市場交易原則說課稿

市場交易原則說課稿1

一、說教材

（一）、本框在本課中的地位：本框是第七課第一節的內容也是本課的重點內容之一，這一框在第七課中起了承上啟下的作用。說承上是因為本框的內容既是對前課《商品服務市場的內容及特點》內容的拓展延伸，說啟下是因為本框內容是學好后一節《保護消費者合法權益》的基礎，學好本框有利于加深學生對商品服務市場基礎性地位的認識，同時為學好下節的內容做好必要的知識鋪墊。

（二）、本框在經濟常識中的地位：本課的內容涉及經濟活動環節中的交換和消費環節，市場交易處于經濟活動的交換環節，市場交易活動是否有序則對整個經濟活動都將產生影響，本框內容的學習，將幫助學生認識遵循市場交易原則對發展社會市場經濟的意義，進而認識完善社會主義市場經濟任務的長期性和艱巨性。

（三）、本框的內在結構：本框在內容上條理比較清晰，教材主要按“為什么—是什么—怎么辦”的邏輯順序展開論述的，既講了三個問題：市場交易原則的作用、市場交易原則的內容、遵循市場交易原則的意義。

（四）教學重難點的確立及依據

1、教學重點：市場交易原則的內容、作用和違反市場交易原則的危害。確立依據是①這些內容與社會現實聯系緊密，是教材與生活的鏈結點，具有現實意義，這有利于學生進行有意義學習，增強社會參與意識和社會責任感。②這也是由學生的認知水平和知識結構決定的

2、教學難點：堅持市場交易原則的意義。確立依據本知識點主要是讓學生認識到遵循市場交易原則不是個人的行為而是市場經濟不完善帶來的結果以及該如何完善，對高一學生來講怎樣從身邊的經濟現象中抽象概括出其內在本質有點困難。

（五）、教學目標：通過本課教學，使學生懂得市場交易的基本原則及重要性和現實意義。

1、識記方面：市場交易原則的內容和作用；

2、能力方面：學生辨證地認識和分析問題的能力；培養學生理論聯系實際的能力，做到學以致用。

3、情感價值觀目標：

（1）通過具體的事例滲透市場道德觀，如正當競爭誠實信用、職業道德建設等。

（2）規范市場經濟秩序需要法制建設和道德建設相結合學習中中滲透對學生的思想道德教育和法制教育。

（3）增加對社會的了解，增強社會責任感。

教學目標確定的依據：《教學大綱》，教材內容，《思想政治課課程標準》，學生知識水平及認知特點。

二、說教法：

按照理論聯系實際的原則、主導與主體相結合的原則、教學直觀性原則和教學多感官共同參與原則等要求，根據學生學習和思維規律和課本內容，要充分體現出學生的主體地位激發學生學習興趣，教師要扮演好“主導”的角色，所以考慮采用以下方法：

1、案例分析法：思想政治課是正面明理的課程，而現實社會中有反有正，與其一味強調正面教育還不如讓學生在正反案例的分析過程中引導他們形成正確的認識，也培養了理論聯系實際的能力。

2、表演法：根據教學多感官共同參與原則，為創設輕松的學習環境，采用表演小品的手段，活躍氣氛，增強視聽效果，調動積極性，提高課堂效率。

3、投影、漫畫展示法：投影和漫畫有著生動形象的表現能力，運用該方法可揭示、諷刺一些違反市場交易原則的現象和行為。

4、比較法：通過分析比較各市場交易原則的異同，抓住特點，把握聯系。

三、說學法：

美國著名作家愛墨生說過：“教育成功的秘密在于尊重學生。”在政治課的教學中要充分體現以學生為本的思想充分發揮學生的主動性、積極性、參與性真正成為課堂的主人。所以，在學法上，主要引導學生掌握學習方法，獨立地學習和創造。針對此我設計以下的學法指導：

1、分析歸納法在教學中，引導學生通過對具體事例的分析，讓學生概括出市場交易原則的重要性。

2、討論法在本課違背市場交易原則的行為和危害教學中，宜采用討論法交流，拓展學生的思維，培養學生協作精神。

3、知識遷移法該方法意在培養學生的理論聯系實際的能力。引導學生將所學知識原理，分析社會現象，提高自己分析問題，解決問題的能力

四、說過程：

（一）導入新課：

北京同仁堂的歷史和南京冠生園“陳餡月餅”事件導致破產的兩個案例作為導入。針對案例設置兩個問題：（1）為什么同仁堂，經歷了三百年的風雨在今天激烈的市場競爭中，金字招牌仍不腿色呢？（2）南京冠生園同樣是個老字號，用陳餡做月餅是什么行為？有什么危害？

用正反案例的強烈對比吸引學生注意力，進而激起學習興趣并在此基礎上探討兩個問題，教師在學生討論的基礎上歸納企業能否在競爭中處于不敗之地一個重要的原因看其是否遵守市場交易原則。在學生討論的過程中不僅回顧了經濟常識有關內容也初步認識了市場交易原則的重要性。同時也過渡到下個教學環節什么是市場交易原則？有什么作用？

（二）授新課：“學貴有疑”，必須精心設計問題，啟發思考，層層誘導，講議結合。1、場交易原則的含義與作用首先設計提問：“什么是市場交易原則？市場交易原則的作用是什么？”然后帶著問題閱讀，設計問題的目的是有意識地培養學生形成讀書時經過思考和推理、找到正確答案的能力。

關于“市場交易原則的含義”要強調：所謂必須遵守，就是所有的交易者，無論是消費者還是經營者，無論是買者還是賣者，不分權力、地位、性別、年齡、強弱都必須遵守，誰也不能超乎這些原則之處或凌駕于這些原則之上。只有這樣，交易才能順利進行。

關于“市場交易原則的作用”，講清兩點：

a。保證市場交易活動有秩序、按規則進行的基本條件。b。規范經營者和消費者交易活動的章程。之后過渡：市場交易原則如此重要，那么市場交易原則有哪些內容呢？

2、市場交易原則的內容

（1）“自愿”原則。設計“古詩漫畫買炭翁”問：這個交易活動是否正常？為什么？根據學生回答教師結合材料講解自愿原則。①含義：所謂自愿，是與強迫相對立的。此原則對應自主選擇權。解決課文“想一想”“搭賣”是符合賣者的愿望，但不符合買者的愿望，這種“搭配”銷售硬性強迫消費者購買的一種銷售行為，是變相的“強賣”，所以違背了“自愿”原則。當然，討價還價現象是正常的商業行為。②違背所帶來的危害：讓學生分析市場上“送”你沒商量的做法，說明：不遵循“自愿”原則，結果往往是交易不能實現，或者是造成買賣雙方的矛盾，既不符合市場主體的利益，也不利于社會的發展。

（2）“平等”原則。①含義有兩點：一是指交換的當事人沒有社會地位的差別，在市場上都是平等的賣者或買者，地位平等、機會均等，都是商品或貨幣的所有者；二是指在市場交換中必須遵循等價交換原則，任何人不得利用強制手段占有他人的勞動成果。這既是市場經濟的一般特征，也是市場交易的一條重要原則。此原則對應知情權和人格尊嚴和民族習慣受尊重權。②違背所帶來的危害：通過讓學生表演“茶”與“坐”這幅對聯的故事，來說明“勢利眼”的做法不符合平等原則，任何“以貌賣貨”、以地位和官職賣貨的行為都是違背平等原則的，都是對市場經濟的破壞。這里還要特別強調是賣者和買者“雙方”的平等。

（3）“公平”原則。漫畫“朦朧價”反映什么問題？學生討論發言教師在此基礎上講解公平原則有關內容。①含義：實際上，公平就是公開、公平、平等。課本特別指出，公平原則是市場交易的靈魂，是檢驗市場交易活動是否有序、是否規范的試金石。此原則是把消費者作為弱者來保護的。此原則對應安全權、知情權、公平交易權。②違背所帶來的危害：公平的市場交易活動一旦遭到破壞，就會損害消費者者的利益，產生種種社會矛盾，這將不利于社會主義市場經濟的發展。通過看漫畫“朦朧價”市場上“假折扣”所謂的“跳樓價”引起的糾紛和分析書上的諺語：“市無公平不立，商無公平不興。”，可清楚地說明了公平交易的重要性。為強化認識，可結合課本“試一試”，讓學生自己舉例說明違背公平交易活動帶來的危害性。③怎樣克服其弊端：為了做到公平交易，一方面國家要運用其強制力維護經濟秩序，調解、裁決經濟糾紛，使所有的交易者能夠及時糾正自己的不正當交易行為，從而維護正常的經濟秩序。重要的還是需要交易者在嚴格自律的基礎上，自覺遵守和執行公平原則。

以上兩原則有相似之處，應特別強調注意它們的區別。此處設計兩個選擇題，通過訓練達到強化的目的。

（4）“誠實信用”原則。“北京同仁堂”和“南京冠生園”的案例再次利用，深化對誠實信用的認識。①含義：誠實即不虛假，信用即能夠履行與人約定的事情而取得的信任。指出“誠實信用”既是市場交易的原則，又是現代市場交易活動的基本精神，同時還是公民基本道德規范之一。此原則對應知情權、公平交易權。②違背所帶來的危害及表現：現在我國市場上的假冒偽劣以次充好、非法銷售等等，都是違背誠實信用的市場交易原則的。它不僅破壞了正常的市場經濟秩序，還會造成嚴重的社會后果資源浪費嚴重，侵害消費合法利益，嚴重危害健康和生命。針對課本第74頁的“想一想”，應特別強調：作為商品和服務的消費者，也要遵循“誠實信用”原則。（在違背誠實信用原則的危害上采用討論法引導學生從市場秩序、消費者、企業、社會國家等幾個角度加以分析歸納）并在學生中行成共識：“誠實信用”作為現代市場交易活動的基本精神，應該深入到每一個交易者的心，應該滲透到每一次交易活動中，這樣，市場交易才能逐步規范，社會主義市場經濟才能有序發展。

3。堅持市場交易原則的現實狀況及其意義

①現狀：通過了解“3、15消費者權益保障日”活動、“百城萬店無假貨”活動和“產品召回制”等，使同學們認識到：我國目前從政府到社會，都在做出努力，建立有效的市場制度，確立和完善交易規則和法規建設，交易行為將不斷規范化。

②意義：通過分析課本第74頁的“山西假酒案”進一步說明，市場交易原則對于市場主體是多么重要；不遵循市場交易原則來從事經濟活動，最終難以取得好的經濟效益，于人于已都不利。從而明白：發展商品服務市場，必須堅持市場交易原則，這是遵循市場運行規律的必然要求，也是加強社會主義精神文明的題中之義。我們相信，隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，一切市場交易活動都會遵循市場交易原則進行，社會經濟會在規范中得到發展。

（三）課堂小結：（略）

（四）鞏固練習：以鞏固知識為基礎，培養能力為目標。鞏固新知是課堂教學不可缺少的過程，這一階段從時間上來看是學生注意力易分散，易疲勞的階段。進行練習可重新喚起學生的注意力，練習的形式和內容可以多樣化，但要以能提高學生技能、發展能力為目標。

據此，鞏固練習是：1、什么是市場交易原則？2。市場交易原則的內容有哪些？其意義和作用是什么？3。閱讀第75頁材料，分析該百貨大樓的作法了體現了哪些市場交易原則？是怎樣體現的？

（五）、布置課外作業：1、鞏固、背誦。2、書面作業。

五、板書設計：

二、市場交易原則

1、市場交易原則含義及作用

2、市場交易原則內容

自愿————————市場交易的基本原則

平等————————市場交易的重要原則

公平————————市場交易的靈魂

誠實信用—————現代市場交易的基本精神

3、堅持市場交易原則的意義

市場交易原則說課稿2

市場交易的原則說課設計教學內容：市場交易原則的教學是在學生學習了商品服務市場基本知識介紹的基礎上進行的，這一課是我國社會主義市場體系中的重要組成部分，是社會主義經濟體制的有機環節。因為在市場經濟條件下，市場交易原則連接著千家萬戶，直接影響著每一個家庭生活，同每一個消費者都有密切聯系。因此本課地位十分重要。

我主要采用了多媒體網絡、講解法、閱讀法、討論法等教學手段，首先具體分析了市場交易原則的基本內容，然后概括地指出堅持市場交易原則的重要性和現實性。在講解中，注意課文有關知識點的邏輯結構和內在聯系，注重貫穿教學思想的更新，為此設計這節課的指導思想是“采取由表及里方式，步步深入分析”。

簡單介紹一下我的'教學目標，有四點：

①識記市場交易原則的含義、作用及內容，辨別各種交易行為是否違反了市場交易原則。

②培養學生明辨是非的能力、分析能力以及透過市場現象認識其本質的能力。

③教育學生自覺遵守市場交易原則，養成良好的行為習慣，自覺抵制不法交易，維護市場正常交易秩序，增強社會責任感，促進社會主義精神文明建設。

④要求學生堅持法制觀念，發揚顧全大局的傳統美德，堅持個人與社會統一的和諧美，揭示經濟活動中的真善美。

根據以上的教學目標，我確定本節課的教學重點為：市場交易原則的內容；教學難點為：市場交易原則的作用。之所以把這些內容確立為教學重難點，是因為在現實生活中大量的負面現象可能在學生的頭腦中有反映，諸如假冒偽劣商品、搭配風、亂漲價、以次充好、缺斤少兩、坑蒙拐騙、缺乏信用等。針對這些負面影響，通過教學，一方面要讓學生分析這些違反市場交易原則的現象帶來的危害性，懂得如果任其發展，必將破壞正常的市場交易秩序，危害社會主義市場經濟體制的建立。但另一方面，教師應更多地從積極方面進行引導，從現實經濟生活中有關“打假行動”“3.15消費權益日”“承諾制”“百城萬店無假貨行動”等事例中，讓學生懂得那些消極現象只是市場經濟不發達、不完善的表現，并不是經濟生活中的主流，實行正常的市場交易規則已成為所有消費者的共同愿望。

隨著社會主義市場經濟的發展及我國市場交易秩序的逐步建立，消極現象將會逐步消失。因此，要通過詳細分析去解決這一重難點問題。對于突破這一關鍵知識點，可以培養學生透過紛繁復雜的現象看本質的能力、觀察問題分析問題的能力，提高參與經濟生活的能力。

下面介紹一下我的教學過程：

第一階段：復習提問導入，承前啟后。首先設置一個問題：“商品服務市場有哪些市場構成？”學生回答后，我就接著點出“這些市場商品品種繁多，交易次數頻繁，供求關系復雜多變，但為什么這些市場卻沒有變得雜亂無章呢？是因為遵守了什么呢？”這樣，既復習了上節課所學內容，又通過層層提問激發了學生探究的欲望，自然地過渡到有關知識點的學習中去。

第二階段：多媒體課件與多種教學形式相結合，層層遞進分析。

首先，用一句俗話“無規矩不成方圓”逐步引出市場交易原則的含義，并用多媒體展示，以便學生識記；其次要講清市場交易原則的作用。“為什么具有這些作用呢？”說明在市場交易活動中之所以要遵守一定的交易原則，是因為這些原則規范市場交易活動，能保證市場交易活動有秩序、有規則地進行。如果沒有市場交易原則，整個市場交易活動就會無秩序，就會陷入混亂的狀態。

另外，進一步指出引起市場交易陷入混亂的原因是買賣雙方的矛盾，只有解決了這一矛盾才能維護正常的市場交易秩序，通過這一論證以此加深對問題的理解。因此，要想突出市場交易原則這一重點內容，必須首先弄懂突破市場交易原則的作用這一難點問題。接著，要講清市場交易原則的基本內容，讓學生懂得自愿、平等、公平、誠實信用這些原則從不同方面規范著市場上買賣雙方的交易方式和交易行為。在這一內容的處理上，與每一個原則相對應，我都用多媒體展示相應的事例、漫畫，利用多種方式和材料，將問題講透。如在講到自愿原則時，幻燈片放映出兩則事例（略），然后在屏幕中打出思考題：“如果你是一名經營者，你認為哪種行為更合理？為什么？”；講到平等原則時，屏幕出示鄭板橋的對聯；講到公平原則時，放映漫畫“朦朧價”，都是先讓學生積極參與討論，發表意見，然后教師總結歸納，指出問題的實質。這種由表及里的演示教學，達到的效果事半功倍。又如：在講完這四個原則之后，再用一個關系式將每個原則在市場交易活動中的地位表示出來，學生一目了然，加深印象，能從總體上去把握這一內容。

最后，講清堅持市場交易原則的意義，讓學生認識當前我國商品服務市場上商品交易原則的實施情況。例如向學生舉例目前正在廣泛展開的“承諾制”“示范窗口”“百城萬店無假貨”等活動，這是對市場交易原則的具體貫徹，讓學生把理論和實際生活聯系起來，學以致用。自覺抵制不法交易，增強社會責任感。

第三階段：暢談感想，鞏固新課。講完所學知識點，教師應檢測一下學生的學習效果。用幻燈片放映一則網絡影片，并在屏幕上打出一道討論題，讓學生分組進行討論，各抒己見。在討論過程中，教師應來回巡視，隨時加以指導，對于學生有創造性的想法，應積極加以肯定和引導。使學生在討論中學會具體分析論證問題的方法，鍛煉學生的觀察能力、理解能力和綜合概括能力，真正體現了教為主導、學為主體的現代教學思想。

《市場交易原則》教學設計

李紅紅

設計思想

學生是學習的主體，在課堂教學活動中要充分發揮學生的積極性和參與性，需要把單純的理論知識滲透在生活的點點滴滴中，以小見大，用事實說話，用活動來體驗生活，感受知識在生活中的演繹，構建一個富有知識性、娛樂性、啟迪性、感悟性的多維教學體系，使學生在這多維的教學體系中不僅能學到知識，還能獲得生活的感悟，培養其對生活的思考，對人生的探究。真正實現政治教學與實際生活緊密聯系。教學目標

1、知識技能目標：

識記：(1)市場交易原則的含義(2)市場交易原則的內容

理解：(1)市場交易原則的作用(2)違背市場交易原則的危害性 運用： 辨別各種交易行為是否違反了市場交易原則：

2、過程與方法目標：

（1）、讓學生認識一個基本前提——市場要以原則是保證市場交易秩序的條件，以此來學習相關的市場交易原則，并分析一些和正常的交易原則相違背的事例，來加深對市場交易原則的認識。

（2）要讓學生學會對知識進行歸納，對一節課的知識進行精煉的歸納和整理，第一，有利于對本節課內容的系統的整理；第二，有利于和前面的知識連貫起來形成一個大的知識網，這對于把握整個經濟學的知識體系是受益匪淺的。

3、情感教育目標：

我國是社會主義市場經濟，以市場為基礎進行資源配置，但是市場經濟的完善需要市長交易原則的規范化，通過學習，培養學生的法律意識，提高學生學法、懂法、用法的自覺性，以自己的行為來遵守市場交易原則。通過本框的學習，讓學生深刻認識到建立和完善市場交易原則的必要性。教學重點：市場交易原則的內容

教學難點：某種交易行為具體違反哪些市場交易原則 教學過程（導入新課）

美國加州弗雷斯諾市佛而蒙特小學的奈斯達特校長說：學生如在四個月內閱讀完7000本書，他會親吻一頭小肥豬。結果學生沒有令校長失望，在八月圣誕節前完成了閱讀量。賴斯達特校長信守諾言，從當地的農業大學借來一頭肥豬，在校內安排了一個別開生面的“吻豬儀式”650多名小學生雀躍萬分的觀看校長如何例行諾言，興奮的不斷尖叫，像一群開心的小豬。由生動的材料引出誠信，導出課題——市場交易的原則。（新課教學）

（提問）：你們在日常的生活中有沒有遇到過下面幾種情況，比如說，“遭白眼”，買到假冒偽劣產品等。

（學生討論）：略(教師總結)：看來多數同學都有遇到過這些情況，當時一定會很生氣吧，那要怎么辦呢？要制定一些原則來規范這些銷售者的行為。正所謂，沒有規矩不成方圓。這些規則和秩序的根據就是市場交易的原則。這是市場交易原則的含義

那么，再商品服務市場的活動中，為什么要堅持市場交易原則呢？市場交易原則的作用是什么呢？請大家看書能不能找出它的作用。

（學生回答）略

（教師總結）實際上，市場交易原則的作用有兩個方面

（1）

它是一個基本條件，是保證市場交易活動有秩序，按規則進行的基本如果沒有這個原則，整個市場交易活動將陷入混亂當中。

（2）

它是一個章程，規定的是兩個方面：既規定經營者，也規定消費者，它是規定雙方的章程。那么市場交易的原則有哪些呢？

內容——自愿、平等、公平、誠實信用。

下面，我們將就這四個內容逐一了解。

首先，我們來看自愿，請大家來看兩個案例，思考以下問題。多媒體顯示：

案例一：某富翁在一古董店看中一件唐朝古董，欲購此古董，但是已經被別人預定下來，該富翁欲出雙倍甚至三倍價錢獲此古董，但被店主拒絕。該富翁惱羞成怒，摔下一疊錢，并強行把該古董帶走。事后，店主在警方的介入和干預下，才拿回古董，并交給它真正的主人

案例二：近日，《北京日報》刊載文章“送你沒商量”。張小姐在某合資公司任文秘，文字錄入是高手。家里添置電腦時，廠家要求購買電腦必須陪送1600多元的“重禮”——中文手寫識別電腦輸入系統，電腦不單賣！實際上這些錢已經加到電腦里，張小姐表示不同意，最終購買了另一品牌的電腦！

（提問）：這種交易行為是否自愿？

（學生回答）：不是自愿，案例一是強買行為；案例二是強賣行為。

（教師）：從這兩個案例中，我們看到，無論是買方還是賣方，只要由一個方面是被迫的，都不是出于自愿。而只有再自愿的基礎上，才能交易成功。所以，自愿是市場交易的基本原則是交易實現的前提條件。為什么這么說呢？

我們知道，賣者要賣出商品，必須使自己的勞動消耗得到補償，而買者要獲得商品，希望按照自己可以接受的價格。因此，要使雙方的愿望都能實現，則必須以自愿未前提，否則就會有一方受到損失。因此自愿是基本原則。

這是我們講的自愿，市場交易的第一個內容，下面我們來看第二個內容：平等多媒體顯示

材料《賣碳翁》

白居易在《賣炭翁》中寫到賣炭翁“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”地伐了一車炭，最后落得個“一車炭重千余斤，宮吏驅將惜不得，半匹紅綃一丈綾系向牛頭充炭值。

（提問）：這是等價交換嗎？不是的話，怎樣才能達到真正的等價交換呢？（學生回答）：不是，賣炭翁和宮吏地位，身份懸殊，不平等。

（教師）： 回答正確。“平等”應該是在市場經濟中普遍存在的，使市場經濟的發展所必然要求的，所以，它是市場經濟的一般特征，也是市場交易的重要原則。這里講的平等實際上包括兩個方面一是地位上的平等；二是等價交換。地位上的平等主要指三個方面即： 銷售者與購買者：雖然身份不同，但是地位平等

銷售者與銷售者：在價格中，平等競爭，按照優勝劣汰的原則

購買者與購買者：機會均等的選購商品，不因身份的差異而出現選選購商品機會的差異。而在等價交換方面，主要是銷售者與購買者之間等價交換，正是因為二者的平等，所以，二者應該相互尊重。

下面我們來看第三個內容：公平。

材料：“注水豬肉”與課本的“朦朧價”

最近，市場上出售的豬肉80%以上都有注水情況，更有甚者，有的人注水的時候還加了一種膠，讓人看不出有水。這些豬肉銷售得卻很好，因為很便宜

（提問）：反映了市場交易中的什么問題？（學生回答）：略

（教師）：制造“朦朧價”的銷售者玩的是文字游戲手段，對消費者進行商業欺詐，顯然是有失公平的。注水肉是缺斤短兩，以次充好，低價銷售。都違背公平的原則。公平就是公平交易，要明碼標價，童叟無欺，損害了消費者的利益。公平原則是市場交易原則的重要內容，也是市場交易原則的靈魂，是衡量市場交易活動是否規范、有序的試金石。

（提問）：銷售者的這些行為會造成什么危害？（學生回答）：略

（教師）：對消費者來講，損害他的利益，對市場來說，會造成買賣雙方的矛盾和糾紛，破壞正常的市場交易秩序，對于銷售者來說，這些行為盡管可能一時得逞，獲得暫時的一點利益，但從長遠來看，卻必然會降低自己的信譽，從而最終影響自己的銷售和效益。

最后，讓我們來來看市場交易原則的最后一個內容：誠實信用。

材料一：深圳有一個農村來的沒有什么文化的婦女，她認死理，在街頭擺小攤，賣一個膠卷，永遠只賺1角錢，生意卻越做越大，現在開了一家攝影器材店，還是一個膠卷賺1角錢。一次，有個外地游客的錢包丟在她那兒了，她花了很多長途電話費終于找到了失主。有時候算錯了，多收了人家的錢，她也一定會找到人家還錢。她聽起來像雷鋒，可賺的錢不得了。《中國財經報》由此發表評論說，從某種意義上說，市場經濟是一種人格經濟，誰想把生意做好做大，就必須先學會“做人”。

請問：你們怎么看待這位婦女的做法

材料二：小品：打工奇遇（宮廷玉液酒，一百八一杯，原來是二鍋頭兌的那個白開水。群英薈萃，原來是蘿卜開會）

（學生回答）：略

（教師）：材料一這位女士的行為值得我們每個人學習。材料二這些行為都是一種不誠信的表現，我們現在再回過來看看剛才的漫畫《朦朧價》。都既違背了公平的原則，也違反了誠實信用的原則。因此我們可以看出，在市場交易原則中，有很多的行為不僅僅只違反了一個內容，而是同時違反了幾個內容。誠信是現代交易活動的基本精神。那違反誠信的表現有哪些呢？制假售假，以次充好，摻雜使假，非法銷售等。所以，作為商家一定要遵守誠信原則。

材料三：今日說法

中央電視臺“今日說法”曾報道了這樣一件事，某消費者到一大型商場購買了一套中日合資生產的價值上千元的“非毛料服裝”用于送禮。購買時，該消費者對商場售貨員說，為了送禮時能體面一些，請售貨員在購物發票上注明“純毛服裝、日本產”的字樣。售貨員為做這筆生意，就按照該消費者的要求開具了發票。時隔不久，該消費者憑發票找到商場，以售貨員把“非毛料服裝”當成“毛料服裝”出售為由，認定該商場對顧客進行商業藏族，要求退貨并雙倍索賠。商場負責人認為這個顧客是來訛詐，沒有答應，雙方只好對簿公堂。

（提問）：誠實信用僅僅是銷售者的道德嗎？（學生回答）：略

（教師）：誠實信用不僅是商家的職業道德，而且對于所有人來說都是應當遵守的道德規范。誠，要求我們誠實學習、誠實做人，只有現在我們做到了城市對待一切，將來我們走上社會，成為市場活動的參與者的時候，才能做到誠實信用，用自己的行為來遵守和貫徹市場交易原則，成為遵守社會公德，市場法則的好公民。

以上我們講的就是市場交易原則的主要內容，（多媒體顯示）： 自愿——基本原則平等——重要原則

公平——重要內容、靈魂、試金石 誠實信用——基本精神

下面請大家充分發揮你們的認知空間，來思考并回憶一下：現在社會上哪些具體的行為體現遵循和加強市場交易原則？

（學生舉例）：百城萬店無假貨、質量萬里行、示范窗口、承諾制

（教師）具體的行動反映方方面面，我們相信，隨著社會主義市場經濟的建立和完善，一切市場交易活動都會遵循市場交易的原則進行，社會主義經濟會在規范中得到發展。[課堂總結]

今天我們講了市場交易原則，首先我們了解它的含義和作用，然后，我們具體地了解了它的內容，包含四個方面，它是對買賣雙方地交易方式和活動地規范；最后，我們從它的含義、作用、內容中得出，遵循市場交易原則的意義，那就是是遵循市場運行規律的必然要求，也是加強社會主義精神文明建設的題中之義。

訓練題：

材料一：走進麥德龍超市，貨架上的商品琳瑯滿目，大小商品件件明碼標價。顧客王某初次來超市購物，因此不到想購商品放在何處，正團團轉時，一位營業員熱情地接待了他，一邊向他介紹、推薦著商品的種類、型號一邊帶王某來到了想購商品的貨架旁，經多次仔細挑選王某終于滿載而歸。

材料二：為了在激烈的商戰中生存，為了能贏得更好的信譽和顧客，一百貨商廈對顧客鄭重承諾：所購商品在三個月內保持原樣，不滿意可以退貨，退貨不收折舊費顧客李某買了一臺電腦，因感到電腦的軟件使用不靈活而要求退貨。一位服務員對電腦檢查后，便開出了退貨票。李某離開時，營業員笑著說“歡迎再來！”

思考：

1、上述兩個材料是怎樣體現市場交易原則的？

2、堅持市場交易原則有什么重要意義？、假如你是一名商業的經營者,你如何擴大商業企業的知名度?

【教學反思】

1、本課內容比較接近生活，但是宏觀方面的內容，學生理解起來還是有一定難度。因此，既要讓他們對新的知識進行了解和認識，又要消除其原本的錯誤的認識。所以，在課堂中進行師生互動、合作探究的教學方式比較有效。

2、對于原理的分析要通過身邊的事例來進行，這樣學生深有體會，更能加深學生的印象。

3、運用一切可以利用的手段來為課堂教學服務，以達到最佳效果，增強教學的娛樂性，讓學生不僅從眼，而且可以從耳、口、手、腦等全方位、立體式參與，以激發學生的積極性、好奇性、創造性。