第一篇：鐘管中心學校開1

鐘管中心學校開展“中國夢，我的夢”系列活動

陳靜 姚培偉

近日，總書記提出的實現中華民族偉大復興的中國夢，在鐘管中心學校師生中引起強烈反響，學校師生圍繞“實現中國夢，做個腳踏實地、有理想、有夢想的小學生”這個主題，并結合學校開展的勤儉節約、知恩感恩教育，開展了“我的夢，中國夢”手抄報展、演講比賽、我和爸媽談理想等一系列活動。活動培養了同學們的社會責任感，激勵同學們從小樹立遠大理想，為早日實現“中國夢，我的夢”而努力學習，成為國家的有用之才。

第二篇：鐘管鎮中心幼兒園文化建設實施方案

鐘管鎮中心幼兒園2013學年第二學期

校園文化建設實施方案

為了加強對幼兒園文化建設的組織領導，優化幼兒園的育人環境，提升幼兒園的文化品位，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，制定了校園文化建設實施方案，大力開展校園文化建設活動。加強校園文化建設，是提升教育內涵發展的重要方面。為了讓幼兒園可持續發展，促進師生共同健康成長，建設具有園本特色的幼兒園作出積極努力。

一、校園文化主題。

堅持辦園總目標：為孩子的快樂成長奠基。以幼兒發展為本，突出幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為主題，讓每個幼兒心中有夢，讓每位教師幸福圓夢的辦園理念，實現“讓孩子享受最好的學前教育”的培養目標，在辦園條件、保教質量、教育科研、辦園特色和保教水平上爭取有新的突破。

體現雙特色：

1.開展以“童謠誦讀”教育為特色的活動，讓幼兒在創造的自由天地中去畫、去誦、去唱、去跳、去演，充分表達自己情感和表述自己的觀點。

2.開展我運動、我健康、我快樂“體育節”活動，讓每個幼兒都得到鍛煉，得到關注，得到賞識，得到最佳發展。

二、校園文化目標。

1.物質文化建設目標：創美環境、創優設施、體驗教育、重視開發。

在走廊布置含安全、禮儀、行為、愛護公物等內容的圖畫，按需要配齊體育健康教育設施，建立玩沙區、游戲區、區域角。設置以小動物、水果、超市、等主題的活動區，讓幼兒體驗交往的樂趣。基本配齊班級現代教育和日常教學需要的設備。

2.精神文化建設目標：以人為本、求真求實的園風，博學善導、有愛有責的教風，樂學好問、自信自主的學風。

（1）教師成長目標：有愛有責、好學協作、智慧育兒的成長教師。

（2）幼兒培養目標：自信自主、活潑好學、健康成長的快樂幼兒。（3）學校發展目標：善承善新、積淀內涵、提升質量的優質學校。健全教師值班晨檢和衛生消毒制度，利用晨間談話、班級主題活動、家園聯

系、宣傳櫥窗、廣播、環境布置、區域活動等加強幼兒行為規范的落實。通過一學期一次家長會，一次家長委員會會議，家園聯系本等，做到經常性，及時與家長溝通幼兒園的教育理念、教育主題、教育目標、教育效果等，以便調整方案。

3.制度文化建設目標：健全制度、形成序列、體現人本、規范操作。

（1）層次化、過程化，注重科學的管理方法。建立健全各項規章制度，由教代會審議通過并實施。大型活動、節日、專題教育活動、家園聯系、社區活動等制度化，學校規章制度完善并形成體系。實施制度化管理，并及時吸收修改意見。圍繞保、教兩個方面，立足幼兒在園一日生活、學習，以班級管理的綜合考評為載體，開展全過程管理。

（2）制度化、條例化，注重嚴格的硬性管理。在完善各項規章制度基礎上，突出全面簽訂安全責任狀，制定安全工作計劃和衛生保健工作計劃，加強門衛管理，實行進出登記制度，實現安全管理。

（3）情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。注重創設一個良好的人文環境。經常聽取教師給幼兒園一些合理化、創造性的建議，讓她們成為幼兒園的主人，充分調動教師工作的積極性。

4.行為文化建設目標：規范道德要求、體現社會進步、爭做合格公民。

讓幼兒注意做到言行舉止有禮貌，在家在園一個樣；簡單的生活中問題自己能做的盡量自己做；講衛生、講秩序，時時刻刻能注意；使用的物品和公物，做到愛護與整理；學習活動和生活，安全第一經常注意；公共場所要遵守秩序講公德。團結友好，相互尊重，有良好的學習、衛生、生活習慣；說話算數，不說謊；態度積極有錯就改。5.校本文化建設目標。

（1）組織教師重溫幼教專業理論，學習前沿理論，使教師不斷更新知識儲備，拓寬知識結構，不斷更新教育觀念，逐步提高自身專業素養，以適應新時期教育的需要。

（2）運用現代媒體手段、網絡技術等，組織教師收聽收看專家講學的錄相和示范課錄相及點評。圍繞某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我發展。

（3）苦練內功，夯實現代幼兒教師專業素質。健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。通過開課、研討、學習等提高教育教學技能。

（4）反思研討，提高教師的教科研水平，積極開展教科研活動。建立健全教科研機構，職責明確。形成由園長負責，教科組實施，教師參加的運行模式。對課題進行分析、交流，指導教師做好研究個案記錄，保證課題的研究質量。根據自己在課題中的感悟、積極撰寫論文，促進教科研活動向更好的方向發展。

三、文化建設保障。

校園文化建設領導小組及成員。

組長：王月紅

副組長：沈筱莉 吳芬芬

組員： 徐曉吉 楊衛芬 陸如意 沈玉婷 沈蘭蘭

四、文化建設安排。二月份：

1、召開期初師德師風動員大會（各個行政人員并布置相關工作）；

2、各班門口走廊環境創設；

3、中班教研組布置春季衛生宣傳櫥窗版面；

4、加強春季衛生保健、保育工作、安全教育；

4、結合縣局期初工作會議精神，學習本園校園文化建設方案。三月份：

1、小班教研組布置衛生先進單位櫥窗宣傳版面；

2、開展“弘揚師德、關愛學生”活動，與教師簽訂師德師風承諾書；

3、結合“三八”節教育幼兒尊敬長輩；

4、結合“3.12植樹節”對幼兒進行環保教育； 四月份：

1、大班教研組布置衛生先進單位櫥窗宣傳版面；

2、開展讀書健身活動（教師撰寫讀書心得并上交）；

3、開展4.22世界地球日活動；

4、結合清明節對幼兒進行革命傳統教育；

5、結合讀書月，開展第四屆“童謠誦讀節”活動（活動安排見“誦讀節”方案）。五月份：

1、中班教研組布置衛生先進單位櫥窗宣傳版面；

2、開展“學先進、話先進、爭先進”活動；

3、結合“童謠誦讀節”開展“家長開放周”活動；

4、結合“五一勞動節”對幼兒進行愛勞動教育（上交活動資料）；

5、結合“母親節”開展感恩教育主題活動（上交活動資料）。六月份：

1、小班教研組布置衛生先進單位櫥窗宣傳版面；

2、各班開展幼兒慶祝“六一”活動；

3、加強文明禮貌、紀律安全、衛生教育；

4、大班教研組開展幼小銜接系列工活動；

5、評選好孩子、文明幼兒、文明班級及評選優秀教師；

6、資料整理，學期結束。七月份：

1、做好教師2013學師德考核工作；

2、做好“園十佳”教師評選工作；

3、開展“愛心義教”活動；（暑假義教）

4、開展教師體驗日活動。（并有資料上交）

鐘管鎮中心幼兒園 2014年2月8日

鐘管鎮中心幼兒園2013學年第一學期文化建設實施方案

為了加強對幼兒園文化建設的組織領導，優化幼兒園的育人環境，提升幼兒園的文化品位，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，制定了校園文化建設實施方案，大力開展校園文化建設活動。加強校園文化建設，是提升教育內涵發展的重要方面。為了讓幼兒園可持續發展，促進師生共同健康成長，建設具有園本特色的幼兒園作出積極努力。

一、校園文化主題。

堅持辦園總目標：為孩子的快樂成長奠基。以幼兒發展為本，突出幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為主題，讓每個幼兒心中有夢，讓每位教師幸福圓夢的辦園理念，實現“讓孩子享受最好的學前教育”的培養目標，在辦園條件、保教質量、教育科研、辦園特色和保教水平上爭取有新的突破。

德育教育體現雙特色：

1.開展以“童謠誦讀”教育為特色的活動，讓幼兒在創造的自由天地中去畫、去誦、去唱、去跳、去演，充分表達自己情感和表述自己的觀點。

2.開展我運動、我健康、我快樂“體育節”活動，讓每個幼兒都得到鍛煉，得到關注，得到賞識，得到最佳發展。

二、校園文化目標。

1.物質文化建設目標：創美環境、創優設施、體驗教育、重視開發。

在走廊張貼含安全、禮儀、行為、愛護公物等內容的圖畫，在校園、各通道處設置圖文宣傳。按需要配齊體育健康教育設施，建立玩沙區、游戲區、區域角。設置以小動物、水果、超市、等主題的活動區，讓幼兒體驗交往的樂趣。基本配齊班級現代教育和日常教學需要的設備。

2.精神文化建設目標：以人為本、求真求實的園風，博學善導、有愛有責的教風，樂學好問、自信自主的學風。

（1）教師成長目標：有愛有責、好學協作、智慧育兒的成長教師。

（2）幼兒培養目標：自信自主、活潑好學、健康成長的快樂幼兒。（3）學校發展目標：善承善新、積淀內涵、提升質量的優質學校。健全教師值班晨檢和衛生消毒制度，利用晨間談話、班級主題活動、家園聯系、宣傳櫥窗、廣播、環境布置、區域活動等加強幼兒行為規范的落實。通過一學期一次家長會，一次家長委員會會議，家園聯系本等，做到經常性，及時與家長溝通幼兒園的教育理念、教育主題、教育目標、教育效果等，以便調整方案。

3.制度文化建設目標：健全制度、形成序列、體現人本、規范操作。

（1）層次化、過程化，注重科學的管理方法。建立健全各項規章制度，由教代會審議通過并實施。大型活動、節日、專題教育活動、家園聯系、社區活動

等制度化，學校規章制度完善并形成體系。實施制度化管理，并及時吸收修改意見。圍繞保、教兩個方面，立足幼兒在園一日生活、學習，以班級管理的綜合考評為載體，開展全過程管理。

（2）制度化、條例化，注重嚴格的硬性管理。在完善各項規章制度基礎上，突出全面簽訂安全責任狀，制定安全工作計劃和衛生保健工作計劃，加強門衛管理，實行進出登記制度，實現安全管理。

（3）情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。注重創設一個良好的人文環境。經常聽取教師給幼兒園一些合理化、創造性的建議，讓她們成為幼兒園的主人，充分調動教師工作的積極性。

4.行為文化建設目標：規范道德要求、體現社會進步、爭做合格公民。

讓幼兒注意做到言行舉止有禮貌，在家在園一個樣；簡單的生活中問題自己能做的盡量自己做；講衛生、講秩序，時時刻刻能注意；使用的物品和公物，做到愛護與整理；學習活動和生活，安全第一經常注意；公共場所要遵守秩序講公德。團結友好，相互尊重，有良好的學習、衛生、生活習慣；說話算數，不說謊；態度積極有錯就改。5.校本文化建設目標。

（1）組織教師重溫幼教專業理論，學習前沿理論，使教師不斷更新知識儲備，拓寬知識結構，不斷更新教育觀念，逐步提高自身專業素養，以適應新時期教育的需要。

（2）運用現代媒體手段、網絡技術等，組織教師收聽收看專家講學的錄相和示范課錄相及點評。圍繞某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我發展。

（3）苦練內功，夯實現代幼兒教師專業素質。健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。通過開課、研討、學習等提高教育教學技能。

（4）反思研討，提高教師的教科研水平，積極開展教科研活動。建立健全教科研機構，職責明確。形成由園長負責，教科組實施，教師參加的運行模式。對課題進行分析、交流，指導教師做好研究個案記錄，保證課題的研究質量。根據自己在課題中的感悟、積極撰寫論文，促進教科研活動向更好的方向發展。

三、文化建設保障。

領導小組及成員。

組長：王月紅

副組長：沈筱莉

組員：吳芬芬 徐曉吉 楊衛芬 陸如意 沈玉婷 沈蘭蘭

四、文化建設安排。七月份：

1、做好教師學師德考核工作；

2、做好“園十佳”教師評選工作；

3、開展“愛心義教”活動。（暑假義教）八月份：

1、開展“師德教育周”活動；

2、各班環境創設活動；

3、做好環境創設評比工作；

4、做好開學報名工作。九月份：

1、各班環境創設評比活動；

2、各教研組相互環境評比（并上交評比資料）；

3、大班教研組布置宣傳窗（省級衛生單位資料）；

4、開展教師晨間10分鐘減壓活動（工會活動）；

5、開展師德師風檢查月活動（各班師德師風檢查）；

6、進行開學初常規訓練，進行文明禮貌教育；

7、每個班級建立閱讀角，自由活動時間孩子們可以到閱讀角進行閱讀；

8、結合9月10日教師節進行尊師重教活動（上交活動材料）。十月份：

1、中班教研組布置宣傳窗（省級衛生單位資料）；

2、開展“家長評學校、學生評教師”雙評活動；

3、開展讀書健身活動（好書我推薦）；

4、結合“國慶節”開展慶國慶系列活動；

5、開展“重陽節”敬老活動；組織大班幼兒參觀星光敬老院；

6、小喇叭廣播的教師每周至少給幼兒講一個德育故事，通過故事陶冶幼兒的情操。十一月份：

1、小班教研組布置宣傳窗（省級衛生單位資料）；

2、加強幼兒自我保護意識的培養；

3、鼓勵親子閱讀，鼓勵家長每天抽出10分鐘時間，為孩子朗讀和講故事，正確引導幼兒閱讀，培育幼兒良好的閱讀習慣；

4、增強幼兒體質，開展“體育節”活動。十二月份：

1、做好2013年學校師德師風建設自查自評和整改教育；

2、開展文明禮儀教育，加強對幼兒社會交往能力的培養；

3、培養幼兒初步的責任感；進行環保教育；

4、市“文明單位”復評工作資料整理。二0一四年一月份：

1、做好期末各類資料整理工作；

2、開展“百校千師訪萬家”活動；

3、結合元旦對幼兒進行重視生命教育；

4、進行期末及寒假安全教育。

鐘管鎮中心幼兒園 2013年8月20日

第三篇：食品安全承諾書 - (后管中心--學校)

學校食品安全承諾書

天津市濱海新區塘沽中小學后勤管理服務中心：

承諾單位： 地址： 法定代表人： 聯系電話：

本單位作為食品安全第一責任人，向在校師生提供衛生安全的食品及飲用水，是義不容辭的責任和義務。我單位一定認真學習、嚴格遵守《中華人民共和國食品安全法》及《生活飲用水衛生監督管理辦法》等相關法律法規，對食品安全負全面責任。在此作出鄭重承諾：

一、學生食堂管理：

1.保證建立健全法定代表人責任制，建立健全自身衛生管理組織，實施食品安全管理員制度，嚴格食品加工流程衛生規范管理，從業人員上崗必須持有并佩帶有效健康證明。

2.保證遵守“誠實可信”的商業道德，保證不采購、不貯存、不使用、不銷售問題乳品和含乳食品，嚴格自率、誠信守法，恪守職業道德，自覺承擔社會責任。

3.保證不采購、不使用、不銷售不合格油脂，堅決杜絕“地溝油”；建立和健全食品原料進貨查驗記錄和索證索票制度，及時填寫《廢棄油脂處理臺賬》，從源頭上根除食用油脂的安全隱患；規范廢棄油脂管理，嚴格執行將廢棄油脂和泔水交給合法的收購加工單位的規定；若向消費者提供的食品為“地溝油”或不合格食用油制作，保證承擔相應法律責任。

4.保證不采購、不貯存、不使用、不銷售無生產許可證、無QS標識、無檢驗報告的塑料餐盒和一次性筷子。

5.保證履行食品原料索證、索票和進貨驗收制度；在采購食品添加劑時，嚴格按照事先在食品藥品監督管理部門備案的《食品添加劑采購申報單》進行定點采購，并認真填寫《食品添加劑采購臺賬》，保證不采購索證不全，標識不全、來路不清的食品添加劑。

6.保證建立食品原料采購索證、索票、驗收、登記制度，建立進貨臺賬。不使用病因或死因不明的畜禽肉類及其制品，不使用有毒有害物質加工食品，杜絕食物中毒和食源性疾病的發生。

7.保證主動接受食品藥品監督管理部門對本單位食品衛生安全的監督檢查，積極配合食品藥品監督管理部門監管食品衛生安全工作，對生產經營的食品可能危及人身安全或造成健康損害事故危險時，保證及時召回。

8.保證對經營過程中出現的違法行為，愿意承擔相應的法律責任，接受食品藥品監督管理部門按法律、法規、規章的規定對本單位予以行政處罰，并將承擔由此產生的其他法律責任。

二、校外配餐管理：

1、成立由學校、家長委員會、學生代表組成的工作小組，嚴格按照公開、公正、透明的原則組織公開招標，嚴格審核配餐企業的資質、供餐能力及服務質量。

2、嚴格按照《學校校外配餐企業招標引進和管理的工作意見》認真執行招標遴選工作。

3、做好配餐企業資質、配餐合同、收費標準、主副食量等信息的公示工作。

4、做好學生餐的試吃和留樣工作。

5、學校不得存在加價收費、不得參與企業分紅、獲取教職工福利、索取回扣及教職工免費就餐等行為。

三、飲用水安全：

1、建立并完善學校飲用水管理規章制度。

2、有分管領導和專職或兼職人員負責管理學校飲水安全工作，并有相關崗位職責。

3、有專職或兼職人員對學校使用的供水設施、設備進行維護和保養。

4、加強飲水衛生健康教育，教育學生不飲用生水、提倡喝開水，發現水質出現異色異味等現象應立即停用并報告。

四、食品安全宣傳教育：

1、學校領導重視食品安全宣傳教育工作，納入學校工作計劃中。

2、學校定期有計劃的組織開展食品安全宣傳專題教育，采用各種方式進行宣傳教育。上述承諾均為本單位真實意思的表達，因違反承諾，而引起的一切法律后果由本單位自行承擔。

受承諾單位（蓋章）： 承諾單位（蓋章）：

年 月 日 年 月 日

第四篇：鐘山鄉中心學校數學中心教研組工作總結

鐘山鄉中心學校數學中心教研組工作總結

（2010—2011學年）

在新學年即將開始之際，回顧過去的一年有利于新的一年順利開展工作。一年來鐘山鄉中心學校數學中心教研組在中心學校領導的直接領導下，為切實抓好全鄉數學教研工作，提高數學教研工作的針對性和時效性，促進數學教學質量的提高。據羅平縣教育局教研工作呢月歷表，片區教研活動的通知精神，結合鐘山鄉小學部數學學科實際，制定了鐘山鄉中心學校數學中心教研組工作計劃并嚴格執行。通過全體數學教師的努力，特別是畢業班數學教師的努力，使數學教學成績在上年的基礎上有了明顯的提高。使畢業班總目標在全縣同類鄉鎮爭三保四的計劃得以實現。贏得社會、家長、學生的認可和滿意，可謂一分辛勞，一分汗水，帶來了一分成績和一分欣慰。具體如下：

一、指導思想

堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，以全面貫徹落實科學發展觀為指導，以創先爭優為動力，以提高質量促進發展為核心，以開展片區教研活動為抓手，提高數學課堂教學效益。

二、機構健全 真抓實干

以中心學校校長為龍頭，教務主任為核心，教務辦公室成員為助手，認真組織和指導鄉內片區教研活動等各種活動的按時正常開展。做到務實真抓實干。

三、做到有計劃、有安排，目標明確、時間明確、活動扎實具體：即各完小9月制定各種工作計劃、方案，并成立相應的工作領導小組，為數學教研活動的正常開展提供了領導保障。10月組織教師參加了縣上的各種相關活動。同時組織了鄉級學科有效課堂教競賽。為年輕教師提供了競爭上進的顯示平臺，對提高教師的課堂教學基本功取得了促進及推動作用。全鄉內全面推進“有效課堂教學模式”實驗，為提高課堂教學效益指明了行徑和航標。收集整理教師優秀論文，對指導教師撰寫論文提供了榜樣性的引領作用。制定畢業班復習計劃為畢業班復習質量的提高取到指導性作用。堅持執行畢業班月考，做到教師教得有數，學生學得有度，師生有的放矢，修正及時，認真做畢業班模擬檢測，給師生以知識考點、題型、分析題意、解決方法等方面得到多次練習的機會，從而提高了教師指導學生的目標性，同時培養提高了學生分析解題的技巧和能力。

總之，一年來，在中心學校領導的正確引導下，在全體教師的共同努力下，使全鄉數學學科教學任務圓滿完成，并取得較好的成績（非畢業班居于全縣中間，畢業班在上年基礎上有所提高）。成績只能代表過去，已成為歷史，要使今后的工作更上一層樓，還得加倍努力。

鐘山中心學校數學教研組

2011年8月23日

第五篇：鐘管鎮中心幼兒園師德師風建設自查報告

‘德清縣鐘管鎮中心幼兒園師德師風建設自查報告

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是幼兒園教育教學工作順利進行的可靠保證，建設一支師德高尚、素質精良、樂學善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。鐘管鎮中心幼兒園以多種形式的活動為載體，開展了一系列師德活動師風建設活動，修師德、鑄師魂、樹師表，不斷提高教工政治素養、師德修養以及專業素質，在全園樹立新風正氣，構建和諧樂園。

一、落實各項管理制度，切實規范辦學行為

學校每學期都實行園務公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂責任書，增強教師的使命感和責任感。學期初，嚴格按照教育局下發的通知精神辦事，執行“一費制”政策，無違規收費行為。并向家長作出承諾，公布舉報電話，設立意見箱，校長與教師簽訂了師德師風責任狀，我園教師沒有亂收費亂補課的現象。

園領導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、體罰或變相體罰學生等行為進行自查自糾。我園師德師風建設工作同黨支部創先爭優活動結合，在黨員教師中，以愛崗敬業、做楷模表率為重點，在教師中，以師德師風教育為重點。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，同學校工作實際結合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現思想認識的提高，實現教師的自我完善和成長。

同時我們按照《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《建構式課程》制定鐘管鎮中心幼兒園課程實施方案，認真開展幼兒教學活動，創設多種區域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物。不教漢字、漢語拼音書寫、加減法計算，同時積極地與家長溝通交流，做好家長的思想工作，杜絕小學化傾向問題的存在。

我園還成立以園長為組長的幼兒園安全領導小組，制定嚴格責任追究制度，實行了“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；平時我園安全領導小組經常進行定期和不定期的安全檢查，對中心園和6個村教學點的安全疏散樓梯、應急指示燈和應急照明燈、滅火器配備、消防栓等消防安全的檢查及活動室、午睡室、廁所大型玩具、活動場所、電線線路等進行排查，發現安全隱患及時整改，并做好安全臺賬記錄，同時經常外請電工向前師傅對我園的電線線路進行檢查和維修。我園始終堅持把幼兒園安全工作放在首位，樹立以人為本的安全發展理念，以隱患排查和治理為主線，創新工作機制，落實隱患排查和治理措施，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過齊抓共管，營造全園教師關心和支持幼兒園安全、衛生工作的局面，努力創設安全環境，確保師生安全和財產安全。

二、開展各種學習活動，提高教師思想素質

（一）理論學習，提高師德素養

1、組織全體教師學習了《幼兒園教育指導綱要》，《3～6歲兒童學習與發展指南》在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

2、學習《德清縣教育系統開展教師“三三工程”實施方案》，通過開展“三三工程”，即“三愛教育”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三大活動”（教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵）、“三關心行動”（關心教師思想、關心教師情感、關心教師生活），不斷提升廣大教職工的職業素養、專業水平和精神風貌，把“三三工程”要求落實到了位。

3、我園定期組織教師深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規及《中小學教師職業道德規范》及優秀教師事跡，并將思想教育與園本培訓和終身學習相結合，不斷提升幼兒園教師隊伍素質。

（二）互動交流，促進能力提升

1、利用暑期師德周開展了師德、師風大討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的認識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，增強了要做善于學習、不斷創新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

2、開展讀書心得交流活動：為營造書香校園，提升教師的綜合素養，我園倡導教師做學習型教師，要養成愛學習、會讀書的良好習慣。我園深入開展了讀書心得交流活動。圍繞 “讀一本好書”的要求，先以小組為單位進行交流，然后每組推薦一名愛讀書、會讀書、有收獲的教師在全園集中交流。教師讀的書籍豐富廣泛，有《希望課堂》，《師德與教師職業生成》，《陽光心態》，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《教師的二十項修煉》等

專業書籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專著等，大家不僅讀書、品書、評書而且從書中吸取對自己有用的成分。通過學習交流，在全園營造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風氣。

3、開展師德師風交流學習活動：（1）園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。當教職工中發展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。（2）注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在平時的教育教學活動中，我園定期開展班主任工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。我們還舉辦了“鐘管學前教育要發展 我怎么做”、“夸夸我的好搭檔”等主題演講活動。通過學習典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強烈的震撼和感動，（3）樹立典型，彰顯師魂的評比交流活動在我園也已形成常規活動。我園每期都要進行一次師德交流與先進評選活動，并將教師師德師風納入考核。每學期期末，我們都會開展師德交流活動。全體教工認真總結自己的經驗，相互學習，相互評議，提出整改意見，促進提高。每學期我園各評選表彰先進教師10人，在全園形成學先進、修德行、講奉獻、比業績的氛圍。

三、開展主題實踐活動，豐富師德師風內涵

1、文化娛樂活動。我園將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養性，從而激發其愛園之情，敬業

之情。幼兒園教師熱情開朗，充滿活力。我園工會和共青團組織一直將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養性，從而激發其愛園之情，敬業之情。利用“

三、八”節組織教職工外出參觀游覽，結合體育節開展拔河、套圈、踢毽子等一系列的比賽，掀起了群眾性運動熱潮，我們還成功舉辦了迎新年慶祝活動，活動主題突出、內容健康、形式新穎、場面熱烈，加深了同事間的感情。這些積極健康的活動豐富了教工的業余生活，更重要的是提升了個人生活品位，陶冶了教工的高尚情操。這些積極健康的文化娛樂活動豐富了教師的業余生活，激發了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個人生活品位，陶冶了高尚情操，進一步增強了團隊向心力，使全體教工凝聚成一個和諧戰斗集體。

2、獻愛心活動。我園抓住教育契機，向全體師生倡議開展捐款活動。在捐款現場，黨員領導干部帶頭，全體教職工踴躍參加，大家的行動感染著家長，感染著孩子，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞，愛的種子在孩子的心中播撒，責任的情感在孩子的心中萌發。通過這樣一系列主題教育，大興廉潔從教之風，大興求是求實之風，大興高尚師德之風，大興愛心奉獻之風。

3、留守兒童陽光行動。近年來，留守兒童問題越來越得到專家、教育界的重視，為了給留守兒童做一些具體的事情，我園啟動了“留守兒童陽光行動”。針對父母不在身邊，缺少關愛的特點，開展關愛留守兒童活動：每月與留守兒童的家長聯系，反饋孩子的身體、生活、學習情況；每月上留守兒童家庭進行家訪一次；每一學期帶留守兒童到幼兒園、社區等場所

參加一次親子活動；每一年帶留守兒童過一個有意義的節日，如孩子生日、三八節、國慶節、元旦等。通過活動，讓教師將更多的關愛傳遞給孩子、在孩子們面前樹立“老師媽媽”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”的形象，讓高尚的師愛之花在幼兒的心里綻放。

4、教師體驗日活動

我園認真貫徹落實《德清縣教育局關于加強師德師風建設的意見》（德教〔2012〕17號）精神，強化師德教育，切實提高教師思想政治素質和職業道德水平。通過開展“教師體驗日”活動，引導廣大教師珍惜現有崗位，堅定職業理想，激發工作熱情，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業健康和諧發展。有的教師去鐘管瀧泰皮毛廠體驗從一個教師到一個操作工人的過程；有的教師去垃圾站進行清理垃圾；有的教師去飯店當服務生、去商店當售貨員等。

我園還組織教師利用休息時間開展義務拔草活動。在活動中，大家充分發揮主人翁的精神，不怕臟、不怕累，仔細清除各死角的垃圾。每位老師都爭先恐后，大家手拿小鏟子、美工刀、掃帚，分工合作，有的搬運草，有的清掃場地，別有一番樂趣。面對高矮不齊的雜草，齊心協力，拔得熱火朝天！青年黨團員們在拔草的過程中不僅體驗到了勞動帶來的樂趣，更體現了江南幼兒園教師的團結、進取的精神面貌。雖然是一次簡單的拔草活動，但通過本次活動，教師們進一步增加了社會責任感，最重要的是通過老師的勞動，在這次活動中，老師體驗到了勞動的快樂，體驗到了農民伯伯的辛苦。

5、我最喜歡的老師評選活動

為進一步加強師德師風建設，樹立典型，表彰先進，我園根據《德清縣教育局關于開展“我最喜愛的老師”評選活動的通知》（德教人〔2012〕216號）精神，開展了“我最喜歡的老師評選活動”，通過公平、公正投票的方法推薦吳芬芬老師參加德清縣“我最喜愛的老師”評選活動。通過此次活動，希望全園教師向先進學習，不斷加強師德修養，提高教書育人水平，為進一步推進我園的教育事業發展作出新的貢獻。

師德師風建設是一項長期的工程，我園將持之以恒，狠抓落實，把教師的政治思想工作放在各項工作的首位。以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環境氛圍為目標，把宣傳學習和教育活動貫徹始終，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。加強過程管理，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，推動幼兒園各項工作持續健康發展。

德清縣鐘管鎮中心幼兒園

2013年2月