第一篇：安居白皓事跡材料

白皓同志簡要事跡

白皓，2010年從事教育系統關工委工作。從一名普通教師到擔任區教育局關工委辦副主任，他以一片丹心托朝陽，用愛心和行動譜寫了一曲關心下一代的正能量之歌。

用心當好“義務家長”，帶頭結對重關愛

作為一名專職關工工作者，白皓像許多“五老”志愿者一樣，用心當好“義務家長”。近年來，先后與5名特困留守兒童結成幫扶對子，每逢開學之際，為他們送去學習用品；每逢六

一、端午、中秋之際，將孩子們請到家中，共度佳節；他堅持利用工作閑暇與結對孩子們的家長溝通聯系，將孩子們在家和在校的情況反饋給他們，請他們放心。時間一長，他這個“編外爸爸”成了孩子們的貼心人。2015年，明德學校四年級學生馮俊偉身患白血病，白皓會同學校關工委組織全區師生為馮俊偉同學捐款39925.3元，他自已帶頭捐款400元，為馮俊偉同學送去全區師生的濃濃愛心。積極協調區關工委、團區委、婦聯、市教育局等相關部門在全區學校廣泛開展扶貧助學工程，通過“慈善一日捐”“春蕾計劃”“金秋助學”等方式，盡可能幫助貧困學生順利完成學業，以實際行動踐行關心下一代工作。在他的積極參與協調下，近年來，全區學校共有873名困境兒童得到社會各界愛心幫扶，幫扶資金達42.57萬元，為受助學生及特困家庭解決了燃眉之急。同時，白皓還利用教育系統優勢，在單親家庭、問題家庭、學困孩子中，建立推行由一名教師、一名機關黨員、一名社區（村）1 干部“三個一結合”的結對幫扶機制，把更多的愛和溫暖送給特殊群體孩子，幫助他們健康成長。

大力開展“讀書征文”，弘揚德育主旋律

白皓深知，關心下一代工作，學校是主陣地。在開展教育教學活動的同時，白皓所在的區教育局關工委，把開展主題讀書征文活動作為抓好教育系統關心下一代工作的重要載體和對青少年進行主旋律教育、弘揚時代精神的重要形式。近年來，白皓先后牽頭組織全區學校參加了全國“紅領巾相約中國夢”征文比賽活動、全省第十屆少年兒童書信寫作大賽、全市“愛糧節糧，從我做起”主題征文比賽活動等多項主題活動，通過這些活動讓青少年記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，幫助他們培育和踐行社會主義核心價值觀，增強他們的判斷力和道德責任感，培養求真、向善、尚美的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。在白皓的精心組織下，區教育局關工委多次獲得中、省、市表彰，有近500余名學生在多次讀書征文活動中獲獎。其中，由他組織參與的全國“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動榮獲全國先進集體殊榮，攔江初中張志旺等8名學生榮獲全國優秀征文一等獎，安居小學盧艷琳等15名學生榮獲全國優秀征文比賽二等獎，為全區青少年培育和踐行社會主義核心價值觀樹立了典型，作好了榜樣。

傾心傾情“特校教育”，突出重點樹品牌

白皓常說：“殘疾兒童更應該得到全社會的關心和關愛”。在關心下一代工作中，白皓既著力抓基層，打基礎，又注重突出重 2 點，攻克難點，將安居特校殘疾兒童的關心關愛作為區教育局關工工作的著力點和突破點，使之成為全區關工工作的一張閃亮名片。安居特校現有殘疾生122名，而且大多患有智障、自閉癥、腦癱、唐氏綜合癥等。為使這個群體得到更多的關心關愛，白皓經常忙上忙下，長期組織十余個社會志愿者團體到特校獻愛心、送溫暖，并聯系安居小學與安居特校結成幫扶對子定期開展幫扶活動。近年來，白皓參與指導該校確立以“幸福生活體驗教育”為特色的辦學理念，實施以“生活教育”為核心的課程建設，在校外租地1.5畝，開設農耕課程，想方設法創設各種生活情境，讓來自農村又將回歸農村生活的特校孩子們在校內實踐養成，為他們今后自力更好融入社會打下基礎。同時，為加強特校硬件建設，他還積極協助安居特校聯系市區殘聯、愛心企業等資助600余萬元新建教學樓電梯、塑膠操場、特奧訓練基地、康復中心及相關設施設備，進一步方便了特校孩子的學習和康復訓練。在白皓與特校老師們的共同努力下，學校的特奧成績成績斐然，2013年12月，培智班張凡同學在澳大利亞舉行的亞太地區首屆特殊奧林匹克運動會上獲得兩枚田徑銀牌；2014年，學校31名殘疾學生代表遂寧市參加省第三屆特奧會，取得了35枚金牌，51枚銀牌，40枚銅牌的好成績，金銀銅牌數均居全省地市州第一名；其中培智班易微同學還代表中國參加了2015年7月在美國洛杉磯舉行的世界第22屆夏季特奧會的輪滑比賽。白皓用自己的實際行動托起了全區教育系統關心下一代工作的一片朝陽。

第二篇：春暉學子主要事跡——李皓

春暉學子主要事跡

李皓，女，中共黨員，政治與法律學院10級社會工作專業學生。曾任辯論與口才協會會長、院辯論隊隊員等職。同時積極參加各類活動，如參與湖北工程學院70周年校慶晚會表演，2013年畢業歌演唱、2012年政法學院五四晚會主持等等；在擔任辯論隊隊員期間，她與辯論隊其他成員浴血奮戰，幫助政法學院辯論隊重新躋身前三甲。大學期間，她除了擔任學生干部外，還參加了許多社會實踐活動，2013年4月26號，李皓同學跟隨孝感陽光社會工作服務中心參與了由武漢晚報、武漢愛心天使聯盟在安陸市棠棣鎮百花小學舉行的“關愛留守兒童拾貝活動”，由于2013年5月31號以參與活動策劃以及主持人的身份參加了在安陸市中心小學舉辦的關愛留守兒童愛心幫扶活動，并得到了當地政府以及各界人士的大力關注與贊賞。2012年她參加了由政法學院彭華博士帶領的關于“農村養老機構現狀”的暑期社會實踐小分隊，取得豐碩成果，并在2012年被湖北省教育廳授予湖北省大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊。

第三篇：白學校民族團結事跡

白銀納鄂倫春族鄉學校民族團結事跡

呼瑪縣白銀納鄂倫春族鄉中心學校是大興安嶺地區僅有的兩所少數民族學校之一，學校始建于1985年。占地面積15194平方米，建筑面積4100平方米，在校學生230人，有蒙古族，滿族，鮮族，鄂溫克族，俄羅斯族，鄂倫春族等，其中鄂倫春族學生23人。全校共有教職工30人，其中專任教師28人，工人2人，有6名鄂倫春族教師。現在本科學歷16人，大專12人。中小學教師達標率為100﹪。擁有微機室、語音室、圖書室、閱覽室、舞蹈室等多個專用教室、安裝了農遠教學系統，農遠工程“班班通”得到普及。

學校建校以來，在黨的民族政策光輝照耀下，在各級黨政領導和民委領導的親切關懷下，學校辦學條件逐年改善，環境建設不斷加強，教育教學質量逐年提高。學校堅持貫徹黑龍江省民族條例，堅持用國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀、對干部職工進行教育，對歷史和現實提出的重大問題作出了馬克思主義的科學回答；堅持開展馬克思主義民族理論和黨的民族政策的學習教育活動，引導干部職工正確認識民族與國家的關系、民族與民族的關系；不斷增強干部職工維護民族團結和社會穩定的自覺性。

學校將民族團結作為維護社會穩定、促進經濟發展的重要工作來抓，將黑龍江省民族條例的宣傳和學習列入重要日程。學校領導班子把民族團結教育工作當作事關全局的頭等大事來抓，民族團結教育工作各項措施的積極落實，促進了民族團結工作蓬勃發展。

目前，學校各族教師緊密團結，旗幟鮮明地反對民族分裂，在工作、學習、生活中互相了解、互相支持，有力地促進了兩個文明建設，全面推動學校各項工作的發展。學校干群、師生團結一致，勵精圖治，積極進取，知難而上，使各方面工作都有突飛猛進的發展。

學校成立至今，在校領導班子的帶領下，全校教職工團結一致，嚴于律己，恪盡職守，積極進取，在教育教學等各項工作中，以出色的表現和優異的成績贏得了社會和廣大家長信賴和贊譽。學校憑借先進的辦學理念和一流的教學質量先后獲得了 “綜合治理”先進單位，教育教學先進單位、“優秀教工”之家、“民族團結”先進學校，“黨風廉政建設”先進學校，先進黨支部、優秀少先大隊、勤工儉學先進學校，地級“三八”紅旗集體，地級“文明學校”、地級“書香校園”、“德育達標”學校、“地級規范化合格學校”、“全區教育系統先進工會”、“地級平安校園”、關心下一代工作先進集體等幾十項殊榮。這些成績的取得與師生們的團結、創新、奮進的精神，教職工勤奮工作，不懈進取的行動是分不開的。

一、堅持民族團結、共同繁榮促進學校兩個文明建設

學校始終把民族團結放在首位。在發展過程中，學校師生對“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族之間相互離不開”有了更加深刻地認識和感受。學校每年都會涌現出許多民族團結、社會穩定、共同繁榮的感人場面。以活動為載體，加強民族團結教育。

學校多層次、多形式的開展了黑龍江省民族條例宣傳和民族團結教育，首先學校黨支部、德育處把民族政策納入學習計劃，根據當前形勢的發展，堅持不懈地在廣大干部、職工中開展民族宣傳，采取專題輔導、座談交流、印發學習材料等集中培訓和分散學習等方式，對廣大教職工進行系統的黑龍江省民族條例的宣傳學習和黨的民族宗教政策的教育，宣講民族發展和宗教演變的歷史，引導廣大教職工進一步認清分裂主義的本質和危害，分清是非界限，使全體教職工統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。其次，通過各種節日以活動為載體，狠抓落實。組織開展民族團結聯誼會、文藝演出、書畫比賽、民族團結知識競賽、板報比賽等，在活動中對學生進行德育滲透，進行民族政策的宣傳，為少數民族提供服務。

干警和學生談心交流

學校組織的藝術節活動

孩子們精彩的演出

法制講座

六十周年國慶演出

學校春季越野賽

為災區捐款

美化校園

繪畫展

通過開展喜聞樂見的宣傳教育活動，使廣大學生、教職工在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團結教育。第三是通過輿論宣傳，如宣傳標語、黑板報、校園廣播等宣傳工具，廣泛的宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結先進事跡，通過開展形式多樣的宣傳使廣大師生干部職工在不知不覺中受到了民族團結的教育，為民族團結工作打下了良好的基礎。

學校經常組織黨員觀看電教片，給教師上課、開會強調民族團結的重要性和必要性，宣傳民族團結和睦相處、團結互助的典型事例。日常生活中互相尊重生活習俗，和睦相處。雙方關系十分融洽，親如一家。

2開展走訪慰問活動，增進民族團結

學校工會定期對鄂倫春族教職工、貧困生開展“送溫暖”活動。為幫助群眾排憂解難，學校領導班子組織把各族群眾當成自己的親人、朋友，心系各族民族，為他們辦實事、辦好事。學校黨政領導干部開展走訪慰問活動，采取與貧困戶、貧困生結對子的方式，幫助鄂倫春族教職工、學生度過難關。3加強民族融和，促進學校發展

在學校中層領導的配備中考慮到少數民族領帶干部人數，加強了少數民族干部隊伍建設。在后備干部的選拔和培養上及發展黨員工作中，也充分考慮到少數民族同志。同時利用節假日舉辦寓教于樂的文體活動，加強師生和鄂倫春民族之間的文化交流，促進民族團結。

二、傳承民族文化，發展特色教育

學校注重培養發揮學生的特長，積極創造條件開設了冰上課、管樂課，成立了管樂小組、速滑隊。開展特色教育，為弘揚鄂倫春族傳統文化，開設了鄂倫春族語言課、民族聲樂課、民族舞蹈課、樺皮工藝品制作課，成立了合唱隊、舞蹈隊和樺皮工藝制作小組。把鄂倫春族傳統體育項目頸力、扳棍、摔跤等納入到體育課和運動會中，受到了學生和家長的喜愛。

樺皮工藝小組

學生的工藝作品

舞蹈隊成員在排練

為傳承鄂倫春族文化，我校研發的語言類、人文類、故事類、體育類、藝術類、手工類、民俗類、宗教類八類民族校本課程使鄂倫春族文化得以傳承和發展，同時把民族團結教育做為德育教育的重要組成部分融入其中，又使得鄂倫春族文化在新時期與時俱進，煥發新的時代風采。

三、以雙高普九工作為契機，再譜寫學校發展新篇章近年學校順利通過黑龍江省“雙高普九”復檢工作。為了這一目標，全校各族教職工一條心，不分你我，不分民族都把復檢工作當作增強民族團結、樹立白銀納民族鄉學校形象的大事來抓，學校各族人民群眾各盡所能投身于復檢工作中。各項工作既有分工，又有協作。學校的優良傳統在新時代又結碩果。

省領導檢查工作

地區領導檢查工作

學校的快速協調發展。最根本得益于領導的高度重視，得益于始終堅持民族團結、和睦相處，得益學校師生像愛護自己一樣愛護團結，像維護自己的生命一樣維護穩定的優良傳統，創造了安定團結、和諧發展的良好局面。構建了社會主義新型民族關系。

事實證明，民族團結和社會穩定是經濟社會發展的根本保證，而經濟社會的發展印證了民族團結和社會穩定的重要性，沒有民族團結和社會穩定就沒有經濟的發展，沒有經濟的發展，民族團結和社會穩定就沒有了基礎。在今后的工作中白銀納鄂倫春族鄉學校將一如既往，繼續將民族團結工作作為學校的重中之重，促進學校教育事業及各方面工作的發展。

呼瑪縣白銀納鄂倫春族鄉中心學校

2012年11月1日

第四篇：丁宗皓同志事跡簡介

丁宗皓同志事跡簡介

在編輯部中層崗位競聘筆試的考場里，他親自發放考卷，考卷上只有一道考題：請寫一篇文章，題目是《黨報人的責任》。

在改版動員大會上，他提出以“原發性、原創性、獨家性”為主旨的辦報理念，強調要以高度的文化自覺來組織新聞報道。

在媒體格局發生深刻變化的輿論場中，作為省級黨報的掌舵人，他時刻都在思考一個重大問題——傳統主流媒體尤其是黨報應當如何作為？

他叫丁宗皓，現任遼寧日報社黨委書記、社長、總編輯，曾獲中國新聞獎等各類獎項，被評為“全國優秀新聞工作者”“全國新聞出版行業領軍人才”。

丁宗皓認為，時代在變，平臺在變，方式在變，但黨報引領輿論的使命不能變，黨報“組織群眾、宣傳群眾、發動群眾”的功能不能變。那么，如何及時有效地介入焦點、熱點話題，在眾聲喧嘩中發揮主流媒體的輿論引導作用？如何以文化的視角去審視和分析新聞事件，對一個問題進行理性而系統的探尋？如何創新新聞表達，讓嚴肅的主題報道吸引人、感染人，使黨的聲音得到更有效的傳播？他的答案是以重大主題策劃為抓手，持續實施新聞精品戰略。

提前策劃，主動發聲。2014年8月，丁宗皓就任總編輯伊始，便召集成立了一個特別報道小組。小組由他直接帶隊并設計報道方案、擬定主題。

經過為期一個月的緊張工作，同年9月18日，“九一八”事變紀念日當天，遼寧日報推出4個版、3萬字的特別專刊《遼寧與抗戰》。該策劃從浩瀚的史料和深入實地的采訪中得出四個判斷，即：遼寧是中國人民抗日戰爭的起點，遼寧是三次日本侵華戰爭的焦點，遼寧是中國大陸受日本侵略時間最長的地點，遼寧是抗日戰爭終點后的終點，由此總結出遼寧在抗日戰爭中所處的特殊位置。這一具有理論新意和歷史價值的觀點，得到包括中宣部在內的社會各界的高度評價。

2015年，中央舉辦紀念抗戰勝利70周年紀念大會，首次提出中國人民抗日戰爭是從1931年“九一八事變”開始的。2016年，十四年抗戰史觀正式寫入中小學教科書。從八年抗戰到十四年抗戰，這一表述的重大變化，正是《遼寧與抗戰》所要表達的核心觀點。

彰顯高度、填補空白。2014年年末，遼寧日報正式組建熱點新聞策劃部，將推出重大主題策劃確定為辦報的一項常態工作。

用全局的視野去判斷，用文化的視角去裁量，用學術的態度去操作，這是丁宗皓為“遼報策劃”定義的方向。

2015年，丁宗皓在全國范圍內首次提出“文化抗戰”的概念。此前，文化抗戰沒有成為一個完整的史學視角，其結果是忽視了對文化抗戰形態和意義的追索與總結。同時，“文化抗戰”又并非一個限定在過去時空中的概念，在經濟全球化背景下，文化價值多元化是現實之一種，文化交融交鋒已成常態。而國家和民族意識，需要以文化自覺來熔鑄和守護，吸收世界文化的先進成果的同時，絕不能喪失文化主體性。

正是基于歷史與現實的雙重意義，由丁宗皓策劃、定綱、擬題，遼寧日報在中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年這一重要節點推出了《1895-1945 中國東北角之文化抗戰》大型新聞報道。報道以1895年中日甲午戰爭后日本占領旅順大連直到1945年日本戰敗投降這50年為時間坐標，對東北民眾所進行的不屈不撓的文化抗戰進行了全面呈現，共計84個專版、40余萬字。

《1895-1945 中國東北角之文化抗戰》獲得中宣部新聞局《內部通信》的充分肯定，被評價為“紀念抗戰勝利70周年報道中的‘巨制’”。2015年9月3日，策劃同名圖書出版，人民日報刊發長篇書評《透過歷史的天窗》進行推介。同日，沈陽“九一八”歷史博物館將該策劃的全部采訪素材和報道資料收入館藏。

黨報所承擔的政治、歷史、文化責任在這一過程中得到充分體現。

堅持導向，傳遞價值。2016年11月8日，央視記者節特別節目播出遼寧日報“鐵紀·鐵流”報道團隊重走長征路的采訪故事。2017年11月2日，第二十七屆中國新聞獎評選揭曉，遼寧日報《鐵紀·鐵流》榮獲一等獎。《鐵紀·鐵流》是遼寧日報為慶祝中國共產黨成立95周年暨紅軍長征勝利80周年而精心制作的一項主題策劃。慶祝中國共產黨成立95周年暨紅軍長征勝利80周年新聞宣傳是一項十分嚴肅的重要政治任務，是對新聞媒體人的政治擔當、政治自覺以及專業素養的一次實戰檢驗。為了做好做實這項工作，丁宗皓帶領主創團隊展開充分調研，多次召開編采會議，最終選定了以“紀律”為主題，以黨紀黨規的形成、演變為線索，全景式展現1921年至1949年黨走過的偉大歷程這樣一個具有創新性的獨特視角。

尤為重要的是，在這一視角下為策劃謀篇布局，是緊緊立足于從黨史的沃土中汲取養分，既生動鮮活地再現了黨規黨紀形成發展的歷史脈絡，充分展現了黨的優良傳統和眾多恒久不變的紅色基因，又關切當下，緊扣黨的作風建設這一主題，著眼于推動“兩學一做”學習教育，大力弘揚傳承革命文化和社會主義先進文化，為嚴明黨的政治規矩和政治紀律提供了彌足珍貴的精神力量。

2016年1月至6月間，主創團隊秉持嚴肅嚴密嚴謹的態度，不惜人力和時間成本，進行了長達半年的實地采訪，行程6萬多公里，足跡遍及全國19個省市自治區，面對面采訪近百位專家、700多位普通群眾，把黨規黨紀這個政治性、專業性都很強的話題與社會大眾的現實關切緊密聯系起來，用新聞的手法、群眾的語言，撰寫了80個專版、200余篇稿件，為讀者提供了一份豐盛的紅色文化大餐。

以重大主題策劃為著力點，提升報紙公信力、影響力、傳播力，是丁宗皓對全媒體時代的新聞傳播規律進行深入觀察和思考后總結出的一條行之有效的黨報發展之路。早在2009年，時任遼寧日報編委的他就組織策劃了為期兩年的“重估中國當代文學價值”系列報道，在海內外產生普遍反響。中國作家協會盛贊遼寧日報“在文化發展戰略上是有眼光的，有獨到之處”，“在一家有權威性的省級黨報上，以這樣大的篇幅、這樣顯著的位置討論文學話題……是罕見的，也很令人感動”。

近年來，丁宗皓親自主持了十余項重大主題策劃的編采出版工作，多次獲中宣部閱評表揚，中宣部新聞局盛贊“遼寧日報的新聞策劃能力在全國黨報中是一流的”。

如今，遼寧日報重大主題策劃已經成為全國黨報中極具影響力的知名品牌，每一個策劃都能成為精品，每一次策劃都能產生廣泛而深遠的社會影響，在全國新聞界形成了“遼寧日報現象”，從而使遼寧日報在新聞業內的影響力與美譽度穩居全國省級黨報第一方陣。作為“遼報策劃”的主腦，丁宗皓功不可沒。

工作簡歷

1986年7月-1998年12月 遼寧日報社 編輯、記者 1999年1月-2004年12月 遼寧日報社 歷任部門主任、編委、社務委員 2011年9月-2011年12月 遼寧省互聯網宣傳管理局局長 2011年12月-2014年7月 遼寧省委宣傳部副部長 2014年7月-2018年1月 遼寧日報社總編輯、副社長、黨委副書記

2018年1月至今 遼寧日報社黨委書記、社長、總編輯

第五篇：華能蘇子河水開發有限公司-白皓-見習生工作總結

見習生工作總結

時光匆匆轉過，在公司近一年的見習期中，我較快地適應了新的工作，融入了新的團隊里，在領導的教導和培養下，自己的思想、工作學習、個人綜合素養都在不斷的完善進步，在同事、前輩的幫助和鼓勵下我的專業知識、辦事效力和對工作積極負責的態度都得到了全面的提高。現將本人這近一年來的工作、學習情況作簡要總結報告：

作為一名剛剛畢業的大學生，雖有過專業知識的學習，但實踐的東西接觸的很少，對很多東西還不甚了解。但是在大連的三個月的實習，讓我完成了從一名馬虎散漫的畢業生到一名嚴謹負責的企業員工的轉變，在大連電廠實習的三個月里學到的不僅僅是專業知識和安全防護等必備技能，更重要的是華能思想的傳承。在昌圖風電的那段時間里是我真正意義上的融入了華能的大家庭，感受到這個大家庭的溫暖和包容。剛開始我在昌圖風電的工作并不是一帆風順的，剛剛從事工作懷著滿腔的熱血做事往往不加思考，這給領導和同事們造成了很多的困擾。但是我依照師傅們的指導，以及自身的認真學習，促進了自身知識結構的完善和知識體系的健全，使自己盡早盡快的熟悉工作少走了不少彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，這是我當時存在的一個最主要的問題，所以要掌握業務知識需要一個重新學習的過程，自己在其他同事的幫助下，很快的克服這種狀態，融入到嶄新的工作生活中。碰到不懂的問題就虛心的向其他同事請教，看不明白的或者不會畫的圖就自己查資料，翻閱以前的圖紙，盡可能自己解決問題，不打擾其他同事，無論是剛剛到公司時跟著師傅學習還是獨立的完成工作中的各項事務，都能夠認認真真，兢兢業業。在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守各項規章制度和各項要求，養成良好的工作作風。

隨即我轉戰到了蘇子河水電，同樣的問題再次出現了，新的領域、新的專業、新的領導和同事，全部都是新的。可是我這次沒有像以前一樣的慌張盲目、不知所措。我試著用自己在昌圖學習到的東西慢慢探索這塊新大陸，很快的發現這里的一切都變得得心應手了。在此期間，領導為了我們能更快的融入這個大家庭中請來了云峰的老師傅對水電的整套系統做梳理，將龐大的水電知識體系分成了一個一個簡單細化的知識點。現自己已經完成了對電氣系統的講解，下一步就是對機械系統的學習。對于不同的學習方式要做出一定的調整，電氣系統重要的是對理論知識的鞏固和學習而機械系統更多的是對現場的熟悉對機械部件的認知。但是安全是永遠的主題，在學習過程中要為自己的安全負責更要為企業的安全負責，在師傅的指導下認真學習不做多余的操作更不要做危險的嘗試。

規程往往是學習的基礎，是以后工作的基準，所以規程一定要牢記。牢記各設備的參數工況才能在以后的工作中得心應手，水電最特殊的就是水輪機了，而水輪機中最為精密的就是接力器了，簡單來說接力器是掌管導葉開度的是掌管水輪機轉速的最直接設備，在這次的大修中也是對接力器做了拆分重組，著重檢查和維護，確保其在工作時能良好運行。這次的大修解決了機組諸多的問題如：機組導葉不嚴、機組震動大、機組漏油等。機組震動大是一個很危險的問題，在解決機組震動大的問題上也花了很長的時間和精力。先將機組拆分，各部分檢查測絕緣，確保各部件無問題時重組機組，然后就是最重要的盤車測軸線。測軸線是一項細致繁瑣的工作，在不斷的嘗試和總結中使機組的軸向、徑向位移最小。

在環境的不斷變化中不僅僅是學習內容和業務知識的改變，做出更多改變的往往是自己的思想感受。在大連的實習過程中沒有太多的思想負擔，認真聽課、認真學習并努力做好這一“點”。我成為“點”式思想；在昌圖風電學習的那段時間里多了一“點”，就是責任。在這兩點上確定了一條“直線”，使我找準了目標和方向積極深入掌握工作的本質。我稱為“線”式思想；在蘇子河工作的期間，主要是對水電全面的認識掌握，就像一“布”一樣對未知知識的覆蓋吸收，不留死角，我稱為“面”式思想。在三種思想的轉變過程中不斷的健全自己的人生觀，不斷的完善自我，使自己在今后不論多難的工作都可以游刃有余。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。當然，初入職場，難免經驗不足，在專業知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，專業技能也得到了全面的加強。在此，我要特別感謝公司領導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。

華能蘇子河水能開發有限公司

白 皓

2014年6月27日