dǎo)評(píng)分、評(píng)閱人評(píng)分和答辯委員會(huì)評(píng)分進(jìn)行綜合評(píng)定，按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文成績(jī)。

九．論文參考題目q

1． ××企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究

2． 基于食品安全的食品供應(yīng)鏈質(zhì)量控制體系研究

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū) 3． 基于食品安全的食品供應(yīng)鏈采購(gòu)管理研究 4． 我國(guó)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 5． ××企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究 6． ××企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道控制研究 7． 論我國(guó)IT企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育 8． 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的控制方式研究 9． 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)策略創(chuàng)

10． 金融危機(jī)對(duì)我國(guó)汽車(chē)(電子、服裝及等)企業(yè)的影響及對(duì)策研究 11． 我國(guó)企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的方式及其選擇研究 12． 跨國(guó)經(jīng)營(yíng)中如何防止國(guó)有資產(chǎn)的流失的研究 13． ××企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)研究 14． ××企業(yè)員工激勵(lì)模式研究 15． ××企業(yè)員工績(jī)效考評(píng)研究 16． ××企業(yè)員工培訓(xùn)研究 17． ××企業(yè)品牌經(jīng)營(yíng)研究 18． ××企業(yè)名牌戰(zhàn)略及其實(shí)施 19． ××企業(yè)CIS策劃研究 20． 企業(yè)并購(gòu)文化風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究 21． 企業(yè)并購(gòu)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究 22． 企業(yè)并購(gòu)人力資源風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究 23． 風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的研究 24． ××企業(yè)物流配送模式研究 25． 基于供應(yīng)鏈管理的企業(yè)質(zhì)量管理研究 26． 基于供應(yīng)鏈管理的企業(yè)采購(gòu)管理研究 27． 基于供應(yīng)鏈管理的供應(yīng)商管理庫(kù)存研究 28． ××企業(yè)質(zhì)量管理體系研究 29． ××企業(yè)全員設(shè)備質(zhì)量管理研究 30． ××零售企業(yè)發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)的思考

31． ××企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的應(yīng)用研究（價(jià)格，銷(xiāo)售渠道，廣告，服務(wù)等）32． 企業(yè)并購(gòu)的文化整合研究

33． 關(guān)于企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)務(wù)研究 34． 企業(yè)客戶(hù)關(guān)系管理的理論與實(shí)務(wù)研究 35． 關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)方面的研究 36． 中小企業(yè)集群的形成機(jī)理研究

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū) 37． 我國(guó)民營(yíng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)分析與對(duì)策研究 38． 我國(guó)服務(wù)企業(yè)管理創(chuàng)新研究 39． 我國(guó)中小企業(yè)業(yè)務(wù)外包研究 40． 企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的研究 41． 我國(guó)民營(yíng)人才流失問(wèn)題的研究 42． 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)機(jī)制研究 43． 培育企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究 44． 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)研究

45． 其他與企業(yè)制度改革、生產(chǎn)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、人力資源管理、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)，質(zhì)量管理、企業(yè)再造、核心能力、品牌經(jīng)營(yíng)、企業(yè)并購(gòu)、企業(yè)文化、證券與投資、企業(yè)信息化建設(shè)等理論與方法有關(guān)的選題。

論文題目

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)研究

第三篇：工商管理本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

工商管理本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

一、總周數(shù)，學(xué)分： 10周；10學(xué)分

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、要求

（一）目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生的政治思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、工作能力和身心素質(zhì)進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)生要通過(guò)實(shí)習(xí)，較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、市場(chǎng)范圍，弄清楚我國(guó)工商企業(yè)管理體制的演變過(guò)程，了解企業(yè)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)際的調(diào)查、研究，初步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

（二）任務(wù)

學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，深入工商企業(yè)，直接參與和體驗(yàn)工商企業(yè)運(yùn)作及管理工作；并且要按照實(shí)習(xí)大綱要求，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日記；在實(shí)習(xí)結(jié)束后，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告主要包括實(shí)習(xí)情況介紹和業(yè)務(wù)收獲兩大部分。實(shí)習(xí)情況介紹部分應(yīng)包括實(shí)習(xí)日志、主要工作等內(nèi)容（不少于1500字）。業(yè)務(wù)收獲部分應(yīng)結(jié)合所實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)，逐步分析，總結(jié)其中存在的問(wèn)題，并結(jié)合理論知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題（不少于2500字）。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整，一律以A4紙打印。

（三）要求

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)的紀(jì)律

（1）服從院畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)的各項(xiàng)安排，未經(jīng)指導(dǎo)委員會(huì)許可，不得變更實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位；學(xué)生不得無(wú)故不參加實(shí)習(xí)，如因公必須留校或中途回校者，須事先征得院領(lǐng)導(dǎo)同意，并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

（2）實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守作息制度，不得曠工、遲到、早退。生病、有重要事情必須向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)院雙方請(qǐng)假。請(qǐng)假一天者，由實(shí)習(xí)單位批準(zhǔn)，在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的同時(shí)經(jīng)帶隊(duì)教師批準(zhǔn)，并報(bào)院教學(xué)秘書(shū)備案；請(qǐng)假二天或二天以上者，經(jīng)實(shí)習(xí)單位同意后，在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的同時(shí)經(jīng)帶隊(duì)教師同意，報(bào)院總支副書(shū)記批準(zhǔn)，并報(bào)院教學(xué)秘書(shū)備案。請(qǐng)假時(shí)間須在以后補(bǔ)回，即相應(yīng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間；凡不參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過(guò)規(guī)定實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之一者，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，并視其具體情況，決定是否給予補(bǔ)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，補(bǔ)做實(shí)習(xí)應(yīng)按規(guī)定繳費(fèi)；

（3）嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)以及學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)安定和實(shí)習(xí)教學(xué)秩序；

（4）嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、勞動(dòng)紀(jì)律，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、儀器設(shè)備，保證實(shí)習(xí)安全，如有

違反造成損失者，根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育，直至紀(jì)律處分；

（5）保持福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生的形象，遵守各項(xiàng)文明規(guī)范，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和其他工作人員，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>

（6）在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)按規(guī)定時(shí)間將實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記教送給有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。由指導(dǎo)教師進(jìn)行相關(guān)的考核評(píng)價(jià)后統(tǒng)一繳送到經(jīng)管學(xué)院教務(wù)科。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)可由指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況采取以下幾種組織形式：（1）集中實(shí)習(xí)；（2）委托實(shí)習(xí)；（3）與科研項(xiàng)目結(jié)合進(jìn)行實(shí)習(xí)；（4）允許部分學(xué)生自己聯(lián)系與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)點(diǎn)，3、畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)全部時(shí)間共十周，從每年的1月底至5月初，分三個(gè)階段進(jìn)行。

（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段（每年1月底至2月初）

（2）正式到單位實(shí)習(xí)階段（2月初至4月底）

（3）實(shí)習(xí)總結(jié)與考核階段（4月底至5月初）

三、面對(duì)專(zhuān)業(yè)：工商管理本科專(zhuān)業(yè)

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的項(xiàng)目與內(nèi)容提要

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)、將理論付諸實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程。每位學(xué)生都要積極參加。通過(guò)一段時(shí)間在相關(guān)管理崗位上的具體操作實(shí)習(xí)，了解實(shí)際工作中管理的具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容是：

（1）企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)習(xí)：主要了解企業(yè)運(yùn)作流程，分析企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)能力；研究企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃體系的建立、協(xié)調(diào)和運(yùn)行；觀察企業(yè)質(zhì)量管理，學(xué)習(xí)企業(yè)質(zhì)量管理方法應(yīng)用等。

（2）企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)習(xí)：進(jìn)行企業(yè)市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，把握企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略實(shí)施，包括企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)確定、自身產(chǎn)品定位、價(jià)格策略、銷(xiāo)售渠道策略、促銷(xiāo)策略等等，學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)策略組合。

（3）企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)：主要對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)流程進(jìn)行熟悉，體驗(yàn)基本企業(yè)財(cái)務(wù)操作；了解與分析企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算、決算以及成本核算和控制方法；學(xué)習(xí)企業(yè)投資決策和籌融資技巧等財(cái)務(wù)管理諸方面能力。

（4）企業(yè)組織管理實(shí)習(xí)：對(duì)企業(yè)現(xiàn)有組織構(gòu)架、領(lǐng)導(dǎo)體制進(jìn)行分析，把握企業(yè)組織發(fā)展與企業(yè)自身發(fā)展和戰(zhàn)略要求的關(guān)系；考察企業(yè)人力資源管理狀況，分析企業(yè)文化現(xiàn)狀，對(duì)組織運(yùn)行效率進(jìn)行評(píng)估。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)名稱(chēng)

《工商管理本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)的考核方式

在單位實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生返校后要按照實(shí)習(xí)內(nèi)容提交書(shū)面的實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容有：對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的體會(huì)和感受；介紹實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)流程、生產(chǎn)管理和組織管理措施；分析實(shí)習(xí)單位存在的問(wèn)題，并結(jié)合理論知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和建議；提出對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)意見(jiàn)。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整，不少于5000字，一律用A4紙打印。

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核的機(jī)構(gòu)是院畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)；各系成立考核小組，負(fù)責(zé)考核。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容：（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表：（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告；（3）檢查指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)：(4）到崗、出勤等紀(jì)律遵守情況。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等五個(gè)等級(jí)。

第四篇：11工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)（范文）

河南理工大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中分析和解決問(wèn)題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為了明確本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求，以及規(guī)范工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)管理環(huán)節(jié)，特制定該指導(dǎo)書(shū)。

一、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的目的與要求

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)主要專(zhuān)業(yè)課以后進(jìn)行的。學(xué)生應(yīng)通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)系統(tǒng)鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)識(shí)和熟悉實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)如下目的與要求：

1、了解實(shí)習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)及設(shè)置、管理體制、管理制度、管理工作的現(xiàn)狀；

2、全面了解實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)系統(tǒng)、經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的狀況，加深對(duì)實(shí)習(xí)單位的感性認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

3、積極參加實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，鍛煉自己的工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，進(jìn)一步達(dá)到掌握實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的目的；

4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運(yùn)用企業(yè)管理信息資料進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際、尊重實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度；

5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)應(yīng)該具備的素質(zhì)。

二、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解實(shí)習(xí)單位的基本情況。應(yīng)該包括實(shí)習(xí)單位的地理位置、生產(chǎn)類(lèi)型，企業(yè)的發(fā)展歷史，組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)規(guī)模與主要產(chǎn)品和市場(chǎng)狀況等；

2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理人員和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人做報(bào)告，了解實(shí)習(xí)單位的總體情況、營(yíng)銷(xiāo)情況、生產(chǎn)情況和財(cái)務(wù)情況；

3、參與實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)和管理實(shí)踐，熟悉實(shí)習(xí)單位產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程，分析生產(chǎn)勞動(dòng)組織中存在的問(wèn)題，了解實(shí)習(xí)單位各科室管理業(yè)務(wù)的流程，熟悉管理業(yè)務(wù)流程。

學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)注意學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的方法，提倡通過(guò)典型案例的調(diào)研，借助實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并將問(wèn)題在實(shí)習(xí)報(bào)告中進(jìn)行分析。1

三、實(shí)習(xí)過(guò)程的管理

1、實(shí)習(xí)采取以個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主的方式；

2、進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，按實(shí)習(xí)要求提供本人的實(shí)習(xí)地點(diǎn)與通訊方式，并以各種通信方式經(jīng)常匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；

3、學(xué)生應(yīng)按時(shí)寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，詳細(xì)紀(jì)錄實(shí)習(xí)期間的相關(guān)活動(dòng)；

4、實(shí)習(xí)結(jié)束后由實(shí)習(xí)單位考核實(shí)習(xí)情況、填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定、并加蓋所在單位公章；

5、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不定時(shí)通過(guò)各種方式抽查實(shí)習(xí)情況，紀(jì)錄實(shí)習(xí)期間學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。

四、實(shí)習(xí)紀(jì)律

1、在進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)根據(jù)本實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的要求，結(jié)合所在單位情況、制定詳細(xì)實(shí)習(xí)計(jì)劃；

2、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，要求所有學(xué)生均應(yīng)頂崗頂班，不允許遲到、早退和曠工，非特殊情況不允許請(qǐng)假，請(qǐng)假必須通過(guò)指導(dǎo)教師同意，不得擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)地點(diǎn)；

3、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)注意搞好與實(shí)習(xí)單位工作人員的關(guān)系，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎、勤學(xué)好問(wèn)的良好作風(fēng)，注意保守企業(yè)經(jīng)營(yíng)秘密；

4、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)自覺(jué)遵守《高等學(xué)校學(xué)生守則》，做到遵紀(jì)守法，講究公共道德。

五、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

1、實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)向指導(dǎo)教師上交實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定（蓋章）；

2、實(shí)習(xí)報(bào)告要求內(nèi)容完整、層次清楚、資料詳實(shí)、圖文圖茂，并有一定深度的分析與評(píng)價(jià)。全部報(bào)告應(yīng)不少于10000字。（其中管理案例可視具體情況，但字?jǐn)?shù)不得少于2000字）

3、學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)日記、完成的實(shí)習(xí)報(bào)告，結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，組織紀(jì)律及實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)，按五級(jí)積分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評(píng)定；

5、實(shí)習(xí)成績(jī)不及格的學(xué)生需要重新進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間由學(xué)院另行安排。

六、注意事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)學(xué)生必須尊重所在單位領(lǐng)導(dǎo)，處理與好實(shí)習(xí)單位的人際關(guān)系；

2、遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章紀(jì)律，不遲到、早退，愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；

3、學(xué)生必須按時(shí)參加實(shí)習(xí)，不得擅自提前結(jié)束實(shí)習(xí)或不參與實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間不得進(jìn)行與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的旅游觀光等活動(dòng)；

4、切實(shí)做好實(shí)習(xí)安排和實(shí)習(xí)記錄；

5、實(shí)習(xí)中應(yīng)特別注意往、返程及實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)安全事項(xiàng)；

6、如有需要，可由學(xué)院辦公室開(kāi)出實(shí)習(xí)證明。

七、時(shí)間安排

根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求，本次實(shí)習(xí)安排在2013—2014學(xué)年第二學(xué)期17至20周進(jìn)行，共計(jì)4周。

第五篇：《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》課程指導(dǎo)書(shū)

《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》課程指導(dǎo)書(shū)

一、實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。土木工程專(zhuān)業(yè)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)完全部基礎(chǔ)理論課及部分專(zhuān)業(yè)課后進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，主要目的是：

1.理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深化已學(xué)的理論知識(shí)，增加相關(guān)課程的感性認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗(yàn)；

2.深入生產(chǎn)實(shí)際，了解一般建筑物、構(gòu)筑物的整個(gè)施工過(guò)程；

3.了解施工技術(shù)、施工組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)際工作，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

4.了解我國(guó)基本建設(shè)的方針政策，了解我國(guó)目前施工技術(shù)與組織管理方面的實(shí)際水平和發(fā)展方向；

5.密切接觸工人與基層技術(shù)管理人員，學(xué)習(xí)他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀品質(zhì)；

6.培養(yǎng)和鍛煉在新的環(huán)境中工作和生活的能力。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間一般應(yīng)集中于一個(gè)在建工程的工地。在實(shí)習(xí)后期，可利用2～3天時(shí)間參觀其它小組的實(shí)習(xí)工地，了解不同的結(jié)構(gòu)類(lèi)型、不同的施工方法等內(nèi)容，以擴(kuò)大知識(shí)面。實(shí)習(xí)的一般內(nèi)容包括：

1.實(shí)習(xí)開(kāi)始階段，先熟悉工程的施工圖紙，閱讀已編制的施工組織設(shè)計(jì)和施工專(zhuān)項(xiàng)方案，了解該工程的施工機(jī)械和勞動(dòng)組織等有關(guān)情況，參加圖紙會(huì)審和有關(guān)技術(shù)會(huì)議；

2.較好地掌握工程的施工準(zhǔn)備、施工工藝與方法、施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收規(guī)范等；

3.熟悉根據(jù)施工圖紙列出的材料、構(gòu)件，填寫(xiě)加工單、領(lǐng)料單、工程任務(wù)單等工作；

4.了解施工圖預(yù)算和施工預(yù)算的編制；

5.了解項(xiàng)目和企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)、職能和運(yùn)行機(jī)制；

6.進(jìn)行有關(guān)專(zhuān)題性的研究或設(shè)計(jì)工作，至少必須完成一個(gè)專(zhuān)題，鼓勵(lì)進(jìn)行創(chuàng)新性專(zhuān)題研究。專(zhuān)題研究或設(shè)計(jì)可參考以下內(nèi)容（不僅限于此范圍）：

(1)腳手架施工專(zhuān)項(xiàng)方案設(shè)計(jì)；

(2)深基坑施工專(zhuān)項(xiàng)方案的選擇與設(shè)計(jì)；

(3)降低地下水位的方法及施工中實(shí)際問(wèn)題的處理；

(4)逆作法施工工藝的研究探討；

(5)土方機(jī)械化施工的機(jī)械配套及經(jīng)濟(jì)分析；

(6)支模架施工專(zhuān)項(xiàng)方案設(shè)計(jì)；

(7)新品種鋼筋的性能與加工方法；

(8)清水模板的應(yīng)用效果分析；

(9)大模板的構(gòu)造和計(jì)算及施工中具體問(wèn)題的處理；

(10)混凝土攪拌站的組成與布置；

(11)摻合料、外加劑使用效果的總結(jié)；

(12)高強(qiáng)混凝土的實(shí)際應(yīng)用分析；

(13)免振搗混凝土施工工藝的研究；

(14)組合結(jié)構(gòu)的施工特點(diǎn)和施工方法；

(15)泵送混凝土的澆筑、車(chē)輛調(diào)配組織及配合比的研究；

(16)大體積混凝土澆筑方法及溫度應(yīng)力問(wèn)題的處理；

(17)預(yù)應(yīng)力張拉機(jī)具和錨夾具的分析、張拉方式對(duì)應(yīng)力均勻性的影響；

(18)結(jié)構(gòu)吊裝方案和吊裝階段穩(wěn)定性的研究；

(19)特殊結(jié)構(gòu)（大跨度屋蓋、升板工程等）吊裝施工方案；

(20)輕型鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原理及其施工方法；

(21)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃使用效果的總結(jié)與分析；

(22)高層或超高層建筑施工方法的總結(jié)分析；

(23)較大工程事故原因的綜合剖析；

(24)有關(guān)工程管理的案例分析（如工程索賠、投標(biāo)報(bào)價(jià)、合同管理等）。

五、實(shí)習(xí)考核具體要求

各實(shí)習(xí)小組應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后將實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告本（含工地評(píng)語(yǔ)）匯總后交指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)考核依據(jù)主要包括：實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、工地評(píng)語(yǔ)及出勤和紀(jì)律情況，在綜合評(píng)定后給出實(shí)習(xí)成績(jī)。成績(jī)采用百分制記分，原則上優(yōu)秀（90-100分）比例控制在25%以?xún)?nèi)；良好（80-89分）比例控制在55%以?xún)?nèi)；其余為中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（59分及以下）。

1.實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要手段，也是實(shí)習(xí)考核的一部分。學(xué)生應(yīng)根據(jù)本大綱的要求認(rèn)真記錄每天的工作情況、心得體會(huì)和工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。具體要求如下：

(1)記錄每天的工作內(nèi)容及完成情況；

(2)記錄心得體會(huì)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)；

(3)根據(jù)每天的工作情況認(rèn)真做好資料積累工作，如結(jié)構(gòu)構(gòu)件和結(jié)構(gòu)布置、新材料特性、新施工方法及其效果、勞動(dòng)組織及工作安排、施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面圖布置、土建的組織機(jī)構(gòu)及職能等；

(4)遇有參觀、聽(tīng)課、聽(tīng)報(bào)告及技術(shù)交底、技術(shù)洽商等情況，應(yīng)詳細(xì)記錄其具體內(nèi)容和本人的心得體會(huì)：

(5)實(shí)習(xí)日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必要的插圖或表格。除記錄工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)收獲外，還應(yīng)記錄思想方面的收獲；

2.實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)，不僅反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和質(zhì)量，同時(shí)也反映了學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂，平時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間積累素材，一般在離開(kāi)工地前最后三天內(nèi)集中寫(xiě)完。實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容包括：

(1)實(shí)習(xí)工程的概況（可繪出平、立、剖面圖，并加以必要的說(shuō)明）、總的工程概算、主要工程的工程量及其施工方法、實(shí)習(xí)單位的管理機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)；

(2)各單位工程的施工方法及施工方案、施工組織設(shè)計(jì)的編制方法及步驟、施工現(xiàn)場(chǎng)的平面布置、勞動(dòng)組織及各項(xiàng)技術(shù)組織措施等；

(3)個(gè)人的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，如建筑物和構(gòu)筑物的定位放線和控制標(biāo)高工作、校核施工圖及放樣工作、交工驗(yàn)收或質(zhì)量檢查工作等；

(4)完成至少一項(xiàng)專(zhuān)題研究或設(shè)計(jì)；

(5)個(gè)人的心得體會(huì)、對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議等。

3.工地評(píng)語(yǔ)

工地評(píng)語(yǔ)在實(shí)習(xí)報(bào)告本的尾頁(yè)，一般由工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人填寫(xiě)，并應(yīng)加蓋實(shí)習(xí)單位（或項(xiàng)目部）公章。