第一篇：運動會工作總結(林子皓)

運動會總結

一年一度的運動會結束了，作為運動會后新進體育部的一員，我從側面說說運動會工作方面的看法。校運會是我們新干事第一次參加到學生會的工作。無論是部長還是干事，還是每一個工作人員，都拿出了百分之百的激情和精力全力辦好這件事情。我們體育部分工明確，在比賽前幾個禮拜，有組織訓練和動員，保證運動員在比賽前的良好狀態。在運動會比賽開始時，我們體育部在工作之余也不忘和拉拉隊一起為運動員加油吶喊，聲援鼓勵。不管是賽前的檢錄引導還是賽后的扶人送水，都有條不紊的進行著，作為一名運動員，也覺得挺溫馨。兩天的緊張的比賽日程結束了，在體育部和院各部的合作下，讓此次運動會有條不紊的進行著，為此，也感謝各部以及大一新生對體育部工作的無限支持，才讓我們院今年有了不錯的成績。

不過還是有些事情有點瑕疵，就是在給運動員選項目時沒有考慮到時間問題，還有就是沒有找到合適的替補人員，導致比賽馬上就要開始了，人員還沒有確定。所以我希望在下一次運動會開始前能夠提前做好預備工作，就可以及時的去解決所出現的問題。

我加入體育部，就是為了學習和提升自己的能力。所以在工作生活中發現自己的不足，才可以在未來的工作中做的越來越好，為體育部獻出一份力。

國商184林子皓，2018年10月29日

第二篇：工作總結-舒皓

年 度 工 作 總 結

時光荏苒，一眨眼我到漁港村任職已經五個多月了，回首這五個多月的經歷，無疑是忙碌而充實的，對于初次接觸農村工作，甚至是剛剛踏上工作崗位的應屆畢業生來說一切都是那么的新奇、那么的陌生，一切都需要從頭學起，沒有過多的理論聯系實際，多的是在實踐中體會心得。不過，這幾個月來在鎮黨委、政府的統一領導下，在村領導和同事的指導下，我始終牢固樹立全心全意服務農村、服務人民的宗旨，積極做好鎮、村交代的各項工作，自己各方面素質都有了一些提高，扎根基層、服務三農的意識得到增強，基層工作經驗有所增加，努力做到了不辜負領導的支持和群眾的信任。

剛到漁港村，面對陌生的工作環境，真的有些迷茫，特別是村官的工作有別于其它，沒有一塵不變的工作內容，通常是村民有事，你就得及時趕到，鎮里有工作安排，你就得及時完成，沒有工作時，就只能在村里坐班，這樣的工作環境對于閑不住的我，是有一定的難度。困難并不在于有多少多少的難題與難事，而是不知道自己要干什么，該干什么，能干什么。后來，在領導及同事的指導和關心下，漸漸地熟悉了自己的崗位，這五個月來的工作主要包括5個方面：

一、漁港村漁民通聯數據的錄入工作；

二、參加了2011年人口變動調查的培訓并第一時間完成了吳中

區統計局下達的調查任務；

三、歸檔與整理了2010年漁港村檔案室文件以及申報省一星級

標準村級檔案室的工作；

四、人大換屆選舉的準備工作也在有條不紊的進行中。

五、協助陸斌完成一些文體和文秘方面的工作等。

總的來說，這段時間對我來說既是學習又是豐收的一年。雖然只有五個月的基層工作生活，但每當跟群眾打一次交道我心中的感觸就越多，對村官這個職業的喜愛就越多。因為我出生于農村，也比較了解基層群眾。只是以前不會從村民的角度去考慮問題，然而當我選擇了村官這條路時，會不自覺的為老百姓著想，從他們的利益出發看待問題。而且基層群眾比較樸實，跟他們的感情不是一兩天就能建立起來的，他們對你的信任也不是一兩天就能體現出來的，所以跟村民們打交道不是作秀，一些表面功夫是不能取得他們的信任。跟群眾打交道要真心實意，對群眾要真正關心。雖然我們不會“指點江山”，但是我們可以體恤百姓疾苦，為百姓送上溫暖，提高自己的人生價值。這種充實感只有親自播種培育才能真正收獲。同時督促自己在空閑的時候多多關注國內外的時事，多多學習一些簡單的技能，比如網站的制作和日常管理等，為漁港村未來網站的建設打下基礎。

當然一切的重中之重就是要搞好經濟建設，老百姓賺的錢多了才是他們最希望得到的實惠。根據我們村黨總支書記王伯明發展本村連鎖餐飲娛樂“漁家歡”的構想，再結合漁港村“湖中有魚，湖邊有人，湖上有景”的優勢，采取“引進來，走出去”的發展戰略做大做強太湖這塊金字招牌。太湖里有豐富的魚類資源，太湖三白更是聞名遐邇；以及自身優美的湖光山色；加上世世代代生活在這里的村

民。我認為要做大做強自己的連鎖品牌，必須立足于本身，首先必須把漁港村這個大本營發展好，即把豐富的游客資源“引進來”，才能讓外地的游客知道“漁家歡”，認可“漁家歡”，從而口口相傳“漁家歡”，即“走出去”。當然這是一件任重而道遠、需要長期作戰的大事，需腳踏實地地推進。

總之，農村基層工作沒有驚天動地的大事，都是些平凡的小事，我會把做好每件小事當成習慣，將個人理想和追求融入到新農村建設的大局中去。

太湖漁港村舒皓2012年2月7日

第三篇：徐皓灃工作總結

任教工作總結與研究計劃

徐皓灃

四川省德陽市東電外國語小學

一、任教工作總結

畢業以后，我回到了自己家鄉的一所小學教語文。走上工作崗位的第一學期，我擔任二年級的班主任及本班的語文教學工作。作為一名初出茅廬的青年教師，我對于自己所從事的工作不敢有半點懈怠。這一學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧于教師這個神圣的職責。現總結自己的教學工作如下：

本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、學習、學習、再學習

1、積極學習教育教學理論。我本科四年來接受的都是高中教育教學理論，對于小學語文教學可以說是非常陌生。但是我深知，一切教育都是相通的，只要我像大學里一樣，多多學習，那么我也一定能知曉小學語文教學里的點滴。近年來的新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立新課程理念，要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念。為此,我決定從此處開始學習，平時認真閱讀教學雜志上有關語文新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我把新課程理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重學生的需要，培養學生的自學能力。除了學習理論文章外，我還學習培養語文素養方面的文化書籍。

2、虛心求教。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的聽課、評課、觀摩、研討等活動。開學之初，學校就為我們新老師配備了一位師傅，我基本堅持每天聽師傅一節課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方、平時作業的布置都虛心向組內老師請教，使自己獲益良多。

3、充分利用各種資源，上好每一節課。充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文及名家名師的博客等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

二、具體教學工作

在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，將學習到的理論知識大膽地運用于實踐中，我做了以下幾點：

（一）抓好學生的學習習慣

作為剛剛步入二年級的小學生來說，面對一位新的老師，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過這一學期的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。

（二）發揮教師的主導作用

1、備課深入仔細，注重課堂教學效果。二年級上冊的語文教學任務繁重，要求學生要繼續鞏固認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。通過四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識和會寫常用漢字350個。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產生厭惡，后果不堪設想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經常會發生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的35名學生，我花了大量的時間備學生，手寫教案，制作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發學生學語文的興趣。課堂上看到學生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂趣。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調整教學策略，爭取每天細微的進步。二年級作為學生走進學校由拼音向課文轉換第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。

2、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

3、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（三）調動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（四）抓好學生的基礎知識教學

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、識字、寫字、讀書等方面作了努力。

1、漢語拼音教學扎實有效。教學拼音在二年級仍然是比較重要的教學內容。單調的漢語拼音教學容易令小學生產生厭學心理，為避免學生厭倦，我運用多媒體課件、制作卡片、做游戲、講故事等有趣的方式，將漢語拼音交叉其中，讓學生在玩中學，收到了較好的學習效果。同時還發起家長在家輔導孩子在游戲中溫習鞏固漢語拼音，并且留意引導孩子發揮拼音的適用性，有不少家長做得很不錯，他們教孩子用拼音給我發短信，還經常用拼音和孩子交流。就這樣，我們很順利地完成了對于漢語拼音的不斷鞏固。

2、識字教學靈活多樣。二年級小學生識字程度不一,有很多孩子識字很多,根本能獨立閱讀了。還有相當一局部孩子識字量很少,而如今人教版的教材請求的識字量又很多,所以不少孩子對每課的大量生字有些目不暇接,顯得很是“消化不良”,這是典型的識字艱難。鑒于此,我便想了很多識字方法,還通知了家長請求家長幫助,及時地喚起學生對識字產生興味,慢慢地,大多數孩子都趕上來了,很多學生還對形近字、同音字、多音字有了興味,每學習一個新字,我都會問學生這個字是什么偏旁,還有哪個字和它很相像等等,這樣,學生們都會競相答復,無論答案對與錯,我都耐心地傾聽耐心地指導,效果還真是不錯。

3、抓好寫字訓練。寫字教學仍然是二年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一”，一拳、一尺、一寸?！?/p>

4、培養學生的朗讀能力。我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

（五）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學期以來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也談幾點做法和體會。

1、思想教育常抓不懈。利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮小干部的大作用。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一學期以來，學生初步養成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的進步，取得更好的成績。

二、研究生研究方向

基于自己在本科期間對“教育管理”比較有感觸，自己對于教育工作也十分有興趣，所以自走馬上任以來，我始終在觀察我在教學中遇到的問題，期望能夠憑借自己的專業知識去解決問題。當然，一個學期以來，我的教育教學工作還有諸多不足之處，一部分問題我已經解決，但還有一些問題卻還需長期的探索。雖然我們研究生學習的專業是“語文教育”，但我想我不會僅僅拘泥于語文教學的研究，我希望通過三年研究生的學習，能夠對整個教育現狀有所研究，特別是在對于青少年學生情感態度價值觀的培養上下功夫。我認為我們語文學科是一個很注重培養學生情感、經驗和智慧的學科，所以，我們就更有必要來研究這個問題了。

在我看來目前最讓我關心的便是，作為一名小學語文教師，在第八次新課程教學改革的背景下，我們應該怎樣才能很好的將語文課堂與學生的實際能力、經驗以及情感等結合起來，讓學生能夠從文學作品中找到生活的影子，實現情感的共鳴，找到開啟自己智慧的鑰匙。

這么久以來，雖然我的學生們在課堂上已經形成一種積極參與、熱情討論、競相展示的良好氛圍，教學效果也比較好。但是，在我看來，學生們學會一篇文章很容易，但是要讓他們產生情感上的共鳴，或者從中吸收一些寶貴的人生經驗，亦或實現情感價值觀上的升華卻十分困難。通常的情況則是，大家在課堂上深有感觸，但是下了課或者是時間稍長，他們便會丟掉先前從課堂中所取得的一些寶貴經驗。當然，我是單單指語文課堂的教學，也不排除有一部分同學在其中潛移默化，得到了一些情感上的升華。

當前，我在教育中所遇到的困局遠遠不止這些，在對學生的管理方面我也還有待提高；在教學方法的革新上，我更是能力不足；在當前教育當中出現的一些不公平、不公正等現象，特別是教師素質的提高方面，我也希望自己能夠有所研究。總之，我還有許多知識經驗，希望在三年研究生的學習中去取得，也期望研究生學習能夠幫助自己在教育教學工作中取得長足的進步和發展。同時，我們更要關注當下，敢于直面現實的同時，也要以史為鑒，在學習中，回歸教育的本源，從教育的歷史發展中，進行對比，學習教育的發展史，并面向社會發展中不斷出現的新情況，采用新的措施，促進教育的健康發展。

我計劃在研究生一年級期間認真鉆研有關語文教育教學的專業知識，與導師研討、找到適合自己的具體研究方向。研究生二年級期間，結合自己的實踐教學，運用專業知識，對所研究問題進行為期一年的研究。研究生三年級，根據各類材料，以及專業知識，盡心研究生論文的寫作。在這三年期間，我將努力專業論文，取得一些學術論文寫作經驗。

雖然正式成為小學語文教師才一個學期，但這幾個月對我內心的沖擊卻很大。有收獲，更有困惑；有掙扎，更有希冀；在這段時間里，我深刻認識到我們的教育事業任重而道遠，需要我們代代延續、時時創新、步步謹慎。在這個美好的崗位上，我將不斷求索，不斷學習、不斷進步。絕不辜負自己“免費師范生”這一身份。

這便是我對工作以來的總結以及自己的研究計劃，還有諸多不足，請各位老師批評指正，謝謝！

第四篇：生命的林子

生命的林子

李雪峰

有一個僧人，可能就是唐玄奘吧，他剛剃發的時候，在法門寺修行。法門寺是個香火鼎盛、香客絡繹的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜下心神，潛心修身，但法門寺法事應酬太繁，自己雖苦苦習經多年，但談經論道起來，自己遠不如寺里的許多僧人。有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺冰深龍多，納集了天下的許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻小寺中閱經讀卷，這樣，你的才華很快便會光芒進露了?！?/p>

玄奘自忖許久，覺得這話很對，便決意辭別師父。于是玄奘就打點了經卷、包裹，去向方丈辭行。

方丈明白玄奘的意圖后，問玄奘：“燭火和太陽哪個更亮些?”玄奘說，當然是太陽了。方丈說：“你愿做燭火還是太陽呢?”

玄奘認真思忖了好久，鄭重地回答說：“我愿做太陽!”于是方丈微微一笑說：“我們到寺后的林子去走走吧。”

法門寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈將玄奘帶到不遠處的一個山頭上。這座山頭上樹木稀疏，只有一些灌木和零星的三兩棵松樹，方丈指著其中最高大的一棵說：“這棵樹是這里最大最高的，可它能做什么呢?”玄奘圍著樹看了看，這棵松樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，玄奘說：“它只能做煮粥的薪柴?！?/p>

方丈又帶玄奘到那一片郁郁蔥蔥密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松樹秀頎、挺拔。方丈問玄奘說：“為什么這里的松樹每一棵都這么修長、挺直呢?”

玄奘說：“都是為了爭著承接天上的陽光吧?！狈秸舌嵵氐卣f：“這些樹就像蕓蕓眾生啊，它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵，充足的陽光是它們的，許許多多的雨露是它們的，它們在灌木中鶴立雞群，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊?！毙事犃?，便明白了。玄奘慚愧地說：“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子，而山野小寺就是那棵遠離樹林的樹了。方丈，我不會再離開法門寺了!”

在法門寺這片森林里，玄奘苦心潛修，后來，終于成為一代名僧。他的枝葉，不僅伸過云層，伸進了天空，而且，承接了西天輝煌的佛光。

是的，一個成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹不能遠離森林。

三支谷穗

鮑爾吉·原野

有一位師傅收了三個徒弟。他發給每人一枝谷穗，說：“明天告訴我多少顆谷粒?！钡诙欤降軅儊韴蟾?。大徒弟說：“一共1328粒?！?/p>

師傅：“你怎么數的?”

大徒弟：“揉碎了，放一張紙上，一粒一粒數?！?/p>

二徒弟說：“1430顆谷粒，揉碎了撒地上，抱一只大公雞來啄，數雞頭?！?/p>

三徒弟說：“我這枝谷穗1350粒?！?/p>

師傅：“怎么知道的?”

三徒弟：“問兩位師兄，取中間數?！?/p>

師傅說：“好，你們都出徒了，明天下山吧?！?/p>

眾徒弟疑惑：“您還沒教我們呢?”師傅把大徒弟叫過來，說：“你辦事耐得勞煩，是好

事，以后要開闊心胸。數谷粒的時候，你是不是常常眼花，是不是做夢都夢見谷粒?耐煩之人還要學習疏朗心境，免得躁?！?/p>

對二徒弟說：“你比師兄機巧，會用工具。公雞吃谷你得數，惠于世又惠于畜。以后要學習明真偽。公雞啄谷低頭，啄沙也低頭，你怎么知道吃到肚里的都是谷粒呢?”

最后，他告訴三徒弟：“你最聰明，因為你知道利用人。人間的事都是利用人，甲利用乙吃糧，乙利用丙穿衣，丙利用丁蓋房，用人又要為別人所用，互濟。你用的是他們的心念，這比實物更有用。我要說，以后勿輕信。人會利你，也會誤你?！?/p>

之后，師傅給三位徒弟各取了一個法名：明遠、明實和明心。

有些瑕疵才是真

叢 綠

這簡直可以說是一次完美的旅行，除了旅伴中有一位老人。我必須要承擔照顧他的責任，因而也許不能十分地自由和散漫——最初的時候我這樣想。

坐飛機時，我將自己靠窗的座位讓給了他，在他旁邊挨著過道的座位坐下來。在往常的旅程中，我是最喜歡坐在靠窗的位置的，可以隨心所欲地凝視機翼輕微的翕動和晴光下變幻的云朵。

他的談興很濃，從上飛機開始，一直到落地，我們的交談都沒有終止，確切地說，是我一直都在聆聽。而在往常的旅程中，我是最喜歡一個人靜靜體味飛行的感覺的。只差這么一點點，這就是一次完美的旅行了——我遺憾地揣想著遠方的風景。

在我們旅行的那個異國的小島，風景像木棉花一樣明艷，同我最初的想法差不多。我因為要顧及旁邊這位老人，而不能隨心所欲地走遍礁石兀立的海灘。

久居北方的我們見了什么都要驚嘆，哪怕僅僅是路旁高懸著的吊籃里艷異的花束。大家指指點點，驚艷于它的美媚與別致。

“不知是真花還是假花，”我說，“假的話就沒意思了。”

“是啊?！贝蠹乙布娂姼胶?，有兩個還打算跳起來摸一摸。

“不用，”我一直陪伴的這位老人說話了，“這是真花。”

“為什么?您怎么這么肯定?”大家都覺得驚訝。

“你看，它的葉子有的已經干枯了，花朵邊緣也有些凋謝的痕跡，真的東西都是有些瑕疵的。”他用一貫慢悠悠的腔調笑瞇瞇地說。

大家仔細看時，果然發現花籃里垂下的葉子有幾片已經萎蔫，幾朵花也顯得有些衰敗的樣子。

哦，我們都明白了，站在花前留了很多照片，品頭論足了好一陣子才走。直到離開這個小島，仍有人念念不忘這些艷異的花朵，它為我們的旅途灑上了獨特的異域芳香。

我則因為老人這句淡淡的、但又具有無比穿透力的睿智的話語，而突然生出了由衷的欽敬之心。

真的東西都是有些瑕疵的——他真是鋒利得像刀片一樣，一下子就切中了核心。對于我這樣一個崇尚完美的人來說，這也許是最形象的訓誡和勸諭了。

垂釣與人生

云 弓

一個年輕人去拜訪一位大師，向他請教為人處世之道，大師給他講了三個故事。第一個故事：有一拙一巧兩個青年，同時到水塘釣魚。時間一分一秒地過去，兩個人均毫無收獲。這時，拙者仍然堅守在原地，保持著原有的姿勢，使用著同樣的方法，而巧者則

不停地變換著釣魚的地點，不斷試驗新的方法，甚至更換了釣具。如此這番，一天下來，拙者收獲頗豐，巧者一無所獲。

年輕人聽罷，若有所悟地點點頭：“我明白了，為人處事不應該朝三暮

四、蜻蜓點水，否則終將一事無成?！?/p>

大師只是笑笑，講了第二個故事還是這兩個人，巧者在經過數次嘗試后，終于找到了一個最佳位置，選擇了最佳的釣具和最佳的方法，不斷釣到大魚。拙者不為所動，以不變應萬變，卻再也沒有釣到魚。

“這?”年輕人有些遲疑，“我想，也許人還應該不斷地總結經驗，不斷地嘗試并尋找最合理的生存方式，而不應該刻板教條，更不應該執迷不悟?！?/p>

大師沒有表態，接著講了第三個故事：兩個釣魚的人雖然都竭盡了全力，但無論拙者多有耐心，也無論巧者如何嘗試，最終兩個人都設有再釣到魚。

“為什么?”年輕人疑惑起來，“那做人還有準則嗎?”“因為這個地方可能根本就沒有魚，”大師笑了起來，“其實為人也是如此。生活中沒有千篇一律的處世原則，沒有人能夠教會你怎樣生活，生活要靠你自己去摸索去體味?！?/p>

第五篇：林子杰佳作（范文）

2014年3月17日星期一天氣：睛

今天是星期一，我們學校舉行升國旗儀式。升旗完畢以后，照樣是在國旗下的演講，這次輪到的是三年四班，他們的主題是“節約每一滴水?！彼俏覀兊纳?，生活中到處都離不開水，沒有水，地球上也就會動物、植物、也會沒有人。我國還有很多地方缺水，所以我們要珍惜每一滴水。比如洗菜的水可以用來澆花、澆樹，洗衣服的水可以用來沖廁所，洗地板，及時關好水龍頭等等。我們要珍惜身邊的每一滴水。從身邊的每一件小事做起。讓我們節約每一滴水吧！

2014年3月18日星期二天氣：晴

廈門是一座美麗的花園城市，城市道路兩旁綠樹成陰，鮮花盛開。廈門的變化日新月異，建起了很多立交橋,橋上橋下是車水馬龍，川流不息，立交橋猶如一道道彩虹。每當到了晚上，各種各樣的燈光照亮了整座城市，立刻讓廈門變成燈的海洋，光的世界。

廈門風景優美，還有許多名勝古跡，最出名就是海上花園“鼓浪嶼?！睆B門還有許多名小吃，吸引著許多中外游客來觀光旅游。

廈門真美麗，我愛這座美麗的花園城市！

翔鷺小學二年級四班林子杰