第一篇：堅(jiān)持科教興國(guó)

堅(jiān)持科教興國(guó)

十八大會(huì)議報(bào)告中首次提出了將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。十八大報(bào)告提出，“科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想一道，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。”這表明科學(xué)發(fā)展觀成為指導(dǎo)黨和國(guó)家全部工作的強(qiáng)大思想武器。此外十八大報(bào)告還對(duì)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心立場(chǎng)、基本要求、根本方法等作了深刻闡述。

胡錦濤總書(shū)記最早于2003年提出科學(xué)發(fā)展觀，并于十七大將其寫(xiě)入黨章成為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一，它是我們黨理論創(chuàng)新的最新成果，開(kāi)辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)展新境界。截止目前，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)定不移的堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)中國(guó)人民更加科學(xué)、環(huán)保的方式發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，促使中國(guó)工農(nóng)業(yè)取得了豐碩的成就。

縱觀歷史長(zhǎng)河，一個(gè)國(guó)家的崛起總是與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)，古代中國(guó)一直是世界上的強(qiáng)國(guó)，有天國(guó)之稱(chēng)。再回顧我國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)，四大發(fā)明讓中國(guó)人引以為豪，還有數(shù)學(xué)和其他領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成就一直遙遙領(lǐng)先于西方世界，當(dāng)中國(guó)人使用紙達(dá)到幾百年，西方國(guó)家才知道有紙這種東西。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓古代中國(guó)人享受萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的無(wú)上榮譽(yù)，周邊小國(guó)年年進(jìn)貢。這些都讓中國(guó)人開(kāi)始驕傲起來(lái)，總是以大國(guó)姿態(tài)處事。當(dāng)西方國(guó)家陸續(xù)進(jìn)入工業(yè)革命時(shí)，中國(guó)實(shí)際上已經(jīng)不具備大國(guó)的科技水平和軍事實(shí)力。可是，驕傲的中國(guó)人仍以大國(guó)自居，自稱(chēng)天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)需與西方交流。當(dāng)中國(guó)人還沉浸在大國(guó)的美夢(mèng)中時(shí)，英國(guó)人用軍艦打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，將無(wú)知的中國(guó)人從大國(guó)的美夢(mèng)中驚醒，接下來(lái)

就是一系列不平等條約，中國(guó)遭受了從未有過(guò)的屈辱。中國(guó)從此進(jìn)入最艱難的歲月。而英國(guó)，先后經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命，以其先進(jìn)的科技水平和強(qiáng)大的軍事實(shí)力戰(zhàn)勝其他殖民國(guó)家，成為世界上最強(qiáng)的帝國(guó)，號(hào)稱(chēng)日不落帝國(guó)。顯而易見(jiàn)，國(guó)家的強(qiáng)大總是與科技水平直接掛鉤，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的強(qiáng)大主要表現(xiàn)為軍事實(shí)力的強(qiáng)大，而科技水平直接影響軍事實(shí)力的大小。在這個(gè)熱兵器時(shí)代，科學(xué)技術(shù)顯得尤為重要。美國(guó)成為超級(jí)大國(guó)的主要原因，就是他的科技水平遙遙領(lǐng)先于世界上的其他國(guó)家，在國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)中，軍事實(shí)力是最具有說(shuō)服力的。尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，科技水平的高低有時(shí)能決定一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，在第二次世界大戰(zhàn)后期，美國(guó)率先研制出原子彈，首先就用來(lái)轟炸東京，讓日本人徹底崩潰了，直接導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束。科學(xué)技術(shù)的影響有多大就無(wú)須多作說(shuō)明了。

中國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，建國(guó)之初，當(dāng)有人問(wèn)毛主席：美國(guó)有坦克，飛機(jī)，導(dǎo)彈，衛(wèi)星，中國(guó)有什么能與之抗衡呢？當(dāng)時(shí)毛主席手臂一揮：“我有廣大人民群眾。”的確，群眾的力量是巨大的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，毛主席為抵抗強(qiáng)大的敵人，曾經(jīng)進(jìn)行國(guó)防動(dòng)員，當(dāng)時(shí)總共動(dòng)員兩億民兵，當(dāng)蘇聯(lián)總統(tǒng)赫魯曉夫問(wèn)毛主席有多少民兵時(shí)，毛主席回答：“一億。”這讓赫魯曉夫嚇一大跳，因?yàn)樘K聯(lián)在二戰(zhàn)時(shí)，最多動(dòng)員兩千七百萬(wàn)民兵。（此數(shù)據(jù)由武漢大學(xué)軍事教研室主任吳忠國(guó)教授提供）群眾的力量在接下來(lái)中國(guó)的快速發(fā)展中得到了體現(xiàn)。在當(dāng)時(shí)中國(guó)的科技領(lǐng)域幾乎為空白的情況下，經(jīng)歷短短的十幾年時(shí)間，中國(guó)就研制出原子彈，人造衛(wèi)星。

現(xiàn)在，中國(guó)的實(shí)力正以飛快的速度增長(zhǎng)，和美國(guó)相比，仍然有很大差距，但是，只要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略，在不久的將來(lái)，中國(guó)的實(shí)力一定能趕上美國(guó)，甚至超過(guò)美國(guó)。屆時(shí)，中國(guó)的周邊問(wèn)題就能一一得到解

決。比如南海問(wèn)題，釣魚(yú)島問(wèn)題，中印邊界問(wèn)題，還有臺(tái)灣問(wèn)題等等。在黨的十八大報(bào)告中，胡錦濤主席指出，要建立與中國(guó)國(guó)際地位相對(duì)應(yīng)的軍事實(shí)力。這間接表明了中國(guó)要收復(fù)臺(tái)灣和其它被外國(guó)侵占的領(lǐng)土。然而，就目前來(lái)看，我國(guó)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙較多，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。解決困難和問(wèn)題，必須以巨大的理論勇氣不懈地探究認(rèn)識(shí)真理，以巨大的創(chuàng)新精神找到切實(shí)可行的解決辦法，從而在黨和人民創(chuàng)造性實(shí)踐中奮力開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。

在軍事方面，中國(guó)研制出殲20隱形戰(zhàn)機(jī)，航母開(kāi)始服役，日益壯大的軍事力量讓我們看到了中國(guó)崛起的希望。雖然這讓周邊國(guó)家感到懼怕和不安，但是中國(guó)一直堅(jiān)持周總理提出的和平共處五項(xiàng)原則，中國(guó)是絕不會(huì)用軍事力量去破壞別國(guó)的領(lǐng)土完整的。但是面對(duì)越南，菲律賓等小國(guó)侵占中國(guó)南海島嶼，中國(guó)絕不能姑息。

除了軍事方面，科學(xué)技術(shù)還應(yīng)用在很多的領(lǐng)域。黨的十八大將科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想，有利于全黨增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，對(duì)于把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全過(guò)程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面意義重大而深遠(yuǎn)。在日常生活中，處處都能看到科學(xué)技術(shù)留下痕跡。各種各樣的電子產(chǎn)品，無(wú)一不是高科技產(chǎn)品，可是，在琳瑯滿目的電子產(chǎn)品中，幾乎都是國(guó)外的產(chǎn)品，尤其是一些性能極好的高端科技產(chǎn)品，比如電腦，手機(jī)，數(shù)碼相機(jī)，汽車(chē)等等，非常受消費(fèi)者青睞，大多數(shù)都是外企設(shè)計(jì)，然后是中國(guó)制造。因此，許多產(chǎn)品上都有中國(guó)制造標(biāo)記，卻很少有商品上標(biāo)記有中國(guó)創(chuàng)造這幾個(gè)字。所以，發(fā)展創(chuàng)新科技成為中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。在黨的十八大

報(bào)告中，胡錦濤主席指出要將中國(guó)建成創(chuàng)新型國(guó)家。在不久的將來(lái)，在各種各樣的高科技產(chǎn)品中，我們看到的將不再是中國(guó)制造，而是中國(guó)創(chuàng)造。

建設(shè)小康社會(huì)是中國(guó)的當(dāng)務(wù)之急，黨的十八大提出了新的要求，要全面建成小康社會(huì)。目前，城市已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)要求，國(guó)家的主要任務(wù)就是將農(nóng)村建成富裕的社會(huì)主義新農(nóng)村，使中國(guó)最廣大的群體進(jìn)入小康社會(huì)。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)同樣發(fā)揮著不可替代的作用，因?yàn)樵趶V大的農(nóng)村地區(qū)，沒(méi)有技術(shù)指導(dǎo)，沒(méi)有現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備，導(dǎo)致了生產(chǎn)力非常低，農(nóng)民的收入在很大程度上取決于年份，年份好，農(nóng)民就可能獲得豐收，年份不好，農(nóng)民就會(huì)遭受巨大的財(cái)產(chǎn)損失，這樣一來(lái)，他們就不可能達(dá)到小康水平。在我的家鄉(xiāng)，這種現(xiàn)象非常明顯，就說(shuō)我的父母吧，他們是地地道道的農(nóng)民，他們依然是用牛耕地，手工收割稻谷，生產(chǎn)效率極低，一年下來(lái)，他們辛勤耕作，最終也只能滿足一家人的溫飽問(wèn)題，對(duì)于我們上學(xué)所需的高昂學(xué)費(fèi)，他們只能到處去借。對(duì)于這樣的農(nóng)村家庭，要實(shí)現(xiàn)小康水平，就需要改變現(xiàn)在的生產(chǎn)模式，實(shí)行科技種田，引進(jìn)現(xiàn)代化的耕作工具，平整土地，修筑水渠，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的機(jī)械化耕種。還需要先進(jìn)的技術(shù)指導(dǎo)。這些都與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)，只有當(dāng)科技水平提高了，科技產(chǎn)品的成本才會(huì)下降，價(jià)格才會(huì)隨之下降，老百姓才有能力購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)代化設(shè)備耕種，當(dāng)然這些也需要國(guó)家的扶持。總之，當(dāng)最廣大的人們?nèi)罕妼?shí)現(xiàn)了小康水平，中國(guó)也就基本建成了小康社會(huì)。

之前談?wù)摰亩际强茖W(xué)技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的重要作用，從另一方面來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)科技水平的進(jìn)步，最重要的就是要發(fā)展教育，教育是科技發(fā)展的根基，科技的進(jìn)步其實(shí)是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程，將真理應(yīng)用到生產(chǎn)中，就成為了科技產(chǎn)品，人類(lèi)歷史上每一次科技革命都是伴隨著知識(shí)的更新。當(dāng)今世界，各

國(guó)都大力發(fā)展教育，用來(lái)培養(yǎng)人才，培養(yǎng)科技精英，從教育的角度看，這其實(shí)是讓人們最大限度的接受前人留下的知識(shí)遺產(chǎn)，然后利用所學(xué)的知識(shí)為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量，我們國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育，就是為了掃除文盲，讓所有人掌握最基本的知識(shí)。現(xiàn)在各大高校都提倡學(xué)術(shù)交流，甚至和外國(guó)的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，就是為了促進(jìn)知識(shí)的發(fā)展與創(chuàng)新，從而促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新，以便更好的為人類(lèi)服務(wù)。

作為大學(xué)生，我們須明確，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而大學(xué)生黨員，怎樣才能起到先鋒模范作用呢?我認(rèn)為除了思想表現(xiàn)好不好外，另一個(gè)重要因素就是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)突不突出。大學(xué)生活是短暫和美麗的。我們不應(yīng)虛度如此黃金歲月，不能讓大學(xué)過(guò)得碌碌無(wú)為而遺憾一生。我們要明確自己讀大學(xué)的目標(biāo)，明確對(duì)自己的定位，明確要培養(yǎng)哪方面的能力，明確要怎樣提高自己的綜合素質(zhì)，明確學(xué)習(xí)的計(jì)劃步驟，明確自己對(duì)比的人群等等，逐項(xiàng)明確以后，并付諸行動(dòng)中，才能使自己經(jīng)過(guò)四年后有所得，有所長(zhǎng)。我們當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)青年人中知識(shí)較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。而大學(xué)生黨員又是共產(chǎn)黨員群體中的高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業(yè)定位就是新時(shí)期的大學(xué)生，我們的職業(yè)責(zé)任就是刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為國(guó)家為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持科教興國(guó)，中國(guó)的發(fā)展才會(huì)具有生機(jī)與活力，在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)才有可能處于有利地位；堅(jiān)持科教興國(guó)，中國(guó)的實(shí)力才會(huì)不斷增加，面對(duì)復(fù)雜的南海問(wèn)題，中國(guó)才有足夠的把握將問(wèn)題解決；堅(jiān)持科教興國(guó)，中國(guó)才能實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一，中華兒女才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。，

第二篇：淺論科教興國(guó)

淺論科教興國(guó)

江澤民同志在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上講話中指出：“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。”為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，黨中央和國(guó)務(wù)院就科教興國(guó)和建立國(guó)家創(chuàng)新體系做出了重要部署。黨中央、國(guó)務(wù)院科學(xué)分析世界經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的宏偉目標(biāo)，把科教興國(guó)作為我們的基本國(guó)策。新一屆政府成立后，國(guó)家決定成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。朱鎔基總理鄭重宣布，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是本屆政府的最大任務(wù)，并親自主持召開(kāi)了國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，明確提出了深化科技、教育體制改革，加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系，提高科技、教育水平，推動(dòng)全社會(huì)科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略措施。在當(dāng)今社會(huì)，教育和科技發(fā)展是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性因素。按照著名的收益遞減規(guī)律，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(100%)＝3/4(勞動(dòng)增長(zhǎng))+1/4(資本增長(zhǎng))。然而美國(guó)1948年至1984年實(shí)際增長(zhǎng)數(shù)核算的結(jié)果，使傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)公式調(diào)整為：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(100%)＝34%(勞動(dòng)增長(zhǎng)+資本增長(zhǎng))+66%(科技和教育)。無(wú)獨(dú)有偶，日本1952年至1961年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)核算，同樣發(fā)現(xiàn)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的貢獻(xiàn)率是66.6%。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)和知識(shí)的增加占生產(chǎn)率增長(zhǎng)總要素的60%～80%，而我國(guó)只有30%左右。當(dāng)今時(shí)代，教育將發(fā)揮以往時(shí)代從未有過(guò)的關(guān)鍵性作用。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是教育的競(jìng)爭(zhēng)。作為傳播和創(chuàng)造知識(shí)、信息的教育將對(duì)社會(huì)發(fā)展和提高人的素質(zhì)擔(dān)負(fù)著更加重要的責(zé)任，也將成為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的首要推動(dòng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，表明綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了以科技和教育競(jìng)爭(zhēng)為主要特征的新階段。按照黨的十五大的要求，教育要培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，將我國(guó)沉重的人口包袱轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢(shì)；教育要培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才，全面提高科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率；教育還要培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的創(chuàng)造性拔尖人才，在科技和經(jīng)濟(jì)的最前沿參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

加大教育在科教興國(guó)中的貢獻(xiàn)力度，最根本的是要加大教育對(duì)現(xiàn)代化的建設(shè)人才的支持度。培養(yǎng)人才，既是教育的基本任務(wù)，也是教育的優(yōu)勢(shì)。有人說(shuō)，“21世紀(jì)是財(cái)富源于人力資源的時(shí)代”，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源的開(kāi)發(fā)顯得尤為重要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的商品生產(chǎn)，物化勞動(dòng)減少，消耗的是人力資源，尤其是人的智力，活勞動(dòng)增加，主要是人力資本與勞動(dòng)者的結(jié)合；知識(shí)化的商品在市場(chǎng)上的存續(xù)期變短，知識(shí)創(chuàng)新成為更緊迫的事。人力資源素質(zhì)決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量，人力資源結(jié)構(gòu)決定經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，人力資源優(yōu)化決定生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，人力資源是綜合國(guó)力之本。而目前，我國(guó)人口數(shù)量龐大，素質(zhì)低下。總?cè)丝谥校邆淇茖W(xué)素養(yǎng)的公眾只有0.3%，僅為美國(guó)的1/23，受過(guò)高等教育只有1.38%。企業(yè)職工中，初中以下文化程度達(dá)68%，全國(guó)7000萬(wàn)青年中高級(jí)工僅占3%，全國(guó)用占世界1.18%的教育經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)占世界19.81%的中小學(xué)生，投入長(zhǎng)期不足，低于發(fā)展中國(guó)家水平。人力資源開(kāi)發(fā)成了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的瓶頸問(wèn)題。當(dāng)前，就我國(guó)來(lái)說(shuō)，必須加快人力資源的開(kāi)發(fā)和利用。一是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，切實(shí)增加投入；二是構(gòu)建完善立體的、多元的人力資源開(kāi)發(fā)體系和教育模式、創(chuàng)新體系；三是及時(shí)出臺(tái)配套政策，促進(jìn)人力資源合理有序流動(dòng)，充滿生機(jī)活力；四是建立人力資源市場(chǎng)，合理優(yōu)化配置。

我認(rèn)為要提高國(guó)民素質(zhì)，達(dá)到科教興國(guó)，要做到以下幾個(gè)方面。

一、加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供智力支持 要加快專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)。一是進(jìn)一步調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，建立較完善的職業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。二是改革高等教育學(xué)科設(shè)置和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快急缺專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)。三是深化高等學(xué)校的教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生提供參加多學(xué)科多層次受教育機(jī)會(huì)，增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、積極參與國(guó)家創(chuàng)新工程，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)培育新的生長(zhǎng)點(diǎn)做出貢獻(xiàn)。

一是充分發(fā)揮高等學(xué)校人才、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的同時(shí)，加強(qiáng)軟科學(xué)和應(yīng)用與開(kāi)發(fā)研究，努力促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，成為科教興省的生力軍。二是從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和高教發(fā)展實(shí)際出發(fā)，選擇一定的高科技項(xiàng)目，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化，探索高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的路子。三是大力支持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進(jìn)高等學(xué)校科研成果向企業(yè)轉(zhuǎn)化。積極鼓勵(lì)支持各大企業(yè)在高等院校建立開(kāi)發(fā)研究中心，在人才、智力、成果與資金等生產(chǎn)要素的組合上，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的多種模式。

三、加大對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的支持力度，全面推進(jìn)農(nóng)科教、經(jīng)科教結(jié)合

四、加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)后備軍的培養(yǎng)，不斷提高現(xiàn)有勞動(dòng)者的素質(zhì)

五、以提高教育質(zhì)量和教育管理水平為中心，大力推進(jìn)教育信息化工作。21世紀(jì)是信息的世紀(jì)，信息產(chǎn)業(yè)將成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最宏大、最具有挑戰(zhàn)性的產(chǎn)業(yè)，信息將成為人類(lèi)社會(huì)最重要的資源和競(jìng)爭(zhēng)要素。

六、深化辦學(xué)體制與教育投資體制改革，不斷加大統(tǒng)籌力度，合理配置教育資源

七、深化教育系統(tǒng)人事制度改革，不斷完善教育內(nèi)部管理體制

八、加大教育經(jīng)費(fèi)投入的力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實(shí)

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代技術(shù)為核心，建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、存儲(chǔ)、使用、消費(fèi)之上的經(jīng)濟(jì)。中國(guó)要想在世界之林中立于不敗之地，就要加大對(duì)教育的投資，進(jìn)行科教興國(guó)。

科教興國(guó)，勢(shì)在必行。

F0203703 王力鵬 5020379076

第三篇：2014 中考時(shí)政專(zhuān)題堅(jiān)持科教興國(guó) 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

專(zhuān)題4 堅(jiān)持科教興國(guó) 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

1． 2013年6月11日 “神舟”十號(hào)成功發(fā)射。在軌飛行15天，并首次開(kāi)展中國(guó)航天員太空授課活動(dòng)（女航天。6月26日，“神舟”十號(hào)載人飛船返回艙返回地面。“神舟”十號(hào)是中國(guó)“神舟”號(hào)系列飛船之一，它是中國(guó)第五艘搭載太空人的飛船。北京時(shí)間6月13目標(biāo)飛行器與飛船成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。這是天宮一號(hào)自2011年9月發(fā)射入軌以來(lái)，第五次與神舟飛船實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。

2．2013年12月2日，“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，嫦娥三號(hào)由著陸器和“實(shí)現(xiàn)地外天體軟著陸的國(guó)家。

3.6月30日號(hào)載人潛水器也圓滿完成最后一次7000米級(jí)海試。

4． 2014年1月10日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京舉行，獲得2013最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的是火箭推進(jìn)劑專(zhuān)家張存浩和核武器專(zhuān)家程開(kāi)甲。

1.從神一到神十，中國(guó)人的問(wèn)天之路不斷有捷報(bào)傳來(lái)，說(shuō)明了什么？

答：（1）說(shuō)明了我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，一些科技水平已步入世界先進(jìn)行列；

（2）我國(guó)的科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略取得了重大成果；

（3）社會(huì)主義制度具有強(qiáng)大的生命力和無(wú)比的優(yōu)越性；

（4）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

2.嫦娥三號(hào)成功發(fā)射的原因有哪些？

答：（1）社會(huì)主義制度的優(yōu)越性（集中力量辦大事）；

（2）我國(guó)實(shí)施了科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；

（3）科技工作者發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作的精神；

（4）我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，綜合國(guó)力顯著提高，提供物質(zhì)基礎(chǔ)；

（5）航天工作者充分發(fā)揚(yáng)載人航天精神，為成功發(fā)射提供精神動(dòng)力；

（6）中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，為科技領(lǐng)域成績(jī)的取得提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

3.嫦娥三號(hào)發(fā)射成功有什么重要意義？

答：（1）有利于增強(qiáng)我國(guó)的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心，振奮民族精神；

（2）有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力；

（3）有利于促進(jìn)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施；

（4）有利于充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；

（5）為我國(guó)深空探測(cè)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，推動(dòng)我國(guó)高科技的進(jìn)一步發(fā)展，并帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的繁榮。

4.嫦娥三號(hào)發(fā)射成功給我們國(guó)家提供了哪些啟示？【與第2題相呼應(yīng)】

答：（1）必須實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展發(fā)展戰(zhàn)略；

（2）大力弘揚(yáng)載人航天精神，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力；

（3）把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，培養(yǎng)大批高科技、創(chuàng)新型人才；

（4）必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義制度；??

5.嫦娥三號(hào)成功發(fā)射，對(duì)我們青少年有什么啟示？

①青少年要樹(shù)立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)：

②要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力；

③要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

④珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

6.請(qǐng)你為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略提幾項(xiàng)合理化建議。

①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加速科技進(jìn)步，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)切實(shí)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)；

②將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，深化教育改革。

③加大對(duì)創(chuàng)新的資金投入，為自主創(chuàng)新提供物質(zhì)保障；

④全社會(huì)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的社會(huì)氛圍。

⑤要深化科技體制改革，完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度。

7.我國(guó)為什么要高度重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展？【現(xiàn)狀+意義】

（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科技創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。

（2）目前，我國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，總體上與世界先進(jìn)水平相比還有比較大的差距，要縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，提高我國(guó)在國(guó)際上的地位和競(jìng)爭(zhēng)力，就必須加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；

8.國(guó)家重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的科技人才，說(shuō)明了什么？

說(shuō)明（1）國(guó)家高度重視人才、重視科技、重視創(chuàng)新；

（2）國(guó)家積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；

（3）國(guó)家“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”。

9.我國(guó)為什么要提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？

答：（1）從整體上看，我國(guó)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距。

（2）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；

（3）科技創(chuàng)新已經(jīng)越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們自主創(chuàng)新能力上不去，將永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面；

10.我國(guó)應(yīng)如何提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？ 【國(guó)家如何落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略？】

11.中學(xué)生怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？（青少年怎樣為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作貢獻(xiàn)？）

答：（1）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)；

（2）我們青少年學(xué)生要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣。

（3）要敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威挑戰(zhàn)，樹(shù)立“敢為人先“的精神。

（4）要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察力和創(chuàng)新思維能力。

12.建立太空站工程是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，不僅需要全國(guó)多個(gè)部門(mén)、單位的通力協(xié)作，也需要中國(guó)航天科技集團(tuán)內(nèi)部多加單位的通力協(xié)作。你對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作有哪些認(rèn)識(shí)？

答：社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；

才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

13.進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，就必須加強(qiáng)哪些方面的創(chuàng)新？為什么？ 答：必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

因?yàn)?①科技創(chuàng)新能力，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的科技創(chuàng)新能力跟不上，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。

②提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力；

③發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)。

14.新世紀(jì)，新要求：21世紀(jì)的青少年應(yīng)具備什么素質(zhì)？

①具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)；②創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神；③遠(yuǎn)大的理想，開(kāi)放的胸懷；④高尚的道德修養(yǎng)；⑤法制意識(shí)、環(huán)保意識(shí)；⑥多種現(xiàn)代生活所需的技能技術(shù)??

15.請(qǐng)為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。

答：（1）走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。（2）增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。（3）自主創(chuàng)新，以人為本。（4）勇于開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)做創(chuàng)新人才。（5）創(chuàng)新——插上科技騰飛的翅膀。

第四篇：科教興國(guó)論文

課程名稱(chēng)：

年級(jí)：

專(zhuān)業(yè)：

層次：

學(xué)號(hào)：

學(xué)生姓名：

(函授站)：

年月

學(xué)習(xí)中心日

“科教興國(guó)”是黨中央、國(guó)務(wù)院按照鄧小平理論和黨的基本路線，科學(xué)分析和總結(jié)世界近代以來(lái)特別是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技發(fā)展趨勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，并充分估計(jì)未來(lái)科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)發(fā)展對(duì)綜合國(guó)力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、人民生活和現(xiàn)代化進(jìn)程的巨大影響，根據(jù)我國(guó)國(guó)情，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)三步走的宏偉目標(biāo)而提出的發(fā)展戰(zhàn)略。

“科教興國(guó)”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛。

“科教興國(guó)”思想的理論基礎(chǔ)是鄧小平同志關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想。1977年，鄧小平在科學(xué)和教育工作座談會(huì)上提出：“我們國(guó)家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想，要從科學(xué)和教育著手”，“不抓科學(xué)、教育，四個(gè)現(xiàn)代化就沒(méi)有希望，就成為一句空話”，明確把科教發(fā)展作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的先導(dǎo)，擺在我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的首位。從70年代后期到90年代初期，鄧小平同志堅(jiān)持“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)是教育”的核心思想，為“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

1992年，中國(guó)共產(chǎn)黨第十四屆全國(guó)代表大會(huì)上，江澤民同志指出：“必須把經(jīng)濟(jì)建轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)”。

1995年5月6日頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，首次提出在全國(guó)實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略。江澤民在會(huì)上指出：“科教興國(guó)，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)。”同年，中國(guó)共產(chǎn)黨第十四屆五中全會(huì)在關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建設(shè)中把實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略列為今后15年直至21世紀(jì)加速我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要方針之一。“科教興國(guó)”成為我們的基本國(guó)策。

黨中央、國(guó)務(wù)院決定在全國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和根據(jù)我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況所作出的重大部署。沒(méi)有強(qiáng)大的科技實(shí)力，就沒(méi)有社會(huì)主義的現(xiàn)代化。這是順利實(shí)現(xiàn)三步走戰(zhàn)略目標(biāo)的正確抉擇。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必將大大提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和水平，使生產(chǎn)力有一個(gè)新的解放和更大的發(fā)展。

應(yīng)該說(shuō)，科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出不但順應(yīng)了當(dāng)時(shí)世界新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，而且切合我國(guó)國(guó)情，是我國(guó)追趕新經(jīng)濟(jì)浪潮，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的必由之路。這一戰(zhàn)略還體現(xiàn)了黨中央與國(guó)務(wù)院對(duì)“冷戰(zhàn)”后國(guó)際局勢(shì)演變的深刻分析。冷戰(zhàn)后的世界，和平與發(fā)展這兩大主題更為突出，日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上成為了各國(guó)綜合國(guó)力的較量。其核心是科技與經(jīng)濟(jì)，而關(guān)鍵在于科技和教育領(lǐng)域的發(fā)展。在新技術(shù)革命風(fēng)起云涌、高新技術(shù)不斷取得新的突破、新經(jīng)濟(jì)逐漸興起的背景下，各國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中的成敗得失歸根到底將取決于自身在科技與教育領(lǐng)域的發(fā)展，且最終將決定新世紀(jì)各國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位與作用。

我國(guó)正是把握住了這一歷史機(jī)遇，加速了現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，才在隨后的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。21世紀(jì)是富有挑戰(zhàn)性的世紀(jì)。在世紀(jì)之交，我國(guó)決定實(shí)施“科教興國(guó)戰(zhàn)略”，意義十分重大。這一戰(zhàn)略的實(shí)施，將使古老而文明的中華民族，在21世紀(jì)再次騰飛，站在世界科技強(qiáng)國(guó)之林。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)的一項(xiàng)跨世紀(jì)的重大戰(zhàn)略決策，是鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的重要組

成部分。我們深入探索領(lǐng)會(huì)這一戰(zhàn)略決策的理論內(nèi)涵、運(yùn)行機(jī)制和實(shí)踐特點(diǎn)，具有重要的理論和實(shí)際意義。

馬克思創(chuàng)立的勞動(dòng)價(jià)值論和剩余價(jià)值論理論，論述了勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。他認(rèn)為“科學(xué)是財(cái)富的最可靠的形式，既是財(cái)富的產(chǎn)物，又是財(cái)富的生產(chǎn)者”。“生產(chǎn)力也包括科學(xué)”，“另一種不需資本家花錢(qián)的生產(chǎn)力是科學(xué)力量。”按照馬克思的觀點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)在知識(shí)形態(tài)上是一種社會(huì)生產(chǎn)力，是一種潛在的生產(chǎn)力，一旦進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程，就會(huì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的直接的生產(chǎn)力。本世紀(jì)20年代，英籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了“創(chuàng)新理論”和“經(jīng)濟(jì)周期理論”。他指出，資本主義經(jīng)濟(jì)由于創(chuàng)新而得以發(fā)展，創(chuàng)新是內(nèi)在的因素，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著決定的作用。另外，從歷史的經(jīng)驗(yàn)分析，可以說(shuō)，西方經(jīng)濟(jì)的周期性繁榮，取決于整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系中對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用程度和應(yīng)用的時(shí)機(jī)。

當(dāng)人類(lèi)站在世紀(jì)的交匯點(diǎn)上，回顧20世紀(jì)的歷程和眺望21世紀(jì)的前景時(shí)，就會(huì)越清醒的認(rèn)識(shí)到科教興國(guó)的重要性，無(wú)論經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)，乃至科教競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。科技進(jìn)步的每一步都具有一種創(chuàng)造性，而且都是在競(jìng)爭(zhēng)體系中運(yùn)行的，沒(méi)有一定科技文化素質(zhì)，沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的人，很難參與這種運(yùn)行活動(dòng)。科技進(jìn)步的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者必須是科學(xué)、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的專(zhuān)家。因?yàn)榭萍歼M(jìn)步運(yùn)行需要科學(xué)決策、科學(xué)管理、科學(xué)生產(chǎn)。一個(gè)民族要振興科技事業(yè)，首要條件是具有一流的杰出科學(xué)家隊(duì)伍。這個(gè)隊(duì)伍有一定的集團(tuán)研究能力、有一種最佳的年齡結(jié)構(gòu)、有一種穩(wěn)定的代謝速度、有一個(gè)科學(xué)的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成，方能自立于科學(xué)之林，躋身于世界先進(jìn)之列。

科教興國(guó)戰(zhàn)略不是一句口號(hào)，而是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)涉及許多因素，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，而需要全民族、全社會(huì)的整體一致的行動(dòng)。具體表現(xiàn)在要有以下幾種有效行為：

一、政府的決心和有效組織，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，政府的行為是起決定作用的。只有政府才有力量統(tǒng)一組織和調(diào)控，并且能保證長(zhǎng)期、持久的實(shí)施。這樣，政府的決心和行為有效性程度，決定這一戰(zhàn)略實(shí)施效

果的大小。當(dāng)然，也不能離開(kāi)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)基礎(chǔ)狀況，孤立的去講政府行為的有效性。

二、社會(huì)各領(lǐng)域行動(dòng)的協(xié)同一致

全社會(huì)行動(dòng)的一致性是科教興國(guó)戰(zhàn)略落實(shí)的可靠保證。然而，作到統(tǒng)一和一致并不是容

易的事，因?yàn)檫@是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從各個(gè)方面加強(qiáng)力度和協(xié)調(diào)。首先是喚起民族精神、增強(qiáng)凝聚力。其次是各種社會(huì)改革的結(jié)合與協(xié)同。

三、實(shí)施關(guān)鍵性計(jì)劃并集中力量重點(diǎn)突破

事實(shí)上，現(xiàn)代高科技產(chǎn)品蘊(yùn)含著人類(lèi)空前豐富的知識(shí)和技術(shù)勞動(dòng)，它將使決定重大國(guó)策的公式發(fā)生深刻變化。它告訴人們，在這場(chǎng)新的技術(shù)革命爆發(fā)的全球性技術(shù)爭(zhēng)奪大戰(zhàn)中，誰(shuí)占據(jù)高科技這個(gè)制高點(diǎn)，誰(shuí)就有效地掌握了認(rèn)識(shí)今天和把握明天的鑰匙，誰(shuí)就贏得21世紀(jì)。因此，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略必須有自己的核心工程作為突破口和基礎(chǔ)。

四、戰(zhàn)勝各種困難和阻力

科教興國(guó)戰(zhàn)略是以理性、以藝術(shù)、以一定的投入和時(shí)間才能完成的偉業(yè)。

同時(shí)，它也要戰(zhàn)勝許多困難和阻力。貧窮和落后是發(fā)展中國(guó)家實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的一大困難和一大特點(diǎn)。

五、探索一條具有中國(guó)特色的道路

我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，經(jīng)過(guò)40多年的高速發(fā)展，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，已在世界科發(fā)展領(lǐng)域中占有一席之地。在發(fā)展中國(guó)家具有較強(qiáng)的科技實(shí)力，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，科技實(shí)力明顯落后。我國(guó)科技發(fā)展戰(zhàn)略，只能采用“有所趕，有所不趕”的有限戰(zhàn)略。所以在《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》中明確指出，基礎(chǔ)性研究要按照“有所趕，有所不趕”的原則。瞄準(zhǔn)國(guó)家目標(biāo)和世界科學(xué)前沿，重點(diǎn)攻關(guān)，力爭(zhēng)在我國(guó)具有優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域中有重大突破。

六、建立新型科技體制

建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科技自身發(fā)展規(guī)律的新興科技體制。科技體制改革是一場(chǎng)解放科技生產(chǎn)力的廣泛而深刻的革命。科技體制改革的核心是按市場(chǎng)規(guī)律來(lái)推進(jìn)研究與開(kāi)發(fā)，并為市場(chǎng)需要服務(wù)，使科技體制成為經(jīng)濟(jì)體制的一個(gè)有機(jī)組成部分。同時(shí)，這種改革必須符合科學(xué)技術(shù)自身的發(fā)展規(guī)律，即發(fā)展的過(guò)程和動(dòng)力機(jī)制。這樣，就能使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、科技體制和經(jīng)濟(jì)體制統(tǒng)一起來(lái)。

七、建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的科技人才政策

建設(shè)一支高水平的科技人才隊(duì)伍，既是科教興國(guó)的基礎(chǔ)，又是一個(gè)目標(biāo)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)就應(yīng)當(dāng)建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的，符合科技發(fā)展規(guī)律的科技人才政策。

八、建立科學(xué)的科技投資體系

科技資金投入是科技進(jìn)步的必要條件。由于種種原因，我國(guó)科技投入的總體強(qiáng)度還比較弱，要根據(jù)國(guó)情建立全社會(huì)多元化、多層次的科技投入體系。這個(gè)體系由有效政策的吸引，有充滿活力的運(yùn)行機(jī)制作保證，真正實(shí)現(xiàn)既有政府投入，也有企業(yè)投入；有撥款，也有貸款；有資金直接投入，也有政策的間接投入；有國(guó)內(nèi)資金，也有海外投入。通過(guò)各方面努力，形成強(qiáng)大的合力。

中華民族要崛起于東方，躋身于世界先進(jìn)民族之林，怎么能不確立科教興國(guó)的雄心壯志，怎么能不弘揚(yáng)振興科教的精神呢？有了這種民族之志，才能有用先進(jìn)理論和科技知識(shí)武裝起來(lái)的民族，才能有推動(dòng)民族振興的強(qiáng)大持久的動(dòng)力。可以相信，有了全國(guó)人民大興科教的創(chuàng)造性實(shí)踐，科教的進(jìn)步和發(fā)展、國(guó)家的興旺和發(fā)達(dá)必定能夠?qū)崿F(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

人民日?qǐng)?bào)——科教興國(guó)與國(guó)興科教

中山日?qǐng)?bào)——科教興國(guó) 矢志不移 ——盛永華談科教興國(guó)思想及實(shí)踐 百度百科——科教興國(guó)戰(zhàn)略

第五篇：科教興國(guó)問(wèn)答

一、如何加快科技發(fā)展：

國(guó)家：（1）加快科技創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)新能力；

（2）優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)更多的科技人才；

（3）加大科技投入，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，促進(jìn)先進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化；

（4）深化科技體制改革，推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合；

（5）堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，擴(kuò)大多種形式的國(guó)際科技交流合作，有效利用全球科技資源；

（6）營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍

中學(xué)生：樹(shù)立科技意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，勤于實(shí)踐，積極參加科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，提高觀察能力，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

二、如何優(yōu)先發(fā)展教育

國(guó)家：（1）提高教育創(chuàng)新能力；

(2)深化教育體制改革，推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合；

(3)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；

(4)加大教育投入，為推進(jìn)素質(zhì)教育提高物質(zhì)保障；

(5)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍 P102

中學(xué)生：樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)意識(shí)P133，珍惜受教育權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，努力提高科學(xué)文化素質(zhì) P6

3三、如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略（前兩項(xiàng)之和）

國(guó)家：(1)加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上；

(2)深化科技、教育體制改革，推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合；

(3)加大教育、科技投入，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新；

（4）提高全民族的科技意識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，尊重知識(shí)，尊重人才，培養(yǎng)重獎(jiǎng)科學(xué)人才；

（5）大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；

（6）實(shí)施積極的人才戰(zhàn)略，廣納國(guó)際賢才。

中學(xué)生：（1）樹(shù)立崇高的社會(huì)理想和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，肩負(fù)起振興中華的歷史使命；

（2）履行公民受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)和必備的專(zhuān)業(yè)技能，提高自身素質(zhì)；

（3）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力（具體做法：拓寬思維，善于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；積極參加科技小發(fā)明、小制作等活動(dòng)；培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力等。）

四、如何建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家

國(guó)家：（1）要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面；

（2）提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。要實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（3）深化科技、教育體制改革，推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合；

（4）要在全社會(huì)營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，是全社會(huì)創(chuàng)新智慧迸發(fā)、各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)。中學(xué)生：（1）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)；

（2）全面提高個(gè)人素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己；

（3）要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，勇于創(chuàng)新實(shí)踐。

（4）積極參加科技實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓視野；

（5）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，持之以恒。