第一篇：政治學(xué)習(xí)小結(jié)

2011下半年度政治學(xué)習(xí)小結(jié)

邯鄲部

本學(xué)期，圍繞著學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以構(gòu)建本園“快樂校園文化”為主題，開展師德師風(fēng)建設(shè)，努力樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象：

一、通過(guò)尋找?guī)煇酃适潞桶嘟M討論，感悟?yàn)閹煹男腋?/p>

10月份，我們通過(guò)講述普通一線教師、名師們的故事交流“師生摯愛的幸福”，感受到了原來(lái)孩子把老師深深的放在心中，老師能把孩子放在心中。這是最幸福的。所以老師需要把孩子放在心中，在關(guān)注和回應(yīng)孩子的行為過(guò)程中，學(xué)著用敏銳的眼光去捕捉有價(jià)值的信息，發(fā)現(xiàn)孩子的“詩(shī)性邏輯”。孩子的世界也是一個(gè)充滿可能性的世界，孩子的成長(zhǎng)有自己的發(fā)展步調(diào)，孩子的言語(yǔ)有自己獨(dú)特的呈現(xiàn)方式。孩子在老師的心中，能拉進(jìn)孩子和老師的距離，和孩子交流，也能使老師學(xué)會(huì)關(guān)注孩子，更有效地實(shí)施師生之間的互動(dòng)。只有這樣，才能得到孩子的信任，孩子們才會(huì)更喜歡老師。

11月份我們進(jìn)行了“校園快樂文化之我見”的討論，根據(jù)我們老中青三代的齊全模式，對(duì)其核心、宗旨、特征、內(nèi)涵各抒己見，最后匯總為：

對(duì)于青年教師：享受和孩子在一起的每一天、熟悉、融入新的工作環(huán)境、家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)積累、得到鼓勵(lì)、物質(zhì)條件的不斷改善

對(duì)于普通教師：有精力兼顧工作與家庭；能尊重與被尊重、認(rèn)可；學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、保持健康、物質(zhì)條件的不斷完善

對(duì)于有年限的教師：身體健康、能兼顧工作與家庭、工作環(huán)境中人際關(guān)系的和諧學(xué)校的良性發(fā)展、樂意與同事分享、合作、助人、12月份，我們進(jìn)行了“你的成功有我的功勞”征文活動(dòng)，在活動(dòng)中大家紛紛找出了身邊同事數(shù)不清的“亮點(diǎn)”，通過(guò)發(fā)現(xiàn)這些亮點(diǎn)，讓我們大家感受到了原來(lái)每個(gè)人身上都有著自己不為知的光環(huán)，而且，一個(gè)真正和諧的集體對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是那么重要，它是“快樂工作、快樂生活、快樂學(xué)習(xí)”的最基本、最不可缺的元素。所以，我們要珍惜彼此相處的每一天，讓每一天繁忙的我們能用最快樂的心情去共同面對(duì)一切困難和矛盾。

1月份，我們針對(duì)小班部“規(guī)則意識(shí)”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)暗示，參與了“廉潔文化進(jìn)校園”的攝影展，我們從活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了挑選和拍攝，如運(yùn)動(dòng)環(huán)境的隱含、角色游戲的設(shè)置、自然角的暗示、生活活動(dòng)的暗示等，從而顯現(xiàn)出“環(huán)境說(shuō)話”的意義。

二、重視教師的自我學(xué)習(xí)，提高教師的師德意識(shí)。

由于本學(xué)期適逢區(qū)和市的調(diào)研、復(fù)驗(yàn)工作，大家的教學(xué)工作非常繁重，怎樣保證政治學(xué)習(xí)的展開呢？我們嘗試進(jìn)行了自學(xué)的方式，無(wú)需固定的地點(diǎn)、無(wú)需圍坐的討論，自己尋找、打印《未成年人保護(hù)法》、自己復(fù)印《學(xué)校發(fā)展與教師的幸福》人文素養(yǎng)材料，并對(duì)其中的重點(diǎn)部分進(jìn)行了圈住和重抹。這一靈活的方式，收到了意想不到的效果，大家都把自己的資料好好保存著，需要時(shí)隨時(shí)都能查閱到。

三、本學(xué)期工作的反思：

1、要加強(qiáng)自己對(duì)事物的辨別能力：用法規(guī)來(lái)來(lái)衡量自己的工作是否有利于自己專業(yè)的成長(zhǎng)，是否有利于孩子的全面發(fā)展。

2、多進(jìn)行自學(xué)、靈活的方式，讓政治學(xué)習(xí)也能充滿快樂感，不再是一件令人望而生畏的事。

“孩子是天，我是云”，在新的一年來(lái)臨之際，祈盼我們大家都是一朵朵美麗的云兒，把孩子這片湛藍(lán)的天空映襯得更純凈！

2011.12

第二篇：2011政治學(xué)習(xí)小結(jié)

教職員工政治學(xué)習(xí)小結(jié)

——2009至2011

三年來(lái)，我園以黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以理論學(xué)習(xí)資料、教育相關(guān)的法律法規(guī)和從事教育工作必備的知識(shí)和師德教育為主要內(nèi)容，遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，堅(jiān)持以人為本的理念，認(rèn)真貫徹履行“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，以促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步和人的全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍思想政治教育，不斷提高政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，推進(jìn)幼兒園師德師風(fēng)和法制建設(shè)。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的新形象、新內(nèi)涵。現(xiàn)將2011學(xué)第一學(xué)期政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升思想素質(zhì)

1、通過(guò)預(yù)備黨員胡佳驪老師在大組學(xué)習(xí)分享交流胡景濤同志“七一”重要講話的體會(huì)，使教職員工感受到胡錦濤總書記發(fā)表的重要講話，站在歷史高度和時(shí)代高度，精辟概括了90年來(lái)黨的奮斗歷程和偉大成就，鮮明提出了提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)，全面闡述了在新的歷史起點(diǎn)上把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)的大政方針。使教工們更加關(guān)注黨情、國(guó)情，胡錦濤總書記的此次七一講話高屋建瓴、思想深刻、氣勢(shì)豪邁，具有鮮明的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，是新形勢(shì)下指導(dǎo)我們繼往開來(lái)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，也是指導(dǎo)我們的行動(dòng)指南。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、深入貫徹上海市以及楊浦區(qū)學(xué)前教育三年規(guī)劃精神，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后組織教工以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校的自身實(shí)際，討論幼兒園兩年精神文明創(chuàng)建規(guī)劃，并結(jié)合自身實(shí)際，從個(gè)人概況、自我分析、創(chuàng)建目標(biāo)、具體措施四個(gè)方面撰寫 “2011——2012年個(gè)人精神文明創(chuàng)建規(guī)劃”。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)、落實(shí)，深入完善《教職員工職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則》。平時(shí)的工作中，教工們以《教職員工職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則》中的基本內(nèi)容、具體要求以及底線嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德、規(guī)范了教師的職業(yè)行為、增強(qiáng)了教師教書育人的責(zé)任意識(shí)。

4、組織自學(xué)了《保育工作手冊(cè)》，樹立“為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)”的保育理念，通過(guò)每月一次“三位一體”班級(jí)會(huì)議的深入學(xué)習(xí)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范幼兒保育工作，形成規(guī)范操作的習(xí)慣，提高保育質(zhì)量。通過(guò)各班開展“安全教育周活動(dòng)”，全體教職員工簽訂安全責(zé)任書，時(shí)刻提醒全體教職員工為安全工作敲響警鐘，有效提高了安全防范意識(shí)，通過(guò)安全講座和具體的案例，使每位教師對(duì)傷害事故的處理和責(zé)任認(rèn)定有了新的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)了一定自我保護(hù)。

二、深化師德建設(shè) 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

1、開學(xué)初全園開展了《丹心向黨鑄師魂》師德主題活動(dòng)。結(jié)合第27屆教師節(jié)活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)，學(xué)習(xí)和樹立了身邊的先進(jìn)典型教師，并請(qǐng)愛心大使、非常好搭檔、青年教師才藝大比拼的獲獎(jiǎng)代表發(fā)言，宣傳他們的模范事跡，引領(lǐng)和啟迪教職員工，通過(guò)他們的發(fā)言，使教工們?cè)鰪?qiáng)了教書育人的責(zé)任感和使命感，大家紛紛表示要做一名充滿愛心、品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、行為示范、道德高尚的教師。

2、開展了“身邊的感動(dòng)”演講比賽，參賽教師以發(fā)生在我園教師身上的感動(dòng)瞬間和典型事例，詮釋教師愛崗敬業(yè)、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌為演講內(nèi)容。充分展示我園教師立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)的形象和先進(jìn)事跡。評(píng)委從思想內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、演講效果三個(gè)方面進(jìn)行打分，幫助全體教工樹立正確的職業(yè)理想，明確教師的義務(wù)和法律責(zé)任。

3、實(shí)踐以幫困、助殘、環(huán)境保護(hù)等形式，推進(jìn)“陽(yáng)光〃花朵”志愿者服務(wù)工作。堅(jiān)持以服務(wù)幼兒、奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，重陽(yáng)節(jié)青年教師積極報(bào)名去楊浦福利院開展敬老活動(dòng)。2012年元旦，組織全體教工“一日捐”活動(dòng)，大家都主動(dòng)、積極地向需要幫助的人奉獻(xiàn)愛心、獻(xiàn)出自己的一份力量。

三、構(gòu)建和諧校園 爭(zhēng)做文明教工

1、開展“閱讀促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”讀書征文活動(dòng)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo)，以上海市教師必讀書目為學(xué)習(xí)內(nèi)容，教工們?cè)诖嘶顒?dòng)中學(xué)習(xí)了平時(shí)不太關(guān)注的、但對(duì)我們的人生有著潛移默化作用的書籍，通過(guò)自學(xué)、小組交流和推優(yōu)分享，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)閱讀氛圍，激發(fā)了教師的閱讀興趣增強(qiáng)廣大教師的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2、開展“青年教師才藝大比拼”活動(dòng)，邊談邊唱活動(dòng)前，教師們積極準(zhǔn)備，因?yàn)槲覉@年輕教師和非本專業(yè)教師較多，在練習(xí)中有一定的難度，那作為老教師和專業(yè)型的教師，對(duì)他們進(jìn)行了幫助和指導(dǎo)，大家在此次活動(dòng)中，不但交流才藝、相互學(xué)習(xí)，為教師們創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，更是看到了教工們互幫互助、講大氣的師德體現(xiàn)。激勵(lì)教工們愛崗敬業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

3、為了進(jìn)一步提升全體教職員工的精神素養(yǎng)。幼兒園與“安莉芳”相互協(xié)作，聯(lián)合開展了有關(guān)教師禮儀的講座。我園特邀“安莉芳”講師為大家開設(shè)《教師禮儀課堂》，讓教工們?cè)谠⒔逃跇返耐瑫r(shí)掌握辦公室禮儀、教師服務(wù)禮儀、職場(chǎng)禮儀等，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，還為教職員工們介紹演示了很多絲巾的不同用法，使得教職工們能更好地展現(xiàn)自信的一面。此次活動(dòng)為教師們展示自己良好風(fēng)貌提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而提升了教職員工的人文素養(yǎng)，從而更好地向家長(zhǎng)、向社會(huì)展示我們楊浦幼兒園教職員工的良好文明素質(zhì)和精神面貌。

第三篇：政治學(xué)習(xí)小結(jié)

學(xué)習(xí)小結(jié)

在這次活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來(lái)。我校采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，制定了教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格了學(xué)習(xí)紀(jì)律，發(fā)放了教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)筆記本，明確每周二、周四下午為集中學(xué)習(xí)日，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假，每周有計(jì)劃地學(xué)習(xí)黨章、十八大精神、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神等學(xué)習(xí)資料，并且及時(shí)檢查黨員學(xué)習(xí)筆記情況。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都按照各自分工自始自終地參加自己所在黨小組的學(xué)習(xí)和討論，做到帶頭學(xué)習(xí)，帶頭記筆記，帶頭寫心得，帶頭參加討論，帶頭參加活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的表率作用帶動(dòng)和促進(jìn)了整個(gè)活動(dòng)的順利開展。

活動(dòng)開展以來(lái)，集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、觀看電影《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要義》

2、觀看影片焦裕祿

（一）《臨危受命》《劉云山：確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效》

3、觀看影片焦裕祿

（二）《執(zhí)政為民》 學(xué)習(xí)郭庚茂《弘揚(yáng)焦裕祿精神 做為民務(wù)實(shí)清廉表率》的文章。

4、觀看影片焦裕祿

（三）《改天換地》《習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上發(fā)表重要講話》

5、觀看影片《焦裕祿》 郭庚茂在全省二批活動(dòng)進(jìn)展情況匯報(bào)會(huì)上的講話

6、觀看電教片《深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大反腐倡廉精神實(shí)質(zhì)》 重溫《中央八項(xiàng)規(guī)定、六條禁令。

7、觀看影片《楊善洲》 黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。

8、習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話。

9、中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)。

10、中國(guó)共產(chǎn)黨新的章程 個(gè)人自學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨新的章程。

2、觀看十二集大型紀(jì)錄片毛澤東。

3、學(xué)習(xí)十八大精神。

4、習(xí)近平在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)。

5、學(xué)習(xí)郭庚茂書記—《學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 做為民務(wù)實(shí)清廉表率》。

6、《損害群眾利益》典型案例分析。

7、《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)》重要論述摘編。

8、《論群眾路線》重要論述摘編。

9、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾》經(jīng)驗(yàn)做法選編。

通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。第三，群眾對(duì)黨的信任和支持，是社會(huì)主義事業(yè)不斷取得勝利的關(guān)鍵。

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了學(xué)生的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切學(xué)生。三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。

習(xí)近平總書記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。

作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使 者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

第四篇：五月政治學(xué)習(xí)小結(jié)

91年前的五四精神，61年前的建國(guó)奇跡，模糊的記憶已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，但“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，這偉大的民族精神，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們從來(lái)不曾忘卻，當(dāng)我們得知五月活動(dòng)主題為：“弘揚(yáng)五四精神”時(shí)，我班的班委們就立即想到了以播放經(jīng)典電影的形式舉辦此次活動(dòng)，因?yàn)樵谀翘囟v史時(shí)期，電影記載著中國(guó)的歷史，傳遞著偉大的民族之魂，不管是大人物還是小人物，他們代表了那一代人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴閃光的足跡長(zhǎng)留在無(wú)聲的銀屏上。

我們此次活動(dòng)旨在通過(guò)觀賞經(jīng)典電影，促使當(dāng)代大學(xué)生重溫歷史點(diǎn)滴，感觸中華之魂，歡慶祖國(guó)六十一華誕，弘揚(yáng)五四精神，激發(fā)愛國(guó)熱情！

我們選擇的經(jīng)典電影有兩部，分別是1999年國(guó)產(chǎn)的《我的1919》和英國(guó)紀(jì)錄片《是誰(shuí)與民主為敵》。由于時(shí)間關(guān)系只能選擇一部來(lái)播放，這就遇到了第一個(gè)矛盾。班委們各執(zhí)一詞，一方認(rèn)為，弘揚(yáng)五四精神是弘揚(yáng)中國(guó)精神的事，不應(yīng)該找外國(guó)片子。反方則認(rèn)為《我的1919》這部電影來(lái)的掉牙，引不起同學(xué)們的興趣，而且大國(guó)注定是走向世界的大國(guó)，我們需要具備世界性的眼光，我們要了解外國(guó)人眼中的中國(guó)，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。最后全體同學(xué)舉手投票，選出影片《是誰(shuí)與民主為敵》來(lái)播放。

看完了這部片子，大家都感悟良多啊！

有同學(xué)說(shuō)：“故事從不同的角度說(shuō)會(huì)有不同的效果，當(dāng)然要在一個(gè)有言論自由的國(guó)家才會(huì)是這樣。”然后聯(lián)想到我們國(guó)家的現(xiàn)狀，發(fā)出感慨：“ 我們就會(huì)沉浸在這樣一個(gè)世界里，成天批評(píng)人家，對(duì)自己國(guó)家的問(wèn)題缺乏積極的思考”。不少同學(xué)也附和著: 查韋斯也是一個(gè)變相的獨(dú)裁者 ,他也一首栽培了極權(quán)和個(gè)人崇拜,美國(guó)有民主的弊病，但是卻有新聞自由和民主選舉 ,批評(píng)他的人卻沒有，人們只能躲在這個(gè)小角落發(fā)出微弱的聲音。

也有同學(xué)預(yù)測(cè)到：“美國(guó)會(huì)對(duì)本國(guó)的納稅人負(fù)責(zé)，會(huì)對(duì)本國(guó)人講民主，并允許揭露自身虛偽的作品存在，這種精神希望落后國(guó)家也能在不久的將來(lái)做到。.”

還有同學(xué)發(fā)言追問(wèn)：“世上還沒有絕對(duì)的公平和自由，就因?yàn)闆]有絕對(duì)的公平，你就不去追求公平，別人欺負(fù)你你別去法院告啊？就因?yàn)闆]有絕對(duì)的自由，你就不去追求自由，你咋不自己去山西找個(gè)黑煤窯，然后給別人做奴隸幫別人干活兒，任勞任怨呢？？？

更有同學(xué)說(shuō)的：“ 聯(lián)系到中國(guó)的情況，國(guó)內(nèi)有很多人本身并不富裕，但也把自己當(dāng)成世界公民，他們提前在精神上進(jìn)入了精英行列。我相信對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，即使看了這個(gè)紀(jì)錄片也不會(huì)認(rèn)為美國(guó)有什么不好，他們一定認(rèn)為這是美國(guó)的權(quán)利。他們會(huì)反駁說(shuō)，但是美國(guó)對(duì)自己國(guó)家人民很好啊。”

北京某校的一位教授說(shuō)得好啊，“80后”要找回“五四”運(yùn)動(dòng)最重要的精神，要在廣泛接觸各種各樣西方或者是中國(guó)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，多作嘗試，去了解什么東西最適合自己。想想現(xiàn)在，我們的青春片很多樣，但是這種多樣呈現(xiàn)出身份的模糊和背景的模糊，我們看青春片的時(shí)候不知道片中的，該相信什么，不該相信什么，這導(dǎo)致我們學(xué)生的選擇是混亂的。我想這段話對(duì)我們90后也有用，與大家共勉吧

第五篇：小學(xué)政治學(xué)習(xí)小結(jié)

xx小學(xué)政治學(xué)習(xí)工作小結(jié)

我校本政治學(xué)習(xí)全面貫徹落實(shí)黨的十八大三中精神，積極推進(jìn)和諧社會(huì)校園建設(shè)，以黨的群眾路線教育活動(dòng)為載體，全面開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教職工的政治理論素養(yǎng)，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面，現(xiàn)就本政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)作小結(jié)如下：

一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形成了校本化、制度化

根據(jù)鎮(zhèn)中心校關(guān)于政治學(xué)習(xí)工作要求，學(xué)校制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，考勤、考核制度，強(qiáng)化了教師職業(yè)道德，加強(qiáng)了教職工隊(duì)伍建設(shè)，起到了政治保障作用。

本學(xué)期以來(lái)來(lái)，我校教職工不論是在參加黨的群眾路線教育的活動(dòng)中，還是在平時(shí)的工作之余，都不忘理論學(xué)習(xí)。以“師德、人文、科學(xué)”“教學(xué)有效性”“師德、心理”“學(xué)講計(jì)劃”為載體，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、報(bào)告導(dǎo)讀與討論、讀原文與談體會(huì)相結(jié)合等形式開展學(xué)習(xí)。全體教職工進(jìn)一步強(qiáng)化了政治意識(shí)，增強(qiáng)了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到了“黨的群眾路線教育”的高度上來(lái)，提高了教職員工的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

三、開展教育活動(dòng)，提升隊(duì)伍形象

全體教職工在學(xué)校支部的安排下重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)了黨的十八大三中全會(huì)精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》決議。我們集中時(shí)間、集中精神，認(rèn)真把握黨中央群眾路線精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以采取了通讀報(bào)告原文，分章節(jié)學(xué)習(xí)、討論等，同時(shí)開展了其它相關(guān)文件的學(xué)習(xí)。

2、開展和諧校園等知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立教育要與人民群眾相聯(lián)系的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，提升對(duì)“群眾路線”思想認(rèn)識(shí)的深化，進(jìn)一步開展校園文化的建設(shè)，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。

3、開展師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師行為規(guī)范20條》、xx市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)意見》等文件和教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，解讀各項(xiàng)政策，強(qiáng)化師德，增長(zhǎng)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，努力做到依法治校，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為辦法》，完善我校師德規(guī)范，使我校的教師職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時(shí)關(guān)懷教師，讓教師具有良好的心理狀態(tài)開展教育教學(xué)工作。

5、開展了讀書活動(dòng)，每位教師讀“品讀師說(shuō)教育智慧”，并寫了讀后感，在校園網(wǎng)上交流。

四、隊(duì)伍凝聚力、向心力進(jìn)一步增強(qiáng)

1、關(guān)注教職工思想動(dòng)態(tài)。定期開展交心、談心活動(dòng)，召開座談會(huì)，廣泛聽取教職工意見，努力創(chuàng)設(shè)心情舒暢、生動(dòng)活潑的民主氛圍。

2、開展文明班組創(chuàng)建活動(dòng)。認(rèn)真解決教職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。

3、通過(guò)一學(xué)期的圍繞《關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》學(xué)校活動(dòng)開展主題教育，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育學(xué)習(xí)，每個(gè)教職工完成了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了學(xué)習(xí)心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，達(dá)到了預(yù)期的目的。